增分计划范文（精选5篇）
篇1：增分计划范文
2010届政治学科高考备考增分计划发言稿
一、政治学科备考现状
高三政治学科备考计划制订政治高考平均分为67.5分，分布在各班分别为文1：80分；文2：75分；普通班：70分；基础班：62分。2010年高考政治变动比较大，打破了原有的主观题模式，在这个背景下，我们的备考第一轮复习集中突破考点，提高选择题得分，第二轮进行专题复习，提高主观题解题得分。就目前模考检测来看，惠3和韶1选择题平均分基本实现预期目标，韶1选择平均分为41分，总分63分，距离高考目标68分还差5—7分。根据这个分差，以韶1成绩为基准，我们下一阶段的增分计划在主观题方面提高5—6分，选择题巩固提高1—2分。
二、增分的可能性与相应的操作
1、选择题目前学生丢分主要在经济生活和政治生活的易错知识点上，这些知识点过多，考查面过广，学生遗忘比较多；另外部分学生粗心大意，没有重视选择题，求快急成。
对策：利用周二晚自习继续做好各模块易错知识点、热点错题再现的滚动练习，解决学生遗忘率过高丢分；其次引导学生重视选择题，清楚去分值比重，鼓励学生先求稳再求快。
2、主观题学生丢分的原因有两个：其一是知识模块上，学生目前丢分在于哲学部分，不能很好地记忆哲学原理和方法论，或者方法论不搭配，基本答题模式没有掌握，例如36题学生只要记得答题模式，记得唯物论的原理和方法论即可得3—4分；其二是学生没有把握基本主观题题型的答题技巧，导致丢分。比如37中问经济全球化的影响，学生没有掌握影响类的答题技巧，只从积极方面回答，没有指出消极影响，导致丢分。
对策：
二轮复习通过点—线—面结合的方式，引导学生构建知识体系，即通过记关键词掌握知识原理，再宏观上把握单元、模块知识。
加强题型研究，归纳总结一般性的答题技巧，模式。结合时政热点出题训练，做到考点题型化工作，侧重于体现类，措施类，意义类，评析类的答题方法。
篇2：增分计划范文
（答案部分附有“审题立意说明”，仅供参考。）
1.与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也全减肥：控制食物的植入，同时进行锻炼(拍打翅膀，做俯卧撑)。减肥之后，它们就能展翅飞翔。
要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。(这是全国考卷的要求)
能高飞⑨要懂得放弃⑩插上轻松的翅膀
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕。就问：“我能不能象你一样在阳光下自由地飞翔？”
蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”
蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你死亡了；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
3.阅读下面的材料,根据要求作文
在人们看来，轮子的形状肯定是圆形的。可是让人意想不到的是，偏偏就有人做出了方形轮子的自行车。你是怀疑还是相信?事实上，这辆方轮自行车样品就在唐山科技馆里！方轮自行车的秘密在于有一条专用的“轨道”。这条“轨道”由几十个弧形组成，弧长与方轮的边长相等。在前进时，方轮的轮轴始终保持在同一高度，它就能和圆轮沿平面滚动的情况一样。
请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。可以从某个侧面某个叫写作，但必须符合题意。
4.阅读下面的材料,根据要求作文
捷径与弯路
一些人去山里玩耍，下山的时候，面前出现一条羊肠小道，像是山民常走的捷径。大家很高兴，决定沿此道尽快下山，远远地就看见山下的停车场，果然是条捷径!正当大家庆幸时，眼前出现一道断崖，而捷径在此一拐，伸向远方的一个小山村。大家一筹莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一条小道 ……曲曲弯弯地，浪费了许多力气才到达目的地。山民知道每一条捷径通向何方，他们走起来，就是捷径；而我们追求“捷径”的心态，一开始就是踏上弯路的前兆。有时，走捷径也是需要经验的。
