铸魂工程总结学校

铸魂工程总结学校（共5篇）

篇1：铸魂工程总结学校

参加年轻干部铸魂工程培训班总结 心得

因受新冠肺炎疫情的影响，今年干部的培训轮训相对滞后，近段时间以来，各级干部培训班相继开班，我也有幸参加了区委组织部和区委党校共同举办的年轻干部铸魂工程培训班。为期一个月的“党校＋高校”理论培训和返岗实践锻炼，既让我度过了一段难忘的学习时光，也让我在紧张而又充实的学习中夯实了理论基础、拓宽了视野、坚定了理想信念、提升了工作能力。从本次的培训学习中，也悟出了年轻干部的些许“成才之道”。

理论学习如逆水行舟，不进则退。常言道“活到老，学到老”，人类的进步离不开知识的更新。干部培训课程安排都是经过反复雕琢后精心部署的，基本理论教育和党性教育也是干部的“必修课”，内容十分丰富、紧跟时代前沿、讲解深入浅出，既有理论上的高度，也有贴近工作生活的实际。笔者每一次培训，都会感觉到自己在理论知识储备上还远远不够，对党和国家出台的重点政策的理解还不够深入，同时也学到了许多工作中可能运用到的新知识、新概念、新词汇。作为年轻干部，理论学习当一日不可松懈，想要胜任本职工作及其他临时安排的工作，只有不局限于个人专业，勤于学习，向书本学，向实践学，在干中学，在学中干，把所学理论运用到实践、转化为实践。在这飞速更新迭代的新时代，若不能紧跟新理论的步伐，便难以掌握政策、掌握规律、掌握实情。

创新思维如磨刀砍柴，不磨则钝。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，唯有不断培养创新思维，用新的角度、新的思考方法来解决现有的问

题，才能提升工作效率。本次培训既有部门的同志，也有乡镇的同志，既有从事党建、经济的同志，也有从事政法、财税的同志，无论是哪个版块的工作，都离不开“创新”，“墨守成规”是难有大发展、大变化、大收获的。培训也让我意识到，年轻干部在工作中必须学会“如何用正确的方式做正确的事”“如何把复杂的问题简单化”，否则就容易变成“瞎折腾”。基层面临的问题是错综复杂的，如果确少创新思维，就事论事地去干，虽然也能完成任务，但没有长远的眼光和打算，就是“治标不治本”，创新就是要求我们在工作中多思、多想，做到举一反三，解决好一个问题，就要联想到一串可能出现的问题，完成一项工作，就要联想到类似的系列工作，才能轻松面对新事务、新工作。

能力提升如翻山越岭，不上则下。“新办法不会用，老办法不管用”是当前部分年轻干部的工作现状，言外之意是我们部分年轻干部的工作能力还有所欠缺。习近平总书记说：“干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。”这七种能力其实就是干部工作中的“必备技能”。干部培训传授的都是“精华”，能让干部在最短的时间里获得最大最快的能力提升，年轻干部要明确了自己肩负的责任，“为人民服务”不是喊喊口号那么简单，而是要付出实际行动，只有不断提升工作能力，让自己强大起来，时刻准备好迎接各种挑战，才能干出令人民满意的工作。工作中如果不注重能力素质提升，不去“登高望远”，便很容易走“下坡路”。

干部培训既能从老师那里收获知识，也能从同学那里收获友谊，既能学习他人所长，也能弥补自身所短。年轻干部作为后备力量，象征着方向和未来，年轻干部的成长寄托着人民群众对美好明天的希望，所有年轻干部都应不辜负组织的寄托和群众的期盼，努力成长，早日成才。

篇2：铸魂工程总结学校

——光丰小学师德师风主题教育材料

教师是立校之本，师德是教育之魂。光丰小学依据生本，立足校情，围绕建设“特色名校”，打造学校品牌，这一中心，必须要有高素质的教师队伍，着力打造一支具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺的教师队伍。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，着力打造特色学校，以质量强校。在促进教师业务素质成长的同时，更把教师的职业道德、敬业精神、服务意识的培养置于首要地位，全方位、全过程的开展师德建设活动。经过努力，学校教师的职业形象得到提升，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成。近年来，学校相继被评为“国家级语言文字示范学校”“江西省校本培训示范学校” “江西省素质教育示范校”“萍乡市校园文化示范校”“江西省手拉手互助先进单位”“萍乡市目标教学实验基地”“萍乡市教学管理先进单位”“ 萍乡市教育质量先进学校”“ 萍乡市中小学德育示范学校”、“ 萍乡市中小学安全文明示范校”“先进基层党组织 ”“ 萍乡市数学先进教研组”等一系列荣誉称号。我们的具体做法如下：

