佐治亚理工学院申请

佐治亚理工学院申请（精选8篇）

篇1：佐治亚理工学院申请

留学美国佐治亚理工学院申请条件

佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology，常缩写为Gatech，也被简称为Georgia Tech)，是美国一所综合性公立大学，始建于1885年。与麻省理工学院及加州理工学院并称为美国三大理工学院。学校总部位于美国佐治亚州首府亚特兰大市，与艾文理大学及佐治亚州立大学同处于一个城市。下面我们分享一下佐治亚理工学院申请信息。 佐治亚理工学院申请信息

学校名称：美国佐治亚理工学院 Georgia Institute of Technology

所在位置：美国，亚特兰大

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1885年

学历：

学校性质：公立

学生人数：15000人

院校地址：225 North Avenue NW Atlanta， GA 30332-0001 (404) 894-

在申请佐治亚理工学院时，国际学生申请的截止日期为1月15日(秋季)，佐治亚理工学院本科录取时的`最低TOEFL成绩要求为80分，去年录取的国际学生的平均TOEFL成绩为80分。

佐治亚理工学院本科申请费为$65。

申请佐治亚理工学院需要SAT或ACT成绩，送分截止日期为1月15日，录取学生的平均SAT(Reading+Math)成绩为1326，录取学生的平均ACT成绩为27。

佐治亚理工学院设置有提前录取，提前录取截止时间为11月1日。

篇2：佐治亚理工学院申请

立思辰留学360介绍，佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology），简称Georgia Tech，也被简称为Gatech或GT，又译乔治亚理工学院，1885年建校，坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大，是一所美国顶尖的理工学院，与麻省理工学院（MIT）和加州理工学院（Caltech）并称为美国三大理工学院。佐治亚理工学院是北美顶尖大学联盟美国大学协会的成员校，也是公认的公立常春藤名校之一，在2016年《美国新闻与世界报道》发布的综合大学排名中位列全美第36位，公立大学第7位。

佐治亚理工学院的代表学科就是工科，该校是美国最好的理工学院之一。一般人说到美国三大理工学院，麻省理工学院无疑是理工科具强的领头，加州理工学院理科不输于MIT，但是工程略逊一筹，排名第二，佐治亚理工的工程不及MIT但是略强于CalTech，理科虽然近几年快速追赶，但是由于基础弱于前两者，屈居第三，其科研能力也不容小视，Georgia Tech下属的航空系统设计实验室（Aerospace System Design Laboratory，简称ASDL）承担了美国政府的一些机密的重大科研项目，例如帮助航空制造公司攻克设计先进商用飞机的技术问题，为美国国会制定详细的登录月球和火星的预算，以及为美国空军研发最先进战斗机等。

互联网留学360介绍,除了位于亚特兰大市的主校区，该校在佐治亚州沙瓦纳和法国洛林大区的首府梅斯开设了分校。2006年，佐治亚理工学院与上海交通大学合作办学，在上海开设双学位项目。2013年，佐治亚理工学院与天津大学合作办学，在深圳开设ECE双硕士学位项目。

专业

建筑、工程管理、工业设计、城市区域规划；计算机科学、信息安全；航空航天工程、生物医学工程、化学工程、土木与环境工程、工业与系统工程、材料科学工程、电子与计算机工程；生物、生物信息学、生物化学、地球与大气科学、数学、物理、心理学；管理学、技术管理； 数字媒体、经济学、科技史、信

息设计与技术、国际关系、公共政策；算法、组合数学以及优化论、生物工程、人机互动、计算金融学、统计学等。

课程

篇3：佐治亚理工学院申请

关于选校, 笔者不赞同US News的详细排名。对全美排名前14的一流法学院而言, 详细的排名并不能区分学校的优劣。哈佛、耶鲁、斯坦福大学声名卓著, 纽约大学、哥伦比亚大学、乔治城大学有其地缘优势, 而密歇根大学、宾夕法尼亚大学、芝加哥大学等名校有其师资优势。例如密歇根大学法学院以国际法比较法闻名, 其独有的国际税法项目每年定量培养一批专业人才;而其他专业同样具有无可比拟的师资优势, 如商法领域赫赫有名的Jame J.White, 曾是美国合同法界最具权威的泰斗级人物, 而公司法和证券法领域的Adam C.Prichard, Nicholas C.Howson (其太祖父曾任剑桥三一学院院长, 并在英国接待过李鸿章的访问团) 这些教授, 早年都曾在美国法院或政府部门发挥过影响力。

