圣诞快乐四年级作文400字

圣诞快乐四年级作文400字（精选14篇）

篇1：圣诞快乐四年级作文400字

“今夜人尽望，不知秋思在谁家”。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。这些都是有关于中秋的诗句，中秋，是一个团圆的日子，每每这个时候，都会有一些在外打工的打工仔回家团圆，这个中秋，我也会老家了。

回到家，已经是下午五点多了，菜的香味扑鼻而来，伯伯伯母他们已经在等待着我们一下车，我便跑到了厨房，看着哪一大桌子菜，真的可以用“口水直下三千尺”来形容了。

人都到齐了，我们全家围在桌子边，谈笑着吃饭，气氛其乐融融。

吃完饭，我们全家坐在院子里赏月，听我爷爷说：“我们拜月是因为把那些月饼都供上去，等月亮吃完以后我们再沾沾月亮的口水。”虽说这是迷信，但也解开了我的疑惑。还有一个故事就是：我们中秋节吃月饼是为了纪念嫦娥，传说，嫦娥是后羿的妻子，她为了保护灵药不被坏人夺走而吃掉灵药，变成神仙，后来，嫦娥梦见后羿相思之苦便嘱咐后羿做一个圆形的饼放在门前便可以与自己相见，次后，做月饼便流传下来。

这真是一个快乐的中秋节啊!

篇2：圣诞快乐四年级作文400字

我们大家一边吃着鲜美可口的月饼，一边等着月亮快快出来。过了一会儿，月亮像一个害羞的`姑娘羞答答地从一层乌云背后伸出半个脑袋，偷偷向下俯视，发现没有什么动静便使劲向上跃，天空中顿时挂了一盏明亮的“灯”，周围的景色都被镀上了一层银色。看到这儿，我们开始谈论关于中秋节的神话故事。我讲了《嫦娥奔月》、小丫讲了《玉兔捣药》……这时，乌云渐渐地遮住月亮的脸，我们只能再一次等待月亮姑娘的现身。

又过了一会儿，月亮拨开乌云，使劲探出它那皎洁的面庞，在乌云的衬托下显得格外美丽明亮，地上像铺了一层白霜。俊俊哥哥情不自禁的吟诵起来：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。冰冰姐姐也不甘示弱：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。毛毛姐姐说：“在这团圆的日子里，有很多人由于工作或其他特殊的原因见不到自己的亲人，真是每逢佳节倍思亲啊!”这时，局面陷入了沉默，大家都怀念起自己的亲人，在这团圆节里，哪怕是见上一面也好啊!

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：小学低年级快乐作文教学初探

一、畅说——奠定写作的基础。

欲望是人为某种需要而产生的心理向往，它既是开启思维闸门的钥匙，又是思维的指南针。所以，教师应当为学生创一个驰骋的舞台，真正调动学生内在的言语表达欲望，为学生的自主表达提供有利条件和广阔空间。低年级的老师在识字阅读教学的同时要特别注重学生说话能力的培养。说话的训练应该遵循由简单到复杂，由句到段的规律。小学生作文训练起始于一年级的“口头作文”，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”的训练。学完汉语拼音之后，在原来大量的“听说一句话”的训练基础上，我们提倡学生用汉语拼音写话。只要会说意思完整的话了，我们就可以引导他们去作文。一开始，可先结合学生的学习、生活实际，让学生每天练说一句简单的、完整的话。在这过程中，教师要注意鼓励优秀，以优带差，以培养全体学生的说话、写话能力。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。

二、观察——搜寻写作的题材。

赞可夫认为：应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感性经验，激发学生的表达欲望。因此，教师要有意识、有计划地引导学生自觉地观察自然，观察社会。观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对于低年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察。在寻找写作素材时，我先交给孩子们观察的方法和途径。我将人的感官形象的称之为“作文好帮手”，我告诉学生我们写作文的时候离不开六个好帮手，即眼、耳、口、鼻、手、脑。观察的时候要让所有的帮手都派上用场，它们会给我们带来丰富的写作素材。为了让孩子们能有意识地调动各种感官细致的观察事物。我设计了以强化训练观察能力为目的的训练。通常训练从观察吃的东西开始。例如课前准备一大包包装口味窘异的糖。当可口可爱的糖展现在孩子们眼前时，首先眼睛发挥了作用。提示学生将看到的写几句话。看到了包装精美的糖，脑袋也不会闲着。让孩子们把此时脑袋中想到的写下来。孩子们信笔写下了自己的真实想法：看到这些漂亮的糖，我真想马上吃两颗……然后学生再选择一颗自己喜欢的糖，分别调动耳朵（吃起来有没有发出脆脆的响声？）、鼻子（打开包装袋闻到了什么气味）、嘴巴（味道、软硬等）进行仔细研究，要求学生每派出一个“小帮手”要将“小帮手”所搜寻到的信息写两三句话。就这样，孩子们在吃糖的过程中，很轻松地将这颗糖来了个全方位，详尽的描述。通过这样的练习，学生一方面知道了如何去观察，另一方面体会到写作其实不难，甚至是件很快乐的事情。有了这样的训练做基础，学生既消除了对作文的恐惧心理，又掌握了观察的方法。

