家长签字给我带来的喜和忧作文600字

家长签字给我带来的喜和忧作文600字（共14篇）

篇1：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

来到新学校的喜和忧作文

来到新学校的喜和忧离暑假也有将进一学期了，在砂小也学习了这么久，借这个机会，我就把新里的喜怒哀乐发泄出来吧！喜转到砂小这些日子，有许多快乐的事儿，比如我刚来就当上了组织委员，不到一个星期就交了许多新朋友，如同桌朱骁，刘婷，卞雅莹，张吉，陈柳竹，卢梦馨等。自我感觉人缘关系不错，还被老师表扬了许多次，心里甜滋滋的。其实，新转来的`还有卢梦馨和庞博。刚来时，我跟中队长林海潮坐，他这个人嘛・・・・・・还是不要说得好，后果・・・・・・。 接着，又和李博文坐，他很大方，字写得也好。后来，我又和朱骁坐，他嘛，有点呆，不过老赶得上流行的节拍。忧日子如流水，轻轻的溜走了，现在我感觉贺老师越来越不喜欢我了，不只是我作文没写好还是其他原因，其实以前，我的作文写得蛮好的，但现在，我的作文像玩儿滑梯一样溜下去了，哎！还有，在我交的朋友里，有×××经常在背后议论我，说我坏话。我不知道为什么，只希望她别记恨我就行了。看完以上内容，你一定有所感想吧！希望老师和同学多多指教呀！来到新学校的喜和忧作文400字

小学生作文（中国大学网）

篇2：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

一般认为，我国高校人才培养质量与国际一流名校还存在一定差距，然而按照中国管理科学研究院武书连领导的“中国大学评价”课题组（据媒体确认，根本无此机构）公布的指标体系和算法，国际一流名校却败给了中国高校。加州理工学院得分仅为1.07分，在武书连排行榜单中连前500名都进不了。曾经培养出10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的国际名校巴黎高等师范学院则勉强进入前500名，和国内咸宁学院、宜春学院的排名大体相当。而曾荣登世界第二的美国麻省理工学院则排在第60名左右，与南昌大学、河南大学排名位置相当。

(5月9日《中国科学报》)

在西方国家，大学排行榜由来已久，而中国大学排行榜，相对来说则起步较晚。多年来，这些排行榜无论怎样推陈出新，还是自诞生起就备受质疑。

应该说质疑是有一定道理的。按照武书连课题组的指标体系和算法对国内外部分高校进行复演、复算，结果发现这个排名存在大量以“数量”代替“质量”的评价指标与数据处理方法，由此得出的人才培养排名，违背了大学生态圈的实际情

况，与人们的实际认知不符。

其实上述质疑并不新鲜。历年来，各方质疑不断。例如排行榜未考虑因为学校规模、学生数量、文理特性的差异等因素造成的论文发表量、科研成果以及国际交流频率的不同，使得年轻的专业化院校与老牌综合型名校的差距越来越大。综合排名的榜单，通常会掩盖学校的特色，反而有失公允。这样的质疑与上述“数

量”代替“质量”的质疑异曲同工。

这其实从侧面透露出近年来大学合并风和扩招风愈演愈烈，大学非有大师，而有大楼。高校合并实现了对教育资源的重组与改进，使许多高校的规模效益、经济效益有了明显的提高，同时在侧重数量化考查的榜单助力下，使人误以为越大者越强。掩盖了高校合并后机构愈来愈庞大、人员愈来愈臃肿、责权愈来愈不

清、效率愈来愈低下等等问题。

喜忧参半的是，中国的大学排行榜自诞生起就有浓重的民间色彩，乱七八糟，随意排名。完全没有权威性及公信力，不应该被它牵着鼻子走，否则就会走上一

条没有实际追求的道路，害人害己。

如果要报考一个最好的中国高校，选择顺序为：首选“C9”大学联盟，即中国常青藤大学联盟（并按专业兴趣选择其中的大学）—— “985”工程高校——“211”工程

高校——非重点高校——民办高校。

以下中国著名大学的发展简历最实际，也许有帮助：

一、20世纪50年代，中国政府确定学习苏联先进教育制度的大学（2所）

哈尔滨工业大学（1920年5月创建，理工科为主）中国人民大学（1950年10月成立，文理科为主）

为了适应国家建设的需要，“接受苏联的先进经验，并聘请苏联教授，有步骤、有计划第培养新国家的建设干部。” 哈尔滨工业大学从学校制度、学校的教学大纲都是学习苏联的，而且是用俄语进行教学的，同时还聘请了苏联专家来中国讲学，办讲习班。从1949年到1959年的10年间，共聘请苏联专家861人，此外还有相当一部分专家在高等教育部担任顾问。哈尔滨工业大学是国家的首重高

校，好的教师都集中到这里了。

二、1954年首批全国性重点大学（6所）

1954年12月，教育部在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为首批全国性重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。中国当时刚刚结束战争，百废待兴，外汇贫乏，物资有限，如果想要尽快培养出优秀的技术人才，一定要把资金和人力资源投入到底子最好的几所大学去。这里的重点，指的是工作重点，“重点“还

并非学校本身的性质。

三、1959年颁布的第二批全国重点高校（16所）

1959年3月22日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为第二批全国重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上

