适合学生勤奋好学的对联

适合学生勤奋好学的对联（通用9篇）

篇1：适合学生勤奋好学的对联

上联：学如黄鹤习如鹊;

下联：人历吴山心历春。

上联：懒惰厌学难成器;

下联：殷勤为人不费心。

上联：懒惰厌学难成器;

下联：清香知道不落空。

上联：懒惰厌学难成器;

下联：勤劳能对好做人。

上联：自学好学勤学学而自用;

下联：无思厌思废思思而无功。

上联：玉不琢不成器;

下联：人不学不知道。

上联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦地终属楚;

下联：苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

上联：业精于勤，荒于嬉;

下联：行成于思，毁于随。

上联：学苏秦引锥刺股，饱读诗书;

下联：效祖狄闻鸡起舞，苦练本领。

上联：学如逆水行舟，不进则退;

下联：心似平原野马，易放难收。

上联：学如黄鹤习如鹊;

下联：勤如羽翼奋如翅。

上联：书山有路勤为径;

下联：学海无涯苦作舟。

上联：书到用时方恨少;

下联：学富五车不为多。

上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;

下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

上联：身体好，学习好，品质更须好;

下联：做题难，练字难，用功都不难。

上联：若有恒，何必三更眠五更起;

下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

上联：勤耕文姿笔态云山里;

下联：学探画意诗情烟树中!

上联：懒惰厌学难成器;

下联：勤奋博学出状元。

上联：宝剑锋从磨砺出;

下联：梅花香自苦寒来。

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更新

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：年年顺景则源广

下联：岁岁平安福寿多

横批：吉星高照

上联：一年好运随春到

下联：四季彩云滚滚来

横批：万事如意

上联：丹凤呈祥龙献瑞

下联：红桃贺岁杏迎春

横批：福满人间

上联：五更分两年年年称心

下联：一夜连两岁岁岁如意

横批：恭贺新春

上联：艳阳照大地

下联：春色满人间

横批：寒尽桃花嫩

上联：学如黄鹤习如鹊;

下联：名振沈天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊;

下联：名振周天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊;

下联：名振吴天风振云。

篇2：适合学生勤奋好学的对联

——八2班曹蓉同学“为国好学”的事迹

曹蓉同学是八2班的语文课代表，在父母的谆谆教诲和老师的辛勤培育下，她成为一名优秀的学生。作为独生女的曹蓉，从不娇生惯养，从小就受到良好的家庭教育，在家里她是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。在班级中，她还担任语文课代表。

各科成绩优异的她认真履行课代表职责，除了提高自身语文素养之外，还不断督促并帮助其它同学端正学习态度，提高学习成绩；作为语文课代表，积极配合班长做好班级各项工作，热爱班集体的她，经常组织同学出板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料，经曹蓉同学设计的板报屡屡在学校获奖，因此受到老师和学生们的一致好评。

热爱学习的她从不迟到、早退。对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，而且声音响亮、清晰，同学们常常忍不住为她鼓掌。学习上要是遇到难题，她能虚心向老师求教，课后常常和同学们研究问题，有时为一个问题和同学们争得面红耳热，直到得出正确的答案为止。她有大胆创新的精神，她的理解能力、分析能力、综合能力都很强，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居年级前列。因此，年年被评为校“三好学生”。

勇于挑战自我的她，对于自己的弱项，凭着一股不服输的劲，总是能攻克自己的弱项。比如以前羞于在正式的公众场合在众多同学面前讲话，针对这一弱点，在班级准备的一次校级公开主题班会上，她自报奋勇的担任主持人，为了主持时语言准确无误,每天在家对着镜子一遍又一遍练习。口干了喝点水继续,中午在校也不忘反复练习，到了晚上放学回家还缠着当爸爸、妈妈一起练习,果然，她非常成功的主持了公开主题班会，得到了听课老师和学生的一致好评。

