月读书报告

月读书报告（共9篇）

篇1：月读书报告

月读书报告

一个月就这样悄无声息的过去了，却总觉得过了好久好久，伴随着开学第一次月考的结束，我只觉得一切只在不言中。

粗略的算下来，自己一共涉猎了四本书，安如意的《人生若只如初见》，《独唱团》，《孩子，你慢慢来》，《目送》。在慢慢读书的过程中，我终于恍悟自己的性格内在的优缺点。我的性格里有敏感，如周国平、龙应台的文字，我爱他们独到的见解，对人生哲理的顿悟。但我没有他们的洒脱，旷达。我还不能做到，只是尽量在做。

我真的觉得如饥似渴这种感觉是多么奇妙，我一口气把《目送》读完的时候，心里似有千般种语言，有说不出的话。我重新回头把画的文字摘录下来，又有一种完全不同的感觉。由于急着还书，我没有细细的写感悟，但我想到再写感悟时，应该是第三遍堵，又会有新的收获。

我不想太过功利地把读书与考试完全连在一起，因为那是一种潜移默化的过程。语文方面，我仍需读书，另外需要强化做题技巧。

所谓“爱情”

篇2：月读书报告

“创建学习型组织、争做知识型职工”，为进一步激发职工读书热情，活跃企业文化，营造良好的读书氛围，质量管理部组织进行了读书月活动。本次读书月活动在“创建学习型组织、争做知识型职工”这一主题引导下，质量管理部全员积极开展了专业技术类书藉阅读、读书心得交流等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。此次活动主要从以下几个方面具体开展：

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自4月22日接到公司关于开展“读书月暨职工读书演讲比赛活动的通知”，质量管理部领导及时组织各科室负责人开会，策划活动方案，当天确定将质量管理部按科室分为两个组，其中第一组由成品、半成品和辅料科组成，负责人为王秀贤和魏月红；第二组由原料、计量、煤质检验科和认证办组成，负责人为孟文霞和高桂花，会上明确了各组责任，细化了分工内容。具体实施情况由认证办牵头督促各组按策划活动方案逐步落实。

在每日部门内部会议上，领导及时关注读书月活动的进展情况。23日认证办通过与各科沟通，搜集了涵盖有专业技术类，文学名著类，职工读本类及心灵励志类等各类书籍近30本书目，经大家共同商讨，最终确定了五本书目，随后各组有序开展了读书活动。

5月3日，各组分别组织进行了读书交流会，并推选出了本组最好的个人读书心得一篇，经部门共同交流，最终确认推荐参加市总工会举办的有奖读书征文活动。

同时，质量管理部综合每位员工个人整体素质，共推选出四位后选人员，以“知识改变命运，读书精彩人生”为主题撰写演讲稿，并计划先在部门内部进行一次演讲初赛，最终确认一位参赛人员，推荐其代表质量管理部参加公司举办的演讲比赛。

自本次活动开始策划以来，领导给予了大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明 确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传广泛，扩大影响

本次读书月活动积极发动质量管理部全员参与，通过利用班前班后会等多种途径宣传“读书月”活动，激发了职工读书的热情，调动了全员参与的积极性。

三、活动丰富多彩，见成效

1、组建读书小组，开展书目推荐活动。

2、开展“读一本好书，写一篇心得”的活动，发动大家主动将读书后的感想交流共享，鼓励参加市总工会举办的有奖读书征文活动。

3、发动员工积极参与公司组织举办的以“知识改变命运，读书精彩人生”为主题的演讲比赛，以提高职工灵活运用知识的能力，历练其文化修养，展现其人格魅力，更激发员工的自信心和求知欲。

四、此次活动主要突出了以下几个特点：

1、加强领导。“读书月”是一项社会性、群众性很强的活动，通过广大职工的支持和参与，专人负责，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深入地开展起来。

2、全员参与。通过坚持面向基层全员，用员工喜闻乐见的方式，搭建员工便于参与的平台，开辟员工乐于接受的渠道，统一本部门的阅读活动，切实结合职工自发开展的学习活动，使“读书月”活动渗透、贯穿在员工工作、学习和生活的各个方面，成为员工自觉参与、自我提高的过程。

3、营造氛围。通过召开动员会、座谈会，大力宣传开展“读书月”活动的意义和主要任务，倡导多读书、读好书的良好风尚。

读书月活动倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了职工的综合素养，助推了创建学习型组织、争做知识型职工的和谐文明质量管理部。

篇3：月读书报告

朋友, 你又知道“世界读书日”是什么时候吗?

