体育课教学总结(2009)

体育课教学总结(2009)（通用14篇）

篇1：体育课教学总结(2009)

五六年级体育课教学总结

杨如欣

一、基本情况分析

在我所教五六年级共四个班的体育课教学中，学生绝大部分具有良好的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，纪律性不强。体育活动是小学生日常生活中不可缺少的部分，也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分，为了锻炼学生的身体，发展学生的智力，为了提高小学生的身体素质，促进他们的身体健康发展，为他们的学习提供健康的体魄，根据小学生的年龄特点主要对学生进行了最基本的身体素质训练、多种形式的运动，形成了良好的运动习惯，大部分学生的身体素质有了提高，但仍有部分学生的身体素质相对较差，有待于进一步训练。为了更好的开展丰富多采的教学活动，激发学生的活动兴趣，使学生的得、智、体全面发展，特对上学期的体活情况作如下总结：

二、主要成绩及经验

本学期针对学生不同的身体素质和思想状况进行了丰富多采的体育活动，采取了不同的训练措施，取得了良好的效果。

1、培养学生的活动兴趣，增强学生的活动意识。兴趣是最好的老师，为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我变换形式开展了不同的游戏，激发了学生参加运动的兴趣，为体育活动的教学打下了基础。

2、通过各种活动对学生进行了爱国教育，培养了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神。

3、通过教师的示范动作进行教学的同时，还充分运用现代化的教学手段，通过观看录像、听录音，扩大了学生的视野，提高他们学习的兴趣。

4、通过韵律操、游戏和接力等活动，对学生进行了体育运动思想教育，使学生认识到了运动的重要性，对学生进行了体育运动思想教育。在增强学生身体素质的同时，锻炼了学生的心理素质和纪律观念，促进其心理的健康发展。

5、根据不同学生的不同情况因材施教，特别是对基础比较差的学生进行了重点的辅导，对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与鼓励，激发了他们参加运动的积极性。

6、培养了学生的跳跃能力和勇敢品质。训练了学生的注意力和节奏感。

7、锻炼了身体，培养了学生的反映能力、敏捷性，培养了学生的韧性，进一步发展了学生的跳跃能力及协调性。

8、通过一学期的训练，大部分学生激发了活动兴趣，增强学生的活动意识，身体素质有了较大提高，并对学生进行了爱国教育。

三、不足及补救措施

（一）不足之处

1、活动兴趣还不是很浓，特别是女同学，存在着懒活动现象。

2、学生的吃苦精神比较差，有些学生怕苦怕累。

3、有一小部分学生还对体育活动认识不足，重智育、轻视体育。

4、与家长联系不够，是的学校体育教育与家庭体育教育脱节，影响了学生身体素质的提高。

5、学校活动场地不足，有些活动无法开展。

（二）补救措施

1、培养学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识。

2、培养学生的吃苦耐劳的基精神与适应环境的能力。

3、加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做到家庭教育与学校教育的协调统一。

4、多开展一些运动比赛活动，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们起模范带头作用，鼓励其他学生的活动兴趣。

5、及时肯定差生的点滴进步，鼓励大胆的参加体育活动，提高他们的身体素质。教师参与学生的运动，保持良好的师生关系，培养学生动作的协调能力。

6、定期评比出好学生，在全班进行表扬，提高他们参加活动的积极性。

7、经常向他们讲述关于为国争光的体育运动员的故事，提高他们锻炼身体的积极性，8、培养学生的拼搏精神和爱国情感。

四、努力方向

培养学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识。

认真备课，上课前对所需要的器材做好充分准备，精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高学生身体素质的同时提高学生的心理素质，促进他们身心健康的发展。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重活动习惯的培养，以激发学生活动的兴趣，提高他们的体育成绩。

积极与家长联系，做到学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做到家庭教育与学校教育的协调统一。

木叶溪中心小学 2009年6月

篇2：体育课教学总结(2009)

2008—200年度初三体育教学与训练在学校领导的重视支持下顺利完成，总结一学期来的工作，主要有以下方面：

一、教育教学工作

在教学过程中我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，着重培养学生科学锻炼身体的方法。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生学会科学地锻炼身体并健康成长；同时重视学生认知规律的培养，使学生尽快地学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础；而且在教学中重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性和集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神品质。通过这些方法措施的有机结合使体育教育教学工作收到事半功倍的效果。

二、运动训练工作

在带领学生参加运动训练时，我会严格要求，全面负责，竭尽全力“辅优促中带差”，按照训练要求有针对性地进行“运动处方教学”，使学生的身体素质和运动技能有了较大的提高。在今年5月组织学生参加中考体育测试中，初三学生顺利通过中考测试，取得了较好的进步与成绩。在课外训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。今期我们还组织了初三级学生篮球赛，大大激发了学生的运动兴趣和竞争欲望，营造了良好的体育运动健身氛围。

三、两操工作

在学期初段我着重抓了学生的广播体操。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，正确运用示范，做到清楚、准确、规范、优美，通过示范能使学生建立正确的动作表象。第三，讲解少而精，让学生加深对动作的理解与掌握。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作及时。同时，在两操工作过程中我还积极寻求了学校领导和班主任教师的支持配合。所以，广播操和眼保健操质量在很短的时间内有了很大的提高。在逐步提高的基础上，我们体育组教师坚持常抓不懈，使全期的两操工作完成得较好。

四、学生体质健康测试工作

篇3：体育课教学总结(2009)

其中出口金额增长幅度下降比较显著的体育产品有:汽艇下降了286个百分点 (同比增长为-71.30%) ;帆船下降了157个百分点 (同比增长为-6.02%) ;棉制帐篷下降了82个百分点 (同比增长为-34.59%) ;钓鱼钩下降了78个百分点 (同比增长为6.36%) ;滑雪屐下降了77个百分点 (同比增长为-11.45%) ;娱乐或运动用充气快艇等船下降了72个百分点 (同比增长为-23.13%) 。

另外, 帆板出口金额增长幅度大幅提高, 提高了112个百分点 (同比增长为235.50%) 。

从对各洲及主要出口国家的出口金额来看, 2009年体育用品出口仍然是美国位居第一, 累计出口金额为27.61亿美元, 同比下降16.97%, 与上年同期相比, 出口额增长幅度下降了29个百分点;第二位是欧盟15国, 累计出口额为20.14亿美元, 同比下降8.45%, 与上年同期相比, 出口总额增长幅度下降了23个百分点;第三位是亚洲, 累计出口额为16.92亿美元, 同比下降2.42%, 与上年同期相比, 出口额增长幅度下降了17个百分点。这三大出口市场的出口额分别占到同期体育用品出口总额的35%、25%和21%。

