转党员在党会上的发言

转党员在党会上的发言（通用7篇）

篇1：转党员在党会上的发言

全体党员会上的发言

尊敬的领导及同志们：下午好！

看到党委的立意,我觉得太好了!

入党为什么?

这个问题我考虑了有三年多了.是国内外的各种变化,使我去思考去学习,当初四万万同胞提颅跟着共产党走是为了什么?!

首先谈一下自己的政治生命.我是七0后,在中华人民共和国成立六十一年的过程中是承上启下的一代.记得在小学我玩得很野.上树捉蝉,下河逮小鱼;逃课是没有,但迟到是经常的,记忆深刻的是母亲的鞋邦子。所以一直到三年级才是少先队员，了却憾事，这在当时是很丢面子的事。当然现在加入少先队是成批的入。入团我是初二。那事就三个字可形容：光荣啊！校门口当贴光荣榜，同学看你的眼神都不一样。学习是更认真了，不管是自觉还是不自觉更注意自己行为，要起到表率作用。例如：经常到社区义务劳动；在共公汽车上积极让座；在学校热心帮助同学等等。九五年我入党了，因年轻接受新事物较快，尤其是伤痕文学对我影响较大，所以对党从内心来说淡漠很多。

为什么有这些变化呢？为何失去了光荣感呢？这就需要学习。少儿好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明.能自由自在的学习;能没有任何压力的学习;能凭自已的爱好学习,在当今应该是一种莫大的幸福与快乐!特别是红色之旅这是一条寻找信仰的路.例如今年的红色之旅,我们参观学习了共产主义信仰的圣地一一西柏坡;参观了佛教的信仰圣地一一五台山;去了商业文化晋商的发源地一一平遥.只要一对比就很清楚了.对于商业文化我是鄙视的.在这因时间有限我就粗略的提一个问题,如有兴趣可详细讨论学习.晋商现在叫行商,其实就是叫倒爷啦,虽说能促使商品流通,可没发展成产业资本而成了金融资本,它是促使中国发展呢还是阻碍了中国的发展?现实很快会告诉各位答案的。

佛教我是抱着尊重的态度,因为她有很好的理念一一如大慈大悲;众身平等;普渡众身等等.世界上有三大宗教:佛教;基督教；伊斯兰教，有很多信仰的人,有一点我是知道的.他(她)们理想的圣地是在天堂,那里一定是:公平;正义;平等;自由;美满.共产人的理想是什么呢!?当我们举起右手对着党旗宣誓一一为共产主义奋斗终身!我们的目的是什么呢!就是把人间建成一一公平;正义;平等;自由;美满的天堂.这就是当初四万万同胞跟着共产党毛主席提颅而战的根本原因.当我想到人间奇迹一一红旗渠;当我想到到七0年上天的卫星，所播放的东方红(前不久韩国的老罗号自由落体了);联想到袓国的防盗门一一两弹一氢核潜艇;当我想到医学界的合成人工胰岛素;当我想到工业体系的结晶运十；不禁泪流满面!

党员图什么?

其实这是一个树立正确人生观的问题.或许有人会说这是大道理,空洞无物.我想说有这个想法只能说明您没有深刻的理会,没有深入的去思索.其实一个人的人生观决定了一个人对生活对工作的态度.当然树立了正确的人生观并不是说不会犯错,犯错的原因有内因的坚定性;更多是外部环境的诱因及情况的突变.没有树立正确的人生观则犯错是必然的.因为人生定的目标就错了或者说是走上了斜路.人的意识决定人的行为,这样才体现言行的一致.或许有人会说有制度呢!我想说制度是粗线条的框框,制度成本会越来越高.其中的细节需个人的主观能动性,责任心,主人翁精神来弥补的.共产党人的正确人生观是什么呢?就是六个字:大公;无私;奉献.人生的目的是为了全体人民;为了子孙后代过上好日子.如果一定要说利益,那就是大家生活好了,我的生活也好了.这就是大同世界;共同富裕.在发展的过程中一定要树立牢固的科学发展观.在宇宙中任何事物都是发展的,这是个量变到质变的过程.个人也是如此.这就需要科学的发展.当科学做为—个名词来解释的话,那则说明是一种客观规律,是真理;当科学以动词来解释的话，那是一种探索真理的方法，去伪求真。对于个人来说就是继承与发扬.剔除糟粕.为我们共同的理想与信仰奉献一切.讷于言而敏于行.所说的一切最主要的是看行动.关键是行动。要宣传党的理念，尤其对于一些谣言要反击。谣言只有一句而且很有诱惑性，要讲道理摆事实往往是一大篇，很累！但要记住我们有誓言，有句老话：要灭其国先灭其史。举个简单例子：有人说二战德国军队也很厉害。（把共产党的军队与法西斯军队类比，用心毒啊！）我说：这没可比性。有三点截然不同处。一：解放前共产党是草根发展起来的党，从没拥有国家资源。二：党的军队装备是小米加步枪，硬件没可比性。三：支部建在连上保证了部队的人民性正义性，法西斯靠的是掠夺的兽性。帝国主义是纸老虎历史也证明是纸老虎！

当然干好本职工作是基础。大家都是干技术的或者是技术出生。我想每个人都会碰到疑难杂症，吃不好睡不着。当通过努力问题解决，我想那幸福感不是因利益，而是感受到自身的社会价值所产生的幸福。

我有很多缺点或不足，如软弱性，惰性，也有自私性这很不好。只要发现我就努力改正，我不认为这是客观存在无法改变的。追求崇高是我的人生目标。为了祖国的未来；为了我们的誓言让我们共同努力创造人间的天堂！

