78音乐会主题班会总结

2024-05-15

78音乐会主题班会总结（精选8篇）

篇1：78音乐会主题班会总结

中北大学信息商务学院班级主题班会

一、基本情况：班会主题：音为有你

举办时间：2011年11月8日晚7点举办地点：中北大学信息商务学院沧海四层主持人：马博祥、赵雪、张雅慧

邀请嘉宾：吴晓军副院长、赵英虎老师、杨林老师、李鑫老师参加班级：10100341X

二、内容摘要：

11月8日是我们大二第二次举办的音乐会，我们心往一处使，力往一处用，用了“音为有你”做音乐会的主题，这样完美的表述了我们这群爱音乐对音乐有热情的孩子。音乐会的演奏很好，表演者都是音乐系的学生。我对这场音乐会有很深的心得。

音乐会是一个小舞台，让很多平时没有机会上舞台的学生一展风采。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才，比如有些学生学习器乐的，通过音乐会就有机会展示，让自己有了锻炼的平台。我门是学音乐专业的，对于我们来说实践是锻炼我们的最好平台，我们可以从各方面了解到别人的优势，自己的不足，而且可以顺势学到很多东西，以我个人的角度来看，同学们从自己排练，节目筛选，舞台布置，灯光设计，服装的挑选，还有一场一场的彩排，无形中锻炼了他们各方面的素质能力的提高。学生的智慧不可估量，放手给他们做，其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。这场音乐会就是例子。为了本次音乐会的成功召开，从节目的报名到节目的初选、复审、彩排、演出，所有的演员以及幕后的成员们都付出了很多很多。仅仅一个活动方案我们与老师们共同讨论、修改了不知多少次，甚至最终节目单的顺序我们也多次斟酌……但是在这个过程中没有一个同学叫苦叫累，大家都在为着一个目标而努力，那就是成功地举办好此次音乐会。

得知要举办音乐会的时候同学们都很高兴，都开始商量上什么节目，然后就是找曲子和谱子，接下来是各位同学的认真练习，最后是排练，这些过程中有很多的艰辛与挫折，但是同学们都挺过来了。关于主持人的是我们选了好久，终于定了三位主持人。为了让音乐会更精彩，我们都去准备了漂亮的服装，从衣服的选择，订购，到正式上台，都是同学们自己完成的，还有化妆的工作

终于到了音乐会的那天，我们早上去取衣服和化妆，虽然对音乐会的时间有点紧张，但是同学们都克服了，我还记得，我们为了准备而不能在音乐会正式开始时赶到，我们很着急，租了辆车往学校赶，到了学校宿舍我们赶紧换装穿着高跟鞋赶到音乐厅，虽然天很冷，脚很痛但是我们忍着因为我们对这场音乐会的热情，我们赶上了。在后台，同学们里面穿着晚礼服，外面套着羽绒服，等待着自己的节目上场，当我们脱去羽绒服后，那凉嗖嗖的风吹的我们很冷，但是我们知道我们要演好这个节目，我们面带爱微笑看着观众这么热情，我们的寒冷一扫而光，精彩的演完了节目。听着台下观众一阵阵的掌声我知道我们的辛苦没有白费，我们的努力有了回报。

“音为有你”这场音乐会最后圆满结束，同学们的天真，可爱，努力，认真，让我感动。我相信这场音乐会之后同学们都会长大，而且会越来越爱音乐，这也是我们这场音乐会的主题。我们还会有很多机会我希望我们以后的音乐会会办的更好。

三、师生交流

音乐会让我们明白了很多，也让我们深深在感受到了“团结就是力量”的这种精神，演出结束后，同学们热情洋溢的进行了照相等有纪念意义的活动，更加突出渲染了音乐会成功举办后同学们兴奋的心情。

肖邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，最后成为了世界一流的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力

贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，没有对家庭和气过一点，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰。但是当小贝多芬只有四岁时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。不久，一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇，被带到贝多芬家里。他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒到半夜，然后回家把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。为了使他看上去象一个神童，父亲谎报了他的年龄，在他八岁时，把他带出去当做六岁的孩子开音乐会。但是天下哪有后天培养出来的神童，尽管费了很多事，老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成另一个年轻的莫扎特。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的感叹。

通过这些故事来看，我们的专业还有待加深，在今后的学习过程中要脚踏实地的走好每一步。也就像上面故事中说的那样，贝多芬贝多在那样的环境下还能成名到现在，所以，我们作为一个正常的人更应该拥有那份荣誉，更应该得到像贝多芬一样的成果。在今后的生活学习当中，我们要不断反省自己，勤奋学习专业知识，认真把握课内外的知识，努力实现外来的梦想！

四、班级感言：

音乐，从某就方面看如果没有它生活就是一个错误，音乐中韵律有一种魔力，它甚至会使我们怀有最崇高在感情。

大学第二次的实践音乐会“音为有你”是给我们一次接触舞台和展现才华在机会，虽然它结束了，但是这让我们学到国课堂上无法感受到的演出技巧。例如适应环境，灯光及音响的适应，神态上看要放松，表情要豁达自如，思想也要高度的集中。我们都积极的参加了这场音乐会，在选择曲目在过程中感受着一种尽职尽责做好在态度，练习的过程中感受着团队配合默契无间的精神，演出过程中又感受着那么多的付出终究是有回报的！整个音乐会的准备以及一次又一次的彩排总有一种感动让我们泪流满面，总有一种感动让我们精神振奋，总有一种感动让我们欢心鼓舞。

每个小组的成员都将自己的身心投入到整场音乐会当中，组员们的激情与活力在一次次的交流中体现的淋漓尽致，虽然辛苦却没有丝毫的抱怨，齐心协力的情景让我们彼此感受着团结协作的力量，以及我们整体音乐会的力量，用我们的行动证明给别人，我们能干团结，我们有信心......因为我们大家一起融入了关于音乐的殿堂。音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。

这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动

我们学声乐的学生一起表演的是小合唱《菊花台》，我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的表现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

五、学生个人心得：

学生体会一

当时站在音乐厅，灯光暗下的一刻，主持人们穿西装晚礼服出现。怎么说当时的感觉呢，端庄秀丽，优雅大方，气场非常的足。每次演奏一首曲子之前，都会做一个简短的介绍，声音很是甜美啊。

