八年级上册成语解释（共8篇）
篇1：八年级上册成语解释
六年级上册第八单元（回顾拓展八）“日积月累”成语解释：
1雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
2巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
3独具匠心: 具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
4引人入胜:胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。5古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。6余音绕梁:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
7阳春白雪:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
8不落窠臼: 比喻有独创风格，不落旧套。
9雅俗共赏: 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
10美不胜收:尽；收：接收，领略。形容美好的东西太多，一时欣赏不过来
11脍炙人口:炙是烤肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。原指人人爱吃的美食，比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。12曲高和寡:曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
13妙笔生花 :比喻杰出的写作才能。14笔走龙蛇:形容书法风格洒脱,也指书法速度很快 15不同凡响 ：形容事物不平常，十分出色。16别具一格：另有一种风格。
17响遏行云 ：遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
篇2：八年级上册成语解释
2、【我的母亲】云翳(yì)责罚管束气量广漠宽恕(shù)质问文绉绉(zhōu)/
3、【我的第一本书】幽默凄惨(qīcǎn)奥秘(ào)翻来覆去(fù)/
4、【列夫?托尔斯泰】黝黑(yǒu)滞留(zhì)愚钝(dùn)器宇(气)禁锢(gù)轩昂(xuānáng)犀利(xī)侏儒(zhūrú)酒肆(sì)尴尬(gāngà)炽热(chì)粗制滥造(làn)藏污纳垢(gòu)郁郁寡欢(guǎ)鹤立鸡群正襟危坐(jīn)颔首低眉(hàn)诚惶诚恐(huáng)无可置疑黯然失色(àn)广袤无垠(màoyín)/锃亮(zèng)/
5、【再塑生命】搓捻(cuōniǎn)企盼繁衍(yǎn)迁徙(xǐ)觅食(mì)油然而生花团锦簇(cù)美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想(míngxiá)期期艾艾(ài)/茁壮成长(zhuó)/
6、【雪】博识(bó)美艳消释褪尽(tuì)凛冽(lǐnliè)升腾脂粉奁(lián)/朔方(shuò)磬音(xīn)眷念(juàn)/彷徨(pánghuáng)
7、【雷电颂】睥睨(pìnì)污秽(huì)犀利(xī)迸射(bèng)播弄虐待(nüè)雷霆(tíng)踌躇(chóuchú)鞭挞(tà)祈祷(qǐdǎo)忏悔(chànhuǐ)罪孽(niè)拖泥带水/稽首(qǐ)鞺鞺鞳鞳(tāngtāngtàtà)/
8、【短文两篇】/旸谷(yáng)姮娥(héngé)/
9、【海燕】苍茫(cānmǎng)胆怯(qiè)翡翠(fěi)精灵蜿蜒(wānyán)/
10、【组歌(节选)】执拗(zhíniù)憔悴(qiáocuì)馈赠(kuì)真谛(dì)璀璨(cuǐcàn)镶嵌(xiāngqiàn)酷肖(kùxiào)海誓山盟长吁短叹(xū)千山万壑(hè)盛气凌人(líng)/
11、【敬畏自然】蓬蒿(pénghāo)咫尺(zhǐ)狼藉(jí)呐喊(nà)自不量力相形见绌(chù)精巧绝伦(lún)美味佳肴(yáo)/
12、【罗布泊，消逝的仙湖】萧瑟(sè)和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露戈壁滩(gē)沧海桑田/
13、【旅鼠之谜】媲美(pì)挑衅(xìn)鼠目寸光相辅相成/啮齿(niè)
14、【大雁归来】缄默(jiān)窥探(kuītàn)狩猎(shòu)顾忌(jì)凋零(diāo)滑翔目空一切/
15、【喂——出来】哂笑(shěn)拍板牟取(móu)黑咕隆咚(hēigulōngdōng)颤颤巍巍(chànchànwēiwēi)莫衷一是(zhōng)胸有成竹不容置疑慷慨大方(kāngkǎi)一视同仁任劳任怨(rèn)/众目睽睽(kuíkuí)/
16、【云南的歌会】蹲踞(dūnjù)酬和(chóuhè)熹微(xī)譬喻(pì)淳朴(chún)即物起兴(xìng)引经据典悠然自在龙吟凤哕(yínhuì)/
17、【端午的鸡蛋】腌(yān)门楣(méi)苋菜(xiàn)籍贯(jí)城隍庙(huáng)肃然起敬(sù)囊萤映雪(nángyíng)
18、【吆喝】囿(yòu)铂(bó)招徕(lái)铁铉(xuàn)饽饽(bō)秫秸杆(shújiē)随机应变合辙压韵(zhéyùn)油嘴滑舌/
19、【春酒】家醅(pēi)一马当先顾名思义/
篇3：八年级上册情景交际再现
【课本链接】
1.—Could I use your computer? 我能用一下你的电脑吗?
—Sorry. I’m going to work on it now. 对不起,现在我准备工作呢。
2.—Peter, could you please take out the trash? 彼得,请你把垃圾带出去好吗?
—Sure, Mom. 当然可以,妈妈。
【点拨】Could you / I do…? 常用来提出请求,是一句非正式表达,多用于口语中。Could一词也可用can代替,但用could显得比can更客气、更委婉。
Could you do… , please? 表示说话人的请求 ;Could I do… , please? 用来询问对方是否允许自己做某事。这类问句的否定答语不可说成Sorry, I couldn’t. 而要说Sorry, I can’t.
May I… (please)? 是请求许可的正式又礼貌的表达,语气很委婉。
身体健康
【课本链接】
1.— What’s the matter?
— I’m not feeling well.
2. She has a toothache. She should see a dentist.
【点拨】(1)医生询问病人病情时常用口语 :What’s the trouble? / What’s wrong with you? / Aren’t you feeling well? / You don’t look well. (2)病人向医 生反映自 己的病情 时常用 :There’s something wrong with… / I’ve got a headache and a cough. (3)医生看病给病人的医嘱 :Drink much more water and have a good rest. / Be sure to keep warm and rest. / Do some running in the morning.
交通方式
【课本链接】
1.— How do you get to school?
— I ride my bike.
2.— How far is it from your home to school?
— It’s three miles.
【点拨】(1)询问用哪一种交通方式用How…?
