读绿野仙踪有感小学600字

读绿野仙踪有感小学600字（精选18篇）

篇1：读绿野仙踪有感小学600字

美国莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》让我百读不厌。每次读完总有不同的收获。书中讲的是小姑娘多萝西和她的小狗托托被一股龙卷风吹到了一个陌生的地方。多萝西为了回家和自己的亲人亨利叔叔和爱玛婶婶团圆，开始了神奇之旅。

在路上，她结识了没有心的铁皮人;没有大脑的稻草人和胆小的狮子。为了实现自己的愿望，他们五个结伴同行，去寻求法力无边的翡翠城统治者——奥芝大王的帮助。路上，他们历尽艰险，碰到了许多古怪的人和事：有让人沉睡的罂粟花田;有乐于助人的田鼠王;还有可怕的西方恶女巫……

从他们的经历可以看出，稻草人并不是真的没有脑子，能够想到自己没有脑子，本来就是有脑子才能想到的事;铁皮人也不是真的没有爱心，没有爱心就不会帮助多萝茜了;胆小的狮子也不是真的胆小，它在救助多萝茜的过程中表现的非常勇敢。他们缺少的只是一种自信。

其实生活中我也是一个缺少自信的孩子。尽管妈妈老师经常对我说：“萱，相信自己，你一定能行!”但我总是担心自己做不好，生怕别人笑话我。《绿野仙踪》中的稻草人、铁皮人、胆小的狮子，它们用自己的经历让我明白了：相信自己能用脑解决问题，能用心对待一切，能有勇气面对困难，就能够实现自己的愿望。

六一节前夕发生在我和朋友之间的那件事，至今让我难以忘却。由于自己的一个不小心给朋友带来了不必要的伤害，而我却始终不好意思向朋友诚恳道歉。因为我怕别人笑话我，向别人道歉承认错误，多难为情啊!我和朋友就这么在煎熬中度过了一个白天。

晚上我辗转反侧难以入眠，于是起身捧起《绿野仙踪》用心品读。在多萝茜的陪伴下我终于进入了甜甜的梦乡。在梦中，多萝茜与我亲切交流，她告诉我，有错没关系，只要敢于向朋友承认错误面对困难不气馁，不妥协，相信你们还是好朋友。多萝茜的话让我从梦中醒来，我立刻起身拿起笔用心认真地给朋友写了一封道歉信。我小心地把致歉信叠成了一个心形，夹在了我的语文课本里。第二天，我充满自信的双手捧着致歉信把它送到了朋友的手里。等朋友读完致歉信，我俩都情不自禁地把对方紧紧地抱在了怀里。李老师立刻拿起手机抓拍下了我和朋友这一难忘的镜头。

感谢你《绿野仙踪》，是你给予了我自信!如果没有你的帮助我将会失去一位好朋友。感谢你《绿野仙踪》，感谢你亲爱的多萝茜，是你让我明白了即使历经磨难，只要坚定自己的信念，就一定会达成自己的心愿;是你让我明白了团结互助的重要性;是你让我懂得了，人要有远大的理想，为自己的理想不断的去努力，即使遇到很多困难，也不能半途而废。只要坚持不懈，最终一定能够取得胜利!

《绿野仙踪》有你真好!

篇2：读绿野仙踪有感小学600字

是人们不懈努力的精神?又或者是那成功背后付出的所有?——也许，“坚持”一词的含义绝不仅仅是如此。

在几个月前的一个周末下午，我无聊的躺在床上发呆。目光在书架上不断搜寻着，想要找一本自己感兴趣的书来看。眼睛的余光瞥到书架上的某个角落，我不禁好奇地将目光投向那里，却发现那个角落里，静静地躺着几本很陌生的书。

我迅速起身，不顾长年累月积起来的灰尘，翻出了一本书。苹果绿的封面，带着几道金色的花纹，上面印着《绿野仙踪》四个大字。“诶，是一本童话书么?”我忍不住产生了一种翻开这本书的想法。“看起来很新呢，应该是没翻过几次。”我一边自言自语，一边打开了这本书。

翻开书，我渐渐沉浸在书的世界中去。故事的开始，是一个住在堪萨斯的小女孩多萝茜，被一阵龙卷风卷到一个奇异的世界。一落地，一群穿着蓝白条纹的人们和一个瘦瘦小小的女巫就围了上来。原来，多萝茜的房子落地时，刚好压死了东方的坏女巫。经北方女巫的占卜，多萝茜被告知只有在奥兹国的翡翠城里找到伟大的术士奥兹本人，才有可能回到那个叫堪萨斯的地方去。然而，从这里去奥兹国的唯一一条路刚好穿过一片可怕的丛林，里面的情况十分危险。

一看到这儿，我就为多萝茜的命运而感到担忧。独自一人来到异国他乡，回家的希望还很渺茫，如今还要独自一人面对如此多的困难和危险。扪心自问，如果换做是我，我的意志力肯定没有这么坚定。孤独和恐惧马上就会将我给击垮。但坚强的多萝茜没有害怕，没有退缩。她被“想要回家”这个愿望支持着。路程遥远和各种困难都没有让她放弃。在路上，多萝茜遇见了三个好朋友。他们也想恳求术士奥兹给他们实现愿望。一个想要一副脑子的稻草人，一个想要一颗心的铁皮人，和一头胆小的，想要一些胆量的狮子。上天总是把希望留给坚持努力的人。他们终于走出了可怕的丛林，来到了翡翠城。

