读《绿野仙踪》有感作文

读《绿野仙踪》有感作文（精选18篇）

篇1：读《绿野仙踪》有感作文

常听人们说：作家弗兰克鲍姆写作过人、用词恰当，更了不起的是他创造了美国“童话之父”的美誉，抽空我也认认真真地看了他的一部著作――《绿野仙踪》。

这是一个很有意思的童话，故事以虚幻的奥之国为背景，它讲述了美国堪萨斯州的小姑娘――-多萝西，被一场突如其来的龙卷风带到了另一个国家―――奥之国。为重返家乡多萝西历尽艰辛，克服了种种困难，最后在西方好女巫的帮助下终于回到了自己的家乡。

书中最让我难忘的还属通往奥之国之路了，因为多萝西那份爱心深深地感动了我，她那永不放弃的精神使我难以忘怀。

瞧！当多萝西遇见稻草人后，看着稻草人愁眉苦脸、失去自由的样子，便伸出了援助之手。多萝西又帮助了铁皮樵夫、小胆狮，俗话说得好帮助过别人的人也会得到别人的帮助，一路上，他们互帮互助，结伴而行，克服了一个又一个困难，这勇敢永不放弃的精神能不值得我们学习吗？

想到这里，我为自己做事半途而废的现象而深深自责。

每当学习中遇到难题时，我总会跳到后面一题，或者干脆半途而废，为此也挨了父母和老师不少的训斥，看了这本书后我才真正明白，什么叫永不放弃？我想我现在该做的是：遇事首先得冷静，然后再努力想办法，坚持不懈地去面对。

篇2：读《绿野仙踪》有感作文

因此，它们为了实现自己梦寐以求的心愿，与多萝茜一同踏上了前往翡翠城的道路。

这几个小伙伴在实现心愿的旅途中逐渐成为相互帮助、相互关心的好朋友，也共同经历了旅途中的种种挑战与磨难，和恶女巫斗智斗勇。最后，每个好伙伴都实现了自己的梦想，多萝茜和小狗托托也如愿以偿的回到了自己亲切温暖的家园。

读完这本书之后，我深深地感受到：无论困难多大，绝对不能向它们低头。同时，它也告诉我们：团结就是力量，坚持就是胜利!

篇3：读《绿野仙踪》有感作文

一、指导态度重鼓励

肖复兴在儿子肖铁刚学写作文时, 让儿子对着录音机介绍印象最深的动物, 至于怎么说, 可没有要求。由于降低了难度, 肖铁把它当成了游戏, 对着录音机信口开河。在肖铁上学之后, “说”作文变成了“写”作文, 但肖复兴还是没有什么要求, 并在儿子写完后告诉他, 这就是作文, 让肖铁感觉作文不过仅此而已, 没什么难的。同时不忘记表扬他, 哪一句写得好。正是有了父亲的鼓励, 肖铁在作文的起步阶段就丝毫没有畏难情绪。

反观如今我们的作文教学, 老师们唯恐学生轻视了作文, 因此一而再、再而三地强调作文的重要性。学生一听就觉得, 那么重要的作文一定很难, 心里首先害怕起来, 谈何对作文产生兴趣!好不容易克服了重重困难写出了作文, 教师这里改一下, 那里删一下, 一眼望去, 满篇都是红色, 仿佛无数的蚂蚁正在吞噬学生辛勤劳动的成果。学生拿到这样的作文, 感觉自己的劳动全白费了, 没得到教师的半点肯定, 于是再也提不起兴趣写第二篇作文了。这样的作文教学, 学生对作文只有畏惧的情绪, 说不定还要加上憎恶, 与新课标提出的“对写话有兴趣”“乐于书面表达”这些课程目标是格格不入的。

二、内容选材重童心

在本书中, 每一篇文章的后面都附了一篇肖铁的作文, 取材广泛, 有描写动物的, 有描写风景的, 还有写人的……细细读来, 我发现他的文章不但内容具体, 语言流畅, 更突出的是所写内容极富童心。比如写《游无锡三个洞》, 按照成人的写法, 写“清风洞”当然要写风。可从一个孩子的眼光看, 他会觉得风并没有吸引他的地方, 他感兴趣的是一块像小熊爬竹笋似的石头。肖复兴认为, 那就应该尊重孩子的观点和感受, 让他写自己感兴趣的事物。

如果由我们教师来指导学生写作文, 也许教师会按部就班地教学生写动物要先写什么再写什么;也许教师会以权威强迫学生放弃写石头, 告诉他“这是没有抓住特点来写”;也许教师还会好心地提供几篇范文, 让学生“参考”……也许教师们那“先见之明”的指导、那丰富的“教学经验”, 恰恰扼杀了学生纯真的童心, 毁灭了学生富有童趣的语言。于是, 学生的作文本上, 一派空洞虚伪的大话, 一副大同小异的框架, 仿佛是用同一个模子刻出来的。

