*公司员工技能大赛焊工技术比武规则工作计划

*公司员工技能大赛焊工技术比武规则工作计划（精选5篇）

篇1：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则工作计划

****总公司首届员工技能大赛焊工技术比武规则

一、考试规则

1、所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度使用，试件统一打印钢字考号标记。

2、考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位。

3、除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准进入实际操作考试现场。

4、焊接时不允许坐着或依靠其它物件。

5、试件的点固、焊接及清理应由考生独立完成。

6、考试过程中不允许使用磨光机。

7、考生应在规定的时间内完成全部焊接工作，考证人员通知限时一到，应立即切断电源停止考试。

8、考生在焊接结束后，应由即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅、试件应保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工，考生将清理好的试件交到指定地点，并彻底清理焊位现场。

9、考生在整人考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对违反考试规则不听劝阻或违反安全操作规章出现重大事故者，取消考试资格，并按有关规定处理。

二、考核总时限

1、准备时间：20分钟

2、正式操作时间：40分钟

3、总时间：60分钟

年月

************总公司首届职工技能大赛焊工比武成绩统计表

工种：焊工200年月日

序

号

姓名

性

别

工作

单位

准考

证号

钢印

号

操作

时间

得

分

名

次

备

注

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篇2：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则工作计划

女

炉修分公司

龙昌军

男

设备制造厂

工贸实业总公司青年焊工技术比武

准考证

姓名：考号：

工贸实业总公司青年焊工技术比武

监考证

贵铝工贸实业总公司青工技术比武

签到表

序号

单位

应到人数

实到人数

备注

环保设备厂

机电公司

氧化铝分公司

防腐中心

炉修分公司

电控设备厂

铝工业设备制造厂

篇3：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则工作计划

研究我国即将参赛的29个项目的最新技术文件发现, 第43届世赛对相关技术文件进行了较大调整。此外, 相关技术文件的调整、新增技能标准规范、部分竞赛项目的综合评分试点、技术翻译随机抽签试点等改革内容, 将在今后进一步推广到其他竞赛领域及项目。经过评估修订之后, 预计在第44届世赛扩大试点范围, 并在45届世赛中全面推行。

本文的分析结果主要涉及如下内容:相关竞赛规则等技术文件更新情况, 及更新后的文件内容简介;28个项目技术说明更新对比及简要分析;新增内容技术标准规范和评测策略的相关背景及内容介绍;其他评分规则及竞赛相关调整情况分析。

一、世赛技术文件体系

按照对竞赛技术信息的描述层面分类, 第43届世赛的主要竞赛相关技术文件体系可以分为两类:一是所有项目必须遵守的整体规则;二是各项目的具体技术文件, 如表1所示。

相关文件内容解释如下:

1.竞赛规则 (Competition Rules)

对世界技能大赛的基本原则、组织、竞赛项目的数量及项目引入与淘汰机制、可持续发展、健康与安全、专家选手领队裁判等参与者、大赛管理方式、技术说明、测试项目 (赛题) 、评分方式、奖牌与奖励规则、质量保证、争议及突发事件解决等多方面进行了详细规定, 是组织、实施世界技能大赛最重要的技术规范文件。目前为2014年11月14日发布的6.0版, 竞赛现赛分为两个规则:世赛的组织 (For the Organization of World Skills Competitions) 、世赛管理与实施的规则与流程 (Rules and Procedures for the Management and Conduct of the Skill Competitions) 。

2.道德规范 (Code of Ethic)

道德规范内容相对较为宏观, 对如何确保竞赛公平透明、问责机制、回避制度、环境与可持续性进行了规定。目前, 官方对外公布的为2014年2月21日公布的1.3版。

3.技术说明 (Technical Description)

技术说明为针对具体竞赛项目的核心技术文件。规定了竞赛项目的工作角色和职业范围、赛题开发形式、以及评分方法等重要技术信息。

4.基础设施列表 (Infrastructure List) 及相关文档 (Supporting IL Docs)

