在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话（通用6篇）
篇1：在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
小河中学校长
卜继丛
老师们：
今天我们齐聚在一起，举行小河乡教育系统2017年暑假培训会，说是培训会，也是一个收心会，还是一个工作总结布置会，主要任务是：回顾总结上半年全乡教育发展情况，部署铺排下半年重点工作及秋季开学工作，同时通过专家培训，让每位老师既能高效工作，又能快乐生活。刚才，传辉校长就安全工作和业务工作向大家做了要求，小青校长就教辅教材征订专项整治、师德师风建设等方面向大家进行了讲解，我非常赞同，请各学校、各位老师抓好落实。小河中学在前面几任校长、班子的带领下，取得了连续8年绩效考核一等奖，7年优秀领导班子的好成绩。去年暑假，小河教育的接力棒交到了我们的手里，我们都感到了前所未有的压力，创优秀难，要优上更优更难。记得2015年教师节期间，市委吴震副书记到小河来慰问困难教师时曾经提出小河中学要创建乡村名校，这是对小河教育的期望，也是对小河教育近年来取得成绩的高度评价。今天，根据班子的研究意见，我讲三个方面的内容。
一、上半年工作简要总结：
2017年上半年，在市教育局、小河乡党委、政府的高度重视下，全乡教职员工团结进取，取得了可喜得成绩。
（一）事业基础更加牢固。
在刘后才校长、李启胜校长的多年争取下，2016年，小河中学投资110万的塑胶田径场和20万的硅Pu篮球场相继投入使用。2017年，投资320万的学生公寓已开工建设，投资175万的厨房新建工程正在进行图纸结构设计，预计今年将完成招标，明年下学期将投入使用。投资560万元的金沙小学整体搬迁工程已经完成基础建设，预计在今年年底前将全部完工。田心完小扩建工程已经进入政府投资计划，正在进行可行性研究，投资金额达到900万元，将在明年全部建设到位。凰岗完小运动场、附属公办幼儿园，乌石完小标准化学校建设等，都在进行紧锣密鼓的进行建设，都将在2017年度全部完成。预计全年的政府投资总额将超过2000万元，小河中学也将于2018年启动标准化学校建设，我们希望通过标准化学校建设，小河乡各中小学校校园变得更漂亮，设施设备更加完善。
（二）教育质量逐步提升。
2016年，小河中学九年级以全市排名11名的成绩荣获2016年初中教学质量综合评价一等奖，七年级、八年级分别荣获教学质量评价优胜单位。2016年中考，中学147位学生参考，普高（含免费师范生）正取101人，录取率为68%。2017年上期，小河中学计划内指标为64人，实际录取普高（含免费师范生等）76人，超额完成了普高录取任务，七、八年级大部分学科评价均列东区12校前列，有望继续延续小河教育的辉煌。新河完小、凰岗完小均在2016年率先通过长沙市标准化学校验收，小河中学、新河完小、凰岗完小在2016年顺利通过标准化实验室验收。小河中学连续多年高位运行，被浏阳教育界誉为“小河现象”。
（三）安全管理日趋标准。
今年上期，市安全巡察组先后巡视了小河中学、新河完小、新星幼儿园等，巡查组虽然提出了一些整改意见，但对学校的安全工作是满意的，这得益于各学校、各位老师对安全工作的高度重视，巡查结束后，被巡察学校均对巡查组提出的整改意见进行了有效的整改，消除了安全隐患，促进了安全工作的规范化操作。2017年上期，小河中学先后组织了安保人员培训、校车司乘人员等培训，多次到各学校进行安全工作专项督查，确保了小河教育的一方平安。
（四）后勤服务逐渐规范。
乘着浏阳市创建全国食品安全城市的东风，各学校的后勤服务水平均得到大幅提升，硬件条件得到了根本的改变，食堂、厨房、操作间、储存室的视频监控基本达到了要求，全乡未发生食品安全事故，社会、家长对学校的后勤服务水平印象有了根本的改变。
成绩的取得，得益于全乡教师的辛勤付出，在此向老师们表示衷心的感谢！在总结成绩的同时，我们也必须清醒的认识到，小河教育离上级“十三五”规划“校校成优校，师师做良师，生生皆成才”的目标还有很大差距，离创建乡村名校的愿景还有不小距离，具体表现在：
（一）师德师风有待锤炼
我们有少数老师大局观念薄弱，对自己的方便得失看得非常重，忽视学校的需要，忽视全乡的整体安排。
有少数老师对学校安排的工作讨价还价，患得患失，工作没有激情，做一天和尚撞一天钟。
有个别老师对学校工作当面不讲背后乱说，散布一些消极影响，不利于学校的团结，不利于学校正能量的培养。
就好像今天的会议，我们有 位老师请假，有 位老师迟到，虽然说有些老师确实是因为一些特殊的事情需要请假，但像这样的全乡教师大会，一年都难得有一次，能够克服的就要克服，能够想办法就要想办法，我们不能够把自己的事放在学校的前面，不然，学校的任何事情都很难推进。
（二）教育水平有待提高
有个别老师教学方法落后，家长反响大，教育方法粗暴简单，尤其是有个别老师，在这里不行，哪里也不行，做这不行，做哪也不行，连轮流当个事务都师生意见大。
（三）特色发展有待提炼
我们学校的特色建设基本上可以说是一片空白，各学校都还需要发掘和培育自己的学校特色。
（四）班子建设有待加强
我们各学校的班子做事还需提高效率，精益求精，今年上期的有几次检查，均出现了一些不应该出现的问题，值得我们反思。
二、下半年主要工作安排：
全乡教育系统要继续以办人民满意教育为宗旨，全面提高教育教学质量，加快推进项目建设，加强教师队伍管理，不断强化改革创新意识和责任担当意识，确保各项工作如期如质完成，要着力落实好六个方面的工作：
（一）抓师德师风建设，提升队伍整体形象
全体老师要提高认识，增强抓好师德师风建设的紧迫感。近年来，在教育局的正确领导下，学校长期开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，思想心态积极，树立了正确的社会主义荣辱观，忠诚党和人民的教育事业，以高度的事业心责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱生敬业，教书育人，使小河中学的教育教学的质量创造了连续八年一等奖的小河神话。特别是近几年来，学校老中青起着传帮带的作用，如杨振坤、孙小青、谭尽辉、王玉球、卜芳艳等等老师，他们为小河中学教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子，循循善诱，为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水；有的潜心教改，钻研教法，探索出教学改革的新思路；有的克服多种困难，战胜病魔，谱写了一曲曲奉献之歌；有的严谨治校，公正廉洁，创造了一流的工作业绩；有的治学严谨，为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才；有的积极参与新课改，为教育教学树立旗帜。他们维护了小河教师整体形象、铸就了小河中学的金字招牌、培育了小河中学良好的社会声誉。
要创造小河教育的新业绩，开拓小河教育新局面，关键要有一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”（江泽民语）。每位教师要 “外树形象，内强素质”，做到育人先育已，认真总结检查，严格自查自纠，搞好八查：即查事业信念坚不坚定、查政策水平高不高、查育人意识浓不浓、查教学业务精不精通、查自身廉不廉洁、查组织纪律严不严明、查工作效率高不高、查工作业绩明不明显。各学校要组织教师学习师德师风考评标准，认真开展自评、互评和组织审评，对师德考核不合格的，年终考核一律不评优。
（二）抓校园安全工作，致力打造平安校园
安全工作重于泰山，没有安全就没有效率，用小河乡党委刘林志书记的话说，安全生产形势之严前所未有，监督之严前所未有，责罚之严前所未有，我们每位老师都是安全责任人，都必须在学校的安排下，履行自己的安全责任，站好自己的岗，守好自己的责任田，守护好校园里的每一位学生，致力维护好小河教育的一方平安。
（三）抓教育教学管理，提高教育质量水平
教育教学，常规是基础，今年上期，在中联考成绩出来后，小河中学教务处玉球主任就曾经说过：教学常规做得扎实的，教学成绩都很优秀。各位老师务必要将自己的精力放在教育教学上来，备好课，上好课，看好作业，教育好学生，这是老师的份内事，三字经有云“教不严，师之惰”，对于个别教学能力差，责任心不强，家长意见大的老师，我们中学校级班子成员将一一个别谈话，督促改正。
（四）抓学校工作督导，诊断发展短板瓶颈
今年下期，中学将定期或不定期的组织各项检查，对各学校的日常工作进行督查，中学校级班子成员将定期和不定期的参加各学校的教师例会和行政会，查找学校发展的短板和瓶颈，做到有的放矢。
