鸡妈妈的问题

2024-04-16

鸡妈妈的问题（通用19篇）

篇1：鸡妈妈的问题

鸡妈妈的问题400字作文

鸡妈妈有三个孩子，他们的名字分别叫黑黑、白白和花花。一天，鸡妈妈问孩子们：“你们知道兔子是怎么对付坏蛋的吗？”他们谁也答不上来，就一起去问兔子。

“兔子！你是怎么对付坏蛋的？”黑黑尖声尖气地叫道。“我才不告诉你呢，没礼貌的孩子！”兔子生气地说。“哼！摆什么臭架子！”说完，黑黑气呼呼地走了。

白白过来说：“兔子阿姨，请问您是怎么对付坏蛋的呢？”兔子看了看他说：“对付坏蛋嘛，我们有自己的办法。不过，这是秘密，我不能告诉你，对不起了。”白白听她把话说绝了，再白费口舌也没用，只好悻悻地走了。

花花没有再问，他想：“坏蛋总会来的，还是我亲自观察吧。”于是，他躲到了草丛里，瞪大了眼睛望着兔子的.家。过了好久也没有动静，花花很着急。

这时，来了一只狐狸。他发现了兔子，就猛地扑了上去，兔子急忙钻进了洞里。狐狸钻不进去，干着急，干脆坐在洞口等兔子出来。没想到，兔子从另一个洞口钻了出来。狐狸很生气，又扑了过去，结果兔子又进洞了。兔子的家有好几个洞口，一会儿从这个洞出来，一会儿又从那个洞出来。狐狸也跟着从这个洞口窜到那个洞口，从那个洞口窜到这个洞口，不久就累得气喘吁吁，精疲力竭了，可还是没有办法捉到兔子。最后，狐狸只好垂头丧气地走了。

花花回家后，高兴地告诉了妈妈狡兔三窟的道理，黑黑和白白以为花花一定是说尽了好话求兔子，才得到的答案。花花笑着说：“我呀，一个字也没说，我是动脑筋观察到的。”鸡妈妈高兴地笑了。

篇2：鸡妈妈的问题

不久房子盖好了，鸡妈妈请鹅大哥来参观一下新房子。房间真漂亮，粉色的墙，白色的地砖，家具，家电一应俱全。可鹅大哥觉得哪儿不对劲，原来是房间没有窗户，太闷热了。于是鹅大哥对鸡妈妈说：“你们房子虽然漂亮，但没有窗户太闷热了。空气不流通，对孩子身体不好。”鸡妈妈说：“我才不要窗户呢，我怕黄鼠狼伤害我的孩子。”

没过多久，小鸡陆续发起烧来，鸡妈妈想起鹅大哥的话，它赶紧给房间开了一个大大的窗户，小鸡的`病慢慢好了。

黄鼠狼不知从哪儿知道了这个消息，一天，鸡妈妈不在家，它偷偷叼走一只小鸡。鸡妈妈回家时发现少了一个孩子。它从窗台发现了黄鼠狼的脚印，它伤心的哭了。鹅大哥安慰鸡妈妈说：“你的窗户要上防盗网，这样黄鼠狼就进不来了。”鸡妈妈赶紧装上了防盗网，从此以后小鸡再也没丢过。

篇3：鸡妈妈的问题

1 存在的问题

1.1 饲养品种混杂

农户多采用自繁自育的形式, 通过自家或左邻右舍的鸡蛋作为种蛋进行孵化, 这种种蛋往往带菌较多, 种鸡血源混杂。孵化出来的小鸡, 疾病多, 成活率不高, 产蛋率总体不高, 季节性产蛋明显。

1.2 管理方式粗放

生产管理技术是决定笨鸡养殖效益高低的关键因素。农户饲养笨鸡通常以自家小院为饲养场地, 一是场地小, 往往在有限的场所饲养过量的笨鸡。实践中有的农户, 经常几十只鸡挤在一个鸡舍里造成氧气不足, 热度过大, 有的鸡舍防寒保暖能力较差, 使鸡无法抵御寒冷。导致笨鸡总体产蛋率不高, 笨鸡蛋质量下降, 影响养殖效益。二是在饲料的配比上也以原生态的食物为主, 虽然保持了鸡的原生态饲养方式, 但在有限的场所内往往造成鸡的食物不足, 营养搭配不合理。

