安徽医科大学假期社会实践方案

安徽医科大学假期社会实践方案（共12篇）

篇1：安徽医科大学假期社会实践方案

安徽医科大学大学生假期社会实践工作实施方案

为了宣传贯彻落实十八大精神，积极引导学生向人民群众学习，提倡学以致用，在实践中做到理论联系实际，丰富阅历，磨砺意志，增长才干，加深对国情、民情、社情的了解，推动广大同学社会化进程，帮助广大同学在实践中成长成才，全面提高大学生的思想政治修养和综合素质，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、参加范围、形式

参加范围：全日制各专业本科一、二、三年级学生

参加形式：一年级学生参加寒假不少于2天、暑假不少于5天的“志愿者服务”为主要形式的社会实践；二年级学生参加寒假不少于3天、暑假不少于7天的“思想政治课与专业相关的社会调查”为主要形式的社会实践；三年级学生参加寒假不少于4天、暑假不少于9天的“专业见习”为主要形式的社会实践。

二、活动目标

社会实践活动工作目标为：

1.促进思想道德素质提高。社会实践使广大同学对党的各项方针、政策的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的认识更加深入，同时，增强了广大同学的民族自豪感，坚定“三个永远热爱”。

2、拜人民为师，向人民学习。社会实践使广大同学深入人民群众，亲身体验人民群众的创造与奉献，了解人民群众，加深对人民群众的感情。

3、独立自主，适应社会。社会实践使大学生通过独立自主地去面对问题、分析问题、解决问题，形成独立处世能力、人际交往能力、心理承受能力、适应能力和应变能力。

4、汲取正能量，增强使命感。社会实践使大学生与社会近距离接触，切身体会社会发展，真正感受国家日新月异的巨大变化，提升识别善恶、明辨是非的能力，汲取正能量，增强奉献社会、服务人民的使命感。

三、实践内容

各学院引导学生本着因地制宜原则，就近（所在的村镇、街道社区、居委会、企事业单位）参加社会实践活动：

1、“志愿者服务”：参与社区开展的志愿者服务；到养老院、福利院开展志愿者服务；到家乡附近的其他公益机构服务；到贫困家庭进行志愿者服务；给留守儿童、空巢老人提供志愿者服务；其他形式的志愿者服务等。

2、“思想政治课与专业相关的社会调查”：开展当地医改实施情况调查；基层医疗预防保健情况调查；社会经济文化发展调查；留守儿童生存情况调查；环境状况调查；可开发利用资源调查；当地医药市场状况调查；当地常见病调查；普法情况调查；学院在研课题调查；与专业相关的其他调查等。

3、“专业见习”：到当地的村医诊所、社区医疗服务中心、乡镇卫生院、私人诊所、民营医院、妇幼保健站（所、院）进行医疗辅助工作见习；到当地老年护理机构进行护理康复见习；到药房、药企见习；到其他医疗企事业单位见习等。

四、工作考核

1、学校成立大学生社会实践活动工作领导小组，负责全校大学生社会实践活动的组织、协调及考核。

2、从2013年开始社会实践活动列为学生必修科目，每位同学必须参加每年两次的社会实践活动（三年寒、暑假共六次）。学生要认真填写《社会实践活动登记表》（可到http:///tw/下载），开学报到时上交。一年级成绩分为合格与不合格两档，二、三年级分为优秀、合格、不合格三档，原则上优秀率不超过50%，确实超过50%要上报审批。社会实践成绩出现不合格，将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用其他课余时间进行补修。

3、社会实践成绩将列入学生综合测评，作为奖学金评选的重要依据，所在单位的参与率及实施情况将作为先进集体评选的重要指标。

五、工作要求

1、高度重视。各学院要切实加强领导，扭转观念，充分重视社会实践活动对大学生素质培养的重要意义，确保工作有序开展。

2、广泛动员。各学院充可以通过召开专题班会落实相关工作，务必使活动要求传达到每一位同学，学院可以与家长主动联系，取得家长支持，共同配合，确保活动的顺利开展。

3、严格要求。要求每一位同学认真严肃对待，把参与社会实践活动作为自己成长成才，提升综合素质的重要渠道，主动参与，合理设计各类实践活动，确保活动过程、成果、社会调查报告不得弄虚作假，否则将按照不合格处理。

4、确保安全。安全重于泰山，生命高于一切。开展社会实践活动时务必风险防范意识，切实加强安全意识，做好应对交通事故、自然灾害、疾病等突发情况，活动开展要避开恶劣的天气、环境等不利因素，确保人身财产安全。

5、重在落实。各学院要采取有效措施，确保实践活动工作落实到位，力争使每一个学生如期完成社会实践活动，使参与的学生受锻炼、做贡献、长才干，保障社会实践活动达到预期效果。

篇2：安徽医科大学假期社会实践方案

以党的指导思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以纪念建团92周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民等基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，推动大中专学生在社会实践活动中“受教育、长才干、做贡献”。

二、活动主题

青春九十年 报国永争先

三、活动目的

通过社会实践活动，提高同学们的综合能力，使同学们掌握专业技能，增强对社会的了解，为日后真正步入社会奠定良好基础，主要体现在以下几方面：

1.深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和增进对社会工作的理解。

2.在实践过程中增长才干，锻炼能力，开拓视野，为以后的工作打下扎实基础。

3.在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，便于更好地投入真实的工作当中。

四、活动时间

20xx年7月25日—20xx年8月25日

五、活动对象

工商管理学院全体在校学生

六、活动形式

暑期社会实践活动坚持点面结合，采取团队活动和分散活动两种方式进行。团队活动以示范团队、重点团队和小分队的形式开展;分散活动按照就近就便通过学生个人参与社会实践方式进行。

七、活动内容及活动成果展示方式

(一)开展以“社会主义核心价值观引领我成长”为主题的全院读书活动。

要求：每人至少读一本好书(书的内容可以是：历史书籍、人物传记、党的理论知识、当代楷模传记等体现社会主义核心价值观的`书籍)，写好读书心得、笔记，在开学初以班级(团支部)为单位开展读书交流会并评选出先进个人和先进班集体。

(二)学生活动成果展示方式

1.本科11、12、13级学生、专科13级学生按要求完成本专业人才需求调查表和社会实践创新学分表的填写。

2.每名学生完成一份专业人才需求调查报告。

3.每名学生完成一份暑假专业社会实践报告(个人暑期社会实践心得体会)。

八、活动原则

(一)明确目的，把握方向

以人才培养为目标，为实现学校的育人目标而精心组织社会实践。当代青年大学生要具有社会责任感和社会政治经济建设能力，管理型及应用型人才就可以通过社会实践慢慢达到。

(二)疏通渠道，整合资源

通过各种方式把学生的所需和企业及生产建设部门联系起来，建立对口的实践项目，由合作项目到实践基地，让学生能够真正在参与中有所收获。我们将组织学院贫困学生到大连日月明集团进行社会实践，根据所学专业特点，研究企业运营模式等;同时开展勤工助学，帮企业解决用人困难的同时，也缓解同学们的经济困难问题。

