禹村印象散文

禹村印象散文（精选9篇）

篇1：禹村印象散文

禹村实验学校“学雷锋 做有道德的人”活动圆满结束

为认真落实上级关于深入开展学雷锋活动有关文件精神，引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动，3月4日至28日，由我校举行了“学雷锋做有道德的人”爱国主义读书教育活动（征文、讲故事和演讲比赛）。

本次活动，首先由各班班主任在班级组织学生初赛，每班选拔出两名选手和五篇优秀征文参加学校少先大队部组织的决赛。在决赛中，选手们声情并茂地讲述了自己了解的关于雷锋和身边许多“活雷锋”的故事，深深打动了在座的所有观众和评委的心。一篇篇生动的征文或表达了对雷锋精神的敬仰或表达学雷锋做雷锋的决心。此次活动的开展，达到了弘扬雷锋精神的目的，使孩子们明白了学雷锋要落实到行动中去，要从身边的小事做起的道理，进一步加深了他们助人为乐、服务他人的意识。

篇2：禹村印象散文

6月16日上午，禹村实验学校全体教师齐集科学实验室，进行期中质量分析反思，以更积极的态度迎接市抽测。会议还邀请了教办主任张希厚和教办小学教研员邹仁国主任。

会议上，教导主任李希伟同志热情洋溢地肯定和鼓励了全体老师的辛勤工作。对期中考试工作做了认真反思和分析。系统地回顾了前一阶段学校教学情况，将本学期期中语、数、英、科学、品社考试成绩与全镇其他兄弟学校进行对比，并提出了更高的要求。

教研员邹主任就这次考试及抽测事宜，提了几点建议和希望，给学校和老师们指明了方向。

教办张主任也在百忙之中抽时间参加了这次会议，张主任肯定了老师们的付出和成绩，并对今后工作提了几点希望。

最后高峰校长做总结，他提醒老师们教育教学行为要多一些规范，要和教学理念、新课程理念相结合；教学研究再深入一些，要静下心来处理、研究教材，教学方法要多样、有效。

篇3：禹村印象散文

作为一种多不饱和脂肪酸, AA具有益智健脑、提高视敏度的重要作用, 是人类早期生长必不可少的营养物质。但AA极容易发生氧化并丧失生理作用, 为防止其发生氧化作用, 多将其进行微胶囊化处理。将AA添加到婴幼儿配方奶粉中, 则可以加快配方奶粉的乳化过程, 因此探讨添加方法对婴幼儿配方奶粉中AA的影响具有重要作用, 现将有关的实验过程做如下总结。

材料与方法

实验仪器

天普GC900B型气相色谱仪上海天普分析仪器有限公司;RE-5002型旋转蒸发仪北京瑞成伟业仪器设备有限公司;TG16-WS台式高速离心机城西富威实验仪器厂;实验试剂的纯度为分析纯。

试验方法

实验工艺流程

将AA实验粉剂与其他实验粉剂调和均匀, 制成婴幼儿配方奶粉, 调和方法为物理方法, 工艺流程是将包括AA粉剂在内的小料与奶粉进行预先混合, 随后与主料充分混合, 具体流程如下。

↓AA实验粉剂

奶粉→预先混合→充分混合→AA婴幼儿配方奶粉

AA实验粉剂的保留率

将2.5 mg实验样品与2 m L的正乙烷均匀混合, 混合后加入40 L乙酸甲酯, 均匀混合, 加入甲醇钠溶液105μL进行室内反应, 反应持续时间为25 min, 然后冷藏, 冷藏时间为15min, 加入草酸溶液60μL, 过滤后收集滤液, 并对滤液进行色谱分析。

色谱分析程序升温过程:40℃保持5 min, 随后以15℃/min的速率将温度升至175℃, 保持30 min, 再以4℃/min的速率将温度升至220℃, 保持30 min, 其中载气为高纯度的氢气。

与脂肪酸甲酷的标准进行对比, 以面积归一法测定脂肪酸的质量分数与峰值面积的比。

过氧化值 (POV)

POV的测定标准参照国家相关标准。

温度与AA质量分数的关系

本次研究中奶粉的基础温度为25、50、75、100℃, 并在此温度基础上添加进行过微胶囊化的AA, 待温度降到室温后测定其质量分数、保留率及POV。

保存时间与AA的稳定性的关系

选取15 g配方奶粉, 将其置于温度为37~40℃、湿度为75%的环境下储存, 检测AA质量分数, 每月检测一次, 连续测定4个月, 测定AA的保留率及POV值。

感官评定及理化指标

感官评定指标及理化指标的测定参照国家的相关标准。

结果

温度与AA质量分数的关系

温度与AA质量分数关系的测定, 从结果分析可知, 随着温度的不断上升, AA质量分数则不断下降。当温度在25℃~75℃之间时, AA质量分数变化幅度不大, 这表明经过维胶囊化处理后, AA的温度耐受性增加, 提高了AA在热加工产品中的应用范围, 也提高了AA添加产品的保存的可能性。当温度>75℃后, AA的质量分数明显降低, 可能是由于温度过大破坏了微胶囊壁, 导致AA氧化变质。相对于原材料而言, 已大大提高了热加工产品的货架期。由此可见, AA添加并实现微胶囊化的最佳温度在75℃。

保存时间与AA稳定性的关系

保存时间与AA稳定性的关系的测定, 从测定结果可以看出, 在检测的4个月内, AA质量分数并未发生明显变化。这表明经过微胶囊化处理后, AA受空气、光照影响较小, 在添加到乳粉中后, AA稳定性较好, 可增加产品的营养价值, 产品质量符合国家食品安全标准。因此, 将微胶囊化的AA添加到乳粉中, 可以有效保证婴幼儿配方奶粉稳定性, 延长产品的货架期。

AA配方婴幼儿奶粉的指标

感官指标

感官指标测定结果显示, AA配方婴幼儿奶粉, 色泽:呈乳白色, 色泽均匀;组织形态:颗粒均匀, 未出现杂质、结块情况;气味:乳香味;味道:乳香味纯正, 无异味。所有感官指标符合国家食品安全标准。

理化指标

理化指标测定结果显示, AA配方婴幼儿奶粉水分:2.74%;溶解度:84.6%;灰分度:3.0%;脂肪质量分数:12.2%;蛋白质质量分数:18.6%。所有理化指标均符合国家食品安全标准。

