防霾主题班会教案（精选6篇）
篇1：防霾主题班会教案
防霾主题班会教案
在我们平凡无奇的学生时代，大家都经常接触主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编收集整理的防霾主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
防霾主题班会教案1活动目标：
1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
1、说说天气记录观察
------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的？
（请2位幼儿介绍他的记录）
--老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？
--那其他的标记又表示什么天气呢？
--老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？
这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？
--刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）
--那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）
--原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）
--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？
教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？
那接下来看看老师来做个小实验
玻璃缸场景：
（1）汽车树林房屋
------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？
（2）制造雾霾
--你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？
教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。
--我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。
--那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？
--我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
出示PM2.5图
--一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?
(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)
教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。
--如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）
--今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。
幼儿跟随老师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行吸一呼三和吸三呼一的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。）
----我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?
(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)
我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责！
--马上，我们一起回到班上再与班上的`其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧！
防霾主题班会教案2一、班会主题：
认识雾霾
二、班会目的：
让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识，做到保护环境，人人有责。
三、班会的准备：
布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。
四、班会内容：
雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体，是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。
霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。
1.什么是PM2.5
PM，英文全称为particulate matter(颗粒物)。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
2.PM2.5的来源
PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。
3.PM2.5的危害
1.避免晨练，减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。
2.外出戴口罩。如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。
3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。
4.注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来，5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
防霾主题班会教案3一、班会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。做到保护环境，人人有责。
二、班会的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。
1、播放组图，引出雾霾
2、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。
3、表演情景剧，播放新闻，认识雾霾的危害
4、出示雾霾的应对措施
(1).避免晨练，减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。
(2).外出戴口罩。如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。
(3).患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。
(4).注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。
(5).饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
篇2：防霾主题班会教案
案
诺如病毒班会
预防“诺如病毒”感染主题班会
一、班会活动目标：
1、了解诺如病毒的危害、症状。
2、预防诺如病毒的方法
二、活动准备：
彩图若干及视频。洗手用品。
三、班会流程：
介绍诺如病毒：
1、发放有关于诺如病毒的纸质资料，简单介绍什么是诺如病毒；
2、通过放灯片的形式或多媒体的放映形式，从视觉上让学生指导诺如病毒的危害性。
如，首先以文字介绍病毒滋生环境，感染途径；然后以多张图片来让孩子们具体了解病毒容易滋生的场所和卫生情况。比如，可以放一些打捞上来的贝类等水产，告诉孩子们，这些没有煮熟的海鲜、生食是最容易引起诺如病毒的载体；或者一个健康的人照顾一个感染了病毒的人，告诉学生，如果照顾病人没有做好预防措施，也是容易受到感染的……
3、播放图片：历年国内外因感染诺如病毒而造成的事件，让学生了解感染之后是什么样子的，会出现什么严重后果；
4、诺如病毒传播途径：
食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料；
接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；
直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。食物和饮料很容易被诺如病毒污染，因为病
毒很小，而且摄入不到100个病毒就能使人发病。食物可以被污染的手、呕吐物或粪便污染的物体表面直接污染，或者通过附近呕吐物细小飞沫污染。尽管病毒在人体外很难繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
有些食品在送至饭店或商店前可能被污染。一些暴发是由于食用从污染的水中捕获的牡蛎。其它产品如色拉和冰冻水果也可能在来源地被污染。
4、预防诺如病毒的方法介绍：
由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病，诺如病毒预防易在人群密集的场所发生局部聚集病例。特别是在我们的校园，因而我们应共同做好预防工作。
a、注意个人卫生，勤洗手；
b、不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，减少到校外的餐厅就餐，特别是无牌无证的街边小店；
c、减少外出要会和参与大型活动机会，杜绝传染渠道； d、一有情况，立刻就诊，并报告所在班级、老师。预防埃博拉病毒传染教育主题班会教案
鼓 山 学 校
预防埃博拉病毒传染教育主题班会教案
教学内容：小学生预防埃博拉病毒传染主题教育班会
教学目标：
1、通过教育活动，使学生了解埃博拉病毒,从思想上认识预防的重要性。
2、使学生了解埃博拉病毒的历史报告，珍惜生命增强预防的意识。
3、从使学生了解并掌握如何预防埃博拉病毒传染的方法。
教学时间：
教学过程：
一、谈话导入
1、什么是埃博拉病毒病？
埃博拉一般指埃博拉病毒，又译作伊波拉病毒。是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%
之间，致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。
2、埃博拉病毒是什么?