开场演奏的是仙剑奇缘，不出奇但是工整，开场曲因为非常熟悉，所以体会的比较深刻的一点就是乐器的差异以及不同声部的处理效果。原来在读一些书籍时，经常会见到声音的波动性以及远达性，今天充分的领略到了什么是波动性和远达性的效果。尤其是波动性，我认为麦克风等电子设备经过录音后，这个波动性几乎就消失不见了，我想这可能就是为什么我们听唱片的时候，总不如亲临现场来听音乐来的有感觉的重要原因。

第一首是古筝古曲，上下九千年的文化积淀，使中国音乐在世界音乐中占有举足轻重的地位。而古筝演奏，则可称之为其中一颗璀璨的明珠，光彩夺目。古筝的声音得天独厚，作为一代新音乐的代表，更是使听者“乐此不倦”。中原大地上生动热烈的民族音乐，源远流长，几千年连续无间断。

而为了让观众更好的体会中国古典音乐的永恒之美，于是在老师的安排下，大家听到了琵琶，扬琴，二胡，竹笛等乐器演奏，感受音乐带给我们的震撼之旅。在整个演奏过程中，时不时的有猛烈的掌声响起，我们都沉醉其中，猛然间有梦回古代之感。

紧接着流水般的西洋乐曲似水如泉低涌入我们耳朵，《祝酒歌》《斗牛士》，下半场随着熟悉而又慷慨激昂的节奏《拉德斯基》隆重登场了，这首曲子运用的技巧我觉得还是蛮多，尤其是大量的断奏，难度很大。但是同学们演奏的很成功，而他们辛辛苦苦克服困难排练，我们是有目共睹的。

其实这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比，这是我听到过的最为完美的一个版本。然后就是第二首《菊花台》，说实在话，我当时看到这个曲子的时候，觉得挺悲的。。但是真正演唱起来，丝毫没有我们五声的那种婉啭啁喳？反而是男高音的主旋律，显得非常的沉稳大气，厚实有力。为我们展现了别样的菊花台。

最后在一首和谐的《相逢是首歌》中结束了我们的音乐会，看着它完美落幕，有人舒了一口气，有人则激动不已，还有人沉浸在小成功的喜悦中，实践音乐会不仅又一次锻炼了我们的能力，而且提供了让我们发挥自己长处的舞台。最后，让我们在憧憬中迎接来年的音乐会。

张从吾

学生体会二

入冬倾听音乐会,阳春白雪沁脾胃，下里巴人难解味，知音寥寥多空位。世事如斯雅和寡，品高质洁识者稀。11月8号晚上7点，在音乐厅举行了一场名为“因为有你”实践音乐会，这对于2010级来说意义非凡，所有人都尽心尽力！

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐会以民乐合奏“仙剑奇侠主题曲”开场，气势磅礴，荡气回肠，仿佛置身于场景中，使人回味无穷。上半场是民乐专场，古筝曲《秋望》使我记忆犹新，全曲旋律清丽、典雅；速度中庸、悠闲；演奏者右手以连托演奏的前倚音润饰曲调，富有动力，同时还以不同的触弦点弹奏造成丰富音色的对比：靠近岳山处，音色则高雅明亮；中段常在岳山和雁足的中间弹奏，音色则柔美动听。韵味悠长，又以重颤音偶尔点缀一下，色彩清淡。二胡合奏《赛马》和《彩云追月》。”。“赛马”的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。“彩云追月”的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。下半场是钢琴专场，《匈牙利舞曲第五号》由勃拉姆斯创作，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐颇感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。1869年他开始出版“匈牙利舞曲集”，实际上大部分是借用了吉普赛音乐的旋律，加以编辑和整理而成。

最后以一首大合唱《相逢是首歌》结束整场晚会，全场沸腾，把音乐会推向高潮！

郭姝君

学生体会三

十一月的天已经让人感受到了严寒冬日的气息!但对于中北信商2010级的音乐系大二学生来说,他们的心是火热的,血是沸腾的!2011年11月8日晚上7点,在中北信商的音乐厅我们大二的学生举办了自己的音乐会,名为“音为有你”!这是我们大二音乐系自己举办的音乐会！

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

我们以民乐合奏“仙剑奇侠传”开场，一段唏嘘的爱情故事，一个永恒的记忆，穿越时空，触动灵魂。李逍遥，小渔村中的店小二。人如其名，自在逍遥，普天之下皆是他的耍物。一段机缘巧合相逢隐居仙岛躲避追杀的南诏公主赵灵儿，因一面之缘，永结连理。逍遥护送灵儿回苗疆寻母，一番误闯，半路上杀出了刁蛮千金林月如。从此，三人的命运紧紧相系，再不分开。南招国拜月教主妄图侵占中原，为达目的不惜挑起黑白月两族仇杀，更召唤出太古时代被封印的水魔兽，引发洪水淹没了苗疆。上半场部分有钢琴专业的学生进行了演奏，“匈牙利舞曲第五号”由勃拉姆斯创作，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐颇感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。1869年他开始出版“匈牙利舞曲集”，实际上大部分是借用了吉普赛音乐的旋律，加以编辑和整理而成。下半场部分的民乐二胡演奏了“赛马”和“彩云追月”。“赛马”的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。“彩云追月”的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔，节奏张弛有度，使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远，平添神秘。第二部分，没有明显的对比色彩，旋律分明是第一部分抒情的延展，没有冲突，有的只是和谐、圆融。乐思正象听者此时的思绪一样，自由发展，浑然天成。最富有动感的应该是第三部分，乐器间应答式的对话仿佛是云月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽退，情态逼真、意趣盎然。下半场的西洋合奏气势更是辉煌！

最后我们以合唱的形式“相逢是首歌”结束了这场音乐会，“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼”这场音乐会是我们一个美好的回忆，希望我们10级音乐系的所有学生能够在四年之后都有所收获！