在党的阳光雨露的滋润下，她对祖国和人民有着深厚的感情，她不仅用爱祖国、爱人民的标准来鞭策自己的言行，而且事事处处表现出为人民学习做事的激情和奉献热情。她认真遵守学校的各项规章制度和言行准则，视集体利益和学校的荣誉为自己的根本任务。认真完成学校各界的各项任务，不管任务有多么艰难，她都会完成。作为一名社会的小公民，她是一名合格的，并且是非常文明的公民。她很爱护周围的环境，看到地上的垃圾会立即捡起来，扔入垃圾箱，看到有人乱扔垃圾会制止。看到有老人、小孩要过马路，会小心地带她们过马路。

篇3：适合学生勤奋好学的对联

孔子作为教育家如此重视学生的乐观积极的学习态度,说明他在教育的过程中发现对于学习者而言,奋发好学的精神是学习的重要条件。但是现在,通过我们调研发现,不知道从什么时候开始我们的语文课变成了学生们不喜欢的、枯燥无味的课程。本文就此做出两点分析。

首先是我们教学的主导思想存在问题,我们教师常常身不由己的讲得很多,把学生们放在一个被动接受知识的位置上。有时候,整整一节课老师对学生的要求就是严格遵守课题纪律,一言不发的听老师讲。课后作业更是课文背诵多,抄写多,默写多,这样一来,学生的考试成绩可能上去了,但学习的兴趣是否得到了培养,学习的能力是否上去了呢?回答是否定的。而孔子所大力倡导的那种奋发乐观好学的精神更是无从谈起!不论是备课、教学、复习过程,学生才是主要的,学生应该是我们教学环节最重要的因素。只有了解学生已经积累了哪些知识,学生更倾向于怎样的学习方法,他们的不断发展的时代观念,时代精神,才能去创造适合于学生发展的课堂模式,才能建立“老师只是提供一个良好的学习平台,学生才是学习主体”的教学模式。当我们把学习的主动权还给学生的时候,语文就有趣了。

其次是我们的教学方法有问题。在教学过程中,教师很少考虑学生在课堂中的作用,很少创造机会,让学生合作学习。只有把学生纳入整个课堂活动中来,让学生们在课堂中占主导位置,他们才能在合作学习中感受愉快同时取得较显著的进步。就拿《皇帝的新装》为例:这篇课文中情节比较生动,人物也比较丰富,而且人物性格也很鲜明。很适合课本剧教学方式。因此,我们把学生们分成几个学习小组,让学生们小组内自由讨论剧情的发展。教师指导学生们先表演课本内容,调动学生们的学习兴趣,表演的过程中学生们自然会投入自己的感情,掌握了文章的剧情发展后,学生就会顺着思路往下想,骗子们骗得了钱后会怎样嘲笑满朝文武大臣以及皇帝,他们的语言神态甚至会有创造性的表演。剧情表演完后让学生们进入讨论阶段,讨论过程中如果能引导学生加入以前的知识与生活经验,融入学生的情感体验,学生结合自己的生活和情感经历“自由的言说”,自主的表达自己观点,这时的文学阅读就是融入学课本剧教学方式上主体和个性见解的过程,从一个更高的层面和更广阔的视角去把握课文。像这样,如果我们真正地把主动权交给了学生,让学生有自己的空间,充分的体验合作学习。学生如果能够在合作学习中得到快乐,才能进一步得到创造性的发展。整个课堂的气氛可能比较自由松散一些,但这种松散实际上是形散而神不散,学生们的注意力都在课堂中。教师有时候会担心教学进度问题,但如此形式活泼的课堂,学生学习过的内容肯定会深深印在脑海中,学习的效果自然就会好许多。学习的兴趣在整个教学过程中,不知不觉就培养起来了。