1.3 饲养周期长

北方的鸡苗投放集中在5月份以后, 以产蛋为主的笨鸡因天气原因, 一般得第二年春天才开始产蛋, 所以养产蛋笨鸡很难当年受益。而对于肉用笨鸡也因饲养周期长 (一般从5月到12月份) , 使农户饲养笨鸡的兴趣减弱。

1.4 防疫不及时

按照科学的免疫程序, 一个养殖周期最少要四种疫苗, 八次免疫。由于农户防疫技术欠缺, 散养笨鸡时不注重防疫, 从而使笨鸡在生长过程中抵御病害的能力下降, 一般一只鸡生病就会影响到整个鸡群的健康。成活率不高直接导致养殖成本的提高, 养殖效益的下降。

2 对策

2.1 加强饲养环境管理

2.1.1 选择场地

选择经环保监测符合无公害要求的场地, 如林地、河滩、草地、荒地等可作为养殖地。同时要求场地相对封闭、易于隔离、向阳、干燥。

2.1.2 修建鸡舍

要在散养地段中搭盖一定量的简易式鸡舍。鸡舍是供鸡休息、避风雨以及防风保暖所用。一般建成宽5m, 高1.8~2.0m, 长度适宜的鸡棚。同时可选用木条、木棍等在棚内搭建简易栖架供鸡栖息。

2.1.3 饲养密度适宜

1~3日龄雏鸡饲养密度为每平方米100~150只, 4~7日龄雏鸡饲养密度为每平方米70~110只, 8~14日龄雏鸡饲养密度为每平方米50~80只, 15~21日龄雏鸡饲养密度为每平方米30~60只, 22~30日龄雏鸡饲养密度为每平方米20~40只。也可依实际情况灵活调整。

2.2 强化免疫管理

2.2.1 不要盲目用药

有的养鸡户一旦遇到鸡发病, 不经兽医人员确诊, 自己便盲目用药, 从而贻误了病情, 浪费了时间。

2.2.2 不要长期用药

在养鸡日常生产饲料管理上, 为预防鸡病而长时间饲喂各种药物, 不仅造成药物对鸡肾脏的损害和药物的浪费, 而且还使各种细菌产生抗药性, 严重影响到后来对疾病的治疗效果。

2.2.3 随时剔除病鸡

在养鸡生产中, 要随时将病鸡剔除隔离, 不要将病鸡与健康鸡放在同一圈舍, 同料混养饲喂, 从而导致疫情传染。

2.2.4 及时淘汰病残鸡及低产鸡

从育雏到产蛋前这段时间只重视鸡的成活率, 对弱小鸡和残鸡不及时淘汰, 既浪费饲料, 又降低养鸡效益。产蛋期间有停产的鸡, 要及时淘汰, 减少经济损失。

2.3 适度规模经营

篇4：鸡妈妈的妙计

鸡妈妈送别了黑狗大哥，把鸡娃娃们带回了家。鸡妈妈刚刚关好门窗，灰狼和狐狸就来到房前。狐狸一边敲着大门一边大声说：“今天是我和灰狼的生日，我们是来请你和孩子们一起去吃生日蛋糕的。快开门吧！”

鸡妈妈知道狐狸和灰狼不怀好意，灵机一动，对着门外说：“今天也是我的生日，做了一个很大的蛋糕，我们就不去你们那里了。”

狐狸和灰狼见鸡妈妈不开门，就搬来一块石头，想砸开大门，鸡娃娃们从门缝中见到狐狸和灰狼要砸大门，吓得直打哆嗦。

鸡妈妈急中生智，大声对门外说：“今天也是黑狗大哥的生日，他在我家和我们一起过生日呢！如果你们愿意，请你们进来和我们一起过生日吧！”

狐狸听了鸡妈妈的话，一边放下石头一边小声对灰狼说：“刚才我们经过黑狗家时见大门紧闭，他会不会真的在这屋里啊！”

灰狼胆战心惊地说：“这黑狗太凶猛了，如果我们进去，不是自找倒霉吗。如果再不逃跑，他冲出来我们就要遭殃了啊！”

鸡妈妈见狐狸和灰狼回头就跑，知道他们中计了。她打开门大声说：“黑狗大哥叫你们进来一块过生日，你们怎么就跑了呢！”

