时间英语演讲稿

时间英语演讲稿（精选8篇）

篇1：时间英语演讲稿

July 22

Today I found time was a cruel thing. Whatever man is, time always goes on. It won’t stay to wait for somebody. You can’t use anything to exchange time. Time is also a fair thing. Although you have a lot of money or you enjoy high reputation, time won’t leave them more. Today I found I hadn’t enough time. Although I have 50-day holiday, but I found I had a lot of things to do. I had a lot of homework to do and I had something necessary to do.

【参考翻译】

7月22日

今天，我发现时间是一个残忍的事情。无论是男人，总是对的时间。它不会留下来等待某人。你不能用什么来交换时间。时间也是公平的事。虽然你有很多钱，或者你享有较高的声誉，时间不会离开他们更多。今天，我发现我已经没有足够的时间。虽然我有50天假期，但我发现我有很多事情要做。我有很多功课要做，我有必要做.

篇2：时间英语演讲稿

Time Is Valuable

Hello, ladies and gentlemen!It is my honor to share my topic with you here.And my topic is Time Is Valuable.

篇3：运用时间线理清英语动词时态

一、基本用法介绍

时间线跟数学上的坐标轴类似。如下图所示:先画一条带箭头的横线, 命名为时间线 (Time Line) , 箭头方向代表将来 (见图1) ; 取横线上的中间一处为现在的时间点 (now) (见图2) 。

以此为分界点, 在它前面的表示将来 (future) , 在它后面的表示过去 (past) ( 图3) 。

二、时间线在四大类时态中的应用

动词时态 (The Tense) 其实是两个概念:时间和状态, 指动词所表示的动作发生的时间和存在的状态。从时间上划分可分为四大类:现在时, 过去时, 将来时和过去将来时。

通过下面的时间线就能直观的展示出来 ( 见图4, ●表示某时) 。

每一类从状态上又可分为四种形式:一般式, 进行式, 完成式和完成进行式。

(一) 现在时态

现在时态包括:一般现在时, 现在进行时, 现在完成时和现在完成进行时。

1.一般现在时

概念:表示现在时间内经常发生的动作或存在的状态。

标志:常与表示频度的时间状语always, often, usually, seldom, everyday (week, month, etc) , sometimes, now and then, from time to time, inthe morning (afternoon, evening) , once a year等连用。

基本用法: (见图5)

(1) 表示现在时间内经常性或习惯性动作。如:I go to seemy grandmother every week.

(2) 表示现在时间的状态或特征, 多用于表状态的动词 ( 如be, like, ready等 ) 。如:

He is always ready to help others.

(3) 表示客观事实或普遍真理。如:

Summer comes after spring.

(4) 在时间和条件状语从句中, 用一般现在时代替一般将来时。如:

I’ll tell her about it as soon as I see her.

If it is fi ne tomorrow, we’ll go to the park.

(5) 表示已决定或计划要做 (将来) 的事, 常用于航班、列车时刻、开学、开会、电影开始放映的时间等。这种用法常用于表示“来、去、开始、结束”等动词:come, go, begin, start, end, stop, leave, arrive, return, stay, open, close, dine, depart等。如:

The train starts at two.

(6) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明。如:

INSIDE THE SHELTER

Stockton slowly turns to face his wife. The angry screamingcries of the people ring in their ears even as they depart. 防空洞中, 斯道克顿慢慢转身, 面对他的妻子。那群人正在离去, 而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们耳边。 (剧本中的背景说明)

(7) 电视节目直播解说。如:

Yi Jian-lian passes the ball to Yao Ming. Yao shoots——afi ne shot!

易建联把球传给姚明, 姚明投篮, 好球!

2. 现在进行时

概念:表示此刻或现阶段正在进行的动作或发生的情况。

标志: (1) 常与表示此刻或现阶段的时间状语now, today, at present, at this moment, this week (month, term, etc) , thesedays, just等连用。 (2) 由Look! Listen! 等引出的句子中通常要用现在进行时。如:

Look! They are dancing.

Listen! Somebody is singing.

基本用法:

(1) 表示此刻或说话时正在进行的动作 (见图6所示, ▲表示时刻) 。如:

—What are you doing?

—I am writing.

(2) 表示现阶段正在进行的动作, 而说话时不一定正在进行 (见图7所示, 表示时间段) 。如:

—What are you doing these days?

—I am writing a new novel.

