抓住机会九年级作文

抓住机会九年级作文（共12篇）

篇1：抓住机会九年级作文

成长的机会的九年级作文

一些家长总是抱怨自己的孩子这也不行，那也不是，喜欢夸奖别人家的孩子如何懂事……其实，孩子的成长需要给他们机会。

这让我回忆起一件往事：

10多年前的一个晚上，妻子走亲戚去了，只有我和女儿在家。由于感冒了，我身体十分疲惫，很想躺一阵。一躺下，竟然睡着了。不知睡了多久，只听8岁的女儿在我耳边说：“爸爸，我作业已经做好了，你陪我玩一会儿吧!”也许是因为很疲惫，我坦率地对女儿说;“爸爸难受，你自已玩嘛!”然后，又睡过去了。

后来，女儿又叫我了，我睁开眼睛，看见她一手拿着刚为我买回的感冒药，一手端着开水，央求我说：“爸爸，你吃了药就会好!”

我接过女儿递过来的药和水，心中很是感动：“女儿懂事了。知道照顾爸爸了!”我吃下药，摸着女儿的头说，“谢谢宝贝，你长大了。”

“晚饭，我用电饭煲在煮呢!”女儿快乐地告诉我。这简直让我惊喜!

享受着女儿突然长大的幸福，身体竟然舒服了许多，我决定起床，陪她玩一会儿。平时我为女儿做的事情，她今天为我做了。我郑重其事地问女儿：“你怎么从热水瓶中倒的开水啊?”她无所谓地说：“就像你那么倒的吧!”“那你怎么煮的饭呢?”“照着妈妈那样做的。”——回答得“干净利落。”她还告诉我，她是如何为我买药的。

在床上病了一段时间，女儿竟然做出这么多令我既感动又吃惊的事情来，让我感触很深：原来，女儿并没有我们认为的那么“小”。在我和妻子的眼中，女儿还很小，我们怎样照顾她都不过分。我们从来没有要求她照顾我们，更没有给她照顾我们的.机会。

其实，做父母的总希望孩子能早点长大，特别是希望他们能在思想上，心理上真正长“大”。可我们给孩子多少真正长大的机会呢?特别是一家一个宝贝的今天，又有多少家长懂得如何才是真正关心孩子的成长呢?我们一面抱怨现在的孩子缺少爱心，不懂得感恩;一面拼命地为孩子做他们本该自已做的事情，过度地呵护、溺爱。这样做，让孩子失去了很多成长的机会，失去了关爱他人的机会，进而习惯成自然，孩子没有学到爱别人的本领，又怎么去爱别人呢?

真正爱孩子，就应该给孩子长大的空间和机会，让他们在实践中学到爱别人的方法，因为从某种意义上说，只有真正学会爱别人，才会更好地爱自己。

那么，我们做教师的，又该如何去爱自己的学生呢?这个问题，值得教育工作者深思。

篇2：抓住机会九年级作文

我不愿说时间有无尽头，因为生命的终点就在时间前头;我不愿说生命何时停下，因为至少今天我们依然拥有。也许今天已错过，但明天我满还未过;也许昨日荒废了，但今天还在手中掌握。时间不会逃跑，是的，不会逃跑，但是，机会却可能错过。沙漠中的湖泊，今日不把水壶装满，明天就可能干涸。海滩上的贝壳，今天不把它们拾起，明天就会被海浪淹没。春天嬉戏，就只有到夏天出芽;夏天出芽，就只有到秋日开花;秋日开花，就只好在冬天结果，冬天结果，结出的是一树苦涩。小果树，你又笑我，笑我也悠闲，也会像你一样失落。但要知道，我是用几分钟的思绪换来整春的温暖，而不是用整春的温暖换来几分钟就回味完的快乐。后悔的滋味，不该由谁来忍受的。

时间不会逃走，它不会逃走，但机会难留。春天过去了，它就只会在严寒后再从你身旁走过。

篇3：抓住机会九年级作文

一、扎扎实实完成新课教学, 为期末复习奠定基础

最近几年的初三化学教学都显得时间紧, 任务重, 复习压力大。但是, 无论如何, 都要扎扎实实完成新课教学, 防止抢进度, 防止把新课内容弄成“夹生饭”, 在后期教学中更要注意激发学习兴趣, 提高课堂教学效率和质量, 教师是教育活动的组织者和主导者, “导”是关键, 而学生是教育活动的主体。教师不再以讲为主, 而是以导为主。学生不再以死背为主, 而是学会听、看、思、悟、记、用。学会自己动手、动脑、思考、质疑、领悟、运用。课堂教学不再是教师、学生间的单向传授, 而是师生之间、学生之间的互动和多向交流。教师应在课堂上营造一种宽松和谐的氛围, 以便师生共同研究、共同探讨、共同做实验, 把乏味的灌输过程转变为愉快的学习体验。实现愉快教育、幽默教学、快乐学习, 让学生感受学习的乐趣。使课堂真正成为学堂, 使学生活动成为教学的中心环节, 在自然、宽松、和谐、愉快的氛围中学习。要教会学生学会课前预习、上课认真听讲、课后及时复习、认真完成作业, 逐步养成良好的自觉的学习习惯并长期坚持下去。正确的学习方法会收到事半功倍的效果。要教给学生学习的方法, 使学生学会思考。善于思考才善于学习, 当学生养成独立思考的良好习惯, 遇到问题能想、会想、善想, 甚至大胆地去猜想, 才能发现问题、解决问题。才能顺利地获取知识, 提高能力。多鼓励学生讨论, 讨论是人们进行思维交流的最好形式, 学生间的争论, 可使学生从思维的相互碰撞中受到启迪, 培养思维的深刻性。要引导学生总结, 归纳总结是对课本内容、知识结构进行梳理和归类的过程, 是学生掌握知识的质的飞跃过程。要让学生参与到整个教学过程中, 变“要我学”为“我要学”。教师要随时注意学生的信息反馈, 最大限度提高课堂教学效率和教学质量。最大限度地调动学生学习的主动性和积极性, 使他们由接受教师灌输知识的被动地位, 转变为自己发现和获取知识的主动地位。学生自己参与到问题的发现、实验的分析, 结论的整理过程中, 对于学生的自学能力、实验能力、思维能力、解决问题的能力和创新能力的培养都大有好处。

