双卫网继续教育答案（精选6篇）
篇1：双卫网继续教育答案
姓名：性别：工作单位：专业：科室：联系电话：
2009-12-07-006（国）医院感染管理与预防控制指南（5分）
单项选择题
1、什么是终末消毒：（）
A : 有传染源存在时对其排出病原体可能污染的环境和物品及时进行的消毒B : 对存在或曾经存在传染源的场所进行的消毒C : 传染源离开疫源地后进行的彻底消毒 D : 对可能受到病原微生物污染的物品和场所进行的消毒
2、消毒灭菌的原则是：（）
A : 进入人体组织的医疗用品必须灭菌B : 进入无菌器官的医疗用品必须灭菌C : 接触皮肤粘膜的器具必须消毒D : 接触皮肤粘膜的用品必须消毒E : 以上都正确
3、对感染症病人污染的器材和物品的消毒程序是：（）
A : 执行消毒---清洗---消毒或灭菌B : 执行去污染---清洗---消毒或灭菌C : 清洗---消毒或灭菌D : 执行消毒---清洗
4、医务人员使用的快速手消毒剂：（）
A : 洗必泰醇B : 75％的乙醇C : 新吉尔灭醇D : 以上都正确
5、关于邻苯二醛的描述，哪项错误：（）
A : 简称OPA，气味芳香B : 不需活化C : 不需对暴露浓度进行监测D : 与戊二醛一样，OPA有极好的相容性
6、血液透析室工作人员要求，下列说法错误的是（）
A : 特殊治疗时应用无菌手套B : 进入治疗环境时应带帽子、口罩、手套、换工作C : 严格执行各项无菌操作D : 对全体医务人员进行意外锐器伤后应急处理的培训E : 以上说法都不正确
7、Ⅲ类医疗环境要求错误的是（）
A : 空气中菌落总数 ≤ 500 fμ/m3B : 物体表面菌落总数≤ 10 fμ/cm2C : 医务人员手菌落总数≤ 10 fμ/cm2D : 医务人员手菌落总数≤ 50 fμ/cm28、下列说法错误的是（）
A : 透析用水、透析液细菌培养标准菌落总数 ≤ 100 fμ/mlB : 内毒素检查标准内毒素≤ 2Eμ/mlC : 每月一次透析用水、透析液细菌检验D : 一切透析治疗使用后的物品须使用健之素消毒液浸泡或擦拭
9、抗菌药物的联合应用要有明确指征（）
A : 病原菌尚未查明的感染B : 需氧菌及厌氧菌混合感染C : 单一抗菌药物不能有效控制的感染性心内膜炎D : 以上说法都不正确
10、外科预防用抗菌药物的选择及给药方法，不正确（）
A : 为预防术后切口感染，应针对金黄色葡萄球菌选用药物B : 选用的抗菌药物必须是疗效肯定、安全、使用方便及价格相对较低的品种C : 接受清洁手术者，在术前0.5～2小时内给药，或麻醉开始时给药D : 接受污染手术者的预防用药时间为72小时
姓名：性别：工作单位：专业：科室：联系电话：
2009-15-01-004（国）医疗纠纷防范及医师权益维护（5分）
单项选择题
1、医患之间的契约关系取决于（）
A : 双方是陌生人B : 双方是熟人 C : 双方地位有差别D : 双方都有独立人格E :
双方构成供求关系
2、患者的自主性取决于（）
A : 医患之间的契约关系B : 医患之间的经济关系C : 医患之间的政治关系D :
医患之间的亲疏关系E : 医患之间的工作关系
3、体现医患之间契约关系的有下列做法，但应除外（）
A : 患者挂号看病B : 医生向患者作出应有的承诺C : 先收费用然后给与检查处置
D : 先签写手术协议书然后实施手术E : 患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
4、医患双方都具有独立人格要求医师做到（）
A : 不伤害患者B : 从各方面关心患者C : “患者是上帝”D :平等待患E : 关心
患者心理需求
5、医患之间正常的信托关系应该建立与哪种关系之上（）
A : 上下级关系B : 契约关系C : 社会主义医德关系和法制关系D : 亲属关系
E : 货币交易关系
6、在医患交往中，强调维护患者权益取决于（）
A : 患者在信托关系中居于弱势地位B : 患者在信托关系中有明确要求C : 患者在信托关系中居于强者地位D : 医师对患者的承诺E : 医师对患者的关心
7、不属于医疗资源管理和分配道德准则的是（）
