2022优秀班主任个人工作计划

2022优秀班主任个人工作计划（共14篇）

篇1：2022优秀班主任个人工作计划

一、组建小组，合理分配

为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想，因为孩子们太小，他们没有快速形成一种积极改变自己的意识，更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们的了解，以好中差比例进行了分组。

本学期对小组的考核有所改变，将组员每周轮换，组长不动。每周周五最后一节课作为总结汇报课，选出组长和组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思，然后将优点和不足写出来，作为下一周的行为参考。

二、修订班规，人人有责

班会课上，以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者，人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力，他们在平时的表现中也有法可依，照章办事。

三、重选班委，任人唯贤

经过一个学年的培养，班内原有的班长具有一定的组织能力，上学期被任命为大队长，但由于精力分配不均，致使学习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，计划做做她的思想工作，再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心，性格也较积极，本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员，我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少，因此在培养班干部上，总想尽量做到男女持平，但一个学期下来，情况并不乐观。所以为了全局，本学期决定放弃性别因素，能者就上。具体做法如下：

1、找班长和大队长谈话，了解他们的想法，并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。

2、继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。

3、定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。

4、利用积星制度定期排名，展开良性竞争。

四、竞争岗位，贵在坚持

班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我以前设置了多个岗位，想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废，有的就能从一而终，因此这学期要强调竞争上岗，还要考虑清楚，要做就要有做一个学期的决心。

篇2：2022优秀班主任个人工作计划

我班有学生55人。经过几年的学校生活，绝大多数同学们能够遵守学校各种规章制度，但也存在一些自控能力较差的学生。

上学期本班的学习成绩和各项比赛总体来说成绩都比较理想，但有几个成绩很差的学生，他们基础差，自身又不努力，家长方面也不重视，造成成绩拖班上后腿的现象。在新学年中要继续不断努力，树立良好的班风学风，提高整体水平。

二、班级工作目标

1、重视思想品德教育，关注学生的言行文明，关注学习态度和学习目的的教育，让学生在思想上重视学习，行动上认真落实。

2、努力贯彻实行学校的一日常规，向学生进行行为习惯养成教育，从而抓好班级的纪律。

3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4、关注学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5、认真做好管理工作，培养集体荣誉感，努力争取流动红旗。

6、关注学生的偏科情况，和家长一起引导纠正，全面发展。

三、工作具体措施

1、充分利用周一校会和第一节班会时间总结上周各方面情况，对于比较突出问题加强分析引导，布置本周工作要点。

2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级。

3、继续引导学生学会自我管理，树立“班级主人翁思想”，让每个学生可以自觉主动遵守班级纪律，自觉管理自己的学习和生活。

4、发挥优秀生的榜样和帮扶作用，鼓励好学生带一后进生，帮助他进步。

篇3：2022优秀班主任个人工作计划

关键词：个人素质,班主任工作,班级管理

班主任是一个班级的组织者和领导者, 班主任的言行举止、处事方式等无一不影响着每一个学生, 成为学生效仿的对象。班主任的个人素质对整个班风的形成、对学生个人素质的提高有着不可估量的作用。作为职业学校的班主任, 因为面临的学生是走出校门即参加工作、踏入社会的人, 所以在班主任工作中应充分发挥自身的的良好素质, 用自己的素养去影响学生。

一、精神饱满, 充分体现第一印象效应

我们都知道, “Halo Effect” ( 成见效应) 也就是第一印象效应会直接导致“30 -Second Road Block” (30秒关卡) , 即人们接触陌生人的最初30秒钟就已经对这个人有了一个判断, 而且很难改变。当班主任第一次接新生入学、第一次开班会、第一次组织集体活动等, 班主任与学生在每样事务中的初次亮相, 对彼此都有一个第一印象。如果班主任能够自然大方, 精神饱满, 充满活力, 不必去刻意修饰, 自然会给学生留下干净利索又积极向上的印象。

二、用博学或一技之长征服学生

苏联教育家苏霍姆林斯基说过: “教师应当知道东西比他教给学生的东西多十倍、二十倍。”这就首先要求班主任精通自己的学科, 功底深厚, 课上得精彩。班主任的知识面要宽, 对自己班级学生学习的其他课程都应有所了解。我个人认为班主任应是一个博学的人或是有自己的一技之长, 这样班主任可以在自己的学科之外, 利用自己所长对学生进行相应的知识补充, 学法指导, 培养其良好的学习习惯, 陶冶其情操。尤其对职业学校的学生来说, 养成良好的学习习惯, 提高其本身的素养是终生受益的事情。学生佩服老师的学识, 也就愿意与老师亲近, 听从老师的教诲。

三、具备一定的口才, 措辞得当, 逻辑性强

我们的学生大多是十七八岁的孩子, 容易受电影、电视及网络的影响, “玩酷”“耍酷”的现象不少, 一些不文明的语言也常常出自他们口中。作为班主任首先要注意自己的语言, 措辞要得当, 用语得文明, 给学生起一个文明礼貌的表率作用, 规范学生的语言。班主任与学生的交流时间较长, 无论是传达学校布置的任务还是班级内的其他事情, 班主任的语言要条理, 逻辑性要强, 思维清晰, 表达清楚无误。另外, 语气要平和, 循循善诱, 尤其是学生出现问题时, 要善于引导学生去认识错误, 找出改错的方法。话是开心锁, 得体的语言会让学生感受到温暖与诚意, 会自觉纠正自己的错误。

四、认真仔细做事, 诚实守信做人

我国古代教育家孔子曾经说过:“其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不行。”班级的事情很琐碎, 需要班主任付出很多的心血与精力。但无论做什么, 都要端正态度, 认真仔细地去做, 一丝不苟, 直到把事情做得圆满为止。这样日复一日, 学生在不断地效仿中, 慢慢会养成认真做事的习惯, 对学生踏上工作岗位、从事自己的工作就会有益。另外, 还要做到诚实守信, “不信不立, 不诚不行。”诚实守信是做人做事的基本准则。作为班主任, 更要做到这一点。对于班级的各项规定, 只要大家一致同意的, 就要不折不扣地执行。不能出尔反尔, 朝令夕改, 言而无信, 那样会失去自己的威信。班级的制度也将形同虚设, 工作将很难进行。

