教育工作会班主任典型发言

教育工作会班主任典型发言（通用12篇）

篇1：教育工作会班主任典型发言

痴心不改

铁树开花

各位领导，同志们：

大家好！

能在这里发言，我感到非常荣幸。因为，这不仅是领导对我个人前段工作的肯定和今后工作的鼓励，更是领导对我们基层工作者的肯定和鼓励，由此我看到了我县教育事业的光明前景。

今天，我发言的题目是“痴心不改，铁树开花”。为什么用这样一个标题呢？一是我班学生***身残志坚，数年如一日，在200X年全国普通高校招生考试中取得我县理科第一名的好成绩，我想以此来记录他成功的艰辛足迹。二是参加工作十几年来，我兢兢业业，埋头苦干，取得了一点小成绩，想以此来表明自己的心志。三是我想把这句表面非常朴实，内涵却异常丰富的话赠送给大家，与各位共勉，希望大家能够喜欢。

当然，个人的成功是离不开集体的，个人与集体相比就像水滴之于大海。同样，我取得的成绩离不开我县的教育大环境，离不开学校领导的正确组织和同事们的全力配合。我们学校的管理和教师的素质是有目共睹的，取得的成绩也是尽人皆知的，我只是其中普通而又幸运的一员而已。

下面我把我个人的思想和做法做一总结，向大家汇报，其中不当之处还恳请不吝赐教。

一、爱岗敬业讲奉献。

科学技术是第一生产力，教育是立国安邦的根本，教师的工作正是为了祖国的未来。我从上班的第一天起，就立下了“干一行，爱一行，精一行”的决心，勤勤恳恳，爱岗敬业，时时不忘为人师表，处处切记育人子弟。

200X年，我任毕业班班主任，7月份高考，父亲6月份病故，前前后后我没有在家多占一天。200X年我又任毕业班班主任，高考前一个月，我在晨练时崴了脚，疼得挨不得地。当时正是学生们考前心理浮躁时期，管理一旦松懈学生成绩就会滑坡，那将会前功尽弃。脚痛得实在不能走，我就骑车，用一只脚骑自行车到教室门口，在教室的时间反而更长了。现在阴天下雨，那只受过伤的脚还会隐隐作痛，使我想起那时的情景。

做这些时，自己也没想到什么大道理，只是觉得学生们上学挺不容易，不能因为自己而误了他们的学业。虽然有的人也曾劝我请假，但我相信，换了他们，他们也会像我一样，这大概就是教师的“毛病”吧。我们学校有这种“毛病”的人挺多，也正是这些人培养了一届又一届的优秀高中毕业生，为我县教育事业做出了不可磨灭的贡献。

二、班主任工作“爱”字为先。

班主任是学校处于最基层的“干部”，学校大部分工作最后都要分解到班，由班主任去完成。班主任的工作态度和方法直接关系到学生成绩的好坏，进而影响到整个学校的教育质量。我在班主任工作上主要有以下几点体会。

1、爱学生，以情动人。

做一个班主任，首先要爱自己的学生。只要能真正做到爱学生，就一定会找到恰当的管理方法。当然，这里的学生是指你班级的全部，而不只是其中的一部分。试想，唐僧固然可敬，猪八戒不也照样可爱吗，更何况我们的学生并非十恶不赦。班主任稍一用心就能发现他们身上的几处优点，你用心一培养，他们的优点就会越来越多。

另外，对不同的学生要用不同的示“爱”方式。成绩好的、优点突出的可以明确表扬。学习困难、自制力较差的，则要多跟他们接触、交谈，让学生意识到老师并没有放弃他，老师是爱他的，从而帮他们树立起自信心，鼓起勇气。其他个别情况的学生也要区别对待。

我们班的***同学，家住***乡***村，是一名严重的小儿麻痹后遗症患者，脊柱明显扭曲。入学时，他父亲拉着我的手急切地说：“这个孩子很用功，成绩也不错，只是有这点毛病，心里有压力，中考没有考好，您千万要多照看着他呀。”看着立宾沉默寡言的样子，我心里很难受：如果以后他没有机会从事脑力劳动，很难想象他将来的生活。我就通过各个渠道了解他，尽可能多地关心他。我深深知道这颗已受创伤的心灵是多么脆弱，它是经不起风吹雨打的。上课提问，我怕他站起来觉得难堪就避开他，在课堂下问他问题；人多的时候，我怕刺激了他的自尊，就等没人的时候关心他，和他讨论一些人生的哲理；集体活动时，我安排专人和他交流，给他安排一些力所能及的事务，使他感到自己也是集体的一员；时间长了，就问一问他是不是还有零化钱；换季的时候，问一问他是不是有合适的衣服；生病的时候，陪他去医务室去医院。就这样老师的关怀如和风似细雨慢慢浸润着***的近于干涸的心田，渐渐地他的脸上有了笑容，压在我心里的一块巨石也轻轻移开了。他开始丢掉思想包袱，全身心地投入到学习中去。高中阶段三年六次大考，他每次都考我们班第一名。当然任何事物的发展都不是一帆风顺的，进入高三下半学期，同学之间讨论报考志愿的时间多了，**心里又有了阴影，甚至有一次问我他这种情况高考限报的专业有哪些。我及时发现了这一问题，并对其进行了引导，我和他重温了贝多芬耳残成为音乐家，爱迪生小学没毕业学成为发明家，课本上的海伦失明、史铁生失去双腿都成为文学家的故事，使他更加清楚地认识到“三百六十行行行出状元”、“条条道路通罗马”和当前的主要任务是文化课学习的道理，迅速从迷茫中走了出来，学习比

老教师学习，学习他们无私的敬业精神，学习他们渊博的知识，学习他们独特的教学方法。同时我也把自己的实践和理解传给更年轻的老师，共同探讨，相互提高。这些都对学校教师素质的全面提升起到了一定作用。

四、痴心不改，铁树开花。

“绳锯木断”、“水滴石穿”讲的都是坚持就会胜利的道理。我深信：痴心不改，铁树就会开花。经过多年的努力我取得了点小小的成绩，不难想象如果浅尝辄止，肯定会半途而废。这一层道理不必赘述。

总之，在各级领导的大力关怀下，在同事们的全力协助下，我个人才有了一点小小的成绩。但是，我还不满意，我有一个和大家相同的心愿，那就是借这次会议东风，将我县教育事业推向一个更高的台阶。这正是：今朝长缨在手，明日定缚苍龙！

最后，祝大会圆满成功，愿我县教育事业辉煌发达。

我的发言完了。

谢谢大家

篇2：教育工作会班主任典型发言

3、开好主题班会，关键时刻为学生指点迷津。学生正处在世界观和人生观的形成时期，在有些问题面前会感到手足无措，这时就需要班主任开好主题班会，为其指点迷津，使其形成正确的思想。针对学生学习动力不足的情况，我召开了“我为何而生”主题班会，还自由于学生，让学生畅所欲言。有人说为父母，有人说为老师，有人说为发财，有人说为作官，为人说为光宗耀祖，更有人说为了娶个好媳妇，一言以蔽之为的只是一己之私。我给学生们讲了中华民族“生无所息”、“为中华之崛起而读书”和“生命不息，奋斗不至”的光荣传统，结合课文让学生了解了哲学家罗素对生命的认识，使学生们明白了生命的意义。还给他们讲解一个人离不开集体，离不开社会的道理，让他们明白了学习并不仅仅是为自己、为父母、为家人，更是为了做一个对社会有用的人。经过这节主题班会，学生们统一了认识，提高了觉悟，树立了正确的人生观，学习劲头空前高涨。另外，针对学生处理不好学习与娱乐关系的问题，我开了“得与失”主题班会；针对学生上网无节制的情况，我开了“网络与我”主题班会；针对学生学习方法不当、考试方法不当的情况，我开了“我是这样学习的”主题班会，都收到了良好效果。