二、复习中把握重点、难点和关键点, 注重学生能力和素质的培养

复习的方法很多, 比如分知识块复习, 对化学反应方程式的复习就可分知识块复习, 以氧气板块为例, 可分为: (1) 有氧气生成的分解反应 (H2O2、KCl O3、KMnO4、H2O、Hg O) ; (2) 氧气与非金属单质C、S、P、H2的反应; (3) 氧气与金属单质Mg、Fe、Cu、Al的反应; (4) 氧气与化合物CO、CH4、C2H5OH、CH3OH的反应。每个知识块复习, 或者各种形式的复习, 都是为了抓好重点, 培养能力。教材重点除知识重点外, 还有技能、方法方面的重点。难点是指学生难以理解、不易接受, 或教师讲授、处理较难的知识内容。关键点是指最本质的内容, 或是能联系一个知识块、带动全面、使其他问题迎刃而解的内容。这三者的关系, 有的是重点、难点和关键点三者一致, 有的是三者散列。抓住重点, 能举一反三, 触类旁通, 便于知识的广泛迁移。突破难点, 能塑造学生成功的自我意象。积极的、成功的自我意象, 对于每一个人是一种巨大的潜在动力。可以激发学生的学习积极性和主动性。自发地调动内在的各种积极因素, 顽强地向成功的方向努力, 一次次地实现预期目标。要把握好尺度, 选好切入点, 抓住重点, 突破难点, 扫除学生的心理障碍。针对不同的学生, 巧妙地创造成功情境, 使各类学生都能在成功的体验中学习, 树立学习的自信心, 锻炼学生的毅力, 开发学生的非智力因素, 培养学生成功的自我意象。复习中要把握好知识块的联系。例如, 化合价知识在初中化学中既是重点又是难点, 掌握这一知识的关键点就是原子结构知识, 当学生熟练掌握了化合价知识后, 根据化合价书写化学式, 使用化学式书写化学方程式等知识就能逐步解决, 根据化学方程式的计算也就容易了许多。

复习期间, 尤其要注意, 在处理教材难点时, 切忌教师夸大难度, 使一些意志品质差的同学产生畏惧心理、丧失学习的动力。如能巧妙设计教学方法, 一些难点会在不知不觉中被突破。仅举几例如下:

1. 根据化学式的计算, 是教学重点, 对于中等以下

的同学来说也是难点, 复习期间又是学生粗心大意的地方。可按以下顺序设计一组练习, 就可以轻松复习好这个知识块。已知氧化铁的化学式为Fe2O3, 试计算: (1) Fe2O3的相对分子质量; (2) 铁、氧元素的质量比; (3) 氧元素的质量分数; (4) 80g Fe2O3中含铁质量为; (5) 多少克Fe3O4与120g Fe2O3含铁质量相等? (6) 含铁56%的Fe2O3样品 (杂质不含铁) 中, Fe2O3的质量分数为?

2. 溶解度的复习可先设计基础练习, 判断下列说法是否正确:

(1) 、Na Cl的溶解度为36克。 (2) 、20℃时, 17克KCl在50克水中溶解, 恰好饱和, 则20℃时, KCl的溶解度为34克。 (3) 、20℃时, 30克NH4Cl完全溶于100克水中, 则20℃时, NH4Cl的溶解度为30克。 (4) 、某温度时, 100克饱和的KNO3溶液中, 含KNO360克, 则该温度时KNO3溶解度为60克。

3. 质量分数的复习也是如此, 可先设计基础练习, 判断下列说法是否正确:

(1) 把5kg食盐溶于20kg水中, 所得食盐水中食盐质量分数为25%。 (2) 把500g KNO3溶液蒸干, 得到50g KNO3, 原溶液中硝酸钾的质量分数为10%。 (3) 从100g10%的KMnO4溶液中, 取出50g溶液, 取出溶液的溶质质量分数为5%。 (4) 在20℃时, 将50g食盐加入50g水中, 所得溶液中溶质质量分数为50%。基础练习之后, 再加深巩固。

4. 溶解度和质量分数复习中拓展练习。

1.使饱和的Ca (OH) 2溶液转化为不饱和溶液的方法有 (1) , (2) , (3) %。2.往饱和的Ca (OH) 2溶液中加入少量Ca O, 恢复到原温度, 下列各量将怎样变化。 (1) 溶质%, (2) 溶剂, (3) 溶液, (4) 溶液的浓度。这种练习题量不大, 效果不错。

溶质质量分数的计算、综合计算, 既是教学重点, 也是难点, 练习题的设计就应做到循序渐进, 由浅入深, 由易到难。在复习期间, 例题和练习题的设计只要做到由易到难, 循序渐进, 并巧妙组合形成难题。当学生能解决基础题时, 也就找到了难题的突破口。

篇4：抓住机会作文

在一望无际的田海里盯着无数株小麦,穿梭一次并摘下其中最大的一穗,这犹如海底捞针,可能率会在极快的速度内降到最底限度,会让科学家伤脑筋,学生掉眼泪,侦探拿出放大镜,诗人痛斥茫茫麦田,理论家摇手一摆,结论三个字“不可能”是啊,成功的希望犹如沧海一粟,有些人可能未见着那最大的一穗便离开了麦垄,即使看见了,大多数仍犹豫不决,不敢妄下定论,便错失了良机,到头来还是竹篮打水―一场空.可是享受着各种圣喻的伟大哲学家苏格拉底却推翻了眼前的不可能,郑郑有辞地说最大的麦穗就是试验者在观察中采到的,为什么成功近在咫尺,而有的人却抛弃成功而扬长而去呢?就差那么一点呀.