五、关爱善待每一位学生

首先, 要客观公正地对待每一位学生。一个班级有那么多的学生, 每个学生的问题都不一样, 作为班主任来说, 就要一碗水端平, 不能有偏有向。谁做得好、谁做得不好, 只能以事情的对与错来论, 不能看其学习成绩或家庭背景或是否是班级干部等。其次, 要关心爱护每一位学生, 维护学生的自尊心, 不放弃任何一位学生。职业学校的学生与普通高中的学生相比, 学习素质有一定的差距。但是他们却是一样的敏感, 希望得到别人的尊重, 赢得自己的荣誉。班主任要做到不放弃任何一位学生, “寸有所长, 尺有所短。”每一位学生都有其特有的值得别人去学习的优点。班主任要善于发现学生的优点, 多鼓励, 给他们信心, 维护其自尊心。这样学生才有信心去做好自己的事情。生活中应多耐心细致地关心他们, 生病时多安慰他们, 情绪波动时多引导他们, 帮助解决思想情绪方面的问题, 拥有一个良好的健康的心态。最后, 要做到宽严有度, 懂得宽容。对学生各方面要高标准、严要求, 以备其将来能适应社会。但要根据学生实际来提要求, 不能太苛刻, 过分严格, 学生达不到过高要求的话, 只能挫败其积极性, 适得其反。老师要懂得宽容, “人非圣贤, 孰能无过”, 犯错是很正常的, 何况是正在成长中的花季少年。因此, 班主任要用一颗宽容的心去包容他们, 原谅他们的过错, 给其改过的机会。

六、经常反思改进自己的行为, 勇于承认自己的错误

作为老师, 应经常反思自己的教学有没有可改进的地方。作为班主任, 更应常常反思自己处理问题时有没有不妥之处。如果有不妥之处, 则要勇于去承认自己的错误, 学会向学生道歉, 坦承自己处理的欠缺的地方。学生并不会瞧不起老师, 反而会增加师生的相互信任。这样学生在犯了错误时也会主动承认错误, 担起自己的责任。

七、良好的心态, 坦然面对挫折

现在学生面临的就业压力越来越大, 学生在自己的前途不明了的情况下, 容易产生不良的情绪, 如心态不稳、处事走极端、脾气暴躁的等。面对这些班主任首先要有一个良好的心态, 对人对事不要刻意给自己加太多的压力, 处事要冷静, 对待任何事情不要过激, 平平静静地坦然面对遇到的任何事情。学生从班主任冷静地处理各种事务中学会调整自己的心理, 拥有良好的心态, 不会迷茫。将来走上社会也会坦然面对生活工作中的风风雨雨。

以上仅仅是我个人做班主任的一些体会。当然, 班主任的个人素质各不相同, 如何在工作中展现个人素质, 使班级的工作有条不紊地进行, 学生的整体素质得以提高因人而异。班主任工作涉及到方方面面, 但我相信只要用心努力去做, 一定能使工作更有起色。

参考文献

[1]郑树棠, 周国强.新视野英语教程之读写教程.外语教学与研究出版社, 2004, 8 (1) :182.

篇4：2022优秀班主任个人工作计划

关键词：中学班主任；工作

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0153-01

引言

一名合格的班主任既要带好一个班级，也要有强烈的责任感，要给予班集体的建设足够的重视，重视和科任教师以及学生家长之间的良好沟通协调等，笔者从自身的教学实践出发，浅析几点自己在实践工作中的几点总结，以此来传递更多的正能量。

一、加强班级建设，形成健康和谐的班风

一个班集体对于每一位学生行为习惯的养成，学习习惯的养成来说都是非常重要的，可以这么说班风的好坏则会影响着每一位学生的命运。什么是良好的班级风气呢？在素质教育的当下，一个班级要建立这样的良好的班风：

首先、同学之要懂得间团结友爱，要懂得互相帮助，共同学习、共同进步。

其次、全体学生都要为共同的目标齐心协力，每一位学生都要有很强的责任心与集体荣誉感，都在为发扬自己的班级尽自己最大的努力。

再者、同学之间也要开展友谊竞争——比学习或者是比进步，比工作，比责任心，比胸怀以及比创造力。假若一个班级确实能形成这样一种班风，这个班级一定会是一个有蓬勃朝气的班级，有进取精神的且健康乐观向上的优秀班级，学生们在这样的班集体中也会更好地学习文化知识。

二、班主任要协调好与本班科任教师及家长的关系，以形成教育合力

班主任的工作面广而且量大，如果仅靠班主任一人的力量是很难顺利的完成的，班主任还需要协调好和本班科任教师以及学生家长之间的关系，力争本班科任教师和学生家长之间的支持和参与。其间，家长的支持和参与对于管理好学生是至关重要的。家长是学生们的第一任老师，家长对孩子所起的教育功效则是学校教育以及班级教育所不能替代的。班主任采用何种方式处理和学生家长之间的关系，则会直接影响到教育目标能否顺利的实现。班主任需要摆正和学生家长之间的关系，只有这样，也才能赢得家长们的尊重、理解和支持，使得班级教育和家庭教育形成一股合力，以共同实现培养学生的全面素质发展为教育的最终目标，因此，加强和任课教师之间的联系，加强和家长之间的联系，对于班主任管理好班级来说是很重要的一个环节。

