特色队表演解说词（通用15篇）
篇1：特色队表演解说词
1、民乐队解说词
男：民族器乐是中华历史文化长久积淀的精华，具有鲜明的民族特色，在世界乐坛独树一帜。我校民乐队在经历了15年的风风雨雨后，已经由最初的8名队员发展到今天近百人的大型民乐队，民乐队现有乐器8种，指导老师吕家发，在全体师生的共同努力下，这支队伍在2010年昌吉州奇美杯乐器比赛中荣获一等奖，在2011年昌吉市教育系统乐器比赛中荣获一等奖，2012年4月，国家教委文体艺司长亲临我校观摩并给予高度评价和赞扬。让我们用热烈的掌声期待他们更加精彩的演出。
2、舞蹈队解说词
女：我校舞蹈队以传承和发扬回族花儿舞蹈为基础，把民族舞与现代舞融合在一起，表现出少儿舞蹈的时代气息和时代精神，体现了它独特的生命力和感染力，让我们期待他们精彩的演出。
3、军乐团解说词
男：管乐队自成立以来，在学校领导的重视下，在专业教师的精心指导下，乐团已经乐团规模不断壮大，曲目演奏日益品位化，演奏技巧及演奏水平受到了社会各界的广泛赞誉。
女：2011年五月，参加了昌吉州科技节开幕式。十月，参加了昌吉州团委组织的全州优秀辅导员、优秀少先队员的颁奖活动。在我校十一月份的教科研月活动中，管乐队进行了汇报演出。在十二月举办的昌吉市首届中小学器乐大赛中，荣获二等奖的好成绩。曲不离手的锻炼，才有今天精彩的表现。寒来暑往的培养，才有今天的辉煌时刻。
4、三、四年级《舞动的旋律》花环队串词
女：花，象征着美好，环，寓意着团结，诤言与豪迈共进，激情和梦想腾飞。勤奋质朴的花环队自信满怀，正以一种求真务实，顽强拼搏的精神和行动谱写着自己执着的追求与美丽的憧憬。
5、武术队解说词
男：“少年壮志展英豪，中华武魂震九州”学校武术表演队自组建以来，在短短的四年时间里，连年都为我市的中、小学生运动会进行开幕式表演，在“2010年在昌吉州首届蓝得杯少儿武术比赛开幕式上”以精彩的表演荣获“一等奖”，在第六届昌吉州七彩周末的表演活动中受到社会各界朋友的一致好评。
女：我们从以点带面的年级试点，在逐步发展中过渡成了学校的校本课程，充实了校园文化。并在继承、创新、超越、和谐的办学理念指导下，弘扬了我们中国的传统文化，还充分凸显对小学生兴趣和意志品质的培养，把我校的校本课程落到了实处。很好的发展了学校的特色教育。
6、五年级团体操解说词
7、鼓号队表演前的解说词
男：我校鼓号队是由81名队员组成的大型鼓号队，这支队伍自成立以来就成为我校历届田径运动会上一道亮丽的风景线，队员们精诚团结，奋发向上，曾与2010年参加昌吉州首届科技节开幕式，2011年10月参加了昌吉州第四届少代会开幕式，并且即将代表昌吉市参加昌吉州少工委在阜康天池举办的鼓号队比赛，让我们提前预祝他们在比赛中获得优异的成绩。
篇2：特色队表演解说词
今天是个快乐的节日，阳光为我们而灿烂，鲜花为我们而绽放，让我们一起跳起来吧，舞出奇迹，舞出精彩！下面请欣赏五一中心小学代表队表演的舞蹈 《欢天喜地庆六一》（1彩绸）绚丽的彩绸映衬着纯真的笑脸。活泼的身影洋溢着青春的活力，这是一道多么美丽的风景线，展现出我们丰富多彩的校园生活。
（2方巾）谁是大地的舞者，锦心妙手编织花团锦簇；谁是大地的精灵，轻歌曼舞种植繁花灿烂，这是青春的笑脸，绽放娇媚的容颜！这是青春的花海，最美的波光荡漾！（3扇子舞）：伴着欢声笑语，踏着轻盈的舞步向我们走来的是由20名女生组成的扇子舞表演队，她们用阳光般灿烂的笑容展示友谊的价值，他们用美丽的外表与丰富的内涵，展现出五一中心小学自强不息的精神。
一把扇子就是一种温馨的记忆，一把扇子就是一个美丽的梦想。这一把把红扇，像朵朵娇艳的花儿向太阳绽放，像簇簇火焰激烈的燃烧。漫步于青春的海滩，倘徉在人生的春天，她们在演绎一个火红的未来。
(4花环表演方队)一张张青春的脸庞洋溢着热情的笑容，一个个美丽的花环跳动着青春的旋律。现在向我们展示的是20名一年级小朋友组成的花环队，她们手捧着五彩缤纷的
花环，向在场领导、来宾致意。她们有一个共同的心愿，那就是：把最美丽的鲜花献给辛勤工作的老师们，把最多彩的花环献给可爱的少先队员们!（5方阵舞蹈《欢天喜地》让我们举起鲜红的队旗，让我们跳起欢快的舞蹈，此刻，同学们英姿飒爽，手中舞动的手帕如流星赶月，挥舞的扇子似彩蝶翻飞，飞扬的红绸，象征着无尽长江的滚滚波涛。
鲜花打扮我们青春的倩影，舞姿拥抱我们不眠的欢腾，阳光浸透我们甜蜜的笑声，让美丽的心情与爱同行。一路欢歌、一路笑语，孩子们用青春的风采，向我们描绘了一个团结一致，与时俱进，开拓创新，神采飞扬的五一中心小学的形象。我们走进了一个蓬勃着希望的天地，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
（6WY扇子舞）现在呈现在大家面前的是五一小学的标志，五一小学像一株阳光下的幼苗在各级领导的关怀下茁壮成长。
男：太阳无语，却放射出光辉 女：蓝天无语，却显露出高远 男：老师无语，却展示出广博
合：祝愿我校教育在改革的春风下健康发展，祝愿孩子们在党的恩泽下茁壮成长。
（7.2001 90）
伟大的母亲伟大的党，九十华诞神采飞扬 现在呈现在你面前的是一个大写的2011.2011年是中国共产党建党90周年。九十年的成长历程，您更加成熟和稳健，九十载的光辉历程，成就了一个民族的伟业，九十载的风雨锤炼，让我们坚如磐石。九十载的铿锵脚步，让中华民族从弱小走向富强。一幕幕坎坷风光……一幕幕辉煌无数……
篇3：梅派艺术的表演特色
