检验见习个人总结

检验见习个人总结（精选6篇）

篇1：检验见习个人总结

xx年1月25日，我提前准备寻找预料习的地区，家近的便是布吉中心医院，但乘车也得半小时。什么都不懂，就只能赶到布吉中心医院的服务厅，惦记着走一步是一步。服务厅里许多患者在候诊室，很拥堵，我有一些怯懦，想离去。可是我提示自身，即然来啦，就一定要做点什么才可以回来。因此就顺手拦下了一位经过的护理人员，询问道：“你好，我是学生，想起这儿来实习，我该找谁呢？”她非常好内心告知我想到后边去找什么科，但因为人比较多地区小，很吵，我没听清晰，又看她比较忙的模样，就向她讲谢谢，结果呢，我也在医院里乱走，到外看一下。

我摸下跳到碗旁边地赶到了行政部门楼，在楼底下彷徨着，内心甚为焦虑不安，看到一位年轻的医生走回来，就向他表明状况，他要我到医务处去。日了行政部门楼，赶到医务处，杨小编听了我的规定后，要我到科教科去找蓝小编，让她帮我作分配，我内心激动得很，认为那样就取得成功一大半了，还惦记着如何那样简易，一定是“广东医学院”知名度的关联。看到蓝小编，一番简单自我介绍，再一轮话题讨论以后，她便对我说：“你到其他医院门诊看一看好么？大家校长没有，这件事情我做不来主。”听了，内心很心寒，但一点也不焦虑不安，我很恭恭敬敬说：“您再考虑一下好么？”我的声音一点也不抖，我觉得它是在大学锻练出去的，我眼中的自己在大学出任学生干部的.成效。刚刚讲完，电話就响了，蓝小编接了一打电话，学会放下电話后说：“和你那样单独来的学员，我们都是不接受的，一般全是院校和医院门诊联络好啦，大家才接受，对见习生或实习生开展学习培训。”随后她又说：“到其他医院门诊看一下好么？”我确实有点儿消沉啊，不清楚为何，我竟讲出了那样的话：“我想说的是不太好，很有可能她们也会那么说的，因此我不愿意这么快就离开了，我想问一下您我有没有什么方式能到这里来实习吗？”她有点儿厌烦了，“那么就你自己想办法了”“那我都想问，校长何时会在呢？”她很有可能真生气了：“不清楚，他也是有他的工作中要忙。”我道了谢道了歉，才摆脱科课室，确实不愿就是这样离开，你是否还记得校园内的临床医学预料习动员会上，老师说过“无论你用什么方法，最先要进来，死皮赖脸也行，”因此我又赶到医务处，可刚进门处，那杨小编就说话了：“别说了，大家没接受过自身本人来实习的，那样不太好管理方法。”我近乎乞求了：“就不能试一下吗？我干什么都可以的，跑腿服务也行啊。”他或是说：“行了，大家不明白管理方法，都还没这一工作能力。”听了他们，简直好难受啊，讲了感谢就下楼去了，确实有点儿难受想哭，那样有求于人而别人却不给与理睬。走在街上，惦记着：“算了吧，别人也是有别人的大道理，我到别的医院门诊去就好了，总是会取得成功的。”

离开了好远的路，才赶到中天医院门诊，此次我奔向医务处，可顺利了。由于这是一个医疗机构，到过年时许多医护人员休假，周负责人必须人帮助。我呢，就是这样在医务处里学了。

第一天上班呢，我帮周负责人打过二份文档，是《门诊处方检查结果》，梳理药方存在的不足，如撰写不正确：0.9%ns，修改未签字；药方空格符处未划斜线；下属医师药方缺上级领导医师签字；详细地址、电話不详尽（仅写布吉）。

在依法查处方和病历经，因为迹草率的关联，许多医师的名我看不清，一开始还无缘无故就问周负责人“这是什么，那一个是啥。”但是我觉得，问多了会很讨厌的，更何况周负责人工作中甚忙。因此就想办法，向周负责人要了一份花名册表格，那样，我将每一个医师的名要看熟透，即使那再草率，因为我能认识那是谁的名。

到了二天班，发觉了一个很不太好的状况，便是看到认识的人却喊不知名，看到科室主任也叫出不来其姓来，并不是我记忆力差，只是周负责人沒有向我详细介绍周边一同工作中的人。因此我到了一楼的一个宣传牌，那上边有医院门诊各部门各公司办公室的领导干部详细介绍，我看了几次，难背的还抄了出来，那样，我也记住了校长、党支书、每科负责人是，他务必尊重事实，不可以进攻医院门诊，毁坏医院门诊的声誉。

最终，衷心祝愿投诉网是一个客观性、公平的互动平台，是一个推动医患关系彼此互相促进和改善的服务平台。”

在迎春花市的就去医院正对面的街上开展，医院门诊为扩张社会经济效益，在大门口举办“花卉市场免费义诊”，完全免费为逛花市的人测量身高、休重、血压值和给予健康管理咨询等。

