营城镇学习实践活动汇报

营城镇学习实践活动汇报（通用14篇）

篇1：营城镇学习实践活动汇报

营城镇学习实践科学发展观第一阶段情况汇报

我镇党委在学习实践科学发展观教育活动中，严格按照市、区学习实践活动的要求和工作安排，认真抓好第一阶段的各项工作，着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，扎实有效的推进了我镇科学发展观学习教育活动的开展。现将我镇科学发展观学习教育学习阶段工作简要汇报如下：

一、基本情况

我镇因城区东扩、泰达北扩、中心渔港建设、中新生台秤建设、化工区三期征地等重点项目的进入，已有10个村进行了整体拆迁，现有5个村，（目前小神堂村正在进行整体拆迁）。基层党组织22个，其中：镇机关及村（居）党支部18个，非公企业党支部3个；文教卫生联合支部1个。全镇共有党员549名。镇党委严格按照区委的要求和统一部署，认真抓实“学习调研”阶段的各项工作，结合我镇实际，紧紧围绕“践行科学发展观，服务镇域重点工程项目，构建和谐平台”这个主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标要求，注重解决实际问题。在区委检查指导组的精心指导下，学习实践活动扎实开展,成果显著。

二、科学制定方案，统筹策划全局；

在区委召开学习实践动员会后，我镇领导高度重视，多次召开党委会与党委扩大会议，研究工作方案，确立活动主题，成立了工作领导小组和学习实践活动指导组，对全镇各基层支部的学习实践活动进 1

行监督指导，制订下发了学习实践活动实施方案和具体的学习活动安排。为了使整个工作抓实，达到全面高效的推进，镇党委提出四个结合，即与全年的工作目标任务相结合、与当前的重点工作相结合、与为民办实事相结合、与转变干部工作作风相结合。从而使第一阶段的学习实践活动有序开展。

三、创新学习方式，注重学习效果

为使学习实践活动第一阶段工作有序开展，全镇各党支部都制定了详细周密的学习计划，认真组织学习宣讲培训活动，深刻理解科学发展观的丰富内涵和精神实质。

一是集中起来辅导学。为了让党员干部深刻理解把握科学发展观的科学内涵和精神实质，全镇基层党组织集中党员干部学习4次，镇党委书记结合本镇的实际，对全镇机关党员干部和村干部进行专题辅导，通过集中学习和专题辅导，进一步解决党员干部不适应、不符合科学发展观的思想观念；党委班子成员每人备一个专题，利用到村和相关单位开展工作的机会，把党员干部集中起来，轮流进行辅导，以领导干部的带头示范作用，带动和影响党员干部积极投身于学习实践活动，最大限度地形成科学发展的共识，凝聚起实践科学发展的工作合力。

二是领导干部带头学。在学习实践活动中，各党组织书记是第一责任人，充分发挥了示范带头作用，做到亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；亲自带头讨论发言、亲自带头撰写心得体会、亲自带头听取意见、亲自带头遵守学习纪律、亲自带头边学边改。为学习实践活动的扎实开展起到良好的导向和示范作用。

三是座谈讨论交流学。在集中培训和专题辅导的基础上，镇党委组织了两次座谈交流会，确定部分党员干部进行专题发言，谈思想认识、交流学习体会。

四是深入调研走访学。围绕解决影响和制约营城镇科学发展、改善民生、改进干部工作作风等方面存在的突出问题，镇党委将10月份确定为调研走访月，设立征求意见箱，开通热线电话，确保群众的意见、建议能及时得到反映。镇领导干部结合分工，每人确定一个专题目，按照“带着问题下去，找到原因上来，带着课题下去，形成思路上来”的要求，带着专题入村、入户，征求群众意见，开展“问政于民、问需于民、问计于民”的调研活动，全镇走访党员、群众578人次。通过深入调研密切了党群干群关系，解决了干部作风不实的问题。每人都形成了一份调研报告。通过领题调研、召开座谈会、发放调查问卷等形式问计于民，化解矛盾，解决问题。镇主要领导带队，10余次深入村、企业、学校、还迁房建设工地、拆迁现场，进行走访调研，在走访调研的基础上，镇党委分别召开了村两委、老村干、老党员、非公有制企业及群众代表参加的征求意见座谈会，共发放调查问卷和征求意见表310份。经梳理，征集到意见、建议共45条，目前已解决群众关心的热点问题39项。通过深入调研，镇党委比较全面地掌握了服务区域总体规划、社会事业发展、党的基层组织建设、党员干部思想状况等方面的情况，形成调研报告1篇，为下一阶段分析检查工作打下了坚实的基础。在镇领导的带动下，各单位也踊跃开展调研走访

活动，并在积极撰写调研走访报告。

五是为民办事实践学。学习实践活动一开始，镇党委、镇政府就把解决群众关心的热难点问题，作为学习实践活动的出发点和落脚点，广泛征求群众意见，学中干、干中学，带头服务指导，全力为民办实事、办好事。学习活动开展以来，投资1000多万元启动了第二期还迁房村民反映的电、有线电视、存车难的问题；解决了洒金坨与涧河的汪子纠纷问题和07年的遗留问题。通过办实事、解难题，使党员干部在实践中受到教育，群众得到了实惠。

四、工作成效

通过学习讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。

（一）明确了开展学习教育活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。克服了学习讨论前存在的“重复”、“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理；通过宣传发动，营造良好的学习氛围，党员干部能主动阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想认识，主动交流学习信息，谈心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围，全镇共举办交流会、经验介绍会、座谈会等27次，送学、帮学300余人次。为党员干部转变作风得到极好的促进作用。

（二）明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际，自觉强化了五种观念，自觉增强了为民服务的责任感。尤其是在随着我区社会经济的不断发展，对全

镇党员干部的工作提出了新的要求，必须转变作风，坚持科学发展观，服务发展，才能促进和适应社会经济的发展。

（三）坚持边学边讨论，促进了党员干部作风的根本转变。各支部把开展主题教育与推进当前各项工作有机结合起来，坚持边学边评边改，立学立行立改，促进了作风的进一步转变，在服务发展工作努力做到事事有回音，件件有着落，密切与群众的联系、关心群众生活，坚持科学的发展观，以开拓创新的思维来促进经济社会的发展。

五、存在问题和下一步工作安排

在学习教育活动学习阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是机关作风虽然有了很大转变，但服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更积极、主动和优质地为群众服务；二是个别党员干部锐意进取意识不强，安于现状，缺乏长远打算，工作作风不实，得过且过；三是工作效率仍需继续提高，由于当前各项工作任务繁重，致使党员干部集中学习交流时间不多，因此制约了党员干部服务水平及工作效率的提高。针对以上存在问题，我镇将按照制定的学习活动的目标任务一一进行完善与改进。

通过第一阶段的学习讨论活动，基本达到了预期的效果，但与组织的要求还有差距，对此，下一阶段我们将采取有效措施，认真组织实施好分析检查阶段的各项工作，问计于民，进一步提升广大党员干部树立和落实科学发展观的自觉性和主动性，切实把学习实践科学发展观活动与全年工作目标相结合，重点抓好以下几个方面的工作：