俗话说“戏好学, 神难描, 神不到, 戏不妙”, 演员演戏最重要的是在于表现人物性格和内心世界, 从而以形传神, 表达戏的主题思想与人物的关系。许多剧种包括京剧的其它一些流派, 在表演人物情感时, 往往形神并重、同步, 甚至形重于神。例如, 程派在表演人物的怨恨时, 大幅度的舞蹈动作, 疾速的水袖花表演, 加上发泄式的行腔、念白, 把舞台气氛推向白热化, 观众也跟着进入紧张、压抑的情感剧情之中。梅派则不同, 情感表演的形、神两个方面, 重在“神似”。如《生死恨》中人物历尽磨难、屡遭迫害, 可谓刻骨铭心, 但在行腔或身段中并未有大幅度的起伏, 而用神似突出了人物的情感内心变化, 演员在表演中必须注重眼神的运用, 以种种眼法基本功夸张地层露角色的内心活动, 使角色的精神状态以最有效的方式得到外化。即以角色的不同心态为依据, 显示出了青衣的庄重、大方。
(二) 表演上美于“典雅”之中
梅派剧目中人物多娴熟、美貌女子。在梅先生的表演下, 均美而不俗、丽而不艳、俏而不妖、娇而不佻。《贵妃醉酒》中杨贵妃有“沉鱼落雁”之美、“闭月羞花”之丽, “回眸一笑百媚生, 六宫粉黛无颜色”, 故“三千宠爱一身专”, 可谓春风得意。然而梅先生饰演的杨贵妃决无妖媚、挑逗之感。以端庄表美, 崇尚心灵美、行为美、语言美、仪表美是梅派表演艺术的一大特色。再如《洛神》中甄妃化为洛水之神后, 在洛水之畔与雍邱王相会, 深沉含蓄, 意味深长, 令人美感非常, .这些人物, 不乏爱情专诸、一往深情, 领略其境不可谓不刻骨铭心、感天动地, 梅兰芳先生在表演此类人物时都崇尚典雅、避免失态。如《贵妃醉酒》中的杨贵妃, 先是应皇帝之命, 侍宴百花亭, 充满期待, 喝醉了, 也不失态, 醉步和每一个动作、表情都是美的, 后是皇帝不守信用, 驾转西宫, 从而充满怨恨。梅在表演剧中人经历的这个变化过程中, 既未显得起先时的得意轻佻、望眼欲穿, 也未出现失宠后的妒恨失态, 均美而不俗。
(三) 表演上在情境中“表现”人物
梅派的做功以表现人物丰富、复杂、独特的思想感情为核心。在具体表演中, 梅先生融合了“体验”与“表现”为一炉, 在这方面有许多例子。如《霸王别姬》中人物面临楚军败局已定忧心如焚, 在双剑的衬托下点得果断干净, 点得刚劲挺拔, 点得义无反顾, 把虞姬为霸王宽心解闷, 鼓励霸王拾起雄心重整旗鼓再战沙场的心情和用意表达得非常清晰且极富感染力。虞姬在压抑的情境中, 还要为霸王舞剑, 舞蹈美化了虞姬的每一个动作, 却又突出了人物的内心活动。《宇宙锋》中, 赵艳容弄赵高的胡子时, 梅先生说过“…因为我心里交织着两极端矛盾的感情, 一方面想用装疯逃避这险恶的环境, 同时, 把父亲硬叫成“儿子”也是极不愿做的事情, 所以不自觉地投入也是梅派做功的灵魂, 当然, 戏曲演员不只是要体会人物的内心, 而且要在体会了内心之后, 一定要创造出一个特定的外形来表现它亦即情感与城市的合二为一
(四) 表演上提出了“文戏武唱”
是说在文戏演出中, 通过身段表演和各种特技的运用, 强化身段动作的节奏感和舞蹈美, 构成强烈、夸张而富于美感的艺术效果, 梅兰芳将身段、手法、步形、眼神及表情, 与念白、唱腔融为一体, 化为一格, 处处显得自然顺畅、层次分明、浑圆无暇。他的舞功, 注重写意传神, 气韵生动。如《天女散花》一剧中, 天女运用绸子展示各种柔美的身段表演, 体现了该剧“庄严妙相”的意境神韵, 展示了其文武兼备的特点, 如《霸王别姬》中的剑舞、《贵妃醉酒》中的“卧鱼”等, 无一不失为表现人物的精神世界的。这种有机的结合, 取决于梅派本身的包容和中和。
(五) 表演上重视“手势”艺术
旦角表演中的手势主要体现在指型上, 称为“兰花指”。剧中人物在表演中有喜怒哀乐等复杂表情, 以体现人物思想性格的外在表现。过去前辈青衣旦角的表演, 为表现庄重, 很少露出手来, 用水袖做掩饰。后来王瑶卿先生在这方面有所突破。梅兰芳承继成果, 进一步大胆革新, 根据各类剧情深入研究手势的表演艺术。他一生发展和创造了许多优美的手势, 都是结合剧中人物的思想情感有目的地设计出来的。不仅赢得国内艺术界的好评, 而且也受到国际艺术界的高度重视和赞赏。
梅派艺术是“圆”的艺术, 给人以美的感受, 作为该艺术核心部分的唱腔, 更是充分体现了“圆”。唱腔与行腔在哪些方面体现了“圆”, 以及如何体现“圆”, 却是很难具体表述的。在他的表演中不仅人物神似、表演面面俱到, 他的背影都有“戏”, 即使从任何一个角度看他的表演都能给观众一种美好的享受。他运用了大量昆曲的表情、身段与步法来充实京剧的舞台表现能力, 如《贵妃醉酒》、《宇宙锋》、《生死恨》等剧目就借鉴了昆剧《瑶台》、《思凡》、《刺虎》的表演, 而有点晴之妙, 尤其能将人物的内心情感通过面部表情的细微变化极其准确、细致地体现出来。如《霸王别姬》、《宇宙锋》等剧目均有所表示人物努力压抑内心的悲伤忧虑而强作镇定或故作欢颜的情节, 他的表演恰如其分, 不仅观者受到强烈的感染, 甚于同台演员都受到震撼而情不自禁。梅派艺术显得大气, 但仍不失细腻, 只是他的精致雕琢是不留痕迹的, 大巧若拙。梅兰芳之所以成为梅兰芳, 便在于他对中国传统美学原则的深刻理解, 以及他同他的朋友们共同对古典美的追求和探索, 并吸收了其他剧中的超长之处, 融入到剧目的创作。看似平淡, 实则深沉, 端庄典雅而又含蓄精美
参考文献
[1]靳文泰.马彦祥戏曲理论探微[D]中国艺术研究院, 2007.
