消防紧急疏散演练方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《消防紧急疏散演练方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：消防紧急疏散演练方案

全校消防紧急疏散演练方案

为了确保在发生火灾情况下，全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全防火意识，提高全体师生的自护自救技能。

一、 演练指挥系统：

总指挥：何 勇

现场指挥：何锦华 刘德仁(处理各种突发事件)

成 员：刘家琼(负责广播系统)，谢少坤(负责救护)，何明桥(负责操场秩序)，黄朝雄(负责楼梯疏导秩序)

二、 报警处理程序：(演练不含此项)

1、 学校发生紧急事件时，第一发现人立即向总指挥汇报有关情况。

2、 根据发生的灾害情况，由总指挥立即向政府或教育局汇报。

三、 组织实施安排：

1、 楼层疏散指挥员安排：楼道口：成运斌。一楼：徐国彪。二楼：朱立富。三楼：孙林。各楼层疏散指挥员主要负责各主通道的疏导工作，防止学生相互推挤、窜序和掉队，协助各班老师处置疏散过程的突发情况。在确定所负责区域的学生全部疏散后，最后疏散到操场。

2、 操场秩序指挥：何明桥，各班班主任

3、 教室内学生疏散指挥人员安排：

a、 在教室上课的教师迅速组织学生排队。(各班前后门撤离的学生顺序由班主任事先确定，教育学生要遵守纪律，服从安排，并让学生都弄清演练程序和疏散路线)疏散指挥人员有课的在班主任到达后迅速赶到负责地点。

b、 在办公室内办公的班主任立即前往自己的班级，协同年级主任安排并立即组织学生撤离。

c、 上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到课间操集合处集合。

4、 救护组人员安排：谢少坤(总指挥)

a、谢少坤主任携带药箱到乒乓球台处待命，及时处理伤病员。

b、职工在乒乓球台处待命，协助谢主任及时把伤情较重的师生送往医院。

c、本班学生疏散到安全地带后，非班主任老师如当时没有带班任务，则立即到乒乓球台处待命，参加救护组工作。

四、 疏散要求与注意事项：

1、 听到学校发出的警报声(急促的哨音)后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不得收拾任何物品，逃离时要猫腰。

2、 疏散集合地点：在操场集合后，如情况需要，再听从现场指挥、安排。

3、 全校师生每人准备一条小毛巾。

4、 疏散顺序：

a、 三楼的学生按六(1)，五年级，四年级，六(2)班沿楼梯下的过道进入大操场。

b、 一楼的学生按三年级、二年级、一年级、学前班的顺序先到前面的小树林整队后前往大操场。

c、 所有班级在疏散过程中学生先疏散，教师最后撤离。

5、 撤离到操场按课间操队形站好后由班长清点人数并报告给班主任，由班主任向总指挥报告。

6、 门卫管理好校门，一是防止学生走出校园，二是及时给参加消防和救援的车辆开门，疏导校门处的交通。

第二篇：消防培训和紧急疏散演练报道

“安全记心间，防范于未‘燃’”

——眉县第三实验小学开展“安全生产月”系列活动

为保证学校安全工作高效、有序推进，提高全校师生在火灾、地震等突发事件发生时的应急反应能力，最大限度地减轻生命和财产损失，根据上级文件精神，结合学校实际，眉县第三实验小学由德育处牵头开展了教师消防知识培训和应急疏散演练活动。

6月21日下午，学校开展了教师消防安全知识培训专题活动，全校约60人参加了此次活动。

在专题培训课上，宝鸡市消防队的王教官采用PPT形式进行授课，培训内容涉及容易引发火灾的消防安全隐患;家庭电器设施、设备正确使用方式;燃气及电器使用的安全;火情紧急情况处置;鉴别灭火器是否有效和正确的使用及灭火器材的使用方法;火灾应急疏散常识;家庭必备灭火器材等。并结合现实大量事故案例生动的讲解及特大火灾，案例现场触目惊心场面的播放让大家唏嘘不已，特别是现场演示了灭火器的使用和灭火器应该放在私家车的位置，让每位参加培训的人员觉得可操作性强，他们深刻感受到火灾的无情及掌握消防知识的重要性，通过理论知识的学习也提高了每个人的自救自护能力。这次消防知识培训深入浅出，引用的案例发人深省，全体教职工的消防意识得到了进一步提升，掌握了基本消防知识和灭火技能。

今后的安全管理中，学校将加强排查和部署，发现问题及时整改，真正杜绝安全隐患。

为了趁热打铁、筑牢安全屏障，6月22日上午，眉县第三实验小学又举行了应急疏散演练活动。为确保演练活动安全有序、落到实处，学校组建了应急疏散领导小组，制定了科学严谨的应急疏散演练方案，并召开了全体教师会议，部署演练工作。