（一）加强学习教育，进一步打牢分析检查阶段的思想基础

（二）坚持高标准、严要求，确保分析检查阶段的工作质量，主抓六项工作。一是开好领导班子专题民主生活会。二是做好谈心工作。三是认真撰写发言材料。四是开好专题民主生活会。五是形成高质量的分析检查报告。六是组织开展好群众评议。

（三）坚持加强领导、统筹兼顾，推动分析检查阶段工作扎实开展 在分析检查阶段，重点要把握好以下几个方面的工作要求。一要进一步加强组织领导。二要广泛开展思想动员。三要加大舆论宣传引导。四要正确处理工学矛盾。

营城镇学习实践科学发展观活动领导小组

2009年11月2日

篇2：营城镇学习实践活动汇报

今年3月开展深入学习实践科学发展观活动以来，在市、区、石桥街道办事处党委政府的正确领导和石桥街道办事处学习实践活动领导小组的具体指导下，我社区两委高度重视，将本次学习实践活动作为新时期对社区党员群众的又一次思想大洗礼、大解放的难得机遇来抓，按照‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠‛的总体要求，全社区六个党小组，77名党员紧紧围绕‚科学发展、先行先试‛这个核心，扎实开展学习实践活动，现将有关工作情况汇报如下：

一、提高认识，加强对学习实践活动的领导

自石桥街道办事处深入学习实践科学发展观活动动员大会以来，我社区两委立即行动起来，首先组织社区两委成员、认真学习了石桥街道办事处党委书记解典同志在动员大会上的讲话精神，回顾中央提出科学发展观的历程并结合社区近年来取得的发展成就，大家认为重要的一条就是，勇于创新、不等不靠，大家一致认为本次学习活动意义重大，为社区今后发展走什么样的道路，如何加快社区城乡统筹发展指明了道路，是社区党员群众的又一次思想大洗礼、大解放，坚定了社区两委继续走‚科学发展，先行先试‛道路的信心。

（二）是成立了社区学习实践活动领导小组，制订了《中共石桥街道办事处北营社区党总支深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对社区学习实践活动进行了周密部署；(三)是3月20日社区党总支主持召开了‚北营社区深入学习实践科学发展观活动动员大会‛，动员大会上传达了上级的有关会议精神、领导讲话。使全体党员认识到此次学习活动是强化基层党员队伍理论武装的重大措施，是深入推进改革开放，推动经济社会又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求。各基层党组织和党员干部要充分认识开展学习活动的重要意义。认真学习、深刻领会、全面把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤。进一步认清形势、坚定信心，切实把思想统一到中央、省、市、区、办事处党委关于开展学习实践活动的决策部署上来，将科学发展观落实到实践中，在实践中谋求发展，在发展中得到人民群众的认可，真正实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。

动员会上紧紧围绕‘北营社区科学发展、盘活社区现有土地资源、加快城市化进程、加快建成管理型、服务型、保障型社区’的这一主题和‘实施‚三一二三‛工程’实践载体，结合社区目前实际及今后发展展开了动员。从目前需要重点破解几个难题；谈到今后开发发展问题；从今后需要着力办好居民所需的保障事业的问题；谈到实施‚三一二三‛工程重点做好几个方面的问题：一个中心任务；两项组织保障；三个借助；四个带头；从此次学习要必须克服几种模糊认识，谈到此次学习实践活动的实效问题。以为什么要进行深入学习实践科学发展观为题。引导全体党员通过学习理论知识寻找最为合适的答案。

二、认真组织，狠抓各项学习教育内容的落实

在深入学习实践科学发展观第一阶段学习中，我社区党总支严格按照办事处每周工作安排，严格学习制度和方法，确保学习活动人员一个不少、时间一课时不拉、篇目一篇不缺的组织好每项活动。社区党总支切实把集中学习作为学习调研阶段的重要任务来抓，以党的十七大报告、十七届三中全会《决定》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，以及高新区、办事处有关领导的会议讲话和重要文件精神为学习重点，开展以‚领导干部带头学、集中宣讲辅导学、干部群众交心学、先进经验引导学、检查指导促进学‛为主要内容的‚五学‛活动。同时，结合工作实际制定了三项学习制度：

（一）是领导干部带头学习制度。要求领导干部带头学，不管是领导还是中层干部，在学习中绝不允许无故缺席。因工作原因缺课的，必须利用课余时间自行补学；

（二）是组织党员集中学习制度。各级党组织要认真组织党员干部进行集中学习，确保在规定的课时完成规定课目的学习。三是个人自学制度。要求所有党员在集中学习的基础上，充分利用业余时间进行自学并认真记好读书笔记。通过严格的学习制度和严谨的学习方法，保证了学习活动人员、课时、篇目三到位，确保党员干部在学习中做到学深、学透、入心、入脑。

三、结合实际扎实开展调查研究，确保查找问题到位，解决问题有效。

（一）、涉及居民的相关问题

针对社区居民关注的旧村改造、旧村拆迁问题，通过科学发展观的学习，提高党员干部的思想认识，两委成员必须起带头作用，全体党员必须起带头作用，全体居民代表必须起带头作用，社区工作人员必须起带头作用；在上级政府的大力协助下，通过耐心细致的思想动员工作，让这部分居民尽快入住楼房，对于思想动员工作做不通的，将依靠上级政府进行依法拆迁。

针对大多数居民关注的二套楼房分配问题，社区两委正在做紧张的分配前的准备工作，积极协调中德房产公司尽快完善楼房相关手续，加快配套设施建设，力争10月1日前进行楼房分配。

针对部分居民关注的未就业大中专毕业生的户口和待遇落实问题，社区两委将结合社区规范化管理年的工作部署，根据上级政府的政策，通过调研兄弟村居的具体做法尽快制定落实方案。

针对居民关注的社区经济发展，解决居民永久性生活保障问题。一直是社区两委关心的热点问题，是社区重中之重的工作将通过实施三一二三工程来逐步实现。

（二）、工作队伍的问题

1、解决思想认识问题。主要围绕落实科学发展观的总体目标，组织开展主题实践活动，澄清一些党员干部思想上存在的‚科学发展是领导们的事，与自己关系不大‛等消极模糊认识，把学习贯彻科学发展观与落实社区的中心工作任务结合起来，与搞好本职工作、为居民提供优质高效的服务结合起来，努力解决思想观念、思维方式、发展理念、精神状态等方面存在的问题，通过学习活动，进一步激发社区全体党员干部的工作热情。

2、解决工作质量问题。主要把学习领会科学发展观的认识成果转化为抓好工作、促进发展的科学思路，转化为立足岗位、搞好服务的实际能力。围绕促进科学发展、做大做强产业、发展社会事业、改善民计民生、构建和谐社会等重点问题，切实发挥好参谋助手作用，超前思考，深入研究，想领导之所未想、谋领导之所未谋，积极为社区两委领导制定决策、指导工作建言献策，出大主意，谋大思路，真正使社区工作参到点子上、谋到关键处，把社区的经济社会发展、维护社会安定稳定的能力提高到一个新水平。