值得一提的是, 密大法学院是全美输送法律学者和法官最多的学校, 在十多年前, 曾仅次于哈佛耶鲁排在全美法学院的第三名。后来才被斯坦福和伯克利这些新秀超过。 (3) 密大法学院对民国时期的法学影响更大, 东吴大学 (现苏州大学) 法学院的前院长吴经雄, 1946年宪法的主要起草人, 当年就是密大法学院的毕业生。密歇根大学法学院也是与中国交往最久, 联系最密切的美国法学院, 早在二十世纪初期, 几位中国著名的法学家、法官、律师和立宪主义者就来到安娜堡访问, 目的是进一步加深对“英美法”法律传统的了解。从1859年密大法学院成立到1959年的一百年间, 中国留学生始终是这里外国留学生中人数最多的。 (4) 1949年后由于意识形态的分歧, 中国大陆和美国官方的交流戛然而止, 但密歇根对中国和中国问题的研究依然在继续, 先后成立了远东语言和文学系, 远东研究专业, 并获得了支持东方艺术研究的Freer基金的资助, 最终成立了中国研究中心。这个特征和耶鲁的中国法研究中心有异曲同工之妙。1972年, 应密歇根大学乒乓球队的邀请, 中国乒乓球团抵达底特律, 与先前曾赴中国的美国乒乓球队进行互访, 标志着两国正式交往的开始, 即闻名于世的”乒乓外交“。在这一时期, 两国学术互访的传统也得以断弦重续, 交流合作进一步加强。2005年, 密歇根大学校长Mary Sue Coleman女士到中国各地访问, 并与中国的大学签订一系列合作协议, 以北京大学、清华大学和人民大学等高校的法学院为代表, 建立了合作交流的框架和平台。这些法学院的名师也曾先后来密歇根大学法学院访问。从这个角度而言, 密大的中国法研究与哈佛耶鲁不分伯仲。芝加大学的JD项目格外出众, 而宾夕法尼亚大学法学院以学术见长。伯克利侧重理工科, 虽然有良好的民主传统, 但伯克利法律的优势借助硅谷, 主要集中在知识产权领域。纽约大学法学院的LLM项目规模大, 有助于校友人脉网络的建立, 找工作也有其他学校不可比拟的地缘优势。如何选择, 要根据个人需求、爱好品味、申请的条件和要求, 客观衡量自己与学校的匹配程度, 对症下药, 择校而论, 见仁见智。

从项目规模角度而言, 密大法学院的LLM项目一直保持每年只收40人的小规模, 密歇根大学LLM硕士项目的国际化程度之高, 也超过了笔者的预期。就密歇根LLM项目40人的班级而言, 就读的学生来自世界各地, 其来源包括英国爱尔兰, 芬兰, 德国, 意大利, 克罗地亚, 新西兰, 南非, 日本, 菲律宾, 墨西哥, 巴西, 巴基斯坦, 伊朗, 中国大陆及中国台湾等地区。丰富的国籍和法律背景对同学们开拓国际视野, 建立广泛而持久的人脉关系, 都有积极而长远的意义。

追根溯源, 密歇根大学也是与中国关系最密切的美国大学之一, 十九世纪九十年代到二十世纪五十年代, 来到密大就读的中国学生人数超过美国其它任何一所大学, 包括中国“物理学之父”吴大酋博士, 中国工程院第一任院长朱光亚博士, 1976年诺贝尔物理学奖得主丁肇中博士, 以及中国第一位大学女校长吴贻芳博士等。除了学术传统和与中国的联系, 密歇根的校园环境也是不可比拟的。安娜堡是小城市, 但排名全美最适宜居住的小城市第二名。笔者坚信, 历史决定了未来的走向, 专业如此, 大学如此, 选择也如此。看到未来的二十到五十年, 想想自己的发展将何去何从, 然后再决定是否出国深造, 选择哪所学校, 将更加理智。

摘要：出国留学热的背景下, 美国法学院成为诸多法学学子和法律工作者留学的选择。关于如何选校, 如何在申请中展现自己的优势等, 困扰着许多申请者。笔者自身的申请和留学经历为莘莘学子提供了借鉴。美国法学院案例法的教学方式提供给法学留学者一种全新的思维方式, 而密歇根大学法学院自身优势项目和学术氛围、教学特色、与中国法的渊源等都为法学留学者提供了一种崭新的视角。

关键词：留学,美国法学院,申请,密歇根大学法学院

注释

1梅仲协.民法要义[M].北京:中国政法大学出版社, 2004, 1:1.