1967年4月2日, 国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。四十多年来, 国际儿童读物联盟每年都确定一个主题, 在世界儿童中开展读书活动:“书之光”“书籍是通往世界的窗户”“书籍是和平的太阳”“书籍是黑暗中的莹火虫”“书籍是昨天的故事和明天的秘密”“书籍是我富有魔力的眼睛”“阅读告诉我什么是爱”“阅读使我懂得成长的责任”“阅读给我面对困难的勇气”“阅读的力量”“书是我的维他命”“好书可以读一辈子”, 等等。图书日主题促进了不同国家、不同民族、不同肤色儿童的阅读, 影响了一代代儿童的成长。

2007年, 在教育部和团中央的共同支持下, 国际儿童读物联盟中国分会、中国儿童读物促进会将国际儿童图书节引进中国, 设定每年的4月2日为“中国儿童阅读日”, 并为此开展了一系列活动。此举旨在架起儿童与图书的桥梁, 让中国的儿童与世界儿童处在同一个阅读起跑线上, 以此促进中国儿童阅读, 引领中国儿童成长, 推进教育和教学改革, 提高民族素质, 构建和谐社会。

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”, 又译为“世界图书日”, 其最初的创意来自于国际出版商协会。1972年, 联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤, 要求社会成员人人读书, 使图书成为生活的必需品, 读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

1995年, 国际出版商协会在第25届全球大会上提出了“世界图书日”的设想, 并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来, 俄罗斯认为, “世界图书日”还应当增加版权的概念。于是, 1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第28次大会通过决议, 正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其宗旨就是“让世界每个角落的每一个人都能读到书”。

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日, 也是加泰罗尼亚地区的大众节日“圣乔治节”。传说中的勇士乔治屠龙救公主, 并获得了公主回赠的礼物——一本书, 象征着知识与力量。每到这一天, 加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书, 男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上, 同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日, 又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛的诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。所以, 这一天成为“世界图书与版权日”可以说是名正言顺。

孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、匡衡凿壁借光、车胤囊萤照读、孙康映雪苦读、李密牛角挂书、范仲淹断齑划粥、欧阳修划荻习字, 这些都成为中华民族热爱读书的经典故事。而故事的主人公也同时靠读书拼搏, 从社会的最底层进入主流社会, 成就了他们无愧于时代的杰出人生。而科举制度实施千余年来, 有千千万万的秀才、举人、进士乃至状元, 靠读书改变命运, 砥柱社会中流, 为中华文化的传承发扬, 为自己的人生有为, 作出了应有的贡献!

读书能改变一个人的命运, 已被无数杰出人物的成长经历所证明。1866年11月12日, 一个幼名帝象的小男孩, 出生在广东香山一个叫翠亨村的穷苦农民家庭。他家境贫寒, 父亲当过鞋匠, 他自己小时候常常受到村里一些人的欺辱。但他倔强好动, 奋发图强, 勤奋读书, 敢于向神权挑战。以后他选择学医, 并且从医人到医国, 成为中华民国首任大总统, 他就是伟大的中国革命先行者孙中山。

1893年12月26日, 一个叫石三伢子的小男孩, 出生在湖南省贫困山区韶山的一户普通农民家庭。由于家贫, 家里也没有什么书, 年少的他白天要放牛、拾粪、下地干活, 晚上才能挤出时间挑灯读书。为了读书, 他常常要步行二十多里山路去借书。艰辛的读书生活, 奠定了他成就大业的坚实基础。他就是后来成为新中国缔造者的伟大领袖毛泽东。

1809年2月12日, 一个小男孩出生在美国肯塔基州哈定县霍尔以南三英里寂静荒野上的一座简陋的小木屋里。用他自己的话说, 他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候, 他帮助家里搬柴、提水、做农活等。1816年他7岁时, 全家被赶出居住地。他父亲是鞋匠, 他9岁的时候, 母亲又去世。由于身处社会低层, 他仅受过一点儿初级教育。但他酷爱读书, 以发奋读书来提升自己, 培养自己勤劳、俭朴、谦虚和诚恳的品格, 以及正直、仁慈和坚强的个性, 磨练自己敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识, 这使他最终成了美国历史上伟大的总统之一。这个人就是林肯。

人们之所以热爱读书, 是因为读书虽然不能改变人生的长度, 但可以拓展人生的宽度, 增加人生的厚度。人生在世, 除了物质生活之外, 还应有自己的精神生活, 而这往往是从读书开始的。一本好书, 就像一艘航船带领我们从狭隘的地方驶向生活的广阔海洋, 延展生命的有限疆域。“生活里没有书籍, 就好像没有阳光;智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是哺育心灵的母乳、铸造灵魂的工具、启迪智慧的钥匙。读书, 使我们的精神不再贫乏, 生命不再贫弱, 人生不再孤独;读书, 使我们志向更加高远, 信仰更加坚定, 让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人, 成为有理想、有追求、人生大有作为的人。

古人所云“书中自有黄金屋”等语, 固然有其封建糟粕的一面, 然, 不靠读书, 而靠世袭靠祖荫世据社会主流的又有几人?封建王朝固然世袭, 然, 谁见过百世不灭之王朝?又哪一个王朝的末代不是“凄凄惨惨戚戚”?帝王们或被砍头, 或被流放, 或悬梁自尽;树倒猢狲散, 国破家又亡, 隐名埋姓, 苟且生, “只恨生在帝王家”, 其身其家好不悲也!封建王朝的末代——清王朝的八旗子弟, 提鸟招摇闹市中, 灯红酒绿狎妓忙, 享尽荣华富贵, 人生好不快乐。然, 从玩物丧志, 到玩物丧国, 几乎成为纨绔子弟的代名词。自古英雄多磨难, 从来纨绔少伟男, 真乃千古真理!