当然,学生对所学科目是否有兴趣,原因是多方面的:首先,老师的影响是不容忽视的。老师课讲得精彩,讲解的条理清晰,讲话的节奏徐缓适度,讲课的情绪高昂; 或在学习过程中被老师关注,表扬、鼓励都会大大激发学生的学习热情。当然,学科本身的吸引力也是激发学生学习兴趣的重要原因之一。如果学科内容恰好是学生满怀好奇,希望深入了解的知识,学生就会自觉地把更多的时间和精力投入这一学科的学习中去。语文学习尤其如此,逐步培养学生对阅读的兴趣,对提高学生学习语文的兴趣帮助很大。因此坚持阅读就会逐渐产生学习语文的兴趣等。由于这种原因学生带着极大的兴趣投入学习中去,学习的过程自然而然会变成一个愉快的过程,因为带着愉快的心情学习的过程也就不那么容易产生疲惫了。所以如果我们的语文课堂如果能够站在学生的角度,以“学”为核心一改往日以“教”为核心的做法。课堂以学生为主体,教师只是引导学生从以上几个方面培养学生的兴趣,着力发现学生的优点哪怕是小小的优点也及时鼓励,首先让学生对所学的内容感到极大的兴趣,教师要把更多的时间和空间留给学生,由学生在探讨中掌握我们的教学目标,最终达到学生与文本,与作者的“心灵沟通”。学习才能达到事半功倍的效果。学生学习的过程也是学生们成长的过程。由于学习是怀着这样的愉快心情,学生的成长也就是快乐的过程,孔子所说的那种怡然自得的乐观主义精神也就潜移默化的形成了,进而学生的成长过程中自信心也会得到树立。所谓教书育人的初衷也就能实现。唯有如此,才能让知识恰如春风化雨,滋润学生的心灵。

摘要：在学习过程中拥有乐观好学的精神,首先就要培养学生对学习的浓厚兴趣。浓厚的学习兴趣表现为积极主动的学习倾向。对自己有兴趣的学科,会主动、愉快、深入地学习。由于满怀兴趣学习的过程学生自然会乐此不疲,往往学习的效率也会大大的提高。学习的效果好了,学生学习积极性也会被极大地调动,同时树立较强的自信心,并会投入更多的时间来学习自己感兴趣的学科。结果使自己感兴趣的学科成绩不断提高,成为自己的优势学科。

篇4：勤奋好学的陈毅

陈毅元帅是我国伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家，中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人.

陈毅5岁那年入学，父亲给他取名叫世俊，希望他能成为一个才智出众的俊杰.陈毅从小勤奋好学，记忆力强，书读几遍就能背诵.陈毅的家里有很多藏书，这为陈毅幼年的学习和成长提供了良好的条件.

陈毅到了八九岁时，就开始大量阅读自己家里收藏的各种书籍，简直到了痴迷的程度.一次，陈毅正在看书，母亲交给他一个篮子，让他去买绿豆.路上，他一边走一边看书，到了街上买完豆子，又看着书往回走.回到家里，母亲问他是怎么搞的，他不好意思地笑了.原来，他光顾着看书，连买的是什么豆子都不知道.

篇5：小学生勤奋好学事迹

老师同学的小助手

她是一名普通的小学生，但是她为自己树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考;课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问妈妈，在学校向老师请教，直到弄懂为止。当选为班长和学校大队长之后，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。展示课上，她总是抢着发言，为班级带动了学习的气氛;预习课上，她会按照老师的要求，带领大家预习生词和背诵课文，时常因此累哑了嗓子;小组活动或是下课后，遇到同学们有不懂得问题，她总会耐心的讲解，直到他们完全掌握。例如，她的同学蔡新然同学因为学习有些吃力，她就成了义务辅导员和监督员，一遍遍的帮助他，听写生词，检查背诵。当蔡新然语文考出了80多分好成绩的时候，她甚至比蔡新然还要高兴。作为少先队大队长和班长，同学们休息的时候她还在忙着帮老师收发作业本，带领少先队干部巡堂，有同学不遵守纪律了，她还要及时给同学们指出来。妈妈有时心疼地问她担任这么多的职务累不累，她却笑着说：“这样才能锻炼出我的能力呀。”

