好广告就是好创意

好广告就是好创意（通用9篇）

篇1：好广告就是好创意

是不是对那些到处泛滥的低俗广告感到厌烦了?看看这些有趣的广告吧，不得不相信，好广告玩的就是创意啊：

1.请飞往北极度蜜月吧!当地夜长24小时。

---荷兰一家旅行社的广告

2.别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。

---一家理发店的墙上贴着这样一则广告

3.假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过，请留下地址，以便将阁下的骨灰送交您的家人。

---一个加油站的广告牌

4.还不快去阿尔卑斯山玩玩，60XX年之后山便没有了!

---瑞士一家旅游公司在广告牌上提醒说

5.先生们，我要你们的脑袋。

---英国一家乡村理发店的广告牌

6.今日本店的玫瑰售价最为低廉，甚至可以买几朵送给太太。

---一家鲜花店的广告

篇2：好广告就是好创意

钻石价高，爱情无价。

戴在手上，甜在心间!

爱不能光用嘴说，爱你就要表行动

七夕爱情，送你大惊喜

浪漫七夕节，情侣大优惠

篇3：好广告就是好创意

一位好校长, 就是一所好学校。

一位好局长, 就是一方好教育。

好局长的内涵:

一、教育方针的捍卫者———人格比分数重要

二、教学改革的弄潮者———思维比知识重要

三、教育队伍的领军者———领导比管理重要

一、教育方针的捍卫者———人格比分数重要

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(一) 当前教育形势

当前的教育形势可以概括为以下几点:发展成就显著, 改革取得突破;主要矛盾转化, 公平质量凸显 (有学上、上好学) ;工作重心调整、亟待改革体制 (例如如何合理配置资源, 拓展优质教育, 提升教育的国际话语权等) ;实施素质教育, 走出现实困境。

但, 我们要关注和解决一些现实难题, 举几个例子:

2013年5月2日凌晨, 南京两学生自杀;

2013年1月, 某市实验中学初一学生, 因为开始排名退后, 背着书包从11楼跳下;

2012年在全国引起很大反响的国旗下讲话, 一个高中生在国旗下批判现在的教育制度;

某中学晚上停电, 学生撕书、烧书。

再如虐童、大学生杀人……

正如英国教育家迪伦·威廉所描述的那样:“我们是一个着迷于分数和升学率的国家。孩子如不是为了获得成绩, 他们不会自动学习。这简直是疯了, 我们就像毒品贩子一样, 让孩子着迷于成绩高低, 要让他们放下, 非常困难。”

美国报纸一篇文章说:“中国素质教育是比过去更复杂的形式在延续应试教育的理念。”

(二) 教育———人的生长

1. 优秀做人, 成功做事, 幸福生活。

教育应是使学生优秀做人, 成功做事, 幸福生活。但当前教育在异化。将教育等同于教学, 教学等同于教考, 教考等同于做题和背题。很多学校是考校不是学校, 学生是考生不是学生。

“教学大纲、教科书规定了给予学生的各科知识, 但是没有规定给予学生最重要的一样东西, 这就是幸福”“教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人”、少年时期和青年时期就应当获得自己精神生活的完满和幸福” (苏霍姆林斯基) 。

2. 素质教育应以德育为先、能力为重、全面发展。

目前德育边缘化、空洞化、政治化。用道理观念的口头讲解, 用“必须服从”的强迫式教育, 代替德育必须是人性深层的感悟体验。许多德育活动看上去轰轰烈烈、大张旗鼓、花样繁多, 实际是按脚本演练, 是为了给上级看的、为参观搞的。

“知所先后, 则近道矣”。素质教育不是不重视考试成绩。用五指作比喻:大拇指是道德人格, 食指是思维方法, 中指是体力能力, 无名指是个性特长, 小拇指是学习成绩, 而大拇指的道德人格是排在第一位的。

《教育规划纲要》明确素质教育有三个重点, 即社会责任感, 创新精神、实践能力。社会责任感是温总理加上的。为什么要强调社会责任感?英国教育家塞缪尔·斯迈尔斯说:“责任感是所有品德中, 影响力最大也是最基本、最必备的品质, 缺乏责任感, 人们对抗不了苦难, 抵御不了财色的诱惑, 导致犯罪或堕落。相反, 在责任感的激励下, 人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢。像水泥使建筑物坚固一样, 责任感使我们的道德坚固, 抗拒诱惑和考验, 责任不是感情, 而是贯穿人生的一个准则, 它的基础是良知。不负责任的生活是一片废墟, 不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。”

责任感要求我们培养的人要为国家人民负责。台湾一所职业高中的校训就是“天下兴亡, 我的责任。”校长在每个学生的英语课本前面写一段话:中国人学英文, 是中国的国耻, 是中国人最可悲的行为。但我们不能不学。因为他们超过了我们, 他们的枪炮、科学压过了我们。今天必须学习英文, 然后才能超过他们!我们要以夷制夷, 非学好不可。所以要咬牙切齿学英文。但是学习目的不是去美国洗盘子刷马桶, 伺候外国人, 做丢尽祖宗八辈人的事情, 就有违爱国主义的初衷, 读书成了只是为自己的前途未来, 用国家的奶水, 民脂民膏培养自私自利, 没有爱国主义, 国家没有希望。

顾炎武说:唯有责者方有耻, 否则是无耻之徒。

梁启超说:“人人以为吾无责也, 其亡忽焉;人人以为吾有责也, 其兴浡然也。”如果一个人对他人不尽责任, 就像“杀人”。对自己不尽责任, 就像“自杀”。一群人都不尽责任, 就像“其群之自杀也”。

教育最大的失败是培养的学生没有责任感, 甚至不爱国。

教育局长应当成为教育方针的捍卫者, 确保区域教育改革与发展的方向不发生偏离, 确保教育为社会主义现代化服务、为人民服务, 立德树人。

二、教学改革的弄潮者———思维比知识重要

学校教育的中心工作是教学。教学不应只是记忆知识, 而应重在思维训练和精神升华。

1.思维方式要从经典思维到量子思维。2013年初, 加拿大一名教授给奥巴马写信:要使美国永远领先, 必须从中小学开始教授量子力学。其目的在于把这种思维方式教给学生。

康德说:“重要的不是给予思想, 而是给予思维。”