4、联系家长，全方位掌握学生动态。学生成长的过程受多方面因素影响，因而班主任与家长的联系也就必不可少。联系的方式一是深入到学生家中去，做家访。家访要勤，目的性要强，多在学生取得进步后做家访。事实证明，这样做的效果较好。一是把家长请到学校，开家长会，我个人的做法是，家长会要小，把同类学生的家长请来，一次不超过十五个人，类似于座谈会。这样家长与家长之间有沟通，班主任与家长之间也能一一见面详细了解情况。在高三的一次小考后，我发现有五位平时成绩不错的同学，成绩下降幅度较大。而且他们都是跑校生，家庭条件又类似，我就约请其家长第二天上午10点来学校座谈。第二天，我们互相介绍了孩子的情况，分析了这次没有考好的原因，结果开成了一个如何教育孩子的经验交流会，家长们聊得热火朝天。会后，家长们成了朋友，学生的成绩也提高了。其中一位同学在当年就以优异成绩考上了南京审计学院。

三、业务素质精益求精。一个好的班主任，同时也应是一位好教师。我在做好班主任工作的同时，也努力提高自己的业务素质，精益求精，追求教学艺术的最高境界。

1、不断学习，补充知识储备。毕业以来，我积极参加了省组织的“三沟通”学习，取得了大学文凭。主动参加省组织的继续教育，并顺利通过考试。除此，我经常自费购买专业书刊，经常到学校图书馆查阅资料，经常上网查阅专业知识，在教育网没有开通前我还专门自己上了宽带网。所有这些，都为自己上好课打下了坚实的基础。

2、转换教学理念，变教知识为教方法。旧的教学理念以如何教给学生知识为主，提倡“给学生一杯水，自己先要有一桶水”，但是学生的“一杯水”用完之后怎么办呢？我主动改变教法，适应形势，积极探索研究性学习，努力教给学生获取一杯水、一桶水甚至是如何打井的能力。实践证明，教给学生方法，让学生自己动手，他们的兴趣更大，成绩更好。

3、因材施教，更注重差生的转换工作。每次考试下来后，我都会把学生的情况作一个总结，谁上去了，谁下来了，谁的成绩老是不好，谁的成绩遥遥领先，都要做到心中有数。做思想工作时，尤其注重差生的思想波动情况，对症下药，使他们放下包袱，树立自信心。差生的成绩上去了，优等生更会受到刺激，这样整体水平也就大幅提高了。

4、取经布道，当好教学二传手。我在工作时，积极向有经验的老教师学习，学习他们无私的敬业精神，学习他们渊博的知识，学习他们独特的教学方法。同时我也把自己的实践和理解传给更年轻的老师，共同探讨，相互提高。这些都对学校教师素质的全面提升起到了一定作用。

篇3：教育工作会班主任典型发言

徐梅从围绕中心任务、主动服务高等教育改革发展稳定;狠抓工作落实, 切实加强党外代表人士队伍建设;加强团结引领, 把党外知识分子凝聚在党的周围三个方面, 介绍了党的十八大以来省委高校工委统一战线亮点工作和特色做法。

徐梅指出, 党的十八大以来, 省委高校工委、教育厅党组按照省委统一安排, 深入学习习近平总书记关于统一战线的一系列重要论述, 认真贯彻落实中央关于统一战线的决策部署, 坚持把高校统战工作作为一项战略性、基础性工程抓实抓好, 取得了明显成效。在深化高等教育综合改革的过程中, 面对高校党外代表人士范围扩大、人员增多, 工作内容增加、难度加大的新形势, 统战工作如何围绕中心、服务大局, 如何站在“培养什么人, 怎样培养人”“建什么样大学, 怎样建好大学”这两个根本性问题的战略高度, 去统筹谋划、传承创新, 责任重大、使命光荣。

篇4：教育工作会班主任典型发言

（南漳县教育局 有建树）

央视网众筹《黄河大合唱》项目摄制组走进老河口

近日，央视网众筹《黄河大合唱》项目摄制组来到光未然故里老河口市，邀请光未然小学师生配合录制视频。据了解，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，由央视网络电视台主办的大型网络众筹项目《黄河大合唱》，组织全球华人参与到纪念英雄、铭记历史的活动中来，唤起民族情感，唱响中国力量。在中国抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利纪念日（9月3日）前后，央视将播放12分钟全球华人共唱《黄河大合唱》视频。

（老河口市竹林桥小学 付建立 李进军 陈和平）

武汉市江夏区培养书法“种子教师”

近日，武汉市江夏区教育局在全区语文教师中办起了业余书法临帖班，为学校培养书法“种子教师”，受到基层教师普遍欢迎。该班每周五晚上七点至九点组织学员集中，由市内书法家进行专题书法技法辅导，临摹经典碑帖。平时，学员坚持在家练习，临帖作业定期上传至“江夏书法教育”QQ群。学员们的变化，让同事们也不甘落后，纷纷购买书写工具在家练习，甚至连学员的家人也加入到学习书法的队伍中。该临帖班为期8个月，结业之际，江夏区教育局将组织结业书法作品展。

（武汉市江夏区教育局 辛从飞）

咸安区中小学开通校园微信

今后，咸宁市咸安区的学生家长打开微信，立即可以了解校方的最新动态，查找到孩子当天的课程和家庭作业；每次考试，也可以通过微信第一时间知晓孩子的成绩。这是咸安区中小学开通校园官方微信公众平台带来的新变化。微信平台中设有“校务公开”“学习园地”“家校通”等板块，建有“校园文化、名师风采、校园动态、学校社区、家长建言、微课管理、家长查询、教师平台”等十余个栏目。通过这个平台，家长们可以通过文字、图片、音频、视频等形式更加直观地了解学校，了解孩子在校学习情况。

（咸宁市咸安区教育局 曾 伟）

公安县组建教育集团缓解“择校热”

近日，公安县教育局实行一个校名、多个校区的集团化方式组织初中新生入学，全县16所初中组成6个教育集团，将有效缓解初中升学“择校热”现象。一是坚持“一条准绳”，即按照户籍所在地实行免试划片就近入学，并严格控制县实验初级中学招生人数。二是坚持公开公平原则，将学生所有对应信息在各校园内进行公示，实现阳光招生。三是坚持“五个统一”，即统一学校管理模式、统一常规管理要求、统一教师培训学习、统一教学质量检测、统一校本课程开发，努力绘就一幅均衡教育的发展蓝图。

（公安县教育局 李 波）

丹江口市专项培训学校食堂食品安全管理员

前不久，丹江口市教育局联合市食品药品监督管理局对全市所有学校（幼儿园）食堂食品安全管理员开展了专项岗位培训，提高食品安全管理员的专业知识和管理能力。培训的主要内容有：新修订的《中华人民共和国食品安全法》有关内容；学校食品安全管理员的工作职责和主要任务；学生食堂规范管理和风险防控；学生食堂食品安全事故应急处理办法；学生食堂“明厨亮灶”建设、示范单位创建、A级食堂创建的具体标准和配套要求。培训采取理论学习与现场观摩相结合、课件展示与现场解说相结合、综合考评与总结表彰相结合的方式。学员经考核合格后，颁发《湖北省餐饮服务专职食品安全管理员培训证书》。

（丹江口市教育局 朱小忠 肖英江）

随州市教育局启动“三严三实”专题教育工作

近日，随州市教育局开展党课学习，启动市直教育系统“三严三实”专题教育工作，直属各单位班子成员、全体机关干部近100人参与党课学习。党课报告深刻阐释了“三严三实”的重大意义和本真内涵，讲清“不严不实”的具体表现和严重危害，并紧密结合当前工作，对教育系统党员干部教职工落实“三严三实”提出明确要求。即以“比师德，带头树立新楷模；比教学，带头践行新课改；比作风，带头打造新形象；比奉献，带头创造新业绩”的“四比四带头”为抓手，扎实开展“三严三实”专题教育，实现工作作风明显转变、履职能力明显增强、办事效率明显提高、服务水平明显改进的“四个明显”目标。