厄运，又降临到了他们头上。术士奥兹要求多萝茜杀死西方恶女巫，才答应帮助他们。要杀死西方恶女巫简直是天方夜谭!但多萝茜一直没有放弃自

己的信念。最终，多萝茜在南方女巫的帮助下回到了自己的家。

篇3：读绿野仙踪有感小学600字

李海林教授出版的新著《美国中小学课堂观察》一书, 正是基于作者对美国教育的理性观察所写出的教育笔记。正如李教授书中所写的那样“:这本小册子是记录了我个人对美国中小学课堂的一些观察与思考, 我的目的, 是想透过‘课堂’这个节点, 对美国教育做深入的分析, 从另一个角度来看待不管是美国课堂还是中国课堂都要面对的那些问题。”

书中作者呈现了大量的美国课堂案例, 李教授用纪实的手法记叙了课堂的真实状态, 并附加了课堂中教师所提供的最真实的材料。这样的课堂是李教授随机听到的, 也是最真实、最自然、最原生态的课堂。不似国内一些经过精雕细刻形成的公开课与示范课那样完美, 更不似国内诸多学科专业杂志所刊登的教学实录那样缜密, 但正是这种最真实的课堂教学, 才让我们真实地领略到了美国教室里的风景, 让我们感受到了两国教师不同的教学理念、教学方式、教学活动以及教学取向。

在书中的诸多教学案例中, 令我印象深刻的是一节有关“政体”的“不同类型政府的优势与劣势”的课。美国教师并没有像中国教师那样, 通过概念讲授, 让学生明白专制、民主制、寡头政治和无政府主义四种政治体制形态的差异, 而是设计了一项“搭纸塔”的游戏活动。在“搭纸塔”活动中, 教师将学生分成四组, 并提出了不同的要求。第一组决策由组长进行, 其他组员不得发表意见。第二组决策实行表决制, 所有决策都必须通过半数以上组员同意后方可执行。第三组决策由两名最年长的学生做出, 两人都有决策权。第四组的任何决策都需要获得全体组员的一致通过。整节课, 学生的活动就是“搭纸塔”, 在游戏结束后, 教师让学生说出组内的决策方式以及优点与缺点, 并将之与四类政治体制一一对应。

有关“不同类型政府的优势与劣势”的这节活动课具有典型的代表意义, 也鲜明地彰显了中美教育的差异。中国教师喜欢通过讲授的方法, 将系统的知识传授给学生, 让学生形成完善的知识结构, 而美国的课堂却重视知识概念的“内部结构”, 通过活动的设计, 让学生去获得概念背后的所指。李海林教授总结这节课学生的学习是“由内而外”的, 所谓的“内”是学生对事物的观察、体验, “外”是学生对自己的观察、体验的反思和总结。它是一种模拟, 模拟科学家把知识“生产”出来、创造出来。或许, 美国课堂的教学效率不似中国课堂那样高效, 在应对考试层面上不及中国学生, 但是这样的学习却锻炼了学生的思维, 使学生的学习过程变得富有趣味。而这也着实应当引起中国教师的反思。

作为教育学教授, 李海林先生在书中对于美国课堂并非一味地称赞, 而是带着一位教育学者的使命与职责, 透过现象看本质, 从教育学层面予以了深刻的分析, 并理性地鉴别其利与弊, 如对于美国课堂中的小组学习, 李教授提出了诸多问题:个别学生游离交流活动之外;习惯独自学习的学生受益不多;活动指向知识不明确;单位时间内知识被碎片化等等。

篇4：读《绿野仙踪》有感

推荐指数：★★★★★

内容梗概：本书作者是弗兰克·鲍姆，美国著名作家，被称为“美国童话之父”。《绿野仙踪》是他的代表作。《绿野仙踪》以虚构的奥芝国为背景，讲述美国堪萨斯州的小姑娘多萝西被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好女巫指点她到翡翠城去找奥芝国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人、铁皮樵夫与小胆狮。他们结伴而行，克服了一个个困难，终于来到了翡翠城。但等待他们的又是想不到的麻烦……

学校图书馆里的课外书就像天上的繁星一样数也数不清，而《绿野仙踪》无疑是其中最亮的一颗，深深地刻在我的脑海里。

这本书主要写了父母双亡的小姑娘多萝茜和他的叔叔婶婶住在堪萨斯州的大草原上。一场龙卷风突然来袭，多萝茜和她的小狗托托没能及时撤离，被卷到了奥兹国，好心的女巫指点她去翡翠城找伟大的奥兹帮忙。在去翡翠城的路上，多萝茜遇见了渴望得到脑子的稻草人，想要得到一颗心的铁皮人和希望拥有胆量的狮子。多萝茜和朋友们在去翡翠城的路上经历了种种磨难，最终见到了奥兹大王，也实现了各自的愿望。他们都认为是伟大的奥兹帮助了他们，但我认为这是他们用汗水和努力换来的结果。

读了《绿野仙踪》后，我感受到人只有经历了生活中的种种磨难，才能不断成长的。现在科技发达了，生活条件好了，同学们遇到问题后不是想着如何竭尽所能地去解决，而是依赖大人，或者是用钱去解决问题，逃避问题，我甚至还听说过有同学掏钱让他人代做作业、代为打扫教室的新闻。生活中的我也没有多萝茜和她朋友那样坚强，遇到问题后常常会找借口为自己解脱。但我相信，以后无论遇到什么困难，我都不会退缩，不会逃避，而是勇敢坚强地去面对。

这本书还让我体会到友谊的珍贵、团结的力量。老话说得好“二人从，三人众，众人一条心，黄土变成金，二木林，三木森，单丝不成线，独木不成林”，告诉我们齐心协力比什么都强。另外，在学校里，同学们都应该成为朋友，一起努力，共同学习，争取最大的进步。请大家珍惜友情，愿友谊之花开满校园。

