大手牵小手(100字)作文

2024-05-11

大手牵小手(100字)作文（精选15篇）

篇1：大手牵小手(100字)作文

3月5日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，互相帮助，

，

二年级:龙城宝贝

篇2：大手牵小手(100字)作文

3月5日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，互相帮助，团结合作，结果，我们做得有声有色，我们都得到了老师的表扬。我们要发扬雷锋的精神，互相帮助，团结有爱。二年级:龙城宝贝篇一：“我和家人共创城”主题征文——大手牵小手,共创文明城

“我和家人共创城”主题征文

“大手牵小手，共创文明城” 为从小培养幼儿的环保意识和行为习惯，让更多人认识到环保的重要性，近日，欧洲新城经纬小学开展了主题为“大手牵小手，共创文明城”的环保小卫士社区志愿服务行动。

为了我们社区更加美丽，星期六的早晨，我和爸爸妈妈一人准备一个大垃圾袋，兴致勃勃的唱着动听的歌谣：“我是环保小卫士，我为社区护环境”下楼去为社区捡垃圾。我和爸爸妈妈来到小区花园，这里芬芳扑鼻、百花盛开，我们正陶醉在这里的美景时，突然微风吹来，随之伴着一股垃圾的恶臭味漂来，我立即用手捂住了鼻子，我们随着臭味寻找垃圾的起源，在花园的一脚，有一堆垃圾堆在那里，散发着恶臭。我和爸爸妈妈急忙拿起手中的工具，屏住呼吸开始清理，不一会儿，垃圾袋就装的满满的了。里面什么都有：零食袋、易拉罐、一次性饭盒、剩饭剩菜......。我们的垃圾袋全部装满了，我的额头也露出了汗珠。看到我们的劳动成果，小区的花园干净美丽，我们一家开心的笑了。

环保小卫士社区志愿行动，使我从心底里焕发出对大自然的热爱和保护环境的责任感。“小卫士”不是枯燥的说教，而是活生生的事实，让我懂得了，纸张两面用，自觉节水、节能，保护草木，不乱扔东西，我的好习惯逐渐养成，同时也让我的小伙伴们知道保护环境的重要性：“地球是我家，我们爱护它，你种一棵树，我栽一支花，人人有爱心，环保靠大家„„”。

“大手牵小手，共创文明城”环保小卫士社区志愿行动，实现一个孩子带动一个家庭，一个家庭辐射一个社区，最终实现影响和带动更多的社会公众参与到环境保护中来，使我们的家乡哈尔滨会更加美丽！

篇二：九年六班大手牵小手共建美丽家园稿件

大手牵小手，共建美丽家园

九年六班张洪洋

每个人心中都有一个自己向往的美丽家园，那里碧水蓝天、芳草萋萋、街道整洁、交通顺畅。

生活在那里，人们的脸上始终洋溢着幸福的微笑。老人在悠扬的音乐里打着舒缓的太极；年青人在清澈见底的湖水旁愉快的健身；孩子们在开满鲜花的广场里追逐七彩的泡泡。在那里，幸福，伸出手就能抓在手里！

可是，在现实生活中，我们生存的空间令人堪忧，明明好好的亭台楼院，被有些人不明原因的乱拆乱建；明明清澈的湖水，变成了一座臭泉；碧空万里被一片浓烟遮掩无目；街道上的车辆追逐鸣叫、随

意停靠。生活在这样没有秩序的空间里，我们的幸福有何可言？于是，城市里出现了一个城市管理综合执法局。他们总是时时巡游在城市的大街小巷，他们总是突击性的出现在城市的某条街道，他们总是盯着你的大笔地废弃物扔到哪里。城管是一个关系民生的工作，是一个得罪人的工作，做好了说你职责所在；管得太严说你欺负弱势群体；放松了又有素质底下的人出来破坏秩序。

其实，如果我们每个人都遵守法律，自觉地维护自己身边的秩序，保护环境，那就不需要城管了。让我们为了碧水蓝天、芳草萋萋的美好家园，做一个有素质的市民吧！

篇三：小手牵大手,共创文明城(2011.6征文)-----同说文明话，争做文明人

——给妈妈的一封信

三水区西南街道

养文明习惯，做文明公民

——给爸爸的一封信

三水区西南街道

我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

一起努力吧，爸爸！

祝你

身体健康，工作顺利！

尊敬的爸爸、妈妈：

你们好！爱您的女儿：绮文 2011年6月20日小手牵大手共创文明城 ——致爸爸、妈妈的一封信三水区西南街道

我校正开展“大手牵小手”校园安全宣传活动，希望家长们和孩子一起，做遵法守纪的佛山市民。爸爸、妈妈，老师在学校里教我交通安全知识、文明礼貌知识等等，我们在老师的教育下知道了很多交通安全知识，学会了尊老爱幼??可是，有些家长常常会关注孩子的安全，但是自己却不遵纪守法。我希望爸爸妈妈不是这样的人！小手牵大手，共育文明花，“用礼仪沟通心灵，让文明构建和谐”是我们共同的心声。一个和谐文明、友爱和睦、尊老爱幼、团结邻里、乐于助人、生活文明、健康卫生、勤俭节约的家庭对孩子的健康成长是影响巨大的。因为大家的共同努力，一定能够构建一个互相关心、和谐美好的社区环境。所以，我希望爸爸、妈妈一定要给我树立一个很好的榜样，做一个文明的好市民！在一个文明的城市中，我们的生活肯定会更加美好。让我们一起小手牵大手，大手拉小手一起共同创造安全，文明城市。

