关于爱心的优秀作文：屋檐下的爱心

关于爱心的优秀作文：屋檐下的爱心（精选15篇）

篇1：关于爱心的优秀作文：屋檐下的爱心

星期天我去学英语，放学时天上乌云密布，不一会儿，下起了倾盆大雨。

我没有带伞，只能去一个商店的屋檐下躲雨，那里的人很多。

大约十分钟后，来了三个打扮的很时髦的小青年。我仔细的打量了他们三个人：一个的头发染成红色，一个的头发染成黄色，还有一个的头发染成五彩缤纷的，他们的衣服上有着金光闪闪的亮片，裤子上还有几个大洞。他们三个一边兴致勃勃的谈天说地，一边整理着被雨打湿了的头发。我平时最讨厌这种打扮的流里流气的人了。这时，又有一个大约70岁的老爷爷颤颤巍巍的拄着一根拐杖，正向我们躲雨的这个屋檐下走过来。这个老爷爷的头发花白，皱着眉头，嘴巴里不停的发出“咳咳，咳咳”的咳嗽声。老爷爷穿着一件洗得发白的衣服，可以看出，老爷爷家境不是那么好。

老爷爷走着走着，只顾着看我们躲雨的这个屋檐，想快一点来躲雨以免生病，就没有注意脚下的一块大石头。“扑通”一声，老爷爷被大石头绊倒了。他的眉头紧皱，脸色苍白，嘴里大叫着:“痛死我啦，痛死我啦……”，老爷爷一只手撑着地面，另外一只手拄着他的拐杖，却怎么也起不来，这时还有人在笑话这个老爷爷:“你们看这个老头走个路都会摔跤，真笨……”这让我心中愤愤不平，真想把他们揍一顿。这时，那三个流里流气的小青年立马跑过去，也不管雨大不大，争着把老爷爷扶了起来，还帮老爷爷擦去身上的泥土和雨水还问老爷爷:“老人家，你有没有摔到哪里?”“老人家你家住在哪里?要不要我们送你回去……”这时，老爷爷的眼睛里已经闪起了泪花儿，三个年轻人的衣服裤子已经全部被打湿了，可他们却毫不顾忌。

“人不可貌相，海水不可斗量。”一个人的外表并不重要，只要内心纯洁，他便是最美丽的人。

公众号：曲靖创兴教育

篇2：关于爱心的优秀作文：屋檐下的爱心

关于爱心的作文：贫困山区献爱心

前些天，我和妈妈参加了一次向贫困山区县爱心的活动。

汽车行驶了5个多小时，我们才到达那所贫困山区的小学。当我走进他们的学校时，被眼前的景象惊呆了。只见贫困山区的小朋友衣服破破烂烂，有的还打了补丁。他们的课桌高高低低，桌面上坑坑洼洼。看着眼前的一切，我觉得我的生活、学习环境那么优越。我暗下决心，一定要好好学习，珍惜现在的一切。妈妈和我把带来了图书、文具和玩具送给了山区孩子。妈妈说，书籍能帮助山区孩子了解山外的精彩世界，知识能改变他们的命运，将来他们一定会把自己的家乡建设成为现代化的新农村。

篇3：关于爱心的优秀作文：屋檐下的爱心

一、爱心公益电子商务平台创业实践项目由来背景

广州市委市政府于2011年发布《关于加强我市农村扶贫开发工作的实施意见》 (穗字[2011]7号文) , 由广州市直、国有企业、各区对口帮扶从化。广州从化市地处广东省中部, 广州市东北面, 珠江三角洲到粤北山区的过渡带, 属广州市县级市。一直以来, 从化作为广州的生态屏障, 为了保护生态, 限制了工业发展, 从化经济一直比较落后, 目前, 全市共有贫困村125个, 贫困村民15125人。

作为帮扶北部山区的一项重要工作———农产品电子商务交易平台, 通过建立从化特色农产品的电子商务销售渠道, 搭建农产品电子商务平台, 针对北部山区的特色农产品, 通过包装树立品牌, 多方立体式宣传的形式, 并搭建微博、团购网及电子商务分销平台等综合交易平台, 帮助农业生产者特别是农民适应变化多端的市场, 实现网络营销和网上沟通。保证了北部山区农产品销路畅通、供销协调, 扩充农业信息量。透明化的价格可以提高网上交易量, 从网上获取产品和价格信息将增加产品的可比性和价格的透明度, 同时能保证项目的竞争力。依托广州市扶贫工作, 整合从化本地现有农产品资源, 以线下销售和网络团购平台拓展新的发展模式, 引导名优农产品能更直接的送到消费者手中, 减少中间途径, 真正做到“农户-消费者”的销售模式。

爱心公益电子商务平台由大学生爱心创业基地的学生运作, 以老师指导学生以实习的方式维护和推广的形式运营, 作为广州北部山区特色农产品综合交易平台中的一部分, 通过“政府扶持+公司支持+高校参与+基地合作+合作社加入+农户受益”等多方共赢的形式, 实现农产品从种植生产直接到终端销售, 通过线下销售, 微博推广, 平台团购等多种模式, 打造最实用的电子商务销售平台。

二、项目建设意义

广州北部山区有丰富的生态资源, 具备良好的农业发展环境, 随着广州的轨道交通、高等级公路不断地向北部延伸, 这里不但能使当地的老百姓尽快脱贫致富, 更会成为广州宜居宜业的后花园, 但由于传统流通形式的限制, 特色农产品的生产经营受到严重制约, 如何拓展广州市特色农产品市场, 成为当前亟待解决的问题, 本项目将运用现代信息技术和互联网技术, 为特色农产品生产、流通、销售全程服务, 实现农产品在线展示与交易, 形成产销对接, 促进地区农业结构合理并可持续发展。

平台建设主要意义如下:

1. 多方共建农产品电子商务扶贫, 以点带面形成社会各界合力解决城乡差异、建设首善之区的良好氛围。

随着2011年北部山区扶贫工作的开展, 广州市科信局的扶贫干部通过建立从化特色农产品的电子商务销售渠道, 搭建农产品电子商务平台, 探索出了一条科技扶贫的新道路, 在市科信局形成良好的电商扶贫模式的支持下, 本项目基于政府指导建立新一代的广州北部山区农产品电子商务平台, 进一步延伸从化爱心公益电子商务平台项目的功能与应用范围, 针对农村电子商务应用能力弱的情况帮助涉农企业、农户开展农产品电子商务应用与推广, 并配合建立从化高校电子商务实习基地, 发动各界参与帮扶工作, 形成社会各界合力解决城乡差异、建设首善之区的良好氛围。

通过政府参与整合了来自各方的资源, 为学校提供了更多校企合作的机会, 拓展了合作内涵;为学生提供了更好的实践机会, 拓宽了就业路径;为教师提供了社会服务的平台, 增强了社会认可度。

2. 使学生与企业员工合一。

该电子商务平台项目举办的各种活动, 以实战比拼为基础, 营造真实的企业环境。学生直接参与企业中的各项经营活动, 培养团结协作、吃苦勤奋、遵章守纪、言行规范的职业素养, 感受未来的职业要求, 实现学校与企业、学生与岗位零距离对接。

3. 使社会服务与学生实践合一。

学生积极参与到该项目平台, 使他们有了参与企业实战的平台, 广州工程技术职业学院通过该项目在创新人才培养模式的探索中进一步加强同政府、企业的紧密合作, 在人才培养、实习实训等方面搭建更广阔的平台, 使学生能够真正学以致用。同时, 该项目也是从化五丰村的扶贫项目, 致力公益, 奉献爱心, 使广州工程技术职业学院的师生们为地方经济发展服务。

4. 低成本的建设校内实训基地。

构建广州市北部山区农产品电子商务公共服务支撑体系, 应用产学研相结合的方式, 整合各种资源, 开展从化农业特色产品及旅游资源品牌包装、网络营销与宣传推广, 为农业电子商务应用作出示范。

该项目有市科信局、市扶贫办、企业等各个单位派人亲自来学院指导, 提供项目资金的支持, 学院提供实训场地, 减少了学院实训基地建设中的经营性支出, 节省了学校的部分开支。

三、项目建设的主要内容

1. 组成活力团队, 成就激情创业。

广州工程技术职业学院大学生爱心创业基地成立以后, 先后发起了爱心紫薯产品包装设计大赛、组织科普活动、走进从化五丰村探访贫困户、与广州大学纺织学院联合组织发起“爱心杯”营销大赛、参加澳门·广州两岸名品展等活动。

爱心创业基地的各项工作获得了良好的市场和社会效应, 成员们的有效推广, 帮助了从化市鳌头镇五丰村的村民们解决产品难找销路的燃眉之急, 拓宽了市场渠道。同时, 电子商务平台也获得了企业和行业专家的肯定和支持, 省高职院校人才培养工作评估回访专家组在回访期间也来到创业基地考察, 对电子商务平台的运作模式给予了高度的肯定。

2. 合作建设农产品电子商务平台。

项目组与广州市生产力促进中心合作拟通过整合内部电子商务应用基础资源, 研发基于WEB应用的B2C农产品电子商务平台, 电子商务平台采用微软.Net平台进行二次开发, 开发平台提供者的实力及所带来的开发平台的优越性, 让网店系统软件产品的性能有了更好的基础保障, 可面向农户和大中型涉农企业提供最佳保障, 最大化满足客户目前通过第三方平台开设农产品网店的应用需求。