指导老师：顾丽芬

篇5：读绿野仙踪有感500字

我用了半天的时间读完了这本书。书中讲述的是小女孩多萝茜的历险故事，情节跌宕起伏、曲折动人，是各国儿童最喜欢的现代童话故事之一，足已和安徒生童话媲美。

我在书中读到了勇敢的多萝茜渴望得到脑子的稻草人、想得到心的铁皮人，还有那只胆小的狮子，它们为了自己的梦想而付出努力，去实现梦想。

最后，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，铁皮人领导了温基人，狮子当了野兽，多萝茜回到了草原，飞猴也自由了。

篇6：读绿野仙踪有感300字

有一个多么可爱的小姑娘，她叫多萝茜和她的一只狗托托。一天，她被一阵龙卷风卷到了另一个世界。房子落下来的时候砸死了东方女巫。她很想回到家乡，北方女巫告诉她，去找奥茨，他是伟大的魔法师。在路上，她首先遇见了稻草人，稻草人知道了她的想法后，它也要去找奥茨给他一个脑子。又走了一段路，遇上了一个铁皮人，铁皮人也想去找奥茨，给他一颗心。又走了一段路，碰上了一头狮子，它很胆小，它也想让奥茨给自已一点胆子。走了一段路他们碰上了怪兽。在河中央，可怜的稻草人在河中央，大家想了，让鸟带他来。最后，他们千辛万苦才到了翡翠城。但要实现愿望还不行。因为，还要去杀死西方女巫，他们又去找西方女巫，用了一桶水把西方女巫消灭了。

西方女巫死后，奥茨才说了自已不是什么伟大的魔法师。“我只是一普通的人，只会一点小魔术而已。”但他还是能给稻草人脑子，给铁皮人心，给狮子胆子。多萝茜他无能为力。

后来，多萝茜和托托用西方女巫的银鞋反回了家乡。还有狮子、稻草人、铁皮人都实现了愿望。可是后来田鼠国王说“多萝茜你的鞋就可以帮你回家。”最后，多萝茜踏上了回家的路。

篇7：读《绿野仙踪》有感400字

这本书讲的是：小姑娘多萝茜被龙卷风吹到了陌生的国度，为了回到故乡，她经历了千辛万苦。旅程中，她结交了新的伙伴;一心想要脑子的稻草人;总想得到一颗心的铁皮人;拼命想要获得勇气的狮子。它们成了亲密的旅伴。大家在一起拥有了不可思议的经历，最后实现了各自的心愿。

我最喜欢的一部分是多萝茜回到了翡翠城，它们走进宫殿，看见一个矮小的老头，他一直把自己伪装成了大魔术师，多萝茜它们又陷入了绝望。最后，多萝茜它们打败了蜘蛛怪，找到了女巫甘霖达，多萝茜得到了一双只要并着脚，然后转动鞋跟，互相碰撞三次，就可以回到家乡的鞋子。

读完这段，它们的坚持不懈使我的心情久久不能平静，我不禁想起我学钢琴的事：我从幼儿园大班开始学钢琴，学了三年，因为我做作业会拖到很晚，所以放弃了。现在可是又什么都不会弹了，那三年的努力白费了，现在看见别人弹得那么好听，那个懊悔啊……

读完这本书后，我知道了做什么事都不能放弃，我也做到了。

篇8：读绿野仙踪有感小学600字

最近，我研读了鲁子问先生的《中小学英语跨文化教育理论与实践》一书，茅塞顿开，喜出望外。由此，谈谈自己的感受，与大家分享。

一、主打乡土文化，初步训练学生写作能力

学生作文应该呼唤个性、培养个性、展示个性。只有通过个性写作，才能避免人云亦云，千篇一律，文章才能独具一格，放射出个性光芒，拥有顽强的生命力。笔者任教的学校地处享富盛名的占城果园，这一带也有许多地域特色。笔者借这里的风土人情训练学生的写作能力，凸显个性作文。

1. 引导学生感受生活，培养独特个性。

生活是写作的源泉。每一个中学生都是有思想的鲜活的个体，而在这里，他们接触到的景物，生活情趣，是别人所未见、未经历、未感受的，他们用自己独特的眼光审视这些，能够获得独特的感受，引发独特的思考，写成的英语作文就有独到之处。所以，要把学生从闭塞的学校解放出来，让他们走出校门，亲近自然，记录家乡的新奇有趣的事物，用心灵关注、发现和感悟。如时雪梅同学的The People and the Soil(这方水土这方人)赢得了大家的阵阵掌声。

2. 引导学生发现家乡文化，表达热爱之情。

如赵凡同学的“The Fragrancy from the Historic Orchard(百年果园依旧飘香)”写出了家乡的特色，道出了家乡人的精气神，赢得了学生的阵阵喝彩。

3. 引导学生拓展写作思维，张扬多彩个性。

家乡的山山水水，给了学生更多的写作空间，使他们能摆脱传统习惯的禁锢，突破常规的束缚，提出新颖独到的见解，写出新奇独特的英语文章。这里有北魏时期建造的石屋寺，有知青故居，有黄草山公园，是旅游之地;有果园，有特小凤西瓜，有西楚贡菜———薹苷，是物产丰富之地;有英雄烈士———魏云岭烈士纪念碑，是人杰之地。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对我们很有启发：对同一事物或现象从多种角度去观察、思考，就有多种感悟。对家乡的千年古寺———石屋寺，我专门组织过一次浏览后的感悟小作文。由于是家乡的景观，学生方便参观，有的学生曾多次光临，于是呈现出“百家争鸣”的态势。有的学生重点写寺的历史，有的学生重点写寺的建筑物特色，有的学生重点写寺的风景独特，有的学生写寺的佛教意义，有的学生重点对寺内主持的详细描绘……真是精彩纷呈。主打乡土文化对学生养成英文写作的兴趣，确实事半功倍。

