助人为乐与你我同行作文

助人为乐与你我同行作文（共20篇）

篇1：助人为乐与你我同行作文

助人为乐与你我同行作文

“一个老爷爷坐着轮椅，遇到了一个卡，老爷爷不管这样推轮子，还是丝毫不管用。而路边没有一个年轻人过来帮忙，这时候，一位过路的小学生跑过来，将他扶上了这个卡，老爷爷连忙答谢：“谢谢你，小朋友，多亏了你呀，不然，我还不知道什么时候才能上这个卡呢。”小学生回答道：“没事没事，老师叫我们要乐于助人，我这不是做了一件好事了吗？有一些年轻人还不知道帮助时什么含义哩！”老爷爷说：“你真是小学生的一个好榜样。”旁边的年轻人见此情景，只好通通溜走。”这是我看见的一幅漫画，这幅漫画体现了助人为乐的`小学生和和蔼可亲的老爷爷，演绎了一场“助人为乐，你我同行”的行为，值得我们学习。

这种事情在现实生活中也不少见，只是还有一些人只是凑凑热闹，玩一玩而已，却不理解困难群众的心情，这是多么羞耻的事情，这是多么不好的行为呀！所以，我们应该认真学习，努力奋斗，将来成为国之栋梁，才可以报效祖国！

篇2：助人为乐与你我同行作文

助人为乐与你我同行

“一个老爷爷坐着轮椅，遇到了一个卡，老爷爷不管这样推轮子，还是丝毫不管用。而路边没有一个年轻人过来帮忙，这时候，一位过路的小学生跑过来，将他扶上了这个卡，老爷爷连忙答谢：“谢谢你，小朋友，多亏了你呀，不然，我还不知道什么时候才能上这个卡呢。”小学生回答道：“没事没事，老师叫我们要乐于助人，我这不是做了一件好事了吗？有一些年轻人还不知道帮助时什么含义哩！”老爷爷说：“你真是小学生的一个好榜样。”旁边的年轻人见此情景，只好通通溜走。”这是我看见的一幅漫画，这幅漫画体现了助人为乐的小学生和和蔼可亲的老爷爷，演绎了一场“助人为乐，你我同行”的行为，值得我们学习。这种事情在现实生活中也不少见，只是还有一些人只是凑凑热闹，玩一玩而已，却不理解困难群众的心情，这是多么羞耻的事情，这是多么不好的行为呀！所以，我们应该认真学习，努力奋斗，将来成为国之栋梁，才可以报效祖国！

篇3：助人为乐与你我同行作文

1. 活动背景

德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要, 遵循品德形成的规律, 采用言传身教等有效手段, 通过内化和外化, 发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。德育活动课是我校近年来在全校各专业各年级中专门开设的一节思想品德教育课。由教育者和受教育者共同参与活动过程, 每周一节, 可对学生进行爱国主义、集体主义和日常行为规范教育;也可通过相关活动, 加强学生的法纪安全意识、公民意识;帮助学生树立环保理念, 培养职业素养, 等等。内容丰富, 内涵深刻。每节德育活动课的具体内容可由各个班级根据本班特点及计划自主确定。

2. 所属模块

环保教育。

3. 适用阶段及专业

各阶段及专业。

4. 步骤安排

(1) 确定选题阶段

近年来, 经济不断高速发展, 环境状况却不断恶化, 人们对环境保护问题日趋重视起来。尤其是09年哥本哈根气候大会的召开, 更是让“低碳”、“低碳生活”这样的字眼走入了我们的视线和生活。我们, 作为社会的一分子;学生, 更是社会新的一代, 有责任也有义务了解环境问题的现状, 明了践行“低碳生活”理念的必要性和紧迫性。

(2) 策划筹备、任务布置阶段

一节成功的德育活动课必须由教育者和受教育者共同参与完成。我与具体承担本节课实施任务的德育活动课小组成员们共同策划、讨论、修改并最终制订了具体的实施方案。除该小组成员外, 从班级到小组到具体个人, 都分别承担了不同的任务。

(1) 全班任务:全体学生自行通过书本、网络等途径了解、掌握有关生活节约小窍门。

(2) 小组任务:全班学生分成四组, 分别调查本组成员及其家庭在衣、食、住、行等生活主要方面的消耗情况;调查结果经小组成员讨论后形成汇报材料, 由小组选派代表向全班师生进行汇报。各小组还需制作汇报用PPT, 所用PPT要图文并茂, 具有本小组自身特色。

(3) 个人任务:由具体同学从电影《后天》节选所需视频片段。

(4) 个人任务:由具体同学拍摄、制作有关视频。

(3) 教学实施阶段

结构设计:

二、设计分析

1. 选题恰当是前提

要想让所开设的德育活动课真正取得应有的教育效果, 达到教育者所设定的教育目的, 选定合适的选题, 选好切入的角度至关重要。最终确立的选题应尽量贴合学生实际, 贴近学生的学习与生活。“假、大、空”的东西是难以真正引起学生的共鸣, 进而真正取得好的教学效果的。一些偏理论的主题也应选好与学生密切相关的切入点。“低碳”、“低碳生活”这样的词近来频频出现在人们视线内, 但很多学生并不清楚它真正的含义和内涵;而节约能源、减少消耗、保护环境等话题学生们并不陌生, 稍加点拨即可理解、掌握本选题的内涵。这样的话题与每个人的生活都息息相关, 每名学生都有话可说, 从而为真正地参与德育活动课的相关活动, 达到预期的教育目标奠定基础。

2.“激趣”是关键

兴趣是最好的老师, 有了适当的主题仅仅是第一步, 如果在授课过程中没有能够运用多样的、恰当的方式方法激发起学生的兴趣, 让学生真正“动”起来, 参与进来的话, 学生往往很快就会淡忘所学内容, 再好的主题也难以取得良好的教育效果。而即使是短时间激发起学生的学习兴趣已属不易, 在授课过程中让学生长时间保持学习兴趣和积极性难度就更大了。这就需要我们深入地了解学生, 充分地研究学生的特点及学习水平, 并在此基础上选择最恰当、最具成效的教学方法和手段。

本节德育活动课的授课对象———我班学生, 总体来说性格外向者居多, 思维活跃, 反应较敏捷, 接受能力较强;对“低碳生活”、“全球气候变化”、“环境保护”等话题都略有所闻;同时经过长期的学习与训练, 他们已具备了一定的口头表达能力、概括总结能力等, 也掌握了相当的计算机专业知识与技能。据此, 我指导学生设计、选择了各具特色、趣味盎然的教学环节和方法, 列举如下:

(1) 视频

本节课共使用了两段视频。均为学生自己制作。

第一段视频为开头的“导入”环节。在我的建议和指导下, 学生从反映由于温室气体过度排放导致全球气候灾难的影片《后天》中截取有关片段, 制成视频。在本节课开始时播放, 用于揭示本节课的主题, 同时通过身临其境般的感受牢牢地吸引学生的注意力, 并对环境恶化会导致的严重后果形成直观的认知。