(三)总结交流，传递经验

在实践活动结束后，下学期开学初期，将会通过总结交流会把一些好的实践模式和内容及时宣传，不断积累经验，促进后续实践活动的有效开展。

(四)树立典型，积极宣传

在九月份的“20xx年暑期社会实践交流总结大会”中，对于一些优秀的个人和班集体进行积极宣传，正面引导，鼓励大家在实践过程中能够创造成绩，得到进步。

九、工作要求

(一)充分动员，认真准备

学院党政领导始终高度重视暑期社会实践工作，把实践活动列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。为组织好20xx年暑期社会实践，做到统筹规划，周密布置，精心实施，认真落实有关学校和校团委关于社会实践的各项要求，做好暑期社会实践的各项准备工作。保证实践活动的顺利安全进行，凡是组队参加社会实践的小分队，落实指导老师，带队参加实践。

(二)精心组织，注重实效

为保证今年暑期社会实践的顺利进行，学院注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，以示范团队为重点，以建立社会实践活动长效机制，课题多样化，积极探索社会实践活动与专业特色相结合，与热点话题相结合为目标，本着“走向社会、服务社会、了解社会、锻炼能力”的活动宗旨，充分调动广大学生的积极性，使全院学生均按照要求参加不同形式的社会实践活动。

篇3：安徽医科大学假期社会实践方案

我认为, 在假期里, 除了适当娱乐、适当休息、适当学习之外, 参加合适的社会实践活动会让假期充实美好, 富有价值。下面我就以某年寒假的社会实践活动为例, 以期抛砖引玉。

我们是以学习小组为单位, 以小组合作的方式进行的。我先做了动员工作, 讲了几个成功人士的社会实践的实例, 然后由组内商量讨论感兴趣的、有价值的活动内容, 我也提供了几个, 如写春联, 卖春联;近距离行走, 探寻湖湘文化;采访名人;湘江水污染调查等。商量好活动内容之后, 由组长执笔写一份活动方案。如下面是第四小组的活动方案:

第七组社会实践活动方案

(一) 活动主题:给邻居拜年, 传送新年祝福

(二) 预定实践时间:2012.1.26-2012.1.31

(三) 活动地点:同学家、邻居家

(四) 活动步骤

[1]制定实践计划, 明确实践目的

[2]小组召开会议讨论具体做法, 估计实践活动中可能出现的缺点、障碍、困难, 确定如何克服的办法和措施

[3]带上准备的原料, 到一个同学家一起制作点心、小食品

准备:

1.寿司:番茄酱、肉松、工具、紫菜、火腿肠、黄瓜

2.鸡蛋饼:面粉、蛋、糖

3.水果盘:梨子、橘子、苹果、柚子

4.薯条:土豆、面粉

5.锅塌豆腐:豆腐、猪肉末、鸡蛋、香葱、姜末、盐、五香粉、鸡精、白糖、酱油、香油、水淀粉、干淀粉

[4]到邻居家中, 送上新年祝福并且请他们品尝点心。

[5]和邻居聊天, 交流新年心愿。

[6]拍照留念、记录。

(五) 活动预期成果:通过对邻居等人的新年拜访, 将新年祝福和爱送给他们, 拉近人与人之间的距离, 让他们都享受到来自于他人的关爱, 都获得一份在新年之际的温暖, 也锻炼小组成员自身的动手能力与胆量, 为生活添加一份难得的体验, 从中获取属于自己的收获。

计划制定人:第四学习小组全体成员

学生写完活动方案后, 我一一审阅, 并给出相关建议, 同时记下每一组活动的时间地点, 便于活动当天联系或现场帮助。学生完成社会实践活动后电话报平安并写一份简短的汇报材料, 写出自己的感想收获, 开学时将活动经历与大家一起交流, 并展示相关照片和视频资料。交流的那天, 让我非常惊喜, 学生的实践活动比活动方案写得更丰富、更精彩。第七组的拜年活动让同学们感受到春节的喜庆温馨, 也让大家觉得人与人其实可以很近;第五组《寻找最美闪光点》拍下了湘潭最繁华的商业地带、具有特色的建筑、新开辟的沿江风光带, 采访了各类为人民服务的人群、生活在这个城市的普通人、外来打工者, 让大家了解到家乡人的生活百态, 认识到美就在身边, 幸福要靠大家一起创造……

看到一个组接一个组信心满满地上去展示, 听到一阵接一阵的掌声雷动, 我深感孩子的潜力是无穷的, 关键是给他们好的发展空间。社会实践活动拓展了学生的学习资源, 拓宽了发展空间。无疑, 这是一次成功的尝试。总结成功的经验, 主要有四点: (1) 分小组活动。小组活动比个人活动更安全, 比全班活动易于组织;小组的分工合作培养了孩子的团结意识、集体意识, 让孩子们认识到自己的价值, 感受到集体的温暖, 从而提高了活动的兴趣; (2) 活动前的动员很成功。老师活动前举的名人实例提起了学生的兴趣, 之后的活动提议打开了学生的思维, 学生当场讨论就很激烈, 情绪高涨; (3) 组织较有序。方案的制订, 让学生自己对活动进行翔实的规划, 让整个活动有了基本的保障, 而不是只停留在口头; (4) 活动后的展示。展示让学生更有成就感, 同时也分享到其他组的成功, 相互欣赏, 共同进步, 也为下一次活动奠定了好的基础。

篇4：安徽医科大学假期社会实践方案

关键词大学生 假期社会实践 实效性 对策

大学生的寒暑假时间占了一年的四分之一,有效利用好这段宝贵时间,将极大地促进大学生的健康成长成才。据调查,当代大学生假期学习、活动、生活大体上可分为参加社会实践兼职打工;埋头苦学,参加各类培训班;出行旅游度假观光;在家虚度光阴“无聊”四类现象,尤其是在家“无聊”占绝大多数。因此,加强大学生假期综合素质训练的研究十分必要。

一、大学生假期社会实践实效性缺乏之现状

1.假期社会实践育人目标的片面定位

当前,在假期尽可能多地组织大学生参加社会实践活动,已成为高校加强实践育人的普遍做法。大学生通过实践活动的磨练,思想政治素质也得到了教育,但是从假期社会实践的实际效果来看,其育人功能还远远没有发挥出来。

很多高校把假期社会实践的目标仅仅定位于思想政治教育,片面强调其政治功能,结果导致了很多大学生假期参加社会实践活动急功近利,追求“政绩”,出现“口号好听,场面好看,内容空乏,收效低微”的情况。这种育人目标忽视了素质教育对假期社会实践的要求,忽视国民基础的文明教育、良好行为习惯训练和道德情操的培养,忽视大学生思想、心理水平和接受能力,使得假期社会实践的育人目标与实效产生重大偏差。

2.假期社会实践活动内容单一且缺乏针对性

自中央16号文件下发以来,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发了《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,全国高校利用寒暑假组织大学生参加社会实践活动曾掀起高潮。但他们多是以理想信念教育为核心对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,或是以爱国主义为重点对学生进行爱国情感教育,这对培养党的可靠建设者和接班人固然重要,但对与学生个人成长密切相关的社会公德教育、职业道德教育、诚信教育、心理健康教育、就业创业教育等,却设计较少,这是遗憾。

根据主体教育理论,假期社会实践是注重大学生主体参与、价值选择和生活体验的教育活动,教育内容应充分考虑学生的主体因素和特点,应该依据不同阶段、不同类型学生的特点制订出适合学生实际、切实可行的教育内容,但目前大学生假期社会实践没有很好做到这一点。