赵婧

学生体会四

2010级音乐会，于11月8号晚七点正式开始，晚九点顺利结束，虽然只演出了两个多小时，但是为了台上的两个多小时，我们几乎花了一个月的时间来准备，只是彩排就彩排了三次，因为这是我们在南校区的最后一次音乐会，所以我们要有一个完美的谢幕。开一场音乐会真的不容易，台上台下都要负责，先不说别的，只是场地的布置就把人累的够呛，条幅、音响、钢琴„„尤其是班委去榆次租借演出需要的东西就来回跑了七八次，各种需要的东西都是班委精心挑选出来班主任最后定夺意见，然后再最后执行，为了能更好地宣传这场音乐会，为了能够尽善尽美的完成这次音乐会，我们在很多地方反复斟酌，反复推敲，最后才拿定主意，比如宣传海报进行了先后两次修改所以印了两次，为了更好地舞台效果，增加了灯光，演出服装同学们也多次去租借服装的地方进行挑选。为了不乱花钱坐公交四处奔波。

台下的再苦再累只是为了更好地为大家呈现一台完美的音乐会。只要观众们一个掌声一声喝彩我们的苦累就都是值得的，都是应该的。

马博祥

学生体会五

2011年11月8日我们10届音乐系的举办了我们的实践音乐会，音乐会主题为“音为有你”，我们所有10级音乐系的学生为这场音乐会做了充足的准备。虽然我们筹备时间短，但我们用我们的行动证明了一切：尽管我们已经举办过一次音乐会，但观众的掌声证明了我们的的努力又一次的成功了。音乐会从七点多开始持续到晚上九点多结束，尽管持续时间长，但是中途无人退场，气氛极其热烈。

我们10级音乐系分为两个班，两个班班长都尽职尽责，节目的审查，音乐会需要注意的事情都安排的非常具体，除此之外，还有班主任的支持，参与每次彩排，给学生们建议，更重要的是所有学生的积极配合使得节目圆满成功。

音乐会的节目也有许多，充分展示了同学的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场、声乐专场、手风琴演奏、西洋乐合奏、小提琴的演奏，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，同学们都分外高兴，下面观众的掌声是对我们努力的肯定。伴随着《仙剑奇侠传》的民乐合奏，音乐会拉开了帷幕。一首《共和国之恋》拉近大家之间的距离；两位同学的合唱让观众深有感触，激昂的《拉德斯基进行曲》把晚会推向了高潮；一首优美的《龙文》，顿时让我们有了身临其境的感觉，感受异国他乡的情怀。我班声乐同学集体合唱《超越时空的思念》、《菊花台》让同学们身临其境；一首《青春舞曲》营造起了欢快的气氛；整场音乐会高潮迭起，掌声此起彼伏。最后节目以全体演员演唱《相逢是首歌》而告终。本次音乐会本着实践的目的，全系所有同学都参与其中，在长达半个多月的准备中，全体彩排数次，每个人都力争把自己最好的一面展示给在座的每一位观众。大家积极努力准备每一个节目，仔细考虑每一个环节，力求呈现一场完美的音乐会。

我的节目是《卡农》，我跟我们班白杨同学四手联弹，为了节目的完整性，我们又请了两个小提琴专业的同学帮助我们一起合奏，因为没有找到小提琴和钢琴一起的谱子，所以我们合这个曲子有些困难，但是最后还是完成了，而且效果也非常不错，我们为了这个节目付出了不少，但是也有收获，我们在这次音乐会中知道了团结的重要性，没有团结我们这个节目不会这么成功的。

我们用了半个月的时间准备这个音乐会，可以说是时间紧任务重，但我们没有让人失望，虽然节目没有做到非常的完美，但是音乐会办成这样已经非常不容易了，我们不会失望，因为我们付出努力了，台下观众的掌声证明了一切，证明了我们的努力没有白费，证明了我们是成功的，我们为同学的优秀表现感到欣慰，也为我们的团结而感动。

我们虽然没有看到整场演出但是我知道同学们的表现都很好，每个节目都赢得了很多掌声，这是对我们的肯定。这次可能是我们在南校的最后一次演出了，所以同学们非常努力，虽然在办音乐会的过程中，许多同学有过不高兴，但是最后都是以完美告终的，这次音乐会也让我们收获了不少。总之我们每个同学都通过自己的努力得到了赢得的掌声，这是观众对我们的肯定，证明了我们是成功的。

李雪梅

学生体会六

音乐系10级演出实践音乐会于2011年11月8日晚在音乐厅成功举行，整场晚会节目样式新颖，风格独特。

音乐会由音乐系主办，表演形式由器乐，声乐，钢琴等为主，10级的演出人员身着华丽典雅的演出服为观众带来一场精彩的音乐晚会。

在节目的安排上，这次的音乐会节目安排花费了很大的心思，主办者必须考虑到每个细节，包括剧务，人员安排以及整台音乐会的效果，都不得忽视。

在节目的质量上，严格把关，在保证质量高的同时，再尽可能的多多给大家展示自己的平台与机会。

在节目的宣传上，我们也做了大量的准备工作，在校园中张贴着我们系的海报，引人入胜！

此次音乐会的意义非凡，它促使了我系形成了浓郁的音乐气氛，吸引广大学生走进音乐厅并积极主动的参与到文艺演出当中。在我们参与并锻炼自己的基础上，形成了浓厚的文化艺术氛围。本场音乐会有利于培养学生对音乐的兴趣，提高学生对音乐的欣赏水平，也正确诠释了同学们对美的认识和对生命的热爱。

筹备一场音乐会，从策划到征集节目，节目的筛选，组织排练到节目的安排，以及后续的剧务等，是一个漫长艰辛的过程，作为我来说，参加一场音乐会让我感触很多，也成长了很多，相信班里的同学也收获颇多，虽然过程是艰难的，其中也遇到了不少的问题，但是我们都一步步迎刃而解了，所有的辛苦和幸福都化作眼泪，那时的感觉好幸福，这场音乐会使我感受到了什么是一个大家庭的力量，这里有欢笑，有矛盾，有艰辛，有幸福，有我们在一起努力的点点滴滴。。相信这是本场音乐会最大的收获吧！

音乐会结束后，同学们都表示，这样的演出形式有助于学生之间的交流，加深彼此之间的友谊。同时，我们也从本学年首次音乐会中学到了很多经验，能够举办一次成功的音乐会的前提在于准备充分，这对于不管是幕后工作人员还是表演人员以及主持人都是最基本的要求。我系这次举办的10级学生实践音乐会也有许多不足的地方，我们也将不断创新思维，紧紧把握时代脉搏，与时俱进，不断优化整合育人结构，培养一系列全面发展的多元化人才！

