5英语试卷分析

5英语试卷分析（共6篇）

篇1：5英语试卷分析

小学五年级英语试卷分析

本次试题以考查基础知识为主要目标的命题原则，试题分为听力30分和阅读20，写作10），总分为60分。听力部分有二大题，主要涉及单词、词组、句子和对话，考查学生听音辩词和听音辨图能力；笔试部分有大题，也涉及到单词、词组、句子和对话，主要考查学生的字母识记和书写能力，单词和词组的认读和书写水平以及句子和对话的理解能力。

答题情况分析

（一）总体情况

通观学生试卷答题情况，大部分学生能够认真审题，规范答卷，书写标准。从卷面看，学生字母识记和书写、单词和词组辨认以及句子和对话的理解、运用能力有较大提高，特别是听力部分第二大题得分率比以往高出很多，但仍有部分学生不认真审题，或听不懂，模棱两可，随意选择，从而失分。但笔试部分第三和五大题得分率最低，学生不理解句子内容，学写句子也困难。

（二）存在的问题

通过英语老师的努力，差距较以往缩短了很多，但仍然存在较大差距，忽视学生的英语学习兴趣的培养与激发，学生学习积极性不高，课堂落实不到位，从而导致学生基础知识掌握不牢，学生答题技巧不懂，随意选择，故成绩差。

（三）具体试题分析

听力部分：此次听力测试主要考查学生听音、识别、理解、观察、比较及快速反应能力。这次测试听力成绩比以往有较大提高，但仍有少部分学生忽视了听力训练及指导。

I.听音，选择你所听到的字母或单词，将其序号填入括号内。本题主要考查学生听音辨别字母或单词的能力，学生掌握的较好，得分率约为87.1%。但第6和10小题较多学生做错，部分学生无法区别meal mean;dictionary delicious的读音和拼写。

Ⅱ.听音看图标号，将其序号写在括号内。此题主要考查学生听单词理解辨图能力，得分率约为83.2%。此题失分的原因是部分学生没掌握好词汇，或者观察、比较图片及快速反应能力较弱，模棱两可，随意判断。对话理解，错误最多。Ⅲ.听音，圈出与你所听到的内容相符的图的序号。Ⅳ.听音，在与你所听到的内容相符的图下的方框里画“√”。这两题主要考查学生听音理解词组、句子和对话以及比较并选择相应图片的能力，得分率较高，约为81.3%。失分的原因主要是部分学生词组或句子未掌握牢固，也没认真辨别图片。较多学生做错得是最后一小题，部分学生无法区别fish meat soup 而导致选择错误。

笔试部分：笔试部分主要考查学生掌握字母、语言基础知识和基本技能情况，包括单词、词组的识别以及句子的正确理解及运用能力。共五大题，分别为：

1.请写出下列字母相对应的大写或小写形式。学生已普遍掌握了字母，本题得分率为92.8％。有部分学生个别字母掌握不牢，个别字母混淆或书写格式错误而导致失分。如：P & Q 混淆；l书写格式错误。

2.请找到与图意相符的单词和单词。此题主要考查学生对单词的识别能力，而单词平时训练最多，学生掌握得较好，学生做此题得心应手，故得分率约为93.7％。但也有少数学生对个别单词的释义含糊不清，如：make the bed play chess 3.请选择与图相对应的词组，将其序号填在括号里。本题主要考查学生对词组的认读能力，平时操练较多，学生掌握得也不错，得分率为81.6％。但仍有部分学生不理解词义，又不懂抓住关键词而随意选择，因此也容易失分。如：

She has 和have的区别

4.选择填空。此题虽然涉及到句子的应用及简单语法知识，但若学生熟练掌握了课文重点句型，或仔细观察、对比，就能正确选择。涉及语法知识和固定搭配用法，若学生熟练掌握了课文重点句型或理解了固定搭配用法，并认真观察、对比，就能选择正确的答案。第5小题，若学生能理解句子意思就可以选择正确。

5.读一读，判断图片与对话内容是否相符，相符的在“□”里打“√”，不相符的打“×”。该题主要考查学生理解简单对话的能力。虽然在课堂上学生能口头回答老师的提问，但由于部分学生认读句子及理解句意能力差，而随意判断，因此得分率不高（76.7％）。此题第2和5小题较多学生判断错误。

6.写作题。在课堂教学中教师让学生根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。大部分学生就能根据表格内容，模仿范例写出句子。但也有部分学生练习此类题型而丢分。

石 燕

2018-3-5

篇2：5英语试卷分析

五年级英语Units 4---5单元试卷分析

张朝霞

本次其中测试卷是采用笔试的方式，共100分，检测时间为40分钟。共有十个大题。本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围包括听力和在笔试，分值各占50分，内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式多样，知识面广，有层次性。

一、成绩分析

本次测试参考学生46人，平均分为80.1分。其中优秀率为59.8%，及格率为90.1%。

二、答题情况分析

听力部分：第一大题是听音选图片或短语，完成句子。这道题目主要考察学生的词汇积累，由于此题基础性较强，学生们完成较好。第二大题听音排序，主演考察短语的听读，学生普遍能作对，但是由于差生较多。三