思维才是力量。

钱旭江院士说:“思维之变, 是撬动世界的力量”。

经典思维源于牛顿力学:肉眼观察, 精确描绘, 具有机械、肯定、精准、定域、因果、被动、计划的特点。

量子思维则是:观察结果与观察者有极密切的关系, 不能绝对分割地看问题, 就像对一个人评价, 不同的人评价会大不同。观察结果存在的差异、可能、不准、离域、飘忽、互动和变换。

经典思维强调“它不是死的就是活的”, 而量子思维 (微观世界) 则强调“叠加态。”如电子, 可同时位于不同地点, 直到观察时才在某处看见它。

有一个著名的“薛定谔之猫”实验。奥地利科学家薛定谔设想, 在一个密闭容器里放一只猫和一个粒子, 一个毒气瓶。如粒子衰变 (50%可能) 打破毒气瓶, 猫死。那么, 这只猫是死的?活的?应该既是活的又是死的。仅仅在你观察时“崩塌”成你所发现的那个唯一状态:或死或活。

微观规律和日常看到的宏观规律不一样。处于叠加态的微观粒子的状态是不确定的, 观测、测量都与人的主观有关。观察结果使被观测对象改变了, 宏观世界是否也遵从这个量子思维原理?我们今天不能解释的东西, 是否可能从另外角度给出解释?比如中医的经络。比如冥想打坐, 不是玄想迷信, 而是可以改善健康。

现实中, 我们这个智商高、人口多的民族常常不会、不敢、不想思考。有的学校80%的老师备课靠“百度”。互联网上简单复制粘贴, 正在造就年轻的痴呆和四体不勤;而僵化和封闭正在增加老年痴呆……

头脑里的东西比头上的桂冠重要。知识重要但不是万能。思维产生力量。知识少有两种可能:愚昧无知, 装神弄鬼, 或勇敢无忌, 鲁莽无畏;而知识多也有两种可能:学富五车, 融会贯通, 或生搬硬套, 僵化保守。

2.外国人怎么看中国教育?反观中国教育, 从国际评论中可见一斑。奈施比特在其所著《中国大趋势》中说“教育是中国社会中最保守的领域之一。中国教育体制相当严苛, 过于强调尊师重道, 太少鼓励个人自信;过于强调死记硬背, 太少鼓励创新。”“好学生在考试中可能拿到高分、非常熟悉学习资料, 但是未必能够理解所学知识的精华。”“老师的优劣是通过班级升学人数来衡量的, 奖金也和升学率挂钩, 这可不是培养诺贝尔奖获得者的沃土。”“应该把学生从家长制和考试为中心的体制中解放出来让他们独立思考, 这样, 才能增强一个民族的创新能力。”

弗莱雷在其所著《被压迫者教育学》中说:“教师教, 学生被教;教师无所不知, 学生一无所知;教师思考, 学生被思考;教师讲, 学生听———温顺地听;教师做出选择并将选择强加给学生, 学生唯命是从……教师是学习过程的主体, 而学生纯粹是客体。”

中国部分校长的秘诀是:“只要学不死, 就往死里学”“提高一分, 干掉千人”“生时何必久睡, 死后自然长眠”。

3. 中国学生怎么看我们的教育?

在学生的眼中, 中国的教育是什么样子?一个初一的学生说“老师怎么讲, 我们必须怎么听, 而且要一字不差地记。考试一定要一字不错地按照标准答案写, 错一个字, 就全错。比如“紧张”这个词的反义词一定要答放松, 写成“轻松”就错;“犹豫”的反义词一定要答“坚决”, 写“果敢”就错。如果把“文字记录”答成“文字记载”也是错的。”我真担心, 这样下去教出来的学生, 有可能变成一群丧失个性、别人怎么讲就跟着怎么说的应声虫。

现在一些课堂满堂灌, 一言堂, 独角戏, 滔滔不绝地讲授, 把简单讲复杂, 把清楚讲糊涂;教师照本宣科, 教科书和标准答案是圣旨, 不越雷池半步, 直至乐学讲成厌学、弃学, 辛辛苦苦教书, 却泯灭了孩子的好奇心和上进心;学生会听话, 却不会和不能独立思考;会答题, 却不会分析, 不会提出问题, 不会反问批驳质疑, 不会辩论;学了很多科学知识, 但丢失了科学精神———怀疑、批判、分析、实证。人丧失了自我, 结果造成不真实、不善良、不诚信、不健康、不快乐、不自由、不独立等。

作业重复练习。例如, 北京某区4年级一次周末家庭作业, 语文:读三篇文章、写3篇读书笔记、做6页语文练习册、2页写字练习、一篇日记 (不少于一页半) 。数学:做8—9页练习、5-6页的数学测试卡、完成300道口算题。做这些作业有用吗?有多大用处?

网上有一篇作业歌:无边落木萧萧下, 不尽作业滚滚来。君子坦荡荡, 小人写作业;举头望明月, 低头写作业;商女不知亡国恨, 隔江犹在写作业。生当作人杰, 死也写作业;洛阳亲友如相问, 就说我在写作业;少壮不努力, 老大写作业;垂死病中惊坐起, 今天还没写作业;人生自古谁无死, 来世继续写作业;众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人正在灯下写作业……

沈阳铁路五小28年不留家庭作业, 倡导学就学个扎扎实实、玩就玩个痛痛快快。该校从1985年起, 用读经典、看新闻、听广播、读报纸代作业。每早到校后做新闻播报;用有字书、无字书代作业;每堂课的知识在课堂上全部吸收不留到课后补习加班;开设许多趣味课堂:科技制作、泥塑、乒乓球、花式篮球、竖笛、围棋等, 占全部课时的15%。为适应初中, 六年级安排半小时家庭作业。结果学生更有创造力, 敢说话, 性格开朗。可见作业并非越多越好, 作业量与教育质量并非呈正相关。

美国学校的作业是让学生运用相关知识来解答和解决实际问题, 而我国学校的作业却是迫使学生去解一些莫名其妙的题目。这些题目的原理不一定复杂, 但题目本身的“弯弯绕”却常常令人晕头转向。如, “一只熊掉进10米深坑一秒钟, 问这只熊什么颜色?”“一人3个, 二人4个, 三人5个, 四人7个, 五人反而6个, 问这是什么东西?”