学生体会七

我们的主题为“音为有你”的音乐会，于2011年11月8日在学校音乐厅举办。我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

这次音乐也是由两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

我们一班学声乐的同学一起表演了两首合唱歌曲，一个是由本班同学编写和声的《超越时空的思念》和一首优美伤感的《菊花台》。我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的变现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎湃。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的，我知道从最初的策划，音乐会前的宣传，还有彩排，会场的布置等，所有参与的同学都不容易，但是我们是快乐的，因为我们所有人的努力是有收获的，我们是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会给我们的收获很多，让我们知道如何团结协作，让我们有了更强的责任心，也让我们得到了很好的实践的机会，让我们能够很好的锻炼自己的表演能力和表现能力，我们会珍惜每一次锻炼自己的机会，也利用好每一次机会，让自己更加充实。我相信以后的每一场音乐会我们会举办的更成功，更精彩，更值得期待

庞菲阳

学生体会八

我们10级学年音乐会于2011年11月8日在学校音乐厅举办了一场音乐会。音乐会的主题为“音为有你”，我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。这是我们第二次准备音乐会，所以更为有信心。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。那些叫得出或叫不出名字的，熟悉或是不太熟悉的面孔，他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

音乐系10级有两个班，这次音乐会两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，同学们都分外高兴，下面观众的掌声是对我们努力的肯定。伴随着《仙剑奇缘）的民乐合奏，音乐会拉开了帷幕。一首《共和国之恋》拉近大家之间的距离；激昂的《拉德斯基进行曲》把晚会推向了高潮；一首优美的《菊花台》，顿时让我们有了身临其境的感觉，感受异国他乡的情怀。整场音乐会高潮迭起，掌声此起彼伏。本次音乐会本着实践的目的，全系所有同学都参与其中，在长达半个多月的准备中，全体彩排数次，每个人都力争把自己最好的一面展示给在座的每一位观众。大家积极努力准备每一个节目，仔细考虑每一个环节，力求呈现一场完美的音乐会。

我参加的是合唱，《菊花台》《超越时空的思念》这个节目是我们声乐生精心准备的一个节目，里面有我们的汗水，但更多的是快乐，在这里我感受到了团结的力量和友情的珍贵，我们的付出也同样得到了回报，就是观众们的掌声，对于我们来说，观众的掌声就是对我们最大的认可，我很感动。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会带给我很多快乐，很多感受，让我感受到了团结的力量和友情的珍贵，我希望在以后的每场音乐会中我都能展现最棒的自己，并且做到一次比一次强，相信我，我们，大家都会做到的，音乐系最棒

郭璐萍

学生体会九

这次音乐也是由两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

这场音乐会给我们的收获很多，让我们知道如何团结协作，让我们有了更强的责任心，也让我们得到了很好的实践的机会，让我们能够很好的锻炼自己的表演能力和表现能力，我们会珍惜每一次锻炼自己的机会，也利用好每一次机会，让自己更加充实。我相信以后的每一场音乐会我们会举办的更成功，更精彩，更值得期待。

杨磊

学生体会十

关于这次音乐会，我所知道的是班委为之花费了大量的时间精力做各种各样的动员工作，前期准备，我也知道在参加演出的朋友中间，每一位都是在台下用心准备。

我很感动，在音乐会上，我没有想到会有那么的朋友光临，这实在是大出我的意料，我也没有想到老师做讲评的时候，是那么的认真，讲解不仅仅是细致入微而且活泼生动，既是对演奏者有所鼓励，也有所提点。

音乐会完后，我更是惊讶，居然会有那么多的朋友弹奏了那么多好听的曲子，没有想到大家对于一次次小小的音乐会，居然会那么的用心。

2011年11月2日对于我们来说是来到大学里来最有意义的一天，因为在这一天，我们举行了大学里第2次实践音乐会，在这之前，我们进行了紧张的排练，在排练的过程中，我们不仅是为了排练而排练，我们学到更多的是团结协作的快乐和在排练的过程中得到的一种自我价值的实现!为音乐会我们做了充分的准备，衣服的租借还有化妆，还有音乐会之前无数次的走台，在班主任及我们全班同学的共同努力下一切都是那么仅仅有条!~ 音乐会那天，我们很早就到了音乐会现场，站在音乐会场门口，迎接每一位到场的嘉宾，很快，我们的音乐会就开始了!~坐在台下，看着每一位同学都那么认真的表演，都为这场音乐会做的精心的准备，并且都赢得了那阵阵掌声，不禁内心有那么一种自豪感油然而生，并不是因为虚荣心在作怪，而是看到我们的付出得到了大家的肯定而发自内心的一种感慨!~ 轮到我们的节目上场的时候，看到台下那么多的观众，心里很是开心，毕竟，我们的辛勤准备得到了这么多人的观赏!~ 最后，我们的音乐会伴随着一首<<相逢是首歌>>圆满结束，班主任上台对我们的这次实践音乐会做了一个简短的总结，随后我们还合影留念，为我们来大学的第一次实践音乐会写下那灿烂的一笔!音乐会结束以后，在班长的带领下，我们把音乐会场进行了打扫...我们来到大学的第一场音乐会就这样画上了圆满的句号!

李娇

篇2：78音乐会主题班会总结

一、活动目的

1、为了使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德以及礼仪的重要性。使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，成为懂礼仪、讲礼仪、习礼仪的人。

2、为了提高学生学以致用的能力，搜集整理资料、分析问题、解决问题的能力和实践能力。

二、活动过程（步骤）

﹙一﹚、主持人宣布班会主题“文明礼仪伴我行”及主题班会开始。﹙二﹚、小组交流并选代表发言：文明礼仪小知识。

﹙三﹚、由指定同学情景表演文明礼仪小故事，大家自由发言谈感受。﹙四﹚、诗朗诵“争做文明礼仪之星”。

篇3：78音乐会主题班会总结

滕云奎：当时，“文革”结束不久，改革开放刚刚开始。那是一个正在改变的社会。一方面，高考恢复了，学生学习的热情空前高涨，如饥似渴地读书，对未来充满憧憬；另一方面，社会急剧变化，让刚刚走过“文革”岁月，思想有些被扭曲了的青少年，很不适应，他们感到彷徨、苦闷和怀疑。实际上，学校一些老师也很迷惘，对如何开展思想教育工作也很困惑。这就是当时的大的教育背景。

