学校录播室标语（精选12篇）
篇1：学校录播室标语
学校功能室标语
音乐室 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。--柴科夫斯基
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 有音乐,灵魂便不会寂莫......绘画标语
载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。用你手中的笔诠释身边的美
图书阅览书是唯一不死的东西。——丘特 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基
餐厅标语:
一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换 自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯 当患有传染疾病时应避免共同进餐 规范行为，塑造灵魂； 加强自我修养，树立良好美德； 陶冶健康情操，建设文明餐厅。其它
会议室标语：沟通从心开始；
荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取； 运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；
音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 心理咨询室标语：关注身心健康，弥补EQ缺陷； 物理实验室标语：真知从怀疑开始；
自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑； 阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 计算机室标语：用鼠标激活人生的图标； 电教室标语：生逢其时，让我们携手进入e时代； 生物园标语：爱生机万物，使万物生机； 劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙； 舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律； 美术室
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛——罗丹
图书室
读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒——富兰克林
舞蹈室
舞蹈是脚步的诗、形体的画
物理实验室1、2
探索真理比占有真理更为可贵——爱因斯坦 在劳力上劳心，是一切发明之母——陶行知
化学实验室
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理——陶行知
生物实验室
一切推理都必须从观察与实验得来——伽利略
音乐室
音乐是生活中的一股清泉；音乐是人类心灵的火花。
微机室1、2
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽—— 培根 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
多媒体教室
常规是基础，基础不牢地动山摇 教育思想是办学的灵魂； 教育质量是办学的生命； 学校管理是办学的关键。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好
——副校长室
部室标语
生化实验室前黑板上方: 崇尚科学，追求真理后黑板上方:
没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
物理实验室前黑板上方: 崇尚科学，追求真理。后黑板上方:
细心观察，认真分析，科学总结。
美术室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
音乐室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
阅览室前黑板上方: 熟读精思勤学好问后黑板上方: 书籍是进步的阶梯；知识乃力量的源泉
理、化、生实验室标语
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、善学者尽其理，善行者究其难。
3、传闻不如亲见，视影不如察形。
4、耳闻不如目见，目见不如实践。
5、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、大胆探索，反复实验。
8、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
9、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
10、一切推理都必须从观察与实验中得来。
11、任何人都得承认实验是科学之父。
信息技术教室:
1、学习科技，迎接挑战。
2、严格程序，精心操作。
3、点击小鼠标，放眼大世界。
4、博古通今，学贯中西。
5、一缕银色丝线，传递人间真谛。
2、图书室标语（4条）
1、读书使人充实，思考使人深邃。
2、知书以达理，读史以明智。
3、厚积薄发，深入浅出。
4、诗书养性，文章育人。
实验楼走廊标语（20条）
1、大道明德 大学明理
2、志存高远 脚踏实地
3、不懈探索 从善如流
4、天道酬勤 学无止境
5、厚积薄发 宁静致远
6、多为成功找方法，不为失败寻理由。
7、没有大胆的尝试，哪有惊人的发现。
8、立身以立学为先，立学以读书为本。
9、以人为本 以德治校。
10、学为人师 行为世范。
11、纳百川之流成大海 通千古之典显文才
12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
13、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
14、成功背后有汗水，失败前面有曙光。
15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
16、要求得真学问，须先下苦功夫。
17、治天地之学问，树方圆之人格。
18、一心一意为学，自强自信做人。
