前庭感统失调训练方法

2024-04-22

前庭感统失调训练方法（精选5篇）

篇1：前庭感统失调训练方法

前庭平衡失调的感统训练方法 2008-06-20 21:14 前庭机能是在婴幼儿感知——运动中发育成熟起来的。前庭功能与孩子的运动计划、双侧大脑的协调、空间知觉、思维推理、语言发展，以及听、说、读、写、计算能力都有关系。孤独症儿童在没有特效治疗方法的情况下，感觉统合训练的确是一种能给孤独症儿童带来福音的有效办法。由于孤独症儿童存在着广泛的脑功能发育性障碍，不仅存在触觉方面的问题，同时也存在平衡感觉和本体感觉的失调，通过感知——运动强化训练，的确有利于脑功能的改善。在这提供一些简单的触觉和本体感觉的训练方法。

1、滑板游戏

使用对象：孤独症、多动症、动作不协调等儿童。

训练目标：调整前庭机能、本体感机能、触觉敏感或迟钝。

训练方法：让孩子俯卧与滑板上，挺胸抬头，并拢双脚，从大滑梯上向下俯滑至地板

上这样来回滑行数十趟。这种滑板游戏有助于大脑机能协调发展。

2、吊缆游戏

使用对象：孤独症、多动症、视觉协调障碍的儿童。训练目标：调整前庭机能、视觉协调等。

训练方法：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将其前后、左右晃动。孩子对这种游戏适宜

过后进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反应而定。

3、蹦蹦床游戏

使用对象：孤独症、多动症、身体不协调等。训练目标：调整前庭感.本体感觉.手眼协调机能。

训练方法：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床上跳跃起来，跳的同时配合着口令.音乐，增加孩子跳跃的兴趣。根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如，跳跃+接球，跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的信心和兴趣。

4、走线游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。训练目标：调整平衡觉.本体感觉等。

训练方法：在地上划一条直线或波浪型曲线，让孩子踩着行走，足尖对着足跟，双臂向两侧伸直，抬头看前方。家庭感统训练的几个小方法

如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。多做这些训练可以使小孩左右脑平衡发展。以下几点感统训练方法是我们在教育孩子的过程中自己总结出来的，在家中就可以做，简单易行，写出来供各位家长参考、交流学习。

一、准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。

二、给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。

三、让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。

四、让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。我每天让孩子做100个。距离墙的距离自己掌握。以上几点可以利用零星时间做，坚持每天做，会收到好的效果的

篇2：前庭感统失调训练方法

1）平衡感是人类行动的基础：

平衡感失调的儿童会站无站相，坐无坐姿；脾气暴躁、好动不安；上课爱做小动作，注意力不集中；兴趣保持时间短，可以集中精力玩几小时电子游戏，却不能专心听讲5分钟；人际关系不良，不能团结同学，甚至与父母争吵；左脑判断能力差，学习会出现障碍。（2）触觉是神经系统的营养：

触觉失调的儿童在家和父母可以无拘无束地大声说话，谈笑，到外面生人面前却显得胆小、不敢说话、课堂不敢发言、怕羞、爱哭、过分依赖父母、孤僻、固执、不合群、咬指甲、挑食或暴饮暴食。