爸爸、妈妈，让我们一起努力，共同创造幸福佛山，幸福西南；让我们一起努力，一起遵纪守法，共创文明城！

祝你身体健康！

您的儿子：杨佳 2011年6月20日

下页余下全文篇四：美罗小学“大手牵小手之书信篇”

美罗小学“大手牵小手之书信篇”

2012年4月2日，我校开展《给父母一封信活动的通知》，要求三年级到六年级的学生以“摒弃陋习，养成良好习惯，创造优美和谐环境”为主题，给父母写一封信。使摒弃陋习、养成良好习惯、创造优美和谐环境理念根植于家长和孩子心间。

篇3：大手牵小手(100字)作文

一次笔者到学生家去家访, 发现门口随意拖着两条高低不平的电线, 沿着电线看去, 每条双芯线的接头处, 对接的颜色都是五花八门, 不分相零线, 随意地对接, 而且接线后没有合理地走线和固定。在和学生父亲的谈话中, 得知他是村里的电工, 平时都是这么接的, 没人告诉他这是不科学的。

虽然农村家长普遍文化程度不高, 但是电工在村子里算是一个有知识的人, 却不知道基本的用电常识, 不遵守必要的科学常规, 实在令人汗颜。其实在现实生活中, 许多家长也会有种种不科学的生活常识和行为。家长是学生的第一任老师, 长此以往, 学生耳濡目染, 也会有不科学的学习行为, 久而久之会形成许多不正确的科学前概念。因此, 农村家庭的科学素养影响着学生的科学学习, 对于这一问题应引起科学教育工作者的重视和进行必要的研究。

怎样提高农村家庭的科学素养呢?从“学习金字塔”理论中得到启示, 笔者决定采用“小手牵大手”的策略, 既提高学生科学学习的效率, 又能从一定程度上提高家长的科学素养。

二、实践

美国教育学家爱德加·戴尔1946年提出了“学习金字塔”理论 (见下图) 。根据这一理论, 我们发现, 位于金字塔基座的学习方式是“教授给他人”, 这一方式能使学生的学习内容平均留存率达到90%, 也就是说学生可以记住90%的学习内容。同时, 我们还发现, 学习内容平均留存率在50%以上的学习方式, 都是主动学习、团队学习和参与式学习。

笔者和同事讨论了“学习金字塔”理论后, 一致认为, 如果能够通过科学课的各项活动, 让学生带动家长一起学科学, 在家中探讨科学, 这将帮助学生更好地学习科学, 从而提高农村家庭整体科学素养。经过一段时间的实践, 笔者总结了以下三点做法。

(一) 鼓励家长参与——让家长成为教师的合作伙伴

如果把学生的教育比作一辆二轮车, 家庭和学校就是两个轮子, 只有两个轮子齐心协力朝同样的方向使劲, 车子才能顺利前行。家长加入科学教育将为学生探究科学带来更好的学习生态。实验是科学学习的灵魂, 笔者平时会在课前或者课外实验等方面, 积极地鼓励家长来参与学生的实验, 协助学生准备合理的材料, 和学生一起整理手头上的资料等。学生在和家长一起协作的过程中, 既拓宽了知识面, 又因为课堂上的出色表现而受到表扬。在家长的合作下, 科学学习变得更加轻松、有趣, 学生的学习热情也更高涨。

例如, 在教学四年级下册第四单元《认识常见的岩石》一课前, 因为学生已经有观察岩石的基础, 在布置“寻找本地各种不同岩石, 并说说它的特点”这个作业时, 笔者特地强调, 在不懂的时候请教家长, 让家长协助你一起来完成。在课堂上, 笔者发现, 有不少学生拿来的石头很有特色。不仅如此, 学生还在家长的配合下, 对岩石进行了多种分类和简单的硬度测试。更有学生找来了平时不常见的岩石, 并且有了相对细致的观察。对于学生出色的表现, 笔者会为学生颁发一个科学之星的图案印记, 在期末评价的时候可以换取一定的科学成绩, 同时发消息知会家长, 报告学生在课堂上的出色表现, 并感谢他们的支持。

通过多次的表扬和鼓励, 学生学习科学的兴趣大增, 家长也在全力协助教师, 让学生在学习科学的过程中感受到了学校的肯定, 积极性得到调动, 起到了一个良好的引导作用。

(二) 激励学生反哺——让学生成为家长的“科学老师”