19、掬江河之细流，养大海之广博。20、纳百川为己用，求异新为图存。
音乐教室
1、舞是乐之心，乐为舞之声。
2、拨动绿色琴弦，弹奏生命赞歌。
3、心有多大舞台就有多大。
4、用美的心灵奏出动人的旋律。
美术教室
1、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
2、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
3、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
4、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
5、富有生机就是美。
多媒体教室
1、声形色并茂，情景意交融。
2、走进科学天地，超越平凡课堂。
3、思接千载，视通万里。
4、胸怀祖国，放眼世界。
5、树百年报国志，做世纪栋梁才。
6、爱护公共设施，提高自我修养。
横幅标语选登
1.用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。2.让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
3.让青春的汗水流淌着生命的活力，让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
4.巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
5.用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。6.艺术是春的萌动，夏的蓬勃，秋的喟叹，冬的圣洁。7.文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。8.展开心海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。9.愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。10.青春点亮艺术的明灯，活力激起文化的潜质；青春在文化的列车上放歌，梦想在艺术的天空中飞翔。
11.行行字迹散发**文学的清香，翩翩舞步跳出警营艺术的旋律，12.海纳百川，集**之精华；有容乃大，展**之风采。
13.**，品书香文韵，抒学子情怀。艺术，赏琴悦舞美，展青春风采。14.想当初，忆白石板桥，各领风骚数百年；看今朝，展**学子，独创艺术新纪元。
15.用青春的火种，点燃艺术的火把；用艺术的火把，燃烧青春的激情 16.用知识谱写生命的新歌，用艺术丰富心灵的海洋。
学校音乐舞蹈室、电脑培训室、绘画书法室、电教室等功能室所用标语
音乐室标语：
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章
有音乐,灵魂便不会寂莫......舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
有音乐的地方就有陶醉的人门......心有多大,舞台就有多大。舞是乐之心,乐为舞之声。文舞相融，德艺双馨。身在动，心在跳！
用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高道德观念。
我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口电脑培训室标语：
试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙； 用鼠标激活人生的图标；
能在老师家里电脑偷资料者，期末满分！21世纪的 PC盲 == 文盲 | ？？
鼠标连接梦想,键盘写出辉煌!电教室标语：网络连接世界 信息沟通心灵； 点击兴趣激活智慧 连通世界点击未来； 信息技术是现代文明的曙光；
耳听的会忘,眼看的能记,做过的才懂 生逢其时，让我们携手进入e时代 沟通你我，沟通世界 从这里走向世界！
你用自己的脚能迈出多远？网络可以让你走遍世界！
♂网络创造新的未来~书法室标语 练中国书法，承传统文化 阐释书法精神 传承文化精髓
弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力 中国书法 字里千秋
练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字．做优秀人，字如其人。
绘画室标语
载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。每个人都是艺术家 每个人都是大师..人人都是达芬奇
用你手中的笔 诠释身边的美
书法美术室
用你手中的笔 诠释身边的美 物理实验室
判天地之妙 析万物之理
物理准备室：实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。——丁肇中
我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
化学实验室：
化学准备室：悉心催化 生物实验室：着生命新绿 生物仪器室：捕获成长基因 电子备课室
引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。
音乐舞蹈室.跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 科技劳技室
扬起思维的风帆，邀游创造的海洋
阅览室它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开 中心机房
1、一号机房 室内立柱：
网络连接世界信息沟通心灵 连通世界点击未来
网络连接你我 科技服务大众
让我们上起来：关心集体爱护公物保护环境 后墙标语：
做信息时代的终身学习者 为我们的幸福人生而准备
2、二号机房 室内立柱：
网络在我们生活中而非生活在网络中
请爱护你正在使用的电脑它现在的身份是客座教师 努力吧打败微软就是英雄 乘信息快车学现代科技 沟通你我，沟通世界 后墙标语：
真正的教育是自我的教育 优秀的人是知行合一的人 乒乓球馆
银球闪耀上下翻飞；龙腾虎跃强身健体
科学：立足基础
注重观察
细心观察 科学总结
责任高于一切，成就源于付出。