花卉市场股市开市的第二天，周负责人让我要去义诊活动处帮助，其实我什么都不懂，还行，一位护士小姐很激情地教我如何量血压。

在预料习期内，我认真工作，严格管理自身，谦虚向领导干部与同事请教，并运用空闲時间努力学习一些教材內容之外的有关专业知识，进而进一步推进自身学过到的专业知识，为之后真真正正踏入岗位夯实基础。“纸上得来绝知浅，绝知这事要躬行”，在短暂性的预料习全过程中，我深深地的觉得到自身学过专业知识的浅薄与在具体应用中的专业技能的贫乏，校园内总是以为自身学的非常好，一旦触碰到具体，才察觉自己所缺的是那么多，这时候才真真正正感悟到“学海无涯”的含意。之后，要理加勤奋才算是。

篇2：检验见习个人总结

当我步进神圣医学学府的时刻，谨庄重宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着会计综合模拟实训计划追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。”

带着一份希冀和一份茫然步进了区医院检验科进行学习。尽管我仅在这里度过了短短的两个星期的时间，但也正是这短短的两个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的展垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期预备。

首先，医院做了相关先容和有关的规定，及其在院的个人形象，服务态度。在其中感受到了医院的辉煌成就也及严密程度。即此，暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

医学重之于细心与责任。刚开始只感觉自己很碍手碍脚，不知道能帮上什么，但这只是在短暂的时间里，在主任和老师的帮助下有了很大的进步。其中，明白了很多试剂试管的用途和检验某种成分的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知，学习之星先进事迹在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，让我对之后的专业知识有了提前的了解。而在体液临检，老师经常会让我来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的体液样本才是我今后所要面对的。对于如何采集标本，采集标本的留意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之后我学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却留意事项，如何做到快速正确的取血。以此，应做到几点：选明显的血管，扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另一头连接试管，解带，拔出针，用棉签轻压。随之脱掉试管帽放在仪器下将会自动进行分析，最后只用打印出结果就可以了。形式虽简单，要有效力和熟练，就必须多练，取得质量触就成果初中生社会实践活动方案DD城市公益设施调查掩护。

感受这医学的严密，从而陶冶自己的严谨。将病人的疼痛看作自己的疼痛，专心往体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双热和的手，病人就能感受来自你手心的气力，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破。病人手中一张张的报告，看似简单，实在这是经过一位位教师的质控、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操纵得出的`，每一步都马虎不得。固然在外人看来检验职员天天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验职员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操纵经历。

熟悉到医学学习永无止境，能够认真学习。有同情心地体察体谅他人，有责任感：正义感及负责尽职的态度，有老实地勇于面对及承认挫折，有虚心的态度以病人为良师，人时下服装导购工作总结外有人，有服务心的为人群谋福利的奉献精神，坦然开阔的胸襟。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。

此次见习，固然只要短短的两个星期，可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况，熟悉了很多教师。医学是一门典型的实践科学，作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积极地向老师和前辈们学习，不懂就问。见习并不仅仅是随着看看，而积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操纵的机会，不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。

篇3：检验见习个人总结

在高等院校中采用双语教学已成为我国高等教育中, 课程教学改革的必然发展趋势, 同时也是当前我国教学改革的重点。我国双语教学语言的具体定位主要包括英语和汉语。通过双语教学可以使学生建立规范的专业知识基础, 拓宽学生的知识面, 而且能够使学生跟踪本专业发展的最前沿和动态, 培养学生使用专业英语的能力, 为学生阅读英文文献和日后工作时进行学术交流奠定良好的语言基础。该文针对检验专业本科学生的具体情况, 首先在检验专业课间见习过程中使用双语教学, 通过教学内容的选择、教学模式的应用, 教师培训及教学效果评价等方面进行了初步的实践和分析, 希望能对检验专业学生专业英语水平的提高及检验专业双语教学积累一定的经验。

1 教学改革的具体方法

1.1 教学内容的选择

首先根据临床实际工作需要选择教学内容。根据检验科临床分类:常规、免疫、生化、微生物分别选出最常应用项目作为教学内容:如常规中选择尿常规、血常规及血液分析仪的使用。生化项目选择肝肾功组合的上机操作。免疫项目选择传染病筛查及酶标仪的正确使用。微生物选择肠杆菌科细菌的常规鉴定及微生物自动分析仪的使用。

1.2 教学模式的应用

1.2.1 课前准备

课前用多媒体课件先在教室播放, 将操作过程演示给学生, 使学生对所要进行的见习内容先形成充分的了解。紧扣多媒体课件以所学内容的中文内容为基点, 参阅英文参考文献, 根据学生的英文水平调整教学内容, 教师编写英文讲义, 请专业英语教师从语序语法等角度进行审定合格后, 发放给学生用来帮助学生做好课前预习及课后复习。

1.2.2 授课过程中采用半标准型双语教学

首先用讲解专业词汇, 其次对于简单易懂专业词汇不多的内容采用英文讲解, 讲解过程中尽量使用简单的语法和句型。对于专业性太强学生不易理解的词和句子采用中英文双语交替进行讲解并放慢语速, 并且要做到讲解与示教交替进行。同时注意师生互动, 教师示教结束后, 留充足时间给学生实际操作, 要求学生一边实践操作, 一边用英语讲述操作项目及过程。