（随州市教育局 李玲莉）

松滋市巧借社会力量做强足球学校

近日，松滋市黄杰小学与该市建筑协会举行签约仪式。自签约之日起，该协会将获得黄杰小学足球队为期三年的冠名权，并在连续三年内每年向黄杰小学提供20万元，用于学校足球队专项训练；另外拿出30万元设立足球运动基金，用于奖励足球队在签约期间参与各级赛事。此次合作开启了社会力量参与学校足球运动的先河，是学校“借鸡下蛋”，提升办学品质思路的又一次成功尝试。近年来，松滋市教育体育局大力发展学校体育运动，全市中小学生田径运动会和球类运动会每年交替进行，教职工体育运动也开展得如火如荼。这些成绩背后，离不开社会力量的参与。

（松滋市黄杰小学 杨继军 冉华平）

潜江市教育城域网全面建成

日前，潜江市文昌中学录播教室的竣工验收，标志着潜江市完成了教育城域网建设工作。近几年来，潜江市先后投入资金4000余万元用于“三通两平台”建设，全市教育单位网络将实现千兆互联互通。20多所学校实现了无线WIFI全覆盖，54%的学校建有门户网站；装配“班班通”1397套，实现了义务教育学校全覆盖；配备教学用电脑5903台，全市所有中小学计算机教室配备率达100%。已初步形成了“三建五创三完善”（建设施、建资源、建队伍；创新课堂教学模式、创新学生学习方式、创新校本教研方式、创新学校管理方式、创新质量评价方式；完善考核评价机制、完善表彰奖励机制、完善工作问责机制）的教育信息化建设与应用的“潜江模式”。

（潜江市教育局 严 路）

保康教师入围中国首届“启功教师奖”终选

近日，《光明日报》刊发“启功教师奖”入围教师事迹展，保康县歇马镇莫家垭教学点教师乔永斌榜上有名，是全国20名正式候选人中唯一入围的湖北教师。“启功教师奖”是中国第一个由高校与新闻媒体发起设立、面向全国基础教育一线教师的奖项，以北京师范大学已故著名教育家、国学大师启功先生命名，以此弘扬启功先生所倡导和践行的“学为人师，行为世范”的教育精神。该奖每两年评选一次，本届将评选出10名长期坚守农村、教龄30年以上的优秀教师，每人奖励50万元人民币。

（保康县教育局 俞刚旭）

随县打造幼师精英团队

暑假期间，随县第二届幼儿园园长培训班顺利举办，来自全县所有幼儿园园长及部分执行园长近200人参加培训。培训班邀请了湖北省幼儿师范学院的专职讲师黄向荣、康晓燕老师及中国幼教联盟签约讲师贾金桥老师围绕“怎样进行团队建设”这一主题进行授课，旨在“打造精英团队，营造随县生态幼教”。据了解，随县幼儿园园长培训活动已成功举办了两届，第一届园长培训重点围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》组织学习，解决幼儿园是干什么的问题，第二届园长培训则是着手打造精英团队，开始解决园长们怎么干的问题。在结班仪式上，随县教育局对后期组建学前教育专业委员会、建立园长沙龙等相关专业团队打造的工作作了具体安排和部署。

（随县教育局 何金波 刘红玲）

蕲春县檀林镇教研活动风生水起

今年以来，蕲春县檀林镇深入开展三大教研活动，提高教师的专业素养和幸福指数。一是沙龙教研扎实有效。该镇因校制宜，化零为整，每个星期，各沙龙围绕一个主题展开学习讨论，每次安排一位教师或一个备课组作为主讲对象，确保教师在互动中互有启发。二是专题教研形式多样。开展“我这样教语文、数学、英语……”系列专题教研活动，各学科中心教研组组织研讨课，针对课堂教学中暴露出的问题和不足，集体出谋划策，修正教学方案。三是网络教研如火如荼。该镇6个中心教研组均创建了QQ教研群，学科教师人人登记入群，开展网上研讨活动并考勤备案。同时，该镇鼓励和引导教师在网上注册博客，撰写博文。

（蕲春县檀林镇乌沙畈小学 田志松 毕传高）

恩施市大力培训中小学后备干部

近期，恩施市中小学后备干部培训班在硒都民族实验小学开班，来自全市中小学的51名后备干部在这里参加了为期五天的培训。本次培训分集中学习、分组讨论交流和结业测试三个阶段，重点培训“习近平治国理政思想”“如何由教育大市向教育强市转变”“学校文化建设”“公文写作知识”“学校管理干部要增强执行力”“新形势下中小学教师的心理调适”“学校管理的理论与实践”“学校中的教学管理”等八个方面的专题，分组交流讨论中小学德育工作存在的问题与对策。本次培训旨在更新全体后备干部的管理理念，提升管理能力和素质。

（恩施市教育局 曹道静）

十堰市张湾区首所政企联建公办小学招生

今秋，十堰市张湾区阳光小学正式招生。该校为十堰市首所政企联建公办小学，由十堰市张湾区政府与十堰市阳光房地产开发有限公司按照3：7的投入比例联合建设。学校占地面积40000平方米，建筑面积13190平方米，规模为48个教学班，可容纳学生2000名，总投资约8000万元，是十堰城区第一所按照国家义务教育学校标准规划建设的小学。首创政企联建办学模式，是张湾区优先发展教育，进行办学体制改革，鼓励和引进社会力量出资办学的一次大胆探索。

（十堰市张湾区教育局 刘 鹏）

十堰市郧阳区一中师生掀起“读书热”

近来，十堰市郧阳区一中师生QQ读书群异常活跃，老师们晒出自己的读书清单，同学们纷纷发表自己的读书心得。这是该校为丰富师生暑期文化生活而开展的读书活动，鼓励全校师生利用暑假多读书、读好书，在读书中充实自我。据了解，郧阳区一中根据实际情况，在暑假前向学生推荐了一批适合他们阅读的红色经典、中外名著、科普类书籍，让学生有选择性地借阅图书。同时，要求教师在假期中每人至少精读两部好书，撰写两篇读书心得或感悟，每星期记录不少于两千字的读书笔记。此外，学校还建立了QQ读书群，鼓励教师通过电话、网络等形式和学生沟通，互相交流读书方法和心得。

（十堰市郧阳区一中 郑玉宝）

襄阳东津新区第一实验小学秋季启用

从襄阳东津新区第一实验小学筹备小组获悉，该校今秋正式开始招生，确保东津世纪城及周边适龄儿童就近接受义务教育。该校总占地33000余平方米，建筑面积约12350.59平方米，有教学用房4栋，其中17个功能室、36个教室和31个办公室。为确保秋季开学工作有序推进，筹备小组分步实施学校必备的教育教学设备和水、电、气、网等安装，区社会事务管理局组织专班统计入学学生人数、测算办学规模、选配校级领导班子和教师队伍。

（襄阳东津新区社会事务管理局 周彦辉 樊华平）

篇5：教育工作会班主任典型发言

县党员干部现代远程教育工作典型发言2”的效应。目前，全县建立种植、养殖等行业协会个，原创：http:///发展农村经纪人个。四是采取“财政贴息”等方式，解决发展资金问题。采取县、乡两级政府贴息，党员、农户以参加培训签到为技术信誉向信贷部门申请贷款的办法，鼓励他们发展生产。在贷款发展过程中，专业协会、“三支队伍”上门进行技术服务，指导农户严格按科学方法生产管理，确保贷款农户取得实效。目前，县财政已解决80万元用于远程教育科技示范基地、项目贷款贴息，共发放贴息贷款800余万元,县、乡政府贴息60余万元,享受贴息农户2500余户。另外，平山乡、野马川、雉街等乡镇还探索开展“中学生 家长”、“远程教育 党员股份制养殖企业”、中心播放户与贫困户“1 1”捆绑创办远教农技“试验田”等，转化远程教育学、用成果，使党员干部群众真正能把学到的技术、知识转化到生产生活实践中去，产生了良好的社会效益和经济效益。