狐狸和灰狼越跑越快，一会就无影无踪了。

篇5：鸡妈妈的作文

忽然，鸡妈妈“咯咯咯”地说“孩子们，妈妈要出去给你们找虫子吃，你们在家要注意安全。”鸡宝宝异口同声地说：“好。”一只小鸡宝宝觉得很无聊，独自跑到围栏旁边想溜出去玩耍。

危险悄悄的靠近它了，一只穿着黄黑色衣服的小野猫来到了围栏旁边。它看着又肥又嫩的小鸡宝宝馋的直流口水，暗暗地想：好几天都没吃到肉了，今天终于可以大饱口福，真是太好了。它试着弯下腰，把头伸进围栏，可是围栏太窄，小猫使出吃奶得劲也无法钻进去，看着到手的肥肉却得不到，小猫想：既然进不去那就把它骗出来吧。于是，它眯起一只眼睛，伸出舌头做着调皮的鬼脸对着小鸡宝宝说：“鸡宝宝，我们可以做好朋友吗？先和我握个手吧！”鸡宝宝看见了，点点头说：“好。”

正在这时，勇敢的鸡妈妈回来了，看见小猫吓得大声尖叫道：“孩子，不要过去。”它赶紧张开翅膀，浑身的毛一根根都竖了起来，拼命地朝小猫追过去，大声说道：“你敢吃我的`孩子，看我不把你打死。”小猫看见鸡妈妈像一只发狂的野兽，吓得撒腿就跑，它边跑边求饶：“我投降，我投降，我再也不吃你的鸡宝宝了。”

篇6：《鸡妈妈的翅膀》教案

1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。

2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

活动准备：

1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

3、背景音乐。

活动过程：

一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。。

教师：这是什么小动物?你喜欢他们吗?

二、配乐朗诵，完整欣赏散文。

鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听?

问题：听一听?散文里面都有谁?

幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)

三、出示完整课件，完整朗诵散文

幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?

四、出示分句课件

朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

这些小花花是什么?

幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文

五、师再次朗诵，出示完整课件

问题：你喜欢散文中的那一句?请你记住它，请你说一说

六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文

问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

七、幼儿自己看图完整说散文

问题：鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?

八、师幼分角色朗诵散文

篇7：《鸡妈妈的翅膀》教案

1。通过欣赏散文诗感受鸡妈妈对小鸡的爱。

2。理解散文诗内容，初步感受散文诗所表现的童趣及意境。

3。学习重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。

活动准备

1。图片—母鸡和小鸡

2。图片—小鸟

3。图片—小鸡

活动过程

一、导入

出示图片，设疑导入。

1。出示母鸡、小鸟的图片。

教师：这是鸡妈妈、鸟妈妈，她们都有翅膀，你最喜欢谁的翅膀?

2。出示小鸡图片。

教师：小鸡来了，它会喜欢谁的翅膀?为什么?

二、展开

1。幼儿欣赏，教师完整朗诵散文。

教师：小鸡为什么喜欢鸡妈妈的翅膀呢?你听小鸡是怎样说的?

(教师以优美、抒情的声音朗诵散文)

提问：

(1)这首散文诗的名字叫什么?

(2)你听到散文中说了什么?

2。再次欣赏散文诗。

针对散文诗内容进行提问：

(1)鸡妈妈的翅膀是什么样子的?

(2)鸡妈妈的翅膀下藏着什么?小花花是什么颜色的?

还有什么东西是乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白的?

(3)这些小花花到底是什么?

(4)小鸡为什么藏在妈妈的翅膀下?鸡妈妈会怎样爱小鸡呢?

(引导幼儿充分想象鸡妈妈爱小鸡的方式)

3。欣赏配乐散文录音，重点理解散文蕴含的美。

4。朗诵散文诗，师幼共同表演，体验鸡妈妈对小鸡的爱。

师幼共同表演：教师披着大大的、软软的丝巾扮鸡妈妈，幼儿分别扮小鸡，边朗诵边表演。

朗诵小黑花时，小黑鸡走出来;朗诵小黄花时，小黄鸡走出来;

朗诵小白花时，小白鸡走出来;最后小鸡们一起唱唱跳跳。

三、活动延伸

教师小结，引导幼儿情感迁移。

教师：妈妈是怎么爱你的?你该怎样对待妈妈?

