“品评课”伴我们一起成长_写事作文700字

“品评课”伴我们一起成长_写事作文700字（精选2篇）

篇1：“品评课”伴我们一起成长_写事作文700字

“品评课”伴我们一起成长_写事作文700字

品评课”伴我们一起成长 时光如水，岁月如歌。品评课伴着我们度过了四个年头，每一节品评课都让我们有新的认识、新的起点，受到新的教育，品评课伴我们一起成长，一起成熟，。 春夏秋冬，风霜雨雪，品评课与我们一起成长，它伴着我一步一步走向进步，走向成功。品评课补足了自己的不足，使我们走向成熟，它给我们鼓舞，告诉我们再接再厉。

无数次我发出与你风雨同舟的感慨，我以前上课总是讲话、做小动作。这是不遵守纪律的现象，应该改正。班长对我说：“夏炎上课讲话、做小动作。”这时老师走到我旁边，语重心长的对我说：“夏炎，你上课的.时候做小动作、讲话就会听不进老师上课讲的内容。课没听懂，作业就不会做，那怎么办?”我听了老师的话，红着脸低着头喃喃的说：“老师，我以后上课保证不再做小动作、讲话了，我一定用心听讲。”通过这次品评课老师对我的教育和同学的帮助，从此我上课时果然认真改掉了这个坏毛病，我深深懂得良好的纪律，是学习的保证，现在我的学习成绩在班上也名列前茅。

啊!品评课与我们同行，我要言一声“谢谢”，跟着你，走向成熟。

那是一个夏天的中午，天一丝风也没有，太阳象一盆烈火烘烤着大地，我正在家和姐姐玩。忽然我听见“报纸戳恕钡?

声音，我想一定是送报纸的冯阿姨来了，我开门一看果然是她，她满头大汗、气喘吁吁。我见了赶紧给她一个大苹果解渴，聪明伶俐的姐姐递上湿毛巾给她擦汗。她连忙对我们说：

“多有礼貌的孩子，谢谢你们。”我和姐姐异口同声地说：

“不用谢，品评课教育我们要讲礼貌，是它教会我们做人的道理。”阿姨笑着说：“这个品评课开设得好。”

风雨与雷电一起走过，星辰和日月一起走过，带着收获的满足，伴着成功的自豪，我们与品评课一起成长。

篇2：“品评课”伴我们一起成长_写事作文700字

春天，约上三五好友去田间放风筝。今个风力刚刚好，高高起飞的“大雁”――我们的风筝任意飞转，每张小脸都红彤彤地洋溢着兴奋的笑容。快乐的时光总是短暂的，“大雁”南飞了――线断了。强烈的反差让我们活生生地成为“行走的表情包”，我们不甘心便耍小聪明制作起“小燕子”来：框框架架都用木条固定好，主体用油纸包住。虽然单调无色彩，但我们又激起好玩的心情，于是又开启了“放飞工程”。

理想很美好，但现实却不给面子。由于“小燕子”体重超标，这次“宏伟的壮举”以失败而告终。只是大家沮丧不了一会儿，又兴致勃勃地玩别的项目了。

小河边，准确地说，是小水沟里，对我们来说都一样，这次是抓鱼。准备好工具开启“战斗模式”，跟鱼斗个“你死我活”。大鱼全被捞走了，只剩一点点的小鱼，我们图方便直接用手抓，但效果不佳。便开始搜索地形，见前方有一片“沼泽地”，其实是有很多软泥的小水沟。我们勇敢地越了过去，来到一个“山坡”――其实是土斜坡，但挺陡的。我们踏上斜坡往前迈步，没走多远，只见走在前面的小A滑了下去，下意识的拽住了我前面的小B。就这样连环式的反应拽住了我，我一急抓住了头上的一棵树根。小A当场被吓哭，不敢直视还时不时地问别人她是否还活着，因为下面是水塘，掉下去不被淹到才怪。后面的小伙伴们又惊又喜，我一看水不过脚脖子深，没什么大惊小怪的。我笑得肚子疼，一边还埋怨着下面两位靠我才得以“保全性命”的搞笑玩伴还不赶快下来，我快坚持不住了。她们边笑着边松开手，又是一片哄堂大笑，那边那位刚刚哭成个泪人，带着满脸的泪水现在又开心地笑了，真是又惊又喜又搞笑的小插曲呀。这样像花儿一样的许多趣事装点在了成长的路上，令我回味无穷。

我向往快乐，追求快乐，所以我的童年最不缺乐趣。这众多乐趣中赶走了烦恼和悲伤，让我“淘”到了许多珍贵的“宝藏”。我也学到了许多，长大了许多。