2009年我国共向82个国家和地区进口了与体育用品相关的34个税号的产品, 进口总额为3.97亿美元, 与上年同比下降21.38%, 增长幅度下降了30个百分点。

2009年体育用品进口总额第一位是亚洲, 累计进口金额为2.91亿美元, 同比下降17.93%, 占进口总额的73%, 主要是日本进口的高尔夫球器械, 进口金额为8360万美元, 同比下降15.43%;钓鱼竿进口金额为6218万美元, 同比增长17.34%。

篇4：2009体育品牌广告赏析

广告主:阿迪达斯

广告公司:TBWA

创意说明:

从第一人称的视角,表现出每个人都有他或她自己跑步的理由。

题目:海滩篇

广告主:Kappa

广告公司:DDB

创意说明:

广告以Kappa品牌特有的“运动、时尚、性感和品位”的品牌个性为创意主基调,鲜活时尚的色彩使Kappa品牌广告充满张力,活力阳光的模特自然融入广告中的阳光、蓝天、沙滩、大海的情节中,给广告受众带来无限遐想空间,是美好的一刻,又是永恒乐享的生活方式。广告以光鲜亮丽的色彩吸引受众眼球,同时,又给Kappa一族带来幸福的归属感。

题目:敢于更完美

广告主:安踏

广告公司:JWT

创意说明:

“敢于更完美”是安踏“永不止步”的品牌精神在女子网球场上最优雅的诠释。不管是与国际著名女子网球运动员合作,还是请国内女子网球顶尖高手代言,更专业的女子网球服装及用品、更时尚化的设计、更国际化的品牌形象,安踏以自己每一步的行动在实践着自己的品牌精神,“每一次挥拍都完美地诠释着‘完美’,而正是竞争让你更加无瑕。”

题目:李宁篮球明星

广告主:李宁

广告公司:李奥贝纳

创意说明:

画面以灵动的黑豹、霸气的鲨鱼、高翔的飞鹰三种动物为象征元素,分别衬托出戴维斯、奥尼尔、卡尔德隆的技术风格与场上态度。

构图上采取前中后三段递进式表现手法,以动物场景为底,在视觉中心处特写态度鲜明的球星形象。前景金属铭牌的设置,彰显出斗士的力度与质感。三道鲜红爪痕,不仅与动物元素呼应,更暗示球风的锋利无比。

鞋产品在最前景出现。在进入视觉中心的同时,与多个画面元素形成错落有序的布局,既不受其他元素的干扰,也不影响消费者流畅观看整个画面。

题目:先上场

广告主:匹克

广告公司:达彼思

创意说明:

“先上场”是匹克对年轻灵魂体育精神的诠释,放大“自信”的传达,并把自信的内心感受外化为行动:敢于参与,勇于行动!并最终得到这一代人的认同。

将NBA球星的真实故事再现于广告中。让受众看到明星真实、生活化的一面,当他们面对怀疑、面对阴影、面对成长,面对低潮,面对梦想时,他们是如何自信的诠释“先上场”的精神。执行上使用基德、巴蒂尔分别演绎他们童年时,成长中,进入NBA后的不同的“先上场”故事,并以车轮的方式轮换投放。

此外,在同期以现场纪实手法,制作了6支带有强烈网络风格的现场小片,通过“球迷先上场”“与明星一同上场”等小故事,强调所有的梦想与奇迹都要勇敢地迈出第一步。

广告主:匡威

创意解读:

匡威网站互动广告中,展现了一派型男靓女的生活形态,没错!这就是匡威的风格。

广告主:耐克

创意解读:

篇5：体育课教学总结(2009)

一年级体育工作总结

民主小学黄景峰

本学期我担任一年级体育。由于第一次担任低年级体育课，因此，在教学中有以下的感受。

我所教的年级属小学低年级，刚刚走上小学阶段的学习，首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，孩子的性格特点，针对其好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等.在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法.多以竞赛,游戏的形式完成教学任务.使学生更为主动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节的作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。

其次,在教法上更加注重以引导为主,让学生自己尝试练习,首先制定一个预期的目标,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习.充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主,多表扬鼓励学生。

再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。

在广播体操方面，针对学生特点，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身 1

体的目标。

篇6：体育课教学总结(2009)

根据学校制定的大学体育课程教学计划、教务处下达的本学期体育教学工作任务以及体育教学部制定的2009~2010学年教学工作计划，体育教学部有计划有步骤地开展了各项体育教学工作，比较顺利完成了各项预定教学工作任务，现具体总结如下：

一、本学期教学工作的总体评价

本学期，体育教学部顺利完成了各项定教学工作任务。在本学期教学工作中，认真贯彻执行“健康第一”的工作指导思想，在着重规范教学流程、强化教学管理的同时，更加鼓励和支持一线教师在课堂教学中不断创新进取，以“学生为本”，强化终身体育教育，引导学生沿着 “喜爱锻炼”—“乐于锻炼”—“科学锻炼”——“终身锻炼”的主线发展。

我们自己对本学期教学工作的总体评价：有目标、有计划、有步骤开展了各项教学工作，教学工作秩序井然、管理细致，上下团结、努力工作，出色完成了各项教学工作任务。

二、取得的一些教学工作成绩

（一）教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实情况

在我校于2008年制定的《南阳理工学院体育工作五年发展规划中》曾提出关于体育教学的具体发展目标是：“以夯实本科评估基础为前三年工作目标，全面执行教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，深化体育课程教学改革，提高教学管理水平，创建精品课程，使体育课程向综合化、主体化、个体化方向发展。”

从五年发展规划下发以来，体育教学部一直致力于体育课程教学改革，改革的重点放在了不断扩展课程教学内容，规范教学管理，探索和建设切合实际的教学质量监控体系等几项基础性工作；本学期以来，改革的重点转向了“精品课程建设”方面工作，本学期的精品课程建设工作主要是积极调研和论证，初步确定优先启动排球和足球两个运动项目选项课精品课程建设工作，力争在2011年获得校级精品课程建设立项。

全校公共必修体育课程和选修体育课教学是体育教学部最主要的工作任务，课外体育和课余训练活动亦是体育课程教学的有效延伸，所以教学工作一直在体育教学部工作中占有绝对中心的地位，体育教学部领导在抓 好规范管理工作的同时，全力做好“服务性支持”工作，做一线教师的“服务员”。