(幼儿自由发言，活动结束)

散文诗：鸡妈妈的翅膀

鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。

翅膀下面藏着许多小花花。

小黑花，乌黑乌黑;

小黄花，金灿金灿;

小白花，雪白雪白。。。。。。

篇8：鸡妈妈的问题

关键词：百钱买百鸡问题,算法,效率

1．百钱买百鸡问题及计算机求解

中国古代数学家张丘建在他的《算经》中提出了著名的"百钱买百鸡问题"：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一，百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？利用计算机来解决"百钱买百鸡问题"，是程序设计语言中的一个经典的例子。百钱买百鸡问题的解决，基本思想是采用穷举法，即列举各种可能的买鸡情况，从中选出鸡的总数为100只，且买鸡的钱也刚好是100元的公鸡、母鸡和小鸡数，但是采用不同的思路，可以得到不同的算法，其效率也不尽相同。下面给出五种不同的算法，在这五种算法中，用分别Cock、Hen和Chicken表示公鸡数、母鸡数和小鸡数。

2．百钱买百鸡问题的几种算法设计

2.1 算法一设计

采用穷举法，可能买到的公鸡数从0到19只，母鸡数从0到33只，小鸡数从0到100只，在各种鸡数目的不同组合中找出那些既使鸡的总数为100，又使购买费用为100的组合。采用三重循环来实现，具体算法如下：

2.2 算法二设计

在算法一中，对三种鸡的数目穷举时并没有考虑到它们之间的相互关系，实际上能够购买母鸡的最大数目是随着已购买的公鸡数的变化而变化的，当购买公鸡的数目确定后，能够购买母鸡的最大数目也就确定了。所以，算法二中，将第二重循环的次数改为随着第一重循环动态改变，减少第二重循环的总次数。

2.3 算法三设计

在算法二中，小鸡的数目是从0到100，实际上"鸡雏三，值钱一"，在百钱买百鸡问题中，钱一是最小单位，不能再划分，所以，小鸡的数量应该是3的倍数，穷举小鸡数时，可以跳过不是3的倍数的小鸡数，在算法中使小鸡的循环步长值改为3。

2.4 算法四设计

前三种算法中，采用的基本思想都是穷举三种鸡的各种不同数量的组合，然后用两个限定条件（鸡的总数量为100且钱的数目也为100）来筛选符合条件的买法，所以三种算法都采用了三重量循环来实现，然而，由于三种鸡的总数量为100，所以，当两种鸡的数量确定后，第三种鸡的数量也就确定了，这时再采用买鸡的钱为100这个条件来筛选满足条件的买法即可，所以算法四只需要两重循环即可完成。

2.5 算法五设计

根据算法四的思路，"百钱买百鸡"最终要求解的是符合两个条件的三种鸡的数量，三种鸡的数量是三个未知数，两个条件可以得到两个关于三个未知数的方程，这两个方程可构成一个方程组。

如果某一种鸡的数量已知，则只剩下两个未知数，根据这两个方程就可以解出两个未知数的值，现假设公鸡数量已知，解方程组可得：

所以算法五只用一重循环来确定公鸡的数量，母鸡和小鸡的数量由方程组来计算，但是纯数学的方法计算出来的未知数可能是一个实型数据、甚至是一个负数，而鸡的数量不可能为实型，也不可能是负数，所以最后要判断母鸡和小鸡的数量是否同为正数，此外，算法中应用C语言中将实型数据赋值给整型变量的方法来保证母鸡和小鸡的数量都是整数，然而这种取整使得母鸡数和小鸡数加上公鸡数可能就会不是100只，所以还要判断三种鸡的总数是否为整数100。

3．几种算法效率的比较分析

算法的效率主要包括时间效率及空间效率。时间效率也叫时间复杂度，它指的是算法中原操作重复执行的次数，空间效率也叫空间复杂度，它指的是算法占用的辅助存储空间的多少。下面从空间复杂度和时间复杂度两个方面对五个算法进行比较分析。

3.1 空间复杂度比较

在算法的空间复杂度上，五种算法都只使用了Cock、Hen和Chicken三个变量，没有用到其它辅助空间，所以五种算法的空间复杂度都是相同的，它们的空间复杂度为O (1) 。

3.2 时间复杂度

为了更精确地对五种算法占用CPU的时间进行比较，在此采用语句频度来衡量算法占用CPU的时间。

算法一，原操作为if语句，该语句包含在一个三重循环中，最外层循环执行20次，第二重循环执行34次，最内层循环执行101次。所以语句频度为68680 (20*34*101）。

