屋檐下的爱散文

屋檐下的爱散文（精选15篇）

篇1：屋檐下的爱散文

二年级爱作文：屋檐下的爱

“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这是一首歌的歌词，每当我唱起这首歌，就会想起曾经帮助我却不求回报的人。

在一个伸手不见五指的夜晚，我一个人走在回家的马路上。过了一会儿，天气由晴转阴，雨滴“哒哒”地滴在了我的头上，慢慢地滴湿了衣服，我在雨中瑟瑟发抖。雨渐渐地越下越大，我只好跑到路边的.商店里。

当我跑到商店门口的时候，商店里的阿姨出来了，看见了我，和蔼地说：“孩子，怎么了？”我想起了妈妈经常和我说不要与陌生人说话，所以我没有回答。那位阿姨好像看透了我的心思，便对我说：“没事，孩子，我是这个商店的老板娘，我姓李。”李阿姨看了看天气，又接着说：“孩子，你是不是因为下雨才躲到商店门口的？”我还是不相信那位李阿姨，便没说话，还把头扭到了一边。那位阿姨不但没有生气，还把手中的雨伞塞进了我的手中。我扭过头来，看着那位阿姨，只见她亲切和蔼的面庞，又看了看我手中的雨伞，对李阿姨说：“您为什么要把手中唯一的雨伞给我呢？”李阿姨说：“我家离这里近，就五分钟。我的身体也很好。你明天还要上学，不能感冒。好了，赶紧回家吧，否则你的父母会担心的。”李阿姨对着我笑了笑。我说：“李阿姨，这把雨伞多少钱？”当我说完，李阿姨先是一愣，然后对我说：“这把雨伞你就打着回家吧，明天路过送来就可以了。”我点了点头，说：“谢谢阿姨，再见。”“再见。”李阿姨高兴地说。过了一会儿，我看见了李阿姨在雨中奔跑的影子，情不自禁地伸出了我的大拇指。

打着李阿姨的伞，我看到伞上的花更艳了。我不由地哼起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

篇2：屋檐下的爱散文

阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

一群游客正在兴致盎然地参观一座古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还建了一间小巧的屋子?他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的温暖。也许，我们没有能力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。因为，人心毕竟比屋檐大。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。

篇3：同一屋檐下的爱

没事的时候,她就喜欢看燕子双宿双飞,羡慕它们的夫妻情深。有一次,一只燕子受了伤,落在桌子上,哀哀地叫,她轻轻地把燕子捧起来,然后找来药水给燕子涂抹。她突然调皮地想,给自己家的燕子做个记号。于是,在燕子的腿上,她绑上了红色的绒线。而另一只燕子看到自己的伴侣受伤,在近处转来转去不舍远离,也被她捉到,在腿上系上蓝色的绒线。她想,以后不管在什么地方,也会认识自己家的燕子了。

秋天,燕子夫妻带着儿女去了南方,看着空空的燕巢,她的心里空落落的。再到春天时,它们还会找到这个家吗?冬去春来,她又听到了熟悉的叫唤声,果然是燕子回来了,看到那腿上一红一蓝两根丝线,她激动不已。然而回来的只有燕子夫妻,小燕子却不见了。他告诉她说,那是人家儿女长大了,长大自然就要分家另过。听了他的话,她这才快乐起来。

随着时间流逝,燕子又做了爸爸妈妈,又开始为了哺育子女而日夜辛劳。而他们的感情却慢慢地变了,他的脾气开始变得很坏,有时晚上回家很迟,她只有默默地看着其乐融融的燕子一家,而独自黯然。

篇4：屋檐下的鸟散文

在这个世界上，你有许许多多的朋友。新知故交，人情世故，有时候总免不得有所顾忌，也有些许无奈。

不知你是否留意过，那些常常在你不经意间闯入你生活的不是朋友的朋友。它们从没有苛求过你什么，也无意干涉你的生活，它们只是无言的给你枯燥的生活增添着别样的色彩。无论你喜，无论你忧，它们无时不刻地感染着你，启示着你，面对它们，不知你是否会试着和它们交往一下呢？

譬如，一棵树，一株草或者一头牛，一只鸟。

我喜欢它们，我喜欢走近它们。虽然草木们的思想有点重，也太沉默了，而牛羊们呢？想法简单得让人心生怜悯，但我仍然愿意和它们做朋友。

我更喜欢鸟，鸟是有理想的。你看它，一心痴迷地向往着蓝天白云，上天给它一对翅膀，它就振翅高飞，全然无视鸡鸭们惊诧钦羡的目光。

鸟是不容易亲近的。一群挂在枝头的鸟，你肯定是无论如何也亲近不了的，偶尔落在地上，你满以为机会来了，于是，蹑手蹑脚地从它们背后绕过去，它们可机灵着呢，你刚探前没两步，它们就“哄”地一声，全又挂在了树枝上，只留下你无可奈何地站在原地目瞪口呆。其实，你若是真心地想和它们交个朋友呢，那就不能急，不能表现得过分亲热。“距离产生美”这句话不记得是谁说的，且不用管它是谁说的，总之，你得和它们保持合适的距离，这样，它们才会觉得安全，才会觉得你这个人是可信的，才会小心翼翼地，在你眼前不远处享受你给它们准备的麦粒儿或者谷穗儿。

我第一次与一只鸟近距离的接触，是一只黄脯绿背的鹦鹉，是父亲从外地带回来的。父亲喜欢养鸟，对于这只鹦鹉他爱若至宝，我有时候想伸手碰一下，他都会大声呵斥。为了防备我，以及家里那只猫，他把鸟笼子挂在屋檐下，并且用一把小锁把鸟笼的小门儿锁上，任何人都别想把鸟从笼子里弄出来。

院儿里的人们都喜欢这只漂亮的鹦鹉，虽然这只鹦鹉不怎么喜欢说话，只是偶尔有生人走到跟前，它才会“哇！哇！看！看！”地叫上两声。它大多时候都是静静地蹲在笼里的细竹竿上，脑袋缩在脖子里郁闷的打盹儿，有时候它会埋下头梳理梳理鲜艳的羽毛，有时候也会出神地望着笼子外面的世界发发呆。我常常被它艳丽的羽毛吸引着，爬上窗台伸长脖子往笼子里张望，鹦鹉总会惊讶地“哇”一声，抖抖翅膀，歪斜着脑袋盯着我看。我友好地向它招招手，“喂！”它也“哇！”的一声，也算打招呼了。猫有时候也会跳上窗台，目光炯炯地端详着鹦鹉的一举一动，如若这时恰逢父亲回来，那日子就不好过了，父亲会抄了棍子把猫撵得拖着尾巴飞跑。猫跑的无影无踪了，父亲便返回头来训我，“把你的猫看好了，小心哪天我把它剁了。”我那时才明白，父亲为什么那么不喜欢猫。

后来，鹦鹉莫名其妙地不见了，连笼子也不见了。父亲气急败坏地问遍了院里所有人，都说没见。隔了很长一段时间后，父亲去看望姑姑的时候，赫然发现了挂在姑姑家窑头上的鸟笼子。原来，是二表哥偷偷地把鹦鹉提回了家，还骗姑姑说是舅舅送给他的，姑姑将信将疑，隔了几日，也就忘了这事儿。二表哥哪养过鸟，只不过是一时兴起，他有一顿没一顿的喂，鹦鹉没过多长时间就死了。父亲看着空空如也的鸟笼子，火冒三丈，但是对于自己的外甥，又有什么办法呢？

镇北的后山里有一种鸟，样子像麻雀，但比麻雀小，叫声啁啾悦耳，很讨人喜欢，人们都叫它“四说儿”。父亲失去心爱的鹦鹉后，从山里捕回来一只“四说儿”，依然把鸟笼挂在屋檐下。

这只“四说儿”和先前的那只鹦鹉不一样，它在笼子里左蹦右跳，“唧唧啾啾”地叫个不停。尤其是当屋檐下那两只麻雀箭一样射向老杏树的时候，它的叫声更欢了，在笼子里的细竹竿上急急地从这头蹦到那头，又从那头蹦到这头，也不知道累不累。每天天黑透了，它才会渐渐停下嗓子来，啄食一些谷粒。