第二段视频是保障实现本节课教育目标的重要环节, 表现了一名普通学生日常的种种行为方式。我提供思路后, 由学生自行撰写具体的脚本, 自导、自演并运用所学专业知识自行拍摄、制作完成。

这两段视频的制作完成, 将德育教育与学生的专业学习有机地结合在了一起。学生们平时所学到的专业知识与技能, 得以在实践中应用并展示, 体会到了学习的成就感。

(2) 游戏

为了取得更好的教学效果, 上述第二段视频不是简单地播放了事, 而是设计成了学生们很熟悉和喜爱的游戏环节:“大家来找茬”。请学生们找出视频中同学做得不符合“低碳”原则的地方, 找出者即可举手抢答。最终, 成功地找出最多“茬”的小组获胜, 可获得小奖品奖励。

这一环节的设置, 将原先就很活跃的课堂气氛进一步推向了高潮。视频上熟悉的同学的脸, 立刻让学生们发出了又惊又喜的笑声。但随后, 他们的注意力就马上被吸引到了紧张激烈的“找茬”和抢答环节中来。学生们争先恐后地踊跃抢答, 不但将预先设置的“茬”全部找了出来, 就连在拍摄过程中表演者无意做出的一些不符合低碳原则的小细节 (如刷牙时牙膏挤的过多) , 也被“火眼金睛”的学生们一一指出。课堂之热烈, 教学效果之好真是出乎原先的意料。

(3) 碳排放量计算

如果说人们对“碳”、“低碳”有所耳闻的话, 大多数人对我们的日常生活将产生多少碳排放并不了解。对于这些以前未见过的碳排放量计算公式与方法, 学生们兴趣高涨, 积极计算。计算得出的结果也让他们认识到了“低碳”应由每一个人从每一件小事做起。

(4) 组内合作与组际竞赛

小组成员之间需要密切配合, 分工合作, 共同完成有关调查问卷制作、撰写调查小报告、制作汇报用PPT、推选代表、上台汇报等一系列任务。在这一过程中每位小组成员都付出了自己的劳动, 自然很希望看到本小组努力的成果, 那么不自觉地就会对这节课给予更多的关注。

本节课的组际竞赛其实有两类, 一“明”一“暗”。“大家来找茬”环节的小组间抢答竞赛是“明”面上的竞赛。而在在此之前的各小组分组汇报调查结果环节, 各小组间的竞赛其实就已经悄然开始了。无论是在汇报时的口头表达、数据统计上, 还是在PPT的制作上, 各小组之间其实就在暗暗地比较和学习。小组间的这些竞赛, 无论是“明”是“暗”, 都鼓舞了学生的斗志, 促使他们不管是在课前还是在课堂上, 都积极行动, 主动参与, 力求做得更好。这十分有利于教学目标的实现。

(5) 图片与数据

现代多媒体技术进入课堂, 使得大量图片的展示成为可能, 更保证了图片展示的效果。本节课中尽量避免干巴巴的口头描述, 而是通过大量相关图片的展示, 让学生们产生直观的感受;再加上翔实的数据, 使学生们更加明了问题的严重性及行动起来改变现状的紧迫性。

此外, 学生们也可感受到课前准备的重要作用。

本节课采用了多种学生喜闻乐见的教学方法和手段, 大大激发起了学生的学习兴趣, 使得本节德育活动课真正成为了“师”、“生”———也即是教育者和受教育者共同参与的活动。

三、教后反思

据统计, 本次德育活动课基本每位学生都主动发过言或是答过题, 学生参与积极性高涨, 思维活跃, 课堂气氛热烈, 教育效果出乎意料的好。学生们对“低碳生活”有了深入的了解和认识, 初步树立起了“低碳生活”理念, 对自己所应履行的公民义务和责任也有了进一步的深刻认识。

思索本节课成功之处, 我认为主要有以下几处:

1. 教学形式与方法多样

本节课真正以学生为主体, 充分分析了学生的特点及喜好, 并据此选择了适当的主题, 采用了多样的教学方法。通过如观看学生喜爱的电影视频节选、学生自拍的视频“找茬”、碳足迹计算等各个环节, 将学生的注意力始终牢牢地吸引到了授课内容中。

2. 学生参与面广, 参与积极性高

通过小组调查汇报、视频制作等的布置和完成, 提高了学生的参与度与参与积极性。并使得每一位学生都对与主题相关的内容有了一定的了解, 为本节德育活动课的顺利开展从心理上、知识储备上做好了准备。

3. 将学生的专业学习与德育活动课有机地结合了起来

充分地体现了专业特色, 既增强了德育活动课的教学效果, 又促进了学生专业学习热情的提高。

4. 教师的深入参与与指导必不可少

一节德育活动课, 要想取得良好的教育效果, 全由教师“一言堂”固然不可取, 但完全交给学生, 教师完全不闻不问, 也难以取得预期的教育效果。本节课45分钟, 除最后的5分钟教师点评环节外, 从主持到完成看似基本全部由学生“当家”, 教师似乎完全在“幕后”。但实际上在课前的整个设计、筹备阶段, 甚至包括主持人主持稿撰写的用词, 都凝聚着教师大量的心血;本节德育活动课的成功, 是“师”与“生”共同努力的结果。教师的参与, 能帮助学生们更好地构建整节课的框架;理顺整体流程;选择、设计能取得更佳教育效果的教育环节与手段;最后的点评环节, 更能让每位学生都明了该节课的成功与失败之处。教师的参与不但能让德育活动课的教育有效性更上一个新台阶, 还能让学生们在与教师的讨论、筹备过程中, 从整节课的具体实施过程与教育效果中, 潜移默化地受到有益影响, 不断提高综合素质。当然, 随着时间的推移和学生经验的积累, 教师的参与度可以逐渐降低, 但“扶上马, 送一程”, 尤其在学生经验还严重不足的阶段还是很有必要的。

四、结语

篇4：中考与你我同行

一是审清题目是正确答题的第一步。审清题目的关键是读题。读题既要读出题目的内容指向，又要读出答题的方式限制，既要读出题目的明确要求，又要读出题目的隐含信息。不然就会造成答题要点遗漏，所答不合所问。若是题目长的，学生还会顾此失彼，抓了芝麻丢了西瓜。

二是找准解答问题的思维途径。“写什么——怎么写的——为什么这样写”这是解答阅读题的三个关键问题。从这三个问题入手阅读文章，是准确快速解答问答题的有效方法。不能盲目地读，也不能边看题边读，那样不仅会影响速度，还会割裂文章内容，要学生带着“写什么”“怎么写的”“为什么要这样写”这三个问题去读，因为问题一般都是围绕这三个问题设置的。