美国课堂, 教师提一个问题, 学生会作出各种不同回答, 很多出人意料, 甚至幼稚可笑。但教师一般都鼓励, 很少全面否定。而我国的课堂, 书上讲的、教师说的都是样板, 标准答案的霸权不可挑战。很多时候, 甚至仅仅格式与教师的要求不符也会被判错误。

我国一位知名的特级教师说:“一名愚笨的教师, 越是辛勤工作, 他的破坏作用越大。不聪明本是他个人的不幸, 而他通过辛勤工作把一批原本可以变得聪明的孩子教得和他一样愚笨时, 教育的不幸就出现了。”我们千万不要把孩子的灵性教没了!

4. 教学改革的核心。

教学改革首先需要正确处理主题———主体———主导的关系。素质教育是战略主题。学生是学习的主体。教师是主导。

提高教育质量, 将升学率与素质教育融为一体;向课堂要质量;开齐开足国家课程;国家课程与地方课程校本化;开发地方特色的校本课程。这一系列工作的推进需要局长有课程意识。要让更多学校成为实施课程标准示范学校。紧紧围绕立德树人, 特别开好语文、政治、历史、艺术、体育课程。

艺术教育更接近教育的本质。艺术素养是生命的精神和情感营养。

要把上课变为学习。教师的教不等于学生的学, 教师的责任不在于“上好课”, 而在于让每一个学生学习, 为学生提供挑战学习的机会。学校改革的目的, 一是保障每一个儿童的学习权, 二是保障每一个教师成长。教师必须从“教课专家”转型为“学习专家”。

有的教师上课是自己表演, 是向学生显示:我多聪明;我知识多渊博;我备课多认真。真实目标不是帮助学生学习, 而是以此使他们对我有一个好的评价。教学堕落成了一场演出。

教育局长应当引导教师思考:何为师, 何为教。

(1) 教学是师生心灵碰撞。何为教学?教学是“把知识技能传给人” (《现代汉语词典》) 。这是不全面的。

教育家雅斯贝尔斯认为:“所谓教育, 不过是人对人的主体间灵肉交流活动。教育是人的灵魂的教育, 而非理智知识和认识的堆积。”

强调师情。教师要学会倾听, 全身心敞开, 以慎重的、礼貌的、倾听的姿态, 倾听学生有声和无声的语言, 选择合适的语言, 与一个一个学生对话, 身体语言和情感与学生共振。

脱离课堂霸权主义。在教与学的关系中, 学比教难得多。教是为了“让学”:让学生学、让教师更多更好地学。叶圣陶先生认为师智在于“教师之为教, 不在全盘授予, 而在相机诱导”。

(2) 教师提什么问题。一个老太太问一个孩子, 你猜我包里装的是什么, 答对了我把包里的鸡蛋都给你。小孩回答:鸡蛋。老太太:你再猜我包里有多少鸡蛋, 猜对了我把包里的20个鸡蛋全给你。小孩:20个。其实不少老师提问题的水平就是这个老太太的水平。

语文课《乌鸦喝水》课堂教学中师生对话:“乌鸦的前面是什么?”“瓶子”“瓶子里是什么?”“水。”“你们真棒, 咱们继续。”“水多吗?”“不多。”“乌鸦喝到水没有?”“没有。”教师颔首, 重复:“没有, 真棒。”“为什么没有喝到?”“乌鸦的嘴太大了。”全班哄堂大笑。

此种现象在小学语文教学中很多。

小学语文十大现象:零敲碎打的提问;繁琐无聊的对话;浅层庸俗的探究;形式主义的合作;有口无心的傻读;嘻嘻哈哈的表演;眼花缭乱的课件;哗众取宠的板书;随心所欲的导语;絮叨没完的结语。有人统计有的国家级小语优质课提问次数有的高达120多次。一分钟提3个问题, 还有多少空间留给孩子?

能够吸引众多学生的课程就是好课吗?这些课程常常夹杂着大量的感情宣泄。而真理是安静的。集体的学习狂欢带不来真正的知识和思考。

要追求真实收效, 不自欺欺人, 拒绝表面的浮华, 追求生命深处的崇高。期待表面沉默静谧, 实质上思维含量、知识质量极高的课堂。心灵悸动才是互动的至高表现形式。

老师课堂提的问题应该是:绷起思维神经的问题、徘徊于知识十字路口的问题、竖着思维导向路标的问题、牵一发动全身的问题、能扩展思维时空的问题、能引迸创新思维火花的问题。

要培养学生不盲从、不迷信权威和书本的批判意识怀疑精神。

“创新就是要弄脏你的双手”。

美国小学教学严格限制知识数量, 但每得到一个知识都付出汗水和辛苦, 必须动手思考感悟。中国小学是把知识当做免费黄金。

法国哲学家笛卡尔说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”

美国教育家克罗韦尔说:“教育面临的最大挑战, 不是技术, 不是资源, 而是去发现新的思维方法。”

美国八九岁的孩子可以思考美国南北战争、美国二战投放原子弹的道德评判、怎么看人类文化等。

什么是好学校?“学校”应该是学校, 不是“教校”。教学即教学生自学, 教育即教学生自育, 教师即学长, 讲堂即学堂, 教室即学室, 教材即学材, 教案即学案, 教学目标即学习目标, 教师即自学老师。

一个好学校应“如家园般的自由和舒适, 同时洋溢着实验室般的探究创造氛围”, 是“自由思想的乐园。”熊十力先生说:为学应该有欢喜境界。如果没有, 此为“民族丧亡之像”。

除了学校之外, 家庭教育同样扮演着重要角色, 必须关注家庭。中国家长太爱孩子, 太不会爱孩子;太望子成龙, 却忘了先成人。上海某中学针对学生的12个问题中, 初高中生最大困惑首选都是亲子矛盾。上海的PISA成绩优异, 但厌学比例高于全国。主要原因是家长“望子成龙”, 给孩子过大的压力。

许多父母对孩子相互“攀比”:比短不比长, 不跟同等情况的孩子比, 专门跟强的比。看到别的孩子强, 心理就不平衡;自己孩子比别的孩子强, 心理才平衡。不正视自己孩子的实际, 看不到自己孩子的进步和变化。不管试卷有多难, 都要求高分满分。

十个妈妈九个唠叨, 一个不唠叨, 是因为爸爸唠叨。小事一提再提, 翻旧账, 揭疮疤, 否定孩子的感受和想法, 捕风捉影, 妄下结论。成绩下降, 就问“交朋友了?”打、骂和屈辱孩子, 不给孩子留脸面。不民主、不平等和不让孩子说话。