那时我正在丰台五中任副校长。怎么解决这个问题？要么走老路，要么创新路，我选择的是后者。在1979年，我在全校开展了主题教育系列活动，然后以班为单位进行总结。各班进行的总结活动我就叫它“主题班会”。

：当时您是怎样设计主题班会的呢？

滕云奎：我当时设计主题班会，主要有这样几个理念：

第一，主题班会要坚持“教育集体，集体教育”。先是“教育集体”，就是主题班会要面向集体，解决集体倾向性的问题；然后是“集体教育”，就是由集体解决个别学生的问题。

第二，主题班会要“贯穿教育全过程”。在开主题班会之前，要有个很长的准备时间。针对“主题”，课上老师要有意识地引导学生进行讨论，课后老师要找学生聊天、谈话。除此以外，学校也要统一讲，提高学生认识；老师也要安排学生读书、看报，进行学习，引导学生思考。

第三，主题班会要“引导学生认识自我，开展自我教育”。老师更多的是做“导演”，为学生搭建自我认识的平台，引导学生自己解决自己的思想问题。

：主题班会是要有“主题”的，那次主题班会的主题是什么？

滕云奎：叫“乘时代列车前进：从现在做起，从我做起”。我希望通过这次主题班会，引导学生对人生意义进行思考，跟上时代发展的步伐。

：这次主题班会和我们现在开的一样吗？

滕云奎：不完全一样。当时我开这次主题班会，准备时间很长，一两个月，在这段时间内，这次活动所要解决的问题我都基本解决了。然后，我才以班为单位，让学生把这段时间的认识“成果”进行总结，展示出来，这就是主题班会了。主题班会由班长负责组织，学生进行发言，谈体会。老师也参加，但老师更多的是做局外人，只是在最后总结几句。

：这一次主题班会效果怎么样？

滕云奎：通过一件事儿就能看出这次主题班会的效果来。在班里，有一个学生文具盒丢了。当时文具盒还是很珍贵的。我们也没有追查是谁偷的，但在主题教育系列活动中，一个学生主动找到老师，承认是自己“拿”了同学的文具盒。他已经意识到自己的错误了，我们肯定了他的做法，也没有特别批评他。我们还给其他同学做工作，不要歧视这个同学，他能够意识到自己的错误，就是好样的。后来在主题班会上，这个学生主动解剖自己的思想，同学们对他给予了肯定，同意他“乘上时代列车”，这让他非常感动。

时任北京市教育局副局长的周正同志也参加了这次活动，他觉得不错，于是在这次活动后，他把我们一个班拉到市电教馆，把这次主题班会录像。录像后，主题班会活动就在北京市逐步推广开了。

：这之后，您也一直在开展主题班会活动吗？

滕云奎：1980年，我就被调到丰台区教育局了，任中教科副科长。不在学校了，主题班会我也就不直接开展了，但我还是指导学校开展了几次。印象比较深的一次，是在北京十二中张永启老师班开的“多难兴邦”主题班会。经过“文革”的冲击，很多青少年对政治冷漠，不关心国事，“事不关己，高高挂起”，这种现象很令人担忧。我们中国人讲究的是“国家兴亡，匹夫有责”。我和张永启老师一起研究确定了“多难兴邦”这个主题。这次主题班会在开前也准备了一两个月，开后效果也是不错的。

：当时您开主题班会，一准备就是一两个月，这样一学期也就能开两三次主题班会。我们现在主题班会比你那时候开得可频繁多了。

滕云奎：我觉得主题班会不是开得越多越好，甚至可以说，开得越多越糟糕。开主题班会关键是看效果。

：在您看来，怎么才算一堂成功的主题班会？

滕云奎：我觉得至少要看这样几方面：

第一，选题是否恰当。主题班会面对的是全体学生，所以一定要选择倾向性的问题。

第二，学生的积极性是否调动起来。学生的积极性没有调动起来，学生自我教育就成了一句空话。

第三，针对的问题是否得到基本解决。百分之百解决问题不现实，但至少要百分之六七十解决。

：一转眼，您已经退休十余年了。您当年提出的主题班会已经是各学校普遍采用的一种教育形式了，您为中国教育做出了贡献。谢谢您接受我们的采访。

滕云奎：别客气。我说的都是当年的情况和我当时的体会。主题班会是种好形式，希望各学校主题班会开展得越来越好。

责任编辑/张红灵

篇4：78音乐会主题班会总结

大学主题班会活动工作总结1

为了响应学院五月心理月的号召，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视，我班举行了主题为“我爱我”的心理健康主题班会。

首先，在班会开始之前，我们邀请了主题班会总结“诚信考试，诚实做人”庞世义辅导员为我们讲解宣传有关毕业信息及申请免听的信息，让我们提前对剩余的大学生活有了个初步的发展前进框架，也让我们当中的某些准备申请大三免听的同学对申请免听的程序有了较为详细的了解。

其次，由班里的心理委员讲解“525----大学生心理健康日”的由来和大学主题班会活动总结“班风建设之我见”生心理健康的重要性。讲解之后，进行数字手心游戏，透过游戏加深同学们之间的友谊与默契。奖励游戏胜出的队伍中，并让胜出者说出游戏心得。游戏过后，进行一个心理测试。透过一个简短的潜意识心理测试，让同学们对加深对自我的了解。透过以上两个活动，进一步说明心理健康的重要性。

最终，透过观看照片加文主题班会总结批评与自我批评字的形式，让同学们在欢笑声中回忆起大家一齐走过的日子，更加珍惜彼此之间的友谊与缘分。由心理委员对班会进行总结，再一次强调此次班会的主题，心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情杯具发生的最根本，我们必须要调整好自我的心理，使自我能够做到最好!走出属于自我健康，用心的人生路!