最后说几句。有人说直击民族的生死存亡是好文章；有人说跌宕起伏是好文章，我想说细细捞一捞，我的里面还是有干货的。谢谢！

略有删减。请大家指正！谢谢！

篇2：转党员在党会上的发言

各位领导、同志们：大家上午好

我先做一下自我介绍，我是来自XXXX，在XXXX工作。首先感谢民革XXX市委和市委领导能够给我这样一个机会，在这里谈一下自己加入组织的感受，我感到非常的荣幸。而且今天在这风景秀丽的XX湖畔、古香古色的XXXX楼头，在这伟大革命先行者孙中山先生曾经发表过著名演说的地方，我作为一名光荣的民革党员，我感到无比的骄傲与自豪。加入民革组织，是我一直以来梦想，XXXX年XX月终于梦想照进了现实，我于XXXX年XX月经民主推荐，通过组织程序，经组织批准正式加入了民革组织。

我加入民革最大的感受是，加入民革就像进入一个温暖的大家庭，当春节来临，市委会的民革领导都要发短信、寄贺卡给我祝福，这让我感到了从来没有过的温暖。由其是第一次见到XXXX主席时，XXXX的风度儒雅和平易近人更是增添了我对组织的信任感和亲切感。而且每次见到民革党员，不论是领导还是普通党员，每个人脸上都挂满了亲切笑容，见面的第一句话都是温暖的问候。记得入党之初，我对民革的历史和工作情况还不够了解，是民革市委的领导和支部主委XXXX向我热情的介绍了民革的党史、民革的党派性质和XXXX民革发展的情况，使我对民革有了全面系统的了解和认 识。

加入民革以来，也接触到了不少民革的老党员，老党员的一言一行和他们身上的那种对组织的热忱深深感染了我、使我既受教育又受鼓舞。每次参加组织活动，老党员也都是用他们实际的行动诠释着对组织的热爱，在他们身上我感受到了他们对民革的事业的忠诚与执着，也更加坚定了我参政为民、入党为公的理想信念。

XXXX年，民革太原市委通过组织各种理论讲座、写作理论学习班、学习经验交流会、座谈会等形式，以辛亥革命XXXX周年为契机组织了丰富多彩的纪念学习活动，为新党员提供了一个广阔的展示自我平台，我通过参加这些学习活动也使自己很快的进入了“角色”，去年我在民革太原市委和支部领导的耐心细致的指导下认真地做调研、写提案和社情民意，积极参政议政，撰写了《XXXXX》、《XXXXX》、《XXXX》、《XXXXX》、《关于解决我市地沟油安全隐患的建议》等多篇提案及社情民意。还在支部的推荐下参加了市委会组织的纪念辛亥革命XXXXX周年“XXXX”专题演讲比赛，并获得了XXX等奖。在此对各位领导对我的关心与帮助再次表示深深的谢意。

正是有了太原民革这片沃土的滋养，我在做好本职工作的同时，才能够积极的为XXXX的社会发展和经济建设建言献策。民革也让我在政治上有了归宿，思想认识上有了提高，精神上有了寄托。是民革将我青春与梦想放飞，是民革将我未来与希望托起。感谢民革，民革就是我的精神家园！

篇3：转党员在党会上的发言

一、在优质教育资源的拓展上下功夫

现行的基础教育背景, 考试热、培训班热、择校热, 这些热的背后, 关键是优质教育的缺失与老百姓对优质教育的期望不能匹配, 所以在这个问题上我们做了一些探索。

第一, 稳步实施连锁办学。

从1999年开始, 我们通过连锁办学的形式, 带动新校的开办。2002年, 成立了第一所公办的小学教育集团。截至目前, 已经成立了12个教育集团, 连锁办学的学校有11所, 涵盖25所学校71所校区, 总共中小学生有8万余人;集团化办学覆盖的学生达到5.5万名, 集团化办学的覆盖率达到70%以上。2006年在西湖区集团化办学实践的基础上, 杭州市委以文件的形式在全市推进名校集团化办学。浙江省在改革开放30年推出了100个经典案例, 基础教育领域唯一入选的就是西湖区集团化办学的实践, 这个做法得到了社会普遍好评, 也得到了党委政府的肯定。

这种形式有几方面的优点:一是缩短了新学校的成长期。这几年西湖区城市化推进非常明显, 在这一进程中, 新成立了一大批学校, 通过这样的形式, 在比较短的时间内让老百姓能够对家门口的学校比较满意, 从某种程度上也缓解了择校热。二是实现了教育品牌的拓展。通过学校的自主申报, 学校得到这些连锁办学的自主权, 这几年也实现了一个法人、多个校区办学, 这种形式较好地促进了名校品牌的扩张。三是创新了集团化办学的管理模式。从连锁办学到集团化办学, 逐步实现人事、财务、管理、教育教学“四统一”, 通过扁平化管理, 把名校的教育资源或者文化移植到新学校, 这个实践也普遍得到了老百姓的好评, 真正让老百姓实现了在家门口上好学。

第二, 积极创新集团化办学的新模式。

西湖区有独特的区域背景, 在改革开放30多年进行了三次比较大规模的城市化推进。第一次是在上个世纪80年代末, 我们新开办了6所小学、2所初中。第二次大规模的城市化推进是在上个世纪90年代末, 也是洋文化进入了我们大陆, 所以实施了集团化连锁办学, 其中包括12所小学、3所初中。现在我们面临着第三次城市化推进, 这次城市化推进覆盖了西湖区广大的农村。

西湖区有独特的背景, 省委省政府在西湖区, 原来80%的高校在西湖区, 也包括浙大、中国美院这样全国比较著名的高校, 机关干部的住房也集中在西湖区。除这些以外, 西湖区还有广阔的农村地区和城郊结合部, 随着老百姓富裕了, 他们对优质教育资源的渴望又非常强烈, 如何在更大区域层面上实现均衡优质发展?应该说给我们带来非常大的课题。我们在实践中反思, 如果沿用原有的上个世纪90年代末那种集团化办学形式, 一个法人、多个校区的办学模式, 因为路途比较远, 将近一个小时的车程, 对管理会带来很大的不便, 或者管理会带来很大的瓶颈。怎么办?