（3）本体感是自信心和创造力的根：

本体感失调的儿童方向感差，易迷路、易驼背、近视、怕黑、紧张、焦虑、自信心和创造力不足、无主意，创造力差。（4）前庭觉是大脑功能的门槛：

前庭觉失调的儿童会显得笨手苯脚，说话晚，做作业慢，爱磨蹭，左右脑不协调，思考问题能力差，是影响学习的主要根源。

（5）视觉感不良会影响儿童的阅读能力，写字慢，喜欢听故事却不喜欢做数学作业；视力不集中常抄错题，左右不分。

（6）听觉不良会影响儿童的记忆力，别人说的话听了会很快忘记，丢三落四，经常忘记老师布置的作业。学龄前：说话晚、发音不清；爱哭、缠人、性格孤僻；挑食、偏食、吃饭慢；过分依赖父母、咬手指、易摔倒；固执、脾气暴躁；胆小怕黑、动作古怪、不听话；不会系鞋带、扣纽扣、用筷子等等。学龄期：上课爱走神，注意力不集中，不能专心听讲；胆小怕人多，课堂上不敢发言；任性、易与别人冲突，不合群、爱挑剔；无理由惧怕某些学科，无耐心，做作业磨蹭；不能控制自己的某些过激行为和语言；偏科，有的孩子很听话，很努力，学习成绩不尽人意等等。感统失调会导致儿童学习和交往障碍，尽管他们有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差，直接影响注意力、语言表达、人际交往等，防碍了正常的成长发育，并对整个人生产生重要影响。

感统失调的原因先天：

1）胎位不正引起的平衡失调

2）早产或剖腹产造成儿童压迫感不足 3）怀孕期间母亲嗜烟酒、浓茶、咖啡

4）不恰当的吃药打针，对胎儿造成的影响心理原因（后天因素造成）： 5）妊娠期工作忙碌。

感统训练的方法触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板

适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差等。

前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。

适应症：身体灵活度不足、姿态不正，双侧协调不佳，多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉

空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。

弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。

适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵敏度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。

固有平衡训练：调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。

适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。

本体感训练：强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡木。

适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。

篇3：感统失调训练手册

这个时候，还是要正视，会不会是“感觉统合失调”呢？

当然，你要知道，“感觉统合火调”首先一定不是贬义词，也不代表宝宝有多大的问题。有它在提示你，你面前的这个宝宝，他不坏，也不是故意的，只是需要父母更多的帮助。

从专业的角度来看，帮助这样的宝宝，需要父母的参与，在家帮着他通过一一些动作、游戏或者训练，可以慢慢让他变得更好。

1 感统失调并不是一种真正意义上的病症，感统失调的孩子，智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。感觉统合失调是属于心理和行为方面的问题，所以要到心理专业机构或有条件的精神科机构去诊断和治疗。

2 目前，对感觉统合失调的诊断和治疗还没有完全得到学术界的接纳和认可，很多大学教材还没有将该内容列入其中，很多精神病院和心理机构还没有开展该项业务，开展此项业务的往往是民间机构。

3 孩子出现感觉统合失调，不一定要到专业机构去进行训练，但一定要在专家指导下科学地进行。因为感觉统合失调会牵涉很多系统，不同系统的失调，其训练的内容和重点是不同的。

4 对感常统合失调的孩子。首先尊讲行感统功能涮试，然后确定在什么方面失调，再确定训练内容。由于训练不是一朝一夕的事，所以对感觉统合失调的儿童，训练更多地可能是在家中进行。最好的方法是先在专业机构进行半个月或一个月的训练，然后再将训练内容带到家中进行巩固练习。

5 感觉统合问题的改善，是要靠时间和耐心的。效果和程度因人而异，跟孩子的年龄、配合程度、感觉统台失调的程度有直接关系。一般的训练在一个周期内就能见效，而要在3个月以后才会有明显的效果。

6 由于不同的孩子身心发展速度不同，且各有特点。因此，偶有一两个方面较差，不如其他的同龄人，如说话较晚、调皮任性等，并不能就此经易断定宝宝是感觉统合失调。

11 项感觉统合训练介绍

小编说：感觉统合训练需要通过一些特殊研制的器具，以游戏的彤式来让孩子参与，丰富孩子的感觉刺激。最初这类训练从美国、日本、中国台湾等地兴起，目前国内很多幼儿园和小学都设有感觉统合训练室，适用于所有的宝宝。大笼球

怎么玩？孩子可以趴在或者躺在大球上，父母抓住孩子的双脚向前或者向后滚动大球，让孩子体验重心的变化。还可以让孩子躺在或者趴在地板上，用大笼球挤压刺激孩子的身体，其间要注意孩子的反应，如果孩子感觉太敏感，父母的力度要轻一些。如果孩子不敏感，力度可以重一些。