3、解决工作机制问题。在学习实践活动中，根据贯彻落实科学发展观的要求和社区工作面临的新形势、新任务、新特点，不断总结经验，结合社区规范化管理年的工作重点进一步健全内部规章制度，完善绩效考核办法，严格执行制度，严格工作标准，严明工作纪律，进一步推进社区各项管理和各项工作的制度化、规范化建设。

4、解决工作作风问题。主要从班子成员做起，带头剖析党性党风、工作作风等方面存在的问题，通过自查自纠、大家帮助、开展批评与自我批评等形式，切实解决一些干部存在的安于现状、不求上进、不注意学习提高，政策理论水平和能力不适应现实工作需要的问题；解决对工作研究不深不透，对分管或负责的工作说不清、道不明，工作要求低、标准低，甚至牢骚满腹、怨天尤人的问题；解决个别党员干部大局意识淡泊、宗旨意识模糊、服务观念不强的问题；解决一些干部见事迟、反应慢，主动服务、超前服务不够，参谋助手作用发挥不充分的问题；解决完成工作效能低、延办拖办、推诿扯皮的问题。

四、取得的成效

（一）、是学习之风蔚然兴起。

（二）、是思想认识有所提升。

（三）、是精神面貌有所改观。

（四）、是干部作风有所转变。

（五）、是推动工作有所成效。

学习活动中，认认真真学原著，老老实实比学风。学习中参学人员深化了对解放思想的重要性、必要性和紧迫性的认识；深刻认识到‚深入解放思想，推动科学发展‛是深入贯彻落实党的十七大会议精神的重要举措，是深化省情、区情认识的必然要求，是实现经济又好又快发展的迫切需要。增强了贯彻落实科学发展观的信心和决心。解放思想大讨论活动的深入开展，给大家进行‚充电‛，大家精神振奋，面貌不断改观。畏难情绪、安于现状、阳奉阴违、拈轻怕重、讨价还价的落后观念，正在被迎难而上、锐意创新、令行禁止、勇挑重担、乐于奉献的先进思想洗涤，长期形成的‚等、靠、要‛依赖心理，正在被跳起来摘桃子的主动精神所取代。社区

广大党员、干部逐渐形成敢为人先、舍我其谁、敢争第一、开展科学发展的新局面。

四、学习中存在的问题及下一步打算。

存在的问题：

（一）是因为党员队伍整体理论水平有限，对科学发展观博大精深的意义领会还不够，在今后的学习中，将采取多请专家学者辅导等方法，进一步提高党员队伍的理论水平。

（二）是学习方法还不够科学，在下阶段的学习中我们将探索和总结更加科学的学习方法，改变填鸭式的学习方式，使党员们在学习中真正愿意学、有兴趣学。

（三）是少数党员思想认识高度不够，学习中存在应付态度，我们将重点加强对这部份党员的教育和引导，使其在学习中的思想认识达到应有的高度。

下一步学习实践活动打算：是认真组织开展好以‚思想观念、发展思路、作风建设、亲民为民、和谐稳定‛五个专题为主要内容的大讨论。对学习调研阶段进行认真总结和‚回头看‛，研究分析评议有关工作。紧紧围绕解决思想观念不适应科学发展、发展思路和发展速度与科学发展要求不适应、效能建设与科学发展要求不适应、体制机制与科学发展要求、民生和影响社会稳定六个方面的问题，切实谋划好下一阶段的学习实践活动。

篇3：营城镇学习实践活动汇报

本刊讯:11月3曰, 山东省青少年活动中心教育实践基地山青世界济宁基地举行邹城市中小学生秋季综合实践活动营开营仪式。这是2014年第25期活动营, 来自济宁邹城市第四中学的800名学生参加活动。山东团省委党组成员、纪检组长谢宁与邹城市政府副市长吴婧出席开营式。

下午3时, 活动营幵营仪式正式举行。在山东省青少年活动中心主任徐波致完欢迎辞后, 由基地教练教官与北京体育大学、山东体育学院大学生领队组成的基地团队首先与营员们见面。随后, 山东团省委党组成员、纪检组长谢宁宣布活动营开营。邹城市政府副市长吴婧为活动营授营旗。接过营旗, 怀着激动的心情, 营员们选出的自主管理委员会成员接受山青世界主任王晓炜授予的臂章。大家又听取了邹城市教育局长苗存奎的殷切教诲和济宁基地主任张力的活动介绍, 并表态要积极参加实践活动, 认真完成各类项目, 做一名出色的营员。

参加活动期间, 各级领导也听取了王晓炜关于山青世界济宁基地建设与发展情况的汇报, 详细察看了济宁基地学生公寓、学生自管会办公室、户外拓展广场、综合实践教室等学生生活活动场地, 对济宁基地完备旳营地功能设施与丰富的青少年营地教育课程体系给予高度肯定。

篇4：营城镇学习实践活动汇报

关键词：专业素养；自主教研；校本教研

在当今社会的发展过程中，教育起着决定性作用。在教学活动的过程中，教师是教学活动的主体，学生则是教育实践活动的对象，是学习的主体。在整个教学活动中，只有教师与学生在良好的教学环境下才能取得事半功倍的效果，因而对教师与学生提出了更高的要求。目前，在藏区城镇小学教育中还存在较大的问题，我们只有通过自主教研这一方法才能促进藏区城镇小学校本教研的发展。在这个过程中，如何促进教师的专业发展成为当下我们研究的重要课题，促进教师专业水平提高比较有效的一种方法就是校本教研，教师除了在本来已经创设的教研平台发展外，还应该通过自身的学习将课改需要内化为自己对教育理想的追求来发展自身，这样校本教研才能在教师的身上体现出价值和经久不衰的活力。课程标准中的“动手实践、自主探究、合作交流”，也是学生学习的重要方式和方法。课堂教学改革的主要方面就是学习方式的转变，学生只有在主动参与学习的过程中才能对所学课程有所理解，从而培养他们在学习方面的创新精神，这些祖国的花朵也只有从小具有创新精神才能为祖国的未来奉献自己的力量，但是在这之中应该怎样贯彻与落实成为我们现在需要思考与探究的问题。

一、个别藏区城镇小学在自主教研中存在的问题

（一）个别藏区城镇小学在教学目标的制订上存在的问题

个别藏区城镇小学的教师在教学活动过程中没有明确自身的教学目标，对学生缺乏引导，在一节课中教学目标是主题，只有围绕这个主题，才能顺利开展这一节课中的各项教学活动。另外，只有把握了教学目标的程度才能有利于教师对自己所教课程教材的理解与学生学习情况的分析，教学目标与构思是一节课最主要的组成部分，对一节课的效果也起着至关重要的作用，但是在目前的教学活动过程中出现了目标含糊不具体等问题。