海第一医学院、西安通大学。

四、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校（15所）在资金有限的年代，如果对70多所大学平均用力，大家谁也强不了。“七五”、“八五”两个五年计划当中，又在“重点大学”当中特别挑选出了北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防技术大学、西安交通大学、西北工业大学作为重点中的重点。

五、1984年正式设立研究生院的高校（22所）

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北医科大学、北京师范大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。

六、首批书记、校长职务由中央管理的高校（14所）

北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。

七、“211工程”首批立项建设高校（15所）

这是中国高等教育界试图和世界一流大学缩小差距的一次努力。“211工程”诞生于1993年7月，国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》，决定设置“211工程”重点建设项目，“211”的意思是，即面向21世纪，重点建设的高等学校和一批重点学科点。

1995年12月，第一批进入“211”工程的15所大学是：北京大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、西北工业大学。

八、列入“211+985”工程建设的高校（初期，10所）

1998年5月4日，当时的国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大

学。”

教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“211+985”工程。15所大学中再选10所大学，高校圈内称“211+985”工程，选出了北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、北京理工大学共10所大学。

九、1998年12月24日，教育部制订的,国家确定的首先重点建设9所世界一流大学，教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即“C9”。据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重中之重。这9所首批进入“211+985”工程重点建设的著名大学即清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学合称九校联盟（“C9”大学联盟，即中国常青藤大学联盟），公认为我国最顶尖的大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但年度科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士

生占20％，博士生占30％。

十、清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等入选教育部为回应“钱学森之问”，联合中组部、财政部于2009年启动实施的“基础学科拔尖学生培养试验计划”简

称“珠峰计划”的19所高校。

十一、世界具有历史权威的大学排名是2011～2012年英国《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名400强（现从500强减为400强），中国大陆只有10所

大学榜上有名： 北京大学（文、理科为主）、清华大学（理、工科为主）、哈尔滨工业大学（理、工科为主）、中国科学技术大学（理科为主）、复旦大学（文、理科为主）、上海交通大学（理、工科为主）、浙江大学（理、工、农科为主）南京大学（文、理科为主）、中山大学（文、理科为主）、武汉大学（文、理科为主）。

历来这个评比在国际上具权威性，得到公认。与中国常青藤大学联盟”，即“C9”

大学联盟的9所大学基本一致。

请看一个报导：

中国大学排名之“C9”：首批9所985工程院校，国家重点建设向世界一流大学

进军的9所名校

1999年，国务院及国家教育部决定与省市共同投资共建九所国家重点建设向世界一流大学进军九所名校知名大学，使其在下一个世纪能尽快进入到世界一流大

学的行列。

大学排名本没有实际意义，但一旦与某些人或机构的利益挂钩就不一样了。据说为了能在大学排行榜上前进几名，有些学校是要给排名机构交些赞助费的。

国内许多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片骂声。这种依靠人数和规模的排名正应了中国的那句老话——“攒鸡毛，凑掸子”。武书连的理论是100所三流

大学可以合并出10所哈佛大学。

国内高校在不断发展，优秀的大学赢得大家的尊敬是不会因为你在排名榜上的名次的。同样，靠“攒鸡毛”凑起来的“掸子大学”即使在排名榜上占据前列，也只能是自娱自乐。正所谓“桃李不言，下自成蹊”。

以我在高校多年的体会，对于中国最著名的大学，还是以国家确定的“九校”（或称“九所”）之说最为经典，也最让人信服。所谓“九校”，是指首批进入我国“211+985”工程以创建“世界知名高水平大学”为目标和历史使命的国内最好的9所研究型大学，即：（排名不分先后）

北京大学（文、理科为主）

清华大学（理、工科为主）

哈尔滨工业大学（理、工科为主）

中国科技大学（理科为主）

复旦大学（文、理科为主）

上海交通大学（理、工科为主）

浙江大学（理、工、农科为主）

南京大学（文、理科为主）

西安交通大学（理、工科为主）

名单上的9所大学代表着中国的最顶尖大学。这个名单一出来，其它各校都没什么好说的了，不得不佩服。中国的事总是前紧后松，什么好事都容易“滥”。后来，“211+985”工程放开了，其它各校你争我抢，先后分两批扩大到三十多所。后进的这几十所“211+985”工程大学应该说是中国的优秀大学。

“211+985”工程首批的“九校”名单一确定，这上榜的9所顶尖大学彼此之间有种“英雄惺惺相惜”之感。基于互相认同，为了互相促进，“九校”组织了自己的“俱乐部”，即中国的“常春藤联盟”。“九校”每年轮流坐庄主办一届“一流大学建设系列研讨会”或称为校长论坛，探讨如何建设成为“世界知名高水平大学”，只有这9所大学的校领导参加，其它高校概莫能入。

“清者自清，浊者自浊”。在各高校排名闹得鸡犬不宁之际，在高校合并浪潮之后出现的排名榜上的“暴发户”、“新贵”沾沾自喜之时，“九校”俱乐部仍旧年年照开，不管新出现的“暴发户”觉得自己多牛，“九校”俱乐部就是不和你玩！因为：火车不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是没有用的，“九校”是无法否定的，但是——掸子确实是鸡毛凑起来的！

