小梦想成就大（共9篇）
篇1：小梦想成就大
小目标 成就大梦想
——第九周国旗下讲话稿
广西南宁市隆安县第三小学
陆丽艳
老师们、同学们：
大家早上好!我国旗下讲话的题目是“小目标成就大梦想”。说到梦想，我想每位同学都有自己的梦想，但是许多同学都只停留在想的阶段，没有付出实践。那么怎样才能把梦想变为现实呢？下面请听我讲一个小故事，你就知道如何去做了。
一个普通的农民家庭里，生活着一个小男孩儿，男孩儿小时候家里很穷，不得不每天跟着父亲下地干活儿。
一天，男孩儿停下锄头，擦擦头上的汗水，然后就一言不发，呆呆地望着远处出神。父亲看见他这个样子，就问他在想什么。男孩儿回答：“我在想，等我长大了，我一定不种地，也不去上班。”“那你想做什么呢？”父亲担心地问。男孩儿坚定地说：“我会每天坐在家里，等着人给我邮钱。”听到这话，父亲忍不住笑了起来，说：“傻孩子，别做梦了！世界上哪有这么好的事儿呢！”
上小学的时候，男孩儿从课本上知道了埃及的金字塔，他又对父亲说：“等我长大了，要去看埃及的金字塔玩儿。”父亲这回更气了，在他头上拍了一巴掌，训斥道：“不要总有不切实际的想法，把书读好，找个好工作爸爸就心满意足了。”
再后来，男孩儿上了大学，毕业后当了记者，又出了好多书。他真的每天坐在家里读书、写作，而出版社、报社和杂志社也会源源不断地往他家里寄钱。当年的男孩儿用邮来的钱去各地旅行。有一天，他站在金字塔下，仰望着高高的金字塔，想起了小时候对父亲说过的话，情不自禁地笑了起来。这个小男孩儿就是台湾著名作家林清玄。
林清玄成功了，他的成功正源自于小时候的梦想。但更取决于他善于把梦想划分为几个小目标。通过完成一个个小目标去实现自己的大梦想。我在此也希望同学们从今天起也确立自己的小目标去成就大梦想！
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家的聆听！
2016年10月24日
篇2：小梦想成就大
首先，你要找一个切入点先行动起来，行动起来以后，给自己设定一个近期就能达到的小目标，然后再设定一个小目标，一个个小目标的实现会成为不断推动你前进的动力。
把难以达成的大目标，分割成一个个较容易达成的小目标，事情就变得简单了，心里也不会有太大的压力，比如，这个周末一定要把这周没有完成的学习任务完成，这就是一个小目标;当你用了整整一个上午把没有完成的任务完成以后，看着学习过的内容和理解了知识点，你就会感到一种成就感，这种成就感会促使你继续做下去。你会保持这种状态继续学习，从而完成一个个的小目标。直到最后把整个科目都学会。由此可以看出，一个小事情就可以给你带来行动力!但是前提是你要先行动起来。
其次，要善于给自己设定小目标，然后还要善于从小目标中得到自信。比如我把注会6科的学习分解成6个小的目标，经济法和税法我比较有基础，会计，财管，审计、风险管理我没多少基础，因此，我要先学好会计，先打基础，然后要把学好会计的目标再分解成为小目标，一个章节分成一个小的目标，先听网校老师徐经长老师的会计课，做完网校练习中心的习题，然后再做中华会计网校梦想成真系列辅导书等，小目标完成了，给自己一点小的奖励，上网校论坛和学友们一起讨论一下学习情况，看看自身还存在哪些不足及问题，发现后及时调整，也可以看看电视、吃点零食、上网和朋友聊聊天等等。其他科目的学习也是如此。
最后，在分解目标后，就一定要给自己制定一个每天的学习计划，并按计划去完成。每天的学习计划，一定要保质保量的完成，如果没有完成，一定要抽出时间补上，这样一个小目标一个小目标的克服，就会达到自己的梦想和总目标，可见，目标的设定非常重要，而计划比目标还要重要。假若没有好的学习计划，目标也只是空想而已。只要有效的计划重复大量使用，再以目标为导向，不断地调整修正学习计划，那么考过注会不会再是梦想。其实：仔细想想，每天自己的学习中，每“翻过一页书，听过一遍课，做完一道题目，离自己的梦想就进了一步，可见，完成一个小的目标，久而久之，也就实现了大的梦想。
篇3：“小种子”成就“大梦想”
5月24—28日, 2014年世界种子大会首次走进中国, 在北京丰台隆重召开。大会以“小种子·大梦想”为主题, 广泛交流良种培育技术和经验, 深入探讨和谋划种业未来发展。
花草树木、蔬菜果实皆由种子而来, 种子无处不在。中国是一个农业生产用种大国, 良种已成为粮食增产、农业增效、农民增收的关键因素。中国粮食总产量连续10年增长, 良种的推广发挥了不可替代的重要作用。大会期间, 种业专家针对我国种业科技创新和粮食安全、中国种业该如何“走出去”、种业市场呈现怎样的竞争格局、从“种业大国”迈向“种业强国”还有多远等问题纷纷发表看法, 本刊对这些问题给予重点关注, 期待能为我国的种业发展提供一点参考。
篇4：方寸小邮票 成就大梦想
年纪不大的史晔聪，有着一股钻劲儿，她建立了少先队集邮特色教育体系，提出了“集小方寸邮花，做大天地文章”的理念，把“快快乐乐集邮”与“堂堂正正做人”紧密结合起来，申请创办了河北省第一家少年邮局——方北少年邮局，并于2010年召开了“史晔聪少先队集邮特色教育个人研讨会”，先后被评为全国红领巾集邮文化教育优秀宣讲教师、全国先进集邮个人、河北省优秀少先队辅导员、河北省第五届少代会热心辅导员、河北省小公民道德建设主题教育活动先进个人、石家庄市十佳少先队辅导员、石家庄市优秀青年教师等。
少先队工作，被史晔聪视为人生价值和幸福所在。带着炽热的青春、诚挚的心灵和创新的思想，她从事着少先队这项光荣的事业，忙碌并快乐着。
河北省石家庄市方北小学是石家庄市城乡结合部的一所不起眼的“小”学校，总共才300多名学生。学校虽小，但名声可不小，在全市乃至全省都小有名气，因为大家都知道方北小学有个少年邮局，学校的少先队集邮特色活动搞得响当当。这样一所“小”学校既是“全国青少年集邮活动示范基地”“首届全国红领巾集邮文化体验示范学校”，还是“河北省优秀少先队大队”。
自2006年起，方北小学少先队就开始组织队员们开展红领巾集邮活动。小到刚入学的一年级新队员，大到六年级将要毕业的老队员，全员爱邮、全员集邮，集邮成为方北少年的梦想。
一、少年邮局让队员们放眼看世界
“史老师，我的国庆邮集还差2枚邮票，可是周围的队员们都没有，怎么办呀？”
“唉，每次去邮局我都只能买到固定的几种邮票！”