三是做到全面，简洁地表达。答题语言做到准确、全面、简洁是得分的关键。这就要求学生要有文体意识：首先学生应该而且必须掌握相应的文体知识，了解不同文体的不同特点。没有相应的文体知识做基础，就会出现表达不清、表意不明的毛病，如明明问说明文中举例的作用是什么，有考生偏用“论证了……”或“证明了……”。其次还要求学生要有文本意识。所说的文本就是所阅读的文章本身。要答好阅读题，得把文本真正读懂，这是准确、全面简洁回答问题的大前提。如果对文本不熟悉的话，心中没有文章，在解答时就会出现片面、考虑不周的毛病，影响表达的准确性。

四是答题时合理地发表个性见解。个性化阅读就是要从文本出发，既求同，又存异，就是要依托文本，结合个性的情感体验，多角度、有创意地发表个性见解。注意：个性化不是自由化，真正的个性化阅读是以准确理解文本含义为基础的，并不是脱离文本的任意发挥。并且答案中不能出现消极的人生态度和不健康的价值观。个性化阅读试题（也就是开放性试题）往往无标准答案，但决不等于无答案标准。

二、出奇制胜，如何让考场作文独显魅力

写作，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得，对于学生如何在短时间内提升写作能力及考场应试能力，需要讲究策略。

近几年来的中考作文考查，在课标的引导下，写作主题更多是表现对生命的思考，对自然的环境的关注，对构建和谐社会的提倡，对美好情感的体味。

鉴于此，我认为写作复习应注意以下几点。

1、注重积累，丰富写作内容，以精选取胜

中考作文越来越注重学生感受生活、体验生活、思考生活的能力，要求学生写出真情实感。所以中考作文复习的第一步是积累（积累个人生活、家庭生活、社会生活中发生的各种事情，并进行思考、体会；同时收集一些典型事例、人物、名人名言等，这样就只可以丰富写作内容。平淡作文内容难以吸引“考官”的眼球，考场作文想取胜，必须做到“人无我有，人有我新，人新我奇”。这就要从平时积累中精选属于自己的、熟悉的、典型的材料，写出自己对生活的独特感受与认识。写一兵一卒，反映千军万马；描一峰一水，展现的是万里河山，但千军万马中写哪一兵哪一卒，在万里山河中写哪一峰哪一水，就要看所选的题材是否有普遍性和代表性了。

2、“我手写我心”以真情取胜

考场作文触动“考官”情感的，莫过于文章中感情的凝结，真情的流露。发自真情的文章，自然会因情真意切而感人。常有考生随意选取多则素材浮光掠影、一笔带过，最后只能落入无病呻吟、泛泛而淡的俗套。文章内容充实的“窍门”说千道万，最为最重要的还是要“我手写我心”，围绕主题，理清思路，把笔触伸向心灵深处，让所写之事是自己从心灵深处剜出来的肉，所抒之情是自己血管里流出来的血，读来感人至深，这种发自心灵的声音，其感染力是任何巧妙的手法都无法比拟的。“考官”不给你高分都难了。

3、强化训练，技巧取胜

篇5：高一作文：让时间与你我同行

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的高一作文：让时间与你我同行，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。光阴似箭，短短人生能够经历多少春夏秋冬？其实，这一切的一切只在于你弹指的瞬间，当你使自己的生活变得丰富而有意义，才会无愧于心。

医生说：“时间是生命”。

当每位病人踏进医院的那一刻，他们才急匆匆地将生命汇对成了时间；当我们年逾化甲，才知道这时的分分秒秒是如此美好；当后悔降临到你我身上，才会发现时间如同生命般重要。美国著名科学家富兰克林曾说过：“你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”诚然，一个人生命的.价值在于他为社会创造的价值，但这种创造的价值却是随时间的延续来实现的。

满腹经纶的学者说：“时间就是知识”。

“少壮不努力，老大徒伤悲”便验了那句话。历数古今中外一切大有建树者，无一不惜时如金，法国作家巴尔扎克把时间看成是自己的财产，德国诗人歌德把时间比作资本，鲁迅先生对时间的认识更深刻，他说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”因此，我们更应抓紧时间每分每秒，用好每分每秒，只有当我们善于利用零星的时间，才会做出大的成绩。

经济学家说：“时间就是金钱，就是财富。”

20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着：“中方发言时间10点17分20秒至18分20秒。”发言时间仅为1分钟。这在那些“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天”的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强，他们考核岗位，工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒，正是由于他们这般惜时如金的作用，才使得日本二战之后，一跃成为世界第二大经济强国。对于学生，尤其是我们新一代的中学生来说，时间是财富、是资本，我们要合理利用它而不是肆意地挥霍。时间如金钱，稍纵即逝，纵使你有万贯家财，但花钱如流水的你总有一天会将它挥霍殆尽，时间不也是如此吗？

篇6：安全与你我同行

大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是：《美丽校园靠大家》。

同学们，你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸？你可曾注意过，走廊上的一个空瓶？你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？

每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。

在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。

随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的，却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。只有当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美：一份不止是环境上的，还是大家心里的美。

同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，让我们携起手来，让我们行动起来，随手捡起垃圾纸屑，用心创造美好校园！从现在做起，从自我做起，从点滴做起，共同维护好我们的校园环境，为我们美丽的校园贡献自已的一分力量！

篇7：法治与你我同行76

谷城县石花镇中心学校 七（6）班 肖家馨

法，是我们的行为准则，更是国富民强的制国方略。自古有云：“国，无法则乱，民，无法则贫”。我们是新世纪的少年儿童，在家长的关怀下，在老师的教导下、在法律的保护下、健康的成长。在这样的情况下我们更应该学法。法治约束着人们的行为，它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。

我们敬爱的周总理是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违反了交通规则，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度”。直到交警放行，总理一行才离开。守法必先严于自律，这是一种行为操守，更是一种道德修养。

中国有句古话“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法制，维护法制。我们中学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用的好公民。

可能有人会说，法离我们很遥远，但我却要告诉大家，法时刻存在于我们的身边。当有人故意毁坏教室的桌椅，打碎电灯时；当有人骗取他人财物，甚至偷窃时；当有人上下楼梯不靠右侧通行，随意破坏学校规则时；当有人破坏草坪、花卉，随意污染环境时；当有人私自拆毁他人信件，污蔑他人时；当有人携带易燃易爆品乘车坐船时„„这些不都是我们身边的违法行为吗？这其中有你吗？

法治对于我们青少年而言，还只是一只模糊的蝴蝶，有时候违犯法了还毫不知情。那些犯罪的人为什么犯了罪，罪在哪里都不知道，这是缺乏法治意识的一种表现。我们青少年首先要懂法、知法、守法，还要爱护法，多看一些法制方面的书籍，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。