受过教育而有知识经验的人总会不满足于眼前利益,总认为会有更好的总在前面,那么在人生前面的又是什么呢?是死亡哪!这可高出了人生中的一切悲伤的情绪.没错,人类需要死亡,正因为有死生命才会有意义.可是天下又有几个人笑对死亡希望死亡呢?其实往往成功就在眼前,只看你把握不把握罢了.你若把握住,那你就会赢得一切的鲜花与掌声,你若扔下他,那你会后悔莫及.如果你叫一个未受过教育的小孩来摘一个最大的麦穗,他会信手给你一个准确的答复,你若让一个受过教育的人来摘,他转三天三夜与想不出.有时,人为什么要想这么多啊!

我们不能好高骛远,要懂得把握住眼前的机会,人生路的确很长,但是这是一条只进不退的路,路上的机会每个人均等,懂得珍惜机会的人才能大展鸿图.相反,那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运,没有机会.

做人和拾麦穗一样,机会便是其中一个个大大小小的麦穗,就象做作业,做作业是见识试题的机会,看课外书是获得知识的机会,做家务是锻炼独立能力的机会……

篇5：抓住机会作文

“为什么要抓住机遇呢?”一中学生问。

“机不可失，时不再来。因为在人的一生中，学习的过程是很短暂的。如果浪费了大量的时间，而荒废了学业，那岂不得不偿失?我给大家说个真实的故事：在我们庐江县的罗河乡，有两个青年，他们是要好的朋友，他们同龄，同班，成绩也没有多大区别。但一个青年认为，学习不是很重要，只要不是文盲就可以了，有体力就能赚钱。于是，他到16岁时就随村里的人一同出去打工了。而另一个青年则认为学习才可以掌握更多的知识，要有远大的理想，珍惜青春时光，一心学习。也是同样16岁，由于他的刻苦，考上了重点高中：庐江中学。经过高中三年的努力，考上了安徽大学。四年又过了……他的学业已经完成，本可以出来找工作，但他不满足现在的一点点知识，他再次奋斗，考上了研究生。后来，被高薪聘请，成为了大城市的白领一族。而那个出来打工的人，却依然是在打工，只不过是为家里多添了一点柴米油盐，生活依然贫困。从我们身边的一个故事可以看出上苍对每个人都是公平的，他给了每个人一次机会，看谁能坚持下来。抓住这个机会，将会有好的前程。没抓住的那个人，则会贫困，遗憾终身。”

“怎样抓住机遇呢?”一大学生问。

“勤奋学习，努力成才，克服重重困难，抵制不良诱惑。人大多都是好逸恶劳的，只有克服自己贪图享受的一种欲望，在每时每刻，勇敢拼搏，才会有优秀的成绩。在我家附近，有个青年人考上了合肥工业大学。在大学期间，没有家长的监督，全靠自己的自觉。他迷恋上游戏，花去了大量的时间，使学业无法完成。而后，他的家人为了他的前程，就让他当兵去了。本来，他是一块很好的材料，但他没有抓住大学的这个机遇来完成自己的学业，这也许是人生的一大遗憾吧!所以说学习并不是那么一帆风顺的，只有舍弃那一种过早的享受，刻苦学习，才能抓住那份机遇，才会有好的前程。要不要抓住这个机遇，完全是自己的选择。”

篇6：抓住机会作文

——题记

今年，我二十岁，桃李年华。二十岁的我们，还未经受太多世事的洗礼，阅历尚浅。对于生活，还有太多的迷惘与未知。这样的年龄，似乎还没有资格和阅历来真正评论生活，阐释生活的含义。是非若此，皆罢。

但如今，我依旧想问生活，你是什么?

前些天正值圣诞，午饭时刻，同闺中密友在桌上闲谈。无聊之际，谈到“爱情”这个话题。我们从平安夜街头浪漫的情侣聊到我们几个的爱情小事，从“‘爱情’与‘面包’”的话题聊到关于“爱情是建立在物质之上的奢侈的精神享受”的一些言论。当时的我显得有些落寞。对于爱情，我不想说太多，或者说我根本不知如何描述。以前，遇到过喜欢我的人，但我不喜欢他，忘了。而今，遇到我喜欢的人，或许是出于现实，又或许是彼此不了解而无法开始。更或许根本是落花有意，流水无情 …… 罢了罢了，一切都只是我的猜想而已。现在的我，对于爱情，不想奢求太多。只想留一份空想，搁在那里。

生活是什么?就是一份嘈杂的心找到了归属地，就是为了一份感情，保留一处空地，甚已足够……

今日晨起的时候，见玻窗着雾，似冰花泛起，甚感寒意。清醒之余，兴起，决意去楼顶跑步暖身。凛冽的风与脸颊的正面冲击带来的刺骨之感，此刻已然忘却。惟一份暖意，留于心……记得一直以来，都有在闲暇时刻，独自一人爬上顶楼的习惯，我总是喜欢在那儿沉醉于夕阳时刻的风和黄昏里醉人的背影。这般幽静的让我独处的时刻，我很喜欢。因为在那一刻，我能彻底放松自己。静下来，去感受生命，生命中的每一次律动与心跳。静下来，让心躺在最舒适的位置，就这样顺着生命的经脉流淌。静下来，自由地让思维在音乐的时空里漫溢，纵情地聆听或是写一点东西。那一刻，心比天广，无拘无束。

生活是什么?就是一份迎着寒风不服输的心境。就是战胜这一切后，心中泛起的丝丝暖意。那是一份珍贵的宁静。

午后闲暇时刻，我静静思索着。捡起这只笔，记录此刻的心情。

正如我前文提及：当你深陷迷茫的沼泽无法挣脱时，就请往高处看看吧。生活或许就是那从高处抛下来的橄榄枝，就是那灯火阑珊处的那个人，就是那千万次回眸中那缕浅浅的微笑……我们等待那个人的出现，我们等待那朵花开的时节。