领悟数学天地 超越平凡课堂
篇2：学校录播室标语
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一 音乐，人类永恒的主旋律
美术室标语：
艺术家用脑，而不是用手去画 艺术是人类的天性 外师造化，中得心源 艺纳百川，德容万物 让画笔描绘我们美好的未来
自然实验室标语：
我们都有一个富于想象力的大脑； 真知从怀疑开始； 阅览室标语：
读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；
书籍——进步的阶梯，知识——力量的源泉 开卷有益晓百年大事
热爱书吧——这是知识的泉源
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话 读天下好书，看世间美文
计算机室标语：
用鼠标激活人生的图标；
试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。网络让教育动起来
乘信息快车，学现代科技
生逢其时，让我们携手进入e时代；
劳作室标语：
劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；
舞蹈室标语：
跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；
语文组
1、生活就是语文
2、厚积薄发，深入浅出
3、诗书养性，文章育人
4、取至高之境，开独造之域
5、纳百川之流成大海，通千古之典显文才
6、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎 数学组：
1、聚精会神抓质量，一心一意谋发展
2、点线面体，勾勒大千世界，加减乘除，演绎无限苍穹
3、学而不厌，诲人不倦，生命有限，学问无限
4、一丝不苟，论是非曲直，孜孜不倦，画大小方圆
5、领悟数学天地，超越平凡课堂
英语组：
1、Offering is life 奉献就是人生
2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奋发图强
3、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁
4、Time is life 时间就是生命
5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西
6、Learning English well having bright future 学好英语 前程灿烂
7、Teach students in allowance with their opportunities Take advantage of their specialties 因材施教 发展特长
8、Master English you can roam the world 精通英语 走遍天下
9、Develop create and improve together with the time 与时俱进 开拓创新
10、The motherland in heart and the world in eyes 胸怀祖国 放眼世界
11、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力
12、Learn different languages to master the world Culture 学中外语言 通五洲文化
课室标语：
我不算聪明，但我不笨；
在知识的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口
会议室标语：
沟通从心开始；
荣誉室标语：
过去的过去了，让我们向未来进取；
运动场上标语：
感谢您为我呐喊助威；
生物园标语：
爱生机万物，使万物生机；
心理咨询室标语：
篇3：学校高清数字录播教室的建设
关键词：功能需求,方案设计,设备选型,工程施工
为满足学校的教学需要,北京四中建设了高清数字录播教室。录播教室具有现场教学、教学精品课程录制、教学培训录像、学校小型竞赛、小型访谈节目及新闻节目录制等功能,并通过计算机网络远程教学使学校的优质教学资源与社会共享。
录播教室的建设要求不同于一般教室,需要满足特别的使用功能要求。工程中要严格执行的相关规范包括:《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222-95、《民用电气设计规范》JDJ/16-2008、《有线电视系统工程技术规范》GB 50200-94、《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB 50343-2004、《电视演播室灯光系统设计规范》GJY 5045-2006、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB 50303-2002。
高清录播教室建设运用先进的数字化、计算机网络化技术,先进的设备,从信号的现场采集到后期制作全部数字化,整个系统与当前技术发展同步,具有先进性、实用性、经济性、可靠性及可扩展性,本文通过工程实施案例,探讨高清录播教室的建设过程。
1 方案设计
录播教室的方案设计中包括室内装修设计、灯光设计、配电设计及弱电设计,涉及到装修、通风、配电、照明及弱电等多专业的配合。方案设计要在符合有关规范要求的前提下满足录播教室的使用要求,结合教室现状和环境条件进行装修改造、设备安装。
学校录播教室在原教室的基础上进行改建,录播教室按使用功能可分为两个区域:教室和导播间,中间设有观察窗,通过观察窗玻璃能观看教室内的录播情况。教室的面积为90m2,导播室的面积为20m2,在教室内设置了讲台和学生课桌,可容纳50个学生同时上课。
教室内装有3台可升降云台摄像机,两台分设在教室前面,一台设在教室后面。讲台区装有短焦投影机、嵌有电子白板的黑板,讲台前墙面两侧安装音箱,多媒体讲台设置实物投影仪和计算机。在导播间安装操作台、设备机柜、电视屏及音视频设备。教室和导播间敷设音频、视频、多媒体设备及电源管线,安装专用配电箱。
录播系统的设计需要实现数字化高清节目的录播和课程的后期制作,前端摄像机采集音视频信号传输到导播间,在导播间可通过计算机网络现场直播教学课程,完成课程编辑后期制作。