一、规范管理，塑造师表形象

1．确立了由书记负总责，学校领导班子成员、学年组长为成员的组织领导机构。形成了书记亲自抓，德育校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的德育工作机制。每月召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。教研处主抓教师业务理论培训和考核，德育处负责教师职业道德培训，党支部主抓教师思想教育。为使学校师德师风建设工作有章可循，学校和全体教职员工共同制定了各种制度，强化督查力度。为了让教师自觉约束自己的言行，每学期开学都让教师签《教师师德师风承诺书》；学校开设了校长热线电话、师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，促进勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范形成。

2．加强班子队伍建设，塑造优秀“班子”形象，坚持科学谋划、人文管理、规范办学。开展了“两个表率”、“三个强化”、“四种形象”、“五个意识提升”等一系列教育活动，“两个表率”：班子争做率先发展的表率和德高望重的表率；“三个强化”：强化校党组织建设、强化校级领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设； “四种形象”：树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。“五个意识提升”：提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全局意识，提升法制意识；要求学校班子时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。为创办强校,打造品牌奠定了基础。

3． 建立健全相应的评价机制。学校根据自身工作实际，不断探索新时期师德内涵，先后完善和出台了《领导班子廉洁自律的若干规定》、《师德规范管理制度》、《师德十不准》《教学常规工作行为二十不准》等一系列师德建设规章和要求，每学期与教师签订《岗位目标管理责任状》，坚持开展“家长评学校、学生评教师”活动，主动接受社会监督。学校成立了师德考评小组，年终对教师职业道德进行了考评，将考评结果纳入教师师德档案，作为教师考核的主要依据。激励与约束相结合管理机制的运行，极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性，推进了师德建设工作。

二、专题教育，丰富师德内涵。

学校师德建设工作中注重结合专题教育活动不断强化全体教师的师德意识。以“爱生”为主线狠抓师德师风教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神。

1.实施“五师”工程

一是铸师魂：要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现“四三二一”目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强是强化为人师表意识。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识。借此机会，学校提出了“在成就学生的同时也要成就自己”的口号，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

2．打造“师爱”形象

师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。开展了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学活动，保证学生不因经济困难而失学。一是，开展了“党员教师七个一”活动。倡导党员每一名教师资助一名到两名本校贫困学生和学困生；党员教师帮扶群众、青年教师。要求手把手指导青年教师上课、备课，教给他们教书育人的教学方法；每一位党员教师每学期与所帮扶学生开展谈心、家访活动不少于6次。各位教师尽自己的所能，利用课余时间找他们谈心，了解他们的思想动态，经常为学生补课辅导，及时解决学生生活上的困难，思想上的难题。二是开展关爱留守儿童，为留守儿童送温暖活动。时刻关心留守儿童的心理健康，与其建立民主、平等的新型师生关系，辅导他们的学习，从点滴细微处关心他。三是，成立爱心基金会。每个学期开展一次捐款活动，为需要做心脏手术的高誉同学，单亲家庭的刘宇豪同学、腿部受伤的廖好同学，长期失业在家，家庭经济状况非常窘迫的陈怡玲同学等解决燃眉之急。四是，学校针对各班的一部分学困生，开展义务补差活动。帮助部分家长解决了因忙于生计而无暇顾及孩子学习的难题，受到家长们的广泛好评。在这一系列活动中，涌现了一批师德高尚，无私奉献的优秀教师。他们是：为贫困学生捐资助学的：杨维利、雷梅、张新连、刘艳萍、王卫红等；勤奋工作、忘我工作的钟爱萍、刘学萍、张艳霞、毕玉梅、李莎平颜晓华等

3.塑造优秀“家校”形象

一是依照心理工作的中心，即实现教育“为学生的学习服务，为学生的成长服务，为立人教育发挥支柱作用”，每两周召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每期召开一至两次家长心理教育讲座，帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论,掌握科学的家庭教育方法,提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过家长学校建设，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。二是加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。三是结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。四是实行每周主题班会制度，组织了 “雷锋精神驻我心”“廉洁文化”“讲革命故事寻先烈足迹” “参观安源纪念馆”“举行新队员入队仪式”“喜迎十八大红领巾心向党”“红领巾心向党 安源少年话成长”等一系列主题活动，培养了学生的爱国主义情感，健全的人格、高尚的精神面貌，乐观的处事方法、积极向上的学习态度。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展,促进了“人本和谐校园”建设。