3.教育者重视不够且引导不足

课堂理论育人和社会实践育人都是学校教育的重要组成部分,但很多高校只重视理论教学,对大学生假期社会实践重视不够,指导也不到位。实践指导老师配备不足、职责不明确,缺乏对学生个体的有效指导,不能根据学生的个体实际来加以正确引导,往往社会实践活动搞得轰轰烈烈,但学生个体的收获却甚微。

还有,大学生假期社会实践规划阶段的理论指导、实施阶段的实地帮助、评价阶段的考评机制等都流于形式,从学校层面到院系层面,没有安排专门的机构和人员来负责。这些工作都缺乏科学指标体系和标准,存在较大的主观性和随意性,大学生假期社会实践的实效性也就大打折扣。

二、大学生假期社会实践实效性缺乏之原因

1.教育合力尚未形成

在大学生假期社会实践活动中,育人的实效性主要取决于环境和人的因素,只有将育人目标寓于社会实践活动中,在环境与人的互动与通力合作下才能顺利开展并取得理想效果。但是目前,大学生假期社会实践的教育合力远没有形成,因为各方力量对假期社会实践活动中的育人工作重视程度不一,在指导学生开展社会实践活动时积极性不高,他们只关注学生的业务能力和工作效率,而忽视对学生的正确引导,其真正效果只能取决于学生自身的能力。

2.大学生主体能动性未得到充分发挥

在大学生假期社会实践活动中,包括思想政治素质在内的诸如身心素质、文化素质、能力素质、创新素质等综合素质的训练不是一个孤立被动的事情,而是学生个体自觉追求的目标。只有使大学生置身于沸腾的社会生活里,处在真实、生动、具体的环境中,让他们深化从校园、课堂和书本中获得的理性认识,切实从内心深处把素质的培养、道德人格的发展作为自身的一种需要,通过实践教育得到满足,如此,才能体现教育的本体价值。

而现实中,高校在设计大学生假期社会实践活动时忽视了学生的主体能动性,没有充分挖掘学生的潜能,没有充分调动学生的积极性和主动性,没有考虑学生个性和身心健康发展的规律,没有公正、合理、科学地评价和看待学生个体的发展,这是大学生假期社会实践实效性缺乏的一个重要原因。

3.社会负面影响和冲击

大学生是一个对新生事物极其敏感的群体,市场经济大潮下,大学生在假期社会实践活动中不可避免地受到各种不良思想、不正之风的影响,引导得好则有助于他们成长成才,否则容易容易堕落腐化。现实生活中,一些萎靡的东西,如“一切向钱看”、“人生如梦”、“今朝有酒今朝醉”等使得大学生在自身价值体系的构建时失去了社会主义价值规范的指导和约束,随之,世界观、人生观、价值观发生很大变化,这在很大程度上对假期社会实践活动的实效性产生较大冲击。

三、创新假期社会实践活动机制,强化大学生综合素质训练

1.细化育人目标

目标是行动的指引航标,目标正确与否将直接影响行动的质效。要提高大学生假期社会实践的育人实效,就得首先了解大学生的身心发展和思想活动的规律,根据不同阶段学生的思想特点和要求,构建一个合理的育人目标体系,并尽可能地细化,提出具体的培养目标来。在大学生假期社会实践活动中,学校要根据实际,尽量把政治品质、思想品质、道德品质、行为习惯、个人品质、品德能力等育人目标分解到不同的年级和不同的学生群体中,要有重点、分阶段、分层次地加以贯彻落实。

2.精心设计实践活动,合理渗透德育内容

当代大学生多为独生子女,生长在改革开放时期,是“未受磨难的一代”,社会阅历贫乏,教育内容一定要螺旋式上升,由简单到复杂、由低级到高级不断发展和深化这样一个循环往复的过程。在设计假期社会实践活动时,一年级新生要侧重安排国情教育、政治素质培养、理想定位、心理调试等内容,使之较快地适应大学生活。对二、三年级组织开展的假期社会实践活动,要重点选择价值定位、情感认同、学习观重建等内容,重点培养学生正确的人生观、价值观、增强社会责任感。对毕业班年级组织开展的假期社会实践活动,则重点选择就业及创业指导、社会公德和职业道德养成等为主的内容,为学生顺利走入社会打下良好的基础。

3.正确引导,加强管理

大学生综合素质的提高,是学校教育、社会影响和个人努力三种力量相互作用的结果。其中学校教育中由教育者有计划、有组织地对大学生施加的教育影响,是居于主导地位的。在大学生假期社会实践活动中,资本主义腐朽思想时刻威胁着我们党和国家未来的希望。学校一定要科学规划好假期的大学生社会实践活动,积极创造适宜的环境和载体,加强对大学生追求知识、崇尚科学、开拓创新方面的引导,并健全学生实践活动的考核机制,充分调动指导老师育人的积极性和学生参加社会实践活动的主观能动性。要鼓励大学生在追求个性发展的同时,抓住机会积极参加社会实践锻炼,提升自身的综合素质,以备将来更好地报效祖国。

4.加强实践育人的理论研究和探索

大学生假期参加社会实践活动已经实施多年,应该来说很多项目是非常成熟的。比如浙江师范大学打造的假期以“50元在陌生的经济发达城市城市生存15天”为主要形式的“生存训练”活动已经形成校园文化品牌,也是高校素质教育和人才铸造的有效途径。但整体来说,如何更好地运用假期社会实践这个育人平台加强大学生综合素质的训练,还是一个值得继续深入研究的课题,各高校要在组织开展好活动的基础上加大对大学生社会实践活动的调查研究力度,认真总结经验,保证大学生假期社会实践活动长盛不衰、推陈出新。

参考文献

[1] 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号文)》

[2] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定(中发[1999] 9号文)》

篇5：假期社会实践活动方案

一、活动时间

20xx年1月—20xx年3月

二、活动范围

除20xx秋外全体在校学生

三、活动内容

每个学生利用20xx年寒假时间，针对“爱心活动”、“春节安排”、“社会实况”三个方面展开社会实践活动。同时，结合三个主题深入思考，每名学生写1500—xx子的书面材料，有条件的可以拍摄10幅左右与主题相关的图片，社会实践内容如下：

1、公益活动

利用寒假实践到孤儿院、养老院等看望孤寡老人及儿童，给他们送去温暖与爱心，同时深入社会，进行公益除雪，保护花草树木等活动，给社会送去一份温暖，还我们一片温馨!

2、春节风俗习惯

春节是每个中国人都会过的一个节日，但不同地区、不同民族的春节有不同的风俗习惯，你家乡的春节风俗习惯是如何的呢?谈谈吧，让大家了解您家乡的春节风俗，规划方案《假期社会实践活动企划方案》。

3、物价上涨

近日来，“物价上涨“这一话题一直是我们关注的，物价联系着我们的生活，请谈谈自己的观点，放眼未来，我们应做些什么呢?