3. 农产品电子商务平台应用与推广。

推动“农产品电子商务平台”的应用, 项目组将积极发挥学生服务社会的作用, 举办电子商务平台应用推广培训班, 组织有意向发展农产品电子商务、能提供健康、特色、安全农产品的企业及农业经济合作社参加培训。

4. 线下推广、线上销售, 打造多维盈利模式。

线下拓宽营销渠道, 积极与兄弟院校、企业、社会对接, 除在各高校校内推广外, 积极走出去寻找市场, 通过摆摊宣传、参加商品展会, 扩大公司产品影响力。线上通过开设淘宝网店“益源农产” (取名“公益之源”之意) 、参与产品团购、直通车、平台微博等方式推广。同时通过在农产品电子商务平台推广目前流行的团购等促销活动, 且有量大价格低的特点, 具有较好的市场基础及可行性。

5. 参加实战创业大赛, 提升销售业绩。

为促进广州市区域、城乡协调发展, 改变从化山区落后现状, 以更好的方式支持公益, 让扶贫工作可持续发展, 同时落实国家“以创业促进就业”的精神, 帮助大学生提高创业意识, 增强创业实力, 提高营销能力, 促进创业计划转变为创业行动, 同时打造“从化农业品牌”, 培养和扶持一批大学生创业者, 实现知识向应用的转化, 成就大学生创业梦想, 达到“从化品牌”的推广。从化市委市政府、广东从化开发区科协、广州凯迪网络公司联合从化当地九所高校及龙头企业举办了“首届‘打造从化名片、营销从化产品’大学生创业大赛”。

本次比赛以实战销售的方式进行比武, 由凯迪网络提供全面的后台技术支持, 各小组销售从化特农产品, 最终以各个小组的销售额高低作为评判标准。日前, 比赛已进入赛事比拼阶段, 项目组成员正积极参赛, 以赛促学, 争取获得好的销售业绩。

四、项目营销模式分析

项目采用多种营销手段结合的方式, 对农产品电子商务平台的推广与应用进行营销, 其中包括一些突破传统的营销传播方式与途径。

1. 微博广告投放的营销方式。

随着微博的火热, 催生了有关的营销方式, 就是微博营销。“每一个微博用户后面, 都是一位活生生的消费者”, 微博平台已经成为品牌形象塑造与产品销售的重要通道。微博营销是投资少见效快的一种新型的网络营销模式, 其营销方式和模式可以在短期内获得最大的收益, 其信息传播的方式多样性, 转发非常方便, 利用名人效应能够使事件的传播量呈几何级放大。微博可以方便地利用文字、图片、视频等多种展现形式。微博营销还有针对性强的特点, 关注产品的粉丝都是本产品的消费者或者是潜在消费者。

我们通过凯迪网络, 对从化的品牌产品进行精准营销, 进一步提高从化品牌的知名度。

2. 开展北部山区品牌整合推广的营销方式。

在广州市扶贫办、广州各级部门、从化市委市政府的大力支持下, 整合北部山区当地产业, 通过创新发展, 突出特色、优化结构、统筹发展, 使政产学研经形成合力, 推动北部山区大品牌大发展。实现第一、二、三产业B2B全方位营销推广, 同时实现水果、蔬菜、粮食、特产、苗圃、旅游渡假、农家乐、温泉、餐饮等产品的B2C营销推广。同时实施“农户电子商务应用扶持工程”, 通过培训及实际应用, 培育壮大农民网商群体, 推动农户发展电子商务应用, 推动农业信息化发展, 推动从化品牌大发展, 经济大发展。

3. 发挥本地高校资源优势, 开展政校企合作、政校村合作的营销方式。

通过在该院建设政校企合作的实训基地, 为学生专业学习提供了实训岗位, 促进了学生技能水平的提高, 能促进学生学以致用, 同时使学生们了解农村生活的真实状况, 懂得了美好生活的来之不易, 学生树立了努力完成学业, 回馈社会、致力公益的思想。该电子商务平台项目举办的营销活动, 是以实战比拼为基础, 营造真实的企业环境。指导老师和学生直接参与企业中的各项经营活动, 培养团结协作、吃苦勤奋、遵章守纪、言行规范的职业素养, 感受未来的职业要求, 实现学校与企业、学生与岗位零距离对接。同时通过该项目运营和推广, 扩大了学校的知名度和影响力。

由高校老师指导学生以实习的方式维护和推广运营, 并由上一届带下一届学生的形式, 使平台的运营可持续发展, 实现农产品从种植生产直接到终端销售, 通过线下销售, 微博推广, 平台团购等多种模式, 打造了最实用的B2C电子商务销售平台。

五、项目发展规划

1. 公司模式。

以大学生为创业公司主体, 培养以团队初期成员为主的核心开发管理团队, 以核心团队带动和培育新一批的新兴营销及设计力量, 逐步形成以淘宝网店为主营业务、承接设计制作任务为辅的发展模式;尝试以小团队进行个体网店的经营服务, 公司管理组进行全面统筹, 技术人员整体规划同步提升的内部体制模式。

2. 公司发展规模。

建立十人以内的核心及管理团队, 整体规模为20～30人的大学生电子商务科技创业公司。在头一年内逐步完善公司团队建设, 两年内基本成熟并占领一定份额的从化电子商务代理服务市场。

3. 公司定位。

在未来的三至五年中, 从化由于政策及地缘优势, 预计将有一个飞跃性的发展, 电子商务作为未来企业营销不可忽略的方向, 将越来越多的被实体公司特别是传统企业所重视。从化现有的电子商务模式单一, 发展推广落后, 没有形成规模效应, 也没有成型的电子商务团队, 而国内的成型电子商务公司, 特别是致力于外包服务的代理服务的公司对从化市场仍未覆盖。为开拓创业公司将致力于开拓这一市场, 依托从化本地资源, 特别是农土特产资源优势, 以自主推广为主兼顾厂家代理推广进行营业服务, 同时整合本地资源, 充分发挥学生的创新精神, 努力打造从化电子商务的领军团队。

4. 未来发展。

孵化成功模式, 建立结对帮扶的农产品电子商务创业基地。目前, 农村基层信息化基础薄弱, 同时涉农企业、农户也欠缺应用电子商务的人才, 这是农产品电子商务应用在落后地区应用推广的主要障碍之一。广州市科信局与广州工程技术职业学院在从化五丰村创新启用了“政府扶持+企业支持+高校参与+基地合作+合作社加入+农户受益”的多方共建电子商务的良好模式, 取得了较理想的效果。

从化当地有众多高校学子, 但受各方面条件影响, 大学生们实习的地方有限, 电子商务平台的建立发展也让大学生们多了一个展现自我价值的舞台。创业项目将吸引包括市场营销 (电子商务) 、国际贸易、物流管理、广告设计、信息工程等专业的学生参与项目建设, 为学生电子商务的应用实训提供一个良好的平台, 同时满足了企业对人才的新要求。与涉农商户进行了结对帮扶的尝试活动, 利用学生的专业性与积极性, 带动了当地涉农企业和农户进行电子商务应用的活力。

在各项活动成功举办的基础上, 成立高校联盟, 建立电子商务实训基地, 复制前期的政校企村户的成功合作模式, 多方参与, 多方受益, 推进从化当地经济发展。实习基地由当地高校提供办公场地及办公设备, 以从化当地高校老师学生以实习的方式维护和推广的形式运营, 政校企村共同推进农村电子商务的一个尝试。从化高校的各届学生作为可以长期驻扎在广州北部山区的专业人才, 是农产品电子商务进行结对帮扶的重要力量, 避免了北部山区基层电子商务人才缺乏的局面, 将带动当地农产品电子商务应用的繁荣发展, 与国与民均是有利举措。

摘要：近年来, 广州工程技术职业学院着力推进政校企合作项目, 通过政府扶持、企业主导、高校参与的方式进行人才培养的创新与实践, 建立了大学生爱心创业基地。以广州北部山区特色农产品电子商务平台建设为契机, 以大学生营销实战为抓手, 打造创业团队, 为广州市扶贫工作作出贡献, 为深化人才培养改革提供了新的发展思路。

关键词：创业基地,项目建设,电子商务平台,项目营销模式

参考文献

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[3].万伟平.公办高职院校政校企合作办学模式的创新与实践[J].当代职业教育, 2012 (3)

[4].张芬, 姚金凤.高职院校大学生创业孵化基地的建设.教育与职业, 2012 (17)

[5].邹华东, 谢玉玲.基于“政校合作, 校企合作”的高职优质资源共享模式的研究.攀枝花学院学报 (综合版) , 2012 (2)

篇4：爱心涌动下的理性选择

近几年，我国自然灾害频繁，个人和企业纷纷慷慨解囊。特别是企业，把关注公益慈善事业作为履行社会责任的一部分，一直是我国慈善捐助的主流，成为中国慈善发展的一个风向标。尤其是2008年汶川大地震，企业潮涌般的捐赠，集中呈现出企业在慈善捐赠时对税收优惠政策的把握。

公司捐款+董事长个人捐赠：经济的爱心奉献

汶川大地震震后，苏宁电器第一时间向灾区捐款500万元。后来，在“爱的奉献”2008抗震救灾大型募捐晚会”上，董事长张近东委派代表以个人名义又捐出5000万元现金。

根据相关法律，企业公益性捐赠支出，在年度利润总额12％以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。个人通过境内社会团体、国家机关向社会公益事业及灾区、贫困地区捐赠，额度未超过应纳税所得额30％的部分，可以从其应纳税所得额中扣除。个人向红十字事业的捐赠，在计算缴纳个人所得税时准予全额扣除。