教室装修设计要求墙面、顶面选用环保吸声材料;满足建声要求;控制反射声和噪声;教室内环境舒适;色调协调统一。配电系统设计满足录播教室灯光照明、设备用电的需要。
2 环境设计
录播教室对声光环境要求高,装修设计要满足建声要求,控制噪音。墙面和顶面做声学装修处理,在墙木龙骨间填充吸音棉材料,面层安装吸音板。装修后声学混响时间控制在0.5±0.1s之内,混响频率特性要求平直。
为了控制教室噪音,教室内安装静音空调。由于录播教室为封闭结构,没有对外窗户,为保持室内空气新鲜,空调需采用新风系统,根据室内环境选择风机规格,结合装修设计布置室内送风口,室外安装风机设备。
3 灯光设计
录播教室灯光设计要求满足摄像技术指标要求,灯光布置分为讲台区和学生区。灯光配置以同一色温冷光源为主,平均照度≥600lx,色温≥4 200K,显色性≥90Ra。灯具设置要求配电安全、节约能源、便于维护。
在讲台区设置顶光灯,两排四盏三基色柔光灯,规格2×55W/220V。讲台前的墙壁上安装黑板,黑板内嵌有交互式电子白板,顶光灯具安装与黑板平行,防止眩光和反射,学生能看清黑板内容。考虑电子白板使用时对灯光环境的要求,讲台区灯光分为左右两个回路,老师在黑板书写、投影机使用时可分别开启灯光。
为满足摄像灯光要求,老师授课区域上方安装一组LED面光灯,规格54×3W,四盏灯均匀分布,在录制节目时老师面部光照均匀,防止阴影出现。LED面光灯是一种新型光源,具有高效、节能的特点,面光灯内置控制系统,角度可调整。
学生区灯光采用三基色柔光灯,色温4 200K,规格4×55W/220V,每排四盏,均匀分布,照度≥600lx,教室每排灯设计一个回路,由配电箱集中控制管理。教室内安装几盏节能筒灯,作为一般照明。灯具选型要符合国家3C标准,电源线缆选用阻燃产品,灯具线缆连接安全可靠。
4 配电设计
配电系统设计要根据灯光照明、空调设备、录播设备、投影机、电子白板、摄像机及电视屏等设备进行用电容量统计,根据不同的使用功能设计配电系统回路。从教学楼内配电柜敷设一路YJV5×10mm2专用电缆,在导播间安装配电箱,教室和导播间墙面预留电源插座、空调插座,敷设强电桥架和支路管线到设备安装位置,教室内照明灯光由配电箱集中控制。
5 音频系统设计
音频系统设计要求在教室前方安装两个音箱,满足教室扩声需求。教室内配备无线传声器、有线话筒,满足互动教学需要,在学生区安装6支吊麦,均匀分布在吊顶内。在导播间安装监听音箱,具备监听功能。导播间音频系统配备时序电源、调音台、均衡器、功放及混音器等设备,预留2路外源信号输入,音频系统有较高语言清晰度,充分保证音频系统的高音质效果。
6 视频系统设计
视频系统设计为4个讯道,能实现4对摄像机信号,1路DVI-D设备信号。HD-SDI和HD-TUV高清输出,DVI-D预监输出,可以输出多画面监视信号,图像在电视屏和监视器显示。教室内安装三台高清云台摄像机,分别安装在教室前部两侧及教室后中部,摄像机安装在电动杆上,在导播间通过摄像机控制器可对摄像机的俯仰、遥移、变倍、聚焦及光圈等功能进行控制,还可对摄像机菜单参数进行调节设置,通过RS422通讯协议传输控制信号。教室的音视频原理图如图1所示。
7 管线设计
强电、弱电系统根据装修设计分别设置管线路由,在教室和导播间敷设强电、弱电干线线槽,根据摄像机、音箱、吊麦的安装位置敷设信号、控制、电源管线,在老师讲台区预留白板、投影机、讲台位置管线,配电设计回路管线根据灯光安装位置设置。为避免管线交叉,各专业在施工前进行图纸会审,施工中相互配合。
8 主要设备特点
录播教室系统设备选型要满足使用功能需求,在节省投资的前提下选择当前数字化主流先进产品,便于今后扩展,设备具有兼容性、配置灵活、易于操作、维护方便等特点。
1)高清云台摄像机:松下AW-HE50SMC,图像成像器件为1/3"COS;HD/SD多格式兼容1080/50i;水平分辨率850电视线,视频输出HD/SD模拟复合、HD/SD模拟分量;镜头≥18倍光学变焦,F1.6～2.8;控制方式采用IP控制,无线遥控器,RS422控制协议;云台转动范围水平≥175°,垂直≥90°至-30°,最大旋转度≥90°/s。
2)数字视频切换台:洋铭SE-2000,全高清1920×1080i,1280×720P;输入(两种模式可选择)四路HD-SDI、一路DVI-D输入或三路HD-SDI、两路DVI-D输入;HD-SDI和HD-YUV全高清输出,DVI-D预监输出'具有音视频同步切换功能,实时制作简易字幕功能、八分割画面预监输出、4通道音频接口输出、画中画输出、Tally信号输出及RS-232远距离控制功能。
3)高清非线性编辑系统:传奇雷鸣EDSW2000,采用intel多核处理器,高性能专业图形卡,提供音视频接口,通过光驱、USB等PC通用接口或设备直接读取视频文件用于编辑。配备图文编辑插件、模块视音频管理多种工具,具有视音频剪辑、图文效果制作及音频录制等多种功能。系统能与传统设备兼容,通过模拟、数字接口连接摄像机和录像机设备。具有多种输出模式,输出MPEG文件用于硬盘播出系统;通过音视频接口输出到录像带、刻录DVD或VCD光盘;通过网络存储到服务器或远程发布;可通过HD/SD/SDI接口直接接到监视器播出或预监。
4)调音台;声艺EPM8,8路单声道输入,2路立体声输入,混音话筒增益30dB,输入和输出频率响应≥20Hz～20kHz±0.5dB;总谐波失真和噪声-30dBu;混音话筒增益30dB;输入输出阻抗话筒2.4KΩ;立体声输入100KΩ。
5)集群存储器:蓝鲸BWStor BW2000,集群架构统一存储系统,带外架构SAN共同协议,采用直接数据存储模式,发挥SAN环境高带宽优势,能支持Windows/Linux/Mac等异构共享,基于开放式存储系统设计。具有集群架构、模块化冗余、统一存储、弹性云架构、支持多种协议等特点。存储系统内部实现按需容量扩展,支持最大容量576TB、最大吞吐率1200MB/s;具有风扇转速、磁盘工作状态智能监测管理。
6)短焦投影机:爱普生EB-460I,手动变焦/聚焦方式,变焦比1.35倍,亮度为3 000lm,投影尺寸63″～102″,屏幕比例4:3,标准分辨率XGA(1 024×768),采用USB接口与计算机相连,将所需展现的信号投到白板上。
7)交互式电子白板:镀锌钢板板面,面层涂纳米材料,视觉大于30°不反光,哑光米黄色有助保护视力;显示尺寸70″,具有书写、手写、标注、存档、图像上标注功能;采用USB接口与计算机相连操控。
9 工程注意问题