三、教研活动，提升师德水平

以教研科研为先导，以提高育人质量为目标来提升教师的师德水平。力求教师努力做到：第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。第四要把握科学前沿脉搏，培养创新人才。让教师真正懂得有教师的成功，才有学生的成功，有了学生的成功，才有教师的声誉。

1.学校每年开展“骨干教师示范课”“新进教师汇报课”“青年教师展示课”等教学竞赛，落实“童心课堂”理念，促进教师专业发展;同时，我们还积极参加市区省各类教学比武大赛，让老师们在赛课中提升自己。我校温翠玲的录像课荣获省级一等奖，曾淼荣获全市语文教学比武一等奖，彭璐老师荣获音乐赛课一等奖，教师课件制作多人活动省级一、二等奖。在区教师风采展示活动中我校有10多位教师参加了展示。温翠玲老师的论文在国家级刊物上发表，张新连、梅仕华老师多篇论文在省级报刊杂志上发表等。教学竞赛不仅让这些优秀教师提升了自己的专业水平，更为全体教师树立了学习的榜样!2.加强班主任队伍建设。

我校在师德建设工作中，注重实效，强抓重点，把班主任队伍建设作为学校师德建设工作的重中之重。学校重点做好以下两点工作：一是德育处定期不定期召开班主任专题会和班主任经验交流会，加强班主任日常工作管理，提高班主任工作水平和工作质量。为了提高班主任理论知识，本期还组织全部班主任赴长沙参加全国班主任培训。二是加大“星级文明班级评比”加大检查力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，将班主任班级日常管理和年终考核挂钩。我校还注重关爱班主任，不仅提高班主任教师的待遇，还举办了首届班主任节，为班主任送关心，添温暖，大大调动了班主任积极性。班主任们各显神通，班级工作开展得有声有色，学校呈现出一派蓬勃向上的景象。

篇3：铸魂工程推动企业发展

坚持科学发展，铸造报国之魂

坚持把报效祖国、奉献社会、造福员工作为自己的宗旨，登高望远，正确决策，引领企业走上科学发展之路。一是坚持科学发展方向。以科学发展观为指导，深入分析社会发展走势，努力把握时代特征，认真研判市场形势，牢牢抓住发展机遇，立足企业实际，理清发展思路，优化发展战略，科学制定发展目标，使企业逐步迈向了健康快速的发展道路。以高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的行业眼光，正确选择发展路径，进一步明确发展方向，把建设品质卓越、员工富足、内和外顺的现代企业集团作为奋斗目标，坚定不移地朝着这个发展方向大步迈进。二是确立科学发展方式。紧紧跟上全系统的发展步伐，放开眼量，立足长远，正确处理好三个关系：正确处理发展速度与发展质量的辩证关系，使好与快有机统一于科学发展的全过程。坚持抓住机遇加快发展，抓住机遇高质量发展，实现企业实力、科技储备、经济效益的同步增长，以质量保速度，推动企业健康、快速、可持续地发展。正确处理经营规模与经济效益的关系。以规模最大化为手段，以效益最大化为目的，坚持做到“适度规模、精细管理、最佳效益”。三是践行科学发展责任。践行庄严承诺，坚持十五局集团的一贯宗旨，对历史负责、对社会负责、对人民负责。集团公司董事长张蹯琦、党委书记张汉云、总经理许东坤和党委副书记史保魁等领导分头数次深入到京沪高速铁路、武广客运专线、包西铁路、精伊霍铁路、宜万铁路、达成铁路、沈阳地铁、温福铁路、浦南高速公路等项目，以布置、建设项目文化为契机，深入宣讲产业报国、强化责任等核心理念，使集团各重点项目进一步提高社会责任意识，自觉参与当地建设，坚持走到哪里，就奉献到哪里。