因此，苏宁公司500万元捐赠在年度利润总额12％以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。张近东个人通过红十字会捐赠的5000万元，可以在计算个人所得税时全额扣除。

苏宁的捐赠是一种比较典型的捐赠模式。在这次捐赠中，许多企业都是以企业名义捐赠得少，以企业董事长个人名义捐赠得多。这是一种理性的做法。从股东的利益出发，企业限定捐助金额非常必要；作为补充举措，大股东或创始人以个人的名义追加捐赠。这是理性商业与爱心捐赠的结合。

现金捐赠+实物捐赠：不影响企业现金流

汶川大地震震后，陶氏化学公司董事长兼CEO及其他高层通过红十字会提供200万元的紧急援助。之后又捐赠300万元及价值200万元的两套水处理设备。

依据相关法律，企业发生非货币性资产交换，以及将货物、财产、劳务用于捐赠、偿债、赞助、集资、广告、样品、职工福利或者利润分配等用途的，应当视同销售货物、转让财产或者提供劳务，但国务院财政、税务主管部门另有规定的除外。单位或个体经营者将自产、委托加工或购买的货物无偿赠送他人视同销售货物。

陶氏化学公司在这次的捐赠中，既有现金捐赠，又有实物捐赠。对价值200万元的两套水处理设备，陶氏化学公司按照公允价值计算应缴纳的增值税销项税额，年终将两套水处理设备的公允价和成本价之差额调增应纳税所得额，按会计利润总额的12％计算可在税前扣除的捐赠限额。如果计入“营业外支出”中的捐赠额大于可在税前扣除的捐赠限额，则应将超出部分调增应纳税所得额。

相对于现金捐赠而言，实物捐赠的所得税处理要复杂一些。因此，在纳税处理上要远远低于现金捐赠的税收优惠。但由于实物捐赠主要是生产企业所为，可以减少对企业现金流的影响。因此，企业也经常采用。但进行实物捐赠的企业不能为减少损失而向外捐赠伪劣、过期产品。

启动企业慈善基金会：获得处理捐赠金额的空间

汶川大地震震后，腾讯公司通过旗下的腾讯公益慈善基金会，分4批捐赠了总额2000万元的救灾款。他们还联合中国红十字会李连杰壹基金计划，启动第一个“5·12”地震网络募捐平台，在线捐赠创下互联网公益慈善史上最高捐赠纪录。经确认，腾讯的直接捐款及网络筹款达到400075元。

根据相关法律，符合条件的非营利组织的收入为免税收入。因此，腾讯公益慈善基金会的收入免税，相关支出允许据实扣除，不用考虑捐赠限额的规定。

企业创办公益性质的基金会，可以获得处理捐赠金额的空间。不过，这种方式操作难度很大。一是按规定基金会必须符合《企业所得税法实施条例》规定的条件才能免税；二是需要经过非常严格的规定程序；三是受基金管理的限制，资金的用途、使用时间、票据的开具等，都会受到约束和限制。

提供免费快餐：视同销售货物

灾难发生后，麦当劳(中国)马上捐出100万元人民币，并免费向受灾群众和救援人员提供了价值50万元以上的水与食品。同时，中国麦当劳叔叔之家慈善基金和麦当劳中国员工各募捐5075元。之后，麦当劳又追加了1000万元人民币。

麦当劳的捐赠包含了现金和免费快餐。依据相关法律，免费食物不属于营业税所谓的有偿提供劳务，不征收营业税。但企业发生非货币性资产交换，以及将货物、财产、劳务用于捐赠、偿债、赞助、集资、广告、样品、职工福利或者利润分配等用途的，应当视同销售货物、转让财产或者提供劳务。麦当劳提供免费快餐应视同销售。假如，1份巨无霸套餐20元，其成本10元，则按照现行的税法规定还要确认10元利润，缴纳2.5元的企业所得税。对其中10元的成本，如果取得捐赠凭证，则并入捐赠总额受会计利润的12％限额扣除；如果无法取得捐赠凭证，则属于与取得收入无关的支出不允许列支。

篇5：高二关于爱心的作文

“烟台的文哥走丢了”的信息被数万烟台网民转发，“烟台文哥走丢了，帮转！”他陪伴了好些人的整个小学，初中阶段，他是一名警察，总是带着帽子指挥交通……他老了，今年47岁，患上了天性智残，本来是他指引着别人回家的路，现在因患病走丢了，原本他一年四季都在自己岗位上勤勤恳恳的工作，可是他也病了，希望此爱心可以传递下去。

在这快速发展的时代中，像“文哥”这样默默无闻的人很少有了，他们用自己毕生的精力，一直在自己岗位上默默无闻的工作，直到自己生病。“文哥”指挥交通指引他人回家的路，当他自己迷失的时候，我们怎能不帮助将他找回，指引他回家的路。

因为时代发展，这样的好人好事已经很少了，没有那些人的默默无闻，出现的是，老人跌倒在马路边，一些人不闻不问视而不见或者像看热闹，一些人则是怕扶了以后还要惹上一身祸，要看看旁边有没有摄像头，这样的事情数不胜数；老人迷路了，问个半天，也没人搭理，遭到的都是冷眼，那么要问发展这么迅速的时代有何用？那些爱心使者，默默无闻，无私奉献的人都去哪了？为何像“文哥”这样的人无处寻觅了呢！

是啊！快速发展时代，人与人之间都好像有了隔阂，有了障碍，爱心使者不见了，但有爱心的人还是存在着的。

一些人宁可自己受苦，把节省下来的钱，捐助给希望工程，中国十大感动人物中，90岁高龄老人，不管风雨，一直坚守在自己的工作岗位，甚至献出了生命，在死前还在工作。

为何我们不行呢？其实不是不行，而是想与不想，做与不做，一些小事都可以体现爱在传递，大家携起手来，人人只要献出一份爱，相信我们的明天会更精彩！

将爱心传递下去，传到你我他心中，让我们的世界变得美好起来！

高二关于爱心的作文3

雷锋，以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树立了一座不朽的道德丰碑。他，不平凡，他是全国甚至全世界的学习榜样。

曾几何时听人说起过：“雷锋精神没户口，三月来，五月走”似乎雷锋精神只是一时的装模做样，只说不做。或者是逼迫性的完成，具有中国特色的“形式主义”更是把学雷锋变成了“小学生硬把不过马路的老奶奶扶过马路”“养老院的老爷爷一天被洗八遍澡”的滑稽可笑却又让人如鲠在喉的闹剧。

难道真如那样，雷锋精神只是一种形式吗？

不！虽然历经沧桑，历史巨变，但是雷锋精神，永远是一座价值不菲，意义非凡的宝库，取之不尽，用之不完。是中华人民精神的重要内容，凝聚中华民族的所有优秀品质，闪耀着社会主义光辉，哺育一代代人的成长，成为人们永远的精神标准。

他，献血6万毫升，是其自身血液的10倍多

他加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。他又成为鞍山市第一批遗体和眼角自愿捐献者。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。不到40平米的房子，是他一家3口避风的港湾。他被人叫做郭傻子，但他傻的有意义，有价值。他比任何人都聪明，比任何人都富有！

他就是郭明义，一个普普通通的马路管理者。十六年来，他只求奉献，不图索取，在他那普通的岗位上默默地奉献着，却显出了他的不凡。他就是当代的活雷锋。

还有好多，也叫雷锋。

最美老师张莉莉，为了救出自己的学生，当危险来临的一瞬间她毅然用自己身体挽住了学生的生命，但自己却失去了一双腿。最美妈妈吴菊萍，危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命。恪守孝道女孩孟佩杰，用自己瘦小的身躯撑起一个家，在贫困中任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气迎接这种种不幸，在艰难里，她无言无悔，坚守清贫让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

他们乐观，他们自信，他们真诚，他们就是雷锋。他们这颗炙热的心，如春光洒满人间，如热火，融化冰冻已久的伤痛，给人温暖与希望。

雷锋是中国的，也是全世界的。他的精神，是人人都该学习与认同的，在中国是这样，在国外也是这样。

有一个叫丹尼的加拿大小伙，刚来中国的时候，得到过好心人帮助，内心十分感动。自从知道雷锋的事迹后，视雷锋为偶像，不仅左臂文上雷锋头像，还成立了“老外雷锋志愿者俱乐部”，而且迄今为止坚持不懈地学雷锋做好事。他立志继续传承雷锋精神，走出国门，传向世界。

在雷锋家乡纪念馆的留言簿上，法国女大学生施兰的留言是：“如果我们每个人都像他这样胸怀开阔，坦荡无私，用一颗爱心关心全人类的命运，那我们这个世界将会变得多么美好！”还有一些老外留言：“雷锋属于全世界！”

这些年来，对很多人来说，感兴趣的不是我们自己是否在学雷锋，而是外国人在学雷锋，感兴趣的是雷锋在国外是怎样的待遇，而不是我们的身边有多少雷锋。但是，不管怎样，英雄是不应该被遗忘的，雷锋精神是不应该被遗忘的。

没有人会天天在口头上喊着要做好人好事，而生活中却常常能得到别人的帮忙，自己也经常帮助别人，这是一种起码的道德规范，也是一种习惯。

而这种道德规范和行为习惯，应该是全世界提倡的行为，潜移默化，而不是天天停留在口头雷锋应该属于全世界，雷锋精神应该是我们每个人应该有的精神，更是我们每个中国人都应该有的精神。

无论你从事哪个行业，哪种工作。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，世界才能进步，我们的生活才能更美好。