训练目标：球面有特殊设计的软质颗粒，可提供丰富的触觉刺激，稳定情绪。

生活中你可以这样帮他：将毛巾卷住孩子身体，让孩子躺在床上或者地板上，父母轻拉毛巾，让孩子翻滚。

感觉统合失调的宝宝有增多趋势

人的感觉统合能力就像一个交通指挥者，有了它，各种感觉神经网络，才能保持顺畅，保证孩子的学习和动作顺利进行。如果父母能更多了解一些相关的知识内容，并在日常生活中给予孩子足够的空间和自由，会利用身边的生活用品及早预防和纠正感觉统合失调，那么宝宝将会更聪明、更健康！

案例1：佳佳马上3岁了，她很喜欢拥抱妈妈，对此她的妈妈却心存顾虑。因为佳佳的拥抱常常会把妈妈弄得很疼，比如在她亲妈妈时经常咬得很疼，拥抱妈妈时会用头撞向妈妈，而佳佳自己却没有察觉她的动作是多么的粗暴。妈妈也不想告诉她，因为她知道，佳佳只是想表示友好。

在和其他小朋友一起玩的时候，佳佳也显得比较笨拙。她经常把自己或者其他小朋友弄疼。后来佳佳被医生诊断为感觉统合失调。很明显，佳佳只有在运动十分剧烈时才有所感觉。

案例2：壮壮快5岁了，儿科医生怀疑他由于视觉感知处理障碍导致的空间位置问题。这个小男孩不能区分上下、前后、左右。除此之外，壮壮很难完成这个年龄段应该能够做到的事情，比如着色、剪纸、描直线等。他从下到上阅读图画书，堆积木时把大块的放在小块积木上。

案例3：大明不能长时间地做某件事情，不到5分钟就坐不住了。在小区里，他不和其他小朋友一起玩，而是跑来跑去，把东西从架子上拉下来，大喊大叫，推其他的小朋友，他的父母为此很头疼。儿科医生根据多年经验认为，这类坐不住的小孩子，是因为外界刺激过多、过大，超过了他们可接受的阈限值，因此表现得很烦躁不安。每一个动作都给他的大脑一个信号：我在这，这就是我。

据统计，在德国，患有这类感觉统合失调的儿童大约已经占到了15%的比例。而在国内，由于剖宫产的增多，以及父母对宝宝玩耍的各种限制等原因，出现感觉统合失调的孩子也越来越多。据调查，有10%～30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调。于是，爸爸妈妈了解什么是感觉统合失调，可以通过一些症状和表现，及早发现宝宝的问题，了解一些预防和纠正的方法，显得极为重要。

万象组中的平衡器械

怎么玩？你可以把器械组合成圆形、S形、直线形。开始时，可以扶蓿孩子的一只手，辅助他来回行走，等熟练以后，让他自己打开双手掌握平衡来回行走。训练目标：主要是对孩子的平衡能力、触觉方面进行锻炼和刺激。另外，器材的表面有凸起，可以使孩子的脚底得到按摩，促进血液循环。生活中你可以这样帮他：看到路边的马路牙子，鼓励孩子自己上去行走。闭着眼睛，让孩子单脚站立。站桩和走平衡木，也能达到类似的训练目标。

滑板爬

怎么玩？孩子腹部贴在滑板上，前胸抬起，双腿绷直，双手同时用力，使滑板向前滑行。还可以玩“青蛙蹬”，这种玩法的姿势同前，就是把双腿弯曲，贴住墙面，使劲一蹬，使滑板向前冲出去。

训练目标：训练孩子的双侧协调和平衡，非常适合左右两侧不平衡的孩子。

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生活中你可以这样帮他：在家里或者游乐场，让宝宝多练习爬行游戏，大一些孩子做四足爬行。