2孙笑侠.法律人之治:法律职业的中国思考[M].北京:中国政法大学出版社, 2005.5.

3全美排名第十:密歇根大学法学院[EB/OL].http://www.fornow.cn/news/81315.html, 2014-2-11.

篇4：佐治亚理工学院申请

先进的理念强大的科研

美国佐治亚理工学院建立于1885年，创建之初，它只提供机械工程课程。1901年，学院将课程逐渐扩大到电气、民事、化工工程设计等方面，成为一所中等职业学校。1948年，为了适应美国经济快速发展的需要，更为了体现其教学理念的不断深化，佐治亚理工学院把自己定义为：一所更大的技术学院和研究型大学。佐治亚理工学院侧重于职业教学和科学研究，是美国顶尖的研究型大学之一，它以“通过先进科学技术改善人类生活”而著称，它的使命很明确：“为佐治亚州提供具备基本科技知识和技术革新能力的劳动力，打造稳定繁荣的未来和公民高品质的生活。”2010年4月，佐治亚理工学院成为美国大学协会的重要成员之一，这一荣誉对佐治亚理工学院高质量的教学和科研给予了肯定。

佐治亚理工学院位于亚特兰大市中心，占地400余亩，拥有20000名来自世界各地的本科生和研究生，近千名全日制教职员工，提供世界一流的课程教学和学术研究。佐治亚理工学院与麻省理工学院以及加州理工学院并称为美国三大理工学院。在《美国新闻和世界报道》（U.S. News & World Report）中，佐治亚理工学院一直排在美国十大公立大学之列。作为美国最顶尖级的以研究为主的工科大学之一，佐治亚理工学院有五大研究中心：佐治亚理工研究所、佐治亚理工机器人及智能机器研究中心、辅助技术和环境访问研究中心、佐治亚理工信息安全中心及佐治亚理工新闻调查中心。佐治亚理工机器人及智能机器研究中心研制出一种交互式机器人，这种机器人具有很强的音乐感，它能模仿人进行各种演唱。此外，理工研究所还研究出利用成像原理来控制烘烤过程，从而提高三明治质量以及检测海水是否被石油污染的检测器等，这些研究机构及其研究成果为佐治亚理工学院的辉煌及佐治亚州经济的繁荣作出了卓越的贡献。

独特的课程设置丰富的教学资源

佐治亚理工学院设有工程学院、管理学院、计算机学院、科学学院、文科学院、建筑学院6大学院，为学生提供36个本科专业课程，47个硕士课程，30个博士课程，此外，还有法律、牙科、医药等预科课程和兽医学校（veterinary schools）。作为一所以理工科著称的学院，佐治亚理工学院最具特色的学科自然是工科，总共设有14门，几乎每门都很出色，以化学、电子工程、航天、工业系统、太阳能工程、建筑工程和计算机科学见长，尤其是宇航工程的核工业制造专业居全美前5名。在教学过程中，学院特别注重培养学生的各种能力，学生的考试成绩只占总成绩的25%，平时成绩最为重要，像作业、课程设计、课程报告都会列入平时的考核中。其中的课程报告不仅提高了学生的语言表达能力、使人与人之间得以顺畅地交流，还使学生学习到更多与课程相关的内容，拓宽了知识面。

佐治亚理工学院设有多种最前沿的研究设施，如气动声学设施、电磁检测和评估设施、辐射环境监测中心、雷达实验室，等等，通过各种实验提高学生的认知能力和动手能力。同时，还配备了现代化的校舍、餐厅、停车场、研究室、图书馆、体育馆及医院等硬件设施。学校图书馆汇集了100多万册图书，200多万个技术报告、政府文件及行业准则，以及美国专利集合的完整版。所有的电脑设备、网络和多媒体均全天全面开放。特别值得一提的是佐治亚理工学院校友联合会，它几乎涉及学生生活的各个领域，为学生愉快地度过大学时光、顺利地就业作出了不可磨灭的贡献。校友联合会以帮助学生就业为导向，以联络学生感情为基础，主要有五大职能：就业指导、俱乐部、旅游社交、出版杂志书籍及其他服务。

