怦然心动电影观后感受

怦然心动电影观后感受（精选6篇）

篇1：怦然心动电影观后感受

电影怦然心动观后感

电影怦然心动观后感1

我们看不懂电影，读不懂书，是我们不懂生活，前几天偶然读到这句话，深感贴切。

美国小清新电影《怦然心动》简单，平实，质朴，如同身边的日常，娓娓道来。

那一年，她七岁，微风，青草，他举起她的手相视一笑，她怦然心动。

他退，她进，默默关注六年。

有些爱，无关早晚，遇见了，便是电光火石。

她表达，她追随，热情一览无遗。

令人惊叹的是，15岁的朱莉，便已学会了爱的勇敢，独立，自信，以及原谅。

在我们固有的教育中，也许只鼓励女孩子要像朱莉一样善良，勤劳，却忽略了鼓励女孩子在遇到爱时主动表达、勇敢说出自己的爱，并且在爱里保持着自尊，自信，自爱，自醒。

真正的女性独立，是勇敢追求自己想要的一切，包括爱情，朱莉便最好的诠释。

她喜欢他迷人的眼睛，明朗的笑容，以及身上独特的气息……她的目光如影随形。

张爱玲说：喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。

而15岁的朱莉，在自己的尊严被伤害后选择的不是低到尘埃里，而是选择尊严，做自己，展现更自信美丽的她。她会把自己养的鸡蛋给邻居太太;她会善良地买下无人竞买的“午餐男孩”;她会和爸爸一同探望弱智的叔叔;她会修葺自家的后院……

在选择止步自己的爱后，没有止步自己的生活，而是自尊自爱地过好自己的每一天。这样的态度特别适合每个人学习。只有我们在爱里学会了自爱，才会不过于依赖、控制、付出。才会在爱里保持一份自醒，自知。

只有足够自爱，才能在爱里温柔以待。

爱情的美好画面应该是像舒婷《致橡树》里那样：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉;

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。甚至春雨。

不，这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意；

但没有人，听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；

我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳;

我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依；

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；

不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

如此相互平等，互相独立，互相仰望，向着天空的方向，共同成长。

于是两个独立的灵魂相互引领，互相崇拜，然后我们才能从这份爱里，坦然稳妥地自信温和地蜕变成长。

分开时各自闪耀，在一起光芒万丈。

过份的依赖，控制，卑微，都会让爱走向消亡。

影片的最后，布莱斯在朱莉的院子里植了一棵茱莉最喜欢梧桐树，朱莉被触动了，原谅了布莱斯曾经的懦弱……小小年纪，15岁的朱莉，在爱里居然已经学会了原谅，如此爱能力，令每一个成年人叹为观止。

电影怦然心动观后感2

“一项带着嘲讽的性格研究，一场坚定与飘渺的友情故事。”这是我对《怦然心动》的评价。作者，美国的文德琳女士，开始从未幻想过自己的书能被拍成电影。其实这本书的亮点在于看似平平无奇却有不同于平常的青春书籍的魅力——笔触活泼真实,人物形象丰满，感情的表达更是合乎现实的。

主人公,女孩朱莉和男孩布莱斯，因幼时的初见结下了不解之缘,朱莉极力想和布莱斯做好朋友，在多方面努力，却始终打动不了他。布莱斯不算成熟，但有时会生出和朱莉好好相处的火苗，但又立马掐断，让朱莉越来越难过。但随着时间的推移，他们成长，心智也更成熟了起来,布莱斯越来越主动帮助朱莉，与她成为了真正的朋友。

在故事的结尾，朱莉对自己说;“从来没有真得坐下来好好谈一谈，也许我对布莱斯了解的还不够深，也许现在是时候了。”这短短的一句话，背后又有什么道理呢?

画虎画皮难画骨，知人知面不知心。对于一个人，尤其是想要交的朋友，必须抽丝剥茧，发现他的本质。就拿前段时间网民倡议的一样，为什么不能实名制网上发言呢?从今年广为人知的“227”事件开始，无数披皮键盘侠让你分不清是友军还是水军。舆论中，一件件事汹涌澎湃，作恶的人为什么有勇气?到底还是利用无实名、身份证明的庇护，最大的受害者，是那个并没有污点却遭受七个月网暴的明星。交一个真正的好朋友，或者说一个知己吧，不就正像上述事件中映射出来的道理吗?

在这方面，我认为，故事中的朱莉的确做的比生活中的任何一个人都要好。

第一件事，朱莉最喜欢的东西是庄园里的一棵大树，但这颗大树畸形，林业人员要砍倒它。朱莉爬到大树上，恳求不要砍倒这棵大树。布莱斯经过，朱莉希望他可以为自己说话，但布莱斯果断地让朱莉下来，没有帮助她，大树被砍，朱莉失望、难过，休学了很久。据我分析，她明白布莱斯对她的确有所关心，但为人处世未免太懦弱，连为大树讲句话的勇气都没有。换做我们，也会感到寒心，不是吗?

第二件事，为表好意，朱莉连着一个星期为布莱斯送去自己家母鸡产下的鸡蛋。可她发现，布莱斯每天收完鸡蛋后又偷偷扔掉，这才明白他不但不爱吃鸡蛋，而且十分反感自己。朱莉看清了布莱斯的不礼貌，一段时间内两人不交流。作为一个女孩，朱莉礼貌地一笑而过，同时也成长了许多，对布莱斯又多了一层认识，这里我觉得她是一个很棒的女孩。

......

在经历了许多事情，朱莉不再和布莱斯交流布莱斯认识到了自己的不足，在朱莉的后院里种下了一棵树，希望朱莉忘掉失去从前那棵树时的烦恼。两人相视一笑，和解。

人生得一知己，足矣。百年前，鲁迅先生这句话深入人心，也希望所有人拥有真挚的友谊，若历史上的观众管仲和鲍叔牙之间的患难与共，若伯牙和钟子期之间的同心同意。

世人千万种，浮云莫去求。斯人若彩虹，遇上方知有。愿你在追求真正友谊的路上的付出不被辜负，被岁月温柔以待!

