申请河北省生源地国家助学贷款证明

申请河北省生源地国家助学贷款证明（通用16篇）

篇1：申请河北省生源地国家助学贷款证明

申请河北省生源地国家助学贷款证明

编号：

县乡(镇)信用社：

我校院（系）200级学生（学号），学制年，品行端正，预期能够完成规定的学业，因家庭经济困难，在校期间尚未享受其他商业银行的国家助学贷款，也未获得国家励志奖学金，同意该生的父母或法定监护人向家庭所在地农村信用社申请国家助学贷款，收费标准：学费元/年，本地区城市居民最低生活保障费元/年，如贵社准予贷款，请将贷款回执寄给我校学生处。

地址：秦皇岛市海港区河北大街西段438号，燕山大学学生工作处

邮政编码：066004，联系电话：0335-8045503联系人：杨小丽

院系（盖章）：燕山大学学生资助管理中心（盖章）燕 山 大 学（盖章）

年月日年月日年月日

河北省生源地国家助学贷款证明回执

编号：

大学（学院）：

你校（院）同学（学号：）的家庭已获生源地国家助学贷款元。并请贵校将该同学近期学习、奖惩及学籍变动告知我社。

地址：市乡镇路号，邮政编码：，联系电话：，联系人：

河北省县（市）乡（镇）信用社（盖章）

二ＯＯ年月日

篇2：申请河北省生源地国家助学贷款证明

我校系专业___级学生（学号_____），学制____年。因家庭经济困难，在校期间尚未获得国家助学贷款及励志奖学金，同意该生的父母或法定监护人向家庭所在地农村信用社申请生源地国家助学贷款。我校收费标准：学费___元/年，住宿费___元/年。

如贵社准予贷款，请将贷款回执寄给我校学工部。

地址：河北省廊坊市爱民东道133号北华航天工业学院。

邮政编码：065000联系电话：0316-2083787

联系人：刘宝

户名：北华航天工业学院

开户行：邮政储蓄银行河北廊坊分行光明道支行

开户行行号：403146000010

账号：***002

特此证明

北华航天工业学院学生资助管理中心年月日

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生源地国家助学贷款证明回执

北华航天工业学院：

你校_________同学（学号______________）的家庭已获生源地国家助学贷款_______元。请贵校将该生近期学习、奖惩及学籍变动告知我社。

地址：_________县（市）____________乡（镇）___________路_________号。

邮政编码：_____________，联系电话：______________，联系人：_____________

篇3：关于生源地国家助学贷款的思考

我国生源地国家助学贷款的现状

2007年8月, 国家新出台了“生源地信用助学贷款” (以下简称“生源地贷款”) 政策, 财政部、教育部、国家开发行联合开展在6个试点省 (市) 办理生源地贷款业务。截至到2010年7月, 全国已有26个省、自治区、直辖市开通了此项业务[1]。

以广西壮族自治区和山东省为例。其中广西14个地级市, 110个县 (市、区) 全部与国家开发银行广西分行签订了生源地信用助学贷款协议, 在全区实现了生源地信用助学贷款100%全覆盖。[2]山东省发放的2010至2011学年生源地信用助学贷款, 是规模最大的一次放款, 共为11.5万名大学生发放贷款6.34亿元, 贷款审批通过率达99.91%, 贷款规模居全国第三位, 实现了助学贷款“全省覆盖”和“应贷尽贷”的目标。[3]几年的实践证明, 生源地助学贷款对于解决高校家庭经济困难学生就学问题起到重要的保障作用, 作为一项惠民工程, 生源地助学贷款对于推进教育公平具有重要的意义。

生源地贷款主要存在的问题

1. 困难学生的身份认定较为困难

生源地助学贷款主要是帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。这样, 家庭经济困难学生的认定成为生源地助学贷款工作过程中的第一个问题。

学生在生源地办理助学贷款, 当地农村信用社比较容易了解学生家庭经济困难的情况, 信息对称、操作比较方便、成本较低。这本是生源地助学贷款的一大优势, 却也给贷款的全面落实带来一些问题, 成了一把“双刃剑”。新的生源地贷款, 即国家信用助学贷款所列举的困难条件共分8个种类, 概括为家庭收入不足以支付学生学业费用, 缺乏具体收入衡量标准。而贫困证明材料是由学生户籍所在乡镇 (街道) 民政部门或所在高校出具, 不承担任何责任, 加之贷款学生不承担学习期间利息、经办银行不承担不良贷款责任, 使一些人有了可乘之机, 把助学贷款当作“免费午餐”, 出现了随意申请助学贷款的现象。但真正困难的学生可能还会贷不到款。而且目前困难学生的认定工作一般在高校进行, 而贷款工作又在生源地办理, 中间存在脱节现象。

