普兰店教育局网

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篇1：普兰店教育局网

普兰店区教育文化体育

部门预算（2018年）

目录

第一部分 教育文化体育部门概况

一、主要职责

二、部门预算单位构成

第二部分 教育文化体育部门2018年部门预算表

一、2018年部门收支总表

二、2018年部门收入总表

三、2018年部门支出总表

四、2018年财政拨款收支总表

五、2018年一般公共预算支出表

六、2018年一般公共预算支出明细表

七、2018年 “三公”经费预算表

八、2018年一般公共预算基本支出（经济分类）表

九、2018年政府性基金预算支出表

十、2018年政府采购预算表

第三部分 教育文化体育部门2018年部门预算情况说明 第四部分 名词解释

第一部分 教育文化体育部门概况

一、主要职责

（一）贯彻执行党和国家教育、文化、体育、艺术、新闻出版、广播影视、文物保护、著作权管理改革发展的方针、政策和规划，落实国家、省和市有关法律和法规；拟定全区教育、文化、体育、艺术、新闻出版、文物保护、著作权改革与发展规划并组织实施。

（二）负责全区各级各类教育、文化体育事业的统筹规划和管理，指导、协调区直有关部门、街道（乡镇）的教育文化体育工作；负责全区教育文化体育基本信息的统计、分析和发布；负责全区教育、文化、体育、广播影视产业发展，负责产业基地和项目建设。

（三）负责全区普通高中教育、义务教育、学前教育和特殊教育工作；负责推进全区义务教育均衡发展和促进教育公平；制定地方教育教学基本文件，统筹管理基础教育教材，全面实施素质教育；负责举办、停办非学历教育机构（民办幼儿园）审批，负责民办学校（民办幼儿园）变更举办者核准；指导全区中小学的德育、教学、体育、艺术教育、环境教育、国防教育及教育信息化工作；负责校外教育实践场所建设和作用的发挥；指导全系统基层单位安全工作。

（四）负责全区教育督导与评估；负责组织对街道（乡镇）政府依法履行教育职责的情况和全区各级各类学校教育教学工作进行监督检查和评估指导；负责全区各级各类教育发展水平和质量的评估检测工作。

（五）负责全区职业教育的统筹规划、综合协调和宏观管理；指导中等职业教育教学改革、教材建设和职业指导工作；负责全区函授教育的监督管理工作。

（六）会同有关部门拟定筹措经费、教育文化体育专项拨款的政策；统计全区教育文化体育经费投入情况，统筹安排全区教育费附加、专项经费；负责局机关和基层单位固定资产和设备采购；会同有关部门检查、指导、审计基层单位的经费安排和使用情况。

（七）负责全区中小学教职工、文化体育工作者队伍建设；会同有关部门拟定全系统工资福利及人事管理的政策和规章制度并组织实施；统筹规划和指导教育文化体育系统人才队伍建设工作。

（八）拟定普通高中、中等职业学校招生计划；负责组织招生考试工作；管理、指导教育系统的国际交流合作及与港澳台地区的交流合作。

（九）加强文化体制改革；管理全区文化体育各项活动的开展；推进全区文化体育领域的公共服务，规划引导公共文化体育产品生产、重点文化体育设施以及基层文化体育设

施建设；指导图书馆、文化馆（站）、体校（场馆）和基层文化体育工作；负责文化体育经营、演出等活动的审批。

（十）负责全区文物考古、博物馆管理和文物保护工作以及非物质文化遗产保护工作。

（十一）指导文化市场综合执法工作；负责全区文化市场、演艺经营活动的管理和文化市场的行业监管；负责全区出版物市场“扫黄打非”工作。

（十二）负责广播电视传输覆盖网（即广播电视专用网）的建设、开发规划的实施和管理。

（十三）负责监管广播电视电影节目、卫星电视节目收录、互联网视听节目和公共视听载体播放的视听节目（包括LED等电子显示屏所显示的图文内容），审查其内容和质量，审批并发放视听节目播放许可证及年验。

（十四）负责本区域内无线（数字）、有线广播电视传输覆盖网工程选址、设计、施工、安装的审批、备案及工程竣工验收。

（十五）负责全系统基层单位党的建设、精神文明建设、思想政治工作、党风廉政教育和稳定工作；按照干部管理权限，做好基层单位的干部管理和领导班子建设工作；指导基层单位宣传、统战和群团工作。

（十六）承办区委、区政府交办的其他事项。

二、部门预算单位构成

普兰店区教育文化体育部门预算包括大连市普兰店区教育文化体育局及下属76家预算单位的综合收支计划。本部门中，行政单位1家，事业单位76家，具体纳入普兰店区教育文化体育部门2018年部门预算编制范围的二级预算单位包括：