听音判断听内容是否与图片或句子一致，相符的划笑脸，不相符的画哭脸，出错较少。第四大题听句子选答语，此题出错最多。原因是学生记句子大意把握不准。五题听录音，写单词，学生Chinese ,o’clock ,school ,second 出错较多。

笔试部分出错较多的第六，七，八，九大题。六大题A.选不同的单词，出错不多 B选择不同发音的一项，主要考查学生对六单元spell部分的掌握。学生程度不一，个别学生出错较多。第七题，是慧眼识珠，单项选择。主要考察学生的语法知识，这些句子都是书本里出现的，学生都比较熟悉，学生们完成的很好。出错较多的是第（4）（5）（7）小题。原因是学生对人称代词，名词性的物主代词和形容词性的物主代词区分不清，不会运用。第八题出错较多的是B 部分，看图完成句子，学生对单词的记忆水平不一，差距很大，对句子中单词的变化形式，更是没有细致观察，出错较多。第九题是连词成句。这道题目主要考察学生的观察能力、短语组合的灵活运用能力，虽然句子都是学生很熟悉的，但是有很多学生对句子书写存在许多问题，所以此题做的不是很好。

第十题是阅读理解，判断正误。这道题目主要是考察学生的阅读理解能力，此题学生完成的很好。

三、存在问题

1、学生的阅读量少，词汇积累不够。

2、书写的基本功不够扎实，不会灵活运用语言。

3、不认真审题，不会联系语境找到有用的信息。

四、今后对工作的改进方法。

1、不断培养学生用英语表达思想的能力，逐步引导学生用英语书写小短文。

2、单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

3、进行语法操练时，抓住话题，联系语境。

篇3：5英语试卷分析

一、听力

2011年海南卷的听力录音语速略慢 (听力用时约18分钟) , 音质清晰, 大部分听力话题贴近生活。如, 聚会、假期、吸烟 (危害) 、城市 (旅游) 等考生比较熟悉的生活话题, 易于把握。听力材料语言简洁地道, 口语化特征明显。如, 第九篇对话中的一个小片段:

M:Wow, that’s interesting.Many people go fo (追求, 喜欢, 被吸引) healthy food now.

W:You can say that again (我完全同意!你说对了) .

从能力的考查来看, 2011年的听力考题更加侧重对信息的重新加工, 直接提取信息的题目越来越少, 如听力第一题要求考生弄清楚对话中的男人对那部戏的看法如何, 而听力材料中那位男士并没有直接说出答案, 考生必须在几秒钟内对如下相关的句子进行分析, 并从中得出答案———那位男士觉得那部戏的演员很棒:“It’s a simple story with a happy ending, but, luckily, they had a very strong actor, he managed to carry the whole play.”在20道题中, 就有14道题需要考生通过推理、计算、归纳、排除等手段来提取有效信息。考生失分较多是第4题 (0.4分/0.266) 、15题 (0.34分/0.226) 、19题 (0.35分/0.233) , 这些题都要求考生根据语境来即时推断, 难度系数都低于0.3, 属于偏难的题目。

虽然2011年的听力对考生能力的要求不比往年低, 但就整体得分的情况来看, 听力的得分是海南考生近4年的最高 (14.31分/0.477) 。从中可看出, 自从听力完全纳入高考总分后, 我省的考生对听力越来越重视。

二、单项选择

2011年海南卷的单项选择题继承了往年全国卷的优点, 侧重考查考生的语法基础知识, 强调考生在特定语境中运用语言知识的能力, 题目设计突出语境。如:

25.—Someone wants you on the phone.

—＿＿＿＿＿＿＿nobody knows I am here.

A.Although B.And C.But D.So

表面上看, 该题考查的只是连词but的用法, 但考生必须要在语境中体会到这种逻辑上的转折关系才能找到正确的答案。

2011年的单项选择题的题干设计和2010年一样简洁, 长度适中, 没有刻意追求语言结构的繁杂, 没有难词和长句。考查的内容覆盖面也比较广, 尤其加大了动词的考查力度。2010年未考查的冠词、虚拟语气、倒装句等语法项目今年都一一出现了。其考点分布如下:

从海南省考生的实际得分情况来看, 单选题的平均得分比2010年少了将近1分, 比2008、2009年也略低。其中, 失分最多是34题 (0.18分) 和30题 (0.23分) , 如下:

34.William found it increasingly difficult to read, for his eyesight was beginning to＿＿＿＿＿＿.

A.disappear B.fall C.fail D.damage

30.The form cannot be signed by anyone＿＿＿＿＿＿＿yourself.

A.rather than B.other than

C.more than D.better than

这两道题考查的都是句子层面上的词义辨析。单项选择共有15道题, 其中大部分考查语法, 仅有这两道题是考查词义的, 但失误率却是最高的, 从中可见, 考生对常用词汇的词义掌握和运用还有待加强。还有一点值得注意的是2011年有两处 (22题、28题) 考查倒装句知识, 这有点令人费解。倒装句本身属于比较偏的语法知识, 尤其是22题, 不但考查倒装句, 还考查“as”作为“虽然”的意思使用, 这也是属于比较生僻的语法知识, 即便是以英语作为母语的人也并不常用。虽然考生得分的情况并不差 (0.41分) , 但笔者认为这并不是一种积极的导向。

三、完形填空

2011年的完形填空同样保持了往年完形填空以记叙为主的风格, 略有不同是今年的文章基本以叙为主, 并不像以往考生熟悉的那种叙议结合的文章。文章由一位女士回忆20年前在一堂科学课上的一次经历对她人生产生的负面影响。从内容来看, 这种情感体验非常接近学生的生活。文章考点选项设计以实词为主:动词10个、名词7个、形容词3个。从能力的考查来看, 不但要求考生立足语篇的深层次理解, 如36、38、43等题都需要考生结合上下文才能得出正确答案。以36题为例:

In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory＿＿36＿＿course about20 years ago.