那两只麻雀是什么时候住到屋檐下的，谁也没注意，我只依稀记得它们似乎已经在屋檐下生活了很久。它们毛色苍苍，叫声也不好听，整日里忙忙碌碌的.飞进飞出，还成群结队地在杏树上吵吵闹闹，惹得院里医生的儿子们常拿石头去丢。医生的两个儿子都比我大好几岁，小儿子文静如姑娘，不常出门，院里人平常只能看到他坐在窗前看书的样子。大儿子闲麻雀吵，影响他弟弟学习，瞅了个机会，把两只麻雀堵在窝里，结果，飞了一只，逮了一只。他得意地把逮着的麻雀关进了父亲废弃不用的一个旧鸟笼里，向我炫耀。可怜的麻雀在笼子里扑过来，撞过去，哀鸣着，扑腾累了，就缩在笼子的角落里颤抖着，胸脯急促地起伏着。我于心不忍，取来小米，撒在笼子里，它却无动于衷，看都不看一眼。

隔了一天，麻雀依然不吃不喝，仍旧在笼子里扑腾。医生的大儿子把鸟笼递给我，“你养着它呗！它夜里也闹腾，真麻烦。”我接过鸟笼，麻雀翻着白眼，极不友好地在我捧着鸟笼的手上啄了一口。

爷爷说：“麻雀气性大，养不活的。”我不信，那鹦鹉和“四说儿”能养好多年呢！

麻雀自己大概也没有想到，它会沦为笼中之鸟，它在这个屋檐下已经生活了很长时间，它本无心打扰人们的生活，它也一直相信能与人和谐相处，因为它们和人毕竟世世代代相处着的，于是，它便理所当然地把家安在了能够遮风避雨的屋檐下。

麻雀又开始扑腾了，它娇小的身子撞击着鸟笼，凌乱的羽毛纷纷扬扬。整整一天，水和米就在眼前，它却丝毫没有要吃的意思。第二天早上，它不再扑腾了，静静地缩在笼子里，我企图喂它，它死活不张嘴，拒绝我的施舍。我的心一阵收紧，它如果继续这样，用不了多长时间就会死去。我怎能眼睁睁地看着它死去呢？我又有什么理由剥夺它的自由，乃至它的生命呢？一个念头从我心底涌起：我要放了它。

当我打开笼子的一刹那，麻雀似乎有点不敢相信，它踌躇了一小会儿，小心谨慎地跳出笼门，转着小脑袋环顾了一圈儿，“噌”一下展翅飞上了树，仍然心有余悸地望着我。

它自由了，我望着老杏树葱葱郁郁的绿叶间那几只交头接耳的麻雀，听着它们“吱吱喳喳”的欢叫，才一眨眼的功夫，我就分不清哪只是它了，它太不起眼了。它没有艳丽夺目的羽毛，没有婉转清甜的歌喉；它没有鹰隼刚劲威猛的雄姿，没有天鹅优雅妩媚的体态。它只是一只小小的，普通的不能再普通的麻雀。然而，它却用它弱小的身体抗争着，它宁肯撞，饿死，也不肯用自己的自由去换取安逸的衣食无忧，它微小而又博大的心只属于蓝天白云。

我被它深深地感动着，当我偷偷地把困着“四说儿”的那个鸟笼的门打开后，望着那只自由地飞向天空的鸟，我发现，我打开的不仅仅是一扇小小的门，而是一条通向自由的阳光之路。我们不能因为自己所谓的喜欢，而去伤害另一个可爱的生命，既然喜欢它，为什么不让它快乐呢？既然喜欢它，为什么要束缚它自由翱翔的翅膀呢？

篇5：江南的屋檐散文

曾经酒醒梦觉，独自地行走在断鸿声里，记忆的幽黑，萧疏了凉薄晚景。有谁知我无望的行程，是残存于期待之中的挣扎？遥望憔悴的心底那些情感的枝头，落叶扬起霜风的冷漠，黯淡一地枯黄的倾颓。

似这般寂寞地流浪在忧伤的路上，看苹花渐老，梧叶飘黄，不知道何处才是安放灵魂的地方。一颗逼仄的心蜷缩在唐风宋韵之中，兀自苦苦地吟着晓风残月，一任空阶幻影，虚庭落形。而凄冷的潜意识中，却本能地拒绝着相逢时投来的目光，希图以远古的格律，构建自己脆弱的底线，把惨淡的秋容凝敛起来。

而文字的颜色是掩不住的，颜色的泪痕是掩不住的，当茫茫烟雨潮似的涌来，我便被自己的轻易感动所出卖。在我迷茫的时候，你借我以避雨的屋檐，我的江南！

那是怎样的际遇，那又是如何的缘起！秋风原上，目断四天垂，断续的蝉声里滚动着秦淮河上的琵琶，楚楚地扣响我生命中蛰伏的记忆。我泪落的文字，日夜更替的山一程水一程，参差了二十四桥的水泊流殇。西风的雨铺天盖地，淹没着我眉上的余辉，我的诗湿了，我的词湿了，我的心湿了，谁来理我，那些难以标注的创伤？

茕茕孑立在忧伤的雨中，我沉缅于平平仄仄的凄惘，开始向暗黑的夜迷离。蓦地，我望见寒江天外，隐隐两三烟树里，你拈着细细的柳枝挥手向我，你说，来吧，让我的屋檐，给你一方等待的从容。那时，你可听见，泪水滑过时光的声音？

站在你的屋檐下，有丁香的问候切切地漫来，我的心被紫色的温馨所包围，所容纳，渐渐地滋生渴慕的暖意。我时时在想，如果我拥有这样一个紫色的家园，我该是何等的幸运？

这样近的倚着你的馨香，可以清晰地看见你似水如烟的双眸，半卷一帘摇红的烛影，以白杭菊的清氛，一点一点地淡定我秋乱的凄迷。我豁然明白，我理应属于你的，我的江南。你一阶屋檐，不仅仅是让我规风避雨。也许，你最初只是出于一点美丽的善良，不忍看见我独自流落在衰草寒烟之中，让伤心的烟雨吞噬了我灵动的游魂，你给我的等待，却让我找到了当年从诗肩上失落的音韵，也让我找到了失落在烟雨中的自己。

沿着你黛色的眉梢蜿蜒而去，我的唐诗渐次垂扬于落絮轻沾的杨柳岸，尽挹隋堤湖光，醉枕明月一梦。即便是不能绾你的三千青丝，浣画在黄昏里的.斜阳，你隔窗吹兰的红唇，已刻在了我寂寞的灵魂深处。而你浅匀的春妆，唤醒了我宋词的三月花开，那些梨花飞雪，那些海棠盈袖，那些杏花疏雨，那些桃花人面，无不在我的文字中一一绽颜。我知我得到的，不仅仅是你情感的屋檐，给我的一阶静好，我半世的漂泊，不也是有了停靠的港湾么？

听一声乌衣巷陌的倚窗笛韵，弹一曲秦淮河上的琵琶心情，点一盏乌蓬船头的藕花渔灯，掬一捧西子湖畔的荷香莲影。江南，即便是庭院深深，也关不住过墙的红杏，散不了涉水的足音。站在你的屋檐下，我不再担心凄雨冷风给我的寻寻觅觅刻上年轮的皱纹，而淡定地等待，则无意之中相伴了你窗前的听雨。

我想，你一定不会要我走的，至少在烟雨尚未放晴的时候，你不会再让我陷入绵绵无绝的凄冷中。如果我执意地要走，你会不会赠我以深情的纸伞，遮我一世的哀愁？

篇6：屋檐下的燕子

屋檐下的燕子

浙江省绍兴县 华舍街道张娄小学 三（1）班 宋永祥

春风送暖，百花盛开，春天来了。勤劳的燕子从温暖的南方飞回来了。

飞回的燕子第一件事就是找一个温暖而舒适的家。我们家真幸运，小燕子把我们家的屋檐当成了家。我也有幸能看到它做窝。只见它找好落脚的地方后就忙着找做窝的材料。它先从田野里叼来泥，用唾沫把泥拌匀，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。就这样，一个漂亮而舒适的窝搭成了。接着燕子又忙着捉虫子、生儿育女。