2. 生源地助学贷款办理过程复杂

办理生源地助学贷款从贷款申请, 合同签订, 贷款审批到资金发放, 涉及村委会 (社区) 、县级学生资助管理中心, 学生就读高校, 省国家助学贷款管理中心, 国家开发银行, 农村信用联社等多家单位, 而且合同在省一级审核的时间过于集中, 使得高校在开学很长一段时间后, 贷款资金仍迟迟不能发放到位, 同时每一个家庭经济困难学生每年都要申请一次, 审批一次, 这样的制度设计导致各县级学生资助中心工作重复、量大, 也给贷款人带来诸多不便。另外, 贷款期限规定呆板。生源地信用助学贷款每年集中办理, 代理银行及经办网点感到时间紧、手续繁、压力大, 学生也感到不方便, 一旦错过时间, 就要等待一年, 如果经办行出现漏报、错报, 无法更改, 也要等到一年以后再办理。这对个别学生能否顺利完成学业影响很大。

3.社会诚信监督机制不完善, 贷后管理难

生源地助学贷款是以学生的信用作为基础和保证的, 但目前大部分高校学生诚信系统尚未建立, 还没有建立一个完善的评估学生信用度系统。而目前在整个社会诚信问题较严重、诚信现象有所下滑的情况下, 就容易给办理助学贷款的农村信用社造成损失。因此, 这就严重地制约了生源地助学贷款的发展。

完善生源地助学贷款的几点建议

1.加强各工作单位之间的联系

与国家助学贷款相比较, 高校在办理生源地助学贷款的过程中, 由于风险相对转移到当地的金融机构, 因此高校在组织过程中心理压力无疑会减轻很多。但这并不代表着高校在办理生源地贷款的过程中就没有责任。高校在办理生源地贷款的同时, 应该配合相关部门做好困难学生的认定工作、生源地贷款的档案工作, 建立专项档案, 将获得贷款学生的联系方式、学习专业、毕业时间等相关信息提供给生源地贷款管理机构, 高校每学年末要向管理机构反馈贷款学生一年来在校期间的表现, 给辖区金融机构决定是否对该生续贷提供参考依据。金融机构定期向学校提供贷款学生还本付息情况, 由学校记入学生档案, 对有信用不良记录者, 学校有责任予以公布。

2. 完善办理程序

首先要健全工作机构, 配备专职工作人员;在资金的划拨方式上, 经开发银行审核批准的助学贷款资金划不到代理银行, 由代理银行在规定资金先垫付办理, 然后国家开发银行根据实际发放资金;在办理时间上, 采取集中办理与日常补办相结合的方式。

3. 加强学生诚信教育

诚信教育要进课堂, 采用学生感兴趣的方式, 例如运用成功人士、榜样激励大学生树立诚信意识, 在贫困生中开展挫折教育、成功教育、艰苦奋斗教育、自立自强教育及心理健康教育, 引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 塑造健康心理, 坦然面对贫困, 帮助贫困生由“他助”走向“自助”再到“助人”, 变对社会的感恩为奉献社会和促进自我成长成才。另外, 高校可以建立学生信用档案, 并尽可能与全国个人诚信体系建设相结合, 完善约束机制, 切实把助学贷款和个人利益挂起钩来, 督促学生在进入社会之前就树立诚信意识, 重视个人信用档案。

参考文献

[1]生源地信用助学贷款, http://baike.baidu.com/view/3637555.html.

[2]广西为近12万名贫困生搭建助学贷款“绿色通道”, http://www.cnstock.com.