（二）师资队伍建设情况

1、师资队伍结构分析

我校体育教师总数为45人，其中专职体育教师32人、部内兼职体育教师人名、校内其他单位兼职体育教师10人、外聘体育教师1人。

本学期在校本部上课的体育教师总数为31人，在教育学院校区上课的体育教师5人，9名部内或校内其他单位兼职教师未任课。

我校在编体育教师总数为44名，其中具有副教授（或高级讲师）职称体育教师13名（29.5%）、具有讲师职称教师22名（50%）2名、具有助教职称教师9名（20.5%）；具有硕士学位教师17名（38.6%），具有学士学位教师27名（61.4%）。

2、教授、副教授（高级教师）给本科生上课情况

我校具有高级职称体育教师13名，本学期有12名高级职称教师担任本科生体育课教学任务，1名高级职称教师到省体育局挂职锻炼而未担任本科生体育课教学任务。

3、骨干教师和青年教师培养

体育教学部全方位实施了骨干教师和青年教师培养工作，工作落到了实处，取得了实效。

（1）以教研室教研活动的形式积极开展师资培养工作，其中包括集体备课、教研探究式交流等。

（2）根据我部制定的师资培养方案，所有教龄低于3年的青年教师必须和高级职称教师结成对子，高级职称教师定期对指导对象进行听课、评议和指导，并对指导情况进行了较为详细的记录。通过结对指导，青年教师的课堂教学质量有了较大幅度的提高。

（3）本学期，我部派出1名青年教师参加河南省高校体协组织的网球培训班。

（4）按照师资培养计划，预计于8月举办为期三天的教师暑期集中培训活动，拟邀请省内著名体育专家来校讲学。

（5）本学期，我部体育教师的科研成绩较为突出，先后公开发表论文10余篇，荣获南阳市科学技术进步奖二等奖2项，正在进行的校级教改研 究课题1项。在科研过程中，学术骨干积极指导青年教师进行科研工作，使得青年教师的科研能力得到提升。

（三）教学建设与改革

本学期教学建设工作建设的重点是教学管理权力的“下放”。教研室工作一直是体育教学部的一个薄弱工作环节，为此体育部领导班子决定逐步把教学管理权力下放给各个教研室，使得教研室主任能够比较独立地开展工作。

教学改革的重点是在不断丰富课程教学内容的同时，树立先进的教学工作理念，摒弃教师“为工作而教”和学生“为学分而学”的所谓“现实实用”想法，引导教师能够远见卓识、登高望远地以“学生健康第一”为教学出发点，围绕这个中心点组织教学；教师在课堂上要近全力把学生从“为学分而学”的误区中引导出来，让学生清楚体育课的最主要目标是培养他们自己的锻炼习惯、学会科学锻炼身体的方法、掌握身体锻炼技能，进而形成终身性的良好生活方式。

目前，我部承担的校级教改立项研究1项，预计年末申请结项。原定于本学期进行校级精品课程再立项申请工作，但由于一些客观条件的限制，未能按照预定计划完成立项申请工作。

（四）教学管理

1、教学管理队伍建设

经过一系列的规范管理工作，体育教学部教学管理队伍进一步完善，管理队伍的工作水平极大提升。上学期末，青年教师徐驰同志走上了教学秘书岗位，在体育教学部的权利支持下，新任教学秘书已经完全能独立开展工作，并且工作成绩突出，多次受到体育部和教务处领导的好评。

2、教学质量体系监控工作

目前，我部教学质量监控体系较为完整，形成了体育教学部领导听课、查课、评课，体育教学部办公室考勤、查课，教研室主任听课、查课、评课，学督导组督导、教学委员会成员巡课为一体的常规性教学质量监控体系。除了常规性教学质量监控体系，我们还以期初教学检查、期中教学检查等为载体，集中进行教学质量监控工作。

（五）教风和学风建设

1、教风建设 体育教学部认为基层教学单位的教风建设重点在于“主动、独立和创新”工作意识的引导和强化。

“主动”的源动力是教师热爱本职工作、爱自己工作的学校、爱学生、爱学校的一草一木；“独立”取决于明确工作目标和任务，在一定范围内有权利独立开展工作；“创新”依靠的是非功利性心态，较为宽松自由的教学改革氛围。

基于这样的认识，体育教学部首先以潜移默化的各种非“运动化”方式引导教师，使得教师能够逐渐有“大学教师光荣”、“理工学院校园环境优美”、“在体育部工作心态放松”、“部领导没有架子”、“大事集体说了算”、“我的建议领导认真听，并积极采纳”、“我是体育部主人”、“为我自己的快乐工作”等感觉，进而使教师内生性产生主动工作的源动力；其次体育教学部在本学期进一步明确了“受领工作任务，负责到底”的工作思路，具体说就是只要部领导把工作分配给你了，你就要这项工作的总负责人，部领导和同事都将是你的协作人和合作人，你的意见就是体育教学部的意见。通过这样的强化，真正树立教师的独立工作意识。第三是努力为教师创新活动提供支持性条件。体育教学部任务，创新是不能刻意规划出来的，创新需要适合的环境和氛围，他人的认可、信任和支持是催生创新的动力。为此体育教学部全力支持教师外出学习和考察，并以十分认真和欣赏的态度支持每一位教师提出的创新性想法以及相关实践活动。

2、学风建设

体育教学部现有31名高水平学生运动员，虽然学生的专业课学习由商学系负责，但学生的学籍隶属于体育教学部。

近几年来，体育教学部十分重视高水平运动员的学风建设工作。学风建设工作初期的工作经历主要是放在如何促进学生“学业和训练”协调发展的问题上。上学期开始，学风建设的重点放在了“规范”管理层面，本学期开始了真正意义上的学风建设。本学期学风建设的重点是帮助学生树立良好的人生观、价值观、学习观，以积极向上的生活方式过好每一天，珍惜时间，努力学习专业知识，刻苦训练。

（五）教学效果

本学期教学效果良好，没有出现教学差错或教学事故。在本学期的学生评教中，体育课评教的平均分数在90分以上。

三、存在的主要问题及整改思路

（一）存在的问题

第一，体育教学部最突出的问题是教学管理人员和一线教师的创新性独立工作能力较弱，并且在实际工作中的“线条”较粗，细节处理性工作能力缺乏。

第二，创新性教学改革和教学科研水平处于较低水平。我校是地方院校，起点低，处于各类体育教学改革信息和实践链的末端，因此精品课程建设工作迟迟无法真正启动。

第三，管理理念相对落后。目前，我部教学管理都是围绕如何“完善”和“规范”管理这个中心来实施各项管理工作，主要目的在于“夯实本科评估”基础，但这样的管理理念可能会在客观上阻碍管理机制或方法的一些创新性改革。