[2]陈佳.梅兰芳与康定斯基艺术表现性之比较研究[D]浙江师范大学, 2008.
篇4：特色班队活动成就个性自我
岸英小学的前身是创建于1964年的沈河区令闻街第三小学，虽然经历了几十年的发展，却依然没有摘掉薄弱学校的帽子，到世纪之交还是沈阳教育的“北大荒”。同时，面对现实，我们意识到，社会转型期“道德失衡”现象已波及校园。因此，只要我们能为他们树立起贴近心灵、真正令人钦佩的榜样，就能唤起他们内心积极向上的强劲动力，这样学校发展才大有希望。
2000年适逢中国人民志愿军入朝参战50周年，在省关工委的支持下，我们选择了毛岸英这位具有特殊身份、特殊经历的英雄战士作为榜样，在毛岸英烈士牺牲50周年的纪念日上，创建了辽宁省第一支英雄中队——“毛岸英中队”。毛岸英的妻子刘思齐老人从北京发来贺电，鼓励同学们要“学岸英，做岸英”。十多年来，一届届的学生在“毛岸英中队”红色旗帜的引领下，学英雄事迹，走英雄道路，创英雄业绩，做英雄传人。
为了让毛岸英真正成为学生心目中的“明星”，我们在学校里营造出由“像、墙、树、书、画、诗、歌、馆”等要素组成的“英雄文化”氛围。学校编写出适合低、中、高年段学生的《知岸英》《学岸英》《做岸英》校本教材，通过校园电视台、品德课、班会等形式推广使用。成立了“岸英诗杜”，整理编印了《革命烈士诗抄》《毛泽东诗词》《中小学古诗词》等校本教材，为开展红色教育开辟了新的领域。创编了校歌《岸英之歌》，让师生在传唱中领悟岸英精神，汲取向上力量。
2003年，为了将岸英精神发扬光大，我校正式更名为沈阳市岸英小学。学校聘请全国劳动模范、辽宁省关工委顾司、《下一代》杂志社社长王卓，原沈阳军区装甲兵副政委晏世禄、《前进报》原社长冯荆育、毛岸英的战友、《毛岸英》一书的作者、著名军旅作家杨大群、全国劳动模范尉凤英等人担任校外辅导员，他们以自己的人生经历和人格魅力，教育学生如何堂堂正正做人、认认真真做事。
橙色空间——我们的“温暖班缀”
在每个班级门前，你都会看到班主任老师和孩子们的合影，各具特色的班风、班训，孩子们灿烂的笑容，让我们看到一个个朝气蓬勃、奋发向上的集体。每月各班都要评选一名在某个方面表现突出的“班级之星”，并以这个学生的名字来命名班级，还要在教室门口挂上印有这个学生照片和简要事迹的班牌。每个班级后面的宣传栏，“我们的家”“多才多艺”“红色阵地”等等栏目，都为孩子们提供了展示才华的天地。
有一首歌中曾唱道：“爱是人类最美好的语言。”陈静老师的班里有一个叫张圆津的同学，在他很小的时候父母就离婚了，2012年元旦聋哑父亲又出了车祸，他只得跟着爷爷奶奶一起生活。陈老师了解到这一情况后，及时引导全班同学来关心帮助小圆津，让他面对困难不消极、不悲观。经过老师和同学的帮助，小圆津逐渐从伤痛中走出来，浑身充满了正能量。为了表示感谢，小圆津的奶奶不顾自己年老体弱，亲手包子40多个酸菜肉包送到学校，向教师和全班学生表达了真诚的谢意……
鸿雁传真情，师生诉衷肠。每年夏天，毕业生离开学校之前，班主任老师和孩子们都会相互写下自己的内心感言，回顾曾经走过的日子，共同展望美好的未来。今年刚刚毕业的王诗语同学，给班主任姜老师写了一封饱含深情的长信——《我最舍不得的就是您的爱》，其中这样写道：“大绳训练中，我们曾经喊过‘我不敢，我不会！’但是我们没有一个人屈过苦，喊过累。最终我们以3分钟 426个的成绩取得了胜利，打破了往年的纪录，也获得了全校的瞩目。花样跳绳使我们找回了自信，那是姜老师您给我们的。老师，我真的舍不得您。我曾经幼稚的以为您就是一位老师而已，为什么社会要将老师们比喻成‘妈妈’呢？现在，我知道了答案，因为您在我心中已经成为我的家人……”而姜老师在《最美的自己在路上》的回信中写道：“还记得当年那个唯唯诺诺、哭哭啼啼的王诗语吗？还记得那个见到大绳向后缩的朱思木吗？还记得那个活泼可爱的曹一行吗？还记得那对顽皮的魏氏兄弟吗？还记得……‘我不敢跳！’耳边突然想起这句熟悉的话语。而今天，你们却以3分钟426个的大绳成绩让全校为之震撼。你们用你们的坚持告诉了我，孩子是可以改变的，孩子都是有自己的天赋的，只要努力就能成为最好的自己。切记最美的自己在路上——只要你们努力、坚持，就会在前面的路上找到属于自己的自己。”
蓝色乐章——我们的“特别行动”
前苏联心理学家列昂夫说过：“个性和人的意识一样产生于活动。”我们认为，只有在集体中，只有在活动中，儿童的个性才能得到充分的呈现和最全面的发展。为此，我校开展了内容丰富、形式多样的主题活动，让学生在集体活动中获得成长的体验，感受成功的快乐。
