小梦想，大成就心情随笔（精选12篇）
篇1：小梦想，大成就心情随笔
小目标 成就大梦想
——第九周国旗下讲话稿
广西南宁市隆安县第三小学
陆丽艳
老师们、同学们：
大家早上好!我国旗下讲话的题目是“小目标成就大梦想”。说到梦想，我想每位同学都有自己的梦想，但是许多同学都只停留在想的阶段，没有付出实践。那么怎样才能把梦想变为现实呢？下面请听我讲一个小故事，你就知道如何去做了。
一个普通的农民家庭里，生活着一个小男孩儿，男孩儿小时候家里很穷，不得不每天跟着父亲下地干活儿。
一天，男孩儿停下锄头，擦擦头上的汗水，然后就一言不发，呆呆地望着远处出神。父亲看见他这个样子，就问他在想什么。男孩儿回答：“我在想，等我长大了，我一定不种地，也不去上班。”“那你想做什么呢？”父亲担心地问。男孩儿坚定地说：“我会每天坐在家里，等着人给我邮钱。”听到这话，父亲忍不住笑了起来，说：“傻孩子，别做梦了！世界上哪有这么好的事儿呢！”
上小学的时候，男孩儿从课本上知道了埃及的金字塔，他又对父亲说：“等我长大了，要去看埃及的金字塔玩儿。”父亲这回更气了，在他头上拍了一巴掌，训斥道：“不要总有不切实际的想法，把书读好，找个好工作爸爸就心满意足了。”
再后来，男孩儿上了大学，毕业后当了记者，又出了好多书。他真的每天坐在家里读书、写作，而出版社、报社和杂志社也会源源不断地往他家里寄钱。当年的男孩儿用邮来的钱去各地旅行。有一天，他站在金字塔下，仰望着高高的金字塔，想起了小时候对父亲说过的话，情不自禁地笑了起来。这个小男孩儿就是台湾著名作家林清玄。
林清玄成功了，他的成功正源自于小时候的梦想。但更取决于他善于把梦想划分为几个小目标。通过完成一个个小目标去实现自己的大梦想。我在此也希望同学们从今天起也确立自己的小目标去成就大梦想！
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家的聆听！
2016年10月24日
篇2：小梦想，大成就心情随笔
首先，你要找一个切入点先行动起来，行动起来以后，给自己设定一个近期就能达到的小目标，然后再设定一个小目标，一个个小目标的实现会成为不断推动你前进的动力。
把难以达成的大目标，分割成一个个较容易达成的小目标，事情就变得简单了，心里也不会有太大的压力，比如，这个周末一定要把这周没有完成的学习任务完成，这就是一个小目标;当你用了整整一个上午把没有完成的任务完成以后，看着学习过的内容和理解了知识点，你就会感到一种成就感，这种成就感会促使你继续做下去。你会保持这种状态继续学习，从而完成一个个的小目标。直到最后把整个科目都学会。由此可以看出，一个小事情就可以给你带来行动力!但是前提是你要先行动起来。
其次，要善于给自己设定小目标，然后还要善于从小目标中得到自信。比如我把注会6科的学习分解成6个小的目标，经济法和税法我比较有基础，会计，财管，审计、风险管理我没多少基础，因此，我要先学好会计，先打基础，然后要把学好会计的目标再分解成为小目标，一个章节分成一个小的目标，先听网校老师徐经长老师的会计课，做完网校练习中心的习题，然后再做中华会计网校梦想成真系列辅导书等，小目标完成了，给自己一点小的奖励，上网校论坛和学友们一起讨论一下学习情况，看看自身还存在哪些不足及问题，发现后及时调整，也可以看看电视、吃点零食、上网和朋友聊聊天等等。其他科目的学习也是如此。
最后，在分解目标后，就一定要给自己制定一个每天的学习计划，并按计划去完成。每天的学习计划，一定要保质保量的完成，如果没有完成，一定要抽出时间补上，这样一个小目标一个小目标的克服，就会达到自己的梦想和总目标，可见，目标的设定非常重要，而计划比目标还要重要。假若没有好的学习计划，目标也只是空想而已。只要有效的计划重复大量使用，再以目标为导向，不断地调整修正学习计划，那么考过注会不会再是梦想。其实：仔细想想，每天自己的学习中，每“翻过一页书，听过一遍课，做完一道题目，离自己的梦想就进了一步，可见，完成一个小的目标，久而久之，也就实现了大的梦想。
篇3：“小种子”成就“大梦想”
5月24—28日, 2014年世界种子大会首次走进中国, 在北京丰台隆重召开。大会以“小种子·大梦想”为主题, 广泛交流良种培育技术和经验, 深入探讨和谋划种业未来发展。
花草树木、蔬菜果实皆由种子而来, 种子无处不在。中国是一个农业生产用种大国, 良种已成为粮食增产、农业增效、农民增收的关键因素。中国粮食总产量连续10年增长, 良种的推广发挥了不可替代的重要作用。大会期间, 种业专家针对我国种业科技创新和粮食安全、中国种业该如何“走出去”、种业市场呈现怎样的竞争格局、从“种业大国”迈向“种业强国”还有多远等问题纷纷发表看法, 本刊对这些问题给予重点关注, 期待能为我国的种业发展提供一点参考。
篇4：方寸小邮票 成就大梦想
年纪不大的史晔聪，有着一股钻劲儿，她建立了少先队集邮特色教育体系，提出了“集小方寸邮花，做大天地文章”的理念，把“快快乐乐集邮”与“堂堂正正做人”紧密结合起来，申请创办了河北省第一家少年邮局——方北少年邮局，并于2010年召开了“史晔聪少先队集邮特色教育个人研讨会”，先后被评为全国红领巾集邮文化教育优秀宣讲教师、全国先进集邮个人、河北省优秀少先队辅导员、河北省第五届少代会热心辅导员、河北省小公民道德建设主题教育活动先进个人、石家庄市十佳少先队辅导员、石家庄市优秀青年教师等。
少先队工作，被史晔聪视为人生价值和幸福所在。带着炽热的青春、诚挚的心灵和创新的思想，她从事着少先队这项光荣的事业，忙碌并快乐着。
河北省石家庄市方北小学是石家庄市城乡结合部的一所不起眼的“小”学校，总共才300多名学生。学校虽小，但名声可不小，在全市乃至全省都小有名气，因为大家都知道方北小学有个少年邮局，学校的少先队集邮特色活动搞得响当当。这样一所“小”学校既是“全国青少年集邮活动示范基地”“首届全国红领巾集邮文化体验示范学校”，还是“河北省优秀少先队大队”。
自2006年起，方北小学少先队就开始组织队员们开展红领巾集邮活动。小到刚入学的一年级新队员，大到六年级将要毕业的老队员，全员爱邮、全员集邮，集邮成为方北少年的梦想。
一、少年邮局让队员们放眼看世界
“史老师，我的国庆邮集还差2枚邮票，可是周围的队员们都没有，怎么办呀？”
“唉，每次去邮局我都只能买到固定的几种邮票！”
“是呀，邮局里我们儿童题材的邮品太少了！”
这是学校集邮协会的队员们在向大队辅导员史老师反映问题。
由于通信和互联网的高速发展，“书信”似乎淡出了我们的生活，史老师意识到队员手里邮品的匮乏已成为抑制少先队集邮教育发展的瓶颈。那么，如果能够办一所少先队员自己的邮局，邮品就可以由队员们进行选择，还可以鼓励队员们与全国各地集邮爱好者进行邮品交换，互通有无；队员们还能亲自参与小营业员的邮政体验活动，那该多好呀！
就这样，在省、市集邮协会的全力支持下，2010年10月9日，在方北小学这片集邮沃土上，诞生了河北省第一家少年邮局——石家庄市方北少年邮局。有了自己的少年邮局，队员们和外地的手拉手小伙伴、集邮爱好者相互寄信更方便了。短短的4年多时间里，方北少年邮局已和全国各省的少年邮局建立了联系，互寄邮品，交流感情，收发各类信件上万封。少年邮局已经成为队员们了解外面世界的窗口。
二、少年邮局让队员们大胆去实践
方北少年邮局是由石家庄市邮政局命名并列入建制档案的正规邮局，配有制发的正式邮政日戳。它建在方北小学校内，由少先队员自主管理，每周一、三、五的13：40～14：10营业。其主要的经营项目是基本的函件收寄，刻制、加盖纪宣戳和代售邮政用品等。少年邮局已成为方北小学少先队员最喜欢光顾的少先队活动阵地之一。
“这封平信属于外埠邮件，超重14克，应贴2.4元邮资。”
“这个日戳盖得不太清楚，你还需要继续练习哦！”
这是小营业员们在进行岗前培训呢。
方北少年邮局设有局长、副局长各1人、营业员8人，均由少先队员担任。所有新上任的工作人员都经过层层选拔、竞争上岗。他们要经历自我报名、中队推荐、岗前学习、原“局长”面试等环节，成为实习营业员，再由“副局长”为他们安排实习时间和营业员“师傅”。一个“小师傅”要带3～4名“小徒弟”，手把手地教他们：调字钉、盖日戳、加油墨、填路单、装封套、计算邮资等知识和技能。实习两个月结束后，他们还要参加能力考试，最终选出新一届的10名工作人员，在他们中间再进行竞职演讲，推选出“局长”和“副局长”。