1.2.3 课后留适量的英文作业

要求学生熟记当天学到的专业英语词汇, 能够熟练用英语叙述所实验项目的操作过程, 注意事项。

1.3 教师培训

教师是实行双语教学的主导, 教师英语水平的高低直接影响教学效果的好坏。因此实施双语教学的教师不仅要具有扎实系统的专业知识, 还要具有较高的英语水平。为适应双语教学的需求要鼓励中青年教师参加英语培训, 强化英语口语及写作水平。对于带教教师实行轮流专项培训, 使带教教师都能熟练地用英语讲解带教内容。通过几年的努力, 该院培养了一批具有较高英语水平的带教教师队伍。在几年的课间见习双语教学实践中得到了学生的一致认可, 教学效果良好。

2 结果

期末成绩中实际操作占20%, 要求学生不仅要熟练操作而且要用英语叙述操作过程, 注意事项。测试显示采用双语教学的学生实际操作过程的流畅性与单纯用汉语教学学生没有显著差别, 但对于检验项目的原理、注意事项及项目应用的理解方面明显好于单纯汉语教学组。

3 讨论

医学检验的发展需要精通各种外语的专业人才, 为适应检验医学的科学发展, 我们培养出的学生既要精通检验专业知识又需要具有较高的检验专业英语水平。目前我们开展的英汉双语教学的主要形式为混语教学和单语教学, 混语教学是日后标准型英语教学的一种过渡手段, 逐步过渡到应用英语原版教材进行专业教学。现阶段[1], 医学院校的双语教学没有固定的模式, 学生对双语教学的认可程度[2]、教学评价以及专业要求, 是我们日后工作中完善双语教学, 逐步推进英语教学的重要现实依据。该研究结果表明, 处于初级阶段的医学专业双语教学, 应主要根据学生的英语掌握水平、师资力量和专业业务掌握程度而定的。在医学院校开展双语教学的主要目的还应该以专业理论学习为主, 有条不紊逐步开展;理论授课以中文讲授为主, 教学课件多以英文书写为主[3]。在开展双语教学授课任务时, 不仅要找准开设双语课程的最佳时机, 还要充分考虑本校的师资力量及学生的实际情况是否适宜。老师要让学生明白双语教学的目的及意义[4], 在讲解中有针对性的提问学生, 是否可以对所提供的病例进行初步诊断[5], 整个过程尽量要求让学生用英语表达。哪些实验室检查是该病的重要诊断依据等[6]。双语教学改革的同时, 需要学校公共英语授课改革, 切实提高学生的专业英语水平, 为推行英语教学创造便利条件。

然而在临床教学过程中, 应用双语教学仍存在有许多实际问题, 如专业英语师资力量不足、英语教学与中文教学缺乏软性结合、尚缺乏统一的标准教材、往往忽视学生的理解能力。不过总体上来说检验专业学生的课间见习, 无论从学校、教师还是学生角度来说, 双语教学都具有一定的基础。该文通过对检验专业本科生课间见习双语教学实践探讨, 科学掌握了教学内容, 合理选择了教学模式, 通过加强教师培训取得了良好的教学效果评价, 希望能对医学检验专业的学生专业英语水平的提高及检验专业双语教学创造一定实践经验。

摘要：为适应我国高等教育适应国际化发展的需要, 在该院检验专业课间见习时采用双语教学, 通过改革教学内容, 改变教学模式, 进行教师双语教学培训, 提高了学生对专业英语的掌握能力。

关键词：检验专业,课间见习,双语教学

参考文献

[1]路振富.40年双语教学在医学教育中的实践与研究[J].中国高等医学教育, 2003 (6) :25, 61.

[2]吕顺艳, 朱妙章, 王殿仕, 等.如何在医学专业课程中使用双语教学[J].山西医科大学学报 (基础医学教育版) , 2003, 5 (6) :665-666.

[3]郝利国, 刘丽杰, 黄德胜.医学影像设备学双语教学效果评估与探索[J].医学教育探索, 2007, 6 (7) :653-654, 658.

[4]李娟, 嘉红云, 黄海樱.临床检验基础双语教学过程中的几点体会[J].检验医学与临床, 2012, 9 (1) :105-106.

[5]于欣, 杨震, 杨文.浅谈双语教学在临床血液学检验教学中的应用[J].卫生职业教育, 2012, 30 (7) :62-63.