三、乐读 ——积累写作的素材。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”我们要把增加阅读量作为提高学生语文素质的重点来抓，不仅要加强语文课上的阅读训练，还要加大课外阅读的指导力度，多读书，读多种书。通过大量阅读，不仅使学生开阔视野，增长智慧，陶冶情操，还可以潜移默化地学习作者遣词造句、布局谋篇的技巧，以及作者的观察方法、思维方式。再进一步把读书、思考、练笔结合起来，使学生从阅读中获取知识。对于低年级的孩子因为识字不多，阅读的能力有限。我也探索了一些有益的做法。在学生学习拼音时，开展了亲子阅读。要求家长和学生一起读课外学生感兴趣的书，在学生遇到拼读、理解障碍时，家长适时点拨，让学生轻松愉快地感受阅读的快乐。随着拼读能力的提高，识字量的增加，学生基本能独立阅读了，教师可指定一些学生喜欢适合的读物。例如童话寓言故事书，像《安徒生童话》、《365夜故事》等。同时注意评价监督，让学生体会阅读的成就，体验阅读的快乐，为写作提供语言素材。

四、拓展——激发写作的灵感。

懂得了怎样观察，还需要给学生提供可观察乐于观察的生活资源。一想要倾诉的时候，必是感受非常深刻的时候。看到了景色宜人的大自然风光，受到了老师嘉奖，度过了一个特别的生日……学生有了新鲜的、激动的、愉悦的体验。他们往往有倾诉的意愿。教师和家长此时，抓住时机引导学生将自己的所见所感说出来，是件轻而易举的事情。说完后，鼓励其动笔写下来也就水到渠成。《语文学习》的封面上印着这样一句话：语文学习的内涵和外延相等。生活中，时时处处皆语文。语文老师除了把握好四十分钟之外，要善于引导学生积极投身于学校、家庭和社会这个大课堂中去。低年级学生要充分发挥家长的支持和配合作用。记得前些年，上海的《语文学习》杂志社曾成功举办过一次“语文生活于作文”活动，主题便是“今天我当家”。这次活动就是“家庭生活于语文学习相结合”的典型范例。学生写出的作文内容充实，感情真挚；佳作层出不穷。随着学生年龄的增长和阅历的丰富，社会生活已不再局限于“上学路上、回家路上”了。此时，学校和家庭可以有意识地开展一些社会活动，如参观访问、街谈巷依等。这些对于他们迈出人生第一步乃至一辈子都可能产生深远的影响。

篇5：四年级快乐暑假作文400字

老家的那两扇复古式红色大门上有一个金色的猴头把手，两扇门中间有一颗开粉色花的`美人蕉花，花如其名，美人蕉长得矮矮瘦瘦的，就像一个弱弱的女孩，微风拂过美人蕉的叶子轻轻晃动，就像一个美人在翩翩起舞。

老家的院子里有很多花，有粉色的蝴蝶兰，有红色的君子兰，金色的金橘，绿色的一帆风顺，还有一棵很大的桂花树。

家门口有一片小竹林。竹子的叶子尖尖的，每一根竹子都很挺拔，很容易让人联想起那不屈不饶的军人。竹林中间有一条很陡的竹间小路，但是我走在这条小路的时候一点也不怕摔倒。因为身旁全是“军人”，他们一直在保护着我。

小路的下面就是我爷爷的菜园，每次到下面都觉得很亲切，因为这里倾注了爷爷辛勤的汗水。菜园里有很多菜：红红的小辣椒，绿绿的黄瓜，紫色的茄子，豆荚，香菜，西红柿。还有个与众不同的南瓜，别人家的南瓜都是圆的，只有它竟然是弯弯的。

每到傍晚，夕阳西下，阵阵晚风吹来，晚风中都是凉爽的味道，这是一天中最快乐的时光，我和小伙伴们快乐的玩耍游戏，奔跑，无拘无束尽情释放我们那快乐的童年。

篇6：快乐寒假400字作文四年级

我过过很多寒假，但今年的寒假让我倍感特殊，刻骨难忘!