雷锋，很普通，却因有那令人敬佩的精神而永远年轻。雷锋，很朴实，却因有那份责任而伟大。一米五四的个头却是几亿中华儿女的排头兵，不足五十公斤的体重却将伟大的精神之担挑起。他永远年轻，永远无私，永远存在，似一座不朽的丰碑伫立于人民内心深处。

我们学习他，敬仰他，需要他。

“学习雷锋好榜样，放到哪里哪里亮……”耳畔回响起熟悉的旋律。

“我愿做一颗小小的螺丝钉，效忠国家效忠党，为国家的繁荣昌盛尽自己的微薄之力！”我心永恒！

篇6：关于爱心与责任的作文

爱心在左，责任在右

——读《托起心中的太阳》有感

寒假前，学校里发了一本《托起心中的太阳》的书。寒假里，我每天做一些寒假乐园后就看这本书。

这本书里写着很多格言、历史小故事、美德故事和一些英雄名人的故事。

篇7：关于爱心为话题的作文

这个月，我们学校举办了两个有意义的大型活动，第一是“学会感恩”，第二是“同在一片蓝天下，书本传递活动。”

给我留下深刻印象的是——“同在一片蓝天下，书本传递活动。”

在上一次回家前，老师特地叮嘱我们要带一些小学的教科书过来，不管是哪一类型的，只要是教科书都可以。于是，我回到家做的第一件事就是把以前小学的教科书找出来。在我把书找出来后，爸爸妈妈看到地上一大堆小学的书，便问我干什么。我一边继续我的“工作”一边说：“学校有一个捐书活动，老师让我们把小学里的书带去学校，捐给民工子弟学校的学生。”爸爸妈妈听了，微笑着对我说：“很好，我们是应该帮助贫穷的人，特别是孩子，他们需要接受教育!你多捐点书，这样就能让更多的人接受到教育!”听了爸爸妈妈的话，我真是越干越起劲!

本周一，学校将所有学生捐的书都捐给了吴中区的一个民工子弟学校。在捐书的那一刻，我非常激动，脑子里又回响起爸爸妈妈说的那席话!看到我校的学生代表把书传递给民工子弟的学生代表时，我感到非常高兴!因为我知道在这么多书里，其中有三十二本是我的;我能够帮助贫穷的学生感到很荣幸;我为我是一个有爱心的人感到自豪

篇8：用爱心铸就一个优秀的班集体

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标, 是班集体的理想和前进的方向, 班集体如果没有共同追求的奋斗目标, 就会失去前进的动力。所以, 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标, 好的班集体, 都有一个人人争当“三好”学生, 使班级成为先进班的共同奋斗目标。开学初, 我根据我校“尊师、守纪、勤学、爱校”的校风, 结合本班学生的实际情况, 向全班的学生明确提出我班的奋斗目标:必须成为一个“文明向上, 好学团结”的班集体。因此我经常利用班队活动课和思想品德课的时间, 组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》, 经过一段时间的训练, 学生良好的行为习惯逐渐形成, 班级工作开始走上正轨, 全班学生都为这个目标团结奋斗。

二、实行班级管理民主化、细致化

有句话说:“抓在细微处, 落在实效中”, 班主任工作只有细致入微, 才能使班级管理见成效, 而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参与管理, 创设各种表现的机会, 充分调动全班每个同学的积极性, 形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足, 民主意识得到培养, 管理能力得到增强。班主任根据学校、班级的实际, 制定更为具体的班规班法, 明确班级成员每个人的权利及义务。教育专家魏书生老师在班内实行“分级管理制”是一成功的例子, 他值得我班效法:一级管理:六名班委, 负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:大组长和小组长, 分管各组的学习和卫生。三级管理:科代表, 负责各学科的学习情况, 及时辅助任课教师的工作。四级管理:职责长, 负责班内各项小范围工作, 把班内大小而琐碎的工作分配到个人, 使每个人都是官, 都是班内小主, 使班级的成员人人有事干, 班级工作事事有人干。这样收到了很好的民主激励效应。当分好任务后, 班主任就认真落实, 要求每个“管理者”落实其职责, 及时将班里的情况及时上报。然后班主任就有的放矢地对每个学生进行教育, 要表扬或批评, 一切从严从细做起班主任在规范的实施中注意抓紧、落实, 就能促使学生养成良好的行为规范, 并使规范化为学生的内部需要。

三、激发学习兴趣, 培养良好的学习习惯

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣, 强烈的求知欲, 是学生学习获得成功的重要因素之一。要激发学生的学习兴趣, 增强学生的责任感, 我常让学生多动手、动口、动眼、动脑参与教学的全过程, 针对重点、难点, 巧设疑问, 激发学生的求知欲望, 使学生对学习产生浓厚的兴趣, 有效地提高了学习的成绩。在课堂上还注重学法指导, 使学生掌握科学的学习方法, 合理分配时间, 讲究学习效率, 做个会学习的好孩子。教育学生只有多读书, 长大才能成为有用之人, 激发学生热爱学习。

四、用爱心温暖孩子的心灵

“没有爱就没有教育”爱心尤如一股甘露, 可以滋润学生的心田。作为班主任, 应该把爱心洒进每一位学生的心田, “随风潜入夜, 润物细无声”, 在爱的滋润下, 孩子的心灵才能健康, 人格才能健全, 才能茁壮地成长。铸就一个优秀的班集体, 班主任必须要赢得学生的心, 走进孩子的心灵。今年, 我担任六 (2) 班班主任, 班上的黄柱良同学学习成绩很差, 上课捣乱, 经常欺负弱小的同学, 大家对他意见很大。我并没有急于批评他, 而是先了解他的家庭情况, 原来他从小父母不和, 父亲对他常常是拳脚相向。由于缺乏家庭温暖和亲人的关心, 他的心灵遭到了扭曲, 才会出现种种不良行为。于是, 我决定用爱心来挽救他, 让他重拾自信, 找回自我。我常常找机会与他进行心与心的交流, 握着他的手, 跟他推心置腹地谈话, 给他无限的关怀和爱护。久而久之, 他感受到那久违的爱, 也露出了久违的童真的笑脸。渐渐地, 黄柱良同学变得懂事了, 积极参加班上的活动, 成绩也大幅度提高。用爱心, 就容易形成教育培养学生发展的蓝图, 同时, 又能够匡正学生发展中出现的偏向。

五、以班主任的自身形象感召学生

一个优秀的班集体, 是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。班主任的形象越完美, 越能吸引学生, 越具有感召力。一个值得学生崇敬、依赖和爱戴的班主任应该端庄大方、不卑不亢、温文尔雅、风趣幽默的。为人榜样, 做人楷模, 德才兼备的班主任在学生面前也就具有了崇高的威望。班主任良好的德才学识和情感人格, 对小学生的心灵来说, 是最直接最有益的雨露和阳光。“要给学生一滴水, 教师要有一桶水;要给学生一碗水, 教师要有源源不断的水源。”班主任要不断地学习, 提高自己文化素养, 与时俱进。班主任的形象越高大, 越能博得学生好感, 越能感染学生。

篇9：电波下的爱心持守

将心比心，老人真情谢的哥

编者按：

出租车司机接送老人、甚至多年如一日接送老人的事不止前面所说的这一件，北京交通广播《百姓TAXI》主持人李洋说，她的节目里就介绍过很多这样的好司机，她特别提到了尹铁鹏、刘红两位师傅，两个人接送张秀杰老人每周三次去医院做肾透析已有六七年了，风雨无阻，原本分属不同运营公司、各开一辆车的他们由此还成了一对特殊的搭档。

清晨5点半，北汽二分六队的刘红师傅把车停在了西城区南纬路某小区张秀杰家的楼下。5点40分左右，电梯门打开，84岁的张秀杰和老伴儿、女儿出现在刘红面前，刘红微笑着和一家人打招呼，随即搀扶张秀杰老人走下斜坡来到车前，又扶着老爷子坐进车内。汽车开动起来，不到6点钟便驶进协和医院。

张秀杰患有尿毒症，每周三次去医院做肾透析，年事已高加上身体虚弱，每次出门都要打车。刘红就负责开车送老人去医院，他做这件事已经4年半了，“以前是我和尹师傅轮流送，他接送老人比我还早两年呢。”刘红说的尹师傅叫尹铁鹏，原北京金建18分的驾驶员。

尹师傅6年多如一日清晨送老人去医院

大约是2006年冬天一个寒冷的清晨，尹铁鹏师傅开车的路上看到前面一对推着轮椅的老人在路边打车，他将车开过去，缓缓地停下来，帮着老人把轮椅抬上车。老人说去协和医院。路上，老人告诉尹师傅他每周有3天要去医院做透析，每次出门打车都特别难，看到他们推着轮椅，出租车更不愿意拉，尤其是刮风下雨和冬天他们要等半个多小时、甚至一小时才能打着车。听说尹铁鸦就住在他们家不远的地方，老人征求尹师傅的意见，能否每次来接他去医院。“老人流露出的期盼眼神打动了我，在车上我就答应了他们。”尹师傅当时开双班车，他向老人保证，在他开车的那个星期里，他会准时去接老人上医院。

隔了一天的早上5点半，天还完全黑着，尹师傅把车开到张秀杰老人家的楼下，从此开始的6年半时间里，接送张秀杰老人就成了尹师傅的重要任务。

刘红“走后门”接下送老人的任务

“尹师傅特别好，对人热情、诚恳。”张秀全老人夸赞尹铁鹏。2008年年底，他给北京交通广播写了一封信表扬尹师傅的助人行为。信中他附了一张小纸条，说由于尹师傅开双班车，他隔一周就会面临没有车坐的困境，请电台帮忙呼吁一下，再找一位住在他家附近的出租车司机像尹师傅一样送他去医院。“家人当时不愿意让我在电台寻找司机，但打车之苦太让人头疼了。”没车的那一周里，去医院的头天晚上老人总睡不着觉，就怕第二天打不上车。