（五）抓后勤服务工作，营造良好声誉形象 各学校要继续搞好后勤服务，规范后勤管理，按上级的要求做好各项记载、留样，切实提高学生的伙食标准，让学生吃饱吃好，赢得家长和社会的认同。
（六）抓学校班子建设，提高学校管理效率
下半年，各学校班子成员都要提高效率，对各项工作尤其是迎检工作精益求精，不能再出现工作失误情况，不能再出现检查扣分情况。
三、秋季开学工作具体要求：
根据长沙市教育局有关文件，今年秋季中小学校统一于9月3日开学报到，9月4日正式上课，各学校要全面、认真、细致的抓好开学各项工作，做到组织到位、人员到位、措施到位、检查督促到位。
一是精心筹划确保开学工作有条不紊。
要铺排好开学筹备工作。各学校的教职工要迅速到校到岗，开好行政会和全体教师会，由于上级收费文件暂未下达，小学校长会将视文件到达时间开好，近两天小学要开好班子会，对学校的开学工作早做准备、早做安排，搞好校园环境卫生，制定好新学期各项工作计划。
要营造好良好的开学氛围。各位老师要利用开学报到的有利时机，向家长大力宣传教育发展成果，农村义务学校“三免一补”政策，教辅资料征订新政策，让学生、家长了解办学情况和惠民政策，争取多方理解和支持，创造良好的教育发展环境。
要抓好“保学控流”工作。要确保每一名儿童按时入学，确保入学率、巩固率达标，不让一个孩子因家庭经济困难或学习困难而失学，特别是要确保农村留守儿童、贫困家庭子女等按时报到上课。要严格执行招生政策，规范学籍管理。要做好教材教辅资料的发行工作。要切实减轻小学生过重的课业负担。要着力做好新教师入职培训工作。二是警钟长鸣确保校园安全万无一失。要切实加强食品饮水安全管理
要深化“省平安校园先进市”创建活动。三是依法依规确保财经工作规范有序 要严格规范收费工作 要规范使用专项资金
四是全力以赴不折不扣抓实文明创建工作。五是精心筹备第33个教师节庆祝表彰活动。
第33个教师节即将来临，浏阳市教育系统将举行盛大的教师节庆祝活动，小河乡党委、政府也将举行庆祝活动，请各学校积极筹备好。
老师们，新学期的号角已经吹响，我们又将站在一条全新的起跑线上，回望过去我们豪情万丈，展望未来我们信心满怀，让我们以更饱满的精神、更加务实的作风，凝心聚力，攻坚克难，致力于办小河人民满意的教育。最后预祝大家在新的学期里工作顺利，万事顺心，谢谢大家，辛苦大家。
2017年8月31日
篇2：在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
视频会议上的讲话
同志们：这次教育系统党风廉政建设工作视频会，是在全党学习贯彻党的十八届六中全会和十八届中央纪委七次全会精神、深入推进全面从严治党的新形势下召开的。在前不久举办的省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上，总书记从党和国家全局高度，深刻阐释了加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大问题，对推进党的建设新的伟大工程、深化全面从严治党具有重大而深远的指导意义。总书记强调，全面从严治党首先要从政治上看，维护党中央权威、贯彻民主集中制，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，党必须勇于自我革命，领导干部必须严格自律，担负起管党治党的政治责任。教育系统各级党组织和广大党员干部要联系实际学深悟透，把握精髓要义，更加扎实地落实到各方面工作中。刚才，王立英同志代表教育部党组，总结了2016年教育系统党风廉政建设工作，对2017年工作作了部署，我完全赞成，各单位要结合实际抓好贯彻落实。下面，我讲四点意见。
一、保持战略定力，坚定不移推进教育系统全面从严治党全面从严治党，是以习近平同志为核心的党中央抓党的建设的鲜明主题。十八届六中全会专题研究部署全面从严治党重大问题，审议通过党内政治生活《准则》和党内监督《条例》，明确总书记为党中央的核心、全党的核心，这在我们党的历史上特别是在管党治党的历史上具有里程碑意义。总书记在十八届中央纪委七次全会上强调，要保持战略定力和政治定力，继续把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，不断增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性。李克强总理指出，要把全面从严治党要求贯彻到政府自身建设各方面，努力消除权力寻租空间，严查重点领域腐败问题，持之以恒推动政风作风转变。王岐山同志要求，严肃党内政治生活，加强党内监督，推进标本兼治，强化监督执纪问责，驰而不息纠正“四风”，保持惩治腐败高压态势，维护好党内政治生态，推动全面从严治党向纵深发展。总书记的重要讲话和中央决策部署，为继续把教育系统党风廉政建设和反腐败工作引向深入指明了方向。党的十八大以来，教育系统深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真贯彻落实中央决策部署，把全面从严治党贯彻到教育改革发展各方面，教育系统党风政风明显改善，反腐败斗争压倒性态势已经形成。我们牢牢抓住主体责任这个牛鼻子，层层传导压力，强化责任追究，增强各级党组织和党员领导干部管党治党的责任意识。我们牢牢抓住理想信念这个总开关，深入开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，加强和规范党内政治生活，严明党的政治纪律和政治规矩，净化教育系统政治生态。我们牢牢抓住作风建设这个关键环节，严格落实中央八项规定精神，一个节点一个节点坚守，一个阶段一个阶段推进，在坚持中深化、在深化中坚持。我们牢牢抓住纪律和规矩这个根本标尺，不断强化党内监督，认真践行“四种形态”，全面落实中央巡视整改任务，扎实推进对直属单位和直属高校的政治巡视。我们牢牢抓住惩治这个撒手锏，严肃查处各类违纪行为，严肃查处“四风”问题，深入推进损害群众利益问题专项治理。在充分肯定成绩的同时，要清醒地看到，教育系统管党治党宽松软问题尚未根本改变，党风廉政建设和反腐败形势依然严峻复杂。突出表现在：党的领导弱化，有的党员领导干部党的观念淡薄、理想信念缺失，有的党组织政治生活庸俗化、随意化、平淡化，有的高校意识形态工作存在薄弱环节；管党治党不严，有的责任意识不强、担当精神缺乏，制度机制不完善、措施办法不得力，不敢较真碰硬，雷声大、雨点小；纪律规矩松弛，有的党员领导干部政治纪律、政治规矩意识不强，不少干部、教师纪律观念淡薄，违反中央八项规定精神、违反廉洁纪律甚至违法问题仍然易发多发，师德师风问题突出；监督管理乏力，对问题比较集中的选人用人、资金分配、资产管理、基建工程、科研经费、项目审批、教材审定、评估评审、招标投标、招生录取等关键环节和重点领域，缺乏有效的监管措施。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”《准则》提出，“历史经验表明，我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活。”讲政治，是马克思主义政党的根本要求，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌政治免疫力的根本途径。面对依然严峻复杂的教育系统党风廉政建设和反腐败工作形势，我们必须旗帜鲜明讲政治，必须善于从政治上把大局、看问题，善于从政治上谋划、部署、推动工作。要发扬自我革命精神，拿出恒心和韧劲，以解决突出问题为突破口和主抓手，在常和长、严和实、深和细上下功夫，继续把教育系统党风廉政建设和反腐败工作引向深入，坚定不移推进教育系统全面从严治党。