36.A.art B.history C.science D.math

这是典型的一道完形填空题, 是要求考生基于语篇的理解来完成的。从下一段中出现的professor和jar, 考生根据自己的背景知识可能会推断出教授在做实验, 于是选择了C, 而在文章的最后一句“…and I haven’t gone near science since.”则进一步印证了这一思路的正确。完形填空考查的正是考生这种综合利用句法、语义和语篇的知识进行补全、完形短文的能力。

几年的完形填空都非常侧重考查考生的逻辑思维能力, 如:46、48、50、52、53、54等题。文章的最后一段相对比较难理解, 对考生的逻辑思维能力要求非常高。此外, 最后一段的设空的间隔较小, 更增加了这种难度。如, 在第45到第53题之间, 都多数间隔只要5-7个词, 这几乎是完形填空最低的设空词数。从海南省考生的考试结果来看, 今年的完形填空平均得分为近4年来最低 (11.02分) , 比去年低了将近3分 (13.57分) 。下面以48题为例:

But the seventeen-year-old girl could not accept or even 48 the invitation.She was just 49 to understand the world.And she 50 that her firsthand experience could be the 51.The professor, however, said that it was 52.He was taking away her only 53 for knowing and was providing her with no substitute (替代) .

48.A.hear B.make C.present D.refuse

53.A.task B.tool C.success D.connection

48题考查的是动词。四个动词hear, make, present, refuse都是非常简单的常用词, 考生对词义的理解没有丝毫的困难。从词语搭配来看, B和D都是合理的选择;从词义的理解来看, D也是可以考虑的一个选项, 但是从逻辑上看, didn’t accept和refuse是平行的, 那么even作为一种递进的关系就显得不恰当了, 因此, A就是最佳的选项:“…可是当时只有17岁的小女孩无法接受或甚至根本就没有听到那种所谓的邀请。”注意这里的invitation和44空后的inviting his friends to start...形成一种前后呼应。可见大多数考生 (21586位考生选择B项, 15373位考生选择D项) ) 在做这道题时更多的是从词语的搭配或词义的选择等层面来考虑的, 只有少数考生 (6855位考生选择A项) 考虑到其中的细微逻辑关系。

四、阅读理解

2011年阅读理解的五篇文章选材地道, 贴近生活实际, 富有时代特点, 跨文化内涵丰富, 体裁多样, 融知识性、教育性和趣味性为一体, 可读性较强。A篇为记叙文, 讲述一个家庭和送奶工的故事;B篇是一篇新闻报道, 主要介绍英国的一个针对高个子的一些特殊需求的活动;C篇是一则社会新闻, 讲述一个普通的美国家庭由于受美国经济衰退的影响而在自己的花园种植蔬菜来降低生活成本, 富有时代特点;D篇是应用文, 是四则招聘启事, 分别招聘制片人、圣诞老人、财务助理和软件培训师等。

任务型阅读是一篇题为Money matters的叙议结合的文章, 介绍了父母应该如何帮助孩子了解金钱。文章为总分结构, 逻辑清晰, 阅读理解题的设置充分体现了新课标和考纲的要求。前4篇阅读理解共设置了8道细节理解题, 5道推理判断题, 1道猜测词义题, 1道主旨概括题。值得注意的是今年阅读理解题的梯度顺序明显与传统的顺序有别:A篇最难 (难度系数0.356) , 其次是B篇 (难度系数0.397) , 然后是E (难度系数0.417) 和C (难度系数0.418) , 最后是D (难度系数0.597) 。

从海南省考生答题的情况来看, 2011年阅读题的平均得分为近三年来最高 (17.4分, 难度系数0.437) , 仅次于2008年 (17.61分) 。失分比较严重的是第一篇:56题 (0.52分, 难度系数0.26) 、57题 (0.73分, 难度系数0.365) 、58题 (0.82分, 难度系数0.41) 、59题 (0.78分, 难度系数0.39) 。据了解, 文化背景的差异可能是其中的一个主要原因。在我国大部分考生没有过这样的生活经历, 也不知coin changer、quarter所指何物, 造成理解上的障碍。可见文化背景在阅读理解中的重要性。

五、短文改错

短文改错是一篇共有112词的短文。和往年一样, 短文改错选材简单易懂, 看似学生的习作, 设题多数是考生在平时学习中容易出现的错误, 侧重考查学生语法知识的运用能力和“重点检测考生对书面语篇的校验能力”, 考点分布如下:

从海南省考生的考试结果来看, 2011年的平均得分 (2.2分) 略比2008、2009 (2.0, 2.1) 年高。从短文改错的选材及语法知识的考查来看, 它的要求应该不比单项选择高, 但考生此项的每年得分几乎都是整卷最低的, 这应该不是简单的能力问题所能解释, 可能与我省考生长期以来的自我定位及答题策略密切相关。