燕子真勤劳啊！我要向燕子学习，做个勤劳的人。

指导教师：谭林文

篇7：屋檐下的智慧

“家”本身是—个抽象的概念，其具体化的形象可以是一个庭院深深的四合院，也可以是巷子深处的老宅子。不管是哪种形象，“居住在同一屋檐下”却是一个“家”的必要条件。屋檐下的家长里短，漆红门背后的利益博弈——大大的中国家族在冲突与调和中，走向和谐、和睦。

“和”是中国治家智慧中的最高、最理想的状态。

家和之道是古代社交文化、谋略智慧、伦理道德的精华浓缩。

家长——家和的强势维系

“家长”是一个极具中国特色的概念。尽管没有行政任命，但在一个家族院落生态中，辈分最高的“家长”总处在最核心、最关键的位置。即便到了现代三口之家的家庭形式里，家长也是必不可缺的一个重要角色。

家长是家庭的领导者，掌握着家里的所有资源，保守着家族秘密，执行家规家训，担负着保证家族香火繁衍的责任，同时还是家庭纠纷的调解者和最高仲裁者，是家庭和睦与否的第一责任人。宋代仁宗时期的副宰相王举正，工作勤勤勉勉，但由于治家不力，妻子凶悍，家族成员不肖，王举正不仅被皇帝撤了副宰相的职务，还被发配到外地，可见家长在“和谐家庭”建设中所担负的重大责任。

家长对家庭和谐局面的创造和维系是一种不容忤逆的强势管理，说一不二，晚辈们只能乖乖服从，就算有所不满也不敢表现出来。不管是真景，还是假象，这种强势重压之下，家庭的和睦局面还是极易维系的。就像《红楼梦》里的大观园，尽管私下里各种勾心斗角，肮脏交易不断，但谁也不敢在“贾母”这个大家长面前表现出来一点忤逆。直至家族败落前夕，大观园里依旧一片歌舞升平，莺歌燕舞的和谐局面，足以说明家长在中国家庭里维系和谐过程中的权威。

分权——家和的程序管理

《红楼梦》里的宁荣二府是典型的中式大家族。家族的家长是年岁最大、地位最高的“老祖宗”——贾母，但她并不直接管理家族事务，遇到像宝贝孙子贾宝玉的婚姻一类的家族大事，才出来点个头，发个话。平日里家族的礼制，家规、家训的执行掌握在贾氏的族长贾珍手中，而宁国府的财政后勤，日常管理由秦可卿负责，荣国府的CEO则是王熙凤，经济问题还要参考贾探春的意见。在这些家族“当权派”之上，还有公公婆婆贾敬、贾赦、王夫人、邢夫人等以父母之尊作为牵制，保证了家族内分权的有效。可见，尽管家长在家族内具有至高无上权威，但在大多数家族内，家长只是家族宏观政策的制定者和把握者，并不直接参与具体事务的管理，而权力则被分配到若干位家族成员手中。

这种看似纷繁复杂的家族内分权是中国式谋略在治家过程中的运用，远远早于西方“三权分立”思想的提出。在多权分立的家族内，各个层次的家族成员分别掌握着不同的家族资源和权力，利益得到照顾，相互之间又存在着权力制衡。为维护利益，各个成员之间有冲突，但更需要调和、妥协、配合。家族则在这种权力的制衡和利益的调和中维持稳定，实现和谐。

家训——家和的制度保障

和西方注重制度管理的传统相比，古代中国的制度建设是相对落后的。但家族管理却是一个例外。在中国传统家族里，家训、家书是传承家族精神传统，维持家族和谐繁荣的重要手段。至今，在福建、浙江等地，不少家族还保留有祖上传下的家训和家书。

家训和家书的内容多种多样，《庞氏家书》确立了“家庭民主议事会”的制度；《余氏宗谱家规》重在对子弟的训诫、教导；《朱子家书》不仅是对家族成员的训导，还阐述了完善的儒家伦理观念，而最出名的家训文书还当属曾国藩留下的《曾国藩家书》。起源于安徽桐城的曾氏家族，治家极严，也很有章法。曾国藩受家风熏陶，对子弟、家族成员也要求极严，并谆谆加以教诲。他把家族的祖训、规章，以及自己为官做人的经验写成家书330多封，分为治家类、修身类、劝学类、理财类、济急类、交友类、用人类、行军类、旅行类、杂务类等共10大类，在教子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、做官等方面，都继承和发扬了民族的传统美德和家族的祖训祖制。这些谆谆的训导也成为曾氏后人安身立命的原则，成了维护后世家族和谐稳定的制度保障。

家业——家和的持续发展

中国人很早就说过“仓廪实而知礼节”的名言，而知礼，相互尊重，相敬如宾也正是家和的重要条件。可见，家庭和睦、和谐还是要殷实的家底做支撑。中国人早已发现物质基础对于维护家庭和睦的重要作用。

中国传统的家族很看重家族产业的经营。不管是徽商、晋商等商帮，还是近代的实业家，家族都是企业经营管理的重要组织形式。通过家业的经营，家族的物质条件不断改善，家族才有了进一步繁衍扩大的物质基础，也有了应对家族危机的充足资源储备，保证家族的旺盛发展，就像我们今天的家庭有了余钱，会想着买股票，买房产进行投资一样。

晋商是中国历史上最看重“家业经营”的商帮。电视剧《乔家大院》里的乔氏家族以“汇通天下”为理念，不断扩展经营品种，分担经营风险。为维持家庭和谐局面的可持续发展，传统家族特别讲求“父业子承”，以乔家为代表的晋商之中，最优秀的子弟被选去学经营之道，能力较次的子弟才被送去读书，考取功名。于是，在历史上，一个家族传承几十代都经营同一产业的现象十分常见，也因此造就了许多行业内有影响力的大家族，有些行业甚至成了某个家族的代名词，如药材行业中经营同仁堂的乐家；天津传承泥人工艺的张家；不但以家业的传承保持了家族百年的旺盛，也为传承民族的文化和传统做出了贡献。

篇8：屋檐下的往事诗歌

屋檐下，弹起心爱的木吉他，琴瑟悠扬，孤赏欲醉。

屋檐下，品味幽香的淡花茶，清韵飘溢，独饮甘郁。

卷云漫天，细雨顺着屋檐，洒遍小院。

屋檐下，雨滴串起的漫水帘，悬挂窗前，持续连绵。

屋檐下，翠叶捧起的初绽花，娇水欲滴，香艳溢流。

屋檐下，那窝呢燕朝出夕归，轻盈掠过，唧唧作唱。

屋檐下，那株葡萄爬满木架，清风拂过，沙沙作响。

琴声带走了往事，越飘越远。

雨水冲淡了回忆，渐流渐浅。

弦声起，曾记忆，回头遥看已无迹，怀想过去。

篇9：我家屋檐下的小鸟作文

那天早晨，当我从和同伴去锦鸡山游玩的美梦中被惊醒过来，打开窗户，绵绵不绝的雨使我的满怀憧憬的心猛然沉了下来。看来是去不成了。不一会儿，同伴打来电话说，咱们改期吧。今天只能待在家里了。万般无奈之下，我拿起一本已看过很多遍的小说，胡乱地翻了起来。

也不知过了多久，是一阵此起彼伏的鸟叫声，把我从故事里揪了出来。当我回过神来，寻声往窗外瞧去，只见有十几只小鸟投奔到我家房檐下来避雨。我一时惊奇，就放下书，观察起它们来。

就在这当儿，它们仍在嬉戏，仍在唱歌，仿佛那令人扫兴的雨根本就不存在似的。

而当它们中几只最终发现了悬挂在院子里，临窗的.那棵树上，那只肥嘟嘟的虫子时，便争先恐后地飞过去，去抢那份雨中美餐。结果，被一只身手敏捷的鸟儿得到了，而其它几只飞出去的鸟儿，只好空着嘴飞了回来。栖在房檐下，很不平静地不停地叫着，仿佛在埋怨着什么。而旁边的一只老鸟似乎在安慰着它们：“不过是一只虫子吗，有什么大不了的。等天晴了，咱们去找更多的虫子来填饱咱们的肚子。”或许是老鸟的安抚了它们烦躁的情绪，没过多久，小鸟们又热闹如初。