注意：①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
某村在盐碱地上试种棉花，出苗率只有50%左右。对这种情况，一些人忧愁地说：“真差，只出来一半呀！”一些人兴奋地说：“不错，还出来一半呢！”„„
收获的季节到了。原先的忧愁者，有人丰收，有人收获无几；原先的兴奋者，也有人丰收，有人收获无几。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
6.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙说：“一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
7.阅读下面的文字，根据要求作文。
有的研究者发现学习最好的学生在未来的人生道路上未必走得最成功，而学习成绩在班里排在第十名左右的学生，后来在工作上的成就比较高，被称为“第十名现象”。为什么会出现“第十名现象”呢？有的人认为，现在的考试考查的多是学生的逻辑思维能力和语言能力。事实上，人的潜能是多方面的，如人际沟通能力、领导管理能力、创造力和动手能力等在考试中都难以得到体现，而这些能力对一个人的事业成功非常重要。所以，我们考试考出来的“第一名”，综合能力并不一定是最强的。
也有人提出反对意见：“第十名现象”不一定符合实际，许多成才者从小就是办上的佼佼者，而恩格斯、爱因斯坦等著名人物，曾是有名的“丑小鸭”；宣扬“第十名现象”是不是会对一些学生产生误导，似乎不应该努力学习，„„
对此你有什么看法？为什么？请针对此问题写一篇不少于800字的文章。
要求：认真理解材料，确定问题，确定标题，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
8.阅读下面的短诗，根据诗的意境，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙苗得雨
世上好像——
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西———金，就在它的里面。
9.阅读下面的文字，根据要求作文。
慧眼识兰
一位旅游者在山谷中发现一种草十分特殊，于是挖了几株带回去。他想山民打听这种草，山民们说，这是普通的草，他们总是割来喂猪。旅游者回去后，经过研究，发现这种草是一种珍贵的兰花，叫做“佛兰”。后来，旅游者开办了佛兰种植园，山民们传为笑谈；两年后，旅游者成了举世闻名的佛兰种植商，山民们非常吃惊。
读了这段文字，你有什么感想？请写一篇不少于800字的文章。文体不限。
立意分析：材料基本意思是有慧眼就识货，反之，不识货。——如何有慧眼？山民们无慧眼，旅游者有慧眼。旅游者如何有慧眼？“发现„„特殊”“研究”，把握特征、本质，具有慧眼。1 0.阅读下面的文字，根据要求作文。
当遭遇挫折或不幸时，常常有人作“退一步想”，也就是承认事情是不好的，但又庆幸不算是最坏的。这种思想方法，有人认为是中国传统的消极的处事哲学，但也有人认为它是一种面对现实的辩证的思想方法，是积极的。在生活中你是否有过“退一步想”的经历呢?你怎么看待这个问题?请以“退一步想”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
11.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为，现代社会人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗?请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定广③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
12.阅读下面的文字，根据要求作文。