多彩的课余生活密切的社会服务

佐治亚理工学院在教学和科研上与麻省理工学院和加州理工学院齐头并进，不分伯仲，但在体育运动方面，后两者是无法与佐治亚理工学院相媲美的。佐治亚理工学院大大小小的体育活动约有17种：足球、篮球、棒球、垒球、排球、高尔夫球、网球、游泳、潜水、田径及越野等。佐治亚理工学院的球队，不论是篮球、橄榄球还是棒球，都叫做黄夹克（Yellow Jackets），以黄蜂为吉祥物，加油歌是《我是佐治亚理工学院的拉姆布林残骸》（I’m a Ramblin’ Wreck from Georgia Tech）。其中，橄榄球是该学院最出色、最优秀的球类运动，自1990年该球队获得全美大学联赛冠军以来，它就一直保持在全美前25名。每逢橄榄球队比赛，亚特兰大及周边地区总有上万人前来观战，整个校园热闹极了。除此之外，佐治亚理工学院的音乐也非常出名。学院专门成立了福尔斯特艺术中心（Ferst Center for the Arts），学生可以自由创建自己的音乐团队，每隔一段时间，学院都会举行盛大的音乐会。此外，还有动画俱乐部、游戏俱乐部和漫画俱乐部，等等。学生们在这片美丽的土地上享受着丰富多彩的课余生活。

佐治亚理工学院的办学理念是通过先进的科学技术完善人类的生活条件。在教学过程中，它一直坚守承诺，履行职责，密切服务社会，通过合作教育和实习项目与企业、工业、社区、政府建立广泛的联系。1912年专门成立了佐治亚理工学院专业实践部门（Georgia Tech’s Division of Professional Practice），并获得合作教育鉴定委员会（the Accreditation Council for Cooperative Education）的认可。该部门设计了多种不同的实习项目，每个学生可以根据性格、特长的不同选择不同的项目。实习计划规定本科生在学习期间必须抽出部分时间到企业、工厂、政府等单位参加全职工作，实现理论知识与实践经验的完美结合；要求正在攻读任何领域的硕士学位和博士学位的研究生尽可能连续两个学期参与全职工作或兼职工作。同时，还举办多种多样的国际合作教育、跨文化实习活动。这一合作教育连续五年被《美国新闻和世界报道》评为“十佳真正的工作项目”。同时，学院还为企业提供资金、技术、设备等，通过远程教育和专业教育帮助企业和其他组织人员更新知识。

广泛的国际交流与合作

作为一所国际性大学，佐治亚理工学院将其“校园”边界扩大到亚特蘭大市中心以外地区，把学习与研究平台延伸至佐治亚州东南部、欧洲和亚洲。在佐治亚州东南部成立佐治亚理工萨瓦纳学院（Georgia Tech-Savannah），利用当地的师资、设施，通过远程教育把佐治亚理工学院的理念、知识技术及荣誉等传播到萨瓦纳学院。在法国，拥有佐治亚理工洛林学院（Georgia Tech-Lorraine），设有学士、硕士、博士学位课程，由佐治亚理工学院派遣教师，用纯英语进行教学，来自世界各地的学生汇集一起，享受佐治亚理工学院的另一片天地。该学院还成为佐治亚理工学院和法国国家科学研究中心的联合国际实验室。在亚洲，佐治亚理工学院与新加坡国立大学成立了亚太地区物流学院（the Logistics Institute-Asia Pacific），主要职能就是研制和开发物流工程的技术和管理，提供物流领域高质量的研究生教育。

2006年，佐治亚理工学院与我国上海交通大学合作办学，在上海开设了双学位项目。该项目包括电子与计算机工程（ECE）和工业与系统工程（ISYE）两个专业，每年从上海交大选出十到二十名最优秀的本科生，这些学生在两年半内完成中美双方的研究生培养计划。2010年4月27日，北京大学与美国佐治亚理工学院在京正式签署联合培养博士项目的协议,这是中美两国大学首次联合培养博士，该项目下的博士生毕业后，学位证书由北京大学和佐治亚理工学院共同颁发。

篇5：佐治亚理工学院申请

立思辰留学360介绍，美国这个国家一直给我们美丽热情的印象，而且因为美国的教育出色，高校所提供的课程有质量保障，成为学生们主要选择的国家，成为我国的留学热门的不二之选。

立思辰留学360介绍，佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology），简称Georgia Tech，也被简称为Gatech或GT，又译乔治亚理工学院，1885年建校，坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大，是一所美国顶尖的理工学院，与麻省理工学院（MIT）和加州理工学院（Caltech）并称为美国三大理工学院。佐治亚理工学院是北美顶尖大学联盟美国大学协会的成员校，也是公认的公立常春藤名校之一，在2016年《美国新闻与世界报道》发布的综合大学排名中位列全美第36位，公立大学第7位。