总之，我县的党员干部现代远程教育工作在上级部门的精心指导下，初步积累了一些经验，但与上级党组织的要求和人民的期望还有一定距离。在今年的工作中，我们将抓住地区远程办在我县进行“一校两教”试点的机遇，把远程教育与基层组织建设，与保持共产党员先进性教育，与扶贫开发，与整村推进等工作进行有机结合，以更高的标准，更严的要求，更饱满的热情，更扎实的作风，进一步加大工作力度，切实把“让干部经常受教育，使农民经常得实惠”长效机制的要求落实处，使农村党员干部现代远程教育真正成为提高党员干部素质，引导农民进入市场，推进农村信息化的重要抓手，在建设社会主义新农村的各项活动中发挥积极的作用。

篇6：教育工作会班主任典型发言

去年以来，我们按照中央、省委和地委的部署，切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，采取有力措施狠抓各项工作的落实，通过创新思路，积极整合资源，使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手，初步取得了一些效果。主要做法是：

一、先解决领导机制问题，形成上下联动的“合力”，推进远程教育工作的开展

去年3月，县委出台了《关于加强全县农村党员干部现代远程教育工作的意见》，建立了“一把手”亲自抓，县级领导联系抓，县直部门协助抓，乡镇党委具体抓，驻村指导员蹲点抓，农村中、小学校主动抓的机制。县委明确28名县级党员领导干部分别联系27个乡镇，其中县委领导主抓10个远程教育示范村，91个县直单位联系到村，78名驻村指导员各抓一个点，乡镇党委书记、乡镇长、分管党务副书记、组织委员分别抓一个点，整合乡镇农技、畜牧、学校等部门力量，协助抓2个示范村、80户以上科技示范户。全县创建了远程教育科技示范乡镇5个，示范村55个，示范户2540户。同时，组织开展机关党员领导干部与农户“1 1”“1 几”等远程教育致富帮带和辅导示范活动，先后组织了134名乡镇党委书记、村支书、县、乡远程办工作人员到其它县（市）进行参观学习。通过典型示范，联系帮带，使远程教育工作看有“标杆”，干有“样板”；党员群众“学”起来“看得见”，“用”起来“摸得着”，增强了远程教育工作的自主创新能力。2005年，全县远程教育基础设施建设投入资金178万元，其中县级财政投入160万元。投资33.6万元，在县远教办和乡镇远教办建立了终端接收站，有效地解决管理与辅导脱节的问题。到目前为止，全县已建站点达523个（其中：乡镇站点27个，村级站点69个，学校信息站26个，其它站点401个）。同时，以自然村寨为单位大力发展中心播放户1672户，提高远程教育的覆盖面，确保更多的党员和村民就近就地参加远程教育学习。在培训学习方面，县、乡初步形成了月检查、季调度的工作机制，全年共组织集中培训4852场次，参加培训的乡镇干部5131人，村组干部4260人，农民党员10260余人，群众16.1万人。

二、推行“一校两教”与“村校结合”，解决集中培训“组织难”问题

我县远程教育终端接收站点80以上建在农村中小学校，远程教育能否取得实效，学校站点作用的有效发挥是关键。为此，我们在全县26所农村中学推行“一校两教”工作，在233所农村小学开展“村校结合”工作，探索农村党员干部现代远程教育与普通国民教育有机结合，良性互动的新途径。县委组织部、教育局等部门联合出台了《关于在全县农村中小学开展现代远程教育职业技能培训的实施意见》、《关于在乡镇中学实施“一校两教”工程的实施方案》和《关于在农村小学实施“村校结合”的安排意见》，在对学校教师进行农村适用技术培训的基础上，充分利用农村党员干部现代远程教育资源，在小学高年级和初中以上班级开设特种种植、养殖适用技术，农副产品加工技术，家政与创业，小企业经营管理常识等劳动技能课程。在远程教育活动中，通过组织学习、开展试验等形式，增强小学高年级学生及中学生的创造和实践能力，使他们掌握农业科技适用技术，并在回家“作业”的过程中向家长和周围群众传递远程教育信息和农业技术知识，吸引农民走进学校站点参加远程教育学习。目前，全县19016名初、高中学生已开始接受远程教育农技培训，通过他们带动了3万余名家长和农民走进学校站点参加培训，切实解决了党员、农民参加远教培训“组织难”的问题。为解决好农村中小学与乡镇、村之间远程教育工作脱节的问题，我们在全县实行了政、教“交叉任职”，从而实现“双重辅导”和“双重管理”，也就是由中小学负责人兼任乡（镇）书记助理或乡（镇）长助理，村副支书或村委会主任助理，协助乡镇分管书记、组织委员抓好农村党员干部和农民群众的远程教育。学校则聘请乡镇领导、专业技术人员担任辅导员，帮助学校抓好思想政治教育和劳动职业技术教育。在此基础上建立了乡镇党委与中学、中心校，村党支部与村学校远程教育工作协调会议制度，定期对学校站点开展“一校两教”工作进行研究和安排部署。与此同时，县远教办、教育局进一步完善考核评估体系，把“一校两教”和“村校结合”工作进行评估和目标考核，初步实现了教育培训工作的经常化和规范化。

三、建立固定的“远教干校”，解决“操作熟练”和“有人辅导”问题，提升远程教育工作整体水平

党员干部远程教育的技术和辅导骨干这“两支队伍”是开展好这项工作的基础和保证，抓好了就会产生效益，抓不好就会造成设备闲置浪费甚至损坏。为此我们充分整合县高级职业技术中学资源，在平山乡建立了固定的，由组织部直接管理的“**县农村党员干部现代远程教育骨干培训中心”。利用平山职中现有的设备和师资，以及150余亩土地资源，整合县、乡农业、畜牧、林业等部门技术力量，建立技术人员和辅导骨干教学实践基地，在附近村采取“中心投技、村户投劳”的形式建立经果林种植、养牛等示范基地，作为对全县远教骨干培训的试验示范基地及学生职业技能培训实践场所。通过采取课堂培训与现场观摩、基地实践等相结合的方式，提高教学培训效果。目前，已举办8期培训班，培训村党员活动室站点操作管理人员100名，中小学校站点远程教育教师骨干316人，乡镇远程教育教学辅导员、农技辅导员209人，县、乡远教技术咨询人员204人，热线信息员200人，使他们基本达到懂技术、会操作、能辅导的要求，有力地提高了远程教育的总体水平。

四、全方位提供服务，解决“学、用”综合转化问题，确保远程教育取得实效

一是提供技术咨询服务。在引导基层充分利用地区、县“远程教育专家咨询系统”为农民群众排忧解难的基础上，全县27个乡镇党委机关和乡镇中学，个村，均开通了互联网，在乡镇设立了“远程教育咨询热线”电话，实现远程教育服务网络化。同时，通过设置便民服务窗口和发放便民服务卡等形式，为党员、农民提供信息咨询和技术服务，提高学、用成果转化率。10月份以来，共为党员、群众提供农作物病虫害防治、畜禽饲养、农产品市场动态等信息咨询650多人次，送种子、送农药、畜禽病防治等技术服务370多人次。二是提供信息服务。全县建立了135人组成的乡、村远程教育信息采集队伍，每乡镇10天反馈一次本地市场信息，每半月反馈一次培训需求信息。目前已对信息员全部进行了培训。为确保县内和县外的市场信息进村入户，引导农民有针对性地进行生产，我们在课程设置上要求所有辅导课程都要下载地、县辅助教学网上发布的有关市场价格信息，向学员介绍。同时在各乡村站点都建立了信息发布栏，定期公布农产品市场信息，引导农户根据市场选择发展项目，增加收入。三是组建合作经济组织，加强经纪人队伍建设，帮助农民进入市场。针对目前农村分散经营，农民进入市场难，形不成规模效益的实际，在试点的基础上推行支部牵头组建专业协会，充分利用远程教育为农民提供信息查询服务和技术培训，并通过协会组织农民进行生产，提高科技含量和产品市场竞争力，由经纪人提供统一的市场服务，实现“1＋1>2”的效应。目前，全县建立种植、养殖等行业协会个，发展农村经纪人个。四是采取“财政贴息”等方式，解决发展资金问题。采取县、乡两级政府贴息，党员、农户以参加培训签到为技术信誉向信贷部门申请贷款的办法，鼓励他们发展生产。在贷款发展过程中，专业协会、“三支队伍”上门进行技术服务，指导农户严格按科学方法生产管理，确保贷款农户取得实效。目前，县财政已解决80万元用于远程教育科技示范基地、项目贷款贴息，共发放贴息贷款800余万元,县、乡政府贴息60余万元,享受贴息农户2500余户。另外，平山乡、野马川、雉街等乡镇还探索开展“中学生 家长”、“远程教育 党员股份制养殖企业”、中心播放户与贫困户“1 1”捆绑创办远教农技“试验田”等，转化远程教育学、用成果，使党员干部群众真正能把学到的技术、知识转化到生产生活实践中去，产生了良好的社会效益和经济效益。