“让每一位顾客满意”是小营员们追求的梦想，他们时常提醒自己——要用热情的语言、周到的服务、专业的邮政知识、细致的工作作风、高度的责任心来服务师生、服务社会。一位姓徐的爷爷每次到少年邮局盖邮戳时，都会夸奖孩子们盖的戳比普通邮局里大人们盖得还清楚呢！少年邮局让队员们在参与邮政服务的实践活动中增长了知识、接触了社会、经受了锻炼、培养了兴趣爱好、提高了素质能力。
三、少年邮局为少先队广泛做宣传
在培育和践行社会主义核心价值观活动中，少年邮局小“局长”刘晓垌率先提出要设计一张“弘扬社会主义核心价值观”的明信片并刻制一枚宣传邮戳，使队员们通过集邮来了解“社会主义核心价值观”的内容。少年邮局张贴了征稿海报，面向全体队员和辅导员老师征集邮戳和明信片图稿。海报一贴出，很快就在校内掀起了一场学习社会主义核心价值观的高潮。因为要想设计一枚好邮戳和明信片，就必须了解社会主义核心价值观的内容。征集活动共收到邮戳设计图稿257张，明信片设计图稿145张，经过少年邮局顾问和队员小评委的综合评定，最终六（2）中队张馨誉设计的邮戳和刘荣芬老师设计的明信片脱颖而出，由少年邮局正式发行，并在2014年“六一”儿童节当天与全体少先队员见面。
发行当天，邮局免费为全校队员发放了一枚明信片。同时，如果队员能够熟记社会主义核心价值观的24个字，少年邮局的小营业员就会为“小邮迷们”再加盖一枚宣传邮戳。队员们“记住要求”的动力十足，积极主动背诵，争先恐后地找营业员加盖宣传戳。活动当天，少年邮局还向全国各地集邮爱好者和兄弟邮局寄送了明信片300张。少年邮局成为弘扬社会主义核心价值观的“宣传员”。
一分耕耘一份“情”。到2015年10月9日，方北少年邮局5周岁了，在那小小的邮局里，组织过许许多多深受队员们喜爱的活动，留下了无数段难忘的回忆，无数少先队员与少年邮局一同成长起来。
“集小方寸邮花，做大天地文章”。在全社会弘扬真善美、传播正能量的大背景下，方北少年邮局，为孩子们凝聚起了强大的精神力量，激励着少先队员向着心中的“中国梦”努力前行着……
篇5：班主任随笔：爱心成就梦想
班，并把孩子送到家长谈话，我学到了让我内心的内心：小男孩叫小月，今年已经九岁了，送他到他的阿姨。他的母亲是东北，十年前与当地结婚，不能忍受穷人的生活，当他两岁的时候，他在不同的地方漂流。长期漂流，无固定，儿童严重营养不良。他胆小，沉默，几乎没有人说话。并没有接受学校教育。直到去年，我的父亲带他回家。（所以我似乎真的很了解我开始看到的场景）
这样，我把他当作我班上的第一堂课 关注的对象
在语言课上，只是教了语音ɑiei ui，要求他阅读，他只能按顺序阅读，不是按顺序，他想采取一个好时间，不一定被承认。每天早上的阅读课，如果是老师读的或者我们读得好，如果学生自由阅读，阅读速度有点太慢，所以还有很多不会是语音或粗俗的话，不得不跳过读。要完成书面实践，小几乎每一次都很难，不知道字母，也就是说，不拼写音节，总是有别人一个问题要教，以完成练习。晚上学习班，他是大眼睛盯着小眼睛，不学习，不说话，甚至不上班。
后来，一段时间，我带他回到他的家（我的家人住在学校）到他独立的咨询，图形组合，耐心。我不能说大一点的声音，否则他摇晃轻微的身体会更加颤抖。他努力学习，努力工作。学习逐渐完善。休息，我让他和我五岁的儿子一起玩。我想这可能能够抚慰他孤独的灵魂。他是明智的，他可以感觉到我对他的爱，并逐渐愿意跟我说话。
一旦 类聊天后辅导 爸爸没有赚钱，但也是一个人自己，从来没有带来我。当他几乎冷了时说。
我不明白母爱的损失，即使父亲的关心不是，那是一种心情。
爱你的孩子是一个男人，爱别人的孩子是上帝。我不是神，但我也给他儿子的爱的一部分给他。我关心他的学习，但也关心他的生活，甚至痛苦。我鼓励他与班上的孩子们互动，动员孩子们互相帮助，更多地关注他，与他讲故事，和他一起画画。让她年轻的心灵更深刻地感受到每个人的幸福。
在集体关怀中，我们逐渐看到小小的进步：他和学生说的越来越自然，越来越微笑，班级提出他的手越来越活跃。我认为这是一个年轻的孩子意识形态是更多的人 生命的转折点。变化已经发生，我相信这种变化总是伴随着小的成长。
有人说：爱是冬天的阳光，让享受饥饿和寒冷的人感受到世界的温暖;爱情是夜空中的一种波浪歌曲，所以孤独的人得到精神上的安慰。
篇6：教育随笔牵手新教育，成就新梦想
文/夏松雅
卷首语：
理想的教师应该是一个充满爱心的教师，深得学生喜爱的教师,能放下教师的‘架子’，走进学生心灵的教师。
近几天，有幸读了朱永新教授的着作《我的教育理想》，从中明白了新教育就是让孩子们享受教育的幸福，让他们在幸福的教育中成就自我。让我真真切切的感受到了这位教育大师的知识渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，以及他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
读这本教育专着时，我边看边想与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣，尤其是读了《我心中的理想教师》，使我深受启发，受益匪浅。我认为要努力成为做一名理想中的教师首先应做到以下两点：
一、要重视心灵的沟通，充满爱心，受学生尊重
“理想的教师应该是一个充满爱心的教师，深得学生喜爱的教师,能放下教师的‘架子’，走进学生心灵的教师。”我相信书中所说，多点时间和学生交流，定能让学生真正认识我们，了解我们，喜欢我们；这在我们班就有一个成功的例子。
刚升入六年级时，有一个脑子特别聪明但对学习非常懈怠的孩子胡永琰，不爱学习、不爱读书、不爱写作业，总是惹是生非、调皮捣蛋……令我们头疼不已。后来我就经常做他的思想工作，找他谈心，并努力找出他身上的闪光点进行表扬，渐渐地还真有了突飞猛进的变化，逐渐爱上了学习，天天跑到我这里背书，写完的作业总是第一个拿来改，经过半年的努力，他的成绩从32分―65分―72分―到79分，我想这就是信任与沟通的力量吧。因此，我们要帮助孩子找回自信，只要能帮助他们挖掘身上的潜力，他们的`能量是不可限量的，是会远远超过你的想象的。
二、勤于学习，不断充实自我
事实上，教师最重要的任务是学习，任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富，在一定意义上可以说，我们是用我们的时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。
首先，要向书本学习，尤其要注重教育理论的学习和精彩案例的学习。理论往往支配着行为，有什么样的教育思想就有什么样的教育行为。
其次，要向同行学习，见多才能识广，要广泛寻求机会学习同行的优点，“择其善者而从之”，在借鉴中提升自己。
再次，向学生学习，在师生的互动中，学生思维的灵活、独到之处，常常是教师所不及的，这种教学相长，也非常有利于教师的提高。作为一名教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不全的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百事通。在他们眼里，老师是无所不知的，而如果是一问三不知，他就会感到非常失望。所以让我深刻地认识到，在这个全民学习的年代，我们必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己，培养自己的创新意识和创新能力。
为了心中的梦想，从现在起我要挑战我的恒心，磨练我的意志。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只要有行动就有收获，只要有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让我们与学生真正为能够过上一种幸福完整的教育生活而努力吧!