早在2000年，我校就提出了“学校放假，社区开学”的倡议，率先在全市开展了“小公民是期六志愿者”活动。十几年来，这些主题鲜明、实践性强的德育活动，不仅培养学生从小树立主人翁意识，也践行着教育为社区发展服务的理念。每年的春节、建军节、重阳节等重大节日，我校都要开展“小岸英大致敬”活动，通过拜访、电话、书信等方式，向老英雄、劳动模范等校外辅导员们表达敬意、送去祝福。在端午节、中秋节等传统节日，还要依据学生的身心特点，有针对性地开展纪念活动，丰富学生的人文内涵，提高学生的综合素养。
2010年，我校22位师生代表应朝鲜政府邀请，参加了在朝鲜举行的第25届松涛园国际夏令营活动，祭扫了中国人民志愿军烈士陵园中的毛岸英烈士墓，并与来自不同国家的孩子们进行了友好交流。佐逸铭同学在日记中这样写道：“今天我们去了抗美援朝烈士陵园，祭扫在抗美援朝战争中牺牲的烈士。在烈士陵园我们参加了庄严的祭扫仪式，在仪式中我代表全体少先队员给毛岸英烈士的塑像敬献红领巾。参加过抗美援朝战争的郑爷爷给我们讲述了几位在战争中牺牲的烈士的光辉事迹，他们的国际主义精神使我深受感动，长大后我也要对国家做出贡献。”
绿色舞台的“多元评价”
评价即导向，有效的评价是促进学生个性健康发展的重要导向标。为了让不同的学生获得不同的发展，我们改变了以单纯学业成绩作为唯一标准的评价方式，建立了多元化、多层面的绿色评价制度，为学生搭建了施展个性才能的宽广舞台，让学生感受到的不再是沉重的学业负担，而是生命成长过程中生机勃发的乐趣。
我们开展了“岸英之星”“岸英式好少年”等评选活动，注重用学生身边的小典型来教育和影响学生。“岸英之星”，是学校每个学期评出地在某个方面表现突出的优秀学生，分为文明星（言行文明，诚实守信）、感恩星（知孝感恩，乐于奉献）、勤奋星（学习刻苦，成绩突出）、进取星 （知难而进，进步显著）、艺术星（参与活动，特长鲜明）、勤劳星（热爱劳动，关心集体）、环保星（爱护公物，节约能源）等。“岸英式好少年”是根据低、中、高年级不同的评选标准，评出学生心目中品学兼优的学习楷模，引导全校学生都要向他们学习，做最好的自己。
我们相信，通过开展多彩的班队活动，岸英小学的孩子们会有红色旗帜的引领，有橙色空司的关爱，有蓝色乐章的陪伴，有绿色舞台的展示，一定会更加努力，在人生的道路上做最好的自己。
篇5：运动会花束花环队队解说词
花束队解说词：
现在向我们走来的是花束队，由柳山小学学生组成。她们举着五彩缤纷的花朵向运动会献礼。花，象征着美好，寓意着团结，这正是我们运动会的意义所在。张张笑脸比春天的花朵还灿烂，写满了对参加运动会的老师和同学的热情笑意。
秧歌队解说词：
现在走向主席台的是柳山小学组成的秧歌队。她们身系绸带，舞动优美身姿，跳出了柳山小学的自信，跳出了柳山小学的热情，用她们团结奋进，充满活力的风采来装扮这次体育盛会。
辛山小学花环队解说词
春天，春祥，春运，伴随着春风走向主席台的是辛山小学的“春燕队”，看吧！五颜六色的花环，象征着辛山小学生机勃勃，团结奋进，共创文明和谐的明天！
郭家庄小学彩扇队解说词
向我们走来的是郭家庄小学的彩扇队，他们意气风发，精神振奋，全体队员沐浴着盛会的春风，笑容堆满脸庞，昂杨的情绪协调着矫健的步伐，他们动作优美，舞动的彩扇给运动会送来一张祥云，为运动会加油喝彩。
庙山小学花环队解说词
现在走过来的是庙山小学的花环队，他们踏着春天的脚步，舞动着五彩的花环，健步向我们走来，他们舞出了风采，舞出了自信，舞出了新时代少年的生机与活力。
朱家沟小学彩扇队解说词
追逐四月的春风，沐浴温暖的阳光。看！那红的似火，那粉的似霞，绿的生机勃勃，她们个个步伐矫健，英姿飒爽，这样一支雄赳赳气昂昂的队伍一定会创造佳绩！这就是来自朱家沟小学的彩扇队。
魏家小学仪仗队解说词
魏家小学仪仗队由26名少先队员组成，他们 佩戴着鲜艳的红领巾，迈着整齐的步伐，高举花环从主席台前走过。魏家小学始终坚持以人为本的办学理念，大力推进素质教育，使学生在德智体美劳诸方面全面发展。本次运动会，他们本着“努力拼搏，和谐发展”的宗旨，决心赛出成绩，赛出水平，圆满完成大会赋予的各项任务。
洋河小学花束队解说词
鲜艳的花朵，朝气蓬勃的少先队员，展示了春的气息，美的芬芳，昭示着希望，迎着和煦的春风，洋河小学花束队向我们走来，它带给我们对希望的追求和向着更快更高更强的目标冲刺的力量。
侯家河小学花环队解说词
现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是侯家河小学的花环队，他们精神饱满，意气风发，高举着五颜六色的花环，为运动会的胜利召开增光添彩。
篇6：国旗队解说词
男：通过主席台的是国旗队。鲜艳的国旗，激荡着黄河的浪涛；鲜艳的国旗，传承着炎黄的血脉！
女：手擎国旗，历史的使命感油然而生；手擎国旗，就仿佛走进了时间深处，我们用心灵感悟着伟大，感悟着血雨腥风和春花艳丽。
男：五星红旗，我为你骄傲，腾空的志愿越飞越高；
女：五星红旗，我为你自豪，祖国的江山如此多娇！