爱读书的小书迷

对知识的渴求让她有着比别人更强烈的读书欲望。每次吃饭，睡前都卷不离手。迄今为止，她已经读完了老师推荐阅读的小学五年的所有书目。除此之外，她阅读了《爱因斯坦的望远镜》、《十万个为什么》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《中华上下五千年》、《爱的教育》、《快乐学英语》以及英汉对照版的《小屁孩

日记》。在书中，她汲取了丰厚的养分，深深体会着阅读时的喜悦。优美的词句，积极向上的意境陶冶了她的乐观豁达的情操。感人的故事情节和富含哲理的名人警句，让她的人格和品质得到了自我教育和提升。她常常借用所学的知识教育自己的同学;和妈妈畅谈对事物的看法，小小的年纪就已经对崇高的人生观、价值观初具认识。因为酷爱读书，写作也顺理成章的成了她的最爱，她稚嫩的作品每每会登上妈妈的博客;老师也很关注对她口才的培养，班级或是学校举办演讲比赛，都会力荐她去参加。每次她那丰富的肢体语言，标准清晰的发音，抑扬顿挫的语调，都会换来听众一阵阵热烈的掌声。

爱动脑的小设计家

但她不是读死书的孩子。开动脑筋，自己动手制作一些小手工、小实验就是她业余时间的游戏。当别的孩子哭闹着要各种游戏卡的时候，她已经用废旧的鞋盒自己裁剪了;当妈妈在平日生活中遇到小麻烦，她已经会从《游戏中的科学》找办法帮妈妈解决了;电脑不是她的游戏机，而是她的“百科全书”。老师需要一些课外的资料时，她总会主动要求帮老师上网查找;科学课，是她大显身手的舞台。为了带领小组在苏打水与白醋收集二氧化碳取得第一名，她在家会反复练习十几次，直到达到自己满意的程度。五年级一次科学公开课上，她还用自己丰富的课外知识储备，赢得了所有听课老师的赞叹和掌声。

曹润雨正在家长和各位老师的关爱中健康地成长着。勤奋好学只是她优秀品质的一方面，德、智、体、美、劳全面的发展才是她追求的目标，而大家的肯定和激励，则是这棵幼苗成长所需的和风雨露，沃土阳光。

篇6：小学生勤奋好学事迹材料

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

她是一个活泼开朗、阳光自信、乖巧的小女孩。只要有她在，就充满了笑声。我们常常能看见她欢乐的笑脸，听见她快乐的笑声。和许多同龄的孩子一样，她热爱学习、热爱多姿多彩的校园生活，“付出就会有回报”——这是她的座右铭。

作为一名小学生，她首先能学好书本知识，充分利用课堂上的四十分钟，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天任务当天完成。保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。几年来，她的成绩在班级一直都名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，李如同学的身上有着一股强烈“向上”的劲儿。在思想向上，她一直严格要求自己：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评;在学习向上，她一直秉持着一丝不苟的态度，

由于怀抱一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，因此语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。

在家里，关注亲人的冷暖，她深知爸爸的手不方便，而妈妈为了家人的生计不得不外出打工，懂事的她总会帮年迈的奶奶做一些力所能及的家务活。家里总能看到她忙碌的小身影，不是打扫卫生，就是洗衣服、洗碗碟„„让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

她劳动积极肯干，脏活、累活他总是抢在先，对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的义务劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。 她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。从当上学科代表的那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。下课后，收交同学们的作业本，上课前，把作业本发到同学们手上。