作者简介：
篇7：小细节成就大教育
——读《教师行为的50个细节》有感
大家一定听过这样一个故事：叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。当叶圣陶来到办公室时发现该生已站在那里等他，叶圣陶温和地递过去一块糖果，并说：“你来的比我准时，这说明你很守时，奖励你的。”之后又拿出第二颗糖果说：“你能听从我的训斥把砖头放下，这是你对我的尊重，为了这一点，我奖励你第二块糖果。”学生半信半疑地拿了过去。这时叶圣陶又拿出了第三块糖果说：“听其他学生说，你要打的那人欺侮女生，所以你才动手教训他，从小就有正义感，这是奖励你的第三块糖。”当叶圣陶拿出第四颗糖时，该生已经泪流满面，有悔改之意。叶圣陶接着说：“你已经知道武力不能解决问题，看到自己错了，因此我把最后一颗也给你，奖励你知错就改的好品质。”
很多人读完这个故事之后，都把它作为教师尊重学生，赏识学生的典范。当我读完这个故事后，我却十分敬佩叶圣陶先生的冷静和睿智。试想，如果我碰到这样的情况，会怎样处理呢？一个孩子在向另一个孩子扔砖头，这涉及很大的安全隐患，心中既怒又怕，于是赶忙制止，并语重心长地给孩子讲述扔砖头的危害。如果要想教育更深入一些，还可以摆事实，举例子，告诉孩子如何处理矛盾，如何团结同学。老师如此这般的教育，也不失之为合情合理。可与叶圣陶先生的处理方式一比较总觉得逊了一筹，少了什么。少了什么呢？我一时也想不明白。
一本书
一日，在家中阅读《教师行为的50个细节》，其中一段这样讲到：“对于成长发展过程的学生，他们一般不喜欢教师对他们直接批评，尤其是那种灌输式的批评。假如教师对学生进行教育批评时，适当地转移直接批评的话题，运用迂回批评的策略，那么就比较容易消除学生对批评的排斥心理，起到良好的教育效果。” “迂回的教育批评，可以体现在教师对学生的建议当中，可以体现在教师幽默应对学生错误的行为之中，也可以体现在教师对学生的宽容、信任和期待之中„„”读着这段话，不知怎的叶圣陶先生《四颗糖》的故事就浮现在了脑海中。这四颗糖是不是就是迂回的批评？迂回的批评体现在对学生的宽容中：赞扬孩子 的守时、尊重老师和正义感；迂回的批评体现在对学生的期待中：奖励孩子明白了武力不能解决问题。顺着这般思维延续下去，我一下变得霍然开朗：叶圣陶先生的处理方式比我们高明在哪里呢——运用迂回批评，直达学生内心。没有居高临下，没有无趣说教，更没有暴风骤雨，反其道而行之，不动声色，不着痕迹，在欣赏和认可中，学生的心被融化了。
一次尝试
细细想来，在我的教学工作中，也曾碰到过和“四颗糖男孩”般的调皮孩子。我班有一个男孩，叫牟德茂。他的脑子反应很快，就是上课太爱开小差。这个孩子上课一般要经历这三部曲：一部曲——玩玩具；二部曲——招惹同学；三部曲——没事瞎聊天。这三部曲严重影响了他的学习效果。开始，我是不停地提醒他，接着他开始被罚站，后来直接到办公室接受我的严厉批评。可孩子还是“我行我素”，于是我的批评不断升级。尽管批评升级了，孩子非但没有起色，反而对老师的批评有些习以为常了。唉，这不是恶性循环了吗？现在想来，我这不就是书中说的直接批评吗，而且是严厉的直接批评。居高临下的姿态，暴风骤雨般的说教，孩子在老师面前得到的都是负面评价，他向上的动力从哪里来呢？苏霍姆林斯基说过：“凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为或情感冷漠的现象，大声叱责，表现出最原始本能的反应，每一个教师心灵中能具有的情感素养的种子，都会在这样的反应中丧失殆尽。”由此可见，批评不仅是一种武器，也是一门艺术。在我们运用批评这个方法的时候，请记住，它不是你发泄怒气的手段，教师的专业和智慧，可以让你成为批评教育的艺术家。
我试着改变教育牟德茂的方法。刚开始的时候很难，老师在台上讲得辛辛苦苦，他在台下玩得高高兴兴，心中的无名火不由得嗖的一下往上窜，但我还是冷静了下来：我是一名老师，我不是来发泄怒气的，我是来想办法，解决问题的。看他玩得忘乎所以，我忍不住叫了他一声“牟徳茂”。孩子立刻抬头，小心地看着我。他一定以为老师又要对他“碎碎念”了。我不能批评他，要“迂回”，可“迂回”些什么好呢？有了，看着孩子盯着我的眼神，我有了注意：“老师一叫牟徳茂，他就听见了，还看着老师，说明他上课是听了讲的。牟徳茂，继续保持。”孩子听见我的“表扬”，立刻把手从抽屉里拿出来，做得端端正正。可好景不长，没过一会儿，他的手又回到了“老地方”。为了提醒他，我立刻请他来造句。其 实他刚才根本没听，我们造的句他是不知道的，可他还是凭借自己的聪明才智来了一个“现场造句”。说出来，你别不相信，这个句还造得挺棒。于是，我又说：“牟徳茂，听得很认真，造句真棒！为你点赞！”听见我的“鼓励”，孩子又坐端了，小眼睛亮亮地看着老师。接下来，我抓住机会，又用了几次“迂回批评法”，孩子很受用，连连举手答题，真的认真了起来。
一点思考
迂回批评保护了学生的自尊心，激发了学生向上的动力，维护了师生间的良好关系，在我们的教学中值得一试。但直接批评也是一种重要的教育手段，孩子有时确实需要“振聋发聩”。在尊重学生的基础上，直接批评和迂回批评相互结合，我们的教育一定会相得益彰。
篇8：“育婴小窍门”成就大事业
1999年, 付彩蓉从学校毕业后当上了公司白领。2003年9月, 公司经营不善倒闭, 付彩蓉也遭遇了失业这一人生挫折。
那段时间, 一直赋闲在家的付彩蓉, 每天看报查找招聘信息, 一连两个月, 报纸上五花八门的招聘信息没让她心动, 一则“零岁方案”培训班招生信息却让她眼睛一亮。她想报名的理由很简单:既然那个“零岁方案”家喻户晓, 里面肯定有学问。与其这样整天无所事事, 不如充电学点东西。
当时, 国内的家长早教意识相对滞后, 武汉市场也没有一家为婴儿提供科学早教的公司, 于是, 这个“零岁方案”的早教理念一下子吸引住了付彩蓉。那段时间, 付彩蓉还经常去泡图书馆, 像海绵一样汲取婴儿营养保健、身心发育、智力开发等各方面的知识。
培训班结业考试, 付彩蓉考了第一名, 被留在公司做市场推广, 任务是到医院门口发传单, 吸引孕妇或年轻妈妈去听公司举办的早教讲座, 以购买“零岁方案”和光谍。
每次散发传单时, 一些接过传单的孕妇和年轻妈妈总会问付彩蓉一些育婴小问题, 尽管付彩蓉不是专家, 但由于她掌握了很多育婴小窍门, 解答起来得心应手。每次看到妈妈们频频点头甚至拿笔做记录时, 付彩蓉多少也有一种成就感。
一天, 付彩蓉跟往常一样在省妇幼医院门口发传单, 一位年轻妈妈突然走上来问:“小妹, 你有小孩吗?”付彩蓉一怔, 如实告知自己并无小孩, 年轻妈妈听后一脸不屑:“你看, 你连婚都没结, 怎么还敢光天化日下指导别人养育孩子?”