讨论

篇4：秦岭印象现代散文

想着那一溪的水

那一溪的水，一定是流云落下的玉珠了，潜藏在树根、兰芽的幽静处，期待着这一次行走。像顽皮的孩儿溜走。想必是要去看风景的，毕竟春天来了，河谷的风，清扬着那一季的曼妙。在那银链的衔接处，便是峡谷敞开的胸怀。于是，不论从哪一条山谷奔来，都可以在这开心的聚会。撕扯老柳红胡子似的绵根，访问岸边蕙兰探水的狭叶，者或引诱枝头的鸟儿，来一阵亲密的戏耍。麋鹿走下山林，在潭里梳影自己的俏丽。那一岸的绿叶花朵，做了最好的衬垫。风来，花枝轻颤，飞红落紫，染一溪如锦带，流淌着沉醉的馨香。鱼儿醉了，就连小蝌蚪也醉出石缝，点缀成快乐的乐曲。

月夜，那白花花的影子，必定是满溪的，在浪花泛起处。柳条儿抚着水面，鱼儿轻扯着，颤落那枝上的柳絮。落在潭里，必是轻盈的浮着一轮圆圆的美玉了。溪岸的落花滨水，紫红的围着潭心的那一片空明，夜静了，月亮明了，潭更幽了。

那一溪的水，丰盈在雨季里，欢畅的歌儿彻夜的唱着，不知疲倦的步子总是轻盈，总是有舞者的优雅。静美处映着绿树山色，天光云影。一声鸟鸣，也会嗔起微澜。微粼轻映，如心事般散开。

那一溪的水，最不负的算是秋光了。在绚丽的日子，用最深情的秋水，把一切尽收眼底，把季节的见闻用美丽的花笺，写成流光日记，发送给远方的朋友。

当冬雪覆上林梢的时候，冰雪覆盖着山林的孩子，安眠在大山的怀抱，期待又一个春天来临……

闹庄听鸟

我是一次偶然的机会，来到了翠凤山下的闹庄的。我终于明白了这个秦岭山口，坐落在半山腰的小村为什么叫闹庄了。

五月初的黎明来临的`时候，我的美梦早早的就被窗外的鸟鸣吵破了。走出门，晨岚和着刺槐花馥郁的馨香在空气里低迷，山坡上散落的村民的住宅，笼罩在浓荫里，高大的刺槐正值繁花盛开的时候，芳韵津润得整个村子，都在那馥郁之中了。翠浓的绿色衬着雪白的，绿得沉醉，白得纯美。偶尔露出的田块，也是绿毡般整齐的猕猴桃园了。

晨光渐渐泛起，一声鸟鸣合着一声鸟鸣传来，而我没有看到一只鸟儿的身影，都藏在浓荫深处的。从声音判断有十多种吧。此起彼伏，相互酬唱。那一声啁啾，便是一曲独奏，那几只和鸣，又何尝不是一曲协奏呢?有晨练得随意，也有刻意的婉啭，从这棵树传来，从那簇绿泛起，和鸣在这翠凤山小村的山谷。我听过百鸟朝凤这古典名曲，但那毕竟是艺术而非自然。

篇5：长岛印象的散文

我把魂儿丢在了海岛上。

一、初见

对于久居内陆的山野之人，对海洋、海岛有点敬而远之的意思。我就怕的要命，怕海上没有方向的迷茫，怕海潮拍打礁石，心里感受到的动荡。

所以此次长岛之行，当站在蓬莱渡口看海上烟波浩渺，海鸥翻飞，潮湿腥咸的海风把裙裾吹成天上的游云，我觉得我的灵魂已经飘忽起来，一种难以言明的怅惘。

海神号轮渡载着岸上的人驶入大海，轰鸣的发动机，海浪滚滚，雪白翻飞的浪花像是长空中的烟白，它在描绘着一条通往世外的痕。

海鸥随着轮船飞舞，在甲板游人的投喂里，时不时地欢叫，碧海蓝天下洁白的羽翼，相当和谐的色彩，或许这就是海洋的格调，喜欢海洋的人站在蓝天下，仍凭阳光海风的爱抚，那些飞扬的长发、裙裾、丝巾，尽情的欢呼、大笑，对着海鸥举起的镜头，抛洒在海面上的食物，一起欢腾着在海面上起起落落、飞飞停停的海鸥，尤其是那些红唇美女，玉立船头，扬起花色的丝巾做自己的背景，在蔚蓝的海面、白色的甲板上留下明艳动人的笑容，这些明丽、动感的画面都让我产生身处异国的错觉。飘渺云海间，何处是归程？茫茫海面，没有边际，恍然间在海雾中看到矗立的礁石，那种孤立无援，遗世独立的迷惘变得更加清晰而深刻。

当海神号缓缓靠岸的时候，甲板上的色彩都褪去了，退到轮船两侧的栏杆旁，争看轮船怎么停靠，在船身上的减震轮胎和岸上的石壁轻轻亲吻几下后，海神号真的到港了。我们踩着木板踏上了这海中仙境——长岛。

明媚的日光洒满目所能及的地域，那之前的漂泊和迷惘终于有了可以小憩停靠的居所。把手掌罩在眼上，微微扬起头，四面眺望：海堤边绿柳成行，漫步的行人闲适而优雅，街道旁的住房，高矮有致，石块垒砌的基座。整个海岛的初见，让你不自觉把心情散漫开来。海风把碎发吹起，略略凌乱的发丝，慵懒之意袭上心头。

住的宾馆正好可以望到海景，窗前即是帆船点点、粼粼波光，如同一帧定格的静物图。泡一杯清茶，轻嘬慢品，蜷缩在沙发上尽情发呆，时光竟可以这般变得慢吞吞如同停泊靠岸的渔船。

长岛，一片让灵魂休憩的净土，远离尘世的喧嚣。

夜晚，窗外是星星点点的霓虹，偶尔有美丽硕大的烟火从天而降。整个海岛给人一种宁谧又充满生机的舒适。看够了窗外的风景，拉上窗帘，卧在软榻上，闭目凝神，会感觉到巨大的海浪轻拍着礁石，整个卧榻成了大海中的摇篮，就这样在漫天星光下摇啊摇，摇啊摇，摇晃着驶入梦乡。我确实做了一个梦，一个飘荡在海上的梦境，衣袂飘飘，那个貌似自己的女孩子从遥远的海面上飘来，不知去向。不知道是自己太多敏感，还是长岛当真是神仙府邸，之后的日子都成了梦游，我迄今不知自己的魂魄归去来兮？