上午10:25分，随着一声警报声响，全校1000名师生分别从教学区域、办公区域有序疏散，在各楼梯口疏散人员的指挥引导下，迅速全部撤离到安全地点，整个过程平稳、快速、有序。在师生人数清点完毕后，德育处姚山鹏对本次应急疏散演练过程作了点评，并就遇到突发状况时的应对处理方法进行了再次强调。

本次安全疏散演练不仅落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处理突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，以提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

眉县第三实验小学一贯重视校园安全工作，坚持每月定期举行安全疏散演练活动，今后，学校的安全教育实践活动的开展将继续保持制度化、常态化，以切实增强全体师生的安全防范意识，提高应急避险能力为目的，以建设平安校园为目标，扎实做好学校安全工作。

眉县第三实验小学

(撰稿：强莹 审核：代俊杰)

2018.6.22

第三篇：星源学校紧急疏散及消防演练主持词

主持人：

同学们，为了提高我们对紧急情况的处置能力，真正做到防患于未然，今天，我们利用升旗时间进行紧急情况下的疏散演练活动。今天的活动我们安排了三个项目，一是防震自救演练;二是升旗仪式;三是观摩学校义务消防队员灭火表演。下面请班主任老师强调相关纪律，请有关老师迅速到位。(稍等)

主持人：

下面开始第一项演练——防震自救演练。全体师生请注意，现在发生地震了，但情况并不严重，请大家不要惊慌。各班同学要服从班主任的指挥。双手抱头，原地蹲下。(稍等)

主持人：

好，现在情况有所缓和，请各班打开教室前后门。接下来有火情发生(鸣笛)，请班主任老师安排好学生开始撤离教室(用手捂住口鼻猫腰)。请同学们按指定路线有序快速到操场集合。老师们要组织保护好学生的安全。请班主任老师依次到应急接待处报告本班参加演练学生撤离情况。

主持人：

请搜救组老师检查各教室是否还有同学。如还有同学，请老师及时救助。(稍等)好，现在教室内学生基本撤离完毕。总计时 分钟 秒。下面请各班清点人数然后依次汇报。

主持人：

下面进行第二项——升旗仪式。

主持人：

(升旗完毕)下面进行第三项——学校义务消防队员灭火表演：全体同学向后退， 请义务消防员作好准备，(罗幸厅向全体师生教授灭火器使用方法)灭火开始……

主持人：

1、请各班按原来位置整队，(整队完毕)

2、掌声有请焦园长对本次演练总结。

今天的演练到此结束，请各班有序退场。谢谢大家。

星源学校 2014-11-10

第四篇：紧急疏散演练方案()1

xxxxxx中心小学防震抗灾疏散演练方案

一、演练目的和意义

通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的人员伤害，同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、紧急疏散权限与范围

方案的提出是指当遇到地震，需要师生快速逃离现场，到达安全地点时，由紧急疏散领导小组总指挥根据实际情况，实施的一种特殊的应急措施。

紧急状态下，班主任或任课教师可在上报学校副总指挥的同时发布疏散命令。其余任何人不能使用此权限。

三、紧急疏散领导小组

总指挥：

副总指挥：

现场指挥：

四、工作小组：

1、协助指挥小组：各年级组长、各班正副班主任、教师等。

职责：分别到各自班级，相互协作。具体负责：

(1)组织学生、教师、职工等人员撤离。

(2)到达安全场地后清点师生人数。

2、现场警戒小组：

组长：

成员：

职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

3、宣传小组：各班主任

职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、救护小组：

组长：

成员：

职责：(1)具体负责疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

(2)负责通知受伤学生班主任及家长。

5、对外联络小组：

组长：

成员：

职责：根据需要，拨打

110、1

19、120求助电话，请求援助。黄君梅同时负责联络小组和疏散现场联系。

6、操作程序具体安排：

(1)各班级必须严格按规定路线和程序操作。

(2)各班级听到疏散口令后，学前、

一、二年级的学生1至4排学生一个跟一个走前门，3排或4排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，

三、

四、

五、六年级班主任根据本班各小组排列就近按顺序走出前、后门，依次按规定线路向学校操场疏散。

(3)除总指挥外，任何时刻、任何情况、任何人都不得私自改变操作方案。

五、撤离程序及各班所站的位置：

铃声响后，全体师生从危险区(教学楼)转移到安全区(空旷的操场)。

(一)教室内学生的疏散逃生

第一次铃声响后：

(1)一楼上课的教师要组织学生迅速从危险区(教学楼)转移到安全区(空旷的操场，并站在指定的地点)。

(2)

二、

三、

四、五楼的各班任课老师立即叫：“演练开始了，不要慌!请同学们马上躲到课桌下面”。

逃生准备：

①指挥学生抱头、躲藏在自己的课桌下面，低头闭眼，以防异物伤害眼睛，或用身边的物品书包、衣服等顶在头上保护住头部或后颈;