(2)“by + 交通工具名词”表示“乘 ;坐”;“by + 地理名词”表示“通过 ;由……途径”,此时表示旅行方式,而不涉及交通工具。
(3)“take + a / an + 交通工具名称”也表示“乘、坐”,但take是动词,作谓语。
(4)walk to…相当于go to…on foot,表示“步行去……”。
计划安排
【课本链接】
1.— What are you doing for vacation?
— I’m babysitting my sister.
2.— When are they going?
— They are going next week.
【点拨】谈论近期的计划或安排等,常用“be + doing”结构,注意这里的do为瞬间动词,表明主语对某事已经做好安排或计划,且动作不久就会发生。对“多长时间(时间段)”进行提问常用how long,询问“什么时候”则多用when提问。
理想职业
【课本链接】
1. I’m going to be a basketball player.
2. What are you going to be when you grow up?
【点拨】要表达将要发生的动作或存在的状态,常用“be going to + 动词原形”或“will / shall + 动词原形”。“be going to + 动词原形”表示打算或计划准备做某事 ;“will / shall + 动词原形”表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
训练基地
Ⅰ . 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏配对的句子
Ⅰ
( )1. How often do you visit your grandparents?
( )2. I have a headache. What should I do?
( )3. What’s your uncle doing for vacation, Bill?
( )4. How far is it from your home to the cinema?
( )5. Can you come to our New Year’s party?
( )6. How much milk do you need?
( )7. How was your last trip to the beach?
( )8. How long did you surf the Internet?
( )9. What is your sister going to be in the future?
( )10. What is the best place to have fun in town?
Ⅱ
A. Only half an hour.
B. About ten minutes’ walk.
C. Two cups are enough.
D. Great. We had a great time.
E. The People’s Park.
F. He’s travelling to New York.
G. A singer, I think.
H. Sorry, I can’t.
I. Twice a year.
J. You’d better lie down and rest.
Ⅱ . 从方框中选择合适的选项补全对话(其中有两项多余)
A: Are you free these days, Kitty?
B: (1)__________ What’s the matter?
A: Some friends and I are planning to go to the countryside. Would you like to join us?
B: That sounds great. (2)__________
A: About two days.
B: (3)__________
A: On the first day we are going hiking. The next day we are taking walks and going fishing.
B: I like fishing best. (4)__________
A: Sure, he is welcome. (5)__________
B: Thanks. I will.
A. Remember to bring some food.
B. Could I take my brother Jack there?
C. Yes, nothing much, Tony.
D. What are we doing there?
E. How are we getting there?
F. How long are we staying there?
G. When are we going there?
Ⅲ . 根据下面的对话情景,在空白处填入适当的语句,使对话内容完整
(Linda and Jack are talking about how students in different countries go to school.)
A: (1)_______________
B: I’m from the United States. What about you, Linda?
A: I’m from Japan. By the way, how do students go to school in your country?
B: Most of us in our class take the school bus. (2) _______________
A: (3) _______________ We usually take trains to school. Only a few go on foot or by bike.
B: (4) _______________I hear most Chinese students ride bikes to school, don’t they?
A: (5) _______________ And some even take a boat to school in the places where there are rivers and lakes.
B: How great!I think it’s a lot more fun than taking a bus or taking a train.
Keys:
Ⅰ . 1-5 IJFBH 6-10 CDAGE
Ⅱ . 1-5 CFDBA
Ⅲ . 1. Where are you from, Jack?
2. And some walk or ride bikes to school.
3. We are different.
4. Do you know about Chinese students?
篇4：八年级数学（上册）思想聚焦
一、数形结合思想
数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，每个几何图形中都蕴藏着一定的数量关系，而数量关系常常可以通过图形的直观性作出形象的描述.数形结合思想即是把代数、几何知识相互转化、相互利用的一种解题思想. 数学家华罗庚说得好：数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离.可见数形结合之重要.
在《整式的乘除》中，多项式与多项式相乘的法则与乘法公式的推导，都配有直观的图形来诠释说明，这就是数形结合思想的体现.
例1图1所示是一口直径AB为4 m，深BC为2 m的圆柱形养蛙池，小青蛙经常坐在池底中心O观赏月亮，则小青蛙能看见月亮的最大视角是多大？
分析： 小青蛙能看见月亮的最大视角即是∠COD的大小，可根据条件先分别求出∠AOD、∠BOC的大小，再求∠COD的大小，也可直接求∠COD的大小.
解：在Rt△BOC中，OB=AB=×4=2，BC=2.
由勾股定理，得OC2=OB2+BC2=22+22=8.同理可求得OD2=8.
而在△OCD中，因为OC2+OD2=8+8=16，CD2=42=16，
所以OC2+OD2=CD2，所以∠COD=90°.
故小青蛙能看见月亮的最大视角为90°.
评注：这里以形助数，数形结合，运用勾股定理及其逆定理，使得答案一目了然.
二、方程思想
所谓方程思想就是从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把已知量与未知量之间的数量关系转化为方程（组）模型，从而使问题得到解决的思维方法.方程知识是初中数学的核心内容.理解方程思想并应用于解题当中十分重要.对方程思想的考查主要有两个方面：一是列方程（组）解应用题；二是列方程（组）解决代数问题或几何问题.
在《勾股定理》与《平行四边形的认识》中，常常通过勾股定理列方程求某一线段的长.
例2如图2，在矩形ABCD中，AB=6，AD=8，将△ADC沿AC翻折到△AEC，AE与BC相交于点G，求GC的长.
分析： 抓住折叠图形互相重合的部分是全等图形，以及全等图形的性质可知CE=CD=AB=6，AE=AD=8，∠E=∠D=90°.又由条件知CG=AG，若设CG=x，则EG可用含x的代数式表示，于是，在Rt△CGE中，可由勾股定理建立方程，从而求得问题的答案.
解：由图形的翻折可知AE=AD=8，CE=CD=AB=6.
因为∠DAC=∠EAC=∠ACB，所以CG=AG.
设CG=AG=x，则EG=AE-AG=8-x.
在Rt△CGE中，CG2=CE2+GE2， 所以x2 =62+（8-x）2.
解得x=，即GC= .
