对就业应聘的感想

对就业应聘的感想（通用9篇）

篇1：对就业应聘的感想

我对“就业”的感想

“就业”这个词是在我进入大学的第一天开始扎入我的大脑里的，因为这个词我开始理性的分析自己的现状：我就读的大学怎么样、我的专业方向如何、专业就业率怎么样。同时和同学之间的讨论也常常是专业和就业的问题，在许多次的讨论中和我们看到的现实数据中，我不否认我常常对就业抱有了失望状态，但是失望中也常常会给自己许多希望。

社会里拥有许多多的行业，要想找工作并不难，难的是找到一份自己喜欢并适合自己的工作。

对于专科生并且是80末的我们来说，由于我们的性格和社会影响，我们常常会给自己定错了位，给予自己过高的评价，造成高不成低不就的就业局势。再加上我们的父母及许多的同学都有着一种顽固的就业思想：不进国家单位工作就不是一份好工作。进国家单位确实是一份稳定的工作，但是许多人就没想到国家单位的大门有多少人在挤着，你的能力能否达到，你是否合适那份工作。所以，总观看来，我个人的观念是：就业应该综合自己的各方面来看，不必在一棵树上吊死。

我个人来说，从我入校以来我就没想过考公务员。第一，我对理论性的东西太难理解，能否能看透书中的内容成了我的一大难题；第二，我觉得我不喜欢公务员的工作性质；第三，现在社会公务员考试不成文的规矩让我厌恶。我觉得毕业时如果自己有能力找到一份适合的工作那当然是最好的，但如果找不到适合的，我就会适当的把自己的要求放低，找一份适中的工作，要相信经过自己不懈的努力，终有一天自己会有所突破，会有所成就的。毕竟，理想是要有现实基础铺垫的，并不是一步就能登天的。

有一句话我觉得说的很好：一个人一生能做好一件事就够了！所以，在面对就业时，我们不能三心二意，应该认定自己的方向，只有认定了方向，你的一切努力集中在了一起，才能让你在就业竞争中脱颖而出，获得就业的机会。无论是在国家单位还是在企业部门甚至是做一名清洁工，只要把自己的基层工作做好，专心努力，那么再平凡的工作就变得不平凡了。

大三的我，面对着就业的问题，不知是我麻木还是乐观，我觉得我的就业期望并不是那么的高。目前我的就业规划如下：

因为大三的下学期课程已经很少，所以我决定办见习，找一个合适的工作先做着，当然在就业的同时要能保证完成毕业设计，保证顺利毕业。我一直都很向往信用社的工作，所以，在见习期间我同时会准备信用社考试。

如果信用社考试未通过，我会马上准备普岗考试，考教师一直是父母对我的期望，再加上信用社考试的失利，我会把余下的精力全部集中，并尽最大的努力考上教师。

如果通过了教师考试，在工作的第一年里，我会努力做好自己的工作，争取在工作上作出成绩，获得学生和其他老师的肯定。第二年里，我会总结前一年的经验，改进工作的不足，把教育质量提高。

当在自己积累了一定的社会经验，有了合适的经济基础时，我会考虑追求自己的理想，一点一点的为自己的理想做规划，当时机成熟时，我会放弃教育的工作，把自己的全部精力投入到自己理想的职业中，不管遇到多大的困难都一直勇往向前。

为了自己理想的职业，我会全力以赴的准备理想的基石，为了把基石打的牢固，无论今后在什么岗位上我都会付出自己的所有，把自己的要求放低，在岗位上刻苦努力，积累社会经验，做到做一行精一行。

篇2：对就业应聘的感想

近年来，随着高等院校大从化步伐的加快，国家对高等院校毕业生就业制度进行了重大改革，彻底打破了毕业生就业由国家“统包统分”的就业模式，积极推进“市场导向，政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业工作改革，这一新的就业制度的实施，对初次就业的大学生来说，必将面临新的挑战与考验。

为切实帮处应届毕业生实现成功就业，各高校纷纷开设就业指导课，帮助我们大学生熟悉国家就业政策，了解就业形式，引导我们树立正确的择业观，增强就业意识与竞争意识，掌握职业基本知识与就职择业技巧，以及就业信息的收集方法，利用原则，把握就业市场的特点与功能，以次提高我们大学生主动适应就业制度和就业环境的能力增强就职择业的实力，最终实现成功就业目标。

上了将近一个学期的《就业指导》不说收获很多，可多少的总是会有点收获。

从中我知道很多，比如在应聘面试的时候我们应该做什么的问题。回答的时候没有加上很多可以扩展的东西，这样一来面试就成一场你问我答得问答比赛了。被面试官牵着鼻子走了，还有很多人感觉不知道怎么说，自己的优点完全没有机会说。其实做法上就不光简单的谈谈自己的项目是什么东西，还要谈谈自己在做项目遇到的问题，自己解决问题的方式，解决的结果，自己的通过这得到的收获是什么，自己做了哪些改进。这样面试官就能通过这些你的话了解你的自学能力呀，沟通能力呀，自我总结自我改进的能力等等多方面的信息，这样就化被动为主动把自己的优势给面试官提供了出来，这样面试官就会对你的谈话中的内容感兴趣，让面试官被你牵着走是最好的。当然前提是不要胡扯，知道就是知道不知道就是不知道。态度很重要。一些我们曾经忽视的细节，一些我们从不在意的举动，或许就会影响我们在职场的成败。而就业指导课给我们一个持续的警醒：我们将是一个完全的成人，该对自己的未来负责。从细微入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我们可以走在同行者的前面。说虽说，这是需要一定的实践锻炼才行，毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们是真的会少走点弯路。