六、书面表达

2011年的书面表达一如既往地采用了往年的书信形式, 并列举内容要点, 有较大的发挥空间, 这也间接降低了书面表达的难度。海南省书面表达的评分标准要求不高, 考生只需在完成内容要点的情况下, 能注意语言的准确性和流畅性, 且能恰当使用少量的高级词汇和复杂结构, 就能得到理想的分数。其实, 书面表达得分并不难, 考生只要能用比较正确的简单句子来表述所要求的内容的要点, 就可得到及格以上的分数。值得注意的是, 从评卷反馈的情况来看, 几乎没有审题跑题的考生, 但是有部分考生盲目照搬范文, 反而失去本来应该得到的分数。此外, 考生的书写及卷面的整洁是影响书面表达成绩的一个不可忽视的要素。

篇4：让学生积极参与英语试卷分析

【关键词】英语教学 试卷分析 学生参与 教学效果

普通高学《英语课程标准》教学建议中提出：让学生在体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力;关注学生情感、营造宽松、民主、和谐的教学氛围，为培养学生积极性和自主性提供良好的环境。而让学生积极参与试卷分析是实现这一目标的有效途径。教师将考试的结果及时反馈给学生，反馈的基本形式有试卷批语和试卷分析等，试卷分析则是考试反馈最主要的形式。通过对试卷的分析讲评，达到巩固知识、查缺补漏、答疑解难，提高学生分析问题、解决问题能力之目的。

一堂成功的试卷分析课，能使学生明确自己学习成绩的坐标位置和学习方法的优劣之处，明确自己的知识缺漏和今后的主攻方向，自觉调整学习时间和学习方法，在学生中形成比、学、赶、帮、超的积极向上的气氛。为了改变英语试卷分析课在内容上面面俱到、详略不分、疑点不释、难题不破;教师唱独角戏，忽视学生的主体作用等做法。笔者在英语试卷分析课中，采取学生“五参与”的方法，收到了较为理想的教学效果。

一、让学生参与分析自己的得失分情况。

通过一些基本数据来分析教学质量。教师把年段和班级的与考人数、平均分、及格率、优秀率、各分数段的人数、最高分、最低分等向学生通报。教师可以从这些数据中了解自己的教学情况，学生也可从中了解自己的成绩在班级、年段的坐标位置。

二、让学生参与对试卷的点评。

新课标指出在教学中教师应该注意：要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。因此英语试卷讲评课应多鼓励学生在自主思考的基础上参与和老师、同学的共同探讨、相互交流。而试卷讲评课为实现这一目标提供了很好的一个平台。

改变过去以教师点评为主的单边活动，让学生自己点评，既加深了学生对试题的理解，又激活了学生思维，调动了学生参与课堂教学的积极性，活跃了课堂气氛。以点评2014年福建省质检英语试卷为例，下面是学生对试卷的各种评论：听力有一定难度，主要在于题目设置比较灵活，大部分要经过推理判断筛选信息，因为听力题目不是按所听的内容顺序设题，也增加了难度;单选题，考查知识面比较广大，部分题目贴近生活，比如第28题讲到“Tuhao”（土豪）这个词有可能被收入《牛津英语词典》，第34题的内容涉及韩剧“Man From the Stars”《来自星星的你》，第35题讲到了中国首个月球车“玉兔”;完形填空题既考查语言知识能力，也考通过上下文进行推理判断获取信息的能力，比较难的是第39、42、46题;而在阅读方面则考查到了文学、科技方面的知识，上下文之间的联系很重要;第二卷中短文填词有一定难度，讲的是太平洋一个岛国迎接2000年的故事，因为涉及地理知识、时差知识，题目有一定的难度，尤其是第81题;英语写作考查综合能力，此次英语写作的题目也是选择了热点话题——“你的时间都去哪了？”这种开放性较大的题目要求也比较大，需要根据自己的情况进行写作，突出自身的个性化… 学生畅所欲言，积极参与交流讨论。同时要特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。当然，学生对试卷中肯的评价反过来对教师也有启发作用。

三、让学生参与分析答题错因。

把试卷发还给学生时，学生除了看分数外，往往会焦虑地寻找失分的地方和失分原因。这时教师不要急于把答案和盘托出，明示学生，而要鼓励、启发学生去思考和分析答题的错因，寻求正确的答案，这是启发学生积极思维的最佳时机。对于错误比例低的题目，叫学生自己思考，个别质疑，精选精讲。这样做的好处是：一方面把教师从繁重的试题中解脱出来，赢得了时间，减轻了劳动。另一方面，叫学生自己动手，找出知识和能力等方面暴露出的问题，分析错因，有助于发挥学生学习的主体作用，培养学生自我分析问题和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

四、让学生参与试题知识点和解题方法的演绎归纳。

试卷分析的功能之一就是要提高学生的学习能力，而人的能力只有经过积极的活动才能得以发展。学生能否做到考后满分，就看其能否真正了解考查的知识点及考查的意图，命题的思路，做到举一反三、触类旁通。