评注：本题利用方程思想，将所求的量（线段CG的长）用一个字母来表示，根据勾股定理列出方程x2=62+（8-x）2，通过解这个方程使问题得到圆满解决.
三、转化思想
转化是解数学问题的一种重要的思维方法.转化思想是分析问题和解决问题的一种重要的基本思想，就解题的本质而言，解题就意味着转化，即是把“新知识”转化为“旧知识”，把“未知”转化为“已知”，把“复杂”转化为“简单”，把“陌生”转化为“熟悉”，把“抽象”转化为“具体”，把“一般”转化为“特殊”，把“高次”转化为“低次”，把一个综合问题转化为几个基本问题，把顺向思维转化为逆向思维等.
转化思想的应用最典型莫过于“梯形的性质”一节，凡涉及梯形的有关问题，大多是通过作辅助线将其转化为三角形或平行四边形问题予以解决的.
例3如图3，梯形ABCD中，AD∥BC，AD=10，BC=21，∠C=70°，∠B=55°，求CD的长.
分析：此题乍看无处着手，仔细观察已知条件与未知的关系知道上、下底之长以及同一底上两角的大小，而求的是一腰长，若过顶点D作DE∥AB，则易知EC、∠1与∠2的大小，进而可知△CDE是等腰三角形，于是，所求问题的答案唾手可得.
解：过点D作DE∥AB交BC于点E，
则∠1=∠B=55°.
因为∠C=70°，所以∠2=180°-∠1-∠C=55°.
所以 CD=CE=BC-BE.
又AD∥BC，DE∥AB ，所以BE=AD=10.
因此CD=21-10=11.
评注：过梯形一顶点作一腰的平行线，把梯形转化 （分割）成一个平行四边形和一个三角形是解决梯形问题中最常用的辅助线作法.
四、分类讨论思想
分类讨论思想就是要针对数学对象的共性与差异性，将其区分为不同种类，从而克服思维的片面性，有效地考查同学们思维的全面性与严谨性. 这种处理问题的思维方法称之为分类思想.要做到成功分类，必须注意以下两点：一是每次分类要按同一标准进行，善于从问题的情境中抓住分类对象；二是找出科学合理的分类标准，满足不重复、不遗漏的原则.
在《勾股定理》一章中，已知直角三角形的两边之长，且较大的边长未告知是直角边还是斜边，在求第三边时，就需要用到分类思想求解.
例4在△ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12.求△ABC的周长.
分析： 这里没有图形，也未告知△ABC的高AD是在△ABC内，还是在△ABC外，因此，应分两种情形解答.
解：（1）当高AD在△ABC的内部时，如图4，
在Rt△ABD和Rt△ACD中，由勾股定理，得
BD2=AB2-AD2=152-122=81，CD2=AC2-AD2=132-122=25.
所以，BD==9，CD==5.
所以，BC=BD+DC=9+5=14.
因此， △ABC的周长为AB+BC+AC=15+14+13=42.
（2）当高AD在△ABC的外部时，如图5.
同前可求得BD=9，CD=5，而此时BC=BD-CD=9-5=4.
△ABC的周长为AB+BC+AC=15+4+13=32.
因此， △ABC的周长为42或32.
评注：已知三角形的两边及第三边上的高求第三边时，慎解无附图题.
五、整体思想
研究某些数学问题时，往往不是以问题的某个组成部分为着眼点，而是有意识放大考查问题的视角，将要解决的问题看做一个整体，通过研究其整体形式、整体结构或作整体处理后，达到简捷地解决问题的目的，这就是整体思想.
例5已知a-b=1，a2+b2=25，求ab的值.
分析： 这是课本第45页B组第15题，这里有两个未知数（a、b），两个条件方程，若试想由条件先求出a、b的值，再代入ab中，也是可以的，不过，对于八年级的同学而言，这又是不现实的，因为这是一个二元二次方程组，起码得学习了后面一元二次方程的知识后才能求出a、b的值.但如果我们视所求的问题“ab”为一个整体，利用乘法公式的变形式，那么此问题就可以得到整体解答.
解： 因为a-b=1，所以（a-b）2=12，即a2-2ab+b2=1.
把a2+b2=25代入上式，得25-2ab=1.
所以2ab=25-1=24，所以ab=12.
评注：通过本例我们不难看出，新的课标实验教材已密切注意到数学思想的适时渗透.
六、用字母表示数的思想
用字母表示数的思想也叫代数思想.在《整式的乘除》一章中，幂的四条运算法则的推导大多是从具体的数开始，然后用字母表示数，得出更一般性的结论.这种用字母表示数的思想在解决某些数学问题时，常能起到化难为易的作用.
例6已知P=-，Q=-，R=
-，则P、Q、R的大小顺序是.
分析： 这是一道数学竞赛试题，现在同学们若利用计算器，也会很快计算出答案.但若要求你直接用笔算，或许就不那么容易了.下面我们用字母表示数的思想来解答，相信同学们定会眼前为之一亮.
解：设a=12 345，那么12 346=a+1，12 344=a-1，于是P=
-=-，Q=-=-，R=-=
-.
因为a=12 345，所以a2+a>a2-1>a2-a.
所以->->-， 即P>Q>R.
评注：用字母表示数的思想对于解决大数字问题，常常能收到事半功倍的效果.
七、对称思想
我们知道平行四边形是中心对称图形，等腰梯形是轴对称图形，矩形、菱形、正方形既是轴对称图形，又是中心对称图形.利用对称思想，同学们可较简单地进行图案设计并能解决一些有关对称的数学问题.生活中存在着大量的对称现象，大到宇宙空间的星体，小到微观世界的原子，精致的艺术珍宝，尖端科学中的基因工程，都可以找到图形对称的素材.