基础设施列表包括了竞赛主办方提供设备的清单、型号、乃至制造商名称、设备规格型号等信息, 在赛前通过首席专家向世界技能组织提交的资料逐步更新, 对于针对性训练、集训设备、工具采购熟悉等具有重要的参考价值。

5.职业健康与安全规则 (Occupational Health and Safety Regulations)

职业健康与安全规则规定了世界技能组织、大赛主办国的职业安全相关法律、规定及认证要求, 并对参赛所需穿戴的个人安全防护设备认证标准级别乃至竞赛中的安全操作、检查方式进行了规定。对于竞赛项目所采购携带的设备、工具的使用集训, 竞赛中使用的个人防护用品采购及认证具有重要参考价值。

二、技术说明更新情况

相对于41届、42届的技术说明而言, 第43届世赛的技术说明进行了全新改版, 其版面、图、文字、表格等均进行了较大改进, 各方面变动较大, 相关变动情况主要如下:

(一) 技术说明新增章节及内容

所有竞赛项目新版技术说明均新增两章, 分别为第二章“技能标准规范 (World Skills Standards Specification, WSSS) ”;第三章“评测策略与规范 (The Assessment Strategy and Specification) ”。

1. 技能标准规范

在第43届世赛的技术说明中, 将技能标准规范 (WSSS) 单独作为一章, 取代了原有技术说明中第二章的“工作范围与相关能力 (Competency and Scope of Work) ”。该规范从职业技能培训的角度出发, 对构成特定的竞赛项目 (职业) 的“国际范围内的最佳技术、职业实践方法与惯例”等要素进行了定义, 包括理论知识、概念的理解、专门的技能等。此规范将用于指导竞赛项目 (赛题) 的设计开发以及评测策略的制定。对该职业的国际性的工作角色、职业表现进行定义, 包括对选手专业方面的自律 (Self-regulation) 、认知能力 (Recognition) 等关键素质、最佳实践方法等。

技能标准规范旨在“有目的性地将世界技能大赛与各成员国、地区的职业教育与培训系统联系起来, 以帮助技能标准规范成为一个稳健的、被全球认可的最佳实践标准, 并反映技能在全球经济发展及社会中的变化和多样性”。该规范从职业技能培训的角度出发, 规定了构成特定竞赛项目职业国际性实践方法与惯例的要素, 即理论知识、理解力、特定的技能等。此规范将指导竞赛项目 (赛题) 的设计开发以及评分规则的制定, 确保最终的赛题既能反映业界的最高水平, 也具备在竞赛中实施的可能性, 而且评测策略能够兼顾各竞赛环节配分及权重及总体上的均衡。

2. 评测策略与规范

评测策略旨在确保技能标准规范 (WSSS) 规定的内容在评分环节得到正确实施, 以反映更多的专业内容、体现技术新趋势、突出专业性, 并使评估流程更具有可操作性及连续性。2012年8月以来, 世界技能组织对标准和评估、实际效果进行了回顾性测评, 自2013年5月以来, 世界技能组织对评测策略进行了为期三个阶段的开发。评测策略的主旨在于以职业标准为基准、测量 (客观评分) 与人工评判 (主观判断) 相结合、评估方法的稳健性、更加注重质量和差异化、在技术文档中的变化、强调专业领队、开发和实践、对不能反映优秀技能的因素加以消除及制约的措施等。其最终目标旨在“确保表现最优秀的选手胜出”。以下为其建议的评测策略的循环流程, 如下页图1所示。

其中, 流程各环节主要内容及相关情况如下:

(1) 标准 (Standards) 。标准将作为每个竞赛项目的评估、评分的唯一依据。标准的开发主要由以下几步构成:一是以技术、专业及职业技能形式, 确立技能竞赛的内容范围;二是确定在工作角色中构成高级技能的相关要素;三是以权重 (百分率) 对每一个能力项目, 就其相关性及重要性进行标识。在今后的大赛中, 将以标准为引领, 相关的变化趋势包括:测试项目 (赛题) 将成为备赛、训练、能力开发和相关准备的基础;评分方案将做出相应调整, 以能体现技能规范中的权重 (百分率) ;将对选手的技能进行更全面的考核, 即按职业工作中的实际需求, 增加对选手工作组织管理能力的考核。