张老爷子告诉记者，他是顺带表示了一下自己的愿望，其实没抱太大的希望，可没想到他的“寻人启事”引起了很大反响。“后来听来我家采访的记者说，有几十名出租车司机向电台报名，有的住在远郊区县，还有私家车的司机呢。”老人在向本报记者介绍情况时，也对交通广播的重视、热情表示谢意。

“当时听了广播，我第一时间就报了名。”刘红告诉记者，当时他进入这个行业刚一年，听说了行内有很多司机默默无闻地做着好事，他也想尽自己的能力为别人、为社会做点什么。第二天去电台做节目的时候，刘红向《百姓TAXI》主持人李洋恳请走个“后门”，把这个名额留给他。“只要我开车，我就会坚持！”一句承诺，兑现至今，刘师傅告诉记者他不后悔。

从此，刘红和尹铁鹏开始每人轮流一周送老人去协和医院，春夏秋冬，风雨无阻。

师傅们的贴心让老人感动落泪

因为送老人，师傅们要早起。今年58岁的尹铁鹏说：“我这个年龄觉少，三四点钟就醒了。”而在记者看来，其实是尹师傅心里惦记着老人才睡不好觉。每轮到自己出车送老爷子，除了家里的钟表，刘红把手机都设上闹铃。有时刘红凌晨到机场接送客人，回到城里已经凌晨两点来钟了，他就直接把车开到张老爷子家楼下，在车里眯一会儿觉。

开出租车是个时间自由的职业，而每周一三五固定日子去医院则“拴”住了两位的哥，碰到家里有事，他们也是先紧着张老爷子，把他送到医院后再办自己的事。“遇到出差，我们就调换一下。身体不舒服也有过，吃药扛一下，不能耽误老人的治疗。”两位师傅说，做透析没有节日，逢年过节也得一天不落去医院，那一周谁赶上谁就去送。

两名的哥平时对乘客都是热情服务，对张秀杰老人更是细致入微。老人居住的院子面积不大，每次他们都把车倒着开进去停在楼下；老爷子每次都坐在副驾的位置上，为了让身高1米8的老人能伸开腿，两位师傅都事先把座椅往后推一些；每次都等在电梯旁，以免老人看不到自己而着急；把老人搀到车门旁，一手挡在车门上沿（怕老人碰了头）一手扶着老人坐进车里。

张秀杰老人体谅出租车司机挣钱不易，坚持付车费，还不让两位师傅接自己回家。“有一天10点钟我正在透析，突然下起了大雨，这时尹师傅打来电话，他说‘张叔叔您别着急，我在中关村，马上就过去接您回家。’当时我感动得掉下泪来。”以后凡是天气不好和周五的时候，尹铁鹏和刘红都掐算着时间等老爷子治疗完后将车开到医院门口。这两年尹师傅更是每次都接老人回家。

这么好的司机哪儿找啊

尹师傅在接送张秀杰老人的过程中，还出现过惊险的一幕。那天，老爷子肺炎发高烧，走出电梯门下坡时昏倒了。失去知觉的人身体特别沉，一下就把身高只有16米多的尹师傅压倒在地。尹师傅跪在地上，一只手撑着地，一只手托着老人不敢松手，怕老人滚下坡去受伤。张大妈赶紧上楼回家拿氧气袋，同时拨打999。“我就跪在那儿大喊‘救人啊！救人啊！’直到几分钟后有人闻声跑过来，才把张老爷子从尹师傅的身上放下来。”尹师傅说，那天他也不知哪儿来的力气。不一会儿救护车赶到，老爷子被送到医院得救了。

“刘红接送我差不多两年，我才知道他家住在东四十条，离我家十来公里哪！”张老爷子对刘红感到有些歉疚。“虽然少收了点钱，但我认为值得，帮助别人的快乐是钱买不来的。”

“张叔叔对我们很体贴，有时身体不好住进医院，头天晚上他都记得通知我们不用去他家接了。”刘红说。即使任务临时“取消”，刘红也要去医院看望张秀杰老人，“每次还买点心什么的给我。病房里的病友问我‘他是你家里什么人’，我告诉他们‘他是接我来医院的一位司机师傅’，病友们都说这么好的司机哪儿找啊！”

人心换人心！张秀杰也是位重感情的老人。亲朋好友送给他的食品、礼物，老爷子舍不得吃、舍不得用，分送给两位师傅。“我特别感谢两位师傅，感谢社会对我的关怀。”张秀杰老人说。

记者了解到，半个月前，尹铁鹏师傅出于其他的原因退出了出租车运营行业，这也意味着，接送老人的任务目前只能靠刘红一个人完成了。“尹师傅事先和张老爷子说了，也跟我打了招呼，希望我能再找个搭档。”刘红告诉记者，做这件事不能只是一时的热情，要能坚持，所以找人的事儿可以慢慢来，即使就是他一人，他也毫无怨言。

篇10：关于爱心的作文800字:伞

“嗯?你没带伞?我先走了，我的伞撑不下两个人。”好友的鞋溅起了一串水花，我赶紧躲了躲，只能看着她渐渐消失在雨中。

“哎，等等我嘛，会有办法的。”望着伙伴离去的背影，我嘟囔了一句。明明中午来上学时还晴空万里，怎么现在就电闪雷鸣的。回家路上没有避雨的地方，怎么办?只能硬着头皮跑回去了。

我背着足有十斤重的书包，走上了那条凹凸不平的小路。雨滴只有芝麻点大，稀稀疏疏的，天色却越来越暗，风凉嗖嗖的刮过我颤栗着的小手。前面的路还很远，我不禁担忧起来，若是雨突然下大了可怎么办呀!仿佛是为了印证我的想法，老天真的降下了豆大的雨点，“啪，啪，啪”的，我吓得赶紧跑了起来。

我飞奔着上坡，下坡，已经看到街角那家便利店柔和黄光了!这时只顾眼前没看脚下，不知道脚下竟然有一块凹凸不平的石头，我尖叫了一声，赶紧避开，结果重心不稳，腿磕在石头上，皮都擦破了渗出了血。我心急如焚，天啊，这怎么办呀，跛着脚走回家肯定会被淋成落汤鸡的!正当我焦躁不安时，我感觉有一把伞，稳稳的立在了我的头上。

我抬起头，发现一位素不相识的阿姨站在我面前，手上拿着一把橙色的伞，路灯的光映衬在伞上，我竟觉得那是阳光，温暖着我的心。她腾出一只手一把把我从地上拉起来：“小同学，你没事吧?”

我点点头，感激的说：“谢谢阿姨。”

她打量打量我：“咦，你，你没带伞呐!”

我小声的答应了一声：“嗯”。

她很着急：“这怎么行，你家在哪?我送你回家吧!”我感动又羞愧地说了声：“拜托了!”就与她一起朝便利店走去。

五分钟后，我到了便利店。买了一把伞，当我真诚的道谢时，那位阿姨说：“没什么，大家都是邻居嘛!”

我也笑了说：“对呀，谁以后没带伞，我也一定会帮助他的!”

“这也就是我的想法。”阿姨笑了笑，转身走了。我目送着那把橙色的伞拐过街角…… 在人生路上，谁也不会一路头顶艳阳天。当雨点来临时，却总会有一把把伞，高举在人们的头上。请感恩那些撑伞的人吧，是他们，在无遮拦的天空下，用爱心做成伞，撑起了一片安全的避风港。谢谢你曾经在我的生命中出现，带给我温暖，让我在挫折的面前重新抬起头，前进!

作者：初一 庹邓蕊

篇11：关于爱心的600字初中优秀作文

平凡的午后，慵懒的阳光静静地酒在街旁的小学门口，高大挺拔的行道树整齐有序，守卫在两侧。树下是一群等待的家长，他们散漫地站着，聊着，等着……

“叮铃铃……”一阵急促的铃声突然响起，家长们立刻有了活力：有急匆匆挤向校门的，有踮起脚跟向门口望的，也有大声喊着孩子名字的……

就在这熙熙攘攘的人群旁边，有一个人与整个氛围格格不入。那是一名衣衫褴褛的老人，捧着手中的破碗不断哀求道：“行行好吧，给我一点钱吧……”他边说边向人群走去，非常惹人注目。那些家长和孩子看着老人，纷纷绕道而行，脸上还露出嫌恶的表情，有的家长甚至还出言不逊，想要赶走老人。

这时，一名戴着红领巾的小男孩闯入了我的视线。他微笑着来到老人面前，温柔地说：“老爷爷，来，给你这个……”我的心中一阵暖流涌上，心想，原来这个世界上还存在着一种叫做爱的美好情感，它其实并没有消逝……小男孩伸出紧握的拳头，平放在碗上，那位老人马上开口不断道谢。可是，落入碗中的却出乎意料地是一块嚼过的口香糖!