1.教师在教学中的目标呈现自主化状态

个别藏区城镇小学各年级的课件教案的目标制订仅仅是教师根据自身多年的教学经验而定，缺乏创新，这样制订的目标质量不高，科学性也不强。

2.学生在教学过程中的主体地位得不到重视

个别藏区城镇小学的教师虽然已经根据自身经验制订了教学目标，但是在贯彻这一目标的过程中，他们注重的还只是怎样来完成自己的教学任务，而且在这一过程中教师对学生在教学过程中的主体地位也重视不够。

（二）个别藏区城镇小学在教学过程中存在的问题

俗话说：“教无定法，贵在得法。”虽然这几年在新课程改革的影响下许多教师的课堂教学得到了改善，但是随着网络课程的发展，许多教师没有经过分析就将其引入教学的课堂，虽然在新鲜事物的影响下教学气氛很活跃，但是没有考虑到教学目标是否能够贯彻完成，使得教学过程存在不能贯彻教学目标的问题。

（三）在教学过程中没有培养学生的逻辑思维能力

教学的最主要目的就是使学生在学习后能够将知识迁移到现实生活中，特别是数学这一学科，在整个数学学习过程中既有显性知识，也有隐性知识，教师能够通过直观教学而达到教学目标的称为显性知识，但是还有大部分知识是不好通过直观的教学实现教学目标，这些称之为隐性知识。这些隐性知识就需要学生通过逻辑思维才能获得，但是在教学过程中，教师只是注重机械式教学，而忽略了对学生逻辑思维的培养，为了完成教学目标而让学生重复地练习，使学生逐步养成机械化记忆的习惯，从而缺乏自主创新能力。

（四）教师与学生只是形式上的沟通与交流

新课改要求学生在自主探索的情况下加强小组合作、沟通与交流，以此来增强小组的凝聚力，提高学生共同解决某一难题的能力。但是在实际学习生活中往往是教师对学生进行说教，没有如朋友般进行心与心的沟通与交流，这样不仅达不到相互理解、相互支持的效果，反而会让双方关系更加恶化。

二、如何开展自主教研

（一）学校要确定适合自身发展的教研总目标

（二）学校要使学生树立一种尊师重教的氛围

（三）学校要有自己的自主教研文化

（四）在自主教研模式不断发展的过程中要不断反思

（五）实施“教研自助菜单”式的教研计划

三、自主教研带动藏区城镇小学校本教研的发展

以自主教研促进教师专业的发展，培养高素质的教师队伍是一个学校进行课程改革所必需的，提高教师素质既需要自身的努力，也需要社会的帮助。

四、教师应认真阅读所授课程的教材，结合实际情况创新授课方式

课改过后的教材也有所改革，对于老教师来说他们更加熟悉老教材，而对于新教材的教学可能会有许多的困难，这就需要所有教师仔细阅读教材，结合当时的具体情况创新自己的授课方式，这样才能对学生形成吸引力，吸引全体学生的注意力。

五、教师与学生之间的沟通与交流要切实有效

现在的孩子大部分都是独生子女，在家中是父母的掌上明珠，而且现在通信技术非常发达，孩子的知识、眼界都要开阔许多，如果教师还按照以前的教学方式教育现在的孩子，肯定是行不通的。现在我们身处民主社会，许多事情我们要按照民主的方式来解决，这样才能行之有效。教师只有通过自己与学生和谐融洽的沟通交流方式才能赢得孩子们的喜欢。

参考文献：

范预红，戴健林.以自主教研促进教师专业发展：基于广州华阳小学教研模式的思考[J].当代教育理论与实践，2014，6（02）.

篇5：学习实践活动汇报)

情 况 汇 报

一、基本情况

本次学习实践活动共涉及个基层单位，其中村支部个，乡机关、站所个（乡直、教育、卫生、农电、派出所、信用社、粮所），企业支部2个，共有党员985名，其中，参加本次学习实践活动的党员名。目前，所有参学单位均已于本月19日前全部召开动员会，进入正常学习调研阶段。

二、主要做法特点

1、领导重视，行动迅速。9月14日下午县深入学习实践科学发展观活动动员会后，该乡党委高度重视，迅速行动，连夜召开党委会，研究制定了实施方案，成立了领导小组及以管区为单位五个指导检查组等相应组织，从思想、组织、舆论、工作力量等方面进行了充分的准备，整个活动做到早计划，早安排。

2、动员会隆重，规模空前。该乡于9月16日上午在多功能活动室召开了学习实践科学发展观活动动员会，参会人员涉及乡机关全体干部职工、乡直机关主要负责人、以及各村主三职干部等余人，会场气氛隆重，规模空前。会上组织学习了县动员会的有关文件，传达了市、县领导的讲话精神。并就该乡如何开展好活动，从时间安排、工作目标、方法步骤、注意事项等四个方面做出了具体安排和部署。

3、精心组织，措施得力。按照县深入学习实践科学发展观活动实施方案要求，严格制定了学习计划，强化了学习纪律，做到学习时间、学习人员、学习内容三落实。抽调精干人员充实领导小组力量，设立专门办公室，为所有参学人员统一购置了整齐规范的学习记录本、学习资料等，（共印制笔记本1000本，统一发放档案盒160个）。乡督导组定期听取各管区指导组汇报，定期上报县指导组情况。总之，综合起来看，学习实践活动还有如下几个特点

1、参学范围面广、党员多。凡是符合条件的一律列入学习活动范围，做到不漏村、不漏人。全乡名党员中，参加本次学习实践活动的党员名，占%。个行政村全部投入到学习实践活动中去，除外出不在家的党员，其余全部参加学习实践活动。

2、建立了乡干部包村包点联系制度，并以文件形式下发到各基层支部。职责明确，责任到人，量化考核目标清楚。

3、学习氛围浓厚。投资近万元，对重点村、醒目位置等粉刷墙体标语150条。通过悬挂条幅、广播、宣传标语等形式，广泛宣传，深入发动，进一步炒热了全乡党员干部的思想认识。

4、工作学习有机结合，做到两不误、两促进。学习实践科学发展观活动并未局限于形式上，而是虚功实做，真正把学习实践活动与经济发展有机结合起来：一是开展学习典型活动。在全乡掀起了学***学习活动（近期准备作报告），通过典型作用，进一步明确努力方向。二是开展走访群众活动。要求全体干部职工入村入户了解民情，明白群众需求。三是开展解民忧活动。除帮助群众做好秋收管理工作外，还为群众解决了1000亩优质水稻的销路问题。四开展安全防范工作。全乡每个村成立了打更巡逻队，做好安全防范工作。

同时，在8个行政村架设了监控设备。五是借助工业园区划定之机，抢抓机遇，加大招商引资力度，再创辉煌。

篇6：乡镇学习实践活动工作汇报

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名双新教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：

思想方面：

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

教学方面

备课

从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

上课

上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

辅导

我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的.时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

作业

篇7：乡镇学习实践活动工作汇报

在学习、工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，大家知道正式的汇报怎么写吗？以下是小编为大家整理的乡镇学习实践活动工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名双新教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：