将近十二点钟时，雨终于停了。鸟儿们也飞走了。

下午三、四点钟时，它们又都飞回来了，有的叼着树枝，有的衔着枯草。它们是要在我家房檐下搭窝。鸟儿们开始忙碌起来了。它们早已忘了刚才下雨时因抢食而发生的不愉快。

自此，我家里有多了这么一帮邻居。

仿佛鸟儿们总能获得开心的理由似的。不管是刮风，还是下雨，它都会用自己的歌来鼓励和安慰自己。一到晚上，它们就会返回巢中，开心地讲述着各自一天的见闻和经历。当房间里的灯熄灭了以后，它们也就安心地睡去。

第二天，天还没有大亮，它们又在快乐地歌声里开始新的一天。

从那天起，我也学着让自己的每一天都开心，不管是晴天还是雨天，不管遇到困难还是挫折，我都会面带微笑地走过。

篇10：人在屋檐下的伤感句子

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维

3、一个人在非常无奈无助的时候，是真的没有一个人能理解你帮助你，寄人篱下的感觉真的很不好。

4、孝敬父亲的人，必在子女身上获得喜乐。

5、不要让他人偷走你的梦想，这个世界会有很多人试图用打击、侮辱、质疑将你击垮，如果你在意，你将一无所成……

6、通过爱一个人，投入一段必须互相付出的关系，进一步了解人，了解自己，在优化生命这个意义下，爱情才算伟大。

7、不要奢望的太多、不然只有失望在等你。

8、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。

9、把人生当旅程的人，遇到的永远是风景，淡而远；而把人生当战场的人，遇到的永远是战场，激而烈。人生总是这样，选择什么就会遇到什么，没有对错之分，只有能承受与否。

10、寄人篱下要把头埋在裤裆里，除非肯下定决心走出温室拥抱世界面对自我，否则永远不要幻想着抬头。

11、成功的反义词不是失败，而是什么都不去做。

12、最害怕失去你，所以不想拥有了。

13、等待是白色的烟雾般，飘散在记忆的最深处。

14、生命，始终紧跟着现今，不管曾经有过多么醉人的情形，到头，珍惜的还是此刻现今。

15、喜欢听书，请上海最有名的说书先生，替他讲三国、水浒、东周列国等小说。

16、初见即是收梢，不用惋惜，不要落泪。留得住初见时心花无涯的惊艳，才耐得住寂寞终老。

17、客随主便。

18、我学不来你的洒脱，所以我终究逃不过你给的伤痛。

19、我们的爱情，一直是两个人对饮，我干杯，你随意。

20、我好像不需要那么多朋友，我好像也没那么多朋友。

21、一个人总感觉很空虚，身边的朋友都是那个样。

22、你能说出伤你最深的人名字，却无法说出你伤了最深人的名字我多像个怨妇，庆幸有人可以诉说…还好我的不开心还有人懂，可惜却没人帮我每段青春都会苍老，但我期望记忆里的你一向都好。

篇11：同一屋檐下的平衡

亚平在父母来上海前是个标准的上海丈夫，对老婆丽鹃嘘寒问暖，端茶倒水，小夫妻恩爱无比。自从亚平的妈妈、丽鹃的婆婆到来之后，温馨的小家生活开始发生质变。婆婆传统思想严重，希望以自己的生活方式去影响和改造上海媳妇，这与丽鹃现代的生活方式发生了尖锐冲突。婆媳之间的矛盾与日俱增，摩擦不断升级。

从报纸上看过相关介绍，说《双面胶》深层的含义是表现地域文化的冲突，或者说是“凤凰男”（生在农村，通过自己的努力扎根城市的男人）的人生轨迹。我婆婆不管，当它是家门口的真人真事，一人看无法共鸣，见我有空就诱我跟她一起看。

这确实是一部轻松、愉快，又能给人教育和启迪的电视剧，最起码我和我婆婆这么认为。剧情在柴米油盐、一地鸡毛里起伏跌宕。家里的观众只有两个，一位是有着两房媳妇的资深婆婆，一位是在大家庭中一贯以小卖小，却也稀里糊涂做了十年媳妇的我，电视里婆媳斗智斗勇，小小的客厅，我和婆婆之间暗流涌动，好似魔术解密的过程。

偶尔，做功课的女儿出来喝水，插在我和她奶奶中间看两眼电视，我会打趣：“电视上的东北老太太像不像你奶奶？”小丫头眨眨眼睛说：“勤快节约像，谋略上不及，我奶奶伺候过两拨媳妇，招数比那东北老太太多了去了。”急得她奶奶到处找拖鞋抽她。我在一旁哧哧笑。

细细一想，婆媳10年，波澜壮阔的大吵大闹没有过，鸡毛蒜皮的小矛盾、小隔阂还是有的。过日子嘛，牙齿还和舌头斗呢，夫妻难免，婆媳也是。多是我的矛头对着她：比如孩子小时，她忙着菜园不肯搭手；砌房时她说老家没人照看，不能帮我为工匠做饭；工作忙时请她帮我接送孩子，她不答应。和身边同龄人一比，我觉得这媳妇当得够委屈的。在工作上最能出成绩的年纪，家务、孩子分散了我相当一部分的精力。

但也怨她不起来。这老太太做人还硬气，从不跟小辈伸手，小辈就不能无赖。我的父母都在外地，想不把婆婆当亲人都不行。加之婆婆有两个儿子，两房媳妇，她不愿意让人觉得偏向谁。

随着年岁增长，她和公公在乡下也感到些许寂寞和冷清，进城的次数明显多了，住的时间明显长了。每次来，鸡鸭鱼肉一大堆，蔬菜也是一家一份，一两个星期都吃不完。偶尔我们，或孩子身体不适，一个电话也能把她叫来帮衬一阵子。她每次来我们家，女儿最开心，奶奶做的菜好吃，奶奶肉乎乎的膀子枕着舒服，奶奶带着四处走亲戚快活……有老人，有孩子的家庭才是完美的。

我因工作、家务的夹击，有阵子特疲倦。婆婆适时来了，接过我手中的一切家务。我这苦海里泡出的媳妇再清楚不过，家务活看不见却能累死人，地板是蹲在地上一块一块抹出来的，碗是一只一只刷出来的，衣服是投4遍才漂洗出来的……我劝她多歇歇，她却越干越精神，站在新房的阳台上，能看见车水马龙的大街和江南一隙青山，婆婆说真好，她是喜欢这里的。

因为同为女人互相谅解，因为意识到是一家人晓得宽容，只有我和婆婆两个人的空间里，能听见彼此心跳的声音。我说电视里东北老太太像婆婆时，婆婆也悄悄对女儿说我像那个有一千块用九百九的丽鹃，只是语气里没有过去的计较。

篇12：屋檐下的趣事学生作文

某年的春天，我在我家的屋檐下的角落里，偶然发现一个有趣的`事——我家来了个新“邻居”。其实，这个新“邻居”是一对燕子，它们每天都同心协力搬地上的树枝筑巢，然后在去找一些食物共享。我在一旁看着，心里想：“这就是夫妻之间的有福同享，有难同当了吧！

功夫不负有心人，不过几天，燕子的巢建好了（完工了），他们终于有地方躲避风雨了，有地方生小燕子了，那就是我家，我感到好荣幸。于是，燕妈妈便开始孵化小燕子了，寻找食物的活便交给了燕爸爸了。我偶然会放一些食物到他们巢穴的不远处，免得燕爸爸飞太远，太累了。