(2) 选择评估方式 (Choice of Assessment Methods) 。2013年竞赛项目评估顾问报告指出:“部分裁判的偏好、个人品味和主观感受, 在专业的集体评判环节限制了专家们的进步和发展。”因此, 建议在竞赛中应合理地划分主观与客观评分方式, 即合理采用测量与判断等评测方法, 如通过观察选手是否能按时完成工件, 以判断选手是否具备了良好工作组织能力;通过对选手提问话及根据选手的反应及回答, 从而判断选手是否掌握了与客户、主管领导的有效沟通与互动等高层次技能。

(3) 选择评测媒介 (Choice of Assessment Vehicle) 。评测媒介主要涉及三个方面:一是测试项目 (Test Project) 的设计与开发。通过拟定整体框架、通过赛题样本 (模板) 、引入外部参照标准、实施质量监控、测试项目协同开发等措施, 对测试项目进行改进。二是评分方案 (Marking Scheme) 的开发。评分方案的开发需要严格按照技能标准规范 (WSSS) , 与测试项目同步进行, 采用过程和结果评判相结合、客观测量与主观判断相结合、分段评估或集中评估相结合、合理采用整体评估等方法, 以鼓励“最佳的技能和表现”。三是选手赛前不能拿到完整评分方案。

(4) 选择评测用的技术及辅助手段 (Choice of Assessment Technology and Aids) 。赛前6个月左右, 按照相关指南及现场支持, 各项目专家需确定评测方法的实现方法、方式, 并进行相应的计划修订, 以确保在竞赛环境下正确实施, 避免专家们因竞赛环境的压力而出现错误。同时, 也要考虑并避免对评估标准提出不切实际的过高要求。

(5) 质量保证与控制、回顾 (Preparation Quality Assurance and Control[QAC]and review) 。本环节将着重对世界技能竞赛最终的准备、实施、回顾总结等环节进行重点实施, 并为下一轮循环流程做出安排。

鉴于在职业教育及培训中的评测是一项复杂、专业性极强的活动, 世界技能组织的报告专门提出了“持续性专业知识发展 (Continuous Professional Development, CPD) ”这一概念, 要求所有专家, 尤其是首席专家 (CE) 、副首席专家 (DCE) 、裁判长 (Jury Presidents) 以及相关的特殊职责的专家 (Expert with Special Responsibility, ESR) , 应积极参与、持续提升自身专业知识, 以确保上述评估循环的实施。同时, 需要成员国 (地区) 对各项目专家合理选拔, 并给予相关的培训, 确保他们能有效参与到这一持续性专业知识发展中。此外, 质量保证与控制 (QAC) 在2013世赛中开始实施并在今后将逐步增强, 基于以下两个环节进行监控:一是评测之前:框架、指南和建议、批准与签发;二是评测中和评测完成后:入门培训与训练、文档与返回体系、监察、抽样、审计、分析。

(二) 章节名称及位置调整

原来的技术文件中1.1.2项, 技能描述 (Description of Skill) 更新为“对相关工作角色或职业的描述 (Description of the Associated Work Role (s) or Ocupation (s) ) ”。对竞赛工作内容描述乃至职业相关信息有较大篇幅的增加, 对技能 (职业) 的分支领域、应用范围进行了更详细的分析及描述。

此外, 评分方案与测试项目的位置顺序有所变化。新版强调评分方案与测试项目一同开发, 故在技术说明先对评分方案进行了说明规定, 然后再介绍测试项目。老版则是测试项目在前, 评测在后, 顺序相反。