(3) 现在进行 时也可以 与always, frequently, constantly, continually, forever, all the time等时间副词连用, 表示某种感情色彩, 如责备、不满或赞扬 ( 见图8) 。如:

John is always thinking of others. (赞扬)

My father is forever criticizing me. (埋怨)

(4) 有时表示一个按计划、安排将要发生的动作。这一用法仅适用于少数趋向性动词come, go, arrive, leave, start, stay, begin, return, spend, sail, meet, fl y, take off, lose, die, do等, 而且常跟一个将来时间状语 (见图9) 。如:

I’m leaving by train tonight.

The plane is taking off an hour later.

3. 现在完成时

概念:现在完成时包括两个含义:

1表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果, 此时要求句中的谓语动词为非延续性动词 (见图10 1, 虚线箭头表示非延续性动词对现在造成的影响或结果) 。如:

He has gone to Shanghai.

He has been to Shanghai.

2表示过去发生的动作一直持续到现在 (可能还要持续下去) , 此时要求句中的谓语动词为延续性动词 (见图10 2, 实线箭头表示延续性动词, 并表示过去的动作一直持续到现在, 后面的虚线箭头表示可能持续下去) 。如:

We have studied here for about fi ve years.

标志和基本用法: (见图11)

(1) 常与表示不定的过去的时间副词, 如already, yet, before, recently, lately, just, of late, in the past等连用。如:

They have already arrived.

I haven’t written the letter yet.

(2) 常与表示 频度或次 数的词, 如ever, never, once, rarely, once, twice, many times等连用。如:

—Have you ever been to Africa?

—No. I’ve never been there. But I’ve been to Europe manytimes.

(3) 常与包含现在在内的时间状语, 如now, just, today, this morning ( week, month, etc) , until now, so far, in the pastfew years, up to the present, all day等连用。如:

I have just fi nished my homework now.

I have not heard from her so far.

(4) 句中常含有 (ever) since + 一般过去时的句子或for +一段时间的句子结构。如:

He has lived here since he came to this city.

We have studied here for about two years.

(5) 现在完成时可以用在条件或时间状语从句中, 表示将来某时之前已经完成的动作 (参见图23, 将来完成时) 。如:

He will come back as soon as he has fi nished his work.

4. 现在完成进行时

概念:表示动作从过去某一时间开始一直持续到现在, 可能还要继续下去 (强调动作的持续性, 未完成性) (见图12, 多条实线箭头强调持续, 虚线箭头表示有可能继续下去) 。

标志 : 常与表示 一段时间 的时间状 语, 如all day (thismorning, night, etc) , the whole day (morning, afternoon, etc) , these days (months, terms, etc) , for hours以及since + 一般过去时的句子或名词等连用。

He has been painting the house the whole afternoon.

(二) 过去时态

过去时态包括:一般过去时, 过去进行时, 过去完成时和过去完成进行时。

1. 一般过去时

概念:表示过去某一时间 (或某一段时间内反复) 发生的动作或存在的状态 (见图13、14) 。如:

She asked me a lot of questions yesterday.

During his middle school years, he played football nearlyevery day.

标志及基本用法:

(1) 常与表示过去时间的状语, 如yesterday, last night (week, month, etc) , then, at that time ( moment) , just now, afew days (weeks, months, etc) ago, from then (that night) on, afterwards, after that等以及由after, when, while等引导的表示过去的时间状语从句连用。

(2) 一般过去时也可以与today, this week ( month, year) 等时间状语连用, 但这些时间状语应指过去。如:

Did you see him today? 你今天见他了吗 ? (today指今天已过去的某一时刻)

(3) 还常用于描述一些发生时间不清楚, 但肯定是过去发生的事情。如:

I was happy to hear from you.

What was the fi nal score? 最后的比分如何?

I didn’t expect to meet you here. 我 (原来) 没想到在这儿遇见你。

2. 过去进行时

概念:表示过去某时刻或某阶段正在进行的动作 (见图15、16) 。如:

This time yesterday, they were having lunch.

We were discussing the plan the whole morning yesterday.

标志及基本用法:

(1) 句中常有 (或暗含有) 表示过去的某个具体时间或时刻的时间状语或句子, 如at that time, at nine yesterday, at thetime, when I arrived等。

(2) 也常与表示过去一段时间的状语, 如yesterday, thismorning等连用。

(3) 还常与always, constantly等词连用, 表示某种感情色彩。如:

He was always coming home late. 他总是很晚回家 (表示埋怨) 。

3. 过去完成时

概念:过去完成时表示在过去某一时间 (或动作) 以前已经发生或完成了的动作或状态 (即动作发生的时间是“过去的过去”) ( 见图17) 。

标志: (1) 句子中常 用by, by the end of, by the time, before, until, when等引导的过去时间状语。

(2) 也可以与already, yet, still, just, ever, never等副词以及hardly ( scarcely) …when, no sooner…than句型连用。

(3) 也可以用一个过去的动作或通过上下文来表示。如:

How many English stories had you read by the end of lastterm? (该句见图18)

She realized she had made a mistake.