篇4：个人哲学思想的现实性检验

关键词：信念；真理；正当理由

中图分类号：B516 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）08-0058-02

信念并不决定现实，相反，现实决定什么？虽然有时自我欺骗会有帮助——例如，设想自己是一位更优秀的演讲者可以培养自信心，从而讲得更好。了解关于我们自身和这个世界的真相有助于我们更有效地生活。通常来说，相信那些虚假的东西将会导致最终的幡然醒悟。

现实决定事实，但是信念有时由人们对待事实的态度所决定。如果我的钱包里有20美元，现实决定事实，那么在这时，我相信我有100美元将不会改变这个事实。另一方面，在我钱包里的20美元不会决定我会有什么感觉或者会如何感觉，或者应该采取什么态度。我可以选择是否相信20美元让我富裕或贫穷，幸运或不幸，因此我可以选择我会如何感觉。采取一个积极的态度和信念能帮助我改变现实，不是通过魔法，而是通过长期的行动。

一、信念

哲学与安慰无关，它是关于相信什么最可能是真实的并且学习去应对它的学说。成为一位哲学家不会使人变得聪明或灵巧，它会使你在对真理的探索中变得专注且真诚。你的哲学思想由你的信念和支撑你信念的理由所构成。归根结底，它们是你的，你不是它们的。无论你是否意识到，基本的信念、假设和价值观构成了一种引导你的生活的哲学。

信念实际上有能力改变你——信念影响你的思想，思想影响你的言语，言语影响你的行动，行动塑造了你。有时一个新信念会改变你的思维方式，结果重新塑造了你。“未经审视的生活是不值得过的”，因为不管你是否意识的到，你都有一种哲学思想。既然有一种哲学思想是必需且必然的，你何不有一种好的，或者至少是一种合乎逻辑的，不是充满矛盾和不一致的哲学思想，不然会造成认知失调。我们运用自动驾驶或者内置GPS导航，听从这些仪器的指挥。但是这些仪器需要检验，时它们需要被改变。我们需要询问自己，我们为什么相信它？我们有权力去改变我们的信念和价值观的内容，如果我们发现它们并不真实。我们不能选择去相信我们认为是虚假的某些东西，而且我们不能选择突然去相信什么，就像一个开关的翻转。但是通过检验我们相信它的理由而怀疑它是虚假的，我们就能改变这个信念。改变虚假的信念，像改掉坏习惯，并不总是突然发生的。

很多信念和价值观缺乏理由或论据，因此去追问支撑着驱动我们的这些“程序”、这些信念的是些什么理由和论据是有意义的。我们不可能在每种情形、每个时刻都检验我们的信念和价值观，那不切实际。所以我们逐渐地依赖它作为可靠的默认设置，基于GPS导航来驾驶。但是缺少适当检查和维护，这种默认设置或将出现问题。任何一位曾经由于遵照GPS的空洞声音而迷路的人，都能确认这一点。我们需要检查我们的信念和价值观，弄清它们是否可靠；我们需要意识到我们被动地内化了的那些信念和价值观。用另外一个隐喻，我们的信念形成一座花园；我们需要学会清除蒲公英并浇灌鲜花。

我们需要问自己，我的信念有助于谁的利益？信念由诸如教会、政府和公司的机构所构建和决定，不应未经详细审查而接受。通过教会得到拯救有助于谁的利益？税收必须提高有助于谁的利益？产品安全有助于谁的利益？我们的信任太容易被获得，往往出于懒惰。我们采用的那些信念真的没有问题吗？我们必须深入挖掘正当理由。利己主义的权威们有时能给我们提供真实信念，但这些信念须经受质疑和验证。

愿意放弃一个以前持有的信念需要勇气，并且是一个真正哲学家的标志。与此相反，大多数人无论如何都会保护一小撮被珍视、享有特权的信念。对有些人来说，因心理上的需要相信凌驾于所有的理性和逻辑，例如，如果没有上帝或没有来世，那就太糟糕了。它不是真实的，因为感觉从来不是一个足够好的理由。大多数人不仅未经适当考虑就接受某些信念，且存在思想和行动中的矛盾和不一致，引起他们紧张和认知失调。最明显的不一致是纯粹的虚伪，说是一样，做又是一样，那会产生被人抓个正着的焦虑。对于另一些人，在一定程度上无知便是福，没意识到矛盾或不一致，免于苦恼。比如，一个人没意识到骗税与他看重诚信形成冲突，在最坏情形下，这个人也许会出现某些事情不同步的模糊感觉。相比之下，如果某个私通的且认为私通是错的、不忠的人，将会有很大苦恼。……由不一致的想法、信念和行动所引起的认知失调能令人发狂……一旦这种不一致达到了意识的程度（能被意识到），那他就不能完全回到舒适中了。

我们自然希望与自己轻松相处，有一套完整且一致的信念。但由于人类的局限性，这个希望不能完全满足。完全的一致性不仅要求拥有正确的观点，而且要有正确的思想、言语和行动，我们可能将永远不会有圆满且完整的一套信念。……然而令人钦佩，我们尝试着，有很多事情我们没有充分的正当理由来相信，但对于它们，我们充满信心。而从实际上说，把我们的信念仅仅局限于那些我们有极好证据的事情是没有意义的。……我们应该意识到并接受我们是会犯错的，且可能会有一定程度的认知失调。重要的是在行动中保持警惕，把不一致和伴随它的失调减至最少。

二、真理

如果陈述报道了事实，那么它是真实的，例如，太阳是一颗恒星。信念是相对的。如果我们相信矛盾的事情，我们中的一方肯定是对的，而另一方肯定是错的；一方有真理，而另一方没有。……我们也许在口味方面有分歧，但不存在矛盾。芦笋对你来说可能是鲜美的，但对另一人也许不是。……充其量我们可以做一项调查，例如65%的人认为芦笋是鲜美的。这会是真实的。