四、有条件的同学将所形成的文字材料结合图片制成powerpoint

具体要求：

(1)时间：8—10分钟。

(2)每个页面都要配有图片，图片样式自定。

(3)采用动画效果、幻灯片切换效果、背景效果。

(4)幻灯材料可以配置背景音乐

五、活动进程安排

1、3月1日以班级为单位将寒假社会实践活动文字材料纸文档教到院团委组织部。

2、班级评选阶段

20xx年3月1日至4月末，由辅导员组织各班评选，并推荐优秀者参加全校的演讲比赛。

3、院团委举办征文比赛和演讲比赛阶段

篇6：大学假期社会实践

进入大二暑假，不自觉的产生了一种紧迫感。面对现在高校毕业生增量多，压力大，整个就业市场需求岗位总体状况相对趋紧的情况，加之08年全球爆发经济危机的影响，应届毕业生就业压力空前加大。这个问题，已然成为我们不容忽视的新挑战。带着面向社会检验自我的目的，这个暑假我参加了社会实践活动。第一次真正意义上，尝试走出校园，走进社会。

作为一个大学生，有别于应试教育的主要方面，我认为就是大学是作为我们从校园走向社会的过度载体。在大学校园中，我们所要学习的不仅仅是书本上所教授的专业课知识，更为重要的是与世界沟通，与人交往的能力。大学就是为了拉近我们与世界的距离，在于社会的接触过程中开拓自己的视野，掌握一定的社会工作，生存准则，为我们以后步入社会打下基础。其中，社会实践活动，更是一项、直被视为高校培养全面型人才的重要途径和必不可少的步骤。暑期社会实践活动是学校教育从课堂走向社会的一种趋势，也是推进素质教育进程的重要方式之一，是我们接触和了解社会的必经之路。我们在长期应试教育的影响下，禁锢自己在死角高墙里，固守着自己的那座黄金屋，幻想着毕业之后照的好的工作，安逸的生活。我们甚至没有勇气去好好看一下这个世界的变化，没哟机会去感受当前空前巨大的就业压力之下，我们将要面临的究竟是什么困难和挑战。即使听说过再多的介绍，看到过再多的实例，我认为都远远没哟亲身经历一些挫折，经历一些成败，来得真切。这个暑假，抱着学之所用，检验自我的目的，我参加了暑期社会实践活动。

说起来我的暑期社会实践，是伴随着失败，挫折和泪水开始的，作为一个还没有毕业的大学生。我甚至要想步入社会，发挥自己的长处，得到社会的认可是一个比较困难的过程。加之，我们受到了工作时间的限制。在很多工作岗位都不招收短期工的情况下，我们工作的寻找就变得尤为困难。针对这个问题，我认为首先应该摆正自己的心态，正确对自己进行定位，带着虚心学习的心情在较低的起点上充分锻炼自我是我这次实践活动的首要目的。在朋友的建议下，我参加了一家超市的应聘见面会。而许是以前的学习，生活过程中，我们被家人，朋友保

护的太好，从来没有过危机意识，从来没有机会更多的认识社会，发现社会的另一面。在这次见面会的过程中，只是几十个超市短期工的名额，就有两百多人前来应征。从早上开始排队，直到中午才真正进入面试场地，在进行了多个问题的问答之后，又是将近两个小时的等待，终于得到面试通过的结果。可是很遗憾，我最终因为被超市安排前往洛阳孟津县的分公司工作，考虑到距离遥远必须在当地居住的问题最终还是遗憾的放弃了。虽然有的人会觉得，作为一个大学生，在超市打工作为自己的暑期社会实践的内容太没有追求。但是，我认为社会实践最重要的就是拉近我们与社会之间的关系，培养我们与人交往的能力。虽然这次的打工计划并没有成功。但是，这个为期一天的面试，却给我留下了非常深刻并且清晰的回忆，令我受益匪浅。首先，面试的过程本身就令我非常吃惊，原本以为只是一个超市短期工，大可不必如此劳师动众。但仔细想想，这也从另一个侧面反映出了当前严峻的就业形势之下，劳动力资源已有供过于求的趋势产生，我们唯有以学术知识不断丰富自己，提高自己，掌握更多的技术，科学知识，才是以后的生存之本。我们更应该珍惜身在大学校园的学习机会和珍贵的学习时间。其次，随着时代的进步，社会的发展，现在的人才定义也不再是单纯的局限在知识型人才上，如何为人处事，如何与人交流，将自己擅长的一面表现出来，展现当代大学身的风采，已经成为我们步入社会所必须掌握的问题之一。所谓语言时人云交流的主要途径和方式，良好的沟通可以为我们日常的工作解决很多的问题。在为人处事上，如何搞好人际关系将是一门深奥的学问，整个社会，拥有不同的文化阶层，不同的社会背景以及不同的经历，与他人相处便成为了一项艰巨的任务。该如何掌握与他人的交谈尺度，如何拿捏为人处事的分寸问题，也是我们在今后步入社会后需要注意的重要的问题。最后，经过这次面试，我也更加深刻的体会到认真，严谨的工作态度在工作中的重要性。所谓“态度决定一切”，一直是我很喜欢的一句话，只有端正自己的态度，摆正自己的位置，才是迈向成功的第一步。正如一句古语说得“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，我们在保佑长远的眼光的同时，也无必要联系自我的实际情况，面对当前的就业形势，把我自身的就业方向，起步不要要求太苛刻，即使起步并不是很理想，我相信只要有顽强的毅力。刻苦认真的精神，诚恳踏实的态度，也一定可以在基础工作中一点一滴的积累。千里之行始于足下，良好的心性，过硬的技能是在日积月

累中磨练出来的。

虽然这只是一个并不成功的开始，但是正是因为碰了壁，吃了苦，受了累，有过了挫折的体会，才让我更加切身的感受了社会竞争的严酷。我并不把它作为一次单纯的暑期社会实践的一部分，它更是我人生中一次宝贵的经历，是一笔无法取代的收获。有了这一次经历，也让我更加平静的思考——这次暑假时间，我究竟想要收获的是什么？使一次吃苦耐劳的历练？是一次走进社会的体会？„我想，我从中得到的应该是更多的，更能为以后的学习生活提供帮助的技能和方法。由于自己的主页只是还十分的有限，想要在短期内找到与我我们专业相关的工作，存在很大的困难。在家人的帮助下，我终于成功的进入了工厂，开始了为期一周的实践工作。虽然并不是作为员工需要绝对的按章守时，但是我认为既然选择了来学习，来锻炼自己，就要拿出百分之百的诚意和认真，才能真正有所收获。在这一个星期里，我的师傅是刚刚研究生毕业的两个姐姐。他们正好学的也是自动化专业。首先，我认为，批评是和他们进行交流和沟通的过程，对我而言，已经是一笔不可多得的财富。原本，我已深知我们这个专业，女生学习的比例就是比较小的。我还曾一度哟写灰心丧气，但通过她们的讲解，我受益匪浅。主要内容可以总结为以下几点：第一，无论学习什么专业，都必须满怀热情，对自己所学的知识范围充满信心和求知欲望。在学习过程中，遇到困难挫折都是在所难免的。只有乐观向上的精神和坚定不移的信心可以更好的帮助我们走出逆境，达到更高的水平。第二，成功看似简单，背后都是经过了漫长的积累和忍耐的。尤其作为学习理科的我们而言。保有严谨性的同时，还应该能沉得下心。我们以后将要学习的专业课程，比如PLC等都是只有戒骄戒躁，沉着踏实的进行才能取得成功的。第三，如果有考研的打算，现在就一定要积极准备，大三时专业学习的攻坚阶段，重要意义不言而喻。同时英语课程的学习也是自始至终不能忽略的一个环节。虽然进入大三之后，我们的英语课程明显减少了，但是对于我们自身而言，就更有必要自觉自发的进行学习。考研是一个从始至终，不断积累的过程，并不如我们所想像的可以到时候在做准备，就能取得好的结果。然而两位学姐的考研经历都是经过了长时间的准备和付出了无数辛勤汗水的。与她们交谈的过程，也是我下定决心，认清形势以及努力方向的过程。我想，这对我以后的学习将起到很大的指导作用。