根据世界卫生组织(WHO)的数据，埃博拉病毒是一种传染性很强的疾病，致死率高达90%。其最初症状包括突然发烧，关节和肌肉疼痛，然后通常会发展为呕吐、腹泻，在某些情况下还会出现内出血和外出血。
3、埃博拉病毒历史报告
1976年6～11月。苏丹南部，共发病284例，死亡151例，病
死率为53%。
1976年9～10月间在刚果周边地区，发现318个病例，280例病死，病死率88%。
1979年在苏丹的恩扎拉地区，发病33例，死亡22例，病死率为67%。
1994年6月在加蓬的明克伯、马科库地区及热带雨林采金区，发病49例，死亡31例，病死率63%。
1995年4月在刚果基奎特市及其
周围地区发生，发病315例，死亡245例，病死率77%。
1996年2月～1997年1月在加蓬北部，发病60例，死亡45例，病死率75%。
2000年8月～2001年1月在乌干达北部。共发病425例，死亡224例，病死率53%。
2001年10月～2002年3月在刚果共和国和加蓬，共发病123例，97例病死，病死率为79%。
2002年12月～xx年4月底，刚果共和国共发生感染病例143例，病死128例，病死率89%。
2016年，西非国家几内亚、利比里亚、塞拉利昂的埃博拉病毒蔓延速度惊人。病毒至4月1日 已造成82人死亡。截至4月14日在几内亚已出现168名感染者，其中108人死亡。
2016年7月27日，利比里亚一名享有极高知名度的利比里亚医生死于埃博拉病毒，另有一位美国医生已感染此
病毒，正在接受
治疗。截止2016年7月28日，此次疫情已经在西非导致672人丧生，是有记录以来丧生人数最多的一次。
2016年7月29日，塞拉利昂卫生部门确认，领导塞拉利昂对抗有史以来最严重一次埃博拉疫情的医生于当地时间7月29日因感染埃博拉病毒逝世，年仅39岁。舍克·汗亲自救治了一百余名患者，在他逝世之前，已经有数十名当地医疗工作者牺牲。
2016年8月8日，世界卫生组织通报，截至8月6日，几内亚、利比里亚、塞拉利昂和尼日利亚共计报告埃博拉病毒造成的累计病例数达1779例，其中961例死亡。
埃博拉是人畜共通病毒，尽管医学家们绞尽脑汁，作过许多探索，但埃博拉病毒的真实“身份”，至今仍为不解之谜。没有人知道埃博拉病毒在每次大爆发后潜伏在何处，也没有人知道每一次埃博拉疫情大规模爆发时，第一个受害
者是从哪里感染到这种病毒的。“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一，病人一旦感染这种病毒，没有疫苗注射，也没有其他治疗方法，实际上接近自己给自己判了死刑。
4、埃博拉病毒的传播途径和潜伏期
埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。
感染潜伏期为2-21天。感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚弱和肌肉疼痛。然后是呕吐、腹痛、腹泻。发
病后的两星期内，病毒外溢，导致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状，患者可在24小时内死亡。
5、埃博拉病毒有什么特点？