在这样的背景下, 我们在区委区政府的支持下, 探索通过紧密型教育共同体的形式来拓展优质教育资源。这种形式就是由名校委派优秀的管理团队去接管这些学校, 实现资源的整合、互动、共赢。它有这么几个特点:一是委托管理。由名校的校长任紧密型教育共同体的组长, 统筹整个共同体的责任;委托管理方由名校派出的管理团队去承担管理的责任。二是资源共享。这种紧密型共同体最大的特点, 背后有一个名校在支撑。在名校资源的支撑下, 双方通过文化理念共融、规划章程共同制定、课堂教学改革共同深化、教师培养培训共同推进等多种形式来提升学校, 拓展优质教育资源。三是实现了评估考核。我们借助第三方评价, 委托浙江大学和专家团队进行评价, 三年为期进行初态、中态和期终三次评估, 也就是我们平时所说的“一年一小考, 三年一大考”。在这个过程中, 我们行政部门又给予了比较大的资金等多方面的支撑, 这种形式实施下来效果也非常好。

城郊结合部各个地方有一个共同的话题, 农民的孩子家庭条件好的要向城市流动。紧密型教育共同体实施以后, 初步改变了这种状况。我们的生源不流, 甚至倒流, 不是从农村流向城市, 曾经有一段时间出现了城市的孩子往农村的学校进行流动。所以实施这一政策, 当地的老百姓非常欢迎, 当地的党委政府也非常欢迎。

第三, 依托信息化来促进均衡发展。

信息化是一个非常好的平台, 如何通过加大对信息化改造、建设的投入, 提升教师的师能, 提升教学的管理, 提升学校的办学水平?在这方面我们通过“三个一”来加快信息化步伐。一是建立一个指挥中心。我们专门成立了教育信息与装备中心, 从区域内统筹整合信息化工作。二是铺就一条高速公路。两年投入了6000万元, 大力建设信息化平台, 建设数字化校园。今年我们启动了全自动教室的打造, 最终的梦想是希望通过这个平台, 整合前期的优质教育资源, 能够拉近空间距离, 实现教师和教师之间面对面的交流。三是建设一个网络共同体。通过建设区域内教育信息网, 整合教师资源和学校管理资源, 真正把网络变成一个大课堂, 实现资源整合、共同成长。

二、在区域内教师资源的共融共享上下功夫

均衡优质发展绕不开的话题就是教师的流动。有人说韩国、日本的教师有一种统一的做法, 到了一定的年限全部要轮换。我们觉得这种做法法可能未必适合中国目前的国情, 因为这会给老师带来一种没有根或者没有家的感觉。这几年在这方面根据我们的区情, 一方面是面向全体教师来发展每一个教师, 构成教师成长良好的教育生态;一方面是支持区内加大力度达到区域内教师资源的共享, 进一步推进教师资源的柔性流动, 通过这种办法实现教师资源区域内的整合, 这也是教师流动很好的办法。

第一, 构筑一个覆盖前沿的教师培训培养体系。我们通过顶层设计, 建立了教师培训的一揽子工程, 覆盖全员。前几年有一种做法, 因为财力有限, 把所有资源都向一些骨干老师倾斜, 上公开课、出国培训、外出考察, 都集中在骨干教师身上。现在经济富裕了, 我们有能力来构建覆盖全体教师的培训培养体系, 新教师有新教师的平台, 骨干教师、学科带头人有他们非常广阔的平台, 中老年教师也有很好的平台。通过这些平台建设, 通过这些培训体系的构建, 激发我们整支教师队伍发展的内驱力。

第二, 精心打造我们区域内的名师工作室。西湖区历史上是一个文教区, 有丰富的名优教师资源, 我们通过两个工作室的打造, 盘活了这支教师资源:一是特级教师工作室, 二是首席教师工作室, 把这些优质教师集中起来, 为整个区域教师队伍建设服务。这种形式非常好, 一是把优势教师资源转化为非常好的培训资源, 名优教师挂牌, 在他周围选拔集中了15到20名优秀教师, 通过这个平台来发展。二是为教师的发展拉高了平台, 我们搭建了100个名优教师工作室, 如果每个名优教师工作室当中有20个普通教师, 就会有2000名教师在这些工作室当中来研讨、交流、碰撞。三是通过组成这样一个团队来发展教师, 改变了原有的通过一个教师单兵独战的成长道路。原来一个教师往往通过自己的努力和奋斗, 杀出一条血路, 来完成教师成长的路子;现在组成这样一个平台, 教师共同来发展, 实施下来效果非常好。四是缩小了城乡教师之间的差距。我们规定在这些工作室当中, 异校老师要占80%, 农村教师要占60%以上;工作室的活动, 必须要有多少时间确保在异地或者在农村学校开展活动, 有效带动了整个区域的教育教研活动。

第三, 我们用一种机制推进了区域教师的流动, 这几年实施下来效果也非常好。简单地说根据中国特有的背景, 原来教师流动非常困难, 至少有这么几个关要过:一是校长要同意, 就是调出的学校要同意:二是调入的学校要同意:三是教育行政部门分管的职能科室要同意, 分管局长甚至局长要同意。这些完全限制了教师之间的发展。我们把这些篱笆都拆掉了, 每个教师凭自己的实力, 要到有编制的学校去应聘, 经过考核这个学校同意了, 就可以直接到我们教育局办手续, 从而实现了教师跨校流动。说白了, 这种形式的教师流动, 其实就是把教师的人事权交给校长, 校长要有吸引力, 吸引优秀教师过来;同时让优秀的教师在我们区域内能够趾高气扬, 能够活得有价值;此外也让我们的校长对这批教师宝贝, 只有校长宝贝教师, 教师才能宝贝学生, 才能达到今天学者专家领导作报告的这些目的。我们每年通过这样的机制来流动, 都达到了10%左右, 将近有40名教师通过这种形式实现了流动。树木的成长需要阳光、空气、水分, 这样一个机制就是肥沃的土壤, 让我们的教师茁壮成长。