男：伟大的祖国请允许我们，用我们的青春热血渲染这面鲜红的旗帜。女：伟大的祖国请允许我们，用我们的赛场拼搏为共和国六十岁华诞献一份赞礼。
1、走在队伍最前面的是我们的国旗、校旗、校徽护卫队，他们步伐整齐，精神抖擞，体现了我们启明学校的良好精神风貌。
2、看，鲜艳的五星红旗在前面引路！五星红旗是中华人民共和国的象征，国旗的颜色象征革命，国旗上的五星象征着民族大团结，让五星红旗走在各方队的最前面，表示着当代中小学生把祖国放在第一位的爱国情怀。为祖国争光，为国旗添彩。
3、迈着时代的步伐，和着鼓号的节拍，在四名女生的护卫下，鲜艳的五星红旗缓缓进入会场。晨风习习，旗面迎风招展；朝阳温暖，国旗耀眼夺目。火红的国旗时刻激励我们，为中华崛起而学习！
4、看，英姿飒爽的国旗护卫员擎着鲜艳的五星红旗走过来了。
甲：国旗——你是先烈涌动的热血！
乙：你是伟大祖国的象征！
甲：你是十二亿炎黄子孙的尊严！
乙：你是我们心中不灭的火焰！
甲：擎着她，我们斗志昂扬、热血沸腾！
乙：擎着她，我们步伐坚定、勇攀高峰！
5、男：看，鲜艳的五星红旗在前面引路！
男：看，鲜艳的五星红旗在（转载自本网http://，请保留此标记。）前面引路！
女：听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！
【男：伴着时代的鼓点——五星红旗率领着仪仗队走进了田径场。
女：国旗的红色，象征着革命；五星象征着中国各族人民大团结。
男：一个热爱祖国的炎黄子孙，无论你走到哪里，见到高高飘扬的五星红旗，都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情感：“我是中国人！”
女：五十多年来，中国人民发自内心地热爱我们的国旗，因为它寄托了中华民族的希望，魂系每一个中国人的未来和命运。】
男：为国旗添彩，为国歌壮威，为国旗增辉，为祖国增光。
女：让五星红旗，永远飘扬在我们的心中！
篇7：鲜花队解说词
鲜花方队解说词
现在走过主席台的是由xx学校学生组成的花束方阵。看，如阳光般明媚的是她们的笑脸，如彩霞般炫目的是他们的自信。
处在深刻变化中的xx学校，教师们更爱学习，更善思考，更肯钻研，更愿合作，更讲奉献了。他们推动着事业的发展，谱写着新的华章。
处在深刻变化中的xx学校，学子们更文明，更自信，更自立，更健康，更快乐了。他们指点江山，朝气蓬勃，描绘着灿烂的未来。
处在深刻变化中的xx学校，设备更先进，环境更优美，管理更规范，方向更明确了。满怀自信xx学校人，正在为“创办人民满意的教育”不懈求索、不懈努力着。
祝愿xx学校的明天更美好，祝愿xx城市教育的明天更辉煌!
看：团团花束，洋溢着东南的活力，绚丽的鲜花衬着灿烂的笑脸。那自信的笑脸，演绎着生命的律动，比春花还灿烂；那醉人的芬芳，弥漫着祝福的情思，比阳光更温暖。鲜花方队正以娇美的身姿、整齐的步伐走向主席台。她们渴望美丽外表与丰富内涵的双重拥有。展现出巾帼不让须眉的体育精神，她们走向新的未来，走向新的辉煌！
现在经过主席台的是花束队，一百名花束队员手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，色彩斑斓的花束象征着我们的校园生活丰富多采，充满活力。
2、绚丽的花束洋溢着青春的活力，耀眼的花环映衬着纯真的笑脸。由高一年段100名同学组成的花束队正以娇美的身姿、整齐的步伐朝主席台走来。色彩斑斓的花束象征着我们的校园生活丰富多采，充满活力。
3、奏出时代的最强音，唱起世纪的新旋律!绚丽的鲜花衬着青春儿女的笑脸，迎着朝阳，踏着秋霞，由高一年段100名同学组成的花束队正带着青春的灿烂，拥抱金秋的硕果，正向我们走来。这是一道多么美丽的风景线，展现出一中女生巾帼不让须眉的体育精神，她们将用秋一般的成熟与稳健，继承传统，开拓求进，为一中铸就新的辉煌!
4、花束队正以整齐的步伐向我们走来，鲜花和气球，洋溢着秋天的活力。这是由六年级同学组成的代表队。他们的阅读和作文水平独具特色，在全市课外阅读比赛中有9()人获奖，作文也编书出版。瞧，他们自信的笑脸在鲜花映衬下显得格外灿烂，预示着小学部的明天，将是五彩斑斓，霞光满天!
5、现在走向主席台的是二年级学生组成的花束队。他们手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，他们挥动着色彩斑斓的花束向在场领导致意。鲜花表达心声，鲜花传递友情。鲜花洋溢甜蜜，鲜花充满温馨。朵朵鲜花献给奋勇拼搏的运动健儿。
6、绚丽的花束洋溢着青春的活力，耀眼的花环映衬着纯真的笑脸。由二年级40名小同学组成的花环花束队正以娇美的身姿、整齐的步伐朝主席台走来。他们有一个共同的心愿，那就
是：把最美丽的鲜花献给最可爱的人——辛勤工作的老师们，把最多彩的花束献给最可亲的人——奋勇拼搏的健儿们!