在当今知识经济社会, 读书是一个人创造力和活力的起点, 更是成就人生大业文化底蕴的基石。虽然时代变化了, 但是作为人, 读书的力量仍是不可取代的。时代需要我们重新唤起读书的激情, 亲近图书, 全民阅读。让我们少一些因循守旧, 多一些昂扬奋进;少一些后门关系, 多一些自强不息, 让读书成为改变自己命运的永恒能源。

读书还能涵养一个民族的精神气质。阅读对人的成长影响至巨, 一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”, 一个人的精神成长与其阅读息息相关;而一个民族的精神境界, 在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在看书, 看哪些书, 决定了一个民族的精神气质, 反映了一个社会的精神面貌, 影响着这个国家的未来走向。“人若不读书, 则尘俗生其间, 观镜则面目可憎, 对人则语言无味”。一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会, 一个不愿读书的民族是创造力贫乏的民族。崇尚读书, 才能让民族的发展保持生命的活力。

读书更能铸就一个国家的文化根基。国家的富强和腾飞必然要以知识凝聚力量, 而读书是知识的重要来源。在知识经济社会, 读书是创造力和活力的起点, 是文化底蕴的基石。一个国家是否有广泛的大众阅读, 是否有乐于读书的社会风尚, 决定了人们能否主动吸收各种文化的营养, 从而在潜移默化的滋养中, 提升国民素质, 营造文明氛围, 发展先进文化。

中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国, 一个重要原因在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天, 建设创新型国家和学习型社会的时代任务, 比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会。时代变化了, 信息传播方式多样了, 生活节奏加快了, 但读书作为人类获得知识的重要手段、阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。面对我国有读书习惯的人只有5%、阅读率持续下降的现状, 我们需要重新唤起读书的激情, 亲近图书, 全民阅读。让我们的社会少一点烟酒味, 多一点书卷气;少一些浮躁, 多一些坚实。让读书成为我们的时代风尚。

篇4：月读书报告

开幕式上，周文玉副院长首先代表学院致辞。她从“终身学习是时代的呼唤，是适应社会发展的需要；掌握科学的学习方法，达到学以致用；立足专业知识，提高综合素质；自觉学习精神和能力是终身学习的法宝”四个方面谈了个人意见，希望广大读者多读书、读好书、善读书，开阔视野，增长知识，形成良好的学习习惯，牢固树立终身学习的理念；用全新的思维方式，以提高学习能力、实践能力和创新能力为重点，聚精会神、潜心钻研，努力掌握新知识和新本领；用自觉学习、善于学习、终身学习的实际行动，不断提高自身素养。

开幕式上，秦小刚院长向为我院捐赠1，400多册珍贵图书资料的外语系王贞教授颁发了捐赠证书，向受聘我院客座教授的崔慕岳教授颁发了聘书。

开幕式结束后，崔慕岳教授为我院师生作了题为《素质教育与经典阅读》的精彩报告。报告的内容包括素质教育的内涵与意义、经典阅读对当代人的指导意义、经典阅读的重要性等。崔教授用深入浅出的方式，引导学生加强人文社会科学知识的学习，从而提高自身素质；提醒学生提高鉴别能力，正确对待中外文化，鼓励学生以书为伴、与经典同行，扩大阅读量，拓宽知识面。他还特别强调要正确处理传统纸本阅读和网络阅读的关系，要正确使用而不能迷恋网络。崔教授用朱熹的诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”作勉励结束报告会。崔教授还与现场学生作亲切互动，耐心细致地回答了同学们的提问。崔教授的报告语言幽默诙谐，引经据典、旁征博引、字字珠玑，充分彰显了他学贯中西、睿智博学的大家风范，征服了在场听众，赢得了阵阵掌声。

篇5：关于四小开展读书月调研报告

随着读书活动的深入开展，真正引导职工从“我读书、爱读书、读好书”的思想转变，真正使广大党员、干部职工体会到“我读书、我快乐”的真正含义，使读书活动成为学校发展的助推剂和加速剂，我校教务处就读书活动的开展情况，存在问题以及建议向广大教职工发放了调查问卷进行调研，对读书活动进行了一下几方面的论述。

一、读书活动的开展情况

读书，从古到今人类无穷的智慧和精神在书页和文字间默默的散发出馨香，浸人肌肤，溶于身心，滋养精神，令人志存高远。

自读书活动开展以来，极大的调动起广大教师的读书学习新风尚，在深入开展读书活动中，第二次向全体教职工推荐了《每天进步一点点》、《带着责任感工作》、《工作中无小事》等六本具有较强的学习性图书。各处室制定有效的学习计划，并按计划适时的组织小型活动，例如：集中分享精彩瞬间，读书笔记大展评等活动，有力的调动起广大教师的读书热潮，充分发挥了活动的本质目的，提高了教师自身的文化素质修养。