其实，守法习惯，就像每天早晨要刷牙洗脸一样，这种习惯的培养，实际上是一种心智模式的改善过程。教育心理学中有一句经典的名言：“播下一种思想收获一种行为；播下一种行为收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运。”可见，习惯在思想与命运之间扮演着多么重要的角色。对于守法的习惯，我们也会有一个由陌生到熟悉，从不习惯到习惯，最终熟练运用的深刻体会。意大利哲学家阿奎那说：“习惯具有法制的力量。”守法的习惯，必然会改善我们的心智模式，必然会在潜移默化中影响我们的人生！当“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观深深烙进我们每个人心中的时候，我们的国家也必将发生翻天覆地的变化！

当今，最普遍也是最为人们关注的话题，大概就是“校园勒索事件”了吧。前些天在电视上播放的《今日说法》栏目中，看到这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于老羞成怒，用匕首将其中一人刺死…… 小天就这样亲手毁了自己的美好前程，而中学生马某更是由于自己的单纯、幼稚付出了宝贵的生命。

小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗？ 我认为，要根本地避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。

我们很多青年朋友喜欢上网吧, 我们的政府一定要严厉打击一些不遵守法律，违法营业的网吧，因为建设法治社会很重要的一环在青少年，青少年是未来的希望，他们才是未来维护法治城市的主导力量，然而网吧毒害的未成年人不计其数，无数的青少年因为网瘾而放弃了学业，掉入了犯罪的深渊，从而引发了一系列的不和谐的现象，使自己使他人都遭受了损失。因此，青少年的身心健康肯定是关系到一个城市是否文明是否和谐的重要的因素。

而作为青少年的我们，不仅要学法，懂法，更要善于运用法律。这，便是所谓的行动。眼下，我们的首要任务是学习法律知识，增强法制观念，但在学法的同时，也要注意道德、勇气、社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国的素质教育做出贡献。

朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想！让我们在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在我们心中！与你我同行！

篇8：绿色出游,你我同行

徒步是最低碳环保的出行方式 岚霜/摄

中国公民出国(境)旅游文明行为指南

中国公民,出境旅游,注重礼仪,保持尊严。

讲究卫生,爱护环境;衣着得体,请勿喧哗。

尊老爱幼,助人为乐;女士优先,礼貌谦让。

出行办事,遵守时间;排队有序,不越黄线。

文明住宿,不损用品;安静用餐,请勿浪费。

健康娱乐,有益身心;赌博色情,坚决拒绝。

参观游览,遵守规定;习俗禁忌,切勿冒犯。

遇有疑难,咨询领馆;文明出行,一路平安。

中国公民国内旅游文明行为公约

1. 维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖,不乱扔废弃物,不在禁烟场所吸烟。

2. 遵守公共秩序。不喧哗吵闹,排队遵守秩序,不并行挡道,不在公众场所高声交谈。

3.保护生态环境。不踩踏绿地,不摘折花木和果实,不追捉、投打、乱喂动物。

4.保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻,不攀爬触摸文物,拍照摄像遵守规定。

5.爱惜公共设施。不污损客房用品,不损坏公用设施,不贪占小便宜,节约用水用电,用餐不浪费。

6.尊重别人权利。不强行和外宾合影,不对着别人打喷嚏,不长期占用公共设施,尊重服务人员的劳动,尊重各民族宗教习俗。

7.讲究以礼待人。衣着整洁得体,不在公共场所袒胸赤膊;礼让老幼病残,礼让女士;不讲粗话。

篇9：激动人心的智慧与你我同行

如此强大RFID技术到底为何物，又有着怎样的智慧能量，它的深奥想必只有了解它又深深偏爱它，对它创新研发乐此不疲的人才最有发言权，于是记者特别采访了沃科合众科技（北京）股份有限公司（济南）软件研发中心技术总监王延彪。作为在RFID行业拥有资深经验的人士，王延彪对从产品技术创新到业务运营的个人观点阐述，不难看出他是个在路上从未停止过探索步伐的勇者。

记者：王总监您好，众所周知，近年来IT产业的迅猛发展，已经渗透到各大传统行业之中，其产业链的上、中、下游每个环节运作都将更加的高效。这是人们所了解的互联网+模式，然而对基于IT技术创新的RFID核心竞争力不甚知晓，更不清楚RFID革新所来的行业影响，就此请谈谈您的看法。

王延彪：RFID是射频识别技术的简称，用于无线电方面的自动识别技术。这是一种非接触式的自动识别技术，通过无线辨识技术，可实现人们对各类物体或设备在不同状态下的自动识别和管理。如今RFID技术已经被广泛应用到工业自动化、商业自动化、交通运输控制管理等众多领域。对于RFID未来的描述，我认为未来的RFID带来的不仅仅是便捷，而是我们所熟知的模式和流程的变革。

可以想象，到那时的牛奶通过RFID可以告诉我们它什么时候会发酸，肉会告诉你它们从哪里加工而来，药物告诉患者服用它的合适剂量和处方出处，而顾客在结账时不用再排队……任何物品一旦贴上RFID标签就变得更为智能化。

记者：多年来，您一直专注于RFID技术，并开创了RFID在数据中心领域的应用。您带领沃科团队最早涉足数据中心IT资产管理层面，开发了多种规格适合不同需求的数据中心专用RFID产品。

王延彪：这就要提到数据中心IT资产管理系统的研发，它是最令我感到骄傲的一项创新技术，它能为客户企业提供最专业、完整的数据中心RFID解决方案。随着数据中心规模的扩大，以及在虚拟化趋势的强大影响下，资产管理难度徒然增大，从而需要有人或者企业能为用户提供中国人自己出品的高品质RFID生产设备及工艺全面解决方案，而数据中心IT资产管理系统正是在这样的背景之下应运而生的。

独一无二之处在于这项创新集成了物联网RFID技术，通过集中监控、集中管理和分布式管理等应用模式，可以实时了解下属各机构的资产分布状况，又能实时监控各机构的资产运维情况，充分满足了IT资产管理的目标，不仅节约了设备运营的成本，还提升了IT资产管理的安全可靠性。

记者：为了更好理解这一技术带来的变革，请您谈谈数据中心IT资产管理系统会给行业带来哪些挑战？

王延彪：我们沃科人一直坚持以满足客户需求为基本，多项创新技术的研发正是基于用户和市场需求进行研发的，其中我个人研发的数据中心IT资产管理系统就以极具行业特性和技术应用创新，荣获了2013最佳新一代数据中心解决方案奖。

这项创新技术的研发中，我时刻强调以用户为中心，从用户角度出发，以物联网技术为微认证方式，以RFID系统和手持设备作为管理工具，追踪到用户整个IT资产生命周期的状态。它的问世与成功落实应用代表了新一代创新技术下的差异化产品，在行业中掀起了快速向全面智能化、自动化数据中心管理方向的大跃进。一个稳定可靠、高效方便、舒适安全的环境提供，正是数据中心IT资产管理系统为行业创新技术带来的巨大变革。