是的，这是生活，确是如此。

篇7：抓住机会,离成功更近

我刚到美国读书的时候, 在大学里也经常有讲座, 每次都是请华尔街跨国公司的高级管理人员来讲演。每次开讲前, 我发现一个有趣的现象, 我周围的同学总是拿一张硬纸, 中间对折一下, 拿极其醒目的彩笔用粗体大大地写上自己的名字, 然后对着演讲者放在自己面前。于是当讲演者需要听者响应时, 他就可以直接看名字叫人。我对此极其不解, 便问前面的同学。他笑着告诉我, 讲演的人都是名流、权威, 他们的注意就意味着机会。当你的回答令他满意或者吃惊时, 很有可能就暗示着他会给你提供更多的机会。这是一个很简单的道理。事实也如此, 我确实看到周围几个同学因为出色独到的见解得以到一流的公司任用。这件事对我影响很大, 机会不会自动找到你, 你必须不断醒目地亮出自己, 吸引别人的关注才有可能寻找到机会。我发现我们中国学生在这方面实在难以令人满意, 你们太过含蓄或者说是怯懦, 你们不习惯让别人看到自己, 或发现自己的长处, 担心累及自己。或许这样你会过得很轻松, 但是你绝对会因此而失去很多成功的机会。我想你们中的每个人都不乏凌云壮志, 但是你的第一步必须是找到赏识你的人, 这样就找到了适合你发展的机会, 这对沉默的人是非常困难的……

专家的故事讲完后, 有人笑了, 有人不屑一顾, 但是我看到当他再问起“谁是学经济的”时, 很多同学举起了手或做了一些很明显的暗示:我可以回答。

有句古谚说得好:机会老人先给你送上他的头发, 当你没有抓住再后悔时, 却只能摸到他的秃头了。或者说他先给你一个可以抓的瓶颈, 你不及时抓住, 再得到的却是抓不住的瓶身了。适时地展现自己, 亮出你自己, 便是抓住机会的契机, 因此你方能成功。

后来, 我留校做了校报的编辑, 又遇到了—件类似的事情。小刘是“才子”型的学生, 他在校的四年, 我没少采用他的稿子。小刘毕业之际, 曾慎重地向我表露过关于他毕业去向的心愿:希望能到报社、杂志社工作。凭他在全国各地的报纸、杂志上发表过500余篇文章的实力, 按理说找一家较好的报社、杂志社就职不成问题。可当他到江城一家效益很好的知名杂志社应聘时, 面试中他因含蓄而没拿出自己在报刊上发表的作品, 以至于杂志社老总认为他是一个没有多少“硬件”的应聘者, 让他走了一下过场了事。录取的结果是颇令他痛心的:三个比他“硬件”少得多的应聘者都留下了, 而却没有他。以后的几次应聘中, 都出现了类似的情况, 大惑不解的他在—次闲谈中向我大倒苦水。我询问他的情况后, 找出了他的症结所在, 而他自己也承认在自己的推荐函上, 只复印了几篇发过的文章在上面, 其它的甚至没有提及。

听从我的劝告, 他在推荐函上彻底展示了自己, 并在面试中大胆亮出了自己的才华。结果迥然不同, 几家报社、杂志社争相要跟他签约, 最终, 他选择了花城一家名气相当大的报社。而今, 他已是该报社的总编助理了, 可谓前途光明。

在人生的跑道上, 抓住机会, 第一步的领先很可能意味着最终的胜利。决定你一生中的成败得失, 或许就在于你是否敢于亮出你自己, 紧紧握住稍纵即逝的机会, 迈出成功的第一步。每个人都有一定的长处, 但这些肯定不是“伯乐”能一眼看出的, 大多还要靠“千里马”自己来展示。譬如, 你突出的管理才能、你优美的文采等等, 都要靠你自己展现出来才能让别人信服。许多人不善于亮出自己, 以至于对待机会一如孩童在海滨那样:他们让小手捧满沙子, 然后让沙粒落下, 一粒接一粒, 直至全部落光。造成的结果则是追悔莫及。

亮出自己, 抓住机会, 迈出成功的第一步, 你将会少一些人生的遗憾。

篇8：抓住机会作文

那么，谁能成功成为如此幸运的人呢?

对于那些不珍惜机会的人来说，机会只会给他一生带来遗憾。因为一旦错过了一些机会，它们就无法恢复。我经常听到一些高三学生抱怨：“我不知道，我不知道;如果我在一年级和二年级的时候打下了坚实的基础，我现在就不那么难复习了。为什么?正因为他们没有抓住机会，高二和高二的基础将是牢固的，而高二会更容易。抱怨有什么用?除了增加新的遗憾和让新的机会溜走之外，这对他们没有好处。当然，他们不可能是少数幸运儿。

对于有远见的人来说，机会总是天空中的彩虹和沙漠中的海市蜃楼。它们清晰可见，但遥不可及。因为他们不愿意努力学习，大学的大门总是紧闭着，因为他们不愿意努力学习，升职总是遥不可及，因为他们不愿意真诚付出，知心朋友的心弦永远无法触动，因为机会之门永远不会向梦想者敞开。这样的人永远不会是少数幸运儿。

对于一个不善于发现和思考的人来说，即使机会就在眼前，他也无法抓住。一壶沸水掀开锅盖，一个苹果掉在头上，食物变得陈腐发霉这些常见的生命现象蕴含着无数的发现机会。然而，只有瓦特看到了蒸汽的力量，只有牛顿想到了力的来源，只有弗莱明想到了模具的生产。他们中的一个发明了蒸汽机，另一个发现了引力，另一个发现了青霉素。因此，他们为人类的科学发展作出了突出贡献，历史也记住了他们的名字。他们是机会之神的崇拜者。