有一本小说《少年张冲六章》。主人公问题学生张冲说:“不只我一个人讨厌父母, 学习不好的学生都讨厌。讨厌他们从早到晚只说一句话:好好念书啊!不好好念考不上大学啊!父母把自己搞得很辛苦, 好像故意做给孩子看, 自虐一样, 很变态, 然后说都是为了你啊!你想帮父母干点活, 父母就像被蜂蜇了一样:不不不, 你给咱念书去, 只要好好念书考上大学我们累死也值, 父母就这么压孩子, 让孩子觉得自己像个罪人一样。不念书就更是罪人了, 父母嘴上说打你骂你是爱孩子, 其实心里爱的是大学, 爱的是考上大学的学生, 学习不好考不上大学的学生好像不是人一样, 自己的父母也瞧不上, 很鄙视!我恨大学, 世界上要是没有大学就好了, 有时候也恨学习好的学生。”

这是一些学生内心的真实写照。

“现在天下父母老师都在做一件事:残害我们的幼苗, 都充当了精神屠夫的角色, 家、校、局长结成“神圣同盟”, 把学生逼进毫无趣味的书斋和题海。老师们更是用简简单单反复训练的题海战术, 摧毁孩子的求知欲自信心” (南怀瑾)

马卡连柯认为“家庭是最重要的地方, 在家庭里, 人初次向社会生活迈进。”“教育必须和家庭联系, 才能使教育对象受控于教育圈内, 按个性发展塑造成理想的人才” (杜威) “没有家庭的协助教育, 学校教育是办不下去的。” (陶行知) 。

篇4：好父母就是好粉丝

没有人会对粉丝追捧明星时的狂乱感到陌生，这种理性与情感交错的状态，和很多家长对孩子的感情有异曲同工之处。

父母是孩子最早也是最忠实的粉丝。他们或热衷于为孩子营造“明星”效应，对孩子各种吹捧和溺爱;或利用明星效应为孩子做更适合的规划。2015年中国首席少儿模特大赛川渝赛区的形象代言人刘严琰，就出自后者之手。

“星妈”黎沄云在培养孩子时的独特见解，打造出一个全面均衡发展的未来之星。

了解你的孩子，然后“崇拜”他

父母们对孩子最大限度的支持与包容，来自于对孩子深深的了解。

作为孩子的忠实粉丝，黎沄云从孩子幼年时就很关注他的喜好。跳舞、跆拳道、画画、下围棋，当儿子要求学这些兴趣班时，妈妈首先看到的是儿子各种“天赋”的展现。

当别的孩子亦步亦趋地跟着老师画绿叶时，儿子却喜欢把树叶画成彩色的，而且一坐就是两个小时。“他的色彩感知力和专注力惊人。”当孩子喊着要玩乐高玩具时，妈妈发现儿子很快就会用各种配件搭出“小火箭”“小汽车”——原来儿子是动手能力超强的小达人！

八岁时，刘严琰突然嚷着要报英语班。当他主动告诉妈妈时，他已经在几个机构填了报名表。“听见别人读英语就觉得愉快。谁先打电话来，我就去哪里。”黎沄云的第一反应不是责怪，而是惊喜：孩子说不定在英语方面真有着不小的天赋呢！

在妈妈不断地认可中，自信的刘严琰做得越来越出色。他自发组织和竞选学校的大队委，并能够进行两小时的英语演讲;五年级之前，已经在“希望之星英语大赛”、“剑桥杯英语大赛”等比赛中多次获得特等奖和一等奖。在2014年中国首席少儿模特大赛重庆赛区的比赛中，这个淡定沉稳的男生一举拿下“十佳童模”奖并成为2015年冬季赛重庆和四川两个赛区的形象代言人。“也许别的妈妈看到的是奖状，我看到的是孩子在视野，表达能力、交际能力、组织能力、学习能力，言談举止方面的不断进步。”这是妈妈更骄傲的地方。

“崇拜”孩子的才能，不等于溺爱，父母培养孩子的各种爱好也不能无底限。黎沄云的态度是：不要求专业程度，只要能表演、交际就行。有了这个限制点，儿子才能在最大范围内游刃有余地发挥。

清楚“偶像”的喜好，让“偶像”尽情尝试他感兴趣的一切，黎沄云不愧是一名合格的“粉丝”。

做个“宣传”能手

合格的粉丝，会找寻一切机会为偶像做宣传，而动机仅仅是因为“爱”。现在的父母也会像最忠实的“粉丝”一样，想尽办法将孩子展示到更多人面前，比如在博客、微博、微信上张贴孩子取得的成绩，让孩子成为同龄人眼中的佼佼者。

父母们的愿望都是好的，黎沄云却有更深一层的看法：“比起一蹴而就的明星，我更愿意看到孩子逐步成长;当你足够优秀时，你本身就是最好的宣传能手。”

除了经常“晒”成绩，黎沄云更热衷于在生活中为孩子发现“舞台”，毕竟学校能展现孩子风采的机会总是有限的。

从四岁起，外出时总有星探过来邀请儿子去试镜。很多父母都对经纪公司抱有负面的看法，但黎沄云却选择保留机会，进行考察。在她看来，拥有正规资历和一定公司历史、出过“成绩”的经纪公司其实值得家长考虑。因为涉及到专业的培训，所以收取一定费用也并非不合理。“从效果来看，专业的经纪公司为儿子从前期培训到后期的推广宣传起了很大的作用。儿子的形象、台风、礼仪，以及各种参加模特比赛、商业广告、文艺汇演等大部分的机会都是经纪公司提供的。”

除了在演艺方面发展，对儿子热衷的科技发明，黎沄云也总是支持。一年级时儿子参加少年宫的科技培训班，并在市里的机器人比赛中获得了三等奖。比赛是最好的展示平台，而孩子们最该展示的是全方位的综合能力，这样才能以自己的魅力而非父母的造势，赢得小粉丝们的喜爱。

父母在为孩子做出规划时，还要确立好定位。黎沄云并没有像专业经纪人一样带着孩子四处奔走。在帮助儿子进行培训、宣传、演出等事宜时，所有的出发点都源于儿子自身的特点。她更乐意以“粉丝”的身份，默默地站在儿子身后。

组建交流的平台

一人计短、二人计长。黎沄云并没有停留在一个独自奋斗的角色。三年前儿子开始参加模特比赛时，妈妈就把儿子帅气的照片放到了自己的微博上。没想到照片被疯传，很快就有妈妈们联系她，咨询孩子的着装、表演技巧，但渐渐的，妈妈们的话题回到了孩子的学习上。