首先，要对自己有正确的定位。其次，在平时加强积累，并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的行业知识。这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。我们现在所受教育很注重理论基础，但是缺乏理论与实际应用的结合，导致培养出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参与实际工作，经验学习较纯粹的课堂学习来说，学习效果也会更加深刻。并且加强实践，一定要抓住机遇，这是我们上完就业指导课的一个最深的感悟。老师曾说国很有道理的话：机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。

有了这些，作为我们在校即将毕业的同学来说，还应该：

1.全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。

2.信心是成功的第一要诀。信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

3.良好的心理素质。有些人心理素质较差，到单位致意参加面试，原本准备充分，有条不紊，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，顿时心理一片空白，不知所措，好端端的一个机会就这样给泡汤了。

篇3：对就业应聘的感想

目前，我国人才的管理叫人力资源管理比较合适，人力资本管理还不太妥当，最主要的一个原因就是人力资本这一要素市场未能形成规范化运作模式，企业职业经理人、技术人才、营销人才等没有评价体系，无法科学评价人才的价值。

人力资本指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技术能力和健康等因素的数量和质量之和，以价值的形式表现出来。在一个企业内部人力资本指投入到企业中的劳动、知识、技术、创新理念和管理方法等价值性资源的总称。

企业需求什么样的人才

企业，它是以追求效益（利润）最大化、股东利益最大化为宗旨。因此，企业需要的是为企业创造财富的人力资本，希望花1个单位的价格购买超过1个单位的人力资本。说起来很笼统，一个企业到底需要哪些方面的人才？无外乎这样几类：管理类、技术类、营销类，还有一些从事具体工作的技术工人等。管理和技术在管理学上有定义，从事资本运营、金融行业的管理和技术很难分开，学机械的可能就是一门技术。在日常人力资源招聘过程中，管理和营销两个专业很难从学生中选拔出优秀的来。因为他们没有经验，没有从事实践的经验，他们需要一个单位花1个单位的价格购买小于1个单位的人力资本，一般企业很难接受。而技术类相对较好，因为技术相对来说具有连贯性，多年积累对教育来说很成熟，便于掌握。比如说学习工民建专业的到工地实习半年，画简单的图及看图基本没有问题，可以胜任技术员岗位。但是做管理的，可能用半年时间企业环境都不能完全熟悉，导致工作忙乱且没有章法。所以企业一般会选择有经验的人。但这是一般规律，许多企业正在逐步改变人才选拔机制。

现在流行的选拔人才的标准是：

智力与体力的统一，智商与情商的统一，

理论与实践的统一、品德与才能的统一。

目前国内企业一般用人机制就是竞争上岗，压力管理，员工工作是自觉“5+2，白加黑”。员工竞争上岗，不再是一劳永逸，不但月月考核、年度也要考核，优秀的续聘，称职的研究后续聘，不称职的解聘。

在学校学什么？

目前我国的教育体制还不是素质教育，更多的是应试教育。学生学习的主要目的是为了考试，学生通过各种考试确实增长了知识，提高了素质。但是由于教育本身存在的问题，使学生一定程度上与社会、企业实际相脱节，学知识不扎实，上课也只是听热闹，或者学死知识，书本知识。缺乏思考，写论文存在不同程度的编造数据、缺乏实用性、闭门造车等不良现象。在这样的条件下，要想找到理想的工作除了需要良好的社会关系，成绩似乎显得不太重要，这给许多大学生造成了错觉，有少部分学生在学校里混日子，把主要精力放在与学习无关的事上。看上去很潇洒，但是这恰恰犯了一个大错误，把自己最主要的责任放在了脑后，一旦走上工作岗位，就会随着各种矛盾和问题的出现，对工作丧失兴趣，越来越难以调整自己。因此在大学学习期间，学校教育除了要教给学生专业知识外，树立学生的责任意识尤为重要。学生应该向谁负责呢？向自己负责才是最真实的。因为人是自私的，经济学里所有理论都以此为前提。也许你现在还感觉不到，等你走出校门工作几年后，回顾你刻苦学习、热心学校公益事业、团结同学的时候，你会无比欣慰，当回顾你碌碌无为的时候，也许最大的想法是后悔。财经院校应为学生加大实践机会和时间，把培育技能型人才和理论性人才分开，加大学校和企业之间的合作。为企业量身定做学生，树立学校品牌，提高学校学生人力资本的价值。

对大学生的建议

关注社会、政治、法律信息 我国每年都会召开两会，每年12月中旬召开经济工作会议 ，这些是社会经济发展的晴雨表。我国目前是以经济建设为中心，任何工作都是围绕经济工作开展的，了解这些大政方针十分有益。对于参加工作后理解企业的发展思路也是十分重要的。市场经济主要特征就是法制经济，同学们要引起高度重视，比如《公司法》、《合同法》每个人都应该熟悉，我们从事的工作与法律密切相关，你不知道，可能无法开展工作，从另一个角度讲，如果我们继续按照传统的方式管理我们的企业，可能建立现代企业制度永远是句空话。