在试卷讲评中，教师诱导学生对知识薄弱点进行总结归纳和深化，提高学生对所学知识的掌握和运用能力。启发学生说出本题所考查什么知识点，解题的突破口在哪，不仅要知其然，还要知其所以然。多角度设问，变换条件，引导学生积极思考。这样不仅可使学生加深对知识点的印象，而且可以培养学生举一反三，触类旁通的能力，促使学生牢固掌握和运用所学知识，发展求异思维能力。

解题方法应授之以渔。教师要把对学生解题能力的培养贯穿试题讲评的全过程。例如在阅读理解题的讲评中，要求重点培养捕捉信息的能力，总结概括能力和判断推理能力，并使学生掌握一定的阅读技巧。在讲评中，从正确的答题思路人手，引导学生掌握最佳方法去领悟和运用语言。

五、让学生参与规划今后教学

考试是对教师的教和学生的学的一次检阅。试卷分析可使师生明确教与学过程中的优点和不足，达到答疑解难、巩固知识，提高学生分析问题、解决问题能力、改进今后的教学之目的。因此，对今后英语教学工作的设计和规划应该是英语试卷分析课的归宿和落脚点。

学生“五参与”英语试卷分析课，充分调动学生各种感官动口、动手、动脑，促成了学生各方面能力的提高，达到了试卷分析的目的。试卷分析课中把英语教学与情感教育有机地结合起来，建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思教学过程和教学效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

【参考文献】

[1]陈琳王蔷程晓堂. 《普通高中英语课程标准解读》. 南京教育出版社 2004年

篇5：5英语试卷分析

小学英语六年级下册期中测试卷 Name: Mark: 一、找出不同类的单词，将其字母标号填入题前括号内。（10分）()1.A.went B.want C.played D.cooked()2.A.his B.her C.she D.your()3.A.was B.is C.am D.are()4.A.thin B.long C.tall D.fly()5.A.small B.better C.bigger D.shorter 二、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。（15分）1.This is（my / I）mother.2.Nice to meet（your / you）.3.（He/ His）name is Mark.4.What’s（she / her）name? 5.Excuse（me / my / I）.6.Are（your / you）Miss Li? 7.（I/ My）am Ben.8.（She / Her）is my sister.9.Fine , thank（your / you）.10.How old is（he / his）三、用所给名词的适当形式填空。（15分）1.How many________(sheep)are there on the hill? 2.There is some________(food)in the basket.3.The baby has only two________(tooth)now.4.There is a lot of________(water)in the bottle.5.Let＇s take________(photo), OK? 6.I have lots of________(tomato)here.7.The________(leaf)on the tree turn-yellow.8.The________(child)are playing games on the playground now.9.They are________(woman)doctors.10.Can you give me some bottles of ____(orange), please? 四、选择正确答案。(10分)（）1.-How are you, Mike? You look so________.-It＇s raining outside.I can＇t play football.A.happy B.excited C.sad（）2.-Sam is 160cm tall.Ted is 10cm shorter than him.How tall is Ted? A.150cm B.160cm C.170cm（）3.-What＇s the matter? My leg _____.A.hurts B.sore C.is hurts（）4.-_______did you go on your holiday?-Shanghai.A.What B.Where C.How（）5.-Did you ______ pictures yesterday? A.take B.took C.taking 五、连线。(10分)How does Zhang Peng feel?        56 cm． What did Mike do yesterday?        I have a sore throat． What’s the matter?          He went to a park． How long are your arms?        No，I didn’t． Did you go fishing?           He’s excited． 六、连词组句.(10分)(1)than，shorter，me，you’re,(.)(2)big，your，how，are，feet,(?)(3)on，did，the，you，do，weekend，what,(?)(4)on，did，go，you，weekend，swimming，the,(?)(5)go，where，you，holiday，on，your，did,(?)七、补全对话。（把编号写在横线上）（10分）A.What did you do yesterday? B.How did you go there? 　 C.What day is it today? D.What did you do there? E.What day was it yesterday? F.Did you play computer games with your cousin? G.Yes, I did.A: ? B: It was Saturday.A: ? B: I went to visit my cousin.A: ? B: I went by bike.A: ? B: I played computer game with my cousin.A: Did you eat good food in your cousin’s home? B:.It was delicious.八、阅读短文，按要求完成题目.(10分)Hi, I＇m Liu Yang.Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou.I went there by bus.I got to Hangzhou at about 10:00 in the morning.Then my aunt, my cousin----Tony and I took a taxi to the West Lake（西湖）.We went there quickly because my uncle is the taxi driver.We rowed the boat on the lake.Then we went to the Taiziwan Park on foot.It was a hot day.The sun was shining in the sky.We felt hot and hungry.We sat under a big tree and had our lunch.We ate bread, orange juice, hamburger, milk and some bananas.Tony saw a fish in the water.So we fed(feed，喂养)the fish with bread.More and more fish swam to us and opened their mouths.We fed them.We were very happy that day.1.根据短文内容，判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）()1.Liu Yang lives in Hangzhou.()2.Tony went to the West Lake by train.()3.They had lunch under a big tree.()4.They fed fish in Taiziwan Park.()5.Liu Yang’s father is a taxi driver.九、请根据文字提示，续写短文:（10分）It was sunny last weekend.I I had a happy weekend.小学六年级下册英语期中试卷答案 一、BCADA 二、ACCDA 三、1.happy 2.do 3.heavier 4.played 5.thinner 6.has 7.took 8.coming 9.can not 10.no 四、1.喉咙痛 2.have a cold 3.看电视 4.have a fever 5.买礼物 6.learn / study English 7.弹钢琴 8.play football 9.洗衣服 10.listen to music 五、CAABA 六、连线。