二、强化责任担当，坚定不移推进《准则》《条例》在教育系统落地生根加强和规范党内政治生活、加强党内监督，是全面从严治党重点发力的抓手。教育系统各级党组织和广大党员干部要强化责任担当，以思想到位促落实，以行动对标促落实，不折不扣执行《准则》《条例》。一要坚持党的领导。教育系统肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须始终坚持党的领导，始终坚持正确政治方向，这一点任何时候都不能有丝毫动摇。坚持党的领导，首先要坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。要牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻落实中央关于教育工作的决策部署，切实做好教育改革发展稳定各项工作。各级领导干部要认真做好职责范围内的管党治党工作，做履行主体责任的表率；严格落实“三重一大”决策制度，做贯彻执行民主集中制的表率；带头落实中央八项规定精神，做加强作风建设的表率；自觉遵守廉洁自律各项规定，做遵守党的纪律和规矩的表率。各级党组织和纪检机构要重点加强对领导干部特别是“一把手”履行全面从严治党主体责任和个人遵守党的纪律情况的监督。二要抓好思想教育。坚持不懈强化理论武装，毫不放松加强党性教育，持之以恒加强道德教育，教育引导广大党员干部压牢理想信念这个“压舱石”。要加强和改进新形势下高校思想政治工作，紧紧抓住学生和教师这两个主要群体，引导学生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。要严格落实意识形态工作责任制，在中外对比、历史和现实对比中加强引导，严明课堂教学管理和教学秩序，加强对高校讲座论坛、报告会研讨会和读书会学术沙龙的管理，对那些突破政治底线和价值底线的现象决不能听之任之。三要严格党的组织生活。认真落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度，坚持不懈把批评和自我批评这个武器用好，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。要以“四个合格”为目标要求，推动“两学一做”学习教育常态化制度化，切实把党员标准立起来、把党组织形象树起来。四要健全党内监督体系。教育系统各级党组织要统筹落实全面监督、专责监督、职能监督、日常监督、民主监督，特别是要把党委（党组）全面监督放在首位，切实担负起主体责任，书记是第一责任人，领导班子成员在职责范围内履行监督职责，自上而下引领和推动党内监督工作落实。纪检机构作为党内监督专责机关，要强化监督执纪问责，加强对所辖范围内党组织和领导干部遵守党章党规党纪、贯彻执行路线方针政策情况的监督检查。党的工作部门要严格执行党内监督各项制度，加强职责范围内的党内监督工作，出现问题要及时了解处置，不能都等着党委、纪委去处理。基层党组织要发挥战斗堡垒作用，加强日常监督。广大党员要本着对党和人民事业高度负责的态度，积极开展民主监督。要把党内监督与审计监督、社会监督、舆论监督等有机结合起来，形成监督合力。对不履行或不正确履行职责，造成严重后果的，要严肃依纪依规问责。中央已经部署，今年上半年，要完成对中管高校的巡视全覆盖。十九大前，教育部党组也要完成对直属单位、直属高校的巡视全覆盖。有关高校有关单位要把接受巡视作为首要的政治任务，实事求是查问题，立行立改抓落实，严肃认真办线索，切实推动全面从严治党任务落实。
三、坚持标本兼治，坚定不移营造风清气正的教育系统政治生态标本兼治，是我们党管党治党的一贯要求。治标是为了治本，治本才能巩固治标的成效。教育系统各级党组织要严字当头、实字托底，从惩治和威慑、制约和监督、教育和引导等方面综合发力，不断净化教育系统政治生态。一要坚持治标不松劲。认真践行监督执纪“四种形态”，切实把纪律挺在前面。对不收敛不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部，对顶风违纪、隐形变异、违反中央八项规定精神的问题，对在教育扶贫、考试招生、师德师风等方面出现的损害群众利益的不正之风和腐败问题，要发现一起，严肃查处一起，持续保持惩治腐败高压态势。要充分发挥反面教材的作用，深入开展警示教育，强化“不敢腐”的氛围。二要织密约束权力的制度篱笆。深化“放管服”改革，严格控制针对各级各类学校的项目评审、教育评估、人才评价和检查事项，消除权力寻租空间。运用质量控制和精细化管理的思维，切实加强对重点部门和关键环节的监督管理，有效防范廉洁风险。要大力推进教育信息公开，坚持以公开为常态、不公开为例外，公开权力运行过程和结果，让权力在阳光下运行。三要加强党内政治文化建设。要倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，旗帜鲜明抵制和反对关系学、厚黑学、官场术、“潜规则”等庸俗腐朽的政治文化，不断培厚教育系统良好政治生态的土壤。广大党员干部必须讲觉悟、有觉悟，以文化自信支撑政治定力，处理好公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的矛盾，永葆共产党人政治本色。
篇3：在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
在总结成绩的同时, 也要清醒地看到, 我市教育事业发展还存在一些薄弱环节。高等教育方面, 主要是标准和水平问题, 与国内外先进院校相比, 学科建设、人才培养、科学研究等都还存在差距;基础教育方面, 最突出的问题是优质教育资源相对不足, 需要在现有基础上, 进一步实现高水平的均衡发展。对这些存在的问题, 我们要在今后的工作中采取切实措施加以解决。
下面, 我结合贯彻落实全国教育工作会议精神和市委、市政府部署要求, 就做好下半年和今后一个时期的工作, 讲三点意见。
一、要充分认识教育事业发展正面临新的重大机遇
在新的历史阶段, 知识对于提高综合国力和国际竞争力的作用越来越重要, 教育在经济社会发展中的地位越来越突出, 群众对高水平教育的期待越来越迫切。党中央、国务院审时度势, 连续制定、出台《科技规划纲要》、《人才规划纲要》和《教育规划纲要》, 对教育事业发展作出了全面部署, 这是我们面临的重大历史性机遇。
1. 全国教育工作会议的召开, 为教育事业发展提供了强大动力。
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上强调:教育是国家和民族发展最根本的事业, 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼, 强国必先强教, 要以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业。温家宝总理在讲话中指出:只有办一流教育, 才能出一流人才, 才能建设一流国家, 明确提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标。这一系列重要论述和举措, 充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视, 体现了建设教育强国和人力资源强国的远见卓识, 体现了加快教育改革和发展的坚定决心, 必将推动我国教育事业进入新的发展阶段。
2. 新一轮的科技和产业革命, 为教育事业发展提供了新的契机。
当前, 如何克服金融危机的影响, 走出经济发展的低谷, 实现更高水平的发展, 是各国面临的共同课题。发达国家纷纷加大对教育的投入、人才的争夺, 力图抢占新一轮科技和产业发展的制高点。党中央从全局和战略的高度, 提出要加快经济发展方式转变, 并与60年前的社会制度转型、30年前的经济体制转轨具有同等重要的意义, 这是决定中国现代化命运的又一次重大抉择。加快经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变, 需要大力发展教育事业, 培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
3.《国家中长期教育改革和发展规
划纲要 (2010-2020年) 》 (以下简称《教育规划纲要》) , 为教育事业发展提供了重要指导。《教育规划纲要》从2008年8月开始起草, 历时近两年时间, 汇集了全国500多位知名专家学者, 先后两次向全社会公开征求意见, 经过国务院常务会议、政治局常委会和中央政治局会议讨论审议后正式颁发。《教育规划纲要》全面贯彻党的教育方针, 借鉴世界先进的教育理念, 从总体战略、发展任务、体制改革、保障措施等方面对2010年到2020年我国教育改革和发展作出制度设计和具体安排, 内容涉及教育改革、对外开放、重点项目建设等各个方面, 涵盖义务教育、职业教育、高等教育、民办教育等各级各类教育, 描绘了今后十年教育事业发展的蓝图, 是指导我国教育改革和发展的纲领性文件, 将推动真正办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。
4. 构筑“三个高地”、打好“五个攻坚战”, 为教育事业发展提供了广阔空间。