篇4：申请河北省生源地国家助学贷款证明

关键词：河北省；生源地助学贷款；需求与供给；贷款偿还；河北农业大学

生源地助学贷款是指由高校学生家庭所在地的金融机构对家庭经济困难的高校学生、学生父母，或愿意承担贷款或担保的其他相关人发放的地方财政贴息贷款，每年开学前集中审批发放。作为国家助学贷款的有益补充，生源地助学贷款的优越性逐渐被各方所认同。与国家助学贷款相比，生源地助学贷款有比较明显的优势，主要表现为承贷主体多元化、放款形式多样化、贷款管理属地化，同时贷款期限、时间、额度等也比较符合借款人的实际需求，存在较大的发展潜力，有一定的推广价值。

因此，不断完善生源地助学贷款及其偿还体系，建立健全生源地助学贷款及其偿还机制，提高偿还率，促进助学贷款制度的良好运行，促使河北省生源地助学贷款工作持续健康发展，已成为社会普遍关注的问题。

一、河北农业大学生源地助学贷款发展现状

2003年7月开始，生源地助学贷款业务在河北省范围广泛推行。经过近十年，在各有关部门的共同努力下，该项业务取得了较快的发展。越来越多的寒门学子享受到了生源地助学贷款所带来的实惠。根据对河北农业大学数据的分析，生源地助学贷款不断扩大。

1.贷款规模

统计资料显示，2012年，河北农业大学申请生源地助学贷款共1412人，申请金额742.33万元，已审批917人，金额470.57万元。生源地助学贷款申请人数占全部申请人数的65.46%，贷款申请满足率为89.82%。从贷款总量和贷款人数来看，相比于2011年同期的913人和467.56万元，2012年并没有显著的增加。

2.地区分布

根据2012年河北农业大学生源地助学贷款情况来看，全省11个地市中邯郸、保定和张家口地区的申请数量和贷款数量较大。具体情况为，河北农业大学2012年批准生源地助学贷款人数为892人，其中邯郸240人、保定230人、张家口147人、邢台74人、石家庄65人、承德60人、沧州39人、秦皇岛28人、唐山8人、廊坊1人；河北农业大学2012年批准生源地助学贷款金额为470.57万元，其中保定119.69万元、邯郸116.55万元、张家口78.83万元、邢台37.10万元、石家庄34.33万元、承德32.33万元、沧州20.01万元、秦皇岛14.51万元、衡水12.83万元、唐山3.81万元、廊坊0.58万元。

二、调查的设计与实施

为了对生源地助学贷款的需求和还款风险进行深入分析，针对驻保定高校的在校生和毕业生进行了问卷调查。

1.问卷调查的设计

问卷主要包括三个部分，第一部分是对被调查者基本情况的了解，包括性别、生源地、学历、年级、家庭收入、劳动力数量等；第二部分是对被调查者生源地贷款需求情况的了解，包括贷款金额、贷款期限、担保方式等；第三部分是对被调查者还款情况的了解，包括还款意愿、还款资金的来源、还款违约情况等。

2.问卷的发放

针对河北农业大学的在校生和毕业生，在辅导员的协助下进行了问卷的发放，共计发放问卷350份，其中针对在校生问卷300份，毕业生问卷50份。由于是在辅导员的协助下，问卷得以全部回收。

三、生源地助学贷款存在的问题

1.贷款需求与供给中存在的问题

（1）生源地贷款供给不足。350份学生问卷显示，86.3%的学生来自农村或乡镇，87.5%的学生认为自己家庭处于“中下或低收入水平”。根据对被调查者所在行政班情况的调查，农村生源比例为63.6%，贫困生比例33.2%，贫困生中农村生源占85.2%；在这些贫困生中对生源地助学贷款的需求比例为89.3%，而目前的生源地助学贷款覆盖率达63.6%，还有36.4%的贫困生未能获得贷款。

（2）需求形式多样化与供给单一化。在“您对生源地贷款所期望的改进”问题中，78.3%的受访者希望采用更加灵活的贷款方式和金额。由于地区和个体的差异性，不同贷款者对于贷款的金额、期限、方式存在着较大的差异，应制定更加灵活的政策以满足这些不同的需求。

2.贷款归还中存在的问题

（1）还款期限较短。目前生源地助学贷款对象包括普通高校本科生、高职高专学生及研究生。一项针对2011年河北省高校毕业生起薪情况的调查显示，专科、本科、硕士、博士毕业生的起薪平均水平分别为1644元、2116元、3393元、5399元。假设毕业生年收入以10%的速度增长，年生均借款额为5000元，专科、本科、硕士学制分别为2、4和3年，贷款利率为7%，还款采用“等额本金偿还法”，毕业后两年内为缓冲期，只还利息。可以根据还款额与收入之间的比例确定贷款负担率，根据上述数据贷款毕业生在毕业后十年的负担很高。