A :平等交往，患者利益中心B : 医患利益兼顾，患者群体利益第一C : 防治结合，预防为主D : 经济效益与社会效益统一，社会效益第一E : 投入与效益并重，提高效率优先
8、一般来说，医患之间信托—契约关系所倡导的医患交往模式是（）
A : 双方冲突型B : 患者主导型C : 主动—被动型D : 指导—合作型 E : 共同参
与型
9、正确处理医务人员之间关系的意义应除外（）
A : 有利于医学事B : 有利于医院集体力量发挥C : 有利于医务人员成才D : 有
利于建立和谐医患关系E : 有利于内部共同创收
10、医务人员在确定辅助检查项目后，必须做到（）
A : 只要检查项目明确，无需说服解释B : 使病人知情同意，要告知病人（或家属），尊重被检者C : 只要有益于治疗，医生可以作出决定D : 向病人解释清楚检查的危险性E : 因治病需要，无需向病人说明检查项目的经济负担
2009-14-02-038（国）静脉治疗的临床护理新进展（5分）
单项选择题
1、静脉治疗护士不需要评估病人（）做出正确判断
A : 输液目的疗程B : 输液速度C : 药液性质D : 病人心理
2、<4小时为（）疗程
A : 中期B : 短期C : 一次性疗程D : 长期
3、<10天为（）疗程
A : 一次性疗程B : 短期C : 中期D : 长期
4、拔针时按压时间（）
A : 40-120秒B : 2小时C : 30秒D : 3分钟
5、上腔静脉的回血流量为（）
A : <95ml/分B : 100-300ml/分 C : 1-1.5L/分D : 2-2.5L/分
6、输注渗透压（）药液 24小时内会导致化学性静脉炎和外渗
A : 等渗值为290mosm/l
B : 低渗值为<240mosm/l
C : >340mosm/l
D : 输注>600mosm/l液体
7、静脉穿刺时止血带结扣点应在穿刺点的血管旁（）CM处为宜。
A : 1-2CM
B : 2-3CM2小时
C : 3-4CM30秒
D : 4-5CM8、静脉治疗评估内容不包括（）
A : 治疗方案的评估
B : 病人情况的评估
C : 穿刺部位的评估
D : 穿刺者的技术评估
9、脆弱血管的病人穿刺错误的是（）
A : 针尖进入皮肤和进血管一气呵成，便于穿刺成功。
B : 针尖进入皮肤后再找血管。
C : 进针时要用腕力带动头皮针，而不用上臂，前臂。
D : 针进入皮肤要浅，不能进针太深。
10、传统的“三段”式进针法进针角度，一般为（）度
A : 20度B : 30 度C : 45度D : 90度
2009-14-04-021（国）儿科护理实用技术的推广应用（5分）
单项选择题1、8岁小儿体重应为（）
A : 15kgB : 20kg
C : 24kgD : 26kg
E : 28kg2、出生时平均身长（）
A : 65cmB : 59cm
C : 50cmD : 40cmE : 35cm3、10岁小儿身高应为（）
A : 100cmB : 140cm
C : 150cmD : 160cmE : 170cm4、光疗灯管使用多长时间更换（）
A : 100小时B : 400小时
C : 800小时D : 1000小时5、3岁小儿收缩压血压为（）
A : 60 mmHg
B : 70 mmHg
C : 80 mmHg
D : 86 mmHg6、新生儿呼吸频率为（）
A : 15~20次/分B : 25~30次/分
C : 35~50次/分D : 50~60次/分
7、儿童正常呼吸频率为（）
A : 15~20次/分B : 25~30次/分
C : 35~50次/分D : 50~60次/分
8、蓝光灯管使用300小时，衰减（）
A : 20%B : 40%
C : 60%D : 80%
9、蓝光灯管使用900小时，衰减（）
A : 30%B : 35%
C : 40%D : 45%
10、按年龄计算1岁以小儿药物用量（A : 0.01×（月龄+3）×成人剂量
B : 0.01×（月龄+5）×成人剂量
C : 0.04×（月龄+3）×成人剂量
D : 0.05×（月龄+2）×成人剂量）