②用手帕、红领巾捂住口鼻，以防灰土、毒气;

③老师躲藏在讲台桌下;

④提醒学生不要把身体露出课桌外;

⑤提醒学生呆在原地不动，晃动过后在4—5秒钟左右转移到安全地带。

(3)第二次铃声响后发布疏散逃生命令，

二、

三、

四、五楼的任课老师配合楼层的现场指挥，指挥学生紧急有序地疏散到指定操场的位置。

(二)实验室、图书室、电脑室、多媒体教室的学生逃生

1、由任课老师负责指挥。

2、首先指挥学生熄灭正在使用的明火，关闭水、电，处理掉正在使用的有害药品。

3、下达避震命令。

①学生可选择就近的实验桌下、矮柜、内墙根、墙角趴下、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低重心，抓住桌腿等身边牢固的物体，以免地震时摔倒或因身体失控移位暴露于坚实物外而受伤;

②提醒学生保护眼睛、口、鼻和头部;

③提醒学生呆在原地不动，在4—5秒钟左右转移到安全地带。

4、紧急疏散有序撤出，注意抱头、低跑、不拥挤。

5、到达指定地点清点人数。

(三)、室外(包括正在上体育课和下课的师生)

在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，千万不要回到教室去。

学前2—5班、一年级、二年级、三年级、六年级的学生转移到内操场;学前(1)班、四年级、五年级的学生转移到外操场。

六、撤离后学生安全管理：

1、各班主任迅速清点班级人数，要求点名后必须：(1)听到“到”;(2)看到人。

2、若班级有学生在撤离时掉队，立即向现场指挥报告，同时班主任或任课老师必须在第一时间作出反应和判断，并采取行动，用最短时间找到掉队学生。

4、各班级清点人数后，迅速把情况上报给对应现场指挥。现场指挥汇总后直接向总指挥汇报。

5、如有学生和老师受伤，按规定程序处理。

七、撤离后教师安全管理：

1、各年级组长迅速清点年级组人员情况。并将情况直接向现场指挥汇报。

2、后勤人员由何海平负责组织撤离，并将情况向黄旭满汇报。

八、疏散管理

1、疏散命令：由总指挥或总指挥授权的副总指挥发布疏散命令;紧急状态下，班主任或任课教师可在上报学校副总指挥的同时发布疏散命令。

2、疏散广播：“老师同学们请注意，演练开始了。同学们不要慌乱，听从指挥，迅速撤离，演习时怎么做，现在就怎么做。”

3、总指挥立即向上级不间断汇报损失和救援情况，同时寻求支持。

4、当通讯中断时，领导小组有权决定任何临时应急方案。

九、疏散路线：

各教学楼按指定路线进行撤离。具体转移线路如下：

(一)旧教学楼

二、三楼学生逃离顺序为：

1、六(1)六(2)、六(3)、六(4)班同学从西楼道口逃离危险区到内操场，学生逃离顺序为六(1)→六(2)→六(3)→六(4)。

2、二(6)、二(5)、二(4)、六(5)班班从教学楼楼梯口东逃离危险区到内操场，学生逃离顺序为二(6)→二(5)→二(4)→六(5)班。

(二) 新教学楼

二、

三、

四、五楼学生逃离顺序为：

1、二(1)、三(3)、三(1)、三(2)、四(4)、四(1)、四(2)、五(1)、五(2)班从西楼道口逃离危险区到安全区;

学生逃离具体顺序为：二(1)→三(3)→三(1)→三(2)→四(4)→四(1)→四(2)→五(1)→五(2)

2、三(4)、三(5)、三(6)、四(3)、四(5)、四(6)、五(3)、五(4)、五(5)、五(6)从东楼道口逃离危险区到安全区。学生逃离具体顺序为：三(6)→三(5)→三

(4)→四(6)→四(5)→五(6)→五(5)→四(3)→五(4)→五(3)

从危险区往安全区的逃离路线：

二(2)、二(1)、三(3)、三(1)、三(2)班依次从旧楼通道进入本年级安全区;二(3)、三(4)、三(5)、三(6)、四年级各班，五年级各班从校道进入本年级安全区。

(三)一年级楼的学生逃离的顺序为：

二楼按一(6)→一(5)→一(4)的顺序从二楼撤离到内操场。

十、人员分工：

1、各班的组织教师(班主任)：钟声响后，要组织学生从危险区(教学楼)转移到安全区(空旷的操场)，确保本班每位学生全部撤离危险区才离开教室。

2、各任课教师(副班主任)协助班主任做好工作，确保本班每位学生全部撤离危险区才离开，并协助班主任维持清点本班人数。

3、各楼道口负责人员：

各班正副班主任组织清点学生数及维持本班、本年级的纪律。机动人员随时听从总指挥的调动。

十一、注意事项：

1、撤离时，各班前4行从前门走，后3行从后门走。下楼梯时要一个接一 个快步下楼，不要推挤，不要快跑。

2、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时非班主任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。