刚放寒假，我就怀着激动的心情，独自一人踏上了回湖南奶奶家的飞机。在飞机上我想入非非：终于没有爸妈的束缚了，我要充分安排自己的时间，我要到处玩，我要……可是，一下飞机，我就惊呆了：到处都被白雪笼罩着，好一片冰雪世界，连爷爷也说这是他见过的最大的雪，这么大的雪，将会给人们带来很多不利。天哪，怎么会这样!真希望这雪快点停!可是，雪非但没停，还下得更大了。接下来坏消息接踵而来：输电网塔倒塌了……自来水管冻裂了……煤因为铁路中断供应不上了……终于到了后来，水电煤全都没了，我们的生活陷入了极度的困境之中……

然而，大雪并没有压垮我们，老百姓们纷纷自发组织起来自救。我的姑姑是街道主任，每天为了指挥社区居民抗雪灾忙得不可开交，常常忙到到深夜才回来，即便这样，她还是会一早起来上街扫雪，为出行的人们清除道路积雪。看着这一切，我也坐不住了，也加入了抗击特大雪灾的行列中，拿起大扫帚和姑姑一起扫雪，风雪打在我的脸上，冰凉冰凉的，没扫多会，我就累得喘不过气来，手也冻僵了，没法动弹了……然而看到一早要赶着上班出行的人们因为我们的及时清扫而能走路通畅时，我忽然觉得心里热乎乎的、甜滋滋的，所有的疲惫都没了。

后来，温家宝爷爷亲自来到了湖南湘潭，慰问我们，指导我们战胜困难，重建家园。

终于，我们战胜了暴风雪，迎来了一个亮堂堂的温暖的春节。今年寒假亲历这场雪灾，我觉得自己一下长大了许多。是的，在生活中总会遇到很多困难，但只要我们团结起来，敢于抗争，我们就一定会取得胜利!

难忘的大雪，难忘的寒假……

快乐寒假400字作文四年级2

一个快乐而又短暂的寒假俏俏地从我的身边溜走，我又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事就像天空中的星星，数不胜数。

记得我寒假到姥姥家玩，一进门就看到姥姥家里养的.一些鸡。这些鸡看到我都纷纷而逃，唯独一只大公鸡非常威风，挺直了腰板向前看，特别精神。这时，我想：我把它捉住，灭灭它的威风!

捉鸡前，我先把大院的门关好，以防鸡跑出去了，做完准备后，我就开始捉鸡了。这只大公鸡好像预感到什么，它到处跑，到处飞，把我绕的眼花缭乱。这时我想：“这只大公鸡太讨厌了，老是乱跑， 我得想个办法。”

终于想出了一个好办法：用米引诱。于是我走进屋里拿了一把米，撒在地上，那鸡果然贪吃，跑过来就吃，嘿嘿，这下看我怎么把你给捉住。我乘那只大公鸡吃得正起劲的时候，一个猛扑，抓住了那只 鸡，唉呀，不好，那只鸡用力一挣就挣脱了我的手，跑开了。我追过去想再捉住它，不等我靠近，它就跑开了，后来我追得紧了，它就发怒了，脖子上的羽毛张开，两只翅膀不停地扇动，好像要和我决 一死战。吓得我狼狈而逃。

出了院子，我又想到了一个更好的办法。于是我找来一只箩筐，用一根木头支撑着离开地面，木头上面系着一根绳子拉到了院子外面，然后，我在箩筐下面放了一些米，自己走出了院子，偷偷地躲了起 来。

那只大公鸡看到没有人，地上又有米，就慢慢走了过去吃起了地上米，我立刻拉动绳子，牵倒了木头，拉倒了箩筐。那只大公鸡被罩在了箩筐下面，再折腾也都没有用了。就这样，公鸡被我捉住了。

虽然这件事已经过去了，可我还是难忘那一天。

快乐寒假400字作文四年级3

这个寒假我过得可有意思了!刚放寒假的时候，我就制订了一个“寒假计划”，有要看的书、要背的诗、要做的事……

不过，妈妈说“身体是革命的本钱”，学习应该有松有紧，一学期结束了，

要好好锻炼身体才行。哎，过年我就八岁了，大人们都说我个子太小了。所

以呀，寒假里我每天跳绳一百下，我就想快快长高呀!不过我要做的事情也不止这样哟!我每天要坚持练一个小时的钢琴，因

为我要准备钢琴五级考试，老师说“三天不练手生”，我可一点都不敢偷懒!还有我最喜欢的一件事，就是看书啦!这个假期我看了《窗边的小豆豆》、虽然小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑，但她是一个心地善良、

乐于助人的好孩子，她让我悟出了一个道理：不管做什么事，要懂得将心比心。

这个寒假还有好多我的第一次呢，第一次独立打扫了自己的书房;第一次学会了擦玻璃;还第一次亲手给家人制作了节日贺卡呢!不过最让我开心的是，妈妈带我去了西岭雪山参加了南国国际冰雪节哟!冰雪的世界真是奇妙呀!漫天飞舞的雪花，一片洁白的大地，真是感觉到了人间仙境!我们堆雪人、打雪仗、坐雪橇，真是好玩极了!真是“读万卷书不如行万里路”呀!