1)装修改造满足录播教室的建声要求,考虑录播教室上层是教室,相邻教室外是内走廊,顶面和墙面装修进行隔声处理,安装吸音门四周密闭,原教室开向走廊的玻璃窗进行封堵,墙面打木龙骨,内填充吸音棉,面层安装吸音板。装修面层颜色选用与课桌、讲台色调一致,达到环境和视觉舒适效果。室内装修要满足防火要求,木龙骨刷防火涂料,吸音板防火处理。在施工中要注意墙的吸音木板不采用横纹安装,以免在摄像机录像时对扫描线带来干扰,影响图像效果。教室地面材料选用灰色地胶,地面有弹性,便于教室清洁。教室与设备间的观察玻璃窗采用贴膜处理,防止摄像机透过玻璃窗采集到导播间内的影像。
2)根据环境的要求,教室内安装空调设备,空调选择变频节能静音空调,降低噪音。
3)设备进场要求建设单位、施工单位、监理单位对设备验收,设备规格、型号规格与招投标文件相符。使用的线缆符合设计图纸要求,施工前需对线缆进场检验,材料设备进场要求厂家资质文件、检测报告、合格证等资料文件齐全。
4)摄像机在安装前选择最佳摄像位置,摄像机的升降杆吊装位置要满足摄像高度、摄像角度要求。预留电源、信号线缆管路,吊顶预留检修孔,便于调试和维护。
5)导播间先要设计平面布置图,电源要预留到安装设备机柜、操作台、电视安装位置。在线槽中敷设的配电回路多,线缆做好标识。配电箱系统图要做好每个回路的标识,便于使用和管理。
6)短焦投映机安装在黑板上方墙面,吊顶装修预留出投映机安装尺寸,投影机最好与黑板与电子白板同步安装,便于投影图像调整。
7)灯具安装要与室内装修配合,根据选择灯具规格尺寸预留安装位置,灯具安装要牢固,外壳做好接地线并考虑维护方便。
8)导播间设备机柜和操作台安装设备集中,多线缆汇集,需要对不同设备线缆进行标识,在施工中从导播间到教室讲台间要多预留一根线缆,为增加设备或维修提供方便。
9)根据机房接地有关要求,做好灯具、线槽、设备机柜、设备连接等接地,达到接地电阻的要求。强电、弱电线槽分开敷设,配电线缆敷设后,进行绝缘遥测,符合相间绝缘要求。
10)工程质量管理贯穿整个过程,从设计图纸审核、装修施工每项工艺到设备安装调试过程,都要严格按照有关国家规范的要求进行检查验收,做好质量预控,各专业都要精细施工,隐蔽工程需要质量检查合格后再进行下道工序,确保分部分项工程质量合格
11)工程项目工期短,涉及多专业交叉施工,需要制定可行施工计划。现场发现问题,建设单位、施工单位、监理单位及时沟通,协调解决。
12)做好工程资料管理,从材料设备进场到各分部分项施工资料要求完整,有变更部位及时办理变更洽商,图纸上记录,工程竣工后要对施工资料、竣工图纸、设备资料整理归档,移交建设单位。
10 结束语
篇4：我院精品课程录播室的建设实践
关键词:精品课程;录播室
本人结合我院的实际情况,对我院教学录像工作的发展过程进行简要回顾,并对录播室建设过程以及存在的优势及不足进行介绍。
一、我院教学录像工作发展过程
第一阶段:教学录像工作由一个技术人员扛着摄像机到指定的教室或实验实训室去采集声音、视频资料。
第二阶段:由两个人用两台摄像机从不同角度进行现场录像。
第三阶段:初步使用录播室进行了全自动采集教学录像。
前两个发展阶段可以归属于一类,都是在人为干预的情况下进行教学录像。它存在着一定的问题。
1.影响正常教学。根据本人参与教学录像的工作实践,多数老师在摄像机镜头前表现不自然,尤其是面对不熟悉的摄像人员时,老师的讲课效果会打折扣。学生回答问题时也会流露出紧张的情绪。
2.画面质量较差。多数学校的教学录像人员不是摄像专业出身,大家都知道,学校毕竟不是电视台,学校的录像工作人员没有受过专业学习,也没有得到系统的技术培训。再者,学校的摄像设备与电视台的专业设备相比较,性能也差出不少。这两种因素都会对教学录像的画面质量造成不良影响。
3.录像成品都是单画面。用摄像机采集声音、视频资料后,经过后期编辑、制作,放到网上的录像成品都是单画面,做不到老师讲课画面、学生听讲画面以及老师的课件、板书这三种画面同步显示。
针对以上几个主要问题,我院召开了多次专题会议,进行了反复研究、论证。通过与其他院校交流,并专门去多个院校进行了实地考察。经过向院领导请示,决定在我院建设一间录播室。
由于是首次建设精品课程录播室,学院相关人员对录播室这个新生事物并不是十分了解,建设过程也经过了较长时间。
二、精品课程录播室建设过程
第一步:到已经有录播室的院校实地考察,向对方学习经验,避免建设时或投入使用后再有不理想之处。
第二步:邀请了相关的设备厂家到学院进行讲解,对各公司的设备进行了详细了解。
第三步:进行录播室招标,对招标进行了周密部署,邀请了被我院考察院校的相关老师与我院领导及老师共同组成招标评委。通过在招标会上观看各投标公司的录像样品,听取公司的产品介绍,结合产品价格,最终确定了中标单位。
第四步:选定教室,安排中标公司施工。经过到教学楼实地考察,考虑到噪音、光线、教室面积等因素确定了录播室的地点。随后,中标公司到指定教室进行施工,经过一周的综合布线,一周的设备安装调试,录播室在2010年3月份基本完工。
第五步:完善录播设备,根据不同老师试用反馈的结果,通知中标公司进行反复调试。
经过以上比较漫长的过程,我院第一个录播室总算有了结果。通过本人试用结合其他老师的反馈意见,评述一下录播室的优势及不足。
录播室的主要优势
1.可以实现全自动录播,老师不再担心摄像人员的干预,可以自如地讲课,学生听课也进入了正常状态。
2.可以同时录制多个画面,包括教师讲课写板书、学生听课及回答问题、教师的讲课课件等画面。
3.画面质量有了一定保证,在自动跟踪系统的作用下,云台摄像头会跟踪老师给出特写画面,学生回答问题时,画面也会自动切换过去。
4.操作简单,任何人经过简单的介绍都会对设备进行自如操作,实现了教学录像工作的简单化。
5.在校园网的任何一个节点,经过相应授权都能对教师上课录像进行同步收看。
录播室的优势还表现在很多地方。但是,我们知道任何事物都有两个方面,录播室也不例外。它也存在不足之处,主要体现在以下方面:录播室对摄像的地点有局限性,对于在其他教室、实训室或校外实习基地的摄像工作就无法用录播室来完成;录播系统对一些主要设备(如云台摄像头)的参数一般由厂家设置好,对于这些参数,我们管理员和使用者是看不到并且无法进行修改,这就无法满足一些特殊要求的摄像工作。
总体来说,录播室的优势占据主要地位,我们要合理使用,积极发挥它的积极作用,为推动我院的精品课程建设做出应尽之力。
参考文献:
[1]邓文新.录播系统在精品课程教学录像制作中的应用研究[J].中国电化教育,2008,(05).