几个星期后，我有观察了燕窝，发现有几个陌生的脸出现。我一看，不禁兴奋起来，因为那几个陌生的脸正是小燕子。有了小燕子，我的生活更充满满了快乐……

篇13：人在屋檐下的伤感句子

2、得不到的爱人终归是风，强留千百次也终究会走。

3、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

4、在世界上出人头地的人，都能够主动寻找他们要的时势，若找不到，他们就自己创造出来、——萧伯纳

5、世界上最幸福的事情莫过于，在想哭的时候还有人逗你笑。

6、风还是一样地吹。花还是一样地开。太阳还是一样地升起。可是有些事情已经变得不一样了。

7、宋人罗大经《鹤林玉露》说：“诗家有以山喻愁者，杜少陵云：‘忧端如山来（按：当作“齐终南”），澒洞不可掇’。

8、太在乎一个人的时候，我就不再是原本的我了。

9、我因为得到你的爱，于是我便想要去拥抱每一个人，因为你的爱让我感觉到这世间的美好。

10、或许我只是一个太重感情的人，总说离开，却总会找到不离开的理由。

11、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了！

12、希望所有寄人篱下的灵魂都会像电视里那样被理解被温柔以待。

13、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。

14、倔强到连“嗯”也不说出来，却很温柔地提醒自己他有在听。他有在听，可从来也没放在心上。

15、高山出好茶，名山出名茶。中国有名茶。

16、你和他分手后压抑很多情绪，我们分手时你却毫不在乎。

17、亲爱的老婆我爱你，嘴巴想吻你，眼睛想看你，两手想抱你，心里总是想着你，梦中拥着你，今生全依你，绝不委屈你。

18、一辈子是场修行，短的是旅途，长的是人生，最好的时光在路上。

19、其实人生就是一场旅行：有晴天，有雨天，想攀到更高峰时，有时甚至遇到沙尘暴……路上我们也会遇到美好的风景，前进是必须的，但也请我们不要忘了停下来慢慢欣赏，让我们心旷神怡的去感受，去陶醉。

20、好多话忍着憋着，后来就懒得说了，好多事失望多了，后来就不在意了。

21、有想法，就要付出行动，别空想，相信自己，一定能成功的!

22、每个人都在心灵深处有一花冢，埋藏那比滂沱更凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。

23、人在屋檐下，不得不低头！看不透的人心，经历不完的酸甜苦辣，这就是现实。

24、得礼让人以德报怨是最佳人情投资。

25、人活的就是一种心情，日子要的就是一种顺心。

26、一帘春日黄昏，茶烟小杨花风。

27、近朱者赤，近墨者黑。

28、有些人，你想方设法，都忘不了。

29、好多的人，抵不过关山路远。

30、鼓励自己的个性签名：一直相信，沉默也是一片爱意，一种坚毅，一种超然。

31、有些路，只能一个人走，路上的艰辛，只有自己知道。

32、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂

33、明白事理的人使自己适应世界;不明事理的人想使世界适应自己。——萧伯纳

34、失望只有两种可能：选错了人，或是怀有不该有的期待。

35、苍白的思念，一味的坚持，只是伤痕累累的结局。

36、单枪匹马你别怕，一腔孤勇又如何，这一路你可以哭，但不能怂。

37、最害怕的是你突如其来的问候，让我不知所措瞬间凌乱了整颗心！我是很爱你，从当初到现在。但是不知道以后会不会是非你不可！本以为爱情是一场天长地久的完美剧本，却不知它是一场微电影！颠覆了整个世界也不及我爱你的三分之一，却独留剩余的旧时光！

38、寄人篱下，苟活十余载，不如狗。

39、苍白无力的语言，怎能打动你的心田。

40、伤口不深不知疼，感情不毁不知冷。

41、此优秀员工工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧。

42、过去的是阆苑姽婳，字烬未休语轻乏，丢不掉，开着的桃花是伤疤。

43、山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了!

44、当你紧握双手，里面什么也没有;当你打开双手，世界就在你手中。

45、宁可高傲地发霉，也不要委屈的。

46、特别讨厌的一种感觉就是，跟你聊得来的那个人，跟其他人也聊得来，你把他当做最好的朋友，而他有更好的朋友。

47、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

48、笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。

49、既然不能驾驭外界，我就驾驭自己;如果外界不适应我，那么我就去适应他们。——蒙田

50、五雕熬春雪，轻香生古瓷。清窗后乳房分离，寒夜来客来。

51、一分钟心动，一小时喜欢，一天爱上。忘记他，却是一辈子。

52、“这局是尽力局，我说的不是游戏。”

53、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

54、信任就像一张纸，皱了，即使抚平，也恢复不了原样了！不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。

55、也许在你看来是这样的，但你没身在此中，处在那个位置上，就永远不会知道它到底是怎样的。

56、佛能洗心，茶能洗净自然。苦就甜，甜就苦，苦之前甜，生活是一样的，如喝红茶。人生禅，幸福茶，禅茶，一生幸福。

57、愿琴瑟在御，岁月静好。

58、你的爱，还不及我的千万分之一，如果我用你对我的方式对你，那么你一定恨透了我。

59、你坐过的沙发宽了，你爱的音乐停了，那天的我等你等成了摆设。

60、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！

61、要怎么努力才可以忘记你，要怎么微笑才可以掩饰悲伤。

62、再好的东西也有失去的一天；再深的记忆也有淡忘的一天；再爱的人，也有走远的一天；再美的梦也有苏醒的一天。

63、所谓的成熟只不过是学会了隐藏，所谓的沧桑只不过是无泪有伤。

64、年纪大了，经不起凶，只想被宠，任何一种让我感觉心累的关系，都不会主动再去维持了。

65、这就是寄人篱下最卑微的地方，你不能抱怨什么的，抱怨了就成“白眼狼”，似乎占了人家天大的便宜，怎么做都是错

66、有时候你需要退开一点，清醒一下，然后提醒自己，我是谁，要去哪里。

67、既要跟学生处好关系，又要跟家长保持联系。

68、春天总在山上采摘，香宜竹炒。

69、最要命的是你不得不听别人的爱情故事，不得不在幸福的情侣面前的当他们的听众，那个时候最会觉得自己是如此的多余。

70、我受够你了！姐姐摔门而去，却只剩下她杵在原地呆呆地看着姐姐的背影，不，这件事真的不是她的错！好像是少了什么东西，心空荡荡的，明明已经这么努力了，仍然是不被认可，怎么会这样？她像是一朵鲜百合被蹂躏去了娇嫩的花汁，失了神似的跌坐在那里，好黑暗，好空虚。

71、”很欣赏冰心老人这样的态度，对爱的淡定自若，那样的清新自然，那样的从容欣往，让人觉得宽慰而暖心。

72、全世界都背叛了你，我都在你身边，有地狱我们一起去猖獗。很对很对，什么地方我都会陪你去的。如果我不在，别人欺负你的时候，我会很难过

73、独笑真成当去客，相逢同是异乡人。——李弥逊

74、我把微笑送给你，我把悲伤留给了自己。

75、爱我的人，会爱上我的缺点；不爱我的人，无法理解我的美。

76、爱没有来由，爱不容分说，幸福原来是种奢求。

77、有没有那么一瞬间，在大街上看到一个熟悉的背影，心突然就跳乱了节拍，直到发现原来只是陌生人，于是一整天，全是回忆。

78、要不断地请教成功者，询问他们成功的方法和意见。

79、不要在意别人的眼光，不要在意别人的嘲笑，不要活在别人的言论里，做好自己就可以了，自己是自己的主宰。

80、信任，依赖，念旧，分分钟把你虐的万劫不复。

81、可以欲擒故纵，然后自己装作很生气，说上几句话，然后不搭理他就可以了，你会发现男人特别的手足无措，反而更爱你。

82、一片片茶叶，在水中翩翩起舞，像一颗心在水中畅游。欣赏着茶的舞蹈，听着怀旧的音乐，过去仿佛回到了现在。

83、这就是寄人篱下最卑微的地方，你不能抱怨什么的，抱怨了就成“白眼狼”，似乎占了人家天大的便宜，怎么做都是错。

84、只是为了不想看见你又为谁换了心情。

85、武夷山春暖花开，月初，采新芽给仙子献。

86、最可悲的爱情，并不像两条平行线一样遥遥相望，而是像两条交叉线，相知后又渐行渐远。

87、不断地改善做事流程。

88、我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。

89、（二）难过怎么说得清楚，失落又怎能感同身受，再怎么感同身受，也只有一瞬间。

90、新鲜感与热情慢慢消逝，我需要的是一个懂我、陪伴我、有责任感、有担当的男人。

91、生命太太短暂，今天抛却了明天不必定能得到。

92、家人永远是最温暖的.港湾，无论受了多大的委屈，做了多大的错事，别人也许会嘲笑，也许会疏远，但家人不会，他们会一直陪在我们身旁。所以没事的时候就多多陪陪爸妈，那才是世界上最大的幸福。