逐步形成系统和过程管理的方法论 学校是个系统，系统内部有其组织结构，各职能部门之间有一系列的关系，系统外部更是个复杂的系统，这好比是个同心圆，我们可能在比较外层的位置，方向很明确，指向圆心。要是运动就要顾及周围的关系。

过程管理就是把每个事件分成输入和输出两部分，比如上大学的同学们，四年的学习可能都是输入，而输出从表面上看是毕业证或者学位证，而实质是能力，也就是你的人力资本，要想提高输出质量，提高资本价值只有靠你自己，单纯为了应付考试而学习毫无意义。做财务报表也是一样，输入部分可能是凭证、法律法规、单位规章制度、领导签字等内容，输出的是月度或年度报表。这个方法的主要目的归结起来是要规范工作流程，形成较为系统的逻辑思维，对于今后工作可能很有帮助。

树立竞争意识 现在我们这个社会无时无刻不充满着竞争，企业与企业之间，国家与国家之间。在学校可能感觉非常平静，实际上处处存在竞争，因为资源是有限的。比如考研，不可能报名的人都能上，所以就有竞争。单位招聘也要竞争，因此只有树立竞争意识，才能正确面对成功和失败，才能不断进步。

篇4：对就业应聘的感想

尊敬的党组织：

现在是学校进行毕业考、毕业答辩的时候，看着学长学姐回校，和他们交流聊天，询问他们对于实习、对于应聘、对于找工作的想法和所感，而且学校的药学院共进社也举办了模拟招聘大赛。自己现在是一个大三的学生，也需要多多关注毕业招聘的信息了，从中的确获益匪浅。

现在主要想就观看的模拟招聘大赛决赛说一下关于我们大学生应聘的一些感想。

大赛分为四个环节，进入决赛的选手一共10位，通过第一轮的自我介绍以及求职意向的说明、第二轮的任选一个问题进一步了解选手的能力、第三轮的专业职能测试直接产生前三名，3名选手进入第四环节真场模拟招聘，而淘汰其他的七名选手。

通过整场的大赛观看下来，首先，我们大学生要应聘成功，我们要对自己的学习进行加强，简言之就是要加强我们的学习力。我们现在还没走入职场，还有时间在这个学习力的问题上添加砝码。其次，面试老师说他们会对我们面试者进行性格测试方面的问答，从而看我们是否适合担任所求职的工作。所以我们平时也应该加强这一方面的自我注意和自我改善。再者，我们在应对面试官的提问时，所做出的答案应该具有逻辑性，不可以显得杂乱无章的。还有，我们要尽量表现出尽管我们是刚走出校门的毕业生，但是我们一定要具有潜力，就是要让人家看到我们是孺子可教的，是有很大的发展空间发展潜力的。

所以，为了两年后的成功求职也为了让之后的职场生涯过得顺利获得精彩，从现在开始我就要按照老师的建议做，努力的完善自己，为自己的未来添砖加瓦！

此致

敬礼！

篇5：艺术生的应聘就业自荐信

在当今社会中，各种自荐信频频出现，通过自荐信，我们可以展示自己的长处。那么什么样的自荐信才是有效的呢？以下是小编为大家收集的艺术生的应聘就业自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

艺术生的应聘就业自荐信1

尊敬的领导：

您好!今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是表演艺术类专业的届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里，我积极参加表演艺术类专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在表演艺术类专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任表演艺术类01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

艺术生的应聘就业自荐信2

尊敬的领导：

您好!

我叫，是大学艺术学院美术学专业20届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版……

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

艺术生的应聘就业自荐信3

尊敬的校长：

您好!

不好意思打扰您了。我是一名学院音乐专业的毕业生，我叫。将于20年月毕业。据悉贵学校将招聘毕业生。我非常希望到贵学校工作，故冒昧地给您写信。

非常荣幸能在网上得知贵学校的招聘信息，我对教师这个职业具有一定的专业基础，也通过专业的学习，曾经有过教师实习的经历。

在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习专业课，较好的完成学业，顺利的毕业。在学习期间很好的利用课余时间学习自己喜欢的乐器，取得了优异的成绩，具备了较高的理论水平和实践能力。同时我对乐器古筝和舞蹈感很兴趣，在20年古筝四级通过，20年舞蹈八级通过。

在学好文化课程的同时，我积极参加社会工作和暑期实践。无论担任班干部、学校组织的各种活动我都积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了任务，表现出较强的领导和组织能力、与人密切合作的能力和良好的环境适应能力。曾在新安小学实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。

由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩，所以多次获得奖励。

以上是我的一些简单的个人情况，在面临毕业的重要阶段，我希望自己能够迈好踏入社会的第一步，因此把贵学校作为我长远发展，努力回报的地方。我非常希望能凭自己的实力取得贵学校工作的资格。

现奉上推荐表、个人简历、成绩表等资料，希望您在百忙之中抽空看我的.简历，我忠心的希望可以成为贵学校的一员。如还需要其它的证明材料，请您赐告，自当迅速奉寄。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

艺术生的应聘就业自荐信4

尊敬的hr：

大家好，我是，所学的是电脑艺术设计专业，我非常热爱设计，希望从每天的进步中寻找生活的精彩。也希望能借助这个机会，找一个能展现自己实力的舞台。

学习中我认真努力，系统学习了vi企业形象策划、广告文案写作、图形创意、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、摄影等专业知识;熟_面设计软件photoshop、coreldraw、indesign;制图软件cad;影视后期软件premiere;l各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。

我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了平面广告设计、vi设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展示设计等。能熟练运用word、ecel、powerpoint办公软件，freehand、coreldraw及photoshop等应用软件并且能完成整套vi设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和photoshop6。0中级证。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在即将进入社会之际，为了更好地适应社会，我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。在获知贵公司正为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才智。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

艺术生的应聘就业自荐信5

尊敬的领导：

您好!