在对各学组校是否能够起好带头领学作用方面，有90%职工都表明领导都能积极的去引导教职工学习，并起到带头领学作用。开展读书活动，引导教职工自主阅读，各处室领导有着不可推卸的责任，读书月活动的开展，必须从科学发展的战略高度来审视，要做好领导典范带头作用，进一步加强这项活动的组织协调和领导，不断创新活动组织方式和

运行办法，探索建立完善长效机制，发挥本质目的。

二、读书活动存在的问题

1、逐渐普及的信息化时代，教师是否会冷落读书

随着电视、网络，这样高效、这样便捷的媒体来获取知识与信息媒介，大多数教职工选择读书的途径越来越多，自然很难让他们继续坐下来安安静静的读书，问教职工获取信息的主要来源和渠道时选择电视、网络的就四成多，而选择读书的占五成，但随工人生活水平提高，当电脑以及各种高科技产品普遍性进入教职工家庭时，真真正正选择拿起书本读书的可能会日益减少。

2、读书时间太过缺乏

在读书时间调查方面，有近三成教师表示每周仅有一半个小时的读书时间，不足一成的职工表示每周有两个小时的读书时间，但是近七成的教师表示每周根本就没有时间读书，为什么读书时间会如此的匮乏？归结其主要原因：工作压力大，家里事情多，没有太多的时间汲取书中的知识来充实自己。

3、长效机制尚未建构

能否建立一种长效机制，对广大教师阅读十分重要，从现在开展的活动来看，不管是读书日、还是读书月，不管是一项活动还是多项活动，大多数只停留在活动本身的开展上，并没有形成一种规范的机制进行保障，活动开展完了就万事大吉了，但在活动结束后呢？这个问题应该引发我们深思，以便尽快的构建广大教师的阅读机制。

三、关于读书活动中几点建议

1、制定有效措施，促进读书活动进一步开展

读书活动一经开展，学校要制订出相应的措施，教师对阅读的认识进一步深化，氛围也会日益浓厚，但并不是说阅读的氛围已经完全形成，我们应该清醒的认识到，提高教师阅读水平和提升文明素质是一项任重道远的任务，我们应该多举办一些活动，如：读书征文、好书换着看、精彩篇章领读会等一系列活动，去引导，调动起教职工读书的读书热情，并且各处室要做好与各位教师的沟通协作关系，积极配合完成活动的每一项任务，使活动都能顺利的开展下去，才能达到预期的效果。

2、读书笔记集中检阅，营造良好学习氛围

在读书活动的开展进入白热化阶段时，各读书督导小组对所分管的机关工作人员及领导班子成员的读书笔记进行了集中检阅，从而了解读书者的学习进度，在检查笔记的同时，对记录笔记优秀者分阶段进行奖励，以形成正学习、比学习的浓厚氛围。

3、结合部门实际，制定有效措施

在深入开展读书活动之初，各处室要结合学校实际，每周进行一次集中分享式阅读，进一步提升了读书的效率，例如：读书领导在每周不定时的情况下对一名教师的读书情况和笔记记录情况进行检查和督导，将自己在上周学习过程中感觉最好的一篇文章分享给大家，并且发表自己的读后感，其他教师倾听后分别谈谈自己听到这篇文章的感想和见解。以此类推。

4、读书计划细化到个人

中国有句古训：无规矩不成方圆，无论我们做什么事都应该有一个

计划，尤其是读书，制定一个良好的读书计划，有目标的去读，才能得到事半功倍的效果，而现在我们的学习计划没有认真落实，造成了眉毛胡子一把抓的局面。在学习计划中要进行细化安排，讲责任落实到个人，建立多个学习支点后，才能像像钻石的化学结构那样坚实。

5、建立主题阅读，营造崭新亮点

在我校深入开展读书活动时，可以以一本好书的名字建立一个主题阅读会，在活动阶段上取得成效，打造出读书活动品牌，并持之以恒的开展下去，将读书活动的针对性做到最大。

篇6：读书月读书活动总结

一、积极组织发动，宣传 “兰台读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来，工作总结《中学读书月活动总结》。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的`制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明钟祥”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。

读书月读书活动总结 篇2

我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。

一、形成一个共识。

⑴中心校在确立走“双线并行，内涵发展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。

⑵各校树立“读书，为学生终生发展奠基；读书，是学校、师生发展的共同体”的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战

⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活动。

⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。

二、营造一种氛围

主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注；⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷气”弥漫，“书香气”浓厚。

三、缓解一个难题。

在落实“五有”目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带领学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400册；樟塘中心小学联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校内“阅读交换站，好书换着看”，尝试校际“图书借阅，资源共享”。如湖尾小学的“图书滚动传阅”。

四、坚持一些做法。

自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：

⑴采用专用笔记本，用于摘抄优美语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔；

⑵每周一份手抄报或剪贴报；

⑶坚持写日记或周记；

⑷学校开放图书室，班级建立图书角；

⑸定期开展优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都体现相当充分。我们有一种体会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。

五、搭建一个平台。

各校积极提供机会和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活动项目；樟塘小中心建立“蓓蕾”广播站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一同分享，近期开展得如火如荼，成为校园一道文化景观；下湖小学以“红孩子书屋”为平台，汇聚了全校学生的精彩作品，不时引来学生在此驻足欣赏。