篇7：小学生勤奋好学演讲稿

大家好！

我是xx班的xxx。今天，我演讲的题目是《勤奋好学是开启成功的钥匙》。

古诗有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句诗告诉我们：在读书学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可乘，如果你想在书山学海中汲取更多的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。只有勤奋好学，才会有所收获；只有坚持不懈，才会不断进步。

下面，我讲三个有关“勤奋好学”的历史典故。第一个是“凿壁偷光”，讲的是西汉的匡衡幼时凿穿墙壁、引入邻居的烛光而刻苦读书的故事。第二个是“囊萤映雪”，讲的是晋代的车胤夏天的夜晚用口袋装些萤火虫来照明读书、晋代的孙康冬天的夜晚利用雪的反光勤奋苦学的故事。第三个是“悬梁刺股”，讲的是东汉的孙敬为了晚上读书不打瞌睡，竟然把头发用绳子绑在房梁上；战国的苏秦为了深夜读书，竟用锥子刺腿来警醒自己、振奋精神的故事。由于勤奋好学，这些人无不功成名就——匡衡成为一代名相，车胤成为饱学之士，孙康官至吏部尚书，孙敬成为大学问家，苏秦成为大政治家。我因此得出一个结论：勤奋好学不仅是开启成功的钥匙，更是走向成功的阶梯！

在我们身边，也有勤奋好学的榜样，比如我们班的“学霸”张含笑，她坚持刻苦学习，考试成绩每学期几乎都是。

当然，有些同学也很“勤奋”，但却没有“勤奋”在点子上。他们有的“勤奋”地玩儿手机，成为“无所不能的手机控”；有的“勤奋”地玩儿游戏，成为“战无不胜的游戏王”；有的“勤奋”地看电视，成为“戴上眼镜的‘博士后’”……常言道：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。如果“手机控们”、“游戏王们”、“博士后们”能把玩的劲头用在读书学习上，何愁不能天天有收获、年年有进步呢！

茅以升爷爷曾说，勤奋是成功之母。而我要说，勤奋好学不仅是开启成功的钥匙，更是走向成功的阶段！同学们，从现在开始吧，做一个勤奋好学的人，让我们每天都有新进步。那么，我们的未来一定会更加绚丽多彩！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

小学生勤奋好学演讲稿篇二

老师们、同学们：早上好！这天我讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。

在不知不觉中，半个学期很快就过去了。我们的中考也已经结束，在这次中考中你有什么收获呢？也许有人收获了汗水，有人收获了泪水，有人收获了喜悦，有人收获失望，总之，一切成为历史，就让他痛痛快快地过去吧。因为前面的道路还需要我们去行进，未来的期望依然掌握在我们自己的手中。因此我们只有珍惜将来的时间，勤奋的学习，这才是我们真正的期望之源。

学习本身就是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。在学习的道路上，我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握好，才能最终取得成功。一分耕耘一份收获，付出了才有回报。老师以前说过这样一句话：聪明的孩子，这天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做这天的事。同学们，你是愿意做一个聪明的人，还是愚蠢的人呢？

要勤奋就得珍惜时间。只有爱惜光阴的人，才能够做到脚踏实地、坚持不懈、持之以恒。安徒生如果不是脚踏实地，就不可能从鞋匠的儿子成为童话大王；爱迪生如果不是坚持不懈，就不可能创造科学上的奇迹，成为伟大的发明家；爱因斯坦如果不是持之以恒，就不能成为科学泰斗，创立震惊于世界的相对论。同学们，我们要取得优异的成绩，也只能勤奋学习，也只能珍惜来之不易的学习时光。

因为只有惜时如金的人，才能高效率地利用好自己的学习时间，才能在有限的时间内发挥出程度的学习效益，从而学到更多的知识。

同学们，让我们珍惜时间，勤奋学习，去迎接一个又一个新的挑战。用勤奋汗水改变我们的命运，用勤奋梦想创造出我们每个人的奇迹，用勤奋精神谱写出我们每一位同学最灿烂的辉煌人生。