古人说:“言为心声。”我们教作文, 不正是要让学生“我手写我心”吗?如果为了所谓的“模式”“特点”而缺失了心灵的参与, 作文再精彩, 也只是一个制作精致而没有血肉和情感的木偶。作为语文教师, 我们应该珍视童心, 把童真童趣放在首位, 只有呵护了学生的真实感受, 学生才能敢写、想写, 真正做到乐于表达。

三、指导方法重修改

肖复兴在初三时写的一篇习作就得到过叶圣陶先生的细致修改, 后来在插队时写的十篇散文又得到了叶至善先生的修改。这些经历使他的写作之路迈得更坚实, 也奠定了他的写作教学理念——学作文就是学改作文, 并将这种理念传授给了儿子。在肖铁上高中之前, 可以说几乎每篇作文都经过了不止一次的修改。正是有了这一次次的修改, 肖铁才逐渐掌握了写作的方法, 领悟了写作的真谛。

我们如今的语文课堂上, 修改作文是最容易忽略的一个环节。不少教师觉得没有那么多时间指导学生修改, 就替学生一改了事。这样誊抄到作文本上的作文虽然看上去不错, 但不能反映学生的真实水平, 学生也不知道这样写好在哪里, 对作文水平的提高没有丝毫帮助。其实, 修改作文的技能如同写作文一样, 是需要教的, 从检查有无错别字, 到斟酌词语使用是否恰当、标点是否正确、语句是否通顺, 再到思考选材是否合适、表达是否清楚、描写是否具体, 都需要教师细致指导。这样经过一次又一次的修改, 学生才会明白怎样的作文是好的, 作文水平也才会逐渐提高。

四、写作训练重方法

怎样训练孩子写作文?肖复兴认为, 单靠练习写作文还不够, 一定要坚持记日记。只有天天练, 才能由量变产生质变, 提高写作水平。肖铁从五岁起就开始记日记, 一直坚持到长大。虽然刚开始时写的日记很简单也很幼稚, 但却帮助他在作文的道路上迈出了坚实的脚步。通过记日记, 增加了他的写作兴趣, 锻炼了他的写作能力, 这比单纯地教他一些漂亮的词要有用。

可惜, 我们的教师更愿意让学生每天做题, 也不愿意布置学生每天写日记。试想, 一学期仅靠写八篇大作、十几篇小作, 怎么能练好作文呢?特级教师管建刚就很注重让学生写日记, 在他的班上, 学生不光上学的日子写, 连放寒暑假都写。由于笔头练得熟了, 再加上教师给予了写作方法的指导, 学生的作文水平进步飞快。并且通过记日记, 学生养成了用心观察生活的习惯, 积累了大量素材, 写起作文来也就得心应手了。

篇4：读《绿野仙踪》有感

推荐指数：★★★★★

内容梗概：本书作者是弗兰克·鲍姆，美国著名作家，被称为“美国童话之父”。《绿野仙踪》是他的代表作。《绿野仙踪》以虚构的奥芝国为背景，讲述美国堪萨斯州的小姑娘多萝西被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好女巫指点她到翡翠城去找奥芝国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人、铁皮樵夫与小胆狮。他们结伴而行，克服了一个个困难，终于来到了翡翠城。但等待他们的又是想不到的麻烦……

学校图书馆里的课外书就像天上的繁星一样数也数不清，而《绿野仙踪》无疑是其中最亮的一颗，深深地刻在我的脑海里。

这本书主要写了父母双亡的小姑娘多萝茜和他的叔叔婶婶住在堪萨斯州的大草原上。一场龙卷风突然来袭，多萝茜和她的小狗托托没能及时撤离，被卷到了奥兹国，好心的女巫指点她去翡翠城找伟大的奥兹帮忙。在去翡翠城的路上，多萝茜遇见了渴望得到脑子的稻草人，想要得到一颗心的铁皮人和希望拥有胆量的狮子。多萝茜和朋友们在去翡翠城的路上经历了种种磨难，最终见到了奥兹大王，也实现了各自的愿望。他们都认为是伟大的奥兹帮助了他们，但我认为这是他们用汗水和努力换来的结果。