口碑是优秀大学的通行证，排行榜是“掸子大学”的墓志铭。一所优秀的大学是在长期的历史和发展中逐渐形成并被世人认可的，它不会因为在所谓的大学排行榜上前进或退后几名而或喜或忧，或被吹捧或被诟病，关键是你对国家、社会、历史的贡献！

中国常青藤大学联盟”，即“C9”大学联盟王牌（优势）专业

清华大学：材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、动力工程及工程热物理、光学工程、核科学与技术、化学工程与技术、机械工程、计算机科学与技术、建筑学、控制科学与工程、力学、水利工程、土木工程、信息与通信工程、工商管理、管理科学与工程、生物学、数学、物理学、艺术学、协和医科（合作办学：

生物医学工程、药学）。

北京大学：法学、社会学、政治学、电子科学与技术、计算机科学与技术、力学、理论经济学、大气科学、地理学、化学、生物学、数学、物理学、历史学、中国语言文学、口腔医学、药学、哲学、图书馆情报与档案学。

哈尔滨工业大学：航天类（最悠久，1963年国家唯一确定该校发展航天，国内外著名，自行研究发射有3颗卫星用于教学和科研）、飞行器设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、道路桥粱、交通科学与工程、市政工程、环境工程、给排水、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术、电子信息、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术，能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、软件工程、化学工程与技术、车辆工程(1985年迁到哈尔滨工业大学威海校区)、管理科学与工程等；武器类：探测制导与控制技术，信息对抗技术等。

工科重点学科，这个数量仅仅排在清华之后，如果从工科来讲清华排在第一，哈尔滨工业大学排在第二位。

哈尔滨工业大学创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“建筑老八校”之

一。

哈尔滨工业大学物理学科创建于建国初期，创始人为我国资深的女物理学家和教育家洪晶先生，哈尔滨工业大学物理学科就在国内最早招收物理学研究生

班。

哈尔滨工业大学在1952年成立政治教研室，开创了我国工科院校马克思主义理论教育的先河，在20世纪60年代，关于工程技术辩证法的研究，在学术界享有较高声誉。1979年在全国高校中首批招收自然辩证法专业本科生和硕士生。哈尔滨工业大学管理科学与工程专业是新中国成立后在理工科院校中最早设立的管理科学点。

哈尔滨工业大学建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长。哈尔滨工业大学材料方面的专业也相当强大，其中的焊接专业：哈尔滨工业大学创建了中国第一个焊接专业；1981年焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点；1987年，金属材料及热处理、焊接、铸造三专业被评为全国首批重点学科点。现在我国焊接方面的4位院士中，有3位出自哈尔滨工业大学，据悉，这4位院士在我国焊接界德高望重，是我国焊接界仅有的4位院士！!拥有哈尔滨工业大学空间材料及环境工程国家级重点实验室。哈尔滨工业大学1952年在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接

专业，后组建为金属材料及工艺系。

哈尔滨工业大学是中国最早（创建于1956年）的计算机专业之一。哈尔滨工业大学机械制造及自动化学科是国内最早建立的同类学科之一。哈尔滨工业大学机械工程一级学科是我国最早建立的机械工程学科之一。哈尔滨工业大学动力工程系建于1954年，是我国最早的动力工程学科之一。哈尔滨工业大学航天学院是我国第一个以培养高级航天专门人才和从事航天高技术研究为主的学院，也是国际宇航大学（ISU）在亚洲地区唯一常设分校的依托单位，表明学校的国际合作与交流工作步入了一个新阶段。在“神九”与“天宫一号”对接中，有10项哈工大尖端技术鼎力支持。

中国科技大学：核科学与技术、力学、地球物理学、化学、科学技术史、生物学、数学、物理学。

复旦大学：电子科学与技术、理论经济学、化学、生物学、数学、物理学、新闻传播学、中国语言文学、基础医学、中西医结合、哲学。

上海交通大学：材料科学与工程、船舶与海洋工程、动力工程及工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、力学、生物医学工程、管理科学

与工程。

南京大学：哲学、中国语言文学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质

学、计算机科学与技术。

浙江大学：材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、光学工程、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程、土木工程、管理科学与工程、化学、数学、农业资源利用、园艺学、植物保护。

西安交通大学：材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程、工商管理、管理科学与工程。

走向世界一流大学

1998年5月4日，北大百年校庆大会上，江泽民同志提出，“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

2001年4月29日，在庆祝清华大学建校90周年大会上，江泽民再次提出：“加快高等教育事业的发展，努力在全国建设若干所具有世界先进水平的一流大

学。”

在知识经济时代，一流大学的学术水平和数量多少，是一个国家科技文化发展水平、综合国力的重要标志。作为政府实施科教兴国战略的一项重要举措，上世纪90年代末，中国高校的几支“精锐部队”在国家和地方的重点扶持下，率先开始了高教管理体制的改革，从人才、学科和物质基础建设等多方面，向世界级的大学发起冲刺，创建世界一流名牌大学。

“985工程”：中国高校的“国家队”