电影怦然心动观后感3

布莱斯全家搬到小镇，邻家女孩朱丽前来帮忙并对布莱斯的蓝色眼睛一见钟情，希望获得他的吻。

布莱斯面对朱丽的热情大方无所适从，羞涩的躲在了母亲身后，朱丽便认为布莱斯也是喜欢她的，只是因为恐惧害羞而不与他一起，便一直想方设法接近布莱斯，布莱斯却对她越来越讨厌。布莱斯为了摆脱朱丽的纠缠，就找到了雪利做他女友，雪利知道了真相后，甩了布莱斯一巴掌，并结束了关系。朱丽知道后很高兴并恢复了之前的追逐。

在校车站台上有一颗无花果树，朱丽喜欢爬树，每次放学后朱丽都爬到树上，为大家念校车还有几个路口到站。有一次朱丽爬到树的顶端捡个风筝，发现了更美的风景。朱丽告诉布莱斯这棵树的风景很美，布莱斯从没爬上去过，以为她说的是这棵树很美，并对此很鄙视与同情。

后来来了一群工人要把树砍掉，因为树的主人要建房子，朱丽极力阻止他们，并试图劝说布莱斯爬到树上一起阻止他们，布莱斯认为为了如此难看的树而耽误上课并不值得，朱丽也对布莱斯的感情也提出了质疑。

布朗家的车库有一个长方形的玻璃柜，布莱斯在那看了一场蛇吞蛋后，便对鸡蛋产生厌恶情绪。

朱丽因为一篇在学校的实验课题(小鸡的诞生)而收养了6只小鸡并且下了很多鸡蛋，朱丽便把多余的鸡蛋每天都送一些给布莱斯，布莱斯拿到鸡蛋后并没有告诉朱丽自己讨厌鸡蛋，而是都扔到垃圾桶，朱丽发现后很心痛，并且以后也不再搭理布莱斯。

布莱斯祖父告诉布莱斯，有的人平庸，有的有所成就，光彩夺目的却并不总容易见到，原本在布莱斯心里不起眼的朱丽顿时有所改观，并发现了朱丽内心深处的美丽，并想要做些什么。朱丽对布莱斯扔鸡蛋道歉时说过的院子一团糟仍有介怀，并且要拿出卖鸡蛋的钱修理一下，遭到了父亲的阻止，并且引发一次一直和谐家庭的第一次吵架。

朱丽的父母最后都道了歉，自己也为此内疚，并开始重新审视世界。

布莱斯的母亲因为朱丽叔叔缘故，打算准备一个party邀请朱丽全家，布莱斯对朱丽的情感越来越浓厚，但是依然在外人面前不敢正视。布莱斯的朋友加利特告诉他，对于朱丽的想念是源于对她的愧疚，朱丽还是那个问题女孩，他的叔叔精神有问题，朱丽也会有。虽然布莱斯心里不认同，表面却同意了。

他们的谈话也恰好被朱丽听到了，一个周末朱丽为了摆脱自己对布莱斯他们谈话困惑，跟父亲一道去看望精神失常的叔叔，对叔叔的遭遇同情并坚定了自己的信念。布莱斯试着一件又一件衣服，为了在朱丽面前表现的得体而又不会那么突兀。晚宴开始了，布莱斯拉住朱丽解释了他自己不认同他朋友说的。而朱丽确认为布莱斯是个懦夫，并不接受布莱斯的解释。

学校的筹款拍卖午饭活动开始了，布莱斯被选为篮子男孩，并且希望朱丽能够抢拍自己午饭。朱丽依然还是爱着布莱斯，却在拍卖活动时也退缩了，而拍了别的男孩的午餐。布莱斯得到了班花雪利的最高拍价却并不显得高兴。

活动后的午饭时间，布莱斯鼓起勇气想要与朱丽接吻，在与朋友吵架绝交后朱丽逃跑了。一个阳光明媚的午后，布莱斯带着铁锹与一颗无花果树，来到朱丽家门前把朱丽的无花果树重新种上，同时也种在了朱丽的心房...

电影怦然心动观后感4

有没有想过，在院子里种一颗梧桐树，待它长成枝繁叶茂的参天大树时，灵巧地爬上去，去感受清风拂面，去看流云晚霞，去眺望城市、乡村和地平线。当然了，如果这棵树是和有着一双迷人眼睛的邻居一起种下，那就更加意义非凡了。

故事的主人公是一名叫做朱莉.贝克的女孩，二年级开学前夕，隔壁搬来了小男孩布莱斯一家，朱莉.贝克只需一眼就被布莱斯那双迷人的蓝眸深深地吸引住了，她清楚地知道自己对布莱斯怦然心动了。

只是朱莉显然不是一个懂得矜持的女孩，第一次见面她就主动地提出要帮布莱斯搬箱子，在布莱斯和父亲拒绝了她的好意后还不识趣地追着布莱斯的身后跑，并且主动地握起了布莱斯的手。这还不算，当布莱斯转学到了朱莉的班级，朱莉迎面就给了一个大大的熊抱，惹得同学们哄堂大笑。朱莉的这种无耻行为，在布莱斯想借助校花雪莉令朱莉知难而退的阴谋败露后，更加的变本加厉，她——朱莉，竟然在布莱斯背后闭起眼睛贪婪地嗅他的体香……

额，简直想想都可怕!对于传统矜持的小男孩布莱斯.洛斯基,朱莉.贝克是噩梦一样的存在，他永远不懂她的世界，她为什么那么热情奔放，她为什么总是喜欢爬到高高的梧桐树上去，她为什么对养鸡孵蛋感兴趣，甚至，他担心她好意送来的鸡蛋会有沙门氏菌……

故事也正是因为担心沙门氏菌而发生扭转，当朱莉发现布莱斯把自己送的蛋都偷偷倒掉以后，对他的态度由热变凉，她认为布莱斯太让人伤心了。而对于朱莉.贝克的不再纠缠，布莱斯却高兴不起来，他的心理开始慢慢的发生变化，他感到愧对朱莉，有意无意的总是去注意朱莉、观察朱莉。没错，他喜欢上了那个曾经讨厌至极的朱莉.贝克。

影片的后半节朱莉开始休整自己家曾被嘲笑的乱园子，布莱斯的外公还成了朱莉的朋友，两家人难得的在一起吃了一次饭。但这一切并未改变朱莉对布莱斯的失望，直到布莱斯不知从哪里搞来了一颗树苗，种在朱莉的园子里，朱莉远远的就认出那是一颗梧桐树……

影片取名《Flipped》，中文译名“怦然心动”，是分别以男女主角视角讲述的初恋故事，想一想，在漫长的人生当中，会有几个人能幸运的从初恋一直相伴到白头呢?大部分人的一生当中都会邂逅几个爱人，只是那份最初的感动和纯情却越来越难再现。如此想来，影片取名《怦然心动》确实是十分贴切的。此外，全片情节衔接自然流畅，两位小演员表演自然不做作，远近镜头切换完美，更值得一提的是影片取景地十分优美，美国郊区小镇的风光温馨而浪漫，干净的街道、碧绿的草坪，还有那只有爬上梧桐树才能尽收眼底的晚霞和山坡，都令观赏者赏心悦目、回味无穷。

还记得你的初恋吗?还记得他/她纯洁漆黑的眼眸吗?她是否还陪伴在你的身旁?还是只留给你一颗参天的梧桐......

