飞雪已千年的情感散文

飞雪已千年的情感散文（精选4篇）

篇1：飞雪已千年的情感散文

帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢－－

——沈佩

那年的一个冬日，一位名士正在给族中子侄授课，忽见窗外纷纷扬扬地下起了雪，心生灵感问众人：“白雪纷纷何所似？”一男子答曰：“撒盐空中差可拟。”名士未言可否，座中一女子不以为然，答曰：“未若柳絮因风起。”名士开怀而笑，大加赞赏。于是这场雪在文字的世界里，一下千年，飞雪里女子巧笑倩兮，清扬淡然。那名士是谢安，那女子便是他的侄女谢道韫，两个晋代不能一笔带过的名字。

喜欢晋代，这一千七百多年前的时光。如果用霸气形容秦汉，用雍容华贵形容唐，用清隽挺拨形容宋，用流光纷繁形容明，那么属于晋的应该是风一流率性。总感觉晋是个极度张扬个性的时代，也许是因为战乱频仍政治动荡，生命被践踏如草芥，反而叫人把自一由看得重于生命，于是那些生命在历史的长河里开出花来，炫烂夺目，于是晋代出了那么多各具性格，风一流洒脱的文人才子，奏毕一曲《广陵散》从容赴死的稽康，一篇《兰亭序》流传千古的“袒腹东床”王曦之，不为五斗米折腰的“五柳先生”陶潜。

不能如千年前的女子那样吟哦自然，却也喜欢雪，雪是冬的精灵，是我的挚爱，纯静悠然无拘无锁。每每下雪，心里便会有很多的记忆涌起。念初中时看着窗外飘忽而下的雪花，早已将老师正在上边讲课的事忘得一干二净，脱口而出：“下雪了！” 全班几十双眼睛齐刷刷望向窗外，放学后被任课老师罚印一周练习卷，看着窗外操场上尽情玩雪的同学，心情沮丧得象窗前那棵秃秃的小苦楝。小舅走的那天也是大雪纷飞的日子，出殡的时候天地尽白，仿佛为他短短三十多年的生命叹息，那是我第一次懵懂于生死离别之痛，我清晰记得那一路上每一次在雪中跪下，都能听见膝盖下的“嚓嚓”声，仿佛小舅曾经背着我走在雪地里的脚步，小舅随着那声音渐行渐远。

记得一首歌，歌名叫《穿过你的黑发的我的手》，之所以记得是因为里面有句歌词：“至少我还拥有你化解冰雪的容颜。” 第一次听到这句词就在内心里琢磨了很久很久，到底是什么样的容颜才足以化解冰雪？我不知道，直到有人告诉我那是映在心里的容颜，无论何时何地，想起都会有种暖，冰封的心因此消融酥一软，象春天般和煦起来。那时还问我知不知道歌名的意思，当时的我一脸茫然，几年后才弄清楚，淡然一笑，冰雪依旧。

喜欢玩雪，抓一把，握在手里，看着它渐渐透明，融化，感觉着它的灵魂穿过指缝的冰凉；喜欢立于飞雪中，仰面朝天，任雪花落在脸上，感受它一忽而逝的喜悦；喜欢走在雪地上，回首看身后的脚印，因为城市里坚实的路面总是留不下自己的足迹，难免有感觉不到曾如何走过的茫然；喜欢走在积雪的地方，即便旁边就是清扫得干干净净的大路，也依然会走在雪上，幼年如此，而今仍如此，因为总觉得雪是最干净的，雪，纤尘不染，来自天空，归于大地。

“未若柳絮因风起”，把雪比作随风起舞的柳絮，初看就能感觉这是江南的雪，也只有家住江南的谢道韫才能感受到的雪的柔美轻一盈，可惜当时如此显赫的王谢两家早已不知踪迹，湮没尘世，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，唯有这雪穿越千年，依旧在下。

此刻的我，坐在窗前，望着窗外正雪花飘飘，落下，一点点堆积，象思绪，越积越厚，越来越重。这雪是不是一如千年前？这千年里曾有多少位女子，在暮色里，点起暖炉，披一袭冬衣，却依旧玉一指生寒，无心调宝瑟阅书卷，伫倚帘底看飞花，沾帘扑絮湿罗裙。不为别的，只因风雪尚有未归人，渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似？