三、恰当的赏识教育是班主任工作有效性的推进器

这里所说的赏识教育其理论依据主要是美国心理学家马斯洛的“需要层次”理论，也就是人类除了最基本的生理、安全需要之外，更高层次的需求则是对尊重的需求，每一个人都是希望得到别人的肯定和赏识的，需要得到社会的肯定性的评价，学生也不例外，也是需要班主任的赏识和评价的。 这里的赏识教育的方法不只是简单的表扬与鼓励，只有当班主任自身的心态、观念调整到一定的层次后，其方法才会更自然显露并且还能够恰如其分地运用。需要班主任：一是要有一个开朗平和的良好心态，假如班主任也处于心情烦躁或者是消极甚至是扭曲的状态当中，也就会看什么也都不顺眼了，要对学生进行赏识教育则是不可能的。正因为如此，才更需要班主任不断地加强自身修养，去除自身存在的一些毛病，在此基础上才能把学生塑造成为一个具有稳定情绪和良好性格的人。二是班主任也要有一个正确的学生观，对学生不能忽略个性差异，不要用统一的规范去衡量每一位学生，要区别对待，肯定学生之间的差异性，否则看到的多是学生们的缺点与不足，这既可能导致师生关系紧张，在这种情况下赏识教育的作用和价值也没有发挥出来。三是要有针对性，赏识教育也要面对全体的学生，同时也不要忽略那些有心理障碍或者行为偏差的学生，而且还要给予这些学生更多的爱。

四、班主任身教言传，也要热爱这个“家”

随着素质教育的不断深入，现阶段对教师个人的素养要求也越来越高了，班主任尤其要注意自身的形象，因为班主任管理的是一个班级，班主任的一言一行，人格人品等都会对学生产生深远的影响。因此，班主任要带好一群思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就需要时刻为学生做好典范的作用。 比如，开展班级大型活动的时候，班主任就要热情地投入到其中，想方设法努力和学生们打成一片，与学生们一起共创佳绩。班级受损的时候，班主任也要勇于承担责任，不要一味地去责备学生，相反还要给予学生正确的鼓励或者是正确的引导。班级的事务，班主任自己能做的，努力自己动手去做。比如说地上的纸屑，课桌上的摆设以及窗帘的安放等，走进教室学生们都在认真的学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖等，学生们也都会看在眼中，自然会潜移默化。班主任要切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。此外，班主任也要从心底爱上这个家，爱这个家中的每一位成员。学生无形中也会形成一种自我约束力，并且还会模仿着班主任的行为为班级做一些力所能及的事情。

班主任面对的是一群性格迥异的学生，如何对他们进行有效地管理和引导，就需要班主任在平时的工作当中不断地去摸索、去探讨。笔者认为只要怀着一颗爱心、一种责任感，一定会把班级管理好，也一定会把学生教育好。

总的来说，班主任的工作既是充实的又是辛苦的，结合自身的实践经验，其中也有很多的感触。俗话说一分耕耘，就有一分收获，当我们把班主任繁琐的工作作为一门艺术去深入地研究的时候，也就会发现我们付出了多少汗水，就会回报多少果实，但是这种回报则是爱的回报，同时也是一份满足感以及成就感的回报。

参考文献：

[1]姚辉.新课改下的小学班主任角色定位研究[J].时代教育（教育教学版）， 2010，（02）.

[2]周海芳.班主任在班級管理中的主导作用[J].科学大众（科学教育），2011（2）.

[3]唐国欣。浅谈初中班主任的班级管理工作[J]，祖国，2012（23）.

[4]邹德瑞.中学班主任管理策略研究[J].科教文汇（中旬刊），2013（03）.

篇5：2022新班主任个人工作计划

有许多新入园的孩子，普遍存在的问题：幼儿年龄小，自理能力比较弱，依赖性较强，不愿意自己动手，吃饭要人喂，娇气，任性，以自我为中心，有的幼儿不喜欢说话，有的孩子太爱动，没有纪律约束感，有的则自由散漫，没有集体意识，同伴之间互相争抢东西，不会自己大小便，拉在裤子上也不告诉老师。针对这些情况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。

二、强化安全管理

做到“眼勤，嘴勤，脚勤，手勤”，发现问题及时处理，确保幼儿的人身安全，做好三检一追，告诉幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。

三、保证室内通风

用消毒水擦拭们、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引导幼儿多喝水，勤换洗衣服，做到一摸二看三问四查，发现异常，及时处理。为幼儿做到“四心”，对幼儿要充满“爱心”，接待幼儿要“热心”，幼儿生活要“关心’‘，各项工作要”细心“。做到人在岗，心在岗，工作尽职尽责，做到三”满意“，即”家长满意，领导满意，自己满意。“

四、家长沟通

篇6：大学班主任个人工作计划2022

上学期期末，我让班长负责将班上的宣传栏重新翻新了一下，做了一期“迎春节”特别宣传栏。为的就是让大家在这个开学一来，就能找个家的感觉。感觉这期宣传栏整体做的不错、效果也还好。当然另一方面，希望这学期从一开始就有个新的面貌、新的开始。

下面就将具体的叙述我本学期内的工作思路：

(1)成立工程管理某班第二届班团委。由于上一届班团委成员中存在转专业、单位校院级学生干部等原因，经第一届班委会同意，依据《工程管理某班第二届班委竞选流程、条件及选举规定》，选举诞生了工程管理某班的第二届班委。结合上学期的经验，本次班团委由班长、团支书、副班长、学习委员、组织委员、宣传委员、生活委员、体育委员、资助委员等职位构成，取消了班长助理、文艺委员和心理委员等职位，使得班团委结构更加合理。从诞生至今，已成功召开了一个班委会和班会。主动思索如何建设一支强有力的班团委同样是我这学期主要任务之一。