电影怦然心动观后感5

岁月如刀，刀刀催人老，何时朱颜落寞，何时眉眼萧瑟?最后，那以前熟悉的脸庞在记忆深处血肉模糊，最后，那以前熟悉的声音在脑海尽头粉身碎骨，最后只是我的段落，最后只是他的过客，最后的最后，终结不了怦然心动的那一刻，那一刻你鼻尖上的雀斑，那一刻他嘴角上的微笑，定格!

电影《怦然心动》根据美国作家文德琳·范·德拉安南的.同名小说改编，讲述了情窦初开的小女孩JuliBaker与小男孩BryceLoski的初恋故事。影片在明快轻喜的节奏中缓慢推进，舒缓的镜头，如扁舟拂过流水一样，自然顺畅，平叙之中穿插着小主人公各自的独白讲述，同样的时间场景，从不同的角度切入，诠释着或酸或甜，或得意或失落，或厌恶或欢喜的复杂与矛盾，这种重复不仅仅不累赘反而能给人耳目一新之感，更是将初恋情结立体化，少女少男悸动不安的企盼仿佛就在昨日，单纯洁净纤尘不染仿佛触手可及的云朵，导演用温和的镜头语言把观众推上云端，重温初恋旧梦感动的一塌糊涂。

Juli对Bryce一见钟情，Bryce却总是一脸嫌弃，在她眼里他的眼神最闪亮，他的微笑最粲然，尽管那眼神是鄙视，那微笑是嘲讽，天真的年龄里本没有什么逻辑可言，咬着指甲的花痴哪里来的伤害。只是无声的成长劈头盖脸的蜕变开始懂得发现，当Juli爬上那个神奇伟岸的梧桐树她的世界观发生变化，那个在她最需要帮忙的时候离开的Bryce，那个撒谎偷扔鸡蛋的Bryce，只但是是金玉其外徒有其表而已，他闪亮的眼神空洞乏力，找不到“整体大于部分之和”的理想状态。那棵壮丽的梧桐树支撑着Juli眼中的世界，当树被树桩代替留给Juli的只剩哭泣和无奈，直到收到父亲画下来的大树朱莉才开始慢慢释怀。

Juli在放手中慢慢成长，而后知后觉的Bryce则在爱上Juli的过程中慢慢看清自己。正如Juli所说他爸爸光鲜的外表下藏着些腐朽的东西，当他开始尝试了解Juli的时候也找到了他自己，好的感情是透过TA认清世界，大抵是这样的。只是年少轻狂说不出的倔强，图书馆的“谈心”加剧了Juli对他的厌恶，餐桌上的沉默使他愈发不安，而那个笨拙的未完成的吻更是让Juli落荒而逃，直到Bryce真正了解到那棵梧桐树对Juli的好处时，并要为她种下一棵树的时候，他才再次走进她的心里。

围绕着Juli和Bryce的是两个相差甚远的家庭，也是两种截然不同的生活态度，晚餐之后Losik家爆发了有史以来最为激烈的争吵，而Baker一家则手拉着手其乐融融共享天伦，这个意味深长的比较似乎能让人重新思考一下对于幸福的定义，老Chet对“grandma"的思念被反复强调，这又狠狠的怀旧了一次。影片看似简单的故事却丝毫不显得单薄做作，导演细腻的镜头语言极富韧性，柔软的絮语才能抚慰心底最柔软的一方天地，不只是怀旧，不只是回忆，更像是在祭奠早已失掉的纯真和早已不再的憧憬。

岁月带走青春，带走活力，留下的痕迹叫做回忆。即使鹤发鸡皮，即使一病不起，还会记得，怦然心动的初恋，有过的那么多的以前。

电影怦然心动观后感6

我们看不懂电影，读不懂书，是我们不懂生活，前几天偶然读到这句话，深感贴切。

美国小清新电影《怦然心动》简单，平实，质朴，如同身边的日常，娓娓道来。

那一年，她七岁，微风，青草，他举起她的手相视一笑，她怦然心动。

他退，她进，默默关注六年。

有些爱，无关早晚，遇见了，便是电光火石。

她表达，她追随，热情一览无遗。

令人惊叹的是，15岁的朱莉，便已学会了爱的勇敢，独立，自信，以及原谅。

在我们固有的教育中，也许只鼓励女孩子要像朱莉一样善良，勤劳，却忽略了鼓励女孩子在遇到爱时主动表达、勇敢说出自己的爱，并且在爱里保持着自尊，自信，自爱，自醒。

真正的女性独立，是勇敢追求自己想要的一切，包括爱情，朱莉便最好的诠释。

她喜欢他迷人的眼睛，明朗的笑容，以及身上独特的气息……她的目光如影随形。

张爱玲说：喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。

而15岁的朱莉，在自己的尊严被伤害后选择的不是低到尘埃里，而是选择尊严，做自己，展现更自信美丽的她。她会把自己养的鸡蛋给邻居太太;她会善良地买下无人竞买的“午餐男孩”;她会和爸爸一同探望弱智的叔叔;她会修葺自家的后院……

在选择止步自己的爱后，没有止步自己的生活，而是自尊自爱地过好自己的每一天。这样的态度特别适合每个人学习。只有我们在爱里学会了自爱，才会不过于依赖、控制、付出。才会在爱里保持一份自醒，自知。

只有足够自爱，才能在爱里温柔以待。

爱情的美好画面应该是像舒婷《致橡树》里那样：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉;

也不止像险峰，

增加你的高度，

衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我有我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳;