记者：如今各行业都以“智能化”大行其道，您和您的沃科团队将会以怎样的状态保持自身产品的智能化？

王延彪：正在进行时，是我们沃科人惯有的状态，激动人心的智慧需要你我他的同行，在与时俱进中共同创造、感知智慧给我们带来的多姿生活。在我看来，真正意义上的创新将会改写行业竞争的方向，并且使企业快速打入新的市场，这是我在沃科讲话中多次表达的观点。

同行时，少不了创新的涌现，也少不了与客户之间更为紧密的合作，以及RFID产品渠道的拓宽，不停留在通信、金融、医疗、交通、政府、教育和物流等领域，引入更多的创新机会，从而更深入了解市场趋势和行业需求，将这些信息融入产品的开发。

记者：在您看来，目前国内RFID行业的技术和应用到达了怎样的高度，这个行业还需要怎样的创新与推广才能更上一层？

王延彪：国内RFID创新技术的发展才刚刚开始，而这个良好的开端正是始于我们沃科的领先研发。当社会进入快速信息时代时，RFID会以前所未有的速度发展着，并开始与各行各业以及人们生活中的各层面进行深度整合，所带来的新型商业模式、创新技术将会开启人们全新的智慧生活。

除了资产识别优势外，RFID高额的投资回报率和对成本控制等多方面优点被逐渐认识，在不久的将来，它的触角将向更多的领域，如加工制造、医疗、航空航天、智能家居等领域延伸，人们生活中的方方面都因RFID而无限畅联，这激动人心的智慧将与你我他同行，陪伴我们直到永远。

篇10：读《责任与你我同行》有感

当我打开这本《中学生之友》时，我就看到了这篇使我颇有感受的的作文――《责任与我同行》。我一口气读了三遍，让我懂得了责任。

责任是我们与生俱来的使命。的确，自从我们来到人世间，父母说，要好好学习，天天向上，将来要报答养育之恩。老师说除了对自己的良心负责，对自己的生命年华负责外，就是对国家负责，对民族负责，对人类，对这个世界负责。

负责任，需要勇气。古今中外，不乏这样的伟人。62岁的老将关天培，以两门大炮，数百名士兵，勇战国外列强数十艘战船，重创敌人，终因寡不敌众自刎英勇就义。关老手下数百名军士，面对列强大炮，无一退缩，全部牺牲。布鲁诺曾因坚持哥白尼的“日心说”，遭罗马教会焚烧而永生，他的行为，为真理负了责，就如同他所说的：“我的价值，未来终究有人会认识到的!”钟南山，这位屡创医学奇迹的呼吸病专家，这位在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者，当致命的疫病袭来时，毅然挑起重担，站到了抗击病魔的.第一线。从20xx年底开始，钟南山这个名字就与非典型肺炎联系在一起，他抢救病人，开会研究病情……一连38小时没合过眼!作为广东省非典型肺炎医疗专家组组长，他参与会诊了第一批非典型肺炎病人，面对死亡的威胁从容向前走。作为一名中国工程院的院士，从接触第一例非典病例开始，67岁的钟南山就以一个具有高度责任感和勇气的战士形象出现在民众和媒体面前。

负责任，需要毅力。20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天给我们的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

篇11：广播稿——安全与你我同行

时间： 2013年12月17日

安全与你我同行 甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。甲：敬爱的老师，亲爱的同学们；

合：大家中午好！

甲：XX小学红领巾广播又和大家见面了。我是主持人。

乙：我是主持人。

一、佳作欣赏

甲：首先让我们进入——信息报道。

二、主题播报

甲：主题播报，走进七彩童年，共享美好生活。今天播音的主题是：安全与你我同行。

甲：同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……

乙：同学们，每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗？从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命……

甲：是啊同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

乙：因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。

合：下面，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧！

甲：在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。

乙：不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。

甲：上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。

乙：课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。甲：不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。

乙：不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。甲：体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示。

乙：不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。

甲：在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。

乙：不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。甲：不欺负幼小或外地同学，不准打架。同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决，乙：不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。

甲：因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。

乙：发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

甲：以上就是《小学生安全守则》的各项要求，你都学会了吗？

乙：恩，我都学会了。你呢？

甲：恩，我也学会了。同学们，我想你们也都学会了吧。对了，你有没有听过一首歌谣？它的名字叫做《校园生活安全教育歌》

乙：《校园生活安全教育歌》？你能给我们说说这首歌谣吗？

甲：好吧，下面我就给大家说说这首《校园生活安全教育歌》！

歌谣内容是这样的：

生活道路不简单，安全时刻记心间。

地砖地板光又滑，小心谨慎踩上它。

上下楼梯不追打，礼让三分不为下。

不讲粗言和秽语，团结愉快易进取。

室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下。

小心开水和电器，消防设施要爱惜。

室内易燃物品多，校内严禁玩烟火。

贵重物品不要带，以免丢失和损坏。

别人东西不要拿，洁身自爱人人夸。

乱扔垃圾不卫生，随地吐痰不文明。

遇事镇定不要慌，自我保护要增强。

同学处处守纪律，文明之星属于你。

乙：这首歌谣真好啊！不但教育我们注意安全，念起来还朗朗上口呢！甲：是啊！这首歌谣能够帮助我们时刻牢记注意安全。

乙：时间过的真快啊，这次的广播已经接近尾声了，在这里，我们再一次提醒全体同学一定要注意校园安全：不在走廊上追逐打闹；不做危险的游戏；遵守活动要求；上下楼梯轻声慢走。

甲：我们应当时时刻刻注意安全，同学之间注意礼让，让我们王集高小成为一个安全、文明的学习乐园，让每一位高小同学天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。

乙：最后，让我们来听一首歌曲，轻松一下吧！

合：同学们，让我们牢记珍爱生命、安全第一！

……

甲：同学们，时间过得真快，又到了和大家说再见的时候了，感谢大家的收听。

篇12：善良与你我同行演讲稿

感动中国人物，他们之所以可以感动中国，感动所有人的心，我想，这其中蕴含的是一份至真至纯的大爱。在他们身上会有一些闪光点折射出了人性的本真一面。这份大爱中，有无私奉献，有诚实守信，有责任的坚守，有对生命的感悟，还有灾难面前的温情和人生的选择等等。当然，这也成了历届高考的青睐话题，实用，感人，情感充沛，内容丰富，非常符合高考标准。那么今天我们就从善良这个角度来再次熟知这些普通人的不平凡的一面。

善良，来自于真情，以及我们感知真情的心。

对于善良的人来说，每一段时间，每一个经历，每一个问题，都是他探索生命真谛的思想之源，都是他倾爱自然，拥抱生活。善待一切生命现象的热忱和感悟。善良，不是从嘴角挤出的一丝假笑，善良也不是官场上的那种廉价的夸耀，善良更不是处处卖弄的自吹自擂和花言巧语的欺骗。善良，是一声不经意的问候，是早已习惯的日出日落，是迎面而来的轻轻微笑，是心情忧虑时的默默相伴。