雪一直在下，看着那一片一片的雪纷纷落下，如同赴一场生命的盛宴，飘向这尘世的尽头，不知道远方是不是也有这样飘雪的夜晚？是不是也会有人如我般静静伫立？

今夜会无眠，这样的夜晚总是无法入眠，或是不应该入眠的。因为这雪，这雪是下在心上的。

篇2：飞雪已千年的情感散文

来到这地狱的彼岸

在茫茫的忘川河上

有一座，

桥边有一位老婆婆

她问我你今生还有什么眷恋吗

我说我忘不了一个人

老婆婆说只要你喝下这碗汤就可以忘掉前生的一切

我说可是我不想忘记

我想来生能在遇见她

再爱她一次

老婆婆说你如果不愿喝这碗汤的话

就只有跳进这条忘川河中

只要你经过千年的岁月就可以不用喝

但愿千年过后你还能记得

我望着这满是骷髅毒蛇的河水

在想到她的容颜

毫不犹豫的跳了下去

可是千年的.时光真的好漫长啊

一年两年......一百年

这期间她已经路过这里两次了

轮回了两次了

她却不知道我就在这河水中

即使她知道可能也认不出我了吧

百年的时光过去了

虽然我还记得她

但是这河水里好像有一股魔力

一股能淡忘的魔力

我怕九百年过后

我再也不记不起她了

然后又是一百年

二百年......

一直到有一天

一个看着很面熟的老婆婆

对我说你可以出来了

我发现我已经在桥上了

她问我这一千年你后悔吗

我茫然的摇摇头

我的心里好像忘了一件很重要的事

为什么记不起来了

为什么只有眼泪流下来

篇3：飞雪已千年的情感散文

1.通过学习, 让学生在领略汉字的魅力过程中, 领悟“汉字精神”, 自觉传承中国传统文化, 为自己的祖先而骄傲。

2.通过游戏、“字谜猜猜看”等活动, 体会汉字丰富的内涵。

3.了解汉字演变过程, 在书写汉字的过程中产生对祖国的热爱之情与自豪感。

1.师生提前准备关于汉字的相关资料。

2.课前播放歌曲《中国娃》, 把学生带入情境。

(一) 了解汉字的民族性, 引出汉字起源

1. 课前, 我们听的这首歌《中国娃》好听吗?歌中的方块字就叫“汉字”。汉字是中华民族的骄傲, 它历经千年不衰, 让我们引以为荣。

今天, 我们就一起走近这千年不衰的汉字, 去追寻汉字的历史, 品味汉字的魅力。 (板书题目)

2. 你们知道在原始社会, 汉字还没有出现以前, 我们的祖先怎么记录事情呢?你知道有哪些方法吗?

3. (出示图) 师:老师这里有几千年前, 我们的祖先劳作一天后, 回到部落里做的记录。 (课件出示一幅简单的结绳记事图) 你能猜出他们记录的是什么意思吗?

4. 那我们一起回到原始社会, 做一回原始人, 好吗?

学生活动一:游戏。请你用结绳方法记录当天的事情, 拿出材料, 做好准备。

(1) 今天猎人打回来一只羊和三只鸟;

(2) 今天部落里每人发了一个苹果和三个鸡蛋;

(3) 部落开庆功宴, 头领准备了一头猪和三条鱼。

5. 同学们, 通过刚才的活动, 你有什么感受?是呀, “结绳记事”并不是文字, 也表达不清意思。也不能满足人们的生活需求。后来, 祖先们发挥聪明才智, 想办法, 慢慢地研究产生了汉字。

(二) 感受汉字的演变过程, 感悟书法作品的魅力

1. 你知道汉字经历了哪些阶段演变出来的呢的?课前, 我们做了一些了解, 现在一起来交流吧。

2. 学生活动二:认识甲骨文——金文——小篆——隶书等。

3. 小结:同学们, 看了课件, 你觉得汉字演变的历程怎样啊?和大家交流交流吧。 (过程缓慢, 历史悠久)

4. 欣赏大书法家的书法作品 (苏轼、柳公权等)

5. 看着这些书法作品, 你想说些什么吗? (学生畅所欲言)

6. 你还在哪里看见过书法作品?

7. 你知道吗?把文字作为书法的不仅有我们国家, 其他国家也有, 但把书法作为国粹加以传承、发扬光大的应该说只有我国, 而且历朝历代出了那么多的书法大家并留存于世, 那么多作品的也只有我国;把写字发挥到如此极致的也只有我国。所以说, 这种意义上的书法, 唯我国所独有!我们应该为之骄傲。

(三) 体会汉字特点, 感受汉字魅力。

1. 汉字自古到今, 具有极大的魅力。那么, 汉字到底有什么特点呢?