为什么不组建一个群呢？活跃于各大论坛的黎沄云干脆创立了一个“妈妈帮”QQ群，把大家都加入了其中，开始各种信息的互换与交流。2014年，儿子参加了中国首席少儿模特大赛并成为川渝赛区代言人后，更多的妈妈慕名而入，话题也进一步深入到孩子的综合素质的培养等各方面。

作为版主和群主，她联合了几个热心的妈妈，将当前的一些教育热点抛出来，让大家讨论，看到好的点子和建议就归纳起来，然后总结、分享给大家。在不断互动中，妈妈群信息交流的范围越来越广，交流的平台也从网络发展到了现实生活。

2015年元旦，群里的妈妈们仿照当红娱乐节目“跑男”，自发组织了“撕名牌”的游玩活动。开展各种互动不仅能让孩子能有更多的机会来学习交际，还让家长们的交流提高到一个新的水平。

引导甚于“掌声”

真正的偶像，一定是具有优秀品质的人。所以要做优秀的“粉丝”，父母们就要让孩子从“掌声”中体会更深的意义。黎沄云所做的，就是帮孩子养成好的表演心态，时刻保持一颗谦虚的心。

所有的表演都要以锻炼孩子能力为目的，而演艺活动本身更倾向是一种娱乐，并非生活中最重要的东西。她常常告诫儿子，周杰伦的歌声之后还有他的孝顺，比尔·盖茨的王国之下是他的节俭。以儿子的资历还算不上明星，所以更应该以谦虚的态度来对待他人。只有谦逊，才能看到自己的不足，才能更有进步。

展示的平台越广阔，接触各种物质的机会越多，妈妈更需要身体力行，让孩子不要被物质、虚荣的东西所迷惑。

儿子从四年级开始参加各种娱乐活动，妈妈从来没有为他具体策划什么，也没有专门为他准备过表演服，只是根据孩子的书卷气质，准备了几件颜色、风格各异的时尚小马甲供他表演。比赛时再以其他的小配饰，如围巾、帽子等来搭配。在黎沄云看来，这种节俭的方式更值得提倡。

在2014年中国首席少儿模特大赛夏季赛中，风头正劲的刘严琰便在造型上出人意料地占了“便宜”：没有定制服装，就是一身最简单的风衣，临上场前，妈妈才取下自己的格子围巾给儿子围上。这抹中性化的搭配亮点让儿子在一干“酷炫潮爆”的选手中脱颖而出。

比赛时利用身边有限的东西，也可以取得不一样的效果。当星妈懂得怎样为孩子“鼓掌”时，也为自己赢得了掌声和敬意。

篇5：管理好时间就是管理好未来

怎么样让你的每一分钟、每一小时过得更加充实、快乐和幸福，这都和时间管理有很大的关系，

每一个成功的人对时间的管理都是非常有效的。美国麻省理工学院(MIT)曾经对全球的3000个经理人进行调查，得出的关于时间管理的结果是凡是优秀的经理人都是非常精到的安排自己的时间。

全世界非常杰出的管理大师彼得·杜拉克在他的一本被所有管理者奉行为非常好的书《卓越的管理者》中，提出同样的一个概念，认识自己的时间是每一个人都能做到的，这是一个人走向成功的有效的自由之路。所以，时间管理就是为了达到目标。杜拉克说，一个人一生中可能设定了很多的目标，关于人生的财富的目标，健康的目标，人际关系的目标，对社会贡献的目标等等，如果你把时间管理好了就可能达成一个又一个目标，让你自己的人生更加精彩更加辉煌。

因此，时间管理是我们未来让人生更加成功必须要学的基本动作。目标越明确，时间管理的效率就可能会更高。

时间管理有三个原则：

首先，你要把所有要做的事情全部列出来，并把所有事情按照重要程度进行排列。

其次，从最重要的事情做起。当你最重要的事情还没有做完的时候千万不要去做其他的事情，因为重要的事情是影响你人生目标的重要的部分，

时间管理中有个2080的法则，人一生当中永远没有时间做每一件事情，但是我们永远有时间做最重要的事情。

如何判断什么事情是最重要的事情，要经常问自己三个问题：

1、对于我自己来说，什么是最有价值的事情。这涉及到每个人的价值观，如果你认为健康最重要那么你要安排时间去锻炼身体;如果你认为财富最重要，那么你要多安排时间去学习去努力的工作;如果你认为亲情最重要，那么你要多安排一点时间去陪你的家人。我们经常遇到很多朋友，忙来忙去不知道自己要什么，经常是忙碌的却不是自己想要的，所以这个问题很重要。

2、什么样的事情只能由我自己来做，而且这件事情非常重大。比如说亲情，比如和家里人的交流，但是有些工作你可以请你的.同事和朋友帮忙。

3、此时此刻怎样才能最有效的利用我的时间，把我的每一分钟每一秒钟用得最有价值。

这里告诉大家科学管理时间的四大秘诀：

1、运用早晨一个小时的时间，很清晰的思考问题。独立思考是时间管理的重要方法。

2、运动，保持旺盛的精力。

3、设定不被打扰的时间。

4、善于集中时间，同类事情集中处理。比如，集中打电话，集中约谈。集中看文件、读书等等。

最后，跟大家分享的是全世界最高效的时间管理法则——学习成功者的经验是最高效的时间管理方法。

学习成功者的经验有很多种途径，比如读书，比如参加课程，比如和成功者交流。世界华人成功学第一人陈安之为什么如此快的成功，就是因为他向他的老师安东尼罗宾学习，胜过了数年的摸索。我在大连刚做市场的时候，也是先拜师从站柜台做起，向师傅学习，快速积累经验。我有一个朋友邓秀，读完《绝不裸奔》后在公司运用，只用了三个月的时间就达成了全年的目标。

篇6：《好员工就是好管家》读后感

《好员工都是好管家》读后感

企业最需要的是管家婆型的好员工在一个企业中，什么样的员工才是好员工？好员工应该具备什么样的特质？怎样才能成为一个好员工？同在一个单位工作，同等的学历和相差不多的年龄，为什么有的员工业绩好、工资高、待遇丰厚、受老板的青睐？而有的员工干了很多年，依然业绩平平、工资待遇不高、老板对他们视而不见？这是值得很多员工思考的问题。经过大量的调查，我们惊奇地发现，各个行业、各个公司中的好员工都有着很多共同的特性，首先这些员工总是把自己当成是公司的管家，拥有良好的工作心态，在关键时刻他们能够作出正确的选择；在工作中，他们总是积极地为公司创造利润，有着良好的人际关系，并且备受公司和老板的青睐。