如果说一部分家长觉得能够热心地为学生、为学校献出自己的一份力是件令人开心的事情, 那么, 当学生告诉家长如何科学地做事的时候, 则是家长内心更欢欣的时刻。毕竟, 在农村家庭中, 文化层次、科学素养不高的家长相对多一些。如果学生回家后能够把课堂上学到的科学知识复述给家长, 学生就能在复述过程中和家长共同掌握科学知识。这种学习的“反哺”不仅让学生高效巩固了科学知识, 还让家长也学到了科学知识。所以, 笔者在课堂后, 鼓励学生把本节课所学的知识, 传授给自己的家人, 在让家人提高科学素养的同时, 也让学生体验到学习的快乐。例如, 在学习了“食物包装上的信息”后, 学生掌握了看食品成分来辨别食品优劣的方法。有一个学生告诉笔者, 在购买食物的时候, 他看了母亲所买食品的配料表后, 告知母亲三氯酸钾是一种防腐剂, 吃了对身体不利, 他妈妈高兴地接受了指正。

学生把知识带回家, 用知识指导自己的家庭生活, 这不仅让学生感受到了科学的实用性, 同时也让家长了解到更多生活中的科学, 使他们的科学素养得到了提升。

(三) 利用评价推动——让评价成为家庭的学习动力

在家长配合和学生知识反哺的基础上, 笔者还对学生的评价进行了一系列的改进, 以促进学生家庭形成学习共同体, 从而使学生和家长的科学素养得到共同提升。

为了全面地对学生科学学业进行评价, 让评价成为学生的学习动力, 同时推动家庭学习科学, 笔者设计了基础知识、科学素养、实践操作三方面的评价内容, 并在每学期的开学第一节课, 把这个学期评价的内容和方法及时告知学生和家长。1.基础知识成绩由期末的卷面测试为主, 平时作业中优秀作业的数量为辅, 其中卷面测试题目内会体现家庭实验的内容。2.科学素养的评价分为两方面:一是实验组内成员的课堂纪律、实验前课外材料准备、实验时的具体操作态度等综合团体的评价;二是以家长参与度和学生利用科学知识解决实际问题为主的有记录的个人评价。3.实践操作的评价则是根据本学期的学习内容, 综合观察、思维、操作、设计等方面因素的内容, 布置长期作业, 让学生在家长的陪同下, 开展“亲子实验”, 家长可以参与但不能包办。最后在参考家长参与度的基础上, 在课堂上进行公开比较, 依据完成质量的优劣进行团体和个人相综合的评价, 在期末按比例综合为最终评价。例如, 五年级上册的评价, 笔者选择了第二单元中“设计制作保温杯并测评”和第四单元中“用弹簧秤测量力的大小”作为评价内容。其中“设计制作保温杯并测评”是作为长期作业完成, 学生可以在家长的带领下, 研究保温杯的保温原理, 在家长的指导下, 合作完成保温杯的设计、制作。最终结合两个成绩, 形成期末评价。

由于教师把期末的评价分散到了整个学期的学习过程中, 把评价优劣的决定权放到学生自己手中, 学生提早知道了本学期各类评价的内容和方法, 因此学生有了自己的努力目标, 也杜绝了得过且过的懒惰思想。同时, 家长知道评价方法, 也会更加支持学生的实验材料准备和课外的科学实践活动。评价的机制助推了家庭中家长与学生学习共同体的形成, 从而为学生学习科学提供了强大的动力。

三、思考

通过大方地让家长走进科学课、协助教师辅导学生学习, 巧妙地借学生把所学的科学知识向家长传递, 以及评价手段等三方面的努力, 学生在校学习科学的热情和家庭科学素养在互帮互助中有了大幅度的提高。

笔者欣喜地发现, 学生在上科学课时, 课前准备的材料带得多了;学生和家长对科学课的认同度提高了;学生的长期作业在家长的配合下得到了落实, 更有了质量的保证;教师和学生、教师和家长之间探讨科学的次数增加了。良好的开端是成功的一半, 有了这样的良好开端, 相信学生一定能学好科学, 农村家庭的科学素养也会越来越高。

篇4：小手牵大手

一年来，按照“小人带动大人，学校影响家庭，村组同步行动”的理念，创建活动取得了明显的效果。有人这样评价说：“新农村里小主人”系列创建活动既是社会主义新农村建设在宜都市的有效推进，也是农村未成年人思想道德建设的一种大胆创新。

一、美好家园我创建

为了不断美化我们的家园，净化居住环境，两校以学生为主体开展了“我是小小宣传员”“我是家庭美容师”“我是环保小卫士”“我是村里小主人”等系列活动。

“我是小小宣传员”。两校利用综合实践活动组织学生制作环保宣传标语、发放宣传资料，强化家庭成员与村民“爱护公共环境，保护公共设施”的意识。如同学们创作的“拾起一片垃圾，就拾起一种美德”“保护环境就是保护自己的家”“良好的生活环境是我们健康的保证”等环保宣传语，让孩子和家长深受教育。姚店小学四（1）班李亢同学的妈妈说：“以前在家做清洁时产生的垃圾，我总是倒在屋旁的小池塘边。孩子参加活动以后回来对我说，‘妈妈，您美化了自己的小家，却把我们生活的大家给破坏了。要是每个人都和您一样，那我们的村子就变成一个垃圾场了。’是孩子让我懂得了保护我们周边的环境。我要谢谢我的孩子，也要谢谢学校！”李亢妈妈的行为影响了周围的邻居，大家都自觉地将垃圾倒在指定地点。如今，小池塘变清洁了，农闲时又能看到农民在池塘边钓鱼的身影了。