钥匙和铁棒
一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说“因为我最了解它的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
13.阅读下面的文字，根据要求作文。
一广告商为劳斯莱斯新款车设计广告，为突出其加速性能好、发动机噪音小的特点，他想到一个别致的广告——加速到60迈，车里最大的噪音来自仪表盘的指针。
人们都夸广告好。第二天，广告商就向劳斯莱斯的高管们展示了自己的得意之作。但劳斯莱斯的高管们没有面露喜色，他们忧心忡忡地说：“咱们得想办法解决仪表盘的噪音问题„„”
根据你对材料的理解，结合生活实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：认真理解材料，确定问题，确定标题，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
14.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
建筑专家格罗培斯为迪斯尼乐园设计各景点之间的道路，绞尽脑汁，修改了50多次，始终不满意。
一次，他到法国南部游玩。路上，他看到无数葡萄园主把葡萄提到路边兜售，而很少有人停车购买。车拐入一个山谷，那里停着许多汽车。原来那是一个无人葡萄园，只要投5法郎就可以摘一篮葡萄。而且，他得知，在绵延上百里的葡萄产区这个葡萄园的葡萄总是最先买完。格罗培斯立刻掉转车头，返回巴黎，给施工部门发电报：不设道路，遍撒草种。
不久，整个乐园的空地被小草覆盖。半年后，草地上踩出许多小路。格罗培斯让人按照踩出的痕迹铺设了人行道。这个设计，后来被评为世界最佳设计。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
15.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
得与失，关系多样复杂。它们相随相伴，往往如影随形；人们总是力求趋利（得）避害（失）；而且得可以转化失，失也可以转化为得„„
得与失的现象也是很多的。发展经济和保护环境；献身事业和亲情得失；坚持原则和得罪朋友；某种专长和其他发展„„
请以“得与失”为话题，写一篇文章。可以就某一种关系或针对某一种现象写作，也可以涉及多方面。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写
规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。
16.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
猪八戒端坐在镜子前照镜子，镜子里的自己非常丑陋。猪八戒愤怒地抡起铁耙，把镜子打得粉碎。八戒再看看地上的镜子碎片，结果每一个碎片上仍然有自己的丑陋的嘴脸。
以上是一个寓言。在现实生活中，我们也可以看到、听到类似的故事；也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们应该怎样对待“镜子”?应该怎样对待自己？请以“照镜子”为话题写一篇文章：
【注意】 ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
17.请以“底色”为题一篇作文。
立意自定。文体自选。不少于800字。不得抄袭。
18.阅读下面材料，根据要求作文。
一个学生乱丢饭菜，老师教育他要勤俭节约。这位同学问到：“节约有什么用？”请你写一篇文章，回答这个问题。①立意自定。②文体自选。③题目自拟④不少于800字。
19.阅读下面材料，根据要求作文。
一位青年作家这样解说“勇敢”：“真正的勇敢包括两个方面：一是迎战不应该害怕的东西，二是害怕应该害怕的东西。”
根据你对材料的理解，结合生活实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：认真理解材料，确定问题，确定标题，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