坚持品牌理念，铸造精品之魂

把做好项目、奉献精品作为永恒追求，强化精品意识，打造专业能力，依靠现代科技手段，铸精品、树品牌、塑形象。一是强化打造精品意识。引导广大员工深刻认识只有干好每一项工程，才能出信誉、出市场、出效益，使全员牢固树立“我们是央企，我们能做得更好”的精品理念，树立“有诺必践、奉献精品”的价值观念，树立“精品就是信誉、精品就是市场、精品就是效益”的责任意识，以品牌提升企业信誉，以品牌参与竞争，搏击市场。二是提升品牌施工能力。培育精良队伍，提升科技水平，坚持技术引进与自主创新相结合，大力研发具有自主知识产权的技术创新项目，推进技术创新和应用创新，与厂家联合研制开发了具有自主知识产权的900吨级高速铁路整孔箱粱运梁车和架桥机，高速铁路无缝线路500米长轨条铺轨机组大型整道设备等，为打造精品工程提供技术竞争力。三是坚持打造项目品牌。坚持做到“干一个项目，树一座丰碑，大工程创品牌，小工程创精品”，在跨海、跨大江大河、深水，高桥、长大隧道等工程建设上取得重大突破，先后创下7项全国企业新纪录，深圳地铁综合堵水、冻结法施工、铁路桥桩基动载托换，阿蓬江大桥深水基础，天津水平拉索异型结构上承式拱桥等施工技术达到国内领先水平和国际先进水平。其中，南京九华山隧道工程在荣获铁道部火车头优质工程一等奖后，又荣获建筑工程“鲁班奖”和詹天佑大奖。

坚持与时俱进，铸造创新之魂

一是创新文化管理理念。将中国铁建文化与企业管理高度融合，并融入管理的全过程和各个环节，实现优秀文化与科学管理的有机统一，文化管理与物化管理的有机统一。二是创新基层管理体制。为打造企业品牌，集中集团优势，大力推进管理体制创新。按照市场规律，着力改善企业有机构成，优化生产要素，对工程公司进行资源整合，使集团公司主业优势和龙头板块得到夯实，进一步提升队伍的核心竞争力。三是创新管理方式。不断深化完善精益管理、区域管理、标准化管理、有效管理、责任管理等科学管理体系，形成具有企业特色的管理模式，使之成为企业核心竞争力的重要组成部分，成为企业重要的软实力，保证企业长期稳定的发展。

坚持以人为本，铸造安康之魂

保护员工身心健康，珍爱生命、实现人的安全价值的文化，坚持以人为本，建设“安康工程”，集团公司连续6年获得全国安康杯优胜企业，并于2007年7月被特别授予“全国五一劳动奖状”称号。一是强化安全文化意识。通过坚持不懈的教育、引导各级组织和领导干部从企业生存发展的高度审视安全，从人本思想与和谐建企的理念入手管理安全，使全员进一步牢固树立科学安全的发展观，进一步确立了“安全第一、生命至上”的价值观。二是规范安全管理行为。通过逐级签定安全包保责任状，逐级配备安全管理人员，明确职责、兑现奖惩，把每个员工的切身利益与安全工作挂钩，构建起全员全过程抓安全的组织网络和管理体系。各级配备专职安全监察长160人，配备安全管理人员650人。通过完善安全管理制度，制定日常安全检查、周期安全检查和事故隐患整改等30个管理制度及116项安全技术标准和操作规程，规定各级领导、管理人员和员工的安全责任，使人的行为、物的状态、机的运行、事的运作更加标准化、规范化，逐步形成了全员、全方位、全过程的安全管理文化。三是提升安全生产能力。在提高设备本质安全、强化制度约束的同时，坚持以人为本，提高员工的技能素质，打造本质安全型员工队伍。保证企业安全运行，实现了死亡事故为零、重伤事故为零、行车事故为零的安全目标，被誉为“安全本质型的企业”。

篇4：六爱铸魂教育活动总结

总

动 结

六爱铸魂教育活动总结

我校始终把“师资队伍建设、学生综合素质培养、精品加特色发展”作为办学的重要目标和思路，把师德教育作为师资队伍建设的中心任务。学校启动“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，活动已达到了

“以德润师身，以爱铸师魂”的教育效果，具体总结如下： 明确主题，以德为先

“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，它的主题到底是什么，我们认为只有两了字“师德”。要加强教师的师德修养，学校必须重视，真抓实干。

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了师德教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，领导组下设活动办公室，负责该项工作的具体开展。学校通过召开党员生活会，校委会师德专题会议，强化了党员和班子成员的表率示范作用。在学校师德教育活动动员大会上，陈守先校长亲自作了深刻的动员报告，阐述在教师中开展师德教育活动的意义，向学校全体教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。他指出，活动对于提高教师的整体素质，提高师德的修养，甚至对于提高教师职业生涯的生命质量大有帮助，强调这次教育活动的主是“以师德为先”。

学校制定了详实的《“学规范、强师德、树形象”师德主题教育实施方案》，对学校的师德教育作出周密的安排。动员会统一了全体教师的思想，让大家确实认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。宣传小组主抓活动宣传，采取悬挂横幅标语、编辑“师德简报”、创办“师德主题教育网站”等形式，加大宣传力度，树立先进形象，活跃舆论氛围，有效地推动了活动的扎实开展。学以明理，学以修身