93、也许该让自己把持着足够多的自知与自省，清醒地知道何时该穿豹纹高跟，何时该穿棉布拖鞋。何时该耀眼，何时该淡然。何时该犀利，何时该温婉。

篇14：屋檐下的风景作文1000字

屋檐的石榴花鲜艳似火，灼灼盛放，叶子绿得发亮，青瓦上的青苔绿幽幽的。雨水顺着屋檐滴滴答答地坠落，砸在青石板上。骤雨毫不温柔，打落了鲜红的石榴花花瓣，鲜妍的花瓣落在幽井里，无人追究。

这时爷爷总喜欢躺在太师椅上摇摇晃晃，心疼地望着开得正好的兰花、桅子花、月季……爷爷是极爱花的。可惜花全在花圃里，也没办法给它们遮雨。大雨一停，爷爷就忙着修剪花枝，用细绳把四散的枝条扎聚拢一些，把青石台阶扫得凉幽幽的……我踩着水洼，溅起朵朵水花，沾湿了鞋裤也不在意，玩得不亦乐乎。花草们侍弄完了，爷爷就去打扮石榴树，踩着木梯子，爬上屋檐，去整理那些长得太高的枝条，还有被野猫拂乱的瓦片。我仰头从屋檐下望去，只望见一角浅蓝的天空和几片浅浅淡淡的白云。深青近黑的瓦片裁出边角粗糙的天空，鲜亮的石榴花攀着瓦，或者斜斜地垂下来，别有一番古朴清秀的美丽。小水洼闪着微光，爷爷踩瓦片的声音听得我战战兢兢，时不时要喊一声，仿佛这一声能确定爷爷的安全。他应了一声，嘿嘿笑道："丫头，上面挺好看的，还有石榴花，想不想上来玩？”我看着高高的屋檐，犹豫着不敢上去，只管梗着脖子喊：“我要石榴花”！

不一会儿，爷爷手一抛，几枝石榴花就掉在青石台阶上。等我捡完，爷爷也已经下来了，草帽一戴就要出门去看水有没有冲毁田埂。回来时，爷爷会给我带一捧野格桑花。我把野格桑花与石榴枝条装点在窗前，她们芬芳了一整个夏天，也装点了我仲夏夜里悠长的、美好的梦。

后来，我长大了，离开家乡去读书。我仍然记得屋檐下翠绿的枝条，以及神色晦暗的爷爷。火红的石榴花早已凋谢，只剩下青涩的石榴和青翠的枝芽。我执意摘了一个小小的石榴，捏在手里，一步步走远。蓦然回首，看到爷爷站的笔直，手背在背后，目光复杂地看着我远去。石榴枝条伸到他鬓边，我赫然发现，爷爷的鬓角已经花白。我剥开石榴，慢慢地吃着。原来，不熟的石榴那么苦涩，那么让人难以接受；我不知道离别的滋味是这样苦涩，我不知道说声再见要这么坚强。

晨曦印上时光的痕迹，跋涉于成长的浅滩，步履逐渐蹒跚。

后来，我再回家，却发现物是人非事事休。石榴树被砍掉了，矮矮的青瓦房子被推倒了，取而代之的是白墙灰瓦的楼房，爷爷也日渐消瘦，病痛缠身。他再也不能在雨天照顾花草，甚至不能站的笔直，华发丛生，眼角眉梢的沟壑愈发深刻。瞬息之间屋檐下的风景完全不一样了。

屋檐下不再有艳红的花瓣，不再有青石板，不再有小水洼，不再有伫立的老人，不再有那如水的年华……后来啊，我看到了更美的屋檐风景，那是小桥流水人家的别致；我看见了更艳更红的石榴花，在小小的花盆里曲折承欢；我看见了江南水乡缱绻温柔的牵绊，朱柱青瓦的古朴……

但是我想，那些终究不是我记忆里美好的样子。石榴花是那时的更鲜红娇妍，青石板是那时的更质朴，爷爷虽然一如既往地慈爱，可他渐渐佝偻的身板却宣告着他的苍老……没有人觉得一切都改变了，但所有人都会感觉到，时光正在消逝。

篇15：屋檐下的百变游戏

冬季因为气候原因，很多时候宝宝都只能呆在家里，而整日呆在家里的宝宝经常会因为无聊而乱发脾气，或者因为把家里弄得乱七八糟而让爸爸妈妈大光其火。其实，在不能带宝宝外出的日子里，还是有很多好玩的游戏可以在家里进行，其中就包括最为有益的亲子游戏，在客厅、卧室、厨房、书房等，地方，因地制宜进行的亲子游戏不仅可以开发宝宝的智力，而且还可以促进爸爸妈妈和宝宝的亲子感情呢!

12个小游戏玩转宽敞客厅

一般家庭的客厅都有着宽敞的空间，光滑的地板，如此优质的游戏地盘，千万不要浪费哦，一定要和宝宝玩个痛快!

听指令做动作

适合年龄：6个月以上

玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看；要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

作用：增强宝宝对语言的理解能力

爱心提示：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐宝宝替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等

推小球

适合年龄：1岁以上

用具：一只小球

玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。

作用：让宝宝学会平衡和手眼协调

爱心提示：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。

日历的秘密

适合年龄：2岁以上

用具：客厅挂着的日历

玩法：准备一个大日历，与宝宝一同看日历，了解日期和各种节假日等。

作用：让宝宝学会时间概念

爱心提示：日历的内容博大精深，要按宝宝的兴趣和理解力选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。

车子跑得快

适合年龄：2岁以上

用具：各种各样的玩具汽车

玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以将车推得最远?鼓励宝宝就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……看假设是否成立，再和宝宝讨论并总结。

作用：让宝宝学会逻辑推理

爱心提示：提出的问题要符合宝宝的理解能力，这样才能提高宝宝的思考能力，又不会因太难而让宝宝产生挫败感。

二人三足

适合年龄：2岁以上

用具：绳子

玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发。走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。

作用：让宝宝学会互相合作

爱心提示：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。

扭腰踏步小舞步

适合年龄：2岁以上

用具：音乐

玩法：先教宝宝基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，宝宝熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。

作用：让宝宝学会跟着节奏跳舞

爱心提示：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。

呼拉圈汽车

适合年龄：2岁以上

用具：一个呼拉圈

玩法：用一个呼拉圈，套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。如果人多的话更可以分成小组比快。

作用：让宝宝学会沟通合作

爱心提示：放置在地上的杂物要先行移走，扩大宝宝“行走”的空间。

定力考验

适合年龄：2岁以上

玩法：请宝宝做不同的活动，如假装抹窗，或者请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。

作用：让宝宝学会根据指令做动作

爱心提示：游戏人数可以较多，增加刺激性、趣味性。

凌空飞人

适合年龄：2岁以上

玩法：爸爸和宝宝面对面站着，接着抓起他的双手，顺时针或逆时针方向各绕转一圈。当宝宝适应后，可转到两圈、三圈，循序渐进，慢慢增加圈数。

作用：让宝宝感受旋转

爱心提示：抓住宝宝手脚的动作不要太粗鲁，以免宝宝的关节受伤。同时，转的速度和方向要注意平衡的原则，不要偏向某个方向，这样整个前庭系统的发展才会平衡。需要注意宝宝的反应，若宝宝哭或十分恐慌，应暂时停止，同时了解原因。

踏步走直线

适合年龄：2岁以上

用具：胶纸、绳或颜色带

玩法：用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进。除了直线外，前进的路线也可按宝宝的能力设计成弯弯曲曲，中途更可加设障碍，增加游戏的趣味。

作用：让宝宝学会平衡和协调身体

爱心提示：不要预设太多目标而影响宝宝的兴趣。

客人来了

适合年龄：2岁以上

用具：玩具茶具(过家家游戏中的餐具)

玩法：妈妈扮演客人的角色，来宝宝家串门。让宝宝开门，然后给客人倒杯茶，鼓励宝宝跟客人谈话。

作用：培养宝宝社交能力

爱心提示：妈妈可以多做几次示范让宝宝知道如何有礼貌的接待客人。

用脚取空罐

适合年龄：3岁

用具：一个果汁空罐

玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用两脚尖将空罐竖立起来。

作用：让宝宝学会灵活运用双脚

爱心提示：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子来替代空罐，从而减低难度和增加宝宝的成功感。

踢坐垫

适合年龄：3岁

用具：数张坐垫

玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸或者妈妈把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数“1、2、3”，然后把坐垫用力踢走。

作用：让宝宝学会身体的平衡和耐力

爱心提示：这个游戏能训练宝宝的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在宝宝的脚掌上，所以父母和宝宝之间要充分合作。

温馨卧室玩出新意

冬天，和宝宝在柔软温暖的床上玩游戏是不是很具诱惑力?那就快来看看怎样玩才能让宝宝更开心!