How does Zhang Peng feel?         56 cm． What did Mike do yesterday?        He went to a park． What’s the matter?             I have a sore throat． How long are your arms?            No，I didn’t． Did you go Mfishing?               He’s excited． 七、(1)You’re shorter than me.(2)How big are your feet?(3)What did you do on the weekend?(4)Did you go swimming on the weekend?(5)Where did you go on your holiday? 八、EABDG 九、××√√×  六年级下册期中试卷 Class: Name：

Score:（温馨提示：请保持卷面清洁，字迹清晰，含卷面分5分）Ⅰ.找回自我（根据汉语意思补全单词）(10分)1.h vier 更重的 2.thr t喉咙 3.cl n洗 4.Ch ese 中文 5.b t 小船 Ⅱ.把不同类的单词找出来，将其序号填在括号里。（10分）（）1、A.tail B.play C.wash D.read（）2、A.ate B.fly C.bought D.did（）3、A.running B.swimming C.shopping D.watch（）4、A.play B.nose C.head D.eye（）5、A.taller B.bigger C.older D.short Ⅲ.单词大变脸。（按要求写出下列单词的适当形式）（10分）1.buy(同音词)2.buy（过去式）3.big(比较级)4.tooth(复数)5.no(同音词)6.run(现在分词)7.wash(单三)8.read(过去式)9.longer(反义词)10.I will（缩写形式）Ⅵ.我是小小翻译家。（10分）1.drink hot drinks 2.头痛 3.shorter than me 4.去滑雪 5.row a boat 6.看电视 7.have a cold 8.上周末 9.buy presents 10.去效游 Ⅴ.根据句意及首字母提示写出单词的正确形式。（10分）1.You’re 164cm tall.I’m 160cm tall.You’re 4cm t than me.2.— What’s the matter? — I h a cold.3.— What did you do last night? — I s and danced with my friends.4.— How did you go to Harbin? — I went b train.5.— What did you do yesterday? — I w ice-skiing.Ⅵ.选词填空。（10分）1.My hands are bigger than.(you ,yours)2.I’m , because I failed my English test.(sad ,happy)3.— How are you ?(old ,heavy)— I`m 40kg.4.— Sunday afternoon, I watched TV.(In , On)5.— I went last Saturday.(swim , swimming)Ⅶ.给下面的问句选择正确的答语。（10分）()1.How did you go there? A.No, I can’t.()2.How does Amy feel? B.The yellow one is heavier.()3.Can you fly? C.No, I didn’t.()4.Which dog is heavier? D.By bike.()5.Did you go hiking yesterday? E.She feels happy.Ⅷ.选择正确的选项，填写在前面的括号内。（10分）()1.One meter is_______ centimeter.A.10 B.100 C.1000()2.Your ruler is 15 _______.A.mm B.cm C.m()3.We play games _____ Tuesday afternoon.A.in B.at C.on()4.I often _____ TV on Sunday evening.A.see B.watch C.look()5.I English with my brother yesterday.A.study B.studied C.will study()6.— I have a toothache.— I’m to hear that.A.angry B.sorry C.bored()7.— did you go on your holiday ? — I went to Xinjiang.A.What B.Who C.Where()8.— How Amy feel? — She is excited.A.do B.does C.is()9.— How heavy are you ? —.A.I`m 48 kg.B.I`m 160 cm.C.I wear size 37.()10.Look, the boys are football now.A.play B.playing C.played Ⅸ.根据上下文，将对话补充完整，并将该选项写在相应的 下面横线上。（10分）Zhang Peng: Hi, Chen Jie.__________1_____________? Chen Jie: I went to the hospital.Zhang Peng: ____________2__________________? Chen Jie: Yes, I was sick.Zhang Peng: ____________3_______________? Chen Jie: I had a headache ,I got the flu.Zhang Peng: You should do sports and make yourself to be stronger.Chen Jie: You are right._____________4_______________? ZhangPeng: Good idea.But I will play basketball this afternoon.Chen Jie: _________5_____________? ZhangPeng: Sure!Let’s go together.A.What was the matter with you? B.Can I go with you? C.Where did you go last weekend? D.Were you sick? E.Let’s play basketball tomorrow, OK? 1.2.3.4.5.Ⅹ.认真阅读短文，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”.（10分）I was busy last week.On Monday I went to a zoo.I took pictures with my friends.On Tuesday I went to a restaurant.I ate good food.On Wednesday I learned Chinese.On Thursday I bought presents for my parents.On Friday, I went hiking.Tomorrow I am going to Harbin.I’ll visit my grandmother.()1.I took pictures with my friends on Monday.()2.I went to a zoo on Tuesday.()3.I learned English on Wednesday.()4.I bought presents for my sister on Thursday.()5.I’ll visit my grandmother tomorrow.PEP小学英语六年级下册期中考试题 一、找出各组中不同类的单词，将序号填在题前括号内。（5分）()1.A.taller B.singer C.longer D.stronger()2.A.went B.worried C.stayed D.watched()3.A.holiday B.winter C.summer D.spring()4.A.had B.watched C.sleep Dbought()5.A.yesterday B.better C.today D the day before yesterday 二、按要求写出单词的相应形式。（10分）go(过去式）_________ hurt(原形)__________ rode(原形)__________ read(过去式)___________ see(过去式）_________ were(原形)________ am/is(过去式)_________ drink(过去式)_________ young(反义词)heavy（比较级）三、Look and write.(根据图片的提示完成下列句子。)（10分）1.He couldn’t.2.Mike last weekend.3.Sarah is than Tom.4.I yesterday.5、He all day last Sunday.四、选择最佳答案。（10分）()1.He_____a book at home yesterday.A.read B.reads C.reading()21.Where did Mr Guo go last Saturday? ______ A.He went to a park.B.He went hiking.C He goes swimming.()3.I____good food and ____some gifts.yesterday。