二、渗透城市文化，注重培养学生阅读能力

今天的孩子向往外面的世界，而且很强烈，因此在英语教学中，教师应顺应形势，多教给他们“阅读都市”的本领。而大多数情况下，学生们被告知要从单词、短语入手打基础，然后通过大量练习领悟文章结构和篇章主旨。对于基本功的强调本无可厚非，但是对学生，特别是信息闭塞的边远地区的学生来说，往往被这种强调基础词汇的教育方式所影响，片面地将阅读理解为词义、句义的翻译，而没有从篇章结构、文化交流的层面去理解、阅读文章，从而导致“费时低效”的现象。而阅读的重要性在中学英语的学习中重要性是显而易见的。中考试卷中，阅读理解题的比重很大，而且听力、单项选择、完形填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于学生的阅读能力。比如完形填空，如果学生不能读懂文章的意思，就无法正确地填上所缺的单词。近年来，中考英语考试已不再以语法知识为主，而是重点考查学生对文章意思的理解，更多的文章是涉及城市文化的。因此，笔者经常找来杂志、报刊，剪辑一些重要城市的简介、不同城市人的都市生活之类的小文章，以完形填空、阅读理解的形式，让学生去讨论完成，不仅丰富了学生的视野，还增强了他们生活的信心，更增加了他们对知识的渴望。例如一篇“The Earthly Paradise———Suzhou and Hangzhou” (人间天堂———苏杭) 就把学生带到了如诗如画的江南水乡，既了解了苏州、杭州的两座城市，又丰富了英语学习。

三、重视民族文化，着力锻炼学生审美能力

在大同世界里，有许多让人眼花瞭乱的东西，若把这些都变成课堂的内容，那会起到事半功倍的效果。我国是一个多民族的大融合的国家，56个民族风情各异。在种族、民族、宗教信仰冲突日益频繁的时代，多元文化和平共处、和谐共生成为国家稳定与发展的重要问题。而少数民族地区特有的风情更是让人心驰神往，抓住这些方面可以给学生以审美教育。苏霍姆林斯基曾说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直，良好纯洁，情感和信念端正。”在英语教学中，重视民族文化，可促使学生在教学内容中受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。而其中心灵美、情操美的教育尤为重要。鲁子问先生在《跨文化教育的目标》态度目标中讲到，对各种文化都要以开放、平等、尊重的宽容、客观、谨慎的态度去对待。

我个人认为尊重这一点最重要，同时懂得尊重本身也是心灵美、情操美的一部分。东部地区以汉族人口为主，但要让学生对其他少数民族文化给予尊重，不仅尊重他们文化的生存方式，还要对与汉文化之间的巨大差异以充分的尊重。而语言美、环境美的教育和熏陶尤其可以通过对民族文化的深层理解来达到目的。语言美就是由语言的文字形式和内容的统一而令人产生的美感，可以影响和塑造美的灵魂。笔者着重剪辑一些少数民族的地域、宗教、服饰、饮食、安葬风俗等方面的特色的文章，而这些英文短文本身都是“美文”，像蒙古族的马上豪情、藏族的雪域高原、维吾尔族人民的载歌载舞等，写成英文，读起来仿佛壮阔的历史再现，仿佛进入人间的仙境，仿佛置身欢乐的舞会之中……以这些学生感兴趣的东西去刺激他们的感官，不仅达到了美育的目标，还丰富了英语学习，可谓一箭双雕。

四、探究西方文化，培养学生合作能力

鲁子问先生在书中重点强调的是如何在英语教学中融合英美国家文化的教育的问题。他重点强调可以在上课时采用融合法和附加法等方法。的确，初中阶段的英语教学可以辅以一些主题实践活动，针对文化差异，我们要引导学生尊重差异，而不要去评价差异的优劣好坏，这样才能求同存异，体现文化的魅力。比如说到生活习俗，应该承认中西方人民在生活习俗上有巨大的差异，但绝不是“西方的月亮圆”，西方人喜欢惊险刺激的运动，像冲浪(surfing)、蹦极(bungee jumping)，喜欢人性开放(free life forms)。而东方人喜欢技巧类的运动，像杂技(acrobatics);智力类的运动，像围棋(Chinese chess);喜欢含蓄型的生活方式(the implicative life forms)。这些并无好坏之分，只是习惯不同罢了。

还有节日方面。中国传统佳节，像春节(Chinese New Year)、中秋节(Mid-Autumn Festival)、端午节(Dragon Boat Festival)、重阳节(the Double Ninth Festival)等具有我国传统特色的节日需要发扬和挖掘其内涵。而西方的圣诞节(Christmas)、感恩节(Thanksgiving Festival)等也渐渐被我们熟知，教师应引导学生以特殊的方式去欢庆西方的节日，这样会调动学生学习英语的积极性。而若想真正贯彻素质教育，让学生真正用心了解西方文化，还应加强学生间的合作交流，以使学生之间资源共享。合作交流也使学生真正成为课堂的主人。因为合作交流是将学生在自学、讨论后总结出来的内容和发现的问题加以整理，并通过语言表达出来的一个过程。学生是思想灵动、个性闪耀的个体，在交流中都能够进行高级思维和心灵对话。还要把时间和空间还给学生，把课堂的自主权还给学生，这样，学生会把自己所掌握的那部分西方文化拿出来共享，学生之间会互相尊重，共同参与，更好地交流合作。当然，我们对西方文化的探究目前还停留在很肤浅的层面，需要不断努力，才能更好地服务于英语教学。

篇9：读《绿野仙踪》有感

这本书主要写了住在堪萨斯州的小姑娘多萝茜和她的小狗托托被龙卷风吹到了奥兹国。为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。一路上，她遇到了许多朋友，有没有脑子的稻草人，有没有心的铁皮人，还有胆小的狮子。他们为了共同的目标奋勇向前。最后，稻草人有了一个聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，狮子变得非常的勇敢，多萝茜和托托也回到了日思夜想的家乡。