(三) 内容的进一步规范及调整

首先, 新版技术说明2.2部分“技能标准规范 (World Skills Standards Specification) ”替代了老版2.1“能力规范 (Competency Specification) ”。

其次, 新版技术说明格式进一步规范, 统一以表格形式列出, 各项目的技能标准规范均新增了“工作组织与管理 (Work Organization and Management) ”。

最后, 在技能标准规范中的各项专业能力规定了权重 (百分率) , 从标准层面上对赛题开发、评分标准开发进行规范。

三、评分规则及竞赛相关变动

(一) 评测策略 (Assessment Strategy) 与综合评分试点

1. 双重评分 (Dual Marking)

世界技能组织的评测顾问珍妮·夏克顿早在第42届德国莱比锡世界技能大赛的竞赛准备周提案中就提出对客观评分实施双重评分, 并在第42届大赛中对数控车、数控铣等5个项目进行试点。从第42届世赛开始的连续5届试点, 竞赛评测时可以由两组不同的专家对同一内容进行客观打分并比较结果, 如果分差较大, 将两组专家再次共同评分直至达成一致意见。在第43届世赛中, 将继续保留客观评分子项目的双重评分试点, 是否采用双重评分为可选, 由担任评分的专家组决定。

2. 综合性评分 (Integrated Assessment)

第43届世赛将对18个竞赛项目进行综合性评分试点, 并计划于2019年完成并在第45届世赛正式全面实施。其中涉及我国的综合性评分试点项目 (Integrated Assessment Pilot Project, IAPP) 有12个, 如表2所示。

此前的评分较为强调尽量利用客观评分, 尽量减少主观评分。本次更新更加强调竞赛作品按照“行业标准”进行评判, 并鼓励选手掌握“行业通用技能”。本届世赛将进一步提高主观评分比例, 使之支持专业判断, 并探索联合和互相补充的评分方法。

新的试点综合评分将主观评分原来的1-10分改为评判为四个等级即“0-1-2-3级”, 对应关系及得分如表3所示。

试点的综合性评分方式可为如下三种之一:对操作过程的观察;对产品或结果的检验;以及对选手进行提问。其最终目标旨在“确保表现最优秀的选手胜出”, 评测方式如表4所示。

另外, 为鼓励选手在竞赛中按职业角色工作, 避免赛前按照评分方案项目针对性训练以及按照评分方案实施竞赛可能导致整体表现不好但得分较高的情况, 从第43届世赛开始, 选手在赛前不能拿到完整的评分方案, 取而代之的是评分计划摘要。

(二) 测试项目 (赛题) 和评分方案的开发

根据近期技能标准规范和评测策略的实施建议, 为了尽可能地反映国际性的最佳实践方法, 建议将来的测试项目和评分方案将同时设计及开发。为了适应评估和打分的新模式, 竞赛信息管理系统 (CIS) 也将进行相应的改进或升级。

(三) 技术翻译改革动向及试点

在近两届的大赛中, 对技术翻译是否对选手存在直接帮助、对竞赛公平是否构成影响一直存在争议。此前, 在2014年6月在香港举行的技术工作组会议上, 世界技能组织的技术主任简·斯托克 (Jane Stokie) 曾提议进行翻译试点:“在2015年, 由世界技能大赛主办方及巴西提供技术翻译。”

伴随着世界技能组织的品牌重建计划, 以及相关技术层面相关计划的进行, 在第43届世赛中, 无论是技术说明内容及格式, 还是竞赛规则均进行了全面、大幅度更新, 并引入了全新的技能标准规范、评测策略等全新内容。相关部门、我国参赛项目的专家组长、专家、教练等应对此高度关注, 在竞赛前充分研读并了解新版技术说明、新版竞赛规则、职业健康与安全规则的基础上, 通过不同渠道与方式, 积极与首席专家及其他国家专家保持密切沟通, 参与相关讨论及决议, 充分了解竞赛相关技术细节, 以做好技术相关准备工作, 最终在2015年第43届世赛中创造佳绩。