A.eat;bought B.ate;buy C.ate;bought()4.I stayed at home______my grandma.A.and B.with C.to()5.You’re_____than me.A.old B.older C.young()6.I have a story_____you.A.tell B.to tell C.telling()7.Did he_____his clothes? A.washed B.wash C.washes()8.My father didn’t_____football.A.play B.played C.playing()9.____you_____your homework yesterday? A.What B.Did,do C.Do,do()10.She____English last weekend.A.doesn’t study B.didn’t studied C.didn’t study 五、（根据问句选择相应的答语，将其序号填入题前括号内。）（5分）()1.How heavy are you ? A.Size 8.()2.What size are your shoes ? B.Yes , I did.()3.What did you do last weekend ? C..I watched TV.()4.Where did you go ? D.I’m 48 kilograms.()5.Did you see a film ? E.I went to Shanghai.六、连词成句，注意句首字母大小写及标点符号。（10分）1、you to did go Turpan(?).2.heavier who is you than(?)3.stayed at all home weekend I(.).4.you are heavy how(?)5.went I to park a forest yesterday(.)七、阅读理解。

一、对的打T，错的打F（5分）Today was a sunny Sunday.In the morning, Robin and I walked to Wu Yifan’s home.It was his birthday.I bought some dinosaurs’ pictures for him.He liked them very much.We ate the birthday cake and lunch together.We had a good time.()1.Today was Sunday()2.Today was Robin’s birthday.()3.Wu Yifan liked the dinosaurs’ pictures very much.()4.They ate breakfast together.()5.They had a bad day but also a good day.二、读下列短文，选择正确答案(5分)Today was hot.I went to the farm（农场）with my parents.There was a river near the farm.I went to the river with my dog.We ran and played.Suddenly I dropped（掉进）into the river ,“Help , Help……”My dog jumped into（跳进）the river and swam to me , Ten minutes later , I was saved（救）。I was grateful to him.We are good friends.()1、It was very.A、cold B、hot C、windy()2、I went to the farm with my.A、parents B、friends C、teacher()3、I ran and played with.A、my cat B、my dog C、my sister()4、jumped into the river and saved me.A、My dog B、My mother C、My father()5、I was very grateful to my.A、mother B、friend C、dog 八、写作乐园。（5分）上周末你去了海南（Hainan）请根据下面所给的图片用英语写出自己的活动，不少于5句话。

Last weekend, _______ ___ ________ _________ _________ _________ _________ PEP小学英语六年级下册中段考检测题 学校：_____________ 姓名:________________ 得分:__________ 听力部分 一、Listen and choose.（听音，选出你听到的单词或词语。10分）()1.A.that B.than C.tell()2.A.younger B.older C.saw()3.A.cleaned B.stayed C.had a cold()4.A.tomorrow B.yesterday C.today()5.A.watched B.washed C.water 二、Listen and number.（听音，标序号。10分）（）1、You are taller than me.（）2、What size are your shoes?（）3、I watched TV last night.（）4、What did you do?（）5、Zip is thinner than Zoom.三、Listen and choose.（听音，根据问句选择正确的答语。10分）（）1.A.Yes,I did.B.Yes , she did.C.No , he didn’t.()2.A.I wear size 37.B.I’m 12 years old.C.I’m 45 kilograms.（）3.A I watched TV.B.I went to a park.C.I went there by bus.（）4.A.46 kilograms B.1.60 metres C.size 36（）5.It was beautiful.B.She went there by bus.C.He went to Hainan.四、Listen and write.(听音，将下面的句子补充完整。5分)1.I’m _________and thinner than you.2.---what did you do ?---I ___________ football.3.Your feet are ________than mine.4.What _______you do last weekend?.5.I _________ pictures in the park yesterday.笔试部分 五、Think and write.(按要求写出单词的相应形式。10分)A.写出下列形容词的比较级形式。

1.strong_________2.low_________3.happy________4.long________ 5.good______ B.写出下列动词的过去式形式。

1.wash ________2.have________3.read ________ 4.sleep _______ 5.do_________ 六、Look and choose.(找出各组中不同类的单词，将序号填在题前括号内。10分)()1.A.taller B.singer C.longer D.stronger()2.A.went B.wash C.stayed D.watched()3.A.holiday B.winter C.summer D.spring()4.A.gym B.library C.size D.museum()5.A.yesterday B.today C.tomorrow D.before 七、用所给单词的适当形式填空。（10分）1.A giraffe’s neck(脖子)is __________(long)than a goat’s neck。