我们共享雾霭流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。

如此相互平等，互相独立，互相仰望，向着天空的方向，共同成长。

于是两个独立的灵魂相互引领，互相崇拜，然后我们才能从这份爱里，坦然稳妥地自信温和地蜕变成长。

分开时各自闪耀，在一起光芒万丈。

过份的依赖，控制，卑微，都会让爱走向消亡。

影片的最后，布莱斯在朱莉的院子里植了一棵茱莉最喜欢梧桐树，朱莉被触动了，原谅了布莱斯曾经的懦弱……小小年纪，15岁的朱莉，在爱里居然已经学会了原谅，如此爱能力，令每一个成年人叹为观止。

篇2：怦然心动电影观后感受

电影的主人公叫做布莱斯，还有一个女孩叫做珠莉，这部电影是按照主人公的心理变化来讲述的，以自己的看法来理解这件事情。开始布莱斯搬到了珠莉所居住的小区里，她非常乐意的来帮布莱斯搬东西，可是布莱斯却不怎么情愿，找了个借口跑开了，珠莉连忙跑过去，拉住他的手，他害羞的躲到了妈妈的身后，可是，珠莉并没有放弃，她只认为布莱斯只是害羞而已，而且想要帮他改正，于是珠莉重上小学开始就一直纠缠着布莱斯，这让他每天生活在苦恼之中，他假装和别的女同学亲近，而且在她面前，他这样做无非是想摆脱她，可是这个秘密被那个女同学知道了，并不和他来往，珠莉又开始纠缠他了。这可让他伤透了脑筋。

直到有一次，他看见珠莉坐在一棵树上，不肯下来，但是伐木工人必须要砍掉这棵树，珠莉哭着让布莱斯上来，可是他却无情的走开了。之后，珠莉就一直闷闷不乐，也没和布莱斯说话。过了几天，她的爸爸开导了她，让她不再伤心，她也渐渐好转起来，并且又和布莱斯开始了来往，因为她家的鸡下了很多蛋，所以她送了一些鸡蛋给布莱斯家，但是他们一家认为那鸡蛋有细菌，原因就是因为她家的院子太乱了，可是他们可曾知道，珠莉家的房子并不是他们的，他们也不用整理，并且他们家里还有一个智障的叔叔，他们将钱全都花在了他的身上。布莱斯的家人让他将蛋送回去，可是他不想和珠莉再有接触，他悄悄的将蛋倒进垃圾桶里，但是珠莉每次都来送蛋，他也只好每次都将蛋倒进垃圾桶里，纸终究包不住火，珠莉终于知道了这件事，她好长好长一段时间都没和布莱斯接触，这让布莱斯萌生愧意，并且对珠莉有了爱慕之心。

在一次叫做“蓝球男生”的活动下，布莱斯成为了20位蓝球男生中的一个，这20名学生可都是成绩优秀的好学生，这个活动是以一种拍卖的模式进行的，学校将20名男生拍卖，出价最高的可以和其中一位男生共进午餐，布莱斯很希望珠莉能够出价买下他，这样他就能和珠莉共进午餐了，可是她却买下了别人，终于，在和别的女生吃午餐时，布莱斯，一把抓住珠莉，正要吻她，珠莉马上就跑开了，一直跑回家，不管布莱斯怎样道歉都没。最后布莱斯在珠莉家的院子里种了一棵梧桐树，珠莉才和他和好。

篇3：怦然心动电影观后感受

电影字幕翻译有其自身特色,有时效性和短暂性等特点,对译者是一大考验。好的字幕翻译是影片成功的一部分。在翻译时,要仔细斟酌,结合人物的性格和语言特点, 才能译出好的字幕,给影片增色,吸引观众。

一、影片介绍

当茱莉第一次看到邻家男孩布莱斯那明亮而澄澈的蓝眼睛时就喜欢上他了。她处处跟随他、偷闻他的气味、给他送鸡蛋。然而,这些都只是茱莉的一厢情愿。布莱斯觉得茱莉给他的生活带来了很大麻烦,他不得不躲避热情的茱莉,忍受同学对他的调侃、嘲笑。茱莉却与众不同,她坐在梧桐树上抗议砍树,饲养小鸡、给邻居送鸡蛋、收拾自家院子,慢慢地她发现布莱斯也许并不像他的外表一样美好。布莱斯在外公的引导下意识到了茱莉身上那难能可贵的品质与独特的魅力。两个人慢慢地成长,共同种下了一棵无花果树,将彼此美好的感情延续。

二、字幕版本比较与赏析

布莱斯为了摆脱朱莉的纠缠,他故意在她面前约会另一个女孩,朱莉的内心活动是这样的:Sherry Stalls was nothing but a whiny,gossipy,backstabbing flirt,all hair and no substance.

译例1:雪莉·斯图不过是个爱发牢骚,八卦、喜欢暗箭伤人的轻佻女孩,秀发迷人但徒有其表。译例2:雪莉就是个无病呻吟的长舌妇,两面三刀的淫娃,头发长见识短!例1中爱发牢骚和八卦是直译,不如例2中“无病呻吟的长舌妇”简洁形象,但“淫娃”这个词很不妥当,较为粗俗,也不符合片中茱莉的形象,而“all hair and no substance”指外表迷人而毫无内涵,译文可以修改为:雪莉·斯图不过是个爱八卦、 无病呻吟又暗箭伤人的贱女孩,徒有其表。布莱斯拒绝了和茱莉一起爬树,怕同学又对他俩的关系说三道四,这是他的心理活动:Why don’t you just make me eat lima beans for the rest of my life.译例1:你还不如让我一辈子吃素算了。译例2:还不如让我余生都吃青豆算了。布莱斯宁愿一直吃青豆也不要和茱莉爬树,这句话带有夸张和调侃的语气,在翻译时,为了使语言更生动,贴近生活,“一辈子吃素”更口语化,在汉语中也有对等表达,例2过于死板,太过直译,不如例1译的好。当茱莉问布莱斯是否觉得梧桐树很美好时,布莱斯借机讽刺了她一番,茱莉愤怒地说:You’ re just visually challenged.I feel sorry for you.译例1:你只是眼里容不下美好的事物,我同情你。译例2:你眼睛出了问题,真为你惋惜。