4. 过去完成进行时

概念:表示过去某时间 (或某动作) 以前一直进行的动作。 (见图19, 多条实线箭头强调动作的持续性)

He said he had been doing experiments those days. 他说他那几天一直在做实验。

标志:同过去完成时的 (1) 、 (3) 标志。

( 三) 将来时态

将来时态包括:一般将来时, 将来进行时, 将来完成时和将来完成进行时。

1. 一般将来时

概念:一般将来时表示将来某一时间或某一段时间内要发生的动作或存在的状态 (见图20 1、20 2) 。

标志:常与表示将来时间的状语, 如soon, next week (month, year, etc) , tomorrow, the day after tomorrow, in+ 一段时间 , thisafternoon (evening) 等连用。如:

—Will you be free this afternoon?

—Yes, I will.

2. 将来进行时

概念:将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作或将来某一段时间持续进行的动作 (见图21、22) 。

标志:常与表示将来某一时刻或某一段时间的状语, 如:this time tomorrow, this evening, next term等连用。如:

What will you be doing this time tomorrow?

We’ll be having some new subjects for the next term.

3. 将来完成时

概念:表示将来某时之前完成的动作, 这一动作往往对将来某时产生影响。 (见图23, 实线箭头表示延续性动词, 动作一直持续到将来某时;虚线箭头表示非延续性动词, 动作已完成, 但对将来某时有影响)

标志:句中常与by, by the time, by the end of, when, before等引导的将来时间状语或never, soon, 等词连用。如:

The snow will have disappeared before the end of March.

I’ll have been here for seven years by next February.

注意 : by, by the time, by the end of+ 将来时间状语, 句中用将来完成 (进行) 时或过去将来完成 (进行) 时;by, by thetime, by the end of + 过去时间状语 , 句中用过去完成 (进行) 时。

4. 将来完成进行时

概念:将来完成进行时表示从某时开始一直延续到将来某时的动作, 强调动作持续进行 (见图24, 多条实线箭头强调持续性) 。如:

I shall have been living here for 15 years by the end of nextmonth.

标志:句中常与by, by the time, by the end of, before等引导的将来时间状语连用。

( 四 ) 过去将来时态

过去将来时态包括:一般过去将来时, 过去将来进行时, 过去将来完成时和过去将来完成进行时。

1. 一般过去将来时

概念:表示从过去某时看来将要发生的动作或将存在的状态 (见图25) 。

标志:常与表示将来时间的状语, 如next week (month, year, etc) , in + 一段时间等连用或多用于主句谓语动词是一般过去时的宾语从句中。如:

He said he would go to the north for the holiday.

She was fi fty-eight then. In two years she would be sixty.

2. 过去将来进行时

概念:过去将来进行时表示在过去将来某一时刻正在进行的动作或过去将来某一段时间持续进行的动作 (见图26、27) 。

标志:常与表示将来某一时刻或某一段时间的状语, 如thattime the next day, some day, next week (month, year, etc) 等连用或多用于主句谓语动词是一般过去时的宾语从句中。如:

He told me that he would be living in China some day.

3. 过去将来完成时

概念:过去将来完成时表示在过去将来某时间以前发生的动作, 并会对过去将来某一时间产生影响 (见图28) 。如:

He told me he would have fi nished it by 9 o’clock.

He told me he would have worked in the company by theend of next year.

4. 过去将来完成进行时

概念:过去将来完成进行时表示从过去某时开始一直延续到过去将来某时的动作 (见图29) 。如:

He said he would have been living in this city for 20 yearsby the end of this year.

他说到今年年底他就在这个城市住了20年了。

三、利用时间线突破时态易混点

1. 现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时和一般过去时都可以表示过去发生的动作, 但现在完成时表示过去的动作对现在的影响, 并且这一动作已经完成或者还可能继续下去, 因此现在完成时不能与明确的过去时间状语连用, 可以与包含现在时间在内的时间状语连用;而一般过去时与现在的情况没有联系, 仅表示过去的动作, 而且这一动作到说话时已经终止, 并且句中常有明确的过去时间状语 (参见图10、图13、图14) 。如:

When I was at college, I ____ three foreign languages, butI ____ all except a few words of each .