读书月读书活动总结 篇3

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。第五届读书月活动历时一个月，在“润泽经典、品味书香”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文比赛、百科知识竞赛活动等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，水环学院的每个班都参与了本次活动。此次活动主要有以下几个特点

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传力度大，影响深远

本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著

本届读书月活动在“润泽经典、品味书香”的主题下，开展了包括“经典图书阅读、智慧大比拼、读书与人生的征文”等活动。形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。

1、经典图书阅读

各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探索了中华文化的奥妙，体验了名人飘飘欲仙的境界。找到了读书的快乐。

2、“读书与人生”的征文比赛

书是一种智慧的结晶，一座执着的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广大读者对读书的思考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的响应。

3、口才大比拼——古代诗词歌赋诵读活动

书是智慧的载体，又是智慧的传承媒介，更是智慧的结晶。

我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进行比赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参与，充分体现了同学们对读书的热情与喜爱。

经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。

读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。

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篇7：假期读书月 读书心得

《做最好的党员》这本书由吴甘霖先生所著，吴甘霖是享誉海内外的管理学、方法学和工作学专家、著名培训师、畅销书作家。现任甘霖智慧培训机构理事长、国资委国际商务职业资格认证及考评委员会主任委员。其服务对象包括财政部等三十多个中央国家机关部委。近年来，吴甘霖共出版著作三十余部，其中《方法总比问题多》，至今已重印四十多次，发行七十多万册，是近年来全国最畅销的团购著作之一。《做最好的党员》一书是吴甘霖先生今年的新作，作者将广受欢迎的畅销书写法，应用到党政图书方面，是对当前党政读物写作的良好创新。此书一经出版，便好评不断。

最初拿到《做最好的党员》这本书时，深怕自己会看不进去，以为其像通常的党政读物一样，理论知识太多，总是以高高在上的姿态，板起面孔，一味的灌输一些党的思想。可是读了几页后发现，自己被里面的内容吸引住了。本书的观点比较新颖，紧跟时代的步伐，用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理；案例鲜活，学习的榜样不再是“高、大、全”式的人物，而是有血有肉、有情有义的普通人；可操作性强，不强调应该怎么办，而是告诉你面对工作中的困难到底该怎么办，观点和建议会给实际工作带来帮助。书中那些有血有肉、有情有义的优秀党员事迹让我颇受教益，我想今后的日子里能自觉学习，以实际行动争做像他们一样的优秀共产党员。读《做最好的党员》一书，使我深深体会到“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、做好的党员怎样说、最好的党员怎样学”，教导我如何去做一个最好的党员。书中

例举的优秀党员都是普通人，有我们一样的喜怒哀乐，他们的优秀点滴使人萌发学习的动力。他们之所以做得更好，是因为他们在处理问题、面临决择时，自觉超越个人情感，将对人民群众的服务与奉献，落实到自己的日常工作中。如优秀党员沈浩逆中国古话“水往低处流，人往高处走”而行，在人民群众殷切呼唤他时，他不怕人往低处走，义无反顾地从省厅下到安徽小岗村担任村官，一干就是六年，工作中遇到“小我”“大我”的矛盾时，他也痛苦流泪，但最终选择了“小我”向“大我”让路，他的忘我工作使小岗村发生了翻天覆地的变化。这样有人性的党员，我们学习起来就觉得真实、自然。

对照书中的四条主线，我对自己进行了剖析：我该怎么做，才能做得更好，才能进步的更快？做最好的党员是每个党员应该为之奋斗的目标，但“最好”却不是能轻易承诺出的。

最好的党员都是怎样想的呢？这个问题让我想起了入党誓词。每个共产党员，在入党的时候都明白：入党不是为了升官发财，而是为人民奉献一生，是为人民服务。这个奉献，是“共产党员”的代名词。全心全意为人民服务，是一个优秀共产党员的标准。一个优秀的共产党员，是在处理问题时、在面临选择时，能够自觉超越个人的情感，将对人民群众的服务与奉献，落实到自己的工作与点点滴滴的生活中去。在十八大中，胡总书记强调，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地；只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。作为一名普通的共产党员，我能够坚持自己入党时的誓词，能够全心全意的为群众服务。

最好的党员需要怎样做？这是我迫不及待想要知道的答案。书中说---对最好的党员而言，永远都要明白这样一个道理：“一个党员就是一面旗帜”，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。可又如何面对平凡而又很难出闪光点的岗位呢？书中这样诠释--在最好的党员眼里，工作没有贵贱之分。最好的党员能将平凡的工作做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且能够“干一行、爱一行、精一行”。这让我想到十八大中主席讲话中最常出现的一个词就是“责任”。主席在发言中分别提到“这个重大的责任，是对民族的责任”、“这个重大的责任，就是对人民的责任”、“ 这个重大的责任，就是对党的责任”。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。我们不得不承认，很多党员的岗位都是很平凡的。不是我没能力，也不是我干不好，而是我们容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太没有挑战性，而是我们没有想到我们应该承担的责任。其实我们都忘记了一个简单的道理：一个对工作不爱、不负责、对专业不精的人，到哪里都不可能把工作做成做好。无论是在对感动中国人物事迹的学习，还是在和班级干部讨论班级建设工作，责任意识往往是大家讨论的基础和核心。为祖国的科学事业不懈奋斗，国家利益高于一切的科学家钱伟民背后，是对祖国深沉的责任感；为甘肃省玛曲县的医疗事业奋斗42年，救助了无数个生命的王万青背后，是对社会厚重的责任感；为玉树地震后紧张的运送了30多名群众才敢回家的才哇背后，是对村民浓浓的责任感；而在信义兄弟孙水林孙东林，我们更是看到了对工人的高度的责任感。