在英语中visually challenge是盲人的委婉说法,这里茱莉用委婉语回击了布莱斯,意指他眼瞎了,译例1太过婉转,起不到反击效果,例2相对来说较为贴切,该句可以改为:你眼睛有问题,真可惜。布莱斯的外公查特知道他把茱莉送的鸡蛋都扔了之后,和他进行了一段对话,劝说布莱斯,其中有一句:One’s character is set at an early age,I’d hate to see you swim out so far you can’t swim back.译1:一旦坏习惯养成,就很难改变了。译2:一个人的品性在少年时就定型了, 我不想看你误入歧途。查特外公是在暗示布莱斯他的做法不妥,要他改过自新,译例1中“习惯”没有表达出走得远就难以回头的意思,例2的翻译更好,但没有表达出坏性格难以改正。综合来说,该句可以译为:人的品性早年间就定型了, 我不想看你误入歧途而难以回头。

外公和布莱斯在小区里散步,他告诉布莱斯茱莉是个很好的女孩,并说了一段意味深长的话:Some of us get dipped in flat,some in satin,some in gloss.But every once in a while, you find someone who’s iridescent.And when you do,nothing will ever compare.译例1:有些人浅薄,有些人金玉其外而败絮其中,有天你会遇到一个彩虹般绚丽的人。当你遇到这个人之后,其他一切都不重要了。译例2:我们中有的人暗淡无光,有的色泽艳丽,有的光彩照人,但是偶尔你也会遇到色彩斑斓的人。当你真遇到时,会觉得其他人只是浮云而已。

译例2翻译完全按原文翻译,读起来十分令人费解,实际上原句带有暗喻手法,用颜色来比喻人的内在实质,译例1不仅将其中暗含的意思翻译出来,还运用了汉语中的俗语和明喻的手法,译文简洁,翻译得很出色。布莱斯的好友知道茱莉有个智障的叔叔后,竟然嘲笑地说出一句令布莱斯震惊的话:The apple doesn’t fall far from the tree.译例1:有其叔必有其侄女啊,脑残也会遗传。译例2:所谓上梁不正下梁歪。 这句话是一个英语谚语,直译为:苹果落地,离树不远,意为有其父必有其子。译例1按原意稍作改动,并加以解释,例2则用汉语意思相近的谚语进行套译,但在电影中的意思并不是该句的原意,翻译时要稍加改动:真不亏是一家人,脑残代代遗传。这样翻译意思虽达到了,但却失去了原句的形象的效果,但为了做到忠实,还是这样的翻译还是合理的。

三、结语

篇4：怦然心动电影观后感受

关键词：冲突性话语  会话活动类型  语用研究  人物性格

一、引言

1979年，Levinson在《活动类型与语言》中提出了“会话活动类型”这一语用学研究范畴，当时并未引起关注;直到90年代才成为语用学研究的热门范畴之一。Levinson（1979）对会话活动类型的定义如下：会话活动类型是一个模糊范畴，主要包括一些带一定目的、受社会规约的事件，这些事件限定了参与者类别和场合。Thomas（1995）对会话活动类型做了进一步研究，认为会话活动类型的语用学研究至少包括6个方面：1.会话活动参与人的交际目标。会话活动类型旨在揭示每位参与者的个人交际目标。2.会话活动参与人允许使用的语言和非语言手段。3.会话参与人遵守、违反或中止遵守Grice会话合作准则的状况。4.会话参与者遵守或违反礼貌原则及其准则情况。5.会话参与者对话轮和话题的控制情况。6.会话参与者对语用参数操纵的情况。

会话活动类型的研究经历了从静态到动态的过程。70年代，以Schegloff（1974）为代表的美国社会学家对会话结构进行了研究，后来Sinclair（1975）也作了相应研究。但是，他们的研究着重分析会话的内在静态结构，并未结合语境进行动态研究，未解释会话结构的成因。因此，这类研究只做到了描述的充分性，而缺乏解释的充分性。从90年代开始，会话活动类型的研究从静态转向动态研究。Thomas（1991）认为，动态语用学关注内在的动机，即人们在相互交往的动态过程中为什么选择某些语言形式而不选择另一些语言形式来表达自己的思想感情。会话活动类型研究语境在语言使用过程中的作用，何兆熊、蒋艳梅（1997）认为会话活动类型研究是对语境的动态研究，旨在揭示语境的动态特征和发话者通过语言操控语境实现一定目的的意义。

所谓冲突，就是群体之间或个体之间因其见解、利益、原则、目的等不同所引发的某种抵触或争论状态。不相容（incompatibility）和对立（opposing）是冲突的共性。

在会话、访谈等言语交际中，由于对同一事件持不同意见、观点、立场、视角等，交际主体就会出现争论、争吵、反对、反驳、异议等对抗性的言语行为，并体现为交际一方反对、不同意或不支持另一方的话语，通过话语去影响甚至阻止某一交际目的的实现。此类话语及言语行为统称为“冲突性话语”或“冲突言谈”（conflict speech）。

冲突性话语是在日常生活中普遍出现的一种语言现象，是影响交际的一大障碍，越来越多的学者对冲突性话语进行研究。赵忠德和张琳（2005）从认知角度探讨了关联理论与话语冲突的联系，赵英玲（2004）从结构角度对汉语冲突话语做了模式性的归纳。国外冲突性话语研究的重点有着一系列变化，刚开始主要集中在争论、反驳等冲突性事件中的语言结构特点，学者Grimshaw（1990）对不同场景下成人及儿童的冲突性话语结构特征进行了描述。后来，冲突性话语研究开始关注引发及回避冲突的语言策略，以及自我形象、意识形态等在冲突性言谈中的构建和体现等问题。学者Hanhthi Nguyen（2011）研究冲突事件及解决冲突的方式，并分析冲突缓和方式。国内学者们于21世纪开始关注冲突性话语的分析，主要运用语用和会话分析方法，对冲突性言语事件进行探讨。可见，国内外对于冲突性话语本身的探讨并不多，本文借助会话活动类型的语用研究方法探讨电影《怦然心动》中的冲突性话语，揭示剧中角色的性格特点，并让读者感受冲突性话语语用研究的实用性。

二、语料及分析方法

影片《怦然心动》改编自文德琳·范·德拉安南的同名小说，罗伯·莱纳执导，2010年上映，描述了青春期男孩女孩之间的有趣“战争”。该片中的对白对刻画人物性格起着非常重要的作用，本文选取了6个场景中的冲突性话语对白，分析剧中主人公朱莉·贝克（女主角）、布莱斯（男主角）、史蒂文（男主角的父亲）的性格特点。