快乐寒假400字作文四年级4

终于盼到放寒假了，我好开心啊!因为妈妈答应我，除了妈妈给我报的羽毛球学习班我必须按时上课外，这个寒假的其他时间让我自己管理自己，不再干涉我的自由。

没放假之前，我在学校有老师的管理，在家里有父母的管理，我根本没有“自由”，真是苦不堪言。现在我自由了，我喜欢的动画片我要看个够，早晨可以美美的睡个懒觉，哈哈，想着这些就让我高兴。

爸爸妈妈每天都在忙自己的事情，我呢，就是看电视、睡觉。这样过了一个星期，爸爸妈妈谁也没说什么，我依然美哉美哉。

放寒假的第八天，我打算下楼玩会，刚到楼下，就碰见两个老奶奶在聊天，因为有一个老奶奶流泪了，我就特意的听了一下他们的聊天内容，流泪的奶奶说：“我的孙子快气死我了，除了看电视就是睡觉，寒假作业一点也没写，他爸妈上班很辛苦，挣钱都是为他，这可怎么办啊?现在的孩子真难管，一句也不让我说。。。。。。”

老奶奶后面的话我没听清，我迅速的跑上楼，我要给自己制定一个寒假计划：

1、我要跟妈妈学做饭。

2、我每天写两页寒假作业。

3、自己学洗自己的衣服。

4、帮妈妈洗碗、擦地。

5、按时睡觉、起床。

6、每天固定时间看电视动画片。

写完这六点，我签上了自己的名字，还请爸爸和妈妈做我的监督人。

快乐寒假400字作文四年级5

一个寒假要过去啦，这个寒假没有往年那么开心。可能是因为我长大了，因为爸爸对我说过，越大就觉得过年越没意思。也可能因为过年的那几天没有下雪的缘故吧。

放假不到十天，我就把作业写完啦。因为我数学不用写，语文已经写很多啦，所以很快就写完啦。这个寒假我就可以尽情的玩啦。

大年三十那天，因为爸爸要上班，所以晚上才给爷爷生日。过完生日我们一起陪爷爷奶奶守岁。爷爷给我们几个小孩都发了压岁的钱，我们和叔叔一家都在爷爷家看春晚。一直玩到快十二点我们才回到 自己的家，回来我们三口又一起庆祝新年的到来。晚上两点多才睡。

第二天爸爸也要上班，他要一直上到初四才休息。所以只有我和妈妈去爷爷奶奶家啦，没想到爸爸中午就回来了，让我们好开心。可是下午爸爸又上班去了，爸爸真的很辛苦。

因为爸爸要上班，所以我要照顾妈妈，帮她掂东西。

很凑巧爸爸休息的第二天就是他的生日，但因为时间关系，没有给爸爸准备礼物。但妈妈给爸爸买了一套很酷的衣服作为爸爸的生日礼物。

终于盼来了一场大雪，我和弟弟一起打雪仗，堆雪人，看书，恶作剧… ……

这个寒假我过得很充实。

快乐寒假400字作文四年级6

放寒假了，该放松了。妈妈答应我，等考完试，就带我去逛街。可老天一直下着或大或小的雨，我在家里默默地祈祷，老天爷该停了吧!今天，老天爷仿佛听到了我的呼唤，雨终于停了!爸爸妈妈趁不下雨之时带我去淮海路逛街、买新衣。

我们坐上了145路车空调车。车上的人看上去都喜气洋洋，或许他们和我们一样。有的带着孩子，有的结伴同行，有的带着老人，谈笑之间都是办年货或购物。车上的人越来越多，每次都是上车人多，下车人少，车越来越挤。

中间有一站，上车的人特多，一位上车乘客对司机说：“能不能开后门?我把钱给你。”“但如果开了后门，就有人会钻空子，不投币。”司机显得很无奈。“现在都是新时代了，人的素质都在提高，应该不会这样，”又一位乘客说。

又到了一站，这站上车的人一样很多，司机就相信了那两位乘客，试着开了后门。前门上车的人一个一个地有秩序地把钱投入钱箱。司机从监视器中看到了有几位乘客从后门上了车。司机轻声地数着后门上车的人数。人都上来了，司机就关门开车了。