第四，在教学队伍中，缺乏“高端”人才。尽管通过对现有师资队伍进行有计划培养，能够在不同程度上提高师资队伍素质，但还不能解决“高端”人才短缺的问题，这在一定程度上制约了我校体育课程建设和改革拓展的高度和广度。

（二）整改思路与措施

第一，努力引导教师树立甘于寂寞、乐于奉献的高尚师德，主动和创造性工作；不断向教学管理人员和教师强调“注重细节”、“以小见大”的工作理念。

第二，摒弃功利思想，眼睛不要总是盯在如何“夯实本科评估基础”之上，能够在先进的理念指导下，做真正有意义和作用的课程建设和教学改革工作。

第三，做好沟通工作，尽最大努力获得各方的支持，争取能够尽快启动体育精品课程建设工作。

篇7：2009体育教研总结

回首一学年的工作，我校体育组全体教师能认真贯彻《学校体育工作条例》，努力完成学校、教研组交给的各项工作和任务，在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等方面取得了优良的效果和成绩，现总结如下：

一、加强常规教学的管理、提高教学质量

1．本学年继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥教研组集体备课的作用和力量、保证教学各环节的顺利进行。

2、在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。

3、本学年加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，消除体育教学中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。

二、开展教研、教改活动，提高教学效果

体育组根据学校的工作安排，结合本组的特点和实际情况，积极开展各项体育教研、教改活动，集体备课、自主学习，讨论交流工作经验、学习心得体会，以求共同进步。为了提高体育教师的教学水平，老师们也能抓住每一次外出学习、听课的机会，虚心向兄弟学校学习。

三、发挥特长，坚持抓好各项运动队

本学年在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好校运动队的训练和管理工作。

本学年的体育组工作进展顺利，成绩喜人，这凝结了全组教师的心血和汗水，没有辜负领导的关心和期望，在今后的工作中我们全组教师决心戒骄戒躁，再接再厉，我以饱满的热情和积极进取的心态来迎接新的挑战，使体育组的教学质量和科研水平再创新高！

篇8：体育课教学总结(2009)

活动总结

接区教育局上级文件精神，结合我校实际，迅速制定方案，积极落实上级要求，广泛开展阳光体育运动，让广大师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，在广大师生中掀起群众性体育锻炼热潮。

学校以年级组为单位，开展年级组特色的体育集体体育项目训练。

（1）

一、二年级以游戏为主，建议：原地拍球或是小游戏。（2）

三、四年级丢沙包或是跑步运球。

（3）

五、六年级篮球，跳大绳或是跳小绳和踢毽。

全体教师认真对待此项工作，各负其责，团结协作，形成特色，确保了阳光体育活动扎实有效地进行。为进一步推动“阳光体育运动”，培养学生的正确姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神，使学生养成一切听指挥的行为习惯，我校将于10月下旬，举办了广播操比赛。2009年12月31日我校举行了校冬季运动会

“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”是一种时尚健康的生活理念，让我们每一天都拥抱阳光，积极投身阳光体育活动，享受阳光体育活动的快乐，做一个全面发展的好学生。

有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳

光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。在今后的教学工作中，我们包尔海乡中心学校还将一如既往地开展好阳光体育运动，确保全体师生的身体健康，把阳光体育活动落实到实处，让学校处处充满阳光。

篇9：2009年群众体育工作总结

2009年我市群众体育工作坚持以党的十七大精神为指导，积极开展深入学习实践科学发展观活动，围绕市委、市政府下达的工作目标和任务，解放思想，与时俱进，积极顺应宏观环境新变化，努力发挥体育在经济建设及构建和谐社会中的积极作用，各项工作目标任务进展顺利。现将群体科2009年工作总结如下：

一、巩固和完善城乡体育设施建设和长效管理。在“百村”农民体育健身工程建设的基础上进一步统筹城乡体育设施建设，加大对社区、自然村体育健身设施投入，完成对金城镇、开发区15个城市社区居委会全民健身场地设施建设和已建社区健身点的翻新维护，极大地满足了全市群众对健身场地的需求。同时，抓住省体育局小篮板配送工程的契机，把体育设施建设进一步向基层推进，在2007年完成77个自然村安装小篮板活动场地的基础上，今年再次申报安装了140个小篮板。针对全市已建成的村级全民健身工程（点）器材开展现状的情况调查摸底，制定了健身器材翻新维护和管理方案，力争早日把这项工作办实办好。

二、加强体育组织网络建设。

2009年的群众体育工作，把加强组织建设，完善协会网络作为一个重要内容来抓。注重发挥市体育总会、市农民体协、老年体协文体站和各单项体育协会的活动组织、引导作

用。一是做好现有协会组织建设工作，通过组织建设吸纳骨干进入协会领导层工作。充分调动协会会员参与协会组织的各项活动，使协会领导和骨干更有凝聚力和号召力，使协会在群众活动中更具活力。同时加强协会网络建设，完善相关晨晚练点或相关运动队的管理制度，把协会的触角向社区和行政村、自然村延伸，使全民健身活动遍及全市各个角落。二加强社区体育健身俱乐部建设，开展创建城乡社区体育健身俱乐部工作，是加强社会主义精神文明建设，构建和谐社会的客观需要；是落实科学发展观、坚持以人为本、促进人的全面发展的具体体现；是不断满足人民群众日益增长的健身需求,提高全民身体素质和健康水平的重要内容。全市今年共有个村（社区）申报体育健身俱乐部，我们组织人员对创建单位进行了达标验收，经验收评议有家单位为体育健身俱乐部。三为了给基层开展全民健身活动培养骨干，不断壮大我市社会体育指导员队伍，并择优推荐参加一级、二级培训。举行了全市三级社会体育指导员培训班。全市各镇区、机关企事业单位、单项体育协会的众多体育骨干参加了培训。

三、围绕“庆祝建国60周年”这个主题，积极组织开展形式多样的全民健身系列活动。

元月22日，金坛市市直机关工会迎新春健身竞赛活动在市政府大院内隆重举行，来自市纪委、市人大办、市政府

办、市委组织部、等17个单位300多名机关工作人员参加了本次体育健身竞赛活动。活动由金坛市市直机关工会委员会主办，金坛市体育局协办，共进行了跳绳、踢毽、飞镖、自行车慢骑4项个人比赛和三人篮球、趣味接