佐治亚理工学院的代表学科就是工科，该校是美国最好的理工学院之一。一般人说到美国三大理工学院，麻省理工学院无疑是理工科具强的领头，加州理工学院理科不输于MIT，但是工程略逊一筹，排名第二，佐治亚理工的工程不及MIT但是略强于CalTech，理科虽然近几年快速追赶，但是由于基础弱于前两者，屈居第三，其科研能力也不容小视，Georgia Tech下属的航空系统设计实验室（Aerospace System Design Laboratory，简称ASDL）承担了美国政府的一些机密的重大科研项目，例如帮助航空制造公司攻克设计先进商用飞机的技术问题，为美国国会制定详细的登录月球和火星的预算，以及为美国空军研发最先进战斗机等。

互联网留学360介绍,除了位于亚特兰大市的主校区，该校在佐治亚州沙瓦纳和法国洛林大区的首府梅斯开设了分校。2006年，佐治亚理工学院与上海交通大学合作办学，在上海开设双学位项目。2013年，佐治亚理工学院与天津大学合作办学，在深圳开设ECE双硕士学位项目。

专业

建筑、工程管理、工业设计、城市区域规划；计算机科学、信息安全；航空航天工程、生物医学工程、化学工程、土木与环境工程、工业与系统工程、材料科学工程、电子与计算机工程；生物、生物信息学、生物化学、地球与大气科学、数学、物理、心理学；管理学、技术管理； 数字媒体、经济学、科技史、信息设计与技术、国际关系、公共政策；算法、组合数学以及优化论、生物工程、人机互动、计算金融学、统计学等。

课程

篇6：佐治亚理工学院申请

建03A4 班徐爽2007-1-16

2006年8月，我开始了我作为交换生在美国学习的生活。

首先，我必须感谢北方工业大学和这个国际项目给了我这样宝贵的机会，可以出国学习，让我不仅学到了不一样的知识，开拓了眼界，并且锻炼了独立生活的能力，和对于学习和生活更为负责任的态度。

从大学教育来说，美国和中国有很大区别。在美国学习的一个学期中，我明显感觉到美国的教学要求比中国要高，无论是教师还是学生对于教学和学习都更负责任。首先，教师必须尊重自己的职业，所以必须努力做好传道授业的角色。其次，学生没有混日子的，因为他们都交了很高的学费的接受教育，如果混世，则是浪费时间浪费钱，并且成绩直接与奖学金甚至所交学费挂钩(如果成绩好可以进入honor program，学费可以减免一半)，因此，至少为了不辜负自己的花费都必须好好学习。另外，美国的就业竞争机制也更为公平和激烈——如果没有真凭实学，是很难找到好工作，得到好收入的，即使通过别的不正当手段勉强取得了好成绩，能力上却没有体现，受到的教育也是白费。这样一来，在大多数的美国校园中才形成了这样严谨的学风。

回想起在美国的学习生活，体会尤为明显。我是建筑专业的，建筑专业在南方州立理工大学是最好的一个专业，因此学校相当重视，要求也非常高。那里建筑学的学生是公认全校最苦的，经常需要熬夜才能完成作业，很多人因为觉得太辛苦而放弃建筑专业，除此之外淘汰率也很高——大一时有一百多人到毕业时只能剩下十几人。对于刚来到这里的，选了专业课，英语还不是很灵光，1

自然感到十分辛苦。总是要花更多的时间跟老师询问和沟通。由于设计习惯不同，也总是不能很好的适应对方的工作方式。但是看着周围的同学都如此辛苦的学习，我也想，我作为一个来自中国的交换生，首先，我不能浪费这次宝贵的学习机会，要抓紧时间学习国外的设计经验和设计方法，学校争取这个项目不易，我父母可以支持我的美国之旅也不易，我不能什么都学不到就回去了吧；另外，不能因我自己的不努力而影响了对方学校对北方工业大学学生的印象，我不仅代表我自己，同时也代表整个学校，我必须证明北方工业大学学生的实力；再者说，这样的学习对我是再好不过的锻炼，如果我能在这里培养成严谨的学习作风和高的学习效率，那是多么大的收获啊。因此我十分努力的学习。开始我做模型的能力完全不行，因为中国的建筑表达方式主要是手绘，而国外则更注重这样直观的形体。我经常泡在studio里，提前准备好设计工作，以便留出更多的时间做模型。一开始是困难的，反反复复都达不到别的同学的水平，作废了好几个模型，好多的材料。