摘要：旨在为世界技能大赛 (世赛) 中国项目专家、教练、选手等提供备赛技术相关竞赛、评判等参考信息, 对比近期向世界技能组织公布的2015年第43届 (本届) 世赛及往届版本技术说明, 研究与判读相关技术规则、评测策略等大量相关技术文件。对本届技能大赛竞赛项目技术文件、竞赛规则变动及评分策略等变动情况进行了分析与研究。结果显示, 本届世赛技术文件有较大变动, 世赛的评测策略、部分项目的综合性评分试点等最新动向也值得关注。

关键词：世界技能大赛,技术文件,技术说明,竞赛规则,评测策略

参考文献

[1]陈晓曦, 袁名伟.第43届世界技能大赛项目技术文件、竞赛规则评分规则变动及相关分析[EB/OL]. (2014-12-19) .[2015-01-02].http://wscrc.tute.edu.cn/.

[2]World Skills International Secretariat.COMPETITION RULES-Rules and procedures for the management and conduct of the skill competitions[DB/OL]. (2014-11-04) .[2014-11-23].http://www.worldskills.org.

[3]World Skills International Secretariat.COMPETITION RULES-For the organization of World Skills Competitions[DB/OL]. (2014-11-04) .[2014-11-23].http://www.worldskills.org.

[4]World Skills International Secretariat.Competition Rules[DB/OL]. (2013-02-01) .[2014-10-22].http://www.worldskills.org.

[5]World Skills International Secretariat Code of Ethics[DB/OL]. (2011-08-18) .[2014-10-23].http://www.worldskills.org.

篇4：员工技能比武大赛发言稿

大家好！

今天，我很荣幸代表大赛参赛选手发言。首先请允许我代表全体参赛选手向大赛的开赛表示热烈的祝贺！向为此次大赛精心准备、做出贡献的各位领导表示衷心的感谢，向参加本次大赛的裁判员、参赛选手表示崇高的敬意！

作为一名基层检修人员，我们的目标就是通过不断的学习，不断的磨练，以提高我们的检修知识、操作技能，以确保高质量、高效率的完成检修任务，为化工园区的安全生产保驾护航。

公司举办的这次技能比武大赛，这既是强化职业技能培训、促进劳动保障工作的重要举措，也是对我们这些技术工人的一次测试与考验，这也体现了公司对我们这些技能人才的渴求与重视。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过技能大赛，展示我们的技艺；审视自身的差距；鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。虽然大家来自不同的岗位，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，不是为了比赛而比赛，而是在比赛中检验平时工作练出的技能水平。

我们基层的技术人才是我们公司发展壮大的基石，我们不仅要加强理论知识的学习，来适应快速发展的高新技术，而且要同时提高我们的操作技能，以跟进新型设备的发展。技能竞赛为广

大职工提供了交流学习的平台，对高技能人才培养和公司的发展，起着非常重要的推动作用，这次技能比赛为我们提供了一次展现自我，提升自我的平台与机遇，在比赛中，我们要本着进一步了解自身的缺点与不足，我们相互学习，取长补短，共同提高的原则，充分发挥我们的技术水平！将我们最高的技术才能在比赛中体现出来！

最后，我谨代表各位参赛选手在本次比赛中做到以下两点：

1、严格遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重对手，保证大赛顺利进行。

2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。

篇5：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则工作计划

1 乐滩水电厂员工的基本状况

乐滩水电厂是红水河第八级梯级电站,地处广西忻城县境内,该电站于2001年开工兴建,2005年4台150 MW水力发电机组全部建成投产,员工除了从兄弟单位抽调技术骨干支援外,主要来自原有6万机组的恶滩电厂,现在编员工217人,平均年龄46岁。2004年老厂归并到乐滩电厂前,由于诸多原因,员工队伍技能总体水平偏低。从员工职业技术等级看,在178人中,技师4人,高级工7人,初级工26人,没有技术等级的普通工48人;从员工学历情况看,本科2人,大专12人,中专31人,技校35人,技术工人数量、结构和技术素质与企业实现跨越发展、崛起腾飞的要求极不适应。