市委、市政府贯彻落实党中央的一系列重要精神, 着力构筑“三个高地”, 全力打好“五个攻坚战”。今年上半年, 全市实现地区生产总值4106亿元, 同比增长18%, 增速位居全国第二;完成地方财政收入501亿元, 增长35.2%;工业总产值8069亿元, 增长34.9%;固定资产投资2939亿元, 增长34.7%;社会消费品零售总额1394亿元, 增长19.0%;实际到位外资59亿美元, 增长20.0%, 经济社会呈现出蓬勃发展的良好势头。国内外实践表明, 一个城市的崛起往往与教育的发展, 特别是大学的发展密切相关、相辅相成。天津市建设我国北方经济中心、国际港口城市和生态城市的进程, 也必将是与之相适应的高水平现代教育体系不断完善的过程, 必将是教育事业大发展、大繁荣的过程。
教育系统领导干部和广大教育工作者一定要充分认识肩负的重大责任, 把思想和行动高度统一到中央精神和市委、市政府的决策部署上来, 进一步增强紧迫感、责任感和使命感, 抓住机遇, 开拓创新, 推动我市教育事业又好又快发展。
二、以学习贯彻《教育规划纲要》为动力促进教育事业科学发展
今年下半年, 既是实现全年目标任务、完成“十一五”规划的冲刺阶段, 也是谋划“十二五”规划和未来十年教育发展的关键时期。我们要把学习贯彻全国教育工作会议精神与落实胡锦涛总书记今年“两会”期间对天津工作提出的“四个着力”工作要求紧密结合起来, 与坚持“三服务”、推动教育系统全年重点工作紧密结合起来, 体现在教育改革和发展的思路举措和实际行动上, 把我市教育事业发展提高到新水平。
1. 深入学习领会全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神。
这是全市教育战线当前的首要任务。市委教育工委、市教委要按照教育部和市委、市政府的统一部署要求, 抓紧制定学习方案, 通过举办培训班、研讨班、宣讲团等多种形式, 组织教育系统领导干部、广大教育工作者认真学习, 深入了解全国和我市教育事业发展取得的成绩和经验, 深入了解教育改革和发展面临的挑战和问题, 深入了解教育工作的指导思想、工作方针和战略任务, 进一步增强贯彻落实的自觉性和坚定性。各区县和学校要充分利用暑期, 开展教育思想、教育观念、教育方法的学习讨论, 进一步统一思想、提高认识, 在教育系统掀起学习规划纲要的高潮, 显著提高教育工作者的政策理论水平和实际工作能力。
2. 高水平制定我市教育发展规划。
这是推动教育事业科学发展的重要基础和前提。要瞄准国内外先进地区和一流院校, 在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索, 研究制定我市教育改革和发展十年纲要、“十二五”规划和一批专项方案。要坚持远近结合、详略结合, 十年重在五年、五年重在前三年的可操作意见, 八个方面的发展任务按照分工都要认真研究, 提出具体方案。针对我市实际情况, 突出基础教育、职业教育、高等教育三个重点, 深入开展调查研究, 发动广大师生员工提出意见建议, 使规划的制定过程成为集中各方智慧、凝聚发展共识、创新改革思路的过程。要坚持体现天津特色, 努力构建符合时代发展规律、教育发展规律和人才培养规律, 与天津城市定位要求相适应的现代教育体系。
3. 加快海河教育园区建设。
今年初, 我市与国家教育部签署共建国家职业教育改革创新示范区以及天津大学、南开大学新校区两个协议。要抓住有利时机, 进一步加快海河教育园区建设, 保进度、保质量、保安全, 确保年内高标准完成园区一期工程。要统筹协调7所职业院校年底整体搬迁、平稳入驻, 实现规模效应和集约办学。要进一步研究120多所中职学校的资源整合, 搭建职教资源共享平台, 增强竞争能力。要加快天津大学、南开大学新校区建设的各项前期准备, 力争早日开工。
4. 统筹各级各类教育发展。
要按照义务教育高水平均衡发展、职业教育优化发展、高等教育内涵发展、民办教育健康发展的要求, 结合“十二五”规划的制定, 组织专门班子研究政策措施。要大力发展学前教育、民族教育、特殊教育, 办好广播电视教育、老年教育, 构建终身学习、全民学习体系, 促进学习型城市建设, 提高全市的文明程度。要鼓励多方面力量投资办学, 调动全社会参与的积极性, 进一步加强管理、提高质量、办出特色, 逐步形成办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制, 满足人民群众多层次、多样化的教育需求。
5. 积极推进教育改革创新。
每一个单位、每一所学校都要研究国内外同类院校的办学经验, 不断深化管理体制机制和人才培养模式的改革, 深化课程和教学改革, 创新教学观念、教学内容、教学方法, 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要坚持以人为本, 注重学思结合, 知行并重, 倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 全面推进素质教育, 促进学生身心健康、全面发展。大学软件学院的建设, 创新了企教结合的人才培养模式, 要认真探索, 办出水平和特色。对《教育规划纲要》确定的十个方面的重点改革项目和即将出台的相关配套措施, 要主动对接、钉紧靠上, 争取把天津作为试点, 争取在资金、项目和政策上给予更多支持帮助。要大力推进教育对外开放, 采取多种办学形式, 学习引进先进教学方法, 不断扩大留学生规模, 提高境外办学水平。
6. 促进人才培养与科研成果转化。
强化科学研究与人才培养的结合, 加快产学研一体化的进程。推进基础研究和应用研究, 围绕战略性新兴产业、现代服务业和滨海新区龙头项目, 组织科研攻关, 不断转化一批成熟的项目, 确定一批新的项目, 筹备一批前瞻性的项目, 形成科技项目的“三个一批”, 让科研成果走出实验室, 实现产业化, 变为现实生产力, 把科研优势转化为产业优势和经济优势, 为天津构筑高端化、高质化、高新化产业结构做出贡献。继续办好六大产学研联盟, 落实科技特派员计划, 为经济社会发展提供支撑。
7. 加快实施校园环境提升工程。
要按照全市奋战300天的部署要求, 进一步明确校园环境提升工程的进度要求和质量标准, 认真做好首批10所高校校园环境提升工作。要总结前期工作经验, 制定完善下一步规划设计方案, 继续实施道路整修、架空线入地、秋植绿化等工作, 建立健全日常维护和管理。经过坚持不懈的努力, 逐步把校园建成全市环境最优美、最靓丽的地方。要及早动手, 加快大运会场馆建设, 全力做好大运会各项组织筹备工作。继续做好大学债务化解的后续管理, 推进医科大学、工业大学、理工大学、中医药大学、体育学院新校区建设。
8. 加强和改进大学生思想政治教育。
要认真落实全国大学生思想政治教育工作座谈会精神, 组织召开我市大学生思想政治教育工作座谈会, 交流经验, 制定出台具体措施。要牢固树立育人为本、德育为先的理念, 继续搞好9月份新学年第一课的教育, 组织优秀大学生先进事迹巡回报告活动, 引导广大学生坚定理想信念, 热爱党、热爱祖国、热爱天津, 与人民群众有深厚感情。要创新大学生思想政治教育工作方式, 密切关注师生思想动态, 主动释疑解惑, 加强心理疏导, 化解矛盾纠纷, 最大限度减少意外事故的发生。要把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来, 多方面为广大师生创造良好的学习、工作和生活环境, 增强大学生思想政治工作的亲和力、感染力。
9. 深入开展创先争优活动。
要围绕学习贯彻《教育规划纲要》和10月份即将召开的全市教育大会精神, 把创先争优内化为推进教育改革、搞好教书育人和科研工作的动力。要从实际出发设计争创载体, 根据各单位的发展规划确定争创目标和工作重点, 根据党组织和党员的实际情况确定争创形式。市委教育工委、各级党委要加强对全市教育系统创先争优活动的指导, 按照“五个好”、“五带头”的标准, 围绕学校中心工作, 大力加强基层组织和党员队伍建设, 更好发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用, 保证创先争优活动结合实际工作扎实有效开展。
1 0. 确保校园和谐稳定。
要全面落实关于进一步加强和谐校园建设的十项措施, 细化测评指标体系, 组织督促检查, 作为考核学校领导班子、评价办学成果的重要依据。要抓紧实施中小学校舍安全工程, 继续加强中小学和幼儿园安全管理, 在上半年工作的基础上, 全面落实资金、人员, 加强人防、技防, 建立健全长效机制。要严格落实安全责任制, 加强对学校门卫、在建工程、公共设施等重点部位安全隐患的排查, 做好暑期学生的服务和管理工作。要依法依规妥善处理涉及民族、宗教等问题, 加强校园网络安全监管, 及时封堵有害信息, 把问题解决在发生之前, 把各种可能影响校园和谐稳定的因素化解在萌芽状态。