力、拔河3项团体比赛。经过一天紧张激烈的角逐，市委组织部、市纪委、市政府办分别获得三人篮球、趣味接力、拔河比赛第一名。

2月7日—8日，金坛市2009年中国象棋、围棋比赛来自金坛市农村、工厂、机关、企业、学校等系统的116名中国象棋、围棋选手争夺奖杯。此次比赛由金坛市体育局、老年人体育协会和金坛市棋类协会共同举办，此次比赛年龄最大的为手持拐杖供销社88岁退休职工，最小的胸系红领巾的少儿。

2月13日—15日，2009年迎新春来自金坛市第四届“农林杯”乒乓球比赛在金坛市体育馆隆重举行，来自各镇区、机关、企事业单位20支乒乓球队，158名运动员参加了本次比赛。

2月12日—13日，来自金坛市农村、工厂、机关、民营企业、学校100余支扑克代表队争夺新春“体彩杯”。为活跃全市体育文化生活，此次比赛参赛人数为历年来最多，各镇（区）、局事先举行了预选赛，出现业主与员工、教师与家长、交警与驾驶员、医生与护士结对参赛场面，据统计，全市共有二千余人参加预赛。

4月26日，全民健身月启动仪式暨庆祝金坛解放60周年2009年“丰登杯”环太湖地区茅山登山锦标赛在风景秀丽的金坛市茅山旅游风景区隆重举行。本次比赛由金坛市人民政府和常州市体育局联合主办，金坛市体育局承办。金坛市人民政府副市长王艳红出席活动致开幕辞，并为比赛鸣枪发令。来自金坛市各镇区、机关、企事业单位，常州两市五区以及江苏省体育局、苏州市、无锡市共31支代表队、160多名运动员参加了本次比赛。本次比赛是金坛市围绕2009年全民健身月“全民健身与祖国同行”主题，结合庆祝金坛解放60周年，积极开展全民健身竞赛活动，进一步发挥全民健身在增强人民体质，促进文明建设，推动经济社会发展方面多元化作用，不断丰富广大群众文体生活的一项重要举措。同时，也为金坛加强与周边地区全民健身的交流与合作，努力打造环太湖体育带提供了一个很好的平台。

四、积极开展成年人体质测试工作。

成立了2009年金坛市成年人体质测试小组，用半个对月的时间奔赴全市8个镇（区）深入基层为广大干部、职工、农民免费进行体质测试，并发放科学健身知识材料，指导他们科学有效地进行健身锻炼，受到热烈欢迎，采集有效样本近2000人。同时，借助全市性广场公益活动之机，免费为市民进行体质测试，作健身指导。总计全年采集有效样本超

过2500人。

2010年工作重点：

2010年全市群众体育的指导思想是体育工作必须坚持服从和服务于全市经济建设的中心任务，找准切入点，抓住机遇，扩展思路，创造性地开展工作，努力促进体育事业与经济社会协调发展，体育工作应以满足广大人民群众日益增长的体育需求为出发点，通过全民健身活动开展，提高群众体质，丰富市民生活。围绕群众身边场地，抓群众身边组织，办群众身边活动，努力构建多元化体育服务平台，才能真正做到“亲民、便民、利民”，使体育真正惠及广大百姓。加强对全民健身工程的建设和维护管理，加快社区体育建设步伐，积极探索开展社区体育工作的新路子。努力推进体育社会化、生活化、品牌化进程，使群体工作全面、协调、可持续发展，为构建社会主义和谐社会作出更大的贡献。

1.制订2010年全民健身工作要点和群众体育竞赛计划。

2.与其他科室协商合作，开展一系列围绕十七届省运会的活动。

3.举办好2010年茅山登山节活动。

4.办好2010年金坛市全民健身日活动。

5.全年组织单项协会开展体育竞赛活动15次以上。

6.加强对已建全民健身工程（点）的管理维护，年内对已建场地和配发器材进行专项全面检查，使之充分发挥作

用。

7.加强社会体育指导员队伍和体育骨干队伍建设，年内培训三级社会体育指导员40名，并择优推荐参加国家级、一级、二级培训。

篇10：2009年下学期体育工作总结

一、科学管理显实效。

为了促进我校学校体育有序的开展，学校建立了体育工作领导小组，由分管校长周校长全面负责管理学校的体育工作，以年级为单位层层分解，从课堂教学、早操（或跑操）的组织推进、和大课间活动的安排，实施“分工负责，分管齐抓”的管理制度和“负责到人，工作到位”的责任制度。学校定时和不定时对各年级的体育工作进行指导检查，及时反馈交流，推动各年级的体育工作不断总结，不断完善。

二、专题教研活动提升堂课质量。

自从实施新教材以后，怎样上好体育课成为一个很大的难题。为此，我校实施了课堂教学专题教研活动，促进课堂教学质量的进一步提升。

1、小场地如何上课的专题研讨会。

根据我学校班级多、学生人数多、场地小以及与育才实验学校共用一片田径场场地的实际情况，体育组开展了如何在小场地上上课的专题教研活动。经过实地调研和多方了解，我们采用各班级定点定场地上课的方案。通过统计了解到一节课中田径场上最多有16个班级同时上课，我们就将场地划分为16块，每块场地上与教师一一对应，没有特殊情况，各位教师就利用划分的场地组织教学。由于实验每班学生数少，在40人以内，并且是一二年级的学生，而我校每班学生人数多，一般在58人左右，为此，我校的每块场地略大于实验学校的场地。通过研讨在一定程度上解决了多班级小场地教学的难题。

2、同课异构专题教研活动。

我校教学坚持倡导同课异构，注重课堂教学的实效性。一方面，通过同课异构专题教研活动给教师互相学习的平台，互通有无。另一方面，推行校内校外听课制，（本学期听课不少于15课）帮助教师不断提升自身的业务水平。活动开展后，教师的交流多了，自我充电意识强了，有了听课交流的积累和理论知识储备的更新，教师的理论水平、教学和教科研能力明显提高。

3、校际间的课堂教学观摩活动。

由于学校经费问题，体育教师们外出学习的机会相对较少，教师们对最新的体育教学动态知之甚少，往往是低着头干事，教学手段相对较少。为此，我校与实验学校联手开展题为精品课展示的活动，组织教师们观摩，以给老师们带来教学上的启示和灵感。另外，我们针对区组织的体育育花课评比活动，积极组织教师观摩等，通过这些观摩活动，既解决老师们外出学习的鞍马之劳和学校经费窘迫问题，也弥补了老师们无机会外出学习的遗憾。