您好!首先对于您在百忙之中抽空翻阅我的求职信深表感谢。我是大学美术学专业国画方向的一名应届本科毕业生，明年7月即将毕业并获得美术学学士学位。我相信自己能很好的适应社会，走好新的人生旅途。

在大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以严谨认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成将来进入社会打下了坚实的基础。我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的自学能力和解决实际问题的能力。长久以来，我都能坚持刻苦学习，养成了良好的学习生活习惯，使我对未来的工作生活充满信心。

在大学期间，对个人能力的锻炼也是我很看重的一个的方面。我积极参加文体和社会活动，如青年志愿者，文学社等。同时，为了理论和实际更好的联系起来，我也在暑假去实践调查，并多次担任美术培训班教师，在此过程大大丰富了我的大学生活和社会经历，一方面培养了我的组织协调能力和人际交往的能力，另一方面培养了我的逻辑思维能力和处理各项事务的能力。

我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。四年的大学深造使我成为了一名具有较为扎实的基础知识和专业知识、一定组织能力和社交能力的大学生。

我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。

我或许不是秀的，但我会自强不息，努力学习,不断上进是我心中的烙印,我相信通过我的努力一定会为贵单位做出贡献!请您给我一次机会!谢谢!期盼能得到您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：xxx

篇6：就业课堂：根据应聘职位写简历

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

身 高： 162 cm 体 重：

求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 跟单员：跟单员，写作/出版/印刷：实习编辑、记者，教师：实习教师

工作年限：

职 称： 无职称

求职类型： 可到职日期： 一个星期

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州

工作经历

广东外语外贸大学

起止年月：-06 ～

担任职位： 第二课堂教师

自我评价

性格上乐观开朗，勤奋刻苦，责任心强，有爱心与耐力，具有良好的`身体素质与心理素质;

工作上积极努力、认真负责、能吃苦耐劳、有很好的团队合作精神及组织协作能力

教育背景

毕业院校： 广东外语外贸大学

最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 2011-07

专 业 一： 对外汉语 专 业 二：

语言能力

外语： 英语 优秀 粤语水平： 良好

其它外语能力： 法语

篇7：对就业应聘的感想

关键词：护生；就业应聘；心理体验；质性研究

就业应聘是护理专业学生(以下简称护生)人生的重要转折。随着高等教育大众化和就业格局的变化，一直紧俏的护理专业毕业生也不再包分配，而是毕业生和用人单位双向选择、自主择业。双向选择模式为护生提供了更多展示才华的机遇，也提供了更多就业的机会，但由于竞争激烈、医疗卫生机构的人事制度改革尚不够成熟等客观因素和护生自我定位不合理、缺乏应聘技巧等主观因素的影响，护生在就业应聘过程中面临诸多的心理问题，如过分担心应聘而出现焦虑甚至恐惧，屡遭挫折产生的自卑感和依赖心理，面对应聘不知所措的无助和不确定感，同时还会有专业地位低微感和改行意向增强等对专业的不良感受。而就业心理是影响护生就业的重要原因，在择业求职过程中起着主导作用。因此，越来越多的护理教育工作者开始关注护生应聘中出现的问题，并探讨各种干预措施帮助护生形成积极、健康的应聘心理。本研究旨在通过深入会谈，详细描述护生就业应聘的真实体验，为制定更有效的就业应聘指导措施提供依据。

一、对象与方法

1研究对象

以浙江省某高校244名实习护生为抽样目标，其中本科162名，专科82名；女生238名，男生6名。采用判断抽样方法抽取调查对象。抽样时与班主任和临床带教老师沟通，让他们推荐不同性格、不同成绩、不同能力、不同表现的护生。为控制偏倚，入选者均符合以下条件：近3个月内有应聘经历；精神和记忆力正常；有完整的汉语表达能力；自愿参与本次调查。最终选定18人，其中本科12人(女生11人，男生1人)，专科6人(均为女生)；年龄19-23岁(21.20±1.32)；应聘次数1—5次不等；至调查之日已与用人单位签订就业协议的13人，尚未签约的5人。研究样本量决定以受访者的资料重复出现，且资料分析时不再有新的主题呈现(资料饱和)为标准。

2研究方法

本研究为质性研究中的现象学研究。根据EdmundHusserl观点构成的诠释现象学的理论方法，通过深度访谈，了解并记录有就业应聘经历的护生的主观体验，对现象进行深入分析，凝炼主题，探讨各主题之间及主题与周围情景之间的关系。