篇7：教育工作会班主任典型发言

精准发力

全力开创健康教育工作新局面

2016年，市疾控中心在市卫计委的坚强领导下，以示范创建为抓手，以提高群众参与度为突破口，积极探索“将健康融入所有政策”策略，高点定位，精准发力，锐意创新，健康教育工作实现了新突破，打造了一批精品和典型。

一、靠上指导，健康促进示范创建卓有成效

为进一步完善社区、学校、医院等场所的健康教育与健康促进工作体系，市疾控中心大力开展健康促进示范创建工作，取得了可喜成绩。一是健康促进示范县（区）创建工作。自2015年莱城区申报创建全省健康促进区以来，市疾控中心高度重视，安排专人靠上指导，使莱城区创建工作有重点、有亮点、有创新、有突破，并顺利通过省级验收，成为全省首批省级健康促进县（区）。二是健康促进示范医院创建工作。按照健康促进医院创建要求，紧紧抓住健康促进医院五大领域，加强组织业务培训与指导，明确创建目标，细化落实方案，强化督导检查，确保了项目的顺利实施。2016年8月，省考核组对此项工作进行了考核评估和验收。我市申报的六家健康促进医院全部通过考核验收，市妇幼保健院被列为健康促进医院创建观摩医院。三是其他示范创建工作。为不断完善健康服务设施和健康支持环境，市疾控中心

2钢城区以县（区）为单位获得全省第一名。四是“健康我嬴●赢在健康”有奖知识竞赛抢红包活动。与太平洋人寿保险公司、市卫计委联合组织开展了“健康我嬴●赢在健康”有奖知识竞赛抢红包活动，让广大市民在快乐中获取健康教育知识，此次活动共建立满员普通红包群200余个，参与人数累计16000余人次，社会反响强烈。

四、创新形式，全民控烟工作树立典型

市疾控中心一直把控烟工作作为健康教育工作的重点来抓，不断创新思路，大力开展形式多样的活动，全民控烟氛围浓厚。一是开展“送烟＝送危害”主题宣传赶年集宣传活动。借助年集人数众多的有力时机，市疾控中心在全市范围内开展“送烟＝送危害”主题宣传赶年集活动。通过悬挂条幅、设立宣传站、咨询台、发放控烟宣传年画、控烟宣传手册等方式，倡导“送礼送健康”的理念。同时与莱芜电视台合作，在春节期间播放《送烟＝送危害》公益广告。为开展好此次活动，中心印制“送烟＝送危害”、“送礼不送烟 健康过新年”等内容的带有年味的宣传画10000余份，逐级分发各区、各经济园区，要求村村进行张贴。二是开展莱芜梆子唱控烟活动。与市“心连心”艺术团合作，以送戏下乡形式在社区和农村进行系列演出。此次活动是我市首次采用地方戏曲——莱芜梆子来宣传烟草的危害，传播控烟知识，提高公众对烟草危害的认识。与传统宣传方式相比更能贴近群众生活，更能打动群众积极参与互动，也得到城乡居民的高度赞誉。莱芜梆子唱控烟得到了省健康教育所、中国新探健康研究中心的高度评价，并成为全国控烟工作典型。活动期间，市疾控中心还通过“嬴健康”公众平台向群众宣传戒烟相关知识，并支持扫码有礼，发放控烟核心信息等宣传资料2000余份。三是与教育局合作在全市中小学生中开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动。全市约有32所中小学校参与此活动，参与活动的师生总人数约为1.5万人，遍布城市乡村，让青少年从小养成健康科学的生活方式，成为跨部门合作的典型案例。

篇8：教育工作会班主任典型发言

本刊讯5月22日上午, 农业部召开2013年全国“三夏”小麦跨区机收工作视频会议, 分析今年“三夏”农机化生产形势, 明确工作目标, 部署做好小麦跨区机收工作。农业部副部长张桃林出席会议并作重要讲话, 省农机局局长高明飞代表山东作了《立足抢收科学调度全力组织好小麦机收跨区作业工作》的发言。

高明飞局长表示, 为确保全省夏粮适时收获、夏种适时进行, 山东将主要采取四项措施:一是强化信息服务, 科学调度机械。进一步完善机手手机短信服务机制, “三夏”期间为参加跨区作业的机手免费提供天气预报、作业市场、机收价格、维修加油等有关信息, 引导跨区作业机械合理流动、安全作业、有序转移。继续实行小麦机收日报和24小时值班制度, 全天候为机手做好信息咨询等服务。二是强化组织协调, 避免机车盲目流动, 提高农机作业的组织化和规模化程度。组织各地大力推行“小麦机收、秸秆还田、玉米免耕贴茬播种”的“一条龙”作业模式, 缩短作业时间, 加快收播进度, 确保小麦机收、玉米机播同步压茬进行。三是强化部门配合, 做好保障服务。加强与公安、交通运输、经信、工商、质监、气象等部门的沟通联系, 落实好交通疏导、事故处理、路费减免、用油保供、农机打假、气象预报等服务工作, 确保跨区作业顺利安全有序进行。四是强化安全监管, 为“三夏”生产保驾护航。把安全生产贯穿于“三夏”生产的全过程, 全面做好农机“体检”, 开展农机安全生产宣教活动和“打非治违”专项行动, 努力消除事故隐患, 确保农机作业安全。

省农机局领导班子成员、省农业厅和省农机局有关处站负责人在省分会场参加了会议, 各市农机局领导班子成员、有关科 (处) 室和单位负责同志以及各县 (市、区) 农机部门主要负责人, 在各市分会场收看了视频会议。

篇9：教育工作会班主任典型发言

关键词思想政治教育 典型教育法

中图分类号:G641文献标识码:A

1 典型教育法的作用

典型教育也叫示范教育。它是通过典型的人或事进行示范,教育人们提高思想认识的一种方法。典型教育法是将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育,从而激起人们思想感情的共鸣,引导人们学习、对照和仿效。典型教育法具有形象、具体、生动的特点,它较说理教育更富有感染性和可接受性,是我们党传统的思想政治教育方法之一。

抓典型,树榜样,是根据客观事物发展不平衡规律提出来的。唯物辩证法认为:客观事物都存在矛盾,其发展总是不平衡的,有差别的。人们的思想政治觉悟总是有高低,实际表现总是有好坏,贡献总是有大小,不可能完全相同,一切典型都是共性和个性的对立统一。 典型既能代表一般,又比一般突出。先进典型包含着普遍的共性,代表着事物发展的正确方向和一般规律。思想政治教育的任务,就是要善于发现先进典型,树立先进典型,宣传先进典型,推广先进典型。同时,要帮助后进典型,转化为先进典型。

一个好的典型往往具有较大的说服力和吸引力,它像一面旗帜感召和带动着人们,激励人们的自尊心和进取心,激发人们的积极性和创造性。有的地方在总结农村工作经验时也说:“村看村,户看户,群众看党员,党员看干部。”的确,好的典型它不仅告诉人们怎样做,不应该怎样做,而且还告诉人们如何去做。通过典型的导向作用和辐射作用,使整个社会的风气也会朝着健康向上的方向前进。我们国家树立了许多典型,雷锋、张海迪、孔繁森、焦裕禄和现在的许志超和任长霞,在带动社会健康向上方面起了不可低估的作用,对建设社会主义精神文明,推动社会主义现代化建设有着重大的现实意义。