归并大唐集团管理后,员工的思想观念发生了深刻的变化。他们更关心企业的发展,维护企业的稳定和注意自身素质的提高,在他们身上表现出更多的是支持改革、正视现实、自我发展、开阔视野、与时俱进的思想主流。具体表现为:

1.1 热切期盼企业的发展壮大

现代企业制度建立和发展增强了员工的危机感和责任感,广大员工更关心企业的生存和发展。员工对企业经营者的评价和企业前途的关心都能同自身利益紧密联系在一起,现在的员工更加关心企业的生产经营,更加关心市场的变化,更加关心企业的经济效益。因为,广大的员工都意识到只有企业发展壮大,才能保证员工的生存和发展。

1.2 支持企业加快改革步伐

改革是企业发展的前提,许多员工尤其是青年员工,能从大局出发,对改革开放的成果进行了客观公正的评价。同时,随着市场竞争的日趋激烈和改革的不断深入,广大员工的思想被激活了,心理承受能力也提高了。如今,广大员工比以往更加关注和享受着改革所取得的成果,更有参与企业改革的积极性。

1.3 注重自身素质的提高

随着知识社会深入发展,企业用工知识化、专业化程度普遍提高,内部员工间的竞争也日益加剧;同时,设备的专业技能日益细化,对人员的素质要求日益提高。绝大多数员工意识到只有不断地进行知识和技能的更新补充,才能适应现代的竞争。

2 乐滩水电厂员工技能比武开展的状况

众所周知,在现代社会,企业的生存和发展不仅需要一大批高新科技人员,而且还需要一支技术精湛、有创新能力的高技能员工人才队伍。为加快企业发展,乐滩水电厂工会按大唐集团“人才森林”的要求和该厂“员工素质工程”的规划要求,制定了“干什么学什么,缺什么补什么”“以赛促练,以练促学”的员工技能比武计划。从2008年开始,每年举办2次以上近20个工种的全员技能比武活动,员工参与率100%。该厂技能比武活动显现如下特点。

2.1 技术技能比武活动与企业中心工作相结合

每年年初,乐滩水电厂工会根据大唐集团公司布置的“双增双节、盈利攻坚”“盈利年”“争创年”等中心工作,制定了活动方案,明确了年度重点工作,强调技能比武活动的重要性,把技能比武活动与企业中心工作紧密相结合,与岗位职责相结合,到位做实抓好各项技能比武活动。无论是集体项目,还是个人专项技能比武活动,都服从于“双增双节、盈利攻坚”“盈利年”“争创年”的企业年度目标,如在运行值开展的“两票三制”“压红线运行”等月度技术比武活动,运行人员密切监视机组负荷、电流、电压,各部轴承温度、油位、油温、发电耗水率等重要运行参数,随时对机组参数进行比对跟踪分析,确保机组在最佳工况下稳定运行,保证机组满发多供,实现了月月都能完成计划电量任务,月月实现超发电量的目标。

2.2 技术技能比武活动与阶段目标相结合

结合发电企业安全生产的特点,乐滩水电厂技能比武根据“开门红”“双过半”“冲刺年度目标”等活动来布置安排技能比武活动项目。如在检修班组开展设备主人、缺陷管理,防人身事故、防误操作等技术技能比武活动后,该厂基本做到“小缺陷不过夜、大缺陷不过天”,确保了技能比武的针对性和实效性,通过实现阶段目标来确保年度目标的实现。2011年上半年,该厂累计发电16.05亿kW·h,比2010年同期多发电6亿kW·h。