(2)努力引导营造良好的班风、学风、寝风，加强班风特别是学风的建设将是这学期工作的重中之重。积极以“优良学风班”要求指导班风学风建设的各个方面。在这学期内，我将积极采取查课堂等方式来关注班风学风情况，强调并继续强调提前五分钟到课的习惯。利用空余时间，引导学生良好的习惯的培养。在此过程中，将与班委积极探讨其他可行性的举措来加强班风、学风、寝风建设。在课堂考勤，继续运行上学期的班团委两套系统的模式。另外，自己力争一星期下学生寝室一至两次，更深入的了解班级的班风、学风、寝风情况，以及学生的最新动态。

(3)积极引导和开展班级的党建和团支部建设工作，引导学生树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。目前已推荐一批学习优秀并且思想进步的学生参加党校学习，为下一步顺利加入中国共产党这一光荣的组织做好准备。另外，积极与团支部进行沟通和引导，做好工程管理0902班的团支部建设和为相关活动的展开做好准备，特别是特色团日活动。

(4)积极做好转专业学生的工作，尽快了解新转入班级学生的情况，并努力采取各种措施，使其尽快融入这个班级的氛围，引导其欣然接受学院和班级的相关规定。

(5)探讨一种合适的资助选评制度，参照“完全公开不一定公平”思想以及民主集中制的思路，探讨一中适合本班的资助选评制度，并在班规中得到文字体现，为以后的选评做到有规可依、有规必依的原则。

(6)定期与本科班专业导师张老师进行沟通，为本班学生和张老师之间搭建一个良好的沟通平台。和张老师一起为全班每个学生制定大学四年的人生规划!

(7)引导和配合班委会决定各项事宜，本班初步定为“班委会一周一开、班会两周一开”的基本制度，特殊情况下召开临时班委会、班会。努力将班委会营造为了解班级各种情况的窗口!

(8)建立积极的沟通平台，本学期内争取与每位学生进行一次面对面的交流，学期末积极与学生家长进行联系。通过各种方式去深入了解学生的基本情况以及向家长反馈学生的情况。

(9)尽全力执行辅导员交代的其他工作任务。

篇7：2022年春班主任工作计划个人

一、具体工作目标：

1、安全工作不放松，确保本学期安全责任事故为零;

2、加强班主任队伍建设和团委学生会队伍建设，整合各种德育力量，提高管理水平。全面提升包括班主任、科任教师、后勤服务人员在内的德育队伍工作能力和工作水平，务实、高效地做好工作。推动全体德育工作者向学习型、快乐型、合作型、研究型角色的转变;

3、进一步打造“班级文化”、“寝室文化”，以形成良好的“校园文化”;

4、学习魏书生等着名教育家的先进的教育理念和工作方法，建立“民主、合作、科学”的班集体管理模式。

5、开展“年级主题德育”活动，挖掘主题教育内涵。

6、每班级建立自己的博客网站，发表班级日志、学生作品、活动照片等，形成网络新风景;

二、具体工作措施：

1、完善各项制度：坚持并不断完善班级管理目标量化考核制度、德育工作常规制度、安全责任层层包干制度、华亭一中学生违纪处理暂行规定等，工作规范到位，做到各项工作早安排，有内容，工作过程有记录、有检查、有评比，各项活动有总结、出实效。

2、加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选工作。本学期开展班主任评比工作，加大考核力度。班主任要认真填写《班主任工作手册》，坚持做到开学有计划，平时工作有落实，期末有总结。强化班主任的责任感，规范班级管理工作。

3、狠抓班级的常规管理，继续实行班级管理量化考核，开展“班级”评比活动，每周公布各班文明班级量化考核结果。得一次流动红旗，加一星，以此加强养成教育，培养良好的行为习惯，集体荣誉感和责任意识。

4、创办德育工作论坛。一方面，学习魏书生、李镇西、朱永兴等当代着名教育家的先进教育理念和工作方法，创建“民主、合作、科学”的班集体管理模式，加强班主任学习制度。另一方面，组织校内优秀班主任工作，推广经验，以会带训，不断提高班主任工作能力和水平。

5、指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。充分利用班会内容加强学生的行为习惯的养成教育、文明礼貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培养学生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社会公德意识和健康的心理。班会要求精心设计、认真组织、主题突出、教育效果显着。

6、开展内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的文体活动，同时做好各种重大节日的纪念和庆祝活动，充分发挥宣传亭、文学社等社团组织功能，促进学生全面发展。

7、开展“年级主题德育”活动，挖掘主题教育内涵。年级主题德育，高一：三年规划，夯实基础;高二：明礼诚信，防止分化;高三：背水一战，决胜高考。

8、大力开展团委学生会工作，发挥学生干部模范带头作用。充分发挥学生的主观能动性，培养学生的参与意识、合作精神、竞争能力。抓好班风、学风的培养工作，营造和谐愉快的学习环境;抓好文明班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯;以寝室卫生和环境建设为重点，培养学生良好的卫生习惯。把班级管理放到网上去，建立一个温暖的网上班级，便与树立正面典型，对班级好人好事进行大张旗鼓的宣传和表扬，弘扬正气。

9、继续开展“千名教师帮扶万名学生活动”。完善帮扶学生档案，进行跟踪帮扶教育。“对后进生”的转化要做到“三心”：即生活上关心，引导上耐心，工作上用心;开展“四导”：即思想上开导，心理上疏导，工作上指导，行为上引导，并认真做好转化记录。

10、加强综合治理，创建平安校园。层层签定安全责任状，提高领导、班主任、科任教师、生活老师的责任意识，确保安全责任事故为零。

三、工作手段：

1、继续执行值周工作制度，抓好班级管理

2、走开放德育、合作德育、活动德育之路，人人讲德育、班班抓德育、事事有德育，营造出浓厚的教书育人、管理育人、服务育人、活动育人的“四育人”德育氛围;

3、抓好政教干事、年级主任、班主任、生活老师四支队伍;

