火灾紧急疏散总结

火灾紧急疏散总结（精选6篇）

篇1：火灾紧急疏散总结

当前正值秋季气候转冷、风干物燥，用火用电增多，是火灾事故高发期，在火灾中，许多鲜活的生命被大火无情的吞噬了，同时这些火灾再次给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必须的，学校人群相对密集，是事故易发地点。为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，提高全校师生的防火减灾能力，我校于XX月4日上午进行了一场紧急疏散演练活动。

本次演练前，校领导对本次演练进行了反复论证和周密安排，制定了详细的演练预案和疏散示意图。同学们在老师的指导下按照疏散的路线，快速、有序地从教室开始撤离。5分钟后，我班师生便安全撤离到了操场空旷地带,无一人受伤、缺席。

通过本次演练，不仅使我班师生掌握了火灾发生时应急逃生自救的方法和明确了逃生疏散路线，增强了师生的安全防范意识和在紧急情况下的逃生能力，同时也推动了学校防火减灾工作的进程。

通过演练，也暴露出一些问题，具体如下：

1．有的学生有插队现象，等不及站到自己的位置就急于插队。

2.学生在排队出教室时，应先把椅子放到桌子下面，以便学生能够顺利的走出教室。

篇2：火灾紧急疏散总结

六（2）班

为了顺利应对突发事件，保证学生安全脱险，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的伤害和损失，保障师生身体健康和生命我校于2010年11月12日全校师生进行了防震疏散演练。为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

下午3点半演练警报响起，各负责人迅速到位，组织学生沿着预定路线快速有序地向校园西边篮球场紧急疏散。到达西边篮球场后，班主任清点人数，检查学生“受伤”情况，并将安全到达人数和“伤员”救助情况向总指挥报告。整个演习活动紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。

演练结束后，郭书记对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。

在本次防震疏散演练存在以下问题：

1、学生疏散时有拥挤、吵闹现象。

2、情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。

3、仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

篇3：紧急疏散门系统结构与分析

根据GB/T7928-2003《地铁车辆通用技术条件》规定,在未设安全通道的线路上运行的列车两端应设紧急疏散门。

紧急疏散门系统一般位于列车两端的中心位置或左侧,其功能是在紧急情况下保证乘客安全快速地从车内转移到车外。紧急疏散门系统由紧急疏散门和紧急疏散梯组成,常见的疏散门有上翻式疏散门、侧摆式疏散门、下翻式疏散门、侧摆与下翻复合式疏散门,常见的疏散梯有坡道式疏散梯和踏步式疏散梯,不同形式的疏散门和疏散梯的结构复杂性、占用空间、操作方式、承载能力、疏散能力等都有所不同,具体可根据使用条件和使用环境进行选型。

2 疏散门结构

2.1 上翻式疏散门

上翻式疏散门由门框、门扇、铰链、密封条、锁机构、气弹簧和开关组件等组成。铰链连接门扇和门框并作为开关门的旋转轴,实现车门的开启与关闭功能,气弹簧连接门扇和门框,提供开门动力,并限定门扇的最大开启位置。开启上翻式疏散门时,搬动解锁把手到指定位置,锁舌从门框里脱出,向外推动门扇,门扇在气弹簧的作用下自动打开到极限位置。

2.2 侧摆式疏散门

侧摆式疏散门通过上部滑轨拉杆和下部摆臂装置支撑,开启侧摆式疏散门时,搬动解锁把手到指定位置,向前推门,打开门扇上部,再打开门扇下部,门扇向前推出到位后,再向右推门直到侧滑到位。侧摆式疏散门有两种疏散模式,即列车到列车疏散模式和列车到轨道疏散模式。列车到列车疏散模式时,手动打开门,踢出门框下部的翻板形成通道,即可向对面的列车疏散;列车对轨道疏散模式时,手动打开门,推下折梯,折梯上的折叠踏板展开形成通向地面的坡道,再踢下翻板,即可向轨道疏散。