1.大连市普兰店区大刘家镇中心小学

2.大连市普兰店区杨树房镇中心小学

3.大连市普兰店区皮口镇中心小学

4.大连市普兰店区城子坦镇中心小学

5.大连市普兰店区墨盘乡中心小学

6.大连市普兰店区双塔镇中心小学

7.大连市普兰店区同益乡中心小学

8.大连市普兰店区安波镇中心小学

9.大连市普兰店区四平镇中心小学

10.大连市普兰店区沙包镇中心小学

11.大连市普兰店区乐甲满族乡中心小学

12.大连市普兰店区大谭镇中心小学

13.大连市普兰店区唐家房中心小学

14.大连市普兰店区莲山镇中心小学

15.大连市普兰店区星台镇中心小学

16.大连市普兰店区徐大屯镇中心小学

17.大连市普兰店区第十八中学

18.大连市普兰店区第十九中学

19.大连市普兰店区第三十二中学

20.大连市普兰店区第二十一中学

21.大连市普兰店区第二十中学

22.大连市普兰店区第二十二中学

23.大连市普兰店区第二十三中学

24.大连市普兰店区第二十四中学

25.大连市普兰店区第四中学

26.大连市普兰店区第二十八中学

27.大连市普兰店区第二十六中学

28.大连市普兰店区第二十九中学

29.大连市普兰店区第八中学

30.大连市普兰店区第十三中学

31.大连市普兰店区第三十中学

32.大连市普兰店区第十中学

33.大连市普兰店区第七中学

34.大连市普兰店区第二十七中学

35.大连市普兰店区第十四中学

36.大连市普兰店区第三十五中学

37.大连市普兰店区第三十六中学

38.大连市普兰店区第一中学

39.大连市普兰店区第三中学

40.大连市普兰店区第六中学

41.大连市普兰店区第九中学

42.大连市普兰店区第二中学

43.大连市普兰店区第三十八中学

44.大连市普兰店区高级中学

45.大连市普湾高级中学

46.大连市普兰店区第十一中学

47,.大连市普兰店区实验小学

48.大连市普兰店区八一小学

49.大连市普兰店区丰荣中心小学

50.大连市普兰店区第十七中学

51.大连市普兰店区久寿小学

52.大连市普兰店区文化路小学

53.大连市普兰店区新城小学

54.大连市普兰店区铁西小学

55.大连市普兰店区太平中心小学

56.大连市普兰店区铁西中心小学

57.大连市普兰店区南山小学

58.大连市普兰店区北师大附属学校

59.大连市普兰店区第三十七中学

60.大连市普兰店区第三十九中学

61.大连市普兰店区第三十四中学

62.大连市普兰店区第五中学

63.大连市普兰店区第十五中学

64.大连市普兰店区第十六中学

65.大连市普兰店区幼儿园

66.大连市普兰店区海湾幼儿园

67.大连市普兰店区职教中心

68.大连市普兰店区特殊教育学校

69.大连市普兰店区教师进修学校

70.大连市普兰店区科技教育中心

71.大连普兰店青少年学农实践活动中心

72.大连市普兰店区文化馆 73.大连市普兰店区博物馆 74.大连市普兰店区图书馆

75.大连市普兰店区青少年业余体校 76.大连市普兰店区文化市场综合执法大队

第二部分 大连市普兰店区教育文化体育部门预算表

（详见大连市普兰店区教育文化体育局预算公开附表）

第三部分 大连市普兰店区教育文化体育部门2018年

部门预算情况说明

一、关于大连市普兰店区教育文化体育部门2018年收支预算的总体说明

按照综合预算的原则，普兰店区教育文化体育部门所有收入和支出均纳入部门预算管理。收入全部为财政拨款收入

1,103,001.05千元；支出包括：教育支出1,019,959.34千元；文化体育与传媒支出17,652.87千元；社会保障和就业支出531.14千元；住房保障支出64,857.70千元。普兰店区教育文化体育部门2018年收支总预算1,103,001.05千元，其中人员经费支出954,068.88千元，公用经费支出

36,697.77千元，项目经费支出112,234.40千元。

二、关于普兰店区教育文化体育部门2018年收支预算增减变化的说明

普兰店区教育文化体育部门2018年预算收入1,103,001.05千元，2018年比2017年增加254,715.53千元，增加了23.09%；普兰店区教育文化体育部门2018年支

出1,103,001.05千元，2018年比2017年增加254,715.53千元，增加了23.09%；主要是人员工资福利增加，收支增加。

三、关于普兰店区教育文化体育部门2018年机关运行经费的说明

普兰店区教育文化体育部门2018年机关运行经费预算36,697.77千元，其中：办公费定额20,316.63千元；工会经费10,696.31千元；单位取暖费4,248.19千元；公务交通补贴227.64千元；其它商品和服务支出1,209.00千元。

四、关于普兰店区教育文化体育部门2018年“三公”经费预算情况说明

2018年“三公”经费预算1,652.15 千元，其中：

1、因公出国（境）费0元；

2、公务接待费767千元；

3、公务用车购置0元，公务用车运行费885.15千元。2018年预算数比2017年预算数减少 118.98千元，其中：

1、因公出国（境）费与2017年均是0元；

2、公务接待费比2017年增加60.66千元；增加原因主要是2018年体育赛事增加；

3、公务用车购置0元，公务用车运行费比2017年减少626.38千元，主要是按照中央及区委、区政府关于厉行节约、改进工作作风、密切联系群众“八项规定”等有关要求，严格控制“三公”经费支出，压减因公出国（境）费、公务接待费和公务用车购置及运行费。

五、关于普兰店区教育文化体育局2018年政府采购预算说明

2018年普兰店区教育文化体育局采购预算395000千元，其中：货物类54000千元、服务类0元、工程类341000元。

六、关于普兰店区教育文化体育部门2018年政府性基金预算的说明

普兰店区教育文化体育部门2018年没有政府性基金预算。

第四部分 名词解释

1.财政拨款收入：指市财政当年拨付的资金。

2.其他收入：指除“财政拨款收入”、“财政专户拨款收入”等以外的收入，包括事业单位经营性收入、上级补助收入、附属单位上缴收入等。

3.基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

4.项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

5.“三公”经费：指用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车购置费及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

6.教育支出（类）教育管理事务（款）行政运行（项）：反映行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）的基本支出。

7.教育支出（类）教育管理事务（款）一般行政管理事务（项）：反映行政单位（包括实行公务员管理的事业单

位）未单独设置项级科目的其他项目支出。

8．教育支出（类）教育管理事务（款）其他教育管理事务支出（项）：反映除上述项目以外其他用于教育管理事务方面的支出。

9.教育支出（类）普通教育（款）学前教育（项）：反映各部门举办的学前教育支出。

10.教育支出（类）普通教育（款）小学教育（项）反映各部门举办的小学教育支出。政府各部门对社会中介组织等举办的小学的资助，如各类捐赠、补贴等，也在本科目中反映。

11、教育支出（类）普通教育（款）初中教育（项）反映各部门举办的初中教育支出。政府各部门对社会中介组织等举办的初中教育的资助，如各类捐赠、补贴等，也在本科目中反映。