20.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有句名言说：“良好的开端是成功的一半。”
另有一句名言说：“行百里者半九十。”
也许，你会思考：是开端重要，还是结尾重要？也许，你会质疑：至理名言为什么相互矛盾呢？请以“开端和结尾”或“名言的矛盾”为话题（二者选择一个），自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。
专题十五（作文）
（作文审题立意参考）
1.A、根据雨燕高飞之前的蓄积——作好准备。①有准备才能有成绩/作好准备，迎接成功②要为飞翔做好准备
B、根据雨燕在准备中所受的磨难——苦难、磨难。①苦难是金②经历磨难，才能健康成长③要接受苦难的洗礼④不经风雨怎能见彩虹
C、从母亲最初的态度——反对溺爱。①告别溺爱②爱的底线③放飞孩子
D、从雨燕妈妈给雨燕减肥谈——扣话题雨燕减肥。①给心灵减肥②为明天减肥③懂得减肥，学会成长④轻装前进（上阵）⑤放下包袱去飞翔⑥要卸下身上的重负⑦为自己松绑⑧放弃重负，才飞翔。
2.题意：创立新境界和舍弃旧东西，以及怎样舍弃旧东西。
立意：突破自我（超越自我/ 战胜自我 /打破常规）, 迎接新生/告别过去, 走向未来 不怕危险、艰难，才能追求生命的更高层次；
3.A.不要囿于陈见B.敢于创新C.遵循规律才能创新D.首创精神和科学态度
4.真正的“捷径”，是解决问题的正确的便捷的方法。作弊、行贿等都是所谓的“捷径”。A、了解情况，把握规律，才能走上捷径。B、所谓的“捷径”害己害人。
5.“忧愁者”有两种：悲观者和寻找问题而改进者。“兴奋者”也有两种：盲目乐观者和乐观而谨慎者。他们有不同的思想、行为，就回得到不同的结果。依据上面所述，从不同
角度可以有多种立意。
6.从螃蟹角度看：A、没有正确方向，就很难达到目标；B、不结合自己的实际，很难达到目的；C、盲从要不得。
从青蛙角度看：A、帮助别人要从实际出发；C、指导别人要具体，要耐心。
7.问题的关键是“综合能力”。同意、反对，都应该以培养综合能力核心阐述道理。
8.平凡孕育（含有）伟大。
9.深入研究，把握本质，才能独具慧眼。
10.这是一道“思辩争议”类话题作文，其特点是不同的人从不同的侧面看同一问题，会产生不同的看法。而这些不同看法，只要诠释得当又都能言之成理。可以或充分肯定“退一步想”的积极作用，或着重指出这一思想方法的消极影响，或具体问题具体分析一“退一步想”有两种情况，一是面对挫折不悲观绝望，退一步作冷静分析，以便今后重新再干；一是在挫折中无力自拔，为摆脱悲哀与痛苦，退一步想以麻痹自己，进而全面探讨其利弊。
11.“竞争与人情”属关系型话题，作文立意可以是：1现实生活中，激烈的竞争确实淡化了人情——这一现象令人担忧。2．竞争，并不排斥人情。3．身处充满竞争的工作环境中，人们理应更加注重亲情、友情，理应构筑起美好的“精神家园”。
12.这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。“铁棒”，我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法。钥匙，则是抓关键顺应规律解决问题。
13.要精益求精
14.这则材料涉及发现、发明两方面的问题，可以写一个方面。格罗培斯善于观察，把握事物特点，善于透过现象看本质规律——发现。他善于遵循规律，大胆创新——创造。
15.（1）（相随相伴）A不要犯片面性错误。B不要见得不见失，盲目乐观。C不要见失不见得，盲目悲观。（2）如何趋利（得）避害（失）（3）A避免得可以转化失。B力求失也可以转化为得„„
16.材料含义：掩饰缺点错误，适得其反。
17.“底色”的基本特点是：奠定基础、衬托。可以据此确定立意，如“理想是人生的底色”。
18.重点是“什么用”，即节约的作用、意义。应该充分展开思路，可以：从个人到国家、社会，从现在到未来，从经济到思想道德„„