我的讲话完了，谢谢大家！

小学生勤奋好学演讲稿篇三

敬爱的老师们，同学们：

大家早上好！这天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。

知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，就应抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。

爱因斯坦以前说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选取勤奋；卡莱尔更是激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。

然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在当下。中国*创始人李大钊曾说过：我以为世界上最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。是阿，昨日已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握这天。

同学们，珍惜时间，就务必从珍惜你的每一分钟做起，从此刻做起。只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。到达成功的彼岸。

早岁哪知世事艰，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。

古今中外，凡为人类做出杰出贡献的人，都是从把握这天起步的。只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为这天的事情没做完，明天还能够继续；也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历一流的学习环境，享用着历一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发；努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪；努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮！

国旗下的我们，在此刻向国旗宣誓：完美青春，我们只争朝夕！

篇8：勤奋好学的葛洪

一天。葛洪与邻居几位同龄少年上山砍柴，在泉水旁吃完东西，正准备下山时，忽然下起了瓢泼大雨。小伙伴们急忙去躲雨，而葛洪却仍站在大雨中望着茫茫的天空沉思起来：是谁在一瞬间搅得乌云翻滚？又是谁引来风雨雷霆？一会儿，雨过天晴，东方的天空悬挂着一道五彩缤纷、鲜艳夺目的彩虹，小伙伴们对彩虹叽叽喳喳地议论着：“这道彩虹一定是蛟龙吐的气！”“不。那是神仙搭的桥！”“不对，那是天上王母娘娘在晒彩带。”葛洪暗暗想：若是龙吐气，为什么在雨后才有？神仙会腾云驾雾，造桥又有何用？王母娘娘晒彩带，又怎能抛下人间？葛洪真希望能够从书本上找到答案。可是他家里很穷，哪有那么多钱买书呢？甚至连纸都没有钱去买。但对知识的渴望促使他每天一有空就去读父亲留下来的书，读书的时候需要记录，他在每张来之不易的纸的正面、反面上都写了密密麻麻的字。他经常想：“如果不花钱就有用不完的笔和纸就好了。”

有一天，葛洪在灶间帮助母亲烧火做饭。他将砍来的干柴放进灶膛里燃烧，再把乌黑的木炭捡出来。就在放进捡出的机械动作中，他突发奇想：“我可以用木炭在山上的石板和岩壁上写字啊！”从此以后，他每天都用荷叶包着木炭，揣在怀里上山，休息时，便在石板和岩壁上练字、默写。靠着这用不完的“纸”和“笔”，他继续刻苦读书。过了一段时间，父亲留下来的书全读完了，弄懂了，他便向邻里借书看。再过一段时间，附近人家的书也全都看完了，他又到丹阳城里的大户亲戚家去借阅。葛洪就这样一直勤奋好学。功夫不负有心人，终于，他后来写了许多诸如《抱朴子》之类的著作，成了晋代著名的炼丹家和医药学家。

篇9：适合学生勤奋好学的对联

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是五年级（2）班的刘楠同学，今天我演讲的题目是《遵纪守法，做一个勤奋好学的好学生》。

我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚?同学们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。

这里给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例，题目是走路也要有“规矩”。听到这个题目，有的同学一定会感到可笑，“别逗了，走路谁不会呀!”这里讲的“走路”是讲过交通路口时应该何时走，如何走。有的同学在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到危险性。南京某小学二年级学生王诚就是因为没有这样的意识，失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找同学一起玩捉迷藏。一个同学在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快奔到了马路对面。王诚一心想追上他，也急急地冲上马路。就在这时，一辆货车驶来，司机发现了他们，虽然马上猛踩刹车，但由于距离太近，货车右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽被及时送到了医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们作出了截除他右腿的决定，如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却失去了，从此，再也不能和小伙伴一块蹦蹦跳跳地玩啦!可见，遵守交通法规是多么重要啊!有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室、网吧就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。