凭直觉, 付彩蓉判断这位妈妈肯定遇到了难题。于是, 她语气缓和地问:“大姐, 如果您孩子有什么问题, 只要您愿意说出来, 我说不定能帮你。”见付彩蓉很自信, 这位年轻妈妈便考起付彩蓉:“问你个小问题, 知道胎教有几种类型吗?”“胎教可分为音乐、语言、光照、抚摩四种, 另外, 我还可以告诉您怎么做‘一分钟胎教法’。”—付彩蓉的自信和专业马上把这位年轻妈妈给震住了。
正如付彩蓉的直觉, 这位名叫柳莺的年轻妈妈的确遇到了烦心事:“刚刚满月的儿子老是吐奶, 而且细嫩的皮肤总是出现红斑, 去了医院很多次, 但总是隔段时间就复发。”
这个问题连医生都没办法, 也一下子把付彩蓉给问住了。这时, 付彩蓉在脑子里马上开始搜索自己背过的预防婴儿皮肤过敏小窍门, 但可选答案多达七、八种。想到这个孩子刚做完满月生日, 可能有人会送花祝贺, 于是, 付彩蓉便试探地问:“大姐, 你家最近放鲜花了吗?”柳莺脱口而出:“有啊。”付彩蓉一听, 马上觉得有了:“大姐, 您孩子的病可能是鲜花引起的反应, 书上说有些花会减退婴儿食欲, 甚至引起恶心呕吐、皮肤过敏, 夜间释放大量二氧化碳, 对孩子的健康也不利。要不, 你回家把家里的鲜花全部撤掉试试看。”
一个星期后, 在办公室整理传单的付彩蓉接到一个电话:“我是柳莺, 就是那个咨询您儿子皮肤过敏的妈妈。我回家照你的办法做了, 孩子不呕吐了, 皮肤病也好了。真是太感谢了。”柳莺的话里透出抑制不住的高兴, 付彩蓉也被感染得兴奋起来。
第二天上午, 那位年轻妈妈第一个到培训班报名, 不仅购买了公司很多书籍和光盘, 而且作为答谢, 还送了付彩蓉一份礼物。付彩蓉真的没想到, 给客户送点“育婴小窍门”, 没想到会赢得如此礼遇。从那天起, 付彩蓉在发传单回答客户的问题时, 更加耐心细致, 那段时间, 她竟然结交了上百个孕妇和初为人母的朋友。
两个月后的一天晚上, 柳莺给付彩蓉打电话聊天, 聊了一些育儿问题后, 柳莺叹了口气:“小付啊, 上次我去报名, 买了一大堆育儿书籍和光堞, 是出于对你的感谢。下周我的产假休完了, 要去公司上班, 也没时间好好看那些资料。你能不能每周五到我家来一趟, 讲点科学育儿小窍门, 我每次给你50元报酬, 你看好不好?”付彩蓉想也没想马上答应了。
柳莺的电话给了付彩蓉很大的启发, 从那晚开始, 付彩蓉心中便有了新目标—利用业余时间, 为10个家庭传授育婴小窍门。不过, 她确实不知道自己所从事的职业叫啥名字, 因为既不像保姆, 也不像老师, 那叫啥呢?想来想去, 最后她想了一个既形象又高雅的名字—“应招育婴天使”。
从“应招育婴员”到“育婴师总教官”
2004年4月, 当付彩蓉从计生部门了解到:武汉每年新生婴儿2万多, 0～3岁婴儿常年在10万左右时, 她再也按捺不住了, 辞职后马上开始为自己的育婴工作室选址。
3岁以后的育儿市场竞争激烈, 而对0～3岁的婴儿, 当时武汉没有一家专业的服务公司, 这正是付彩蓉的市场定位。根据这个定位, 付彩蓉认定店址应该选择在妇幼医院和新建小区的结合部, 靠近妇幼医院好理解, 而新建小区, 是因为调查发现, 当时70%买新房的是即将结婚的年轻人, 他们是潜在的消费对象。
于是, 付彩蓉跑遍了武汉三镇, 最终选定了省妇幼保健院对面的小区。就这样, 两个月后, 武汉首家针对0～3岁的育婴工作室, 悄无声息地亮相江城。
工作室成立后, 付彩蓉逐家登门拜访发传单时结识的客户, 没想到两个星期, 她就签了5份合同, 条件跟柳莺一样。但因客户太少, 一个月收入只够付房租。为了拓展业务, 她在报纸上登广告, 但昂贵的广告费让她打了退堂鼓。
这没有难倒付彩蓉。她决定重新分发免费宣传资料。每天, 她除了做好客户服务外, 就奔赴武汉大小医院妇产科、小儿科散发工作室宣传单, 不到一个月, 付彩蓉又签了10个上门育婴辅导协议。客户一多, 付彩蓉马上忙碌起来。每天晚上, 她根据客户的预约, 然后查看武汉医院分布图, 巧妙地设计出第二天的最佳出行路线, 做到工作与发传单两不误。
5个月下来, 尽管付彩蓉费了九牛之虎之力, 每月也只能挣1000多元。付彩蓉意识到:如果长期像个体户一样单干, 事业做不大。而要想把事业做大, 招聘大量懂育婴的员工, 实现规模效益是唯一出路。此时, 她的男友王伟建议:“干脆你自己来培养, 尽管慢点, 但磨刀不误砍柴工。”付彩蓉疑惑地问:“这个行当国家没承认, 我既没有资格证, 又不能给学员发资格证, 有人愿意来吗?”付彩蓉的担心不无道理。一向自信、乐观的男友也没了辙。要把梦想变成现实, 其实远比他们的想象要复杂得多。
幸运之神总会降临那些有准备的人。就在付彩蓉进退两难时, 劳动部技术培训指导中心印发《育婴师资格证管理条例》并将在南京举办中国首期育婴师资格证培训班的消息, 一下子让付彩蓉重新看到了希望。这个消息不仅可以解决付彩蓉的创业瓶颈, 更重要的是标志着国家对这一创意和劳动的认可。
南京之行, 付彩蓉不仅顺利拿到了资格证, 还硬是凭着对育婴事业的满腔热情, 打动了劳动部就业技术培训中心, 拿到国家认证的湖北首家育婴师培训代理权。付彩蓉负责招生、培训和考试, 劳动部就业培训中心负责审核、发证。
回到武汉, 付彩蓉马上投入到育婴师培训机构的筹备工作。四处奔波之后, 她以独家代理权为条件, 与武汉职业技术学院达成合作协议, 成立武汉新一代职业培训学校, 自任校长。学院提供场地, 师资由自己和她聘请的早教专家担任。两个月后, 付彩蓉开办第一期26名学员经严格考试, 全部拿到了国家认证的育婴师资格证书, 6名成绩优秀的育婴师顺利成了付彩蓉工作室的成员。
有了人才, 付彩蓉有了底气, 并在媒体打起广告, 选登最新早教理念和自己总结出来的实用育婴“独门绝技”以及工作室的服务项目和联系电话。随后, 付彩蓉带着育婴师到武汉各小区调研, 并为各医院小儿科提供免费赠阅资料。
付彩蓉这一招既准确锁定服务对象, 又因为内容实用, 家长们争相传阅, 不到一个月, 客户激增至300多户, 有了客户资源, 付彩蓉又招了更多取得资格证的育婴师加盟。就这样, 昔日单兵作战的“应招育婴员”, 一跃成为20多名育婴师的“总教头”。
“总教头”绝妙问鼎集团董事长
从育婴师到“总教头”, 付彩蓉的工作方式也随之发生改变, 并初尝事业成功的喜悦。一年后, 与工作室签约服务的客户资源高峰时达5000多户, 年服务销售额达到200多万。
随后2006年8月的一次北京之行, 既让付彩蓉感到了差距, 也给了付彩蓉一个梦幻般的创业灵感。原来, 付彩蓉认识了一个家庭用品配送公司, 这个公司创建不到两年时间, 年营业额竟高达2个亿。这个数字不仅让付彩蓉惊讶不已, 而且还让她懊悔不已, 因为在做育婴服务时, 武汉的客户曾提出过配送育婴用品服务, 被她委婉拒绝了, 理由很简单, 她只做专业育婴服务。