4、抓好“问题生”不出事，抓好“后进生”不落后;创优秀班级，领好路，树优秀班主任，带好头。

5、开好晨会、班会、月总结会、半期总结会、学期总结会。

2022年春班主任工作计划篇五

新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学计划：

一、指导思想

围绕__区教育局各项工作和区教育局学前教育管理站、区教育局语言文字办公室语言文字等工作认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，树立新的教育理念，把浙江安吉幼儿教育、幼儿园区域活动、幼儿园多功能室活动融入幼儿一日活动中。提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，带领教师分析__市教师技能大赛文件，做好充分准备，组织教师参加__市教育局组织教师技能大赛;遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量;参加七星关区教育局组织的语言文字示范学校申报工作，营造规范的语言环境。

二、现状分析

本学期我园共有9个班级，18位教师、1位志愿者、9位保育员、共有教职工35人，其中一位教师产假，实际在园教职工34名，各班级教师紧缺，且班额很大，个别班级46人，平均每班级43名幼儿。园所各个岗位工作压力大，特别是一线班级教师，工作量增加。

三、教育教学工作

1、组织教师积极参加__市教育局幼儿园教师技能比赛，包括教育案例拟写、基本功技能、区域活动组织等。

2、论文评选活动。

带领教师参加论文评选比赛，参加区学前教育管理站、__省教科院论文评比，使全园老师能总结自己在教育教学工作中的一些经验，分享交流，促使大家在原有水平得到提高。

3、有效一日活动。

做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育。

4、语言文字示范校申报工作全面铺开，营造规范的语言文字环境，做好申报工作，争取验收成功。

四、加强园本培训，努力提高教研工作的实效性。

1、开展园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

2、抓好常规教育，规范幼儿行为习惯。

从幼儿入园第一天起，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地要求，上课时让幼儿感到轻松快乐的学习，同时这学期也安排了幼儿的卡拉OK比赛、绘画比赛、亲子游戏等，丰富幼儿课外知识，感受生活的美好，重要的是我们能够让孩子在玩中学习更多的东西。

3、加强班级区域活动的创设与开展。

在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园区域活动的开展提高到一个高度。

4、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。

主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

5、具体开展教研的内容：(间周一次开展，根据内容分为园级和年级组形式)

A、学期教育教学内容计划及安排;

B、开学环创工作汇总，现场观摩，相互学习;

C、幼儿园户外游戏场地：沙池、搭建区、体能区活动时间表制定，功能室科技室打造及时间表制定;

D、“信息技术学习”二级培训，主讲__办公室副主任(自制PPT);“__培训”二级培训，主讲__园长;

E、教师技能大赛教研。组织全园教师对市教育局教师技能大赛方案进行教研，集体研讨，做好充分准备，通过园级、集团、区级比赛，选拔选手参加比赛;

F、“六一节”亲子活动研讨。组织全园教师针对今年的“六一”亲子活动制定方案及安全预案，做好“六一”活动;

G、幼儿早操律动、器械操新编;各教研组负责把新的早操编排出来，各年级组教师学习;

H、园本课程汇总定稿成册研讨。根据一学期园本月主题教学活动的开展情况汇总，去其糟粕，择优选择，科学更改，拟定出我园春季学期小中大班组园本教育教学活动，编制园本教材。

I、科学开展区域活动现场教研。结合我园开展的区级课题“幼儿园区域活动开展的科学性和适宜性”，组织教师们到各个班级现场学习、探讨，区域活动开展的有效性和实效性;

五、家长工作。

积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、QQ群等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。

六、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。

1、做好卫生保健工作。加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

2、加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。

3、做好全园“十_五”继续教育工作。

七、每月工作安排：

二月份：

1、各班开学环创工作，美化、优化班级环境，布置区域。

2、各教研组园本月主题及教育教学活动设计研讨确定;

3、各班级保育员卫生打扫、玩具清洗消毒、幼儿床铺整理。

三月份：

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”主题活动;

2、各班开展每月园本主题教育教学活动;

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;

4、园本培训——信息技术学习二级培训，主讲钟梅;

5、各班级教师拟写班级工作计划及个人教育教学工作计划。

6、语言文字示范校申报工作。

7、“论文”评比工作。

四月份：

1、开展四月读书节活动;

2、各班做好“预防春季传染病防治”工作;

3、各班开展每月园本主题教育教学活动;

4、“教师技能大赛”教研活动。

五月份：

1、各班开展“庆五一”主题活动;

2、幼儿园教学一体机使用培训;

3、各班级开展月主题教育教学活动;

4、各班准备六一亲子活动。

5、“上海浸润培训”二级培训，主讲邹敏。

六月份：

1、全园开展“庆六一”亲子活动及亲子;

2、各班级开展月主题教育教学活动;

3、做好幼小衔接工作;

4、各班级期末汇报活动开展;

5、大班毕业典礼活动;

6、幼儿早操律动、器械操新编;

篇8：2022优秀班主任个人工作计划

什么样的班主任才是一位合格的班主任呢?这是我从做学生起就思考过的一个问题。我想应该没有一个固定的模子, 一百个班主任会有一百种特色。但我个人认为, 能够以身作则给学生思想以正确的引导, 激发学生对真、善、美的追求, 让学生在关怀和爱中成长, 不光传授知识和技能, 更善于教会学生做人, 教会学生自立自强, 启发学生创造性的思维, 既像严父又像慈母, 更像朋友, 这才是一个好的班主任标志。

尽管我的班主任工作做得不是很完美, 但我坚持从以下三个方面按这个目标努力着。

一、育人德为本, 为师德先行

我认为, 一个人只要有抱负、有爱心、有责任心、能吃苦, 就什么事情都能做好。我也这样经常跟学生说, 先学会做人, 再学会做事。所以在班主任工作中, 我把育人放在教书之先, 着重培养学生的优良品质。