思想方面：

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

教学方面

备课

从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

上课

上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

辅导

我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的.时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

作业

篇8：营城镇学习实践活动汇报

关键词：专业素养,自主教研,校本教研

在当今社会的发展过程中,教育起着决定性作用。在教学活动的过程中,教师是教学活动的主体,学生则是教育实践活动的对象,是学习的主体。在整个教学活动中,只有教师与学生在良好的教学环境下才能取得事半功倍的效果,因而对教师与学生提出了更高的要求。目前,在藏区城镇小学教育中还存在较大的问题,我们只有通过自主教研这一方法才能促进藏区城镇小学校本教研的发展。在这个过程中,如何促进教师的专业发展成为当下我们研究的重要课题,促进教师专业水平提高比较有效的一种方法就是校本教研,教师除了在本来已经创设的教研平台发展外,还应该通过自身的学习将课改需要内化为自己对教育理想的追求来发展自身,这样校本教研才能在教师的身上体现出价值和经久不衰的活力。课程标准中的“动手实践、自主探究、合作交流”,也是学生学习的重要方式和方法。课堂教学改革的主要方面就是学习方式的转变,学生只有在主动参与学习的过程中才能对所学课程有所理解,从而培养他们在学习方面的创新精神,这些祖国的花朵也只有从小具有创新精神才能为祖国的未来奉献自己的力量,但是在这之中应该怎样贯彻与落实成为我们现在需要思考与探究的问题。

一、个别藏区城镇小学在自主教研中存在的问题

(一)个别藏区城镇小学在教学目标的制订上存在的问题

个别藏区城镇小学的教师在教学活动过程中没有明确自身的教学目标,对学生缺乏引导,在一节课中教学目标是主题,只有围绕这个主题,才能顺利开展这一节课中的各项教学活动。另外,只有把握了教学目标的程度才能有利于教师对自己所教课程教材的理解与学生学习情况的分析,教学目标与构思是一节课最主要的组成部分,对一节课的效果也起着至关重要的作用,但是在目前的教学活动过程中出现了目标含糊不具体等问题。

1.教师在教学中的目标呈现自主化状态

个别藏区城镇小学各年级的课件教案的目标制订仅仅是教师根据自身多年的教学经验而定,缺乏创新,这样制订的目标质量不高,科学性也不强。

2.学生在教学过程中的主体地位得不到重视

个别藏区城镇小学的教师虽然已经根据自身经验制订了教学目标,但是在贯彻这一目标的过程中,他们注重的还只是怎样来完成自己的教学任务,而且在这一过程中教师对学生在教学过程中的主体地位也重视不够。

(二)个别藏区城镇小学在教学过程中存在的问题

俗话说:“教无定法,贵在得法。”虽然这几年在新课程改革的影响下许多教师的课堂教学得到了改善,但是随着网络课程的发展,许多教师没有经过分析就将其引入教学的课堂,虽然在新鲜事物的影响下教学气氛很活跃,但是没有考虑到教学目标是否能够贯彻完成,使得教学过程存在不能贯彻教学目标的问题。

(三)在教学过程中没有培养学生的逻辑思维能力

教学的最主要目的就是使学生在学习后能够将知识迁移到现实生活中,特别是数学这一学科,在整个数学学习过程中既有显性知识,也有隐性知识,教师能够通过直观教学而达到教学目标的称为显性知识,但是还有大部分知识是不好通过直观的教学实现教学目标,这些称之为隐性知识。这些隐性知识就需要学生通过逻辑思维才能获得,但是在教学过程中,教师只是注重机械式教学,而忽略了对学生逻辑思维的培养,为了完成教学目标而让学生重复地练习,使学生逐步养成机械化记忆的习惯,从而缺乏自主创新能力。

(四)教师与学生只是形式上的沟通与交流

新课改要求学生在自主探索的情况下加强小组合作、沟通与交流,以此来增强小组的凝聚力,提高学生共同解决某一难题的能力。但是在实际学习生活中往往是教师对学生进行说教,没有如朋友般进行心与心的沟通与交流,这样不仅达不到相互理解、相互支持的效果,反而会让双方关系更加恶化。

二、如何开展自主教研

(一)学校要确定适合自身发展的教研总目标

(二)学校要使学生树立一种尊师重教的氛围

(三)学校要有自己的自主教研文化

(四)在自主教研模式不断发展的过程中要不断反思

(五)实施“教研自助菜单”式的教研计划

三、自主教研带动藏区城镇小学校本教研的发展

以自主教研促进教师专业的发展,培养高素质的教师队伍是一个学校进行课程改革所必需的,提高教师素质既需要自身的努力,也需要社会的帮助。

四、教师应认真阅读所授课程的教材,结合实际情况创新授 课方式

课改过后的教材也有所改革,对于老教师来说他们更加熟悉老教材,而对于新教材的教学可能会有许多的困难,这就需要所有教师仔细阅读教材,结合当时的具体情况创新自己的授课方式,这样才能对学生形成吸引力,吸引全体学生的注意力。

五、教师与学生之间的沟通与交流要切实有效

篇9：营城镇学习实践活动汇报

2016年“BMW未来出行青年实践营”的课题研究对象选定了北京的三里屯地区，这里是商务中心、文体中心和休闲中心，也是人口密集的居民区。功能众多，交通状况也异常复杂。

“实践营”活动将首先面向各大高校的交通、城市规划、汽车、设计等专业的高年级学生，以及相关领域35岁以下的青年工作者征集方案，集思广益规划三里屯地区未来的交通出行解决方案。在来自城市规划、交通管理和汽车行业的多位导师带领下，通过实地考察、调研走访，运用汽车共享、智能交通、完整街道等前沿技术与理念，从出行方式与效率、出行环境与体验以及出行趋势与技术三个维度，深化方案与设计。最后，专家顾问组将对这些方案做出评审，宝马将对最佳方案的团队给与物质鼓励，并提供更多发展机会。 （文/刘月）

篇10：营城镇学习实践活动汇报

中共枣矿集团救护大队总支部

在集团公司学习实践活动领导小组和指导检查组的指导下，救护大队积极组织，迅速行动，创新工作思路，创新工作举措，圆满完成了学习实践活动学习调研阶段工作。

一、学习调研阶段工作情况

（一）认真准备，全面发动。层层召开会议，传达贯彻集团公司学习实践活动动员大会精神。制定了切实可行的活动实施方案，成立了活动领导机构，建立了领导干部学习实践活动联系点。于3月23日召开了救护大队深入学习实践科学发展观活动动员大会，全面展开了救护大队学习实践活动。并充分利用黑板报、宣传横幅、简报、网络等形式，加大宣传力度，让广大党员干部深刻理解开展学习实践活动的重大意义，把思想认识统一到救护大队的部署和要求上来。