12、教育支出（类）普通教育（款）高中教育（项）反映各部门举办的高级中学教育支出。政府各部门对社会中介组织等举办的高级中学的资助，如各类捐赠、补贴等，也在本科目中反映。

13、教育支出（类）普通教育（款）其他普通教育支出（项）反映除上述项目以外其他用于普通教育方面的支出。

14、教育支出（类）职业教育（款）职业高中教育（项）反映各部门举办的职业中学、农业中学（含普通高中改制的）

半工（农）半读中学的支出或补助费。

15.、教育支出（类）特殊教育（款）特殊学校教育（项）：反映各部门举办盲童学校、聋哑学校、智力落后儿童学校、其他生理缺陷儿童学校的支出。

16.教育支出（类）特殊教育（款）其他特殊教育支出（项）：反映除上述项目以外其他用于特殊教育方面的支出。

17.教育支出（类）进修及培训（款）教师进修（项）反映教师进修、师资培训支出。

18.教育支出（类）其他教育支出（款）其他教育支出（项）反映除上述项目以外其他用于教育方面的支出。

19.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）归口管理的行政单位离退休（项）：反映实行归口管理的行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）开支的离退休经费。

20.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）事业单位离退休（项）：反映实行归口管理的事业单位开支的离退休经费。

21.住房保障（类）住房改革（款）住房公积金（项）：反映行政事业单位按人力资源和社会保障部、财政部规定的基本工资和津贴补贴以及规定比例为职工缴纳的住房公积金。

22.文化体育与传媒支出（类）文化（款）行政运行（项）：

反映行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）的基本支出。

篇2：普兰店教育局网

采购公告

辽宁金标工程招投标代理有限公司受大连市普兰店区教育文化体育局的委托，对2018年普兰店区义务教育学校校服采购项目进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商报名参加投标。

一、项目名称：2018年普兰店区义务教育学校校服采购项目

二、项目编号：LNJBP2018021

三、采购内容：采购2018年义务教育学校新生校服（具体详见招标文件第三章）。

采购预算: 613.75万元人民币（供应商报价超出采购预算的，按无效报价文件处理）。

注：1.招标文件中要求投标人须提供非进口产品，否则视为无效投标文件。进口产品是指通过中国海关报关验放入中国境内且产自关境外的产品。

2、供应商人不能只对本项目个别品目进行投标，否则将被视为非响应性投标而被拒绝。

四、供应商的资格要求：

在满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的前提下：（1）在中国境内注册具有独立企业法人资格的服装生产厂家；

（2）外地投标人具有在大连地区工商部门注册的售后服务机构（售后服务机构须具有测量、制作、修改学生装的能力）；

（3）法定代表人的授权委托人具有有效的身份证、与企业签定的劳动合同及养老保险缴费证明（社保中心出具）。

注：

1、本项目不接受联合体投标。

2、经查询信用信息存在不良信用记录的不得参加本采购项目（具体要求如下）。

（1）信用信息查询渠道：①“信用中国”网站(/TPFront/InfoDetail/?InfoID=565d11a7-79fd-4ae2-941a-d4f71eb192ad&CategoryNum=076001

2、电子标的项目供应商需要办理CA锁，使用投标工具制作招标文件，并在招标文件中使用CA签章。CA锁办理链接：

http://ggzyjy.dl.gov.cn/TPFront/infodetail/?infoid=bd989ebc-3456-4e3e-a396-b749cedae2ae&categoryNum=073003。投标工具制作招标文件链接：http://ggzyjy.dl.gov.cn/TPFront/InfoDetail/?InfoID=d60c5204-d2af-41d6-b0c8-d78b347cd57d&CategoryNum=075。（下载最新版本）。

3、平台操作手册：http://ggzyjy.dl.gov.cn/TPFront/InfoDetail/?InfoID=d60c5204-d2af-41d6-b0c8-d78b347cd57d&CategoryNum=075。

4、供应商通过市公共资源交易平台中进行会员登录并在“填写投标信息”菜单中进行网上报名。具体操作手册链接：http://ggzyjy.dl.gov.cn/TPFront/InfoDetail/?InfoID=d60c5204-d2af-41d6-b0c8-d78b347cd57d&CategoryNum=075。

5、潜在供应商对招标公告或招标文件有疑义的，可登陆大连市公共资源交易平台“业务受理”→“网上提问” →“新增提问”进行网上提问，如有质疑事项请以书面形式报送采购代理机构或采购人。

六、报名时间： 2018年8月 23 日至2018年8月 30 日每日8：30-11：00、13：30-16：00（北京时间，公休日休息）

七、报名方式：网络报名（大连市公共资源交易平台）

八、采购文件售价（人民币）：500元/套，售后不退，大连市公共资源交易平台支付并下载。

九、采购时间：2018年9月 13 日13:30分（逾期不予受理）。

十、采 购 人：大连市普兰店区教育文化体育局

地 址：大连市普兰店区南山路358号 联 系 人：王先生 电 话：0411-83135206

十一、采购代理人：辽宁金标工程招投标代理有限公司

地 址：大连市普兰店区平安街6号

篇3：普兰店教育局网

教育家苏霍姆林斯基认为,阅读可以丰富学生的精神世界,促进自我教育,减轻学业负担。李克强总理希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。可见,阅读对于个人的发展和终身成就有很大的影响。我校实施的“书韵教育”是听书之美音,说书之情趣,读书之风度,写书之意味的教育。学校以“创建书香校园,培养学生良好的读书习惯”为突破口,大力开展阅读教育,达成“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格”的育人目标。此外,学校还积极为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,努力把我校建成“学生满意、家长赞赏、社会认可”的特色学校。