“我不能相信它”，有时不是作为一个感叹而是作为一个宣告说出的。为什么？因为现实不会那么丑陋，真理经常是所有那些美妙的东西，科学家们也特别喜欢谈论他们理论的优雅，但真理往往并不都是美丽的，比如在20世纪30年代到40年代，德国民众人不承认大屠杀是在犯罪。……它经常是微妙的、潜伏的和未被意识到的，就像一位父亲相信他的儿子在学校是行为端正的，尽管有来自老师的信息是相反的。

三、正当理由和知识

“正当理由”能够解决两种信念之间的分歧。太阳是一颗恒星的正当理由是令人信服的。与此相反，你也许相信存在死后的生活，而我不相信，这不存在令人信服的解决这个问题的正当理由。我们是纯粹物质的存在，没有任何关于我们的身体有可能死后继续存活的证据。你可能争论说，宇宙的设计和你的宗教信仰引导你相信此世生活并非是存在的全部，我们不可能提供无可辩驳的正当理由来证明我们的信念是真的。就这一问题，一方也许会比另一方有更好的论据，但这个问题永远不可能完全解决。

不存在虚假的知识，知识总是植根于真实的信念。因为真实的信念能由运气或偶然事件引起，对知识来说，更需要的是正当理由（尽管像埃德蒙德·盖梯尔表明的，这可能还不够）。如果我相信明天会下雨，但我没有好的理由——正当理由——以支撑我的观点，那么我们不能说我知道明天会下雨，即使明天下雨了。

但是任何信念在其背后都有足够正当理由以将其视为知识吗？除非我们不要求正当理由有绝对的确定性。“1+1=2”和“我是一个生活在21世纪的人”，可能看起来像被确凿地证明是正确的真实信念，以致它们被当然地视为知识。但是它总是至少在极小的可能上，我们（或我）如处在电影黑客帝国一样的场景中，是大规模欺骗的受害者，甚至我们相信的最基本、明显和已证明为正确的事情实际上都是虚假的，那么为了实际的目的，我们就不能要求正当理由有绝对确定性。真理与正当理由是相互依存的，将它们列为独立的条件，则不能表现它们之间的关系。虽然真理客观且独立地存在，我们却永远不能绝对地确定我们掌握了它。我们也许相信某事是真实的有正当理由，但永远没有足够的正当理由去绝对地保证真理。即使之前的主张可能并不真实，但如果我相信的任何事是真实的话，我敢打赌他们是！

四、不要“解救”那些不能应对真理的人

就算我们对已经得出的知识有自信，那也并不意味着我们应该把某个知识强加于每个人。如同人们没准备好入睡就被关掉电源（没有准备好接受真理），这种缺乏同情的强迫的真诚是残忍的。我们应该善意地摇动、刺激和唤醒，但我们不应关掉电源，把真理猛推到不愿接受它的某人面前是没有好处的。除此之外，成为过于热心于真理的传教士对我们并无益处。

注 释：

本文发表于2016年春季号出版的知名大众哲学刊物《思索》（Think），该杂志由剑桥大学出版社（Cambridge University Press）出版。

埃德蒙德·盖梯尔.经过论证的真信念是知识吗？[J].分析，1963，（23）：121-123.

译者注：埃德蒙德·盖梯尔，1927年出生于美国马里兰州巴尔的摩，美国哲学家，马萨诸塞大学艾默斯特分校名誉教授。1963年，他发表了一篇只有三页的简单论文《经过论证的真信念是知识吗？》"Is Justified True Belief Knowledge？"（即盖梯尔命题），引起广泛讨论，从此声名大噪。这篇论文也成为了认识论领域中的重要文献之一。

这篇文章的灵感来自安·兰德《哲学：谁需要它》的第一章《哲学：谁需要它》，1984.1-11.

篇5：车务段见习生个人见习总结

本人毕业于西南交通大学，在XX铁路局XX车务段XX车站见习已满一年，总体感觉是车务段最没意思，把你分到中间站更没劲，所学没所用。就这工作，说实话，根本不需要一年来见习。来了之后先叫你剪几个月票，磨你几个月，春运你就更别想闲着，纯属浪费青春。总之，一句话：要么好好呆着，要么赶紧走，真不是人干的，工资像打发叫花子。现将见习报告发上来，于各位即将奔赴火坑的师弟、师妹们分享：

个人见习总结

为期一年的见习生活已接近尾声，在这一年的工作和学习中，学到了很多书本上没有的现场知识，使得我对以前所学过的理论知识有了更深刻的认识，真正做到了理论联系实际，使

我受益匪浅。

铁路作为我国交通运输的主要方式，是我国的经济大动脉，承担着旅客和货物的运送任务。因此，铁路运输在社会生活中占有极为重要的地位，是国民经济活动中必不可少的重要组成部分。铁路运输与其他运输方式相比较，具有如下的突出特点：