19.此题要求读懂青年作家的话。“不应该害怕的东西”是迎战、打击的对象，应该是坏东西，一切假恶丑。“害怕应该害怕的东西”，这里“害怕”应该理解为“敬畏”，应该敬畏的东西，是好东西，一切真善美。
篇3：做好自我评价为简历增分
怎样写一个好的自我评价，让简历俘获HR的心?下面提出了以下几点可以为简历增分不少的建议：
1.写一首诗，放在自我评价当中。古人喜欢斗诗，以展现自己的才华。时至今日，写诗依然会是表现自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的诗，或者能表明自己生活态度、目标的诗，出现在简历的自我评价中，相信任何HR看到，都会为你的简历所吸引。
2.引用名人名句或比较经典的`语句。如果你实在没有自己写诗的才华，你也可以引用名人的经典名句，借别人的经典名句以明志。一览英才网招聘专家认为，在引用的时候最好不要生搬硬套，如果能恰到好处的修改，写出具有自己风格、特点的名句，那才是最好的。
3.可以引用一些朋友或老师对你的评价或建议。能够引用朋友或老师对你的评价和建议，反映了你是一个比较客观的人。如果是一些比较好的评价，比自己说自己好更加容易让人信服，使简历锦上添花;如果是一些针对你的缺点而对你的客观改良建议，那也可以表明你是一个善于接受别人建议，勇于改善自己缺点的人。
篇4：高考议论文写作如何增分
高考议论文写作如何增分
一、论点要有一点自己的想法
高中生限于既有的认知水平，要想在议论文中提出石破天惊的论点实非易事，但在大家都能提出的论点基础上有那么一点自己的想法还是可望亦可即的。那么，怎么来想呢?可以运用如下四种思维模式：
1.向深处想，揭示本质。古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。为此，我们必须开动脑筋，向深处想，从而透过现象，揭示本质。如：梦想与理想不同，不用负责的是梦想，要去做、去负责的是理想。
2.换角度想，提出新论。秃子头上的虱子，明摆着，地球人都知道，没啥意思，你何不到秃子的背面看一看他脑后那一两根可贵的青丝呢?角度改变观念，换一个角度，可以有新的发现。如：从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
3.切开来想，分清析透。许多事物都具有复杂性，如果让它就那么缠成一团，就很难看清道明。为此，必须将它切割、分解开来，然后一一地加以思辨。只有这样，方能将之分清析透。如：每一个人都有一块必须由他自己来耕种的土地。这土地是贫瘠还是肥沃我们或许无法选择，但荒芜还是繁茂将由我们自己来决定。
4.合起来想，统筹立论。对事物的观照，可谓横看成岭侧成峰。我们只有将从各个维度观照、思考后作出的判断加以统筹，才能形成对一个事物全面而准确的判断。如：
在工作的时候创造的是意义，在休闲的时候创造的是意思，当意义与意思能平衡的时候，这就是生命的意境。
二、论据要有一截新鲜的甘蔗
广大考生在遴选论据时，一定要嚼别人没有嚼过的新鲜甘蔗。如果你选用的论据是拾人牙慧，哪怕再精彩，阅卷者也会产生审美疲劳，大倒胃口。为此，考生在遴选论据时，不仅要想到自己可以用什么例子，而且要想到其他考生会用什么例子。只有这样，才能爆出让阅卷者来电的猛料来。在论据的选用上，广大考生要有一点国学大师陈寅恪的积淀和气魄：前人讲过的，我不讲;近人讲过的，我不讲;外国人讲过的，我不讲;我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。遴选新鲜的甘蔗可以走如下三条路线：
1.在同类与另类之间遴选另类。如在新材料作文走自己的路的写作中，绝大部分同学都选用了人，但就有一位同学选用了物，让人眼前顿时为之一亮：
地球、太阳等亿万个星球，亿万年来，为什么能在宇宙间相安无事地运行，而不发生冲撞呢?
天文学家告诉我们，因为地球、太阳等亿万个星球都运行在自己的轨道上，都走在自己的
路上。
2.在熟人与生人之间遴选生人。如在新材料作文沉着机智大气的写作中，许多同学都选用了熟人艾森豪威尔，他在初任西点军校校长时曾沿着学生践踏草坪留下的足迹修筑了米字型步道，从此草坪再也无须派人看守，尽显领袖机智。但就有一位同学选用了生人拉齐斯，直让人惊叹亏他想得出来。