（二）严格制度，强化学习。我们制定了18项工作职责制度，印发学习实践活动工作职责制度汇编和学习实践活动有关政策解答37份，发放到党员干部手中。在学习上，坚持了四项制度：一是领导干部双重学习会制度。党总支理论中心组成员在参加理论中心组学习的同时，自觉参加所在党支部的学习，过双重组织生活。共组织党总支理论中心组（扩大）理论学习会6次，中心组参加机关党支部集中学习7次。二是学习必读篇目和自学制度。我们在学习计划表中对

各级党员干部理论学习作出了严格的要求，明确了理论学习必读篇目、自学时间和要求。每名党员学习笔记达到5000字，副科级以上党员达到1万字。全队共组织集中学习41场次，累计参加259人次。三是制定了学习补课制度。我们对因事因伤病请假的党员及时进行补课辅导。直属一中队党支部为使“12.17”意外事故受伤住院的指战员及时参加学习，把学习资料送到医院病房内，进行现场补课。安消公司党支部针对生产任务重的实际，组织灭火器修理厂职工加班延点进行维修，利用班后时间和周末组织学习。四是制定了学习笔记展评制度。定期组织学习笔记展评活动，进一步严格标准、规范格式、精细管理，进一步激发了党员干部参与活动的积极性。

（三）立足实际，抓好调研。我们立足实际，广泛征集调研题目，确定了以加强党建工作和领导作风建设、增强自主创新能力、转变安全救护发展方式、提升应急救援能力、和谐救护建设等5个方面的调研课题。大队班子带头选好调研课题，分别到联系点和有关基层单位进行调研，共撰写调研报告12篇。制定下发了开展学习科学发展观调查问卷，共征集建议48条，为领导班子撰写调研报告提供了翔实资料。我们坚持边研边改，按照省比武项目设置改变训练重点，突出以人为本、科学训练、提高训练效果；根据大队拓宽服务范围，开展非煤矿山技术服务的新形势，组织救护指战员深入学习非煤矿山应急救援知识，积极做好非煤矿山应急救援工作；开展军事化队列复训活动，提高了服从和执行力。

（四）开展讨论，查找问题。我们紧密联系当前形势、救护大队发展实际和党员思想实际，围绕如何落实好集团公司“18字”工作方针，采取多种形式组织党员开展解放思想大讨论，重点围绕“五个深入、五个树立”进一步更新观念、提高认识。首先，大队党总支召开专题会议，查找工作中存在的问题，分析原因、提出建议；其次，以支部为单位，组织发动全体党员干部开展谈认识、谈体会大讨论活动，讨论会累计召开13次，党员领导干部撰写心得体会33篇。

二、学习调研阶段工作成效

我们认真贯彻集团公司会议和领导讲话精神，始终坚持正确处理开展活动与推进工作的关系，统筹兼顾，做好了结合文章。一是与应对金融危机相结合。全队上下认清形势、坚定信心应对困难，通过加强全面预算管理和资金管理、健全标准成本管理控制体系、拓宽收入渠道、全面实施“33412”工程、开展“百千万”增收节支活动，提高了经济运行质量，较好的完成了各项经营指标。二是与迎接全省矿山救护大队技术竞赛相结合。3月26日全省矿山救护大队技术竞赛筹备会在我队召开，按照精细化的要求，我们在做好筹备工作的同时，及时调整时间顺序，做到工作学习两不误。三是与迎接集团公司安监局对大队安全履职考核相结合。通过检查团严密细致的逐项检查，我队以扎实的工作、饱满的热情获得检查团领导的好评，并取得92.6分的好成绩。四是与开展安全技术性工作和预防检查相结合。3月份以来我们对辖区服务矿井开展安全预防检查104队次，发现不安全隐患184条，现场整改126条，排放气体23起，出动27队次，269人

次，解放巷道4536米，为矿井安全生产作出了贡献。五是与练兵比武相结合。为迎接2009年全省救援技术竞赛和集团公司第八届矿山救护技术比武，直属中队全面开展“夺旗竞标”春季大练兵活动，制定详细的训练计划，科学组织实施训练，决心为集团公司争光，为救护大队添彩。六是与履行救护职能相结合。救护大队在工作头绪多、人员紧张的情况下，在做好袁庄矿探查水情、各服务矿井安全技术性工作的同时，全力投入到甘霖公司抢险任务中。全队指战员取消了休班，奋战在抢险一线。广大党员冲锋在前，大队领导24小时在现场值班，基层指挥员带领战斗小队，随时完成抢险指挥部交给的侦察水情、打风障等任务，一班要下四、五次井，没有一名队员叫苦叫累。七是与深化党风廉政建设相结合。3月下旬举办了廉洁文化硬笔书法赛，共征集作品132幅，并把获奖作品在公开栏张贴，充分发挥了廉洁文化潜在的熏陶、渗透、影响力量，让每一名参与的同志都树立起正确的事业观、工作观、政绩观和高尚的职业道德情操。

三、学习调研阶段存在问题

篇11：营城镇学习实践活动汇报

近期郑州高新区开展学习实践科学发展观活动，人才交流中心机关支部全体党员，按照要求在集中学习了《张建国书记在全区第二批深入学习科学发展观活动动员会议上的讲话》精神等内容之后，相互交流了近期开展学习实践科学发展观活动的心得体会，并认真地查找自身及单位存在的不足，提出了一些切实可行的整改措施。

理论学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，确保理论学习质量的制度保障。作为人才交流中心机关支部党员，两年来我加强对党委学习重要性的的认识，把理论学习摆在更加重要的位置，使自己的工作能力和理论水平不断提高，促进了各项工作。

一、通过学习，增长了知识和才干，增强了综合领导能力通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，使我的理论水平能够不断提高，进一步加强了对“发展”的认识，特别是科学发展观，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。联系到自己本身的实际情况，作为政府职能部分，窗口单位中的一员，必须积极努力学习自己的本职工作，以方便更号为人民服务。要以可持续发展为目标，逐步提高自己的业务水平。同时要以人为本，一切为了城镇居民群众，营造团结和谐的发展氛围。

二、通过学习，促进了思想观念的转变，增强了解放思想、求真务实、把各项工作落到实处的能力从事城镇居民医疗保险工作对我而言是一个崭新的课题，如何实现全区城镇居民参保率有新的突破。通过学习“三个代表”重要思想、“十一五”规划和城镇居民医疗保险条例等。我解放了思想，转变了观念，从城镇居民医疗保险现有的实际出发，首先立足于搞好城镇居民医疗保险，加强城镇居民医疗保险政策宣传，狠抓城镇居民医疗保险管理工作。总结实践的经验，明确了城镇居民医疗保险工作的参保条件，并认真按照市政府相关文件制定本职工作的发展规划。

三、通过学习，提高了自身素质，增强了严于律己、勤政廉政、为实现共同愿景而努力奋斗的能力，注重加强思想政治修养，严于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作。别人能做到，自己首先也能做到，起到共产党员的先锋模范作用，赢得全体职工的信任和支持。严于律己、勤政廉政、树立个人素质形象。我也要按照党的纪律严格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。工作能否正常运行，事业能否健康发展，同事和睦是很重要的。我认真学习实践“三个代表”重要思想的要求。努力实现在工作业绩上每年都有新的突破。