付彩蓉回到武汉, 马上搞市场调查, 问卷调查结果显示:有0～3岁婴儿的家庭, 比其他阶段的家庭更需要家庭用品配送服务。理由有三个:一是婴儿离不开父母, 父母在家时间相对比较多, 逛超市时间有限;二是婴儿用品的选购专业性强, 年轻父母经验不足, 需要专业机构指导使用;三是婴儿用品很多是即时需要, 配送服务能做到及时便捷, 免除了父母外出购物的后顾之忧。
拥有数千的客户资源, 还有几年下来建立的诚信专业形象, 付彩蓉对开发婴儿用品配送服务信心百倍。2006年10月, 付彩蓉在育婴工作室的基础上, 成立了武汉福娃娃婴儿用品服务公司。随后, 多家婴儿用品供应商纷纷看中了付彩蓉庞大的客户资源, 愿意以最优惠的价格和优质售后服务与付彩蓉合作。付彩蓉将婴儿用品细分为食品保健、鞋帽服装、学习用具、生活玩具等四大类, 并请科研机构、大学院校的婴儿专家针对0～3岁各个发展阶段的生理、心理特点, 科学制定出适合使用的食品、学习和玩具用品配置方案。为了让客户一目了然, 付彩蓉还将专家教授的方案制作成图文并茂的《0～3岁16个阶段婴儿用品购物指南》, 免费发到了客户手中。
由于没有超市的运营成本, 同品质的婴儿用品比超市便宜15%～25%, 而且客户只需根据购物指南和专家推荐意见, 一个电话就可以轻松搞定, 免除了奔波选购之苦。
在经过“性价比”观望、比较后, 客户纷纷选择了付彩蓉提供的配送服务。为方便客户更直观地了解最新婴儿产品, 享受到育婴专家服务, 公司还创办了网站, 满足会员客户的订购和咨询。付彩蓉还按照月度购物总额, 分成普通卡、金卡和钻石卡会员, 分别享受不同规格的40分钟免费育婴辅导和购物折扣。
篇9：小语种亦能成就大梦想
留学生：近两年参加小语种培训的学生人数有何变化？多以哪些语种为主？
马力：以我们旗下的欧风品牌来说，其主要提供德、意、法、西、日、韩等六种语言的培训服务。从这两年的变化趋势来看，德语的培训人数上升最为明显，基本上占据了欧风培训体系的80%。当然，随着日本动漫和韩剧的风靡，一些以兴趣类为导向的培训需求也在逐年上升。诸如法语、西班牙语、意大利语这三种语言在平稳中也呈现出小幅增长。
留学生：为什么越来越多的中国家庭开始倾向于去小语种国家留学？
黄崇本：一般提及英语，很多人首先会想到的是英国和美国等留学国家。但随着近几年中国与小语种国家经济贸易往来的日益频繁，特别是“一带一路”战略构想的提出，导致很多行业对小语种人才的需求也越来越大。鉴于此，不少家庭会出于就业方面的考虑，而将目光投向这些小语种国家。
根据世界权威教育组织QS（Quacquarelli Symonds）近日发布的《2016年QS高等教育体系实力排名》来看，除了英美德三强外，还有一些小语种国家位列其中，它们分别是法国、荷兰、中国、日本和韩国等。总体看来，小语种国家占据了榜单的半壁江山，其实力不容小觑。从语言的多元性来看，由于英语的逐渐普及，越来越多的家长和学生开始倾向于选择除英语之外的第二门外语进行学习。此外，对比英美，这些小语种国家兼具留学费用相对低廉、奖学金种类多等优势。所以，随着社会对小语种人才需求的持续增长，未来选择小语种国家留学的学生人数也会越来越多。
留学生：我们国内高校也开设有很多小语种专业，在是去小语种国家留学还是在国内读小语种专业的问题上，学生和家长应如何选择？
马力：在我看来，学生与其在国内费尽心思地读一个小语种专业，还不如考虑去小语种国家留学，不仅可以学到一门语言，还可以同时修读一门专业。从学历的多样性来看，选择去小语种国家留学，未来更具竞争力，优势也更加明显。部分小语种国家的优势专业在世界排名中堪比英美，含金量很高，就读学生不管是今后回国发展还是在当地就业都具备很强的竞争力。
黄崇本：《2016年QS高等教育体系实力排名》中，虽然中国排在第八位，但在一定程度上也体现了中国在发展高等教育方面所取得的进步。在国内，其实很多高校都开设了小语种课程，包括大家比较熟悉的北京外国语大学、上海外国语大学和广东外语外贸大学。以上海外国语大学为例，他们开设的小语种课程有26门。那么为什么要开设这么多的小语种课程呢？这当然与中国的社会需求有关。
另外，从选择上来看，学生和家长既可选择在国内学习小语种专业，也可选择去小语种国家留学，不止学习语言，还可以学习专业知识。那如果说是去小语种国家留学，可能就不只是学习语言这么简单了。以韩国为例，如果学生在国内韩语能达到六级，实力就已经是很强了。一般，留学生韩语只要达到四级就可以拿到奖学金；以德国为例，家长在对学生进行规划时，首先会考虑的是让学生在国内接受初步的语言课程培训。所以，这也是为什么国内会有很多语言培训机构存在的原因之一。
至于究竟是在国内读小语种专业，还是去小语种国家留学，我认为还要结合学生的学习能力和对国外环境的适应能力来考虑。如果学生对国外还不是非常熟悉，那么我建议他还是在国内先学习一段时间，待具备基本的生活沟通能力后再考虑出国留学。
留学生：小语种国家在院校申请、签证、奖学金和费用等方面有哪些优惠措施？
黄崇本：目前，从签证方面来看，所有的国家对中国留学生都会有所放开。随着中国留学生质量的不断提高，签证通过率也在不断增加。就小语种国家而言，它们在申请方面的难易程度是不同的。以韩国和日本来说，申请难度主要在于语言。如果学生语言过关，申请主课的难易程度其实和申请英语国家是差不多的。以韩国为例，其签证都是由学校向韩国出入境提出学生的入境申请，从而拿到反签号的。所以在这个过程当中起到决定性作用的便是学校，学校需要对留学签证材料进行审核等。
为了吸引更多优秀的留学生，现在很多小语种国家都会出台一些奖学金计划。以德国为例，由于其基本上都是免学费的，留学生只需缴纳一定的注册费即可享受与本国学生同样的待遇，所以比较适合工薪阶层家庭留学。以韩国为例，韩国政府为了鼓励中国学生赴韩留学，公布了很多有利于中国留学生的奖学金制度（奖学金以减免部分学费的方式进行补助）。如果学生的韩语能力可以达到四级水平，即可申请本科、研究生课程，同时也可享受20%-30%的学费减免等。当然语学堂也会提供10万-30万韩元不等的奖学金。至于学费，主要根据学生所选择的专业而定。例如有些专业是学校重点发展的专业，那么通常就会有一些优惠措施。但如果是通用型专业诸如商科、传媒等，往往就没有太多的优惠。也就是说，小语种国家会根据人才需求对部分特殊专业予以相对开放。
留学生：提起英联邦以及美国高校语言考试的门槛——雅思和托福，从小学英语的我们并不陌生。但如果有意选择非英语国家留学，那么学生应如何攻破语言关？
马力：我觉得学生可以从以下三个方面来作选择。首先，学生在选择培训学校或培训机构时，一定要确保有充足的课时量。因为语言学习需要有一个循序渐进的过程，而非一蹴而就的。这些小语种课程很多学生都是从零起点开始学的，所以需要有一个长期且衔接完整的课程周期才能够完成。其次，要选择小班教学。和雅思、托福一样，小语种同样面临着听说读写四个课程，每一门课程都需要学生亲自去表述、书写。但由于大部分的中国学生都比较腼腆，所以他们会尽量避免多说、多写的接触机会。如此一来，如果班级人数过多，那么学生真正参与实践的次数就会相应减少，实操性也会随之减弱，其最终导致的结果是培训效果不理想。最后，最好是有外教参与教学。因为外国人的思维方式不同于中国人，中国留学生不管是出国留学还是日后的长久定居，他都需要对外国人的思维方式有一个基本的了解。只有这样，学生在后面的考试特别是在和考官的接触中才会产生一种身临其境的感觉。