他在担任巴格达医院院长时，为了另选一处新院址，曾把一些新鲜肉条分挂在各个城区。不久，他查看到某处肉条腐烂的迹象最少，断定那儿的环境最卫生。这样，新院址便选好了。
3.在热事与冷事之间遴选冷事。如在新材料作文感念的写作中，许多同学都选用了感念父母的养育之恩、师长的培育之恩等热事，但就有一位同学选用了开国总理周恩来的一件感念战友同甘共苦、生死相依情谊的冷事，让人心头顿时为之一颤：
1935年，周恩来在翻越夹金山时落下病根，剧烈咳嗽，终于拖成大病。过草地前，周恩来高烧不断，根本无法行走。彭德怀只说了一个字：抬!萧劲光从迫击炮连抽人组成担架队，把带不走的迫击炮弹埋掉;陈赓自告奋勇，担任担架队长;兵站部部长兼政委杨立三坚持要给周恩来抬担架，他们一步一步把重病中的周恩来抬出了草地。
后，杨立三去世，时任共和国总理的周恩来，无论如何，要亲自给他抬棺送葬。
三、论证要有一个说理的过程
有些考生在论证中喜欢一步到位，直接从原因到结果，从起点跨向终点，其基本模式是因为，取得成功，所以我们应该，既没有剖开演绎的步骤，也没有析透事理的逻辑。他们忽视了一个核心问题，论证的根本目的不是说事，而是说理。为此，广大考生在论证中应该有步骤地说理，从而凸显高中生议论文应有的理性色彩。具体操作路径有三：
1.向前面推理，生成原因。我们只有探明事物呈现性状的原因，才能探寻出事物发展的真正机理。如：
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
罗丹
这句话主要是针对艺术家而言的。对于我们常人而言，面对同样的事物，为什么有人从中欣赏到了美，而有人就欣赏不到呢?向前面推理，就可探寻出其因在于有没有欣赏美的心态。据此即可画出走两步说理流程图：
有一颗感受美的心(生成原因)有一双欣赏美的眼发现大千世界的美
2.向后面推理，生成趋势。我们只有既高瞻，又远瞩，预见事物的发展趋势，才能发人深省，给人启迪。如：
爱之深，责之切。
古语
爱得越深，就会要求越严;要求越严，只要符合规律，切合实际，掌握尺度，产生的正能量就是发展越快。为人，则走向成熟越快;为学，则登堂入室越快;为事，则建功立业越快。据此即可画出走两步说理流程图：
爱之深责之切功之速(生成的发展趋势)
3.向中间推理，生成进程。我们只有既放眼已走的一步的功效，又探寻将走的一步的先决条件，让两者产生交集，才能生成进程。如：
事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?
苏轼《石钟山记》
为什么事物不是亲眼看到、亲耳听到，就不能作出正确的判断呢?中间还有哪一个进程在起着关键作用呢?是实情的掌握。因为，实情从目见耳闻而来，又决定着判断的正确方向。据此即可画出走两步说理流程图：
目见耳闻掌握实情(生成进程)正确判断
当然，在说理过程中，论证具体步骤只是一个起点，但只有把步骤走坚实了，我们才能走好第三步、第四步从而形成严密的逻辑推理链，让人心悦诚服。
篇5：考场议论文增分要诀解析
考试议论文，多是以材料作文的形式呈现的，写作时应当注意：
一、讲求规范
议论文是有套路的，要按套路“出牌”，规范写作。
1.开头直接点明论点，如考场议论文《做一个善于交流的人》：“当今社会，我们要学会交流，做一个善于交流的人。”也可通过援引事实材料的方式开篇。如考场议论文《向前再跨一步》：“我曾读过这样一则故事：一位矿工为了寻找宝石而抛弃了一切。他在一条河边整整干了五年，敲碎了成千上万块石头，但一无所获，矿工终于绝望了。可是，只要他再看一块石头——仅仅是再多检查一块石头，他就会发现他找了五年的宝石。”援引材料为议论张本。此外还可使用设问激思、引用名言的方式。