善良是阿里帕身上散发的母性光辉，在那个水浓过了血，善良超越了亲情的家里，阿里帕用人性中最为博大的胸怀演绎了一段超越民族界限的人间真情。

善良是王万青在玛曲草原上的42年坚守。简陋的医疗设备，艰难的生活条件，这是对人心灵的考验，然而他凭借那种扎根玛曲，情系医疗卫生事业的无私奉献精神，将善的馨香飘洒在人们心头。“草原曼巴”他——当之无愧。

善良是郭明义20年献血6万毫升的无私与大爱。没有显赫的地位，没有夸耀的言辞，他仅仅捧着一颗心来，让雷锋精神在善行的一点一滴中深入人心。

善良，是历史不变的选择，所以今天的我们，不应迷失善良的方向、从老子“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶”，到孔子“人之初，性本善”，再到“善发于内，而表于外，混元也。”在中华民族几千年的灿烂文明中，善良作为民族的图腾，已被深深烙印在了历史的书页上。纵使朝代更替，纵使国难当头，先辈们也不曾迷失方向，可是为何在物质文化日益丰富的今天，我们却在从善之路上有些踉跄？当今社会，是否更多的人已经习惯仰望，习惯向前奔跑，习惯在这个物欲横流的时代向名利看齐？是否更多的人已经习惯自私，习惯冷漠，习惯在别人伸出求助之手时无动于衷？放眼望去，“毒大米” “毒豆芽”“三聚氰胺”“瘦肉精”已屡见不鲜，假冒伪劣商品，豆腐渣工程已比比皆是，身处这个时代的我们，难道能不向善良发出呼唤，难道能不去努力，找寻本属于我们的善良吗？

我们呼唤“微尘”那样的公益活动，因为他们带给了我们温暖；我们呼唤像长江大学救人大学生那样的有志青年，因为他们唤醒了一代人的良知；我们呼唤像小岗村村长沈浩那样的践行信念者，因为他们给生命筑起了善言善行的丰碑。

善良不是盲目的救助，是一次心灵的智慧选择。当我们企图干涉自然时，野生动物在笼中忿恨的眼神是对人类最大的批判；当我们盲目的奔向灾区奉献爱心时，或许那些不经意的话语会撩起灾区人民心头的伤疤。真正的善良是李桂林.陆建芳夫妇数十年如一日的在悬崖边的坚守，他们未给山区孩子带去物质的财富，却在他们心头播下了知识的火种；真正的善良是李灵将自己的青春年华化作孩子们的泥土，她挑起了孩子沉甸甸的梦，让播下的希望种子生根.发芽；真正的善良是动物保护者们将野生动物放归自然的行为，他们给了动物一片自由驰骋的天地，使动物们不再是公园中取悦人们的小丑。有了善心，更要将善意的行为细细酝酿，才能避免“好心办坏事”，才能真正做出智慧的选择。

从现在起，做一个善良的人，把温暖分发给那些蹲在角落里卖火柴的小女孩，让每一朵稚嫩的童花都能在炉边入梦；从现在起，做一个善良的人，把关怀送入那些站在城市阴暗处默默付出的农民工，让每一张黝黑的脸庞都能绽开灿烂的笑脸；从现在起，做一个善良的人，用自己善意的笑容荡起他人心中的涟漪。用善良的花粉，传给更多心灵的花朵，相信世间将充满芬芳，用善良的音符，奏出灵魂的交响，相信世间将音韵流长！

篇13：助人为乐与你我同行作文

第十二届“牵手蓝天你我同行”环保摄影比赛有奖征集活动已完美落幕。赵颖《蓝天上的五彩云》获得一等奖,曾倪鹏《上车》、龚文豹《春色如画》、王建忠《秋色白河湾》和汉石桥《为了首都的明天》、李文明《孩子的祈福》、李志明《出彩虹啦》、凌福平《妈妈夸我爱劳动》、武辉《魅力京西》分获二、三等奖。

由北京市环境保护局、北京电视台、北京摄影家协会主办,北京市环境保护宣传中心、北京市环保志愿者协会、北京电视台新闻节目中心承办,北京建工集团有限责任公司协办的“牵手蓝天你我同行”环保摄影比赛迄今为止已成功举办了十二届。第十二届环保摄影比赛共收到参赛作品11 000余幅(组),近千人参赛。共评选出89幅(组)获奖作品。其中,一等奖1名,二等奖3名,三等桨5名,优秀奖20名,入选奖40名,手机随手拍优秀奖20名。作品用生动的摄影艺术手法反映了“绿色北京”的巨大变化和新阶段环境建设的历程,再现了北京市民积极参与环境建设的精神风貌和空气质量改善的历程。

第十三届“牵手蓝天你我同行”环保摄影比赛正式启动,从即日起大赛组委会开始接收作品。摄影比赛的征稿时间:2016年6月1日～2017年3月20日,大赛详情请登录京环之声网(http://www.bevoice.com.cn/)摄影大赛专题。万元大奖等你来拿,欢迎关注“京环之声”微博、微信公众号,随时了解大赛进程。

篇14：美的历程，你我同行

美在校园

我们将艺术家的经典名画引进校园，制作了大型的高清仿真画作为校园楼道墙壁上的壁画，并在旁边配上了作品和作者的简介。同时，我们也将学生在美术课上的一张张作业，经过精心装裱后挂在教学楼的楼道里，鼓励并肯定学生的创作。

除了静止的作品，我们还利用楼道里的显示屏，设计制作了博物馆、艺术家、节日等主题的演示文稿，从古今、中西等多角度进行分析和对比，并循环播放，使学生在课余多了一个了解美术信息的窗口。

美丽的校园，自然少不了学生绘画的身影，有的学生用素描写生校园；有的学生用版画印制校园藏书票；师生共同为学校80年校庆创作了大型的壁画。让一个个美丽的校园景色被定格。

美在艺术

艺术美是美的重要组成部分，在美术课程中，我们可以充分了解艺术美。在美术课中，我们不仅关注学生对美的感受，更鼓励学生艺术地自我表达。设计开发适合学生的课程，如设计课中的《点线面交响曲》，利用抽象的点、线、面等元素进行组合构成；《创意浮雕》让学生触摸材质，倾诉自己的想法；《我的高中生活》《那个六一》等主题创作，都给了学生用艺术的方式对话内心的机会。也许他们的作品构图并不饱满，线条不够流畅，色彩对比不是特别协调，但是画面足够真实。面对艺术的完美和真实，我们选择了后者，因为，我们手中作品的背后是一颗颗鲜活的生命。