“我是环保小卫士”。山河小学以路队为单位，成立了“环保小卫队”，负责道路保洁，协助对家庭及其周边环境卫生进行监督评价。节假日中，“环保小卫士”积极行动起来，开展以“四清”为主要内容的环保活动，即：清理自家庭院、清洗公共设施、清扫村组路面、清除非法张贴物。活动中，学生体验到了为他人服务的快乐，从小树立起牢固的环保意识。

“我是家庭美容师”。两校的孩子和家长一起为自家的厅堂、卧室、厨房、卫生间、圈舍、庭院等地的环境制定卫生标准，坚持天天洒扫整理，再一起对照标准检查。这样以单个家庭为突破口，以点带面，逐一击破，使得良好的卫生习惯开始在每个家庭扎下根来。六（2）班的胡芳同学是一个爱打扮自己小卧室的女孩子，自从参加创建活动后，对“卧室美”又有了新想法，她认为一家美不是真正美，还应该带动全班同学一起来美化自己的小家。她经常和几个要好的同学一起交流设计自己小卧室的心得和做法，还将小卧室的照片带到学校里来。在她们的带动下，班上的其他同学也受到了感染，不仅卧室变美了，爸爸妈妈也感受到了孩子的变化，家里其它地方的环境也渐渐变清洁了。

“我是村里小主人”。活动围绕“我为村长献一计”“环保我来支一招”等主题展开，要求学生利用节假日跟随父母走进田间地头，学习农活，认识农具，了解农事，真正走进农村。在山河小学孩子们的日记中，我们可以看到这样的描述：

“手摇喷雾器价格便宜，适用于小范围的喷雾，但是如果要喷雾大面积的农田，如给柑桔树打药，就没有机动喷雾器好了。机动喷雾器喷雾的速度快，效果好，减轻了爸爸妈妈的劳动量。”

“我爷爷曾养过一头大水牛，那时，我家的农田翻耕完全就靠这头大水牛了，爷爷常常夸耀：咱的水牛真棒，一天能犁三亩地。现在爷爷老了，水牛也老了，爸爸买回了一部小型耕种机。现在三亩地只用三个小时就能搞定。”

……

二、健康娱乐我参与

为了丰富学生的文化生活, 学校充分利用本土文化资源和现代传媒资源，开展了“双进”活动，不断优化学生生活的文化环境。

１．乡土文化进校园活动

山河小学所在的鸡头山村有不少民间艺人和文化能人。他们有的吹拉弹唱样样精通，有的吟诗作对样样在行。学校充分利用这一优势条件，对校本课程内容进行有效整合，让民间器乐进课堂，让身边能人上讲台。今年六一儿童节，孩子们与鸡头山村的四位文化能人推出了一台名为“儿童节同台乐”的文艺专场，老少几代人乐在其中，营造了良好的文化氛围。

姚店小学的学生在“村史调查”“农谚收集”“乡村传说故事搜集”“邻里乡情的故事”“访问我村的‘五好’家庭”等活动中，感受到家乡深厚的文化底蕴，受到农村文化的熏陶。现在，有的学生能够看云识天气了，这是“收集农谚”的收获；有的同学会讲一两个当地的传说了，这是“搜集乡村传说故事”后的收获……

２．现代文明进家庭活动

科普常识进家。两校开设了科普专刊，组织高年级学生办好科普画廊，定期举办知识性、趣味性强的科普画展、图片展，如“吸烟危害健康”“家庭节水新方法”“家电使用小窍门”“突遇火灾怎么办”等供村民浏览，用新观念为村民洗脑。学校还要求孩子和家长一起针对本地柑桔种植、养蚕和养鱼等技术问题进行研究。山河小学的孩子与乡农业服务中心合办了《五眼泉乡农业》报，已出刊４期，由学生分发到所有农户。家长借助这份报纸，掌握了柑桔病虫害防治的新办法。

先进文化进家。山河小学利用村里的“红高粱”艺术队, 通过采莲船（当地的一种民间文艺形式）、相声、小品、三句半等形式，宣传党的政策，讴歌好的典型，提倡红白喜事移风易俗，抨击打牌赌博、大操大办等陈规陋俗，让村民在自娱自乐的同时，达到自我教育的目的。

健康知识进家。学校发动学生与父母一道拟定四季健康食谱，学会合理膳食，改变不合理的饮食结构；号召小手牵大手，户外活动天天有。山河小学在全球流行甲型H1N1流感之初，就在自办的《健康报》上宣传预防流感的常识，收到了很好的效果。

“亲子共读”活动进家。学校根据不同年段学生的阅读水平，向学生提供相应阅读书目，引导学生拟定阅读计划，建立班级图书角，全力打造书香校园。并由此辐射到每个家庭，让读书逐渐成为孩子和家长的一种习惯。

三、文明习惯伴我行

为了实现家庭美德人人讲，邻里和睦热心肠，文明礼貌讲谦让，勤俭节约新风尚，学校以学生为主体，坚持做到“两增强”:

一是增强节约意识。两校围绕“节约资源四个一”活动，倡导学生节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电，要求做到三随手：随手关闭电源、随手拾捡废纸、随手关闭自来水龙头，争做节约小公民，当好节约宣传员。还要求学生向长辈了解家史、家谱，体会其中的文化含义；与长辈一道拟定治家格言，力求勤俭持家。

二是增强礼仪常识。两校开展了访问村里的“五好”家庭活动，宣传家庭和睦不吵嘴、孝敬老人不忤逆、邻里互帮不生非、移风易俗不浪费的优秀典型家庭，并以学生为主体，在村民中推广常用的文明语言；开展“我是小绅士”“我是小淑女”评比活动，促使学生逐步养成良好的行为习惯。

姚店小学四（2）班的语文老师在“母亲节”前夕，布置了一个特殊的家庭作业，让学生回家后为妈妈或奶奶洗一次脚。有的孩子回家后对家长说起这项作业时，开始有的妈妈不以为然，有的妈妈还偷偷发笑，认为学校在小题大做。但是当孩子们亲手为她们端来热水，亲手为她们擦洗时，都忍不住想流泪。孩子们在这样的活动中，感受到了父母的不易和艰辛，渐渐变得孝顺了。出门进门从不打招呼的孩子们在上学时，也会对家里人说一句“我上学去了”，吃饭时也会为长辈盛饭了。

“新农村里小主人”系列活动的开展，促使农村居住环境不断美化，和谐乡风逐步形成，学生素质不断增强。我们有理由相信，随着主题活动的进一步拓展和深化，在未来几年的实践中，这项具有开创意义的活动一定会取得更为丰硕的成果。

（作者单位：湖北宜都市教研室）

篇5：大手牵小手作文600字

十二点多，我们五(8)班来到了一(8)班的门口。我在外面等张老师叫我的学号。到我了，我迈着激动又紧张的步子，走进了班级。进到一(8)班里，我惊奇地发现他们的班主任竟然是我妹妹以前的班主任――马老师!果然，老师也认识我，叫我领了一男一女，并一起拍了照片。

见到他们时，我跟以前一年级的我做了对比。我之前比他们矮那么一点，我们都不带眼镜。我和那个小女孩一样，梳着两个小辫子。

当我牵着他们，准备去亲子阅读吧的时候，我看见了朱茗砚，所以我们干脆一起走了。首先，我们来到了一楼，去亲子阅读吧参观。我们看到了好多苹果，小朋友问我们：“姐姐，那些苹果是干什么的?”“你们可以在里面读书哦。”我回答道。他们便兴奋地跑到了苹果里面。但是他们发现只有书本，就失落地离开了。但是一会儿，他们看见了很多好玩的，就开心地转来转去，我快跟不上他们了。茫茫人海，走丢了怎么办呐?

但是幸好，我抓住了他们，说：“好了，我们去别处参观吧。”出去时，我们还遇到了贾老师，并拍了一张照片。

接着，我们来到了操场。小淘气们又跑了出去，沿着跑道兴奋地跑了一圈才回到了我的身边。我带他们认识了操场的各样东西。他们又跑到了滑梯旁，滑了下去，玩的不亦乐乎。我在一旁蹲着，实在太热啦!

活动结束了，把他们送回了班级后，我也回到了班级，气喘吁吁地坐在椅子上，补充水分。

篇6：大手牵小手话题作文600字

管住你的脚，不践踏草坪。我们奉化是个美丽的城市，如果你随意踩上去，不爱惜环境，不尊重别人的劳动，这会让外来的游客慕名而来，失望而归。生活的小细节不是代表你个人，而是整个城市文明的风向标。想要我们奉化更美丽，我们就要做一个文明的小市民。

文明小市民这几个字对大家肯定不陌生。从文明公约开始，从身边点点滴滴的小事做起。

暑假的每一天，我和妈妈早早地起了床，去公园锻炼。妈妈总会拾捡地面的垃圾，几个尼龙袋，一些小纸片全都装入垃圾桶。我不解地问妈妈：“妈妈，环卫工人会来打扫的，你干嘛捡呀？”妈妈笑着对我说：“也不知道是谁让这些垃圾躺在地上，扔垃圾的人实在不太文明，都让环卫工人来打扫，能扫得干净吗？”妈妈边捡边笑着说：“只有我们人人动起手来，做到不乱拉垃圾，及时清理垃圾，那周围的环境才会更整洁！”我羞愧地红了脸，低下了头。妈妈的话像烙印般刻在了我心头。以后的每一天，我和妈妈一起为我们锻炼的公园奉献利索能力的一份力。

在平常生活中，我也跟着妈妈做着自己力所能及的绿色行动，有时参加文明公益活动；有时帮环卫工人扫地，体验这份用汗水换来的快乐；有时去山沟捡垃圾，让城市多一份清洁......