篇5：六年级上册语文成语和解释
委曲求全—— 勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让
趋之若鹜—— 比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。
巧夺天工—— 夺：压倒、胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超
穷兵黩武—— 出动全部兵力,任意发动战争。形容好战
曲高和寡—— 曲：音乐曲调。高：高深。和：跟着唱。意为曲调越高深，能跟着唱得人越少。比喻思想、言行、文艺作品等高深，不能为多数人所理解接受
气冲牛斗—— 原指宝剑的剑气直冲星际。形容豪气或怒气极盛
求全责备—— 责：要求。备：完备。指对人或事要求完美无缺
麻木不仁—— 麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝
任劳任怨—— 工作不辞劳苦,不怕受埋怨
耳濡目染—— 形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响
如法炮制—— 本指依照成法,炮制药剂。后比喻照样处理
如数家珍—— 家珍：家中收藏的珍宝。如同数自己家藏的珍宝那样清楚。形容对所讲述的东西非常熟悉
如鲠在喉—— 像鱼刺卡在嗓子里
如虎添翼—— 好像老虎加上了翅膀一样。比喻强者得到了有力的帮助而更加强大
如雷贯耳—— 比喻人名声很大
忍俊不禁—— 忍俊：克制自己不外露。禁：忍住。原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住发笑
融会贯通—— 融会：融合。贯通：全面透彻地了解。指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解和领悟
任重道远—— 担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力
莘莘学子—— 数量众多的学生
海市蜃楼—— 由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。一般发生在沙漠地区和海边,折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成。后用来比喻虚幻的事物
有恃无恐—— 因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义
各行其是—— 每个人都觉得自己的做法是对的,根本不考虑别人的意见
无事生非—— 没事儿找事,人为制造矛盾,枉生是非
拭目以待—— 擦亮眼眼看着。形容关注某件事情的出现
各抒己见—— 各自表达自己的见解和看法
众口铄金—— 铄金:熔化金属。众口一词,足能熔化金属。比喻谣言多,可以混淆是非 鬼鬼祟祟—— 行事暧昧而不光明
首当其冲—— 首：最先、最早。当：面对。冲：要冲、交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难
始作俑者—— 俑：木制或陶制的偶人。比喻某种坏事或恶劣风气的创始者
声情并茂—— 声：声音。情：情感。茂：美好，盛美。形容演唱时音色优美，感情丰富动人
肆无忌惮—— 肆：放肆。忌：顾忌。惮：害怕。指毫无顾忌，任意妄为
篇6：八年级上册成语解释
接风洗尘：指设宴款待远来的客人，以示慰问和欢迎。
恍如隔世： 恍：仿佛；世：三十年为一世。指仿佛相隔了一世。多用来形容对时间变迁、事物变化之大的感慨。
人迹罕至：罕：少。人的足迹很少到达。指荒凉偏辟的地方很少有人来过。
大饱口福：吃够了很好的东西或指在物质或精神上受到了充分的满足感
轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过
可见一斑：斑:杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
积善修行：长期做好事，积德。
善男信女：佛教用语。原指皈依佛法的男女。后泛指信仰佛教的男男女女。
鳞次栉比：栉:梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
因地制宜：因:依据；制:制定；宜:适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
自出心裁：心裁:心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。
重峦叠嶂：峦:连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。
俯仰生姿：意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
珠光宝气：珠、宝:指首饰；光、气:形容闪耀着光彩。旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。
诸如此类：诸:众多；此:这，这样。象这类的各种事物。
别具匠心：别：独特的；具：具有；匠心：巧妙的心思。常指文学艺术上或其他方面具有创造性的与众不同的巧妙构思。也作“独具匠心”、“匠心独运”。
居高临下：居:站在，处于；临:面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。
无所事事：事事:前一“事”为动词，做；后一“事”为名词，事情。闲着什么事都不干。
肆无忌惮：肆:放肆；忌:顾忌；惮:害怕。非常放肆，一点没有顾忌。
旁若无人：旁：旁边；若；好像。身边好像没有人。形容自视高大；态度傲慢。也形容态度自然、镇静自如的样子。
退避三舍：舍:古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。
孤城寡人：古代的皇帝自称为孤家寡人，因为皇帝高高在上，拥有至高无上的权力，没有人在地位和权力上与他对等，人说伴君如伴虎，所有人在他面前都战战兢兢的，没有朋友，没有可以倾诉的人，就是孤家寡人。
司空见惯：司空：古代官名；见惯：常见而习惯了。原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。
等闲视之：等闲:寻常，一般。把它看成平常的事，不预重视。
懦者立怯者强：形容事物具有极强的感染力,能使懦弱胆小的人自立,胆怯害怕的人变得强大.史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。
鲁殿灵光：灵光:汉代殿名。比喻仅存的有声望的人或事物。
自知之明：自知:自己了解自己；明:看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
闲情逸致：逸:安闲；致:情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
月白风清：形容幽静美好的夜晚。
大千世界：佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。
林林总总：林林:众多的样子；总总:众多而杂乱的样子。形容众多。
自给自足：给:供给。依靠自己的生产，满足自己的需要。不速之客：速:邀请。指没有邀请突然而来的客人。
躬历山川：亲自登山涉水。
布袍缓带：穿着轻便的服装,冒着风雨前行
冒雨冲风：指不避风雨之苦。
好逸恶劳：逸:安逸；恶:讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。
远嫌避怨：:远远躲开嫌疑,避免抱怨.近义词:避怨求闲
如鸣佩环：意义像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响。如：好像 鸣：使„发出声音 佩环：玉佩和玉环
凄神寒骨：“感到心情凄凉,寒气透骨”； 凄跟寒都可是使动用法，直译为使自己感觉凄...悄怆幽邃：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
蒙络摇缀：覆盖着、缠绕着、摇动着、连结着。
参差披拂：长短高低不齐，随风飘动。
斗折蛇行：斗折:像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。
明灭可见：忽明忽暗 出 处：唐·柳宗元《永州八记·小石潭记》：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
犬牙差互：形容地势像犬牙一样参差不齐。
图文并茂：指在一篇文章里,图片和文字都很丰富多彩,互相陪衬、相得益彰。
受益匪浅：受益匪浅，匪：通“非”，指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。
如火如荼：荼:茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈
高歌猛进：高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。
臭气熏天：臭气很浓，浓的把天都熏晕过去了，现在常常用来表示一个人或者一个动物，一个物体身上或者固有散发的一些气味，让人难以适应1。无暇顾及：暇：闲暇；顾及：照顾到。没有时间来欣赏、注意。
凡此种种：凡：总共 只要 全部
此：这 这一类
种种：事情或物品
凡此种种 就是像这样的或这一类的事物