告诉大家，在这本书中我最佩服的人非多萝茜莫属了，因为她很善良。当看到稻草人被挂在竹竿上时，她二话没说就上前把它解救下来；当胆小狮被恶女巫关起来时，她背着恶女巫偷偷给它送吃的……生活中的我虽然有时也会扶老爷爷、老奶奶过马路，给小区里的流浪猫喂食物，指导班里的同学做题，可比起多萝茜，我真是黯然失色。以后，我一定要更积极地、更主动地去帮助需要帮助的人。

多萝茜不但善良，还很勇敢。在《寻找恶女巫》一章中，她并没有因为西方恶女巫会魔法而乖乖地交出银鞋子，而是机智地取过一盆水，用水去泼女巫，使得女巫當场溶化，消失得无影无踪。我却很胆小，一只小小的蜘蛛都会让我吓得东躲西逃，甚至哭得稀里哗啦，嘴里还会念叨：“爸爸，妈妈，救命啊，快把蜘蛛给我弄走！”看来，我以后要努力做一个勇敢的小姑娘了。

读了这本书，我真是收获多多，真不愧是美国“童话之父”的弗兰克·鲍姆创作的作品啊！

指导老师：顾丽芬

篇10：读绿野仙踪有感700字优秀

小时候，我独自一人走夜路就吓得胆战心惊，“金豆豆”会不由自主地掉在地上。我想：胆小狮对付开力大时那么勇敢，铁皮人用斧头砍断石桥时那么果断，多萝茜杀死西方恶女巫时那么坚决，我一定要向他们学习。现在，我不害怕了，但是，我下决定还是太犹豫，不坚决果断。办不好大事，我还要继续努力，向多萝茜、铁皮人、稻草人和胆小狮学习!

我常常梦想着美好的未来。也许我长大了当老师，或许是医生，还有可能是警察。我想：无论是什么工作，都需要坚强的意志和做事的坚决果断。我立志，一定要突破自我，坚决果断，我要朝着目标努力。

篇11：读《绿野仙踪》有感作文400字

一天下午，在多罗茜的家乡的田野上，主人公多罗茜和她的小狗贝利玩的正高兴，忽然，凶恶的龙卷风来袭了。她跑到了附近的一所房子里。结果，龙卷风并没有吞没那所小房子，而是把房子卷到了一个美丽的地方。多罗茜为了找到自己的家，经历了千辛万苦，找到了三个好伙伴，有了他们的帮助，多罗茜最终才回到了家里。

你们看，多罗茜这个小女孩多勇敢呀!她不管遇到巫师、恶魔……都不怕，而是用机智的法子对付那些坏人。如果是我，不用说一定害怕极了。有一次，我看电影时，电影里突然冒出来个蛇!我吓得魂飞魄散，赶忙把眼睛捂上了。

虽然这不是事实，但是从古至今，没有一个人敢平静的面对自己最害怕的东西。更何况今天，看恐怖片的时候，自己还不时发出尖叫声。多罗茜多勇敢啊!她一次次面对那些可怕、恐惧的怪物，都用智慧来战胜坏人。

篇12：读绿野仙踪有感小学600字

淮师一附小四(5)夏艺文

今年暑假里,我读了美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆写的《绿野仙踪》这本书,让我深深体会到了团结的力量.这本书以童话为题材,讲述了四个好朋友的冒险故事:善良可爱的多萝西,被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方,为了回家,她在女巫的指引下去奥芝国寻求帮助.一路上,她结识了三个好朋友:没有脑子的稻草人,没有心的铁皮人和胆小的狮子,他们一路上团结合作,相互帮助,终于到达了奥芝国,最终他们齐心协力,败了敌人,获得了胜利.多萝西也回到了家中,大家都过着幸福快乐的日子.我读了这本书以后,非常感动.我也要向他们学习,做个勇敢,善良的小女孩,在生活,学习中,要和同学们团结友爱,相互帮助.我特别喜欢这本书中的多萝西,她坚强,勇敢,富有爱心,面对困难没有退缩,而是勇往直前,最终获是胜利.四个好朋友为达成自己的心愿,不顾一切危险,克服一个个困难,打败了一个个敌人,最终达成了他们的心愿.“团结就是力量!”

篇13：读《诗经》有感

这是一个怎样的时代?

这是一个感情真挚、率直奔放的时代!

瞧, 在河之洲, 雎鸠鸟鸣, 窈窕淑女, 君子划舟, 寤寐思之, 辗转反侧。女子娇美, 男子率真, 思念与爱慕随着小河流水, 流入琴瑟美梦之中。

瞧, 崔嵬之上, 有一位征战在外, 伤怀家人, 仆疾马病的丈夫在沽酒怅饮;丈夫在外, 一位女子“首如飞蓬。岂无膏沐, 谁适为容。”女为悦己者容, 丈夫不在, 为谁装扮呢?在水一方, 伊人却有淡淡的愁怨, “溯洄从之, 道阻且长, 溯游从之, 宛在水中央”。恋人的距离有多远呢?皎洁的月色, “月出皎兮, 佼人僚兮, 舒窈纠兮, 劳心情兮”触动一个男子的思慕之心, 浪漫的情怀穿透古今。

在书里, 借酒抒怀的思念, 女为悦己者容的坚守, 虽近却远的怅惘, 月下相思的浪漫……是如此浓厚和真实, 它让我对那个时代十分向往。几千年前的人的生活状况与现在有很大的差异, 但不变的是情感;当现代的物质生活、道德标尺环绕着人们时, 我更加怀念远古中华大地上的情的浓烈, 爱的真挚, 思的浪漫, 怀的坦荡。

时已逝, 情犹在!

这是一个怎样的时代?

这是一个战争频仍却不失细腻诗意的时代!