三、要加强领导班子、干部和人才队伍建设
贯彻落实全国教育工作会议精神和市委、市政府部署要求, 推进教育事业改革和发展, 完成全年目标任务, 关键在领导班子, 关键在各级干部, 关键在广大教师。要深入贯彻落实科学发展观, 积极推进干部人事制度改革, 进一步提高教育系统领导干部的水平和教师队伍的整体素质, 为完成各项目标任务提供坚强的组织保证。
1. 要树立战略眼光。
一流的教育需要一流的领导者和管理者。各级领导干部要树立宽广的世界眼光, 坚持教育家的思维和视野, 把学校的建设置于国内外教育改革和发展的背景下来认识和研究, 置于天津经济社会发展和滨海新区开发开放的全局下来思考和定位, 置于人民群众日益提高的教育需求下来谋划和推动, 引领学校办出水平、办出特色。要坚持解放思想, 与时俱进, 善于总结发扬自己的成功经验, 善于学习借鉴别人的先进经验, 善于消化吸收再创新, 着力增强领导班子的改革创新能力、办学治校能力、和谐校园建设能力, 充分发挥引领教育事业科学发展的核心作用。
2. 要聚集和培养一大批优秀人才。
人才是经济社会发展的第一资源, 是高校改革发展的关键力量。引进一个优秀人才, 可以形成一个团队, 带动一个学科;大批优秀人才的聚集, 可以从根本上提升学校整体发展水平。要以海纳百川的胸怀、求贤若渴的感情、千方百计的招法, 积极吸引国内外高水平创新人才, 构建人才集聚、服务和创业的平台, 做到人尽其才、才尽其用。要鼓励创新, 善待挫折, 宽容失误, 激励成功, 尽心竭力帮助解决学习、科研、生活等方面的困难, 学校能解决的绝不拖延, 解决不了的请市委教育工委、市教委负责研究协调, 统筹安排, 努力营造有利于各类优秀人才脱颖而出、健康成长的良好环境。
3. 要着力干事创业。
各级领导干部是市委、市政府部署要求的落实者, 是各自区域和学校的战略规划者和政策制定者, 也是教育教学科研等具体工作的管理者。要大力提倡勤学善思、锐意进取的作风, 只争朝夕、雷厉风行的作风, 团结协作、艰苦务实的作风, 亲力亲为、钉紧靠上的作风, 把心思用在干事业上, 把精力放在抓落实中, 及时研究解决制约教育发展、影响和谐稳定的突出矛盾和问题, 办成一批有利于当前和长远发展的实事好事。要强化决策目标、执行责任和考核监督三个体系, 在统一规划、组织实施、督促检查等方面明确责任领导和部门, 明确时间进度和量化指标, 确保每一项工作都有专人负责、都能按时间节点顺利推进。
广大教师是推动教育事业发展的生力军。要坚持把师德建设放在首位, 引导广大教师更加重视职业理想和职业道德教育, 忠诚党的教育事业, 造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要用事业凝聚教师、用实践培养教师、用真情激励教师, 全心全意教书育人, 做学生健康成长的指导者和引路人。要大力弘扬尊师重教的优良传统, 采取更有力的措施, 提高教师地位, 维护教师权益, 改善教师待遇, 努力营造全社会关心尊重教师、教师全身心服务奉献社会的浓厚氛围。
篇4：在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
这次会议的主要任务是：深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和考察云南重要讲话精神，认真落实中央领导和省委、省政府领导对办公室工作、宣传思想工作重要指示批示要求，传达学习全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，围绕省委高校工委、省教育厅决策部署，总结交流办公室工作和教育宣传工作经验，部署当年和今后一段时期的办公室和教育宣传工作。
过去的一年，面对繁重的改革发展稳定任务，全省教育系统认真贯彻省委、省政府重大决策部署，紧紧围绕全面深化教育领域综合改革这条主线，谋发展、推改革、促公平，圆满完成各项工作任务，“十二五”教育规划胜利收官。这些成绩的取得，都凝聚着办公室同志和教育宣传工作同志的心血和汗水，离不开大家公而忘私的辛勤付出，离不开大家恪尽职守的忘我奉献。大家功不可没。省委高校工委、省教育厅党组对大家的工作是肯定的。一年来，全省教育系统办公室以习近平总书记“5·8”重要讲话为指导，以“五个坚持”为统领，准确把握教育改革发展大局、大势，始终坚持高标准严要求，充分发挥中枢、桥梁和参谋助手作用，在参谋辅政、统筹协调、督导检查、保障运转、应急处突、优化服务等方面取得了实效，调研、文稿、信息、督查、文件、会议、事务工作的效率和质量明显提高，较好地适应了教育改革发展新形势的要求，为努力办好人民满意的教育提供了坚实的服务保障。一年来，全省教育宣传工作围绕委厅重点工作，充分发挥教育主流媒体在教育宣传中的主力军、主阵地作用，主动适应教育宣传工作新形势、新任务，主动迎接网络新媒体、新技术的挑战，主动回应人民群众教育关切，对教育舆情分析研判处置的意识、能力不断增强，云南教育网网站、《云南教育》《课程教材教学研究》《学生新报》等刊物的教育宣传影响力不断提升，为教育改革发展营造了良好的舆论环境。在此，受周荣厅长和其他委厅领导的委托，我谨向同志们表示衷心的感谢！并通过你们，向全省教育系统办公室和教育宣传工作战线上的同志们致以诚挚问候和衷心感谢！
刚才，杨红琼主任传达了全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，陈兴华社长宣读了教育宣传先进集体和先进个人的表彰决定。昆明市教育局、永平县教育局、澜沧县教育局、昆明理工大学、昆明学院、昆明冶金高等专科学校6家单位办公室同志围绕业务工作进行了很好的交流发言，讲得都很好，很有启发，希望大家认真学习借鉴。下午，我们还邀请到省教育厅原厅长杨崇龙同志、省政府办公厅督查一处处长陶致东同志进行办公室业务工作和教育宣传工作业务培训，机会很难得，请大家认真学习领会，一并抓好落实。
下面，我就全省教育系统办公室工作和教育宣传工作分别讲几点意见。
一、关于教育系统办公室工作
办公室处在承上启下、沟通内外、协调左右的枢纽位置，是各级机关的中枢。习近平总书记在1990年3月撰写的文章《秘书工作的风范——与地县办公室干部谈心》中曾言简意赅地说：“办公室，是一个单位、一个系统、一个机构的关键部门。办公室工作如何，对党委乃至一个地方全面的工作影响很大。”“办公室工作做好了，各项工作的顺利开展也就有了可靠保证。”在座的大多是办公室主任，还有许多同志在办公室岗位上一干就是10多年，对办公室的职责、定位、工作重点都很熟悉，对办公室在本单位、本部门中的重要作用更是深有体会，办公室的每一项工作都是本单位、本部门的大事，都会对推动工作落实产生影响，其重要性不言而喻。
党的十八大以来，特别是十八届三中全会以来，中央领导和省委、省政府领导十分重视办公室工作，2014年5月8日，习近平总书记专程到中办调研，召开座谈会并发表了“5·8”重要讲话，从党和国家事业发展的高度，对做好新形势下办公室工作和办公室队伍建设指明了方向、明确了任务、提出了要求。从大的方面看，今年是“十三五”的开局之年，国家、省的各项目标任务已经明确，对未来五年的发展进行了总体布局；从全省教育系统来看，当前正处于全面深化教育领域综合改革、全面推进教育精准扶贫、全面提高教育质量的关键时期，改革任务多、涉及面广，提升教育整体水平的压力大。这是总的形势，我们教育系统办公室要服从和服务于这一总的形势。
当前和今后一段时间，我们要紧紧围绕全省教育改革发展稳定大局，认真贯彻落实好全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，切实推进教育系统办公室工作再上新台阶。
一要摸清家底，在调查研究上有突破。调查研究是做好办公室工作的一项基本功，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。有人说，调研是办公室主任的“营养源”。办公室主任只有不断吸收调研的营养，才能使自己头脑中的“材料库”逐渐丰富起来，才能变得耳聪目明、脑清手顺。我们办公室每年都要写很多报告、总结以及各式各样的材料，写好这些材料的基础是家底清、情况明，关键就在于是否深入调研、真实调研，掌握了真实情况。全省教育系统办公室要把调研作为常态化、制度化工作抓紧抓实抓好，要准确把握影响全局的新情况、新问题，把握领导关注和群众反映的热点、难点问题；要安排专门的经费和时段，每年组织力量对本区域内的教育总体情况、分类型教育发展情况以及热点、难点问题进行一轮深入细致全面系统的调研；各校办公室则要对本校师生思想情况、教学情况、校园安全情况等进行摸底分析并与其他同类高校进行对比分析研究，摸清家底现状、找准问题根由、提出对策良方，每年要形成几份高质量、高时效、高水平的调研报告，让更多的调研成果进入领导视野，转化为科学决策的重要依据。