在和两位师傅熟识了之后，我便开始了跟随他们的实习工作。起先，因为知道我的专业

方向是单片机，她们特意带我参观了工厂中应用到单片机的设备。虽然，现在那一块块集成电路板在我的眼中还显得有些陌生，对于它们的主要只是我还是了解学习的比较有限。但看到眼前一个小小的集成电路可以控制大型的机器进行工作，我在觉得十分神奇的同时，更多的是惊叹，以及对我们这个专业的空前热情和信心。回想，上学期我们进行的数字电子技术的课程设计。电子报时钟，虽然它和我在工厂里看到的那些大型的设备相比，技术含量和功能都比较有限，不值一提。但是，却是我们从理论走向实际的关键行一步。我想，经过长期的学习，积累，我们终有一天可以制造出更加严密，功能更加齐全的电子设备。之后，她们便开始了正式的工作，是对客户所要做的设备进行原料用量预测以及基本估价。这个过程看似简单，却是一切工作得以进行的第一步。其中，若出现分毫的差错，都可能引起以后不可估量的错误。看到那几十张大大小小的设备构造图，我十分后悔，在当时机械制图的学习中，没有很好的掌握基本知识，在实际操作中就更加显得捉襟见肘。这也使我课堂学习的重要性以及不足性，只有在完全掌握了书本知识的前提下与实践相结合才能的大自我丰富和提高的目的。起初在我看来，估价和看图原本看来是与我们自动化专业关系不是很大的工作，但后来我了解到，我们的所学是要回归到社会中的。在毕业之后，真正可以从事自己所学的专业并不是一件轻而易举的事情。我们只有不断天正自己的心态，更好的适应社会的要求，满足社会的需求，才能在时代的洪流中成为奋勇奔腾的浪花，而非被洪流吞没。这也是在实践过程中我比较珍贵的收获之一。

这次暑假实践活动，是一支生活在父母的羽翼下，沉浸在自己的象牙塔中的我，有了特别多的感触。都说实践活动是引领我们走出校门，走向社会，接触并了解社会，以及最后融入社会的好方式，是促使我们投身工作，不断学习，培养才刚的好渠道，是我们提升思想，修身养性得好形式。它拉近了我们与社会的距离，是我们在开阔视野的同时，注重创新性的培养。这些原本纸上谈兵的理论，也只有在于社会真正接触后才能引起内心深处的共鸣。我认为，这次实践对自己技能水平的提升甚至已经不是最重要的了，如何摆正姿态，直面社会，做好怎样的准备迎接社会的挑战，更是让我终身受用的体会工程。

篇7：假期社会实践方案[最终版]

在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的假期社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。那么，假期适合开展哪些社会实践活动?如何开展呢?

一、假期社会实践活动的内容

社会实践活动的内容丰富多彩，只要是积极健康、富有意义、周密计划的活动都可以设计实施。大致可以分为以下几类：

1、走出去看世界，开拓视野;

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。

2、看一看发评论，关注社会;

生活变化气象万千，社会现象千姿百态。走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。可以到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践，开展传统文化教育，了解地名的变迁，进家属院了解百姓生活;走向街头、走进商场为社会现象打分……总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参与社会，可以培养我们的社会责任感，增强社会生活技能。

3、做一做去了解，体验生活;

我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。可以 1

和爸爸妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。

4、动动手做宣传，影响大家;

作为社会的小公民，我们要关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。你可以结合创卫活动，在自己居住的社区搞一次卫生行动，做一次义务宣传，号召大家讲究卫生，爱护家园;可以制作环保卡到街头去发放，向人们宣传低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球妈妈;也可以组织一场小小的运动会，向亲人宣传健康的重要性;还可以制作环保袋，告诉人们别再使用塑料制品……

也许我们的力量是弱小的，也许我们的声音是微弱的，但只要行动就有收获，只要宣传就有影响。用我们的真情和行动去感染大家，影响社会……

二、假期社会实践活动的形式

可以邀请同学或朋友组成“暑期社会实践活动小组”，3—5人比较合适。大家在一起商量设计一个“暑期社会实践活动小计划”，可以听听爸爸妈妈的意见，聘请一位值得信赖的成人(有时间、有爱心、有经验)做 “活动辅导员”。

活动前要考虑周全，制定尽可能详细的活动计划;活动中要有记录，可以拍照片、摄像、文字记录等;活动后要有总结，可以开讨论会，写感受等。

三、暑期社会实践活动注意事项

1、注意安全

安全是活动的保障。假期组织活动，一定要注意安全。活动计划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑周全。如注意消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，计划才能顺利开展。

2、准备充分

把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能出现的情况，可以请大人把把关。如宣传环保要提前制作好环保卡;外出旅行要提前设计好出行路线……

3、注重形象

外出活动，要注重形象。懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱护公物，注意环保等。时时处处以良好的形象展现新时期少年儿童的风采，展现少先队员的风采。

篇8：为学生假期社会实践“备课”

一、“备课”的必要性

首先, 学生的社会阅历浅薄, 他们拥有的往往是读书学习的时间, 走向社会的机会相对较少, 一旦放手让学生自由走向社会, 他们往往会表现得无所适从。

其次, 学生的认知能力不强, 他们还处于成长时期, 不能有效地辨别是非, 他们与社会“接轨”后又增加了自身安全的隐患。

再次, 必要的“备课”对于学生更好地运用知识、强化学以致用的能力、体验成功和实践的快乐、增强学习的积极性和实践的主动性都很有意义。

二、“备课”的主要内容

对于大多数学校与教师而言, 为学生假期社会实践“备课”还是一个全新的课题。如果实践活动组织得好, 就能达到目的;如果组织得不好, 反而会打击学生的积极性、主动性和创造性, 造成事与愿违的尴尬局面。那么, 如何提高“备课”的有效性呢?笔者认为从以下几个方面进行“备课”。

1. 备老师

在实际工作中, 学校领导及教师认为放了假就万事大吉了, 只要提到社会实践, 多数人会认为那只是学生们自己的事情, 与老师没有关系, 甚至认为社会实践活动可有可无。但是, 参加社会实践不仅仅也不应该只是学生们的事情, 教师应该积极履行好组织者、引导者的职责。因此, 要选配好优秀的、有特长的老师担任学生的社会实践指导教师, 以便分派跟踪协调指导, 做到专人负责、周密部署、各司其职、各负其责, 从扎扎实实地为学生假期社会实践“备课”开始, 手牵着手指导学生尽快接受社会实践这一新生事物, 还要站在学生的角度, 体验他们的感受与期盼, 做到师生共同参与、共同发展。