2.Zip is ________(thin)than Zoom.3.I ________(stay)at home with my grandma.4.Did Amy ________(cook)yesterday? 5.I ________(watch)some children’s shows on TV last night.八、Look and choose.(选择最佳答案。10分)()1.He_____a book at home yesterday.A.read B.reads C.reading()2.I washed clothes _________.A.tomorrow B.last night C.every day()3.John went to a park ______bus yesterday.A.with B.by C.on()4.I stayed at home______my grandma.A.and B.to C.with()5.You’re_____than me.A.old B.older C.young()6.I have a story_____you.A.tell B.to tell C.telling()7.Did he_____his clothes? A.washed B.washes C.wash()8.My father didn’t_____football.A.play B.played C.playing()9.____you_____your homework yesterday? A.What B.Did,do C.Do,do()10.Did you do _________else?.A.something B.anything C.nothing 九、Rearrange the word.(连词成句，注意句首字母大小写及标点符号。10分)1． you what did do yesterday(?)_____________________________________________ 2.and getting lower it’s lower(.)_______________________________________________ 3.stayed at and all home weekend slept I(.)________________________________________________ 4.you are heavy how(?)______________________________________________ 5.wear I 37 size(.)_______________________________________________ 十、Read and answer.(阅读短文,回答问题。10分)Wu Yifan went to Shanghai over his summer holiday.He went there by train.On the first day he went to the science museum by bus.He took lots of pictures.He went to the beach on the second day.There were many people on the beach.He went swimming.On the third day he visited his uncle.They had a big dinner in a big restaurant.He liked the food very much.He went back home by plane.He had a good time.1.Where did Wu Yifan go over his summer holiday? __________________________________________ 2.How did he go to the science museum? __________________________________________ 3.Did he go swimming? __________________________________________ 4.What did he do on the third day? __________________________________________ 5.Where did they have a big dinner? __________________________________________ 十二、Look and write.（写作乐园。5分）运用一般过去时记录自己上周末的活动。

参考单词 watched TV washed clothes did homework went to a park parents went shopping Saturday Sunday __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 附：

一、Listen and choose.（听音，选出下面所听到的单词。）1.than 2.younger 3.had a cold 4.yesterday 5.watched.二、Listen and number.（听音，标序号。）1、I watched TV last night.2、Zip is thinner than Zoom.3、You are taller than me.4、What did you do? 5、What s ize are your shoes? 三、Listen and choose.(听问句，选答语。)1.Did you wash your clothes yesterday ? 2.How heavy are you ? 3.Where did you go last weekend ? 4.How heavy are you ?.5.How did she go there ? 四、Listen and fill in the blanks.(听音，将下面的句子补充完整。)1.I’m shorter and thinner than you.2.---what did you do ?---I played football.3.Your feet are bigger than mine.4.what did you do last weekend? 5.I took pictures in the park yesterday.答案：

篇6：5英语试卷分析

谈论水果

一、重点语音。

读一读,选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。

()1.A.run

B.cut

C.cute

()2.A.pupil

B.student

C.up

()3.A.duck

B.UK

C.under

()4.A.fun

B.USA

C.mum

二、重点词汇。

(英汉互译)

(一)水果类

1.梨

2.苹果

3.橙子

4.草莓

5.香蕉

6.葡萄

7.西瓜

(二)其他

1.fruit________

2.buy________

三、重点句子。

(英汉互译)

(一)询问某人是否喜欢某物

——你喜欢橙子吗?

——是的,我喜欢。/不,我不喜欢。

(二)表达某人不喜欢某物

——抱歉,我不喜欢葡萄。

——我也不喜欢。

(三)建议买东西及其应答

—Let＇s

buy

some

fruit.______________________________________________

—Good

idea.______________________________________________

(四)邀请某人吃或喝点什么

—Have

some

grapes.______________________________________________

—Thank

you.______________________________________________

(五)询问某人自己是否可以吃或喝点什么

—Can

I

have

some

bananas?

______________________________________________

—Sure,here

you

are.______________________________________________

四、重点语法。

(一)写出下列单词的复数形式。

1.pear

2.apple

3.orange

4.desk

5.child

6.strawberry

7.grape

8.pupil

(二)单项选择。

()1.This

is

______banana.That

is

________apple.A.a；a

B.a；an

C.an；an

()2.Come

here,Amy.Have

some________.A.watermelon

B.watermelons

C.a

watermelon

五、情景交际。

(一)选择合适的选项补全对话。

A.Have

some

apples.B.Sure,here

you

are.C.Yes,I

do.(二)读一读,给下列句子排序。

()Here

you

are.()Can

I

have

some

bananas?

()Have

some

grapes.()Sorry,I

don＇t

like

grapes.Unit

谈论水果

一、1.C　2.C　3.B　4.B

二、(二)1.水果　2.买

三、(三)

——让我们买些水果吧。

——好主意。

(四)——吃些葡萄吧。

——谢谢你。

(五)——我可以吃些香蕉吗?

——当然可以，给你。

四、(二)1.B　点拨：banana以辅音音素开头，所以用a；apple以元音音素开头，所以用an。

2.B　点拨：some后面跟不可数名词或者可数名词复数，watermelon是可数名词，所以用复数形式。

五、(一)1.B　2.C　3.A