二要写好材料，在以文辅政上有提升。写材料是办公室的日常工作、形象工作、基础工作，是办公室参与政务、管理事务、搞好服务的重要载体，是办公室的“脸面”，这项工作抓不好其他工作抓得再好都徒劳无益，办公室工作也很难得到领导的认可。做好文稿起草工作，是办公室出谋划策、以文辅政的主渠道，也是办公室能力和水平的直接体现。办公室工作不论是决策参谋、信息调研，还是督促检查、综合协调、后勤保障，都要倚重文字这个工具，其中文件、领导讲话等文稿是机关、学校实施决策和指导工作的重要载体，一直充当着办公室的主要“产品”，事实上已成为衡量办公室工作质量和水平的重要标志。当前，随着教育交流的增多与交流层次的提升，以及各级教育领导班子配备进一步专业化、知识化和年轻化，要求材料的内容更新颖、范围更广泛、实效更鲜快、情况更明晰，对材料的内涵质量要求也越来越高，写好材料的压力也越来越大，提升以文辅政的水平非常迫切，办公室工作面临新的考验。全省教育系统办公室要加强调查研究，抓好文稿起草服务队伍的建设，要把写好材料作为首要任务切实给予保障、部署和安排，要在吃透上级精神、领会领导意图、掌握基层工作的基础上，用新思维、新观点、新理论来阐明领导意图、反映工作情况，做到立意高、文风实、语言精，多出有分量、有反响的精品之作。文稿起草是一项繁重的脑力劳动，办公室的领导要多关心文稿起草人员的学习、生活、成长进步，竭尽全力为他们排忧解难，解除他们的后顾之忧。
三要加强协调，在保障运转上有优化。一个单位，就像一台大机器，机器要运转，处在中枢位置的办公室很关键。今年，全省政府系统办公（厅）室的工作主题为：服务质量效率提升年，目标是形成“内外顺畅、上下联动、运转协调、各方一致、优质高效”的工作合力，全面提升服务质量效率。全省教育系统办公室要紧紧围绕这个目标，超前谋划、主动作为，“弹好钢琴”，进一步强化“一盘棋”意识，建立健全内部各部门、科室之间的沟通协调机制，确保每一个工作环节、每一项工作任务不掉链子、不断档，不拖沓、不延误，形成左右协调、上下一致、快捷高效的良好格局。要让日常工作顺起来，统筹做好公文运转、会议管理、信息报送、保密等工作。要让重点工作统起来，特别是在当前教育改革的系统性综合性越来越强的背景下，许多工作需要各部门合力攻坚、联合施策，对重点工作的统筹就显得越来越重要了。办公室要牵头抓总，着力形成统筹有力、各负其责、密切配合的工作局面，确保重点工作高质量完成。要让应急反应快起来，事实证明，部分地方和学校办公室在紧急情况快速反应机制上还不完善，反应迟缓、协调配合差。各地各校要高度重视突发事件或紧急情况的应急反应，加强应急值守，及时处置突发事件并迅速上报有关情况，科学应对媒体，正确引导舆论导向，确保校园安全、稳定、和谐。
四要补齐短板，在能力提升上有进步。何金平秘书长在全省政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议上分析了办公室工作中还存在的“三大短板”，分别是能力的短板、机制的短板和责任心的短板。这些问题在我们教育系统办公室工作中，也不同程度存在。如“在善学、善思、善谋、善用上离领导、离基层、离群众的要求还有差距”“公文旅行时间过长，运转效率还不够高”“制度设计还存在盲点、错位、缺位”“在办文办会办事过程中，‘差错漏误迟等现象时有发生，责任心不到位”等等问题，可能就发生在我们的工作中。我们要坚持抓学习，结合“两学一做”，原原本本学习研读习近平总书记“5·8”讲话精神，要奉为经典、熟记于心、经常对照，把握核心要义、领会思想精髓，在学习中提升本领、在学习中促进人格修养升华。要抓机制建设，提高科学管理能力，要进一步优化政务流程，将“流程化”的理念贯穿于所有岗位、各个环节，做到工作规则制度化、工作流程规范化，提高工作效率，降低机关运行成本。要抓作风建设，坚持以优良的作风带行风促政风，把握政治关、法律关、政策关、程序关，坚持高标准、严要求、动真格，用心用情用力工作，力争工作零失误、细节零缺陷、服务零缝隙。
五要强化督查，在狠抓落实上有韧劲。今年年初，在全省政府秘书长和办公厅（室）主任会议期间，套开了省政府督查室成立以来第一次全省政府督查工作会议，刚才杨红琼主任传达了有关会议精神，全省教育系统办公室要认真领会，高度重视，下大力气做好教育系统的督查工作。今年还是搭建教育改革主体框架的关键之年，对教育系统全面深化改革政策措施落实的督查任务重、要求高，要树立“人人都是督查员、个个都是落实者”的全员督查理念，引导教育系统办公室干部真正把责任扛在肩上，抓在手上，落实在行动上，形成统筹协调抓督查、齐心协力促落实的良好氛围。要进一步加强省、州（市）、县（市、区）以及学校办公室联动督查机制，整合力量，构建分工明确、职责清晰、横向配合、纵向联动的常态化“大督查”格局。要发扬“钉钉子”精神，对教育重要决策部署分解立项、统筹督办，对定下的督办事项要雷厉风行、务必见效，对发现的问题扭住不放、一抓到底，切实以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实，推动省委、省政府和委厅决策部署“落”下去，让狠抓落实效果“实”起来。要牢牢盯住省领导对重点问题的批示要求、在调研时做出的指示、交办的事项以及委厅重要会议做出的决策、重要文件提出的要求以及明确的工作任务，要把握决策部署的核心、抓住事关全局的轴心、瞄准贯彻执行的靶心、找准狠抓落实的中心，分清轻重缓急、主次先后，做到有的放矢、综合平衡、循序渐进，全力推进关键性、根本性和长期性的重点工作、重大事项、重点项目落地落实。
二、关于教育宣传工作
近年来，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高，教育改革步入“深水区”，教育公平问题成为最大民生问题之一备受社会关注。就我省而言，“有学上”的问题已经基本解决，“上好学”的矛盾仍然突出。客观解读教育政策措施，理性分析教育需求，通达社情民意，疏导公众情绪，凝聚人心，营造良好氛围仍然是教育改革发展中的一个重要保障。新媒体的兴起，使得舆论传播方式多样化、传播渠道多元化、传播速度快捷化，如何把握新媒体传播规律，如何开展好教育宣传，宣传什么、怎么宣传？这些问题都迫切需要我们教育宣传工作者以全新的思维方式和工作方法理性对待，快速反应。当前我省教育正处在跨越发展的关键期，教育规划纲要和“十三五”规划勾画了云南教育发展的战略蓝图，要把战略构想变成美好现实，把各项规划变成实际行动，需要教育宣传工作提供强大的舆论支持。
（一）要努力为教育改革发展营造良好氛围
在教育改革发展面临复杂形势和网络媒体迅猛发展的当下，教育宣传工作要及时调整工作目标和工作方式，将工作精力和工作重心转向积极回应社会关切、引导舆论走向等方面上来。要敢于直面热点、难点、焦点，要善于回应社会和网民关切，尤其是对于教育或校园突发事件，要充分认识负面信息传播的危害性和不可控性，快速反应，在重大问题上不缺位，在关键时刻不失语，抢占舆论制高点，全力以赴做到第一时间发布信息、第一时间回应关切、第一时间阐释政策，力求把利益格局讲明白，把相关背景讲清楚，把现实困难讲透彻，最大限度避免将突发事件演化成媒体事件。各地各校要从稳定教育发展大局的高度予以审视，以高度负责的态度，对社会关注面广、与群众切身利益密切相关的教育热点、难点问题，诸如教育公平公正、阳光招生、师德师风、校园突发事件、学生课业负担过重、教育收费、择校等等，解释清楚，回应及时到位。
（二）要通过树典型、出精品不断扩大云南教育的影响力
树典型，出精品，是教育宣传工作的着力点。要着力宣传教育一线和各个工作领域涌现出来的先进人物，塑造一批立得住、叫得响、有影响的教书育人楷模，使他们的先进事迹家喻户晓，深入人心。典型经验和典型人物来自于基层，来自于学校，关键在于挖掘和提升，树典型既是新闻媒体的工作责任，也是各地各校的一项重要工作。树典型，出精品，是一项需要智慧、需要投入、需要创新的艰巨工作，需要我们建立教育新闻资源共享机制，上下联动，合作共赢。各地各校要具有新闻敏感意识，具备策划意识、高端意识和联动意识，经常筹划与组织采访活动，经常与主流媒体保持沟通联系，经常与上级主管部门和媒体进行合作，借水行舟，借势发力，共同做出精品，创出品牌。去年，省内主要媒体及云南教育网、《云南教育》《课程教材教学研究》和《学生新报》主动发挥教育宣传主阵地、主渠道的功能和作用，围绕重点工作，开辟专栏专版，推出系列报道，宣传效果显著。如，《云南教育》编辑了各地州教育改革发展的专刊（栏），深入报道了地方教育改革发展中取得的丰硕成果和成功经验，对各地起到了典型引领、经验借鉴的作用。去年，教育媒体记者深入基层，报道了许多长期扎根贫困山区、边疆民族地区，为云南教育发展默默奉献的教师，用优秀教师高尚的道德情操鼓舞广大教育工作者，起到了典型引领、正面宣传、传播正能量、鼓舞干劲的作用。今年，这样的宣传报道方式要继续发扬，再树先进典型，再出宣传精品。