2 目前典型教育存在的问题

近年来,一些部门典型教育的效果不佳,往往同树立典型和典型教育中的事实有关。典型失真、失实,往往同一些党务干部的主观因素有关。有的干部工作作风浮夸,对典型的深入调查不够,不了解基层党员心理,单位上报材料,就树立起典型,对下进行典型教育;有的干部希望通过典型来显示工作成绩,因而对典型是报喜不报忧,任意夸大其词;还有的党员干部存在着偏袒心理,对先进典型的缺点遮遮掩掩,对缺点视而不见,听而不闻,大事化小,小事化了。这些做法不仅会降低典型教育的信度,而且不利于先进典型的成长。

很多学校在评先和表彰时也存在很多问题。有些学校在评选三好学生、优秀学生、优秀班干部时,把学习成绩规定得很死,英语四级没有过不能参加评比,平均分没有达到70分不能参加评比。这样使得所有的荣誉都只属于那些成绩好的同学,班上为了名额不外流,有的一个学生是优秀班干部,同时又是优秀学生,甚至还是学习标兵。其实,很多成绩优秀的学生在其它方面并不积极,而很多为班集体做了很大贡献的,品质又好的班干部因一两分之差被拒之千里之外。还有很多品质好、班级荣誉感强、成绩也不错的学生也因一分之差而没有评上优秀学生,那个别自私、自利成天只搞自己的学习,对班上的事情从来不闻不问的学生每年都是优秀学生。

典型在宣传的过程中也存在一些问题,高大全式的典型拉开了典型和被宣传者之间的距离。在宣传典型中,一些宣传者存在一种追求完美的心理,似乎典型如果不是十全十美,就不成为典型;或者认为典型越完美,就越能制造出一种“轰动效应”,越能增强宣传工作的效果。在这两种心理的驱使下,宣传者在发掘典型时,常常根据自身的需要,以个人想象对典型进行拔高。于是,在宣传典型中常常出现一些没有缺点、无所不能、在各方面都完美无缺的甚至不食人间烟火的“神人”,使受宣传者觉得高不可攀,甚至不可思议。自然,这种高大的典型根本不能令群众信服。

以上这种种现象导致最后树立的典型根本失去了意义,没有达到理想的效果。有的甚至适得其反,使人产生逆反的心理。

3 典型教育应该遵循的原则

典型树立得好,可以增强教育效果,提高感召力;树立得不好,不但得不到好效果,反而适得其反。因此,我们要注意以下三个原则:

(1)典型的事迹要真实可靠。实事求是马克思主义的基石、邓小平理论的精髓,也是树立典型的最起码的要求。先进的典型必须禁得起历史和人们的检验。所以我们在树立典型时要辩证地、实事求是地看待,不能抹煞他们的感人事迹,也不能过分苛求他们的缺点,更不能为了宣传优点而掩盖缺点。有的地方抓典型不是及时发现总结在实践中产生的新事物、新方法、新情况,并从中发现有独创性、符合事物发展规律的典型事例,及时予以推广,而只是需要典型引路时,临时“找”的。还有一些地方为了树典型而“造典型”。上级领导为了一时需要,对“典型”百般照顾,要钱给钱,要物给物,多方面创造条件不让典型出问题。国家对个别的世界冠军就是这样,结果造成“典型”华而不实,对典型自己的发展也不利。

(2)抓典型要有强烈的时代感。典型要反映时代精神,代表时代发展的方向。再先进的典型也有历史的局限性,不同的时代需要不同的典型。不同时代的典型事迹和典型人物也具有不同的历史内涵。从小学到现在这么多年我们都在“学雷锋”这个先进的典型,尽管精神实质相同。但是不同的时期所赋予的内涵不一样,学习的方式也有所不同,甚至学习的效果也不一样。但并不是说老典型就可以不要了,我们既要发挥老典型的作用,又要在实践中发现和培养新典型;既要保持典型的相对稳定,又要注意典型的新老交替;既要树立典型,又要对典型加强培养。

(3)抓典型要全面,以避免典型潜在的负面作用。所谓“人无完人”,处于思想成熟过程中的大学生更是如此。往往一方面优秀的学生在另外一个或一些方面存在不足的地方。如果这些不足之处是原则性或严重的问题,就可能导致潜在面作用。例如,某学生学习成绩很好,但是该学生成绩好是因为他对学习以外的所有事情不关心,读死书,甚至根本就不注重能力的培养。如果将这样的学生当作典型宣传,可能导致学生们都对学习以外的所有事情不关心,不参加集体活动,不注重能力的培养。

4 典型教育的几个环节

4.1选好典型

选,就是在实践中注意发现,识别和选拔典型。我们要把那些有坚实的群众基础,受到群众拥护的典型选出来;要把那些有鲜明的时代特征,体现时代精神的事例选出来。要把那些有代表性的事例,对实际工作有指导意义的事例选出来。

4.2“选中有培”

正是因为学生没有十全十美的,所以往往经不起深入的考验,时间一长,在内因外患的作用下很可能萎缩或蜕变。所以,我们要培育典型,要对他们进行帮助、培养、提高、完善。特别是先进的集体典型,刚刚被发现时,往往还是个粗糙的雏形,需要有一个精心培育的过程,这时领导应该给予具体帮助指导,使其尽快成熟起来,有的甚至要对被树立为典型的学生增加心理辅导,促进他们健康全面发展。

4.3宣传典型

我们要把树立起来的典型及时地宣传出去,当然宣传典型时要注意:典型是生活中活生生的人,没有十全十美的,在宣传的时候必须实事求是,一分为二,不能随意拔高,不能弄虚作假,更不能把典型神秘化、绝对化、凝固化。同时要注意层次性,既要宣传有统一的全局范围的大典型,也应有各地、各单位局部范围的典型。因为只有“点燃盏盏灯”,才能“照亮一大片”。

4.4引导学习典型

引导广大群众向先进典型学习,是典型教育的中心环节。一要从认识上加以引导。及时纠正群众中对典型的种种模糊认识,引导群众认识学习典型的意义,把握典型的精神实质,明确学习的方向,坚定学习的信心。二要从理论上加以引导。对先进典型不能只停留在一般号召上,要引导群众从理论上认识典型的价值、时代特征和规律性,从而上升到理性高度,增强学习的自觉性。三要从比较中加以引导。没有鉴别就没有提高,要从比较中找差距。

4.5爱护典型

一方面要旗帜鲜明地支持和保护典型,只有保护好了先进的典型,才能教育广大群众。如果典型被诋毁,不仅起不到教育的意义,还会挫伤别人的积极性。另一方面,要帮助典型克服某些不足和缺点,当然不等于偏袒和溺爱。金无足赤、人无完人,先进典型并非十全十美。所以要帮助先进典型不断地加强思想品德修养,提高思想道德素质,对自己坚持高标准、严要求,在工作中不断地做出新成绩,永葆青春。

5 结论

在思想政治工作中,树立典型,进行典型教育,不是一件简单的事情,而是一门艺术。我们要掌握科学的方法和高超的艺术,不断地探索,不断地总结,发挥应有效果,推动思想政治工作不断的向前发展。

参考文献

[1] 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见, http://news.china.com.2004-3-23.

[2] 郑永廷.思想政治教育方法论.高等教育出版社,1999:142.