A. spoke; had forgotten

B. spoke; have forgotten

C. had spoken ;had forgotten

D. had spoken ; have forgotten

析:“我上大学的时候, 会讲三种外语, 但现在除了每种语言还记得一些词, 别的都忘光了。”“会讲三种外语”的动作明显发生在过去 (即上大学的时候) , 并且该动作现已结束。因此第一空应为一般过去时, 即spoke。而“忘记”的动作发生在过去, 到目前为止已不记得什么。所以这里用现在完成时表示目前的结果。答案:B。

2. 现在完成进行时和现在完成时的区别

1在与表示一段时间的时间状语连用时, 现在完成进行时和现在完成时都可表示一个动作从过去某时开始, 延续到说话时刻, 并可能延续下去, 这时两种结构可互换使用。但现在完成进行时更强调动作的持续性和未完成性 (见图10 2、图12) 。如:

We have lived (have been living) here for 10 years.

2在不用表示一段时间状语的情况下, 两种时态表达的意思区别较大。现在完成进行时表示动作还在进行 , 而现在完成时则表示动作到说话时刻已经结束 (见图10、图12) 。如:

They have been preparing for the meeting. 他们一直在为会议做准备。 ( 动作未完成, 还在进行 )

They have prepared for the meeting. 他们已为会议做好了准备。 (动作已结束)

四、时间线在时态呼应中的应用

时态的呼应指从句中谓语动词的时态常常要受主句中谓语动词时态的制约。 (常见于宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句中)

1. 如果主句的谓语动词是现在时态或将来时态, 则从句的谓语动词可以根据句意选用任何时态 (见图 30) 。如:

I am pleased that he gladly accepted (has accepted) ourinvitation.

2. 如果主句的谓语动词是过去时态, 从句根据语境选用过去时态的某种形式。即, 如果从句与主句的动作同时发生, 从句中的动词应该用一般过去时或过去进行时。如果从句的动作先于主句的动作发生, 从句应该用过去完成时。如果从句的动作后于主句的动作发生, 从句则用过去将来时 (见图31) 。如:

It worried her a bit that her hair was turning grey.

He said he had fi nished his homework.

I told her I would return her book in a few days.

五、时间线用于虚拟语气中动词的时态

1.在对现在事实进行虚拟的条件句中、wish后的宾语从句中、as if 引导的从句中谓语动词用一般过去时 (见图 32) 。

If I were you, I would accept his invitation.

I wish I were as tall as you.

He looks as if he were an artist.

2. 在对过去事实进行虚拟的条件句中、wish 后的宾语从句中以及 as if 引导的从句中谓语动词用过去完成时 (见图 33) 。

If it had not rained so hard yesterday we could have playedtennis.

He wished he hadn't said that.

She speaks English so fluently as if she had studiedEnglish in Britain.

3. 在对将来事实进行虚拟的条件句中谓语动词用一般过去时或 were to + 动原或 should + 动原 (见图 34) 。

If there should be (there were) no air, there would be noliving things.

参考文献

[1]《薄冰实用英语语法详解》主编:薄冰山西教育出版社2004, 01

篇4：英语中的时间点与时间段

一、“时间点”即“某时刻”，为时间坐标轴上的一个点

1．“时间点”在一般过去时、一般现在时、一般将来时和各时态的进行时中与“at”连用，意思是“在某个时刻”。对“at+时间点”划线提问，用“What time”或“When”。

考点举例：

He often gets up at 5 in the morning．(对划线部分提问)

_____ _____he often get up?(答案：When does)

2．“时间点”在现在完成时中，常与“since”或“ever since”连用。主句是现在完成时，since引导的时间状语从句往往用过去时。

考点举例：用动词的适当形式填空：

She has lived here since she________(be)10 years old．(答案：was)

二、“時间段”即“一段时间”，为时间坐标轴上的一段

1．“时间段”在现在完成时中与for连用，表示动作持续的时间，相应的谓语动词须是持续动词。对“for+时间段”划线提问，用“how long”。

考点举例：

(1)I borrowed this book two days ago．(同义句转化)

I_______ _______this booK______two days．(答案：have kept，for)

(2)My sister has been in America for 3 years.(对划线部分提问)