第四, 加大政策调控, 促进我们区域内教师柔性流动。这方面我们在区域内出台了很多政策, 促进区域内教师的流动, 达到教师的进一步发展。干部提拔使用都要有跨校的经验, 你要提拔正校长, 必须有农村学校工作经历。在职称评审上, 要有两到三年农村学校或者相对薄弱学校支教的经历。比如一些学科带头人的考核, 优质课的评审, 这些都需要有跨校或者农村学校交流的经验。我们集团覆盖率比较高, 要求集团化办学的学校, 每年教师必须要流动10%~15%, 通过这些平台推动教师队伍的柔性流动。每年在我们区域内教师之间的流动、交流状态还是非常好的, 充满了生机和活力。

三、在全区教育特色凸显上下功夫

学校的课程大的有两方面:一方面是国家课程, 校长有很多事情要做;还有一方面就是校本课程, 从某种角度讲, 校本课程为校长搭建了一个展示聪明才智的舞台。坚持特色办学, 我们觉得既切合国际教育发展的大趋势, 也是在基本均衡达到以后更高层面要求的需要。西湖区在区域条件相对比较均衡的情况下, 如何为校长搭建舞台, 积极鼓励校长创新, 凸显区域的特点?

第一, 重视课程的开发。这一块张绪培会长刚才讲了很多, 昨天北京二实小的副校长跟我交流的时候, 也讲到在这样的背景下校长的责任, 觉得校长大有可为。他们学校李烈校长积极推进对学生的评价, 都是非常好的实践。我们区域内也有这方面的很多实践, 我们可以更好地进行交流。因为张绪培会长已经讲了很多, 我这里不再啰嗦。

第二, 深化课堂教学改革。课改已经进行了10多年, 10多年下来, 有一个非常大的成效, 我们在理念上有了非常大的改变。如何进一步深化课改?这几年我们在实践当中进行课堂教学改革, 也就是上午谈松华教授所说的, 如何以学生为中心推进课堂建设?我们积极推进以生为本、以学定教的区域课堂教学改革。区域层面如何推进?这个话题校长更有话说, 在这个平台更广阔。我们在区域层面如何来推进课堂教学改革?就是建立了指导、培训、研发和评估四位一体的课改体系, 并专门设立工作经费予以保障。

第三, 积极推进社团建设。社团的存在某种程度上也适应了多元智能和因材施教的内在要求, 也是以人为本教育观的实践。这几年我们在区域层面大力推进, 教育层面通过两项政策予以保障:一是每个学校给予一定的社团建设经费;二是如果学校要组建一些特殊的社团, 涉及到经费比较高, 或者要聘请高层次的人才, 在评估以后也全额予以保障。通过这种途径, 大力推进学校的社团建设。这一块的实践, 也是为了将来让我们的孩子成年以后, 回忆他的学生时代或者校园生活是有滋有味的。明天有的校长要去保俶塔实验学校, 他们在社团建设上做出了有益的探索。

第四, 关注教育的对外交流。我们既加强了跟北京、上海、广州这些地区的交流合作, 也加大了区域内的交流合作。这些交流合作, 其实说得简单一点, 就是寻找一个学校发展, 或者校长成长, 或者区域发展的参照物。我的观点是, 你的参照物找得有多高, 最后你就会达到怎样的高度。这一块我们也是非常活跃, 每年这些交流都在1100余人次以上, 目前我们已与25所国外的学校、4所港澳台学校结成了友好学校, 国内的学校不计其数。

这一次有非常好的机会, 简要地跟大家介绍一下我们区域内这几年教育均衡优质发展的实践, 非常感谢中国教育学会给我有这么一个平台跟大家进行交流, 有不当之处敬请大家批评指正。非常感谢这一次全国小学校长大会, 正因为有这次大会让我们认识了这么多朋友, 朋友多那是非常好的一件事情, 我们可以多交流, 共同探讨一些话题。欢迎各位领导、专家、校长到我们西湖区走走看看, 多给我们提出宝贵的意见和建议。

(作者系浙江省杭州市西湖区教育局党委书记、局长)

篇4：转党员在党会上的发言

各位党员：

现在举行中国共产党机关党支部党员大会，今天大会应到党员 名，因病、因事请假 名，实到 名，符合规定人数，可以召开支部集体讨论接收接收同志成为中共预备党员会议。

今天会议的议程共有4项议程：

1、发展对象宣读《入党志愿书》。

2、请发展对象的入党介绍人发表意见。

3、大会表决。

4、请汇报对申请人的审查情况和确定发展的意见。下面进行大会第一项议程。请分别宣读《入党志愿书》中的入党志愿内容。

………………………………………………………………….第二项议程。请的第一、第二入党介绍人分别介绍发展对象有关情况，发表发展对象是否具备预备党员条件的意见。

………………………………………………………………….第三项议程。与会正式党员采取举手投票的方式进行表决，按照少数服从多数的原则，作出决议；赞成人数超过应到有表决

权的党员的半数，即可作出同意接收申请人为预备党员的决议。请暂时离场。

同意接收同志为预备党员的，请举手。

同意接收同志为预备党员的，请举手。

………………………………………………………………….第四项议程。请代表办支部汇报对申请人的审查情况和确定发展的意见。

篇5：转党员在党会上的发言

同志们：

党委（党组）理论学习中心组学习是领导干部在职理论学习的重要形式，是我们党独具特色的一大创造。早在延安时期，我们党就建立了中央学习组和各地高级学习组，新中国成立后特别是改革开放以来，我们党把理论学习中心组学习作为加强领导班子和领导干部思想理论建设的中央制度设计确定下来，并在实践中不断加以完善，有力发挥了理论学习中心组学习在加强各级领导班子思想政治建设、提高执政能力和领导水平方面的重要作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视抓全党特别是领导干部的学习。习近平总书记多次强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。中央政治局率先垂范，带头学习，十八届中央政治局共开展XX次集体学习，十九届中央政治局到目前已开展XX次集体学习，为全党作了榜样和示范。当前，我国进入新发展阶段，世界正经历百年未有之大局，虽然我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，机遇和挑战之大都前所未有，总体上机遇大于挑战。就我市而言，市委十届十一次全会和市两会确定了我市发展目标，要和全国同步基本实现社会主义现代化，任务很艰巨，时间不等人。面对新的形势和任务，我们的学习任务不是轻了，而是更重了，如果思想还停留在过去，看问题、作决策、推工作还是老观念、老套路、老办法，不仅会跟不上时代，而且会贻误时机、耽误工作。我们要担当好肩负的时代使命、实现奋斗目标，就必须始终坚持思想建党、理论强党，加强对党的理论创新成果的学习，加强对党中央和市委重大决策部署的理解，在深化学习中不断坚定理想信念，提升驾驭复杂局面的能力本领。做到这一点，就要发挥好各级领导干部“关键少数”的带头作用，发挥好各级党委（党组）理论学习中心组学习的“风向标”和“排头兵”作用。