冲突性话语在不同言语行为中有着不同的表现方式，比如在争论、争吵、反对、拒绝、抱怨、批评等言语行为中表现为不同的类型。“表态类”言语行为是因说话人发表某种看法而引发的冲突;“阐述类”言语行为是因说话人进行断言、宣告，或对某事的叙述而引发的冲突;“指令类”言语行为是因说话人发出指令而引发的冲突;“询问类”言语行为是因说话人提问或反问而引发的冲突。

本文对电影《砰然心动》中选取的6个冲突性话语对白做了分类，分为“表态类”“阐述类”“指令类”和“询问类”。其中话轮（speaking turn）用T表示，分析所选实例中会话参与人遵守、违反或终止遵守Grice会话合作情况，会话参与者遵守或违反礼貌原则及其准则情况以及会话参与者对话轮和话题的控制情况，旨在揭示剧中角色性格特点，帮助观众更好地理解这部影片。

三、实例分析

（一）“询问类”冲突性话语分析

影片中的“询问类”冲突性话语指听话人不同意或不满说话人提问及反问的言语行为而实施的言语策略，旨在表达自己的不同想法，引起言语冲突。本文选取了一例“询问类”冲突性话语，此类冲突性话语的表现形式比较明显，由问句引出冲突性回话。

会话活动类型一：史蒂文由于搬家，成为朱莉家的邻居，初次见面，朱莉对布莱斯产生好感，便上前热情询问可否帮助他们搬运家具，但是史蒂文并不接受，双方为自己的目的进行会话产生冲突。

T1 JULI：Hi，Im Juli Baker.

T2 STEVEN：Hey，hey，what are you doing？

T3 JULI：Dont you want some help？

T4 STEVEN：No.Theres some valuable things in there.

T5 JULI：How about this one？

T6 STEVEN：No，no，no，Run home.Your mother's probably wondering where you are.

T7 JULI：Oh，no，my mom knows where I am. She said its fine.

T8 STEVEN：Its crowded in here with three people.

T9 JULI：I dont mind.

T10 JULI：You wanna push this one together？

T11 STEVEN：Bryce，isnt it time for you to go help your mother？

T12 BRYCE：Huh？ Oh，yeah.

这一会话活动类型中，史蒂文的冲突性话语出现2次。第1次（T4）史蒂文直接拒绝朱莉的帮助并说出“valuable things”，意思是这些东西对于朱莉来说太贵重，她没法承担由意外造成的损失。（T4）威胁了朱莉的消极面子，表现出史蒂文自认为权势地位高于朱莉，看不起朱莉，其肤浅虚荣的形象生动呈现在整个剧情中。第2次（T10）朱莉询问时，史蒂文并未回答，（T11）与（T10）未构成话轮中完美的相邻对。相邻对的第二部分缺失，这里史蒂文故意拒绝回答朱莉的提问，同时违反了合作原则中的关系准则。言外之意，史蒂文并不接受朱莉的帮助，并有反感情绪，希望尽快摆脱朱莉的“烦扰”，其无礼、自视甚高的性格暴露无遗。

分析得出，“询问类”冲突性话语引起史蒂文较多的冲突性回话，这与他自视甚高的性格有关，自认为社会地位高于他人，对他人“询问”直接拒绝回答或转换话题。可见，在地位不对等时，“询问类”冲突性话语会引起地位高的一方展开冲突性回话，体现出咄咄逼人的态度。

（二）“表态类”冲突性话语分析

影片中“表态类”冲突性话语指听话人不同意说话人对某事物的看法而实施的言语策略，旨在表达自己的不同看法或观点，引起言语冲突。本文选取了两例“表态类”冲突性话语，每一例中听话人均直接表达其不同看法。

会话活动类型二：朱莉喜爱一颗巨大的无花果树，她很想与布莱斯分享这份来自上帝的恩赐，但是布莱斯并不喜欢，两人表达出对无花果树的不同看法。

T1 JULI：I think the tree looks particularly beautiful in this light.Dont you？

T2 BRYCE：If by“beautiful”you mean “unbelievably ugly”then，yes，I would agree.

T3 JULI：Youre just visually challenged.I feel sorry for you.

布莱斯的冲突性话语有1次（T2）。朱莉深爱着一颗无花果树，于是向布莱斯表示她认为这棵树在阳光下看起来特别美丽。但布莱斯并不这么认为，（T2）中他故意将“beautiful”等同于“unbelievably ugly”，直接否定并取笑朱莉的看法，表示自己并不欣赏这颗树。布莱斯（T2）威胁了朱莉的积极面子，引发冲突;同时，反映布莱斯受父亲的影响，看不起被街坊邻里当作笑柄的朱莉一家，高傲自大、不会顾及他人的形象展现出来。此外，布莱斯的回答违反了合作原则中的方式准则，充分体现其不屑一顾的态度。朱莉也有1次冲突性话语（T3）。她用“visually challenged”及“I feel sorry for you.”，很好地反驳了布莱斯的看法，威胁了听话人的积极面子，同时违反了合作原则中的方式准则，言外之意是布莱斯的看法是错误的，反映出朱莉直爽、敢爱敢恨的性格。

会话活动类型三：布莱斯家宴请朱莉一家，而史蒂文并不愿意做出此次邀请，这一情感体现在宴会上两家人聊天时所发生的冲突性会话中。

T1 STEVEN：Im telling you，the neighborhood is really coming to life.I mean，that new house is taking shape.

T2 PATSY：Which one.

T3 STEVEN：You know，the one where they cut down that big ugly tree.

T4 RICHARD：Some people thought that tree was the jewel of the neighborhood.