_______ ______has your sister been in America?(答案：How long)

2．“时间段”在一般将来时中与“in”连用，表示动作发生在该段时间之后，往往对应短暂动词。对一般将来时中“in+时间段”划线提问，用“How soon”。

考点举例：

(1)He will______in 5 months．

A．leaveB．be awayC．liveD．be on(答案：A)

(2)They are going to finish the work in two days．(对划线部分提问)

_______ _______are they going to finish the work?(答案：How soon)

篇5：时间胶囊英语演讲稿

时间囊定义

时间囊（time capsule），是国际通行的纪念重要事件的一种方法。具体做法是将重要的物品、资料、纪念物装入密封的专门容器中，深埋地下，经较长时间-----50年或100年后再取出。我们时间囊之家(home time capsule)是国内首家专注于自主研发、设计、生产、独家销售的时间囊团队，我们会尽力解答您的疑问，希望能给您提供专业的建议和答案。

所需物品

时间囊*1 礼品若干

方式

把礼物放入时间囊。

环节

1.主持人说总结今年，然后引出今年的劳模等话题。2.主持人请董事/经理上台，说出今年的劳模。同时司仪抬出时间囊。3.董事/经理说一些鼓励的话，然后请劳模说获奖心得。4.劳模发言结束以后，主持人接过话头。说一些鼓励性的话语。5.进行下一个环节。篇二：“时间胶囊”慢递公司策划书

第十一届“郑航挑战杯” 大学生创业计划竞赛 作 品 申 报 书

作品名称： “时间胶囊”慢递公司 院系（部）全称： 管理科学与工程学院

个人申报者姓名

（集 体 名 称）： 刘晔

指导教师： 郭永辉

计划书所属类别： a、产品

■b、服务

c、其他

说 明

1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写；

2、各院系（部）的作品各一式三份在规定时间内报团委办公室；

3、作品申报书由各院系（部）团总支组织协调机构统一报送，同时报送电子版，注：（每个作品一个文件夹，文件夹名称应为作品名称，请给予配合）,邮箱:tuanwei@zzia.edu.cn；

4、其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。联 系 人：张鹂 联系电话：（0371）60632650 申报者承诺

1、我了解我所参加的活动目的；

2、我已经完全了解参赛规则及评判标准；

3、我承诺本人参赛所提供的个人资料和信息完全真实；

4、我承诺参赛后必须完全服从主办单位和评审的决定；

5、我承诺不会使用任何不正当不公平的手段来参加比赛；

6、我承诺未经活动主办方同意不得中途退出比赛；

7、我承诺活动主办方有权无偿并须本人同意使用我的姓名、肖像、形象、声音、照片、图片和动画，以及相关衍生的产品和服务。

申报者签名：刘晔

作品申报表

填写说明：

1.必须由申报者本人按要求填写； 2.每件作品填写一份表格，此表可复制； 3.如参赛团队需说明表中未涉及事宜，请在备注栏中写明；

指导教师情况及对作品的说明

说明：1．由推荐者本人填写； 2．指导教师个人、教研组集体推荐亦可； 3．指导教师填写此部分，即视为同意推荐； 4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。篇三：2016年年会—时间胶囊 2016年年会创意节目 时间囊定义

时间囊（time capsule），是国际通行的纪念重要事件的一种方法。具体做法是将重要的物品、资料、纪念物装入密封的专门容器中，深埋地下，经较长时间-----50年或100年后再取出。我们时间囊之家(home time capsule)是国内首家专注于自主研发、设计、生产、独家销售的时间囊团队，我们会尽力解答您的疑问，希望能给您提供专业的建议和答案。

所需物品

方式

让各位同事提前写好给来年的一封信，待领导开启时间囊后，放入，可以选取几位代表上台讲述今年的收获及来年的总结。

环节 1.把信封和信纸分发到每个人的手上。2.主持人让各位同仁在信纸上写下对新一年的期望。3.主持人让司仪把时间囊抬出来放在主席台上，说一段比较鼓励的话语。4.放音乐，请各位写好的同仁依次上台放入自己的新年期望 5.所有同仁放完以后，请董事/经理 上台封闭时间囊。6.董事/经理 说一段鼓励的话语。7.由司仪抬下时间囊，放到指定地方。篇四：制作一个时间胶囊

制作一个时间胶囊：让来宾预测一下新人的未来，例如，你们会生几个孩子或是五年后新郎的体重会增加到多少公斤，写在纸上，并密封在一个盒子里，等到五年之后再打开，到那时候你们可以看一看他们预测得准不准。篇五：准备英语演讲稿