篇8：戏曲花旦表演特色刍议
关键词：戏曲,花旦,表演特色
我国的戏曲行当分为生、旦、净、末、丑五种,其中旦角是重要的一个行当,主要扮演年轻女性的形象,以做工和念白为主。下面对花旦的表演特色进行具体的分析。
一、花旦的装扮特色
首先在花旦的面部装扮上,主要的特点就是妆比较明媚,脸上的妆粉涂上之后,要显得脸上一尘不染,比较干净清爽,另外就是要涂上红色的眼影和带笑的红色脸颊,眉眼之间要有含笑的感觉,塑造小家碧玉和俏皮的感觉。这样的妆容能够表现花旦代表的少女形象,妆容方面要表演得比较突出。比如,在《拾玉镯》当中,孙玉姣的形象就是花旦,主要描述的就是陕西孙家庄少女孙玉姣坐在门前绣花,被青年世袭指挥傅朋看见了,产生了爱慕之情,借买鸡来和孙玉姣说话,故意将一只玉镯丢在了她家的门前,最终在媒婆的撮合下,促成了二人的好事。在化妆时孙玉姣的口红要涂得红一点,可以为了表现少女的特点在眉心处画上一点红,表现得比较活泼。另外在服装上,一般都是穿着短衣、裙子或者是裤子等,搭配坎肩、四喜带等饰品,服装的颜色要比较艳丽一些,能够吸引观众的眼球。
二、花旦的形体表演特点
花旦在表演的过程中,动作要伶俐、敏捷。主要的表演是以做功为主,要注重动作的美感,一般结合舞蹈动作来进行表演,动作性是比较强的,动作上表现得比较灵活,腰肢以及脚下的灵巧性也是值得注意的。花旦唱的部分不是很多,大多数都是念白和做功,因此舞蹈的功底是必须具备的。花旦代表的都是比较天真活泼的少女形象,在平时的生活当中表现得就是比较活跃的,因此在走路的时候一般都是小碎步或者是蹦蹦跳跳的。在舞台表演当中应该结合人物的特点来表现,如果扮演的是大家小姐或者是年轻的贵妇人,那么举止上就应该比较矜持含蓄,表现大家闺秀的气质;如果扮演的是少女,那么动作就会比较多,表现得比较活跃,动作上要比较灵活、俏皮。就算是没有表演内容,站在舞台上的时候,花旦也要塑造比较美观的造型,起到衬托舞台效果的作用。比如,《西厢记》中的红娘,红娘从形象上表现得就比较俏皮,其实是一个充满反叛精神的人,争取崔、张二人的婚姻自由,表现的就是比较泼辣的形象,当她带着张生去偷偷地见莺莺的时候,将张生藏在棋盘下,在走动的过程中红娘要用到小碎步的走法,同时眼神要比较机灵,四处张望,表现怕人看见的样子,同时一边走还要一边与张生对话,一举一动都要表现比较机灵。花旦在眼神以及肢体动作的表演等方面都要表现得非常到位,突出表现人物的特点,烘托整个戏剧表演。
三、花旦的唱腔特点
花旦主要注重念白,这一传统的女性角色主要就是在念白上下功夫,在念白的时候不是将文字念出来就完成了任务,在念的时候要加上一定的神采,唱腔要表现得比较秀丽灵巧。在表演的时候,声音要比较洪亮,注意发声的部位等,一般都是用假嗓子来进行演唱,这样能够提高音调,听起来比较清脆,声音的高低以及圆润程度都是需要演员来进行把握的。另外,除了发音之外,咬字清晰也是非常重要的,每个字都要用正确的发音念出来。虽然戏剧表演对于花旦的唱功要求不是很严格,但是演员要正确地把握花旦唱腔的特点,将人物的特点表现得淋漓尽致。
四、花旦的角色把握
花旦在戏剧当中一般都是扮演丫鬟或者是村姑之类的形象,可以说是整个戏剧表演当中的配角,但是这一配角形象对于整个舞台表演的效果来说也是非常重要的。配角既不能抢戏同时也要把自身的角色定位好,配合整场戏的演出。因此,花旦演员要正确把握自身的角色,要结合整个戏剧的故事情节来正确地思考花旦在其中的作用,将自身融入到戏剧当中去,获得更加真实的情感体验。在戏剧表演当中还应该控制好人物的情绪变化,结合自身的一些生活经验来进行舞台表演,对于故事情节中的细节也要认真地对待,当发生冲突的时候花旦的表演特点应如何体现,当整个场景是比较喜庆的氛围时,花旦的表演形式又该如何等,这些都是需要演员去认真分析把握的。找准自身的定位,正确把握花旦的角色特点,才能够表现得更加突出。
篇9：综采队篮球赛解说词
综采队入场解说词
现在向我们走来的是综采队代表队，这是一个崭新的区队，这是一个充满爱心和魅力的集体！同心协力-是他们彼此的默契，顽强拼搏-是他们永恒的信念，永争第一-是他们不变的追求。他们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为其开放；因为缘分，他们相聚在塔矿，因为信念，他们不怕艰辛，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐，年轻的心总是萌动着新的希望。他们始终坚信有梦的地方就会有飞翔，他们要用用自己的拚搏进取诠释时代的体育精神！
口号：顽强拼搏勇夺第一超越自我谁与争锋
篇10：服装表演解说词.