“是呀，邮局里我们儿童题材的邮品太少了！”
这是学校集邮协会的队员们在向大队辅导员史老师反映问题。
由于通信和互联网的高速发展，“书信”似乎淡出了我们的生活，史老师意识到队员手里邮品的匮乏已成为抑制少先队集邮教育发展的瓶颈。那么，如果能够办一所少先队员自己的邮局，邮品就可以由队员们进行选择，还可以鼓励队员们与全国各地集邮爱好者进行邮品交换，互通有无；队员们还能亲自参与小营业员的邮政体验活动，那该多好呀！
就这样，在省、市集邮协会的全力支持下，2010年10月9日，在方北小学这片集邮沃土上，诞生了河北省第一家少年邮局——石家庄市方北少年邮局。有了自己的少年邮局，队员们和外地的手拉手小伙伴、集邮爱好者相互寄信更方便了。短短的4年多时间里，方北少年邮局已和全国各省的少年邮局建立了联系，互寄邮品，交流感情，收发各类信件上万封。少年邮局已经成为队员们了解外面世界的窗口。
二、少年邮局让队员们大胆去实践
方北少年邮局是由石家庄市邮政局命名并列入建制档案的正规邮局，配有制发的正式邮政日戳。它建在方北小学校内，由少先队员自主管理，每周一、三、五的13：40～14：10营业。其主要的经营项目是基本的函件收寄，刻制、加盖纪宣戳和代售邮政用品等。少年邮局已成为方北小学少先队员最喜欢光顾的少先队活动阵地之一。
“这封平信属于外埠邮件，超重14克，应贴2.4元邮资。”
“这个日戳盖得不太清楚，你还需要继续练习哦！”
这是小营业员们在进行岗前培训呢。
方北少年邮局设有局长、副局长各1人、营业员8人，均由少先队员担任。所有新上任的工作人员都经过层层选拔、竞争上岗。他们要经历自我报名、中队推荐、岗前学习、原“局长”面试等环节，成为实习营业员，再由“副局长”为他们安排实习时间和营业员“师傅”。一个“小师傅”要带3～4名“小徒弟”，手把手地教他们：调字钉、盖日戳、加油墨、填路单、装封套、计算邮资等知识和技能。实习两个月结束后，他们还要参加能力考试，最终选出新一届的10名工作人员，在他们中间再进行竞职演讲，推选出“局长”和“副局长”。
“让每一位顾客满意”是小营员们追求的梦想，他们时常提醒自己——要用热情的语言、周到的服务、专业的邮政知识、细致的工作作风、高度的责任心来服务师生、服务社会。一位姓徐的爷爷每次到少年邮局盖邮戳时，都会夸奖孩子们盖的戳比普通邮局里大人们盖得还清楚呢！少年邮局让队员们在参与邮政服务的实践活动中增长了知识、接触了社会、经受了锻炼、培养了兴趣爱好、提高了素质能力。
三、少年邮局为少先队广泛做宣传
在培育和践行社会主义核心价值观活动中，少年邮局小“局长”刘晓垌率先提出要设计一张“弘扬社会主义核心价值观”的明信片并刻制一枚宣传邮戳，使队员们通过集邮来了解“社会主义核心价值观”的内容。少年邮局张贴了征稿海报，面向全体队员和辅导员老师征集邮戳和明信片图稿。海报一贴出，很快就在校内掀起了一场学习社会主义核心价值观的高潮。因为要想设计一枚好邮戳和明信片，就必须了解社会主义核心价值观的内容。征集活动共收到邮戳设计图稿257张，明信片设计图稿145张，经过少年邮局顾问和队员小评委的综合评定，最终六（2）中队张馨誉设计的邮戳和刘荣芬老师设计的明信片脱颖而出，由少年邮局正式发行，并在2014年“六一”儿童节当天与全体少先队员见面。
发行当天，邮局免费为全校队员发放了一枚明信片。同时，如果队员能够熟记社会主义核心价值观的24个字，少年邮局的小营业员就会为“小邮迷们”再加盖一枚宣传邮戳。队员们“记住要求”的动力十足，积极主动背诵，争先恐后地找营业员加盖宣传戳。活动当天，少年邮局还向全国各地集邮爱好者和兄弟邮局寄送了明信片300张。少年邮局成为弘扬社会主义核心价值观的“宣传员”。
一分耕耘一份“情”。到2015年10月9日，方北少年邮局5周岁了，在那小小的邮局里，组织过许许多多深受队员们喜爱的活动，留下了无数段难忘的回忆，无数少先队员与少年邮局一同成长起来。
“集小方寸邮花，做大天地文章”。在全社会弘扬真善美、传播正能量的大背景下，方北少年邮局，为孩子们凝聚起了强大的精神力量，激励着少先队员向着心中的“中国梦”努力前行着……
篇5：在职场的小圈子里成就大梦想
了解圈子文化，聪明地运用职场小圈子，那么圈子会是你乐在工作的起点，而不是让你日后悔不当初的圈套。说实话，在办公室中出现小圈子是常态，没有才奇怪!这是因为，当组织到了一定程度之后，团体内的顺畅沟通就会变得困难，因此小规模亲密交流的小圈子，就会自然而然地形成。组织行为学家Joseph A. Devito提出，一般而言，当公司人数超过12人，每个成员能够一对一充分和其他人交流的可能性就会大大减少。
而办公室小圈子的确也有其迷人之处，它可以提供我们重要的社会支持。其中之一被学者们称为“工具性社会支持”。小圈子中的人彼此熟悉，沟通良好，能互相提供协助，完成工作任务。另一种则被称为“情感性社会支持”。工作上遇到挫折，小圈子中的伙伴会比家人更容易读懂你的委屈，往往也更能提供安慰，减轻工作及生活所带来的压力。然而，若身为公司新人的你就此认为，既然处处有圈子，就不如快快圈住自己，那就不是明智之举了。比较聪明的做法是：
到了新单位后，首先你得耐着性子多观察，多向他人请教发问，以了解公司文化是否支持小圈子的存在，并设法厘清办公室政治派系的脉络。在初期，聪明的做法是，对所有的圈子都抱持友好态度，但不要立刻站队。有位职场新人刚到办公室，连续几天答应一个圈子的午餐邀约，不久之后，发现自己被糊里糊涂地贴上标签而遭到其他圈子的排挤，这让他感慨不已：“原来饭是不能乱吃的!”所以在一开始应多和各方人马来往，并主动和不同部门的人互动熟悉，会比一下子太过贴近某个圈子来得好。
要不要加入圈子，你还得考虑周遭这些圈子的性质。一般而言，办公室小圈子可分两类：一类是友谊圈子。同事之间出于志趣相投所形成的小圈子，例如美食圈、运动圈、电影圈等，这些友谊圈子的形成能让我们在职场中建立深厚的人际情谊而能更乐在工作。我就曾经在企业培训的现场听到一位学员说，他被高薪挖角，却打死不会跳槽。原因是他实在不愿意离开这些办公室好友。另外一类则是利益圈子，这类圈子的形成主要是为了结党营私，也就是人们常说的“办公室政治”。在这样的圈子中，比较少人际情感的交流，更多的是权力的维护及运作。若加入这样的圈子，也就容易卷入办公室政治斗争中，当然不可不慎!