如何准备英语演讲稿

1．根据听众对象，注意演讲的总体措词

演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感。

用英语演讲，不要用太多 i feel, i think，老是用i，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是 i feel, i think 的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps, maybe 这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可靠之处。还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如：you should not smoke．听上去像教训人，而 lets not smoke听起来是一个不错的建议。

2．演讲要越短越好

英语演讲应该简洁扼要，直截了当。除非特别需要，一般不要采用中文中的那种迂回曲折的表达形式。据有关专家统计，一般人的注意力一次只能集中约13分钟。所以，演讲长度以10～15分钟为宜。下面是美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，虽然全文只有短短200多个词，却带有振奋人心、扭转乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成为不朽佳句。对于中学生来说，这篇演讲现在读起来一定会觉得很难，但要写好英语演讲，这确实是值得认真研读的经典之作。gettysburg address four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.the brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract.the world will little note, nor long remember, what we say here, but it can never forget what they did here.it is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which fought here have thus far so nobly advanced.it is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us,----that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion,----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain,----that this nation, under god, shall have a new birth of freedom,----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.其实，练习写演讲稿，可以短些，从2～3分钟，300～400个词，围绕一个主题开始练习。

3．英语演讲稿的基本组成部分

从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：

1)开始时对听众的称呼语

最常用的是 ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 fellow students, distinguished guests, mr chairman, honorable judges(评委)等等。2)提出论题

由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。3)论证

对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。4)结论

结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。5)结尾

结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：thank you very much for your attention。

4．英语演讲稿的语言特征

篇6：珍惜时间英语演讲稿初中

I am a middle school student. Though I’m busy with my lessons, my spare time is still colorful.

After school I usually play sports. I like basketball and football very much. Sports help me to keep healthy and study better. I often do some reading in the evening. I think books are our best friends. They give us much knowledge that we can’t learn at school. So reading books is the best way of spending my spare time.

Sometimes I watch TV or surf the Internet. I find it’s a good way to relax myself. At the same time it can also help me open up my eyes to the outside world. At the weekends I often help my parents with the housework. I clean the house, wash clothes and learn to cook. During the summer or winter vacation, I have enough time to do things like volunteering. I help those people who are in need. It’s a good experience for me. I enjoy myself in my spare time.

我的业余生活

我是一名中学生。尽管学业繁忙，但是我的业余生活仍然丰富多彩。

放学后我常常参加体育活动。我非常喜欢打篮球和踢足球。体育运动令我身体健康、学习也更加优秀。到了晚上，我常常会读点书。我认为书籍是我们的朋友，它教给了我们许多在学校里学不到的知识，所以读书大大充实了我的业余时间。

篇7：初二珍惜时间英语演讲稿

We have ever heard of “Time is money. Time is life.” Time is very important to everyone. But we can see people waste their time everywhere. They spend much time playing computer games, drinking, sleeping late in the morning and so on. It’s necessary for us to save our valuable time. We have to listen to our teachers carefully in class so that we can save more time to learn others after class. We should make a plan to study at home so that we can learn more with less time. If we can make good use of time, we are sure to get more.

如何节省时间

篇8：英语中的延伸时间结构阐释

1 延伸时间结构的构成与分类

1.1 延伸时间结构的构成

句法上完全独立的句群, 其中一句的时间信息是另外一句的组成部分, 语义上相互依存的句群, 指代依赖于先行词, 这种时间指示相互依赖的组合称为延伸时间结构 (extended temporal structure) 。

假设:①句子只有一种时态和对应的时间状语;②完整的时间指示由时态和时间状语构成。

时间指称相应的价值符号有等同 (simultaneity) (=) , 后指 (posteriority) (→) , 前指 (anteriority) (←) , 英语中, 一般来说, 过去式的传统价值是前指, 一般现在时表示等同价值。

时间指称有的通过时态来体现, 有的必须和时间状语结合才能清晰地表达时间指示。例如:

1) a.He talked to Mary last night.b.She was happy.

2) a.He talked to Mary on Friday.b.She was leaving in 4days.

3) a.Jason arrived at night.b.Marry came later.

b句并没有明确的时间指示, 但如果借助a句便可以解释清楚。1b没有时间状语, 时间不明确, 2b, 3b有时间状语但时间也不明确, 只有借助2a, 3a中的on Friday, at night作为时间参照点, 才能更确定时间指示。a句对b句的这种关系可以被称为统领的关系 (capture) , a句可以被称为“统领” (captor) , b句称为“被统领” (captive) 。有三种情况:一是可以被“统领”, 二是需要“被统领”, 三是不需要“统领”。例如:

4) a.John isn’t at the party.b.He is working.