党的十九大以来，全市各级党委（党组）高度重视中心组学习，严格落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和我市《实施办法》要求，突出政治学习，围绕主题、精心策划，创新形式、周密安排，开展了卓有成效的学习活动。归纳起来，主要有以下几个特点：一是坚持以政治学习为根本。全市各级党委（党组）理论学习中心组学习坚持以政治学习为根本，严格落实党中央和市委部署要求，坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察XX重要讲话精神作为首要任务和长期主题，自觉做到先学一步、学深一层，切实增强了贯彻落实的思想自觉和行动自觉。二是坚持围绕中心、服务大局。坚持把理论学习中心组学习作为提高执政能力和领导水平的重要途径，围绕各时期、各阶段中心工作和重点任务，把理论学习与解决问题、推动工作结合起来，学习的针对性和实效性显著提升。一些学习心得作为理论文章在核心刊物发表，一些学习成果转化为了地方或部门的政策文件，在推进全市经济社会发展方面发挥了重要作用。三是坚持依规管理，从严治学。全市各级党委（党组）严格落实主体责任，把理论学习中心组学习纳入重要议事日程，科学制定学习计划，有序推动学习任务落实。各级理论学习中心组的学习内容、学习形式、学习要求进一步规范，学习管理、考核和问责、服务和保障等各项工作制度进一步完善，规范化制化水平显著提升。理论学习中心组学习情况作为各级领导班子和领导干部年度考核的重要依据，作为党委（党组）意识形态责任制考核的重要内容，纳入各级巡视巡察范围，有效促进学习责任制的落实。四是坚持结果导向，改进学习方法。全市各级党委（党组）理论学习中心组不断改进学习方式方法，把个人自学、集体学习研讨、专题调研有机结合起来，通过采取走出去、请上来和请进来等方式，开展切实有效的学习活动，切实增强领导干部理论学习的主动性和积极性。一些地方和部门先行探索开展了列席旁听工作，进一步督促各级党委（党组）提高理论学习中心组学习的质量和水平，取得很好的效果。四是坚持领导带头，发挥示范作用。全市各级党委（党组）主要领导带头研究制定学习计划、确定集中学习主题、主持集中学习会议，带头谈体会、做总结，带头督促其他班子成员学习，自觉做建设学习型党组织和学习型领导班子的组织者、促进者、实践者，呈现出上下联动、扎实推进的良好态势。

同时，也存在一些问题，有的仍然对理论学习中心组学习不重视，单纯为完成考核指标而开展学习，开展学习流于形式，存在应付敷衍的现象；有的集中学习主题不突出，学习碎片化、随意化，甚至以工作部署代替中心组学习；有的实用主义，学习不系统、不全面，感兴趣的就学，不感兴趣的就不学；有的学习不规范、不完善，学习制度不完善，或是有制度执行不到位，等等。这些都严重影响理论学习中心组学习的实际成效，需要我们高度重视、切实加以解决。我们要充分认识加强和改进理论学习中心组学习的重要性和紧迫性，进一步强化思想政治自觉，强化责任担当，以更大的力度、更扎实有效的措施，抓紧抓实理论学习中心组学习工作，切实发挥好理论学习中心组在深化理论武装，提升领导干部能力素养，示范带动全党全社会学习方面的重要作用。下面，我结合会议主题，就加强和改进全市党委（党组）理论学习中心组学习工作讲四点意见。

一、聚焦首要政治任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作

紧跟党的理论创新步伐，抓好党的理论创新成果的学习，始终是理论学习中心组学习第一位的任务，也是正在开展的党史学习教育的重点内容。我们开展理论学习中心组学习，必须持续在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察XX重要讲话精神上下功夫，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，在全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学上下功夫，自觉做到学思用贯通、知信行统一。

一是切实把习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和重大意义学深悟透。习近平新时代中国特色社会主义思想是在新的时代背景和实践条件下创立并不断发展的，也正是由于这一思想伟力的充分彰显，引领中国特色社会主义实现新发展，推动中华民族伟大复兴实现大跨越。今天，站在“两个一百年”的历史交汇点上，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，更好推进全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军，必须靠科学的理论统一思想、统一意志、统一行动。我们要通过理论中心组学习，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，深入领会这一思想的历史地位和重大意义。目前，要重点组织学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和关于学习党史的重要论述，习近平总书记关于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重要论述等，适当加入国际形势等内容，教育引导党员干部深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性。

二是切实把习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求学深悟透。习近平新时代中国特色社会主义思想是从新时代中国特色社会主义全部实践中产生的理论结晶，是引领中国、影响世界的 21 世纪中国马克思主义，是博大精深、逻辑严密的科学理论体系。我们各级理论学习中心组要坚持把学习贯彻不断向各领域各方面拓展深化，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于党和国家工作系列重要论述，当前还要适当增加党内法规、科技前沿、信息技术等方面内容的学习。要用好《习近平谈治国理政》（第一至三卷），习近平新时代中国特色社会主义思想《学习纲要》和《学习问答》等理论读物，在学习领悟理论品格、思想风范和人格魅力上用功着力，深刻把握这一重要思想蕴含的崇高真挚的人民情怀、家国情怀、民族情怀、天下情怀，努力在增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同上达到新高度，在改造主观世界和客观世界上取得新进步。