读了《绿野仙踪》后，我感受到人只有经历了生活中的种种磨难，才能不断成长的。现在科技发达了，生活条件好了，同学们遇到问题后不是想着如何竭尽所能地去解决，而是依赖大人，或者是用钱去解决问题，逃避问题，我甚至还听说过有同学掏钱让他人代做作业、代为打扫教室的新闻。生活中的我也没有多萝茜和她朋友那样坚强，遇到问题后常常会找借口为自己解脱。但我相信，以后无论遇到什么困难，我都不会退缩，不会逃避，而是勇敢坚强地去面对。

这本书还让我体会到友谊的珍贵、团结的力量。老话说得好“二人从，三人众，众人一条心，黄土变成金，二木林，三木森，单丝不成线，独木不成林”，告诉我们齐心协力比什么都强。另外，在学校里，同学们都应该成为朋友，一起努力，共同学习，争取最大的进步。请大家珍惜友情，愿友谊之花开满校园。

指导老师：顾丽芬

篇5：读《绿野仙踪》有感优秀作文

在书店里看到了一本醒目蓝色的书，上面梦幻般的写着“绿野仙踪”这四个字，这给我产生了莫名其妙的好奇心与好感，我便迫不及待的翻开了书：

这部书讲的是一位叫多萝西的小女孩，在收稻谷的时候，被一阵莫名其妙的龙卷风带到了一个神奇的地方，那有没有脑子但能说话走路的稻草人，有没有心的铁皮人与胆小如鼠的狮子，他们都有自己的心愿，而多萝西的`心愿就是能够回家，于是他们结为朋友，度过了各种困难，终于在伟大的魔法师奥芝的帮助下完成了自己的心愿。

读完了这本书，我十分赞成奥芝所说的：“稻草人用不着脑子，它每天都在学习一些东西。一个初生儿虽有脑子，但什么也不懂，所以只有经验才能带来知识;铁皮人要一颗心，那真是一个错误的决定，那东西让许多人不愉快，只要明白了这一点，那么，没有心正是它的运气;而狮子，我相信它有的是胆量，而缺少的只是自信，每个人遇到困难总会害怕，真正的胆量是：尽管害怕，却仍要面对，而这种胆量它多得是。”

我很佩服稻草人虽然没有脑子，但却十分机智;铁皮人虽然没有心，但却重情重义;狮子虽然胆小，但只要有人伤害了它的朋友们，它必会奋不顾身地保护朋友们;我很佩服奥芝，因为他是一个生活强者，但我更佩服多萝西，因为她年仅7岁，却这么勇敢、不怕困难、舍己为人。

篇6：读《绿野仙踪》有感作文400字

一天下午，在多罗茜的家乡的田野上，主人公多罗茜和她的小狗贝利玩的正高兴，忽然，凶恶的龙卷风来袭了。她跑到了附近的一所房子里。结果，龙卷风并没有吞没那所小房子，而是把房子卷到了一个美丽的地方。多罗茜为了找到自己的家，经历了千辛万苦，找到了三个好伙伴，有了他们的帮助，多罗茜最终才回到了家里。

你们看，多罗茜这个小女孩多勇敢呀!她不管遇到巫师、恶魔……都不怕，而是用机智的法子对付那些坏人。如果是我，不用说一定害怕极了。有一次，我看电影时，电影里突然冒出来个蛇!我吓得魂飞魄散，赶忙把眼睛捂上了。

虽然这不是事实，但是从古至今，没有一个人敢平静的面对自己最害怕的东西。更何况今天，看恐怖片的时候，自己还不时发出尖叫声。多罗茜多勇敢啊!她一次次面对那些可怕、恐惧的怪物，都用智慧来战胜坏人。

篇7：读《绿野仙踪》有感三年级作文

在这个学期，我们在班里举行了图书漂流的活动。

在本学期图书漂流的活动我看了许多书。让我印象深刻的是一本书——《绿野仙踪》。书里讲述了一个小女孩，她叫多萝西，她和她的叔叔婶婶住在一起。因为龙卷风，多萝西和她的小狗托托被吹到了奥兹国，为了回到家乡的她，她遇到种.种惊险，经历了千辛万苦。在她去绿石城堡拜见无所不能的奥尔兹的漫长旅程中，不断有一些新的伙伴参加进来。其中有一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，有一位想要一颗活跃的心的铁皮工人，拼命想要获得勇气的胆小的狮子。他们患难与共，喜悦同享，一起度过了那些不可思议的奇特经历，最后都实现了各自的心愿。