在考虑清楚后，若你决定要加入小圈子，掌握以下的原则就能让你应对自如。
即使是兴趣圈子，工作同事聚在一块儿，也不可避免地会聊到公事。这是交流各部门的一些客观信息，例如已经确定的人事异动、部门的新工作项目等，有助于大家掌握公司近况。然而千万别把互动当作真情告白的评论大会。若彼此大吐苦水，甚至聚在一块儿批评领导，不但会挫伤大家的士气，更可能会让你卷入口水战中，造成日后的麻烦。
篇6：小行业成就大富豪
“不能就这样生活下去。”他冥思苦想了几天后，背上补鞋的小箱子，走南闯北去了。3年后，他带着积蓄回到了家乡浙江台州，发现“空气”变了，随处可见一个个家庭小作坊，他心中压抑了许久的创业欲望开始萌芽。
从做缝纫机的零部件，到开自己的缝纫机厂，再到产品行销100多个国家和地区，经过的努力，创造出中国缝纫机的第一品牌，被世界缝纫机组织称为最有活力的缝纫机生产企业，奇迹的创造者就是中国飞跃集团的董事长邱继宝。
11月3日，在《福布斯》杂志公布的“福布斯中国富豪榜”上，邱继宝以9．5亿元的身价名列财富榜第216位。
福布斯全球上海分社社长范鲁贤表示，今年的富豪分布的行业主要在能源、房地产、IT、媒体娱乐等行业。“通过富豪榜，希望给读者一些启示，创业是怎样做成功的？投资什么行业最好？”每年的财富榜都非常吸引眼球，而一些小行业里走出来的富豪们，更是备受关注。
在今年的富豪榜中，除了做缝纫机起家的邱继宝，还有亚洲最大石油钢管制造商埃力生集团的吴国迪，亚洲最大、全球第三大蜡制品生产商、青岛金王集团的陈索斌，全球最大吸收式空调制造商、远大空调集团的张跃，全球第二大手机充电电池生产商、比亚迪股份的王传福，全球产能最大人造金刚石制造商、河南黄河实业集团的乔秋生，全球规模最大假发制品生产商、河南瑞贝卡发制品公司的郑有全，长江以南肯德基最大的供货商、福建圣农实业公司的傅光明等。
凭借在小行业、细分市场上的努力，他们的产品在中国或全球市场名列前茅。
北京南洋林德企业顾问公司董事长温元凯是专门研究创业和富豪榜的专家，曾出版专著《品质成就财富―――中国富豪创富路线图》。他指出：“人们关注富豪，是想了解他们靠什么起家的。”从今年的富豪榜可以看出，以前人们不太关注的小行业、小产品，会被更多的创业者关注。
邱继宝在谈到自己的创业心得时，提出了企业中长期发展的“四个不动摇”：一是新型工业化不动摇，时刻提高产品的科技含量，保持产品的同行业的领先水平；二是坚持主业不动摇，可以从主业进入相关产业链，但不会进入自己不熟悉的其他的行业；三是走产品国际化的方向，要看到自己的不足，提高产品的国际竞争力；四是坚持走制造业的方向，
温元凯认为，邱继宝的“四个不动摇”是小行业里走出的大富豪们的致富路线图。
从今年的富豪榜上还可以看出，无论小行业，还是大行业，原来企业多元化的态势有向专业化发展的趋势。
上海复星高科技集团，业务涉及房地产、制药、钢铁、零售等行业。但今年以来，该集团的获利一半来源于钢铁。范鲁贤分析说：“国内民企可能会在几年内把主业确定下来，走向更专一化。”
根据《福布斯》杂志提供的资料，以55亿元名列富豪榜13位的吴国迪，尽管业务涉及石化、有色金属、钢管、贸易、房地产等业务，但主要的项目投资还是在能源和原材料工业项目上。
来自河南的河南黄河实业集团的乔秋生，以10．29亿元的身价名列富豪榜第187位。目前，该公司只经营人造金刚石主业。
“只要我乔秋生在，黄河实业集团不会偏离人造金刚石主业。”乔秋生在父亲乔金岭去世后，把公司曾经涉及的高速公路、电机、饮料、医药等多元化业务进行全面调整，至今只留下起家的“人造金刚石”业务。
乔秋生说，一些多元化的业务尽管看起来很诱人，但“隔行不取利”，“这些多元化的行业我们并不熟悉，也没有相应的经营管理人才”。
更让人惊讶的是，这些富豪基本和邱继宝一样，“大都是白手起家”。根据温元凯对近两年500名富豪的创业资本研究，创业资金在1万元以下的有94人，1万元到10万元之间的有65人。
通过对这些企业的研究，温元凯提出，初创企业一定要把创业的项目根植于市场，着眼于全球化，根据行业产业链的布局，寻找“差异化”。
值得关注的是，今年，《福布斯》在发布富豪榜的同时，也推出了一个10人的“明日财富之星”子榜，包括专门从事汽车零售的冀东物贸集团的庞庆华，全球主要彩电企业的高频头供应商浙江中兴精密工业的张忠良，全球最大的灯心绒印染企业之一、浙江美欣达印染集团的单建明及家族，全球最大的童车生产商、好孩子集团的宋郑还等等。
范鲁贤认为，这些“明日财富之星”不仅代表了中国企业发展的一种方向，而且这些企业家，“将凭借在各自领域的出色表现，大多数将成为我们未来的榜上富豪”。（魏和平）
篇7：小练笔成就大文章
——浅谈小练笔在小学中段阅读教学中的实施策略
义乌市王宅小学王薇
【内容摘要】
有专家指出：“就文取材的‘小练笔’，是读写结合最有效的载体。阅读教学中的课内小练笔是进行语言文字训练的重要方式。” 阅读课教学中的小练笔是基于学生对课文内容的理解和生活经验的积累，如果充分挖掘课文中可供练笔的训练点，可以培养学生习作兴趣，可以减缓教师作文教学的坡度。总之，在阅读教学的过程中，正确适宜地进行小练笔，定能服务于写作。让更多的孩子爱上写作，热衷于写作，提高写作水平。
【关键词】小练笔阅读教学策略服务写作
三年级是由写话到写作的转换时期，孩子们也是初次接触到写作。很多孩子都怕写作文，不知道要写什么，不知道该怎么写，无从下手。一听说要写作文了，有的就皱起眉头，有的则唉声叹气，一个个尽是苦不堪言的模样。孩子长时间不能从作文中产生满足与成就感，得到的尽是失败的消极体验。长此以往，这种体验会由于作文的失败而越发严重，以至于对写作能力丧失了信心，形成了严重的自卑感，一见作文就害怕，形成恶性循环。也就造成了学生面对作文 “避而远之”的心理。
“听”、“说”、“读”、“写”在语文教学中是密不可分的，而“读写结合”是语文教学的基本规律之一。读似吸收万物之精华，写如倾吐内心无限之感慨，读对于写而言是影响和制约，而写又反过来促进了读。就文取材的“小练笔”，是读写结合最有效的载体。小练笔，顾名思义就是篇幅短小，不必成篇。可以是几句话，可以是一个片段亦或是一篇短文。小练笔这种作文形式，不要求有严密的结构，完整的情节，重在抓住文中的一个片断、一种手法、一种现象、一点感受等写下来即可。这样，学生的写作热情得到激发，并且调动了学生的写作积极性；让学生写之有物，又言之有味；既不费时，负担也不重，还便于老师的指导，能很好地服务于写作。眼下，读写结合已成为提高学生语文素养的一种行之有效的手段，是一个必不可少的途径。因此，在新课改理念的引领下，“小练笔”已跻身于阅读教学的课堂已成为必然，它打开了学生手脑并用，听说读写全面铺开的局面，在语文教学中铺开了一番新天地。