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留学生：这些小语种国家对语言都有哪些要求？一般需要提前多长时间来做准备？
马力：德国的话，主要分为需要先读预科和不读预科两种情况。学生在国内需要接受6-9个月的B1-B2水平的语言课程，出国后还需要接受预科学习。如果学生在国内已经考到德福16分，那他便可以不再接受德国的预科学习而是直接就读。如果学生零基础开始准备德福考试的话，一般需要18个月左右的时间来学习。法国的话，学生在国内学完A2-B1两个阶段的课程后，出国后还需要就读预科课程。如果学生在国内已读完B2课程，那么基本上无需读预科即可升入本科阶段学习。A2-B1阶段的学习需要花费6-9个月的时间，B2阶段的课程学习则需花费12个月的时间。西班牙、意大利的话，学生基本上都需向校方提供在国内接受500学时语言培训的证明，当然出国后仍需要接受预科课程的学习。
留学生：小语种国家具备哪些优势专业？学生应如何选择？
黄崇本：诸如德国、法国这些本身教育就已经很强的国家来说，其专业设置都非常全面。提及小语种国家的优势专业，我们总是不禁想到德国的工程、汽车制造，法国的奢侈品管理，韩国的传媒、自动化网络，荷兰的工业设计，芬兰的护理，瑞士的酒店管理，瑞典的环境保护，意大利的设计等。那学生应该怎么去选择呢？很多学生和家长往往会根据国家特色来作出相应的选择。就拿最近比较热门的瑞士的酒店管理来说，这几年报考人数翻了几番，学生们也逐渐形成了一种以专业为导向的思维定势，认为学酒店管理就应该去瑞士。
我的建议是，首先从教育质量方面进行考量。在学生选校、选专业时需考虑的诸多因素中，教育质量应该占据6成以上的分量。其次要从大的政治环境以及当地环境等方面加以考虑。最后要根据家庭消费、个人喜好、语言成绩等综合考虑。其实，还有很多中国家长会考虑到学习周期这个问题，如学生在小语种国家本科究竟是学3年、4年还是5年等。此外，移民也会是学生和家长考虑的因素之一。
在这里需要提醒大家的是，虽然一些小语种国家学费比较便宜或教学质量比较不错，但可能它们的一些私立学校的专业在中国教育部是不受认可的。所以，学生和家长在作出选择时一定要谨慎。尤其是以就业为导向的学生，在选择时应考虑到回国后学历学位认证的这个问题。
留学生：留学大军中，有相当一部分留学生的最终目的是移民。那么这些小语种国家在移民政策上有哪些利好消息？
黄崇本：小语种国家的移民政策往往不会有很大的倾斜。但对于一些高科技人才也会有所放宽。此外，移民政策还与某些地区、某类稀缺技术人才等息息相关。以荷兰为例，它委托总部在巴黎的国际经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development ，OECD）作出的一项调研报告显示，从现在到2025年，荷兰需要130万人从事中高等水平的岗位，但目前荷兰所能提供的高等学历人才只有100万人，也就是说，中高等水平岗位还有30万人的缺口。如此一来，预计荷兰必将引入更多的高等人才来弥补空缺。其实，荷兰之前也曾提出过高技术移民，即通过中国境内企业在荷兰设立子公司的投资方式，派遣高级管理者荷兰工作申请居留许可的项目，这也是所有欧盟国家唯一可以给外籍人士一次性颁发五年居留许可证的项目。法国对于高科技人才也提供有一些工作签证，当工作签证达到一定年限后也有机会留下来。瑞士则是将申请入籍的最短居留年限降至10年，尽管如此，瑞士护照依然是世界上最难得到的。归根到底，留学后移民这类政策往往更倾向于高科技人才或以紧缺专业、对口岗位人才为主。
留学生：自“一带一路”战略实施以来，非通用语人才的需求被屡次提及。小语种究竟对学生的就业以及职业发展有何帮助？
马力：从未来就业方向来说，我们一般将国内的人才需求归为以下几类：第一类是国有企业或央企，诸如中石油、中石化等；第二类是事业单位；第三类是银行或开展国际业务的一些机构、驻外办事处等；第四类是旅游行业、小语种培训机构等。从国外就业来看，西班牙语、葡萄牙语人才多工作在拉丁美洲。根据最新统计数据显示，随着近几年中国与葡语、西语国家持续的贸易增长（如和非洲石油大国安哥拉的贸易往来等），很多具备葡萄牙语、西班牙语背景的专业人才开始逐渐会前往非洲就业。虽然非洲经济相对落后一些，但由于它和中国的关系一直以来都非常友好，所以我们国家有很多公司在这里开拓市场、设立项目，工作机会也不言而喻。
黄崇本：在“一带一路”战略构想当中，特别提到过中国与沿线国家的人文交流，包括扩大相互间留学生规模，开展合作办学，联合申请世界文化遗产，深化沿线国家间人才交流空间等等。从战略层面进行考量的话，此举是希望通过人才交流来促进中国与沿线国家之间的贸易经济往来，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。
基于“一带一路”倡议的开放性，其沿线所覆盖的国家范围尚无明确划分。若以东南亚、南亚、西亚、北非、中东欧、中亚、独联体、中国以北区域的国家来看，明确划入“一带一路”范畴的国家有64个。据悉，目前与中国签署共建“一带一路”政府间合作协议的国家就有30多个。所以，从需求端看，伴随“一带一路”战略构想的不断深入推进，政府间合作不断加深，经贸领域合作的日益密切，对相关人才的需求就显得尤为迫切。以“一带一路”沿线的东盟为例，因为其较为临近广东周边，所以很多广东高校会开设有相关的课程，如广东外语外贸大学最近就新增了3个东盟国家语言专业。在这样的大背景下，学生选择去东盟国家留学，不仅可以掌握一门小语种，还可学习专业知识，其未来的职业前景也会相当可观。
以波兰语为例，其实国内可以真正开设波兰语课程的高校并不多，但还是有很多的学生会选择去波兰留学，学习这门语言。那么今后随着中波双向贸易的往来，这些人才必将受到追捧。从长期来看，学生再作留学规划时可以从“一带一路”沿线的周边国家进行选择。
在这里要特别提醒大家的是，随着供给侧结构性改革的推进，未来将推动产业逐步走向高端化、智能化、绿色化、服务化。其实，很多小语种国家在这方面的专业设置是很强的，学生们在选择时也可以将这方面考虑进去。
此外，广东“十三五”规划中提出要积极培育十大超万亿元产值（或增加值）产业。其中有两个是我比较看好，也和留学相关的专业：一是汽车制造，二是文化旅游。汽车制造专业首选德国，学生可以作为参考；随着“一带一路”战略构想的推进，沿线国家旅游业必将受到带动，所以文化旅游专业也颇有前景。学生在作职业规划时，可以对以上这些方面加以权衡、考量。
留学生：很多小语种国家的院校跟当地名企都有合作关系，为学生提供企业职位空缺、实习机会等信息。学生可通过哪些渠道获取有关资讯，迅速抓住就业机会？