2.3 下翻式疏散门

下翻式疏散门与坡道式疏散梯形成门、梯一体式结构,下翻式紧急疏散门分为有窗结构和无窗结构。有窗结构由门框支撑及密封机构、门页及折叠踏板结构、门页及折叠踏板释放、制动与回收装置、翻转板与过渡板结构信号装置等组成。当紧急疏散门展开时,门页组件和折叠踏板组件以门页下方的转轴为中心向列车驾驶室外侧翻转,四块折叠踏板将自动展开在同一平面。无窗结构由门框、门扇、门铰接机构、回收及锁闭机构、布带回收盒、左侧扶手、右侧扶手等组成。开启下翻式疏散门时,拉出保险插销,把解锁装置的手柄向下推,解锁,推开门扇,形成一个安全的疏散通道。

2.4 侧摆与下翻复合式疏散门

侧翻与下翻复合式疏散门有两种疏散模式,即列车到列车疏散模式和列车到轨道疏散模式,列车到列车疏散模式时,先将疏散门下部的四连杆机构解锁,打开疏散门下部,疏散门上部在摆杆的作用下打开,门扇向前推出到位后,再向右推门直到侧滑到位,踢出翻板形成通道。列车到轨道疏散模式时,疏散门在转轴、链条、扶手组成等的作用下展开形成通向地面的坡道,再踢出翻板,即可向轨道疏散。

3 疏散梯结构

3.1 坡道式疏散梯

坡道式疏散梯展开后为一斜坡,与水平面形成的角度一般不大于22°,坡道行走面端部与轨面的距离一般小于150mm。坡道式疏散梯主要由座板、踏板、扶手、拉绳、链条、气弹簧等组成。开启坡道式疏散梯时,搬动解锁把手到指定位置,向外推坡道上部,疏散梯在气弹簧的作用下下落打开。

3.2 踏步式疏散梯

踏步式疏散梯展开后为梯子式或台阶式,与水平面的角度约为60°,其中梯子式疏散梯采用伸缩结构,台阶式疏散梯采用铰接结构。由于阶梯式疏散梯疏散能力较差、占用空间大,现已不经常应用。

4 紧急疏散门系统结构

根据疏散门和疏散梯结构的不同,常用的紧急疏散门系统有上翻式疏散门、坡道式疏散梯结构,整体侧摆与侧摆式疏散门、坡道式疏散梯复合结构,整体侧摆与下翻式疏散门、坡道式疏散梯复合结构,下翻式疏散门、坡道式疏散梯结构。上翻式疏散门、坡道式疏散梯结构的优点是结构简单,质量小,成本低,操作步骤少,操作时间短,疏散能力强;缺点是只能提供列车到轨道一种疏散模式,占用空间大,采用空气弹簧作动力,要求空气弹簧质量好,操作步骤多,操作时间长。整体侧摆与侧摆式疏散门、坡道式疏散梯复合结构的优点是可以提供列车到列车、列车到轨道两种疏散模式,不占用司机室空间,净通过宽度大,疏散能力强,适用于头型弧度较大的地铁车辆;缺点是结构复杂,质量大,成本高。整体侧摆与下翻式疏散门、坡道式疏散梯复合结构的优点是可以提供列车到列车、列车到轨道两种疏散模式,不占用司机室空间,净通过宽度大,疏散能力强,适用于头型弧度较大的地铁车辆;缺点是结构复杂,质量大,成本高。下翻式疏散门、坡道式疏散梯结构的优点是相对于整体侧摆与下翻式疏散门、坡道式疏散梯复合结构简单,不占用司机室空间,净通过宽度大,疏散能力强,坡道平缓,操作步骤少、操作时间短;缺点是只能提供列车到轨道一种疏散模式,带窗结构复杂,不带窗结构视野不好。

5 结论

通过以上分析对比,门、坡道分体式结构(上翻式疏散门、坡道式疏散梯)简单,质量小,成本低,适用于B型或LB型地铁车辆。门、坡道一体式结构(整体侧摆与侧摆式疏散门、坡道式疏散梯复合,整体侧摆与下翻式疏散门、坡道式疏散梯复合,下翻式疏散门、坡道式疏散梯)净通过宽度大,疏散能力强,不占用司机室空间,适用于A型地铁车辆。在选型时可根据具体的要求和侧重点选择适合的紧急疏散门。

参考文献

[1]GB/T7928-2003,地铁车辆通用技术条件[S].