时代召唤青年，青年创造未来，通过学习科学发展观，我更加明确自己肩负的责任，提高了政治觉悟和理论修养，我们要始终站在时代发展的前列，应对挑战，务实创新，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的公共事业而奋斗。

篇12：营城镇学习实践活动汇报

一、开展调研走访活动

由乡镇党委班子领导带头，到村组、站所、学校、医院开展一次深入细致的调研走访活动，认真开展“串百家门、听百家言、知百家情、解百家难”的民情调查和民情恳谈活动，重点走访离任村干部、致富能人、军烈属、特困户、留守家庭、长期上访户等，认真听取党员群众的意见，并集中交流调研情况，梳理、查找影响和制约科学发展的突出问题，形成有实际情况、有问题剖析、有对策措施的调研报告。

二、制定可实施方案

各级党组织在深入调查研究的基础上，结合镇情、村情及本单位情况，制定一个可操作性强的《实施方案》，提出一个特色鲜明的活动主题，确定一个符合实际的实践载体，并多方征求意见建议，由党组织书记亲自组织审阅把关，不断修改完善内容，坚持把开展学习实践活动与在基层党组织和党员中开展“创先争优”活动有机结合起来，与抓各项重点工作结合起来，与抓秋收等生产劳动结合起来，增强活动方案的针对性和可操作性。

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三、召开党员全员参与的动员会议

各级党组织要及时召开第三批学习实践科学发展观活动动员会议，由党组织书记亲自讲话，亲自安排部署工作，把开展第三批学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和中央及省、州、县委的要求，学习实践活动与以往开展的党内集中教育活动的共性与特点，本乡镇、村组、站所、学校、医院要着力解决的突出问题等讲清楚，使广大党员进一步统一思想、提高认识、端正态度，确保第三批学习实践活动开好局、起好步。

四、举办基层党组织的业务培训

篇13：亲子读书会，家长学习营

但“家长”这个职业的技术学习，是没有学校、也没有教材、没有人来发资格证的。在瞬息万变的现代社会，老人家的育儿经验相信年轻妈妈都不会全盘吸收，网上的消息又鱼龙混杂，良莠不齐；专家们讲的观点未必适合自己的孩子，而且专家跟专家的说法还互相矛盾——这时候，如果有一批同样想法的妈妈跟自己一起学习探讨共同成长，那是再好不过的事情。

生活中，我们的人际交往看上去很多，有同事、朋友、邻居、孩子同学的家长，但这些人里面，真正跟你认真谈论教育，并有你认同价值观的人少之又少。比如有段时间我女儿的一个同学常常来我们家玩，有时候甚至在我们家过夜。同学的父母非常感谢我们，请我们吃饭，看得出来我们都非常想成为对方的朋友，都想多聊一些内心的话儿，但一顿饭吃下来，话题极少，很难到达内心。

这个时候，亲子读书会的优越性就出来了。

第一，亲子读书会能增强你的教育判断力。读书沙龙强迫你必须在规定的时间看完一本书，因为要讨论，你要必须看得认真有所思考。阅读量增大后你会发现你的视野越来越开阔，有所思考和讨论之后，你的判断能力会直线上升。什么东西好，什么东西不好，你应该很容易做到心中有数，孩子也因此少受折腾。

第二，亲子读书会能帮助你找到知音。读书会直接跳过了美食、八卦等环节，直接到达心灵。大家就同一本书发表自己的看法，每个人谈从中得到的收获，这就是心灵的交汇，价值观的碰撞。讨论了几本书之后，估计大家的心会越来越近。

第三，亲子读书会还可以令你得到帮助。孩子为什么老犯某个毛病？是怎么回事？处理过类似问题的妈妈会告诉你她的方法。因为你们的想法一致，读书会朋友的建议很可能为你所接纳，并能顺利在你的孩子身上使用。

第四，亲子读书会可以帮助你简化生活，少走弯路，直接找到你想要的东西，这也是生活的智慧之一。我曾经有个朋友在微信朋友圈里面求推荐一家可以满足她和孩子所有衣服消费的店——价格、风格、品质，各方面都相宜，永远不需要再花时间去淘宝上大海捞针。妈妈读书会中伙伴们的口碑推荐应该是最值得跟随的。

内心相似的人最容易走到一起，也带来最多的收获和快乐。毋庸置疑，亲子读书会是一个寻找内心相似朋友的好地方。

篇14：营城镇学习实践活动汇报

地直街小学

赵芮 各位老师，新年好！

首先感谢教研员给我这样一个和大家交流的机会。

去年9月，我有幸参加了综合实践省培活动，下面就把我在十天学习中的收获和见闻与大家交流分享一下。

这次培训是由北华大学承办的，我们的学习地点在吉林农业科技学院。这是开班仪式上，北华大学的两位领导分别致辞（幻2，幻3）然后学生代表发言（幻4），大家一起摆桌椅。（幻5），坐成一个大圆圈（幻6），班主任车老师带领我们破冰起航，这是他在给我们讲他参加汶川地震救助时的情景，告诉我们俩个字：珍惜。（幻7）

接下来车老师领我们做游戏，这是手指操的游戏（幻8）然后是“刮大风”的游戏，游戏中被抓要接受惩罚。（幻9、10），又换了个“大鸡，小鸡”的游戏。（11）

热身结束，开始了我们综合实践活动的方式--分组，先站成一个大圆圈，一至五报数，然后数一的一组，数二的一组，以此类推。小组成员先有5分钟互相熟悉的时间，然后选组长。（12）接下来以小组为单位给自己的小组制作海报，制定组歌和口号。（13）再汇报（14）

接下来的几天，各位专家教授就从不同的方面对我们学员进行培训，而我们就以小组为单位开始学习。（15/16/17）

大家都知道（综合实践活动课程是学生在教师的引导下，自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合运用的实践性课程。）（18）下面我就以我们上课时常用的课题探究的研究性学习为例，跟大家探讨一下如何上好一堂综合实践活动课。课题探究的研究性学习活动方式的核心是课题研究，以学生感兴趣的问题或主题为中心，选择一定的课题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料或事实资料，运用实验、实证等方法，对课题展开研究。（19）

课题探究的研究性学习一般包括以下基本过程：

1、课题的选择与确定

2、制定学习方案

3、实施

4、总结（20）

1、课题的选择与确定：通常要反映学生的生活背景和兴趣，以及特定的文化传统、自然资源状况等。只要是与学生现实生活相联系，是学生感兴趣的问题，就可以作为研究课题。一般说来，小学生的研究课题涉及人与自然、人与社会、民族、国家等方面（21）