然而，一新事物的出现总避免不了风靡的现象。阅读教学中的小练笔也不能幸免于难。在教学过程中也可看到强加硬塞的场面。“小练笔”走入了误区甚至导致教学失败的例子为数不少。因此，要淋漓尽致地发挥“小练笔”在语文课堂教学中的作用，扎实有效地提高学生的语文素养，就不能一拥而上，别想一步登天，要循序渐进。我认为就文取材的“小练笔”，要以文本为重要依托，在阅读教学中善于挖掘和拓展文本资源，适时、适量地进行训练。既让学生喜欢这种形式，又能提高训练效率，让“小练笔”这种形式发挥最大的有效度。下面结合自己的教学实践，谈谈在课堂教学中“小练笔”的一些策略。
一、熠熠生辉的经典，仿之有效
朱熹云：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，善学之既久，自然纯熟。”冰心在《谈点读书写作的甘苦》中也曾说：“我常常抄袭，就是说模仿别人更好的句子。”仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式。我们教科书中的文章大多是经过字斟句酌，百炼成钢的经典之作。这些文章或用词独到，或句式精美，或结构精巧，或布局典范，或表现手法独特。在教学时，我们若能紧紧把握文本资源，抓住契合有效的时机，适时、适量地进行经典句、段、篇、立意等方面的模仿、迁移，在潜移默化中，学生就自然而然地掌握了基本的遣词造句、布局谋篇之法。
1、仿经典句式，学遣词造句
众多优秀的经典之作，无不存在着诸多的经典句式。对于刚着手写作的中段学生而言，仿写这些经典句式无不是最好的选择。
在学习第五册《秋天的雨》一文时，品读完“黄黄的叶子像一把把小伞，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这两句话既展现了秋天美好的独特的景色，又展示了作者的童味十足，并给人以韵律的美感。此时让学生就这一句式进行仿写，那是再恰当不过了。又如在学习《珍珠泉》一文时，我让学生体会珍珠泉的美，说说最喜欢文中描写的哪一处。很多同学都提到了珍珠泉冒出的泡泡。问其缘由都谈到了“一嘟
噜一嘟噜”“开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。”孩子们说了体会之后也感受到了拟人句的魅力，于是我抓准时机，就此做拟人句的小练笔，让孩子们用拟人句为身边的事物增添活力。
经典句式的迁移练习不但可以实现对课文经典语句的有效吸收，还使学生在模仿中生成自己独特的语言风格，让学生真真切切地感受成功的喜悦，提升语言文字的表达能力。
2、在精美的语段中精巧构思
在许多经典的文章中都会有一些耳熟能详的片段，脍炙人口。而它们之所以能如此深入人心也在于语句的精美，构思的巧妙。
叶圣陶先生的《荷花》，大家再熟悉不过了。学习荷花形状时，出示“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
(1)自由朗读。(2)引导学生谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？(3)感情朗读，想想画面。
在教学时，我先引导学生自读感悟，体会文章的精妙。再揣摩其写作特点，精妙用词如“冒”；使用拟人的修辞手法；运用排比。继而是发展想象力，在静止的文字上演绎出动态的美感。这样找准了模仿点，学生写起来就能得心应手，事半功倍了。在此也让我深刻体会到指导学生仿写片断时我们要精心选择文本中具有明显特征并且是具有价值的精彩片断。
3、仿精彩篇章，学布局谋篇
对于刚着手写作文的三年级孩子来说，布局谋篇似琼楼玉宇，高不可攀。常有学生的文章如一团乱麻，理不出任何头绪。而选择一篇经典的文章，就布局谋篇进行教学，那是再适合不过了。
第五册的《富饶的西沙群岛》是一篇“总——分——总”结构十分鲜明的文章。这一文章结构对于初写文章的孩子们是非常适用的。借此时机动笔练一练再妥当不过了。继《富饶的西沙群岛》后就是《美丽的小兴安岭》，这篇文章特色鲜明，按时间顺序，分别介绍了小兴安岭春夏秋冬的景色。是学生仿写的佳作。
模仿，可以说的孩子们的天性。在日常的教学中时常可以感受的学生的模
仿。我们正可以利用这一点，以“仿”为手段，促进学生再写作上的“创”。让他们遨游在习作的海洋中，彰显魅力。
二、心灵的触碰，情感的交融
在小学中段的语文课本当中，文章已经开始出现一些文笔含蓄的章节。老师要引导学生潜心学文，与文本产生情感的共鸣、思想的碰撞、智慧的交融。而此时的小练笔那就应当是孩子能根据自己的情感、生活经验去与文本沟通，写出自己的感受。
1、细品词语
在《燕子专列》一文中出现了“长途跋涉”一词。这个词比较抽象，学生很难从字面上读懂文字背后隐藏的内涵。我引导学生想象“小燕子从遥远的南方飞到北方，要飞过哪些地方呢？”并提供句式“小燕子从遥远的南方飞到北方，要穿过„„跨过„„越过 „„一路上无比艰辛！”让学生进行练笔。
这样一来，陌生的，相对静止的“长途跋涉”一词在学生心灵中被激活了，让学生在形象思维中具体触摸燕子。在个训练中学生不但体会到燕子的艰辛，还训练了学生的写话能力，使得学生能用自己的语言、自己的感悟来诠释“长途跋涉”的意思。
2、品析含义深刻的语句
在中段语文课本中已经常出现这样的字眼“体会含义深刻的句子”。就如第六册的《和时间赛跑》，里面有很多含义深刻的句子。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天。你再也不能回到昨天了。”“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”„„在这篇文章的教学过程中，我让孩子们结合生活的实际，去感受文中的句子，并把自己的感受写在旁边。
这样一处含义深刻的话语，本要花大量时间解决，却在孩子们简单的语句中“无痕”地解决了，激活了的是学生的思维，收获的是刻骨铭心的感悟，积淀的是厚重的语言文字。
3、文章里的高大形象
在写人的文章中，如果通过引导学生去揣摩人物的内心想法，进行内心独白的设计，难点的突破往往能不攻自破。在内心独白的小练笔中，学生能把在阅