我们根据上级有关规定和学校实际，学校把《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《关于加强师德建设的有关规定》等文件与材料编辑成集，每位教职工人手一册，方便教职工自学，学校还利用每周教师例会，教研组会、年级会，行政会、支部会，安排集中学习讨论，全面提高教师思想道德水平。

此外，学校行政会还举行专题学习会，学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述、党的十七大精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等，认真领会师德建设的精神实质，做到领导干部率先垂范。

为了学以明理，组织《教师职业道德规范解读》、《如何备课》等专题讲座，提高师德认识与业务水平。特别是孙德玉教授就师德师风建设与教师专业成长辩证关系的论述：“专业好的教师，如果师德不高，于已、于校无益；相反，专业暂不扎实，但师德很好，也会有长进”，对教师道德神经触动很大。

为了对学习加深理解，学校还召开了由各年级班主任、年级部长代表、学校师德主题教育办公室成员参加的全校“学规范，强师德，树形象”师德主题教育研讨会，对在学习中遇到的疑惑作了深入探讨。”学以修身，通过学习、研讨，在师德主题教育中，加深了对学习的理解。在学习中，每名教师均作了学习笔记，认真撰写了心得体会文章。充实载体，以德润身

我把爱奉献给他们。爱缘于高尚的师德啊！”在场的人被她真诚、亲切的演讲感动了。我们把师德演讲稿编印成册，供广大教职工学习。演讲比赛表现了我校教师很好的师德、师风，展现了我校教师很好的师德形象，推动了学校师德主题教育的开展。

为了充实载体，学校还把民主考评与师德、师风主题教育相结合。民主考评说是对学校的整体考评，它的核心是衡量学校教师在教书育人中的表现，衡量教师在教书育人中所起的引导作用。学校开展了“干部走进班级、教师走进学生”的活动，干部、教师通过与学生零距离接触，全体教职工也签定《师德承诺书》，主动接受学生及家长的监督。为进一步端正师德行为，在师德主题教育反思阶段，学校以个人撰写分析检查报告，召开学生、家长座谈会，发放调查问卷等形式，征求的意见和建议。这些意见和建议经整理后反馈到学校各部门和相关教职工，有普通性的问题在学校范围内通报，限期整改答复。学校还通过家访、监督电话、书信等方法与家长沟通，妥善处理家长与学校、家长与教师、学生与教师之间的矛盾，维护学生与家长的合法权益，建立和谐融洽的家校关系，重塑学校、教师良好的道德形象。以爱铸魂，花香满园

在师德主题教育中，我们始终注重以爱铸师魂，因为只有爱，才能感化学生的心灵；因为只有爱，才能赢得了学生的信任。生命在师爱的温馨中拔节。庞文霞老师说：“今天，当我作为一名人民教师工作三年之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易，也才真正懂得教师责任的承担”。

篇5：铸魂工程总结学校

大家好，根据小组内决定，由我代表我们组来总结一下这次培训的所思、所感、所获。不妥之处，还请各位指正。

时光如梭，一周的培训学习时间即将结束。相信大家和我一样，心中充满不舍和感激，不舍的是大家即将分别，回到各自的岗位上继续前行。感激的是各位授课老师和各位为这次培训付出辛劳的工作人员。我将从三个方面陈述我从这次培训的感悟。

一、谈感谢

感谢县委组织部的组织培训，让我们有机会参与这次培训，继续提升我的政治站位，党性觉悟。感谢三线建设干部学院，为我们提供的各项教学和服务工作，让我学有所获、来有所得，度过了一次难忘的三线精神淬炼之旅。感谢班主任和各位授课领导，你们的辛勤付出，让我在这次培训中丰富了自己，开拓了眼界，获益良多。

二、谈收获

从李燕老师的（学习习近平新时代青年思想、做有理想有本领有担当的优秀青年干部）授课中我理解到，堪当大任的青年一定是有理想的青年。实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们既是追梦者，也是圆梦人；堪当大任的青年一定是有本领的青年。事业靠本领成就，梦想从学习开始。要想成就一番事业，必须要有丰富的知识，过硬的本领；堪当大任的青年一定是有担当的青年。有了坚定的理想信念，有了扎实的学识和过硬的本领，我们就要在工作中去奉献，在实现中华民族

伟大复兴的中国梦的历史进程中实现自己的人生价值。

三、谈决心