倘若让我选，在这海岛的日子，我定当宅在屋里，实在要出去，也就沿着几条不太宽敞的小街慢慢踱步，再没有比简单起居更适合这里，越简单越平静，我不知道朋友们是不是都能达到心如止水的境地，只是在这样的海中小岛，我不知道还有什么可以纠结，还有什么理由焦灼，还能怎样期待着人世繁华。可是总有朋友是按耐不住的，长岛作为山东唯一的海岛县，孤零零伫立在大海中，旖旎瑰丽的风光，世代繁衍的渔民，光辉灿烂的文化，神奇美丽的传说，无一不是具有魔力的。这样一方人间仙境样的奇丽地，同样是探险、畅游再适合不过的好地方。

身处这海岛，我虽放逐了自己的魂儿去，可是这难得的踏足，足以让我带着散漫的心境去细细体察长岛的风韵与内质。就请朋友们不要怪罪我这随性之人，跟着我或许颠三倒四的步伐一起出发吧。

二、芳草九丈崖

沿着蜿蜒的海岛公路，驱车慢行，道旁满眼青绿，盛夏时节，处处是生机与热烈。来到九丈崖的时候，我看到白玉观音塑像面东而立，绿草如茵、繁花满地。有挺立纤瘦的黄花，旁枝侧立；有星星点点的小紫花儿，丛丛簇簇，蜿蜒的石阶路边是泼泼洒洒的芬芳。一湾海蓝与白色的海岸抚摸出平滑的曲线，如同一只兰鸥展开的双翅，这便是鸥翅湾。

鸥翅湾，因其形而得名，站在铁质皇冠围绕的观景崖台面上，远眺整个海湾，天色浅蓝澄明，海湾碧蓝深邃，沙滩纯白洁净，加之不远处的山丘郁郁葱葱。这些深蓝浅黛、粉紫鹅黄，将整个海湾装点得如图如画。再远眺那开阔的茫茫海面，此处的宁静与温柔更显可爱妩媚，难道一座青青小岛，一湾碧蓝就足以抵挡那沧海的桀骜不驯，那海风与时光的刀光剑影？

岁月失语，惟石能言。

走下盘旋的石阶，海滩遍布大小不一的球石，褪掉鞋子，光着脚掌踩在这些起伏的球石上，感受到天然抚触按摩的舒适，不知道它们经历了多少磨砺，才圆润了自己的棱角，肯停泊靠岸，安放下自己漂泊的石心。海水清澈，海底的水草球石清晰可见，接着西天的夕照，抬头仰望那伫立的石崖，在明亮的浅色光影中，看到他头顶皇冠的侧脸，深沉而温厚。原来是这石崖守候了一湾清浅，他用他亿万年的坚强拥抱着此处的温柔，一个王者的风范没有让人不寒而栗，却使你怦然心动。

立在崖下，凝视，看石崖斑驳陆离，不知道他经受了多少沧桑巨变。轻轻触摸他的肌肤，坚硬刻骨，早在一亿多年前他从海底升起，恋上了这一方水土，他便不离不弃，不屈不挠地在风雨中屹立了亿万年，实现着自己守护的誓言。海浪侵蚀了他的面庞，却坚定着他的真心，将他挚爱的长岛的岁月年华，一笔笔、一道道刻画到他坚毅的面庞上。

沿西侧石阶下行，在九丈崖的身边还挺立着独立的一段石崖，上有朱笔书：九叠石。

九叠石塔，层层叠叠，纹理清晰可见，九层石英岩堆积别致，石崖体态曼妙窈窕，宛如一个美丽的少女。虽然有人讲九叠石与九丈崖是“母子崖”，可是我怎么看都觉得九叠石是对九丈崖情有所钟的女孩，像九丈崖守护着这一方水土一样，守护着自己心爱的英雄。看着他们静静伫立在海风中，听涛观鸟，闭上眼细听，似乎听得到他们的低语，那些从远方飘来的问候，又被传送到远方的情话。礁石和大海，那是生生世世的纠缠与恩怨吧。

暮色凝合，一眼望不尽的深深，怀着深深的感佩离开这石崖与大海的故事，渐行渐远的是我们造访的脚步，历久弥新的是它们不老的传说。

三、一弯蓝月，一湾情

已是傍晚，暖暖的日光，我站在堤岸上，闭目凝神，听着这里的海风，细细分辨着风里的故事：

亿万年前，这里居住着一对相爱的男女，男人英勇潇洒，女人美丽无双，他们本是天上的神祇，因为男子弯弓射日拯救人间，使女子也受到牵连，被遣送于凡俗世界。这个男人叫做后羿，这个女子便是嫦娥。

他们栖居在山坡前的茅草屋中，却没有想象中的平安喜乐，不安于做凡人的嫦娥变成了人间怨妇，时时聒噪不休，后羿无奈之下，离家远游，把嫦娥抛却在这样一个寂寞的海岛。若干年后，当后羿带着西王母送他的神药回到这里，嫦娥依旧貌美如花，一番缠绵，后羿将神药交给了娇妻，相约一起永生人间，哪知嫦娥却受了女巫有黄的诱惑，迷了心窍，独自一人羽化登仙，留下后羿孤苦人间。后羿盛怒之下，本要射杀嫦娥，却不忍为之，折断箭杆，捡起嫦娥遗落在礁盘上的宝葫芦，悻悻离去。

最终，嫦娥于月宫，悲叹高处不胜寒，与玉兔、桂树相伴；后羿却被徒儿逢蒙害死于围猎的山谷。

故事大致就是这样讲的，海风把它带到了很远很远的地方，在人世间永久流传。哦，你说这是传说啊，你说要拿出证据啊。我说啊，等你听完海风讲的故事，睁开眼看看就知道啦。你看有弯澄澈的蓝月亮，依偎着葱翠的青山，在海风的吹拂下，海面掀起淡淡的浪花，轻轻拍打着满是球石的海岸。那满是球石的海岸，如同嵌满了珠玉，在阳光下闪闪烁烁。这弯恬静的蓝月亮就是天上的新月幻化的身影呐，那珠玑万斛的海滩是嫦娥洒落的思凡的泪珠。多少个日日夜夜，嫦娥于广寒宫中暗自垂泪，思念着这一方曾盛满爱恋的海湾。当日嫦娥乘风而去遗落宝葫芦的礁盘，还默默守候在月牙湾的侧畔，不知道是不是在等待她的再次落足。人们把那块礁盘，叫做“登月石”。