5) a.John can’t come to the party tomorrow.b.He is working.

6) a.John had a good time last night.b.He went to the movies.

4和5中一般现在时表示现在或将来的时间指示, 所以不需要“统领”, 6中b句被a句“统领”, 还有一些需要“统领”的句子有状语但没有建立时间指示, 如:previously, afterwards。不能建立时间指示如:

7) a.Loratta went riding at noon.b.Lucy rode later.

还有些情况时态和状语组合也不能建立时间指示如:

8) a.I talked to Mike at noon.b.He was going in an hour.

这些句子中, a句作为“统领句” (captors) , 提供参照信息, 7b提供Lucy比平时出去晚, 但没有明确时间信息, 因为at noon作为参照点本身也是模糊信息。8b也是同样的道理。

总之, 需要“统领”的句群本身不能建立时间指示, 需要借助其他时间状语来建立, 而时间状语本身起到参照点的作用。如果时间状语没有起到参照点的作用, 也不能建立延伸时间结构。

1.2 时间状语的分类

根据以上所述, 时间状语可分为三种类型:直示性 (deictic) , 它只与说话时间有关的时间指称;依赖性的 (dependents) , 它与给定的明确时间有关。灵活性的 (flexible) , 与说话时间或与给定时间有关。

没有状语或依赖性的句子需要“统领”, 灵活时间状语可能“统领”, 而有直示指称 (Deictics) 的句子不需“统领”。

相邻的句子可以“统领”, 相隔的句子也可以“统领”, 规则一:只要没有指示状语, 句子就可以被统领。规则二:只有与其相匹配的时态, 句子“统领”才成立。如:

a) Last summer Jane went to Japan.

b) She will visit friends.

时态不匹配, 也无法产生“统领”关系。如果状语只与说话时间有关, 那些状语并不参与建构这种延伸时间结构。

一般认为, 只有相邻的句子才能被统领, 而事实上, 相隔很远的句子也能够被统领, 尽管决定什么样的句子可以放在一起是很难的问题。如:

a) We are deeply concerned with last Sunday’s robbery of an important public figure.

b) Last night I talked to a reporter who had new information.

c) The maid left before noon.

c句在b句之后, 可以解释为a句在时间上受制于b句中建立的时间。如果a句在c句之前, 也可以说c句在时间上受制于a句。注意力从“reporter”到“robbery”的转移没有明确的过渡。如果抢劫在发生在时间意识的最前面, 对于a句就无须再有明确的指示。“统领”关系中, 句子顺序也有关系。句子顺序对“统领”关系有直接的影响 (Labov and Waletzky 1967;Moens1987) 。对于c句, 可以单独放在b句之后或之前, 解释就比较模糊。“统领”c句的b句在时间上并不十分明确, 或许可以通过语境去了解。

2 延伸时间结构的阐释

2.1 时态与时间的错位

一般现在时表达一种无限的概念, 而其被人们称为对有限的限制 (c.f.Smith2003) 。这种限制也解释了时态解释的限制性。如:一般现在时, John is talking, 可以表示一件正在进行的事情;John is sick, 可以表示具体的状态;Elephant eat grass, 表达一种遗传基因方面的习惯。

一般情况下, 构成延伸时间结构的句子在时态上应保持一致, 但有句子违背了这个原则, 如过去现在时 (historical present) , 即一般现在时和表过去的副词, 这种组合常出现在非正式话语中, 如:笑话或故事。

如:Something funny happened last night.I’m sitting in my rocking chair as usual, when all of a sudden the door opens, apparently without human agency.

该句时态不一致, 但它们都表示过去的时态。因此, 时间解释还是连贯的, 虽然时态表面上是不连贯的。所以延伸时间结构中的句子时态必须建立相同的时间。时态可能是过去式, 但可以表达现在或过去的时间。

以上叙述中强调了自由时间表达和受制于说话时间的时间表达的区别。这种区别传统意义上讲在时态上形式略有不同。时态是绝对的, 又是相对的, 取决于它是依赖于说话时间还是其他时间表达。事实上, 这种区别适用于两种时态, 时间指示建立在时态和状语两者之上。