摇摇飞毯

适合年龄：0－3岁

用具：1张厚实的毛毯或毛巾

玩法：让宝宝躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向前、后、左、右方轻微摆动，可维持1—3分钟。

作用：让宝宝学会掌握平衡

爱心提示：观察宝宝的反应，调整摇摆的力度和时间。

搔身哈哈笑

适合年龄：3个月以上

用具：毛刷、梳子或水彩笔等日常用品

玩法：爸爸妈妈握着宝宝的手掌或脚掌，用水彩笔轻轻描画，也可用手指代劳，在洗完澡后让宝宝俯卧在床上，并以食指在宝宝的背上写简单的数字或

英文字，一边做动作，一边与他倾谈。

作用：加强宝宝的触觉能力

爱心提示：要确保房间温暖。30秒至1分钟已足够，不宜过长。

音乐摇床

适合年龄：4个月以上

玩法：播放柔和的音乐，宝宝坐在被单的中心，爸妈各持被单的两脚，承托孩子的重量，然后跟着音乐、像摇篮一样向左、向右两边摇晃，音乐一停，动作也要停下来。

作用：让宝宝感受音乐的节奏和停顿

爱心提示：首先要确保宝宝在“摇床”里是安全的，同时要跟着音乐旋律摇动。

旋转棉被

适合年龄：6个月以上

用具：1张小棉被

玩法：让宝宝趴在棉被上，把头抬起来，妈妈拉起棉被的一角，沿着顺时针方向旋转一圈，跟着有逆时针方向转一圈。

作用：刺激宝宝的前庭功能

爱心提示：一定留意不要让棉被堵住小宝宝的口鼻。

照镜子

适合年龄：6个月以上

用具：一面镜子

玩法：让宝宝坐着或站在大镜子面前，妈妈问“宝宝在哪里?”妈妈举起宝宝的一只手，然后挥挥手说：“宝宝在这里!”并在镜子前做出各种夸张的脸部表情，引起宝宝注视。

作用：让宝宝学会用眼睛追踪物体

爱心提示：注意不要让宝宝撞在镜子上。

身上摘星星

适合年龄：8个月以上

用具：夹衣服用的夹子10个

玩法：妈妈预先把夹子夹在衣服上，然后用语言指令宝宝用手去把夹子摘下来。

作用：训练宝宝的手指精细动作

爱心提示：不要让夹子夹到宝宝的小手。

爬高山

适合年龄：10个月以上

用具：大床上、各种枕头、棉被等

玩法：妈妈先在大床上利用枕头和棉被等东西设置障碍物，然后鼓励宝宝在障碍物上爬动。

作用：让宝宝学会爬行

爱心提示：随时留意宝宝的动向，以免引起窒息。

响一下、停一下

适合年龄：1岁半

用具：闹钟

玩法：妈妈先准备一个闹钟，并告诉宝宝当听到闹钟响的时候做出各种各样的动作。

作用：让宝宝学会快速反应

爱心提示：妈妈可以多一些示范动作给宝宝作参考。

扣纽扣比赛

适合年龄：2岁以上

用具：2件有扣子的衣服

玩法：妈妈先教宝宝扣纽扣的动作，然后与宝宝一同比赛，看看谁最先把纽扣扣完。

作用：让宝宝学会扣纽扣和训练宝宝的手眼协调能力

用心提示：当宝宝学会扣衣服纽扣后，家长可以逐步增加难度，尽量培养宝宝的独立性。

弹弹足球赛

适合年龄：2岁以上

用具：大床、枕头、沙滩球

玩法：妈妈先把大床上的棉被移走，然后妈妈和宝宝各站床的一端拿一个枕头，拿着枕头拍打大床，令沙滩球移动到对方的龙门。

作用：训练宝宝的手眼协调能力

爱心提示：和宝宝玩时，妈妈不要太大力，以免影响宝宝的游戏兴趣。

骑马练平衡力

适合年龄：2岁以上

用具：枕头两个

玩法：家长只要将两个枕头叠起，放在床上，然后让小朋友如骑马般坐在枕头上，不停摇动身体。

作用：让宝宝学会用腰腹控制平衡

爱心提示：注意安全，避免宝宝乐极忘形，从床上跌落地上撞伤头部。

袋鼠跳跳跳

适合年龄：2岁以上

用具：枕头袋

玩法：妈妈给宝宝准备枕头袋，并引导宝宝人钻进去，然后两人一起跳起来。

作用：让宝宝学会跳跃和控制平衡

爱心提示：注意安全，以免失去平衡撞伤宝宝。

追踪星光

适合年龄：2岁以上

用具：一个电筒

玩法：用电筒随意照任何一点，请小朋友追踪光点拍打。

作用：让宝宝学会快速反应和手眼协调

爱心提示：若宝宝熟悉游戏，可加快照射的速度，或拉长照射距离，增加难度。

影子戏

适合年龄：2岁以上

用具：台灯

玩法：晚上的时候，亮起台灯，妈妈面对墙壁站立，双手交叉做各种动作，让手的影子投映在墙上。让宝宝跟着学妈妈所做出的动作。

作用：让宝宝学会灵活运用小手

爱心提示：2岁以下的宝宝会比较被动，可让他躺在床上，看影子戏。

寻宝游戏

适合年龄：2岁半

用具：大床上、棉被、各种小玩具和卧室有的物品

玩法：妈妈在大床上摆放各种各样的物品，把这些东西藏进被子里，引导宝宝伸手进棉被，寻找妈妈所说的物品。

作用：教宝宝认识生活用品

爱心提示：藏在被子里的物品，最好具备不同的手感。

书房游戏文化、趣味一起来

家里的书房很多家长都不允许宝宝进入，其实在这个充满书香味的地方，也可以和宝宝玩出很多带有文化气息的游戏哦!

快乐撕纸

适合年龄：9个月以上

用具：报纸、杂志、海报、传单

玩法：在丢弃过期报纸和杂志、各种海报传单之前，先让宝宝尽情畅快地撕成一块块、一条条或者一片片。妈妈在宝宝撕纸的时候可以用声音来刺激宝宝撕纸的动作。

作用：让宝宝学会手指精细动作

爱心提示：撕纸时，让宝宝不要用力过度，避免弄伤手指。

亲子阅读

适合年龄：9个月以上

用具：适合宝宝的图书

玩法：与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在膝上，妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻看。

作用：培养宝宝的阅读兴趣

爱心提示：妈妈要懂得运用技巧，手势表情，高低声调等提高宝宝对故事的兴趣。

声音谜语

适合年龄：1岁以上

用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。

玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声音。

作用：让宝宝学会辨别不同的声音

爱心提示：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。

书本骨牌

适合年龄：1岁半以上

用具：各种厚度的书大概10本

玩法：妈妈把各种书从中间打开，以骨牌形式放在地上，把10本书放好以后，让宝宝用手推动第一本书，并看着书一本本的倒下。

作用：训练宝宝的手眼协调能力

爱心提示：妈妈可以根据宝宝的能力，把书的数量增加。

书上种小花

适合年龄：10个月以上

用具：颜色鲜艳的书1本

玩法：妈妈把书放在桌子上，然后一页一页地把它卷成花的状态在书上，引导宝宝用食指伸

进每一个花里，再一张一张的把它翻开来。

作用：让宝宝学会手眼协调和手指精细动作

爱心提示：妈妈要选择比较软一点及页数少的书。

翻书游戏

适合年龄：1岁半以上

用具：比较厚的书1本

玩法：妈妈抱着宝宝坐在大腿上，或者直接坐在地上，然后引导宝宝用于一页一页地翻书，每翻一页跟宝宝说一下书里看到的颜色。

作用：让宝宝学会翻书

爱心提示：最好选择有着鲜艳色彩的图画书。

书本叠叠乐

适合年龄：1岁半以上

用具：书20本(可以用宝宝经常看的图画书)