《诗经》里有很多描述战争的古诗, “岂曰无衣?与子同袍。王于兴师, 修我戈矛, 与子同仇”, 真实地刻画了战士们在战争中同仇敌忾的决心。

然而, 我更多地被它多情的诗句所吸引。“我徂东山, 滔滔不归, 我来自东, 零雨其濛”, 士兵的征途漫长, 士兵的归路更迷茫。想想家里“果贏之实, 亦施于宇, 伊威在室, 蟏蛸在户”, 缺乏了男主人的家庭生活何其艰辛。归途中的细雨淋湿了山野, 淋湿了心情。它飘飘洒洒地穿越历史, 淋湿了我的心灵。

《诗经》里写道:“昔我往矣, 杨柳依依, 今我来思, 雨雪霏霏, 行道迟迟, 载渴载饥, 我心伤悲, 莫知我哀”, 依依的杨柳, 霏霏的雨雪, 迟迟的行道, 饥渴的征途, 伤悲的心灵化作依依的柳枝, 触佛着我们的内心的是情思。

没有惨烈的战场, 没有尖锐的控诉, 有的是作战的决心, 有的是细腻的描写, 是诗意的悲哀。生活是艰难的, 但几千年前的中国人留下的是诗意的细腻。

这是一个怎样的年代?

这是一个女性独立、自尊的时代。

读诗经时, 文中女性痴情、坚忍、自尊、不让的特质深深地打动了我。那个载驰夫人!卫国已破, 哥哥也死, 自己远嫁许国。可她巾帼不让须眉, 自己的祖国和父母危在旦夕, 她毅然“驱马悠悠, 言至于漕”, 许国大夫长途跋涉阻止, 但却不能阻止她救国救家之心。她说:“大夫君子, 无我有尤。百尔所思, 不如我所之。”你们这些大夫君子, 不要对我责备。你们一百个人所考虑的, 都不如我为自己所选择的道路。她“控于大邦, 谁因谁极”的策略最终救了卫国, 历史证明最终齐桓公派兵助卫, 并赠她鱼轩。何等的智慧, 何等的勇气, 何等的尊严!

还有那个遭到丈夫抛弃的女子。年轻时丈夫抱布贸丝, 痴心一片来定情, 年老时, “士也罔极, 二三其德。”当年海誓山盟, 如今抛之脑后。一个遭到丈夫无情抛弃的女子, 没有哀哭怜惜之相。最后那句“反是不思, 亦已焉哉”, 几多悲愤, 几多无奈, 但还有几多果断。爱情没有了, 我们就这样完了!何等的决绝。

《诗经》里的女性展现出的自尊、自立、自强的精神。深深地震撼了现在的我。它让我想到了我们民族的精神:坚忍、顽强、诗意、自强不息。

穿越了千年留下来的是精神、情感和民族的气节。我们的先人们多情、细腻、自尊、率真, 他们早早地就诗意地栖居在这片神奇的土地上了。

篇14：读绿野仙踪有感小学600字

有一天，一阵龙卷风把多萝西和她的狗狗托托吹到了一个非常美丽的地方，一个叫孟奇金的地方。她想回家，但是她不知道怎么回去。之后，多萝西听说，一个叫奥芝国的地方，有一个人叫奥芝的术士可以把她送回家。在去奥芝国的路上，先碰见了稻草人，稻草人听说奥芝能给他一个脑子，就跟多萝西一起去奥芝国，又碰见了铁皮樵夫，铁皮樵夫听说奥芝可以给他一颗心，打算和多萝西和托托和稻草人一起去奥芝国。又碰见了小胆狮，小胆狮听说奥芝可以给它胆量，就决定和他们一起去奥芝国。

他们在路上遇到了很多困难，最终到达了奥芝国。奥芝说让他们打败东方恶女巫，他们开始搜寻恶女巫，在搜寻恶女巫的路上，遇到了很多困难，最终找到了东方恶女巫，并把她打败。之后，他们来到了奥芝国，告诉奥芝，他们打败了东方恶女巫。才知道奥芝是一个普通人，不是术士。不能送多萝西回家。多萝西听说格林达女巫可以送她回家，然后，稻草人他们要送多萝西到格林达女巫的城堡，到格林达女巫的城堡时，一个女兵带他们到一个大房间，见到了格林达女巫。多萝西和托托被女巫送回了家。稻草人，铁皮樵夫，小胆狮他们也回到了他们自己的地方。

篇15：读绿野仙踪有感小学600字

寒假里，我读了《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。

《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度奥兹国。在那里，她陆续结识了没有头脑稻草人、容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。

文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠干什么事都是衣来伸手、饭来张口，从没有体验过辛苦和磨难。和多萝茜比起来我们所谓的磨难都是九牛一毛了。罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”可能很多人不知道这位着名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。爸爸妈妈、爷爷奶奶时常以为我们还很小，不让我们做事情，一直袒护着我们，我们何尝不知道，自己已经长大了，爸爸妈妈们已经老了，我们不能再依靠爸爸妈妈，从一点一滴的小事做起，长大后才会对更大的磨难不屈服，以书中主人公多萝茜做目标更加努力地挑战困难，继续前进。

《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁皮人希望自己有一颗跳动的心脏;胆小的狮子希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁皮人很有爱心，时时助人为乐;胆小的狮子在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……

我从书中体会到这一点：人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。

绿野仙踪读后感800字【二】

今天，我花了一整天的时间读了一本关于一个人的传奇经历的好书，那就是《绿野仙踪》。这本书主要讲了美丽善良的小姑娘多萝茜与亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥赤国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿互相帮助、携手合作，历尽艰险，也遇到了许多稀奇古怪的事情。最后他们凭借着自己非凡的智慧和顽强的毅力都如愿以偿。这本书情节曲折，十分扣人心弦。

这本书里的的人物有多萝茜、铁皮人、稻草人、狮子、南方女巫、东方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，东方女巫和西方女巫是邪-恶的，而北方女巫和南方女巫是善良的。