对于那些误解机会只是一个机会的人来说，机会就是在寓言中闯入树桩并死去的兔子，而他就是寓言中的农夫。如果你把生命的期望寄托在这样一个机会上，你别无选择，只能饿死在树桩旁。在生活中，那些渴望一夜成名、一夜成名，却不愿努力工作、脚踏实地的人，就是这样的人。记住，机会需要你自己创造。苏、秦没有机会悬挂六国的印章。没有“淡泊远志，静谧悠远”的钻研，没有“博大精深的古今知识，天文学自上而下，地理自下而上”的知识，诸葛亮怎么可能有机会三次看茅屋呢。如果没有年轻时的努力和不断创造的执着梦想，周杰伦就没有机会在中国音乐界大受欢迎。由此可见，机遇只会青睐那些有准备的人。

篇9：抓住机会作文400字

我记得那个时候他们每个人都在寻找一个新的解决方案。这好像在讲PPT答辩的时候，这些道理都是可以懂的。如果时间能够回到六年前，我想我最喜欢干的一件事情是什么呢?也许是真的给自己一天的时间彻底放纵一下，不管是去逛街还是去旅行都很好。

六年前的自己，每一天都把自己压的很紧。

没有想到那个时候的自己，每一天都给了自己非常完美而又丰富的计划。如果一直以来这样过下去的话，我想，自己先就腻歪啦。

但是我还记得那个时候他们写了一篇文章，就发表在自己的QQ空间里，给大家观赏。那个时候他们有过回忆自己的青春时光，也有过那种不能够说的清楚的感觉，但是却一直都在字里行间里有所体现。

我想我喜欢的.人一定会去勇敢追求，不管结果怎样。我想我遇到一件事情，一定会抓住机会，而不去总是思前想后，优柔寡断。

我想人生中很多的机遇都是在难以求得第二次的。

还是在这样的一瞬间，我们看到的每一次机遇都未必真的能够全部有所体现，而你一遍又一遍的检查与发展，是不是每个人都在去体会呢?

篇10：抓住机会作文800字

——题记

【one】

监牢里住着两个犯人，他们是因为抢劫而进去的。一个勤劳，一个懒惰，他们生活在一起。一天，监狱长告诉他们，如果他们去干活，只要表现出色就能提前出狱。

“嘿，伙伴，我们的监狱日子就要结束啦，我们去干活就可以出去了。”勤劳的年轻人说。

“哦，你去吧，我不喜欢干活。”懒惰的年轻人甩甩头，表示不愿意。

“为什么?”

“我的亲人们会来赎我出去的，那只是时间问题，我不希望用苦力换来自由。”

结果，勤劳那个年轻人由于干活十分卖力，而且又听指挥，认识到自己所犯下的错误，懂得悔悟并保证无下次被提前释放。临走前，他跟自己同在一牢里的那个年轻人说：“伙伴，我走啦，再见!祝你早点换来自由，走出这里。”但是，懒惰的那个年轻人直到死去，他的亲人也没有来赎他，他的下半生就是在监狱中度过的。

【two】

在一座小岛上，两个合作伙伴在一次出海中出意外而漂流在这。一天，一艘大船向他们的小岛靠近。

“看，有船来啦，我们有救啦!”

“那船怎么那么像海盗船?”

“不，直觉告诉我，那不是海盗船，我要求他们把我带回去，你走吗?”

“不可轻举妄动，要是真是海盗船，一旦上去性命难保呀!”

“那你自己待在这里吧，我走啦!”

果然，那不是海盗船，年轻人顺利回去了，另个年轻人却仍然在这岸徘徊。要知道，想这么荒凉的小岛，附近有船来往的可能性太小了。每一次有船来，正是因为他的多疑至今没离开小岛，而离开的那个年轻人，现在家庭美满，事业成功，可谓是可喜可贺!

【尾声】

获得自由的年轻人捉住了机会，因为他卖力干活，知错能改，获得了监狱长的表扬，顺利出狱;家庭美满，事业成功的年轻人捉住了机会，因为他经过深思熟虑，做出了明智的选择，获得了今天的一切。

篇11：贫困同学如何在求职中抓住机会

2013年文杰本科毕业, 到北京一家报社工作, 正式编制解决户口, 让周围的同学好不羡慕, 别人说他运气好, 他自己也说是运气好。当年号称史上最难就业季, 也是第一次使用这个称呼, 搞得许多同学都不知所措。文杰求职开始前也比较悲观, 自己本科毕业, 学历不如研究生;父母都在西北, 一点儿忙都帮不上;大学四年让家里的负担更是雪上加霜, 找工作也不能像其他同学那样到处去, 打印简历都是算着计不要浪费, 用他自己的话说, 就像是一支没有后勤补给的部队要打一场硬仗。

机会出现了要敢于抓住

看到现在工作的这家报社招聘信息的时候, 文杰根本就没有报名的打算, 因为他觉得自己肯定没戏, 到时候应聘不上还让同学笑话。因为职位中有个岗位和专业相关, 班里很多同学都提交了网申, 去试试还是放弃, 文杰一直犹豫到报名截止前。最后他才下定决心, 因为自己对采编这个岗位很感兴趣, 还参加过相关实习, 不如去搏一搏。

文杰出现的问题可能是很多贫困生都存在的, 不敢尝试, 害怕失败, 或者说不敢不成功, 他们给别人的印象总是那么纯朴踏实, 他们自己也怕给人留下好高骛远、不自量力的印象, 这种品质很好, 但不能让它成为尝试的束缚。不止一个同学告诉我, 他没有胆量去尝试, 是因为自己的情况没有失败的资本, 如果从经济角度来说, 他们确实不能总是失败, 失败就有失败的成本, 生活的压力, 甚至是生存的压力让他们必须每一步都走得很稳, 不能有任何差池。

这种思想在求职过程中可能会给他们带来巨大的压力, 让他们变得步履艰难, 背着沉重的负担自然不能全力奔跑, 更不能灵活应对求职过程出现的问题。求职和考试不一样, 一击即中的情况其实很少, 需要不断地尝试各种机会, 直到成功为止, 因此, 不能把不成功定义为失败, 把失败定义为犯错, 把不出错当成自己的目标。