2009-16-00-003（国）医患和谐关系的建立与医患沟通技巧（3分）单项选择题
1、对心理实质正确全面的理解是：（）
A : 是人脑对客观现实的主观能动的反映
B : 心理是客观现实的反映
C : 心理是主观想象的反映
D : 心理是客观现实的主观反映
E : 心理是想什么就反映什么
2、适合指导一合作型医患关系的状态为：（）
A : 感染病B : 性疾病C : 智力严重低下 D : 病人不甘当配角
3、主动一被动型医患关系常见于：（）
A : 病人是急性感染B : 医患如同父母—儿童C : 病人处于休克昏迷D : 医患有
同等权利
4、言语沟通在技巧上，更主要采用：（）
A : 放式提问B : 封闭式提问C : 要提问方式D : 义提问方式
5、以下（）不属于我国重点防治的癌症
A : 肺癌、肝癌B : 胃癌、食管癌C : 血癌、口腔癌D : 乳腺癌和鼻咽癌
6、某中年人，童年生活受挫折，个性克制，情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善于宣
泄，过分谨慎，强求合作调和。他的行为模式最容易患的躯体疾病是：（）
A : 冠心病B : 脑出血C : 慢性结肠炎D : 甲状腺功能亢进E : 癌症
7、提高胃癌治愈率的关键在于：（）
A : 术前、术中、术后化疗B : 根治性手术C : 早期诊断D : 放射治疗E : 综合治疗
8、对癌症等坏消息的反应，心路历程的六个阶段正确的是：（）
A : 震惊、否认、愤怒、忧郁、讨价还价、接受
B : 否认、愤怒、忧郁、震惊、讨价还价、接受
C : 震惊、愤怒、忧郁、讨价还价、接受、否认
D : 震惊、否认、忧郁、讨价还价、接受、愤怒
9、对癌症等坏消息的反应描述错误的是：（）
A : 何种情绪都是正常B : 可能有积极的情绪反应
C : 可能有恐惧心理D : 以上都是错误的10、当患者得知癌症坏消息后接受医生治疗建议是属于：（）
A : 积极的情绪反应B : 极端的情绪反应
C : 消极的情绪反应D : 不正常的情绪反应
姓名：性别：工作单位：专业：科室：联系电话：
2009-03-06-006（国）胰岛素治疗新理念及方法推广（2分）
单项选择题
1、关于糖尿病的胰岛素治疗，正确的是（）
A : 肥胖的糖尿病人较适宜于胰岛素治疗B : 1型糖尿病人可不用胰岛素治疗C :
因感染发热而厌食的糖尿病人应将胰岛素剂量加倍D : 经一段时间的胰岛素治疗后，可产生胰岛素抗体
2、半个月后病人来复诊，并诉说曾到附近诊所诊治，给加用每日，进宁（2.5mg）格
列本脲。服药后常有心跳、出汗，四肢软弱，复查空腹血糖为7.2mmol/L（130mg/dl），餐后血糖11.1mmol/L（200mg/dl），下一步最适宜的处理措施是（）
A : 加用另一种降血糖药物B : 加大用药剂量至每日2片（5mg）C : 停药观察
D : 改用胰岛素
3、下列关于人胰岛素的叙述哪一项是正确的（）
A : 每分子由A/B和C三条链组成，共含60个氨基酸残基B : 每分子由A和B两条
链组成，共含51个氨基酸残基C : 每分子由A和B两条链组成，共含46个氨基酸残基
D : 每分子由A、B和C三条链组成，共含65个氨基酸残基
4、关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是（）
A : 血糖平衡的体液调节主要靠激素调节B : 血糖平衡的激素调节主要胰岛素和胰
高血糖素C : 下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节D : 胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌
5、区分1型和2型糖尿病的检查中，那个更有意义（）
A : 糖化血红蛋白测定B : 空腹血浆胰岛素测定C : 餐后血浆胰岛素测定D :
胰岛素释放试验
6、基础胰岛素的概念正确的是（）
A : 在餐-餐间抑制肝糖产生的胰岛素需要 B : 在餐后维持正常血糖处理的胰岛素需C : 在餐前维持正常血糖处理的胰岛素需要D : 在餐后抑制肝糖产生的胰岛素需要