黄崇本：学生可以从以下三个方面获取就业咨询：第一，从学校网站获取信息。以法国高等商学院为例，很多法国奢侈品牌企业如LV、香奈儿等都跟该校建有合作关系，并会在法国高等商学院的网站上发布一些实习信息。如果学生能够进入这些企业实习一段时间，那他毕业回国后要比国内学生更具竞争力。第二，从企业招聘获取信息。以德国为例，德国拥有众多汽车品牌（如奔驰、大众、宝马等）和世界500强企业（如西门子、意昂、麦德龙等），这当中有很多跨国公司在中国或亚太市场都设有子公司。随着德国经济不断地深入中国和东南亚市场，它们对留德毕业生的需求也在不断增加，特别是高级管理部门。学生可以通过招聘网站、当地留学生论坛等途径来获取有关资讯。第三，从学生论坛、资讯网站来获取信息。以韩国为例，中国留学生在韩国玩的最多的论坛网站——奋斗在韩国，会提供一些岗位招聘信息。学生可以在相应板块引擎搜索，企业也会在上面发布一些人才招聘启事。一些娱乐公司则会选择在各大娱乐门户网站上发布最新招聘广告。例如，韩国岭南科学大学（原岭南外国语大学）针对中国学生推出的带薪留学项目，即所有专业的中国籍学生均为带薪留学，入学即签订《就业约定书》，学生在学期间可以由学校安排实习岗位，以实习体验方式进行兼职。除此之外，部分学校招生册子、当地政府网站也会刊登一些招聘信息，学生可以多加留意。
篇10：小练笔成就大作文
学生进入三年级，作文便成了语文教学的重要任务。写作能力是提高语文素养的重要部分，让学生乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美生动贴真的好文章，这是一项重要而有挑战性的教学任务。单凭课文上每单元规定的那六、七篇作文是远远不够的，平时必须得经常性地设置一些小练笔，凭借课文，读写结合，使学生养成良好的习作习惯，提高写作能力。以下是笔者在教学实践中的探索和尝试。
（一）兴趣入手，我想写
俗话说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉自发地经常练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。如果教师创设一些学生感兴趣的情境，抓住一切机会进行作文练笔，给学生说的环境，学生就有写的欲望。
开学第一天，捧着新书的孩子们兴奋极了，有的翻开书本迫不及待地阅读，有的不住地闻着新书的油墨味，有的抚摸着封面和身边的伙伴欣喜地交流。笔者灵机一动，“看看我们的语文书封面，这三位小朋友将带领我们进入三年级课文，咦！他们在做些什么呢？”学生七嘴八舌道：“小明正在专心致志地观察蜘蛛怎样织网。”“小红发现了花朵上有一只跳舞的蝴蝶。”“小草的叶子上有一颗闪亮的露珠，小红看得正出神。”“丁丁想看看蚂蚁是怎样造宫殿的。”……我顺势引导：“这么美的句子，不把它记下来真可惜，咱们来取个题目，写一写吧！”“愉快的假日”、“美好的一天”、“我的语文书封面”等，一篇篇小练笔出现在语文书封二上。
（二）精彩篇章，我会仿
儿童有着天生的模仿才能，仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。
1.仿句。新课程下的语文文本最大的特点就是文词优美，在平时的课堂中教师应有意识地渗透词句积累意识，如《秋天的雨》一课，作者以拟人的方法写秋天的雨，句子优美。课后，让学生把大自然的景色看成人，写写秋天的田野，于是“秋姑娘给大家写信，枫叶是火红的邮票，菊花是美丽的舞蹈裙，桂花也来凑热闹，喷上香水参加秋的聚会”，“小草赶流行，染了黄头发”，“橘子、柿子知道秋姑娘怕黑，特意打起金色的灯笼，照亮整个果园”等句子自然就出现了。
2.仿片段。仿片段，亦称点仿，这种方法就是局部上模仿范文的方式。在仿写时，要精心选择具有明显特征，具有价值的精彩片段。如《赵州桥》的二三自然段是典型的“总—分”段式，进行仿写时告诉学生这种片段在写法上的规律，让学生有规可循，有法可借，有例可仿，让学生明白写法后趁热打铁，指导学生按一定的顺序观察教室一角，以“总—分”段式抓特点描写景物，在句子上运用比喻、排比等修辞手法。这样，便把读与写有机结合起来，达到了读写迁移的目的。
3.仿篇。仿篇又称全仿，就是从整体上仿范文作文的方式。如《美丽的小兴安岭》一文按照一年四季的时间顺序描写了不同季节小兴安岭的美丽景色。笔者就建议学生按这样的时间顺序写写自己的校园或自己的家乡。学生在习作的过程中，迁移运用了平时小练笔时写的有关春夏秋冬的好词好句好段，写起来得心应手，教师只需要把规律教给学生，学生就会从中悟出写的门径。久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。
（三）抓住空白，我来补
在语文教材中有许多美文，充满了想象的魅力，启迪学生的心智，积累灵性的语言，并留有空白处。教师可以利用这些空白，进行小练笔，为学生写作打下基础。如《风筝》一课中“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”，续写《寻找幸福鸟》，学生写到：“我们扒开草丛找，连影都没见着，我们灰心极了，可能幸福鸟被溪水冲到下游去了，我们沿着小溪一路狂奔，都没有见到，我的心都快碎了，就想有块大石头堵着……”学生有了自己的独特体验，并记录了自己的心情，是很可贵的一件事。
（四）我的作文，大家改
篇11：当心：小习惯阻碍大成就
1.办事拖拉
在现代社会，准时与作品质量具有同等的重要性。
2.准备不足
你所卖的东西一定就是人家想买的吗?除非你详尽调查市场，否则那种思维只会带来失败。一幅精美的油画算是个工艺品，挂在居室内想必也不错，不过倘若你的顾客对油画没什么爱好，就别老提它了。
3.不能坚持到底
很多的时候我们可以听到团队的领导人在谈论，尽管每次培训讲的东西很好，但要团队成员真正去做的却是少数，
记住：坚持会赢得成功。
4.不吸取教训
成功人士之所以成功，不在于他们比其他人犯的错误更少，而在于他们不重复过去的错误。从错误中学到的东西常比成功教我们的更多，犯了错却不吸取教训，白白放弃如此宝贵的受教育机会实在可惜。在你从错误中学习之前，你必须承认犯错，不幸的是许多人拒绝认错。
5.有能力，无魅力
随着年龄的增长，人们更喜欢和有一定能力且平易近人的人交往，而不是那些脑瓜聪明却不可一世的人。魅力是使人保持平和，而非教人溜须拍马。
6.不切实际的幻想
篇12：五个小习惯成就大事业
从湘西农村到深圳特区从公司文员到身家千万的老板
五个小习惯成就大事业
文/祁多明—原载于《深圳青年》1999年6月号
静下心来做事
一天晚上，打开电视机，屏幕上正在上演一出电视剧，负气出走的女演员从前门上了一辆出租车，接下来的镜头里，女演员竟是坐在后排座位，让人胃口大倒。
我奇怪这样的错怎么会发生，更奇怪竟然还能这么错着播出来，那些拍电视的人干什么去了，演员、导演、摄影、剪辑，中间要过多少人的手，竟然没有一个人发现。