算法二，原操作也是if语句，它也包含在一个三重循环中，最外层和最内层循环执行的次数和算法一相同，分别是20次和101次，但中间的循环次数随着最外层循环而改变，当最外层循环的Cock取值为0时，第二重循环执行的次数最多，为 (100-Cock*5) /3+1= (100-0*5) /3+1=34次，当Cock取值为1时，第二重循环执行的次数为 (100-Cock*5) /3+1= (100-1*5) /3+1=32次，依此类推，当最外层循环的Cock取值为19时，第二重循环执行的次数最少，为 (100-Cock*5) /3+1= (100-19*5) /3+1=2次，若取中间值16作为平均次数，则语句频度为32320 (20*16*101）。

算法三，原操作也是if语句，它也包含在一个三重循环中，最外层和第二重循环的次数和算法二相同，最内层循环控制变量的取值是3的倍数，依次为3, 6, 9，……，96, 99，所以执行的次数为33次，则语句频度为10560 (20*16*33）。

算法四，原操作为Chicken=100-Cock-Hen赋值语句和if语句，它们包含在双重循环中，外循环的执行次数为20，内循环的执行次数和算法二的第二重循环相同，所以，也取16作平均次数，为方便讨论，现假设赋值语句和if语句占用的CPU时间相同，则语句频度为640 (20*16+20*16) 。

算法五，原操作为两个赋值语句和一个if语句，它们包含在一个单重循环中，其循环次数为20，假设赋值语句和if语句占用的CPU时间相同，则语句频度为60 (20+20+20) 。

通过分析，可以看出，从算法一到算法五，虽然空间复杂度相同，但时间复杂度却不断减小。

通过分析可知，虽然五种算法的空间复杂度是相同的，但是算法一的时间效率是最低的，而算法五的时间效率是最高的。

4．结束语

通过对"百钱买百鸡"问题算法的分析可知，同一个问题，由于解决的思路不同，算法的性能也不同，我们应该从不同的角度分析解决问题，努力提高算法的效率。

参考文献

[1]严蔚敏, 吴伟民.数据结构 (C语言版) [M].清华大学出版社.2007

[2]唐浩强.C程序设计 (第三版) [M].清华大学出版社.2005

[3]陆深焕.从"百钱买百鸡"与"求完数"问题浅谈算法优化[J].广西轻工业, 2008, (1) :80-81

篇9：鸡妈妈的碰头会

1号鸡妈妈说，我在生碘蛋耶。你们知道吗?在我的鸡饲料中加入4％～6％的海藻粉或0．1％的碘化钾搅拌均匀。每天喂我这种饲料100～150克，连喂1周左右，所产蛋的含碘量高出普通鸡蛋15～30倍呢。众鸡妈妈问这种高碘蛋对人体有什么好处吗?鸡妈妈说，这种蛋极易为人体吸收，对防治高血压、冠心病、糖尿病、甲状腺肿大等有较明显效果呢。

2号鸡妈妈也不示弱地说，我现在在生锌蛋。就是在鸡饲料中加入一定量锌盐，经20天喂养后，生下的蛋比普通蛋含锌量高出15倍左右，接近动物肝脏的含锌量。每天吃一个高锌蛋，可预防体内缺锌，促进大脑正常发育。外科手术后，吃锌蛋有助于伤口愈合。

大家觉得很好玩，于是就议论开来了，3号鸡妈妈说她看到研究人员正准备上新项目，开发硒蛋、低胆固醇蛋、鱼油蛋等。她说，好开心啊，我们可以换换口味了，我想吃鱼油，多生鱼油蛋。众鸡妈妈问，这鱼油蛋具体是怎么一回事呢?

3号鸡妈妈说，鱼油蛋，就是在鸡饲料中添加5％的鱼油，使所产蛋每个含有大约1克鱼油，鱼油代替了鸡蛋所含有的脂肪酸，蛋中的胆固醇含量也随之减少15％～20％。人们吃鱼油蛋，血液中胆固醇不会增高，而且有助于降低血压。

有个从实验室跑出来的辣椒蛋在找妈妈。大家都很惊异，你妈妈，你妈妈有什么特征啊?辣椒蛋说，我的妈妈就是鸡妈妈呀!特征，什么叫特征?