二、特色探索与实践

(一)学校要涵养成书韵之地

学校优化了读书环境。文化、德育、读书、心理、科技等主题走廊;好书推荐墙、书画墙、感动校园人物墙、名校学生励志墙;教育教学箴言板、名人书法展板;教师天地、我手写我心、小荷尖尖、书香致远、百家小讲坛、师生园地等系列文化景观营造出浓郁的书香气息。改造了藏书室、阅览室,设置了三个活动图书角,分期推出馆藏优秀图书。统一配置书架,建成了班级图书角,定期借还图书,并在班与班之间“漂流”图书。利用大厅彩屏播放有价值、有品位的读书内容,争取在有限的条件下为学生开辟一块心灵憩所。学生们在书香的熏染下,尽情分享阅读乐趣,真正体验到:我读书,我快乐,我成长。

(二)教师要培养成书韵之师

要求教师:阅读“教育专著、教育期刊杂志、学科书籍、各种优秀书籍”四类图书并做好读书笔记,从而不断提高自身的理论功底;了解教育教学新动态,学习新的教育方法;丰富人生。开展“读教育名著,做智慧教师”征文活动,定期推荐教师优秀读书笔记和论文。推出《教师必读书目》,每学期末组织教师读书交流会。《给教师的一百个建议》《教学工作漫谈》《做最好的老师》《走进理想的教育》等著作,为教师点亮了一盏光明之灯。

开发实施校本课程,为书韵教育的探索和建设提供强有力的课程支持。学校先后编制了《国学经典选粹系列》《名著导读系列》《菊花的栽培与养殖》等校本教材,为有效落实《语文课程标准》中“广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”的学段阅读要求提供了指导和载体。

(三)学生要育养成书韵之人

我校充分利用走廊、学生储物柜门等空间,开展人手一张微型手抄报活动。根据三个年级学生的不同特点,确定不同的主题,定期更换。小小的一张手抄报,集学校的德育要求、学生的人文素养、阅读经验、书写、绘画、布局等诸多训练于一体,以小见大,既渗透了学校的办学要求,又开通了分享阅读感受的有效途径,锻炼了学生各方面的能力,可谓一举多得。各班在规定的位置设计一块“书香园地”板报,由班级定期张贴“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”等内容的文章,在班内形成了良好的读书氛围,通过阅读激发学生自身的教育力量。

注重以活动引领阅读,以活动激发阅读,以活动促进阅读。从“听、说、读、写、做”五个方面,多角度、全方位开展校园读书月活动。

听———春之声,响彻校园。充分发挥“春之声”校园广播站作用,开设众多读写栏目,为学生的发展提供自我展示的平台,促进其人格的完善。

说———生之声,蓬勃校园。适时、得当、到位地策划丰富多彩的说之活动,“青春之歌献祖国”大合唱比赛,中华美文及经典诗词集体朗诵大赛、“我与书的故事”主题演讲比赛、“我与书的故事”读书报告会等,让充满蓬勃生机的少年心声滋养学生心田,培养其浩然正气。

读———书之香,盈溢校园。晨诵、午读、暮省全方位读书是常规活动,同学们诵读国学经典选粹,阅读古今。

写———生之心,提升校园。《学生天地》是我校的校报,分新闻通讯、苦乐年华、温馨港湾、人生无字书四大版面,近30个栏目。团委根据校教育教学工作的要点确定不同的主题,组织全校学生踊跃投稿,至今已出版20多期。各级各类的主题征文活动,学校都给予高度重视,积极落实,并把参加情况列入班级考核中。我们积极组织学生参加征文比赛,往往是全员参与,表面上看起来比较麻烦,实际上学生大受裨益,间接地营造了书香氛围。利用好师生读书学习的展示园地,促进师生读书活动持续发展。

做———菊之魂,凝练校园。如果你在金秋时节来到校园,就会看到走廊里、厅台中、窗台上摆放的红的像火、粉的像霞、白的像雪、紫的如梦、黄的似金的各式各样的菊花,它们都是学生参与栽种的。这项活动分四个阶段:种菊、赏菊、咏菊、写菊。同学们亲手栽种菊花,美化环境,净化心灵。在欣赏花开满园的同时,广泛搜集历代文人墨客歌咏菊花的诗词歌赋,相关故事,了解菊花不畏严寒、展现自我的精神。学校还组织教师编写《写菊》校本课程,引导学生学习传承菊花精神,书写自己的真情实感,评选出写菊优秀习作,在学生习作园地中展出,学生能在课间驻足欣赏,交流借鉴。

(四)家庭要润养成书韵之源

为了使书韵教育活动形成长效机制,学校采取了民主化、科学化的精细管理。发放《致家长一封信》,大力倡导亲子阅读活动。假期向家长发放亲子阅读卡,要求家长每天和孩子共读30分钟。召开家长会,请学校专职图书管理员指导家长们学习大连市少儿图书馆电子图书的使用方法,学会电子阅读。将读书活动推向家庭,向纵深发展。每年在世界读书日期间召开校园读书节表奖大会,对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生、家庭进行集中表奖,并授予“书香学生”“书香班级”“书香家庭”称号。在期末家长会上,将各类优秀读书活动成果展示给广大的家长,家校联手,共同育人。

三、特色成果与经验

经过几年的实践探索,阅读已成为三十七中学师生共同的精神需求。师生的写作兴趣、能力不断提高,各种文学社团活跃且富有成效,每年有诸多作品在各级各类征文活动中获奖,在各级各类刊物上发表。学校刊出了系列师生文集:《师爱如歌》教师参观普市特教学校感悟集、《春风化雨润物无声》班主任文集、“我与书的故事”班级作品集、《行走在书香之路上》学生优秀作品集、各班优秀书香园地版报集、《生在红旗下》优秀国旗下讲话集、《春华秋实》优秀广播稿集、《我手写我心》学生优秀读后感文集等。