任何时候都需要自信

网申不久就接到了参加宣讲会和笔试的通知, 本来应该高兴的, 毕竟向前迈出了一步, 但文杰却变得更加犹豫了。犹豫不是来自别的, 而是来自不自信, 他怀疑自己是不是能够成功, 是不是能够胜任, 会不会在面试时紧张, 总之有很多事情让他怀疑自己。

碰到关键的, 或是重大的事, 人的自信心受到影响, 这是人之常情, 大家都或多或少出现过。一听要自信很多同学就怕自己会走向自负, 自负是个贬义词, 但自卑也不是什么好词, 怀疑自己的人不会走向自负, 但也不会有什么大的成就, 只会变成一个平庸的人。求职本来就是向招聘单位展现自己最好一面的时候, 不自信肯定会让言语的感染力大幅度下降, 也容易让招聘单位当成没有真才实学淘汰。

如果在招聘中总是担心自己这不行, 那不行, 自己的水平肯定发挥不出来, 我就是我, 不管你是否认可这样的我, 这才是求职中应该有的信心。换个角度想, 都走进面试房间了, 再有什么短板也不可能修补了, 与其畏手畏脚不如大大方方地展示自己。积累能力的时候可以不自信, 因为明确自己的短板才能有所提高, 求职的时候再不自信也没有正面意义了, 短板应该在应聘结束后去总结、去修补, 而且, 不管修补得怎么样, 下次应聘的时候还要信心满满。

文杰在求职后期调整得很好, 用他自己的话说, 单位要我是正常的, 不要我也是正常的, 不能盲目的自信也不能盲目的自卑, 这些都于事无补。带着这样的想法, 文杰从千余人中获得了笔试资格, 又进入了20人的第一轮面试, 8人的第二轮面试, 4人的最终录用。问他面试时什么印象最深刻, 他说是第一轮的“群面”, 基本都是各大名校本专业的学生, 还有许多是硕士博士, 而自己所学的专业又不是新闻, 当时压力很大, 但也只能豁出去了, 瞻前顾后肯定不行, 知道的就说, 不知道的也不瞎说。现在想来, 他自己也觉得, 可能是当时的自信打动了考官, 让自己有机会进入最后的面试。

求职中也同样需要自强

在找工作没有任何起色的僵持阶段, 文杰也曾和我抱怨过自己为什么生在农村, 自己的父母为什么是农民, 我能理解他只是想宣泄一下情绪, 并不是对父母有什么不满。

应聘不成的时候, 我们都安慰他, “别灰心, 这次运气不好, 下次肯定没问题”, 或是, “没事的, 这就是个‘拼爹’的时代”, 言下之意大家都清楚, 但文杰每次都说是自己的问题。有一次我忍不住问他, 总把原因归结到自己身上, 不是会打击自信心让自己难过吗?他说, 运气我是控制不了的, 家境我短时间内也是改变不了的, 把失败归结于它们有什么意义呢, 说是我自己的问题, 虽然当时很受伤, 但这是我可以改变的, 这句话我现在还记得很清楚。

生在何处, 什么家庭, 个人都是无法选择的, 如果总是纠结自己的出身, 很可能会让悲观情绪无限蔓延, 进而引发消极行为, 造成悲观结果, 怨天尤人终究一事无成。

说起这些, 我很喜欢学校贫困同学成立的学生社团, 取名“自强社”, 家庭对于这些同学来说提供的支持确实不多, 更需要自己自强。求职中也同样需要自强精神, 不要幻想着自己换个家庭环境会怎么样, 家庭背景是不能改变的, 要改变那些自己可以改变的, 比如说各方面的能力、自己的努力程度, 这些要比空想自我安慰来的更有意义。

梳理我认识的贫困同学, 找到工作和没找到工作的都有, 没找到工作的同学各有各的原因, 找到工作的同学却有一个共同特点, 那就是在求职过程自强、积极、努力。

成功只垂青有准备的人

当事情困难的让人感到无能为力时, 很多人选择了碰运气, 不可能发生的事发生了看似是运气好, 但稍作深入分析就能看到真正发挥作用的还是努力和坚持, 这些才是成功的基础。运气是成功者的附庸, 失败者的借口, 它虚无缥缈, 没有谁能完全抓住它, 说玄一点儿叫运气, 如果从数学角度来看不过是概率问题。没有任何准备和努力, 一件事想要成功, 概率无限趋近于零, 求职也是如此。

成功只垂青有准备的人, 这句话是文杰毕业一年后告诉我的, 这次他没有说是因为运气, 其实, 文杰求职的很多事都印证着努力拼搏是成功前提这一老生常谈的道理。没有找到现在这份工作前, 他也应聘了几个职位, 成败参半不太理想, 但他的努力认识他的人都能感觉到, 只要时间允许, 学校的招聘会宣讲会他都会去, 一有空就上网浏览各个就业网站的招聘信息, 每次的笔试面试他更是会积极准备, 把招聘单位的介绍、招聘岗位的要求都仔细研读。

篇12：抓住机会九年级作文

一、基础知识题 1、21世纪头20年，是国际格局相对稳定的_____，是世界经济增长的_____，更是世界科技迅猛发展的_____，对中国来说这是一个重要的_____。

2、国际竞争日趋激烈，其实质是以_____和______为基础的综合国力的较量。

3、我们逐步形成了以_______为核心的______、_____、_____、______的民族精神。

4、民族精神具有对内______，对外_____的重要功能，是衡量一个国家综合国力强弱的_______。

5、在弘扬以爱国主义为核心的民族精神的同时，需要弘扬以______为核心的时代精神。

二、能力提高题 1、21世纪头20年是国际格局相对稳定的____，是世界经济增长的____，是世界科学技术迅速发展的____。

A．缓和期黄金期创新期 C．创新期缓和期黄金期

B．黄金期缓和期创新期 D．缓和期创新期黄金期

2、我国经济社会发展较快，但自主创新能力较弱，许多领域的核心技术和关键设备长期依赖进口。这告诉我们

A.我国拥有巨大的人力资源优势 B.我国已步入创新型国家行列 C.我国的国际地位不断提高

D.我国既有发展的机遇，也面临严峻的挑战

3、改革开放以来，我国的综合国力迅速增强，我们在感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒的认识到