3资料的收集与分析

访谈由经过专业培训的访谈人员承担，在单独的房间内进行。访谈前首先向护生说明访谈的目的、方法并告知本访谈与其今后就业及工作没有任何关系，并签署知情同意书。访谈时注意态度亲切、自然，边倾听边观察受访者细微的表情变化，根据受访者的情绪适当调整访谈内容及方式。访谈过程中运用Minichiello等提出的刺探和引导的方法，访谈者对具体的交谈内容不做任何构架，而是以“请聊聊你就业应聘的情况”这样完全开放的问题作为访谈的开始，使受访者自由表达其真实感受和体验。访谈中可选择恰当的切入点提问以获取更确切和详细的资料，但不主导会谈的内容和方向，不将自己的观点施加于对方。在深入访谈时，研究者尽量做到避免对相关情景的诱导，避免研究者个人的价值观影响现象的理解和推理解释。

研究者对每位受访者分别访谈1-2次，每次60min左右，每天仅访问1人。访谈时做现场笔录和同步录音，隐去受访者的姓名，以编号代替。访谈结束后即反复聆听录音和阅读现场记录，逐字逐句斟酌、分析、推理，总结受访者真实体验中的共性部分，并以研究者的语言归纳形成本研究的主题。

二、结果

1一般的心理体验

(1)自信与肯定：有近1/4的护生面对就业应聘表现出充分的自信与肯定。“我大学期间获得奖学金和三好生等多项荣誉，实习期间表现突出，我想选择省级医院。”“我身高、外貌、成绩都不错，而且医院老师都说我特别适合做护士。”“我一直很努力，就是为了寻求一份理想的工作，我相信我一定会成功的。”这些护生大多品学兼优、能力出众，能正确地评价自己，懂得扬长避短，充分把握应聘机会。

(2)焦虑与恐惧：大部分受访者提到面对应聘会有焦虑。从心理学角度而言，轻度的焦虑是正常的，且可以给人以压力感，促使人积极投入；过度的焦虑则会干扰人的正常活动甚至导致心理疾病。“去医院交自荐表，看到应聘材料堆积如山，心一下子就凉了，从那一天到接到让我去考试的通知前我都睡不好觉。”“参加完考试等待结果的那段时间真的是度日如年，现在想起来都害怕。”“先前我设想过应聘时的种种情景，但结果还是很紧张，没发挥好，应聘回来我心里没底。”“在应聘这段时间，我常常做噩梦，有时半夜醒来就睡不着了，情不自禁地想起应聘时的情景。”

(3)自卑与依赖：各方面条件一般的护生屡次应聘失败之后对自己信心不足，过低评价自己，产生自卑心理。“大学期间我没获过什么奖，又不善于表达，毕业对我而言可能就意味着失业。”“我个子不高，长相一般，现在用人单位这么注重外表，我真的很自卑。”“我觉得别人都比我好，我找不到自己的闪光点。”

现在的护生大多是独生子女，习惯了父母包办一切，依赖心理较强。“我自己没去找过医院，都是父母让我到哪里我就去哪里应聘。”“这个专业当初是家人帮我选的，他们也会帮我找工作。”

(4)委屈与愤怒：研究中近半数的护生诉说委屈与愤怒。“面试的第一关是脱鞋量身高，我只有1.58米，离医院规定的1.60米差了2厘米，连考试机会都没了，个子矮也是我的错吗?”“我多次获得奖学金，又是优秀毕业生，实习表现又好，但实习医院就是不要我。”

(5)无奈与不确定感：尚未有就业意向的护生看到身边的同学都签约了，心里既着急但更多的充满了无奈和不确定感。“省级医院第一批招聘已经结束了，有不去签约或体检不合格的才会招第二批，不知道是否有这种机会?”“我在等我们当地卫生局统一组织的考试，只有通过这个考试才有机会面试，我不知道能否通过考试?”“医院招聘不公开化，我们考试结束都快一个月了，到现在还不知道结果，打电话问总说成绩还没出来，也不明说一共招多少人，是不是都内定好了。”“我很想去县医院，但我爸妈非得让我去市级医院，竞争那么激烈，哪那么容易啊?唉，我不知道怎么办。”

2对专业的心理体验

(1)专业地位低下：研究中一些受访护生将应聘和专业地位联系起来，认为医院内存在专业歧视。“招

聘医生都是看成绩和能力，而招聘护士却那么看重身高和长相。“在医院实习的几个月，总是听到护士们在抱怨自己工资、待遇、职称晋升在医院都处于劣势地位，令我对前途也失去了信心。”“看到我一个大男生去应聘护士，主考官都投来异样的目光。”

(2)专业思想下降，改行意向增强：半数以上的受访护生表示应聘使他们专业思想稳定性下降，并表示会寻求合适的机会改行。“我们很多同学签的是聘用制合同工，说不定哪天医院就不跟我们续签了。与其等它炒我鱿鱼还不如找机会趁早辞职。”“我虽然已经和省级三甲医院签约，是编制内的，应该说很知足了，但想到以后都要干这么脏这么累的活，真不甘心啊!”“我去应聘只是想尽快到医院上班以偿还大学期间所借贷款，减轻父母负担。我没想过要终身从事护理工作。”

三、讨论

就业应聘是护生跨入社会的第一步，充满着机遇和挑战。面对激烈的竞争、就业机制的不健全，加上他们涉世尚浅，应聘会导致护生复杂的心理体验。这种体验包括一般的心理体验和对专业的心理体验。本研究通过访谈形式对18名有就业应聘经历的护生进行了质性研究，发现仅少数优秀的护生在应聘中有自信与肯定的良好体验，而大多数护生会有焦虑与恐惧、自卑与依赖、委屈与愤怒、无奈与不确定感等不良体验，同时他们还有专业地位低下、专业思想下降、改行意向增强等对专业的不良感受。护生应聘过程中的不良体验必须得到护理教育者、学校和用人单位的关注。