它就那样软绵绵地粘在碗底，映着老人受伤的神情和小男孩得意的大笑，显得格外讽刺。这时，小男孩的妈妈过来，叫小男孩回家，看见那位老人，妈妈不禁露出鄙夷的神情，还忙叫小男孩回家，在他耳边小声嘀咕着什么，目光却不断瞟向老人那边。那位老人在这样的目光中手足无措，最终垂下的眼帘……

我惊愕了，我不愿相

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★ 人生有限爱心无限作文600字

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篇12：关于献爱心的初一作文600字

林则徐爷爷就有一颗爱民之心，我家爷爷、爸爸、妈妈常常教育我要向林则徐爷爷学习，并以身作则当好表率，请听我叙叙道来。

爷爷已经八十多岁了，但他身体硬朗、耳聪目明、腿脚利索、乐观开朗，是个勤劳的人，自己种稻子及各种各样的蔬菜。他经常把自己种的米、菜，送给左邻右舍的爷爷奶奶、叔叔婶婶。要是哪家农活忙不过来，爷爷总会主动去帮忙。大家都夸爷爷是个有爱心的人。

爸爸妈妈都是小学老师。他们都很关心、很爱他的学生。有一次，爸爸班的一名学生因意外车祸造成双腿残疾，使这位学生心灵上、学习上受到深深的影响。在学习上，爸爸却是耐心地鼓励他，帮助他。在生活，给他无微不至的关怀，使这位对生活失去信心的学生，享受到了春天般的温暖，对生活充满了信心。妈妈也不例外，妈妈对那些贫困生，不仅学习上帮助他们，生活上也资助他们。给他们送些课外书、学习用品、衣服。大家都夸妈妈是位有爱心的好老师。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我也接过这根“爱心棒”。在学校里，我经常帮助同学。哪位同学忘带学习用品，我会主动借给他们。哪位同学生病了，我会给他们补课。哪个灾区需要帮助，我都会拿出自己的零花钱，奉献出自己的一点爱心。

篇13：把爱心融入作文评语中

关键词：作文,评语,爱心

众所周知, 作文是衡量学生语文素质的重要尺度, 是现代社会进行交际的重要手段。写作教学是语文教学的半壁河山, 如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章, 是语文教师探索的重要课题。新课程改革极力倡导民主、平等、和谐的师生关系, 注重采用启发式、合作式和探究式的教学模式。如何让作文教学适应新课程改革的发展需要, 激发学生的写作兴趣, 提高写作水平呢?我认为, 应该从作文的评语入手, 把教师的爱心融入学生的作文评语中, 唤起学生的情感共鸣, 领悟写作技巧。因此在作文实践中, 我用以下几种评语给学生评价作文, 既能提高学生的思想认识水平, 又能提高学生的写作水平。

一、鼓励性

叶圣陶先生说:“批改不是挑剔, 要多鼓励, 多指出优点, 此意好。”学生在学习中重要的心理特征是希望老师能发现自己的优点, 并得到鼓励。因此学生用心创作出来的作文, 无论是寥寥无几的眉批, 还是三言两语的总批, 都必须坚持以鼓励为主的指导思想。给学生批改作文, 要由衷地为学生作文中的“亮点”喝彩, 哪怕只是一个词语用得生动, 一个句子写得形象, 都要画上记号, 当作学生的一点“成功”之处, 给予表扬和肯定。比如:一位同学是这样描写考试作弊时的心理和动作的:“也许是头一次做这种事, 我怀里像藏着只兔子, 心不住地狂跳, 手一个劲地抖动, 笔也不听使唤了。我紧张地四下张望, 刚想动手抄, 可手像触电似的缩了回来。”我给这段话的批注是:“生动形象, 细致入微, 让人紧张得冒汗啦!”又如, 班上有一位学生的数学很棒, 但很害怕写作文, 每次写作文, 字数不够, 错别字多, 词不达意。对这样的作文, 不能光批评, 在指出其错误的同时, 还要多鼓励。这时可以用这样的评语激励他:“你的数学成绩令人佩服, 把你钻研数学的劲头用在写作文上, 好吗?我相信, 只要你肯用功, 你的作文一定和数学一样优秀。”像这样的评语, 虽然只是片言只语, 但蕴含着老师真诚的赞许, 由衷的喜悦, 相信学生读后一定会受到莫大的鼓舞, 从而激发学生写作兴趣, 增强写好作文的信心。

二、商量性

随着年龄的增长和生活知识的增加, 学生的独立意识逐渐增强, 他们不喜欢老师高高在上的姿态和盛气凌人的说教, 期望和老师建立平等和谐的关系, 展开情感和思想的相互交流。如果老师居高临下, 容易造成学生的逆反心理。如果老师能以探讨者的身份平等地参与其中, 学生便容易接受。因此, 教师在写作文评语时, 要尽可能多地运用商量式的口吻, 让学生理解并接受你的意见。例如:一位学生在写作文《春天的景色》时, 开头写了这样一句话:“春天是万物蓬松的季节, 大自然显得生机勃勃。”在这句话中, “蓬松”一词用得不恰当, 我先在旁边给他写出了“蓬松”的意思, 形容草、叶子、头发等松散。然后写出了评语:“你推敲一下, ‘蓬松’用在这里恰当吗?换一个什么样的词更恰当呢?”当学生看到评语时, 拿着作文本来找我, 说他知道了“蓬松”这个词用得不当了, 应改了“复苏”, 我马上给予表扬。还有一个学生这样写:“花儿的香味从窗外吹进客厅时。”我的评语是:把“吹”改为“飘”, 你看是不是更生动呢?这样的评语, 一改传统的判断式语句, 代之商量式的语句, 亲切而又平和, 把教师和学生摆在平等对话的位置上, 从而创造了一种民主的气氛, 沟通了师生之间的渠道, 学生易于接受, 也乐于接受。

三、情感性

语文教学中情感的注重包括教材内容的情感渗透, 教师情感表达, 学生的情感调动和反应。每位学生都有着自己丰富的情感内容与需求, 语文教学只有充分调动学生的情感体验, 才能激发学生对语文的热爱, 才能调动学生学习语文的兴趣。在作文教学中, 要切实注重语文教学中的情感因素。因为师生情感的沟通, 是教学取得成功的一个重要的因素。作文评语实际上是师生内心情感的流露, 每一句话都会对学生的心灵产生一种冲击, 尤其是学生写出真情实感文章时, 他们希望能得到心灵上的呼应。因此老师写评语时, 必须用上真情, 使学生深受感染。例如一位学生在《爱的力量》中, 写了自己家庭的不幸:爸爸早逝, 妈妈改嫁, 是奶奶把她抚养长大, 给她读书的机会。全文描写生动, 情感真挚, 洋溢着孩子对奶奶的热爱和赞美之情。读了此文, 我写了这样的评语:“读了你的文章, 我的心里很不平静。你的生活令人感动, 你的奶奶令人钦佩。都说爱的力量是伟大的, 有了这样一位坚强的好奶奶, 还有什么困难不能克服, 还有什么逆境不可战胜的!别怕, 在你的身边还有许多爱护你的老师, 关心你的同学。你一定会得到集体的温暖, 顺利地完成学习任务!”那位学生看了评语, 给我写了一张纸条:“老师, 谢谢您, 您的话增强了我对生活的信心, 我会加倍努力, 报答奶奶的养育之恩。”这样的作文评语成了连接师生感情的纽带, 把教师和学生的心拉得很近, 很近。

四、启发性

教学的成功离不开教师的引导和适时点拨。同样, 作文评语除了要通过真诚的鼓励唤起学生的写作热情外, 还要含蓄指出学生作文中存在的不足, 让学生明确努力的方向, 进而使作文水平稳步提高。比如:一位学生和父母去南宁的南湖公园玩, 回来写《游南湖》一文, 批改作文时, 我写给他的评语是:“你观察得真仔细!你眼中的南湖公园美得就像一幅画!读你的作文时, 老师心情很愉快。如果你把那时的愉快心情写上, 那该有多好!”还有一位学生写《一场激烈的拔河比赛》, 看后, 我给他写了这样的评语:“你把拔河比赛中的‘长绳’比作‘拿不定主意的孩子’, 太贴切了!比赛虽然失败了, 但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示, 那就更好了。”学生拿到作文本时总要先睹评语为快。当他们看到老师那么欣赏自己的作品时, 会很自觉地去修改作文中的不足。如果说激励是给学生的一股强劲的动力, 那么巧妙的启发就是一盏引路的灯。

五、幽默性

古人云:“教人未见意趣必不乐学。”评语也是如此。枯燥无味, 僵硬、枯燥的评语, 学生必不乐意看, 也就起不到鼓励的作用, 而一句幽默的评语, 即使是批评学生也乐于接受。前苏联教育家米哈尔。斯维特洛夫说过:“教育家最主要的第一位助手是幽默, 幽默是智慧的体现, 是生活中的盐。”文明得体的幽默能愉悦身心, 作文评语中适当来点幽默, 会收到意想不到的效果。例如:一个学生写作文, 态度不认真, 不能正确运用标点符号, 错别字连篇。我给他写了这样的评语:“句号瞪着圆圆的眼睛, 引号的眉毛挑了起来, 感叹号哭起了鼻子, 我们的主人, 你怎么忽视我们在文中应有的责任呢?”这些评语, 幽默中见真情, 也引起学生对标点符号的重视。

总之, 评语是师生心灵交流的平台。这些评语, 一改那种老师高高在上的说教, 把老师和学生摆在了平等对话的位置上, 营造了一种和谐的民主氛围, 让学生体会到一种被人尊重的幸福感, 从而促进学生主动学习, 不断提高写作水平。当然, 把爱心融入作文评语中还有多种方式, 只要是站在爱护学生的角度对学生作文进行恰到好处的评价, 都能调动学生写好作文的积极性, 促使学生不断进步, 写出个性化的作文。