如果一个人不幸感染埃博拉病毒，早期症状和感冒类似：发烧、食欲不振、头疼和嗓子痛。此时，埃博拉病毒已开
始摧毁人体的免疫系统。这种病毒潜伏期(从被感染到首次出现症状的这段时间)是2到21天，一旦受害者突然开始出现发热、严重的头痛和肌肉酸痛等症状，则说明他们已经被传染。几天后，埃博拉病毒感染者会发展到第二阶段。绝大多数患者最终因多器官衰竭、出血不止或者是休克(经常发生在第一次发病的8到17天之间)死亡。现在，还没有特效药能预防和治疗这种疾病。
6、预防感染和传播的方法
采取以下措施可以帮助预防感染，限制传播：
了解疾病的性质、疾病是如何传播的以及如何防止其进一步扩散的知识
遵从国家卫生部门发布的指引性文件
如果怀疑周边的人感染了埃博拉病毒，鼓励并支持他们到医疗机构寻求医学治疗
处理埃博拉死亡病例时必须穿戴合适的防护设备
“埃博拉病毒主要是通过接触传播，包括接触到病人的血液、排泄物、分泌物等，如果到疫区需要避免接触，包括一些灵长类动
物等。”
7、控制传播
控制“埃博拉”的扩散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情动态，加强国境检疫，对有出血症状的可疑病人，应隔离观察。一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离，即使用带有空气滤过装置的隔离设备。医护人员、实验人员穿好隔离服，可能时需穿太空服进行检验操作，以防意外。对与病人密切接触者，也应进行密切观察。埃博拉病毒还可能经过空气传播。
8、哪些人的感染风险最高？
医务人员；
与病人有密切接触的家庭成员或其他人；
在葬礼过程中直接接触死者尸体的人员；
在雨林地区接触了森林中死亡动物的人。
9、埃博拉病毒感染的典型症状和体征是什么？
典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。诺如病毒轮状病毒
诺如病毒：发烧、恶心、腹泻、呕吐等，24小时内腹泻可达4～8次，粪便为稀水便或水样便，无黏液脓肿。此外，也可见头痛、寒战和肌肉痛等症状，严重者可出现脱水症状。
轮状病毒：急性胃肠炎，病程一般为7天，发热持续3天，通常先吐后泻，呕吐2～3天，腹泻5天，严重可出现脱水症状。
护理：诺如病毒感染的家庭护理方案
孩子出现了诺如病毒感染性腹泻症状怎么办?立马去医院?不要紧张。不
是说诺如病毒具有自限性吗?很多孩子不用去医院治疗，也可以自行康复。所以妈妈应该先冷静下来，细心观察，若病情并非很严重，建议先在家好好护理。别一有点风吹草动就往医院跑，来回奔波，你累，孩子也累。
1、饮食疗法
诺如病毒感染，孩子不但腹泻还可能会呕吐，有些家长会想：“多吃多吐，不吃就不吐了”，于是对孩子进行限制饮食。坑娃啊!又拉又吐，孩子肠道吸收本就减少了，加上肠粘膜损伤需要恢复、发烧时代谢旺盛，还有自身的生长发育需求，这都是时刻需要营养的啊。为了不让孩子吐就不让吃，营养不足病情更难恢复啊。当然，孩子生病时，其饮食还是有必要根据特殊的生理状况作出调整的：
· 有严重呕吐者可暂时禁食4～6个小时(不禁水)，尽快恢复母乳及原来已经熟悉的辅食，由少到多，由稀到稠，喂食与患儿年龄相适应的易消化食物。