三是切实把习近平新时代中国特色社会主义思想的科学思想方法和工作方法学深悟透。习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着马克思主义立场观点方法，既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办，是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，为顺利推进党和国家事业发展提供了科学方法论指引。我们各级理论学习中心组要进一步发扬我们党学哲学用哲学优良传统，往深里学、往心里学、往实里学，努力掌握其蕴含的科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，更加注重坚持系统观念，增强工作的科学性、预见性、主动性，研究解决改革发展稳定中遇到的难题，全面协调推动各领域工作和社会主义现代化建设。

二、压实压紧责任，着力提高理论学习中心组学习的规范化制度化水平

提高理论学习中心组学习的规范化制度化水平，是党中央的工作要求，也是加强和改进理论学习中心组学习的着力点。党中央2017年1月印发了《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，同年3月，市委办公厅印发了《党委（党组）理论学习中心组学习实施办法》，为各级理论学习中心组学习提供了制度依据。2019年，党的十九届四中全会《决定》的第七部分提出要“完善党委（党组）理论学习中心组等各层级学习制度”的要求。2020年4月，市委宣传部、市委组织部印发了《关于进一步完善全市各级党委（党组）理论学习中心组学习制度的通知》，提出了10条具体措施。我们各级党委（党组）要切实负起责任，严格贯彻落实，以更高的标准、更严的要求组织开展学习，真正发挥好理论学习中心组学习的“龙头”作用，示范带动全市各级党组织和党员干部深入学习。

一是在严格执行制度上带好头作表率。理论学习靠自觉、也要靠制度。只有把制度完善起来，才能推动学习由“软任务”变成“硬约束”。近年来，各地区各部门按照党中央和市委要求扎实开展学习，各级理论学习中心组规范化制度化水平明显提升，但是仍然存在一些问题，主要体现在执行制度不到位上。比如，有的未结合实际制定出台理论学习中心组学习的实施细则，未形成一套严谨规范的工作程序；有的工作职责落实不到位，负责理论学习中心组学习几个部门职责不明确、分工不明晰；有的学习内容形式不符合要求，以具体业务的学习冲淡政治理论学习的主题，或是一次集体学习安排多个不相关的主题和内容；有的学习管理考核不到位，年初未制定年度学习计划、年底未通报下级学习情况，有的未建立学习档案，不按时向上级报送学习情况等等，这些都是未严格落实《规则》、《实施办法》精神的具体表现。我们要严格按照党中央部署和市委要求，不折不扣贯彻落实《规则》、《实施办法》和相关制度文件精神，同时认真总结经验，进一步完善各层级学习制度，督促各级领导班子自觉把理论学习中心组学习作为重要任务抓紧抓好、抓出成效。

二是在弘扬马克思主义学风上带好头作表率。理论联系实际是我们党的优良作风，也是优良学风。理论学习中心组学习要取得好的成效，关键在于端正学风、学以致用。《规则》明确，各级理论学习中心组学习要以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，始终坚持知行合一、学以致用，问题导向、注重实效等原则。但是在具体工作中，我们也发现一些问题。有的学习浅尝辄止，以工作部署代替集体学习，以工作情况汇报代替学习心得交流，以一般性传达学习代替研讨式深入学习；有的学用脱节，发言材料照搬照抄，针对性不够，联系实际不够，联系自身不够等等，这些问题都直接影响了理论学习中心组学习的质量和效果。我们各级理论学习中心组要始终坚持弘扬马克思主义学风，切实把集体学习、专家辅导、个人自学、调查研究结合起来，把学习、思考、研究、实践结合起来，在提升学习的实效性上下功夫。要大兴调查研究之风，既向书本学又向实践学、向人民群众学，把学习成果不断转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力。

三、丰富学习方式，提升质量和效果

在改进学习方式方法上带好头作表率。理论学习中心组学习是党的思想理论建设的一项重要工作，也需要更好适应形势发展变化、适应领导干部学习需求。近年来，一些地方和单位创新和探索出好的学习方式方法，值得我们推广借鉴。比如，有的把集中学习和实地调研结合起来，开展体验式调研式学习；有的把交流发言和现场点评、随机提问结合起来，有力督促中心组成员学习；有的积极拓展学习渠道，用学习论坛、读书会、报告会等方式，借助新媒体等信息平台，增强学习的辐射作用等等，都是很好的经验做法。我们各级理论学习中心组要继续总结和改进学习的方式方法，一方面注意把握集体学习的特点，把重点发言和研讨交流、个人自学和集中研学有机结合起来，多开展碰撞式、互动式学习，提倡民主讨论、平等交流，在解放思想中开阔思路，在深入交流中形成共识。另一方面要紧密结合地区和部门实际，紧密结合当前重点工作任务，积极拓宽学习渠道，用好各种载体和平台，创新形式做好学习服务工作，增强领导干部学习的积极性主动性。

四、加强督促检查，扎实开展列席旁听工作

建立列席旁听机制、开展列席旁听工作已连续两年列入中宣部和市委宣传部《宣传思想工作要点》，是目前我们宣传工作的重点任务，同时是落实“宣传工作机制创新年”的具体举措，也是落实中央巡视反馈意见整改落实工作的具体要求。去年11月份，经市委常委会议研究审议通过，市委办公厅印发了《党委（党组）理论学习中心组学习巡听旁听工作办法（试行）》，明确了相关要求。按照党中央部署和市委要求，市委宣传部在深入调研、征求意见的基础上，起草了《关于建立党委（党组）理论学习中心组市级列席旁听工作机制的通知》，对市级列席旁听工作作出具体规定，《通知》将于近期印发，各地区各部门要认真抓好贯彻落实。