好员工绝大多数都热爱自己的工作，并且不断追求卓越，好员工自始至终都会以“完成任务”当成自己的责任，并以追求卓越、做到最好的标准来不断要求自己。好员工不会惧怕承担责任，会认真地对待工作中的每件事情，即使老板没有交代他们做某件事情，他们也会积极主动地去做，从而超过公司和老板的期望值。与好员工相比，那些消极、被动工作的员工，总是习惯给自己寻找各种各样的借口，而且总是把失败的原因归结到公司、老板或者其他人身上，他们习惯了指责、批评、抱怨，因此他们很难受到老板的肯定和同事的欢迎。如果一个员工不能将公司的利益放在首位，即使他有再大的才能，也算不上是好员工，一个时刻为自己的利益着想，甚至不惜牺牲公司的利益来成就自己的利益的员工，最终会被企业所抛弃。好员工非常注重个人形象，时刻想着维护公司的形象与声誉，无论是在公司还是其他地方，他们都非常注重自己的言行；好员工从来不做“独行侠”，而是有着高度的团队精神，他们都清楚，所有成就的取得，都是团队共同努力的结果，只有把个人的潜力和团队向结合，才能为公司创造更多的利益。彼得德鲁克说：“上天赐予了你工作的本能，因此，你千万不能懒散，这只会让你蒙受不幸。这个世界上，有人利用自己的天赋给社会创造美好的事物，而有的人却漫无目的，浪费自己的天资，直到晚年仍然身无分文。原本可以创造美好的人生，结果却与成功擦肩而过。”假如你渴望获得更高的职位、更多的薪水、更大的荣誉、更好的成功，你就要努力让自己变得积极乐观、勤劳、敬业，你要善于思考，要怀着一颗感恩的心来工作，真诚对待每个人，只有这样你才能成为一个好员工，成为企业的“好管家”。

篇7：《好教师就是好教育》读后感

《好教师就是好教育》这本书是我从市图书馆借阅的，我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。

在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养“爱满天下”；二是讲育人之道——生命之爱、民主思想、人文情怀；三是讲学校管理——努力打造学校的品牌；四是讲语文教学观——让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导——创新思维写华章。看完书，使我对语文教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。

好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。爱因斯坦说“人的差异在于业余时间。”让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易；二要读教育报刊，了解同行在思考什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。“春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。”不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：“真正的教师必是读书爱好者„„一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。”

篇8：好广告就是好创意

教育局长是一方教育改革发展的总设计师、总指挥长, 总后勤部长。

(一) 局长的素养和理想

一位好局长应钟爱教育事业, 充满教育理想;熟悉方针政策, 驾驭区域全局;带头学习研究, 具有领导艺术;选好带好队伍, 善解教育难题;富于人格魅力, 敢为天下之先;肩负时代使命, 造福一方民生。

好局长必须具备八项领导能力:统揽全局、科学决策、运用权力、选人用人、沟通协调、宣传感召、处理危机、博学思辨。

局长要有大志向, 做教育家式的局长。“生命的秘密就在于, 在年轻的时候就确认自己必须完成的一个任务, 一个在你有生之年需要用全部时间和全身心去完成的任务, 而且最重要的是, 这必须是一个你无法实现的任务。” (雕塑家亨利·摩尔) 。有教无类, 因材施教, 终身学习, 人人成才是中国教育梦, 是袁部长的教育梦, 也是所有教育局长的教育梦。

(二) 促进区域教育科学发展

促进区域教育科学发展, 保障教育公平, 是时代赋予中国教育的战略任务。

1.调整布局结构。结构决定功能、性质、质量、效益。地区教育结构和布局不科学、不合理, 教育不可能真正搞好。普职教育结构要合理;学校布局合理;校长教师队伍的结构要合理。这是均衡和质量的前提。

2.促进均衡发展。中国教育两大课题:均衡和质量。缩小城乡和校际差距, 办好每一所学校, 开好每一门课程, 教好每一个学生, 成就每一个老师。

3.规范教育秩序。群众意见最大的是教育秩序。着力破解择校等难题, 树立良好的教育形象。中考招生指标到校。

4.建设现代学校制度。依法办学, 简政放权。现在有的学校每天必做的事就是看教育局网站, 上面布置什么就做什么。局长校长之间互不信任, 教育局要把校长盯死看住才放心。局长快成校办主任了。如培训由局下计划, 学校派人;学校花钱全由局长审批等。教育局应将用人权、薪酬分配权、业务自主权都要交给学校, 厘清政校关系。学校民主管理, 社会力量参与;加强教育督导, 取消不应有的行政审批权。学籍管理、检查评比、校服等学校应有自主权。不要做干涉学校自主权的事, 如教育教学, 以及卫生、绿化等等。教育局做好监管流程, 管应管之事, 且该管的一定要管住, 如乱收费, 学校通过教职工代表大会、家长委员会等, 切实实行民主管理。

(三) 社会活动能力

会算账, 会要钱。对财政教育投入要做些研究, 对财政术语要搞清楚。搞教育的人多不会算账。要懂得中国国情, 懂得中国千差万别的教育, 尤其懂得基层教育需要干什么, 根据国家规定, 分项按人头测算, 包括专项经费 (教师培训、标准化、信息化、职教、成教等) 都列入预算。年初, 与财政部门一起预算, 年度教育经费一下子打足。设计项目、提出工程, 让各部门讨论。大型方案要给政府、市委汇报, 并邀请各部门来听, 领导认可, 各部门配合营造好的氛围, 包括要对土地、规划、财政等部门做好宣传。

(四) 扁平化管理

学期开始, 通过视频会议给所有校长讲本学期指导思想和工作任务, 具体规矩。告诉校长这学期做什么, 怎么做, 做到什么程度, 让所有学校都清楚。督导也按这个要求去检查, 实现“扁平化管理”, 避免层级管理递减效应, 防止传达中缩水。说到必须做到。山西晋中市考核初中三年保留率低于97%要“一票否决”;流失率超过5%的则罢免校长。结果10多名校长被免。过去一些学校就是围着少数尖子生转, 排斥和排挤学习差的学生。现在学生流失, 不是因为布局调整, 或家里贫困, 大多数是因为厌学。厌学主要是教学和评价方式造成的。流失有可能毁掉孩子一生, 让整个家庭的希望破灭, 给社会带来诸多问题, 校长要负这个责任。