“985工程”，指教育部实施的“面向21世纪教育振兴行动计划”，主要内容是重点支持部分高校创建具有世界先进水平的一流大学和一流学科。

1999年，“985工程”正式启动，北京大学、清华大学首先获得国家大力度的支持。随后，教育部和上海市、江苏省、浙江省、陕西省、中国科学院、安徽省、国防科工委、黑龙江省重点共建复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、中国科学技术大学和哈尔滨工业大学。

据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队。在全国高校中，它们的数量仅占1％，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3，在校硕士生占20％，博士生占30％。“985工程”的实施，使9所高校在学科建设、队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面取得突出成效，向着世界一流大学的目标迈出了坚实的一步。“一流大学建设系列研讨会—2008”于 2008年10月在杭州召开，南京大学校长陈骏则提议，这9所重点高校建立中国版的“常青藤联盟”。

什么是“中国特色的世界一流大学”？

“一流大学应该坚持正确的办学思想，注重形成优秀的办学传统，形成鲜明的办学风格，发展优势学科，努力建设一支高素质、高水平的教师队伍，为国家和民族的兴旺发达作出贡献。一流大学应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求，依托多学科的交叉优势，努力进行理论创新、制度创新、科技创新，特别要抓好科技的源头创新，并推动科技成果加速转化为现实生产力。一流大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口，成为新知识、新思想、新理论的重要摇篮，努力创造和传播新知识、新理论、新思想，不断促进社会主义文化的发展。一流大学应该成为培养人才的重要基地，不断为祖国为人民培养出具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。”—2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校90周年大会上的讲话

最新“985”工程高校情况（后扩大的34所）：

1.国内一流的“985”工程大学，国家确定首先建成世界一流大学的C9”大学联盟。据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重

中之重：

北京大学（文、理科为主）

清华大学（理、工科为主）

哈尔滨工业大学（理、工科为主）

中国科技大学（理科为主）

复旦大学（文、理科为主）

上海交通大学（理、工科为主）

浙江大学（理、工、农科为主）

南京大学（文、理科为主）

西安交通大学（理、工科为主）

2.国内二流的“985”工程大学： 中山大学（文、理科为主）武汉大学（文、理科为主）北京航空航天大学（理、工科为主）

中国人民大学（文、理科为主）北京理工大学（理、工科为主）同济大学（理、工科为主）天津大学（理、工科为主）南开大学（文、理科为主）中南大学（理、工科为主）东南大学（理、工科为主）华中科技大学（理、工科为主）大连理工大学（理、工科为主）北京师范大学（文、理科为主）

3.国内三流的“985”工程大学，即其余的“985”工程高校：

湖南大学（理、工科为主）华南理工大学（理、工科为主）

篇3：“克隆”动物带来的喜和忧

什么是克隆

“克隆”(英语CLONE的译音)，广义上是表示“无性繁殖”。“克隆”既可作为动词，亦可作为名词。大家知道，有性繁殖是靠精子和卵细胞的结合开始发育的。而。“克隆”绵羊产生的过程是：科学家们从一个成年母绵羊的乳房里取出一个细胞，然后从中取出这个细胞的基因，再把这个细胞基因注入到另一个绵羊去掉细胞核的未受精卵中。接着再用人工的方法，将它分裂成许多细胞。继而再分化成幼小的胚胎，这就是“克隆”技术。将幼小的胚胎再殖入另外一只绵羊的子宫完成发育而娩出。由于细胞基因里藏有“母”绵羊的全部遗传基因“密码”，所以培育出的幼羊继承了“母”绵羊的全部特征。从理论上讲，在实验室中利用“克隆”技术可使上述细胞不断增殖，可翳育许许多多小胚胎，形成众多一模一样的绵羊。

如何评价“克隆”技术

“克隆”绵羊的出世的确有着非同寻常的意义。这一生物工程学的重大成果预示着良好的应用前景。应用这种技术既能“克隆”出绵羊，当然也就能“克隆”出其他动物，它可帮助人类培育出众多的优良作物和家畜品种，从而带来巨大的经济效益；在拯救濒危珍稀动物方面显然也有极大的作用；未来用于培育医疗用的皮肤、软骨、骨髓等的潜在价值也不可估量。但是，从来没有哪一种技术的突破能像生物技术那样，在带给人类实惠和好处的同时又令人类忧虑不已。“克隆”绵羊的诞生就给人类提出了一个十分严峻的伦理道德问题。因为这一无性繁殖技术具有被用于复制人类自身的可能性。有些科学家说，这在理论上已没有什么困难，在不久的将来人类便可利用无性繁殖技术从一个死人那里取到必需的活的遗传物质，再造出与他的基因性状完全一致的人。因此，人们一方面对这一技术的神奇前景感到惊讶，另一方面对它可能引起的社会混乱和伦理危机感到忧虑和恐慌。人们不能不想到：如果这种技术被一些“科学狂人”或是仇视社会的集团滥用。“复制”出一批批不再具有父、母、子、女关系的个体，岂不乱了伦理纲常，给社会带来灾难性的影响。特别是“克隆”出类似希特勒、墨索里尼、东条英机的危险人物来，世界岂能安宁?