快乐寒假400字作文四年级7

冬天到了，我一直很想滑雪。这个愿望终于在今年寒假里实现了。滑雪那天我和爸爸妈妈先来到雪具店，我们各租了一套滑雪装。

进入滑雪场以后，一片白茫茫的雪地就进入了我的眼帘，雪花漫天飞舞，犹如到了一个冰雪王国。平地上、雪坡上都是正在滑雪的人们，虽然有时会摔倒，但脸上的笑容都一直没变。我见了抑制不住内心的激动，迫不及待的上了雪坡。我先爬上缓坡，把两根雪棒往后一撑身体立刻在雪地上滑了起来。过了一会儿我在缓坡上滑的正美呢。可妈妈滑过来说：“时间差不多了，再去陡坡上滑一会就差不多了。”我听了犹豫不决，去吧，又怕停不下来，会撞到别人;不去吧，又觉得可惜。“走”我心想，“有什么好怕的。”

我爬上陡坡，生吸一口气，咬紧牙关，像一只离弦的箭一样飞了出去。风在耳边呼啸而过，我在心里默默的为自身打气：“加油!”我把脚摆成内八字，然后就转弯，终于停了下来。这真是不试不知道，一试有奇迹啊!

想一百次，不如行动一次，肯试才会发现真理。

篇7：四年级读书的快乐作文400字

我觉得读书就像走楼梯。有一次，妈妈给我买了《诺贝尔奖获得者和儿童的对话》这本书，和我平常的书不大一样，有许多地方读起来觉得挺拗口。我读了没几页就不想看了。这时，妈妈对我说：“读书可不能当逃兵啊!坚持一下，读下去，你会尝出滋味来的。”听了妈妈的话，我只好硬着头皮往下看。平常看书，我一小时能看几十页，可这天用了一个小时，才看了十几页。就这样熬过了头几天。

隔了大概一个星期，我开始感觉轻松一点了。后来，读着读着，我又发现了—书中有不少精彩的句子。虽然我还不太明白它们的含义，但朦胧的觉得这些话说得很对，很有道理。我忍不住拿起笔，这里划划，哪里抄抄，做起了笔记。两个月过去了，我总算把这根“骨头”啃完了。合上书本的那一刻，我觉得自己突然长大了，好像登山的时候跃上了一级更高的台阶，看见了无限的美丽风景。

篇8：快乐堆雪人四年级作文400字

星期一下午，突然下起了大雪，放学以后我就回到了家，看见学校发短信说明天不上学，我高兴地欢呼了起来。

第二天一大早，我就在路上慢慢地走着，因为我要去同学家堆雪人。在路上向远处望去，只见车上、房顶、树上、路上到处都是雪，淘气的雪给树穿上了雪白的`外衣。汽车上满是雪，好像戴了一顶雪白的帽子，美丽极了。

很快就到了同学家，我迫不及待地给他说：“我们两个一起堆个雪人吧”!他高兴地说：“好哇”!我们经过侦查，找了一片雪比较多的地方，开始堆雪人。我们先做一个小雪球，在地上不停地滚来滚去，直到把小雪球滚成大雪球为止。然后又把雪堆在一起，再把上面弄平，又小心翼翼地把雪人的头放上去，雪人就算堆好了。然后，我们找来两个大小相同的葡萄和一根红萝卜做眼睛和鼻子，还用红绳做了个嘴巴呢!

雪人终于完工了，我们就坐在石头上休息了起来。可意想不到的是不断有小朋友来观看我们的雪人，还拍照留念呢!

篇9：四年级快乐的暑假作文400字

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1.四年级快乐的暑假作文400字

我这个暑假过得是相当快乐，因为去了大连和沈阳。但是，令我最难忘的是大连的金沙滩。

记得那天一早，我们就出发了。我们选择自驾游，早上在外面吃了一顿饭，就“逃”离了双城。大约开车十多个小时，我们到了大连，妈妈定了宾馆，爸爸订好了娱乐场所，而我则坐在车里悠闲的躺着。

“走，咱们出发！”爸爸说。“好！”我说。转眼间，我们就到了金沙滩。一下车，我就看到金黄色的沙滩上布满绿色的海带，海水清澈见底，像一块晶莹的大果冻，浪花一起一落，似乎在向我们招手。此时我兴奋极了，心想：不管那么多了，上就完了！我跑向大海，纵身一跃，跳入海中。海底下有很多石头，把石头搬开，石头底下的沙子上有很多水虫和小虾。我抬头一看，爸爸妈妈正坐在沙滩的椅子上玩手机呢。

我在海里玩了大约50分钟，就出来了，跑到爸爸妈妈身旁，说：“爸爸妈妈，我饿了。”爸爸说：“正好旁边有卖海鲜的，要不然买几斤回宾馆做去。”“行！”我和妈妈异口同声。就这样，我们买了几斤海鲜就回宾馆了。当时已经是晚上，我们吃了鲍鱼、海虾……吃完海鲜，我往窗外一看，大连的晚上灯火通明，“啊，好美呀！”我不禁感叹道。