读中获得的感悟和积蓄的情感，合理地创造表述，继而积累下来，久而久之，不但能凝结成学生的思想，还能有效地提高学生的读写能力。《盘古开天地》是一篇神话故事。在此我就让学什么为盘古设计内心独白，让孩子们设身处地去体悟。感受到盘古的奉献精神。
三、空白处的填补，展现的平台
许多经典的优秀的文章，总是有一些留白，给读者无限的遐想，给我们无限创作的空间。
1、意犹未尽写结尾
有的文章写到高潮时，便出乎意料地收笔，看似结尾，却为读者创造了一个无限遐想的空间，也为练笔提供了一块大显身手宝地。在日常教学中，我们便可以让学生以原文的结尾为续写的起点，联系文章内容和自己的生活经验，续编故事。发挥无尽的想象，成分发展孩子的创造力。
上完《绝招》一文，我开始在班上上演续集，又是一年暑假，孩子们相聚在一起„„请同学们发挥合理想象，结合课文想我没阐明的意图，当一回编剧。孩子们的表现总能让人与意想不到的惊喜。
在原文的基础上续写，正解决了学生没东西可写的问题。更重要的是，在不断的训练当中孩子们的想象力得到成分的发挥，在不断的被肯定中得到自我肯定。
2、空白宝地显身手
课文中的有些内容，作者仅仅用简短的词句甚至是标点一带而过，我们教师要善于抓住文本中的这些空白点进行扩展练笔，让学生以自己的生活经验、无限的想象去诠释空白，让文本更丰满。
《荷花》一文中，在描写作者陶醉在荷花池中时写道“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„”对于中段的孩子而言，练笔不需太难，可以仅仅是一种修辞手法的联系。在此，学生既可展开想象，想象置身于荷花池中的所见所闻，又可训练几种不同的修辞手法。
文本的资源就如同孩子们的想象力一样，取之不尽用之不竭。而阅读课堂上的小练笔也是如此。我们若让小练笔在阅读教学中因地制宜，因时制宜，因需制宜，必定能让孩子们在写作的道路上大放异彩。
【参考文献】
篇8：“育婴小窍门”成就大事业
1999年, 付彩蓉从学校毕业后当上了公司白领。2003年9月, 公司经营不善倒闭, 付彩蓉也遭遇了失业这一人生挫折。
那段时间, 一直赋闲在家的付彩蓉, 每天看报查找招聘信息, 一连两个月, 报纸上五花八门的招聘信息没让她心动, 一则“零岁方案”培训班招生信息却让她眼睛一亮。她想报名的理由很简单:既然那个“零岁方案”家喻户晓, 里面肯定有学问。与其这样整天无所事事, 不如充电学点东西。
当时, 国内的家长早教意识相对滞后, 武汉市场也没有一家为婴儿提供科学早教的公司, 于是, 这个“零岁方案”的早教理念一下子吸引住了付彩蓉。那段时间, 付彩蓉还经常去泡图书馆, 像海绵一样汲取婴儿营养保健、身心发育、智力开发等各方面的知识。
培训班结业考试, 付彩蓉考了第一名, 被留在公司做市场推广, 任务是到医院门口发传单, 吸引孕妇或年轻妈妈去听公司举办的早教讲座, 以购买“零岁方案”和光谍。
每次散发传单时, 一些接过传单的孕妇和年轻妈妈总会问付彩蓉一些育婴小问题, 尽管付彩蓉不是专家, 但由于她掌握了很多育婴小窍门, 解答起来得心应手。每次看到妈妈们频频点头甚至拿笔做记录时, 付彩蓉多少也有一种成就感。
一天, 付彩蓉跟往常一样在省妇幼医院门口发传单, 一位年轻妈妈突然走上来问:“小妹, 你有小孩吗?”付彩蓉一怔, 如实告知自己并无小孩, 年轻妈妈听后一脸不屑:“你看, 你连婚都没结, 怎么还敢光天化日下指导别人养育孩子?”
凭直觉, 付彩蓉判断这位妈妈肯定遇到了难题。于是, 她语气缓和地问:“大姐, 如果您孩子有什么问题, 只要您愿意说出来, 我说不定能帮你。”见付彩蓉很自信, 这位年轻妈妈便考起付彩蓉:“问你个小问题, 知道胎教有几种类型吗?”“胎教可分为音乐、语言、光照、抚摩四种, 另外, 我还可以告诉您怎么做‘一分钟胎教法’。”—付彩蓉的自信和专业马上把这位年轻妈妈给震住了。
正如付彩蓉的直觉, 这位名叫柳莺的年轻妈妈的确遇到了烦心事:“刚刚满月的儿子老是吐奶, 而且细嫩的皮肤总是出现红斑, 去了医院很多次, 但总是隔段时间就复发。”
这个问题连医生都没办法, 也一下子把付彩蓉给问住了。这时, 付彩蓉在脑子里马上开始搜索自己背过的预防婴儿皮肤过敏小窍门, 但可选答案多达七、八种。想到这个孩子刚做完满月生日, 可能有人会送花祝贺, 于是, 付彩蓉便试探地问:“大姐, 你家最近放鲜花了吗?”柳莺脱口而出:“有啊。”付彩蓉一听, 马上觉得有了:“大姐, 您孩子的病可能是鲜花引起的反应, 书上说有些花会减退婴儿食欲, 甚至引起恶心呕吐、皮肤过敏, 夜间释放大量二氧化碳, 对孩子的健康也不利。要不, 你回家把家里的鲜花全部撤掉试试看。”
一个星期后, 在办公室整理传单的付彩蓉接到一个电话:“我是柳莺, 就是那个咨询您儿子皮肤过敏的妈妈。我回家照你的办法做了, 孩子不呕吐了, 皮肤病也好了。真是太感谢了。”柳莺的话里透出抑制不住的高兴, 付彩蓉也被感染得兴奋起来。
第二天上午, 那位年轻妈妈第一个到培训班报名, 不仅购买了公司很多书籍和光盘, 而且作为答谢, 还送了付彩蓉一份礼物。付彩蓉真的没想到, 给客户送点“育婴小窍门”, 没想到会赢得如此礼遇。从那天起, 付彩蓉在发传单回答客户的问题时, 更加耐心细致, 那段时间, 她竟然结交了上百个孕妇和初为人母的朋友。
两个月后的一天晚上, 柳莺给付彩蓉打电话聊天, 聊了一些育儿问题后, 柳莺叹了口气:“小付啊, 上次我去报名, 买了一大堆育儿书籍和光堞, 是出于对你的感谢。下周我的产假休完了, 要去公司上班, 也没时间好好看那些资料。你能不能每周五到我家来一趟, 讲点科学育儿小窍门, 我每次给你50元报酬, 你看好不好?”付彩蓉想也没想马上答应了。
柳莺的电话给了付彩蓉很大的启发, 从那晚开始, 付彩蓉心中便有了新目标—利用业余时间, 为10个家庭传授育婴小窍门。不过, 她确实不知道自己所从事的职业叫啥名字, 因为既不像保姆, 也不像老师, 那叫啥呢?想来想去, 最后她想了一个既形象又高雅的名字—“应招育婴天使”。
从“应招育婴员”到“育婴师总教官”
2004年4月, 当付彩蓉从计生部门了解到:武汉每年新生婴儿2万多, 0～3岁婴儿常年在10万左右时, 她再也按捺不住了, 辞职后马上开始为自己的育婴工作室选址。