我最喜欢的就是“有毒的罂粟田”了。因为这篇故事运用了很多深动的描写，也很搞笑，把我吸引住了。我在这本书中学会了要和朋友患难与共，喜悦同享的道理。

篇8：读《绿野仙踪》有感作文

感想之一:“大方无隅”的童真生活

作文源自生活, 离开了生活, 作文将是无本之木、无源之水。正如叶圣陶先生指出:“生活犹如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盈, 溪流自然活泼地昼夜不息;生活充实到什么程度, 就会作出什么样的文字。”然而, 作文里生活太少, 甚至没有生活, 则是当下学生写作的通病。于是, 有人归因为学生的生活太贫乏、太单调。其实, 生活赐予学生的非常慷慨。有父母、有姐妹, 有师长, 有同窗, 有邻居;有书声, 有球赛, 有郊游, 有劳作;有春草, 有秋月, 有夏荷, 有冬雪。凡此种种, 构成了《登攀》作品中“大方无隅”的童真生活。生活的外延有多广阔, 写作的外延就有多广阔。著名雕塑家罗丹曾说:“世界不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛”。美, 是寻常的, 又是难得的。有时, 她会不经意地出现在你面前;有时, 她却需要你用心去捕捉。只要有一双善于发现的慧眼, 美其实无处不在。郊游中, 清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声, 是一种快乐的美;家庭里, 妈妈天天送上香喷喷的饭菜, 是一种幸福的美;阳春三月的春天, 大地苏醒、鸟语花香、万物生春, 是一种生机美;夏天, 红彤彤的太阳挂在天空, 农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤地劳动着, 是一种无私奉献的美;秋天, 五谷丰登, 是一种丰收美;冬天, 孩子们在雪地上尽情地打雪仗, 是一种欢快的美。与其他教师不同的是, 智国先生教给了学生在这些看似平凡、单调的生活中发掘情趣、发现美的本领。

感想之二:“大音希声”的童真言说

唐代大诗人李白说:“清水出芙蓉, 天然去雕饰。”清水芙蓉的生命之源, 乃是一派天真。何谓“天真”, 用庄子的话说, 就是“真悲无声而哀, 真怒不严而威, 真亲不笑而和。”由此表明, 所谓“天真”, 其实就是孟子所推崇的“赤子之心”。当下的学生, 枯竭了生活, 在作文中只好说假话, 唱高调, 压抑了真感情, 迷失了真性情, 文章言说刻意装饰和雕琢, 或文白相杂, “寻章摘句”, 或矫揉造作, 佶屈聱牙, 晦涩难懂, 在看似华丽的包装下却丧失了纯朴的童心、童真、童趣。俗话说:“好看不过素打扮, 好吃不过粗茶饭”。美国思想家、文学家惠特曼认为:“艺术之艺术, 词藻之神采, 以及文学之光华皆寓于纯朴之中。”《登攀》作品杜绝喧嚣与矫揉雕琢, 崇尚娓娓道来的纯朴言说。其语言浅显通俗, 自然流畅, 善于将那些大白话、大实话调动得千变万化, 意蕴丰厚, 富有韵味。这种纯朴如同土地, 正是土地才长出粮食, 才长出奇葩异卉;这种纯朴如同空气, 正是空气才不被时间所淘洗;这种纯朴如同清泉, 正是清泉才沁人心脾。然而, 这种纯朴之中又闪烁着少男少女的思绪、情感、智慧的清辉, 阅读之后令人为之动容。宋代散文大家王安石说:“看似寻常最奇崛, 成如容易却艰辛。”平淡朴素, 内容精辟, 深入浅出, 好像容易, 其实写起来须反复推敲, 是艰苦细致的劳动, 非常难能可贵。“我口说我心, 我手写我心”的童真言说, 用平平实实的语言去直抒胸臆, 用淡笔写深情, 乃是智国先生传授给学生的“大音希声”式的纯朴表达方式。