（1）、受地理条件的限制较小，可在任何地区修建；

（2）、能担负大量的客货运输任务；

（3）、运输成本较低，投资效果较高；

（4）、有较高的送达速度；

（5）、受气候条件的影响较小，能保证运输的准确性与经常性。

铁路运输生产过程是在全国纵横交错的铁路网上进行的，同时铁路运输的作业环节多而复杂，要求各单位和各工种间密切配合，协同运作，像一架庞大的联动机环环紧扣，有节奏的工作。因此，在铁路运输组织工作中必须贯彻高度集中、统一指挥的原则，采取各种有力措施保证安全、迅速、准确、便利地运送旅客和货物，以满足国家建设和人民生活的需要，提

高铁路运输产品的市场竞争能力。中间站是铁路上为数最多的车站，铁路线上运行的大量列车要在中间站通过、交会或避让。同时，中间站还承担着所在地区的旅客乘降和货物发送、到达任务。因此，中间站办理的作业主要是接发列车作业和摘挂车辆的技术作业，少数中间站也办理始发直达列车和终到列车的技术作业。

为完成各项客货运及运转工作，中间站一般具有如下的技术设备：

（1）、供接发列车、进行调车和装卸货物用的配线（到发线、牵出线、装卸线等）；

（2）、供服务旅客用的旅客站台及站舍等；

（3）、供货物作业用的货场及仓库等；

（4）、信号、联锁、闭塞设备及通信设备。

中间站服务质量直接影响到铁路客流、货源及运输效率，其行车工作的质量，直接关系到全路列车运行安全和正点。因此，正确到组织中间站的工作，对加速机车的周转，扩大客流与货源的市场占有份额，完成运输任务，提高运输效率具有重要意义。

在XX车站见习的一年中，更加使我深刻到理解到了加强运输工作组织的重要性，只有各岗位各工种加强联系、加强协作，才能稳定有序地组织行车工作，真正体现了大联动机的特

性。

中间站的客流量不是很大，却担负着组织本地区客流的重要任务。客运工种主要有：行李员、检票员、售票员、“三品”检查人员，各工种应在客货主任的带领下，有序地组织客运工作。售票员应有计划的发售客票，满足长短途旅客的需要。售票员作为一个窗口化的岗位，应热心服务旅客，严格“六字售票法”的标准化作业程序，并应熟悉旅客运输及管理的有关规章制度，熟悉各种车票的发售，如：学生票、儿童票、伤残军人票的发售条件，不符合条件的不应出售。熟悉全国铁路客运站示意图及主要站的经由。处理突发事件的情况下，正确及时地编制客运记录，办理站车交接手续。行李员负责行李包裹的办理，行李员应明确行李和包裹的范围，以及行李中不得夹带的物品，还有不能按行李包裹运输的物品范围，相关的托运物品还应提供规定部门签发的运输证明。在办理行李包裹的时候，保价运输的应核收保价运输费用，托运人应声明其价值，其声明价值与实物价值不符时，应查验其实际价值。还应注意伪报品名的情况，发现伪报品名的，应检查确认，不在运输范围内的物品，不应予以办理。行李员应明确包裹的分类，根据包裹的分类及运输里程，快速查找费率，计算运费。中间站的行李员还应做到积极配合其他工作人员，如及时的组织装卸人员，提前到岗，加快装卸速度，提高行车组织的作业效率。帮助客运人员组织旅客乘降，及时向助理值班员汇报行包装卸完了，将行李包裹拉至行李房，按到达和发送分开存放，及时向收货人通知来取，凭正确的领货凭证进行交付，凭证不正确时不应交付。检票员应认真负责，核对旅客票面的车次、日期，以防旅客上错车，发现有无票人员，应该严禁放行。发现有重点旅客，及时将情况告诉客运值班员，方便其处理，并做好登记。上车时将重点旅客的情况告诉列车员或列车长，按照相关规定完成站车交接。“三品”检查人员应熟知严禁进站上车的各类物品。对于检查出来的危险品应及时登记，并予以没收，交由公安所进行处理。严防危险品进站上车，做到

件件过机，确保旅客列车运行安全。

货运工作也是中间站作业环节中的重点，作为一个合格的货运员，应熟知全国铁路货运营业站示意图及货运结算站示意图，并且要了解各种现行的货运规章。了解各种车辆的特性及货物的装载加固要求，合理使用车辆，熟悉各种货运设备和装卸设备。掌握整车的装载规则，货票的交接以及于装卸工作的联系，确保货物运输安全与货物的装载加固状态良好。装载散堆装货物，应严格划线测比制度，做到不超载、不偏载。装载过程中，应做到监装监卸，严格把关，保证货物装载加固良好，发车前应保证车门、车窗关闭及车体无障碍物。应要熟悉段有关政策、方针、法令和各种规定，及时正确的填写和上报统计报表。另外，货运员要与运转室保持良好的联系，做好票据的移交工作。在调车工作中，货运员应做好票据的移交并且及时填记票据交接簿，认真核对好票据是否与现车对应，向司机递交有关票据。协助调车人员对好货位，以便及时卸车，组织装车。及时向值班员申请停送电，加快货运组织，提高