篇7：大手牵小手话题作文600字

水是生命之源，我们要爱护水资源。太湖蓝藻爆发已经向人们敲响了警钟，水资源的污染防治刻不容缓。工厂的废水要处理达标再排放，如果这些水不加处理直接排放到河流、湖泊，水中鱼虾喝了含有有毒物质的水就会生病，人一旦使用这种受污染的水产品就可能中毒。各种垃圾也不能随意的丟弃，因为它们不仅影响市容，而且还可能会随着雨水造成水污染。人们不仅要爱护水环境，还要重视节约用水。我们生活中每次刷牙洗脸用水要用杯子和盆盛好，并及时关上水龙头；生活废水也做到充分利用，洗过脸的水，洗过衣服的水，洗过菜的水我们还可以用来拖地冲马桶。

花、草、树木不仅美化了我们的生活，还能防沙，防尘，抵挡洪水、沙尘暴、泥石流，更重要的是可以吸收二氧化碳减缓温室效应，制造氧气维持地球生命所需。爱护我们身边的一草一木，就是保护人类自己。我们每天看的书、写作业的本子都要消耗大量的纸，树木是造纸最大的“功臣”，节约用纸就是爱护树木，我们平时要爱护课本，稿纸双面使用，废纸也要收集起来再利用;去外面用餐减少一次性筷子的使用......

现在由于很多的工厂乱排放废气，汽车的大量使用，空气变的.越来越不清新，直接影响到人们的身体健康。希望大家能想一些办法减轻它们对空气的污染。生活中我们经常看到人们燃放烟花爆竹，也会严重污染空气，我们能不能减少使用呢？还有的人随便烧垃圾，我们能不能用更环保的办法处理呢？

篇8：大手牵小手

获奖作文展

大家好!我叫田子豪。衷心感谢《小星星》杂志社“新思路作文大赛”组委会所有的评委老师,你们辛苦了,谢谢你们!我的成功,是妈妈关爱的结晶,所以我也要感谢妈妈,妈妈,我爱你!将来的我一定是最优秀的。

每天早上,当太阳刚刚升起的时候,在乡间的小路上,总会有一双大手牵着一双小手,说笑着,奔跑着,那就是上班的妈妈和上学的我。路边的野菊花在默默地为我们绽放。

春天是美好的开始,就是在这个美丽的春天里,小手,也就是上二年级的我,要参加期中考试了。路上妈妈叮嘱我,一定要认真,我点点头。

数学考试时,我很认真,仔细思考每一道题,但还是有一点儿马虎。刚考完,老师就狠狠地批评了我。其实没考好,我也很心痛,很伤心,很难过,泪水像泉水一样涌了出来。我辜负了老师对我的期望,也对不起妈妈对我的付出。我越想越心痛,呆呆地坐在座位上,就这样一直不出声地哭。不知过了多久,一双温暖的大手轻轻地抚摩着我的头,为我轻柔地擦去脸上的泪水。啊!是妈妈!我又“哇”的一声哭了起来。“94分,考得很好,妈妈很高兴,好好准备语文考试吧!”妈妈微笑着对我说。我擦干了眼泪。语文考试中,我更认真了,我检查出一道选择读音的题没做,赶紧补上了,但是没看清题目要求用“√”选择,我错用了横线选择,失去了4分,又没有拿到100分。这也许是我踏入校门以来最糟糕的一次考试。

放学回家的路上,我怀着一颗破碎的心,一直不敢看妈妈的脸。听说妈妈所教的四年级这次的考试成绩很好,很多教师阿姨的孩子也都进入了前三名,而我在这些教师阿姨眼里是最优秀的呀!今后我该如何面对她们呢?我感觉回家的小路静极了,我等待着一场暴风雨的来临。“妈妈,对不起,我又马虎了,你打我吧!”我终于控制不住自己的泪水,大声地哭了出来。妈妈小心地牵住我的手,把我搂在她温暖的怀里,在我耳边轻轻地说:“在妈妈的眼里,现在的你是最棒的。妈妈相信,将来的你也一定是最优秀的。”我含着幸福的泪花,使劲地点了点头:“放心吧,好妈妈,我一定不会让您失望的。”

篇9：大手牵小手话题作文600字

首先，我们来到了会议室，在这里老师给我们讲解了有关食品健康的知识。通过动画的方式向我们讲述一些生活常识和药品的应用常识。接着，老师给我们分了组，一组去参观实验室，二组去听老师讲解如何识别伪药材和假药。我被分到了二组，老师告诉我们这有老虎爪、鹿角、羚羊角，还有灵芝两颗，可是，只有一颗灵芝是真的。老师先告诉了我们如何识别伪灵芝和真灵芝，真灵芝是有茎的，而伪灵芝是没有茎的，这是为什么呢？因为灵芝是一种珍奇异草，长在悬崖峭壁上，价值不菲。而伪灵芝呢，它并不是灵芝，而是一种叫树脂的东西，它只是从树上切割下来的，松树、桑树上面都有，随处可得，很便宜。接下来，老师告诉我们羚羊和熊都是国家二级保护动物，不可随意捕杀。