最好的党员需要说什么？真话、实话而不是假话、空话。“说真话就会挨批评，在领导面前，要学会说领导爱听的话。”“说真话会被同事取笑，还是不说真话的好。“说真话太容易得罪人惹麻烦，谁不想少一点麻烦。”这样的工作作风的确存在于我们的现实生活中，可作为一名优秀的共产党员，我们应该摒弃这些不健康的思想。“说老实话、办老实事、做老实人。”千万不要瞧不起老实，因为，很多时候老实人并不吃亏；相反的“聪明反被聪明误。”最好的党员应该讲“有益于解决问题的话，不讲不利于解决问题的话。”语言是一门艺术，尤其是在解决问题的时候。什么该说，什么不该说，怎么说，都有方法和技巧。把话说好了，说到位了，问题往往就容易解决了。这段话让我深刻的认识到，作为一名共产党员，说出的话更要讲究方式方法。因为你不仅仅代表自己，还代表了广大的党员。虽然有时候我们仅仅是随意随便的发表了自己的观点，“党员都这样说，党员都这么看问题！！”我们忘记了由此带来的负面影响。我们要对自己和党组织负责，要用积极的心态和行动来处理我们遇到的各种问题，最好的党员怎样学？学什么？这让我想到了，正在积极找工作的我们，即将毕业的大四学生。“学习力就是竞争力。”我是不是这个单位不可缺少的人？我是不是这个职位不可缺少的人？我是不是这项工作不可缺少的人？越是不可缺少，越有竞争力。可能很多人会说，一个单位缺了谁都是一样的。其实不尽然。因为缺少了精于业务的你，使周围的人感到工作起来不顺畅，这样你的价值就会凸显出来。怎样提高一个人的价值力呢？其实就是需要不断的充电、学习，不断学习

新知识、新技能、新方法，更多的养分充实自己，并运用到工作中，真正干得“出彩”。作为一名共产党员，更需要我们不断地学习，不断的进步。工作的标准没有止境，学习也同样没有止境。一名优秀的共产党员，一定要“学到老、用到老、进步到老”。这不是一句空话，而是时代对共产党员提出的要求。

我们应该认真学习贯彻党的十八大精神，而学习党的十八大，形式多种多样，方法各具特色，但不管什么形式，不论何种方法，归根到底还是要落到一个“干”字上来。在干中树信心，在干中求转变，在干中谋突破，在干中促发展。实践证明，只有真抓实干、埋头苦干、务实大干，才能破解发展中的难题，化解转型中的矛盾，实现跨越中的升级。干，不一定成功；不干，必然会失败。一句话，实干，才是硬道理。

要实干，先要统一思想，凝聚共识。思想是行动的先导，共识是发展的前提。团结一致、凝心聚力是我们干成一项事业的根本保障。干部群众只有把思想意识统一到中央的决策部署中来，把精力智慧凝聚到科学发展的宏伟征程中来，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，才能形成一股无坚不摧的合力，将各项工作不断推向前进。

要实干，必须提振精神，鼓足干劲。状态决定作为，干劲决定成效。良好的精神状态是我们爬坡过坎、攻坚克难的重要保障。广大干部只有把干事创业的精气神提上来，以昂扬向上、奋发有为的干劲，事不避难、迎难而上的拼劲，逢山开路、遇水搭桥的闯劲，上紧发条，卯足精神，咬紧目标，狠抓落实，才能将美好愿景变为幸福现实。

要实干，更要争分夺秒，奋勇争先。时间就是财富，效率就是生命。转型升级、跨越赶超的机遇千载难逢。时间不等人，形势很逼人，事业更催人。全体同志只有坚持不议论、不犹疑、不观望，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，倒排工期，挂图作战，乘势而上，抢抓机遇，才能在改革大潮中披荆斩棘，破浪前行。

历史机遇稍纵即逝，事业发展不进则退。在党的十八大召开的关键时刻，在转型升级跨越发展的重要时期，广大党员干部更要以思想凝聚力量，用旗帜引领方向，以时不我待、只争朝夕的紧迫感投入到干事创业中去，在真抓实干中学习贯彻落实好党的十八大！