晃动平衡木

怎么玩？孩子双手伸平，尽量不扶栏杆，在平衡木上前后走动。

训练目标：训练双侧肢体的配合，加强平衡能力，建立机体感觉和空间知觉。

生活中你可以这样帮他：让孩子走平衡木和独木桥，还有马路牙子。

感觉统合有多重要？

虽然“感觉统合”听上去抽象又复杂，但离宝宝并不遥远，细细了解一下他的日常生活，不难发现，它真的还是挺重要的。

什么是感觉统合？

人类大脑有140亿个神经细胞，分为100多万个感觉区。孩子在成长过程中，将来自不同感觉通路的信息，比如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉，进行过滤和辨识传递给大脑，经过加工、协调、整合、统一后做出正确反应，这个过程就是感觉统合。

感觉统合能力是怎么发展的？

孩子的感觉统合能力从生下来就具备，而且处于不断的发展中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，即身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动；进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制，拥有学习能力、概括和推理能力等。感觉统合能力，是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和激发。多数孩子的感觉统合能力是在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来的。

感觉统合对孩子来说有什么作用？

只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使孩子与环境顺利接触。孩子本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关行为的信息，帮助孩子发展出更有效的行为反应。借助这种持续不断的感觉统合过程，孩子大脑的各部分分工日趋精细，功能就越来越好，学习能力和适应能力也就越来越强。

如果感觉统合失调，会带来哪些影响？

感觉统合失调使外部的感觉刺激信息无法在孩子的神经系统中进行有效的组合，大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，使身体不能协调运动。孩子的注意力、自我控制能力、身体协调能力等都会比较差，比如：看到了笔，却不能自如地控制手，完成拿笔的动作；触摸了却没有感觉；听到了却没有正确的理解，不能长时间地做某件事情等。

这些都会在不同程度上削弱孩子的认知能力和适应能力，时间长了还会形成各种障碍。到了学龄期，孩子就会在学习能力、注意力、人际交往和心理素质方面表现得很吃力。从哪些症状和表现可以判断出孩子可能存在感觉统合失调？

1.前庭平衡功能失常。表现为好动不安，注意力不集中，做事不专心。他们比一般的孩子更黏人，也很难和别人分享玩具和食物。有些孩子，还可能出现语言发育迟缓，说话晚，语言表达困难等。

2.视觉感不良。尽管能长时间地看动画片，玩电子玩具，却无法流利地阅读，不爱看书读书，学了就忘。

圆筒

怎么玩？让孩子坐在底座上自己抱紧圆筒。为安全起见，可以系上安全带，父母帮着转动圆筒。

训练目标：在旋转时体验旋转的感觉，能培养并提高孩子的应激反应能力。生活中你可以这样帮他：在家里可以根据孩子的年龄进行一定的旋转刺激，比如晃动、轮圈等，让他体验晃动和旋转的感觉。

蹦床

怎么玩？让孩子到蹦床上进行弹跳运动，小的孩子父母可以扶着，大的孩子还可以在弹跳中抛接球。训练目标：训练身体的平衡感和协调性，进行触觉训练，锻炼大肌肉的协调，有利于情绪的掌握。生活中你可以这样帮他：鼓励孩子自己上楼梯、走独木桥：遇到有石头、坑洼等不好走的路面，鼓励孩子去尝试；多练习跳跃，并尝试边弹跳边抛接球。

袋鼠跳

怎么玩？孩子钻进袋子里，双手抓住袋子的两侧边缘，前后、左右跳跃。训练目标：帮助孩子克服本体感不足及触觉敏感不足，促进身体协调性的发展、训练平衡力。

生活中你可以这样帮他：把一个大毛毯和大床单铺在地上，让孩子坐在上面抓紧床单，父母拉着床单走，孩子要程这个过程中保持身体平衡。

3.听觉感不良。表现为对别人的话听而不见，看上去从来没有认真地倾听。不能正常地理解语言，经常漏掉词尾或者混淆发音相近的词。

4.动作协调不良。表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

5.本体感失调。表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。

6.触觉过分敏感。表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或者暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。