漫步在月牙湾的.海滩上，步步珠玑，如环佩叮咚作响。蹲下身子，细看这些晶莹剔透的球石，它们颜色各异、大小不一，却无一不是圆润可爱，玲珑乖巧，让你不忍心触碰。小心翼翼地捻起几颗，放在手心里细细端详，会看到在有的莹润的球石身上，有天然的花纹，有的像是摇曳的海草，有的如同遒劲的梅枝，有的则像是展翅飞翔的海鸥，一朵云，一片叶，一丝翠色，这些美丽的图案像是在无言地诉说着这里曾经发生的故事。这些充满灵气的小东西，知道你捧起来就再难放下，只是它们本来就是这个世界上的独一无二，这弯滩涂在这个人间也是只此一家，这片千米长滩才是它们永久的家。所以你尽管依依不舍地往前走吧，那一身月白衣裙的月亮女神像会温婉地对着你微笑。碧海蓝天下，她默默伫立在长滩上，笑迎踏足这片海滩的每一个人，每一只飞鸟，每一片落叶，不知道是不是受嫦娥仙子所托，还是她深爱着她在人间的幻影，女神与这片海湾同在。

夜色弥漫开来，沿着海堤，走向海滩的礁石，这一湾清澈，碧蓝如洗。星空下，唯有海风悄言，浪花低语。那深黛天幕上的明月，可曾在滴落那婵娟的清泪？只见那朦胧的月色，轻轻柔柔笼起了这一湾深情。

到这里月牙湾已经盈满了我的心，我倒真的可以心满意足地归去，期待明日的行程了，只是还是要告诉大家，这湾此刻宁谧的海湾，在白日将是一片欢腾的游乐场，海豹苑中，小海豹扭动着胖胖的身体，在水中唱着欢乐的歌，人们兴致勃勃地投喂着这些可爱的宝贝，鼓掌欢笑；海面上是风驰的摩托艇，悠然的豪华游艇，休闲的海上自行车，直冲潮头的尖叫，飞舞、欢腾的色彩，将是带领您走进另一个世界。而喜静的我要自私地去做一个月亮般的梦境了。

四、水苑深处有人家

行车海堤，一路海波粼粼，渔船点点。当车子拐进石路小街，两旁都是石砌的房屋的时候，我们来到了长岛北长山嵩前村。车子在弯转的石路上兜兜转转，停在了一家石壁飞檐的小院前。院前竹影倾斜，绿意葱茏。门匾黑底兰笔，上书：水乡苑。

木制的缁门，环扣相对，紧闭未启。同行的朋友上前轻叩，片刻，一声吱呀，门扉后露出一个莹然的姑娘，明眸善睐，一股清秀的淡香盈盈而至；姑娘清瘦的臂弯里还抱着一个可爱精灵的婴孩。不知庭院深深深几许，却在轻掩门扉后见仙岛的“圣母玛利亚”，缁门恰好给这美丽的女人和她怀抱里的婴孩嵌了古色的边，一帧工笔秀像，浑然天成。

“姑娘，倪老师在家吗？”朋友与这水乡苑的主人是熟识的。

姑娘灵动的大眼睛见来人大概相识，便欠了欠身，轻绽出一个明媚的笑容。清音回到：“在的，我父亲在家呢。”

原来这姑娘是倪老师的掌上明珠。

话说间，我们一行人已经踏入院中，一个神采奕奕的清瘦老人从侧旁的门中迎了出来，无需问，这便是水乡苑的主人：倪老师。

倪老师步履轻盈，神色热情而笃定，颇有超然之意。这海中小岛已实属难得，若又遇一世外高人，当真是三生有幸。只叹此行无暇谈笑风生，只能萍踪风影，掠美揽胜以相慰了。

置身院中，环顾四周，竹篱绿植，雕窗深廊，透过纱网、玻璃照进的日光，让整个小院豁亮清丽，仿若是天各一方。

倪老师热情有礼，引领我们一一观览。倪老师首先引我们进入他的会客起居之处，“室有幽兰”的匾额，博古架上静放青花瓷器，壁挂丹青妙笔，八仙桌椅井然有序，清雅馨然。雕窗拱门，随意取景，别致幽美，洞窗处处有乾坤。这是倪老师的心爱之处，想来是不便久留的。回身出来，相对的便是紫竹园。

紫竹园由一道半身矮墙相护，旁植紫竹三两丛，以取君子之风雅、气节，镂空雕花的木质门窗，壁灯古拙，又有盆栽、怪石零落于窗台，未入已觉其不凡。我们从东首的侧门入，迎面的墙上是几帧水墨山水画，青瓷花瓶中看似随意地斜插着几枝孔雀羽，而旁侧的瓷质盆钵中有两只小龟探着脑袋悠闲自得，会客高脚桌椅的一侧摆着一张小矮桌，几个小凳子，桌面上还有残存的棋局，饮茶的杯盏。

“客人们刚走，还没来得及收拾呢。”倪老师不好意思地向我们解释。

而我们这些造访者，看到的不是凌乱无序，却是客人们留下的一份闲雅随心；淡泊明志、宁静致远，全然谈笑有鸿儒，往来无白丁的风雅之象。据朋友说每年都有许多文人墨客，相聚水乡苑，谈风雅，论天下。

紫竹园的厢房互通有无，有镂空的花窗可以互相观赏，有霜禽偷眼之趣。中间为客厅，中堂是一副颇有气势的虎啸山林图，壁式的鱼缸幕墙碧蓝清透，几尾游鱼翩然往来，如同这石壁上的天然图景，生气顿生，而旁立的折叠木栏屏风又平添了几分古韵。客厅左右都是客房，一席卷帘遮蔽着雕花的木窗棂，床榻上陈放的小矮桌上，摆着一组天青色茶具，几幅洋洋洒洒的行书墨宝，一捧生机勃勃的青绿兰花，将宽敞明亮的居室点缀得古朴宜人，情趣盎然。

走出紫竹园，西面设有客房一排，客房布置清雅，设施齐全。说起这客房，倪老师可是费了不少心思：除了要让客人住地舒服，还要住地诗意，因此设置了家庭间、情侣间、标准间，每一间客房都有不同的壁挂和装饰，或是一帧飞鸟图，或是一枝怒放的红梅，或是一个几何排列的菱形木架，或是一顶木质横棱的灯罩，一点一滴都让你觉得匠心独运、非比寻常，难为俗人道也。