根据对受访者“理想还款期限”的询问来看，有高达89%的受访者希望还款期限可以延长到15年至20年。可见目前贷款学生对还款期限较短问题十分重视。

（2）还款意愿充足、还款违约率较高。在受访者中，有还款意愿的比例达到了98.13%，这些受访者都非常重视个人信用，并表示在毕业后应及时承担偿还贷款的义务和责任。但是，对生源地助学贷款毕业学生的调查显示，毕业生在毕业初期面临着新的生活和就业环境，生存压力较大。

在“还款额占纯收入比重”的问题中，有72.3%的毕业生受访者还款额占纯收入的70%以上，可见偿还贷款已成为生源地助学贷款毕业生的重要负担。在“是否出现过还款违约”的问题中，有高达79%的受访者曾出现过还款违约情况。尤其是毕业未满三年的受访者中，该比例甚至达到了80.3%。这些受访者建议放宽贷款偿还缓冲期，并且设置“阶梯式”的还款方式，即偿还初期还款额少，并逐渐增加。

四、促进生源地助学贷款健康发展的对策

1.加大政策扶持力度，提高金融机构积极性

生源地助学贷款具有公共物品的性质，具有管理复杂、收益不高、风险较大等特点，造成了目前的供给与需求不对称的局面。因此，应该加大对生源地贷款的政策扶持力度。包括中央和地方财政统筹安排贴息资金，免征生源地助学贷款利息收入营业税，呆坏账核销、贷款风险补偿制度等优惠政策，为金融机构开办生源地助学贷款提供有效的政策支持。

2.建立生源地助学贷款担保基金，提高金融机构风险防范能力

根据上文的调查分析，目前生源地助学贷款的违约率较高，金融机构承担着较大的违约风险。因此，需要建立生源地助学贷款担保基金，逐步完善生源地助学贷款风险补偿机制。可以比照中小企业信用担保基金和下岗失业人员小额担保贷款基金的运作模式，建立由财政资金、企业捐助资金等多种资金来源构成的生源地助学贷款担保基金，建立贷款损失补偿制度，最大限度地保护承办金融机构信贷资金的安全及其办理生源地助学贷款的积极性。

3.加快个人信用体系建设

以高校学生为基础，以全面使用第二代身份证为契机，在高校学生群体中率先建立个人信用制度。建议高校加强对学生的诚信教育，把诚信作为一门必修课。高校应积极协助金融机构，加强生源地助学贷款的管理，有效防范风险。应把开办生源地助学贷款与农户小额信用贷款、小额农户联保贷款和城市小额信用贷款结合起来，通过创建信用户、信用村、信用乡镇，以农户和农村企业为基础，加快建立个人征信制度，推进社会信用体系的建设。

参考文献：

[1] 刘静，贾华.河北省高校助学贷款及其偿还问题与对策研究[J].河北经贸大学学报，2012，（6）.

[2] 臧兴兵，沈红.生源地助学贷款的问题与出路[J].高等理科教育，2011，（4）.

篇5：申请河北省生源地国家助学贷款证明

省

我校（院）系专业级学生（学号）

品行端庄，身体健康，预期能完成规定的学业。因家庭经济困难，在校期间尚未享受其他商业银行的国家助学贷款，同意该生的父母或者法定监护人向贵处申请生源地助学贷款。我校收费标准：学费元/年，住宿费元/年。若贵社准予贷款，请直接汇给我校收缴帐户，开户银行：账号：。银行行号：并请将《贷款回执》寄予我校学生处，地址：邮政编码：联系人：联系电话：

湖南中医药大学学生处（盖章）

年月

···························································

国家开发银行生源地助学贷款回执

编号：

你校 系 专业）的家长已获我社发放的国家助学贷款元。该同学在校期间若有奖惩及学籍变动情况，请及时函告我社(行)地址：市区（乡镇）路号，邮编联系电话：，联系人：。

篇6：申请河北省生源地国家助学贷款证明

在校学生申请生源地国家助学贷款证明

编号：（由资助中心统一编写）

我校学院专业级班学生，公民身份证号，预期能够完成规定学业。该生在校期间学习刻苦、生活俭朴，并未办理其它商业银行的国家助学贷款。该生缴费标准为学费元/学年，住宿费元/学年。（学校代码：13421）