09化学（1）班

篇8：月读书报告

自联合国科教文卫组织宣布每年的4 月23日为“世界读书日”以来, 已有超过100 多个国家和地区参与此项活动。为响应我国创建“全民阅读”型社会的号召, 进一步推进文明校园、和谐校园的建设, 我们以第21 个世界读书日为契机, 利用图书馆充足的馆藏资源, 激发学生的读书热情;倡导人人养成阅读习惯, 营造良好的读书氛围。我馆在4 月15 日~ 5 月31 日开展了为期40 天的以“书香盈校园、放飞中国梦”为主题的读书系列活动。本文从 ( 1) 开展读书月活动的意义; ( 2) 活动开展的具体措施与实施办法; ( 3) 活动开展的积极效果和后期效应, 三个方面进行阐述。

1 图书馆开展读书月活动的现实意义

1. 1 一本好书, 可以影响人的一生

读书不仅对学生的学习有着重要作用, 而且对道德素质和思想意识也有重大影响。作为教育工作者, 我们不能不深思, 应如何正确引导学生在纷繁复杂而又丰富多彩的书海中, 开拓视野, 增加知识储备, 不断提升自身的综合素质。这对学生的身心得以健康成长, 以渊博的知识、积极健康的心态去迎接未来社会的需要和挑战, 意义重大。

1. 2 读书日活动是进阅读的有效形式

读书活动近年来在国内高校图书馆有声有色地开展起来。我馆以丰富的馆藏资源和良好的阅读环境成为读书活动的主阵地。本次阅读活动在学院高度重视、各处室和各系部的密切配合下, 在我们的精心策划下, 通过推荐经典书目、系列讲座、读书征文比赛、与优秀读者互动等系列相关活动的展开, 将“读书日”延伸为“读书月”活动, 起到了发挥高校图书馆职能、培养全面发展人才、发挥信息服务职能的作用。

2 活动开展的具体措施与实施办法

2. 1深入宣传, 激发学生读书热情, 活跃校园文化

根据图书馆2015 年“阅读点亮心灯”读书活动实施方案, 全面迅速地展开了各项工作。由采编部三位馆员分头进处室、到系部、入班级发放读书日倡议书、阅读推荐书目、优秀期刊推荐目录等活动资料260 份。所到之处我们都要简要介绍图书馆馆藏现状, 期刊、报纸征订情况, 师生借阅情况, 超星阅读机如何使用等等有关信息。通过多渠道、多层次的宣传, 上至每位院领导, 下至每班每位学生都融入活动中, 营造清风缕缕满校园的书香氛围。

2. 2精心组织, 展开丰富多彩的活动, 创造浓厚的读书氛围

2. 2. 1 以“阅读经典书籍, 提升文化底蕴”为宣传口号, 推出古今经典类书目、中外文学名著书目、哲学思想是书目、励志类书目等65 种必读书籍。这些的经典书籍的意义是人类智慧之果、精神之花, 它承载历史, 传承文明, 养育人类, 是人类精神生活的重要资源, 阅读这些书目, 可以启迪智慧、陶冶情操、振奋精神, 提高自身人文素质。

2. 2. 2以“教学科研, 师生撰写论文、论著”为导向, 根据学院的专业设置, 以我院新设置的八系一部的精品课程为主, 推荐专业核心期刊130 种, 帮助教师在紧张工作之余能够有选择、有目标地各取所需。节约了时间、节省了精力, 为教学工作做好保障。

2. 2. 3 以“好读书, 读好书”系列讲座为阅读主旨, 由图书馆牵头, 公共教学部四位教师主讲, 以神秘的上古神话———优美的现代文学名著作———中国传统文化的思想精髓国学经典为线索。充分利用图书馆这一主阵地, 引导学生有选择地阅读合适自己的书籍, 在读书中学会思考, 在思考中成长; 并向大家建议怎样选择好书, 怎样合理利用课余时间有序读书。通过几次讲座与交流, 同学们互取所长, 学到了更多的读书知识和方法, 加深了爱书、用书的思想认识, 促进了同学们读书习惯的自觉形成。

3 活动的积极效果和后期效应

3. 1 初步培养了学生良好的阅读习惯, 强化了个人修养

开展读书节活动, 使每个学生“爱读书, 启迪人生; 读好书, 知书达理”, 促进了学生热爱读书好习惯的形成。大家从书中得到生活的慰藉, 寻找生活榜样, 进而反省自己, 净化自己的小灵, 提升自己, 成为一个有修养的人。

3. 2 促进了和谐校园文化建设

通过开展读书节活动, 校风、学生进一步转变, 营造出良好的读书氛围, 树立了正气。

3. 3本次活动内容丰富, 亮点纷呈, 学生参与广泛

我们将以此活动为起点, 拉近图书馆与师生之间的距离, 做到真正意义上的深入人心, 为学院后期长远的精神文化发展打下坚实的基础。

4 结语

读书节活动的开展, 将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后, 我们要不断开展各种各样的活动, 丰富校园文化; 有效利用图书馆的丰富资源, 在最大限度上给与全院师生工作和学习以及日常生活上的帮助, 以营造良好学风。

参考文献

[1]丁丽娜.开展“读书月”活动对图书馆开展工作的意义[J].科技视界, 2012, (13) .http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical/hqsgkj201213116.