向后院走去，回廊处是一镂花木门，上悬一串挨挨挤挤、玲珑有致的小葫芦，色泽斑驳、形态各异、别有生趣。回廊敞亮，左设一间客房，右边靠墙处茶桌一张，几副墨宝丹青悬于壁上。真是处处书画，满园生机。

到了后院便是石靖园了，其风韵与前院相偕，只是更显幽静安谧。从厢房出来，环顾园中，坐落于墙角一隅的莲花池分外喜人，绽放的睡莲仿若于睡梦中微笑，莲叶何田田，两尾锦鲤穿游其中。如此角落尚有唐宋风韵，倪老师到底何许人也？遂成了我心中的谜。恍惚间，听到：

“这些字画，真是好！”一个同行的朋友赞叹着。

“有些是倪老师的墨宝呢。”与倪老师相熟的朋友回答道。

“不敢当，不敢当的，这几幅是我学生的作品，我学生写得可比我好。”倪老师微笑着连连摆手。

原来倪老师是美学专业的老师，怪不得有如此情怀。这个渔家小院满满都是乾坤呢。怀着赞叹与不舍往外走，于缁门前再回望一眼，侧身看到紫竹园外那一丛紫竹，透过葱茏间隙，一扇打开的窗扉，一眼便可望尽屋内的陈设，目光直视向前，是内间打开的另一扇花窗，整个紫竹园的风姿竟如此玲珑通透地隐现于眼前。

“老先生是懂风水吧，整个院落如同一个字般，笔走龙蛇，笔画结构严谨通脱啊。”朋友的喃喃自语，像是给整个水乡苑留了一个意味深长的省略号……

五、择一隅终老

轮船慢慢靠岸的时候，码头处搁浅着几只渔船，一个面色黝黑的渔民正在一艘船内弯腰捞捡着海水中的绿色海草。

堤岸芳草萋萋，高耸起一垛球石堆，底部白色的拳头大的球石零落在草丛中，像是会眨巴着眼歌唱。同行的小朋友忍不住抱起一颗球石来抚弄半天，又小心翼翼地藏到草丛里去了。

那赤膊捞捡海草的渔民听到我们的脚步声，直起身来转身看我们，洒在海面上的阳光，让他眯起了眼，那黝黑的脸庞便多了一丝风霜的意味。很快，渔民又投入到自己的工作中了，他并不知道在他抬眼相望的瞬间，我们成了彼此的风景。而我看到了梵高的《阿尔的朗卢桥》。

风景并不明晰，没有画作的明丽，因为我们很幸运地赶上了海上的平流雾，远处错落有致的房屋、回廊，在淡蓝色的朦胧雾气中，影影绰绰，时隐时现。蜿蜒的路旁有海石堆砌的堤墙，木栏相绕，围栏内绿植葱茏，红瓦白墙，四散的纱网。红砖顶的屋子，墙壁都是天然石头堆砌浇筑而成，那石块与石块间相嵌的痕迹，本身的色泽，让这座小岛如同童话王国。

沿着路，随着人群上坡，拐角的空地处，黑山乡的木牌对联一样嵌在一个宽敞的院子前，原来我们来到的是大黑山岛，一座名副其实的火山岛。

“前面就是龙爪山，相传啊，曾经这座岛上有一条蝮蛇，它修炼成精之后就整天祸害这大黑山岛上的居民，天上的龙王知道后，要来惩治蝮蛇精，于是电闪雷鸣，龙王腾云驾雾而来，张开巨爪就把蝮蛇抓起来了，哪知道龙爪太过孔武有力，连岛上的礁石也一同抓起来了。从此大黑山岛恢复了太平，而龙爪抓取的痕迹也永久留了下来，这便是龙爪山的来历。大家可以亲自看看龙王留下的痕迹呢。”随行的导游声情并茂地给我们讲了这样一个神奇的故事。

龙爪山上郁郁葱葱，多藤蔓植物，而靠近海岸的一侧却是不毛之地，礁石高低不平，立于略微平坦的大石块上，东眺大海，浪花轻拍，云雾飘渺，再转身看龙爪山，凹凸处彰显着龙爪曾着迹于此的证据。当真是有真龙驾雾而来，惊涛拍岸处，为民除害。不过这大黑山岛上，倒是真有不少蝮蛇，不知道是不是蝮蛇精的余孽，但是让人欣慰的是，这些蝮蛇都不再下山入乡，也绝少伤害居民。这也许是龙威赫赫，余震足以威慑这些精怪小虫了。

随着人流往前走，已经是下行路了，导游不断叮嘱着：“大家不要走红色边沿外的地方，要在红色警戒线行走，注意脚下安全。”我只顾跟着人流前行，却并不知道自己身处何种险境了，这海岛之上太容易让人神思恍惚，太多的神迹让你心魂飘荡。等我回过神来，才发觉我跟着长长的人流进入了一条与海相亲的隧道，更确切地说，我走在大海的吻痕里。这是一条海蚀栈道。

行走在栈道内，红色警戒线模糊可见，栈道与大海相接，海浪翻来覆去，击打着栈道边的礁石，不知道是不是涨潮时候，这海浪就要漫上来了？抬眼看自己眼前、头顶的礁石，如同千层饼般，层层叠叠，细致精密，是火山石英岩的典型特征。低头看脚下并不平坦的礁石路面，惊奇地发现路面上有天然的海浪纹，是海浪到此的足迹。看蜿蜒的栈道内，游人徐徐前进，夏衣明丽，雾气缭绕间依然清晰可辨，只是不知道在没有人迹前，海浪与这礁石有过多少万年的唇齿相依。走这栈道不仅仅要注意脚下，还要眼瞅着头顶，栈道路面是海浪纹，还有上行下行的崎岖不平，而栈道顶同样崎岖。整个栈道大致如同张开的大嘴，上牙床和下牙床虽不说犬牙交错，但也是凹凸无序，低矮处还需低头弯腰才可通过，所以稍不留神可能就要与礁石亲密接触了。

可供游人游览的栈道尽头是上行的石阶，共88阶，被称作“88阶天梯”高悬陡峭，宽度最多容两人通行。行人只需低头看路，努力攀登就好，因为只要稍稍停留下，便阻断了后续行人。最有趣的要数慢吞吞的老爷爷位居队首，老爷爷不肯屈就礼让后面的游人，我们只好以他的速度慢慢前进。好容易爬到龙爪山顶，接着就是下坡的石阶了。丛林茂密，多藤蔓草本植物，有热带树林的野趣。