怎样利用“克隆”技术

篇4：语文给我带来了快乐作文600字

福建省安溪县西坪中心小学四年级 林巩雯

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天的黄沙里；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在布满荆棘的小路上；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚江河，我愿遨游于急流之中。呵，语文，你叫我爱不释手。

语文让我学会品味，学会发现。当你听到一首美妙的歌时，你觉得歌词真好，想记住它，别忘了，这是语文；当你为“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是语文；当你为“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”而感叹时，别忘了，这同样是语文。

语文如春风，吹拂着世界的每个角落。春天柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧柳树冒出新芽了。”满以为我的这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也找不到更好的词了。“是啊，柳树爆青了。”妈妈用的“爆”字更加贴切。这是语文的奥妙。

语文如清泉，渗透我们的每个学科。数学需要它来解释，音乐需要它来表达，思想品德需要它来传播、倡导，美术需要它来描述„„瞧，语文就是这样无处不在，润物细无声，悄悄地改变着我们。

天空中的一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的太阳光辉灿烂，你觉得生机勃勃，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古老城邦中国色天香的牡丹；语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外白浪里的渔船，是那青天上的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

篇5：语文给我带来了快乐作文600字

语文给我带来了快乐作文600字

福建省安溪县西坪中心小学四年级 林巩雯

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天的黄沙里;如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在布满荆棘的小路上;如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚江河，我愿遨游于急流之中。呵，语文，你叫我爱不释手。

语文让我学会品味，学会发现。当你听到一首美妙的歌时，你觉得歌词真好，想记住它，别忘了，这是语文;当你为“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是语文;当你为“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”而感叹时，别忘了，这同样是语文。

语文如春风，吹拂着世界的每个角落。春天柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧柳树冒出新芽了。”满以为我的这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也找不到更好的.词了。“是啊，柳树爆青了。”妈妈用的“爆”字更加贴切。这是语文的奥妙。

语文如清泉，渗透我们的每个学科。数学需要它来解释，音乐需要它来表达，思想品德需要它来传播、倡导，美术需要它来描述……瞧，语文就是这样无处不在，润物细无声，悄悄地改变着我们。

天空中的一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文;初升的太阳光辉灿烂，你觉得生机勃勃，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古老城邦中国色天香的牡丹;语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外白浪里的渔船，是那青天上的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

不需“众里寻他千百度”，语文融于我们生活的时时处处，落落大方地展露着它的身影。就像此时，感受着窗外阳光的气息，我的嘴角露出一丝微笑。我如此沉醉其中，因为我知道，语文正悄悄地改变着我。

篇6：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

音乐无处不在，音乐像一只快乐的小精灵，在每个人的身边自由的歌唱。音乐是一只快”的小鸟在太空中自由自在的飞翔着。

音乐是一朵五彩缤纷的花朵，在雨露的滋润下竞相开放。音乐以成了我生命中等的一部分，少了这一部分我将无法自拔。无法像小鸟一样自由自在的飞翔着。早晨一丝光芒撒到琴弦上，我不禁把手放到了琴弦上无忧无虑的演奏者属于自己的音乐。：“啊真好听。”我被一个声音带出来优美的幻境。我回过头一看，原来是妈妈回来了。：“要不我叫妈妈帮我把谱记下了?妈妈我要你帮我一个忙，帮我把谱记录下了?”我忐忑不安的.说。“好啊”妈妈愉快的答应了。“这里要修改，还有那里，对了还有结尾也要修改这样才通顺。”妈妈在旁边耐心的指导着，我只是在一旁一边回答一边修改着。“好了，来你在弹一遍”妈妈期待的说到。“嗯”妈妈和我都沉醉在了泽美妙的音乐之中。“终于弹完了，好好听啊”妈妈一边听，一边赞叹道。

我听了开心极了。我开心的躺在沙发上心想：只要到了星期六，我一定能在老师和同学面前大展才华，让老师和同学都沉醉在我自己的音乐天堂之中。想着想着我进入了甜蜜的梦乡。我期盼的星期六终于到来了，我大摇大摆的走进了教室，开始了自己的独奏，老师和同学对我赞叹让我开心不已。在这种众星拱月般的环境下，我沉浸在赞叹的话语里，我高兴极了。一天都窃窃在喜。音乐让我得到了快乐，让我得到了无穷无尽的赞叹，音乐像一条流水，流进了我的心田，流进了你的心田。

篇7：普朗克带来的喜和忧

2 0 1 3年3月，欧空局公布了“普朗克”的探测数据。在欧空局召开的巴黎会议上，科学家宣称：“‘普朗克’获得的数据与现有全部理论匹配了，若我是一名暴胀论理论学家，一定会十分高兴。”但在阅读

了“普朗克”小组的论文后，美国哈佛大学的天体物理学家安娜· 伊尧什得出了一个相反的结论。此后，普林斯顿大学的宇宙学家斯坦因哈德和哈佛大学天文学系系主任勒布也感到这个结果很棘手。斯坦因哈德说：“‘普朗克’的数据使得暴胀论产生了过去没有的问题。”

不过，其他的研究者不同意这个看法。在他们眼里，如果这三人的说法是正确的，那么暴胀论就会陷入麻烦，而这对整个宇宙学来说，都将是一场劫难。

暴胀论认为，在大爆炸后的一个极短时间内，宇宙空间以1 0 2 5的数量级开始快速膨胀。这相当于一个点在一眨眼的时间中，就扩展到1 0 0万光年。这个非凡的理论，因其成功地解释了几个天文学中的难