2.主体部分按恰当的结构形式展开论述。可按分论点展开，如考场议论文《为“曾宪梓饭后打包”叫好》：“叫好之一：‘打包’反映出的节俭精神，是企业发展、兴旺的源泉之一。叫好之二：曾宪梓打包，弘扬了节俭的传统美德，体现了对劳动成果的尊重。”围绕中心论点列出两个分论点，依次推出，各个击破，条理清楚。分论点的呈现，切忌交叉重复，宜按一定的顺序合理安排。也可按层层递进的形式展开，即选取“是什么——为什么——怎么样”的行文方式。如考场议论文《小议弄虚作假》一文。文章先举出弄虚作假的种种现象，再分析其性质、危害、阐述弄虚作假者的动机，然而亮出论点——“我们要坚决反对弄虚作假”，继而联系实际为消除弄虚作假行为开出“处方”——点明具体的措施，落实“怎么样”。行文如层层剥笋，有较强的逻辑力量。
二、着眼深刻
1.议论文的深刻，表现为新鲜而独到的立意。比如：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
镜 子
艾青
仅只是一个平面／却又是深不可测／决不隐瞒缺点／它忠于寻找它的主人／谁都从中发现自己／或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪／有人喜欢它／因为自己美／有人逃避它／因为它直率／甚至有的人／恨不得把它打碎……
“吃透”材料，可确定以下几个较新的立意：
①人们照镜子，常常只关注自我，没有关注他人。电梯里的镜子，有人用来装饰自我，有人用来保护自我，有人用来方便自我，为什么没有想到“自我”之外的“他人”呢？这些人的出发点总是在自己的脚下。
②“甚至有的人／恨不得把它打碎”，这种“有的人”想必是因为镜子丑化了他的形象。曾有一则寓言：猪八戒不满于镜子“丑化”了它，因而愤怒之下摔碎镜子。“打量”面前“直爽”“忠实”的镜子，我们可以提炼出这样的思想：不要责怪别人“揭”了自己的“短”，应当努力保持一颗平常心，正视自我，活出本色。
③古人有云：“以人为镜，可以明得失。”意思是说，把一个人的行为规范、道德水准作为自己学习的样板，就能够看清自己身上的得失。对这句古训也须“一分为二”：选准了心仪的榜样，学习他们的长处，自己就有“得”，就能够进步；若选错了学习的对象，向他们的错误“看齐”，势必会“失”掉自我，误入歧途。
应该相信，运用以上几个立意来写作议论文，其深刻性不言而喻。
2.议论文的深刻，表现为论据的鲜活。使用论据，一方面可以举出革命领袖、名家大师的经典例证，另一方面更应贴近时代选择“我想要的”事实材料。如考场议论文《人文强则国强》中就有这样一段文字：
“人文”更应该培植、彰显、传承。我们无比欣慰地看到，“雷锋精神”不老，是因为有郭明义们的倾情传承；信义之风劲吹，是因为有孙水林、孙东林“信义兄弟”的大力践行；感恩之花绽放，是因为有恩施万氏家族“三代艄公义渡百年”的坚守；仁爱之光耀目，是因为有河南商丘“全国道德模范”孙成乐几十年呵护孤寡老人的大爱。
这些从报刊上信手拈来的鲜活材料，用于证明论点，既充满说服力，也大大增添了行文的亮点。
3.议论文的深刻，表现为阐述的手法多样。主要的有由果析因、由此及彼、巧用喻证等几种。
①由果析因。追溯事件的根由，分析问题产生的原因，能够写得深刻。如考场议论文《“看客”，可以休矣》，在摆出一群麻木的看客漠视生命、尽兴看热闹的现象后，随即写道：
这样的“看热闹”，说穿了，就是国民劣根性的表现，就是一种可怕的病态。剖析看客的心理，那就是：只要事不关己，就可高高挂起！只要不对自己产生影响，就可以心安理得地看热闹，何谈对他人的关心，何谈对生命的敬重？
此处剖析看客们“看热闹”的实质和心理，追根溯源，彰显了深刻。
②由此及彼。论述时由一个层面延伸到另一层面，用简练的文字拓宽论述空间。如考场议论文《小胜靠智，大胜靠德》的结尾段：
“小胜靠智，大胜靠德”一语源于商场，成为企业经营者的信条，但它“放之四海而皆准”——为人处世中，行走红尘间，也可作为难得的宝典。毋庸讳言，其中的“德”当是现代人安身立命之本。
由商界到社会生活的其他层面，由此及彼，自然显出了深刻。
③巧用喻证。在阐述论点时，巧用喻证，使深奥的道理通俗化、形象化，也是写得深刻的`一招。如考场议论文《障眼的硬币》中的一段：
“障眼的硬币”对聪明的人来说，就像衣服上的一粒灰尘，一吹一掸它就没了；而对愚笨的人来说，却似一块牛皮癣，怎么消除都难以奏效。
聪明的人和愚笨的人对待“障眼的硬币”的态度，借“灰尘”和“牛皮癣”两个比喻，就真切深刻地反映出了，多有表现力！