该我们这组到实验室去了，我一进实验室就像发现了新大陆一样兴奋，我先是跑到了实验区这边，耐心听老师讲解完，然后我们就兴奋地做起实验来，我按照老师说的，我先放了点NaOH和酚酞，液体瞬间变成紫色，我又加了点硫酸，哎呀！液体又变成了原来的透明色。我又发现了一种橙色的液体和一种白色按摩乳会产生一种变化，会变成一种纯粹的紫色。接着老师叫我们到隔壁的实验室去看显微镜了，第一个显微镜观察的是淀粉粒，看着像泥土一样的小东西在类似水的液体中颤动，不过这个液体是卡其色的；第二个显微镜清晰度更高了，这次的液体是蔚蓝色的，这次观察的也是淀粉粒，不过是像小水滴一样的东西在里面颤动。

篇10：大手牵小手洗城净天作文500字

“咳咳!唉，你看见了吗?今天又有重雾霾了。”“是啊!你说，咳咳，这天都有好几天了，再持续下去，都快赶上重庆了。”“算了，别聊了，要不然又闹出啥病可不好说呀!”近日，我市多地出现持续雾霾天气，对我市市民的出行、工作、学习和生活造成了很大的影响听见了吗?雾霾、雾霾，它正如它本身一样挥之不去。正是我们不管不顾、不在乎，才将雾霾这样感冒一样的小病化成癌症一样不能不被我们重视的大病。

让我们看一组数据吧。在某医院三天之内呼吸道患者中，因天气直接或间接造成呼吸病的占总数的百分之六十。这就是“雾魔”给我们造的影响。

光说不做不行的，想要真正寻找到解决办法，不在被屁股坐热的椅子上，也不在荧光闪烁的电脑前，而是到群众中去。去想群众所想，填补管辖空白才是首要任务。话不多说，出去看看。

早晨，打开卧室的门，妈妈就已经在忙碌着做饭了。今天早上老妈要给我做炸丸子，只见妈妈提着油壶往锅里咕咚咕咚地倒油，只见妈妈又把油加热，黄色的油上腾起白色的烟雾，一会儿，妈妈把肉丸往锅里一放，油粒就欢快着跳跃起来。不一会儿，一种呛鼻的`味道通过鼻子冲入我的肺部，我一边咳嗽一边赶忙跑到厨房外，清新的空气让我好多了，如果不是妈妈戴着口罩，妈妈也会呛出来呢!那些烟那么呛鼻，那对我们的身体有没有害处呢?怀着疑问我到电脑上搜了一下。不搜不要紧，一搜就搜出毛病了。日常油烟因为大火炙烤和煎炸已经变得呛鼻，而且还可以致癌!这可是大消息，我把这件事告诉我妈妈，正这时，我手滑动了鼠标上的轮子，一行字映入了我的眼帘：“而且这种气体如果积多了，还是可以成为雾霾的元凶之一的油烟污染排放的。这种污染对呼吸道患者有一定的伤害。”我大吃一惊，原来油炸有这么多的坏处呢!在这里，我也提倡改变家庭烹饪方式多用蒸、煮、炖，少用煎炸减少油烟污染排放，话不多说，向外走。

我走出门，大马路上已经有不少车辆呼呼地奔驰着，车后的排气管嘟嘟地冒着黑烟或白气，据我观察，大马路上空一般都没有纯洁的云彩，尾气排放的后果人尽皆知，我就不必说了，我建议广大的市民朋友们，因等人或等红灯时超过3分钟，建议关掉发动机，减少尾气排放，幸好市政府出台了三环内黄标车限行，单双号限行的整改防范措施，请市民朋友自觉遵守，优先选择公交车、自行车或步行等绿色出行方式。

环保从大人做起，实施环保教育，家长言传身教，引导孩子自小做到污物不乱烧，脏物不乱扔等。大人们理应规范自己，树立很好的榜样，我希望每个社区都设立一个环保达人榜，不时地举行环保公益活动，奖励那些在环保上有突出贡献的人，做到让环保深入民心，让广大市民行动起来，为环保尽一份力。

大手牵小手，洗城净天，洗得不是市容，而是洗洁被人们尘封淡忘的环保二字，大手牵小手，洗城净天，净得不仅是蓝天，而且是蓝天下人民的素质，人民的心灵!

篇11：大手牵小手(100字)作文

——题记

还是习惯性的打通母亲的电话，问好家里的一切，顺便旁敲侧击的得知父亲的消息。多少年如一日。

还记得6岁那年，又哭又闹的拉着父亲的手只为了一颗小小的糖果。记忆犹新的事情也只是发生在6岁之前……

儿时小伙伴们总是两个一伙，三个一群的有说不完的动画片，而我和弟弟只是听着发愣而已。因为只要父亲在家里的电视永远都是新闻联播。在记忆中父亲只允许我们看新闻联播。趁父亲不在的片刻偷偷的看会儿动画片，只是片刻而已。只要听到父亲的脚步声，我们便放下遥控溜烟儿就跑。所以除了学习便是新闻联播陪伴我们左右。