美在艺术，还要提高学生们的艺术审鉴能力，艺术系列大讲堂活动就开辟了一片美学新天地。《美，看不见的竞争力》的讲座中，学生感受到美对于我们的意义，沁入我们的灵魂，是精神的奢侈品；在《创意无极限》的讲座中，师生现场互动进行创意游戏。

美在创造

美术的课程涉及各种创意、设计、制作、表达、交流，为学生提供了创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想象力的空间。在每一节课的教学设计中，或是教学环节，或是作品材料，或是内容选题上，我们总是希望有所创新，为了提高学生的创作意识，教师带领学生进行园林考察，并现场写生，师生共同创作。在《文字设计》一课，教师引导学生将学习到的设计方法进行应用，有的学生设计学校的校训，有的学生设计感恩卡。学生不仅是在学习美术知识，更是在创造美好的生活。

为了学生更多地创造美，教师与时俱进，每一学期都开设不同的选修课，希望通过多样的课程，给学生提供更多的创作机会。学生们还利用课余时间在校园里进行推广和展示，甚至是进行义卖，吸引了更多学生的参与。

篇15：你我同行作文

我从书中知道，20xx年末，浙江吹响了全面治水的号角，作出了“五水共治”的重大决策：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。于是，在舟山，一场“五水共治”的大战正在打响，实施舟山特色的“清河净水”工程，达到“水清、流畅、岸绿、景美”的目标，建设“生态新区、美丽海岛”。

瞧，舟山开展“五水共治”以来，城乡到处都是一派热火朝天的景象，到处都是清水绕城、人水亲近的景象。那天，我和妈妈路过一座小桥，一眼望去，这条河道面目焕然一新了，河水清了、臭味没了。正当我们赞不绝口的时候，突然，我看到旁边的一位叔叔手里拿着空饮料瓶，不是朝前面的垃圾桶走去，而是朝河道左捏一捏饮料瓶，右捏一捏饮料瓶。不好，他是不是想把饮料瓶扔进河里?正当他举起饮料瓶准备扔的时候， “叔叔，等一下。”我冲过去喊。叔叔诧异地看着我：“你是叫我吗?有什么事吗?”我着急地说：“叔叔，您看，这条河现在多干净呀，请不要把饮料瓶扔进河里，我们要一起保护环境。请您把饮料瓶给我吧，我替您扔。”正当他犹豫不决的时候，我直接从他手里拿走饮料瓶，三步并作两步，扔进前面的垃圾桶里了。叔叔看看我，羞愧地脸红了，妈妈看看我，开心地笑了。

想想一年365天，天天与河水面对面，无论刮风下雨、严寒酷暑都坚守岗位，还 要时刻注意生命安全的河道清洁工们，请问，我们能忍心往河里扔垃圾吗?清河净水，你我同行!

水净河清，生态宜居是我们梦想的家园，我们每个人都应该做些力所能及的事情。作为小学生，我们要努力宣传环保，从日常生活中的小事做起，不要乱扔垃圾，要进行垃圾分类，多种树，多坐公交车，节约用纸，少用塑料袋，在学校午餐时要光盘，节约用水、用电等。你我同行，才会让我们的山更青，水更绿，天更蓝。

篇16：你我同行作文

善良是花，会盛放出美好的姿色;善良是雨，能润泽干涸的心灵;善良是光，将温暖潮湿的角落：以善报善，让你我同行。

用善良回报善良，会营造一份充满爱心的生活。再返舞台，放不下人间悲欢;再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤你古稀高龄去卖唱，为救孤你含辛菇苦十六年，河南郑州的老艺术家王宽是也。人们夸赞说君子担仁义，而我想到的是善良弥足珍贵。您不是伟人，但您用自己全部的善良去回报整个社会，台上你苍凉开腔，台下你给人间树个榜样。以善报善，你我同心。

用善良回报善良，将筑起一种美好和谐的社会。知乎女神童谣在知乎网上为一男子募捐，称其重病急需善款，善良的人们就为其捐款，共筹得二十余万元人民币。事后，有知情者透露，受款人为一童姓男子，筹得款项并未用来治病，于是引起了捐款者的愤怒，随后童谣在知乎网上公开道歉，言称自己并不知情，相信此事给了我们极大的震憾。人们的善良为小人受益，着实让人恼怒，该童姓男子利用人们的善良，我们相信社会的公正，也相信人类的善良，做一个善良的人，以真挚的心去感动这个社会，而非利用他人。以善报善，你我同行。

用善良回报善良，能感动一个处处隔膜的世界。1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到丢失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。20xx年，夫妇二人建立的“宝贝回家寻亲网”网住希望，网住善良。该网站成立9年以来不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地。宝贝回家，路有多长?希望还在，善良还在，以善报善，将心比心。以善报善，你我同行。

篇17：社团文化与你我同行演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高二1班的经典。今天我演讲的主题是“社团文化，与你我同行”。本周，是我校一年一度的社团周。借此机会，我想和同学们谈谈有关社团的三两事。

学生社团，是指学生在自愿基础上形成的各种群众性兴趣团体。它们不受年纪、班级的限制，只求四个字――志同道合。而社团文化作为我校特色之一，学校给了我们充分的空间参与社团活动，我校今年共注册56个社团，涉及包括文化、体育、学术在内的多个领域。本学期已有百分之八十以上的同学参与了每周三下午的社团选修课。

我初一时误打误撞成为了校辩论社的一员，本来只是抱着“混日子”的态度，可是经历了三年的社团活动，渐渐真的爱上了辩论。在指导老师和历任社长的尽心帮助下，提升了口才，锻炼了逻辑思维能力，也与整个辩论队一起在多个比赛中斩获佳绩。

我相信在场大部分同学和我一样，都或多或少通过参与社团活动，提升了自我，培养了兴趣。然而，真正创办或者加入一个社团，并不是一件容易的事。这里的不易，讲的倒不是创立手续有多复杂、审核有多严格，而是说它非常考验同学们的恒心与责任感。在我接管社团部的一年来，有很多新鲜血液注入。在杭外诸多社团中，一届又一届传承下去的社团，只有不到三分之一。

我想同学们建立社团的动机，必然是对某个兴趣的激情与热爱，我们迫切地想找到一群志同道合的朋友们去讨论、去举办活动。可是随着时间的.推移，在社团活动开展和社团交接的过程中，我们遇到数不清的困难：与学习或者其它活动冲突、资金不足、同学反响不够好、经验不够，等等。这些挫折不断消磨着我们的热情，这时候，也是最锻炼我们的时候。我们该如何面对我们当初的选择，如何面对前任社团骨干们的嘱托，如何面对过去的一腔热血？这条道路比起你学好某一门功课来说也并不轻松，可只有这样，我们才能够找到什么是自己真正热爱的、我们才能够学习到什么是真正的责任。这些愿意付出努力，渡过难关的社团，他们就能体会到热爱的重量。