参考文献

[1].刘玉俊, 谢小雷.新课程教学法.中国文化出版社.2007.2

[2].韦志成.作文教学论.广西教育出版社.1999.3

篇14：关于爱心无限话题作文

7月19日傍晚，我们穿上志愿者红背心，背上义工蓝背包，蓝背包里有各种应急物品，还有G20英语小手册呢。我们从背包里拿出执勤专用喇叭，来到武林商圈“八少女”喷泉旁。胡主任给我们培训后，我们就光荣上岗了，成为了“流动微笑服务使者”!一上岗，就有一位带着小孩的爷爷来问我喷泉的喷放时间，我微笑着回答他：“爷爷您好，今天喷泉将喷放两场，开始时间分别是7：30和8：30，请耐心等候。”爷爷听了很高兴，说：“谢谢你，小小志愿者。”我感受到了：帮助别人，快乐自己。喷泉开始了，围观的人越来越多，里三层外三层的，我们站在最外面，提醒大家文明观看。喷泉结束时就有点乱了，大家都急着想去找个好位置看灯光秀。我们手拿喇叭，劝阻大家让出一条通道来，请大家注意安全有序通过。

8月13日一早，我们五户家庭志愿者再次穿上志愿者红背心，别好红袖章，来到延安路和体育场路的交叉口宣传文明出行。交警叔叔把我们分为两组，三个女同学一组，两个男同学一组。他告诉我们，我们只需要管非机动车和行人，行人不能横穿马路，必须走地下通道和天桥，非机动车不能越线。知道了规则后，我们开始行动了。“三，二，一，红灯!”可是，一位骑电动车带小女孩的叔叔却越线了，我二话不说，举起“文明出行”爱心牌走到他面前，提醒他已越线!他羞愧地边点头边往后退，并保证以后一定注意。交警叔叔向我竖了个大拇指，我特别有成就感!一个又一个，我们在两个多小时劝导了多位市民我们汗流满面，觉得很累，但看看交警叔叔们，烈日炎炎，他们天天接受“烤”验，我们怎么好意思叫苦叫累呢!

篇15：关于敬老献爱心作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的敬老献爱心作文8篇，希望能够帮助到大家。

敬老献爱心作文 篇1

重阳节前的一天，天空飘着小雨，天地之间仿佛都变的隐隐约约、朦朦胧胧，我们四一班全体同学在赵老师的带领下来到油田敬老院，准备给这里的孤寡老人献上我们的一份爱心。

我们先表演了小合唱、诗朗诵、舞蹈、乐器合奏等九个节目。表演快板的同学声音洪亮、动作整齐有气势；演唱《阳光少年》的同学歌声甜美、步伐一致；表演舞蹈《飞得更高》的同学舞姿优美，动作到位；我们的节目赢得了爷爷奶奶们热烈的掌声。

演出结束后，我们给在座的每位老人赠送了一条小毛巾，蓝色的送给爷爷，粉色的送给奶奶，借此表达我们的一份心意。然后，我和蒋轩泽、孙清扬一起扶着一位奶奶回房间，她说她姓徐，住在三区14号。外面依旧下着小雨，我们给奶奶撑开雨伞，小心地搀扶着奶奶回到房间。徐奶奶的房间虽然不大，但是很整洁，墙上贴着美丽的画，感觉很温馨。我们先把房间打扫一遍，然后给奶奶捶背、捶腿。为了让徐奶奶高兴，我和昊昊给她表演悠悠球，上下飞舞的悠悠球，让徐奶奶对我们的技术夸赞不已。我还带来了MP4，让徐奶奶听黄梅戏和豫剧，奶奶高兴地拉着我们的手聊她以前的事情。通过和奶奶聊天，我知道她今年76岁，在敬老院都住了9年了，左眼视力不好，身体其它方面都十分健康，儿子儿媳在西安，孙子在美国，平时儿子的朋友会经常来看她。徐奶奶还喜欢搜集各种漂亮的盒子，什么月饼盒子、点心盒子等，还拿出来让我们欣赏呢。看来徐奶奶在这里生活的比较满意，我们也为她感到高兴。

当广播里喊“四一班的同学请到楼下集合”的时候，我们依依不舍地和徐奶奶道别，她一直送到我们楼梯口才回去。正当我们要离开时，徐奶奶急匆匆地跑过来，原来蒋轩泽的雨伞忘在她的房间，徐奶奶担心找不到就赶紧送下来。妈妈说徐奶奶年纪这么大，上下楼该是多么不方便，我们听了以后也十分感动。真的要离开了，透过朦胧的雨雾，我看到徐奶奶还站在大门口向我们挥手，我的心里好难过。我对妈妈说，我以后还要来看望徐奶奶，我们几个也相约以后再来敬老院看望徐奶奶。

虽然我们这次活动能给这里的爷爷奶奶带来快乐，但是平时他们仍是比较孤独寂寞的，我们以后要多关心这样的孤寡老人，哪怕只是陪他们聊聊天也可以。我想世界上还有许多需要我们去关爱的孤寡老人，如果我们每个人都能把自己的一份小小爱心奉献给他们，他们一定会减少很多的烦闷和忧愁，世界也会变得更加温暖和美好！让我们行动起来，一起关爱那些孤寡老人！

敬老献爱心作文 篇2

今年寒假学校布置了“爱心社会实践”活动，我和小伙伴商量着做点什么好呢？妈妈提议去敬老院看望孤寡老人。我和小伙伴举双手赞成。妈妈马上联系了敬老院一位姓范的阿姨，范阿姨在电话里欢迎我们去敬老院献爱心。

李佳轩的妈妈和冯若轩妈妈从超市里买来老人喜欢吃的零食。我们几个人乘着三轮车出发了，一路上我们都交谈着看到老人我们该怎样问好，心情无比激动。“嘟——”一声之后，车停了，原来到了敬老院了。范阿姨在门口迎接我们，跟着范阿姨我们走了进去，我看见一些老人脸都布满了皱纹，有的腿脚不利索还一拐一拐的，我看了往妈妈身后躲。妈妈见了马上说：“豆豆你这样是不对的，对老人不尊重，你把他们当成自己的爷爷奶奶就不会觉得可怕了，我们家的“阿太”不是年纪也很大了，脸上也都是皱纹，你怎么还喜欢“阿太”抱呢，把这些老人当成自己的亲人你就不会觉得陌生可怕了。听了妈妈的话我一下子懂事了一样。马上和小伙伴一起给老人敲敲背背，捶捶腿腿，我还跳了骑马舞呢，爷爷奶奶们看了哈哈大笑很开心，妈妈还向我竖起了大拇指。表演完后，我们还给老人分发了一些我们买去的零食。一转眼到了吃中午饭时间了，不打扰爷爷奶奶们吃中午饭了，我们依依不舍的和他们挥挥手回家了。

回家的路上妈妈告诉我们说，老年人最怕孤独了，最需要的不是我们送去的零食，而是我们给他们的关心，多陪陪他们，让他们感到幸福。我和小伙伴约定暑假里在来陪爷爷奶奶们。

这个寒假我过得最有意义了，比拿到压岁钱还要高兴。

敬老献爱心作文 篇3

腊月二十五，我们艺海琴行组织去镇敬老院看望老人。一大早，我和妈妈就赶到集合地点。一个个披好缎带，戴上小红帽，整装待发。

当老师和家长拉着我们的手走到敬老院时，老人们早已站在门口笑眯眯地迎接我们。伙伴们甜甜地叫着“爷爷好、奶奶好。”敬老院里干净安静，院子里长着粗壮的松柏，花园修剪的整整齐齐，我们的到来犹如小鸟在树枝上吱吱喳喳，给宁静的敬老院里添了一份活泼。

院长带着我们参观老人们的卧室，房间里收拾得一尘不染，伙伴们主动帮老爷爷捶背，梳头等。有位老爷爷行动不便，但精神很好，看到我们来了，高兴得合不拢嘴。老人们就像自家的爷爷奶奶，我们一点也不生疏，当我扶着一位老奶奶小心翼翼地跨台阶，忽然觉得自己长大啦！我们把所有的老人搀到装扮一新的小礼堂，请他们看我们的精彩表演，还要送上孝敬他们的礼物。我旁边的老爷爷一直笑呵呵地看着演出，满脸的幸福在他脸上荡漾。在我们表演的时候，妈妈们在厨房里忙得不亦乐乎，三十斤的饺子皮在等着她们包馅呢！

中午，我们和老人们一起吃饺子，食堂里充满温暖，热腾腾的蒸汽里映着我们的笑脸，洋溢着天伦之乐！

又是一个“爱心日”。星期二下午，我们学校部分少先队员在少先大队辅导员肖主任的带领下到敬老院开展了献爱心的活动。下午2：00左右，我们乘坐的车经过红土坡，开进了敬老院。敬老院是个大院子，里面有三栋楼房，环境十分优美，院子周围是郁郁葱葱的橘林。一下车，映入我眼帘的是院子中老人们投向我们那慈祥、亲切的目光，我们像一群快乐的小鸟围着他们欢快地歌唱。顿时，原来冷冷清清的院子变得热闹起来。我们围在老人身边，给他们表演节目，拉二胡、吹葫芦丝、跳舞、唱歌、表演双簧……我们担心爷爷、奶奶们听不懂，还耐心地为他们讲解节目的内容。那优美的舞蹈让爷爷奶奶们喜笑颜开，悦耳的歌声使爷爷奶奶们陶醉。看着爷爷奶奶们高兴的样子，我们又问爷爷奶奶生活过得好不好，他们异口同声地说：“好！好！有党和政府的关心，我们过得能不好吗？”时间过得真快啊！我们要返回学校了。