篇5：学校图书馆(室)标语
1.文明借阅、文明学习
2.知识构建和谐世界,阅读成就精彩人生
3.带走满腹知识,留下一架好书。
4.静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。
5.风流不在谈锋健,袖手无言意味最长。
6.眼观古今中外,耳须一时清静。
7.除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下。
8.除了思想什么也别带走,除了报刊什么也别留下。
9.把书报留下,把真理带走。
10.让您的静思像谈吐一样充满魅力。
11.让我们的心灵与书籍一样纯洁
12.书中自有黄金屋,损之何忍?
13.书香绵绵,步履悄悄。
14.游戏非人生,人生非游戏
15.开卷有益,书归原地。
16.文明读者=求知若渴的眼睛+海纳百川的胸怀+彬彬有礼的举止
17.书在等待你的归来而别人在等待书的离开。
18.一方静土,你我用心营造。
19.安坐细读,感恩如斯;爱馆护馆,以遗来者。
读好书,好读书,不如读书时,学而思,思而录
只读书不思考,后果是糊涂;只思考不读书,后果是危险
书香弥漫知识圆,学海无崖我做主
天高海阔鸟鱼同翔,文化知识你我共享
静以修身,学以养德
静中求知,维护靠大家
眼不留情,手下要留情
带走的是知识,留下的是文明
眼观古今中外,耳需一时清静
心灵的沟通不需要过多的言语
风流不在谈锋胜,袖手无言味最长
带走满腹知识,留下一架好书
静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色
书籍是人类进步的阶梯
用心领悟知识,用心爱护图书
欢笑诚可贵,交流价更高,若为安静故,二者皆可抛
书籍是医治心灵创伤的良药
文明的去借书,礼貌的去还书
此刻打盹,你将做梦,而此刻学习,你将圆梦
学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力
借书即来,还书则回,来回有序,人人欢喜
投资未来的人是忠于现实的人
除了知识什么也别带走,除了脚印什么也不留下
你的文明,大家的需求
没有艰辛,便无收获
生活,要有智慧永支撑,人生,要有知识常相伴
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽
读书能使愚蠢的人聪明,使聪明的人更明智
书是修身养性的法宝,是人类精神的支柱
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
篇6：录播室解说词
各位领导：
下午好。这里是我校的录播教室，我是这里的管理员—王旭。欢迎各位领导莅临指导工作。
我校录播室建于2013年，2014年正式投入使用，录播室总面积为59.6平方米，共分为两个部分，录播教室和录播设备室，录播教室用于上课录像时使用，录播设备室用于录像时的调控和监控使用。自录播室建立以来我校依据上级领导指示不断完善录播室的使用、管理和安全制度，以便录播室能够在日常教学中更好的发挥作用。在使用录播室时我们做到谁使用谁登记的实名制原则，使录播室的管理更加清晰。使用结束后做到人走灯灭关闭电源，门窗关闭，做到无事故发生。
录播室成立以来，受到广大老师的认可，录播室全方位的条件，在老师进行试课和磨课时准确的记录上课教师的状态，查找优点和不足，去芜存菁。录播室还提供了较大的空间便于上课教师和听课教师在上课结束后及时的进行集体教研，查优补缺。
篇7：录播室暂行管理规定
录播教室是学校进行精品课程及示范教学授课、录制和课程资源建设的场所，为充分发挥我校录播教室的作用，加强录播教室内设备的维护和管理，提高其使用效率，保障教学工作的有序进行，根据《兰州城市学院公共教学资源管理办法》，特制定本暂行管理规定。
第一条 录播教室主要用于精品课程录制、示范教学及课程资源建设工作，经教务处批准方可使用。
第二条 录播教室由教务处负责管理，国资处负责设备维护和维修。
第三条 各使用单位或任课教师须使用前三天向教务处提出申请，填写《兰州城市学院公共教学资源使(借)用申请表》，在教务处的统筹安排下进行使用。
第四条 首次使用录播教室的教师，需在开课前与教务处公共教学资源管理科联系进行培训，在管理人员的指导下，熟悉和掌握设备使用操作方法及注意事项后方可使用。
第五条 上课师生要爱护教室内的设备及公共设施，不得在教室内乱写乱画。任课教师须严格按规程操作使用教室内的设备，不得随意按动各种开关。未经管理人员许可，学生不得上控制台上操作、试用各类设备、更改系统设置、播放与教学无关的内容等。
第六条 课堂教学结束后，关闭计算机、投影机、电动屏幕等设备，将使用的设备放回原处，切断电源，填写录播教室使用登记表，锁好控制柜并告知管理人员关闭教室。第七条 未经教务处允许，教师不得在录播计算机上安装或删除任何程序，避免系统出错。课后上课教师应及时拷贝所录制的教学录像以免丢失。
第八条 录播教室内的任何设备不得拿到教室外使用，授课过程中遇到疑难问题或设备发生故障及异常情况，请立即与管理人员联系，由管理人员及时处理。
第九条 保持室内环境整洁卫生，严禁吸烟、吃零食、乱扔拉圾杂物、随地吐痰、大声喧哗等不文明行为。
第十条 师生进入录播教室必须穿鞋套，否则不得进入。第十一条 录播教室使用期间要全面做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。
第十二条 对违规操作及不文明行为者，管理人员有权予以劝导制止。人为因素造成设备损坏、丢失的，当事人应按学校相关规定承担赔偿责任。
篇8：学校录播室标语