相安无事：相:互相；安:安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。
难能可贵：难能:极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
悲喜交加：交加：聚集。悲伤和喜悦的心情交织在一起。意为纠结。一边开心，一边难过。
脍炙人口：脍:切细的肉；炙:烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
篇7：八年级上册成语解释
1、新闻两则
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。阻遏：阻止。芦花荡
阴森：阴沉可怕
月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。悠闲：闲适自在。
寒噤：因寒冷而哆嗦。阴惨：阴森凄惨。飒飒：形容风雨声。
闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。张皇失措：慌慌张张，不知道怎么办才好。
3、蜡烛
瓦砾：破碎的砖头瓦块。匍匐：爬行。僵硬：肢体不能活动。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。屏障：像屏风那样遮挡着东西。肃穆：严肃而恭敬。
永垂不朽：永远流传不磨灭。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赞誉：称赞。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。恍若：仿佛。
惊骇：惊慌害怕。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。晨曦：早晨的阳光。
瞥见：一眼看见。
荡然无存：空荡荡的什么东西都不存在了。丰功伟绩：伟大的功绩。
亲爱的爸爸妈妈 发泄：（把情绪或情欲）发泄出来。
杀戮：杀害（多指大量的）；屠杀。
苦雨：连绵不停地雨，久下成灾的雨。形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。肃穆：严肃而恭敬。
恍惚：神志不清，精神不集中。荒谬：极端错误，非常不合理。憧憬：向往。
6、阿长与山海经
[憎恶]（z8ng w)）：憎恨厌恶。
[谋死]谋杀
[隐鼠]鼹，鼠的别名 [忘却]忘记。
[切切察察]现在多写作“嘁嘁喳喳”，象声词，形容细碎的说话声音。
[絮说]絮絮叨叨地说
[郑重]严肃认真。
[顺顺流流]即“顺顺溜溜”，顺当。
[惶急]惊慌急迫。
[辟头]开头
[磨难]在困苦的境遇中遭受的折磨。
[烦琐]繁杂琐碎。
[空前]前所未有。
[面如土色]形容极端惊恐。
[深不可测]形容极其深奥。
诘问]追问，责问。
[惧惮]害怕。
[咒骂]恶毒地骂
[聚族而居]同一家族聚在一处居住。
[疏懒]懒散而不惯受拘束。
[无益]没有好处。
[霹雳]原指强烈的雷电现象。这里指作者受到了极大的震憾。
[全体]全身
震悚：因恐惧等而颤动。[怨恨]强烈的不满或仇恨。[粗拙]粗糙低劣。
[孤孀]没有孩子的寡妇。
[仁厚]仁慈忠厚
7、《背影》字词总汇
差chāi使：旧社会在机关里做事的叫“当差”，这里指“职务”。
交卸xìe：旧时官吏卸职，向后任交代。
狼藉jí：乱七八糟的样子。
簌簌sù：纷纷落下的样子。
赋闲fǜ：失业在家。
勾留gōu：短时间停留。
颇pō：很；相当地。
踌躇chóuchǘ：犹豫
迂yū：言行守旧，不合时宜。
蹒跚pánshān：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
拭shì：擦。
颓唐tuí：精神不振作。
琐屑suǒ：细小而繁多（的事）。
惦记diàn：（对人或事物）心里老是想着，放不下心。
惟wéi：只。
箸zhù：筷子。诸多zhù：许多。
大去之期：意思指与世长辞，一去不返的时间。这是委婉的说法。祸不单行：灾祸一个接一个不断到来。变卖点质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。典，当。质，抵押。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。
不能自已：不能控制自己（的心情）。已，止，抑制。
情郁yù于中：感情聚积在心里不得过且发泄。郁，抑郁。中，内心。
台阶
低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。微不足道：很小，不值得一提。尴尬：神色、态度不自然。
若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
老王
失群落伍：因跟不上时代，而感到孤单。
单干户：农业合作化时期指不参加互助组和农业合作化的农户。也比喻只愿意单独工作，不愿意跟人合作的人
干校：这里指“五七干校”“文化大革命”期间国家干部集体下放劳动锻炼的场所。
愧怍：惭愧。
信客
猝（cù）然：突然，出乎意料。
焦灼（zhuó）：非常着急。
诘（jié）问：追问，责问。
颠沛：贫困，受挫折。
伎俩（jì liǎng）：不正当的手段。
昏厥（jué）吊唁（yàn）：祭奠死者并慰问家属。穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。
鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。
从容不迫：不慌不忙，沉着镇静。
11、中国石拱桥
古朴〕 朴素而有古代的风格。〔和谐〕 配合得适当和匀称。〔匀称〕 均匀，比例和谐。
〔悠久〕 年代久远。
〔绝伦〕 独一无二；没有可以相比的。伦，同类。〔惟妙惟肖〕 形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。桥之美
强劲：强有力的。
销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。水天一色：水和天相连，一片苍茫。形容水域辽阔。前瞻后顾：比喻前后兼顾，全面考虑。
苏州园林
自出心裁： 出于自心的剪裁、创造。别具匠心：另有一种巧妙的心思。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。
14、故宫博物院
肃穆：严肃而恭敬。
幽雅：幽静而雅致。
井然有序：形容整齐的样子。
《说“屏”》
点缀：加以衬托或装饰，使原来的事物更美好。
因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的方法。休憩：休息。
徒劳：无益地耗费体力，徒，白白地。
16、大自然的语言
销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。
衰草连天：遍地是衰草。
风雪载途：风雪满路。
周而复始：一次又一次地循环。
草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。
奇妙的克隆
繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。
相安无事：相处没有冲突。
18、阿西莫夫短文两篇
遗骸：遗骨(遗留的残骨)。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
劫难：灾难、灾祸。
致密：细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
19、生物入侵者 归咎：归罪。
藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。
啸聚山林互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。
失衡:失去平衡。
劫掠: 用武力掠夺。
栖息:停留，休息。（多指鸟类）
监控 监测的控制。
在劫难逃命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
五彩斑斓:五彩：指青、黄、白、赤、黑五种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。
物竞天择: 自然界中万物都在为生存而竞争。优秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。
束手无策：比喻无能为力或没有办法。束手，捆住了手。
为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。为，做。欲，想。
始料不及：当初没有估计到这种结局。料，预料，估计。及，到。
厄运：困苦的遭遇。
酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻事前考虑或磋商，使认识统一。
落日的幻觉
壮观：雄伟的景象。
吟咏：有节奏有韵调地诵读（诗文）日薄西山气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。神往：心里向往。殷红：带黑的红色。绚丽：灿烂美丽。尘埃：尘土。
人教版八年级下册语文生字注音及词语解释 藤野先生
1、给下列划线的字注音
Màn
huì
xùn
nì
jié
fēi
烂 漫
芦荟
不逊
匿名
诘责
绯红
宛如wǎn 驿站yì