(五) 带好管理队伍

校长和管理干部队伍必须精干、内行、高效、敬业, 且具有服务意识。校长不是官。要求校长:一是对任何事情都持认真态度, 别人才会尊重你。你马马虎虎, 他就不尊重你, 觉得你好应付。二是要把工作作为研究对象, 研究课题, 带着思考、研究的态度去做。三是眼界要宽, 要到省外、甚至国外看, 发现好的东西就学习。欠发达地区人眼界不宽, 不能发现好的东西, 就做不好工作。“百步之内有芳草。”也要善于发现自己的好典型。要有眼光, 有满腔热忱, 及时总结、宣传, 扶持, 表扬, 开现场会。四是用心做事。现在社会心浮气躁, 要静下心来, 付出多一点, 用心多一点。局长、校长的能力和水平差不了多少, 如大量时间去跑关系、跑领导, 肯定没有太多时间思考工作。不应让社会不良风气过多地影响我们的教育干部, 减少应酬、吃饭。有的地区不允许校长打麻将, 说校长打麻将必定误国害民。校长一打麻将, 学校风气必坏。你打麻将, 肯定会叫中层干部和老师一起打, 会影响工作、上课。

(六) 造就教师队伍

教师队伍要师德高尚、业务精湛;结构合理、充满活力;高素质、专业化。要让教师体面生活、开心工作, 在竞争中成长。支持和提倡个人奋斗。

教师首先应有爱。有教无类, 爱满天下。没有爱就没有教育。爱是一切道德的基础。理想和爱使老师幸福。只有幸福的老师才能培养幸福的学生。

学生反感的七类老师:嫌贫爱富;偏好整差;欺软怕硬;说长道短;小题大做;下课拖堂;照本宣科。

我们的老师应该是:满眼都是学生, 满心都是学生, 在教师的世界里, 学生是最大的事!把心献给学生, 把心掏给学生, 在教师的字典里, 学生是最大的字!一切为了学生, 一生献给学生, 在教师的生活里, 学生就是最美的诗!

局长、校长和教师都应该有异常的乐观情绪, 对自己未来及整个世界充满信心, 精力旺盛、思维活跃, 在强烈的躁动和雄心壮志驱动下, 表现出异于常人的生命能量和创造力。

读书。教育人应该首先是读书人。“教师的定律, 一言以蔽之, 就是你一旦今日停止学习, 明日你就将停止教学。”不读书、不看报、不学习是现在多数老师的通病。老师批学生作文不好, 老师自己会写文章吗?老师给学生开书单, 自己读书吗?依据上海和北京的统计, 老师一年读书分别为7本和6.69本, 最少的为0本。约一半教师日读书不足半小时, 原因是没时间。有没有时间看电视上网逛街购物唱歌?有的只读热播电视剧的原本小说。骨子里是不思进取, 不求上进。不是因为教育压力, 而是个人习惯。即便是老师减负, 也有人不读书。

黄庭坚说:三日不读书, 语言无味, 面目可憎。

读什么样的书呢?读经典, “历经最糟糕的野蛮攻击而得以劫后余生的作品就是经典。” (库切《何谓经典》) 经典的特点是简少之文而摄无量义。经典训练的价值不在实用而在文化 (朱自清) 。

怎样读书?教师应该静下心来教书, 潜下心来育人。静为躁君, 宁静致远, 静观自得;静水深流, 心静自然凉;静则得之, 躁则失之 (管子) ;潜心, 心静而专一, “板凳要坐十年冷”。

中国第一个走出国门的小学教育家李吉林:黎明即起, 背唐诗宋词, 背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔。晚上读鲁迅、茅盾、莎士比亚、契诃夫、托尔斯泰、果戈里、车尔尼雪夫斯基。几十年如一日。

教育要善于言传。不仅身教, 还需言传, 善于言谈的能力是透彻的理解力最准确的标志。“没有哪一种运用聪明智慧来完成的工作是在没有语言的帮助下做好的, 那些最有才智的人语言运用得最多。” (古希腊教育家艾索克拉底) 课堂语言很重要。曹禺对台词的要求是“听得见, 听得清, 听得懂, 好听。”话剧大艺术家秦怡赞赏舒秀文:台词能清晰地送到最后一排观众的耳中, 这是她的绝活。这也适用于课堂语言。

教育局长是区域教育的领军人物。兴一方教育, 需要一位爱教育、懂教育、会做教育的专家型局长!

四、结束语———花的启迪

几乎所有的白花都很香, 愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。人也是一样, 愈是朴素单纯的人, 愈有内在的芳香。

夜来香其实白天也很香, 但是很少闻得到。因为白天人的心太浮躁, 闻不到夜来香的香气。如果一个人白天的心也很沉静, 就会发现夜来香、桂花、七里香, 连酷热的中午也是香的。

清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间, 如果一朵莲花早上不开, 可能中午和晚上都不开。正如人在年轻的时候没有志气, 中年或晚年就更难有志气了。

愈是昂贵的花愈容易凋谢。那是为了要向买花的人说明, 要珍惜青春呀, 因为青春是最名贵的花, 最容易凋谢。

篇9：好神话就是好小说

他们的作品以青春小说和玄幻小说为主，浪漫主义色彩较浓，跟中国当代主流小说似乎有点不同步调。然而，小说的形式不管怎么变，万变不离其宗，那就是要讲故事。所以，从本质上讲，故事讲成功了，小说必然不会太失败，而这一点，60后以上的“老”作家不一定比他们强多少。年轻不等于幼稚，也许该加强学习的不是这些年轻人，而是自认为很成熟的60后、50后作家。正所谓长江后浪推前浪。

本期读书版为您介绍一组青年作家的玄幻小说，希望您对这类小说有更深的认识。

——编者

认识青年作家莫争的那一年是2005年夏天，那年的青春文学在图书市场是一派风生水起。当时80后写作群里的莫争已经是不折不扣的明星级人物，2005年已经出版三部长篇小说的他却低调得很少人认识。有时越低调越神秘，因为作品的畅销，在百度莫争吧有人甚至怀疑莫争是韩寒的笔名。