青花墨字唯美，不及两岸情深。
怡情养性，愉悦身心。
练一笔好字，传一代文明。
小小笔儿手中握，落笔成名别骄傲。
丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。
阐释书法精神，传承文化精髓。
传承传统文化，弘扬国粹魅力。
如诗如画新天地，锦上添花书法城。
苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
华而有实，招招眩目;默默无闻，奉献最深。
练一手好字，传一代文明。
练好钢笔书法，传承汉字文化。
感受美，欣赏美，创造美，展示美。
练好硬笔书法，传承汉子文化。
弘扬书法魅力，阐释书法精神。
墨下绘真清，画中藏诗意。
为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
以书陶冶情操，以笔感悟人生。
篇9：2018年录播室工作计划
一、指导思想
以整洁、优美的功能室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的教学研究提供良好的保障工作，使教师的教学水平得到提升，更好、更全面地实施素质教育。
二、主要任务、目标
按国家的教学大纲要求。根据本校实际情况及工作任务，安排好教学录播及对数字录播室的使用。管理使用好数字录播室内的仪器。
三、具体工作措施
1、数字录播室由专人管理，具体管理录播室工作。
2、数字录播室管理员任务、目标：
（1）进入实验室的学生和教工，请讲文明礼貌，遵守实验室的有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排。
（2）录课教师必须拟定教学录制计划，各年级教学录制工作须按计划进行，教学录制需填写相应的使用记录。
（3）在进行教学录制前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，以保证教学的科学性，实效性。
（4）录制完毕后，录制教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。
（5）定期进行录播室的打扫、整理工作。保证录播室以良好的环境、完善的管理保障好教学录播工作的正常进行。
3、数字录播室器材管理
（1）录播室的工作人员务必要精心爱护各种教学仪器设备，务必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。
（2）为保证音响效果，工作期间，进入本室人员，请关掉一切通讯设备。
（3）务必要及时填写教学设备使用记录、维修记录等各项记录。（4）录播室务必要保持卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。
（5）录播室的工作人员，务必要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，遇到故障要及时处理，确保正常使用。
（6）未经许可，不得擅自把录制的有关资料对外借阅和复制。（7）做好安全防范工作。室内禁止吸烟、使用明火和违规用电，下班后一定要关灯，关电，关好门窗，做好防火、防盗。
（8）实验室的钥匙由管理员掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。
4、其他相关工作
作好与数字录播室管理相关的一系列工作。
篇10：多媒体录播室使用制度（模版）
使用多媒体录播教室授课的教师应按教学计划及教务处课程安排，及时填写使用记录。
二、使用多媒体录播教室授课的教师，应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。
三、使用中发现故障要及时向管理人员或教务处申请报修。
四、使用多媒体录播教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。
五、教师使用多媒体录播教室上课，要按教学要求，规范管理上课学生，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。
六、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。
篇11：2018水饭小学录播室工作计划
为了保证录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本规章制度。
1.凡是使用录播教室的教师须提前一天向管理人提出申请，未申请者，不安排临时使用。
2.录播教室属于专业设备，所有使用录播教室的人员须按照操作规程使用相关设备，不熟悉操作使用方法的人员不得使用。因违反使用规章制度，造成设备损坏，相关人员要承担相应的经济赔偿责任。
3.录播教室内所有设备，一律不得出借，且不得随便移动或拆卸。
4.师生进入录播教室须衣着整洁，听从教师安排入座，自觉遵守纪律，上课时专心听讲，做好学习笔记；要爱护公共财物，不要触动、移动或拆卸录播教室设备。
5.所有进入录播教室人员不准带入食物、饮料、水，严禁吸烟、丢弃废物，保持录播教室的卫生整洁。切断电源，关好门窗。
6.做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。
水饭小学录播专用教室
2018.3.5
2018水饭小学录播室工作计划
一、录播室使用管理现状分析
本校录播教室新装修完毕，经过多轮设备调试与维护，录播设备基本能正常运行。作为学校新投入使用的专用教室，尚未有教师正式使用过，目前处于试运行阶段。