大学主题班会活动工作总结2

__学校于9月21日午时开展了以“我们的节日.中秋”为主题的班会。在这个主题班会活动中，同学们经过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。

经过一系列活动的开展，使同学们不仅仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;并且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学习，用以报答父母恩情。

主题班会给同学们留下完美深刻的回忆，这次庆中秋主题班会让我们今后更加紧密地团结在一齐，更加友好欢乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。

大学主题班会活动工作总结3

继上学期的团日活动圆满结束后，新一学期的“团员教育活动”也缓缓谢幕，为挽留有好处的日子，该作一曲小结。

“拥团爱校”是我们本次主题班会的口号，我们以响应团的号召，热爱我们的学校，崇尚我校的办学理念为宗旨，开展了一次具有教育性好处的“团员教育活动”，此活动形式多样，团与校的节目相交错进行，其间不乏枯燥，让同学在简单愉悦的氛围下理解更多的团知识，培养更高的爱校热情。

回顾这一次的活动，我们首先以“合唱团歌”导入主题班会，继而进行“团知识小测试”，其中有抢答题，选取题。尤以抢答题的效果最佳，气氛颇为活跃。之后是两首学校歌曲的演唱，此环节歌唱的是学校纯洁友善，书香气息。然后是两位先进党员“沈浩，谭凯”事迹的介绍，这一环节，挖掘党员灵魂的精髓，以党员的事迹为标榜，让同学们从中启发，从一名优秀的团员做起，逐渐向党组织靠拢。最终环节，我们就学校的办学理念展开了一场精彩，具有教育好处的小品“重修天王之教育版”，把整个活动推向极致。最终，我们以大合照结束了这一次的班会。

当然，开展此次活动，仍有不足之处，出现极个别的同学无故缺席，未能用心涌入班群众的活动。可是，就总体而言，能够到达这次“团员教育活动”的预期效果，在此，我衷心的期望我们班的同学铭记团员的模范带头作用，用心向上，为成为一名先进党员打好牢固的“思想，行为，言语”等各方面的基础。

这次团员教育活动主题班会，动员了班上的大部分班干部，因为他们的大力支持，同学们的用心配合，才能使这次活动圆满成功。在此，我表以衷心的感激，愿我们班群众团结友爱，共同提高，只因为“我们都是一家人”!

大学主题班会活动工作总结4

缘起:我们这一代人，缺乏文化根基，对此，我个人感到很遗憾.也因如此，觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上，我们这一群人常常埋藏于书堆之中，对感恩也并非很重视，所以我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机，以感恩教育为重点，以读经活动为抓手，使同学们再体验中成长.主题:走进经典，体验感恩

目标:经过在全班范围内开展以“感恩文化”为主要资料的“读经”活动，使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统，提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由组织为主，充分发挥学生的主观能动性和班干部的进取作用.活动过程:

第一部分:学习篇

在记忆力最好的时候，多背点经典，不求甚解，但求熟背，能够作为一种终身去消化，理解，受益的文化准备.形式:1，学生最好的感恩家长的方式，就是对自我的学习负责，所以，我们在前期开展了将感恩与职责相结合的大讨论活动，并要求每位同学以此为题写了一篇作文，借此机会，我们请三位同学与大家做一下交流.2，班主任事先请了一位家长来到现场，与同学们交流一下他作为家长的看法.3，游戏:确定是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词确定是否与作者相符.第二部分:实践篇

对先前同学们在读经过程中的“无意识记忆”我们将在这一环节中适当作出考验，挖掘读经人才.形式:1，根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行比较，并请部分同学发言.2，歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律，猜出歌名，并由班级合唱队成员表演.3.小品

第三部分:结合篇

让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来，培养解决问题的本事.形式:1，配乐朗诵《孤儿之歌》

2，辩论赛:关于“是否应当把老人送进敬老院”

3，教师参与:慷慨激昂的演讲，呼唤同学们走进经典，体验感恩.大学主题班会活动工作总结5

“同学们，你们明白国旗为什么是红色的吗?这是革命先烈用鲜血染红的，向国旗敬礼，实质上是向老一辈革命家致敬，(全体起立—敬礼)回到让每一个中国人至今想起来都感到无比愤怒和耻辱的七十多年前……。”近日，高一年级召开《向国旗敬礼》主题班会课。活动情景如下：

班会课上，教师给同学们讲述1931年日本侵略东北三省事件，播放日寇烧杀视频，向同学们展示日军攻占吉林、辽宁土地的图片。当同学们看到无辜百姓有的被活理、有的被枪杀、有的被炮轰、砍头、火烧、喂狼狗...。看到他们把这片美丽富饶的土地，变成了一个人间地狱时，有的同学再也无法控制自我的情绪大声喊道：“真惨呀，我异常想哭!”、“他们杀了我们这么多人，我们要报仇!”、“日本侵略者不把我们中国人当人，我恨他们……”。是啊，此时同学们心声也是当时我们中华儿女的呐喊。同学们，那当你们每周一站在国旗下举行升旗仪式的时候，你们可会想到这是多少先烈用生命换来的今日的完美生活。当看到五星红旗冉冉升起的时候，当义勇军进行曲响起的时候，你还会在讲话吗?你还会觉得唱响国歌难为情吗?教师的一问同学们更加安静了。此时，屏幕上鲜红的五星红旗出现，同学们自发地把右手放在胸前，神情庄严一齐唱起了国歌。国歌唱完，教师问同学们：“刚才唱国歌和你以前唱国歌有什么不一样吗?”“太不一样了，以前我认为它就是一首歌。”“这首歌是在血雨腥风中诞生的，是我们中华民族的最强音。”，同学们开心的交流着此时的内心感受。

“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!进!”，彰显中国人民团结一心，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。教师提议同学们一齐再重读一遍这句歌词。师生同读，情感层层深入，使学生们在读中悟情，爱国的情感到达高峰。

爱国是一个很老的话题，但又是一个历久弥新的话题，应当深深地烙印在我们每个人的血脉里。正如教育家苏霍姆林斯基说的：热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情，一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。今日，我们每一位同学用自我的歌声表达了对爱国的理解与认识，明天，我们将用自我的实际行动向祖**亲献礼。