3岁以后的育儿市场竞争激烈, 而对0～3岁的婴儿, 当时武汉没有一家专业的服务公司, 这正是付彩蓉的市场定位。根据这个定位, 付彩蓉认定店址应该选择在妇幼医院和新建小区的结合部, 靠近妇幼医院好理解, 而新建小区, 是因为调查发现, 当时70%买新房的是即将结婚的年轻人, 他们是潜在的消费对象。
于是, 付彩蓉跑遍了武汉三镇, 最终选定了省妇幼保健院对面的小区。就这样, 两个月后, 武汉首家针对0～3岁的育婴工作室, 悄无声息地亮相江城。
工作室成立后, 付彩蓉逐家登门拜访发传单时结识的客户, 没想到两个星期, 她就签了5份合同, 条件跟柳莺一样。但因客户太少, 一个月收入只够付房租。为了拓展业务, 她在报纸上登广告, 但昂贵的广告费让她打了退堂鼓。
这没有难倒付彩蓉。她决定重新分发免费宣传资料。每天, 她除了做好客户服务外, 就奔赴武汉大小医院妇产科、小儿科散发工作室宣传单, 不到一个月, 付彩蓉又签了10个上门育婴辅导协议。客户一多, 付彩蓉马上忙碌起来。每天晚上, 她根据客户的预约, 然后查看武汉医院分布图, 巧妙地设计出第二天的最佳出行路线, 做到工作与发传单两不误。
5个月下来, 尽管付彩蓉费了九牛之虎之力, 每月也只能挣1000多元。付彩蓉意识到:如果长期像个体户一样单干, 事业做不大。而要想把事业做大, 招聘大量懂育婴的员工, 实现规模效益是唯一出路。此时, 她的男友王伟建议:“干脆你自己来培养, 尽管慢点, 但磨刀不误砍柴工。”付彩蓉疑惑地问:“这个行当国家没承认, 我既没有资格证, 又不能给学员发资格证, 有人愿意来吗?”付彩蓉的担心不无道理。一向自信、乐观的男友也没了辙。要把梦想变成现实, 其实远比他们的想象要复杂得多。
幸运之神总会降临那些有准备的人。就在付彩蓉进退两难时, 劳动部技术培训指导中心印发《育婴师资格证管理条例》并将在南京举办中国首期育婴师资格证培训班的消息, 一下子让付彩蓉重新看到了希望。这个消息不仅可以解决付彩蓉的创业瓶颈, 更重要的是标志着国家对这一创意和劳动的认可。
南京之行, 付彩蓉不仅顺利拿到了资格证, 还硬是凭着对育婴事业的满腔热情, 打动了劳动部就业技术培训中心, 拿到国家认证的湖北首家育婴师培训代理权。付彩蓉负责招生、培训和考试, 劳动部就业培训中心负责审核、发证。
回到武汉, 付彩蓉马上投入到育婴师培训机构的筹备工作。四处奔波之后, 她以独家代理权为条件, 与武汉职业技术学院达成合作协议, 成立武汉新一代职业培训学校, 自任校长。学院提供场地, 师资由自己和她聘请的早教专家担任。两个月后, 付彩蓉开办第一期26名学员经严格考试, 全部拿到了国家认证的育婴师资格证书, 6名成绩优秀的育婴师顺利成了付彩蓉工作室的成员。
有了人才, 付彩蓉有了底气, 并在媒体打起广告, 选登最新早教理念和自己总结出来的实用育婴“独门绝技”以及工作室的服务项目和联系电话。随后, 付彩蓉带着育婴师到武汉各小区调研, 并为各医院小儿科提供免费赠阅资料。
付彩蓉这一招既准确锁定服务对象, 又因为内容实用, 家长们争相传阅, 不到一个月, 客户激增至300多户, 有了客户资源, 付彩蓉又招了更多取得资格证的育婴师加盟。就这样, 昔日单兵作战的“应招育婴员”, 一跃成为20多名育婴师的“总教头”。
“总教头”绝妙问鼎集团董事长
从育婴师到“总教头”, 付彩蓉的工作方式也随之发生改变, 并初尝事业成功的喜悦。一年后, 与工作室签约服务的客户资源高峰时达5000多户, 年服务销售额达到200多万。
随后2006年8月的一次北京之行, 既让付彩蓉感到了差距, 也给了付彩蓉一个梦幻般的创业灵感。原来, 付彩蓉认识了一个家庭用品配送公司, 这个公司创建不到两年时间, 年营业额竟高达2个亿。这个数字不仅让付彩蓉惊讶不已, 而且还让她懊悔不已, 因为在做育婴服务时, 武汉的客户曾提出过配送育婴用品服务, 被她委婉拒绝了, 理由很简单, 她只做专业育婴服务。
付彩蓉回到武汉, 马上搞市场调查, 问卷调查结果显示:有0～3岁婴儿的家庭, 比其他阶段的家庭更需要家庭用品配送服务。理由有三个:一是婴儿离不开父母, 父母在家时间相对比较多, 逛超市时间有限;二是婴儿用品的选购专业性强, 年轻父母经验不足, 需要专业机构指导使用;三是婴儿用品很多是即时需要, 配送服务能做到及时便捷, 免除了父母外出购物的后顾之忧。
拥有数千的客户资源, 还有几年下来建立的诚信专业形象, 付彩蓉对开发婴儿用品配送服务信心百倍。2006年10月, 付彩蓉在育婴工作室的基础上, 成立了武汉福娃娃婴儿用品服务公司。随后, 多家婴儿用品供应商纷纷看中了付彩蓉庞大的客户资源, 愿意以最优惠的价格和优质售后服务与付彩蓉合作。付彩蓉将婴儿用品细分为食品保健、鞋帽服装、学习用具、生活玩具等四大类, 并请科研机构、大学院校的婴儿专家针对0～3岁各个发展阶段的生理、心理特点, 科学制定出适合使用的食品、学习和玩具用品配置方案。为了让客户一目了然, 付彩蓉还将专家教授的方案制作成图文并茂的《0～3岁16个阶段婴儿用品购物指南》, 免费发到了客户手中。
由于没有超市的运营成本, 同品质的婴儿用品比超市便宜15%～25%, 而且客户只需根据购物指南和专家推荐意见, 一个电话就可以轻松搞定, 免除了奔波选购之苦。
在经过“性价比”观望、比较后, 客户纷纷选择了付彩蓉提供的配送服务。为方便客户更直观地了解最新婴儿产品, 享受到育婴专家服务, 公司还创办了网站, 满足会员客户的订购和咨询。付彩蓉还按照月度购物总额, 分成普通卡、金卡和钻石卡会员, 分别享受不同规格的40分钟免费育婴辅导和购物折扣。
篇9：小语种亦能成就大梦想
留学生：近两年参加小语种培训的学生人数有何变化？多以哪些语种为主？
马力：以我们旗下的欧风品牌来说，其主要提供德、意、法、西、日、韩等六种语言的培训服务。从这两年的变化趋势来看，德语的培训人数上升最为明显，基本上占据了欧风培训体系的80%。当然，随着日本动漫和韩剧的风靡，一些以兴趣类为导向的培训需求也在逐年上升。诸如法语、西班牙语、意大利语这三种语言在平稳中也呈现出小幅增长。
留学生：为什么越来越多的中国家庭开始倾向于去小语种国家留学？
黄崇本：一般提及英语，很多人首先会想到的是英国和美国等留学国家。但随着近几年中国与小语种国家经济贸易往来的日益频繁，特别是“一带一路”战略构想的提出，导致很多行业对小语种人才的需求也越来越大。鉴于此，不少家庭会出于就业方面的考虑，而将目光投向这些小语种国家。