· 病毒性肠炎可能引起乳糖酶缺乏，故对于既往有明确乳糖不耐受的患儿，此时应改喂豆类/淀粉类食品或去乳糖配方的腹泻奶粉(各大超市或妇幼用品店均可买到)以减轻腹泻，缩短病程。
· 既往没有明确乳糖不耐受的患儿，可继续原配方奶粉喂养。
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2、益生菌疗法
益生菌有助于恢复肠道正常菌群的生态平衡，抑制病原菌，控制腹泻。常用的有妈咪爱、金双歧、培菲康、乐托儿等，在药房的OTC柜台均可买到。
3、肠道黏膜保护剂
能吸附病原体和毒素，维持肠细胞的生理功能，阻止病原微生物的攻击，常用的有蒙脱石粉(进口产品：思密达，国产产品：必奇，在药房的OTC柜台均可买到)。
4、口服补液疗法
对于没有频繁呕吐，尚能饮水或仅有轻度脱水的患儿，可应用口服补液盐
(ORS)补充丢失水分，根据患儿接受程度，少量多次的饮用，避免因强行灌服导致呕吐。因口服补液盐口感略咸稍涩，部分患儿较难接受，可在冲泡时适量多加水(100～150ml)以冲淡口味或加至橙汁中服用。
5、皮肤护理
还不会说要便便的小宝宝，在腹泻的时候容易因便便长时间沾在PP皮肤上而引起尿布皮炎或皮肤破损，所以妈妈应该多查看宝宝有无拉便便，并频繁更换尿布，换尿布时先用流动的水清洗PP，用纸巾擦干，保持洁净干爽。必要时可以用氧化锌乳膏(在药房的OTC柜台可买到)外用以保护PP皮肤。
6、消毒隔离
由于诺如病毒传染性很强，所以家中只要有一人感染，就要采取适当的消毒隔离措施，避免一人感染，全家遭殃。
· 注意饭前便后用肥皂和水仔细清洗双手;
· 彻底清洗生食的水果和蔬菜，食
用牡蛎和其他贝类要彻底煮熟;· 出现腹泻、呕吐症状者不要为别人准备食物;
· 呕吐或腹泻后应清洗和消毒被污染的地方和衣物。
治疗：该出手时就出手 出现5大症状及时就诊
虽说诺如病毒有自限性，但如果腹泻期间，孩子出现以下症状，表明病情比较严重，一定要及时到医院就诊：
1、有反复发热症状，体温超过˚C或服用退烧药后体温控制不佳。
2、患儿有频繁呕吐，无法进食和进行口服补液的。
3、大便为粘液样便或者有脓液及血，气味较臭。
4、腹痛症状较明显，休息后无法缓解，无法进食。
5、患儿精神较差，昏昏欲睡，口唇、皮肤干燥，烦躁口渴，眼窝或囟门凹陷，尿量明显减少，提示患儿有脱水症状。
预防：3大措施预防非感染性腹泻
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1、食物和环境卫生
· 避免将宝宝带至人口密集的场所，如超市、公园、地铁站等;
· 生和熟的食物要分开处理和贮存，避免交叉污染;
· 蔬果如要生吃或作沙律配料，应先彻底清洗干净，并贮存于5℃ 以下;· 食水煮沸后才可饮用;
· 所有食物，尤其是贝类海产，应彻底煮熟。
2、个人卫生
· 进食及处理食物前、如厕后，应用皂液和水彻底清洁双手;
· 若有喉痛、腹泻、呕吐等肠胃不适，就不应参与处理食物;
· 漂白水消毒被污染的地方及物件，清理完毕后，应立即用皂液和水彻底清洁双手。
3、疫苗
针对诺如病毒，目前没有有效的疫苗可供临床使用;但对于轮状病毒，已经
有有效的疫苗可以临床使用，而且是口服疫苗，宝宝可以免受接种之苦。返回腾讯网首页>>如何预防诺如病毒？
如何预防诺如病毒?
诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体，寒冷季节高发，诺如病毒感染后的潜伏期比较短，通常在9小时到48小时内发病，相似于伤风性胃肠炎，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，人一生中可多次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。
一、临床特征：
最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复。如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩，在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
二、传播：
诺如病毒传染性强，所有人群均易感。病人发病前至康复后2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染：
1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水；
2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中；
3、接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。
诺如病毒在密闭场所中传播速度快，易引起暴发。
三、治疗：
尚无特异的抗病毒药物。患者应补充足够的水分以预防脱水。轻度脱水时，运动饮料或其他饮品可起到一定的补水效果，但不能补充重要的营养成分和矿物质，因此，在药店购买口服补水溶液是最有效的治疗方法。严重脱水时应及时住院输液治疗。
四、预防：
1、注意洗手卫生，用肥皂和清水认真洗手，尤其在如厕和更换尿布后，以及每次进食、准备和加工食物前。
2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，牡蛎和其他贝类海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝开水，饮用桶装水选择质量有保证的品牌，并且水要烧开饮用，不要冷热水混合饮用，避免因桶装水污染引起发病。
4、诺如病毒感染人员应远离厨房或食物加工场所。
5、诺如病毒感染病人患病期至康复后3天内不能准备加工食物或为其他患者陪护。
6、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。诺如病
毒宣传
认识诺如病毒
预防诺如病毒
诺如病毒感染性腹泻,是由诺如病毒属病毒引起的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发。诺如病毒遗传高度变异，在同一时期和同一社区内可能存在遗传特性不同的毒株流行。诺如病毒抗体没有显著的保护作用，尤其是没有长期免疫保护作用，极易造成反复感染。
诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。
诺如病毒感染主要引起胃肠炎。胃肠炎的症状是恶心、呕吐、腹泻等，部分人主诉有头痛、发热、寒战、肌肉疼
痛。症状通常持续1-2天。普遍感到病情严重，一日多次剧烈呕吐。症状一般摄入病毒后24-48小时出现，但是暴露后12小时也可能出现症状。没有证据表明感染者能成为长期病毒携带者，但是从发病到康复后2周感染者的粪便和呕吐物中可以检出病毒。
病毒经消化道传播。可能通过几种方式感染诺如病毒：
1、食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料；
2、接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；
3、直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。食物和饮料也很容易被诺如病毒污染，因为病毒很小，而且摄入不到100个病毒就能使人发病。食物可以被污染的手、呕吐物或粪便污染的物体表面直接污染，或者通过附近呕吐物细小飞沫污染。尽管病毒在人体外很难繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
预防诺如病毒的关键在于把好“病从口入”这一关，要注意饮食卫生和饮水卫生，养成良好的卫生习惯。
1、保护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地大小便；
2、2注意饮食卫生，以免“病从口入”。不吃不洁净的食物、不购买街边小店的零食； 不带零食到幼儿园；
3、养成饭前、便后洗手的习惯；
4、所有食物应彻底煮熟才食用；
5、餐具要经常消毒，不与别人共用餐具，提倡使用“公筷”；
6、注意饮水卫生。喝开水，不喝生水，不与别人共用水杯
7、提高身体素质，平时积极参加体育锻炼，注意营养均衡，增强体质；
8、关注自己的健康状况。若出现了身体不适，提醒孩子应及时告诉家长或老师，并前往正规医院诊治。主题班会教案(1)
主题班会教案
区:新宾满族自治县 学校：上夹河
中心小学 班主任姓名：宫艳萍 主题 做一个孝顺的好儿女 班级 五年二班 学生人数 45 人
1、体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长。目的
2、知道孝敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，应该学会感恩，以实际 行动回报亲情。
1、做好宣传工作，营造活动氛围，课间播放《父亲》《母亲》《感、、恩的心》等歌曲，让学生深刻的领会到父爱如山，母爱如水。公布 活动方案，调动学生参与活动的积极性。
2、指导学生进行四次体验： 实 践 准 备 过 程 体 验 活 动 收集表现父爱，母爱的资料，整理、交流资料。进行一周的体验，体验父母对自己的爱，懂得自己的成长离 不开父母的呵护和养育。记录体验、交流体验。在这一周的体验中，自己做的哪些或者哪一件事情让父母不开心，分析原因。收集孝亲典范，查找资料，整理、交流资料。做一件让父母感动的事，比如：为父母洗脚，为父母
做一次 家务等，写体会，全班交流。用手机录下自己孝顺父母的点点滴滴，用照相机拍下自己让 父母开心的一幕。精心制作感恩卡。其 它1、2、教师制作幻灯片，下载音频、视频。请家长准时参加班会活动，拍摄学生活动的场景。
步骤
目 的
内 容 与 形 式
1、营造班会氛围，调动
一、引入班会主题。学生参与活动兴趣。在《烛光里的妈妈》乐曲中，主持
2、从视觉入手，让学生 人宣布《做一个孝顺的好儿女》主题班 懂得回报亲情，引出感恩 会开始。父母行动大搜寻活动。
二、体验亲情，学会感恩。
3、感受父母之爱的伟大
1、视频欣赏《乌鸦反哺》，同学们谈谈 主 实 施 过 程 题 展 示 与无私，畅所欲言，有感 观后体会。而发，做到讲文品情，辨
2、感恩小故事 《孩子你摔疼了
吗》、《年 析明理。轻母亲舍身救儿》。
4、体验父母对子女的情
三、深刻反思，交流体验。深似海，震撼学生心灵，1、播放演讲视频《让世界充满爱》。反 为学生的行为起到知道 思自己在一周体验中无意中对父母的 和促进的作用。伤害。
5、交流孝顺父母体验感
2、讲故事《黄香孝亲》，说说自己在体 受，发表看法，是班会主 验中如何孝顺父母的。题得到升华。感受家庭的温馨，珍惜 主题 父母的爱，学会感恩，做 深化 一个孝顺父母的好孩子。班 会 延 续