好学生是夸出来的, 每当发现学生的闪光点, 我都会适时给予鼓励和表扬。不轻易放过每一次肯定学生的机会, 不轻易浪费每一次让学生获得尊重和信任的机会。同时我也知道“玉不琢, 不成器”, 光是一味表扬, 没有严格要求, 无异于“捧杀”。所以, 我在评价学生时只称赞他们努力的过程而非结果, 这样才能激励学生不怕犯错, 敢于冒险, 敢于接受挑战。

我有一个学生叫欧阳文, 他很聪明, 学习能力很强, 平时考试多次取得班上和年级前几名, 但学校组织的学科竞赛他却几次退却不想参加。我猜想他是有想赢怕输的思想, 于是多次找他谈心, 既肯定他的能力, 同时又指出他的缺陷和不足, 比如, 他守时守信, 学习主动, 善于计划与执行, 这些优点非常珍贵, 这是他拥有的最宝贵的素质。但他的逻辑思维能力和生活自理能力以及抗压能力还需要在实践过程中磨练提高。我还和他讲了许多名人不怕失败、敢于尝试而终获成功的故事, 他终于放下包袱, 学会敢于面对失败。后来他多次在县、市级各科竞赛中获奖, 毕业时, 他以优异的成绩被县一中提前作为保送生免学费录取。

针对千变万化的复杂的初中学生心理发展过程, 教师往往会有对其琢磨不透、掌握不了的苦恼。但只要用爱心、诚心、耐心、虚心来交换, 做到真正用心来管理班级, 是一定能带出一个好班来的。

记得2000年我在衡东县城关中学初二接手过一个“乱班”, 刚接手时我就承诺我愿接受同年级各班最令人头痛的问题学生的转入, 随后, 几乎每个班都有问题学生转到我班。这些学生有的下课爱追赶, 上课就睡觉;有的贪吃贪玩, 花钱无节制;有的上网成瘾, 极度厌学;有的打架斗殴, 性格顽劣。在之后的日子里, 我每天都和学生打成一片, 亦师亦友, 以心换心, 学生发现生病了是班主任老师陪护在病床前, 家庭有困难时是班主任老师为他争取补助和代交费用, 对前途有困惑时是班主任老师给他鼓劲加油, 受不了网络游戏的诱惑时是班主任老师苦口婆心的劝导。当时我管理班级并没有多少经验, 完全是凭着师生之间的相互尊重、相互信任和互相激励, 使这个班成为学校的先进班集体。

我一向自律, 班级纪律要求学生做到的, 老师必须先做到。2008年由于杭宁高速公路上一场车祸, 我摔断了四根骨头, 出院才几天, 由于怕耽误学生的学习, 我忍着疼痛又走进了课堂, 同学们都很感动, 无形中, 学生以老师和优秀学生为榜样, 班风更正了, 学风更浓了, 好习惯也更容易养成了。

二、民主管理, 全体参与

在担任班主任的衡东县实验中学初十一班中, 我采用“三线班级管理模式”, 即德育管理线、学习管理线、卫生管理线。每条线上确立若干管理岗位, 并制定出相应管理细则。然后通过民主选举产生班委会和团支部, 再根据学生的特长建立三支由全体学生都参与的管理队伍, 比如各学科小组长、自管小组长、眼保健操管理员、保洁员、两操责任人、各卫生区责任人、洗脸刷牙督查员、寝室内务长、食品安全督查员、发热检测员、课外活动组长、投稿组长等共几十个岗位, 让全班70个学生每个人根据自身特长, 参与管理且都被管理, 大家既是干部, 又都是群众。这样就大大强化了班级制度的执行力, 减小了制度执行过程中的阻力, 让同学们都能学会做事, 学会服从集体利益, 学会协作。

同时, 我在班级管理中还采用“双委制”管理模式。除了竞选上岗的常务班委形成有力领导核心外, 还建立了轮值班长负责制, 由全班同学轮流来担任轮值班长, 让每个学生参与到集体行动中来。实践证明, 学生自我管理的能力和效果超过了我的想象, 学生们责任心和主人翁协作精神整体获得了提高, 同学们的才华和能力获得了张扬和释放。

三、在活动中成长、在体验中学习、在参与中快乐

当年, 初十一班成为学校的“明星班”后, 在学校里最令别班同学羡慕的除了成绩一流、班风一流外, 还有一个是课外活动多且丰富多彩。有科技制作活动、红色旅游活动、登山春游活动、到工厂和电站参观活动、农村调查活动、各种文娱晚会、演讲辩论会、团员到福利院慰问活动、感恩班会等, 各种活动层出不穷, 形成常态。即使是晚自习停电, 我班学生干部在黑暗的教室里都能主动地组织起游戏活动。连在每次外出活动途中的汽车上, 笑声、歌声、背书抢答声都洒满一路。这些都体现了集体主义合作精神, 展示了同学们全面发展、不断向上的风采。

一次, 几位家长跟我反映, 孩子在家对父母不礼貌, 逆反心理严重, 于是我从网上下载了著名演讲家邹越教授的《让生命充满爱———爱祖国, 爱老师, 爱父母, 爱自己》视频, 在一次感恩教育主题班会活动课上播放, 大家看得出奇认真, 连平时最调皮的男生也在不停抹眼泪。接着我又布置了爱心作业, 要求同学们这次放假回家期间要帮父母洗一次脚, 帮爷爷奶奶捶一次背, 帮家里做一件家务劳动。家长都反映, 孩子突然变得越来越懂事了。

我的学生们有许多来自农村, 眼界和见识的局限已经影响到学生对理科知识的理解和掌握, 为了扩大学生的知识面, 去年我带领学生到湖南世纪特种合金有限公司、大源渡电站、乔杨水泥厂等处参观, 通过在车间、大坝观察了解, 通过和工人、技术员及企业家们的接触, 同学们既让自已对车间流程和各种机器的好奇心得到了满足, 又了解到企业文化和企业家的精神境界对于企业发展和社会发展的重要意义, 对学生真实地认识社会、认识周围世界有非常大的正面作用。