7、下列不属于胰岛素的不良反应的是（）
A : 视力模糊B : 胰岛素耐药性C : 低血糖反应D : 过敏反应
8、儿童的1型糖尿病应该（）
A : 服用正规胰岛素B : 单纯饮食控制C : 口服降糖药D : 较小剂量胰岛素和
（或）口服较小剂量降糖药
9、有关胰岛素使用，下列说法不正确的是（）
A : 合并肾功能不全者，胰岛素应该减量B : 所有1型糖尿病患者饮食控制疗效不佳，均应用胰岛素C : 使用胰岛素前必须先固定饮食D : 多有并发症的糖尿病病人都必须使用胰岛素
10、应用胰岛素治疗糖尿病不恰当的方法是（）
A : 从小量开始以避免Somogyi效应B : 以饮食疗法为基本治疗C : 高渗昏迷宜选
用鱼精蛋白锌胰岛素（PZI）D : 血糖波动大量可加用双呱类药物
篇2：双卫网继续教育答案
体系化VR教育资源, 全面支持感性思考力塑造
“VR+教育”将带来从平面图像阅读到沉浸式体验的突破, 网龙华渔教育构建的体系化教学资源将为学习者创造数以千计的虚拟环境, 涉及各个学科。依托于云端, 将海量3D教育资源素材库应用于不同的教学环境中, 未来可全方位打通学习者视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官, 实现身体与内心感受的联结, 以拟真交互的体验潜移默化地增强学习者感受力, 培养直觉化的思考。
101VR沉浸教室, 以沉浸式体验激发创新想象力
网龙华渔教育1 0 1 V R沉浸教室的理念是以培养学生创新精神和动手能力为驱动, 将沉浸式VR与STEM理念、创客精神相融合, 为学生提供开放、可交互的自由发挥空间, 把学习者转变为创造者。在101VR沉浸教室中, 学生可以带上设备进入虚拟世界, 用体验的方式学习抽象的理论知识, 把游戏和学习结合起来, 甚或是边游戏边学知识。
篇3：双卫网继续教育答案
[关键词] 医院；实习生管理；互联网资源；研究
[中图分类号] R197.324 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2011）22-162-01
实习是学生巩固专业知识，掌握职业技能的重要环节，是培养合格技能型人才的关键。互联网作为一种大众传播媒介，也给实习同学搭建了一个学习的广阔空间。网络教育便捷，是学生获取经验的途径之一[1]。2009年1月～2010年1月笔者所在医院通过双卫网的远程医学教育平台，取得较好的效果，现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2009年～2010年在笔者所在医院实习的本科临床医学毕业实习生160人。其中，男73人，女87人，年龄22～25岁，随机分成实验组与对照组各80人。两组研究对象的性别、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 对照组按传统的毕业实习生带教管理的模式进行。
1.2.2 实验组在传统的毕业实习生教学模式的基础上，利用双卫网的远程医学教育平台，组织实习生网上选课、查询、作业与考试管理等通过网络远程交互通讯的方式完成。①实习生申请“双卫网”学习卡，建立个人网页，即与教学站点信息联通。②实习生进行科室轮转，根据自已的轮转学科专业，网上选课学习，随时可以查找资料，学习国内外医学前沿的新理论、新知识，新技术和新方法。出科时利用网络完成作业与考试。③实习管理人员利用考勤机和实习生“双卫网”学习卡对实习同学进行考勤管理。④实习管理人员对学生的学习情况、完成作业与考试等情况进行网上查询，及时了解学生学习的动态。⑤实习管理人员利用系统对每个学员的个性资料、学习过程和阶段情况等通过网络实现完整的系统跟踪记录、统计评分、贮存资料。
1.3 评价指标
实习结束时进行三基理论考试、病例分析、技能操作等考试，以百分制计算。
2 结果
两组实习生三基理论考试与病例分析考试比较，差异有统计学意义（P ＞0.05）。两组实习生考试成绩。见表1。
3 讨论
现代远程教育通过音频、视频以及实时和非实时在内的计算
表1 两组实习生考试成绩对照表（）