特此证明。

证明人（辅导员）：所在二级学院（盖章）

年月日

户名：南昌工学院

帐号：190219507821

开户行：中国银行南昌分行昌北支行

地址：江西省南昌市望城新区创业南路998号南昌工学院学生资助管理中心。邮政编码：330108，联系电话：0791-87583613，联系人：学生资助管理中心。

南 昌 工 学 院

篇7：生源地国家助学贷款在校生证明

生源地国家助学贷款在校生证明，我院系级 专业普通全日制学生，身份证号为，学制年，通过认定已纳入家庭经济困难学生档案管理，该生在校学费标准为元/年，住宿费为 元/年，正常毕业年份为协助该生办理生源地国家助学贷款。

特此证明。

学院（公章）

篇8：申请河北省生源地国家助学贷款证明

关键词：高校,生源地助学贷款,思考,对策

一、目前国家生源地助学贷款工作中出现的问题

1. 各地贷款对象不统一。

不同贷款政策导致申请学生群体中出现“真空地带”。最明显的例子为:四川省的生源地助学信用贷款对象为家庭所在地在四川省的高校学生, 而新疆、内蒙古等个别地方的贷款对象为在本省高校就读的在校大学生, 这样的政策导致考入四川省高校的新疆、内蒙古籍家庭经济困难学生成为贷款对象中的空白, 无法获得有效的贷款帮助。

2. 政策规定在执行过程中被随意“缩水”。

学生在学校、县级资助中心、信用社 (银行) 的办理过程出现“断链”现象:某些区 (县) 地方政府将此助学政策落实不到位, 以各种理由限制学生办理;不少学生谈到, 学校出具了完备的证明材料, 地方资助中心却不予接受, 或贷款申请得到了县级资助中心批准, 由于生源地贷款业务收益相对较低且不确定性较高、风险大, 农村信用合作社实际上没有足够兴趣开展此项业务[1], 审批手续到达贷款金融机构时遭到拒绝。各地在推行生源地贷款政策的同时需要及时建立相应的管理机构, 对政策的实施情况进行监督, 对于该贷不贷、无正当理由拒绝及时为学生办理助学贷款业务而造成学生失学、辍学的, 追究相关部门责任[2]。

3. 各机构不合理地规避风险, 影响贷款的办理。

在贷款风险的分担中, 各机构都尽力保全自身利益, 导致责任不明, 权利混淆。譬如, 学生的家庭经济困难证明应由学生家庭所在地的民政部门出具。高校在进行家庭经济困难学生认定时, 主要依据此证明并结合学生现实生活情况进行不同档次的认定, 而个别地方在办理生源地贷款时, 要求学生必须通过高校的家庭经济困难学生认定, 或出具认定结果的相关材料。这就进入了“循环论证”的怪圈。高校仅需为学生出具在高校权利范围内的相关材料, 如:在读证明、学生学习生活表现情况、学生是否办理了其他形式助学贷款等, 而贷款学生真实的家庭情况则应在学生家庭所在地直接获取。

二、完善生源地助学贷款的思考和对策

1. 加强生源地助学贷款政策宣传力度。

笔者对某地方高校某学院有办理生源地贷款经历的141名学生进行调查。受调查学生中, 56.74%的学生是通过所在高校或所在学院设立的助贷部门了解到生源地助学贷款, 14.18%的学生是在地方政府部门了解到有此助学方式, 29.08%的学生通过其他途径了解到此项贷款政策。这说明, 高校在宣传、组织学生办理生源地助学贷款的工作中发挥了主要作用。许多高校已经开始在邮寄录取通知书时就将相关政策和所需材料一并邮寄给新生, 便于家庭经济困难学生及时寻求助学帮助。但上述数据也暴露出国家生源地助学贷款整体宣传工作的不足, 除了高校, 新生所就读的高中学校、生源地相关部门也应承担起贷款政策的宣传工作, 解除家庭经济困难学生的后顾之忧。