这个暑假，我真的好快乐啊！

2.四年级快乐的暑假作文400字

这个暑假过得可真快，再过几天就要跟我们说再见了。虽然过得很快，但是我的收获很多。我学会了游泳;考进了市少儿艺术团成为声乐组的一名队员;我可以自己骑车去课外辅导班学习;我还忙里偷闲去日照的海边游玩了一次;等等。

我觉得对我来说收获的是我骑自行车去辅导班上课。有一天晚上，我对妈妈说：“明天我自己骑自行车去上课吧。”妈妈听了，考虑了一下说：“行，但是一定要注意安全。”第二天早晨，妈妈帮我把自行车推出来，我背上书包，哼着歌，高高兴兴地去上课了。一路上，那真是太惬意了，注意安全直奔学校。路旁的花草树木好像都有在对我说：“同学，你真棒!都能自己骑车子去上课了!”

我感觉最快乐的事就是我学会了游泳。刚开始，我有点怕水，只会练习漂浮在水面上。经过教练的指导和我努力的练习，慢慢的我学会了游，并且能在浅水区游个来回了。(来回大约20米)后来我继续努力，游泳技术好了，胆子也大了，我就敢到深水区游了。我还教会了妈妈游泳呢!

我认为想做一件事情并不难，只要有勇气，有毅力，并且相信自己就一定能成功。

这个暑假我过得真快乐，因为我的暑假我做主!

3.四年级快乐的暑假作文400字

暑假，我去了甘肃省，那里有一个地方叫马场，让人回忆无穷。

当我们走进马场时，大片大片的油菜花随风飘动，那长长的花杆挺立在路边，像是随时都欢迎我们的到来，成片的油菜花地一眼望去，好像望不到边，无边无际。在这片花海中，有几个蒙古包，要是跟这片油菜花地比起来，真是辽阔天空中的一粒星星，孤单地闪着微光。

突然，在远处的油菜花地里，过来了一群羊！白茫茫的一大片，像是朵朵白云。那群羊里有一只羊很奇特，它的角是黑色的，身体也跟着角一样的颜色，算不算是白鸽子中的黑乌鸦呢？羊群里的羊有大有小，有老有少。老的在最前面领头，大的跟着老的，长尾巴耷拉在身后，摇来晃去。小绵羊跟着它的妈妈，听见了老绵羊的叫声，它也跟着叫了一声。羊群们慢慢地走向我们，我们让开了道。它们过去了，到了油菜花地的另一边，缓缓地走了。

这片油菜花地又没声了，寂然无声。一阵风吹了过来，整片油菜花也跟着跳起舞来。

天黑了，太阳也落山了。山边只留下了一丝光，好像是照给油菜花们看的。我们也要回家了，恋恋不舍地跟油菜花道别。在回去的路上，我想起了油菜花地，想起了我留足迹的油菜花地。

4.四年级快乐的暑假作文400字

暑假结束了，我在这个暑假里很开心，而且我度过得非常有意义。

暑假里，我们全家去了海南的三亚、广西的桂林和云南的昆明。旅游当然是一件令人兴奋的事儿，既增长了见识，又可以品尝当地的美食，真是其乐无穷啊！

我在暑假里做的最有意义的一件事儿，就是卖报。我和四个伙伴组织了一次卖报活动，把卖报的钱让老爸帮我们捐给了希望工程。本来想让老爸开车送我们到卖报的地点，可是老爸坚持让我们坐公交车去。值得高兴的是，在公交车上我们卖出了二十九份报纸，看来老爸的坚持是对的。通过这次卖报活动，使我感受到劳动的艰辛和收获的喜悦，同时也体会了大人们为了生活而忙碌的辛苦。

旅游、卖报令我很开心。可是，在暑假里我并没有耽误学习。暑假刚开始时，老爸建议我假期里好好放松一下。因此，我认真地完成了暑假作业，读了《绿山墙的安妮》和《草房子》两本书，另外一直坚持阅读和写日记，还把四年级上册的语文课本读了五遍。遗憾的是，我的科幻小说《开发月球》没时间去写。还是听取老爸的建议，把《开发月球》列为一个长期计划，要不然就失去写作的乐趣了。

快乐的暑假结束了，新学期就要开始。亲爱的伙伴们，让我们增强信心，以崭新的面貌、饱满的热情，投入到新学期的学习中去吧！

5.四年级快乐的暑假作文400字

快乐的假期结束了，迎来了新学期，新开始，很高兴又和我敬爱的老师、亲爱的同学们见面了。

回顾这个丰富多彩的暑假，我经历了许多有趣的、快乐的事情，它像一本书翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。

虽然放暑假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我津津有味地读起来，读的朗朗上口，书让我们开阔了眼界，增长了知识。所以，我建议大家平时多读一些书，那是对自己的一种奖赏。