A.重大国际问题的解决已经离不开中国的参与

B.前进道路上还有很多困难和风险，要进一步增强忧患意识和紧迫感 C.面对成就我们可以固步自封、止步不前 D.我国逐步成为最发达国家

4、当代国际竞争归根到底是

A.综合国力的竞争

B.经济和科技实力的竞争

C.军事实力的竞争

D.人才的竞争

5、民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华。2008年能够体现中华民族精神不断丰富和发展的是： ①抗击雪灾精神

②抗震救灾精神

③北京奥运精神

④抗洪救灾精神 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

6、适应时代要求，我们必须不断丰富和发展中华民族精神。这是因为： A．中华民族精神是以爱国主义为核心的

B．中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力 C．中华民族精神比其他民族精神更优越

D．中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中

7、与中华传统美德“鞠躬尽瘁，死而后已”相关的历史人物是 A.岳飞 B.诸葛亮C.文天祥D.周瑜

8、民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，因此中华民族形成了_____的民族精神

A.艰苦创业

B.自强不息 C.以爱国主义为核心

D.社会主义

9、下列说法正确的是

①弘扬和培育民族精神，需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用②时代精神的核心是改革创新③时代精神的内容是以改革创新为核心的与时俱进，以人为本，依法办事，面向世界④民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

10、中国科学院杨叔子院士讲过一句话：一个国家，没有先进的科技，一打就跨；没有民族精神，不打就跨。对这句话理解不正确的是

A.民族精神比先进的科技重要

B.民族精神是一个国家的精神力量

C.民族精神是我们民族的灵魂

D.民族精神的弘扬和培育关系到国家的生存和发展

11、下列能体现伟大民族精神的有

①先天下之忧而忧 ②人不为己天诛地灭 ③长征精神 ④载人航天精神 ⑤趋炎附势，左右逢源 ⑥反清复明精神

A.①④⑥

B.②③⑤

C.①③⑤

D.①③④

12、中华民族要自立于世界民族之林，就必须弘扬和培育民族精神。这是因为

A.是社会主义物质文明建设的重要内容

B.关系到国家的生存与发展和中华民族的伟大复兴 C.集中表现为改革创新的时代精神

D.是解决中国所有问题的关键

13、近年来，革命圣地“红色旅游”盛行，对这一现象，下面说法正确的是

A.爱国主义就是要参观革命圣地

B.革命圣地所昭示的精神已经成为我们民族精神的重要组成部分

C.共同富裕是社会主义的根本原则

D.民族精神就是爱国主义

14、新学期伊始，某省近2万所中小学采取多种形式，因地制宜地开展了以“寻访优秀文化，弘扬民族精神”为主题的爱国主义教育活动。这一爱国主义教育活动的开展

①有利于学生思想道德品质的不断提高②有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ③有利于激发学生的爱国情感

④有利于青少年健康成长

A①②③ B②③④

C.①②③④

D.①②④

15、下列说法错误的是

A.一个民族要生存和发展，必须要有一种昂扬向上的民族精神 B.民族精神是战胜一切艰难险阻的重要保证 C.弘扬和培育民族精神，是每一个中华儿女的责任

D.青少年不能成为民族精神的建设者，也不能成为民族精神的传播者

16、千百年来，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。这说明民族精神

①是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中表现②是一个民族赖以生存和发展的精神支柱③其核心是爱国主义、集体主义和社会主义④是民族文化的全部内容 A.①② B.③④C.①②③D.②③④

17、微软公司总裁比尔·盖茨说：“我们这种企业，如果失去人才的支持，衰败就在一夜之间。”这一观点主要说明

A.世界高科技产业出现了日益衰败的趋势

B.日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争 C.选择人才的标准是德才兼备

D.从实际出发是选择成才目标的出发点

18、面对日趋激烈的国际竞争，从国家的角度看，我们应该 ①实施科教兴国战略②坚持“一国两制”的方针③努力学习科学文化知识④把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

19、当北京奥运圣火在境外传递遭受到一些干扰、破坏时，海外华人华侨和中国留学生以最大的热情欢迎圣火、护卫圣火。他们的行动是对奥林匹克精神的维护，也是对爱国激情的最好诠释。他们的爱国激情，来源于爱国主义。爱国主义是中华民族精神的核心。中华民族精神

①是在五千多年的发展历程中形成的②是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分 ③是鼓舞我们战胜困难的不竭力量之源④要结合时代和社会发展要求来弘扬 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

20、社会主义精神文明包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面的内容。以下属于思想道德建设的是

①桐庐县开展“百场爱国主义题材影片进校园”活动②淳安县检察院开展“作风建设年”先进事迹宣讲活动③富阳、建德两市企业加班加点生产地震灾区急需物资④为宣传十七大精神，临安市精心组织了“心里话宣讲团” A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②④

三、拓展创新题

1、胡锦涛同志曾讲到：“在经济全球化趋势的推动下，各国、各地区的联系日益密切，市场更加开放，资金、技术、人才等流动更加广泛和迅速，这一切为加强国际合作、促进共同发展带来了前所未有的机遇。同时，经济全球化趋势的发展也带来了严峻的挑战，南北差距拉大，跨国犯罪严重，这一切又增加了开展国际合作、共同应付挑战的紧迫性。”

材料二：在经济全球化为我们提供的机遇方面，至少有三方面：一是利用全球资源，二是有利于实现产业发展的合理化。国家的竞争力有赖于产业的竞争力。在全球化背景下，各国产业的发展将从一开始便显露在全球的视野之中。因此，产业的进入壁垒将减少，“门槛”总体上可能降低，新兴工业国家由此将获得好处。三是可以降低我们学习管理经验的成本。跨国公司前来攫取利润的同时，也必然带来其管理经验，我们将有更多机会从管理中学习，从学习中创新。