下面是我校为大家呈现的一场视觉的盛宴,那就是同学们表演的一场特殊的服装秀.说它特殊是因为它不是用布做的,而是用纸和一些废弃物品做出来的,我们一共用了15种不同的材料做出了24套衣服。它代表着一种理念，那就是：绿色、环保、创新、节约。我们以它们为起点，用环保服装展现当代中学生健康、活泼向上的精神风貌和艺术风采。
在这样的时代里，我们年轻、我们骄傲，我们用服装张扬年轻的美好，展现我们的魅力。我们的模特已经准备好了，请模特出场：
1.（许颖，王思悦）这一款服装是由宣传单、广告纸做成的，红色的服装如一道洒满阳光的风景。蓝色套装犹如大海上的一叶小舟。
2.（韩旭）
请欣赏由塑料包装精心做成的黄色套装，它是那么阳光,充分显现女孩的活泼开朗，充满个性。
3.（王彤，甄艺淼）
这一款服装是由皱纹纸和塑料包装袋做出来的。绿色象征希望，愿我们每个人心中都有美好的希望并为之奋斗。白色套装晶莹剔透，纯洁无瑕。
4.（卢美玲，孙忠贺）
看哪向我们走来一款是由用坏的雨伞做的，废物再利用，我们的同学多有环保意识啊！另一款是由信用社的手提袋和一次性纸杯做的，创意无限，令人遐想。
5.（袁野 秦冰雪）现在向大家展示的其中一款是由卫生纸做成的服装，我们的同学穿上它像公主一样,它充满诗意，时尚浪漫.另一款是由包水果的网套做出来的，好像美人鱼来到了我们面前。
6.（李鑫雨，宋··）
这是一套由报纸折叠而成的服装，看她的脚步多么欢快，她的笑容多么灿烂，可谓服装美人更美。7.（王传
于佳慧）
这一组服装是由食品店做出来的，平时我们把食品袋叫做白色垃圾，不过你瞧，垃圾废品居然可以变成如此美丽的服饰，这就是化腐朽为神奇。气球也能装饰衣服,人类啊，真的是无所不能啊！
8.（徐小双）
下面为我们展示的服装是由光碟绑制而成，名为“穿越时空”，见到她恍若我们来到太空漫步。
9.（宋
张鑫）瞧，它们是由皱纹纸折叠而成色彩缤纷，艳丽夺目，犹如仙女下凡，宛如嫦娥再现。
10.（苑莹莹
张扬）这一组是由装蔬菜的编织袋做出来的，废物再利用，真是奇思妙想，巧夺天工。
11.（甄丹凤）
看，别出心裁的时装向我们走来，哇！好炫哪！扑克牌做的衣服，好有创意啊。
12.（孟雪
鞠佳珺）现在出场的是由鲜花的外包装制作而成，一物多用，循环再用，真的是物有所值啊。
13.（王海楠
甄）看哪，白色的礼服向我们走来，不过这个礼服很特别，因为它是由桌布做的，一张桌布做成了一袭长裙，把我们的同学装扮的如此美丽。粉色裙子是用旧的扇子做的。
14.（张雨涵）
篇11：表演方队解说词
踏着轻快的步伐，充满青春的活力，迎面朝我们走来的是能源工程系的表演方队。他们队列整齐，精神饱满，昂扬如斯，带给我们的是军体拳和搏击拳合二为一的拳术，他们以青春特有的气魄与胆识，顽强与勇敢向我们展示着：生命如火，誓言如歌，运动将永远是是人类文明的璀璨灯火。
篇12：茶艺表演解说词
12、收杯谢客
祁门红茶性情温和，收敛性差，易于交融，因此通常用之调饮。祁门红茶同样适于调饮。然清饮更难领略祁门红茶先特殊的“祁门香”香气，领略其独特的内质、隽永的回味、明艳的汤色。感谢来宾的光临，愿所有的爱茶人都像这红茶一样，相互交融，相得益彰。
篇13：茶艺表演解说词
下面为大家介绍红茶茶艺表演：
1、“宝光”初现
祁门红茶条索紧秀，锋苗好，色泽并非人们常说的红色，而是乌黑润泽。国际通用红茶的名称为“Blacktea”，即因红茶干茶的乌黑色泽而来。请来宾欣赏其色被称之为“宝光”的祁门红茶。
2、清泉初沸
热水壶中用来冲泡的泉水经加热，微沸，壶中上浮的水泡，仿佛“蟹眼”已生。
3、温热壶盏
用初沸之水，注入瓷壶及杯中，为壶、杯升温。
4、“王子”入宫
用茶匙将茶荷或赏茶盘中的红茶轻轻拨入壶中。祁门红茶也被誉为“王子茶”。
5、悬壶高冲
这是冲泡祁门红茶的关键。冲泡祁门红茶的水温要在100摄氏度，刚才初沸的水，此时已是“蟹眼已过鱼眼生”，正好用于冲泡。而高冲能够让祁门红茶茶叶在水的激荡下，充分浸润，以利于色、香、味的充分发挥。
6、分杯敬客
用循环斟茶法，将壶中之茶均匀的分入每一杯中，使杯中之茶的色、味一致。
7、喜闻幽香
一杯茶到手，先要闻香。祁门红茶是世界公认的三大高香茶之一，其香浓郁高长，又有“茶中英豪”、“群芳最”之誉。香气甜润中蕴藏着一股兰花之香。
8、观赏汤色
红茶的红色，表此刻冲泡好的茶汤中。祁门红茶的汤色红艳，杯沿有一道明显的“金圈”。茶汤的明亮度和色彩，证明红茶的发酵程度和茶汤的鲜爽度。再观叶底，嫩软红亮。
9、品味鲜爽
闻香观色后即可缓啜品饮。祁门红茶以鲜爽、浓醇为主，与红碎茶浓强的刺激性口感有所不同。滋味醇厚，回味绵长。
10、再赏余韵
一泡之后，可再冲泡第二泡茶。
11、三品得趣
篇14：茶艺表演解说词
焚香静气是经过点燃一支香来营造温馨的气氛，使大家放松精神。活煮甘泉意思是用旺火煮沸壶中的水。
第二道：孔雀开屏、叶嘉酬宾
孔雀开屏是指向来宾们介绍泡茶所用的精美茶具。叶嘉酬宾指向来宾们介绍茶叶。
第三道：孟臣沐霖、乌入宫
孟臣沐淋意思是指用开水浇烫茶壶，茶壶烫洗干净之后，把茶叶放入壶内，叫做乌龙入宫。
第四道：高山流水、春风拂面
高山流水指向紫砂壶内冲水，使壶内的茶叶随着沸水水翻滚，起到洗茶的作用。然后用壶盖轻轻地刮去茶汤表面的白色泡沫，使壶内的茶汤更加清新、干净，喻为春风拂面。
第五道：乌龙入海、重洗仙颜