故事里的多萝茜很善良，她一开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多萝茜和小狗托托就躲到了床底下，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飞了起来，过了一会儿，房子又慢慢地降了下来，压死了邪-恶的东方女巫，多萝茜也来到了另一个国度。

《绿野仙踪》的故事表面看起来荒诞离奇、如梦如幻，可实质上都合情合理、无懈可击。书中所表现的对友情的珍视以及对幸福、智慧、爱心和勇气的追求，则历是许多文学作品创作的主题。《绿野仙踪》还体现了善恶分明的价值观，它讴歌了真、善、美，谴责了假、丑、恶，对比强烈，爱憎鲜明。

作者凭着自己熟能生巧的文笔，假话中呆板的人物、动物都描绘的栩栩如生。有美丽善良，却有可怜味道的多萝茜;调皮、而又淘气的托托;聪明，却有点幼稚的稻草人，胆小怕事，却有勇气可嘉的胆小狮，为正义而战、容易被事物所打动的铁樵夫，给人留些深刻的映像。

在回家的路上她遇上了很多困难，同时也结识了新朋友可爱的稻草人、善良的铁皮人和胆小的狮子。他们一起翻山越岭，稻草人帮助大家赶走了来捣乱的乌鸦，铁皮人帮肋大家吹断了挡路的树枝，狮子把大家一个一个背过了河，他们齐心协力的克服困难，一起战胜了凶暴可怕的巨蛛兽，最后打败了最邪恶的西方女巫。稻草人想给自己要一个脑子，铁皮人想要一个心脏，狮子想要一个胆量，他们一起要去“奥芝国”实现自己的愿望。

在去奥芝国的路上他们有说有笑，遇到困难互相帮助，真是经过“九九八十一难”才到达奥芝国完成了自己的愿望。

读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。

从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，人们常说“团结力量大”，在这本书中，这种团结的力量被体现得淋漓尽致。无论遇到多大的困难，只要我们团结起来，共同去克服就一定战胜它。同时，也告诉我们，友谊可以给人以力量，给人以战胜困难的勇气，也更说明了友谊是多么的可贵。

绿野仙踪读后感800字【三】

最近，我刚读完《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。

在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。

文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈的掌上明珠，爷爷、奶奶们的“小公主”“小皇帝”。

干什么事都是爸爸、妈妈、爷爷奶奶替自己做，从来也不用自己动手做一下，也不能实践一下，总是不能干一些自己利索能及的话，在一本童话故事书里一个已经上了小学一年级的小学生不会自己穿衣服，使用筷子，埃莉诺、罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”

可能很多人不知道这位著名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。

书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏;胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁樵夫很有爱“心”，时时助人为乐;胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。

绿野仙踪读后感800字【四】

很久以前我就已经读过《绿野仙踪》这本书，后来我还发现《绿野仙踪》还有电影和动画片。

今天，我要给大家介绍一本有意思的书，书的名字是《绿野仙踪》。我非常喜欢这个故事，我先来给大家讲一讲故事的内容吧!故事的主角是一位美丽善良的小姑娘，她的名字叫多萝茜，她和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。

一天，一场龙卷风把多萝茜刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，为了回家，她在女巫的指引下寻求帮助。在路上，她陆续结识了许多新朋友——可爱的稻草人、善良的铁樵夫、憨厚的胆小狮，它们为了实现各自的心愿，他们共同面对困难，克服困难，互相帮助，携手协作，历尽艰辛，一路上遇到了许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和毅力，都如愿以偿，实现了自己的心愿!

在这个故事里，我最喜欢的两个角色是多萝茜和胆小狮。我喜欢多萝茜是因为她碰到任何困难，都能乐观、镇定的对待，而面对各式诱惑的时候，也不为所动摇，坚持着心里的信念，直到最后。她身上的这两点，都是值得我去学习的。

平时生活、学习中的我，遇到困难会有退缩的念头，不会正视它，没有积极的态度，让我曾经在学习上停滞不前。多萝茜在书中表现让我得到学习和成长起来，敢于面对自己的缺点并努力克服它。我喜欢胆小狮是因为它从刚开始的“胆小狮”到后来的凡事都抱着试一试的态度，不畏艰难，内心变得十分强大，最后成为了野兽之王!

在这本书中，我明白了许多道理，在生活中我们要学习他们那种坚持不懈的精神，为了梦想不畏艰辛的那份执著，他们那种可贵的互相帮助的友谊更值得我们去学习。多罗茜和伙伴们团结起来一起战胜邪恶，这也使我知道了团结的力量是多么的神奇和伟大。又如：我们和朋友之间要共患难，不能斤斤计较，无论遇到什么事，都要勇敢、镇定、团结、互助，这样才能成功。这本书也同时带给我许多启发，在现实生活中，我也会这样做的!

这本书我就介绍完了，它能带给我许多正能量、和感悟。同时也希望大家能发自内心的喜欢这本书!