感想之三:“大象无形”的童真意象

《周易》有“观物取象”、“立象以尽意”之说。不过, 《周易》之象是卦象, 是符号, 是以阳爻阴爻配合而成的试图概括世间万事万物的六十四种符号, 属于哲学范畴。诗学借用并引申之, “立象以尽意”的原则未变, 但诗中之“象”已不是卦象, 不是抽象的符号, 而是具体可感的物象。何谓“意象”?在现代汉语词典里, 它是“客观形象与主观心灵的融合而带有某种意蕴与情调的东西”。《中华美学大辞典》则认为:“意象, 美学范畴。 (1) 指文艺家构思的意趣和物象的契合。梁刘勰《文心雕龙·神思》‘独照之匠, 窥意象而运斤。’ (2) 指艺术形象。 (3) 指饶有意味、饱含情思、充满理趣的形象。”非常遗憾的是, 如今中学学生的作文难见意象的踪影了。感谢《登攀》作品让我领略到了童真意象的温馨。有小鸟的啁啾、有小鱼的跳跃, 有小花的芳香, 有小狗的憨态;有赛场的奔跑, 有野炊的欢笑, 有晚会的热烈;还有春雨的早晨, 天边的晚霞。不仅有自然意象, 《登攀》优秀作文集中有的篇章所咏叹的社会事物, 所刻画的人物形象, 所描绘的生活场景, 所铺陈的社会生活情节, 也是用来寄托情思的, 这便也是意象——即相对于物象的事象, 相对于自然意象的社会意象。这些林林种种的意象虽然并不宏大, 但意蕴隽永, 凝聚着少男少女的情思, 给人一种纯真之美的享受, 呈现出“大象无形”的艺术特征。《登攀》作品对意象的推重, 是因为“言不尽意”, 当逻辑语言不能完美地表达作者心中之意时, 便巧妙地“立象以尽意”, 用意象诉诸感性来作另一种表达。“言征实则寡余味也, 情直致则难动物也, 故示以意象。”意象入文入诗的目的和所要达成的效果, 是以“象”征“意”, 是喻示, 是象征, 是“含不尽之意, 见于言外”。移情于景, 存心于物, 凝神于形, 寓意于象, 这正是智国先生教给学生营造童真意象的诀窍。

感想之四:“大道远行”的童真情怀

少年时代是怀揣梦想的季节。当今世界上最具影响力的杰出女性、普林斯顿大学荣誉博士奥普拉·温弗瑞曾说:“一个人可以非常清贫、困顿、低微, 但是不可以没有梦想。只要梦想一天, 只要梦想存在一天, 就可以改变自己的处境。”虽然梦想是崇高的理想和愿景, 但“大道远行”, 必始于足下。可惜, 现今的学生并非如此理性, 他们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园, 而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰, 大多因华而不实而无果而终。而《登攀》作品不是这样, 它所展现的梦想, 则是透过“我们窗口”看到的玫瑰般的情怀和风景。大致地说, 有三重梦想境界、三重童真情怀:一是描绘山光水色的风物境界, 书写天人合一的自然情怀;二是反映人世万象的人伦境界, 书写和谐人际的人文情怀;三是吟咏喜怒哀乐的自我境界, 书写展翅高飞的壮志情怀。美国第28任总统托马斯·伍德罗·威尔逊说:“有些人让梦想悄然绝灭, 有些人则细心培育、维护, 直到它安然度过困境, 迎来光明和希望, 而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。”《登攀》优秀作文集的作者就是一群细心培育、维护, 直到梦想安然度过困境而走向成功彼岸的少男少女。“大道远行”, 既仰望星空, 又足踏实地, 这是智国先生指点学生书写童真情怀和玫瑰梦想的要津。

篇9：读《绿野仙踪》有感

这本书主要写了住在堪萨斯州的小姑娘多萝茜和她的小狗托托被龙卷风吹到了奥兹国。为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。一路上，她遇到了许多朋友，有没有脑子的稻草人，有没有心的铁皮人，还有胆小的狮子。他们为了共同的目标奋勇向前。最后，稻草人有了一个聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，狮子变得非常的勇敢，多萝茜和托托也回到了日思夜想的家乡。

告诉大家，在这本书中我最佩服的人非多萝茜莫属了，因为她很善良。当看到稻草人被挂在竹竿上时，她二话没说就上前把它解救下来；当胆小狮被恶女巫关起来时，她背着恶女巫偷偷给它送吃的……生活中的我虽然有时也会扶老爷爷、老奶奶过马路，给小区里的流浪猫喂食物，指导班里的同学做题，可比起多萝茜，我真是黯然失色。以后，我一定要更积极地、更主动地去帮助需要帮助的人。

多萝茜不但善良，还很勇敢。在《寻找恶女巫》一章中，她并没有因为西方恶女巫会魔法而乖乖地交出银鞋子，而是机智地取过一盆水，用水去泼女巫，使得女巫當场溶化，消失得无影无踪。我却很胆小，一只小小的蜘蛛都会让我吓得东躲西逃，甚至哭得稀里哗啦，嘴里还会念叨：“爸爸，妈妈，救命啊，快把蜘蛛给我弄走！”看来，我以后要努力做一个勇敢的小姑娘了。

读了这本书，我真是收获多多，真不愧是美国“童话之父”的弗兰克·鲍姆创作的作品啊！

指导老师：顾丽芬

篇10：读《绿野仙踪》有感作文

故事中的多罗茜很善良，她与小狗托托一起被一场龙卷风带到了另一个神奇的国家，并在那里先后认识了稻草人，铁皮人，和一只胆小的狮子。与它们一起历尽艰辛，一路上遇到了飞猴、魔女的阻拦，好不容易才来到了翡翠城，并见到了奥茨，他们帮助奥茨杀死了邪恶的魔女，实现了伙伴们各自的梦想，多罗茜也回到了自己美丽的故乡……