我想起儿时北方的冬天，劈柴的母亲总要把柴劈得粗细长短像筷子一样整齐，问她反正要丢到炉子里去，劈成什么还不一样，母亲说不一样，劈柴和烧火是两件事，在没有烧火之前劈柴的事就得做好。
我打的第一份工是在一家集团公司做文员，公司客户的名录电脑留一份，我再打印留一份，以备万一电脑故障或停电，因为养成了习惯，大大小小的事就都是如此。静下心来做事使我顺利且圆满地通过了3个月的试用期，后来，我给自己定下三条做事规则：
一、永远比上司早30分钟到达办公室。
二、弄明白一件工作怎样才算完成，在完成之前绝不潦草交差。
三、在有生之年永不说“这不是我份内的事”。
给人终生信赖
去年3月2日《深圳商报》第15版上有一条醒目的寻人启事，启事大意为某公司原报关部主管XXX，现年29岁，身高1.68米左右，中等身材，戴眼镜，离职时尚有工作未及交代清楚，现今去向不明。希望本人见到启事即与公司联系，以协助澄清各项问题为要。另有各方仁人君子知其下落并提供确切消息协助找到其人者，重酬人民币贰拾万圆整。
这天是星期一，看到这则启事时，我正一个人呆在办公室等待客户朱先生，由于临时急需，他要把一笔数目不少的现金送来。
我一边等一边想，寻人启事中被寻的人是什么原因“去向不明”的呢，他给公司造成了怎样的损失以致公司要重酬20万元人民币给协助找到其人者，抑或他是如何伤了公司的心，以致公司要花如此大的代价以求有个了断？
试用期结束半年后，我被升任办公室主任，前前后后经手的款项加起来将近百万。1994年7月的一天，老板要去北京，我开车送他到机场，就在办理登机手续时，他接到公司打来的电话，临时决定改飞重庆，原计划带往北京的货款交我暂先带回公司。37万不是一个小数目，而我当时到公司还不足一年。3天后，老板从重庆直飞北京，我带钱从深圳飞北京与他会合。晚上住在酒店里，远离公司、远离公务，北京与深圳空间上的距离也诗意了当时的气氛，我开玩笑问他有没有想过如果我携款而去他会怎样，他看着我，说：“你不会，我知道你不会”，我问他怎么断定我不会，他说：“我注意你很久了，你是全公司上上下下百十号人中唯一不私人占用公司东西的人，从长途电话到复印纸，这样的人是可以终生信赖的。”
老板是广东人，当时27岁，那是我第一次与他交谈工作之外的事，也是第一次听他说出如此坦诚的话，“终生信赖”四个字让我泪湿眼眶。
深圳是一个移民城，从哪里来的人都有，彼此的了解就是一份简历与一份身份证复印件。办企业做老板，用人就成了头等大事，有的甚至先找到合适的主管才办企业，能有可以终生信赖的员工该是多大的盼望。在人员流动极频繁的深圳，一份稳定的工作与一家给了我百分之百信赖的公司将我的能量最大限度地发挥了出来。
富于创意
4年前，一个赤日炎炎的周日的午后，我从蛇口的朋友家出来，两个人又站在路边闲聊了一会儿，我才招手拦了一辆出租车，告诉司机去市公安局。
当时我正业余在成人教育学院学习，成人教育学院在市公安局旁边，一般搭出租车我总说去市公安局，市公安局大部分人都知道，等到了后再告诉他们在哪里停，免得一开始就说成人教育学院还得费事解释半天在哪里。
没想到等我坐稳后，司机却问我：“你是去成人教育学院吧？”我有些惊奇，问他怎么知道。他抬头从倒车镜中看看我，笑嘻嘻地说：“你去公安局干什么，报案吧，你又一副不急的样子，何况手里还拿着一迭课本，不是去教育学院去哪里？”
出租车司机说得十分自信，随后的交谈中我发现他也真有自信的资本。他开出租车6年，每天跑哪些路线、怎么跑、什么时间跑什么地方几乎都是精心编排好的，所以他极少开空车，每个月的收入也都在别人的一倍以上，他说这就叫创意。
我打过无数次出租车，这是极例外的一次，也是让我获益终生的一次，因为遇到一个讲创意的司机。
后来，我把从这个出租车司机处学来的东西应用于我的工作。我把公司因洗水问题在下摆打挂处牌处均被拉出一个小洞的丝质衬衫的破洞用同色丝线绣成一朵花，我把千篇一律用过即扔的长方形包装盒做成漂亮的纸质饰物匣，衣服穿过后可折叠重新放回盒子，凭空增添了一种档次与风情，使出口量从10个货柜猛增到40个货柜。
这就是创意。创意需要努力与经验，还需要认知和勇气，此外还需要一点点灵光一闪。这些都是相互关联的，如果没有全部身心沉浸在一份工作里的敬业与努力，就不会了解这项工作的通则与常规，不了解这项工作的通则与常规就不会想到要有特立独行的认知与勇气，没有特立独行的认知与勇气，就不会诞生出最后的灵光一闪。真正的创意是那种可操作的，可产生最大的回报，并且要它什么时候出现它就能什么时候出现。
有的人做了一辈子木匠，一辈子都是一种方式钉钉，用一种方式锯木板，一辈子无创意，一辈子无改变，也一辈子不成长。
背人之处也美丽
去年，我有了自己的公司，我的公司开业还不到半年，有位客户来深圳，有单长期的供销合同待签，我知道他此番来要考察的工厂绝不止我一家，但我仍想尽力争取。
为了能争这笔生意，从公司办公室到生产车间都做了详尽的准备，客户来的那天正好下大雨，看完车间后他突然提出要到仓库和工人宿舍看看，这是我始料不及的，好在平日里对这些地方要求也严，另外出于礼貌与诚意，我也只好答应马上陪他前往。
仓库设在工厂的右侧，中间的墙壁是封着的，只有一道防火门与工厂相通，门上的锁要由仓管员与车间主管同时才能打开，从这道门进仓库只是举步之劳，但按平时的规定，为安全起见，非正规的进料与入库，其它人员只能从工厂所在的三楼下到一楼，再从另一楼梯重新走上三楼。
当时窗外大雨如注，我让人去找车间总管与仓管员开门，几分钟后那人回来，说不可以开。我问有没有讲是让我开的，那人说讲过了。当着客户，我只好有失面子地搓搓手，亲自为他撑伞，请他下楼再上楼。
那天，他并没有看完我们丰盛的准备，比如精致的样品间、整洁的职工餐厅、新购置的进口设备以及在酒店备好的海鲜宴，合同就基本上签订了。
事后成为合作伙伴的客户说连老板自己都无法破的规矩可见是真规矩。我总觉得有保障的生产必定源于良好而严格的管理制度，背人之处的美丽比明晃晃的灯光下的辉煌更重要也更不易。
在我最艰难的起步阶段，作为第一个大客户，他在我的发展上起了至关重要的作用。
永远不找借口
开会迟到一定是路上塞车，贴错样品标号一定是两件样品太相似，有的人就是这样总能找出理由来为自己辩护。
今年二月份，生产部接手了一批八粒钮男装T恤衫，大货生产完，最后一道工序是钉钮。两天后钉钮也如期完工，等到了包装组手中，质检员无意中一看便吓得惊叫起来，钉钮组赁经验未看样板就一律钉成了标准的七粒装。
事发后，一个组11个人站在那里，有的说组长没有讲，有的说只有傻瓜才会设计成八粒钮，都是一副与己无关的样子，只有一个女孩子自责地哭了起来，瘦弱的肩在抽泣中一耸一耸。我永远记得那个女孩哭得抬不起头的模样，也永远记得我当时激动的心情。第二天，那个女孩做了钮扣组组长，现在她全权负责生产的后期工序，实践证明，她做得很出色。大大小小的事情，一旦有了辩解的理由也就有了原谅自己的借口，也就不会再有愧疚，一个不知愧疚的人是麻木而可怕的。