4、关于学生评价标准的研讨活动。

以前的素质报告书中比较繁琐，一学期中学生有几个与体育有关的评价，有的学生都不知道自己这学期究竟是那个评价是自己的学期评价，由此轻视自己的体育学科的成绩。为了改变一下这中状况，我校改革了学生的素质书，力求简单明了，体育组讨论后决定素质报告书上只体现一个终极评价和一个学生体质达标情况。为了提高学生的体育学习的兴趣，我们根据学校对学生最高表彰“仁爱之星”，分年级设立了运动自护章的标准，调动学生积极去争章争星。

三、丰富多彩的群体体育活动确保一天活动一小时的实现。

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1、早操

9～10月份，每天早晨随着运动员进行曲，学生有序的进场做广播操，为了能让操场上各班站位有层次感，我们体育组重新规划了出操的顺序路线和做操的队形，增加了队形变换，确保各班级有序且用最少的时间到达指定地点。

篇11：体育课教学总结(2009)

近年来，学校坚持“以人为本、以德治校、依法治教、科研兴校、质量立校、管理强校”的办学理念，坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的育人方针，不断加大对学校体育和卫生的投入力度，先后筹措资金修建一个标准化水泥篮球场，并配备了相应的体育设施；新建了学生公寓和学生食堂，配备齐全了消防安全设施，为学生在校生活和学习提供了良好环境。学校体育卫生工作多次被市教育局评定为先进单位，下面，就我校在努力做好体育卫生工作的措施汇报如下：

一、统一认识，规范常规。

长期以来，我校坚持贯彻党的教育方针，注重全面提高学生素质，在体育、卫生方面采取了积极措施。

1：统一思想，达成共识。学校将《全民健身计划纲要》、《学校体育卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》的宣传和学习放在重要位置上，不仅使师生认识到“6+1＞7”（即6小时学习加上1小时锻炼的学习效率大于7小时的学习效率）的道理，而且在实际工作中认真贯彻执行，并结合我校实际情况制定了学校体育工作五年规划。

2：健全网络，明确责任。为进一步提高我校体卫工作水平，规范管理，学校成立了校长室领导下的由教务处、体育教研组、总务处等机构组成的校体卫艺工作领导小组，健全了体卫工作机构，明确总务处、体育组、宿舍管理员的职责，并建立了与学校各处室、各年级组经常化的工作关系，使学校体卫工作系统化、制度化。同时结合学校实际，安排一定的经费，为学校的体育、卫生、艺术工作的开展提供必要的物质条件。

3：规范管理，落实常规。体育教研组制定了上课、训练、早锻炼、课间操、阳光一小时体育运动、大课间活动、冬季长跑、集体舞、教科研、场地器材使用、教师业务考核等一整套有效的管理制度。在制订规章制度的过程中，我们坚持以学校体育卫生工作的“两个条例”为核心。如在制订《班级工作考评细则》（体卫部分）的过程中，提出量化管理的实施目标和评估标准，将定量和定性相结合，使体卫工作落实到班级管理之中，规定“三好生”体育成绩必须达75分以上，达标须在“良好”以上，“优秀班级”体育达标率须90%以上，从而使我校体卫工作从思想上和制度上得到了保证。

4：突出活动，全面发展。目前，我校体育活动已形成课堂与课间互补、爱好与特长相长、健身与训练共融，常规与特色齐飞的局面。学校除按部颁计划开足上好体育课外，同时还切实保证学生的大课间活动，严格按要求排定学生作息时间表，保证学生有充足的睡眠时间，住宿学生每天早操坚持长跑初中生1500米，学生上午第二节课后做课间操，上下午各一次眼保健操，课外活动分组由辅导老师组织进行篮球、羽毛球、跳绳等体育活动。所有安排的活动都由值周领导、值日教师和体育组进行抽查、记载，并予以公布，发现问题及时与班主任联系，寻求解决问题最佳途径。而且各项检查结果纳入班级常规检查评比之中，增强了体卫工作管理的实效性。

5：预防为主，防治结合。为搞好学校卫生常规工作，学校除在硬件上筹资修建学生公寓和学生食堂外，在软环境上也加大预防措施：首先大力做好校园环境卫生工作。政教处会同总务处制订教室、清洁区、宿舍、食堂卫生检查细则，检查评比做到经常化、制度化、公开化，并将检查结果同“文明寝室”、“优秀班级”、“星级学生”的评比挂钩，促进了“人人讲卫生，个个爱清洁，班班争先进”的良好氛围的形成，培养了学生良好的文明习惯。其次，做好常见病、多发病的预防工作。通过疫苗接种预约单的形式及时提醒学生家长给学生接种疫苗，每月定期对教室、寝室、厕所等场所进行消毒。再者，大力实施健康教育。学校充分利用黑板报、小广播、国旗下讲话、专家讲座等形式向学生进行卫生保健知识宣传，引导学生用科学的态度和方法对待身体与健康，每学年安排一次体检，每学期安排两次视力检测，并将学生视力变化比率、身体形态及时统计分析，向各班通报体检结果，并积极采取相应的补救措施，力求使卫生制度落实于平时教育教学活动之中。

二、教学科研，相互促进。

体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。我校体育教研组长期坚持教学“六认真”，根据不同年级学生的生理和心理特点，结合我校实际制订切实可行的教学计划，严格按照教学大纲的要求授课，并从我校体育传统项目（篮球）的实际出发，在教学过程中，有针对性地调整了篮球教学与训练的课时。在课堂教学中力求优化课堂教学结构，探求符合素质教育要求的模式，提高课堂教学效益，增强学生的身体素质，并帮助学生掌握一定的技能，培养学生对体育锻炼的兴趣，从而为学生形成“终身体育”的思想打下了基础。同时还积极挖掘体育课的文化内涵，实现体育课的德育功能，注重培养学生的顽强、勇敢、积极进取的良好意志品质。由于全体体育教师的辛勤努力，近三年来我校学生的体育达标率和合格率均达到较高的水准，特别在每年的体育中考中，我校学生体育成绩优秀率均超过90%。

三、因校制宜，创新特色。

体育运动主要包括两个方面内容：一是竞技体育，二是群众体育。我校围绕两个方面内容，认真组织，积极工作，在全面开展群众体育的基础上注意以竞技体育带动群众体育，因校制宜，努力形成特色。