题，成为我们宇宙学标准模型的组成部分。

首先，宇宙惊人地平坦。观察表明，充满着微波背景辐射的宇宙，各处的温度都是相同的，温差在0.0 0 0 3℃之内。这是很惊人的，因为天空各部分相距甚远，光没有足够的时间跑完这些路程。也就是说，没

有办法让热辐射抹平温差。暴胀论为这一问题提供了一个解释，即在暴胀开始前，空间的各处是可以相互触及的，只是在空间突然胀大后，它们才被推离开来。

对另一个问题，暴胀论也给出了答案，那就是若宇宙各处都是相同的，星系、恒星和行星等是如何出现的。暴胀论认为，能量中持续不停的量子起伏在时间中产生了凹痕。在大爆炸后不久，暴胀即开始，它

把这些凹痕扩展到宇宙的尺度上。这些凹痕有如落入物质的巢穴，最终成为现在可见的结构。它们在宇宙微波背景上呈现为点。德国慕尼黑大学的麦克哈诺夫说：“‘普朗克’的数据表明，宇宙结构源于量子起伏。”

那么，跟主流理论不相符的又是什么呢？是“普朗克”的数据不能解释产生暴胀的真正原因。理论物理学家的一种观点是，暴胀是由一种假想粒子（暴胀子）的量子场引发的，在空间的每一个点上，暴胀场

有一定的强度。这种情况极像一个电场，随着电荷的距离而变化。

一个电场所储的能量，跟其强度的平方成正比。把这一关系画成图形，就像一个U 形的碗。这意味着若场增强1倍，其所含的能量将是之前的4倍。若暴胀场存在的话，空间的膨胀速度将由其势能来决定。因此，暴胀场的势能必须为正值，并随着空间的膨胀逐渐降为零。但这个势能最初有多高？随着暴胀，它又是如何变化的？对这些问题，有几个模型可以给出答案。斯坦因哈德说：“你可以创造你需要的任何能量曲线。”

“普朗克”改进了CMB 的温度分布图，发现暴胀速度的变化更倾向于沿着一只“浅碗的外壁”下滑。安娜说，这是最复杂的情况。因为相较于简单模型（具有陡峻的能量曲线），这种平稳模型要求宇宙必须始于1 0亿倍的平滑。安娜说：“这是一个大问题，科学家之所以引入暴胀，就是用来解决宇宙平滑问题的。”勒布也同意这个说法，他说：“如果你认为宇宙始于均一性，那么你并没有解决任何问题。”他们将这一问题称为暴胀平稳模型的“初始条件问题”。他们认为，那种更多、更容易产生暴胀的模型多半是不可能的。平稳模型就是这一类。安娜说：“现在为（普朗克）数据认可的模型，从理论上说，已经大为减少了。”

“普朗克”小组领导人之一、巴黎大学的布赫认为，并非每个潜在的模型都是有理的。但他说，测量并没有排除所有的陡峻曲线。那是因为，暴胀把宇宙的大部分推到很远，来自远处的光线在1 4 0亿年之内还无法到达地球。我们所看到的，仅是宇宙的一部分。

从我们可观察宇宙获得的能量曲线，似乎像一个向上的浅碗，但它可能具有陡峻的部分。2 0 1 3年4月，在加利福尼亚召开的物理学会议上，斯坦福大学的安德烈·林德（暴胀理论的奠基人之一）提出了新

的能量曲线的模型。他认为，势能在开始时较高，因此就不需要假设这个新生宇宙，“也就不存在初始条件的问题”。

按林德的说法，在曲线的扁平和陡峻之间有一个“肩”，这意味着调整1%的势能，才能符合“普朗克”测得的数据。但安娜等人认为，这种调整都是不需要的。勒布说：“你可以一直往前走，找到你需要的势能。

但你正在做一种初始条件的反向工程。这不是一个好方法，它不能把你引向具有预言性的模型。”

他们对暴胀的第三个疑义，涉及“普朗克”未能看到的事物。暴胀一旦开始，肯定无法马上停下来，这将导致无数的宇宙。但是，“普朗克”没有找到无数宇宙的明显信号。“普朗克”探测到了一个大冷点，研究者声称，这可能是一个与别的宇宙相互作用的信号，但也可能是一个统计学上的偏差。斯坦因哈德说：“理论认为，暴胀可以产生无数宇宙，不应该只看到一个冷点。”

安娜等人提出的最后一个问题与2 0 1 2年发现的希格斯玻色子有关。新生宇宙中的大部分能量来自量子场，这个场与希格斯粒子结合起来，可以产生某些效应。斯坦因哈德说，这个图像也会因粒子的质量有

所改变。

理论物理学家说，现今宇宙的真空态能量为1 2 6 0亿电子伏特（即希格斯真空，因它受到希格斯场的作用），这是一种亚稳态，并不是可能的最低能量态。这意味着，在某个瞬间，它可能衰变到最低能量态。