“这山上可是多蛇的，灰黑色的斑纹蝮蛇非常多，大黑山岛可是我们国家的第二大蛇岛呢。不过这游人区绝少的，好像蛇都有自己的领地一样。它们也不会伤人，只要你不伤害它。”同行的当地朋友对我们说。

跟着游人辗转到崖后才发觉别有洞天，巨大的礁石崖壁，多崎岖穴罅，看石缝中有逼仄的通行洞口，实在想进去一探究竟。这时候雾气又浓密起来，隐约间看到崖壁下零落的礁石，而迎面看到的却是一盏窄窄的小桥连接的石塔与崖壁。立于不远处的石阶上，看小桥上人影绰绰，真心不愿再向前了。自从来这海岛之后，就一直觉得魂不守身，自己私下揣度一定是自己的凡俗之气冲撞了这神仙府邸，所以看那飘渺之境，就望而却步了。倒是从朋友的照片和口中得知，那小桥连接的石塔，边边上仅能容一人贴身侧行，而石塔中间如同开了一扇窗，是为空洞，人可立于其中。小桥另一端的石壁上，则是一条仅通一人的穴罅，穴罅中间就是一条深沟，怪石嶙峋。而这桥下更是别有洞天，有北方第一海蚀洞——聚仙洞，此洞宽4米，高约20米，洞内水流潺潺，高穹陡悬，洞顶怪石形态各异，相传这是八仙聚会议事的地方。进洞约三十米后，有一高大石墙，这就是八仙的会议厅所在了。

我一个人立在石围旁，看远处云雾飘渺，海天无边界，侧身则看到穿着明丽夏衣的人们，在小桥、石穴、礁石上兴高采烈地合影留念。恍然觉得世界是多维的，我们当真是处在不一样的空间了。

轮渡是不等人的，半小时一趟，倘若错过了就要等下一班了，跟随着导游的步伐往轮渡停泊的海岸走，石路蜿蜒，走进村落后，木栏森森，栏内绿植葱茏可人，路旁的石屋，斜顶岩壁，高低错落，古朴中透着点欧美建筑的风韵。真当我欣赏着这些石屋，乐在其中的时候，忽听同行朋友的一声惊呼：“海草房！”

伴着朋友的一声惊呼，他们已经快步往海草房的方向跑去了，我跟着他们的脚步，走向前去，不由眼前一亮：

人字型的褐色屋顶泛着雪色，看上去毛雪雪的、柔软又蓬松，屋顶外面有渔网笼罩，如同女子用纱网束拢起乌发，又像绍兴人头顶的毛毡帽。随圆就方的、石头堆砌的墙壁，不规则的纹理和不一样的色彩，让整个海草房看起来如同迷你屋，被安放在这人烟稀少的海岛上。

据说海草房是大海的礼物，先民们用自己的智慧和勤劳将大海的恩赐变成了永久的住所。居住在海边的先民从秦代开始，就懂得了建筑海草房，他们从大海中打捞宽大的大叶海苔等野生藻类，将翠绿的海草晒干成紫褐色，成为非常柔韧的建材。海草春荣秋枯，长到一定高度海潮便将它们成团地卷到岸边，送给准备盖房的渔民，勤劳的渔民早早地就开始收集海草，他们将海草打捞上来晒干整理，等到盖房时，便一层层苫好。用这些海草苫好的房顶冬暖夏凉、不易燃烧、防虫防蛀防霉，寿命可长达百年。

而我们眼前看到的海草房，到底有多少年的岁月，不得而知，但是看到有的房顶已经变成了深褐色，零星长着几株狗尾草迎风招摇，看样子大概已经无人居住了。倒也有修葺齐整的院子，房顶还有铁质的大字标志着院子的归属：乔家大院。

“这俨然就是个小王国啊。”朋友一边拍照，一边激动得说，“这么好的房子怎么没人住了呢，不行我来这买一栋，等年迈时来养老真是不错啊。”

游人已经离我们有一大段距离了，我们一步三回头、恋恋不舍地离开了海草房。登上了船，朋友还是叨念着要在岛上买一座海草房。我站在甲板上看着渐行渐远的大黑山岛，那些云雾间时隐时现的石屋，觉得那是另一个世界的生活，一个千百年来以打渔为生，以海为家的人们组成的世界。对我而言只能说心生喜悦，却是没有朋友的心向往之，倒是想起冯唐写过一篇文《择一座城而终老》。或许大千世界，芸芸众生，有的就是山野乡民，扎根厚土，绽放亭亭华盖；有的就是大海的儿女，乘风破浪，云帆沧海；有的注定要有颗生着翅膀的心，翱翔天际，漂泊一生；不一样的人不一样的宿命，不一样的选择。

篇6：印象西湖散文

来杭州就不能不去西湖。西湖是杭州的名片，犹如一颗明珠，镶嵌在杭州这个美丽的天堂城市中。我真不知道，如果没有西湖，唐朝大诗人白居易还能发出“江南忆，最忆是杭州”的千古幽情?

说到西湖，人们自然而然地会想到西子，倒不是因为西子是浙江人，而是她的千娇白媚，她的无论是淡妆还是浓抹都会让你如醉如痴的美。

其实我对西湖早就不陌生了。第一次相见还是1979年，那是一个美好而充满浪漫幻想的年龄。脑海中挥之不去的是那拱型的断桥上，一个美丽的女子在朦朦胧胧的雨中打着一把竹油伞顾盼生姿地走来……

第二次相遇是1993年，早春四月，本就是一个浪漫的季节。那一天确实下着朦胧细雨，雨中的西湖犹如一位身披薄纱的.女子，如梦似幻，欲隐欲现。雨中的游人共打着花伞，营造出一幅幅美丽而浪漫的画卷……

这一次来西湖己经距离前一次达了，人早就过了浪漫的年龄，但依然感觉到她的浪漫。小桥、浓荫、流水、长堤、荷叶、小船……从踏上苏堤的那一刻就在想，雷峰塔下的白素贞，你是否为你的痴情而后悔?断桥边上那长眠于孤零零墓中的苏小小，你是否感到了寂寞?

到达小赢洲时，天气突然阴了起来，风也随之而来，还淅淅沥沥地下了一点小雨，原本平静的湖面吹起了阵阵涟漪，远处的山峰罩上了一层薄薄的雾，但一会功夫，又露出了清秀的面容。雷峰塔依然挺立着，压在雷峰塔下的白素贞，你什么时候才能恢复自由?分离千年的许仙，还记得你的深情吗?你们还能共打一把雨伞漫步于美丽的西湖吗?