篇5：78音乐会主题班会总结

班会的组织上，出现了严重的问题，女生在积极和配合活动上付出了很多，而男生寝室则不够积极，排演时过于消极，这可能也是我们组织策划的失误，在班会开始之前，没有实现调查好同学的意见；同时班委会的配合上也不是那么的和谐，问题的出现是双方的失职，同时也是我考虑不周全的问题在此，针对本次问题也体会到，班级是一个整体，要想大家都积极地参与进班级活动中来就要有大家都喜欢的主题和提高大家的积极性。（以后的活动中可以适当加入学分制，同时大型主题班会一学期可以两个班在一起开一至两次在班级与班级的竞争中提高班级的积极性。）

班会的时间上，原计划8点——9点十分结果提前25分钟所有节目演讲已经接近结束，在活动结束前额外添加2个余兴节目，后面两个节目主题不太切合但把时差缩小至9点提前结束。不过这种情况的出现已经影响了班会的流程，虽然是第一次开展主题班会在时间上把握不是太全面，但也给自己上了一堂班会策划课，在班会的时间把握上下次要格外注意。（在这次主题班会中时间缩短的主要问题在于1.演讲，朗诵等环节时间没有就计算

周全同时没有吧同学因紧张出现的语速过快现象加进去；2。时间缩短另外问题出现在几个策划人在课外时间没有进行有效地组织彩排和节目时间的确定，而只是对节目时间进行估算）以上2点在日后作为主题班会和活动排演中第一考虑项。

在活动积极方面，本次活动严重凸显了这个问题，班级很多人对学校安排的主题没有任何积极性，如何加强班级同学的积极性和提高同学对班级的集体荣誉关应该作为上半学期除学习外主要问题。（1.在活动主题的提出方面应该针对目前同学最感兴趣的话题上进行组织策划，同时征求老师和学长的意见。2.增加男生女生寝室的交流合作3.班委会成员严格要求自己做到以班级内部和谐为主，把班级和谐班级利益放在第一位，班委会成员不能有极端自我思想。4.辅导员多下抽时间下寝室和同学交流，鉴定同学把班级当做一个家庭的思想观，提高班级集体意识。）本次主题班会从得到消息到组织节目活动用了两天三夜。活动效果很不好，下次在有这方面活动时最好提前一星期进行准备，可以在不占用课用时间的情况下合理的组织排演，保证班会完美的进行，仓促的组织，仓促的结束，处处救火，要保证以后不用来回救火，火急火燎的救火只会打乱同学们的生活节奏和减少他们的积极性。（合理安排活动时间，提前通知，在保证活动顺利完的同时，也要保证同学们的学习和日常生活的节奏）

篇6：建设优良学风主题班会班会总结

为了鼓励大家在新的学期再接再励，积极向上，努力学习科学文化知识，建设班级优良学风，把握自己的美好青春，我们制药12-1班开展了一次以“建设优良学风，把握美好青春”为主题的主题班会。

班会第一部分首先由主持人针对班级的目前状况进行了分析，认为：进入二年级以来，部分同学开始对未来有了更多的思考，同时也陷入更深的迷茫，不知道究竟该如何走下去；部分同学意识到学习的重要性苦于无法自律，不知不觉得的沉迷在游戏中；多数同学在认真努力的学习更多的知识，少数同学却在大学“美丽的”世界里彻底沦陷了。第二部分简述了大学生现在的就业形势，给大家增加一些紧张感。

班会前期的准备比较充分，使用到的素材、资料和数据等都比较有说服力，给大家留下了深刻印象。帮助同学们克服焦虑的心情，正确看待学习，从现在做起，脚踏实地，好好学习知识，提升自己的能力。大家对如今大学毕业生的生存环境和工作待遇以及生活状态也有了新的认识，能够认清目前的形势，感受到了来自现实的压力。

接着，同学们按学习小组开始讨论解决班级发展遇到的诸多问题。大家积极参与讨论，踊跃发言，提出了许多有建树性的解决方案。大家认为，应该从寝室抓起，寝室里的每个人严格自律，从自己做起，搞好自己的学习，通过自己的努力带动周围的同学，不能让不良风气（集体打游戏、通宵）占据上风，多交流，互相督促学习共同上进；以身作则，带动寝室其他同学共同进步；保证作息规律，以保证充足的精神；“学习小组”模式不断创新改进，发挥优势，是班级形成优良的学习风气；所有班委团结协作认真自律紧抓考勤，是班级良性发展；从现在做起，养成良好的学习习惯，培养自己的兴趣爱好，积极努力学习，把握属于我们的未来。

随后，班会对制药工程专业就业进行了简单的分析，通过数据对比以及材料说明让大家坚定信念，努力学习，严肃认真对待专业课程，为健康事业贡献自己的力量。

篇7：主题班会竞赛活动的总结与反思

一、主题班会竞赛的特点

参赛的每一节班会课都是设计出来的，它凝聚了集体的智慧。主题班会的设计意义在于它为我们提供了一个“样板”。这种“样板”有利于提升当下中学生主题班会的品质和效率。

1.主题鲜明

本次参赛的14节主题班会课，每节课都有一个明确的主题，诸如“Hold住幸福”“战胜挫折”“放飞理想”“树立自信”“感恩父母”“学会容忍”“传递温暖”“向幸福出发”“我的健康我做主”等。

2.贴近实际

从主题确定到活动设计与开展，绝大多数参赛课都是以学生生活为原点，从学生思想和生活实际出发，紧紧抓住学生年龄和心理特点，引导学生走近生活，直面社会问题。

3.推进有序

班会的设计要符合学生的生活逻辑，遵循思想品德形成与发展的规律，层次性要强，并能逐步推进，从而保证活动的实效性。例如，“Hold住幸福”的班会流程是：认识幸福，感受幸福，传递幸福，珍惜幸福；“拥抱亲情，感恩父母”的班会流程是：感受父母的爱，理解父母的爱，报答父母的爱等。

4.触及心灵

在本次大赛中，几乎每节主题班会课都有亮点。例如，在“Hold住幸福”的班会课上，学生在做“谁是最重要的人”这一游戏时，3名学生泪流满面，情撒全场；在“放飞理想”的班会上，学生用相声的形式谈理想，新颖别致。

可见，主题班会竞赛为我们今后设计班会提供了一个清晰的思路。

二、主题班会如何“更上一层楼”