[2]建标104-2008,城市轨道交通工程项目建设标准[S].

[3]殷瑞忠,俞太亮.地铁车辆紧急疏散门系统[J].现代城市轨道交通,2007(04):28-30.

[4]胡桂明,杨海通,刘厚林.地铁车辆紧急疏散门系统分析及选型建议[J].电力机车与城轨车辆,2009(03):52-53.

[5]杜兆波,李淑俊.地铁车辆紧急疏散门系统结构研究与选型建议[J].铁道机车车辆,2012(04):65-68.

篇4：记紧急疏散演练

“呜，呜，呜……”上午第三节课后，一阵急促的警报声突然在校园响起。这是我们学校组织的防灾减灾紧急疏散演练。全校学生在老师的指挥下，开始有序地撤出教学楼，向开阔的操场疏散。

今天班主任像一位威严的指挥官，脸上有一种神圣不可侵犯的表情。在她的带领下，我们井然有序地撤出教学楼。在学校各个楼层都有执勤老师，在疏导人流，并记录时间。

在第一次警报响起时，我们首先采取了自救措施，在课桌下、墙角寻找可靠的避难场所。在警报稍停几秒后，开始在老师和校领导的指挥下从各座教学楼分成两队向外疏散，不到一分钟，学生就从教学楼被疏散到了操场上。就连平时最让老师头疼的陈信宇也很配合今天的演练，显得特别认真。

我们班的班长黄惠冬，在跑的时候还不忘关心掉队的同学，不停地帮助老师疏导同学。我们班的头号大胖子骆阳，跑起路来，是跑一步，走两步，悠闲得像去喝茶，挡住了不少同学的路，班长就毫不犹豫地拉起他的手，一直向前跑，把他身上的重物都背到了自己身上，还不停地鼓励，终于带他跑到了操场上。

在这次演练的过程中，我差点坚持不住，想要停下来了。我想，反正又不是真的天灾，何必这样认真呢。但看到其他同学都很认真，我觉得我这个想法是错误的。于是，又十分认真地向操场跑去。

演练结束，校长表扬了全体学生在“天灾”面前有清醒的头脑，镇静自若，表现突出。大家听了，都十分高兴。

篇5：火灾紧急疏散总结

一、指导思想

为创建平安校园，推进学校各项安全活动的深入开展，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，进一步强化全体师生安全意识和自我防护能力；为加强对破坏性火灾、地震应急工作的管理，确保学校发生破坏性火灾、地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，结合我校工作实际，特制定本方案。

二、活动时间

2012年9月27日 上午9：30分

三、参加人员

全校师生。

四、活动主题

以人为本，安全第一，掌握安全逃生技能，增强师生自护、自救能力。

五、活动步骤

1、介绍火灾、地震防范知识及疏散注意事项。

2、举行地震、火灾紧急消防疏散演练。

警报设置：

自救逃生：听到警报（铃声长响）后，各班在老师的统一指挥下,有秩序地从教室快速撤离，通过安全疏散通道，学校大门打开，由老师指挥学生到操场指定位置（领操台对应操场位置）集结。