篇7：禹村印象散文

一、创新思维的内涵及其特征

所谓创新思维, 是指带有创见的思维。通过这一思维, 不仅能揭露客观事物的本质、内在联系, 而且在此基础上能产生出新颖、独特的东西。更具体地说, 是指学生在学习过程中, 善于独立思索和分析, 不因循守旧, 能主动探索、积极创新的思维因素。比如独立地、创造性地掌握数学知识;对数学问题的系统阐述;对已知定理或公式的“重新发现”或“独立证明”;提出有一定价值的新见解等, 均可视为学生的创新思维成果。它具有以下几个特征:

一是独创性——思维不受传统习惯和先例的禁锢, 超出常规。在学习过程中对所学定义、定理、公式、法则、解题思路、解题方法、解题策略等提出自己的观点、想法, 提出科学怀疑、合情合理的“挑剔”。

二是求异性——思维标新立异, “异想天开”, 出奇制胜。在学习过程中, 对一些知识领域中长期以来形成的思想、方法, 不信奉, 特别是在解题上不满足于一种求解方法, 谋求一题多解。

三是联想性——面临某一种情境时, 思维可立即向纵深方向发展;觉察某一象后, 思维立即设想它的反面。这实质上是一种由此及彼、由表及里、举一反三、融会贯通的思维的连贯性和发散性。

四是灵活性——思维突破“定向”“系统”“规范”“模式”的束缚。在学习过程中, 不拘泥于书本所学的、老师所教的, 遇到具体问题灵活多变, 活学活用活化。

五是综合性——思维调节局部与整体、直接与间接、简易与复杂的关系, 在诸多的信息中进行概括、整理, 把抽象内容具体化, 繁杂内容简单化, 从中提炼出较系统的经验, 以理解和熟练掌握所学定理、公式、法则及有关解题策略。

二、数学教学中如何培养学生的创新思维

数学是“思维的体操”, 理应成为学生创新思维能力培养的最前沿学科。为了培养学生的创新思维, 在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神, 尽量鼓励他们探索问题, 自己得出结论, 支持他们大胆怀疑, 勇于创新, 不“人云亦云”, 不盲从“老师说的”和“书上写的”。那么, 数学教学中我们应如何培养学生的创新思维呢?

1. 注重发展学生的观察力, 是培养学生创新思维的基础

正如著名心理学家鲁宾斯指出的那样, “任何思维, 不管它是多么抽象的和多么理论的, 都是从观察分析经验材料开始。”观察是智力的门户, 是思维的前哨, 是启动思维的按钮。观察的深刻与否, 决定着创新思维的形成。因此, 引导学生明白对一个问题不要急于按想的套路求解, 而要深刻观察, 去伪存真, 这不但为最终解决问题奠定基础, 而且, 也可能有创见性地寻找到解决问题的契机。

例1计算1+2+3+…+98+99+100

凭直觉我们可能从问题的结构中去寻求规律性, 但这显然是知识经验所产生的负迁移。这种思维定式的干扰表现为思维的呆板性, 而深刻地观察、细致的分析, 克服了这种思维弊端, 形成自己有创见的思维模式。在这里, 我们可以引导学生深入观察, 突破“从首逐个加到尾”这种定式的干扰, 1+100=101, 2+99=101, 3+98=101……55+51=101, 最终发现出题中有50个101从而能迅速地得出问题的答案 (5050) 。这道题的解决同时为学生进一步学习等差数列打好了基础。

2. 提高学生的猜想能力, 是培养学生创新思维的关键

猜想是由已知原理、事实, 对未知现象及其规律所作出的一种假设性的命题。在我们的数学教学中, 培养学生进行猜想, 是激发学生学习兴趣, 发展学生直觉思维, 掌握探求知识方法的必要手段。我们要善于启发、积极指导、热情鼓励学生进行猜想, 以真正达到启迪思维、传授知识的目的。

例2已知, 试比较α, sinα, tanα的大小。

本题的解不能一眼就看出。这时我们可以这样去引导学生:可借助单位圆中的正弦线和正切线来表示角的正弦值和正切值, 然后通过用来表示图形的面积大小的比较, 得出这些量大小的比较。如图, 在单位圆O中作出α的正弦线MP, 正切线AT, 则有:

。不难得到, S△OMP

分析:不妨在区间中, 取特殊值, 有显然, 也可以得到sinα<α

3. 炼就学生的质疑思维能力, 是培养学生创新思维的重点

质疑思维就是积极地保持和强化自己的好奇心和想象力, 不迷信权威, 不轻信直观, 不放过任何一个疑点, 敢于提出异议与不同看法, 尽可能多地向自己提出与研究对象有关的各种问题。提倡多思独思, 反对人云亦云, 书云亦云。例如:我在讲“椭圆的标准方程”时, 先巧妙引入: (1) 生活中哪些图形是椭圆? (2) 用多媒体向学生展示地球围绕太阳旋转的Flash动画;然后给出椭圆的画法。在此基础上得出椭圆的定义。在教学过程中, 我不断地启发与引导学生思考: (1) 为什么要求2a>|F1F2|? (2) 如何建立椭圆的方程? (3) 椭圆的标准方程的形式与焦点所在的坐标轴有什么关系? (4) 如何根据不同的已知条件求椭圆的标准方程?通过这一系列的问题质疑, 使学生对椭圆的标准方程得到了创造性的理解与掌握。在数学教学中为炼就与提高学生的质疑能力, 我们要特别重视题解教学, 一方面可以通过错题错解, 让学生从中辨别命题的错误与推断的错误;另一方面, 可以给出组合的选择题, 让学生进行是非判断;再一方面, 可以巧妙提出某命题, 指出若正确请证明, 若不正确请举反例, 提高辨明似是而非的是以及否定似非而是的非的能力。

4. 训练学生的统摄能力, 是培养学生创新思维的保证

思维的统摄能力, 即辩证思维能力。这是学生创新思维能力培养与形成的最高层次。在数学教学中, 我们要密切联系时间、空间等多种可能的条件, 将构想的主体与其运动的持续性、顺序性和广延性作存在形式统一起来, 作多方探讨, 经常性地教育学生思考问题时不能顾此失彼, 挂一漏万, 要做到“兼权熟计”。因此, 在数学解题教学中, 我们要教育学生不能单纯地依靠定义、定理, 而是吸收另一些习题的启示, 拓宽思维的广度;在教学中启发学生逐步完成某个单元、章节或某些解题方法规律的总结, 培养学生的思维统摄能力。

例4设a是自然数, 但a不是5的倍数, 求证:a1992—1能被5整除。

本题的结论给人的直观印象是进行因式分解, 许多学生往往很难走下去。这时, 我们可以引导学生进行深入地分析, 努力寻找其他切实可行的办法。在这里, 思维的统摄能力很为重要。本题的最优化的解法莫过于将a1992写成 (a4) 498的形式, 对a进行奇偶性的讨论:a为奇数时必为1;a为偶数时, 个位数字必为6。故a1992—1必为5的倍数。由此可知, 灵感的产生, 是思维统摄的必然结果。所以说, 当我们引导学生站到知识结构的至高点时, 他们就能把握问题的脉络, 他们的思维就能够闪耀出创造性的火花!