但是值得庆幸的是美国的同学都很好，很乐意帮助人，如果你虚心请教，一般都能得到热情的帮助和细心的指导。于是我总是向同学请教作模型的经验和技术，我很感谢他们给我的帮助，让我可以用如此短的时间进步的如此的快。在 第一个项目完成时，我做的模型已经可以令老师满意并且得到了全班唯一的A。对于获得的成绩，我感到十分欣慰，自己的辛苦没有白费。同时，在学习的过程中，我不光学到了建筑方面的专业知识，更重要的是学到了与人沟通的方式。我发现，越多的和他人沟通，获得解决问题的方法可能就越多。而与人沟通最重要的就是要取得一个相互尊重的关系。美国人教会了我要如何表示自己的尊重合感谢。同时，我也收获了友谊，我在美国交到了很多志同道合的朋

友，我们都热爱建筑，经常在一起讨论方案，讨论喜爱的建筑和建筑师，讨论各地的城市建设。因此我不光在专业课中获得了知识，在平时的同学交往中，也在不断的增长见识。值得欣慰的是，由于我的不断努力，在学期解释时，我所选的四门课（两门公共课和两门专业课都拿到了A的成绩）。

另外，在国外的学习生涯中，虽然辛苦，但是也有很多快乐感激地时候。作为一国他乡的求学者，我们受到了美国学校的国际学生组织，老师，同学以及当地教会的热情帮助。每逢节假日。他们总是考虑到我们身处异乡的孤独感，组织很多活动让我们参加，比如说西部牛仔舞会，爬山，圣诞聚餐等等。从他们身上我看到了人善良的品质。他们帮助我们是不求回报的，但是仍然很乐意这样做。看来，他们追求的不仅仅是物质上的富足，更是帮助人后内心的满足。对于他们来说，幸福不仅是自己幸福，同时也是周围的人一块幸福。从他们身上，我学到时时要为别人着想，以前在中国如大标语般宣传的雷锋精神，我们也只是在嘴上说说，歌里唱唱，而在美国，我从周围的人的行为中了解到了什么叫做乐于助人，同时也确实感到别人因为你的举动而幸福，自己获得的幸福也不会比那个少。

在生活上，我感觉我明显长大了。首先是理财意识加强了。以前在国内，花钱总是不做太多考虑，自己开心就行。而在那边，由于我的信用卡的额度每个月有限制，并且物价都要乘8就不得不精打细算。考虑清楚哪些是必须的，哪些只是一时兴起。由于在美国的花费比较高（一个月大概1000美元，相当于我妈妈一个月工资全给我花费），我立刻体会到父母为儿女付出的一片苦心。因此在那边我学会了节约，知道了管理自己的花费，怎样为父母省一点心。

在这短短的4个月中，我在学习上和生活上都得到了锻炼，在看待人和事

篇7：燕京理工学院优干申请

优秀学生干部申请书

专业班级： 人力1104班姓

名： 艾惠文

北京化工大学北方学院 申请书

尊敬的学校领导老师：

您们好！我是文法学院人力1104班的艾惠文，是文法学院团总支组织部的干事，根据这一年来在办公室的努力的工作，取得了较好的成绩。作为一名出色的学生干部，现自荐申请参加“优秀学生干部”的评选。以下是这学期我的工作、学习情况及优秀事迹，请学校领导予以考核。

一年来，在学校、学院领导与老师的关心和培养下，我在思想、学习、工作和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。

一、在政治思想上，我要求上进，不断提高政治素养：平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。并且努力践行科学发展观，思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。并且积极申请入党，争取早日入党。在平常，我积极参加雷锋连组织的活动。在社会主义新时期不断用思想理论武器充实自己的头脑，树立新时期的正确的荣辱观。

二、学习方面：我从不迟到早退，不旷课，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。我积极上进，努力进取，通过自己的努力，取得不错的成绩，这与平时的努力和老师的教导是分不开的。除了学好专业知识外，我还积极进取考取了人力资源管理师证，进一步增强自己的能力。在这期间，我为扩宽自己的社会交际面，在不断的丰富和完善自己。