3、清点人数，由各班体委清点人数向班主任教师汇报，班主任向校长报告。

4、校长进行汇报讲话。

5、退回教室。

六、具体要求：

（一）应急疏散组织机构

l、应急疏散指挥机构。

总指挥：吕大方

副总指挥：张连军 王彦明

成员：六个班主任

2，抢险救灾队伍。

(1)抢险救灾：

王海

(2)后勤保障：

张文柏

(3)应急救护组：

李婧

(4)通讯联络组；

组长：王海波

副组长：黄超华(负责与‘119’，‘120’，派出所等部门联系)

通讯员：各班主任

(5)安全保卫：

张海威 岳云龙

（二）应急措施

应急原则：

抢救及时，减少损失，妥然安置，应急有方，调查清楚，责任必究。

应急疏散实施：

当学校发出警报，全校师生应有序疏散。各班级疏散责任人立即到达工作岗位，各任课教师马上停止上课，组织学生疏散，班主任立即到场指挥。强调由于是演习，一律不许窗户，以保证学生安全。教育学生真来危险时，再跳。

疏散要求：

1、各班成1路纵队快速撤离，以免碰撞、拥挤、踩伤。

2、疏散的人员到操场安全区集中，要远离教室。

3、要镇静，听从指挥，千万不能跳窗户。

4、各任课教师、班主任，要听从学校疏散小组指挥，各班学生要听从班主任指挥。

5、学生疏散后到操场集中，班主任清点人数，马上向校长报告。

6、抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

责任分工：

1、班主任是各班级疏散责任人。

2、教研组长是各科室疏散责任人。

3、各年组疏散责任人： 七年二个班级由王海波负责 八年二个班级由张连军负责 九年二个班级由王彦明负责

4、疏散负责人： 办公室：王砚铭 高志勇 操 场：吕大方

和平中学

篇6：紧急疏散演练总结

为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，按照学校总体工作布署，今天大课间我校进行一次教学楼应急疏散演练。在疏散演练的过程中，经德育处精心组织，周密安排，各参与教师积极组织，师生沉着冷静、互相合作，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散的预案，本着时间就是生命、纪律就是保障，以最快的速度分秒、最好的秩序圆满地完成了此次紧急疏散的预演任务，同学们也上了一堂生动、实际的逃生技能课。

同学们，我现在看到的更多是你们有些兴奋的脸庞,你们或许还体会不到发生地震或火灾等意外情况真正的可怕，自然灾害的发生是人类无法抗拒的，但是人们可以通过有效的措施把自然灾害造成的损失降到最低限度。大家一定还记得发生在2008年5月20日14:28分的四川汶川大地震,刹那间的地动山摇，让无数人失去了亲人,失去了家园.然而，在这样一场的突如其来的灾难，有一所紧邻重灾区北川县的乡镇中学，绵阳市安县桑枣中学，却创造了全校2300名师生没有一人在地震中受伤或者遇难的奇迹。那么，这神话般的奇迹，是怎样被创造出来的呢？因为该校从2005年开始，每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。由于平时多次演练，地震来时全校2300多名学生，上百名老师，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。要知道，该校每个教学楼内的学生都非常多，人员密集，学生数最多的班级有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们，平时重演练，震时无伤亡。因此，开展防灾减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。

同学们，在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，做好准备，减少同学受伤的机会，同学们时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序。同学们，在取得成绩的同时，我们也存在着一些问题：一是在疏散过程中各班队伍衔接不够紧密，二是各别班级组织的不够严密，没能当做一次实战演习，在整个疏散预演的过程中紧张程度不够，撤离速度可以提高。三是同学们要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命权。当危险突然来临时，不能自私自利夺路而逃，更不能为保障自己的生命权而恶意损害他人的生命权。要服从指挥，从容镇定，遵守秩序，让所有人在最短的时间内撤离到安全的地方。

老师们,同学们,今天,我们是幸运的，但是谁能保证危险不会在我们身边发生呢？重视安全，是我们每个人的义务，更是每一个人的责任。我们希望今天“紧急疏散演练”活动能够再次唤醒同学们对安全的重视，只有你们的欢声笑语、平安健康，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。

雄县龙湾中学