暑假里，妈妈给我报了一个培训班，这个培训班非常有意思，不仅丰富了我的生活，而且还认识了好多小朋友，懂得了好多事。最重要的一件事不能忘，那就是把身体锻炼的棒棒哒！每到傍晚，我会约上几个小朋友在院子里踢球、骑自行车、跑步……让我的假期生活更加充实。

当然，旅游也是我的爱好，对于我们学生来说，平常也不会有集体组织出去玩儿，只有到假期才能约上几个小朋友一起出去旅游，由于今年的疫情，不能出远门，只有去我们忻州古城，那里风景秀丽，古色古香，具有民族特色的食品，给我留下了深刻的印象。

有时候，我也会上网，查找资料信息，因为网上的资料丰富也很方便。当然偶尔也轻松一下，看看动画，听听音乐。

暑假生活是快乐的，真想留住时间的脚步，一直生活在暑假里。

6.四年级快乐的暑假作文400字

光阴似箭，日月如梭。转眼，又一个暑假快结束了，在这个暑假，我想问一下大家：“你快乐吗？”我想大家一定回答：“快乐”我也是，我过了一个非常快乐的暑假。

在这个暑假，我做了一件很有意义的事——扫楼梯。在扫楼梯时，我累在身体，可我扫完，看着那么干净的楼梯时，我就甜在心里，得到邻居一句又一句的夸奖时，我心里非常地开心。是啊，幸福就在有益于人类的劳动中。因此，我得到了快乐，也得到了幸福。

对了，在暑假中，学习，也是不可缺少的元素，人不光是靠他自己就拥有一切，而是靠他学习中所得到到的一切来造就自己。我在暑假中，为了学习许多知识，而这些知识，是在一本书上学的，这本书是在前几天买的，这本书是《中国十大名著之岳飞传》岳飞是我崇拜的大英雄，是一位有胆识、智勇双全、精忠报国的军事统帅。这本书让我从岳飞身上学到了知识，要有勇气，还更需要智慧。我得到了快乐，也得到了知识。

这个暑假，我过得很快乐，学习和劳动得到快乐，因为快乐，所以这个世界才会那么美好！

7.四年级快乐的暑假作文400字

放暑假前，妈妈就说要带我去日照玩，终于盼到了这一天了。一大早我就起来了，准备好行李和妈妈一起来到车站乘车。在车上，导游阿姨给我们讲笑话、放光碟，我们非常高兴，恨不得插上翅膀早飞到那儿。车子上了高速公路，又堵车又坏车，高兴的心情一下子凉了半节。司机叔叔忙了大半天才修好了车。下午我们终于到达了日照，真是好事多磨。

第二天我们来到日照第四海水浴场。一下车我看见蓝蓝的、一望无际的大海，浪花一排一排的，一排比一排高，像个饿坏了的老虎。看见这样的景色，我非常害怕，本来想下去游泳呢，现在吓得不敢下了。忽然听见有人说：“来这儿不下海多可惜呀。”于是，我下定决心下了海。海水特别温和，一个浪花打来，让我喝了一口海水，真咸啊。我想了一个好玩的方法：我把游泳圈放到海里，我坐在上面让浪花推着我。不一会儿，我被浪花推倒了岸边。在岸上，我用好多的沙子把自己埋起来，只漏出头和脚丫，真好玩。

这个暑假可真快乐!

篇10：四年级快乐的暑假作文400字

在一个烈日炎炎的日子，我和两个姐姐去游泳。游泳馆的名字叫“天鹅湖”。那儿的水清澈见底，去那儿玩的人很多。在游泳的时候，我们遇到了几个素不相识的男孩，要和我们一起玩，我们答应了。我拿着我的蓝色水球说：我们来玩投球吧!只要投进两根杆子的中间就得分!”他们连连点头。我把大家分成两队，我也参与其中一队。大家激烈的抢着球，不让对方得分。

我们终于进球了，我高兴的跳了起来，可是脚底一滑，“澎嗵”掉进水里，水好像一个个小球争先恐后往我的嘴里跑。玩了几局，大家都感到累了，正想休息一会。突然有个男孩叫了一声：“啊呀，糟了，我的鼻夹掉了，大家帮我潜下去找找!”“好的!”我们一个个往上一蹦，头往水里一钻，脚往上一蹬，像海豚一样潜入水底，有的到深水区去找，有的到角落里找，有的在池边上找。好一会也没有找到。那男孩说：“算了，别找了，可能鼻夹是蓝色的，所以不好找。”可是我们还是不停的在帮他找。忽然，我感到脚下有东西，慢慢的我用脚趾把它钩了起来，一看，啊，正是那个鼻夹。我们尽情地在水中嬉戏。外面的天气是炎热的，可是我们的心情和这池水一样，蓝蓝的，清凉的。这是一个快乐充实的暑假。