二、本学期录播室管理重难点
1.学校班级多，师生多，录播室使用可能发生冲突，需要教导处全面统筹，科学安排课程表。
2.由于自己任教三年级语文，平时也有自己的教学任务，存在一定管理难度，会出现下课后不能及时到处室与上课教师对接的情况，需要学校老师理解。
3.由于录播与电子书包是新项目，需要加强使用与管理培训，规范使用与管理工作。
三、本学期录播室使用管理举措
1.本学期应对我校教师进行录播室使用规范的系统培训。
2.建立健全规章管理制度，按时规章制度开展管理工作。
3.加强使用记录的规范与及时填写。
4.加强设备的日常维护，延长设备使用效益。
四、录播室使用管理中需学校协调处理事项
1.加强机房使用的监管，对于开展的各项工作，及时进行检查指导。
2.对于需要购入的设备和工具，及时上报审批拨款。
3.需要学校提供更多的专业技术培训学习机会。
4.提供一些专业技能培训方面的书籍资料。
五、数字录播室管理员任务及目标：
1.进入实验室的学生和教工，请讲文明礼貌，遵守实验室的有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排。
2.录课教师必须拟定教学录制计划，各年级教学录制工作须按计划进行，教学录制需填写相应的使用记录。
3.在进行教学录制前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，以保证教学的科学性，实效性。
4.定期进教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。行录播室的打扫、整理工作。保证录播室以良好的环境、完善的管理保障好教学录播工作的正常进行。5．数字录播室器材管理
（1）管理人员务必要精心爱护各种教学仪器设备，务必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。
（2）为保证音响效果，工作期间，进入本室人员，请关掉一切通讯设备。（3）务必要及时填写教学设备使用记录、维修记录等各项记录。
（4）录播室务必要保持卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。
（5）录播室的工作人员，务必要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，遇到故障要及时处理，确保正常使用。
（6）未经许可，不得擅自把录制的有关资料对外借阅和复制。
（7）做好安全防范工作。室内禁止吸烟、使用明火和违规用电，下班后一定要关灯，关电，关好门窗，做好防火、防盗。
（8）实验室的钥匙由管理员掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。
六、处室使用管理预期目标
通过一系列的举措和不懈的努力，到本学期末希望录播室管理更加规范有序，给广大学生提供更加便捷的服务。
水饭小学录播专用教室
篇12：学校录播室标语
课室特点总结
2016-02-29 高清录课室是装有高清录播系统的教室，也称录播教室。用于“一课一名师 一师一优课”优课的制作、名师课堂、精品课程的建设。高清录课室有哪些明显特点呢?下面我们一起来总结一下学校录播教室录课室的特点。
高清录课室特点：
1、全自动录制，一键启动
高清录课室最大的特点莫过于课堂全程全自动录制了。一键启动，自动跟踪，自动拍摄，自动录音，自动选择拍摄角度，自动保存录像。再也不用像以前那样，需要人工扛着摄像机满教室地跑，然后还要后期编辑。
高清录课室可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场实况，还包含过程中教师使用的任何课件，并把他们按照发生的时间、顺序、流畅剪辑，自动编辑、手动编辑;生成该课程有价值的授课实况 录像，同时以流媒体的方式在网络中直播、保存起来，以供广大师生、管理者实时收看，课后点播观研。
2、高清成像
精品课堂、优课都是以视频呈现，现代人对视频的要求绝对是高清。录课室全自动录播系统录制的画面绝大多数都是1080P的，画面高清，课堂实录更清晰、能呈现更多课堂细节，真正的保存还原优质课堂。
3、课堂现场直播，实时直播转发
以前我们会认为只有电视台才能直播，直播至少表面上是高大上的，不轻易实现的。但是现在要告诉你，对于有录课室的学校来说直播很容易。录课室的录播系统实现直播有两种常见方式。
一种是现场直播，即授课教师在讲课的同时，网络上的用户即可以方便地登录到录播主机上，观看授课教师的直播课堂内容，这种方式授课结束，则网络上的用户也无条件结束了观看。
另一种是实时直播转发，即采用直播转发软件系统实时直播转发，可减少校与校之间的带宽的损耗，减少录播主机对外直播的负担，并保证视频实时性直播转发的稳定可靠，达到多点同时收看视频的效果。
4、高清录课室有三种常见的导播模式
自动导播模式：授课教师轻按“开始/录制”按键，即可录制，摄像机的跟踪、机位切换均自动完成。
手动导播模式：在某种场合下，可能不适应用户的需要，或者用户更要一种人工的导播模式。对于手动导播，操作用户不仅可以摄像头的点位和焦距进行手动设置，而且可以手动的设置画面的组合方式。
半自动导播模式：用户可以通过手动切换选项直播或者录制的画面，每个画面内的视频根据图像区域内的活动情况进行自动跟踪，这样就能使自动导播和人工导播进行切换使用，从而降低教师人员的工作强度，更准确的及时跟踪课堂的老师和学生，并且提高课件录制镜头切换的精度。