篇4：普兰店美少年事迹

尚倩如同学是双塔镇土城小学六年一班的学生。她是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，她热情开朗，只要有她的地方就有笑声。在学校里，她尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。作为班干部，她总是以身作则，积极协助老师开展班级管理，是老师的最得力助手。她不但严格要求自己，而且以自己的行动影响周围的同学，引领同学们齐心协力构建良好的班集体。在生活上，她勤俭朴素，不讲究吃穿，不追求享受，自己的事情总是自己做，还经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，敬老爱幼，是人见人夸的好孩子。她突出表现如下：

一、家里的“小保姆”

大多数孩子这个年龄在家多是“小公主”，而尚倩如却是家里的“小保姆”。因为父母在外做小生意，总是起早贪黑，宫佳看在眼里疼在心上。为了不让父母挂念，懂事的她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，还承担起了照顾小妹妹的重任。早上她总是和父母一样早起，给妹妹洗漱、收拾书包、装饭盒、送妹妹上幼儿园„„晚上回家她还会帮助妈妈做一些力所能及的家务活：收拾碗筷，为辛苦一天的爸爸、妈妈沏上一杯茶水，给奶奶洗脚，哄妹妹睡觉„„因为她的乖巧懂事，家里时常充满欢乐的笑声——这也正是宫佳心里所向往的。

二、学校里的“好榜样”

1、品学兼优，屡创佳绩

在老师的眼里，宫佳是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上，她求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑；课余时间，她广泛阅读有益身心的书报杂志，以开阔自己的视野，丰富见闻。每天的家庭作业坚持独立、认真完成，“今日事，今日毕。”这是她对自己的一惯要求。正因为养成了良好的学习习惯，宫佳的成绩一直是班级里的NO.1。

在学生干部的工作中，她尽心尽责。每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、帮助老师检查回家作业；轮到大队委值日，值日期间认真巡查，对发现的问题总能秉公处理，绝不包庇。值得赞扬的是：宫佳作为大队委大队长，对待同学没有半点傲慢之气，对待同学们都非常耐心，态度诚恳。因此，同学们都真心信服与她。

2、奋勇争先，敢于挑战

宫佳对自己要求十分严格，她骨子里充满着“要强的分子”。除了学习方面，她还积极参加学校举办的各项活动，她希望通过这些活动能够进一步锻炼自己。五年级时，老师安排她在升旗仪式上担当主持人，她非常珍视这样的机会，回家用心准备可结果主持的却一塌糊涂。后来老师又安排她国旗下讲话，可她在台上的表现始终不如人意。批评声此起彼伏，打击也接踵而至，老师指出是她声音气量太小才导致讲话没有感染力的。同时，老师也强调了音色、音量主要同先天有关。这样的话就如炸雷般，刺激到了她敏感的神经。令从小到大听惯了赞扬声的她倍受打击——从这之后她不知偷偷抹了多少次眼泪。看出她的变化后，班主任老师鼓励她说：“敢于挑战才是勇者。”听了这样的话，一向要强的宫佳不好意思起来。之后——晨读中她的声音是最响亮的；语文课中的有感情读文，她是最踊跃的；班级朗诵会上她一回不拉次次用心准备„„就这样一次次点评，一点点进步，她的嗓子在不知不觉中打开了。

这天，开学典礼上，作为大队委大队长的宫佳代表学生干部发言：“尊敬的各位老师各位同学大家早上好„„”一开口，她便以响亮的声调，亲切自然的台风感染着台下的每一位老师、同学。“谢谢大家！”话音刚落，台下便报以雷鸣般的掌声。她终于成功了，这种奋勇争先，敢于挑战的精神感动着每一位陪着她一起进步的六年一班全体同学。

3、懂得感恩，深受好评

宫佳是一个懂得感恩的孩子。在校她心系集体，尊敬师长，团结同学，不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她总认为“得之于人者太多，出之于己者太少”，因此，生活中，她不比吃穿；劳动中，她不怕脏、不怕累；和同学相处也从不斤斤计较，宽容大度。

篇5：普兰店十一中学应急预案

一、指导思想：

根据普兰店市教育局年初《关于做好当前学校安全保卫工作的通知精神》、《消防法》、《破坏性地震应急条例》等法律法规为依据，最大限度地减轻防火、地震灾害可能带来的人员伤亡和经济损失，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为防火避震安全第一责任人，全面落实防火避震安全责任，结合我校实际情况，特制定本应急预案。

二、适用范围

本校处置防火防震救灾、突发事件等灾害事件的应急活动。

三、演练目的：

为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的地震所造成的危害，保护人、财、物的安全，提高应对、防范突发地震灾害事件的能力，本着“预防为主，防练结合”的宗旨，救灾工作，特制定防火避震安全应急预案。通过防火避震安全演练，让学生学到有关的安全防护防火避震知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

四、组织机构：

1、指挥部

学校成立避震安全领导指挥部。总指挥：季校长

副总指挥： 孙正良 张修成 高 华

成员：庄树远 于德庆 李淑娟 宋顺杰 孙永前 李玉红 各教研组长

班主任 指挥部职责：

（1）平时指导全校防火避震应急疏散的宣传教育，培训演练；（2）负责学校防火避震领导小组疏散引导组、后勤保障组、抢救护理组

协调及组织开展应急疏散、抢险搜救、救护等自救互救工作。

2、疏散引导组 一楼：

组长：于德庆 组员 ：王 堂 王元峰 杨玉田 保 安

二楼：组长：张 丽 组员 ： 李永新 王 林 吴晓军 靳作才 三楼：组长：孙鸿雁 组员：孙春和 何丽红 王长春 于国武

付一楼：

组长 ：张仁奎 组员 :王 壮 徐忠清 徐绍昊 徐忠瞬

付二楼：

组长:孙永前 组员： 何德海 马晓坤

所有上课教师、班主任 岗位职责：

（1）、制定学校地震应急疏散平面图和各年级各班疏散路线图，利用学校操场、绿地和空旷地带，以方便疏散为原则，当地震发生时，在校的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震并在震后有序疏散。