根据世界权威教育组织QS（Quacquarelli Symonds）近日发布的《2016年QS高等教育体系实力排名》来看，除了英美德三强外，还有一些小语种国家位列其中，它们分别是法国、荷兰、中国、日本和韩国等。总体看来，小语种国家占据了榜单的半壁江山，其实力不容小觑。从语言的多元性来看，由于英语的逐渐普及，越来越多的家长和学生开始倾向于选择除英语之外的第二门外语进行学习。此外，对比英美，这些小语种国家兼具留学费用相对低廉、奖学金种类多等优势。所以，随着社会对小语种人才需求的持续增长，未来选择小语种国家留学的学生人数也会越来越多。
留学生：我们国内高校也开设有很多小语种专业，在是去小语种国家留学还是在国内读小语种专业的问题上，学生和家长应如何选择？
马力：在我看来，学生与其在国内费尽心思地读一个小语种专业，还不如考虑去小语种国家留学，不仅可以学到一门语言，还可以同时修读一门专业。从学历的多样性来看，选择去小语种国家留学，未来更具竞争力，优势也更加明显。部分小语种国家的优势专业在世界排名中堪比英美，含金量很高，就读学生不管是今后回国发展还是在当地就业都具备很强的竞争力。
黄崇本：《2016年QS高等教育体系实力排名》中，虽然中国排在第八位，但在一定程度上也体现了中国在发展高等教育方面所取得的进步。在国内，其实很多高校都开设了小语种课程，包括大家比较熟悉的北京外国语大学、上海外国语大学和广东外语外贸大学。以上海外国语大学为例，他们开设的小语种课程有26门。那么为什么要开设这么多的小语种课程呢？这当然与中国的社会需求有关。
另外，从选择上来看，学生和家长既可选择在国内学习小语种专业，也可选择去小语种国家留学，不止学习语言，还可以学习专业知识。那如果说是去小语种国家留学，可能就不只是学习语言这么简单了。以韩国为例，如果学生在国内韩语能达到六级，实力就已经是很强了。一般，留学生韩语只要达到四级就可以拿到奖学金；以德国为例，家长在对学生进行规划时，首先会考虑的是让学生在国内接受初步的语言课程培训。所以，这也是为什么国内会有很多语言培训机构存在的原因之一。
至于究竟是在国内读小语种专业，还是去小语种国家留学，我认为还要结合学生的学习能力和对国外环境的适应能力来考虑。如果学生对国外还不是非常熟悉，那么我建议他还是在国内先学习一段时间，待具备基本的生活沟通能力后再考虑出国留学。
留学生：小语种国家在院校申请、签证、奖学金和费用等方面有哪些优惠措施？
黄崇本：目前，从签证方面来看，所有的国家对中国留学生都会有所放开。随着中国留学生质量的不断提高，签证通过率也在不断增加。就小语种国家而言，它们在申请方面的难易程度是不同的。以韩国和日本来说，申请难度主要在于语言。如果学生语言过关，申请主课的难易程度其实和申请英语国家是差不多的。以韩国为例，其签证都是由学校向韩国出入境提出学生的入境申请，从而拿到反签号的。所以在这个过程当中起到决定性作用的便是学校，学校需要对留学签证材料进行审核等。
为了吸引更多优秀的留学生，现在很多小语种国家都会出台一些奖学金计划。以德国为例，由于其基本上都是免学费的，留学生只需缴纳一定的注册费即可享受与本国学生同样的待遇，所以比较适合工薪阶层家庭留学。以韩国为例，韩国政府为了鼓励中国学生赴韩留学，公布了很多有利于中国留学生的奖学金制度（奖学金以减免部分学费的方式进行补助）。如果学生的韩语能力可以达到四级水平，即可申请本科、研究生课程，同时也可享受20%-30%的学费减免等。当然语学堂也会提供10万-30万韩元不等的奖学金。至于学费，主要根据学生所选择的专业而定。例如有些专业是学校重点发展的专业，那么通常就会有一些优惠措施。但如果是通用型专业诸如商科、传媒等，往往就没有太多的优惠。也就是说，小语种国家会根据人才需求对部分特殊专业予以相对开放。
留学生：提起英联邦以及美国高校语言考试的门槛——雅思和托福，从小学英语的我们并不陌生。但如果有意选择非英语国家留学，那么学生应如何攻破语言关？
马力：我觉得学生可以从以下三个方面来作选择。首先，学生在选择培训学校或培训机构时，一定要确保有充足的课时量。因为语言学习需要有一个循序渐进的过程，而非一蹴而就的。这些小语种课程很多学生都是从零起点开始学的，所以需要有一个长期且衔接完整的课程周期才能够完成。其次，要选择小班教学。和雅思、托福一样，小语种同样面临着听说读写四个课程，每一门课程都需要学生亲自去表述、书写。但由于大部分的中国学生都比较腼腆，所以他们会尽量避免多说、多写的接触机会。如此一来，如果班级人数过多，那么学生真正参与实践的次数就会相应减少，实操性也会随之减弱，其最终导致的结果是培训效果不理想。最后，最好是有外教参与教学。因为外国人的思维方式不同于中国人，中国留学生不管是出国留学还是日后的长久定居，他都需要对外国人的思维方式有一个基本的了解。只有这样，学生在后面的考试特别是在和考官的接触中才会产生一种身临其境的感觉。
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留学生：这些小语种国家对语言都有哪些要求？一般需要提前多长时间来做准备？
马力：德国的话，主要分为需要先读预科和不读预科两种情况。学生在国内需要接受6-9个月的B1-B2水平的语言课程，出国后还需要接受预科学习。如果学生在国内已经考到德福16分，那他便可以不再接受德国的预科学习而是直接就读。如果学生零基础开始准备德福考试的话，一般需要18个月左右的时间来学习。法国的话，学生在国内学完A2-B1两个阶段的课程后，出国后还需要就读预科课程。如果学生在国内已读完B2课程，那么基本上无需读预科即可升入本科阶段学习。A2-B1阶段的学习需要花费6-9个月的时间，B2阶段的课程学习则需花费12个月的时间。西班牙、意大利的话，学生基本上都需向校方提供在国内接受500学时语言培训的证明，当然出国后仍需要接受预科课程的学习。
留学生：小语种国家具备哪些优势专业？学生应如何选择？
黄崇本：诸如德国、法国这些本身教育就已经很强的国家来说，其专业设置都非常全面。提及小语种国家的优势专业，我们总是不禁想到德国的工程、汽车制造，法国的奢侈品管理，韩国的传媒、自动化网络，荷兰的工业设计，芬兰的护理，瑞士的酒店管理，瑞典的环境保护，意大利的设计等。那学生应该怎么去选择呢？很多学生和家长往往会根据国家特色来作出相应的选择。就拿最近比较热门的瑞士的酒店管理来说，这几年报考人数翻了几番，学生们也逐渐形成了一种以专业为导向的思维定势，认为学酒店管理就应该去瑞士。