所以今天，我们看到一个反响很好的社团活动，它可能是诸多社员结合了多次失败的经验后才获得的成功。我们看到那些著名社团的光鲜亮丽，它们背后凝聚的是一届届社员的责任与热爱。我们看不见他们面对挫折的沮丧，但我们看得见一个社团的力量。

社团活动，自然可以是我们培养兴趣的好方法，但它同样也可以作为我们成长道路上的好朋友。结交朋友不是一件随意的事情，希望同学们在创立社团时多想一会，看看自己有没有做好足够的准备。

在即将到来的周三，会有近五十个社团参与本次社团文化节活动，它们包含艺术、历史、文学、体育、语言、学术、专业技能等多方面的兴趣爱好，准备了精彩纷呈的活动。比如：明信片社的火漆体验活动，美漫社的动漫人物cos活动，西溪水文学社的三行诗活动……相信各个社团的精心准备一定能够给大家带来惊喜。

最后，预祝本届社团文化节圆满成功，也期盼我校社团文化更加繁荣。

谢谢大家。

★ 交流与演讲社团计划书

★ 初中英语作文我最喜欢的社团

★ 社团规章制度

★ 社团工作总结

★ 社团章程

★ 社团工作计划

★ 社团方案

★ 社团工作总结参考

★ 社团发言稿

篇18：助人为乐与你我同行作文

本刊讯8月15日, 四川电信公司举行“变革创新你我同行”辩论赛选拔赛, 来自省市公司的16名选手参加了激烈角逐, 成都理工大学资深教授欧阳平应邀进行现场指导, 员工代表40余人观摩了比赛。

参赛的16名选手组成四个小队, 围绕“企业发展更需要通才还是专才”、“新时期企业员工应干一行、爱一行还是爱一行、干一行”、“企业经营, 创新突破重于规范执行还是规范执行重于创新突破”三个辩题展开激烈辩论。比赛包括“开篇立论言、自由辨论、总结陈词”三部分, 比赛紧张激烈, 经过预赛和决赛两个环节的比拼评出冠军。

参赛选手纷纷表示, 通过比赛让自身的逻辑思维能力、灵活应变能力和语言表达能力得到锻炼和提高, 进一步加强了对企业全面深化改革工作的认识, 受益匪浅。

篇19：美丽中国 你我同行

“美丽中国”，一个富有诗意极具感情色彩的词汇。在这里找不到枯燥的数字，取而代之的是无穷的想象。中国是我们13亿华夏子孙生存的家园，是我们脚下的道路、江河与泥土，而美丽在五千年的文化传承中温润着一代又一代中国人的心灵。

从“关关雎鸠，在河之洲”中的水墨之美，到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园之美，再到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的旅途之美，再到“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞之美，一代代的中国人在自己的内心里写下美丽。

“美丽中国”是山川河海的自然之美。人们生活在大地上，要随处可见一座座青山、一朵朵白云，河流、瀑布、海浪、草原等等，人们的眼中到处都是赏心悦目的美景。而这一切的保持都必须加大生态保护力度、提高生态治理水平。很难想象，如果地球上没有了鸟语花香，人类将如何独处。

“美丽中国”是资源节约的朴素之美。土地、水、能源、矿藏都是祖先留给我们的财富，如今随着开发地不断深入正变得日益稀缺。面对历史和未来，推动资源利用方式根本转变，提高效率、降低能耗，是中国的必然选择。中华民族一向将节俭奉为美德，将朴素视为美好。但是，随着社会的发展、生活水平的提高，人们对物质的追求变得越来越普遍。成功的标尺一度变成了对财富多少的追求，幸福在很多人眼中变成了车子房子票子。所以，改变不合理的生活方式，已经成为建设美丽中国的必须。

“美丽中国”是科学发展的格局之美。每个人都希望自己的生活空间宜居适度、生产空间集约高效、生态空间山清水秀，因此，中国未来将优化国土空间开发格局。只有合理规划、科学发展，才能“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”

历经60多年建设发展，中国日益走向繁荣富强。但毋庸讳言，许多发达国家工业化时期出现的问题也摆在了当代中国人的面前。作为当今世界最大的发展中国家，资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，让人们意识到，不尊重自然、不顺应自然、不保护自然，必将伤及人民福祉、危及民族未来。

篇20：美丽校园你我同行作文

当清晨的第一缕阳光 缓缓照进校园;当浸染着中国光荣史的第一面红旗缓缓升起;当人生的第一艘航船缓缓航行。沐浴和煦的春风，感受阳光校园。

我们是阳光少年，我们雄姿英发。一群富有活力的少年就该在烂漫的年龄绽放自我，在梦想的道路上“杀”出一条血路来。一个富于想象的年轻小伙金策在数独的世界里尽情翱翔，享受着数独带给他的乐趣，好奇心与奇思妙想使 他成为一颗明珠在数独界冉冉升起。严密的逻缉推理 ，对他来说极具吸引力 ，使他越战越勇，绽放出真实的自我。在金策的影响下，数独游戏渐渐走进青少年身边。吉林附属中学的李浩源，韩宜桐和东北师范大学的张艺群更是一群敢想敢做，勇于质疑，感于尝试的青少年。对科技的热爱与探求，促使他们一路 披荆斩棘，极具创新精神的他们最终凭借自己的努力获得了名牌大学自主招生的机会。他们在平凡的人生中展现不凡的气概。

我们是阳光少年，我们敢闯敢做。在科幻电影《阿凡提》的拍摄过程中，每个镜头对演员来说无疑是一次挑战，它需要的不仅 是演技，还需要演员表演的娴熟性，身体的柔韧性，它需要每个动作的切入点，角度必须非常到位。面对高难度的挑战，他们无所畏惧，敢闯敢做在他们身上，我看到了一股冲劲儿，一股干劲儿，没错，人生就得敢闯敢做，他们凭借自己的努力，将最唯美的画面传递给了观众，得到了众人的认可。《疯狂动物城》中的朱迪亦是如此，梦想着成为一个警察的它，在面对同伴的冷眼与不信任中凭借自己那股敢闯敢冲的劲儿。当上了动物城中的第一位兔子警察。敢闯敢做，无所畏惧，向前奔跑。

我们是阳光少年，我们团结合作。合作筑就双赢。团队精神是一个人与别人合作的精神和能力，团队成员之间，集体之间，有合作才会有成功。狼自古以来都是一种过群居生活的动物，每一匹狼都要为集体的繁荣与发展贡献一份力，他们互相合作，在每一次合作中，是不会有狼中途逃跑的，团队精神是令人敬佩的。在团队协作中成长，践行自我的人生价值。

我们是阳光少年，我们心存感恩。感恩的.心不仅使自己有积极的想法，也使别人感到快乐。感恩青春岁月里有同学的陪伴;感恩成长路上有老师指引;感恩生活中有阳光与温暖并存。感恩构建幸福的桥梁。