同时，经济全球化是一把双刃剑，它给我们带来巨大机遇的同时，也给我们带来了巨大的挑战。至少有三点：首先，随着经济全球化的深入，国际经济的动荡将成为常态。而国际经济的动荡和波及效应，会使任何单个的国家或国际性组织在与市场力量的抗衡中都处于弱势。国际的经济安全和发展中国家的经济安全将由此受到严重的威胁。其次，经济全球化有可能导致两极分化进一步加剧。第三，强势经济易于导致经济霸权和文化霸权。（1）根据所学知识和以上材料，谈谈经济全球化带来的机遇。

（2）根据所学知识和以上材料，谈谈经济全球化带来的挑战。

（3）我们应该如何应对经济全球化？

2、某校九年级(2)班学生为了配合学校开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，准备开展以下活动：(1)举办一次展览。其内容主要包括：中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神、中国共产党领导人民在长期的实践中丰富民族精神的具体成果、弘扬和培育民族精神对于实现全面建设小康社会目标的重要作用。(2)查阅相关资料，收集体现中华民族精神的格言和我国近现代史上能体现伟大民族精神的代表人物及相关事迹。(1)假如你是这次展览策划者，请你将这次展览的三个主要内容的要点写出来。

(2)假如你是该班的学生，请你列举出两句体现民族精神的格言和一位我国近现代史上能体现伟大民族精神的代表人物及其相关事迹。

(3)请你为本次活动设计另外两种形式，撰写两条标语，并谈谈你打算围绕这次宣传教育活动做些什么事情？

3、志愿者是不以谋利为目的，志愿为他人和社会贡献智力、体力和财产的人。志愿者活动已成为现代社会的一个重要现象，全世界千百万志愿者为人类的和平与发展贡献了巨大力量。

北京奥运：志愿者用行动点燃国人的奉献精神

小笛是一名奥运志愿者，2007年10月14日他在志愿者服务站度过了18岁生日。他在日记中写道：“做志愿者还是很辛苦„„不过我确实好久没有体会到这么充实的感觉了，终于觉得自己不再是个小孩子了，呵呵„„我帮助了原本会与我擦肩而过的人们，他们的笑容就是我最好的生日礼物。”

在汶川大地震灾区活跃着来自海内外成千上万的志愿者，他们深入一线救治伤员、搬运救援物资，虽然天气恶劣且存在余震的危险，但是他们义无反顾，22岁的小兵就是其中的一员，由于交通阻塞，2008年5月15日，他负重40公斤药品随着志愿者队伍经过5小时步行才到达灾区目的地，在海啸的山风和余震引发的石块滚落的巨响中，他们唱起了“团结就是力量。小兵说，那一记得，他学会了坚强。（1）请在下列A、B两题中选做一题

A．用有关责任的知识，谈谈小笛、小兵参加志愿者活动的意义

B．用有关民族精神的，谈谈小笛、小兵参加志愿者活动的意义

（2）志愿者的行动感染着每一个人，你准备为北京奥运或地震灾区做一件什么实事？

参考答案：

一、基础知识题

1、“缓和期” “黄金期” “创新期” “战略机遇期”

2、经济 科技实力

3、爱国主义 团结统一 爱好和平勤劳勇敢 自强不息

4、凝聚和动员民族力量 展示民族形象 重要尺度

5、改革创新

二、能力提高题

1.A 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 12.B 13.B 14.C 15.D 16.A 17.B 18.B 19.D 20.D

三、拓展创新题

1、（1）经济全球化带来的机遇：一是有利于促进资本、技术、知识等生产要素在全球范围内的优化配置，给发展中国家提供了新的发展机遇；二是有利于促进世界的和平与稳定。

（2）经济全球化带来的挑战：一是增大了各国特别是发展中国家经济运行的风险；二是各国各地区的发展差距可能进一步拉大；三是使发展中国家主权容易受到冲击和削弱。

（3）面对经济全球化这把“双刃剑”，我们应当抓住发展机遇，积极参与国际合作与分工，同时注意避免其带来的不利影响，做到趋利避害。

2、(1)①在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。②中国共产党领导人民在长期的实践中丰富中华民族精神的成果有：长征精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗“非典”精神、航天精神等等。③弘扬和培育民族精神可以为全面建设小康社会提供强大的精神动力和智力支持。

(2)①格言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“天行健，君子当自强不息”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。②例如：林则徐虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。

(3)①本次活动还可采取演讲比赛、讲传统美德故事、参观爱国主义教育基地等形式。②如“大力弘扬和培育民族精神，担当振兴中华的历史重任”“弘扬民族精神，争做‘四有’公民”等。③自己的打算只要围绕主题、切实可行即可，如阅读传统美德故事，了解中华民族的优良传统，在课余时间帮助父母做家务，学会讲文明礼貌用语，珍惜粮食等。

3、（1）A题参考答案

①小笛和小兵参加志愿者活动，主动承担社会责任，为国分忧，与国家共渡难关，从而形成“我为人人，人人为我“的社会氛围，有利于实现中华民族的伟大意义。

②小笛和小兵参加志愿者活动，主动承担社会责任，不言代价与回报，帮助他人战胜困难，获得成功，有利于形成团结互助的人际关系。

③小笛和小兵参加志愿者活动，主动承担社会责任，使自己走向成熟，提升自我价值，有利于促进个人健康成长。B题参考答案 ①小笛和小兵做志愿者用实际行动践行，弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②小笛和小兵用服务于他人和社会的行动为国分忧，做民族精神的建设者，为民族增添新的富有生命力的内容。

③小笛和小兵用自身行动告诉人们，不断丰富发展的伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭动力之源。

（2）为北京奥运：积极宣传奥运知识；观看奥运比赛，为中国加油„„