篇9：2022优秀班主任个人工作计划

关键词：小学；班主任；工作艺术

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）08-0110-01

执教十余年却一直不敢承当班主任，总觉得自己的底子不够。既然接手这班，就要领好带好。虽说学生是发展中的人，但自己还是免不了生气。师生交锋摩擦，我发过一阵子蠢气之后，细下想来原来不是那个样子，自己说服自己， 静下心来寻找方向。

一、要以诚待人

每一位教师都有一套我型我酷的法宝。我说不必强求一致，但是，这一点却是相同的。不论包装如何精美华丽，不论内涵多么丰富深刻，不论其才华多么个性横溢，教育者必须是真诚的人，必须是敢于直面这个世界和现实社会的人，必须是敢于面对自己和他人的一个真诚的人。一个真诚的人，才会袒露胸怀，拉近师生关系，走进学生的内心；一个真诚的人，才会开放眼界，多角度多层次寻求教育改革之路；一个真诚的人，才会求真务实，发展辩证地看待学生的问题。否则，我们的教育是失败的教育，是虚伪的教育，是功利的教育，是危险的教育。

二、要善于欣赏

每一朵花都有盛开的时刻，每一朵花都有盛开的理由。我们不能仅仅因为摸到枝上有刺，就否定它会开花，即使是很小的蓓蕾，也有培育的信心和必要。这一点我们不妨从多个层面去寻找，可以通过学生之间相互评价，也可以走访家长询问，也可以在日常的点滴小事中发掘放大。我们要每位学生的品质优秀的花蕾，吐苞绽放，同时也就抑制了品质低劣的刺，渐小渐消了。古人说“长善救失”“扬长避短”，寻求学生的最近发展区，是激发学生发展的最自然最美妙的道路。

三、要坚持反思

人非圣贤孰能无过？尤其是教育者本身，在教育活动中常常把自己主观的意思加进去，这就会出现许多问题。反思，是自我调整，是自我完善，是自我革新的前提，是求实创新的基础，也是言传身教带领学生不断进步的一个人生的指针。人所以能成为“万物之灵长，宇宙之精华”，能超越与其他生命之上，就是不断的反思，不断的让自己谦卑下来，不断更新自己的心思意念。加之以诚待人的原则，我们要勇敢的承认自己的缺陷与过失，更要勇敢的面对错误与承担责任，其实这也同样昭示于学生，人都要悔过自新才是真正勇敢的人，不能文过饰非，为自己辩护，不可以做样子口是心非，要真正明白：人生最大的敌人其实就是自己那个老我。

四、要善于激励

适当惩罚，更要善于激励。我原来强调学生犯错如何惩罚，而对于错误的性质危害后果，眼光看得不远，阐述的不够，批判的不深。因而学生会认为，犯错误就只会这么大的代价，甚至于处罚结果恰是学生所预期的，甚至是他们所希望的，老师只会被动的执行。所以，我就想不能为了惩罚而责罚，要求改进救失为的长善，惩罚与发展优长相结合。人的个性都有优点和缺点，学生往往滥用和乱用。所以，我们的任务是要指导他们在什么情境下应用他们的优势，充分发挥他们的个性特长。人都愿意春风细雨，生机勃勃，不愿狂风暴雨，花叶飘零，要知道我们手下的正是祖国的花朵，民族的希望。教育的深层的意义不是在于传授和学到了多少知识，而是引导鼓励他们努力发现并开掘他们本身潜在的能力。

五、要加强引导

引导的方式很多，有潜移默化的身教，有千变万化的情境，有引经据典的分析，有天马行空的讨论，有影视作品的欣赏。最常用的说服教育，或人生漫谈，现身说法，或旁征博引，夹叙夹议，或逻辑推演，归纳演绎，或诗歌散文，寓教吟咏，或歌唱舞蹈，寓教于乐。要抓住一条爱的主线，尝试使用多种方法，不至于无措。

总之，作为一名小学班主任，在工作者不断总结，不断反思，不断发展，不断进步，和我们的班级的学生一起与时俱进，发掘自身的宝藏。小学班主任担负的责任很大，应本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养。在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。

篇10：2022年度个人工作计划优秀

以参加“-名师工作室”为契机，以课题组建设为纽带，认真做好子课题《小学品德课程或动化教学设计的研究》，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、工作目标：

1、在王老师的引领下，通过工作室活动的开展，积累丰富的教育教学经验。

2、通过活动化教学设计的研究，进一步提升自身的专业素养。

3、进一步加强学习，在课题组中能起到示范作用，带领全体课题组成员有所进步。

三、具体措施：

1、积极参与课题研究活动，确保每次活动都积极参加，不无故缺席。在活动中不断反思，认真总结。

2、有这样一句话：“活到老，学到老”。进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好学习体会，每学期至少撰写一篇有质量的教学论文。

3、要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。积极完成每月至少一篇随笔或反思，并及时上传至工作室网站。

4、积极做好金坛市品德课题组研究计划，围绕子课题开展研究。

四、个人目标：

1、争取完成个人职称的评定。

篇11：初一班主任个人2022工作总结

我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于有两种专业存在，学生间不容易融为一个整体。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。积极参加学校组织的五四文艺汇演、各种体育比赛，均取得一定的成绩。

(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系，并进行跟踪教育。

(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，积极督促学生学习

我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。

(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。

(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况，及时的制止并做相应的教育。

(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感

为了丰富学生业余生活，学校组织了每周一、三、四下午第三节兴趣小组活动课，由专门的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球、健美操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。

通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、预防可能出现的重大安全事故

针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

(1)定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。

(2)定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

(3)安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。

(4)出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

5、加强和学生的沟通和与家长的联系

如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

篇12：2022优秀班主任个人工作计划

一，班级情况分析：

本班共有幼儿x名，其中男生x名，女生x名，有x名是外地幼儿.经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的懂事了. 整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高.但也有个别幼儿生性顽劣，像高兴，李明弘，夏鑫超等男孩在行为习惯，规则意识方面还存在许多不足.又如：进餐时陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜;林祥小朋友总是吃的满桌都是饭粒.还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养.另外，由于幼儿平时较少使用普通话，没有养成讲普通话的习惯，所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨.本学期，我们将继续坚持以幼儿为主体，根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高.