①特长发展与全员健身有机结合。篮球是我校传统体育项目，也是我校师生所喜爱的运动项目。为推进全员健身，学校因势利导，在成立教职工篮球队的同时，也在七年级到九年级每班成立了篮球队，并选拔优秀学生进入校篮球队，对篮球队员定期进行选拔，学生只要有能力，人人都有机会进入班级篮球队或校篮球队。学校坚持每学期都组织校园篮球赛，通过比赛促进提高。②体育活动与德育教育有机整合。在开展群众性体育活动中，我们本着注重实效，寓教于中的原则。近年来，学校一直将每学期一次的“体育活动周”和“艺术周”纳入学校工作的重点内容，学期初制订活动计划，按计划有组织地安排学生进行体育活动，然后通过“体育活动周”集中展示成绩。学校除每学期召开的运动会和班级篮球赛，还结合学校养成教育、孝敬教育、砺志教育内容每学年进行阳光伙伴活动，举办以“我是卫生小标兵”为主题的个人卫生竞赛等，这些活动的开展既培养了学生健康的体质，更为重要的是让学生从中学会了怎样去面对困难和挫折，进而不断完善自我，改进自我。所有这些活动有利于学生参加体育锻炼，有利于活跃校园文化气氛，加强了校园精神文明建设，有利于培养学生的意志品质和集体荣誉感，也有利于培养学生爱国主义情感。

篇12：体育课教学总结(2009)

今年以来,我校体育、卫生工作在区教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》、围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课和健康教育教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生们学知、认知、用知的能力和水平，同时，进一步明确全民健身计划，在搞好学校体育和卫生工作的前提下，积极开展学校体育设施向社会开放的活动，加强与社区的密切联系，丰富和拓展了体育与卫生教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，体育和卫生工作得到长足的发展。特别是在进行落实室教委转发的中央7号文件关于体育卫生督导检查精神，我们边查边改，及时调整，提高，制定了比较有效的措施，目前情况良好。

现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：（卫生工作已在其他材料中有表述）

一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作 我组四位专职体育教师和一名兼职体育教师,都能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识和气氛浓厚，教学质量有明显的提高。去年底我们获得区小学组踢跳比赛团体第一名，小学生运动会团体总分得第三名。在期初区集中来校调研时，教研员对我校的两堂体育随堂课，给了比较高的评分。并对我校的体育校本教研工作给予了高度的赞誉。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。一年来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。并于本学期初及早做好新广播操训练规程的制定和培训工作，督促学生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准

备校学生广播操比赛。并于09年10月份镇举行的运动会上，我校学生参加的广播操比赛获得优秀奖，通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。

三、以体育活动和常规体检为载体，争创坦小体育项目特色。

每年一次对学生进行健康体检，收据数据，分析情况，布置对策。

特别是学生的近视率，作为学校的体育卫生重点工作之一，责任落实到各班级，严格控制新发近视学生人数。

组织学生进行常规体检工作。对学生进行常规测试，并将测试结

果及时反馈学校，学校再通知家长，保证学生的健康成长。

本学期我校依然以群众性体育活动作为学校体育工作的主要内

容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，我校组建了田径队、男女踢跳队等多类训练小组。成功举办了学校09届秋季田径运动会等一系列校际体育比赛，并且配合少先队开展了坦小“广播操”等体育类项目比赛。通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平.四、继续加大课余体育训练力度，积极备战各级各类体育竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。今年我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。体育教师负责学校田径队和校男女毽球队、篮球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进

行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。我们组建的校田径运动队参加区小学生田径运动会，成绩斐然，并能积极配合市校，认真选材，积极推荐，为他们输送了好几名体育优秀选手。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。

五、重视场地器材建设，当好领导参谋

在学校多次积极努力下,学校原有的煤渣跑道终于在今年的暑假期间,顺利完成塑胶跑道等改建重修工程, 还切实做好了学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校还通过装备站投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器,为今后体育工作的开展提供了有效数据。

转眼之间，09年就接近了尾声，新的一年来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。“办人民满意教育”的理念将进一步深入人心,所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让坦小体育这朵奇葩开得更艳，开得更久。

明德小学

篇13：体育课教学总结(2009)

坛洛中学 何天禄

近年来，我们坛洛中学的体育中考工作，在上局领导的关怀与支持下，在学校全体老师和同学的发奋努力下，取得了较好的成绩，特别是今年的体育中考成绩更有显著的进步，今年我校共有323人参加考试，其中176人取得30分，满分率高达53.2%，远远超过了预定目标，这次的佳绩是历史性的进步。当然在这其中我们也做出了巨大个努力，这成绩背后的辛酸、劳累和汗水是难以计算的，而更多的是感人的欣喜。

一、加强领导，高度重视。

我校领导非常重视体育中考工作并采取“学校领导亲手抓、体育教师重点抓、任课教师协助抓”的齐抓共管方针，结合市和城区教育局体育中考备考会议的精神，由校长亲自把关，落实好相关设施，如：体育器材的增添更换，跑道的翻新修整。另外，根据考生的实际情况明确目标，经常深入到班级巡视学生的训练情况，及时指出不足之处，体育教师们便能及时改进训练方式方法。不断鼓励学生，赞扬了他们不怕苦不怕累的训练精神，这微妙的关怀无形中就给学生很大的精神动力。

二、早抓准备，抓好基础。

1、态度决定一切。利用每天早上集会或课堂的时间对学生进行思想动员，避免学生对单调枯燥又辛苦的体育训练产生厌恶感，培养学生每分必争的意识，营造了良好的中考训练氛围。虽然只有30分，但在这样的氛围下不但没有一个学生因为累和苦而退缩，也没有一个学生因为成绩提高不起而放弃，而是时刻以饱满的精神投入训练中。

2、合理使用场地。充分利用学校门口外美丽的珠沙湖畔的水泥道，学生每天早上起床后都要求与自觉参加晨跑1500米，长期的晨跑锻炼让学生们有良好的体质，为九年级艰苦的体育中考训练奠定坚实的基础。七年级入学起，就传输体育考试的重要性，在有限的时间里面除了上好体育课的相关内容之外还有意识的加入了体育中考项目的练习，随堂小测试及时了解学生的欠缺处。到了八年级就更加加强学生的体质训练，如耐力长跑，接力跑，或者通过足球篮球赛等活动，增强学生的锻炼意识。

3、中考三天，备考三年，做好三年计划，建立长效机制。倾注体育组全组人员为中考献计策，明确目标，确定正确训练方法。九年级开始，体育老师们充分利用学校有限的场地，按中考项目进行划分，每天早上以班为单位在操场上依次进行专项训练。两个篮球场是立定跳远和实心球的训练场地，窄小的校内通道是50米跑的训练场地，葱葱郁郁的芒果树下是女生们仰卧起坐的训练地，篮球场地的看台阶梯是训练连续跳和快速阶梯跑的地方等等„„就在这样艰苦的条件下学生认真练习，体育老师来回进班进行指导。专项训练结束后再进行俯卧撑、连续跳等等辅助练习，增强了学生的上肢和下肢力量。针对场地有限，再加上每个班人数多，早上训练的时间了根本满足不了学生等诸多原因，体育组灵活运用课外活动时间，开放学校体育器材，便于学生能针对自身薄弱点进行加强训练，以此同时，体育老师会对后进生进行个别指导。