中间站货物作业效率。

车站行车室是车站的行车指挥部门，是车站的心脏。车站的行车工作由车站值班员和助理值班员负责。车站采用6502控制台，64D单线半自动闭塞。车站值班员和助理值班员应对车站站场十分了解。熟悉站场设备情况、线路情况、线路容车数、有效长以及车站中心里程和上下行进站信号机里程。车站行车组织的通讯设备为列车无线调度通讯设备，车站值班员签收调度发布的阶段计划，打印后交由助理值班员。由助理值班员负责修改阶段计划，并与值班员核对无误。助理值班员应熟悉部颁接发列车作业标准，穿规定着装标志齐全，按照值班员的指示接发列车。并且要会处理一些非正常情况下的应急处理，较为常见的是列尾故障。处理列尾故障，助理值班员应走到列车最后一节，确认列车完整，组织司机进行试风，确认列车的缓解与制动作用良好。熟悉6502控制台各个按钮的作用及某些按钮的特定使用范围，及时填记占线板，与值班员做好互控，确保行车安全。助理值班员应熟悉运统-8的填写和车辆小时的计算，18点各种报表的填写和上传。

车站值班员应严格按《站细》规定的时机开放信号机。如取消发车进路时，应先通知发车人员；如发车人员已通知司机发车或显示发车指示信号而列车尚未起动，还应通知司机，收回行车凭证后再取消发车进路。车站值班员应保证有不间断接发列车的空闲线路。车站值班员应严格把关施工维修，施工前应登记《行车设备检查登记簿》，车站值班员应尽速与列车调度员联系，并根据调度命令封锁区间，在控制台上揭挂封锁区间表示牌。向施工封锁区间开行路用列车时，列车进入封锁区间的行车凭证为调度命令。该命令中应包括列车车次、运行速度、停车地点、到达车站的时刻等有关事项。施工单位及设备管理单位应严格掌握开通条件，经检查满足放行列车的条件，且设备达到规定的开通速度要求，办理开通登记后，通过车站值班员通知列车调度员开通区间。施工结束后及时消记，不能随意延长施工时间，施工完了消记之后恢复设备正常使用。遇有调车作业，车站值班员应正确及时地编制调车作业计划通知单。中间站利用本务机车进行调车作业时，应使用附有中间站平面示意图的调车作业计划通知单，并向调车指挥人传达。调车作业人员应做好调车作业前的准备工作，按照部颁调车作业标准和段相关规定严格执行，严格调车作业标准和联控用语，确保调车作业安全

和作业人员的人身安全。

篇6：医院见习个人总结

《医院见习个人总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

篇一：医院个人实习工作总结

(转 载于: 在 点 网:医院见习个人总结)

医院个人实习工作总结

在医院实习期间、得到科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，现将实习报告总结如下：

一、端正工作态度，热情为患者服务。

作为医生，为患者服务，既是责任，也是义务。我们医院对于居民来说还是

新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态。竭尽全能地为患者服务；耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。

二、认真负责地做好医疗工作，做好个人工作计划，提高专业技术水平。

参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病；同时不忘学习本专业研究的新成果，范文TOP100不断汲取新的营养，锻炼科研思维；坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生；在工作

中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力；严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当；

三、严格要求自己。

在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。

以上是我的实习工作总结，在过去的半年里，要再次感谢院领导、护士长的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足；展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。

篇二：暑期医院见习个人心得

【见习要求】：

主要形式：以调查为主，适当参加与专业相关的见习工作

实践时间：2周（112学时）

主要内容:

（1）全面了解见习单位的组织结构体系，熟悉各管理部门的名称、人员组成、工作职责及其地位作用等。

（2）深入企事业单位一线，适当参加与专业相关的见习工作。

（3）访问企事业单位领导或高级管理人员，了解企事业单位的发展前景，对人才的素质要求和近几年人才需求情况等。

（4）了解企事业单位对我校相关专业学生的知识、技能和职业道德要求以及对我校教学改革和人才培养的建议等。

[学生个人小结]:

2012年的暑假，作为一名刚刚上完大一的医学生，我来到了淄博市中医医院进行了为期两个周的见习。深入到了医生的日常工作中，我才真正体会到了作为医生生活中的酸甜苦辣。医生要做的工作很多，身上肩负的责任重大，不容一丝马虎。

进了医院，我被安排到住院部内二科，即消渴症、肾病部门，跟着李主任学习。短短的两周，我的心得可不少。每天早上八点半之前准时到，帮着打扫一下办公室的卫生；九点半开始跟着李主任查房，一般都是糖尿病病人，但是大家的并发症却并不相同。其中并发症包括心脏病、淋巴肿大、气管支气管炎呼吸困难、全身水肿、腹部积水、胃炎等等。尽管有的病房里弥漫着中药味、烂苹果味、腐臭味我们见习生一开始受不了，但看到李主任一一为其分析病情并开药，态度温和从不厌倦我们也被感染了。