解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī
杳无消息yǎo
凄然qī 教诲huì
瞥见piē 抑扬顿挫cuò
深恶痛疾wù烂漫：颜色鲜明而美丽。//坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。不逊：无礼。逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。犹言：如同说。诘责：质问并责备。托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。
我的母亲
1．给下面加点字注音。文绉绉(zhōu)绰号(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shěng)
摹画(mó)
眼翳(yì)
舔去(tiǎn)
侮辱(wǚ)2解释下列词语。责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。仁慈：仁爱慈善。
’
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。我的第一本书
1．给下列加点字注音。
酷(ku4)似
掺(chan1)脊(ji1)背
枉(wang3)读 2．解释下列词语。
幽默：有趣或可笑而意味深长。凄惨：凄凉悲惨。奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。列夫•托尔斯泰
1． 给下列加点字注音。
胡髭(zi1)长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留
愚钝(dun4)禁锢(gu4)轩(xuan1)昂犀(xi1)利
侏儒(ru2)酒肆(si4)
尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然
盎(ang4)然
2．解释下列词语。黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。
愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：人的外表；风度。
禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：锋利；锐利。
侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。
尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。
黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。再塑生命
1．给下列加点字注音。
搓捻(cuo1 nian3)繁衍(yan3)迁徙(xi3)觅食(mi)惭愧(kui4)
譬如(pi4)栖息(qi1)小憩(qi4)遨游(ao2)花团锦簇(cu4)冥思遐想(xia2)
2．解释下列词语。
企盼：盼望。
繁衍：逐渐增多或增广。
迁徙：迁移。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
期期艾艾：形容口吃。
小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。雪
1．给下列加点字注音。
磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2)灼灼(zhuo2)
嘻笑(xi1)
褪尽(tui4)(shuo4)
凛冽(lin3lie4)
2．解释下列词语。
博识：见识广博。
凛冽：刺骨的寒冷。
天宇：这里指天空。宇，上下四方。
精魂：精灵，魂灵。
消释：消溶。
升腾：(火焰、气体等)向上升起。雷电颂
1．给下列加点字注音。
伫立(zhu4)睥睨(pi4 ni4)咆哮(xiao4)波澜(lan2)污秽(hui4)犀利(xi1)
劈开(pi1)稽首(qi3)
驰骋(cheng3)虐待(nüe4)
2．解释下列词语。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
污秽：不干净。
犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。
播弄：摆布。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
雷霆：雷暴；霹雳。
踌躇：犹豫。
鞭挞：鞭打。比喻抨击。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。
拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。短文两篇
1．给下列加点字注音。
旸谷(yáng)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)妲娥(heng2)
2．解释下列词语。
皓月：明亮的月亮。
露台：晒台。
旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。
朔方 海燕
1．读准下列加点字的注音。
高傲(ao4)呻吟(yin2)翡翠(fei3)掠起(1ue4)困乏(fa2)蜿蜒(wan1 yan2)
2．解释下列词语。
高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。
震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。
困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。组
歌
1.给下列加点字注音。
炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4)衷情(zhong1)馈赠(kui4)
憔悴(cui4)真谛(di4)夫穹(qiong2)璀璨(cui3can4)
镶嵌(xiang1 qian4)翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)千山万壑(he4)
2．解释下列词语。
执拗：固执任性，不听从别人的意见。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠：赠送(礼品)。
真谛：真实的意义或道理。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
纹丝不动：一点儿也不动。敬畏自然
1．给下列加点字注音。
鲲(kun1)鹏
斥鴳(yan4)蓬蒿(hao1)咫尺(zhi3)
狼藉(ji2)
相形见绌(chu4)
美味佳肴(yao2。)
2．解释下列词语。
蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。
咫尺：(书)比喻距离很近。
狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。
自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
精巧：精细巧妙。佳肴：精美的菜肴。罗布泊，消逝的仙糊 1．给下列加点字注音。萧瑟(se4)和煦(xu4)
干涸(he2)
吞噬(shi4)裸露(luo3)戈壁滩(ge1)无垠(yin2)边缘(yuan2)
2．解释下列词语。
萧瑟：形容风吹树木的声音。
和煦：温暖。
干涸：河道、池塘等没有水了。
裸露：没有东西遮盖。
戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。
沧海桑田：大海里的一颗谷粒。
无限：辽阔无边。
边缘：沿边的部分。旅鼠之谜
1．给下列加点字注音。
媲(pi4)美
挑衅(xin4)迷惘(wang3)笃(du3)信
啮(nie4)齿
滑稽(ji1)徘徊(huai2)逃窜(cuan4)
2．解释下列词语。
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。
媲美：比美；美好的程度差不多。
逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。
笃信：忠实地信仰。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。大雁归来
1.给下列加点字注音。
迁徙(xi3)
雾霭(ai3)
窥(kui1)探
缄(jian1)默 狩(shou4)猎 凋(diao1)零
滑翔(×iang2)顾忌(ji4)
2.解释下列词语。
凋零：凋谢零落。
迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。喂——出来
1．给下列加点字注音。
哂(shen3)笑
牟(mou2)取
众目睽(kui2)睽
棘(ji2)手
铆(mao3钉
贪婪(lan2)履行(lǚ)
2．解释下列词语。
哂笑：讥笑。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。’
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。云南的歌会
1．给下列加点字注音。