1就业指导和应聘培训亟不可待

护生应聘时应对能力较差已是一个普遍现象。本研究结果也显示，护生由于缺乏规范的指导和培训，在应聘过程中的一系列遭遇给他们带来了不愉快的感受。建议学校在临床实习前就应向护生传达国家和地方政府关于大学毕业生就业的方针、政策，并在对全省近几年护生就业形势进行全面分析的基础上，预测本年度本、专科护生的需求情况，供护生参考，帮助护生在社会的大环境中准确定位。其次，学校可以聘请医院曾参加护生招聘的主考官给护生开展专题讲座，分析以往护生应聘中存在的问题，提出对策，帮助他们掌握基本的应聘技巧。再次，学校可以开展模拟应聘训练，使护生提前感知应聘程序和氛围，提高应聘时的心理适应能力。

2医院要进一步完善护生招聘制度

医院招聘护生时应全面考虑护生的综合素质，绝不能把身高长相放在首位，更不能讲关系走后门。医院还应向护生介绍卫生事业单位人事制度改革政策，让护生了解聘用合同制的概念，淡化“铁饭碗”的陈旧思想，让护生明白聘用合同制是为了鼓励员工之间良性竞争，提高工作效率，实现人才的合理流动。医院有关领导也应不断加强自身修养，重视护理工作，对男护生要分析并发挥其性别优势，鼓励其以实际行动赢得社会的认可，决不允许行业中性别歧视的存在。

3护生要确立正确的专业价值观和就业心理

篇8：对就业应聘的感想

枣 庄 科 技 职 业 学 院

大 学 生 模 拟 应 聘 会

活

动

决

赛

策

划

书

主办：枣庄科技职业学院团委

承办：机械工程系团总支

承办社团：创就业基心协会俄语社

2011年4月

一． 活动名称：“大学生模拟应聘会”

二． 时间地点及参加人员

1.活动时间：2011年4月

2.活动地点：大学生活动中心

3.参加人员：进入决赛选手

三．活动主办：枣庄科技职业学院院团委

承办：机械工程系团总支

承办社团：创就业基心协会

四． 活动宗旨：零距离面对应聘，为人生定好方向

五． 活动目的：

1.从企业角度：

（1）为企业提供走进校园与同学们进行面对面交流的机会

（2）使企业了解高校的教育状况，有针对性的开展人力资源工作

（3）通过参加模拟应聘会提前抢夺高校优秀人才，进行人才储备战略

（4）可以借助本次活动宣传企业文化，在学生中树立良好的企业形象。扩大企业的是会影响力。

2.从学生角度：

(1)让同学们真切感受求职面试的实况

(2)通过应聘相关职位巩固专业知识，提高相关素质

(3)使同学们能够根据社会的要求和自身的特长，做好职业规划以应对日益激烈的就业竞争。

(4)使同学们在活动之中了解并进一步分析自身的求职竞争能力，促进其求职观念的改变，引导其对求职能力的培养。

六．活动内容

1．应聘会介绍：

本次应聘会是在学校举行的一场规模较大的模拟招聘会，将在4月份举行2．活动流程;

第一环节：自我展示

陈述时要介绍自己应聘的职位，自己的优势、特长，以及选择的职业原因、目的等，时间3分钟，能把握时间，语言表达清楚者优胜。

第二环节：巅峰对决

由面试官向应聘者提问，让选手回答，考察选手反应能力，回答问题时间3—4分钟，主要看选手是否能正确认真对待，回答是否清楚合理。

第三环节：评委点评

前两个环节结束后，由面试官对选手进行点评，嘉宾评委再根据前面的表现进行综合打分。

第四环节：颁奖

由相关领导对表现优秀的选手颁发荣誉证书

3．后期工作

秘书部整理此次活动内容向院团委汇报

4.活动奖项：一等奖一名

二等奖二名三等奖三名优秀奖五名

七．活动负责人：

1.全面负责本次活动：甘延松

2.会场纪律：纪检部

3.会场卫生：本社团成员

八．宣传：1.宣传栏宣传2.条幅

九．事件应急负责人：甘延松

十．筹备组人员：创就业基心协会

十一·初步经费预算：宣传50元，奖品证书50元共计100元

社团部意见：

机械团总支意见:

院团委意见：

篇9：大学生就业的感想论文

摘 要：当前，我国大学生就业难的问题似乎日益凸现，越来越引起社会的关注，但到底是那些因素影响着大学生的就业流向，如何解决这一问题，对此应有理性分析.更多大学生论文相关范文尽在top期刊论文网。

关键词：大学生论文

目前,我国高校毕业生就业区域流向差异化明显,即使同一地区的不同省(市、区)因为经济发展的水平不同,毕业生就业流向的多少也不均衡。事实上，伴随着新一轮经济增长，中国东部沿海地区发展态势接近顶峰，中西部已迎来自身发展的良好时期，对人才的合理化供需也提出了挑战，所以，高校毕业生的合理流动是促成全面发展的重要途径。