1.深化认知，震撼心灵

班会都是有主题的，而对于这些主题，学生并不陌生，但都识之甚浅，例如“幸福”“宽容”“感恩”等。所以，在班会上，应该围绕主题设计一些活动，让学生通过体验和感悟来加深对主题的认识。例如， “Hold住幸福”这节主题班会就设计了认识幸福（讨论）、感受幸福（故事）、传递幸福（帮助）、珍惜幸福（游戏）等四个活动，从而让学生远离麻木，理解幸福，热爱生活；“向幸福出发”这节班会设计了三个活动：我把幸福弄丢了（反思与述说）、谁“偷”走了我的幸福（情景剧）、敲开幸福的大门（探究——找秘诀），从而让同学们明白了在生活中幸福无处不在，只要换种心态就会获得幸福，懂得了“让别人因为自己的存在而幸福”。可见,从主题确定到情境创设，班会一定要有冲击力，能够震撼学生的灵魂。

2.重视学生个体幸福生成和集体文化建设

亚里士多德认为:“幸福就是灵魂合乎德性的现实活动。”可见，幸福与道德具有一致性。道德是幸福获得的前提。苏霍姆林斯基也说过，“教育学方面真正的人道主义精神，就在于珍惜孩子享有的欢乐和幸福。”在学生德性养成的过程中，既要有那种沧桑在肩的厚实与沉重，又要有那种清风拂面的惬意与畅快。班会是一种灵魂的洗礼，也是一种幸福的体验，更是一种价值的提升。

班会应重视班级文化的建设。班级文化是一种隐性的“软文化”，包括班级规约、价值观念以及言谈举止等，如合理的班纪班规、向上的精神状态、合作的团队意识、和谐的班级氛围、浓郁的学习风气、求真的探索品质、爱美的人格魅力，等等。例如，“放飞理想”这节班会通过认识理想（相声“谈理想”）、畅谈理想（成长路线图）、放飞理想（现场采访）等活动，引导学生正确认识理想。明确不同的理想会造就不同的人生，从而树立正确而崇高的理想，并能为理想的实现脚踏实地、艰苦奋斗、坚持不懈。这样，它既有利于培养学生个体的幸福感，也有利于创建具有特色的班级文化，从而使道德教育与文化传承很好地统一起来。

3.重视学生人格的塑造和品性的培养

班会同其他德育活动的功能一样，主要是引领学生从道德他律走向道德自律，从而实现道德自觉以及人格的成长与完善。丰子恺先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三足分别为思想的真、品德的善、情感的美。可见，一个人要具备完善的人格，三者缺一不可。例如，有一节班会的主题是“拒绝冷漠，传递温暖”，活动涉及的案例主要是天津许云鹤案、南京彭宇事件、广东小悦悦事件等。在整节主题班会中，学生大多数时间都处于一种无助、伤心、恐惧和冷漠之中，根本就无法达到班会课的目标——传递温暖。所以，班会内容包括主题确定以及素材选取，应尽可能突出思想性、正面性和愉悦性，符合真、善、美的标准。同时，班会还应重视学生品性的培养。品德教育在培养人的“幸福感”的过程中发挥着巨大的作用。英国思想家罗素认为，品性教育的功能与目的在于培养学生感受和追求幸福的能力；品性教育应基于现实，突出主体性和实践性，重视健康教育（身体和心理）——增强学生的活力，重视技能教育——增强学生的创造性。在本次主题班会竞赛中，有一节涉及中学生为举办生日聚会而进行大额消费的问题，同学们只谈“消费”，而老师却没有给予正确的价值引领。学生品性的养成，关键看学生怎么做。“生日”本是母难日，青少年过生日应该以感恩和孝敬父母为主题。当前，中学生大摆生日宴会的现象相当普遍，教师很有必要对其进行引导。

4.重视主体对生活情境的体验与反思

班会应当是以学生的生活为基础的。在课堂上，我们应当创设合适的情境引导学生回归生活，增强体验，深入反思。这样的道德课堂才可能有学生德性的自主建构。长期以来，在班会课上，尤其是德育故事或案例的教学，往往存在以附带刻板结论替代思辨的现象，试图将需要宣扬和确立的价值观直接植入学生的头脑。显然，这样的德育课堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，在班会活动中，我们一定要引导学生更多地反思自己和他人经历过的生活，反思教师提供的成年人的生活情境，从而获得感悟和认知。例如，在本次大赛中， “拥抱亲情，感恩父母”这一主题班会设计得比较好，它以学生生活为基础，设计了四个活动：一是再现生活——爸爸妈妈为你做的哪件事最让你感动；二是反思生活——两个连续的情景剧 “一碗面，两句话”和“两行泪，一颗心”；三是践行生活——孝敬与感恩父母；四是升华生活，师生同唱歌曲“母亲”。遗憾的是，在课堂上，有些学生作为道德生成的主体，往往置身“事”外，成为了他人道德的旁观者和评判者。只有经过反思和内省的道德，才可能具有力量，才可能被真正内化，才可能蕴含着新的价值和意义。

5.坚持活动内容与形式的有机统一

从活动内容来看，班会应坚持“三贴近”的原则，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代。一节以“架起与父母沟通的桥梁”为主题的班会就有些不够贴近学生；有的班会课让学生体验的故事情境，全是古代人的经历，显然既不贴近生活，又没有贴近时代；有一节主题为“战胜挫折”的初中班会课，学生的活动--表演小品“招聘”，就明显没有贴近学生，也没有贴近生活。从活动的形式来看，常见的班会活动形式有情景剧、小品、故事会、讨论交流、访谈、朗诵、讲座、竞赛，等等，主要由学生主持。形式是为内容服务的，好的主题要有好的形式。无论什么样内容的班会都不能硬套形式，牵强附会。班会要利用这种特定的德育形式，让学生自己教育自己。所以，班会采用何种形式，既是内容的需要，也是学生自主的体现。在一节“放飞理想”的主题班会上，有一个相声活动“谈理想”，根据内容，角色应是两位男生，但在表演时却是一男一女，显然，内容与形式就没有很好地统一起来。

总之，我们要以学生为主，选择恰当的主题，采用合适的形式，使主题班会成为一种心灵教育，培养学生对美好事物的感受性、社会现象的公正心、异质事物的宽容度，个体生命与基本人权的伦理观等，为学生的终身幸福奠定基础。

【刘建德，湖南省常德市教科院德育教研员】

责任编辑/张红灵