看完这本书后，我深受启发，它让我明白了朋友是珍贵的，我们必须珍惜自己的每一个朋友，像多萝西一样，这本书还让我明白到人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助。

篇11：读《绿野仙踪》有感

一个多星期过去了，我读完了这本书，当我合上书，心情久久已不能平静。故事中，美丽、善良、勇敢的小女孩多萝茜和她的小狗托托深深地印在我的脑海里。多萝茜和托托被可怕的龙卷风带到了一个美丽而又神秘的国家。在那里，她结识了想要得到智慧的稻草人，想要获得一颗心的铁皮人，以及想要变得大胆的胆小狮。他们为了各自的理想和愿望，结伴而行。这一路并不顺利，但艰难困苦并没有打垮他们，他们团结起来，携手共度难关。在这一旅途中，他们学会了爱，得到了智慧和勇气，最终实现了各自的愿望。

我尤其喜爱小主人公――多萝茜，她用智慧和勇气，打败邪恶的西方女巫，识破了奥兹的惊天秘密，帮助胆小狮子成为森林中的万兽之王。

读完这本书，我想到遇到困难和难题，我总是找爸爸帮我辅导，没能更多地依靠自己思考去完成；夜晚我总是害怕关着灯独睡等等，缺乏像多萝茜那么的勇敢，那么的坚强。我决心加强锻炼，学会自立，不怕苦，不怕累，勇敢前进！

最近的夜晚，我常常会梦见自己也来到了多萝茜的魔法世界，和多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮一起快乐地玩耍。

篇12：读《绿野仙踪》有感

文中写了一个小姑娘-多萝茜、胆小狮、铁皮人、稻草人一起去奥慈国。路上遇到了重重困难，但他们仍然不退缩，坚持下去，他们还下定决心，无论发生什么困难，都永远在一起；一起去找奥慈国，去见奥慈大王，了了自己的心愿。

我觉得他们那种坚持到底的精神值得我们学习；当我跑步时摔跤了，我就想起了那本《绿野仙踪》中的多萝茜和他的同伴们了，他们似乎在鼓励我说：“加油，坚持下去，马上就胜利了，如果你放弃了，你就是一个弱者；如果你坚持到底了，你就是一个胜利者，加油！你想成为哪一个？”我听了，就会慢慢的爬起来嘴里还说着：我要成为胜利者，不要成为洛夫的！然后向终点跑去！这就是坚持到底的力量，这就是《绿野仙踪》的魅力。

篇13：读《诗经》有感

这是一个怎样的时代?

这是一个感情真挚、率直奔放的时代!

瞧, 在河之洲, 雎鸠鸟鸣, 窈窕淑女, 君子划舟, 寤寐思之, 辗转反侧。女子娇美, 男子率真, 思念与爱慕随着小河流水, 流入琴瑟美梦之中。

瞧, 崔嵬之上, 有一位征战在外, 伤怀家人, 仆疾马病的丈夫在沽酒怅饮;丈夫在外, 一位女子“首如飞蓬。岂无膏沐, 谁适为容。”女为悦己者容, 丈夫不在, 为谁装扮呢?在水一方, 伊人却有淡淡的愁怨, “溯洄从之, 道阻且长, 溯游从之, 宛在水中央”。恋人的距离有多远呢?皎洁的月色, “月出皎兮, 佼人僚兮, 舒窈纠兮, 劳心情兮”触动一个男子的思慕之心, 浪漫的情怀穿透古今。

在书里, 借酒抒怀的思念, 女为悦己者容的坚守, 虽近却远的怅惘, 月下相思的浪漫……是如此浓厚和真实, 它让我对那个时代十分向往。几千年前的人的生活状况与现在有很大的差异, 但不变的是情感;当现代的物质生活、道德标尺环绕着人们时, 我更加怀念远古中华大地上的情的浓烈, 爱的真挚, 思的浪漫, 怀的坦荡。

时已逝, 情犹在!

这是一个怎样的时代?

这是一个战争频仍却不失细腻诗意的时代!