（2）、据学校应急疏散预案，组织开展师生防火避震、疏散、简单救护演练。

4、后勤保障组

组长：庄树远

成员： 曾儒平迟桂华

职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

5、抢救护理组 组长：李玉红

成员： 梁美德 邢 华

职责：（1）、进行医疗救护

（2）、联系急救中心抢救重伤员

（3）、妥善安置受伤师、生的安置工作，做好灾情调查、统计、上报（指挥部）工作。

五、前期准备阶段

3月4日至3月7日为宣传发动和培训阶段。3月7日间操正式演练

1、学校安全工作领导小组负责制订《第11中学学校避震安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥地震防灾应急避险演练。

3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组进行学校避震工作检查。重点是安全疏散设施管理情况。

5、对学生进行避震安全教育。各班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全避震教育的意义、应急自护办法等，避震技能的宣传教育。教育学生在地震发生时严禁学生跳楼逃生。

6、班主任地震救人资料，组织学生学习有关自我保护知识，地震避险自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发地震时，能够做到：

①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。

大忌：恐慌混乱，相互践踏。

7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

六、应急实战演练阶段。

1、听到听总指挥命令后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。

3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。

4、在警报解除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。警报解除后，各班按次序返回教室。

七、总结反思阶段。

演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的学生每人撰写一份防火避震意见建议书或演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。八.学生疏散线路图

走1.1班出口班级顺序是：一楼：杨玉田1.1；1.2二楼：王 林:3.2;3.1三楼:孙春和3.3;走财会室出口班级顺序是：一楼:王元峰1.4；1.3二楼：张立2.8；2.9

三楼：王长春3.5 ；3.4 走1.5班出口班级顺序是：一楼:王 堂1.5;1.6

二楼:李永鑫2.7;

三楼:于国武3.6;3.7 走音乐教室出口班级顺序是：一楼:王壮1.8； 二楼:孙永前2.3;2.4 何德海 2.2;2.1;1.9

走东出口班级顺序是：一楼:徐忠清 1.7；

二楼:吴晓军2.6;孙淑慧 2.5

三楼:马晓坤3.8.尹彤显：广播室； 计时员：王爱华 摄 像：宋顺杰

张修成：负责主二楼 高 华：负责主三楼

孙正良：负责主一楼 李玉红、张德龙：负责小操场组织

张仁奎、徐绍昊：负责大操场

篇6：普兰店教育局网

目 录

第一部分 大连市普兰店区供销合作社联合社概况

一、主要职责：

二、部门预算单位构成

第二部分 供销联社2016部门决算公开表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款支出决算表六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

九、政府采购情况表

第三部分 供销联社2016部门决算情况说明 第四部分 名词解释

第一部分供销社概况

一、主要职责

（一）负责贯彻执行中央、省市有关农村经济工作和社会发展的方针、政策，执行政府授权的管理职能，指导和布局农村经济发展，沟通城乡物资交流，协助工商部门管理好农村市场，指导供销合作社的改革和发展，向政府和有关部门反映农民的意见和要求。

（二）为农业生产服务。按政府授权，对重要的农业生产资料实施管理，组织和协调，草拟制订管理办法。

（三）为农村和农民服务。建立和逐步完善综合服务体系，为发展农村经济，为发展“三高”农业提供产前、产中、产后的服务。

二、部门决算单位构成

大连市普兰店区供销合作社联合社（一下简称供销联社）纳入财政一级决算，下属基层供销社不在决算范围内

第二部分 供销社2016部门决算公开表

（详见附件1）

第三部分 供销社2016部门决算情况说明

一、供销联社2016收支概况

按照现行部门决算管理有关规定，大连市普兰店区供销合作社联合社2016年部门决算反映本部门所属1个预算单位的全部收支情况，包括本级机关和所属行政事业单位全部收支情况。

大连市普兰店区供销联社2016收入总计1010.38万元，支出总计1010.38万元，本年结余分配零万元，年末结转36.32万元。

二、供销联社2016收入情况说明 收入总计1010.38万元，其中：

财政拨款1010.38万元：当年从区级财政取得的财政预算资金，主要包括社会保障和就业收入（离退休支出）333.07万元，商业服务收入637.34万元，其中：行政运行收入370.79万元，其他商业流通收入266.55万元。住房保障收入39.96万元（住房公积金20.40万元、提租补贴收入19.56万元）。

三、供销联社2016支出情况说明

本年支出总计1010.38万元，其中：基本支出743.83万元。包括社会保障和就业支出333.07万元；商业服务支出370.79万元；住房保障支出39.96万元。项目支出266.55万元。主要是其他商务流通支出266.55万元。详细支出如下：

（一）一般公共服务支出(基本支出)743.83万元。

1、工资福利支出242.72万元。包括基本工资120.08万元；津贴补贴93.94万元；其他社会保障缴费28.70万元。

2、商品和服务支出28.02万元。主要包括办公费3.2万元；水电费1.92万元；邮电费1.09万元；取暖费3.56万元维修费0.18万元；差旅费3.07万元；工会经费3.67万元；培训费及公务招待费1.12万元，劳务费2.22万元；其他交通费用6.97万元，其他商品和服务支出1.02万元。

3、个人和家庭补助471.57万元。包括离休费23.14万元；退休费306.78万元；抚恤金15.23万元；生活补助79.79万元；医疗费1.22万元；住房公积金20.4万元；提租补贴19.56万元。

4、其他资本性支出1.52万元，主要是办公设备购置费（复印机）1.52万元。

（二）一般公共预算财政拨款（项目支出）266.55万元。

1、偿还历史债务（法院执行）196.67万元

2、国家“新网工程”专项拨款64万元。

3、其他专项拨款（临时人员工资等）5.88万元。

（三）决算支出情况同比分析说明

本期支出为1010.38万元，比同期支出的670.9万元增加了339.48万元。其中：

1、基本支出743.83万元，比同期的659.40万元，增加了84.43万元。主要是工资福利支出比同期增加了21.32万元（大连市统一调整工资）；对个人和家庭补助增加了60.47万元（主要是遗孀补助本年纳入了财政预算，以前由人社局发放，因此增加了76.09万元，离休费、退休费以及抚恤金合计比同期减少了24.25万元，住房补贴增加了3.18万元，个人采暖费标准调整增加了5.45万元）；商品和服务支出增加了1.12万元；其他资本性支出增加了1.52万元（购买复印机）。