绿野仙踪读后感800字【五】

在这个炎炎夏日的暑假里，我阅读过像天上的繁星一样多的课外书。比如：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》……可令我印象最深刻的还是那本美国作家莱曼。弗兰克。鲍姆的著作《绿野仙踪》，在这本书里讲述了一个引人入胜的神话故事。

在一个堪萨斯的大草原上，生活着一位小姑娘多罗茜以及他的亨利叔叔和艾丽婶婶。但有一次，威力无比的龙卷风，把多罗茜和她心爱的小狗狗托托吹到了一个既美丽又神秘的国家——奥芝国。她为了回到自己的故乡，遇到了种种的惊险，也认识了不少的好朋友，其中有：一心想得到思索脑子的稻草人;想要有一颗心的铁皮伐木工;还有拼命想要获得勇气的狮子……

但最后，他们经过了南方的女巫——甘林达的帮助下，稻草人成为了奥芝国的统治者;铁皮人成为了温基人的领导者;狮子成为了大脑袋怪人山那边的古老森林的百兽之王。他们一起患难与共，悲喜共享，一起经历了许许多多不可思议的奇特旅程，终于实现了每个人的开心心愿，也让我们感受到了这些既可贵，又无价的友谊，以及为了梦想而不断努力，不畏惧的那份执著。

《绿野仙踪》吸引了我不仅仅是它那既扣人心弦，令人感动的故事情节，还给我带来了许多精彩的启迪，其中最重要的就是：朋友之间要互相帮助、团结，正所谓：团结就是力量。在一些困难中，稻草人的脑子总是比别人动得快了五六拍;在一些危机的时候，铁皮人总能会对困难的伙伴们献出一点爱“心”，在需要帮助的时候，胆子微小的狮子会勇敢地挺身而出，帮助到家摆脱种种危难。我心想：要是多罗茜在黄路铺砖的时候，没有遇到脑子机灵的稻草人，没有遇到有爱心的铁皮人，没有遇到有困难时挺身而出的小狮子的话，有可能多罗茜永远也回不到自己的家乡。有可能成为了坏坏的女巫的奴隶，也用可能成为四处让人欺负的流浪小女孩。

篇16：读绿野仙踪有感小学600字

这本书主要讲了小姑娘多萝西被龙卷风刮到了一个神奇的奥兹国，开始了探险之旅。与此同时，她也陆续结识了没脑子的稻草人、没心脏的铁皮人和胆小的狮子，并且与友人并肩作战，一路披荆斩棘，最后达成了愿望：稻草人有了一个脑子，铁皮人有了一颗心，胆小的狮子有了胆量。唯独多萝西没有达成愿望。在伙伴的帮助下，最终她又回到了自己的家乡。

看完此书，我不禁惭愧得无地自容：你看，多萝西一行人会互相帮助，而我却连帮同学发作业本都不愿意，怎么能算是好朋友呢?朋友之间要互相关心，互相帮助，而不是别人让你帮忙，你却置之不理。这样不仅会伤到朋友的心，也会为你们的友情埋下一颗“定时炸弹”，说不准哪天，你们的友情就会破裂。就如文中所说：当西方女巫召唤来一群蜜蜂攻击他们的时候，铁皮人首当其冲。蜜蜂因刺折断而败下阵来，成功让多萝西一伙免于灾难。所以有朋友来找你帮忙，千万不能像我一样冷漠，应该向他伸出友情的双手，尽你所能去帮助你的朋友，这样才能让友谊的桥梁更加坚固。

篇17：读《匆匆》有感

不经意间, 时间就飞快地从我们身边流走了。就像文中写的那样:“于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去。”想到这里, 我想起每天自己放学回家不是看电视, 就是吃零食, 等时间很晚才写作业, 这样不仅没多学知识还浪费了很多宝贵的时间。

作者最后说, “但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊?”是啊, 既然我们来的时候赤裸裸的, 走的时候也带不走什么的话, 我们白来这世上一遭太可惜了, 所以我们要珍惜时间, 充实自己。鲁迅也曾说过:“时间就像海绵里的水, 只要愿挤还总是有的。”只要我能把平时玩电脑、看电视的时间用在学习知识上, 相信我的学习会更加优秀。我要把别人玩耍的时间用来读书和学习, 好好珍惜点滴时间, 做个跑在时间前面的人。

时间就是生命, 时间对每个人都是公平的, 就看你是否愿意去利用它学习了。读了这篇文章, 我的内心受到很大的震动, 我决心在以后的日子里, 好好利用有限的时间多做与学习有关的事情, 那样, 我的人生就不会留下遗憾!

篇18：读绿野仙踪有感小学600字

《绿野仙踪》这本书是浙江省出版社出版的，作者是美国人，名叫弗兰克·鲍姆。

这本书主要讲述一个名叫多萝西的小女孩和她的小狗托托，她的亨利叔叔，爱姆婶婶以及她的朋友稻草人，铁皮樵夫，小胆狮的故事。多萝西和她的叔叔，婶婶幸福的住在一起，有一天，一场突如其来的龙卷风把她和小狗托托吹到了一个奇怪的地方，那里有个人长得很怪，叫孟奇金，多萝西看见一个女巫， 女巫说：“在整个奥芝国共有四个女巫，其中东方女巫和西方女巫是坏的，北方女巫和南方女巫是好的，我是北方女巫。”多萝西说她要回家乡堪萨斯，可是北方女巫太老了，法力不够，无法帮助她。但她告诉多萝西在翡翠城有一个叫奥芝的法师，他可能能帮助她。多萝西出发了，但那儿离翡翠城太远，要走很久的路，一路上她先遇到了稻草人，后来又遇到了铁皮樵夫和小胆狮，铁皮樵夫想要一颗心，小胆狮想要胆量，所以它们一起结伴上路，走呀走，经历重重艰难险阻，终于到了翡翠城，它们向奥芝提出了自己的愿望。奥芝说：“只要你们能打死西方女巫，我就实现你们的愿望。”西方女巫很强大，但很怕水，有一次多萝西无意中把水扑到了女巫身上， 女巫马上就溶化了。于是奥芝帮助它们实现了愿望，奥芝在稻草人头上放了一个圆圆的假脑袋，铁皮樵夫有了一颗假心，并给狮子一杯水当药喝，不久之后，它们觉得自己的愿望都得以实现了。最后只剩下多萝西的愿望了，有一位好心的老兵告诉她格林达可能可以帮助她。多萝西又出发去寻找女巫。又历尽艰难险阻。最后，南方女巫实现了她的愿望，多萝西终于回到了自己的家乡，回到了亨利叔叔和爱姆婶婶的身边。