(课件出示:日月明休茶) 引导体会汉字象形、表意的特点。与古人结绳只象形不表意作比较。

2. 出示“茶”。了解这个字的演变过程。

3. 学生活动三: (猜字谜)

看一看我们的汉字有多奇妙, 好吗?它要利用的就是汉字象形、会意的特点。课件出示正月十五的灯谜场景, 让学生猜。

学生汇报答案, 揭示谜底, 鼓励学生。瞧, 中国汉字是多么富有魅力啊!

4. 难怪林西莉感叹 (引读——) :汉字是一种美丽的文字!她曾呼吁:因害怕汉字会失传, 建议联合国应该把汉字列入人类文化遗产保护名单。

(四) 欣赏世博会和北京奥运会徽, 感受汉字的魅力

1. 同学们, 汉字历史悠久, 身形如画, 韵味独特, 它是中国的一块瑰宝, 也是中国的烙印。欣赏:北京奥运会和上海世博会会徽。

2. 交流感受。

(五) 传承汉字精神, 它是中华民族的根

1. 汉字是我们祖先智慧的创造和结晶。我们的祖国拥有五十六个民族, 告诉你:我国除了汉字以外, 55个民族中有24个民族也有自己的文字呢。

通过看人民币认识上面的不同文字。

2. 即使在电脑时代, 汉字仍是当今输入最为快捷的文字之一。学习汉语, 学写汉字的外国人越来越多。

3. (外国人学汉语的图) 小资料:据报道世界上开设了汉语课程的有85个国家, 有4000万外国人学习汉语。

4. 出示与汉字相关的名句:导读。

形美以感目, 音美以感耳, 义美以感心。——鲁迅

世界上有一个伟大的国家, 她的每个字, 都是一首优美的诗, 一幅美丽的画, 我说的这个国家就是中国。——尼赫鲁

5. 联系学生学习生活和社会生活出示两组图片进行对比。

一是两份作业的对比 (认真和马虎的各一份) , 你想对他们说什么? (字是人的第二外表、写方方正正的中国字, 做堂堂正正的中国人) 。二是社会上, 乱用汉字现象, 出示拍摄的图片。讨论:生活中, 你看到这种现象, 你准备怎么做?

篇4：飞雪已千年的情感散文

五月的校园，沿着一缕阳光的清新，漫卷温暖，一缕芬芳，一缕清宁。淡淡的花香，浅浅的思绪，随着五月的暖风，捎来久违的欣喜，温润即将风干的记忆。

对于你，我只是从书本中，从文人墨客的笔下，知道你的品格高洁，冠绝群芳;有国色天香的娇妍，柔而不媚的优雅。有富丽堂皇的庄重，柔肠百转的温情。更有侠肝铁骨的凛然，雍容华贵的大气。却是没真正的见过你，也不知道你的故事!

暖风徐徐，闭目轻嗅，浓香扑鼻，朋友说那是牡丹的气息，我感觉到了，那特有的气息，不是高贵，不是富丽堂皇，而是孤傲清高的气息，淡淡的忧伤是那般的撩人心扉 ，荡漾于灵魂深处……

或许那才适合于我，于是赏花的心怦然驿动，去吧，踏风而去，足音轻叩，我在生机盎然的校园行走。眼眸中漾着淡淡花香，也不知，我的脚步，是否惊扰了你情深几许的旧梦?

也许是向往吹面不寒的杨柳风，也许是不忍落下这赶趟儿的花事。你，终究还是打开了褶叠紧密的心事。

千年的期盼，也不知是谁轻薄了谁的守候，谁撩拨了谁的心眸?你独守一隅，香魂依依，掩不住颦颦的凄美，一串串精致玲珑的荷包，袅袅于枝头。未完全开放的形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻扣，薄薄的花瓣，层层相裹，缀满烂漫与凄婉，以蓓蕾的姿态，封锁着相思。

若有前世，我想你一定是位美丽的痴情女子。果真亦如此，相传：曾有位美丽的姑娘，心灵手巧，天生聪慧，所绣荷包花卉，竟招蜂引蝶。去她家提亲的人络绎不绝，但都被一一谢绝。原来她自有钟情的男子，可惜，那男子在塞外充军，杳无音信，她苦苦思念，便每月绣一个荷包作思念之情，并把它一一挂在窗前的牡丹枝上。久而久之，荷包便长在了牡丹枝上，成了“荷包牡丹”。