篇9：从深圳读书月，看推广全民阅读

关键词：深圳　读书月　全民阅读

在当今举国上下正认真学习和贯彻党的十七届六中全会的热潮中，中国改革开放最前沿的深圳，隆重举办了第十二届深圳读书月活动，这在当今大力推全民阅读的时代，具有特别的意义。

因为，党的十七届六中全会倡导文化自觉、文化自信、文化自强，而坚持了12年的深圳读书月正是深圳人率先开始文化自觉的具体行动；党的十七届六中全会教育全党要始终将人民群众作为文化建设的主体，而读书月之所以成为鹏城盛事，就在于市民的参与性日益广泛，主体性日益鲜明，数百万乃至上千万的深圳人以读书为荣，以读书为乐，正是读书月越办越好的伟力之源；党的十七届六中全会号召进一步推动社会主义文化的大发展大繁荣，而大发展大繁荣的根本标志是人民群众文化享受的权利、文化参与的权利、文化选择的权利、文化创造的权利得到满足，读书月的主旨就是“实现市民的文化权利”；党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的宏伟蓝图，文化强国自国民始，高文化素质的国民自教育始，教育自读书始，热爱读书的民族必将自强于天下。

由于联合国教科文组织大会与本届读书月同时开幕，联合国教科文组织总干事伊琳娜博科娃无法亲自参加本届读书月。为此她特发来贺电，热烈祝贺第12届深圳读书月启动。她说：“2000年深圳率先设立‘深圳读书月’的决定极富改革创新精神，而市民参与人数如此之众着实值得称赞。我高兴地了解到今年深圳将迎来第十二届‘读书月’，并致以热烈祝贺。深圳获得联合国教科文组织‘设计之都’称号后，采取了一系列措施来宣传推广这一称号，这给我留下了非常深刻的印象……至今我的脑海中还清晰地保留着我两次参观深圳中心书城的美好印象。”国家新闻出版总署副署长邬书林在到会祝贺这届深圳读书月启动的同时指出：十多年来，深圳读书月秉承“营造书香社会，实现市民文化权利”的宗旨，举办了丰富多彩的阅读活动，倡导市民阅读，受到了广大市民的欢迎和认同，在提升全民素质、构造和谐社会方面发挥了积极作用。邬书林称赞深圳读书月在“阅读、进步、和谐”的总主题下，“文化深圳，从阅读开始”这一年度主题立意高远，内涵丰富，准确表达了深圳文化立市的战略与全民阅读理念之间的紧密关系，充分体现了深圳在城市文化塑造及推动全民阅读活动的决心和远见。十多年来深圳坚持不懈地举办读书月活动，不仅体现了这座年轻城市高度的文化自觉，也昭示着已过而立之年的深圳将进入更加成熟、更富文化魅力的新阶段。第十二届深圳读书月举办各类活动530项，重点主题活动分“书香深圳”、“知识关爱”、“阅读成长”、“民间阅读”、“分享交流”等五大板块，分布在全市各区、机关、企业、街道、社区、家庭、学校等各个单位和组织，涵盖面广，充分体现了深圳读书月全民性、群众性、专业化的特点。新增“民间阅读”还走进基层，读书月在深化原有读书论坛、经典诗文朗诵会等品牌内涵，恢复了深受群众欢迎的读书主题辩论赛，创新举办方式，采取网络报名组队等新途径，增强互动性和传播的即时性。首次将三葉草故事家族、彩虹花公益小书房、后院读书会等民间读书团体活动纳入读书月。文化企业加入读书月并提供公益性服务是今年读书月的另一个创新，除了中国移动的公益性项目外，“青番茄”开展“网上公益图书馆”，为上百家企业提供免费阅读服务，“一米阳光”在20多个社区开展知识关爱活动，让阅读深入基层、走进生活。读书月还继续推动“青工书屋”建设，总量有望突破100家，开展“青工成长关怀系列”活动，举办首届全国青工网络写作大赛，编辑本年度《青工读本·异乡的家园》，在读书月期间免费派送。并进一步推广城市街区24小时自助图书馆，开展手机阅读季系列活动、手机新文学原创大赛和地铁微博小说大赛等活动。关注地铁阅读和新媒体新媒介新阅读，新设“书在地铁中穿行”系列活动，继续举办手机阅读各项活动。还评选了首批深圳市全民阅读示范单位、示范项目、优秀推广人。全民阅读已成深圳的城市战略，那么全国呢?阅读是人类社会不可缺少的思想交流活动。然而，随着21世纪信息社会的到来，人们的阅读活动受到前所未有的挑战：阅读率走低阅读能力下降，阅读危机成了一个全球化的问题。我国国民传统阅读率连续6年持续走低。即使像美国、英国、日本这样有着良好阅读习惯、重视阅读的国家，也出现了阅读率走低的情况。“阅读”成为一个社会问题已经引起了全世界各国政府和民众的高度关注。我国第4次全国国民阅读与购买倾向的抽样调查结果显示2005年我国广义的国民图书阅读率为40.2％，狭义的识字者阅读率为48.7％。6年来，我国国民阅读率持续走低。同时国民对读书重要性的认识正在逐步淡化。2005年我国国民认同“读书越来越重要”的比例只有84.1％，为1999年以来的最低点。