组别n三基理论考试病例分析考试
实验组8090.25±5.02 82.33±4.92
对照组8082.13±4.8971.12±3.37
t12.1418.89
P＜0.05 ＜0.05
机技术把课程传送到医院，是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式[2]。通过提供一个虚拟教室为学生提供高质量的教学，学生可以根据自已的时间，随时查找资料、学习国内外医学及新理论、新知识，新技术和新方法，给实习生搭建1个学习的广阔空间，以提高实习生学习的积极性与主动性，是获取临床经验的直接途径之一。
本研究利用双卫网资源将实习生网上选课、查询、作业与考试管理等通过网络远程交互通讯的方式完成，同时对学生参加三大教学活动的情况、岗位考勤、学习过程和阶段情况等通过网络实现完整的系统跟踪记录，便于教学管理人员随时了解每位同学的个人资料，全面掌握实习生的实习动态[3]。
开展远程医学教育是深化医学教育改革，适应卫生改革与发展的迫切要求，不但是广大卫生技术人员在职在岗培训的1条重要途径，也是医学实习生实习期间的重要的辅助教育手段之一，是全面提高医学生综合素质和技术水平的有效形式之一[4]。
应用双卫网资源对实习生进行科学管理，激发学生在医院实习期间学习的积极性和主动性，牢固掌握基础医学、基本理论、基本技能，毕业后能迅速地适应临床工作，同时也提升了医院临床教学管理的能力和水平，提高了医院的声誉。
[参考文献]
[1] 舒佳若，黄建生.加强实践教学管理，提高实习质量[J].大理学院学报，2008，29（10）：80-81.
[2] 尹传忠.网上医疗和医院网站建设[J].医学信息，2001，15（8）：495-496.
[3] 王修来，周丽君，王勇，等.医院互联网站的设计及应用研究[J].医学研究生学报，2003，17（3）：208-211.
[4] 刘丽云，马斌，肖茂明，等.做好部队医院实习生管理工作的几点体会[J].西南军医，2010年，12（6）：1207.
篇4：教育阅读网启动服务战略
国内唯一专业服务于教师专业成长与学生学科和综合学习的阅读网站——教育阅读网于今年九月起全面服务于读者以来, 成为教育电子阅读的一支生力军。近日该网站启动长期服务战略。
教育阅读网 (www.91yuedu.com) 是教育类期刊、报纸与图书电子阅读专业网, 在线阅读的教育类期刊、图书、报纸、资讯品种将逐步达到2000余种、数万册, 内容、类别涵盖整个教育领域, 为包括幼教、小学、初中、高中、职业教育、高等教育及研究生教育的中国教育系统学生的学习与教师的教育、教学、管理、教科研提供专业阅读服务。经过短短的数月成长, 日前教育类专业期刊签约数已达800余种, 原版上传已达400余种, 发展迅速, 成为颇具专业特色的电子阅读网。其“书香”阅读技术与全真阅读感受, 有效地克服了电子与网络阅读中常见的“美感缺失”的先天不足, 受到广大教育系统工作者、教师、学生、家长的青睐, 凸显出专业阅读融合网络服务的优势。
篇5：双卫网继续教育答案
由中国教育研究网主办的“2012中国创新教育高峰论坛”在京召开。这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施两周年之际, 由民间教育力量发起的一次旨在探讨中国教育如何创新、如何切实改观的高峰论坛。一百多位教育界相关权威人士参加论坛。
该网立足孩子的健康成长与科学教育, 秉持“教育无痕, 润物无声”的理念, 网站目标要成为全球最大的以优质教育资源共享与信息交流为主, 最具实效性的垂直互动型网络平台。在本次论坛上启动的“黑板擦行动”以“教育无痕”为理念, 通过触动心灵的情智培养、科学探索等形式将教育目的隐藏在孩子喜闻乐见的实践背后, 参与者通过亲身体验, 自觉获得心灵感悟与收获, 并将其融入生命成长之中。 (选自《光明日报》2012-2-20)
篇6：双卫网继续教育答案
国运兴衰,系于教育