临别时，我们每一位同学都和爷爷奶奶们亲切话别，爷爷奶奶们都含着不舍的热泪朝我们挥手，我们坐在车上从车窗口探出头来高喊“爷爷奶奶——再见！”这个短暂的下午，老人们完全把我们当成了自己的亲孙子，亲孙女。我想，爷爷奶奶们一定不舍得我们走，一定会想我们的。因为，天底下哪有爷爷奶奶们不思念自己的孙子孙女呢？同样，我们也会思念敬老院里的老爷爷、老奶奶们的。尊老爱幼是中华民族的传统美德。关爱老人、孝敬老人，是我们每个少先队员应该传承的文明礼仪。我期待着下个“爱心日”早日到来！

今天是一年一度的重阳节，也是我们小学生活的最后一个重阳节，同学们纷纷向敬老院的爷爷奶奶们献上一份最真挚的爱心，献上一首最动听的祝福歌，献上最迷人的舞蹈。

下午3点左右，我们从学校出发，边敲边随着节奏走。你听，那鼓声仿佛越过了千山万水，传到大江南北，使全中国人民都知道向自己的长辈献上一份最真挚最淳朴的爱。到了敬老院，我们每个班都向老人们献上了最关切的慰问话和祝福语，使老人们快乐的度过了这几个小时，虽然时间很短暂，但是，那短暂的时间里蕴涵了我们对老人们的多少的爱和关心。

通过这次活动我感受到了世界上的人都是父母所生所养，无不都流淌着父母长辈最挚爱是心血，从你呱呱落地起，父母既要去工作赚钱维持这个家的生活，又要辅导你的功课，还要教育你怎样做人。可能在你小的时候当你看见父母那粗糙的手时，当你看见父母的脚是那样脏时，你可能会觉得恶心，但是你有没有想过，这是为什么？可能你只会皱着眉头，捂着鼻子，说真臭真脏，你们知道父母听了心里会多痛多难受吗？他们只会摇头叹息说：“你还小，不懂我们做父母的苦心啊！”在这里不由让我们想起一首非常感人的诗歌《游子吟》你们知道吗？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们让我们从现在开始行动吧！——孝敬父母长辈，做个好孩子！

敬老献爱心作文 篇4

我记得在我小的时候，我曾经为敬老院里的老人们献上了一片爱心，这件事使我终身难忘。

那时，我刚上幼儿园，我们班组织了去敬老院看老人的活动，听了这个消息后，我马上开始存钱，每天，妈妈给我买早点的钱和零用钱，我都存起来。这样不过几天，就存够了给敬老院里的老人买礼物的钱。

这一天，阳光明媚，春光灿烂。我们班的小朋友们，嘴里唱着儿歌，手里拿着给老人们买的礼物，高高兴兴地向敬老院走去。敬老院的爷爷奶奶们，早知道我们要来，于是在门口举行了隆重的迎接仪式。我们有礼貌的叫着爷爷也奶奶好，走进了敬老院里。我们把礼物送给了敬老院里的爷爷奶奶，一位年龄很大的老爷爷问这买礼物的钱是从哪里来的，其他的同学都低着头说：“爸爸妈妈给的。”老人们听了，也不高兴起来。这时，我自豪地说：“是我自己存的！”爷爷奶奶们听了，原本低沉的脸上洋溢起笑容来，那年龄很大的老爷爷还说：“共产党好！小朋友们好，谢谢你们了！”我们异口同声、不约而同的说：“爷爷奶奶，你们不用谢，这是我们应该做的！”过了一会，我们从一位老爷爷的口中得知，一位老爷爷今天过90大寿，于是，我们兴奋不已，马上赶过去，给老人过生日。到了这位老人家里，我们给老人唱了生日歌、表演了节目，共同给老人过生日。过完生日，我们又坐下听老人给我们讲以前的故事，我们听得着了迷。

时间过得飞快，转眼间，我们就该走了，我们就要离开敬老院了。临走时我们和老人互相告别。我还发现有些老人的眼里闪着泪花。

虽然我们那时只上幼儿园，但我们有一颗遵敬老人的心！

我希望：全世界人民都能像我们一样，尊敬老人！爱护老人！

敬老献爱心作文 篇5

今天我、马郭成、金可欣、顾诗怡、赵师于和倪霞一起去张江第二敬老院表演节目，我们拿了好多东西，它们分别是饼干、水果、重阳糕……我们把吃的分给老爷爷老奶奶们吃，给完了我们就给老爷爷老奶奶们表演节目，第一个上场的是金可欣、顾诗怡、赵师于和倪霞，他们表演的是唱歌，具体唱的是什么我也不清楚，第二个上场的当然就是我、马郭成啦，我们俩个分别背两首古诗，我选的古诗是望庐山瀑布，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”马郭成选的`是山行，“远看寒山石径斜，白云生处有人家。”第三个上场的是我和赵师于我们表演的是隐形的翅膀：“每一次，都在，徘徊孤单中坚强……”第四个上场的是金可欣、顾诗怡、倪霞，她们表演的是唱歌，具体唱的是什么我也不清楚，最后一个上场的是我，我表演的是飞得更高：“生命就像一条大河，时而宁静时而疯狂，现实就像一把枷锁，把我捆住无法挣脱。”

最后我们高高兴兴的回家了!

敬老献爱心作文 篇6

今天，我和妈妈一起去昆吾园内的敬老院，参加我们班组织的敬老院献爱心活动。我是第一次参加社会活动，一路上我都是怀着激动的心情。

到了昆吾园门口，一下车，看见我的同学：毛佳辉、郝凯朋、刘靖哲、何泽鑫等同学已经到了。我高兴地和他们打招呼，好长时间没见面了，见到同学们真高兴。

我们走进昆吾园里，老师指导我们排练了一会节目。然后，我们走进敬老院里，文艺表演在一个大活动室里举行。爷爷奶奶们坐在椅子上观看我们的演出。

首先表演的节目是我们的“古诗联诵”。这个节目在“六一”时我们表演过，我们把古诗已经背的滚瓜烂熟了，我们都大声、专心的背诵古诗，表演完，台下响起阵阵掌声。第二个节目是几个同学展示才艺吹葫芦丝，他们吹的很动听。接下来陆续表演的是三位同学弹奏电子琴，也赢得了阵阵掌声。费亚妮还给我们表演了走模特步。她走得很优美，真象一个小模特。接下来是同学表演武术。王桐的武术打得真好，赢得了爷爷奶奶们的热烈掌声。王桐还给大家讲了个笑话，逗得爷爷奶奶们开怀大笑。李冬捷给大家出了几个脑筋急转弯，也很有趣。

我们表演完节目后，走过去为爷爷奶奶们捶捶背、梳梳头，然后把我们带来的慰问品：香蕉、牛奶、饼干、西瓜等分发给爷爷奶奶们，我们还准备了蛋糕，切好后分发给爷爷奶奶们。贾老师真是个细心周到的人，给老人们准备的是无糖型蛋糕。爷爷奶奶们吃得都好开心。其中一位奶奶拉着我的手说：“谢谢你们来看我们，你们表演的节目很好，给我们带来了快乐！”我说：“我们以后还会来看你们的，祝愿爷爷奶奶健康长寿、永远快乐！”从敬老院出来，我们在门口和工作人员合影留念。

时间过得好快，我们该走了，我有点依依不舍。尊敬老人是我们中华民族的传统美德，这次活动对我非常有意义，使我懂得了要关爱老人，要多去关心帮助有困难的人，给别人带去快乐的同时，自己同时也是快乐的。我还想参加这样有意义的活动，期盼下次活动早日来临。

敬老献爱心作文 篇7

长这么大，还是第一次去敬老院，还真有点说不过去。

不过，在知道要去敬老院之前就很期待了。因为敬老院在生活中能经常听见，可一直都没有机会去，还没有真正见识过它的真面目。终于，我们班要一起去敬老院了。

一进敬老院的门，有股消毒水的味道，我们被告知老人们都还在睡觉。我们就在楼下等着老人的醒来。我们得知，老人的活动时间是下午三点到四点，我们准备了很多节目陪老人。

到时间，老人醒了，我们上楼叫老人下来坐坐和看我们的表演节目。我上去的最大感触就是，老人们挺辛苦的。有些有病甚至不能自理，有些独自坐在那里似乎想着亲人……我有时甚至不忍心看，我说：“我不会让我父母来敬老院的，再苦再累也要照顾他们。”有些人说把老人送进敬老院也是没办法的事，我能理解。可是，我还是希望，老人们都开开心心地度过他们的晚年，他们是伟大的！

敬老献爱心作文 篇8

今天，爸爸组织我、姐姐、表哥一起去敬老院献爱心。

我和哥哥姐姐拿出自己的压岁钱，换成一些十元、二十元的零钱，为去敬老院做好了充足的准备。

我们来到敬老院，已接近中午，老人们都在吃中饭了，我和哥哥姐姐一看，十分快乐，分成了三小队，一起去发钱。我来到一个老爷爷面前，微笑着对老爷爷说：“老爷爷，祝您马年快乐，福如东海，寿比南山！这是我的一点小心意，请您收下！”我将20元塞入了老爷爷的手中，老爷爷乐呵呵的看着我，满脸慈祥的笑容：“孩子啊，谢谢你的一片好心，你真有爱心啊！那你的这点心意我就收下喽！”我感到非常满足，能为老人尽一点微薄之力，我真得意！