一是准确把握列席旁听工作的重点内容。开展理论学习中心组学习列席旁听工作，主要目的是督促各级党委（党组）提高理论学习中心组学习的质量和水平，这是列席旁听工作的出发点和落脚点。从实际掌握情况看，目前全市各级党委（党组）基本都能按规定完成的集中学习次数，存在问题主要体现在学习的质量和效果上，具体表现刚才已经说过。我们列席旁听工作要抓住重点，检查各级理论学习中心组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是否深入，贯彻落实中央《规则》和市委《实施办法》是否到位，集中学习的组织管理、方式方法、学风作风等是否扎实有效，确保精准发现问题，推动解决问题，督促提高学习的质量和效果。

二是准确把握列席旁听工作的工作方法。市级列席旁听工作主要是成立工作组、人员库两支队伍。工作组由我任组长，市委宣传部、市委组织部和相关部门领导同志任副组长，负责带队开展列席旁听工作，带队领导要现场点评学习研讨质量，指出存在的问题和不足，提出改进的意见和建议。人员库主要由市级有关部门党政干部及市社科理论界专家学者构成，根据被列席旁听党委（党组）理论学习中心组集中学习的主题和内容，抽调相关领域人员参与工作，人员库人员可对学习主题和内容、重点发言情况等进行评价，为工作组反馈意见提供参考。列席旁听结束后，工作组应当及时整理列席旁听意见，书面反馈被列席旁听党委（党组）。这是市级列席旁听的主要工作方式，各地区各部门也可以在落实《工作办法（试行）》规定动作的前提下，结合自身实际，结合前期开展工作形成的经验做法进行适当调整，最终目的是确保列席旁听工作取得实效。

三是准确把握列席旁听工作的基本要求。各地区各部门要强化工作统筹，加速推进，抓紧抓实，确保列席旁听工作的规范性、严肃性、权威性。各级列席旁听工作组原则上每季度要至少开展列席旁听工作1次，每次不少于 5 个地区或者单位。开展列席旁听情况要作为各级党委（党组）意识形态工作责任制考核的重要依据，列入年度理论学习中心组学习情况通报的重要内容。要及时总结、积极推广好的经验做法，形成表扬先进、鞭策后进、共同推进的良好机制。参加列席旁听工作的所有同志要增强纪律规矩意识，依规依纪开展工作，在列席旁听工作期间要严格遵守中央八项规定精神，不搞形式主义，不给基层添负担。

篇6：转党员在党会上的发言

敬爱的党组织：

我叫，来自黑龙江省五常市，是长安大学地测学院08级勘查二班的一名学生。今天能够作为一名光荣的入党积极分子站在这里发言，我的心情十分激动。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党自建党至今，走过了风雨八十多年的征程，经过几十年的不懈奋斗，中国共产党从小到大，从弱到强，不断发展壮大。我们要始终学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用科学发展观来看待事物。同时作为党的后备力量，我们要坚决贯彻党的路线，方针，政策，积极向党组织靠拢。在今后的学习和生活中，我们要以身边优秀的党员为榜样，用一个共产党员的标准来要求和鞭策自己，全心全意为人民服务。

在这一年里，感谢党组织及马晓娜书记一直以来对我的关心、支持、帮助和教育，让我提高了对党的认识，热爱上了党，并决心做一名坚定的共产主义者！

篇7：转党员在党会上的发言

我镇农村党员先进性教育活动按照中央和省市区委的统一部署，在区委第二督导组的帮助指导下，经过各村党支部的精心组织和广大指导员的共同努力，基本完成了第二阶段的各项任务，总体上将转入整改提高阶段，下面我对第二阶段的工作进行简要回顾，并安排部署第三阶段整改提高阶段的工作。

一、分析评议阶段的进展情况

二是深入开展谈心活动，诚心沟通，进一步增强了分析评议的自觉性。在谈心活动中，为了消除党员和群众“交真心难，听真话难，找问题难”的顾虑，真正“掏心窝子”，说“心里话”，各村充分利用春节期间访贫问苦，社火调演的有利时机，广泛开展谈心活动，领导干部主动上门，推心置腹，说出真话，讲出实话，真正触及思想，谈有深度，通过谈心，谈出了党性，谈出了团结，谈出了干劲，谈出了凝聚力和战斗力，做到了与人为善，坦诚想见，达到了交流思想，增进团结，找准问题，相互促进，共同提高的目的。

三是严格标准，认真把关，进一步增强了分析评议的准确性。为了确保党员的党性分析材料达到“问题找得准，根源查得明，认识提得高，措施落得实”的要求，各村党支部严把党性分析关，使每一位党员在党性分析中做到剖析自己不怕严，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，确保了党性分析写出真话、析出实言、谈有深度。每位党员在挖深思想根源时，都能触及灵魂深处，点到要害穴位，真正实现了“三个反思”，即：透过集体问题，反思了自己的责任；透过生产生活中的问题，反思民自己服务群众的能力；透过对社会现实中一些问题的看法，反思了自己在重大原则问题上的立场的看法，为开好民主生活会做好了充分准备。

四是围绕先进性主题，开好民主生活会，进一步增强了分析评议的深刻性。为了使广大党员做到光明磊落地亮出问题，诚心诚意地接受批评，深刻透彻地剖析原因，实事求是的认识自己，一是会前抓准备；二是会上抓批评；三是会后抓整改，从每个环节上确保民主生活会的质量，使党员心灵得到了一次净化，思想上受到了一次触动，精神境界得到了一次升华。在评议中党员之间本着上真诚帮助、与人为善的态度，采取谈一个议一个的方式，相互开展评议，既虚心听取意见，又真诚接受，既坦诚相待，又不伤感情，营造一种相互理解、支持、体贴的民主和谐氛围。同时党员之间开展了积极健康的批评与自我批评，相互提醒，相互帮助，相互忠告，使一些误会得到消除，使一些矛盾得以化解，使一些平时不愿说、不想说的话讲了出来，讲出了友谊，讲出了团结，使党员之间、邻里之间、两委班子之间的了解加深、理解加深、信任加深。