2. 制定快捷、高效的办理程序。

关于具体办理过程, 受调查的141名学生中, 23.40%的学生表示在学校 (含高中学校) 及县级学生资助管理中心办理的过程“很方便”, 46.81%的学生认为“一般, 有待改进”, 29.79%的学生认为“不方便”。对在银行办理审批、签署合同的情况, 24.11%的同学认为“很方便”, 30.50%的学生选择了“不方便”, 其余受调查学生认为一般。生源地助学贷款的办理程序涉及到学生本人、学生家长、学生所在高校、学生家庭所在地乡镇 (街道) 民政部门、县级教育部门的学生资助管理中心、资助金融机构。学生认为办理的程序繁琐, 办理人员的工作态度和对工作的熟悉程度有待提高。在生源地贷款政策制定、实施时省级教育机构必须协调高校与地方的关系, 进行统一管理, 及时协调, 做到高校与地方权责分明, 形成各机构既密切配合又泾渭分明的局面。同时, 在校学生只能利用假期办理相关手续, 所以提高办事效率, 化繁为简是提高办理成功率的关键。

综上所述, 高校生源地信用助学贷款在很大程度上为贫困家庭学生提供了帮助, 使其顺利完成学业, 但在政策制定、宣传、落实上还有待进一步提高, 希望推出更加切合高校学生实际, 快捷、高效的办理程序。

参考文献

[1]李庆豪, 沈红.生源地助学贷款的发展困境与前景——以湖北省A市为例[J].清华大学教育研究, 2007 (5) :39-45.

篇9：申请河北省生源地国家助学贷款证明

同学，身份证号：，系湖北国土资源职业学院2012级资源勘查系工程地质勘查专业学生。学号为。学制三年，毕业时间2015年6月。该生每学年学费为人民币4000元，住宿费为人民币1200元。未曾在我校办理国家助学贷款，于年在生源地办理了生源地助学贷款，办续贷学生。

特此证明。

湖北国土资源职业学院

篇10：邯郸学院生源地申请贷款证明

县乡（镇）信用社

我院院（系）专业级学生（学号：），学制年。系家庭经济困难学生，在校期间尚未享受其他商业银行的国家助学贷款，没有获得国家励志奖学金，同意该生的父母或法定监护人向家庭所在地农村信用社申请国家助学贷款。收费标准：学费：元/年，住宿费元/年。

学校开户行：邯郸银行汇通支行

学校帐户名：邯郸学院

学校 帐 号：***955

学校 地 址：邯郸市学院北路530号

联系人：胡利娜

联系 电 话：6260208

注：汇款时“附加信息及用途”栏务必请注明汇款的学生姓名、级别、专业、学号、贷款金额、贷款用途等明细。

特此证明

篇11：申请河北省生源地国家助学贷款证明

在校生申请生源地信用

助学贷款证明

院（系）班普通全日制学生（通过普通高考统一录取），通过认定已纳入家庭经济困难学生档案管理，本学年学校学费和住宿费 元，没有获得校内国家助学贷款资助，请协助该生办理生源地信用助学贷款。

院系（公章）学生资助管理部门（公章）

年 月 日

学校学生资助管理部门联系人：吕 晶

学校学生资助管理部门联系电话：027-87599723

学 生 承 诺

1、本人确系家庭经济困难，无法承担本年学费，如发现所述情况不实，愿意承担相应责任。

2、本人已了解生源地信用助学贷款责任和义务，如果贷款获得审批，将按照借款合同规定按时还款。

学生签字：

篇12：申请河北省生源地国家助学贷款证明

关键词：陕西省,高校贫困生,生源地助学贷款,研究

为帮助高校贫困生顺利完成学业, 实现教育公平, 自2007年起国家出台了“生源地信用助学贷款”相关政策, 陕西省成为全国首批开展生源地信用助学贷款工作的5个试点省市之一。作为教育大省, 又地处我国贫困县相对集中的西部地区, 陕西省高校贫困生的比例约占学生总数的25%, 因此生源地信用助学贷款为解决陕西省家庭经济困难大学生的上学难问题、确保大学生不因家庭困难失学提供了重要支持, 这一政策的出台引起了社会的广泛关注和期待。