通常把第一次泡的茶汤直接倒入茶海，称为乌龙入海。重洗仙颜意思为第二次冲水泡茶。
第六道：玉液移壶、再注甘露
玉液移壶是指把泡壶中的茶汤倒入海壶，趁着茶壶还热，再次向壶中加入开水，称为再注甘露。
第七道：祥龙行雨、凤凰点头
祥龙行雨是指把海壶中的茶汤快速而均匀地按顺序倒入闻香杯里，当海壶中的茶汤基本倒完时，使用点斟的手法，喻为凤凰点头。
第八道：珠联璧合、鲤鱼翻身
珠联璧合指把品茗杯倒扣在闻香杯上，之后把两个紧扣的杯轻轻翻转过来称为鲤鱼翻身。
第九道：捧杯敬茶、众手传盅
相互传递手中的茶，让大家的感情跟亲近，气氛更融洽。
第十道：喜闻幽香、鉴赏三色
轻轻拿起闻香杯，闻其茶香，观其杯中上、中、下三种颜色。
第十一道：三龙护鼎、初品奇茗
用拇指、食指扶杯、中指拿杯，这种端杯姿势称为三龙护鼎，初品奇茗只要是指品茶的火攻水平。
第十二道：再斟流霞、二探兰芷
再斟流霞意思是指为客人斟第二道茶，二探兰芷，是请客人第二次闻香。
第十三道：二品云膄、喉底留甘
二品云膄即是指请客人品第二道茶，感受茶汤是否鲜爽、甘醇。
第十四道：三斟石乳、荡气回肠
三斟石乳是指斟第三道茶，荡气回肠，是请客人第三次闻香。
第十五道：含英咀华、领悟岩韵
含英咀华是指品第三道茶，慢慢品饮，领悟茶特有的“香、清、甘、活”。
第十六道：君子之交、水清味美
品饮了三道浓茶之后，再喝一口白开水，会令人满口生津、回味甘甜，无比舒畅。
第十七道：名茶探趣、游龙戏水
请来宾们自我动手泡茶，然后把泡后的茶叶放到清水杯中，让来宾们观赏泡后的茶。
第十八道：宾主起立、尽杯谢茶
篇15：汇报表演解说词
a:尊敬的各位 领导，老师
b:亲爱的同学们
共：大家晚上好
a：当夏日的阳光催生着成熟的果实时，我们开始讴歌我们的青春。
我们用器乐敲击青春的节奏
b：我们用歌声吟唱梦想的甜美
c：我们用曲艺演绎青春多彩
d：我们用舞步旋转梦想的欢欣
a,b：我们荡起心儿的双桨，成长在涿师素质教育的多彩海洋中
c,d：我们遥想心儿的铃铛，欢聚在涿师艺术熏陶的欢乐月色下
共：在此，让我们一嘴欢快的掌声向出席本次汇报演出的各位 领导 老师致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候
1下面请欣赏歌伴舞《锦绣中华》演唱王军英
2提到钢琴相信你会情不自禁的想到贝多芬 想到莫扎特沉浸在美妙的音乐之中确实令人流连往返
下面请欣赏钢琴独奏《喷泉》表演邵馨葵下面请欣赏女生小合唱
4下面请欣赏独舞《爱莲说》表演李阳
5六十年前那猎猎飘扬的五星红旗如一团跳动不息的火焰灼烧着每一双眼睛点燃了中华儿女心中的梦想五星红旗那是从旭日上踩下的红没有人不爱你的色彩 下面请欣赏女生小合唱《五星红旗》
6下面请欣赏四手联弹
7随着一声嘹亮的歌喉不知从哪里飞来了一群身着艳丽藏袍的藏族姑娘她们迈着轻盈的舞步挂着甜蜜的笑容做着调皮动作在山林间跑啊笑啊闹啊，与静静地康定融为一体。这群姑娘竟不知满足争抢着一块花手帕打扮自己争本比美，如娇似嗔个个令人喜欢。
下面请欣赏群舞溜溜的康定溜溜的情
8下面请欣赏手风情独奏《 》表演李诗
9欢快的曲调简单却充满趣味的歌词听到这熟悉的歌谣总能勾起人们对童年欢乐时光的无尽回忆
下面请欣赏歌曲《丢手绢》演唱郭菲菲1美术来源于生活发展于生活提炼于生活之所以美术存在于生活是因为颜色通过眼脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉反映下面请欣赏美术作品展
2在校园里生活这样一个群体她们不语言交流她们总喜欢用手中画笔去描绘自己的未来她们把自己的热情激情全部融入画中 她们就是来自于大专095为绘画而疯狂的同学们
3最后向我们走来本次绘画的作者她们用自己的画笔描绘着对美的热爱对生活的热爱
溜溜的康定连往返，此月色下素质：绎青春多彩击一条天路是洁白的哈达连接起了北京和拉萨一条天路是民族的希望 青稞酒更浓酥油茶更香一条天路是七色的彩虹神鹰展翅飞翔把天堂带给人家
下面请欣赏独舞《天路》表演陈玮
12下面请诗朗诵《献给母校的赞美诗》
13下面请欣赏歌伴舞《左手拉右手》演唱赵雪
14每个人的心里都有一个梦她让我们充满了热情与力量 这力量仿佛为我们插上了一
双翅膀那么就让我们撑着梦的翅膀在优美的舞蹈中飞翔吧下面请欣赏民族连跳
15我们有太多感动来自于老师的引导，我们有太多的感动来自于老师的关爱，我们有太多的感动来自于老师的教诲，让我们用实际行动来报答像春泥一般呵护花朵的老师。
下面请欣赏歌伴舞【老师我想你】演唱李雪飞
甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；今天的联欢会更加体现出我校是一个充满活力，面向未来的集体；
乙：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；
丙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；
丁：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；
戊：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；
合：因为，我们始终相信：明天会更好！