需要注意的是，孩子因为年龄和个体差异，出现个别问题很正常，不要自己轻易下判断，应该带孩子去医院或者权威机构进行检查和诊断。除了凭借行为、发育和感知测试，父母和其他监护人的观察，为医生的诊断提供十分重要的依据：比如，宝宝在玩耍时的表现，日常的一些行为活动。引起感觉统合失调的原因有哪些？

·引起感觉统合失调的原因很复杂，尚无明确的定论。一般来说，出生时受外伤或者剖宫产的宝宝，出现感觉统合失调的较多。

·同时还有小时候活动不足，受到父母的限制过多.这也不能碰那也不能摸，出生后父母摇抱少，孩子静坐多、活动少，不会爬行，父母过分限制宝宝活动范围等，孩子缺乏后天的刺激，也容易出现这类问题。

·还有一些先天原因等也容易引起，如怀孕时用药或者孕妈妈情绪不稳，早产。

·另外，如果孩子在某一方面接受了过分刺激，比如长时间地接触电视、电脑、智能手机，也容易导致感觉统合失调，而且近几年这样的案例正在逐渐增多。

平衡脚踏车

怎么玩？简单的玩法是让孩子向前、向后推脚踏车，还可以双脚踏在车上，依靠双腿的运动向前骑行。训练目标：训陈孩子关节灵活性、促进全身肌肉的发展，促进自我动作的控制力和协调性，提高注意力。培养自信心。

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生活中你可以这样帮他：可以经常带孩子去爬山，孩子会根据山路的变化，手脚并用，协调全身的关节和肌肉向上爬，这样也能达到很好的锻炼效果。

羊角球

怎么玩？孩子的屁股坐在球上，双手抓住羊角球上的两只“耳朵”向前蹦着走。

训练目标：在运动中，孩子的身体要和球的弹力保持一致，在这个过程中训练平衡感、动作协调性及触觉。

生活中你可以这样帮他：多让孩子玩沙、玩水、玩土，多给孩子拥抱和抚触。也可以购买一个羊角球，在家里给孩子玩。

专家访谈：

当心父母的过度焦虑造成误诊Friedrich Voigt医生有着医学背景，同时在慕尼黑从事多年的儿童心理研究。他认为，真正患有感统失调的宝宝，需要正规的治疗，但这个确诊过程要严格，而且对于父母来说，不要过度焦虑也是治疗的一部分。感觉统合失调诊断时不要忽略个体发育差异

真正患有感觉统合失调的孩子，确实是急需治疗的。但判断孩子是否患有感觉统合失调，需要多方面的检查和衡量，有一点要提醒父母和儿科医生的是，不要忽视了孩子的发育有比较大的区间，有时仅仅是一个正常区间内的差异，也会被认为是某种障碍。

目前在德国，有的婴儿爱哭闹，讨厌被触摸或者在集体活动中不能安静下来，这些都被当成感觉统合失调的信号。为此专家批评说，人们总是将儿童的发育与所谓的标准相比较，而忽略了个体性差异。如当一个5岁的孩子还不能画好一个小人时，不一定就是有视觉障碍，很有可能这个孩子只是不喜欢画画而已。

如今很多的父母和教育工作者，也存在过度焦虑，为了不犯错误或者不耽误治疗机会，人们便用怀疑的眼光来看待儿童和他们的发育。在此，要提醒父母的是，很多宝宝虽被诊断为感统失调，但其实他们很健康。

就算没有感觉统合失调接受一下训练也没什么坏处？NO！！

人们经常可以听到这种理由，即使没病接受治疗也不会有什么坏处，对此专家不这么认为：“没人知道，当一个孩子必须要每个星期用1个小时来面对自己的弱点时，这是否对他的自尊心有影响。”

如果所有的证据都证明了一个孩子真的感觉统合失调了怎么办？那么很显然，需要帮助他。根据最新的医疗手段分类，这种治疗属于“运动技能发展障碍”的范畴，除了视觉感知障碍外，所有的中央感知与处理障碍都会影响运动技能的发育。