五千年文明,历经繁华、战争,如今正走在复兴的道路之上。教育部邀请独立的第三方机构对中国的教育发展进行评估,评估结果认为中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。学前教育毛入学率75%,小学净入学率99.9%,初中毛入学率104%,九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平;高中阶段毛入学率为87%,高等教育毛入学率40%,均高于世界中上收入国家的平均水平。
然而,必须清醒认识到,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。例如,教育观念相对落后,学生课业负担过重;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不完善,城乡、区域教育发展不平衡,教育投入不足,现代科学技术与教育的融合度不够等。
在刚刚过去的全国两会上,国务院总理李克强作的《政府工作报告》中,强调要“发展高质量更加公平的教育”。
《财经界》记者在采访网龙网络公司副董事长、网龙华渔教育CEO梁念坚时,他认为,“当前中国教育存在的问题,是教育资源分配不均。”这种情况基于经济情况差异,教育资源的不均衡性不仅体现在硬件投入上,更体现在软性资源的配置上。科技与互联网的发展或将为教育不均衡问题带来一种解法。
科技或将促进教育公平
几年前,10 万每平方米的学区房已然令人咋舌,而如今46 万每平方米的学区房,恐怕要让人唏嘘不已了吧,这不是每个家庭都可以负担得起的。
不难理解家长为孩子追求高质量教学环境的心情,但也更为如今教育不均衡引发的种种问题担忧。“当前区域、城乡、学校间的资源不均衡矛盾仍较突出。一般情况下,普通学校和名校相比,无论是教学质量还是师资力量,都有一定差距。所以老百姓才会为了下一代的前途,去寻求学区房。”他说,“但另一方面,过于昂贵与‘稀缺’的学区房,也会让更多人感到教育不公平。”
在“互联网+”的大背景下,如何让科技带动区域教育,促进区域教育的综合发展,让欠发达地区的孩子也能享受到优质的教育,是未来教育的重中之重。目前,网龙华渔教育积极布局“科技+ 教育”的结合,基于网龙多年科技成果的积淀,正在从硬件、技术和资源三个层面着手,凭借其超大规模3D素材库,为教育行业提供解决与应用方案。
提到VR(Virtual Reality), 人们并不陌生,近来应用很广,称作虚拟现实技术。目前,网龙正在积极推进VR教室的建立。VR产业热潮将为教育行业带来无限憧憬,特别是对于可塑性极强的学习行为,创造出多维度的结合视听动手的学习方式,并模拟情境,使得使用者有了更立体真切的学习体验。
梁念坚讲到,“我们现在做的事情,就是这些先进技术,把一些资源带到比较偏远的地方。在那些偏远地区,生存与教学环境恶劣,老师不愿意去,资源也不够。有一个学校,十几个学生,一位校长。教职工中校长是他,老师是他,清洁工也是他。”所以说,利用先进技术可以把先进的内容和应用带到偏远的地区。“虽然区域之间教育差距的鸿沟并不能完全消除,但可以缩小。”梁念坚说。
“当然,接受教育应该是一个伴随人一生的过程。科技可以促进终生学习,也让学习变得更有趣。”梁念坚补充到。
网龙华渔教育是中国为数不多的真正实现了业务全球布局的国际型互联网教育公司,全球100 多个国家、200 多万教师在使用其产品。结合实际工作经验,梁念坚对我国政府在教育行业的努力深有体会,他认为,“我们的政府还是比较明确的,知道我们在教育里要多一些投入。现在我没有看到任何国家的政府会做一个‘三通两平台’出来,这是中国唯一在做的,全面推广,把宽屏带到学校,此外,还有‘人人通’的建设。这是中国的长处,我们的政府在推动它,这是其他的地方不能比的。”
“中国地方大,发展不均衡,是我们必需面临的问题,但好在我们的政府会发挥更多的作用。”
教育的问题不是一家公司所能解决,需要各方共同努力,包括政府和其他的公司与社会机构。“我们所能做的,就是用最有效的方法,利用网络、利用技术,把资源带过去,把产品以及内容做好,价格降到最低,华渔就是希望能利用高科技、现代化的技术去完善和推动教育,让教育可以更好。”
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