三、严格要求，齐装训练。

在每一次的训练都要求学生穿戴统一的运动服装，跑步专用的钉鞋，立定跳远用的运动鞋，为的是让训练规范化，提高成绩，更是为了能全心的投入训练当中，充分发挥自身的潜力，备战中考。

四、用爱感化每一位学生。

从学校领导到班主任，再到科任老师，对每一为考生都是怀着一颗关爱的心，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的信念，服务考生，帮助他们，绝不会另眼看待其中任何一个学生。班主任以身作则，带队训练，甚至参与训练。科任老师也大力协助，安慰不舒服的学生，或备一杯水递一块创可贴，等等，而且在艰苦的训练过程中老师们还时不时给学生带来经典笑料，让学生开怀大笑。这样的劳逸结合，这样无声的关爱，更增强了学生奋勇向前的动力。

五、阶梯式的检查。

从七年级开始，每一学期都进行统一的体育项目测试，当然会根据学生的具体情况来适当调整计分的要求。比如七年级的学生就考立定跳远，要求就稍微降低一些，八年级就按照中考的要求考立定跳远和50米跑，九年级就要按中考的标准和要求进行专项测试。到最后一个学期就是强化中考考试项目的训练，每月定好一个下午的时间进行统一的测试，这样到体育中考前两个星期就可以安排2—3次，考前的一周是调整最佳状态的，不再是紧张的训练，但并不代表这是放松。根据学生的体格特点一层层的增加考试项目，从而让学生更早就有了思想上的准备，这样的统一测试更能促进学生加强平时的体育锻炼，更能促使学生重视体育中考。

六、科学训练，合理营养搭配。

学生每天早上训练很辛苦，尤其是临近考试的时候，所以，学生每天早上一瓶牛奶，一个鸡蛋，是少不了的，当然要看学生的家庭情况而定，不过相信现在的学生家庭确实有能力让学生吃得起；班级里面还供应矿泉水，等等这些搭配虽然微不足道，但足以让学生放心的投入训练。

今年的体育中考取得这样好的成绩不单是我们体育老师的功劳，学校领导的全力支持，班主任以及科任老师的大力协助是我们成功的坚实后盾。总而言之经验有三个：科学，创新，务实。

昨日的辉煌已成为历史，新一轮的挑战已经摆在我们面前，只要我们积极负责，科学创新，我们深信，坛洛中学明年的体育中考会突破历史的！

篇14：体育课教学总结(2009)

陈亚畴

本学期，科组围绕学校教学工作计划，认真贯彻《学校体育工作条例》和认真学习《中央7号文件》精神，加强理论学习，更新教学观念，深化课程改革，积极开展体育教研活动，优化课堂教学，全面抓好学校各项体育工作, 取得了令人满意的成绩。本学期，科组做好以下几方面工作。

一、教学教研活动。

1、织教师认真学习教学理论，继续学习《体育与健康》新课程标准，学习体育教学管理条例和学生安全管理条例。

2、认真抓好教学常规，教师根据学校和科组工作计划，制定好个人的教学工作计划，认真备好课，上好课，听好课，各备课组积极开展教研活动，制定好备课组工作计划，坚持开展集体备课，努力钻研体育与健康新大纲与新教材，深入研究教学手段。在教学中，树立“健康第一”指导思想，加强体育课的课堂管理，全面提高学生的运动技术能力和体育课教学效果。

3、本学期，科组开展体育公开课教学，高

一、高二每位老师至少上一节公开课，其他教师都进行听课、评课。对于市教研活动的听课之后，进行科组活动时统一学习、评课。学习新的理念和方法。

5、加强科组青年教师的培养，落实学校名师辅导计划，全面提高青年教师教学水平。

6、认真抓好学生广播体操，全面提高学生做操质量，所属年级体育教师组织好学生做好操，全面提高学生的课间操质量。

7、加强体育器材和场地管理，保证体育教学能顺利进行。

二、竞赛训练

1、认真组织好一年一度学校田径运动会，确保运动会的顺利进行。此次运动会准备充分，规模宏大，次序井然，评判准确。在组织过程中，谭志海和李秋贤老师为运动会的会场做了大量的工作。为了增加运动会的气氛，叶杏连和张艳老师组织鲜花队，跳起动感的舞步，活跃了会场。通过这次运动会提高了学生的身体素质，磨练了学生的意志，品质，同时也激发了学生们参加体育运动的热情，丰富了学校的体育文化。

2、认真抓好学校运动队训练工作，各运动队指导教师认真制定

好训练计划，安排好训练时间，加强运动队训练和管理，全面提高我校运动队技术水平。在参加2009年从化市中学生田径比赛暨广播体操比赛中取得好成绩：田径运动会团体总分第二名和广播体操比赛第三名的好成绩。足球队获得从化市第四名。

3、高考训练长抓不懈。在高考训练中负责高三高考体育训练的路宽、熊江耀老师，他们默默无闻地忘我工作，不计较个人得失，坚持每天下午训练到天黑6时多才回家，为取得明年高考的胜利奋力拼搏。他们经常一起研究、钻研学科知识，制定科学的训练计划，科学的训练方法，并不断总结，使训练计划更加合理化、科学化、有效。

4、继续坚持高二体育特长生的训练。

三、群众性体育活动

1、加强对年级文体活动课的管理和组织工作，坚持开展校园体育竞赛活动，安排好本年级学生体育竞赛的内容和场地指导学生开展体育竞赛和锻炼。利用每天第九节的时间，制定学生第二课堂（体育活动）计划，并组织好学生进行课外体育活动。

2、本学期组织了高一年级的篮球比赛。负责这次篮球比赛的路宽、熊江耀老师，在编排赛程和组织比赛的过程中，他们认真、细致、负责、顺利地完成了这次活动。丰富了校园文体生活，增强学生身体素质，提高学生的运动能力和技术水平，培养学生积极参与体育锻炼的意识和集体主义精神。

3、加强组织好大课间活动。本学期确定每周二、四发展大课间活动，在组织、准备、开展等各方面进行有序，效果良好，大部分学生能在运动中得到身心的锻炼。