篇11：四年级快乐的暑假作文400字

我来到乡下奶奶家，我刚下车就被表哥一把抓住，在我的大脑处于很呆讷的情况下，我被表哥带到了一条小河边，我这才明白，表哥带我来这是捉鱼的。

我在水中隐隐约约看到了鱼的身影，我看表哥对着一处冒泡的地方一抓就是一条大鱼。我十分着急，恨不得一抓就是一大把。我学着表哥的.样子去抓，结果抓了个寂寞。表哥说：“抓鱼不能急，要记得快、狠、准。”我先试了试，结果没捉住鱼。还有一条大鱼撞到了我的大腿，害得我摔了一个大跟头。喝了几口水，我气急败坏，结果又被鱼撞了个大跟头。

终于我冷静下来，思索了一下，眼睛盯着一处冒泡的地方，手对准冒泡的地方狠狠一抓，抓到了一条大的吓人的鱼，眼看我斗不过它，我抱住鱼，死死的摁住不动，一分钟、两分钟……过了一会儿我把鱼放到了桶里，我顿时感觉自己看什么都高兴，于是我用这个方法捉了几条大鱼，提上了装满鱼的水桶，蹦蹦跳跳地回到了家，看着丰收的成果，我笑出了声，我把鱼交给了奶奶。不一会儿，奶奶从厨房走了出来，手中端着一盘红烧鱼。

篇12：四年级快乐的春游作文400字

来到博物馆，各种各样的古物映入了我们的眼帘，让人惊叹不已。首先我们来到了二楼油画展区，数也数不清的油画展现在我们眼前，听着讲解叔叔的讲解，我看到了残忍的南京大屠杀、利用了黄金分割的蒙娜丽莎……每一副油画都有它的故事，每一副油画都很精美、细致，简直就是鬼斧神工。

接着，我们又来到了动物标本区，好像到了茂密的森林一样，动物们一个个展现在我们的眼前，栩栩如生。一边展现了动物们在森林里其乐融融的景象——马儿、鹿儿在悠闲地奔跑;绵羊在草地上舒服地吃草…。另一边又展现了森林里弱肉强食的景象——凶猛的狮子、森林之王老虎正在捕食它们的晚餐，我好像听到了狮子和老虎的咆哮声，仿佛身临其境，隐隐约约感到些害怕。

我们从一个溶洞穿到三楼，刚进溶洞，我们就不约而同发出一声声感叹，太美了!这里面十分梦幻，像仙境一般，让人感觉到飘飘欲仙。

参观完了博物馆，我们又来到了美丽的唐岛湾海边，碧空如洗的天空、波光粼粼的大海，构成了一副美丽的画面。我们在美丽如画的海边，一边享受着美食，一边观赏着海景，不亦乐乎。

篇13：四年级快乐的春游作文400字

我和同学们有说有笑，非常开心。8：40，我们准时登上了车子。在车上， 大家唱起了我们擅长的英文歌，让导游赞不绝口。然后，我们又让孙老师唱，那歌声逗得同学们开怀大笑。

到了珍珠泉，我们首先来到“梦幻剧院”，看了“狮虎表演”，那表演非常惊险、刺激。特别是跳火圈，那只老虎纵身一跃，就从这个火圈跳到了另外的火圈上，令人赞叹不已。后来，我们又观看了“百兽大会”，那“狗熊骑摩托车走钢丝”的杂技表演，更是让我们吓出了一身冷汗。

中午，我们开始吃午饭，我和王世豪、胡天成在一组。我们先找来一 片空地，铺上桌布，拿出自己带来的零食，便开始“大开杀戒”了，只见个个狼吞虎咽，几分钟就一扫而光。吃完了午饭，我们一蹦一跳、勇敢地踩着石头，淌过了清澈见底的小河。而一些同学，还差点掉了进去呢!过完了小河，我们走上公交车，踏上了归程。大家很高兴，车子里荡漾着我们欢快的歌声，一路上充满了欢声笑语。

篇14：四年级我读书我快乐作文400字

我的书橱里装满了各种各样的书。每得到一本好书，我都爱不释手，一连能读两三遍。随着年龄的增长，渐渐地，我对书中的故事有了更深刻的理解。读完《爱的教育》使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好!而《昆虫计》又让我了解了很多的昆虫是怎样保护自己的家园，怎样和敌人作斗争的;打开《中华上下五千年》，又使我了解着中华民族一路走来的风风雨雨，自豪着劳动人民勤劳智慧的创造发明，品味着无数英雄用热血谱就的一曲曲壮歌，思索着历史带给我们的启迪和使命……

读书是一件快乐的事。每当我打开书页，心灵便会倘佯其中，或同作者对话，或同主人公辩争，或为人物喜悦，或为故事悲伤，或被情节感动，或被言语刺痛……这样的感受，真的是妙不可言。