二，工作目标：

1，思想品德方面

1，教育幼儿要尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气，做错了事能承认并有意纠正，能和同们友好相处.做到在园在家一个样.

2，遵守集体的各项规则，爱护幼儿园的用具，玩具以及幼儿园的花草树木，爱惜粮食，衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给老师或失主.

4，学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务.

4，结合本学期中的各种节日进行适时教育(教师节，国庆节等)

2，教育教学方面：

1， 按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣.此外还应及时，科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量.

2， 加强个别教育.要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格.

3， 根据本班幼儿的特点，我们两位教师将制订出自己的子课题――"图夹文式看图讲述"，并有目的，有计划地在班内开展实验活动.另外将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松，快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的语言表达能力.

3， 环境创设方面：

1，墙饰：墙饰应成为孩子表达情感，表现能力，获得发展的天地.本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求(通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法)，与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人.同时，我们还将不断地引导，激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中.

2，开辟活动区域：充分利用走廊开辟活动区，游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要.

3，自然角：根据季节特点，种植各类植物，启发幼儿观察，根据幼儿的需要，及时增添动植物，丰富自然角.

4， 保育工作方面：

1，注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延.

2，重视幼儿生活卫生习惯的养成.组织幼儿给自己的毛巾，杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕，洗手，吃饭，漱口，午睡等方法.对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒他们.

3，注意观察，了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水.

5，家长工作方面：

1，通过"家园共育"，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排，教学活动内容等等.

2，召开班级家长会，与家长交流信息.

3，利用家园联系本，便条等向家长反映孩子在园的情况，并注意听取家长的反馈信息.

4，在晨间接待与放学时，经常性地与家长取得联系，做到家园了解，配合.

5，做好家访工作，全班幼儿每学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子.

6，安全工作方面：

1，坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生.

2，注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾，并教育小朋友关心他，帮助他.

3，教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力.

三：具体工作安排：

1，正常教育秩序.

2，组织幼儿编排韵律操.

3，投放区域活动材料，美化教室环境.

4，庆国庆庆祝活动准备.

十月份：

1，幼儿一日常规的培养.

2，迎接"某省师范幼儿园"的验收.

3，组织幼儿学习119消防活动知识.

十一月份

1，家长开放活动的准备.

2， 小百灵系列比赛.

3，开展"秋天来了"的主题活动.

十二月份

1，开展"我们的动物朋友"的主题活动.

2，幼儿庆元旦运动会.

3，教师撰写幼儿评语.

一月份

1，开展"宝宝不怕冷"的主题活动.

2，对幼儿进行期末测查.

四：具体措施：

1，注重一日活动中的随机教育.把守纪律，爱劳动，尊师长，讲卫生，懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中.

2，加强自身修养，积极参加业务培训，严格要求自己，做幼儿的表率.好学，勤问，善思，多做，从幼儿实际出发，从家长需求出发，想幼儿所想，做家长所做，确保班级工作有条不紊的展开.>

3，通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法，与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人

4，遵循保教结合的原则，合理安排幼儿的一日活动，做到动静交替，劳逸结合.

5，利用一切可行性渠道，及时向家长反映孩子在园的情况，并注意听取家长的反馈信息.及时做到家园共育.

6，通过每两周一次的安全教育活动，教会幼儿一些简单的自我保护常识.

篇13：2022优秀班主任个人工作计划

国家开发投资公司

中国兵器工业集团公司

中国兵器装备集团公司

中国冶金科工集团有限公司

中国南方电网有限责任公司

中国移动通信集团公司

中国五矿集团公司

中国铁路工程总公司

鞍山钢铁集团公司

中国远洋运输(集团)总公司

武汉钢铁(集团)公司

中国航天科技集团公司

中国核工业集团公司

天津市国有资产监督管理委员会

青岛市国有资产监督管理委员会

上海电气资产管理有限公司

内蒙古北方重工业集团有限公司

内蒙古第一机械制造(集团)有限公司

中冶实久建设有限公司

长安汽车股份有限公司

大庆石油管理局

广东电网公司

晋西机器工业集团有限责任公司

成都陵川特种工业有限责任公司

红宇精密工业有限责任公司

重庆江通机械有限责任公司

重庆南桐矿业有限责任公司

中国中铁电气化局集团公司

重庆建设工业有限责任公司

中国中铁五局六公司

云南西仪工业股份有限公司

中国中铁八局一公司

优秀个人(58人)

丁利生

万新平

马修洁

毛小民

王琳

王志红

王其增

王理珩

卢 静

刘 军

刘 军

刘 跃

刘凡君

刘建军

刘德忠

华月强

吕翠薇

纪伟威

邢 波

齐冬平

何明新

吴华锋

张 森

张树良

张爱华

张德英

李 鸿

李和平

李春光

李新华

杨 红

杨 杰

杨文珍

杨文涛

沃仲声

陈冬

陈济安

陈敬宁

欧阳敬之

郑中普

洪文新

钟 声

钟 玲

徐向东

常 凯

常 源

盖立学

傅向陽

普燕霞

谢 平

谢玉先

谢维贵

解明学

赖晓敏

廖东红

谭亚夫

黎远宏

篇14：2022优秀班主任个人工作计划

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

1、注意班干部的培养。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

2、注意养成教育和传统道德教育的结合。

我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话“说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的.经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，但却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

四、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

五、努力方向

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。