三、在工作上，首先作为团总支的学生干部我积极配合各个学生组织的工作，把团总支的各项基本日常活动做好，积极配合部长及其同事们的工作，认真完成任务，在这学期，在学生全体成员的努力下，顺利举办了校运动会，院毕业生晚会，迎新生等大型活动，活动期间，我也积极贡献了自己的一份力量，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，我积极的与学生会和团总支的干部沟通，并把那些优秀的学长学姐作为自己的榜样，一年的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。这是我最大的收获。工作中，我认真负责，且严格要求自己，出色地完成各项工作任务。

四、生活方面：我生活俭朴节约，团结同学。身为学生会的干事，带头做好宿舍的卫生工作，杜绝一切不良的生活作风，在上学期期末，被评为“院优秀宿舍”取得流动红旗，能主动关心同学，帮助同学解决问题，及时了解寝室成员的思想状况，搞好宿舍和谐。在班级里，我很注意与同学们的相处，积极配合老师的工作。我能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能力尽所能的帮助解决。

当然，我在各个方面还存在着一定的不足。学习成绩还有待更好的提高，改进自己的学习方法。工作过程中有时显得过于严肃，在一些具体环节的工作方法还有待改进。但我会继续努力，将和学生会的兄弟姐妹们一起把我们学生会的工作做得更好。

此致

敬礼

申请人：艾惠文

篇8：佐治亚理工学院申请

国家知识产权局近日发布的《高等学校知识产权保护的现状及对策研究》显示, 近5年间, 全国高校专利申请量18137项, 专利授权量8389项, 专利实施量1910项, 专利实施量占授权量的22.8%。换言之, 77.2%的高校专利没有产业化。而中原工学院, 从2004年开始, 专利申请量和转化量连续实现三级跳, 成为是河南省高校中的一个异数, 被省知识产权界称为河南省高校开展知识产权 (专利) 工作的一面旗帜, 是河南省首批知识产权示范高校, 是省高校专利转化的排头兵。老话说的好, 事有异, 必有因。

用专利推进战略引导学校的科研工作

中原工学院的前身是郑州纺织工学院, 近年来, 学院形成了以纺织、服装为特色专业, 以计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化、建筑环境与设备工程和艺术设计为骨干专业的多学科专业体系, 是一所以工为主, 工、管、文、理、经、法多学科相互渗透、协调发展的高等院校。学院的科研机构设置围绕学院特色学科, 坚持产、学、研为一体的技术创新体制, 先后成立了郑州市纺织工程技术研究中心、河南省静电检验测试中心、河南省CAD应用工程纺织服装研究开发培训基地及服务网络中心等省级和市级研究开发中心。

2003年以前, 与省内不少高校一样, 该校职务专利的申请量一直为零。从2004年初, 学校提出了专利推进战略, 将其作为实施“科研强校”战略的一项基础性、引领性的工作。实施“专利战略”后, 截至当年12月31日该校职务发明专利受理量就达到了40项, 且其中31项为发明专利。就数量而言, 被受理40项职务专利并不算多, 但对一个从零起步的学院来说, 进步总带来惊喜。

从科学的角度来讲, 一项科学理论的突破, 往往会基于核心技术派生相关外延技术, 并由此产生网络状连接的大量专利。学校不断完善知识产权创新激励机制, 设立了两个专项基金, 对知识产权工作的投入逐年增加, 使知识产权工作真正成为一项学校支持、师生积极参与的事业。

在竞争不断加剧的背景下, 重点大学和普通大学都在争项目、争资金、争人才、争发展, 稀缺资源流向重点大学的倾向没有改变。中原工学院的“专利战略”就是在这种情况下被“逼”出来的。在这项被“逼”出来的战略引导下, 中原工学院2005年专利申请量激增至123件, 2006年则为172件, 无论是申请量还是授权量一直排在河南省高校的前列。

我国现在的科研管理体制还存在诸多不足, 科研成果与社会需求严重脱节。通常受到认可的科研成果, 被冠以“世界一流”、“国内领先”以后, 并没有扩散到市场;企业对那些符合市场需求、以专利形式体现的科研成果虽情有独钟, 却遗憾没有法子得到。因此, 以专利引领科研活动, 会使高校的科研更加靠近市场, 也更能使科研回归本质。