篇10：教育工作会班主任典型发言

尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家好！

我作为班主任代表在此发言，我感到无比的荣幸和自豪，同时也感谢各位领导、老师对我的关怀和信任，并祝大家在虎年开心快乐、工作顺利！在*一高从事教育工作已有十年，担任班主任工作也已经十年了。在长期的教育管理实践中，我不断汲取先进的教育经验，积极转变教育理念，大胆探索，勇于创新，使自己的教育能力和水平得到提高。现将我的班主任工作情况和对班主任工作的感触一并向大家做个汇报，不当之处，敬请指正。

一、关爱学生进而了解研究学生。

每一位学生都是满怀希望来到我们班级的，他们将我们看成是可以帮他们实现理想的亲人，因此，我们必须把他们视为自己的孩子，真心的关爱他们。只有心灵的关爱才能达到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“视网膜脱离”，视力极差，于是我将她的座位调到第一排以示关心，但是这个孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出现厌学、心理焦虑而致失眠等情况。我找她谈话，始终不凑效。我很焦急，但从不厌烦，连续谈了一个多星期，每天晚上一节课，旁敲侧击，争取了解更多的信息，以便对症下药。到最后也不知是我的诚意还是我的某句话，终于使她拨开了生活中的阴霾，找到了自信，在下学期终于考入二本行列。

班里还有一位学习基础较差、意志力薄弱的孙姓女生，行为极为散漫。开学初就屡次违纪，出现这种情况后我并没有疾言厉色的批评，而是通过两节课的耐心交流沟通和开导，了解到她在初一时还曾经考过镇中全级第*名，只是因为后来心理处于叛逆期，始终未能及时走出，才逐渐成绩下滑，最终对学习丧失乐趣与信心。通过了解，知道她并非没有梦想，于是以她想考*电影学院为契机，鼓励她，并和她一起制订了相应的追梦计划，给她以关怀和信心。后来她主动找到我，希望我能对她严加管理，帮助她进步。在平时批改作业时，我经常写点鼓励她的话和人生感悟；她有困惑时，也主动向我询问，久而久之，我这个在学生心目中颇为严格甚至严厉的班主任，反而成了她的偶像，学习也逐渐用心了，并主动要求担任班长职务，工作极为认真负责。其父母和其他教师也惊叹她的变化如此之大。

二、团结协作，建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，优异成绩取得得益于良好的学习氛围的形成。为了促进良好学风的形成，王校长在教师会、班主任会上多次强调教室文化建设并认真督察落实；我们三部的几位领导，尤其是陆校长，每天都多次到教学楼上了解学生学习情况和教师教学情况，严抓学生三养成教育和教师工作纪律；同时本教学组任课教师对全体学生实行全员包教，和自己及时对学生进行思想教育和纪律要求，使学生在学习时间里，自觉不做与学习无关的事情。

正是由于我们是一个团结一致有战斗力的集体，所以才能很快形成良好的班风、学风，为我们班取得优异的成绩奠定了坚实的基础。我感谢他们！

三、念好“三字经”，落实班级管理。

“细”“勤”“早”是班级管理的法宝。要细化学生的自我管理。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情、学生的自觉和教师的人格魅力，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就和班委制定了一个科学规范切实可行的班规。而在落实班规的过程中，也是细化学生管理的过程。教室日志的记录，有班级纪律、卫生的体现；班委每天的汇报，是对班级学生动态的掌握。对学生之间矛盾的发现和化解，是对班集体凝聚力的培养。优良班风的形成，更多的依赖于平时的点滴工作、细节管理。

教室和寝室是班主任工作的主阵地，所以我经常在早操前，早饭后、中午静校、晚自习和晚寝时去教室和寝室了解情况，一天五到位，我必须到四次，只有这样才能掌握学生的第一手资料。到班上去不仅要勤还要早，要在学生到位或稳定之前，因为此时的学生状态才是最真实的状态。通过对最真实状态的观察，才能发现问题；了解最真实状态的转变，才能知道自己工作是否落到了实处。同时到位早，还能起到示范作用。每次站在教室门口，总能看到后到者略带羞愧的神色，我就知道，学生会有进步的。班主任勤到班、早到班可以给学生在信心上给予鼓励，让学生感到自己在学习最困难、最艰苦的时候，自己并不孤单，有这么多的同学，有老师的陪伴，从而增加必胜的信念。下半学期学生成绩的逐步提升就是这种行为的最好体现，期末质检考试的成功也就顺利成章了。

四、努力提升自身的“个人魅力”。

个人魅力是教育学生的关键，是管理好班级的重要因素。言传身教正在于此。因此，我在平时生活中注意严格要求自己，养成良好的生活习惯，遇事乐观，以积极地心态面对困难。高二一年的班级成绩呈现出低起点高走势。在学年初，成绩总是处于末尾，但是我并不气馁，而是与班委进行讨论，共同努力，终于在下学期，成绩步步高升。另外自己也多读书、看报，关注网络热点问题，了解他们的喜好，拉近与学生的距离，因势利导，从而使学生能亲近、相信自己而使自己的教育教学能够更加顺利地进行。

总之班级管理工作是学校管理工作的一部分，又是至关重要的一部分，它要落实社会、学校对学生发展的要求，又要直面纷繁复杂的学生群体。作为班主任，责任重大、事务繁多、工作琐碎是我们生活的常态，这一点即便是步入多么发达的科技时代，也不可能发生大的变化，因为我们的工作是关照心灵的工作，面对的是个性鲜明而有数量庞大的学生全体。因此，我们必须将常态转化为生活工作的习惯，只有转化为习惯我们才能更好的面对班级管理工作。但同时，班级管理工作又有着

“变”的一面。随着我们对教育事业的深度理解、对学生层面精神世界的细心挖掘、个人教育艺术水准在班级管理工作中的逐步提升，我们必将转变对班主任工作常态的看法，逐渐能从苦累的班级管理工作中寻找到乐趣，进而成长为一名快乐而又成功的班主任。

厚德大爱筑师魂，毋忘发展担重任。作为班主任代表，我郑重承诺，我们一定会恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，正直为人，坦荡为师。为*县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！

篇11：远程教育整改提升典型发言

远程教育站点整改提升汇报材料

全区远程教育站点分类定级工作开展以来，街道党工委高度重视、精心安排，针对分类定级工作中排查出的问题，认真开展站点整改工作，全面推进辖区19个远程教育站点整改提高，按照“查找问题准确、分析问题透彻、努力方向正确、整改措施明硬”的整改方案，切实解决远程教育站点运行中的各类问题，确保各站点作用得到有效发挥，具体做好以下四个方面：

一、精心安排部署，抓好责任落实。街道党工委高度重视，组织辖区支部书记、村居组织委员和远教管理员召开专题会议，对远程教育站点整改提升工作作了全面的安排部署，对前期远程教育站点分类定级工作中排查出的问题进行了总结，要求各远程教育站点结合实际，按照区建设规范化站点的基本标准，结合区远程教育终端站点分类定级标准的要求,采取站点自查、自我整改、街道远教办调查指导相结合的方法进行整改提升。同时，街道成立了远教站点整改提升工作小组，由街道党工委副书记任组长,组织委员任副组长，下设整改办公室，办公室设在街道远教办，全面负责各站点的整改提升工作，街道对各村居站点的整改工作规定整

改期限，倒排工期，要求各站点定期汇报情况，及时掌握工作进展。

二、深入调查摸底，全面掌握情况。街道组织远教办工作人员，深入终端站点，全面了解站点运行情况，加强业务指导。采取召开座谈会、发放测评表、个别访谈、群众调研等方式，对设施设备、站点管理、学用组织等情况进行了全面调查摸底，对存在的问题进行了分类登记。目前，共排查突出问题3类，收集好的意见和建议36条。对查找出来的站点标牌缺失、制度牌未上墙、场所布线不规范、故障未及时报修等问题进行了登记，对设备老化、出现故障无法维修的进一步完善记录和报修。针对工作中管理员年龄偏大，电脑操作不熟练、业务不精等突出问题，街道党建中心及时组织开展实地培训，组织人员对各站点管理员进行一对

一、手把手地培训，使管理员熟悉远教设备的组成及功能，能排除一些简单的技术故障，熟练操作。

三、强化档案管理，确保站点规范。针对部分站点档案不规范、记录不整齐等问题，街道要求各站点统一制作远程教育设备管理、收看学习、信息反馈、管理员职责等制度，并悬挂上墙。按照区远程办统一发放了《党员干部远程教育五簿一册》的记录标准和要求，让管理员在做好组织收看学习的同时，认真详实填写，作为年终考核重要依据。同时，要求各站点严格按照工作要求，每周向党员、群众进行集中开放，管理员要提前将收看学习内容通过公示栏、小黑板等形式向党员群众告知。