2. 备计划

计划是一切工作的基础, 要使实践活动取得理想的效果, 活动前必须制订一个科学合理的计划, 搞好社会实践的配套措施。在计划制订的过程中, 既要注重活动效果, 又要结合实际情况考虑计划的可行性。这种计划可以是一份详细的、操作性强的社会实践活动方案, 也可以是一份假期学生社会实践活动指南。一般包括社会实践的场所、条件、内容、形式及如何联系单位、如何监督、如何协助、如何保障安全、如何避免社会各部门产生矛盾或产生矛盾如何解决等内容。只有这样, 才能避免学生盲目“上阵”, 不会使社会实践最终流于形式, 甚至半途而废。

3. 备学生

首先, 考虑让学生了解社会需要什么, 自己擅长甚至能干什么, 让他们知己知彼, 作出比较明智的选择;其次, 考虑帮助他们明确活动方法。如活动前如何准备, 活动中如何观察、思考、记录, 活动后如何写感受、写调查报告。

4. 备安全

举行这样的活动, 学校必须增强安全意识。一是要通过安全知识讲座、安全知识答卷和防火逃生演练等形式, 对学生进行安全教育, 提高学生的自我保护能力;二是学校要加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系, 在确保人身安全的前提下开展各项教学活动, 努力做到防患于未然。

5. 备评价

学生社会实践结束后, 一般要写实践评语, 这时候实践单位领导或相关人员要认真写实践评语。评语不能蜻蜓点水、走马观花, 也不面面俱到、条条框框, 要中肯实际。

篇9：假期社会实践应摒弃“作业”思维

引导学生在社会实践活动中经受锻炼，在志愿服务中培养公益精神，这种拓展教育资源的开放理念，是学校教育一个不小的进步。但实施过程中也存在一些问题，主要表现为以“课程化”“作业化”的思维来看待社会实践和志愿活动，像其他课程的作业那样，简单布置给学生后就静等收作业了。不过，和对待其他作业不同的是，学校对学生如何完成、有何实质收获等，却很少也很难进行翔实的考查和确切的认定。

事实上，由于日常教育中没有或很少对学生进行这方面的指导和示范，缺少强有力的督促和具体的方法指导，不少学生甚至家长面对这个特殊作业会感到无所适从，结果是以完成“书面作业”的方式来应付者不在少数。这不但培养不出学生的实践能力和志愿精神，反而容易养成弄虚作假的坏毛病，这种情况在一些地方已经不同程度地出现。

产生这种现象的根本原因，还是没有真正把社会实践和志愿服务活动看成必不可少的教育手段和内容，无论是学校还是家长，从内心深处都没有视之为立德树人的重要教育资源，顶多当成现有学校教育的“派生需求”；直接原因则是，当下对学生的评价体系和标准中，社会实践和志愿活动的教育价值都没有得到应有体现，因此对学生也就没有足够的引导力。有的国家，比如美国一些大学招生过程中，除了分数之外，还特别看重考生是否有做义工的经历，不做义工，就别想申请好大学，更难进入名校。由于国情和文化背景差异巨大，我们虽然没必要简单模仿，但培养目标有相近的地方，比如培养社会成员之间的互助精神、培养面对社会的积极态度和融入能力、培养对未来的担当意识等，这同样应该成为我们立德树人必不可少的追求。

“世事洞明皆学问”，《红楼梦》里的这句话告诉我们，社会才是一本永远读不完的大书，这本大书是任何教科书都代替不了的。

在“学校即社会”和“社会即学校”二者之间，陶行知选择了后者。在这位人民教育家看来，打通了学校和社会的内在联系，教育的手段、教育的素材、教育的工具以及教育的环境都可以大大拓展，学生更多接触和参与社会生活，才能真正了解社会发展对自身发展的需要，才能自觉养成服务社会的思想和能力。陶行知的教育思想今天仍不过时，其营养值得认真汲取。特别是在当前应试教育倾向还难以根本扭转的情况下，引导和指导学生多参与社会实践和志愿活动，让学生在社会这所大学校中随时随地学习，既能最大限度激活封闭的书本知识，也能获得更加完整的精神成长。

篇10：大学假期社会实践报告

寒假来临，为了让自己在将来初入社会的时候能够有自己照顾自己的能力，今年我就在家学习做饭，学会简单的自立。所以，今年的社会实践就在家里。以下便是我的实践报告内容。

一、目的：学会照顾自己，懂得对父母的感恩，懂得对父母的孝敬

二、地点：家里

三、时间：2008年1月16日——2009年2月15日

四、参加人员：08级艺术设计专业殷宗刚

五、实践感言：

今年是我进入大学后的第一年，这假期也是我的第一个长假。在放假的时候，我就打算到以前工作过的单位去学习软件的应用。但我的家人都说让我回家，照看家里。他们出来打工„„

所以，今年就我一个人在就家。我是一个不会做饭的人，在家的时候，就是我的妈妈，姐姐做饭。可今年我一个人在家，我的生存就是自己做饭。我要自己学会做饭，我开始自己选菜，自己洗，自己烹饪„„难吃，难吃，很难吃。可那是自己做的，不好吃，自己想办法，自己解决。下次做好一旦自己就不再受罪。一个月后，我自己无意中发现自己做的饭菜也不是那么难吃呀！我自己做的饭菜，在家里来客人的时候还上过桌子呢！这就是自己的成就呀。

所以，在新的学期，我可以很自豪的站在同学们中间，很自豪的昂起头说：我自己会做饭，我自己会照顾自己，我不是只能在“温室”里成长的人。当我出入社会的时候，当我的家人不再我的身边的时候，我自己可以照顾我自己，我可以用我自己的双手做出能够让自己避免挨饿的饭菜„„

近几年大家过的也不是很坦心，先是旱灾，再是雪灾，紧接着就是地震，还有一个金融风暴。我们的国家经受了考验，我们的人民经受了考验。再大的天灾人祸都压不夸我们中华十五亿同胞那坚强的脊梁。我们用我们华夏儿女特有的民族气节，用我们的双肩扛起了这一次又一次的考验。我们向世界证明了我们的坚强。我再想一想我的父母，为了我的学习，为了让我们能够在将来过的好一点，加上今年的钱也不好挣，而他们还是进入了社会去为我们而打拼，他们做的都是体力活，我真的不忍心在看见他们为了我而再劳累了。父亲今年已经五十有余了，母亲的身体一直不好，并且近年来为了我，她的病变得更糟了，我是她们的儿子，我就在上学期为了学费的事，我真的打算不再读书了，这不是我的一时冲动，这是我经过多天的思考后才做的决定，也许这对大家而言，我真的很蠢。但当你们看见你们的父母为了你们而„„我想只要你还是一个人，一个有良知的人，你的决定也不会与我的有多大的偏差的。地震，已经是我们没有了一个属于自己的完整的家„„

我想，今年就算我进入社会打工，我能得到的就是今年的工钱，或许有所谓的社会经验。但

是大家又有没有想过，如果，你为你的家人在家里做一些很小的事，你的父母就不会在觉得你是一个永远长不大的孩子，我知道，我们在家人的眼里，我们永远都是一个长不大的孩子，无论我们有多大的年龄，就算你娶妻生子了，你还是你爸爸妈妈眼里的孩子。试问，天下有那个家庭不是这样的。就算没有很明显的表现出来，但在你们父母的心里还是，永远永远！

