国家助学贷款申请材料填写要求

2024-05-12

国家助学贷款申请材料填写要求（精选5篇）

篇1：国家助学贷款申请材料填写要求

国家助学贷款申请材料填写要求

一、申请材料表格填写要求

1、申请人所有表格签名处必须签字按上右手大拇指手印。

2、《国家助学贷款借款申请书》必须包含家庭经济困难情况说明、承诺还款、如违约愿意承担相应经济处罚和承担法律责任的三方面内容，要求：借款人签字及摁手印；

3、《广西师范大学家庭经济情况调查表》应在表里用三百字对贷款学生家庭经济困难程度进行说明和证明。

注：对当地乡、镇、街道一级民政部门没有专门公章或当地不单独设立民政部门的，可由当地民政管理部门或有履行民政事务职能部门出具意见并加盖当地人民政府公章，其他部门公章证明无效

4、学生申请的学费、住宿费必须与实际相符合，分贷款金额、贷款总额、贷款期限必须填写正确，贷款金额不能涂改，如涂改了学生须加盖手印。

5、《国家助学贷款申请审批表》里的贷款金额必须计算准确，贷款总额=学费+住宿费，每学年的贷款数相加也必须等于贷款总额，每学年的贷款学费数相加须等于总的贷款学费数，每学年的贷款住宿费数相加须等于总的住宿费贷款数。

6、《国家助学贷款申请审批表》里的帐（卡）号为学生在中国银行办理的还款存折帐号和卡号（分别填写），须正确填写。

7、《国家助学贷款申请审批表》里的乡镇或街道民政部门意见在有合格《家庭经济情况调查表》的情况下可以省略，见证人一为学生辅导员，见证人二为学院党委副书记或分管研究生工作的副院长，均应手写签名，不能使用印鉴。

8、学生表格填写的申请信息与学院上报的审核信息表里的信息必须一致

9、《国家助学贷款审核信息表》里录入的学生姓名、学号、身份证号、联系方式必须与本人证件原件核对后正确录入，网上学生个人申报的信息学院也应与其本人的证件原件进行核对。

10、《国家助学贷款推荐表》里学院鉴定推荐意见必须填写，党总支负责人必须签字，见证人情况须填写学院党委副书记或分管研究生工作的副院长的信息。

11、需学工部盖章的地方在材料未审核前均不用盖章，待审核完毕，所有材料上交时，学校将会在审核合格后统一盖章

二、借款借据和借款合同填写要求

1、原则上一人只能领取一套借款合同和借据。请贷款学生填写时先学习填写要求后填写，并按要求谨慎填写。

2、、借款借据一式六联，具有复写功能，不需放置复写纸，只需对齐后，放在平整桌面上填写即可，注意填写其他表格时不能把借款借据垫在下面，否则会影印到下面的借据，借据不干净的银行拒绝接收。

3、每联借款人签名处不能复写，要一份份签字并按手印，如因书写原因而造成某联不清晰时，则可以用黑笔全部或部分描画，待描画后在借款人姓名处按手印即可。

4、借款借据不能涂改，其中金额、年限是一定不能涂改填错的。借据中金额人民币大小写应相一致，而且金额人民币大写中不能有错别字。

5、借款借据中借款用途为今年的那一份应该有年月，借款用途为后面几年的日期应该不填。

6、借款合同不能涂改，其中合同编号不能填错，合同第一条、第三条、第五条的第四点的金额、年限一定不能涂改和填错，金额人民币大小写应相一致，而且金额人民币大写中不允许出现错别字。如这部分填错必须重新申请领取合同进行填写。通讯地址等信息如写错，在不影响整体效果情况下进行细微涂改按手印尚可。帐户、户名等须与存折、卡原件进行核对，须清晰整齐填写。涂改。合同中甲方日期填写处应填写合同签署日日期。

三、申请材料报送顺序要求

1、借款合同（合同号、学院、姓名用铅笔写在封面右上角，三份打开夹在一起）

2、借款借据（贷款几年便有几份，如散开可一份一份订上）

3、填写合格的《国家助学贷款申请审批表》

4、填写合格的《国家助学贷款借款申请书》

5、填写合格的《申请国家助学贷款家长意见书》

6、填写合格的《广西师范大学家庭经济情况调查表》（另有家庭经济情况证明书的附在该调查表背面）

7、填写合格的《广西师范大学国家助学贷款推荐表》

8、该同学的学生证、身份证（没有身份证可用户口迁徙证代替）复印件（可复印在一张A4纸上）

9、该同学的父母身份证或户口本复印件（A4幅面纸）

10、见证人一、二的身份证复印件（A4幅面纸）

11、盖有学院公章的该同学历年成绩单（不能涂改）

以上2-11项请按顺序夹在合同里。

四、关于学院报送的审核信息表

审核信息表是借款同学的基本数据库，今后的放款、扣息、联系都要依靠这个数据库，因此信息表里的内容一定不能有误，里面的数据必须与申请贷款同学的原始材料反复核对，保持一致。请注意将审核信息表里的“贷款金额”及“每学年申请金额”栏目的表格属性设置为“数值（小数点后两位）”，将身份证号、学号、合同号、序号、卡号、帐号栏目的表格属性设置为“文本”。为保证数据在合并过程中不丢失，请学院严格按照国家助学贷款网页表格样式进行下载制表，切勿自行改变表格顺序和样式。

篇2：国家助学贷款申请材料填写要求

一、使用黑色签字笔填写。

二、表格中贷款金额不能涂改。

三、国家助学贷款申请表一式三份。其中一份交给银行，一份学校贷款办存档，一份学生自

己保留。缴给银行的贷款申请表中粘贴的困难证明（需为今年的），成绩单和个人家庭经济困难情况说明必须为原件，其余两份提供复印件。

四、学习期间所需的贷款政策规定每人每学年6000元。如学生为大一新生需要贷款四年，那所需贷款金额为24000元。

五、高考准考证号为大一新生填写。若忘记可以不填。

六、联系方式中没有的不填，邮箱和QQ号码务必准确。

七、贷款需求每学年6000。不可多填。

八、辅导员负责填写学生的品行诚信表现。最后须盖章或签名

九、负责人签名或盖章处由书(学)院填写

十、申请贷款学生身份证复印件和父母身份证复印件必须粘贴正反两面，反面为身份证有效

期。否则视为无效身份证，不予办理。

十一、学生证复印件粘贴有学生学号，班级信息的那一面。

十二、中国银行卡复印件需粘贴有效地中国银行卡复印件。若不确定银行卡是否有效，可

去银行核实。如因为提供的银行卡为无效卡，导致最终偿还贷款违约，后果学生负责。

十三、家庭经济困难证明需要两级政府盖章（需为今年的）（例如村委会和乡镇政府或者

居委会和街道办）。缴中国银行的贷款申请表中粘贴的家庭经济困难证明必须为原件，复印件无效。

十四、在校生除大一新生需要提供上学期成绩单，加盖学院教务公章。贷款学生手写个人

篇3：国家助学贷款申请材料填写要求

【关键词】国家助学金；不正确心态；加强思想政治教育

一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类

每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准：家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。

二、产生这些不正确心态的原因

（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。

三、针对问题所采取的措施

（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。

参考文献

[1]苏翔.国家助学金资助与高校学生思想道德教育相结合研究.《教育探索》