一、大学生就业流向基本状况

由于我国东部地区起步较早，在过去的改革开放30多年间里建立了较为齐备的相关行业，世界500强企业纷纷落户，加上又有较多有吸引力的中小企业，因而东部也理所当然地成为毕业生就业的首选地，但与此同时负面影响也日见显现。我国东部地区11个省市只占国土面积的14.2%，却有聚集着全国城镇人口一半以上，西部地区虽然拥有着我国56.5%的土地面积，人口与城市数量却均仅占全国的1/6左右，地少人多，导致就业岗位供不应求。

据统计，届中西部地区生源的大学毕业生有35.3%在东部和沿海地区就业，其中本科这一比例为39.8%，高职高专为30.7%。虽然比届(32.2%)上升了3.1个百分点，但是仍低于届水平(38.5%)。东部和沿海地区生源的2010届大学毕业生仅有2.5%在中西部地区就业，大大低于中西部生源大学毕业生在东部和沿海地区就业的比例(35.3%)。其中本科这一比例为3.3%，高职高专为1.7%。

综合来看，东部和沿海地区对本科毕业生的人才吸引力指数为67.3%，对高职高专毕业生的人才吸引力指数为67.1%，明显高于中西部地区的人才吸引力指数(本科、高职高专均为32.3%)。东部和沿海地区对毕业生的人才吸引力指数远高于中西部，东部发达地区仍然是高校毕业生就业的热点地区，东部大城市“人满为患”，西部地区和基层却门庭冷落，造成冷热不均的不正常现象。

这种人力资源分布的不均衡严重影响着我国经济的整体发展，使当前的大学生就业形势变得更加复杂。所以，结合实际分析大学生就业流向，探讨如何使高等教育资源合理活动具有积极的现实意义。

二、大学生就业流向的ERG分析

美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗(Clayton.Alderfer)在马斯洛提出的需要层次理论的基础上，提出了一种新的人本主义需要理论。奥尔德弗认为，人们共存在三种核心的需要，即生存(Existence)的需要、关系(Relatedness)的需要和成长发展(Growth)的需要，因而这一理论被称为“ERG”理论。低层的生存的需要与人们基本的物质生存需要有关，它包括生理满足和安全保障方面的需要。中间层的关系的需要指人们对于保持重要的人际关系的要求，这种社会和地位的需要的满足是在与其他需要相互作用中达成的。高层的成长发展的需要表示个人谋求发展的内在愿望。

奥尔德弗的“ERG”理论强调：人在同一时间可能有不止一种需要起作用;如果较高层次需要的满足受到抑制的话，那么人们对较低层次的需要的渴望会变得更加强烈。

1.大学生就业流向的生存需要分析

大学生毕业后面临的是直接的生活压力，所以，如何获得理想的物质资源就变得非常重要。相对于西部地区的后发而言，东部地区尤其是大城市更能给他们提供不错的收入。

图1中可看到，届本科毕业生三年后在泛长江三角洲区域经济体(包括上海、江苏、浙江、江西、安徽)就业的人群月收入最高，为6 058元，三年内涨幅最大，达到3 203元，涨幅比例为112%。

在陕甘宁青区域经济体就业(包括陕西、甘肃、宁夏、青海)的本科毕业生三年后月收入最低，为4 102元，涨幅为1 933元，涨幅比例为89%。

在中原区域经济体(包括河南、湖北、湖南)的人群三年后月收入最低，为3 119元，涨幅仅为1 469元，涨幅比例为89%。

所以，东部发达地区相对于西部区域在物质保障方面更能满足大学生的需求。

2.大学生就业流向的关系需要分析

由于我国城镇化发展迅速，大量外来人口涌入城市。相对于偏远地区来说，东部发达城市的现代化生活方式非常吸引大学生。所以东部的毕业生源不愿意离开故土，西部生源渴望奔向梦想的生活。如果到那些西部地区生活，他们认为极难适应。尽管在大城市里的生活压力很大，他们更愿意融入文化厚、现代感强的群体，生活的便利也是城市带来的诸多好处之一。尤其是最近中国城市的发展变化翻天覆地，带来了以前难以想象的便利生活，个人待遇和多样的休闲方式都被认为是城市生活的有利因素。

东部和沿海地区生源但并不在本区域就学的2008-2010届本科毕业生有83.8%回到了本区域就业(高职高专这一比例为83.6%)，在东部和沿海地区就学的本科毕业生(包括本区域生源和非本区域生源)有92.2%毕业后留在东部和沿海地区就业(高职高专这一比例更高，为96.2%)，在东部和沿海地区就业的本科毕业生中有26.0%既不是本区域生源也不是本区域学源(高职高专这一比例为21.5%)。

中西部生源但并不在中西部地区就学的2008-2010届本科毕业生只有33.9%回到了本区域就业(高职高专为31.3%)，在中西部就学的本科毕业生(包括本区域生源和非本区域生源)有55.8%毕业后留在本区域就业(高职高专为62.0%)，在中西部地区就业的本科毕业生中仅有7.3%既不是中西部生源也没有在中西部地区就学过(高职高专为3.7%)。