2、项目支出266.55万元，比同期的11.5万元，增加了255.05万元。主要是本年偿还历史债务（法院执行）增加196.84万元，国家“新网工程”专项拨款增加64万元。压缩其他项目比同期减少了5.79万元。

（四）预算执行情况分析说明

本期支出为1010.38万元，比年初预算的622.27万元增加了388.11万元。其中：

1、基本支出年初预算为616.39万元，实际支付为

743.83万元，增加了127.44万元。增加的主要原因是：工资福利支出比年初预算减少了2.59万元（退休了一名职工）；对个人和家庭补助年初预算为345.85万元，实际支付为471.57万元，增加了125.72万元，增加的原因一个是退休人员涨工资增加了42.06万元，另一个是遗孀补贴以前由人社局统一发放，年末追加到预算中，增加了68.43万元；抚恤金增加了15.23万元；商品和服务支出增加了２.79万元，其他资本性支出1.52万元。

2、项目支出年初预算为5.88万元，本年实际支付为266.55万元，增加了260.67万元。主要是本年偿还历史债务（法院执行）增加196.84万元，国家“新网工程”专项拨款增加64万元。

四、供销社2016“三公”经费公共财政预算拨款决算情况

2016年公共财政预算拨款“三公”经费决算数0.81万元，其中：因公出国（境）费0万元；公务接待费0.81万元，共接待各种会议及上级单位考察、调研26批次，总计人员150人；比2015年决算减少了0.09万元，接待批次比同期增加了4次，接待人数却比同期较少了4人。主要是严格执行公务接待费的用餐标准，只降不升，杜绝超标。比年初预算减少了0.69万元；公务用车购置费0万元；公务用车运行费0万元。

公务用车购置及保有情况：普兰店市供销社2016购置公务用车0辆，年末公务用车保有量0辆。主要是租车费用0万元。

五、机关运行经费支出情况说明

本部门2016年机关运行经费支出为29.54万元，比2015 年的26.9万元增加了2.64万元，增长幅度9%。主要原因是：本年在职职工新增交通补贴增加6.97万元；职工取暖费比2015年减少了4.64万元（主要是2015年决算表没有采暖补贴这一项，采暖补贴加在取暖费里面，因此2015年取暖费比2016年高）；维修费和其他商品支出比2015年减少了3.47万元；差旅费、劳务费、工会经费比同期增加了2.26万元。其他资本性支出比同期增加了1.52万元（买复印机和装订器）

六、政府采购情况说明

本部门2016 政府采购支出总额零万元，其中：政府采购货物支出零万元、政府采购工程支出零万元、政府采购服务支出零万元。

第四部分 名词解释

1.财政拨款收入：指市财政当年拨付的资金。2.其他收入：指除“财政拨款收入”、“财政专户拨款收入”等以外的收入，包括事业单位经营性收入、上级补助收入、附属单位上缴收入等。

3.基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

4.项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

5.“三公”经费：指用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车购置费及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

6.一般公共服务（类）财政事务（款）行政运行（项）：反映行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）的基本支出。

7.一般公共服务（类）财政事务（款）一般行政管理事务（项）：反映行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）未单独设置项级科目的其他项目支出。

8.一般公共服务（类）财政事务（款）事业运行（项）：反映事业单位的基本支出，不包括行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）后勤服务中心、医务室等附属事业单位。

9.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）归口管理的行政单位离退休（项）：反映实行归口管理的行政

单位（包括实行公务员管理的事业单位）开支的离退休经费。

10.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）事业单位离退休（项）：反映实行归口管理的事业单位开支的离退休经费。

篇7：普兰店新型职业农民培养浅析

关键词：农业,新型职业农民,培养

中国是一个发展中的人口大国, 人们衣食之源、生存之本离不开农业, 而农业的发展更需要人力的投入。随着农村劳动力持续大量转移, 我国迫切需要解决“谁来种地”、“地如何种”的问题。2012年中央一号文件中首次提出了培育“新型职业农民”的概念, 并明确指出要大力培育新型职业农民;2013年中央一号文件进一步强调着力加强农业职业教育和职业培训;2014年中央一号文件亦提出加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度。可见, 国家对现代农业生产经营者培养的重视, 目的在于培养和稳定这支队伍, 破解农业劳动力结构性矛盾和后继乏人问题。

1 普兰店新型职业农民培养现状

普兰店新型职业农民的培养是以农广校为平台, 培养具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力, 以农业生产、经营或服务作为主要职业, 以农业收入作为主要生活来源, 居住在农村或集镇的农业从业人员, 即新型职业农民。

新型职业农民与传统农民区别:

(1) 新型职业农民是市场主体。传统农民主要追求维持生计, 而新型职业农民则充分地进入市场, 并利用一切可能的选择使报酬最大化, 一般具有较大的经营规模和较高的收入水平。

(2) 新型职业农民具有高度的稳定性, 把务农作为终身职业, 稳定性是农业特点对从业者的基本要求, 以区别于对农业的短期行为。

(3) 新型职业农民具有高度的社会责任感和现代观念, 新型职业农民不仅有文化、懂技术、会经营, 还要求其行为对生态、环境、社会和后人承担责任[1]。

普兰店是大连市新型职业农民培训试点, 按《大连市关于加快培养“新型职业农民”实施方案》要求, 从2012年开始招收学员, 对新型职业农民班试行三年制脱产培养, 学习方式分为理论学习和实践学习, 学习期满, 发中专学历证书。普兰店现有4个新型职业农民学历班, 分设在城子坦、星台、四平教学点, 有果蔬花卉生产技术、畜禽生产与疾病防治专业, 现有在籍学员118人。