这便是我的父亲。

如今，我和弟弟们都已经工作在外。还是习惯性的打通母亲的电话来询问父亲的情况，得知父亲生病了。看着躺在病床上的父亲不知如何是好。父亲侧躺在窗前，虽然依旧虎背熊腰，但腰板儿没以前直了，头发也没有以前挺了，我发现这个在我印象当中无比坚不可摧高大威猛的男人突然间老了，躺在病床上显得特别的无助。看着父亲那疼痛的表情不知是否熟睡的平静，手在不停的抽动着，我深深的握着打着点滴的那双手，满手沟壑纵横交错，留下了满满的岁月足迹。就是这双粗糙的手抚养我们长大，支撑着整个的家。眼睁睁的看着一滴一滴的液体流入父亲的身体里，不停的祈祷它是有帮助的。眼泪在眼眶里不停的打转，咬着嘴唇强忍着自己，身旁的弟弟稍微依靠在椅子上都熟睡到那种程度。看着左右爱我及我爱的男人，如此深信着我，我坚信的告诉自己，一切都会过去的，有我在呢，我会好好的陪你们永远。那一夜，我紧紧的拉着父亲的手从未松开过。向来倔强的父亲也没有试图松开过。

慈母严父则是我家的家风。父爱如山，永远是我坚实的后盾，以致于我任性到现在，傲娇的不用考虑任何，心里总是想着父亲的存在。

我慢慢地，慢慢地了解到，至亲之情不应该是渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变老。

篇12：大手牵小手作文

这次杨老师评选了10名礼仪队员，其中就有我。在开动员会的时候，我们10位礼仪队员站在主席台的两侧，目不转睛地盯着主席台上讲话的领导，一动不动，给低年级的小弟弟妹妹们做了榜样！沙区领导和各大媒体都参与了此次活动。

本次活动中，区领导、我校学生代表、我校家长代表分别进行了发言。在倡议中，我们知道要立即行动起来，擦亮校园、擦亮家园。管住自己的手，绝不乱扔挂果皮纸屑；管住自己的口，绝不随地吐痰；管住自己的腿，绝不乱穿马路……

我们要保护沙坪坝的环境卫生，给我们一个干净的生活环境！

篇13：大手牵小手作文

我们火星小学特地请来了湖南师范大学排球校队。交流会一开始，主持人吕老师就滔滔不绝的介绍起来。师范大学的哥哥们身材高大，有的哥哥竟然超过了2米！都快赶上篮球明星姚明了！但我们火星队也不敢示弱，队长带头表演起了排球几种花式，三人递球，扣杀，假动作等。

排球交流会的热点来了，“排球大对战”。我们校队为“喜洋洋队”，师范大学对为“灰太狼队”，比赛一开始，我们校队就先发制人，果然奏效了1：0,我们校队十分得意洋洋，可就在这时，师范大学用出了“螳螂捕蝉，黄雀在后”，反超比分3：1。已经21:23,比赛进入白热化阶段，这时由于我们队转球的偏差，师范大学马上抓住机会，一个扣杀，21:25比赛圆满结束。

虽然我们输了，但是友谊第一，比赛第二。我们收获了友谊，积累了经验。

排球队的努力奋斗精神值得我们学习

篇14：小手牵大手作文

母亲是冬日里的一缕阳光，驱散凛冽的寒霜：是受伤是的一剂良药，抚平伤痛的心房：亦是久旱后的一场甘霖，亲吻皲裂的心田。那次牵手，你手心的温度，在我心田的温室中开着亘古的花儿。

一如记忆的洪水决堤，那天的蓝色帷幕格外的美丽，蔚蓝极力延伸到远方，云朵都娇柔地依偎在蓝天的怀抱。我同母亲闲逛在川流不息的人海中，车水马龙的街道不断发出嘈杂的声响。

所到之处是商店内琳琅满目的商品，数不胜数的饰物……闯入耳际的是商贩的叫卖，人们马不停蹄匆匆行走……我和母亲肩并着肩，满怀疲惫不堪地走在车水马龙中，沉默不语。聆听聒噪的声音，感想这座小城独具特色的内涵。

然而天公不作美，毫不客气地亮响一声惊雷，闪电如流星般悄然逝过，让人不禁打起寒战。豆大的雨点砸下，人群顿时骚动不安，抱怨声此起彼伏。方才是晴好的午后，怎么倏忽就下起雨来。我内心满是抱怨时，母亲紧紧地一把拽住我的手，轻微的摩擦之间，母亲手心的淡淡温度通过肌肤传达神经，我微微一怔。母亲就这样拽着我的手，一步一步挪到一家小店避雨，那一段路，我恍惚觉得，我们就一直这样牵着手一直走下去，没有回头，没有尽头。母亲取下她的皮外套给我，我摆摆手，母亲佯装声色俱厉的硬要我披上，可是母亲啊，你那眸间闪闪的柔情似水，我怎会不知？

这时，我才端正的看着站在面前的母亲，刚才的雨水从她额前掠下，昔日英气逼人的母亲，风风火火的母亲，严谨有条的母亲……如今只是一位着急着雨势，担心女儿受寒的普通母亲。她的双眸恍若两汪绿水，每一条细细的皱纹都格外温柔。我轻轻抬起手，摸索着，碰到她手的刹那，她像是受静电般，我握紧她，我能感觉到周遭的空气都格外快活起来。

她正慢慢垂老，我们一直躲在她伸展的绿翳下。所以，趁老树虬鬓未白。多牵牵她们的手，她们会很快乐。