（三）要始终重视教育宣传干部队伍建设
习近平总书记强调，媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。从目前形势看，教育宣传必须有一支专职队伍来做好这项工作。首先，要进一步健全省教育宣传机构，云南省教育宣传中心负责统筹、协调与指导全省教育系统新闻宣传工作。各地各校都要组建相应工作人员，具体负责本地本校的宣传工作。其次，要配备和选拔一批政治强、业务精、纪律严、作风正的同志充实到新闻宣传和通讯员队伍中来，建立健全各地各校通联站，加快形成与教育事业发展要求相适应的人才队伍保障。此外，还要把媒体素养提升作为教育宣传干部队伍建设的“必修课”。客观讲，我们现在存在一个比较普遍的现象：部分干部同志“面对媒体不知该怎么说”，有的干部还患有“媒体恐惧症”，这说明我们的媒体素养还是很欠缺的。各地各校要加强教育宣传工作相关人员培训，不断提高与媒体协调沟通的能力，使他们敢于、乐于、善于与媒体打交道，想用能用善用媒体推动教育事业发展。要着力培养教育宣传干部队伍的危机公关意识，学习和掌握与媒体沟通的技巧，提高教育和校园突发事件的媒体应对能力，妥善处理和化解教育舆论危机事件，为教育改革发展营造和谐的舆论环境。
（四）要进一步发挥优秀教育报刊主阵地作用
在媒体多元化的今天，我们必须进一步强化阵地意识，大力加强教育舆论阵地建设。教育厅网站、教育报刊社以及各地各校所属的各类教育媒体，都应该守土有责、守土尽责，凝心聚力，共谋大局。目前，由省教育厅主管、云南教育报刊社主办的“两刊一报”在教育宣传工作中的主阵地作用不断加强，已形成品种齐全、覆盖各级教育的格局。《云南教育》自创办以来，始终坚持正确的舆论导向，坚持公益性原则，面向全省教育系统，着力宣传党的教育方针和省委、省政府以及委厅有关政策部署，是广大教育工作者和教师获取先进教育理念与方法的重要途径。《课程教材教学研究》办刊坚持服务教育科研、服务基层教学的指导思想，着力研究基础教育发展与改革的理论和实践问题，及时反映教改成果，指导中小学教育教学实践。《学生新报》是中国教育学会指导的一份质量优良、颇具影响力的综合性少儿读物。自创办以来，一直以“向全省各族少年儿童提供丰富营养的精神产品”为己任，为在广大中小学生中培育和践行社会主义核心价值观做出了积极努力和贡献。
各地各校要积极组织开展好《云南教育》《课程教材教学研究》刊物的宣传发行工作，积极稳妥地做好《学生新报》的推荐和使用工作，切实把订阅工作落到实处，不断扩大“两刊一报”的覆盖面；要集中力量抓一批发行工作中的先进典型学校，及时总结宣传，着力解决“两刊一报”在宣传订阅工作中存在的空白点。最后，还要强调一点，各地各校要加强对教育报刊宣传工作的管理，防止放任自流，坚决制止质量低劣或内容不健康的报刊进入校园。要充分利用我省教育“两刊一报”这一宣传阵地，积极组稿、投稿，努力扩大优秀教育报刊的覆盖率，增强优秀教育报刊引导舆论、交流信息、树立新风、培养新人、维护稳定的功能。
篇5：在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
老师、同学们： 大家上午好！
早春三月，沐浴着和煦的春风，欣赏着绽放的花朵，我们迎来了第二十二个“全国中小学安全教育日”。今年教育主题是“预防校园伤害，共建平安校园”。
一、安全教育日的由来
1996年，国家7个部委联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。这充分体现了党和政府对大家的爱护。目前，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等.有专家指出，通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进同学们健康成长。
二、安全教育的重要性
一直以来，人们歌颂生命，是因为生命的宝贵，人们热爱生命，是因为生命的美好。然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要。据有关部门调查统计，全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。这里我着重讲五点内容：
1.珍爱生命，安全第一。同学们多掌握一点安全知识，人生道路就多一份安全保障；平时多参加一次安全演练，危难时刻就多一份生的希望。希望同学们切实提高安全意识、自我保护意识，认真学习必要的安全常识，努力掌握必要的避险能力，做到人人懂安全、时时想安全、处处讲安全，每个同学都能够平安健康成长。2.保护生命,预防为重。同学们要认真的态度参加学校组织每一次安全教育和演练，你们就多一份安全；学校对你们在安全管理上多一份了严格，你们的安全就多一份保障。学校在安全方面的教育、规范要求，请同学们要不折不扣执行，是对自己生命的尊重和负责。
3.呵护生命，排查为主。大家多排查一处隐患，你们就多一份安全，请全体师生都积极主动参与学校组织开展“学校安全隐患我发现，家家安全隐患我排查”的活动。通过活动认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到自己思想行动之中。
4.关爱生命，人人有责。大家多一份爱，大家就多一份呵护；大家多一份努力，大家就多一份安宁。同学们请自觉维护学校的安全设施，安全设施是在危机你生命安全关键时刻的最后一道防火墙；还有遇到同学们有安全隐患行为和安全事件及时报告学校、老师。如同学打架斗殴、带违禁物品入校、驾骑摩托车、乘坐违禁车辆、私自去水坝戏水等等。
5.绽放生命，习惯养好。“教育来自生活，又为生活服务”这是颠簸不破的真理。培养好自己的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，终生受其益，习惯是自动化的条件反射，是指不需要反复思考和再三选择的“自由”而生的行为。安全习惯成了自然，生命就能自由绽放。
老师、同学们：百善文明为先万思安全最重。生命是美好的生活是多姿多彩的，只有拥有生命才能拥有生活。让我们积极行动起来，努力提高安全意识、增强自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍视自己的安全，对自己负责、为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境，实现美丽人生，圆中国梦，圆家庭梦，圆自己梦，一切从实现安全开始。
篇6：在小河乡教育系统2017年暑假培训会上的讲话
关于当前职业教育改革发展的总体形势
他在讲话中提出, 十八届三中全会的决定中关于职业教育的部署, 概括起来讲了以下内容:一是“加快现代职业教育体系建设”, 二是“深化产教融合、校企合作”, 三是“培养高素质劳动者和技能型人才”。此外, 还有“加快推进职业院校分类招考或注册入学”, 以及“构建劳动者终身职业培训体系”等。
十八大报告中关于职业教育部分明确提出了要“加快发展现代职业教育”。2010年颁布的教育规划纲要提出, “到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求, 体现终身教育理念, 中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。十七大报告提出“大力发展职业教育”。十六大报告提出“加强职业教育和培训”。十六大以来, 中央对职业教育工作的部署, 如果作一个梳理的话, 不难发现, 职业教育的发展进入了一个新的历史阶段, 职业教育改革发展的实际与此完全吻合。
他在讲话中提到一个现象:十多年前, 我国各级各类高等教育毕业生的普遍情况是学历越高, 就业率越高, 从业的收入越高, 从业的稳定性越好。十多年过去了, 现在的情况发生了很大变化。对于职业教育来说, 实际情况是学历低一点不一定就业差, 甚至好得很。比如, 2012年高职的就业情况就有三个特点:一是就业率持续走高, 独立设置高职学校毕业生的初次就业率远高于一般本科高校。二是毕业生就业三年后收入水平翻番。根据第三方麦可思公司的统计数据, 增长了120%。三是毕业生对口就业率持续走高, 对口就业率仅统计理工农医专业, 2012年达64%。