《诗经》里有很多描述战争的古诗, “岂曰无衣?与子同袍。王于兴师, 修我戈矛, 与子同仇”, 真实地刻画了战士们在战争中同仇敌忾的决心。

然而, 我更多地被它多情的诗句所吸引。“我徂东山, 滔滔不归, 我来自东, 零雨其濛”, 士兵的征途漫长, 士兵的归路更迷茫。想想家里“果贏之实, 亦施于宇, 伊威在室, 蟏蛸在户”, 缺乏了男主人的家庭生活何其艰辛。归途中的细雨淋湿了山野, 淋湿了心情。它飘飘洒洒地穿越历史, 淋湿了我的心灵。

《诗经》里写道:“昔我往矣, 杨柳依依, 今我来思, 雨雪霏霏, 行道迟迟, 载渴载饥, 我心伤悲, 莫知我哀”, 依依的杨柳, 霏霏的雨雪, 迟迟的行道, 饥渴的征途, 伤悲的心灵化作依依的柳枝, 触佛着我们的内心的是情思。

没有惨烈的战场, 没有尖锐的控诉, 有的是作战的决心, 有的是细腻的描写, 是诗意的悲哀。生活是艰难的, 但几千年前的中国人留下的是诗意的细腻。

这是一个怎样的年代?

这是一个女性独立、自尊的时代。

读诗经时, 文中女性痴情、坚忍、自尊、不让的特质深深地打动了我。那个载驰夫人!卫国已破, 哥哥也死, 自己远嫁许国。可她巾帼不让须眉, 自己的祖国和父母危在旦夕, 她毅然“驱马悠悠, 言至于漕”, 许国大夫长途跋涉阻止, 但却不能阻止她救国救家之心。她说:“大夫君子, 无我有尤。百尔所思, 不如我所之。”你们这些大夫君子, 不要对我责备。你们一百个人所考虑的, 都不如我为自己所选择的道路。她“控于大邦, 谁因谁极”的策略最终救了卫国, 历史证明最终齐桓公派兵助卫, 并赠她鱼轩。何等的智慧, 何等的勇气, 何等的尊严!

还有那个遭到丈夫抛弃的女子。年轻时丈夫抱布贸丝, 痴心一片来定情, 年老时, “士也罔极, 二三其德。”当年海誓山盟, 如今抛之脑后。一个遭到丈夫无情抛弃的女子, 没有哀哭怜惜之相。最后那句“反是不思, 亦已焉哉”, 几多悲愤, 几多无奈, 但还有几多果断。爱情没有了, 我们就这样完了!何等的决绝。

《诗经》里的女性展现出的自尊、自立、自强的精神。深深地震撼了现在的我。它让我想到了我们民族的精神:坚忍、顽强、诗意、自强不息。

穿越了千年留下来的是精神、情感和民族的气节。我们的先人们多情、细腻、自尊、率真, 他们早早地就诗意地栖居在这片神奇的土地上了。

篇14：读《绿野仙踪》有感

《绿野仙踪》这本书讲述一个生活在美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜的故事。多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了一个遥远而又神奇的国家――奥兹国，她为了回到家乡，回到亲人身边，多罗茜去了翡翠城，找奥兹大王帮忙。在去翡翠城的途中，她陆续结识了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮，为了实现各自的愿望，他们和多罗茜结伴而行。一路上，他们互相帮助，患难与共，克服了各种各样的困难，一起度过了那些不可思议的奇特岁月，最后实现了自己的心愿，多罗茜也回到了亲人的身边。

这让我认识到在现实生活中，遇到困难的时候，我们也应该团结一致，互相帮助。我隐约记得又一次我和朋友们在一个小水塘里捉小鱼小虾时，突然有个人脚一滑，跌进了水里面，他大声呼救，我们也害怕起来。后来，渐渐地，我冷静了下来，立刻组织救援。我们找来了竹竿、矿泉水瓶子和绳子做救生工具。我把瓶子横着用绳子捆在竹竿的一头，然后把有瓶子的一端伸给那个人，之后，我和朋友们一起来拉竹竿，最终，我们终于把他救到了岸边。

篇15：读绿野仙踪有感

我好奇地翻开书，才读了几行就爱不释手了。

主人公多萝西是一位生活在大草原上的女孩儿，一场威力无比的龙卷风把她和她的小狗托托吹到了遥远的奥兹国。为了回到家乡，回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边，她披荆斩棘，经历了千辛万苦。

在她漫长的旅程中，不断有一些新的伙伴参与进来。其中最忠实的有：一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，一味想得到一颗活跃又充满爱的心的铁皮樵夫，拼命想要获得勇气的胆小的狮子。他们在加入这个团队之前，各有各的遭遇，现在彼此成了亲密无间的旅伴。他们患难与共、喜悦同享，一起度过了那些不可思议的奇特经历，最终实现了各自的愿望。