四、加强督促检查，确保整改实效。街道远教办定期组织工作人员到各村居站点进行督促检查，重点检查设备安装是否规范、信号是否通畅、操作是否熟练、资料是否齐全、效果是否明显等方面的内容。针对存在的问题，及时下发整改通知，提出整改目标、整改内容、整改措施、整改时限。并通过远教远程监控网路，对各站点在线学习情况进行考核，对学习时间不够，组织学习不及时的村居站点进行通报。确保达到整改的目的和成效。截止目前，已对辖区19个站点进行了全面整改检查，解决各类问题20余个。

篇12：林业工作典型发言

依安县人民政府（2009年3月）

我们依安县幅员面积3685平方公里，耕地面积371万亩，林地面积68万亩，森林覆盖率达12.8%，活立木总蓄积163万立方米。近年来，我县以科学发展观为指导，立足平原县份实际，始终把造林绿化作为新农村建设首要工程来抓，创新思路，坚持标准，因地制宜，科学推进，努力提高全县绿化水平。2008年，全县造林2.5万亩，义务植树91万株，成活率达96%。全省平原绿化现场会在我县召开，对我县新农村绿化、废弃地利用和采伐迹地更新做法给予了充分肯定，并荣获全国三北防护林建设30周年林业建设先进县。具体而言，我们主要进行了三个方面努力。

一、创新思路，科学构建造林绿化三元结构

我们着力突出造林绿化在经济社会发展中的地位，坚持“跳出林业抓林业”，以人与自然和谐发展为指向，从农业生态可持续发展角度出发，科学确定林业发展定位，使之既体现传统造林基础的不断巩固，又适应新时期市场化发展要求，特别是针对我县农田防护林基本封满造严，基本农田不允许栽树，林木价格又不断攀升，群众造林积极性高涨的实际，我县创造性地提出了“巩固完善防护林、加快发展商品林、大力提倡保障林”的三元林业发展结构的新 1 思路。巩固完善防护林。我们把造林绿化和生态县建设结合起来，充分发挥林业生态效能，严格管理现有生态公益林，对防护林严管限伐，确保防护林面积不少、功能不减。与此同时，按照因害设防、适地适树原则，进一步完善防护林网络，对农田、草原个别天窗、个别村屯进行连网补带，对效益差的残次林进行逐步更新改造，对生态脆弱地段营造混交林，对村屯四旁按新农村绿化标准造林，以此不断增强防护效能。2008年，全县营造防护林375条4100亩。大力发展商品林。针对我县低产田面积大，制约农民致富的问题，同时，结合低产田栽植用材林投入小、风险小、效益高的实际，我们通过政策和经济手段，鼓励企事业单位、民间组织和社会力量大力发展商品林，并放宽速生丰产林采伐林龄，鼓励发展木材精深加工业，加快林业产业化进程。2008年，全县营造商品林4000亩。积极倡导保障林。我们还通过政策引导，鼓励农民利用自家的低产田或房前屋后、村旁、路旁、水旁等闲田隙地，营造速生丰产林作为生活保障林，引导农民大力发展“立业林”和“养老林”，并合理放宽采伐政策。2007年，富饶乡兴仁村、兴义村两个保障林建设试点村，2008年，全县进行推广普及，已有1000多户农民在自家房前屋后自留地和低产田造林。营造保障林已发展到2500亩。

二、创新模式，不断提高造林绿化标准

我们因地制宜，不断创新造林模式，提高绿化标准。实施新农村绿化模式。围绕新农村建设，不断加大四旁绿化力度。针对村屯周边绿化覆盖率低，选用常绿树种云杉或樟子松，或选用无絮树种 2 银中杨及花卉等进行造林绿化，努力实现一村一屯一街一品；在通村路白色路面两侧，采取乔灌混交大苗栽植方式，力求短期见效；在村屯树间人行道铺设红砖甬路、农户院落种植榆树篱墙、庭院栽植零星果树；对村屯内废弃地按园林景点、休闲广场设计，采取针阔混交、乔灌结合的方式进行绿化。同时，我们还对村屯休闲广场、生产隔离区等地预留出相应的发展空间，防止发生重复建设。探索出“环屯松花银中杨，白色路旁树成行，两行树间人行道，庭院果树篱笆墙，坑塘弃地园林景，绿美香彩新农庄”的新农村绿化模式。此外，我们还做到中心村建设、农村公路建设绿化先行，做到整体布局，科学实施，打捆使用扶贫开发、新农村建设资金，有效缓解绿化投入缺口。2008年，完成新农村绿化36村147屯3600亩。实施废弃地造林模式。针对我县村屯的坑塘废弃地，采取变废为宝的造林方法，本着宜杨则杨、宜柳则柳的原则进行综合开发利用，最大限度进行绿化。针对面积大、可平整的废弃地，大力营造用材林，实现了经济效益和生态效益共赢；针对水库周边废弃地，我们采用速生品种与景观建设相结合，水土保持林与景点相结合方式营造景观林，达到休闲旅游和增加效益目的。新兴乡东南村利用废弃坑栽植树木320亩，先锋乡四烈村六屯护宅林栽植16行樟子松，实现了美化环境、变废为宝、增加收入的多赢功效。通过典型带动，全县每个乡镇都建成一个生态村、两个生态屯，全面提高了废弃地绿化覆盖率。2008年，全县利用废弃地造林面积达3500亩。严把造林技术五关。我们在造林绿化过程中，靠前指挥，规范程序，严 3 把标准，确保造林工程质量。严把整地关。把整地作为造林绿化的关键环节，每年秋季与农田整地一并进行，确保达到规定标准。严把苗木关。实行苗木阳光采购制度，确保苗木质量合格证、检疫合格证“两证俱全”才允许竞标。严把栽植关。科学编制造林手册，注重栽植标准，确保造林质量。严把浇水关。坚持栽前浇足底墒水，栽后及时补水，以保证水份供应，缩短缓苗期，提高成活率。严把管护关。以市场为手段，以经济利益为纽带，本着双方自愿原则，推行以乡村为单位，由有资质的林权单位或林权主投资组建护林公司，建立有偿管护、责权利相结合的林木管护机制，明确公司、管护责任人和出资方权利、义务和责任。委托管护人及时向护林公司提供管护保障金，护林公司承接委托管护林木资源，并指派公司护林员管护，定期对照管护台账，督导检查管护工作。自15家护林公司成立以来，毁林盗伐滥伐案件明显减少，2008年，发生林业案件17起，同比下降了70%。我们还切实加强森林防火、病虫害监测、检疫、防治体系建设，投资近15万元新建防火工具储备库2座，连续25年无森林火灾发生，森防保障能力不断加强。全县设立87个病虫害监测标准地60万亩，年均森林病虫害防治面积达3.5万亩，全县苗木产地检疫率达100%。

三、创新机制，切实增强林业管理能力

我县在推进林业发展中，不断强化工作落实机制，努力提升管理能力和水平。实行林业“一把手”工程，成立了由党政一把手任组长，主管县领导任副组长，各相关部门为成员的林业工作领导小 4 组，将林业工作纳入到全县目标管理考评体系，并作为评价提拔任用领导干部的重要依据。在财政较为紧张的情况下，千方百计加大造林绿化投入，2008年，全县累计投入资金1300万元用于造林绿化，大量资金的注入为林业快速发展提供了有力保障。2009年，我县将继续坚持“三元”造林结构，进一步完善新农村绿化新模式，坚持宜路、宜水、宜流域、宜村屯、宜片林、宜保障的“六宜”原则，加大植树造林力度。在依龙镇全力构造以防风固沙水源涵养为一体的11740米、面积1074亩的绿色防线，在富饶乡以优化树种结构为重点，打造“百条带、千亩松”造林绿化新格局。在全县夯实21个百亩以上商品林基地、59个10亩以上的保障林大户，截止目前，全县完成造林整地2万亩，全县新农村绿化和三北防护林苗木采购已全部到位。