葛道凯指出, 中职毕业生的就业情况则出现四个特点。第一个特点:按所学专业分, 制造大类的毕业生最多, 就业率最高。19.99%的中职毕业生学的是制造类专业, 就业率达98.03%。中国是全世界的制造业大国, 是这么多的毕业生支撑了中国制造业的发展。第二个特点:中职学生大部分在本地就业, 而且在本地就业的人数比例持续增多, 到2012年本地就业比例达69%。这说明, 近些年来我国中西部地区保持了较快的经济增长。第三个特点, 在第三产业就业的人数最多, 比例持续增加, 2012年第三产业就业比例是67%。第四个特点, 15个地级城市的就业质量抽样调查表明, 中职学生74%来自农村, 95%在城区和镇区就业。通过这个数据, 可以看到中国劳动力的有序转移。
他接着说, 职业教育的就业情况和十多年前比完全不同了。这反映了职业教育的改革进程, 反映了我们已经初步走出了一条具有中国特色的职业教育发展道路。大家会问, 什么是中国特色的职业教育发展道路?我体会, 中国特色的职业教育发展道路可以概括为6句话。第一句话:坚持五个对接。就是专业与产业企业岗位对接;专业课程内容与职业标准对接;教学过程与生产过程对接;学历证书与职业资格证书对接;职业教育与终身学习对接。第二句话:深化产教融合。坚持职业教育的发展不能仅仅是教育部门的事情, 必须要有产业部门的深度参与。第三句话:聚焦内涵建设。教育的所有活动都是围绕着人才培养进行的。体制改革也好, 法律政策也好, 如果不能落实到专业、课程、教材和教学过程中, 就难以见到真正的成效。无论职业教育改革怎么推进, 要牢牢把握的是, 所有的改革成果都要落实到职业教育内涵建设上。第四句话:扩大优质资源。我们有12000多所中职学校, 1300多所高职学校。我们的愿望是大家都办得很精彩、很好, 但现实是不可能的。要有一批学校走到前头, 起引领带动作用, 这是我们过去十几年的成功经验。实践证明这是有效的, 树立了职业教育战线的品牌。第五句话:促进教育公平。通过职业教育的发展, 为教育公平开辟新的领域, 提供新的路径。迄今为止, 国家对中等职业教育全部的农村学生、城市家庭经济困难学生和涉农专业学生都实行了免学费, 三类学生数占中职学生总数的比例超过90%。此外, 已经有十六个省对全部中职学生实行了免学费。第六句话:推进综合改革。综合改革中最典型的就是高考改革, 牵一发而动全身。今年4月份教育部发布了《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》, 明确了高等职业学校六种招生形式。第一种是普通高考, 总的走向是逐步减少通过普通高考招生的人数。第二种是单独招生, 国家示范性、省级示范性高等职业学校和现代学徒制试点学校等, 可于高考前, 在本地符合当年高考报名条件的考生范围内, 单独组织文化和技能考试。第三种是综合评价招生, 是学业水平考试加职业倾向测试。这三种形式主要是面对普通高中毕业生的。第四种是面向中职毕业生的技能考试招生。第五种是技能拔尖人才免试招生, 对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生, 和具有高级工或技师资格 (或相当职业资格) 、获得县级劳动模范、先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生, 可由有关高等职业学校免试录取。第六种就是长学制, 即中高职贯通的初中起点五年一贯制招生。上述这些职业教育改革发展的实际说明, 十八届三中全会对职业教育工作的部署既高瞻远瞩, 又切合实际。
葛司长强调, 在教育外部, 我国人力资源发展的总体态势也要求职业教育的改革发展要进入到一个新的历史阶段。我讲一个数据, 今年2月18号, 国家统计局公布了一组数据, 2012年我国15岁到59岁的劳动年龄人口总数是93727万, 比2011年少了345万人。这是几十年来我国劳动年龄人口总数第一次出现下降。今年会下降多少我不知道, 但可以告诉大家另外一组数据, 2008年是我国18岁人口的高峰, 有2620万人;2013年我国初中毕业生是1587万, 而且初中阶段的毛入学率是101%, 这意味着现在一年新增的劳动力数比高峰时候要少一千多万人。一方面是我国经济发展需要更多的劳动力, 另外一方面, 新成长劳动力的供给大幅度快速下降。这意味着中国开始进入人力资源价值快速提升时代。进入这个时代, 从个人角度讲, 意味着收入水平要提升;从企业的角度讲, 劳动力成本上升在有限的时间内将是不可逆转的。将来可能出现这样的现象, 一方面大量的企业找不到合适的劳动者, 另一方面又有大批的劳动者找不到工作。这是因为一个劳动者只有能够创造出多于自身工资的价值, 企业才可能录用。这样的技能从哪里来?要靠加快发展现代职业教育来解决。因此, 从教育内部和外部两个角度来分析, 都说明中国的职业教育进入了一个新的历史阶段。
关于今后一个时期职业教育改革创新的几个重要方向
进入新的历史阶段以后, 当前职业教育面临的一系列难题都会得到解决么?葛司长说, 我想一下子都得到解决是不可能的, 有些问题还需要继续积蓄能量, 但有些问题可能会迎来突破的机遇。
第一, 企业广泛深入地参与职业教育, 有可能成为社会的普遍现象。校企合作难是长期制约职业教育发展的重要方面, 进入到新的阶段后, 这个环节有可能突破。要实现这个突破, 需要观念上首先突破, 就是要明确企业也是职业教育的办学主体。除此之外, 还要有利益的引导, 比如政府购买;也要有社会责任的约束, 发展职业教育也是企业应尽的义务。
当前, 总的来说企业对职业教育的认识落后于产业转型的需要。如何引导企业转变观念?学校掌握着几乎所有新生劳动力的供给, 学校观念的转变将引导整个社会观念的转变。我们每一所学校, 都要对到学校来招聘毕业生的老板们说, 如果你只是要我们的毕业生的话, 请你回去吧, 我没有毕业生给你;如果你真的需要我们的毕业生, 请你从一年级就开始参与我们的教学过程, 我们给你提供优质的毕业生。学校不仅要转变自己的观念, 还要团结起来推动企业观念的转变, 这是推动产业可持续发展的重要方面, 是学校的重要责任。
第二, 职业教育有可能成为推动教育结构优化的重要抓手。大家知道, 中等职业教育招生, 多年来一直很难。2008年之后, 特别是最近三年以来, 初中毕业生越来越少, 不仅中职学校招生困难, 普通高中也出现了招生难的现象。在这样的情况下, 大部分学生选择了普通高中, 这意味着这些孩子至少还需要接受了高等职业教育以后才有能力走向社会。在我们的国家, 具有高等教育背景的新成长劳动力应占多大比重, 这个问题需要认真研究。葛司长说, 上个星期我出访了两个国家, 一个是德国, 一个是克罗地亚, 克罗地亚的中职学生占高中阶段学生的68%;德国这么发达的国家, 中职学生占高中阶段学生的65%。我们发展职业教育, 绝不仅仅是为了职业教育自身的发展, 更重要的是为了社会的稳定, 为了教育结构能够和社会的需要更加贴近。
葛司长接着讲到高等教育。他说, 有一位企业的老总给我讲, 最近十几年来, 他们公司招聘的高校毕业生, 平均要经过两年的培训和锻炼才可以独立开展工作。两年的成本最低是20万元。企业的再培养成本远远超过高校的培养成本。对于这样的现象, 教育必须要改变。怎么改变, 就是要加大应用型人才的培养力度。将来的职业教育体系, 包括现在的中职, 包括现在的高职, 也可能包括本科甚至更高层次。这里说的本科和更高层次的职业教育, 主要不是现有的高职学校升格来实现, 而是参照职业教育发展的成功经验, 对现有的本科学校等进行改造, 从而实现高等教育和社会需要更加有机的结合。
第三, 建设职业教育的质量保证体系, 要成为职业教育战线和行业企业共同加快推进的一项重要工作。职业教育要提高质量, 核心在于什么是职业教育的质量。这个可能见仁见智, 但职业教育的质量一定是和其他教育的质量有区别的。其中普遍认同的一点, 就是职业教育毕业生走向岗位之后, 能够很快地适应岗位需要。这样的质量要求就意味着职业教育的专业设置不能是一成不变的, 职业教育的课程设置、教材建设、教学过程、教师配置等都要随着产业的发展随时进行调整, 并根据教育目标的实现情况持续改进教育的管理和运行, 这样的调整只靠行政命令是难以完成的, 必须要有一个机制。这个机制就是质量保证体系, 就是要每一所学校、每一个地方都建立起随着产业发展, 随时调整教育教学, 确保实现教育目标的机制。这样的机制建立之后, 职业教育的质量才有可能成为一个动态的、持续的改进过程。只要每一所学校、每一位老师行动起来, 职业教育新的历史阶段就将成为现实。