我的建议是，首先从教育质量方面进行考量。在学生选校、选专业时需考虑的诸多因素中，教育质量应该占据6成以上的分量。其次要从大的政治环境以及当地环境等方面加以考虑。最后要根据家庭消费、个人喜好、语言成绩等综合考虑。其实，还有很多中国家长会考虑到学习周期这个问题，如学生在小语种国家本科究竟是学3年、4年还是5年等。此外，移民也会是学生和家长考虑的因素之一。
在这里需要提醒大家的是，虽然一些小语种国家学费比较便宜或教学质量比较不错，但可能它们的一些私立学校的专业在中国教育部是不受认可的。所以，学生和家长在作出选择时一定要谨慎。尤其是以就业为导向的学生，在选择时应考虑到回国后学历学位认证的这个问题。
留学生：留学大军中，有相当一部分留学生的最终目的是移民。那么这些小语种国家在移民政策上有哪些利好消息？
黄崇本：小语种国家的移民政策往往不会有很大的倾斜。但对于一些高科技人才也会有所放宽。此外，移民政策还与某些地区、某类稀缺技术人才等息息相关。以荷兰为例，它委托总部在巴黎的国际经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development ，OECD）作出的一项调研报告显示，从现在到2025年，荷兰需要130万人从事中高等水平的岗位，但目前荷兰所能提供的高等学历人才只有100万人，也就是说，中高等水平岗位还有30万人的缺口。如此一来，预计荷兰必将引入更多的高等人才来弥补空缺。其实，荷兰之前也曾提出过高技术移民，即通过中国境内企业在荷兰设立子公司的投资方式，派遣高级管理者荷兰工作申请居留许可的项目，这也是所有欧盟国家唯一可以给外籍人士一次性颁发五年居留许可证的项目。法国对于高科技人才也提供有一些工作签证，当工作签证达到一定年限后也有机会留下来。瑞士则是将申请入籍的最短居留年限降至10年，尽管如此，瑞士护照依然是世界上最难得到的。归根到底，留学后移民这类政策往往更倾向于高科技人才或以紧缺专业、对口岗位人才为主。
留学生：自“一带一路”战略实施以来，非通用语人才的需求被屡次提及。小语种究竟对学生的就业以及职业发展有何帮助？
马力：从未来就业方向来说，我们一般将国内的人才需求归为以下几类：第一类是国有企业或央企，诸如中石油、中石化等；第二类是事业单位；第三类是银行或开展国际业务的一些机构、驻外办事处等；第四类是旅游行业、小语种培训机构等。从国外就业来看，西班牙语、葡萄牙语人才多工作在拉丁美洲。根据最新统计数据显示，随着近几年中国与葡语、西语国家持续的贸易增长（如和非洲石油大国安哥拉的贸易往来等），很多具备葡萄牙语、西班牙语背景的专业人才开始逐渐会前往非洲就业。虽然非洲经济相对落后一些，但由于它和中国的关系一直以来都非常友好，所以我们国家有很多公司在这里开拓市场、设立项目，工作机会也不言而喻。
黄崇本：在“一带一路”战略构想当中，特别提到过中国与沿线国家的人文交流，包括扩大相互间留学生规模，开展合作办学，联合申请世界文化遗产，深化沿线国家间人才交流空间等等。从战略层面进行考量的话，此举是希望通过人才交流来促进中国与沿线国家之间的贸易经济往来，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。
基于“一带一路”倡议的开放性，其沿线所覆盖的国家范围尚无明确划分。若以东南亚、南亚、西亚、北非、中东欧、中亚、独联体、中国以北区域的国家来看，明确划入“一带一路”范畴的国家有64个。据悉，目前与中国签署共建“一带一路”政府间合作协议的国家就有30多个。所以，从需求端看，伴随“一带一路”战略构想的不断深入推进，政府间合作不断加深，经贸领域合作的日益密切，对相关人才的需求就显得尤为迫切。以“一带一路”沿线的东盟为例，因为其较为临近广东周边，所以很多广东高校会开设有相关的课程，如广东外语外贸大学最近就新增了3个东盟国家语言专业。在这样的大背景下，学生选择去东盟国家留学，不仅可以掌握一门小语种，还可学习专业知识，其未来的职业前景也会相当可观。
以波兰语为例，其实国内可以真正开设波兰语课程的高校并不多，但还是有很多的学生会选择去波兰留学，学习这门语言。那么今后随着中波双向贸易的往来，这些人才必将受到追捧。从长期来看，学生再作留学规划时可以从“一带一路”沿线的周边国家进行选择。
在这里要特别提醒大家的是，随着供给侧结构性改革的推进，未来将推动产业逐步走向高端化、智能化、绿色化、服务化。其实，很多小语种国家在这方面的专业设置是很强的，学生们在选择时也可以将这方面考虑进去。
此外，广东“十三五”规划中提出要积极培育十大超万亿元产值（或增加值）产业。其中有两个是我比较看好，也和留学相关的专业：一是汽车制造，二是文化旅游。汽车制造专业首选德国，学生可以作为参考；随着“一带一路”战略构想的推进，沿线国家旅游业必将受到带动，所以文化旅游专业也颇有前景。学生在作职业规划时，可以对以上这些方面加以权衡、考量。
留学生：很多小语种国家的院校跟当地名企都有合作关系，为学生提供企业职位空缺、实习机会等信息。学生可通过哪些渠道获取有关资讯，迅速抓住就业机会？
黄崇本：学生可以从以下三个方面获取就业咨询：第一，从学校网站获取信息。以法国高等商学院为例，很多法国奢侈品牌企业如LV、香奈儿等都跟该校建有合作关系，并会在法国高等商学院的网站上发布一些实习信息。如果学生能够进入这些企业实习一段时间，那他毕业回国后要比国内学生更具竞争力。第二，从企业招聘获取信息。以德国为例，德国拥有众多汽车品牌（如奔驰、大众、宝马等）和世界500强企业（如西门子、意昂、麦德龙等），这当中有很多跨国公司在中国或亚太市场都设有子公司。随着德国经济不断地深入中国和东南亚市场，它们对留德毕业生的需求也在不断增加，特别是高级管理部门。学生可以通过招聘网站、当地留学生论坛等途径来获取有关资讯。第三，从学生论坛、资讯网站来获取信息。以韩国为例，中国留学生在韩国玩的最多的论坛网站——奋斗在韩国，会提供一些岗位招聘信息。学生可以在相应板块引擎搜索，企业也会在上面发布一些人才招聘启事。一些娱乐公司则会选择在各大娱乐门户网站上发布最新招聘广告。例如，韩国岭南科学大学（原岭南外国语大学）针对中国学生推出的带薪留学项目，即所有专业的中国籍学生均为带薪留学，入学即签订《就业约定书》，学生在学期间可以由学校安排实习岗位，以实习体验方式进行兼职。除此之外，部分学校招生册子、当地政府网站也会刊登一些招聘信息，学生可以多加留意。