2 积累的培训经验

2.1 结合当地需求, 有针对性招生

围绕村农业特色主导产业招生。四平镇费屯村, 位于普市北部乡镇, 作为东北地区最大的反季节草莓生产基地, 被农业部审核认定为国家级一村一品示范村。全村草莓温室大棚数量已达2000多座, 创产值达8000多万元, 仅此一项每年就使农民人均增收17550元。村草莓生产基地被评为国家“标准化管理示范基地”。

围绕基层服务体系招生。村级动物防疫员是农业社会化服务人员, 文化、技术水平的高低直接影响日常防疫活动的开展和突发疫情的应急防控。星台镇位于普兰店中东部, 畜牧业产业发达, 星台教学点与防疫站合作培养村防疫员, 以提高村防疫员的整体技术素质水平, 从而达到服务农业生产的目的。

2.2 采取灵活教学安排

根据农村生产实际和学生现实状况, 灵活合理安排教学活动。在保证完成教学计划的基础上, 采取农闲时多集中上课, 农忙时少集中上课, 灵活多样, 边学习边生产、边工作边实践的方式进行。每个专业的总课时3000多, 其中理论课时占总课时的40%左右, 实践课时占总课时的60%左右。借鉴河北石家庄经验, 每周上课天数为“2+3”教学模式, 即2天上课, 3天实习实践。

2.3 组织学员外出参观学习

带领学员去有农业特色产业的地区参观取经, 如组织学员到庄河市大营镇温室蓝莓基地、普兰店城子坦镇棚桃大棚等处参观学习, 开阔了学员的视野, 更树立了他们科技致富、奋发向上的信心。

2.4 树立致富学员典型

树立致富学员典型, 将其创业思路、经历与取得的成果介绍给其他学员, 以点带面, 增强更多农民学员的创业意识和经营观念, 激励他们走上致富之路。在典型辐射作用中, 潘丽霞就起到了很好的引导示范作用。她运用所学知识, 带头搞起庭院经济和优质水稻种植, 现家庭年总收入累计达10万元以上, 成了远近闻名的致富能手。

3 存在的问题

3.1 部分农民对培训积极性不高

一是对教育的认识不足, 更缺乏终身教育的理念, 小富即安的观念很强, 不愿意花费时间和精力在学习上;二是根本不愿意从事农业方面的工作, 认为农业效益也不高, 宁愿外出打工, 也不愿意当农民, 这些思想大大阻碍了农民整体素质的提高和农业经济的全面发展。

3.2 缺乏短期培训形式

本市新型职业农民培训只开展了长期的学历教育, 新型职业农民的培训应该是长、短期兼有, 根据农民文化程度高低或不同需求, 选择相应的学习方式。经走访调查, 更多的农民表示愿意参加短期的集中培训。

3.3 基础条件建设缺位

专业教师师资不足, 并缺少对专兼职教师进行有针对性的专业培训, 外聘专家费用较高。农广校现有的校舍、设备较为陈旧, 硬件条件、教学手段亟待改善。

3.4 职业资格认定尚未开展

目前辽宁省对新型职业农民的资格认定要求必须具备以下三个条件:一是参加了新型职业农民的系列培训;二是接受了农业专业中等职业教育;三是参加了职业技能培训并取得了职业技能鉴定证书。普兰店仅开展了两年新型职业农民学历试点教育, 尚未开展职业资格认定工作, 但国家政策扶持和生产经营服务需要农民有相应的资格证明。

4 思考与对策

4.1 加大宣传力度

充分利用广播、电视、报刊、网络等大众媒体和基层一线农民培训课堂, 大力宣传培养新型职业农民的现实意义和相关做法, 让农民群众更好地了解现代农业发展方向, 提高新形势下对自我学习的必要性和急迫性的认识。着力宣传其为学历教育的性质, 在务农同时学习收获国家承认中等职业学校毕业证书, 在农村受到初中教育的农民比重为50.4%, 受到初中以上教育的农民比重近为12.9% (2004年) [2], 说明中专学历的培养还是有必要的。

4.2 完善培养模式

借鉴安康市新型职业农民培养上探索出的村校合作、园校合作、企校合作的成功模式[3]。结合本地区农业主导产业, 依托专业大户、家庭农场、农业园区、农民专业合作社和农业龙头企业等新型生产经营主体, 以农广校为主体, 探索形成符合当地实际的新型职业农民培养模式。

4.3 争取上级有关部门支持

加强教师队伍建设。根据实际需要, 以县市区为单位选拔一批在农业生产经营一线的各类专业技术骨干进行专业培训, 作为新型职业农民培养的师资储备, 并逐步形成具有地方特色、适应地方需求的专业教师网络, 组建新型职业农民培养讲师团。争取上级领导支持, 资金投入, 改善硬件设施, 并建设农业职业教育信息平台, 服务于新型职业农民的培养。

4.4研究制定认定管理办法

借鉴外省市的认定管理办法, 结合当地农业实际情况, 研究制定认定管理办法, 明确认定条件、认定标准、认定程序和认定主体、认定机构、认定责任, 以及动态管理机制等[4]。

培养新型职业农民是推进城乡一体化和新农村建设的重要举措, 是对面向农村的职业教育办学模式的创新和改革, 是职业教育服务于新农村建设的有益尝试。通过加快培养新型职业农民, 积极开展面向“三农”的职业教育, 广泛培养农村各类实用技术人才, 有利于促进农民持续增产增收、脱贫致富;有利于帮助农民工实现就业、再就业和创业, 促进城乡统筹发展和稳定;有利于提高农民的综合素质。

参考文献

[1]朱启臻.培养年轻职业农民是一项战略任务[N].农民日报, 2012-01-11 (001) .