3、辅导员讲话，升华班会主题。继续开展“孝亲敬老，从我做起”教育活动，形成尊敬老人、孝敬 父母，尊老敬贤的良好氛围。
2、捧出感恩卡，朗读感恩寄语。
3、家长评
价，交流。
1、全班齐唱《感恩的心》。
篇3：防霾主题班会教案
一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备
第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。
三、活动设想
在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想；有了解社会的兴趣；有较强的感悟能力、团结协作能力；还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
四、活动过程
（一）创设环境、感受时间
（时光老人和钟姑娘匆匆赶到。）
钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。
钟姑娘、时间老人：孩子们好!
师、生：时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。
时光老人：全班孩子都到齐了吗？
时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。
（两生演小品“时光老人的礼物”）
时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么？（生说）
钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。（3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。）
创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。
（二）和时间赛跑、分享快乐
钟姑娘：你们能赛过我吗？（能）马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了？（生猜）
时光老人：我今天正好120岁。我每天节约1分钟，我这120年来，节约了多少小时？你们和钟姑娘一起算吧！比一比，看谁算得快。（时光老人发练习纸）
时光老人：大家准备好了吗？1、2、3开始！（学生和钟姑娘比赛）
钟姑娘：哇！你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。
（学生上台展示自己的计算方法。）
钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜！
时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做更多的事。
生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。请您听听吧！
（生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高兴状，钟姑娘下去查看。）
钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们？
（生说）时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。
钟姑娘：对！和我们较量较量！
生：好！较量较量。（班主任工作）
班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始！
（生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……）
时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样？
（生汇报）时光老人：你们赛过了时间，你们赢了！（学生一片欢呼）
[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。达到寓教于乐的目的。
（三）展望未来，激励前进
时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。
我们赶紧告辞吧。
钟姑娘：孩子们，继续努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量！
生：好！
钟姑娘、时光老人：孩子们再见！
生：时光老爷爷、钟姑娘再见！
班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。
（全班朗诵诗歌“21世纪的呼唤”）
班长：请方老师同我们一起和时间赛跑吧？
师：亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。
[评析]在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。
五、教后反思
本次活动在以下四方面做得比较好：
1、充分创设情境。在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围；接下来观看小品《时光老人的礼物》，学生感受到时间的珍贵；诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。课末，学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。
3、重视学生能力的培养。如搜集处理信息的能力、组织能力、听说能力及表演能力。培养了学生的参与意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性、创造性得到充分的发展。
篇4：防霾主题班会教案
活动目的：
1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。
2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。活动准备：
小品、纸、笔、音乐等 活动过程：
一、主持人宣布班会开始。
二、班长讲话：
同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做呢？希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发！
三、活动开始: 1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。
主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。
主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。
主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。
主持人甲：我们拥有快乐的时光。
2.主持人采访：
采访对象：班主任老师
问题：郭老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗？
老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品《我的苦恼》。