我最喜欢书中的一句话：“尽管田鼠有几千只，但一开始它们很难拉动沉重的车子，铁皮樵夫和稻草人在后面用力一推，车子走了起来。”是啊，人必须朝着自己制定的目标向前驶去，并且在前进的道路上拥有勇往直前、敢于拼搏、不畏艰难的精神，最终一定会驶入理想的港湾。同时，也要与伙伴团结一致。俗话说得好：“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”只有成为一堵由千万块砖头砌成的墙，才能永不坍塌。

这本书，令我受益匪浅，让我懂得了许多道理。

篇16：读《绿野仙踪》有感

今天我读了绿野仙踪的第七章。

伟大而全能的奥芝，竟然是一个大骗子，除了多萝西，每一个朋友都从奥芝那里实现了自己的愿望，但是，多萝西听奥芝说他可以制造一个氧气球，飞过这片大沙漠，多萝西又燃烧起了希望。他们制造了一个五彩缤纷的氧气球，第一块是淡绿色的，第二块是翡翠色的，第三块是深绿色的。他们用了整整三天的的时间，缝好了这个氧气球，他可真大呀，足足有二十多公尺长。最后奥芝在氧气球上涂了一层薄胶，使气球不可漏气。奥芝又说：“我们还必须有一个蓝子，系在气球下面，我们就可以坐在篮子里了。于是，奥芝派人弄来一个大大的篮子。一切完成以后，奥芝说它要去云中拜访一位伟大的魔术师，铁皮人砍了一堆柴火，烧着了。奥芝走进了篮子，而多萝西却在人群找托托，奥芝大声喊，亲爱的，快点，多萝西说：“我不能把托托丢在这。”多萝西抱着托托朝氧气球跑去，可是晚了一步，氧气球已经升天了。奥芝说：“我不在的日子里，稻草人就是你们的统治者。多萝西，你在另想办法吧。

 

篇17：读《匆匆》有感

不经意间, 时间就飞快地从我们身边流走了。就像文中写的那样:“于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去。”想到这里, 我想起每天自己放学回家不是看电视, 就是吃零食, 等时间很晚才写作业, 这样不仅没多学知识还浪费了很多宝贵的时间。

作者最后说, “但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊?”是啊, 既然我们来的时候赤裸裸的, 走的时候也带不走什么的话, 我们白来这世上一遭太可惜了, 所以我们要珍惜时间, 充实自己。鲁迅也曾说过:“时间就像海绵里的水, 只要愿挤还总是有的。”只要我能把平时玩电脑、看电视的时间用在学习知识上, 相信我的学习会更加优秀。我要把别人玩耍的时间用来读书和学习, 好好珍惜点滴时间, 做个跑在时间前面的人。

时间就是生命, 时间对每个人都是公平的, 就看你是否愿意去利用它学习了。读了这篇文章, 我的内心受到很大的震动, 我决心在以后的日子里, 好好利用有限的时间多做与学习有关的事情, 那样, 我的人生就不会留下遗憾!

篇18：读《绿野仙踪》有感

这本书讲述的是多罗茜原本生活在大草原上，家庭条件一般，有一天，来了一个龙卷风，把多罗茜和托托带到了一个神奇的地方，先开始多罗茜遇到了芒奇全人，那里的女法师给了多罗茜一个吻，然后，她又遇到了稻草人、铁皮人和狮子，经过重重障碍，多罗茜又回到了大草原里。

这本书有着丰富的内容，美妙的语言。同时，考虑到读者年龄，所以专为儿童设计了一本，此时，我感到做小孩是多么的荣幸。

翻开这本书，我们能够兴趣盎然地走进名著的世界，轻松愉快地倘徉于古典的海洋。名著的魅力被我们一生铭记在心。

透过这些作品，我们不仅能够真切地感受到各个国家和民族优秀的历史，文化遗产，而且还能感染到人类最高尚的情感最珍贵的品质，这些必将对他们的一生形成重要的积极影响。经典文学名著是历经时间考验的，它们是凝聚着人类智慧和情感的伟大作品，同时它们又反过来对人类的思想和情感产生巨大的影响。伟大的文学名著是没有国界的。

我告诉大家一个天大的密秘，其实绿野仙踪也是十大名著之一哦!而且被称之为“美国的《西游记》”。

这套“影响孩子一生的世界十大名著”精心挑选了十部在世界上影响巨大的文学巨著。长期以来，这些名家名作被翻译成各国文字，在世界各地广为流伟，受到了各国儿童的欢迎喜爱。《绿野仙踪》的作者将人类的想象力，创造力发挥到极致，开阔我们的视野，感染着我们幼小的心灵。

这本书真是“童年的伙伴，一生的财富”哪!