如果真的发生，将使宇宙塌缩成一个无限密集的点。若暴胀真的发生过，必然产生极大能量，使得希格斯真空衰变，从而彻底摧毁宇宙。

可是事实并非如此。斯坦因哈德因此提出另一个观点，来避免这一结果。他和图罗克做了理论研究，认为宇宙处于膨胀和收缩相互交替的状态。在这个模型中，大爆炸并非（宇宙）创生而是再生，宇宙是一

只“不死鸟”。在这个循环过程中，就出现了辽阔的宇宙空间。斯坦因哈德说：“时间是如此漫长，什么物理过程都有可能发生。”

不过，也不少有理论家对这一循环模型提出了疑问。目前，斯坦因哈德等人正在完善这一模型。在一些理论家看来，暴胀模型正陷入一种绝境。暴胀应振动时空本身，从而激发出散布于整个宇宙的引力波。但是，正是在这一振动有多强、我们今天如何测得引力波的问题上，其答案是随模型变化的。温尔特（“普朗克”小组的领导人之一）等人认为，问题出在粒子物理学中。因为迄今没有令人满意的指导原则来阐明暴胀的机理。面对暴胀的不确定性，他说：“它正是我们生活着的这个时代的压力。”“普朗克”为我们提供了一个观察宇宙最初瞬间的窗口，研究者急切地想取得更好的见解。温尔特说：“在人类思想史中，这是一个十分、十分特殊的时刻。”

篇8：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

爸爸曾对我说：”书是知识的海洋，智慧的天堂，也是学习的第一个台阶，想要学习好，必须先学会读书。“

每当我沉迷在书的海洋之中，我就会想：读书，学习，其实就是你驾驶着一叶轻舟在在大湖里航行。眼前是看不尽的青山绿水，耳边是听不尽的百鸟其鸣。当你身在清澈的碧水、苍翠的青山之中，你就会觉得学习是无比的快乐。

即使有小伙伴乘着小船超越了你，使你看不到青山绿水，你就会这样想：他超越了我，说明我学习还不够认真、仔细。只要再努力加把劲，就一定能超过他。当你超过他时，你呼吸着新鲜空气时，你一定会觉得学习还是非常快乐有趣。

篇9：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

一天，张老师突然神秘兮兮地告诉我们，明天要举办一个小小的跳蚤市场，叫我们放学回家后把家里的一些旧书，旧玩具等收集起来，明天带到学校来卖。同学们听后，个个摩拳擦掌，兴奋异常，焦急地等待着明天的到来。

第二天一早，我来到学校。哇!同学们带了好多东西，有毛绒玩具、变形金刚，还有各种书籍、刊报……真的是数不胜数啊!跳蚤市场开始了，同学们个个拿出自己的”商品“，大声喊道：”快来看，快来买呀!这本书原价26元，现价只要5元钱，跳楼价呀!“有的也不甘示弱：”快来看看哟!本店搞促销活动，买一送一，买一送一呀!走过路过，不要错过!“这一喊可不得了，四面八方的”顾客“都围过来了，连老师也被吸引住了，问东问西的，把”老板“们笑得合不拢嘴。

”呦，老板，你就不能再少点嘛?“咦?那边怎么那么吵?再一看，哦!原来：”顾客“们都在讨价还价呢，争得面红耳赤，但最后，”顾客“们还是带着自己精心挑选的东西满载而归，而”老板“呢，正在那儿乐滋滋地数钱呢!

篇10：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

自从上了六年级，同学们开始追星可，我就天天被他们说：张杰，谢娜呢?

问：你们以后有能别叫吗?

答：为什么，我们叫的是明星张杰，你又不是。

天啊，我怎么就这么倒霉，和明星一个名字呢。苍天啊，大地啊，救救你的儿女吧，我被他们叫了多少次了，就是把脚趾头用上也不够数。

昨天，我和同学们一起拍卡片，这时李建彬来了，他问我谢娜呢?”死滚“我又不是明星。”我大声吼道!

他说：“你本来就不是，我有没跟你说。”说完就吹着小曲离开了，过了一会儿，商桂成又来说：“张杰，谢娜呢?”我气不打一处来，就骂他“你这个桂圆，我没说你，你为什么来说我?”商桂成见我生气，就无趣地离开了。这“风暴”渐渐地过去了，可我还没享几天福，这“风暴”又被孙潼潼引起了，她说张杰，谢娜呢。我火冒三丈说：“童子鸡，你还没有烤熟就上市了，怕过期?”我一见到她就和她打起“口水仗”.