比如前面案例中的佳佳最多需要20小时的训练，她需要作用于她自己身体的刺激。要多让她玩沙，或者玩滑梯。除此之外，还要多运动，比如做亲子操，加强她对自己身体的自信心。当她再次用力掐人的时候，要及时清楚地告诉她不能这么做。

大明和壮壮也要定期去训练。壮壮要练习专注于一件事物，比如要学习系鞋带。大明需要给木头上色，并用他们做图板游戏，医生还建议他要学习骑自行车。

大陀螺

怎么玩？让孩子的屁股坐程大陀螺的底部，两腿交叉盘坐，双手抓紧两边，靠身体重心的变化进行旋转，开始时，父母给予一定的辅助，等宝宝熟练掌握动作要领后，可以自己晃动身体正着旋转或倒着旋转。

训练目标：训练身体协调性、平衡能力，刺激左右脑的发展，能让孩子在游戏中体验重心的变化。

生活中你可以这样帮他：让孩子在床上打滚、翻跟头，在草地上翻滚，这些对孩子来说都是很重要、很好玩的游戏。

大滑梯

怎么玩？让孩子趴在滑板上，双腿、双臂伸直，抬起头向下滑。在滑下来的时候，父母可以推绐他一个球，让他在下滑过程中把球推给父母。逐渐增加难度，可以把大球换成小球，甚至让他捡起球进行投篮或打保龄球。

训练目标：锻炼身体的双侧平衡能力、以及手眼的协调能力。

生活中你可以这样帮他：让孩子在家里多玩球，拍球、投接球、投篮都是很好的运动。

篇4：感统训练让感统失调消灭在萌芽期

感统训练——让感统失调消灭在萌芽期

《今日消费》

文=见习记者连子

什么是感觉统合失调

贝贝的妈妈早年不育，很大年龄才有了贝贝。也因为这样，贝贝的妈妈比一般的妈妈都更要宝贝孩子，对贝贝的各个方面也特别注意观察和留神。即便这样，在家的时候，妈妈也没发现孩子有什么异常。

贝贝上幼儿园之后，每天回家妈妈会问孩子老师今天问了什么问题啊，和小朋友做了什么游戏啊之类……慢慢妈妈发现，贝贝每次都回想不起来任何内容。

等到幼儿园上公开课的时候，妈妈发现：当老师提问的时候，贝贝第一个举手，可是等老师请贝贝起来回答问题的时候，贝贝的回答却是典型的所答非所问。若说是孩子还太小吧，可问题是别的同龄孩子就不这样。妈妈发现这个问题的严重性的时候，贝贝已经上幼儿园中班了。

妈妈于是努力去查找各种书籍，通过各种渠道寻求专家的帮助。到后来贝贝的妈妈抱着试试看的心情找到郑州感统训练营，经过测试，确定孩子是感觉统合失调症——

到底什么是感统失调呢？专家认为：感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作。这时候就要依赖感统训练改善这种失调。

智灵童早教专家荣合灵女士根据美国爱尔丝博士的感统试验得出结论：对问题孩子而言，感统训练不啻为雪中送炭；对正常孩子而言，感统训练则意味着锦上添花。为什么这么说呢？在美国一所幼儿园，专家们用三年时间对一部分孩子进行感统训练，另一部分孩子则维持正常幼儿园生活。三年下来，做感统训练的孩子证实比不做感统训练的孩子大脑发达得多。

瑞士著名儿童心理学家及教育学家皮亚杰认为：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动发展，人长大以后思维能力推理能力如果不足说明幼儿时期运动思维能力不足。因为人长大之后思考问题学习生活所用的神经就是小时候运动所练的那个神经。

感统失调意味着什么

随着剖腹产儿童的增多，都市化生活和“非常6+1”的养育环境(意指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈对一个孩子的家庭养育环境)，使得感统失调的孩子越来越多。除了早产剖腹产以及胎位不正等引起婴儿触觉和平衡失调外；类似过度保护；父母太忙碌、对幼儿感觉刺激少，抱得多爬得少，过早使用学步车，与小伙伴交往太少等等都使孩子不同程度地感觉统合失调。