看，你那朵朵荷包气度不凡，株株花繁似锦：红的灿若蒸霞，灼灼生辉;紫的清香淡雅，潇洒大方;白的洁白无暇，状若云朵;那欲舒未展的蓓蕾们，在叶片上轻吟梦呓，细细地呼吸，绽开的小嘴，亲吻点点露珠;轻风，细细地滑过。伊人难寐，曼妙轻扬，情思缠绵在素色的华美中，肥了辞令、瘦了相思……那精美的荷包，红色的，是你热烈的情; 白色的，是你纯洁的心; 紫色的，是你曾经的容颜和羞涩的憧憬。多少女儿私情，尽在荷包中。

吮吸着你的芳香，倾听着你的传说，我仿佛看见你款款而来：叠起了石榴裙，拔掉了珠玉钗，任青丝红颜在时光中憔悴。长夜无眠，孤灯独坐，你用心地做着荷包。穿着思念的针，引着爱恋的线，绣着期盼的花，怀着坚贞的情，耐着寂寞的苦。

难道世间的.真情都要这样刻骨铭心的错过? 今生梦回，守候千年的荷包，一页心音，逃不出撕心的牵挂。千年前的初夏，你是否饮下了相惜缘错的凄美，三生石畔高山流水的悲凉。水色时光里的万千相思，欲言又止的忧伤，百转千回，是否依旧相许着淡墨千语的缱绻。回首，那千年传说，可有人记?若记，为何，还有伤情笔墨，抒写，花灯暗影里的一身雪白?苦守千年等待，那千年的哀愁，可有人埋?若埋，为何，还有红尘烟雨，细数，你默默守候的悲哀?

流年似水，一世凉薄，吹散了眉弯，隔断了一袭痴缠，苍白了千年的惊艳;尘埃落定，散落一地流沙，花期荼靡...若花开能相惜，花落莫相离，那是多美的奢望;你独自演绎，独自绽放，是时光无情了等待，还是等待离殇了岁月，黯然中彷徨几度，散落一地惆怅;当今天成为昨天，昨天成为遗忘的片段，心依然在你疏离的眉底，颠沛流离，不言相离，不言相忘。

散尽无缘的叹息沾染着漫天的相思，笺墨无声无息，于浅浅的初夏，芳香袅袅。在等待中，憔悴成一首旧词，轻吟着断章的诗篇。以千年不变的温柔，绽放着五月里的温暖。道不完的云淡风轻，情深几许，多少诗情画意的淡墨香笺，都被柔柔的铺展开来，淡淡的飘落于五月天。零落成泥，望穿几世红尘次第，苦苦守候，只为换取你那心仪的男子从遥远的地方嗅着淡淡的香味，踏花而来，为他编织一帘幽梦，倾尽生生世世的温柔。

淡淡的忧伤，满含泪水的深情凝望，在晨曦中跌落成斑斓的泥泞。铭记，呼唤，苦等。在憔悴的表情中，忧郁的眼神里，映着你彩色的香锦，千姿百态的阿娜倩影，在雅韵悠扬中尽情的旋舞。馨香满园，万千忧柔的情思，浅浅溢出，只是，你可知，这千年的凄美，于梦醒时缕缕生香，于暖风徐徐处萦萦绕绕，不知是你醉了暖风，还是暖风醉了你!

你的孤傲清高，或许是走不出那个痛入骨髓的等待。 “枝头窈窕鱼双贯，风里翩跹凤对飞。”情到陌路，是聚是离，不在乎，谁在城角，翩翩起舞。荷包牡丹，你年年开在暖风里，人们都只看到你冠绝群芳，富丽堂皇。却不懂得，人言相思苦，你却苦相思。年复一年，日复一日，我知道你在等着，痴情的等着。

朦胧的你，孤独的守候， 静默的心事，如同惆怅的绝曲，欲把满怀的思绪，将一袭流年盛放，点缀一世哀愁。若可，让我在一朵花开的时间，与你相遇，相知，温暖萦怀，从此寂静相爱默然欢喜着;让光阴的小径旖旎一世情长，风儿做媒，云儿为证，在这五月的天空下，惊鸿一池碧水，让幸福的花儿开满心扉，你说可好?

但你终究是不可能的，唯有让祝福留在你的根部，化作深情的沃土，许来年，花如潮、香如故……