迤(yi2)西
譬(pi4)喻
糯(nuo4)米
蹲(dun1)踞
忌讳(hui4)酬(chou2)和 铁箍(gu1)
熹(xi1)微
2．解释下列词语。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
譬喻：打比方。
忌讳：忌怕而隐避。
扶摇而上：形容直往上升。
别开生面：另外开展新的局面。
酬和：本意敬酒，引申为交际往来。
悠游自在：快活的样子。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。
端午的鸭蛋
1.给下列加点字注音。
门楣(mei2)
苋菜(xian4)
籍贯(ji2)
硝药(xiao1)腌腊(yan1)
络子(lao4)
大襟(jin1)
车胤(yin4)
2.解释下列词语。
门楣：门框上的横木。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
籍贯：祖居或个人出生的地方。
城隍：迷信传说中指主管某个城的神。
肃然：形容十分恭敬的样子。
曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
与有荣焉：因而也感到荣幸。
囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
吆
喝
1.给下列加点字注音。
招徕(1ai2)铁铉(xuan4)
囿于(you4)
隔阂(he2)
饽饽(bo1)
秫秸(shu2jie1)
商贩(fan4)
吹嘘(xu1)
吆喝(yao1•he)
小钹(bo1)
荸荠(bi2 qi2)
2.解释下列词语。
招徕：招揽。
饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。
秫秸：去掉穗的高粱秆。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
合辙押韵：这里指押韵。
油嘴滑舌：形容说话油滑。
囿于：局限于；拘泥于。
隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。春
酒
1．给下列加点字注音。
枸杞(gou3 qi3)门槛(kan3)
过瘾(yin3)凑(cou4)齐
酬(chou2)谢
煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2)
家醅(pei1)
2．解释下列词语。
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：闭幕。
过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。
挑剔：过分严格地在细节上指责。俗世奇人
1．给下列加点字注音。
发蔫(nian1)擅长(shan4)绰号(chuo4)刷浆(jiang1)
难堪(kan1)
一瞅(chou3)发怔(zheng4)褒贬(bao1)怵(chu4)抠(kou1)戳(chuo1)
瓢(piao2)
2．解释下列词语。
发蔫：表现出精神不振。
擅长：在某方面有特长。
阔绰：排场大，生活奢侈。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
篇8：八年级上册重点语法聚焦
比较级
1.as和than后面的代词用主格还是用宾格要取决于主句中的谓语动词。如果主句中的谓语动词是及物动词, 主语相比用主格, 宾语相比用宾格, 以避免歧义。如:
I know you better than he (knows you) . 我比他更了解你。
I know you better than (I know) him. 你和他相比, 我更了解你。
如果谓语动词是不及物动词, 或虽是及物动词, 但不致引起歧义, 主格、宾格都可以使用。例如:
He has more books than I/me.他的书比我的多。
2.比较级可被much, rather, a lot, a great deal, even, still, a little, a bit等修饰。如:
Tom studies even harder than you. 汤姆学习比你更努力。
It is a bit colder today than yesterday. 今天比昨天还要冷。
3.“less+原级+than”意为“不比……”, 相当于“not so… as…”。例如:
This book is less useful than that one.=This book is not so useful as that one. 这本书没有那本有用。
4. 通常that用来替代前面出现的由单数或不可数名词表示的比较对象, those用来替代前面出现的复数名词表示的比较对象。the one相当于that, the ones相当于those, 并表示特指。例如:
The food in the box is much worse than that on the table. 盒子里的食物比桌子上的差得多。
This book is thinner than the one/that on the desk. 这本书比桌子上的那本薄。
最高级
1. 形容词最高级前一般要用定冠词the, 若形容词最高级前面有物主代词或名词所有格修饰时, 则不用定冠词the。例如:
The Changjiang River is the longest river in China. 长江是中国最长的河。
Monday is my father’s busiest day. 星期一是我父亲最忙的一天。
2.in后面接比较范围, 不一定是同类;of后面接比较对象, 属同类。e.g.
Julia is the quietest of these girls.朱丽娅是这些女孩中最文静的一个。
This movie theater is the best in our town.这家影院是我们镇上最好的。
3.表示“ (在众多当中) 最……之一”, 常用“one of the+形容词最高级+复数名词”结构。例如:
Beijing is one of the biggest cities in China. 北京是中国最大的城市之一。
4.最高级前既用the, 也用序数词, 其结构为:“the+序数词+最高级”, 表示“第几个最……”。例如:
The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河。
可数名词PK不可数名词
1. 可数名词前可以加不定冠词a/an或数词等限定词直接修饰, 不可数名词不能用a/an或数词等修饰。
2. 不可数名词前可用much (很多) , a little (一点) , some (一些) , any (一些) , a lot of/lots of或“数词+表示数量的可数名词+of”结构修饰。
3. 对可数名词提问时用how many, 对不可数名词提问用how much, 但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时则用“how many+ 复数量词+of”。
4. 有些词既是可数的, 又是不可数的, 如:当chicken意为“鸡”时是可数的, 意为“鸡肉”则是不可数的。
一般过去时
1. 表示在过去时间段发生过某事要用一般过去时, 而不能用一般现在时。例如:
2. 在含有行为动词的一般过去时的句子变为否定句或疑问句时, 要借助助动词did。例如:
When were you call me for the DVD machine? (×)
When did you call me for the DVD machine? (√)
3. 英语中有些表示过去的词 (组) , 如yesterday, last week, a moment ago等, 其前不能加任何介词。例如:
He came to China on yesterday afternoon. (×)
He came to China yesterday afternoon. (√)
现在进行时的特殊用法
1. 表示感情色彩。现在进行时可与always等副词连用, 表示经常、反复或习惯性的动作, 表达说话者的一种赞扬、责怪、不满的语气。如:
Lu Shan is always helping others. 陆杉总是帮助别人。
2. 表示将来。go, come, leave, start等少数动词, 常用现在进行时表示按计划、安排将要进行的动作。例如:
Mr Green is coming! 格林先生要来了!
3. 表示渐变的过程。get, become, grow, turn等连系动词的现在进行时表示一个变化过程, 比一般现在时更形象逼真。例如:
It’s getting warm. 天渐渐暖起来了。
4. 表示刚刚发生过的动作。在口语中, 可用tell, say, talk等动词的现在进行时表示刚刚发生过的动作。例如:
I don’t know what you’re saying.我不知道你在说什么?
复合不定代词和复合不定副词
1. 复合不定代词及复合不定副词。
2. 复合不定代词作主语时, 谓语动词要用单数形式。
例:Everyone knows me here.
3. 形容词修饰复合不定代词时形容词放后。
例如:There is something new in today’s newspaper.