T5 STEVEN：Yeah，well，theres no accounting for taste.So，Matt，Mark，Mark，Matt...You guys are， uh，gonna be graduating soon，huh？

朱莉父亲的冲突性话语有1次（T4）。史蒂文明知朱莉深爱那棵无花果树，却当众说出“that big ugly tree”，引起了朱莉父亲的不满，（T4）中朱莉父亲表示出自己对那棵树的态度“the jewel”。其中，史蒂文的冲突性话语有1次（T5），他毫不留情，直接表示将那棵树视作珍宝的人必定品位有问题。实际上是在反驳朱莉父亲，威胁了朱莉父亲的积极面子，表现出他自视甚高，蔑视朱莉一家的态度。本轮会话中史蒂文占3个话轮，超过其妻子1个话轮和朱莉父亲1个话轮，展现出咄咄逼人的态度。

分析得出，在电影《怦然心动》中，“表态类”冲突性话语多发生在身份、地位同等的对话人之间，正如以上两例中分别发生在朱莉和布莱斯，朱莉父亲和史蒂文之间。当对话双方地位均等，一方表达出不同态度或观点时，另一方倾向用语言直接抨击或否认对方看法，引起冲突。

（三）“阐述类”冲突性话语分析

影片中的“阐述类”冲突性话语指听话人不同意说话人对某事的叙述，并陈述自己所认为的不同情况而实施的言语策略，旨在表达出自己所知道的内容，引起了言语冲突。本文选取了两例“阐述类”冲突性话语，都是听话人表示自己不同意说话人解释、阐明的情况。

会话活动类型四：朱莉不满布莱斯的解释并与其发生冲突。朱莉将饲养的母鸡所生的鸡蛋送给布莱斯一家，可是史蒂文并不领情，认为鸡蛋不干净，希望布莱斯退还鸡蛋。布莱斯不敢当面退还，只得将鸡蛋偷偷扔掉，这一场景中布莱斯正要去扔朱莉送来的鸡蛋，不料却碰到了朱莉，朱莉对于布莱斯陈述的扔鸡蛋原因很不满意，因而引起冲突。

T1 JULI：Theyre not broken.Why are you throwing them away？ Dont you want them？

T2 BRYCE：It wasnt me. My dad didnt think it was worth the risk.

T3 JULI：Risk？ What risk？

T4 BRYCE：Salmonella.

T5 JULI：What are you talking about？ Hes afraid of being poisoned？

T6 BRYCE：Well，Juli，I mean，look at your back yard.Its a complete mess.Its like covered in turds.

T7 JULI：Thats not true.I clean up after my girls every day.

...

T13 JULI：How could you？

T14 BRYCE：Im sorry.

T15 JULI：No，youre not.

朱莉的冲突性话语有3次，第1次（T5）在遇到布莱斯偷扔鸡蛋后开始生气，于是质问布莱斯为何要扔掉并没有坏的鸡蛋。布莱斯紧张地回答不是自己想扔的，又补充解释是父亲认为吃这些鸡蛋有感染沙门氏菌的危险，这违反了合作原则中的数量准则，暗示责任在于父亲，也表现出他推卸责任、胆小怕事的性格，（T5）中朱莉对布莱斯父亲的害怕原因表示惊讶并生气，直接提出话题（史蒂文为何会害怕中毒）。第2次（T7）是在布莱斯抱怨朱莉的后院脏乱不堪，（T7）中她直接否认，并说明自己每天都在打扫，威胁听话人的积极面子，表现出她个性鲜明、直率、勇于捍卫自身利益、有主见、绝不容许他人亵渎自己的好意。第3次（T15）是在布莱斯对自己的行为道歉之后，朱莉的回答含有反驳和不赞同的态度，威胁了布莱斯的积极面子，表明她并没有接受布莱斯的道歉，展现出她性格刚烈，受到冒犯之后绝不轻易原谅别人。

会话活动类型五：史蒂文和布莱斯爷爷切特对于朱莉一家人努力照顾她先天弱智的叔叔一事持不同态度，会话中各自表达不同看法，引发冲突。史蒂文漠不关心，甚至取笑朱莉一家，切特对此非常生气。

T1 CHET：Maybe they thought that a private facility would be better for him.

T2 STEVEN：Either way，its not our fault that their family has some chromosomal abnormality.

T3 CHET：It has nothing to do with chromosomes. When Julis uncle was born，he had the umbilical cord wrapped around his neck.If hed had enough oxygen，he wouldve been a perfect little baby， just like your son.

T4 STEVEN：God damn it，Chet.

T5 STEVEN：Patsy？ Patsy？

T6 PATSY：Leave me alone！

[DOOR SLAMS]

T7 CHET：Sorry about that.

布莱斯爷爷切特的冲突性话语有1次（T3）。史蒂文对朱莉一家倾尽所有照顾先天弱智的亲人漠不关心，甚至取笑他们，（T3）切特非常生气，说出了朱莉舅舅残疾的原因，引起了冲突。史蒂文的冲突性话语有1次（T4），切特在（T3）中还提及女儿心痛之事（布莱斯出生时也遭遇类似朱莉舅舅的事故，不过幸免于难），因而女儿伤心离场。（T4）史蒂文的一句“God damn it”对切特实施了面子威胁行为，直接用粗暴言语攻击长辈，并直呼其名“Chet”，表现出史蒂文没有礼貌、不尊重长辈和自视甚高的性格特点。

从以上例子中可以看出，“阐述类”冲突性话语在对话双方身份、地位同等或不等的时候均会发生（文中发生在朱莉和布莱斯，布莱斯爷爷和史蒂文之间）。利用语用策略，阐明说话人所认为的不同情况，会引起相应冲突，从冲突中能很好地展现对话双方的性格特点。

（四）“指令类”冲突性话语分析

影片中“指令类”冲突性话语指听话人不满说话人指令而实施的言语策略，旨在表示不服从，引起言语冲突。本文中指令类冲突性话语选取了一例，出现在说话人不满对方的言外行为之时，直接表示反驳或拒绝。

会话活动类型六：布莱斯与姐姐直接的冲突性对话。布莱斯在渐渐了解朱莉之后对她产生了好感，在做作业的时候拿出有关朱莉的报道偷偷阅读，这时布莱斯的姐姐闯入，布莱斯对于其破门而入索要卷笔刀的指令备感生气，于是产生了话语冲突。

T1 LYNETTA：I need your sharpener.

T2 BRYCE：You ever heard of knocking？

T3 LYNETTA：Hey，what you got there？Dads Playboy？

T4 BRYCE：None of your business.

T5 LYNETTA：Give my best to Miss October.

T6 BRYCE：Get out.

T7 LYNETTA：Or should I say your best？Ha，ha.

T8 BRYCE：Youre disgusting.