高校的知识产权工作, 只有把申请数量和促进转化结合起来, 才能形成良性循环, 才能保证知识产权工作健康、持续发展。为加速专利转化, 实行产学研相结合, 保持知识产权工作的可持续发展, 他们积极进行制度创新, 制订了有关政策, 调整学校、个人之间的利益关系, 切实保证教师创造性劳动经济价值的实现;成立了纺织工程技术中心和电气工程技术中心等研究开发机构;鼓励教师走出去, 运用自己的专利成果建立相应的科技转化机构, 如建立公司等方式, 实现科技成果的转化;科技处作为成果和专利的管理部门, 热心当好产学研相结合的“红娘”, 采取“请进来, 走出去”的办法, 邀请相关企业来学校洽谈专利成果转让和科技合作;同时, 主动出击, 到企业宣传学校的科研优势和专利技术成果, 为专利成果及时向现实生产力转化牵线搭桥。

几年来, 中原工学院先后引进、培养博士49名, 引进教授7名、硕士80名, 为教学和科研增加了后劲。但如何合理使用这些优秀人才, 最大限度地发挥他们的潜力, 是解决当前科研矛盾的核心。

为了从现有科研项目中产出更多高质量的职务专利, 中原工学院科研管理部门为他们提供良好的实践和科研条件, 涌现出王晓雷博士、李玉魁博士这样的系列专利发明人。学校投资200万元建立了电气工程研究中心, 不到一年时间, 王晓雷博士就在新型电机理论方面实现突破, 申请了民用、军用等12项职务发明专利, 已与多家企业洽谈专利技术使用事宜。

用制度规范和保证成果转化运行机制

解释中原工学院专利工作取得的巨大成绩, 该校原科研处处长方润生认为, 首先是学校科研管理体制的创新。多年来, 中原工学院和其他高校一样, 重视的是论文、鉴定成果, 其结果是, 被冠以“国内领先”的鉴定成果越来越多, 但大多数根本不被市场认可, 实现不了生产转化, 这些成果也就成了一堆无用的“科技花瓶”。

专利制度的建立与完善, 实质上是将技术成果的鉴定法制化, 单纯依靠技术评价已不能完全满足形势的要求, 科技成果走法制化的评定之路, 已成必然趋势。

事实上, 成果鉴定和专利申请转化并不矛盾, 只是面对的主体不同, 获得的认可方式不同。成果鉴定是获得专家的认可, 是圈内人自己的游戏, 而转化则是获得市场的认可, 是科研人员和消费者的游戏。为此, 学校专门研究出台了《中原工学院高层次科研项目及获奖成果奖励办法》、《中原工学院专利管理条例》、《中原工学院专利推进战略》、《中原工学院横向项目管理办法》等一系列的规章制度, 鼓励学校师生获得双重认可。这些文件、措施的出台, 从制度上保证了学校、科研人员和企业的利益, 把科研成果变成专利、进而推向市场, 使利用市场实现成果自身价值成为一种常态。

以人为本, 促进高校专利工作的开展随着经济和科技的发展, 知识产权保护工作的任务越来越重, 要求越来越高。发展高新技术的关键靠人才, 特别是有创新能力的科技人才和管理人才。积极有效地开展专利工作, 关键也靠人才, 特别是有创新能力的专业人才和管理人才。

充分发挥科技人员的作用, 要有切实的精神奖励和物质奖励措施。对于在技术创新中, 特别是在取得自主知识产权方面有突出贡献的科技人员, 必须重奖。要敢于让有突出贡献的科技人员先富起来, 切实改善科技人员的生活条件和工作条件。

学校为了激发广大教师投身科研的积极性, 规定按全校教学酬金的8%提取专项经费, 作为教师的科研酬金。同时科研项目配套经费实施细则还规定, 凡申请配套基金的课题组, 必须同时产出拥有知识产权的科研成果。比如, 省级及以上的科技攻关项目, 根据申请配套经费的数额, 要产出一定数量的专利。这就促使课题组真正拿出能够支撑“国内领先”的评价成果来, 对于工程类的研究项目来说, 专利就是支撑“国内领先”这类评价的最好指标之一, 因为只有一项技术具有新颖性、创造性和实用性才会被授予专利权。

中原工学院电信专业的李玉魁博士, 是鼎鼎有名的专利大王, 几年中, 仅他一个人申请专利100多项。他深有体会地说:“在中原工学院的全力支持下, 我的理想得到实现。”

原科研处方润生处长对于像李玉魁博士这样的科研中坚力量也是褒奖有加:“李玉魁博士在显示器方面的系列专利目前已经有两项成功转化。他的高亮度平板场致发射显示器是一种固体真空平面显示装置, 可广泛应用于移动电话、计算机显示器、平面电视、大屏幕户外显示器等多种信息显示, 被视为是未来理想的显示器, 也被公认为是下一代真空显示器的代表性产品。”