一陕西省生源地助学贷款的现状

为进一步完善和规范生源地信用助学贷款学生资格认定工作, 合理分配资助资源, 促进生源地信用助学贷款工作健康开展, 陕西省结合自身情况制定了《陕西省教育厅、陕西省财政厅、国家开发银行陕西分行关于陕西省国家生源地信用助学贷款实施暂行办法》 (陕教贷[2007]5号) 和《陕西省教育厅关于进一步加强生源地信用助学贷款学生资格认定工作的通知》 (陕教贷[2010]3号) , 这标志着生源地助学贷款在我省的全面展开。根据陕西省教育厅学生资助管理办公室和国家开发银行陕西省分行提供数据显示, 截至2011年底, 国家开发银行陕西省分行累计发放生源地助学贷款30亿元, 惠及家庭经济困难学生50.14万人次。从2009~2011年, 生源地助学贷款发放金额及人数连续位居全国第一。目前, 陕西省83个县 (市、区) 已全部开办生源地助学贷款业务, 实现区域全覆盖, 陕西省生源地助学贷款业务发展迅猛, 并且已经成为解决陕西省家庭经济困难学生上学难问题最为有效的方式。

二陕西省生源地助学贷款面临的问题

1. 贫困生家庭经济情况的真实性

确定贷款对象信息的真实性, 是学生贷款有效运行的保障, 也是学生贷款工作中存在的一大难题。由于县级资助中心资源有限, 在了解贫困生家庭信息方面存在信息收集难度大、核实困难等问题, 只能依据乡镇、民政部门所开具的证明来进行认定, 而这些部门开具证明, 不负有相关法律责任, 贫困证明的可信度不高, 贷款审批的公平性遭到质疑。同时, 某些基层单位把开具贫困证明作为对村 (居) 民的一种福利, 使一些经济“非困难”家庭钻了政策的空子, 挤占了受助名额, 浪费了有限的贷款资源。

2. 生源地助学贷款宣传不到位

贫困生, 尤其是入校新生, 对生源地助学贷款缺乏了解。由于单一的宣传手段和形式, 使部分潜在贷款人很难了解到相关信息, 或了解得并不全面。贷款前阶段潜在贷款人对生源地助学贷款政策的认识不足, 对生源地助学贷款的性质、发放对象及标准、操作规程、相关法律法规, 以及贷款管理过程中的利率、人民银行个人征信系统、还款的具体操作流程等不甚了解。

3. 毕业生拖欠贷款, 逾期不还, 银行催缴贷款难, 增加了银行贷后管理和资金回收的难度

部分贷款的学生和家长认为助学贷款和国家助学金一样, 是国家免费给的钱, 甚至有些学生和家长认为这是国家应该帮助家庭经济困难学生的, 不需要偿还。这种思想直接导致了部分学生和家长恶意拖欠银行贷款本息, 更为严重的是这种恶意欠款的示范效应甚至影响到一些有偿还能力的学生也出现违约失信的现象。这些有偿还能力的学生认为自己已经毕业又远离家乡, 银行找不到自己, 自然也就不用还款。

三对策及建议

第一, 地方、高校相结合, 充分利用各种有效媒体如广播、电视、网络、报纸等进行广泛宣传, 积极向学生宣传最新的助学政策, 尽可能让需要助学贷款的学生及时了解生源地助学贷款的意义和优惠条件, 掌握生源地助学贷款的申办程序和还款方法, 切实做到“应助尽助”。

第二, 对入校贫困生建立高校监督机制, 对所有贫困生的评定及有关资助均采取公示制度, 如学生对评定结果有异议, 经调查核实后要及时予以调整、更改。

第三, 深入开展诚信教育, 采用正面引导与反面教育相结合的方式, 开展校内诚信还款教育宣传活动, 进一步提高学生的诚信还款意识。特别是加强对贷款毕业生的诚信教育, 在毕业生离校前, 可以通过组织观看宣传片、开展座谈会等方式, 使每一位贷款学生了解相关征信知识、金融常识和国家助学贷款有关政策规定, 强化学生的诚信意识和主动还款意识, 并教育学生违约将给本人今后的工作和生活带来的负面影响。

第四, 建立生源地、学校、就业单位联合“共同监督、联合催款”的新模式。针对学生在入学前、入学后和毕业后三个阶段的信用和信息变化特征, 通过生源地评审、高校诚信管理、就业单位监督还款的运作模式和创新机制, 将生源地、高校和就业单位等联结成一道优势互补、相互承接的风险防范链。

参考文献

[1]赵文娟.生源地助学贷款高校贷后管理工作的思考[J].湖南广播电视大学学报, 2011 (3)