4.any以及any构成的词多用于否定句、疑问句、if条件句和含否定词的句子中。
例如:If you don’t want anything, please let me know.
He is too busy to see anyone come in.
The boy is too heavy for anyone to carry.
Anyone doesn’t know me here. 应改为No one knows me here.
注意:
① any以及any构成的词在否定句中不可作主语而应换成相应的代 (副) 词
②any以及any构成的词在否定句中为完全否定
not…any=no
not…any one/anybody=none/nobody
not…anything=nothing
not…anywhere=nowhere
例如:I can’t see anything in the room.=I can see nothing in the room.
③any以及any构成的词也可用于肯定句
any任何一个
any one=anybody任何人
anything任何事物
例如:He is taller than anyone else in my class.
5.every以及every构成的词在否定句中为不完全否定
例如:He knows everything.否定句:He knows nothing.他什么都不懂。
而不能改成He doesn’t know everything.他不是事事都懂 (否一半) 。
6.表示人的复合不定代词用人称代词、物主代词替换时一般用复数形式, 有时又可用单数, 这要根据上下文来决定。
① If anyone invites you, you have to meet them on time. (前面用单数, 后面是宾格复数them)
拓展思维:人称代词有主格宾格之分, 主格有I, he, she, it, you, we, they, 宾格有me, him, her, it, you, us, them。主格的要放在主语位置, 宾格的要放在宾格位置。主语位置一般放在句首, 如:I am a teacher. 在英语中, 宾格有两个位置, 一个在动词后跟宾格, 注意不是所有的动词都需要跟宾语。另一个在介词后跟宾语。
例如:I give him a book. 这里的give是动词, him是give的宾语 (宾语的作用是使谓语所表达的意思更加完整和清楚) , 因为him的位置是宾语, 所以如果在这个位置上用的是人称代词, 就得用宾格, 而不能用主格的he。
②No one knows me here, do they? (前面用单数, 后面是复数they)
③Everyone is doing their homework now.
④ If anyone calls me, tell him / her to call back after 8:00.
7.none做主语时, 谓语可单可复。
例如:None of us go / goes to school by bus.
None of us is a cook.
训练基地
Ⅰ . 选词填空
1.—How______do you go to the Internet bar? (long/often)
—Hardly ever.
2.—Doctor, I have a bad stomachache.
—Well, you______try to eat less food. (should/could)
3.—Is your friend Tina like you?
—No, she is ______ than me though we are of the same age. (older/taller)
4.—When ______ you ______ coughing? (did…start/are…going to start)
—Two days ago.
5.—Why do you often live in this hotel, Mr.Brown?
—Because it has______service. (the best/the worst)
Ⅱ . 从方框中选词, 并用其正确形式填空
plan, laugh, cut, win, become, move, hate, invite
1.I ______ to learn English last year, but now I don’t.
2.The Smiths ______ to visit the Great Wall. Now they are getting ready for it.
3.My sister ______ to a small but clean town when she grows up.
4.Tony worked hard and ______ the first prize in the English speech contest.
5.Jim is much funnier than we think. And he often makes us ______ a lot.
6.Tomorrow is Kate’s birthday. She ______ ten friends to her party.
7.Could you please ______ the bananas up, Jill? I’d like to make fruit salad.
8.My uncle ______ a professional basketball player at the age of 20.
Ⅲ . 根据汉语提示完成句子
1.Helen didn’t go to school yesterday. She _____ ( 感冒了) .
2.The twins ______ ( 打算度假) in Qingdao when they are free.
3.Could you please ______ ( 打开收音机) ? I’d like to listen to the weather report.
4.The little boy ______ ( 准备闲逛) with his best friend Tom on Saturday evening.
5.Jane ______ ( 洗餐具) an hour ago. Now she is working on her project.
IV. 不定代词和不定副词专项练习
一、单项选择
1.All of us were invited, but______of us came.
A.neither B.none C.both D.either
2.She listened carefully, but heard ______.
A.anyone B. someone C. everyone D. nothing
3.—Do you have ______ to say for yourself?
—No, I have ______ to say.
A.something; everything B. nothing; something C. everything;anything D. anything; nothing
4.Why not ask ______ to help you.
A.everyone B. someone C. anyone D. none
5.—There isn’t______water here.Could you get______for me?
—All right.
A.some; some B. any; any C. some; any D. any; some
6.Today, ______trees are still being cut down somewhere in the world.
A.much too B.too much C.many too D.too many
7.There’s ______ with his eyes. He’s OK.
A.anything wrong B.wrong something C.nothing wrong D. wrong nothing
8.—Haven’t you forgotten______?
—______, oh, forgot my bag.
A.anything; Excuse me B. something; Excuse me C. something;Pardon D. everything; Pardon
9.Put it down, Richard. You mustn’t read ______ letter.
A.anyone’s else’s B. anyone’s else C. anyone else’s D. anyone else
10.Be quiet! I have ______ to tell you.
A.important anything B.anything important C.important something
D.something important
11.I’m going to move ______. It’s too noisy in our neighbourhood.
A.somewhere quiet B.quiet somewhere C.anywhere quiet D.quiet anywhere
12.—Is there ______ in today’s newspaper?
—Yes.Shenzhou VI has been sent up into space successfully.
A.nothing new B.anything new C.new nothing D.new anything
二、 请用不定代词及不定副词填空。 (some, any, something, someone, somebody, somewhere, anything, anyone, anybody, anywhere, no one, nobody, nothing)
1. Do you have ______ questions?
2.Maybe______put my dictionary______.I can’t find it______.
3.I’m so thirsty.Shall we get______to drink?
4. I don’t think ______ knows her new address.
5.There’s______in the new cupboard.It’s empty now.
6.______is too difficult if you put your heart into it.
7.I think you can find him______in the school.
8.______can run faster than he.He’s the winner.
9.Could you tell______different between the two pictures?
10.Please help yourself to______soup.
Keys:
Ⅰ . 1. often 2. should 3. taller 4. did…start 5. the best
Ⅱ . 1. hated 2. are planning 3. is going to move 4. won 5. laugh 6. is going to invite 7. cut 8. became
Ⅲ . 1. had a cold 2. are taking a vacation 3. turn on the radio 4. is going to hang out 5. did the dishes
IV
一、1~5 BDDBD 6~10 DCACD 11~12 AB