经过各村支部、指导员与广大党员的共同努力，分析评议阶段的工作取得了初步的成效，党员先进性教育的自觉性明显增强，群众对党组织的满意稳步上升，但也存在着差距和不足，各村支部的进展还不平衡，有的支部发动不充分，征求意见质量不高，部分党员的党性分析深度不够，没有很好的从主观世界和党性方面找原因，挖根源。这些问题，在下一步工作中我们要高度重视，要切实认真的抓好补缺补漏和“补课”工作。

二、认真做好整改提高阶段工作，务求取得实实在在的效果

这次会后，农村党员先进性教育活动将由分析评议阶段转入整改提高阶段，整改提高阶段是集中反映教育活动成效，确保成为群众满意工程的关健阶段，能不能解决问题，广大群众十分关注。因此各村党组织务必要高度重视，下大决心，花大力气，保证整改任务的圆满完成。

一是要坚持实事求是，充分吸纳意见，认真制定整改方案和整改措施。高质量地搞好整改工作，必须有一个高质量的整改措施和整改方案。前两个阶段征求到的意见和查找出的问题，涉及方方面面，有大有小，有难有易，如果不进行归纳梳理，不制定切合实际的工作方案，就很有可能抓不住主要矛盾，分不清轻重缓急，从而影响整改的效果。制点击查看本资料原创网站更多文章定整改方案和措施，一定要立足本村实际，结合新农村建设，突出本村经济发展方面的热点难点问题的解决，整改方案目标的确定要切实可行，充分考虑难易程度，统筹安排近期、中期和远期目标，特别要着力抓好近期整改目标的落实，把群众意见最大、最不满意、最希望办、当前能够办好的事情作为整

改工作的重点。整改方案形成后，要在一定范围内公布，接受群众监督，吸收合理意见，多数群众不满意的，要认真进行修改完善。

二要强化措施办法，敢于动真碰硬，切实解决存在的突出问题。各村党支部要紧紧围绕中央提出的“四句话”的目标要求，抓住党组织和党员队伍中存在的突出问题，抓住关系改革发展稳定全局的重大问题，抓住事关群众切身利益的具体问题，抓住新农村建设中的突出问题，细化分工，靠实责任，规定时限，狠抓落实。要敢于正视矛盾、触及问题、攻坚克难。对那些长期存在的老大难问题，群众非常关注的热点问题，领导班子要集体研究寻找解决办法，一抓到底。对于一些涉及政策性的问题、牵扯多个单位和部门共同解决的问题，要积极主动地进行协商沟通，共同研究解决的措施和办法。经协商沟通仍不能解决的问题，上级党组织和有关部门要及时协调，推动问题的解决。要采用挂帐销号制、整改责任制、整改承诺制、整改公示制等措施，推动整改任务的落实。要注意选准切入点，选准推动的载体，抓几个典型，解决一批群众反映强烈、能产生广泛影响的问题，促进整改的深入。整改的最终成效，要让广大群众来评价，多数群众不满意的，要重新进行整改。

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三要着眼长效机制，积极探索创新，认真做好各项规章制度的建立完善工作。保持党的先进性，既要靠思想教育，又要靠制度保证；既要靠个人自觉，又要靠严格管理；既要靠集中教育，又要靠常抓不懈。进行集中整改仅有一个多月的时间，不可能解决所有问题。要使党员长期受教育，永葆先进性，必须要有能长期起作用的机制作保障。因此，在抓好近期整改的同时，必须立足当前，着眼长远，认真总结教育活动中创造的好经验、好做法，形成制度，使之为党的先进性建设长期发挥作用。

三、确保先进性教育成为群众满意工程

各村党支部要充分结合整改工作，把解决存在的实际问题作为重中之重来抓好抓实，实行上下联动，集中攻坚，促进问题解决，为整体推进社会主义新农村建设开好局、起好步。

一要抓领导，强化责任意识。搞好农村的教育活动，必须进一步强化工作责任，加强工作指导，各村支部书记切实担负起直接负责人的重担，特别要发挥好党支部在党员教育、管理和监督方面的重要作用，以党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动和保证各项工作的完成。同时各指导员要认真履行职责，找准工作的切入点，准确理解中央和省市区委的政策规定，尤其在第三阶段这一关健阶段，要注意掌握工作方法，按照工作要求，落实工作任务，做到到位不越位，帮忙不添乱，指导不揽权。真正与农村党员群众打成一片，摸实情、听真话、出实招，因地制宜开展工作，精心指导好教育活动。督导组要严格按照工作部署和阶段要求，一项一项地检查，一项一项地落实。注意发现问题，注意寻找不足，使督促检查起到发现问题、解决问题、促进工作的作用。

二要抓整改，解决突出问题。围绕新农村这个主题，坚持正面教育、自我教育的方针，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决影响改革发展稳定的主要问题，解决群众最关心的重点问题。包村部门要根据村上的实际情况真心诚意地帮助每个村解决一至两个有影响的突出问题，并把解决问题与谋划长远发展结合起来，与产业结构调整、项目建设、发展劳务经济、实施整村推进结合起来，既要解决具体问题，又要全面提升农村发展的整体水平。

三要抓重点，务求取得实效。各村党支部要结合本村实际，做好具体问题的逐项解决，推进新农村建设，加强以村党支部为核心的村级组织建设，找准教育与建设新农村的结合点，将教育活动与提高农村党员干部能力素质、推动农村经济发展、改变农村面貌结合起来，多用身边事来教育党员，多从解决群众最关心的问题上引导党员，做到“干部受教育、农民得实惠”，让第三批先进性教育活动真正取得实效。

四要抓关键，增强发展意识。先进性教育活动的成效，最终要体现在解决实际问题上，农民群众看教育活动有没有成效，主要看是否解决了实际问题。各村党支部要围绕新农村建设这个农村工作大局，深刻把握教育活动与新农村建设的内在关系，找到教育活动与新农村建设的结合点，帮助解决实际问题，整体推进新农村建设。并把农民增收作为衡量成效的重要标准，做到民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为，使学习教育的过程成为群众不断得实惠的过程，促进农村经济大发展，加快农民群众致富奔小康步伐。