3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥

4、各部门应关闭电设备，切断电源，打开门窗。

5、各班主任必须做好对身体有特殊情况学生的撤离方案和措施，如病残、生病的学生，安排好专门的学生或者老师陪护疏散。

6、演练初期不比赛哪个班级快慢，但要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，不弯腰做任何事情(如：系鞋带、拾钱物等)，为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不得携带物品，更不允许逆向跑窜寻找物品，保证安全到达指定地点。演练后要计算控制总的运行成本时间，并及时点评。

7、各班演练师生到达指定位置后，保持快静齐，统一听从总指挥点评讲话。

十二、演练准备阶段

1、对全校所有人员(包括班主任、教师、职工等等)进行培训。

2、安装全校应急广播系统，至少有2个地方可以对全校实施广播。

3、重点加强对学生的培训，以班级为单位，加强对相关人员的专门培训。

4、演习前清理警戒区内闲杂人员。

要求：

1、演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

2、演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。

3、各班级在对学生进行培训时，必须做到细心、细致。要反复向学生宣传这一活动的意义。同时向学生传授正确的避险和紧急逃离的基本方法和要求。确保演练时安全、有序、有效。

4、任何班级不得敷衍了事。

十三、演练时间及程序

1、演练时间：2014年5月12日8：30

2、演练程序

(1)总指挥宣布“宁明县城中镇中心小学2014年师生防震演练紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。

(2)宣传小组广播：“老师同学们请注意，我们学校防震演练紧急疏散演习现在开始。同学们听到广播后不要慌乱，楼上同学迅速蹲下来躲在课桌旁边，一楼的同学迅速撤离教室”

(3)4秒钟后，警报声(铃声)响，总指挥(或副总指挥)宣布：现在开始疏散。(计时开始)

(4)班主任(任课教师)带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离(教师最后撤离)。

(5)计时：

(6)摄影、摄像：

十四、总结

1、副总指挥：总结演练情况，稳定情绪。

2、总指挥：向上级部门汇报演练情况。

3、每次演练结束，领导小组组织全体师生认真总结，并对方案进行修改和完善。

4、对演练质量不过关的教师和学生进行培训。

xxxxxxxxx中心小学

2014年4月28日

第五篇：校园紧急疏散演练方案

为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对学校教学楼发生突发性事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

二、演练时间

2011年5月20日

三、演练地点

由教学楼到集结地点(内操场)

四、演练信号

开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。

五、演练指挥

总指挥：

副总指挥：

职责：负责疏散安全管理总调度

六、工作小组

1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。

职责：

(1)演习前讲解疏散路线和清点学生人数;

(2)带领学生撤退;

(3)到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报;

(4)到达集结场地后对学生的安全管理。

2、应急疏散小组：

总负责：xxx

楼梯负责人：xxx

职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导。

每个楼梯拐角确定1名老师作为安全管理员，负责对通道情况进行监控，指挥、引导学生按就近路线撤离。

以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

2、警戒小组：xxx

职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。

3、宣传小组：xxx

职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、救护小组：xxx

职责：制订救护方案;具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

5、报警小组：xxx

职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。

6、计时小组：xxx

职责：负责整个活动的计时。

七、疏散管理

A、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令;紧急状态下，值班主管可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。

B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出“老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况。为确保安全，请全校师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱!”

老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体立正，放凳，排队!”环视整个教室，座位上无滞留人员，立刻施令：“出发!”

C、疏散路线：学生成二路纵队从前门出教室。各班的疏散线路根据学校的具体情况确定。要求做到细致准确。

D、疏散顺序：按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。

E、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域;要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

F、集合地点：分别到达指定的集合地。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。

G、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应急疏散小组应及时向总指挥报告疏散情况。

八、演练准备阶段

应急疏散小组人员熟悉工作位置，班主任及上课教师带领学生熟悉路线。

所有学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，向本楼层的安全管理员报告人数和准备情况，各楼梯应急疏散总负责人向总指挥报告总人数。各工作小组立即进入现场。

●注意事项：

①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。

②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

九、正式演练阶段

(1)总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。

(2)发布疏散信号。

(3)紧急疏散：

①在各层安全管理员的指挥下，全体学生由班主任、上课老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。

②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。

③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散情况。

A、集合地负责人向总指挥报告：学生现已安全脱险，无伤害人员。

B、计时员向总指挥报告：报告总指挥，本次演练用时XX，全体人员疏散完毕。

C、宣传小组向总指挥报告：报告总指挥，疏散现场秩序井然，同学情绪稳定。

十、终止状态

总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功。

●注意事项：

①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。