可以看出，相比较东部和沿海地区，中西部地区的吸引和保留人才的能力都较弱，属于人才净流出地区。同时大学毕业生对就学地有着较高的就业偏好。

3.大学生就业流向的成长需要分析

城市空间城长快，由此带来更多的个人发展机会。东部的发展在全国遥遥领先，城市建设日新月异，从而对人才的需求日益增加。大学毕业生就业地区的选择可能会更多考虑职业发展前景、文化环境，大城市在文化氛围、职业发展机会和信息资讯上具有显著优势，这使毕业生们看到了自我发展的广阔空间。在城市提供的一系列便利中，人们将发展机会看得很重。许多外来的城市漂族坦言，个人发展机会是他们选择离开家乡的真正理由。大城市的生存压力会促使他们更加努力，大城市一般基础设施比较完善，为他们的发展提供更多的保障。他们可以有更多的就业选择，更容易获得晋升和提拔，找到自我实现价值的平台。

由于东部和西部的产业发展政策不同，东部和沿海生源在中西部地区就业的行业主要是基础设施相关行业。中西部生源在东部和沿海地区就业的行业主要是电子电气和通信相关行业。产业结构的差异可能是导致中西部生源的大学毕业生在东部和沿海地区就业的因素之一。

4.大学生就业流向的气馁性回归——逃离北上广

近年来，留在大城市工作的年轻大学生从开始的誓不离开变成倦鸟思归，逾两成毕业时留守“北上广”的2007届大学毕业生三年内离开“北上广”，回到远离最初梦想的地方。

逃离繁华城市，回到宁静小镇的原因是大学生流动的新现象。对于非本地生涯的大学生来说，在异地就业面临很多现实的问题，如生存需要的不足，关系维护的匮乏，成长空间的限制，让年轻的大学毕业生感到现实中有激情更有无奈，相对于家乡的平静安逸，他们对于当初的选择感到迷茫、现实的冲撞感到困惑，于是，在家乡有号召力的吸引下，他们重新回到相对偏小的地方，这就是ERG理论中的回归现象。

就业统计发现，2007届毕业时在“北上广”就业的大学毕业生中，三年后有22.2%的人离开了“北上广”，转往其他地区就业。本科毕业生的这一比例为17.1%，高职高专毕业生为27.3%。

其中，2007届本科毕业生中，毕业半年后月收入越高，离开“北上广”的比例越低。毕业半年后月收入在2 000元以下的低收入阶层离开“北上广”的比例最高，有22.0%的`人三年后离开了“北上广”。但毕业半年后月收入在9 000元以上的收入阶层离开“北上广”的比例也较高(20.9%)。

高职高专毕业生毕业半年后月收入越低，离开“北上广”的比例越高，有29.8%的毕业生半年后月收入在元以下的低收入阶层离开“北上广”。

经济压力造成的生存需要不满足迫使低收入阶层离开“北上广”，最高收入阶层的本科毕业生又因其能力强，选择空间更广，从而可能为更好的职业追求而离开“北上广”。所以，同一时间的关键需要影响大学生的就业行为。

三、关于未来大学生就业流向的几点思考

1.政府的西部发展政策要促进提升大学毕业生的求职价值

近年来国家为鼓励大学生到西部就业，出台了不少相关的支持政策。但还需要国家的西部发展政策真正落实下去，只有加快西部建设步伐，才能让大学毕业生看到西部发展的潜力。在用人制度上，国家应有新的支持力度，提供大学毕业生在西部获得自我价值实现的空间，打破旧的用人制度，不拘一格，大胆起用新人，让大学毕(下转197页)(上125接页)业生在广阔领域有更快的发展机会。

2.当地政府积极落实大学毕业生就业工作，建设积极向上的就业环境

为推动高校毕业生就业工作的良性发展，社会相关职能部门要充分认识到我国高校就业工作的重要性，在通过东部率先发展带动并促进中西部良性发展的同时，中西部要做好东部产业转移的各项准备工作，形成相关产业链，充分吸纳高校毕业生就业。同时，要下大力度解决长期存在的城乡二元经济结构，缩小城乡差距、地区差距，为高校毕业生落户提供便利。充分利用现有资源，为毕业生安心工作提供基本的社会保障，完善用工体系，建立健全完善的用工制度，在法律上切实保障劳动者的切实利益。对于就业回流的大学生，当地政府要积极鼓励，支持其回家工作。

要想使毕业生在我国的中西部长期扎根，必须提供能与我国东部相匹配的薪酬待遇，建立使当地基层、毕业生双方都较为满意的用工制度，提高毕业生工资待遇，让毕业生安心工作。此外，用人单位要降低“门槛”，为高校毕业生量身定做一些岗位，提供学习新技能、掌握新知识的机会，积极做好大学毕业的职业生涯发展规划工作。

3.加强学校就业教育，引导大学生树立正确的就业观念

学校是输出高校学生的主体，学校在不断提高教学质量、加强应用型人才建设、通过共建实习基地等形式做好实践教学的同时，也要做好学生的就业教育。由于各种原因，学校的知识教育与就业教育没有做好衔接，造成就学与就业分离的现象。

要想彻底改变这种状况，学生在校期间的就业教育则显得尤为必要。学校要督促大学生加快转变思想，放弃一些不切实际的想法，克服不愿去基层、去中西部的心理，转变就业观念，放远目光，不要局限于眼前的短浅视角，要勇于到更具挑战的地方争取自身价值的实现。学校可以通过宣传具体的事例感染毕业生，在校园中营造“就业”的良好氛围。此外，学校就业市场也要向西部转移，积极了解中西部人才引进政策，广泛搜集招聘信息，积极邀请其走进校园直接与毕业生面对面，充分做好毕业生就业市场的准备工作。