主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢？下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。
4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好？
（1）学生1：展示自己的作画——一双有力的手。
主持人乙：这是什么意思呢?说给我们听听好吗? 学生：我长期受人欺负，我希望自己有一双有力的手。（该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。）
主持人甲：同学们能帮他出出主意吗？
学生：退一步海阔天空！（一女同学站起来劝道）
学生：他长期受人欺负，还能够劝他再“退一步”吗?再退后的结果是什么?我觉得应该告诉老师！
学生：对！让老师来处理！
学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。
学生：他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性? 主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺负：如，①树立自信心，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：我行！②采取自信行动，学习上，多努力学，多与同学交流，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感到快乐。③要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。
（2）学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。
学生2：我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，一直内疚，非常苦恼。（她伤心地回忆）
班长：那以后你一直没有再忘记戴红领巾，事情早就过去了，我们都忘记了，你不要再为这事苦恼。（其他同学也纷纷安慰她，使她又高兴又吃惊，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。）又一女生：我代表班级在校级的4×100m比赛中输了，作为主力队员，我觉得十分对不起班集体！
学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。
（3）学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。
学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生讲述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。
学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。
……
5.主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，妨碍自己的心理健康；解决烦恼才能使自己健康地长大。
主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有信心吗？同学们，只要我们有信心，并且找到适合自己的方法，我们最终一定能够收获快乐。
6.诗朗诵《做快乐的自己》
主持人甲：我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗?那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们很多启示：
播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：
世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击。
主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发?(讨论)主持人甲：在我们的生活中有许多坎坷，我们应该用积极的态度去思考、去努力，就一定会解决问题。
7.主持人乙：出示快乐百宝箱
充满自信，相信生活是那么美好
做喜欢的事忘记烦恼 帮助别人，快乐自己
受点委屈不生气
一点小事不计较
遇到挫折不伤心
他人长处不嫉妒
8.全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中，手拉手放声歌唱《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》
四、班主任讲话：
老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折，只要我们用积极的态度去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也一定能够克服。在别人遇到困难的时候，我们应该心生关爱之心，伸出援助之手，帮助别人的同时，自己也会收获快乐，让我们大家都做一个有信心、有爱心的人，让我们的生活处处充满快乐、充满阳光，让我们一同向快乐出发！
五、主持人宣布班会结束。课后点评：
激烈竞争的现代社会向我们预示着：21世纪最大的财富就是人才。处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。本节主题班会《向快乐出发》从设计、实施到完成，效果良好。教师以学生需要为出发点，尊重与理解学生，力求学生人格的整体性发展。本次班会的特点：
一、营造氛围，真诚沟通。
主题班会师生共同参与活动，坦诚面对。教师的倾情参与，让学生有如沐春风的感觉，体会到教师的真挚感情，教师倾情投入是整个活动得以顺利进行的前提和基础。
二、贴近实际，形式多样
只有从学生身边的事情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，气氛活跃，效果水到渠成。在活动中，尽量融入音乐、美术等艺术形式，让学生不会感到厌倦、枯燥。
三、重在感悟，实际运用。
在活动中，教师力求让学生多活动、多参与、多思考、多感悟，从而把班会所获取的健康心理体验运用于实际生活中，指导实践。
篇5：防霾主题班会教案
主题
目标要求
重点
1
新学期新形势新打算
正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好新学期的思想准备。
正确认识自我，积极应对人生道路上的各种机遇和挑战。
2
教师节感恩
让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。学生献上自己制作的礼物送给亲爱的老师，使每一位老师感受到节日的温馨。。
让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情
3
“弘扬民族精神”
兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感。
从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备
4
安全教育
学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
5
祝福您，祖国妈妈!