有多年感统施教经验的师岱郑老师介绍：过度保护的家庭剥夺了孩子发育过程的感觉，这样的孩子听话，做事不积极，与社会的人才需求刚好相反；七八个月没爬的孩子前庭不好；剖腹产的孩子，触觉和本体感不好，娇气难伺候，对很多事情易起过激反应……

另外，视觉统合失调儿童会出现读书跳行、抄错题目等等；听觉统合失调儿童上课时老师讲授内容听不进去；前庭平衡统合失调儿童上课爱做小动作，注意力不集中，往往被人们看做是有“多动症”；触觉统合失调的孩子对触摸过分敏感、易受惊、缺乏自信；本体统合失调的孩子不会跳绳、动作不协调、发音不准、口吃等……

爱因斯坦说：孩子生来就是天才,但往往在他们求知的岁月中,错误的教养方式扼杀了他们的天才。感觉统合失调的孩子大脑和身体各部分协调出现障碍，许多应该优秀的才能却表现不出来。在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格上慢慢表现出来。

感统失调矫正要趁早

在美国，感觉统合已经成为幼儿教育的最基础的概念。在台湾，也已列入幼儿园和小学的常规教学内容。

从一些孩子家长那里，我们了解到：进行感统训练的孩子，身体协调而敏捷；情绪稳定，自信心强；反应能力快，接受能力强；理解能力强，学习效率高；语言表达能力好，专注力好。像前边的贝贝小朋友,经过半年的训练就可以有的放矢地回答问题了,其他方面也改观很大。

郑州目前设置感统训练课程的亲子机构主要有“智灵童”、“聪明兔”、“真爱”和“小海豚”……每家都有专事感统教学的专业老师。并且根据孩子的具体情况，有大班制和小班制区分。具体到大小班，又分别有针对不同失调状况制定的不同训练项目，孩子上感统课之前必须经过正规严格的测试。专家认为：对感统失调的孩子进行训练以3-7岁为最佳训练时机，7-13岁是最佳矫正期，一旦超过13岁就会定型……

基于此，建议爸爸妈妈们都去了解一些相关知识，也不妨到亲子机构为孩子做个测试，从专业人士那里获取适合自家宝宝的训练模式；还可以从网络中和相关的书籍中去寻找帮助。一些用心的妈妈们发现，除了选择亲子机构进行系统的有针对性的感统训练，家长也可以在家里开发一些感统游戏让孩子练习——

总之，不要等孩子长大了，有了性格和学习问题再想办法亡羊补牢哦！

可以在家进行的感统游戏

刷子脱敏（1-2岁）

训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟，然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只刷一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

儿童感觉统合失调表现

1.前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

2.视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。

3.听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

4.本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。

5.触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。

感统训练应注意在训练前的接触是至关重要的，要让孩子和你的距离缩短拉近，这样才能让孩子容易适应训练。让孩子觉得是在与喜欢的人做游戏！

在训练中孩子刚开始接触训练会有不良情绪，即使他们已经适应了一段时间，这时要做的就是保持最好的情绪和精神面貌，耐心的带孩子进行训练。当然在训练中对于孩子的错误要及时指出可以进行惩罚。在新孩子训练中要及时给予奖励，以强化孩子的训练热情，提高孩子对于训练的接纳.3 在训练中不要过分依赖器材，要适当的添加游戏内容，避免枯燥厌烦情绪产生。

重视与孩子的沟通，尽量说简单的语言，便于孩子理解。这需要有语言训练的知识。5 其实在机构里的许多训练项目是相联系的，除了需要有语言训练的知识外，还要熟悉其他训练内容和方法。因为其中某一方面出现问题必然会影响到其他方面。要与负责其他训练项目的老师打好关系，及时沟通！

我园席园长已进行了专业系统的学习（剪影及详情可见园内公告或访问我园网站即可），我园正在紧张筹备将在下半年对所有的幼儿不定期的进行专业系统的感统训练。希望各位家长给予孩子鼓励及支持。