今年我学会了做饭，我想对我的父母而言，他们也许会对我更放心了，因为他们知道他们的孩子不会因为不会做饭而饿死。他们知道他们的孩子已经不是孩子了。我们可以照顾好自己。就算我们现在离开我们的父母，我们还是可以在我们的生活氛围类，好好的生存。我们就是刚出“温室”的幼苗，我们渴望接触大自然的风雨雷电，我们渴望真正的生活，我们不做一辈子寄生在父母的啃老族。我们是有血气，有理想的新一代热血青年。我们有着猛虎般闯劲，我们有着狮子般韧性，我们有着狼一般的精神！我们做世间的万事万物，都不要尽力而为的作风，我们有的是全力以赴的气概！

其实，爸爸妈妈，在你们儿子的心中很早就一句话想告诉你们，但我不好意思说，我怕伤害你们。但我想借此机会想你们坦白：爸爸妈妈，我已经长大了，我不是你们怀抱中的孩子，我是你们将来要引以为自豪的儿子。我要走出你们的庇佑圈，我要经历世间的种种苦难，我要更坚强，我要更有成就感。谢谢你们这么多年来对我的关怀，谢谢你们这么多年来给我的爱„„你们的儿子是一个有责任心的人，我知道你们对我的爱，我知道我要对你们孝敬，我知道是人都应该饮水思源，我知道感恩，我知道你们还在为要给我在城镇里买房子着急，我知道你们还在为没给我在银行你留下存款着急，我知道你们为我将来要寻另一半而着急，我知道你们„„

但爸妈，你们知道吗?你们的儿子想要的是一个经过我自己的双手打拼出来的家，我要有我自己的打拼，我才过的塌心，感情是要有缘分的，先在我还不想考虑这些，我没有感情的基础，你们知道吗？爱情是不需要钱的，但要想将恋爱进一步，那就是要经济基础的„„

不管怎么说，爸爸妈妈，你们的爱，而爱记在心里，现在你们就再辛苦一阵吧，你们的儿子会尽我的心的，同时你们也别为我担心，在面对人生的道路上，我会拍掉身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许会是坎坷路，也需要孤孤单单走一程，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸。不管山有多高，水有多深，也不能阻挡我奔前程，在茫茫人生道路上，我会认真的，正确的面对我的人生。爸爸妈妈，谢谢你们！

篇11：假期社会实践特色活动方案

改革开放四十年·青春建功新时代

二、参与对象

--工业大学全体在籍本科生和研究生

三、团队类别

20__年寒假社会实践将重点围绕理论普及宣讲、国情社情观察、教育关爱服务、美丽中国实践等7个类别，鼓励学生就近就便走向乡村、社区、街道、厂矿、军营，尤其是--省内的贫困地区和我校对口帮扶的地区开展社会实践活动。其中，理论普及宣讲团重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，开展宣讲报告、学习座谈、调查研究等形式的社会实践活动;国情社情观察团重点围绕改革开放40年来的历史性成就、党的十九大以来的各项决策落实情况、“十三五”规划实施情况等开展参观考察、国情调研、学习体验等形式的社会实践活动;依法治国宣讲团重点围绕实施“七五”普法规划、全省“法治建设年”的相关要求，前往--省各地市，开展法治宣传教育、法律援助等形式的社会实践活动;科技支农帮扶团重点围绕乡村振兴战略，开展农业科普讲座、金融知识下乡、农村人居环境综合整治等形式的社会实践活动;教育关爱服务团重点围绕“情暖童心”大手牵小手志愿服务项目，前往黑龙江省拜泉县和讷河市的中小学，开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、素质拓展等形式的精准关爱志愿服务;文化艺术服务团重点围绕社会主义核心价值观培育和践行，开展惠民展演、全民阅读、文化普及等形式的社会实践活动;美丽中国实践团重点围绕美丽中国建设，开展环境治理、水资源保护、环保知识普及、生态环境调研等形式的社会实践活动。

四、选题指南

20__年寒假社会实践将继续聚焦学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，助力精准扶贫，服务乡村振兴战略，感受改革开放40年的巨大成就，重点开展以下10个主题的社会实践活动(另设4个专项)：

1.“习近平新时代中国特色社会主义思想”宣讲交流活动

鼓励青年学生依托各类理论类社团、师生党支部等，组建习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团，深入校园、企业、军营、社区等青年密集的场所，广泛开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流，积极宣传解读习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

2.“追寻总书记初心之路”学习交流活动

鼓励青年学生深入陕西梁家河、河北正定、福建宁德、浙江安吉等习近平总书记曾经工作或关心过的地方，通过实地考察、人物访谈、交流研讨等方式，亲身体会习近平总书记不同时期的成长历程，深刻感受习近平总书记治国理政思想在中国大地上的生动实践，深刻理解习近平总书记亲民、爱民、为民的人民情怀。

3.“弘扬革命文化，传承红色基因”体验交流活动

鼓励青年学生深入江西井冈山、贵州遵义、陕西延安、河北西柏坡等革命圣地，通过参观革命纪念馆、走访老红军和老党员、集中学习研讨等方式，深入学习我们党团结带领人民历经于难万险、付出巨大牺牲的伟大发展历程，深刻感受一代代共产党人对共产主义理想的坚定信仰和不懈追求。

4.“青年观察家”改革开放40周年调研活动

鼓励青年学生聚焦改革开放40年来的重大事件、重要地点、重点区域，通过深入挖掘改革开放相关的大事要事喜事，开展参观考察、国情调研、专项走访，观城乡新貌、看身边变化、听亲身故事，切身感受社会主义现代化建设和改革开放40年来的历史性成就。

5.“改革开放永不止步”企业走访调研活动

鼓励青年学生走进国有企业、民营企业和外资企业，通过企业参观、员工座谈、实习实践等方式，明确我国改革开放永不止步、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，感悟我们党做强做优做大国有企业和大力支持民营企业发展壮大的坚定决心。

6.“创新驱动发展战略下的哈工大答卷”专项调研活动

鼓励青年学生走进--等经济特区，通过走访校友企业、专访杰出校友等方式，调研X工大校友在建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等创新驱动发展战略中的作用，理解学校立足航天、服务国防、面向国民经济主战场的办学定位。

7.“构建人类命运共同体”一带一路探访活动

鼓励青年学生前往“一带一路”沿线地区，通过丝路形象推广、产品创业实践、企业调研、传统文化观察传承等形式，弘扬“丝路精神”，传承“丝路文化”，努力践行习近平总书记提出的构建“人类命运共同体”倡议，围绕“五通倡议”和“四大丝绸之路”发展理念，在社会实践中，树立优秀的丝路青年形象。

8.“实施乡村振兴战略”新时代“三农”工作调研实践活动

鼓励青年学生走访各地乡村，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，调研现代农业产业体系、生产体系、经营体系，调研农村人居环境综合整治进度，调研农村文化教育和医疗卫生等事业状况，调研农村基层民主和法制建设工作，调研农民就业创业渠道，全面理解乡村振兴战略的实施情况。