玩法：妈妈准备20本书，然后跟宝宝一起一本一本把书叠起来，宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝轮流的把书叠起。

作用：让宝宝了解顺序和分类

爱心提示：妈妈可以根据宝宝的能力增加书本数量。

摸一摸、学一学

适合年龄：2岁以上

用具：铅笔、尺、橡皮、计算机等

玩法：准备以上文具，放在桌上，先让宝宝看看桌子上的东西，陪他读一次所有的名称，替宝宝带上眼罩，先给他摸一下物件，然后要他猜猜这是什么。

作用：让宝宝认识日常用品

爱心提示：选择没有危险性的文具，以免弄伤宝宝的手。

打电话认数字

适合年龄：2岁以上

用具：1部有数字键的电话

玩法：在游戏的时候，妈妈指着电话上的数字键，教宝宝认识10以内的数字当宝宝掌握后，妈妈说出数字，让宝宝来按键。

作用：让宝宝认识1—10的数字

爱心提示：当宝宝掌握了数字，不妨告诉宝宝家里的电话号码，让宝宝试试自己打电话。

生活相册

适合年龄：2岁以上

用具：相册、照片

玩法：妈妈在宝宝每次活动时拍一些相片，然后把照片的顺序排好，并和宝宝一起为活动作记录。例如：“这是我的外公外婆”，“我买了外婆最爱的水果”。

作用：让宝宝学会说简单的句子

爱心提示：一定要让宝宝说完整的话。

循声找图

适合年龄：2岁以上

用具：录音带、录音机、图片

玩法：首先用录音机录取物件发出的声音，例如交通工具的行车声、按门钟铃声、下大雨的水滴声等。按每一种声音都准备一张图片，让宝宝面听录音带，一面依据声音找出相关的图片。

作用：让宝宝学会记忆声音

爱心提示：玩法可以灵活一点，不要拿来当考题，偶尔故意拿掉一张图片，看宝宝找不到图片时的反应，增加游戏趣味。

头上放书练平衡

适合年龄：2岁以上

用具：书1本

玩法：妈妈把一本书放在宝宝头上，然后让宝宝把手放松，顶着书一步一步的走，妈妈也可以做示范动作给宝宝看。

作用：让宝宝学会控制平衡

爱心提示：选择的书不要太重，以免砸伤宝宝。

电脑学英文字母

适合年龄：2岁以上

用具：电脑

玩法：妈妈跟宝宝坐在电脑前面，然后妈妈在电脑上打出“ABCDE”等英文字目，让宝宝在屏幕上看到一个一个的字母，字体要大一点，妈妈一边展示给宝宝一边告诉宝宝这个字的发音。

作用：教宝宝认识英文字母

爱心提示：让宝宝看屏幕的时间不要太长。

吹橡皮筋

适合年龄：2岁以上

用具：吸管2根、橡皮筋20条

玩法：妈妈把20条橡皮筋放在书桌上，然后妈妈跟宝宝各拿一根吸管，鼓励宝宝用吸管吹动橡皮筋。

作用：增加宝宝的肺活量

爱心提示：一开始不要太用力，以免宝宝缺氧。

小厨房也能玩出“大”花样

宝宝都喜欢玩厨房里的锅碗瓢盆，既然这样何不让宝宝玩个痛快?爸爸妈妈就把厨具当成是给宝宝准备的“新式”玩具吧。

炊具音乐会

适合年龄：10个月以上

用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。

玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。

作用：让宝宝认识各种声音

爱心提示：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，增强宝宝的音乐感。

倒水游戏

适合年龄：1岁半

用具：水、量杯

玩法：把各种大小的杯子给宝宝，鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。

作用：训练宝宝的手眼协调能力

爱心提示：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。

舀豆子

适合年龄：1岁半

用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子

玩法：先把各种豆子分类放碗里，妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。

作用：训练宝宝的手眼协调能力

爱心提示：在玩这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。

米缸寻宝

适合年龄：1岁半以上

用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等)

玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称，然后把东西放进预先准备的米缸中，再鼓励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。

作用：让宝宝学会用手去感觉事物

爱心提示：在玩这个游戏时也可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。

锡纸立体画

适合年龄：1岁半以上

用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子

玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，放在大盘上，鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上，让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。

作用：让宝宝学会灵活运用手指

爱心提示：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。

分水果

适合年龄：1—3岁

用具：一些常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶

玩法：将一个盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着，然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。

作用：让宝宝认识水果，学会分享

爱心提示：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类，也可以角色互换，由宝宝发出指示。

粉团小师傅

适合年龄：2岁

用具：粘米粉、面粉和水

玩法：可帮宝宝用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小粉团，然后让宝宝试着用手在桌面上任意搓揉，发挥创意。

作用：让宝宝学会卷、捶、压、拍、打、搓、拉等手部动作

爱心提示：不必太在意最后的成品，只要鼓励宝宝多尝试就可以了。

好味指点点

适合年龄：2岁以上

用具：厨房的调味料，盐、糖、醋、酱油等

玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中。然后指示宝宝用手指摸一下调

味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称，再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。

作用：让宝宝学会辨别各种味道的特有性

爱心提示：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝用水漱口。

好玩传声筒

适合年龄：2岁以上

用具：2个纸杯、1根线

玩法：在2个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约60厘米的线串起来，妈妈和宝宝各拿一个杯子，用互通电话的方式传递各种声音。

作用：让宝宝对声音产生敏感

爱心提示：在玩的时候转过身，两人彼此看不见，增加传声的神秘感。

称米学重量

适合年龄：2岁以上

用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子

玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒，让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。

作用：让宝宝学会观察和比较物件的重量

爱心提示：妈妈要帮宝宝把住竹竿，让宝宝来加米。

捡棒棒

适合年龄：2岁以上

用具：筷子20支

玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上，然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。

作用：让宝宝学会手眼协调

爱心提示：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。

洗碗游戏

适合年龄：2岁以上

用具：宝宝自己的餐具、小盘

玩法：妈妈把宝宝的餐具放到小盘中，并给宝宝一块布，鼓励宝宝自己动手洗碗。

作用：让宝宝学会做家务

爱心提示：妈妈在进行这个游戏时，避免给宝宝玻璃的餐具，以免不小心打碎时弄伤宝宝的小手。

打鸡蛋

适合年龄：2岁以上

用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗

玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。

作用：让宝宝学会手眼协调

爱心提示：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。

帮妈妈洗衣服

适合年龄：2岁以上

用具：全家的衣服

玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起：还可以让宝宝看看爸爸妈妈的衣服比宝宝的大。

作用：让宝宝学会认识大小和分类

爱心提示：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如：“宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。”

冰箱寻宝行动

适合年龄：2岁半以上

用具：厨房的冰箱

玩法：妈妈先打开冰箱，让宝宝看看里面东西的分布情况，然后把部分的东西从冰箱拿走，再次打开冰箱问问宝宝“什么东西”不见了?

作用：让宝宝学会观察和记忆

爱心提示：妈妈开始时把范围缩短，不需要整个冰箱。待宝宝喜欢了这个游戏后，可以逐渐扩大范围。

用盐来画图

适合年龄：3岁

用具：盐、蜡笔、双面胶纸

玩法：抓一把盐，用蜡笔在盐上加色，然后剪一段双面胶纸，撕去胶把有色的盐贴附在撕去纸面的胶纸上，这条双面胶纸就形成了美丽的图案。

作用：增强宝宝的想象力