作为见习生主要辅助医生做一些琐事。譬如给病人量血压、做心电图、针灸起针、辅助腹部抽水、抄写病例、帮着填表、或者跑腿送文件化验单等等。其中很多事情是自己第一次做，也是学习的过程，我觉得自己学到了很多书本中学不到的知识，受益匪浅。

每周三会跟着主任去门诊部坐诊，最全面的范文参考写作网站充分体会到中医诊断学的重要性，为下学期的中诊学习打下基础且培养了兴趣。中医诊断讲究望闻问切。每当有病人来

看病时，李医生一般会看一下全身情况、局部情况、看面色、舌苔、躯体等；继而问诊包括主诉、一般情况、既往史、家族史、大便小便等情况；必要时要切诊，包括按诊和脉诊；当然也要结合中医辩证法进行开药等等。

在见习过程中，自己对医院的整体结构有所了解，知道学以致用对学医来说是很重要的环节，也学会了和病人进行简单的沟通并了解他们的心理。当然也很感谢医院给我这次机会、感谢李主任的教导。总之，见习的收获太多太多，以后自己会努力争取机会，多方面的接触医院的工作，让自己学医之路更加充实。

篇三：医院实习总结报告

医院实习报告总结

实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。实习，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。

××年×月，我和同学离开了母校，来到了我将在此度过一年（也就是大学生涯中的最后一年，且最重要的一年）的实习医院----××医院。

怀着激动又憧憬的心情，我们一下火车，医院领导早已在火车站的出站口代表全院来迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。范文写作像是投入了母亲的怀抱，由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为

107中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的一个星期，是医务处的于助理按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行统一培训，包括：

一、医院概况简介。

二、学员管理的有关规定。

三、治安管理的一般常识。

四、医德医风教育。

五、医疗文书的书写。

六、有关医疗知识的讲解。

七、临床操作的有关知识。其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。经过一周的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了

解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，思想汇报专题才能得到病人及同

事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。

即来之，则安之。在××医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的知识，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。肿

瘤科是研究内科系统病的一门学科。它的主要研究对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病。不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说，是实习的重点科室之一。在该科，我认真学习了这个科的病历书写，肿瘤科的疾病的问诊，以及肿瘤科中的部分疾病的治疗。在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时是一个满面愁容的患者对主任说其自己的胃最近几天不舒服，并且恶心，不想吃饭。主任问了他一些病史后，又加问了一句：“最近你和你家里人是不是在闹别扭？”只见那名患者惊诧地问，您怎么知道啊？主任笑了笑，然后给他开了一些健胃的药后，和病人聊了点家常，并嘱咐他经常出来走走，开开心。病人走后，我问主任，为什么要问病人是否同其家人闹别扭。主任笑这对我说：“有时候，人的心情也可以引起诸多疾病或类似于疾病的一些症状。我们做医生的

不能仅仅去治疗他们身体上的疾病，我们要究其发病的原由，去治疗根本。这样才算是一名医生。”我当时十分敬佩地看着主任，不仅仅惊赞于他的高超技术和望诊仔细，更惊赞于他的谦虚和对自己的要求。因为他当时说了这么一句话：“这样才算是一名医生。”而不是说：“这样才算是一名合格的医生。”可见他当时并不满足于自己所取得的成绩，而是更高地要求自己。在我们医院，他作为一名科主任，作为一名主任医师并享受国务院特殊津贴，作为一名普外科的专家，依然不满足于自己所取得的成绩，依然如此严格地要求自己。这让作为一个实习生的我想起自己在学校时，常因为取得一点点成绩便沾沾自喜而感到羞愧。我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好老师。

在肿瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。

随后的几个月，我分别去了消化内科，心血管呼吸内科，神经内科，烧伤可，急诊科，呼吸内科，儿科和肝胆肾外科。并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

走过以上科室，我来到了骨科。这是外科中最重要的一个科室，同时也是可以见到外科疾病最多的一个科室。第一天去，我的带教老师便给我强调了无菌操作的重要性，他对我说：“对于一个外科手术来说，无论医生的技术有多么高超，或者你的医疗设备有多么完善，只要你不注意无菌操作，就意味着你们的手术从根本上已经失败了。”然后他认真地带领我学习了手术中无菌操作的第一步——六步洗手法，第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦；第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换

进行；第六步：搓洗手腕，交换进行。手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；最后擦手，晾干，去消毒液中静泡。

在骨科，我主要的任务除了跟带教老师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，给病人的创口换药也是我的责任所在。其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教老师，我的带教老师看了后也说是可以拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说：“那位比我权威多了。”我的带教老师听了急了起来。我不禁想起了刚来

医院时医务科的于助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响。在骨科的日子里，我见到了大量手外伤和足外伤疾病。并且能熟练地掌握它们的诊断与治疗。可谓是不枉此行。

时间过的很快。做过普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，脑外科，妇产科和五官科。并且认真地学习了这些科室的常见病例，熟练地掌握了这些病例的

病历书写和诊断与治疗。

随着我对医学知识的认识逐步深入。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理

论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。

短短一年的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！

发自肺腑之言：感谢院领导于助理对我的信任，感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护，感谢各病人对我的信任，感谢××医院给我的栽培！

最后，感谢××医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间短

暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。