9.“打赢脱贫攻坚战”精准扶贫调研实践活动

鼓励青年学生走访--等贫困县，从当地精准扶贫工作机制、特色产业发展状况、劳务输出状况、异地搬迁、生态保护、医疗救助等情况着手，详细调研扶贫开发事业的机制、保障、成效，并结合我省“情暖童心”大手牵小手志愿服务活动的相关要求，开展扶贫帮困活动，助力全面小康

10.“建设美丽中国”生态文明实践活动

鼓励青年学生走进--县，调研当地绿色发展的新思路，深刻理解“绿水青山就是金山银山、冰天雪地也是金山银山”的科学论断;深入环保企业，调研绿色低碳循环发展的经济体系;深入周边社区，倡导绿色家庭、绿色社区、绿色出行等行动;深入污染严重地区，调研我国典型突出的环境问题和治理情况。

说明：各实践团队可根据以上10个主题开展针对性的学习、调研、实践活动，也可根据通知中的7个团队类别，结合自身特长，另选主题开展相关的社会实践活动。

五、专项实践

1.“庆祝改革开放四十周年”百城百县百企调研行

聚焦一批在改革开放事业中具有代表性的地区和企业，深入洞察其显著成就、实践经验，系统梳理其在改革开放40年来，特别是党的十八大以来波澜壮阔的伟大历程，切实感受亿万人民在改革开放事业中的主体地位和伟大创造力。

2.“献礼建国七十周年”百村千户调研行

聚焦一批在新中国成立以后具有代表性的乡村和家庭，深入调研建国以来我国农业、农村的发展变迁，详细记录人民群众生活水平的显著改善，深刻感受中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。

3.“深入推进东北振兴发展”东北发展状况调研

鼓励青年学生走进政府部门、工农业企业、城镇乡村等地，深入调研东北三省在优化营商环境、培育壮大新动能、生态建设和粮食生产、共建“一带一路”、补齐民生领域短板等方面的具体举措和实施成效，感受东北振兴发展的决心和动力。

4.“回访母校·续写华章”社会实践活动

鼓励学生利用寒假时间，回到高中母校，通过集中宣讲会、励志讲座、学业辅导等方式，宣传哈工大的发展历史、学科优势、辉煌成就等，不断扩大我校在全国各中学的影响力，助力我校招生宣传工作。

说明：以上4个专项实践分别交由管理学院、人文学院、航天学院和基础学部团委牵头组织，想要参与以上4个专项调研的团队(个人)可关注后续通知。

六、实践形式

1.个人实践及小分队实践。个人实践及小分队实践规模为4人及4人以下，由学生就近、就便选取地点开展实践活动，利用假期深入基层、社区开展多种形式的社会实践活动，形成一批高质量的社会实践论文和调研报告。

2.团队实践。实践团队由5人及5人以上组成，可由学院班级、党团支部、学生会、学生社团等多种形式自由组队，也可以跨年级、跨学科、跨学院进行组队。鼓励各团队选定一个主题，由成员就近、就便选取调研地点，分散开展调研实践活动，绘就一幅针对特定调研内容的“大写意”，为后续画好“工笔画”提供前提保障。为了保证调研质量，要求每支实践团队指定一名指导教师和一名负责人，确保团队有规范的管理制度、完善的运作模式、明确的实践规划、显著的服务成效。

七、相关要求

1.做好品牌推广和媒体传播工作。各学院要充分利用团组织微博、微信、QQ空间等新媒体和大众传媒、校园媒体等，加强实践进展、实践优秀个人事迹的宣传报道。

2.不断提升活动规范性。各学院要在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的实践技能培训，选派相关专业教师带队指导。

3.切实提升活动实效性。要真正做到“按需设项、据项组团”，不给基层添麻烦，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等形式主义。

篇12：假期道德实践活动方案

九年制各教学班：

为了丰富学生寒假的精神文化生活，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，激发学生了解和认识社会的意识，强化感恩父母的思想品质，培养运用所学知识进行科技创新的精神和能力。结合我校德育工作实际，制定学生寒假“六个一”道德实践活动实施方案。

一、活动主题：“我们的节日”

二、组织机构： 组

长：xx 副组长：xx 成员：xx

三、活动内容：

1、创编一份节日小报。（三至九年级每班5篇）学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节等节日的文化内涵，并自编自办一份内容翔实、版面新颖、图文并茂的“节日小报”，小报题目自拟，有条件的学生可以办成电子小报或电子杂志，以展示对节日的收获和感悟。版面统一为A3纸张。

2、调研一个节日或民俗。（七至九年级每班5份）

积极参加有利于学生身心健康的民俗活动，并通过查阅资料、走访邻里街坊等方式，全面、充分了解元宵节、春节等节日的来历、以及与节日有关的各种民俗活动，感受和领悟其中包含的传统文化的特点和精神实质，增强民族自豪感。撰写成书面调研报告。

3、为父母洗一次脚，完成孝道作业五个一。（一至九年级，备注：一二三年级完成孝道作业，并要求拍摄照片。每班至少上报5人次，每人次5张照片；四至九年级每班上交5份心得体会）在假期，至少为父母洗一次脚、剪一次指甲。在洗脚过程中，注意观察父母手脚的特点，并与父母积极真诚地交流。透过父母的手脚，了解父母为了家庭的幸福美满所付出的艰辛劳动，感受父母为了子女的健康成长所付出的心血，并懂得以后以实际行动回报和感恩父母。撰写成书面材料，详尽记录洗脚的过程、写出自己的心得体会，并让父母阅读、签字。

4、制做一件科技作品。（四至九年级每班五件）

运用自己所学的知识，结合生活、学习及社会活动的实际需要，制做一件科技作品，比如机械玩具、遥控玩具、手工布艺玩具、生物标本、节能环保小发明、生活小发明、学习小发明、科技小发明、遥控机器人等，并附卡片，简要写出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰写一篇社会实践调研报告，或社会实践活动报告、科技小论文。（七至九年级每班5篇）针对当地社会、经济发展过程中存在的突出的或热点的问题，以及自己假期所参加的社会实践活动，自己在科技制作过程中收集材料、实际制作、思维探索等一系列活动，选择撰写一篇社会实践调研报告、社会实践活动报告、科技小论文等，以培养学生了解社会、探求知识、科技创新的意识和能力。

6、读一本好书。每班按照要求每人在校图书室借阅一本图书，并按要求做好读书笔记和撰写读书心得体会。（一至九年级全体学生完成；四至六年级按要求上交《小学生阅读登记手册》）

四、有关要求：

1、各班主任要高度重视学生假期道德实践活动的重要性，根据学校的安排和要求，将以上六项基本活动逐一进行落实，有关科任教师要对活动的过程、撰写的书面报告或论文的格式等，进行具体地指导，以利于学生积极、有效地开展实践活动。

2、各班在安排“六个一”道德实践活动时，要开拓思路，将诵读古今经典、参加社会公益活动、开展地方特色的文化活动等活动，有机地纳入其中，把学生的德育工作和创新精神的培养，与学生的实际、当地的文化活动、假期文化生活紧密结合起来，使学校教育延伸到课外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建设和文明校园建设的水平和成效。

3、寒假结束后，下一学期开学报到注册时，各班主任和下班教师负责收缴学生的活动书面材料和作品，分项目登记和统计，班级内进行总结、评比。学校将对各班活动开展情况进行评比，对优秀的报告、论文、作品等进行展览，并把此项活动纳入班级考核工作之中。

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