让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和荣誉感，提高个人的素质，让班级更加和谐，让社会更加和谐。
对学生进行爱国主义教育，以及对祖国的历史、文化相关知识的普及
6
文明行为养成教育
深层次地体会文明的重要性，让大家懂得规范自身行为，为构建和谐校园做努力。
在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
7
诚信学习、诚信交往
使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
8
走近父母
使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
帮助父母做力所能及的家务，认真学习，报答父母。
9
学会欣赏和赞美别人
让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际交际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人。
进一步增进同学之间的了解和友谊。
10
“防松散”
教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不能放松学习，不能放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到自己教育自己的目的。
不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。
11
学习经验交流
通过同学间学习方法的交流，使学生初步领会一些优秀可行学习方法，并在今后的 学习中得于应用，以提高学习效率。
掌握良好学习方法。
12
丰富的课余生活
使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。
有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。
13
节约水电
使学生从小树立环保意识，通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面
学校生活节约每一滴水、一度电。
14
珍爱生命，远离毒品
1、对常见毒品的认识;2、毒品对身心的危害;
3、吸毒对社会的危害;4、我国取得的一些禁毒成果。
珍惜生命，远离毒品
15
阳光心态 良好习惯
引导学生客观地分析困难挫折和行为习惯，认识困难和行为习惯具有两重性，一方面可以磨练意志，增长智慧;另一方面，也可以使人意志消沉，帮助学生养成好的生活习惯，掌握战胜困难的方法。
树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质和良好的生活习惯。
16
理想立志
通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。
端正态度，明确目的，认真搞好学习。
17
安全在我心中
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力。
18
男女生交往
给学生以必要的指导，正确把握与异性同学交往时的“度”。
学会男女同学正常交往。
19
让理想之光闪耀
激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
要对自己的前途负责，提高学习的积极性。
篇6：防霾主题班会教案
一、引言
虽然学生从小在学校接受的都是正向的、积极的教育，有一定的辨别是非的能力，但在学生日益成长中，受社会和家庭的熏陶，如果不及时加以导向，会造成负面的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡屡发生，许多高中生在道德礼仪知识中仍存在模糊的认知。因此，我们需要对学生的日常的道德行为做出规范，时刻督促提醒，让学生形成文明道德的意识，从点滴做起，提高学生的综合素养。特别注意：
请老师在拿到班会课素材包时，请注意，素材拷贝的时候，需要整体文件夹拷贝，不然会导致ppt内素材丢失。
班主任老师拿到PPT后，请将PPT首页中的班级更改，浏览全部内容后，观看视频是否可以打开，如果视频不能直接打开可直接打开文件夹进行点击视频。（若观看视频中途需要退出，请点击键盘esc键或者电子屏退出键）
班主任老师可在原PPT的基础上，根据本班实际情况稍作修改后直接使用，也可根据素材自行制作一个新PPT。
二、班会主题
《道德讲堂》
三、班会目的
通过主题班会的一系列案例的展示，培养学生热爱祖国、做时代主人的意思，养成讲文明、懂礼貌、守公约、知礼仪的习惯，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高自我纠察，自我规范的言行合一的行为习惯。
四、班会流程 1.什么是道德？为什么要讲道德？弘扬道德精神？（问题引入班会主题）2.内容主体部分
（1）唱歌曲（《公民道德歌》：点击旁边的小喇叭即可播放。）
（2）学模范（列举现代真实的道德现金案例，作为榜样；老师需要给学生进行深度的解析，如何才是做到真正的讲道德。）
（3）诵经典（中华传统文化熏陶、古代经典案例激发学生自主道德性；需要老师多加引导和纠正。）
（4）谈感悟（可以让同学们讨论，为什么我们需要弘扬道德精神？日常生活中切身经历的有哪些不道德的现象？教导学生学习社会主义核心价值观，正确认知道德思想。）
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