英语体系以它的非对称性和不规则性而著称, 但它的非对称性在哪里却并未被人们了解多少。大多数的解释都是对不同时态的解释, 即过去式表示说话时间之前的事情 (除了嵌入一个完整的句群中表达将来的时态) , 现在时表示可以表达不同的时间 (除了嵌入句群中表示过去时间) 。很明显, 英语的非对称性在时态上体现出来, 因此, 时态既是绝对的, 也是相对的。指示状语就是绝对的, 依赖性状语即是相对的, 而灵活指示状语可以是绝对的也可以是相对的。

时间指称涉及两种指示, 一种绝对时态和受制于说话时间的状语;一种相对时态以及受制于语篇中给定的状语。这些现象又导致新的问题:时间体系如何得以呈现。Hans Reichenbach (1947) 认为:时间指示涉及三种时间, 话语时间 (speech time) , 参照时间 (reference time) , 事件时间 (event time) 。话语时间是这个体系的关键所在, 其他时间都与其有关。

2.2 语义

时间指称是由时态和指示状语构成的, 并且在特定的条件下有超越句子的领域。上面已经陈述了两种解释延伸时间结构的原则。但是, 其仍然存在局限性, 语义连贯对于语言结构是超越句子之上的基本范畴。语义连贯在讨论以句法结构为基础的时间表达时却不在讨论范围内。正如Halliday和Hasan (1976:8) 认为:“连贯是一种语义上的联系, 连贯指的是语篇中的不同成分在意义上有所联系的现象。这种联系可能存在于同一个句子内的不同成分之间, 也可能出现在两个相邻的句子之间, 有时还可能发生在相距较远的两个成分之间。如果语篇某一部分对另一部分的理解起着关键的作用, 那么这两部分之间就存在连贯的关系”。有一些语义解释不是时间问题, 但影响延伸时间结构的构建。在这里讨论的目的是指出连贯的范畴而不是完整的解释。时间表达离开其所指的单位本身无法建立联系。例如:

9) a.Every weekday morning Jack did the same thing.

b.Last year he (Jack) went to Louisiana.

Morning和year这两个单元并不等同, 统领受到阻碍。顺序在这里很重要:如果year放在前面, 这种延伸结构可能得到解释。关于时间结构的语义表达跟是否统领有直接的关系。

时间结构只有当句子间获得特定的连接时才能建立。这些连接和主语, 谓语, 或句子补语有关, 或与一句中的动词与另一句中的代词之间关系有关。

再看下面句子:

10) a.The Talylors went on a trip.b.They sold their pordelain dog collection to raise the money.

11) The sale was last month.

12) The trip was last month.

由于语义的原因, 15句和14b可以形成时间单元, 16句和14a形成时间单元, sell和sale形成第一组合, 两个trip形成第二组合。

从以上例句可以看出, 建立延伸时间结构, 信息比时间更重要。延伸时间结构以句子为基础, 依靠单个句子的表达以及之间联系, 同时语义连贯也是必须的, 语义连贯的表达和句子语境也并不局限于哪一种。

3 结束语

综上所述, 延伸时间结构的建立和解释是一个复杂的体系, 涉及到体裁, 语序, 语义等。在特定的话语中, 时间和指示结构经常具有组织作用:延伸时间单元能够被当作是话语单元的信号。描述性话语特别是非正式的和私人的描述就属于这一类别, 但在其他话语形式如访问, 训导性写作, 主题文章等只能起到辅助性作用。这里的讨论还有待进一步深化, 辨别这些单元, 并不是说就找到了比文章结构更重要的结构, 而是理解语言的本性更加重要。

摘要：延伸时间结构的构成需要具备一定的条件:“统领”关系和时间状语等。时间状语可分为三种类型:直示性, 它只与说话时间有关的时间指称;依赖性的, 它与给定的明确时间有关;灵活性的, 与说话时间或与给定时间有关。关于延伸时间结构的阐释可以从两个方面来看:时态, 时态既是绝对的, 也是相对的, 直示状语就是绝对的, 依赖性状语即是相对的;而灵活指示状语可以是绝对的也可以是相对的。延伸时间结构以句子为基础, 依靠单个句子的表达以及之间联系, 同时语义连贯也是必须的。

关键词：延伸时间结构,指称,时态,语义

参考文献

[1]Willam L, Joshua W, Narrative analysis:oral visions of personal experience[M]//Essays on the Verbal and Visual Arts:Proceed ings of the1996Annual Meeting, American Ethnological Soci ety, Jane Helm (ed) , 12-13.Seattle:University of Washington Press, 1967.

[2]Halliday M A K, Hasan R.Cohesion in English[M].London:Long man, 1976.