整段会话都是冲突性的，其中布莱斯的“指令类”冲突性话语有3处。第1次（T2）出现在姐姐直接闯入并索要卷笔刀，对于这种鲁莽的行为布莱斯感到很生气，他厉声回复：“You ever heard of knocking？”，也是对姐姐的警告，威胁了姐姐的消极面子，后2次则是姐姐表达“代我向十月的封面小妞问好”及“或者向你问好”这两句驱使性的话后（T6）布莱斯喊出“get out”，（T8）斥责姐姐“disgusting”，威胁了姐姐的消极面子，表明他极为不满。结合故事背景，我们不难看出布莱斯事实上害怕自己对于朱莉的好感被姐姐看穿，急于掩盖自己的情感，也反映出他极为胆小的一面，不能像朱莉一样直接表达内心感情。

以上例子是同辈之间发生的冲突，而电影中朱莉父亲、布莱斯爷爷、布莱斯父亲在教育晚辈时都用过“指令类”冲突性话语，比较直接，违反礼貌原则。可见，“指令类”冲突性话语的使用情景并不固定，多发生在地位不对等的对话人之间;当用于地位对等的对话双方时，能更加生动地表现人物的性格特点。

四、结语

本文运用会话活动类型的语用研究方法，分析电影《怦然心动》中冲突性话语，得出剧中三位主人公独特的性格特点。史蒂文自视甚高，不讲礼貌，不尊重家人长辈、蔑视邻里。他的性格影响了男主人公布莱斯，导致他刚开始也不懂尊重同学朋友，以自我为中心，此外还胆小怕事，无责任心。女主人公朱莉则是个非常积极开朗的女孩子，她性格爽朗外向、敢爱敢恨、勇于追求并维护自己喜欢的事物。此外，从会话活动类型的角度对电影《怦然心动》中冲突性话语进行研究，能更好地帮助观影者解读该影片，挖掘影片的深层内涵。最后，本文给语言学习者们以启示，即在分析电影对白时可以从会话活动类型的语用研究角度出发，分析影片中的冲突性话语，对深入理解影片有一定帮助。

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篇5：怦然心动电影观后感

早些时候，朋友给我推荐了《怦然心动》这部电影，我为人固执，总是不喜欢听推荐，无论是歌曲还是电影电视剧，我从来不喜欢让别人给我推荐，就算推荐了我也不会做，但是今天实在是闲得无聊，便搜来看看，不过这部电影着实没有让我失望。

《怦然心动》最开始的一部分很是欢乐，小女孩一眼就喜欢上了刚搬来的小男孩，她尤为主动，但是这样的主动却让小男孩感到厌烦，但是小女孩一直没有放弃过，但是小男孩对小女孩的厌恶却始终没有变过，他不了解小女孩的世界，小女孩有一颗善良的心，有一些其他女孩永远无法比拟的特点，但是男孩却觉得这一切都是傻，后来男孩做了很多让人难以接受的事，严重伤害了女孩，女孩以前永远快乐的内心变得自卑起来，她好伤心难过，然后，他决定用自己卖鸡蛋赚来的钱整理被嘲笑的院子，得到男孩外祖父的帮助，男孩外祖父很是喜欢女孩子的坚强和善良，他真正的了解了女孩的世界，在他的带动下，男孩慢慢的了解到了女孩的世界，慢慢开始倾倒于女孩的内心，但是女孩却不再理他，他非常沮丧，在他确定自己真的已经喜欢上女孩以后，他对女孩采取了疯狂的追求，最后终于和女孩相爱！

首先，必须要说这部电影真的是少有能够牵动我内心的电影，我为了少女的鸡蛋被心爱的男孩一次次丢弃感到非常愤怒，为男孩的父亲内心的腐烂感到很悲哀，他以他腐烂的心灵想污染其他人，总是看不起别人这里那里，其实只是自己对自己的`绝望，永远看不起自己的懦夫，而男孩的外祖父的那句话：当你真的了解一个人后，才知道哪些人是金玉其外，哪些人是败絮其中，我们很多时候看的只是外表，外表真的那么重要吗？男孩最后真的领悟到了这一句话，在学校“篮子男孩”拍卖

中，校花以50美元的全场最高价买了和他共进晚餐的机会，但是他明白，只有女孩是他心中最独特的，所以，与校花吃饭也变得无比乏味！如果爱一个人只是爱她的外表，那么岁月总在流逝，容颜终将凋谢，我们爱的那个人在老去后还是我们爱的人吗？不禁要为很多人悲哀，一辈子没有找到自己真正爱的人，而是追求了自己认为容貌符合自己要求的人，当在一起后，真正走进了对方的内心世界，才发现一切都是错误的，所以出现了几十岁的人还不惜舍弃儿女幸福离婚的人，其实我以前也是这样的人，但是今天看到这部电影，我悔过！

篇6：怦然心动电影的观后感

长大了更多的是受其他人的影响。当别人都听着同样的歌曲，会回去也听一次;当别人都讨论同样的漫画，会回去也买一本;当别人都做出同样的结论，会理所当然地认同……就这样附和着他们，混进集体中，不想因为自己的不随大众而显得格格不入，于是伪装成其中一员。

再大些，虽然还不知道会变得如何，看看周边的大人，虽然没有了小孩子的稚气，但是看眼前的世界，却保持着一定的距离，亦或是戴上有色眼镜。多了一份冷淡，多了一丝怀疑。

《怦然心动》里的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜欢着男孩，即使她对爱的理解仅仅是因为对方明亮的眼睛以及亮丽的外表，男孩知道自己喜欢上了女孩，却因为朋友对女孩的误会和偏见，一起附和着朋友对女孩的诋毁。这不正是我们都犯过的错误吗，讨厌那些不符合自己要求的，哪怕起本质并不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一点也不了解。

当小女孩最终发现自己对男孩的喜欢不过是建立在外表上时，男孩也能真诚对女孩表达心意，而不再担心其他人的看法时，这些都是长大的标志和迹象。结局当然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起种下梧桐树……

电影的内容清新、明亮，但是很多人经历了孩童、少年这两个阶段后，却并不能像男女主角一样，改掉那些“片面”、“附和”、“偏执”。于是都变成了普通的成年人，做任何事情都要确保对自己有利无害之后才会进行，曾今执着的梦想又有多少人可以继续坚持。只剩下麻木的心排斥、抗拒着寒酸、贫穷的事物。更像是把自己禁锢在小小的笼子里，隔着冰冷的铁栏，嘲笑着贴着“异类”标签的人，其实真正的异类是自己……