综上所述, 在数学教学中, 只有加强学生创新思维的培养, 才能更好地使学生分析问题和解决问题的能力得到提高, 才能在新世纪为国家和社会培养大批高素质创造型人才而打下坚实的基础。

参考文献

[1]柴振群, 等.专业技术人员职业道德与创新能力教程[M].北京:中国人事出版社, 2004.

[2]曹蓉, 吴毅.创新意识与能力[M].北京:中国铁道出版社, 2000.

[3]何名申.创新思维修炼[M].北京:民主与建出版社, 2000.

篇8：深圳印象散文

簕杜鹃又名三角梅是深圳的市花。

我从未到过深圳，但深圳的大名确如雷贯耳，因为它与改革开放联系在一起，当年的深训速度可非同小可，报纸电台争相宣传，什么时间就是金钱，效率就是生命。对此我一直持谨慎的大度，不盲从是我一惯的作风。这次去深圳纯属偶然，儿子去深圳办事问我一起去玩啵，我一开始不想去但经不起妻子劝，最终还是决定去。我们到达深圳已是中午一点，路上有些堵，便先找了家路边的宾馆住下。

吃过中饭我陪儿子去建行办事，走在大衔上，感觉深圳与其他城市没什么两样，除了高楼就是马路，除了人流就是车流。办完事已经是傍晚了，华灯初放，人潮涌动。同村在深圳打工的思伟来看望我们，他很热情，晚上请我一家子吃饭，思伟与我儿子同年，我们都叫他乳名“大光”，个儿瘦高，席上他劝我喝酒，说话一套套的，比以前我印象中的那个愣头青成熟多了，我问了他许多有关深圳的问题，他的回答是坦率的，也是不曾深思的，这对我了解深圳非常重要。

深圳给我的第一印象是没有导航你根本出不了门，车多人多，一样的街一的楼，楼与楼之间的距离很小，几乎可用拥抱來形容。这是一座新型的成市，东临大亚湾和大鹂湾，它与香港一样属海滨城市，无风也能掀起三尺浪，这既是海的脾气也是深圳的特色。

深圳的原居民不多，他是个拥有多元文化的移民城市，它旺盛的生命来源于包容和创新。长浩说这里是年轻人的乐园，我想这句话点到了实质——年轻的城市，年轻的市民，一切都充满了青春的活力。走到大街上，你会发现这儿讲普通话的人多，他们來自五湖四海，他们是深圳发展的源源不绝的动力。

周六我们去世界之窗玩，长敏和他女儿在进园处等我们，他女儿叫小语，是个非常活泼可爱的小女孩。深圳世界之窗名气不小，走进去你会发现，园中所浓缩的是全世界的名圣古迹，不太高的.富士山，不太大的罗马教堂，还有很小的埃及金字塔。这里没有自然风光，有的是人工仿造的世界名胜。其中三样东西随处可见，高大的榕树，不同品种的簕杜鹃，盛开的木棉花。

篇9：杭州印象散文

杭州，中国最美丽的城市。无论是在书本上还是在传媒上都知晓杭州，不仅仅是杭州盛产进贡的龙井茶，而是杭州独特的自然景观留给人类的影印。有许多文豪大家不乏对杭州称道，象是要用尽中国文字尽有的褒义，那时侯我甚至怀疑从书本和传媒上了解的杭州的真实，直到了二OO八年下半年，因为生计的原因我到了心中似是而非的杭州。

虽然已经是秋季，但天气依然相当炎热。可一到杭州就被她的自然风光感悟，覆盖完美的植被让人看不出一些差处，满世界的绿啊，好象都被杭州独揽。

杭州首先给我的感觉就是山美。沿着宽敞的大道驱车前行，两边鳞次栉比的高楼间杂着绿树成荫的景象实在让人目不暇接。无论是大街小巷总有三三两两穿着红色发光衣，手拿着扫帚，不时扫起一些纸屑什么的，能过清扫车的巷道总会有带着音乐的清扫车来回清扫着路面，无论什么时候，你都会感觉到杭州的一尘不染。

路，应该算是杭州的一个亮点。当你走在城边的一些公路上，时不时就会发现路中间有一些小岭，小岭上长着一棵或者几棵的树，原本可以修直的公路却被这样挤弯了、挤窄了。于是我想，这杭州人也真是怪了，何必不把这些小岭拿掉，让开车人少一些障碍呢?

想归想，但事实就是这样，也许这就是杭州的亮点，宁愿保护一山一木也不为损坏这些绿色的原汁原味的精灵而做有愧于后代的行为，难怪杭州的山是这样的美呢。

茶，应该是杭州的特色。从古至今流传了多少杭州茶的故事，时至今日，亲眼目睹了杭州的茶山后是有许多感慨了，要么是一大片一大片成行成型的茶陇，要么是一墩一墩生长的茶山，无论从什么角度你都会觉出茶给人类带来的乐趣和“美”来，让你不得不佩服杭州关于茶的特色。无怪龙井茶这么中外闻名，让你从中体味杭州茶文化的渊源和她更深刻的内涵。

更应该一提的.还是杭州人。杭州人勤劳，单从他(她)们对清洁的维护就可见一斑，大多是志愿者，还有很多是出于一种责任。无论你走到哪里，随便就可以看到不论是男是女，是老是幼，是年青的还是年老的。

他(她)们都会自觉投身到保护自然环境的行列。杭州人热情，好帮助人，有时候到觉得有些不好意思。我想，杭州人是有钱的，在物欲横流的时日，就不得不让人生长许多联想。