篇11：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

钢琴上有88个琴键，每个琴键都能发出不同的声音，从我接触它的那天起，我就想迫不及待地想去探索它的奥秘。几年前的一个早晨，我接到了一个消息，在几个星期后将会在罗浮宫举行一场钢琴比赛，我很高兴地接下了任务，紧接着的`就是紧张的练习，我按老师的要求学习曲目，我翻开那本书，怔了一下，音符像一只只小蝌蚪挤在了一块，还密密麻麻页数连篇，真是可怕!我问老师：“老师，能换一本吗?”老是斩钉截铁地说：“那可不行!你联系了那么多年，应该接触一下这类型的曲子，不要害怕它的音符多，勇敢地挑战它!加油!你能行的!”我又在老师的话中重新拾回了自信。

我回到家里，马上打开钢琴，慢慢地按照书上的衣服摸索着，我跟着节拍用脚打着节奏，有时嘴巴跟着音符轻声吟唱。几个小时过后，这首曲子的旋律已经渐渐浮出了水面，我自言自语道：“其实这首曲子一点儿也不难，重复的地方有很多，现在最重要的是把它练熟。”说完，我便立刻投入到练习中去。

厨房传出阵阵菜香，但是那音乐声还是不曾间断，妈妈出来喊了一声：“吃饭了!”我的手指还是在琴键上快速跳动着，翻转着。妈妈看我还是无动于衷，便又喊了一声，这一次可比之前大声几倍，足够震走一只蚂蚁，我还是没反应。曲子渐渐接近尾声，当我在弹完最后一个音符时，兴奋地跳了起来，大声叫着：“太好了!我成功了!”妈妈呆呆地望着我，说：“可以开饭了吗?”我早已饿得饥肠辘辘，看见餐桌上丰盛的晚餐，马上跑到餐桌前，狼吞虎咽地吃起来……

比赛的那天终于来临了，好紧张啊!轮到我了，我登上演奏台，手指放在钢琴上，深呼了一口气，开始演奏，开头的音调平缓柔和，我渐渐陶醉在其中，慢慢的，音调变得快了起来，好像一列快速奔驰的火车，我也随着节奏稍稍踏着脚……几分钟后，一首优美的曲子演奏完了，我松了一口气，慢慢走下演奏台。几个月后，成绩出来了，在茫茫几万人当中，我取得了二等奖，真是超过了我的预料之中，我知道后一蹦三尺高，真是令人快乐啊!

在往后的日子里，我总是尝试着挑战各种高度，拥有着一颗不轻易言弃敢于尝试的心，只要家里一有客人，我也会弹上几首曲子，为他们舒缓一下疲劳;以后也有着各种各型各色的比赛，我都毫不畏惧勇往直前，把钢琴的快乐进行到底!

篇12：家长签字给我带来的喜和忧作文600字

安阳远程教育分各个年级。我一般都会看四年级节目。比如《优学派汉字听写大会》、《每周知识解析》、《中小学书法》、《小学英语音乐美术同步课堂》等。我最感兴趣的是《优学派汉字听写大会》。

汉字听写大会开始了，我早早的坐在沙发上观看。《优学派汉字听写大会》分四个大组，选手轮流上台回答并书写诗句。当考官念出“江清月近人”上一句是什么时，我脱口而出“野旷天低树”，选手也沉思了一下写了出来，我们两个答对了，我高兴的都想跳起来。我接下来想下一个问题“一日无书”的下一句是什么选手以三秒的速度答出来，写在答题板上。可我只听说过“一日为师，终生为父”，答案是“百事荒芜”。噢，我在心里记下了。虽然我没答对，但我也很开心，我又学到了新知识!

篇13：家长签字作文300字

我拿着期中试卷，拖着沉重的步伐忐忑不安地朝妈妈的房间房间走去，这时四周静得可怕，只听见我“砰砰”的心跳声，我想这次考得这么糟糕，妈妈见了这成绩会有什么反应呢？是骂我一顿，还是打我一顿？想到这儿，我不禁打了个冷颤，于是我一步三寸地朝妈妈的房间走去，慢慢挪到了妈妈的房门前。

我举起想要敲门，可又放下了。我实在没有勇气敲妈妈的门，正当我犹豫不决的时候，妈妈像有心灵感应一般地拉开了房门：“进来吧。”我跟在妈妈后面，低着头双手把试卷举到妈妈面前，结结巴巴地说：“妈妈，这是期中考试的成绩，老师让家长签名。”我不敢抬头看妈妈，妈妈接过试卷迅速浏览了一遍，然后提高声音，生气地说道：“你看看，这些答案好多都是粗心引起的！考试前再三强调要认真细心，你全当耳旁风了！平时让你看课外书，写文章。你做到了吗？有的题目平时做好几遍还错！”

听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，我后悔得要死，平时不认真考试就现原形了，今后我一定要吸取教训，上课时认真听讲，作业要认真，空闲时间多看课外书，提高自己的阅读理解能力和写作能力，争取在期末考试取得更好的成绩！

篇14：请家长签字作文300字

今天，老师把考卷发了下来，我拿到考卷后，就看见两个醒目的字：优B。我忐忑不安地想：我要怎么让妈妈签名呢？

回到家，我一下子冲进房间，妈妈见我这样，也跟到了房间，问我：“什么事啊，这么急地冲进来？”“没，没有。哦，对了，妈妈您最近心情怎么样？”“还不错。”听到这话，妈妈脸上露出了疑惑的`神情，我也犹豫了一下：看来已经不能再隐瞒了。于是，我便把考卷拿了出来。妈妈拿到考卷，第一个反应是：“怎么才考85分？”“我——我。”妈妈连忙把考卷仔细地看了一遍，并且对我的错题对我进行了解说。我才能更进一步的理解分析我的错题，对我说：“我去那张纸，你把错因写下来，分析一下，以后老师问的时候就不会不知道了！”“恩！”我诚恳地回答了。