之后的三年，莫争几乎从读者眼中消失，整整三年没有新作出来，很多朋友都以为他是放弃写作了，毕竟几年前以文字为梦想的80后一拨又一拨，许多人逐渐被淘汰。

没想到今年秋天，久违的莫争突然又出新书，而且一出手就是“噩梦三部曲”《噩梦密码》、《噩梦审判》、《噩梦成真》三部书同时出版，令人刮目相看。

“噩梦三部曲”的故事情节都是树状结构的。莫争不像金庸一开场就枝繁叶茂，人物关系错综复杂的整个网络全部呈现出来，他的小说人物不多。冷梅、杨明志、小莫几个简单的人物就开始下笔了。这就像做菜，有些人做得很复杂，却不一定好吃，有些人简单做做，就让你胃口大开。

只要开始阅读他的小说，你立刻就读上隐了，爱不释手。这就是莫争文字的魅力所在。在全部读完他的小说之后你就不得不承认这是一组具有强烈冲击力的小说，里面充满了令人敬畏的想像力。他讲神话故事，讲得出神入化。

《噩梦密码》是这样开场的：是谁改变了天机？又是谁在暗中掌握着主宰噩梦的密码？一座神秘的山脉，一连串荒诞离奇的事件，一群毫不相干的人，全部被一股神秘的力量纠结到一起。从突然出现在丛林中的远古异兽，神秘的土著族人，到一群群来无踪去无影的吸血蝙蝠，似乎都与一场噩梦有着密切的关联……

不论小说叙事是否流畅，能否自圆其说，技法是否娴熟，情节是否符合现代逻辑，先看故事，你就不能不叹服于作者惊人的想象力，看着书，似乎被一种无形的力量牵着走，进入了另一个奇幻世界，身临其境。远古怪兽与土族人的行为变异，吸血蝙蝠穿破时空隧道……读者似乎也穿过地球，到了另一个星球。

想象力决定创造力，有了这等想象的功夫，你就不能不承认作者写小说的能力或曰潜力。

这部系列小说里有科幻、历史、冒险、人文、灵异、爱情、悬念七种元素，混合多元素的小说让人总是要调动全部的脑细胞来阅读。这也正是我要在这里纠正的一点，其实有很多业内的学者对恐怖小说是敬而远之的，他们总觉得这样类小说是低俗文化，甚至在古代都有人这样认为“子不语怪力乱神”。但是日本新的科学论证却发现高质量的恐怖小说能够刺激读者的想象力，进而给大脑提供营养。

下笔何须怨文思，读者难解作者意。古人刘熙载所言：“惟能线索在手，则错综复杂，惟吾所施”，莫争本着让读者琢磨不透之后再解迷的目的完成了这三部作品，也许莫争的初衷并不会被多少读者理解，但在表层意义上说，莫争给我们带来了离奇跌宕的情节，文字诙谐得够味。这便是莫争骨子里的个性魅力，它们跃然于笔端，定然要被读者喜爱。这种个性魅力一如钱钟书先生的幽默，李敖先生的谐谑，不是你花时间就可以模仿得来的，

小说末尾，节奏感有点问题，有点仓促。而小说的节奏感却恰恰是艺术创作和阅读欣赏的交会点，也是文学创作中最后抽象。所以在以后的小说创作中，莫争要有更冷静的心态来面对。但不管怎么说，瑕不掩瑜。

凤凰书屋

《午夜许愿事件》

书名：午夜许愿事件

作者：那成军

出版：珠海出版社

定价：21元

出版日期：2008年9月

内容简介：

冰冷的夜幕下，“幽灵古堡”正在透着阴森无比的气息，高中生瑶瑶冒失地闯了进来，不幸遇见红裙子的“鬼娃”，就在这时候，“幽灵古堡”的古老咒怨启动了……

宁静美丽的安江学园，一宗神秘的自杀事件吹响了死亡笛声，男生寝室的梦魇、迷离的扑克游戏、深不可测的网络论坛、神秘的许愿花园，厄运降临，邪恶的力量日复一日蔓延着、变化着。

神探胡锋能否阻止这一个个染满鲜血的祭礼？他毫无把握，可是，他已经在路上，已经踏上危机重重的拯救之旅……

《血面纱》

书名：血面纱

作者：南诏无月

出版：珠海出版社

定价：42元（全套二册）

出版日期：2008年9月

内容简介：

有个古老的云南传说：如果女子下葬时戴着一块染满鲜血的面纱，那么揭开她面纱的那个人，就会获得一份梦寐以求的爱情。然而，传说只是传说……

暑假里一次元阳之旅，七个风华正茂的大学生误闯一座废弃多年的荒宅，意外见到一位存放黑棺里面的“血面纱”女子……

骇人事件接踵而至，午夜时分游走校园的白衣女子、113寝室的自杀疑云、神秘的匿名信件、老和尚的遗诗暗语、女死者的太极图谜……最后的幸存者对荒宅为何讳莫如深？荒宅之夜究竟发生了什么事？谁才是“血面纱”真正的主人？再入元阳，不到最后一秒，不知宿命无边！

《独眼娃娃》

书名：独眼娃娃

作者：娇无那

出版：广西人民出版社

定价：20元

出版日期：2008年9月

内容简介：

玩笔仙游戏的大忌——笔掉在地上。如果笔掉了下来，请来的笔仙就请不走了，而每个参加游戏的人都会大祸临头！女生寝室里，六个女生却犯了这个大忌，一个接一个地神秘死去，在死亡现场都发现了她们玩游戏时戴过的面具，而且她们的死亡方式和她们讲过的故事中的一模一样……

人的命运真的会不会就如无力求援的娃娃，轻易被人扭曲在手心，再也无法动弹……

《诡舞》

书名：诡舞

作者：余晗

出版：广西人民出版社

定价：20元

出版日期：2008年9月

主要内容：

某电视台节目主持人林夕焰五年来每次回家时总感觉被人跟踪，而且她在家里也总能听到一首被反复吟唱的诡异儿歌，可怕的是，这个歌声只有她一个人听得见。林夕焰5岁的小女儿有着与年龄不符的成熟，还学会跳一支叫《出塞》的舞，这支舞是五年前死去的女舞蹈家罗兰的代表作，而罗兰曾经是林夕焰的丈夫解甲的情妇。女儿的舞蹈和凌厉诡异的眼神让林夕焰频频想起罗兰。经过一番查证，五年前林夕焰的女儿和罗兰的女儿同一天出生在同一家医院，林夕焰怀疑当时是不是抱错了孩子。如果真的抱错，女儿的奇怪举动也许就是因为罗兰附体？