2.3 技术技能比武活动与科技创新相结合

乐滩水电厂技能比武紧紧围绕年度的科技创新开展活动开展。2008年,该厂与南京自动化研究所、广西电力科学研究院联合攻关汛期库水位动态控制系统,2008年发电量比2007年增加了65 306万kW·h;2009年引进优化水轮机协联曲线科技成果,抽调技术精英,在广西电力科学研究院帮助下,逐一对该厂4台水轮机协联曲线进一步优化,经多次测试对比,水轮机增效1.8%～4.8%v,全年增发的电量为5 438万kW·h。2010年,该厂又紧密结合中央提出“节能减排”的号令,一是实施了优化厂用电、机组辅助系统、通风空调及照明等设备的运行措施,2010年节约厂用电近83万kW·h;二是坝前拦污排加装排污抓斗和在库区拦污栅前增加船只清污,2010年清理水面垃圾5 700 m3,减少发电水头的损失,增加发电量5 491万kW·h,既创造了可观的经济效益,又避免再次对下游河道污染。

2.4 技术技能比武活动与提高员工素质相结合

开展技能比武活动最终目的是提高员工素质。乐滩水电厂工会紧紧结合“大唐大舞台,尽责尽人才”的人才理念,高度重视人才的培养,通过业务技能培训、岗位练兵、技术比武评比等活动,有效地提升了员工队伍的技能素质。该厂组织员工多次参加桂电系统和广西举办的员工技能竞赛都取得较好的成绩,如在桂电系统举办的桥机起重5项技能比武中该厂取得集体第一和个人第一、第三的好成绩;2010年,该厂员工陈琼获广西授予“广西十大青年创新能手”称号。

2.5 技术技能比武活动与一贯坚持相结合

技术技能比武是一项长效性的工作,决不能“蜻蜓点水”,不坚持就不能够形成浓厚的技能比武氛围,不坚持就不能够掀起“学、比、争、创”的新高潮,正是该厂长期坚持开展全员技术技能比武竞赛活动,使该厂形成了浓厚的学习新技术、新技能的氛围。现该厂员工实现“持证上岗”100%,生产一线82人中有56人持有“双证”,逐步构建和形成以技术技能比武推进员工综合素质的提高,推进企业发展独具特色的企业文化。

3 提升员工队伍素质的思考和建议

综观乐滩水电厂的技术技能比武活动,它为提高员工技术技能整体水平起了积极的作用,对地处偏僻山区,人员较少的水电企业,在提高员工队伍的技能水平方面具有一定的示范作用,但在调查中发现思想观念、经费、激励机制等方面存在问题。

3.1 思想观念方面

乐滩水电厂的实践证明,“双证”是提高员工技术技能水平的好方式之一。但受传统人才观的影响,在相当企业中还没打破工人与干部的界限,企业中科技人员、管理人员是专业人才,技工却是工人,而在推行岗位工资报酬中,往往忽视了责任和贡献大小,管理层的待遇远远高于操作层,技工的收入与管理人员差距过大,观念的偏差导致追求学历教育的多,而轻视和追求技能提高的少。地处偏僻山区水电厂,部分员工的学历尽管低一些,但大部分是从专业学校毕业的,因此出台激励政策,开展“双证”教育是提升这些企业员工技术技能水平便捷办法之一。

3.2 建立起员工培训、竞赛、鉴定、使用、待遇“五位一体”的有效运行机制

在调查中,企业职能部门普遍反映,认为目前国家出台的员工教育培训经费与企业实际需投入教育培训比是“杯水车薪”。在此情况下,我们认为:一是经营者要提高认识,把“员工技能素质提高工程”摆上议事日程,切实制定员工技能登高计划;二是把培育和造就一批技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,纳入企业经营发展总规划之中;三是优化企业资源配置,为广大员工学技术、练本领创造条件、搭建平台;四是拉开技术工种、技术等级之间的待遇差距,对技能人才的使用和享受的待遇要有机结合起来;五是对技术带头人、技术创新有较大贡献的高级技能人才要实行奖励制度并与工资挂钩,鼓励工人一专多能,激励更多的员工自学成才、岗位成才,使更多的员工真正成为一专多能的复合型技能人才。

3.3 树立典型,营造氛围