第一步：发现问题：发现问题就是让学生在自己的学习生活、家庭生活、社会生活、自然生活中发现可研究的问题。（22）我们可以通过制作课题发现卡片来完成（23）

第二步：归纳整理：这一步包括汇报自己想研究的问题、问题归类提升和自由选择问题。（24）

1、汇报自己想研究的问题

学生在生活中会发现许多形形色色的问题，这时，将发现的问题进行汇报交流，可使学生对自己想要研究的问题更加明朗。

2、问题的归类提升

学生提出的问题，看似包罗万象，其实有些问题是包容交叉的，如果涉及的问题太多，管理难度就会加大，所以老师要及时地把这些问题进行比较、归类、提升。

3、自由选择问题

当众多问题被归纳提升后，学生就可以根据自己的兴趣爱好，能力特长选择自己想研究的问题作为课题。（25）

第三步：论证形成主题：探究主题从问题中确定，但并不等于任何问题都能成为探究的主题。如没有研究价值或没有能力研究的问题就不能成为主题。（26）

可以运用确立课题小卡片来最终决定课题。学生把自己的想法记录在卡片上，然后以小组为单位进行讨论。（27）

以前在选择课题的时候我们通常都是在教材中选题。通过这次学习，我觉得我们可以把目光放广一些，多听听学生的意见，多联系联系实际。比如最近的实时动态，学生感兴趣的话题，都可以作为我们的主题去研究。当然了，要有老师的正确引导。有一些好的主题，有必要带领学生研究的，教师可以适当引入。也可以一学期围绕着一个大的主题去开展活动。比如东师附小和江机二小他们的主题开展得就非常有意义，很值得我们借鉴。（28、29）

研究课题确定之后，学生自主地设计课题的研究性学习方案。包括课题名称、研究课题的过程计划、研究课题的必要条件准备、研究课题的时间表、预期研究结果，必要时，应制定研究的假设。为研究课题的实施奠定充分的基础。（30）

制定学习方案的过程，也是发展学生规划能力和组织能力的过程。它的作用就是为后面的工作指明方向。因此，学习方案制定得越具体，活动实施起来也就越方便，碰到的问题也就越少，便于学生在活动中有的放矢。（31）

实施是按照学习方案，分布展开具体的过程。其活动包括调查、观察、文献检索与搜集、实验、资料或数据统计处理，以及撰写研究报告或研究论文等方面。（32）

这个阶段是整个活动实施过程中最核心、最活跃、最困难、也是最重要的阶段，这时，老师不是让学生放任自流，而是做学生的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者。（33）

在这个阶段，老师应该做到：

1、指导学生运用多种活动方法

这样既可以避免活动的枯燥单调，又利于调动学生活动的积极性，让学生在多种实践活动中，充分锻炼和发展多种能力。

2、指导学生进行资料搜集

提供一些图书的分类情况，或向学生提供一些具体的网址、书目、规定查找范围等，这样可以节约时间，提高效率。

另外，面对浩如烟海的信息，教师要指导学生判断信息的真伪、优劣，做到去其糟粕、取其精华、去伪存真、去劣存优。（34）

可以指导学生通过“小组分工卡”（35），“个人任务卡”（36），“个人活动计划卡”（37），“小组活动计划卡”（38），“观察卡”（39），“资料卡”（40），“调查卡”（41），“访问卡”（42）和“志愿者求助卡”（43）来进行。

最后就是总结。总结包括过程总结、结果分析与评价、交流甚至答辩等活动。

对课题探究过程的总结，侧重在学生反思探究过程中的得失。（44）这一环节包括整理加工、展示交流、总结评价

1、整理加工

通过一段时间的实践、体验，学生已经积累了相当的资料，形成了一些感性认识，这时，教师就要帮助学生进行整理加工，形成报告。对于小学生，报告可以降低要求，如：通过这次活动，你明白了什么，获取了那些知识，有哪些收获，弄清了什么问题，有哪些感受，得出了什么结论等等。（45）

2、展示交流

展示交流既是对前期工作的总结与检阅，又是学生展示自我才能，资源共享的大好机会，因此，展示交流这一步也是非常重要的。展示的方式也是多种多样的，如：办展览、开讨论会、出墙报、编刊物、做演示、举行竞赛、搞表演等。（46）

3、总结评价

总结包括自己的总结、小组的总结和老师的总结。评价包括自己的评价、小组的评价和老师的评价等。

评价的内容包括学生参与综合实践活动的态度、学生创新精神和实践能力的发展情况、学生对学习方法和研究方法的掌握情况等。（47）

总结的过程可以通过“成果记录卡”（48）、“交流卡（49）、“倾听卡”（50），小组“合作交流”观察表（51），学生问卷调查和家长问卷调查（52）来完成。

如果我们按照这些步骤，并且能有学生的高度配合，那么我们的活动就非常好开展了，而且会非常有意义。但在实际活动中总有一些不尽人意或者这样那样的问题。下面我就和大家交流一下活动中遇到的问题。

在主题实施或者总结过程中，我们常常会用到比赛的方式。我不知道大家平时怎么上综合课，为了调动学生的积极性，我是以分组比赛的方式来开展活动的。开学的第一节课，下学期我们通常以“我和春天有个约定”为主题，先分组，选组长，再制定比赛规则，然后制定一份个人计划。以后上课的时候各小组以比分的方式决胜负。这种方式确实调动了学生的积极性，但在过程中也会出现由“比”产生的困惑。今天我给大家带来了孙岩老师的讲课视频，请大家跟我一起学习一下解决方法，（7分30秒视频）（53）

听了孙老师的课，希望对大家有所帮助。

最后，我想和大家一起感受一下松江二小的综合实践活动课堂。这是一堂主题为“花好月圆话中秋”的操作课。对象是小学五年级学生，内容是做月饼。平常我们的一些主题活动也是需要领孩子们去实践的，可是由于安全等问题，我们的孩子带不出去。这位老师把糕点师傅请到课堂来，让学生亲手做月饼，现场烤月饼，一起品月饼。让我们一起走进他们的课堂看一看。（视频1 3分钟，视频2 55秒）

以前，我是本着“为了工作而工作”的态度来工作，并没有把我的工作当做事业来做。经过这次培训，让我对自己的工作有了不一样的认识。

吴立凡老师说“教育希望孩子通过学习，逐渐认识自我，适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。”这使我感到我身上肩负的担子越来越重，让我对以后的工作有了更好的打算。先从上好综合实践活动课开始。以后我的任务将不再是上好每一节课那么简单了，是要钻研好综合实践活动学科。

以前，我没有真正的以学生为主。比如分组，我是开学就分好，没有体现出自愿分组。学习交流后，知道了，应根据每次活动的主题不同而自由分组。

在主题开设方面，没有考虑到学生的意愿，就是按照教材主题开设，而每个主题的活动时间短，研究不够透彻。听了吴老师的课，让我知道了，一个学期选择3--5个学生感兴趣的主题来研究才对。以后，我会多跟孩子们交流，创设一些孩子没喜欢的主题来探究。

在实施活动的过程中，我常常是怕麻烦，怕责任，没能真正带学生去实践。听了松江实验小学的课，我知道了，有时候我们可以借助外在资源。比如他们就把糕点师傅请到综合实践活动的课堂上去了。

今后我将努力向以下目标迈进：

1、做教育教学的有心人。

2、走进教育教学的真实世界。

3、成为专业化的骨干教师。