[2]王卫霞、张正辉.生源地国家助学贷款政策的分析与思考[J].江苏高教, 2007 (2)

篇13：申请河北省生源地国家助学贷款证明

同学系我校学院班普通全日制学生（通过普通高考统一录取），通过认定已纳入家庭经济困难学生档案管理，没有获得校内国家助学贷款资助，请协助该生办理生源地信用助学贷款。

上海电机学院大学生资助中心（公章）

篇14：申请河北省生源地国家助学贷款证明

贫困上一定要实事求是，一旦签字在偿还贷款过程中，您将有责任和义务配合我们联系学生及共同借款人，并催交学生偿还贷款。

贫困证明填写说明

注：此表内容请用正楷字填写，字迹要工整，易于辩认，以便于我们录入系统。

1、学生姓名、身份证号按身份证信息填写；

2、父亲和母亲姓名、身份证号按身份证信息填写（单亲家庭可以只填一栏）；

3、父亲工作单位、母亲工作单位：有工作单位的实际填写；无工作单位的填XX乡镇XX村XX组务家或XX乡镇XX村XX组待业中；

4、其他监护人：如学生监护人为父亲或母亲，则此栏不填写；如学生为孤儿，监护人不是父亲或母亲，则填写此栏，请按身份证信息如实填写此栏。与学生关系：按实际填写。

5、工作单位：有工作单位的按实际填写：无工作单位的填XX乡镇XX村XX组务农或XX乡镇XX村XX组待业中；

6、就读高校：按入学通知书上的高校名称填写（必须填写全称）；

7、入学—毕业时间：如2010-20148、户籍所在地：按户口本上填写，××市××县（区）××乡/镇××村××号

9、现家庭住址：填写学生现在实际所住地址；××市××县（区）××乡/镇××村××号

10、家庭固定电话和监护人移动电话：学生家长或监护人的家庭固定电话和移动电话（必填），如没有联系电话的请填写邻居或者亲属的电话，并在电话号码后面备注联系人。

11、贷款金额：学费＋住宿费，单位为：元

12、申请贷款详细原因：要将家庭实际情况详细说明，如单位、父母离异等。家庭贫困原因不能简写，如家庭贫困等。要与申请表保持一致。

13、学生签字和共同借款人签字：必须本人签字。

14、原毕业高中审核意见：年级班级、班主任及联系电话必须按实际填写。填写审核意见后加盖公章。社会考生暂不填，办理时再填写。在校期间享受资助的名称：高中阶段的资助名称有：普通高中国家助学金、深圳助学金、香港慈恩基金会助学金等资助（在读高校学生这栏可以不填）

篇15：申请河北省生源地国家助学贷款证明

贷款高校鉴定证明

县（区）教育局学生资助中心：，学号），系我校级学院（系）专业学生，学制年。

该生学年应缴纳学费和住宿费共计人民币元（大写：）。现经学校审查，该生在校未办理高校助学贷款，现前往你处申请办理学贷款。请根据相关政策规定，给予办理生源地信用助学贷款审批手续。

特此证明！

所在高校 学生

处（盖章）

篇16：申请河北省生源地国家助学贷款证明

作者：番达 文章来源：网络共享 更新时间：2006-1-2 尊敬的农村信用社联合社领导：

您好，我是聊城大学 学院 系______班的一名学生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍贯)。

我家有_____人，具体情况如下：

家庭主要收入来源、收入与开支金额情况：

本人入校以来（大一新生可写高中期间）在思想、学习、工作情况（忌模式化）

我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下：

2004-2005学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元；

2005-2006学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元；

合计 元。

我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系_______次，及时提供最

新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的申请，圆我大学之梦。

此致

敬礼!申请人：姓 名（加本人手印）

200 年 月 日

注意事项：

1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写：尊敬的农村信用社联合社领导；

2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细；

3、写清本人在校期间学习成绩情况（大一写高中或高考成绩）；

4、写清申请贷款用途、金额数；

5、承诺能够按时偿还贷款本息情况；

6、申请书不能有任何涂改；

7、贷款额度每人每学年不超过6000元。生活费根据个人困难程度，参照聊城生活水平而定，一般为每学年1000—1200元。并且不能贷往期生活费；

8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。

文学院团总支

2004年12月1日