辣椒蛋又说，研究人，员用1％的辣椒粉加入妈妈的饲料中，再加适量苜蓿粉和少量植物油，拌和喂鸡，于是就生下了我，富含胡萝卜素和维生素C等，对治疗夜盲症和血友病有作用呢。但是妈妈总是换实验室住，我常找不到她。今天听说有聚合，我想她会来的。

这时1号妈妈过来抱她的孩子了。众妈妈说，不对，你不是碘蛋的妈妈吗?1号妈妈说，怎么啦，我上个月生碘蛋这个月生个辣椒蛋，不行吗?不就是变换一下口味嘛，你们管得真宽呀!

篇10：勇敢的鸡妈妈

一天，风和日丽，鸡妈妈带着小鸡去郊外寻食，小鸡们开心极了。正当她们玩得很高兴地时候，天上雷声大作，下起了倾盆大雨。鸡妈妈大声叫唤着：“孩子们，快到我的尾巴下面去!”小鸡们连忙跑了过去，鸡妈妈的尾巴犹如一把雨伞，小鸡们在尾巴下感觉不到寒冷，却有了一丝温暖，小鸡们叽叽地叫着：“您真是一位好妈妈。”

雨滴仿佛天使一般被她们的真情感动了，在不停地流泪。

篇11：鸡妈妈的故事作文

一天，风和日丽，空中万里无云。“真是去散步的好天气呀！”鸡妈妈这么想着，“运气好可能还能抓到几条虫子呢！”于是，鸡妈妈带着小鸡，准备去外面散步。小鸡们听了，高兴得“叽叽”直叫。

一路上，它和孩子一起在路旁的草丛中东啄啄，西啄啄，抓到了好几条虫子。吃饱了，游玩的兴致也就高了，你看，它们玩得不亦乐乎。谁知，半路杀出个“程野猫”，它突然从草丛里跳了出来，一脸凶相，狰狞的眼神直盯着小鸡。正在和妈妈开心玩耍的小鸡们吓了一跳，急忙躲到了妈妈身后，惊惶失措地叫着：“叽……叽叽……”鸡妈妈也迅速反应了过来，张开双翅，用自己的身体挡住了小鸡。野猫也不甘示弱，举起了锋利的爪子。忽然，它向前一跳，想偷袭小鸡，没想到，鸡妈妈抬起翅膀，“呼”地向前一扇，正巧打在野猫脸上，给了它一巴掌。鸡妈妈可火了，头上的鸡冠立了起来，“咯咯答，咯咯答”地叫着，好像在说：“你赶快走，别回来了。为了孩子，我可是会拼命的！”野猫的眼珠子“嘀溜”一转，跳进了草丛中。谁知，它忽然又从草丛里跳了出来，直奔小鸡。鸡妈妈反应速度也不赖，它对准野猫的头就是一啄，啄得野猫连连后退。不过，它并没有死心，又偷袭了好几次，但是都以失败告终，最终，野猫落荒而逃了。

回到家里，鸡妈妈对小鸡们说道：“这个世界远没有你们想象的.那么简单，你们一定要懂得保护自己，明白了吗？”“明白了！”小鸡们齐声回答。

篇12：《鸡妈妈的翅膀》教案

喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。

【活动目标】

1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

2、初步理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。

3、初步学习朗诵散文，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

【活动准备】

1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

【活动过程】

一、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，你有养过小鸡或见到过鸡吗?小鸡的是长得怎么样的呢?他们的羽毛是怎么样的?

二、欣赏课件，感受、理解作品内容。

1、请幼儿安静欣赏散文。

师：今天，麦老师带来了一个有趣的散文，请你安静的听一听，里面都有谁呢?

提问：散文叫什么名字?散文里面有谁?

2、教师有感情了朗诵散文，幼儿再次熟悉作品。

3、讲解图片，进一步理解散文内容。

出示鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)

出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)

出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)

提问：鸡妈妈的翅膀下有许多小花花，他们都叫什么名字呢?为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

三、学习儿歌。

1、边出图片边念儿歌。

2、边动作边念儿歌。

3、跟着老师有的节奏念儿歌。

四、游戏结束活动。

播放教学CD，教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演。

【活动反思】

篇13：鸡妈妈的问题

1 事件反应出的畜牧发展的问题

1.1 我国动物疫病防控工作压力较大

一是我国疫病净化不彻底, 疫病风险仍然是养殖场的重大威胁。二是养殖布局的不合理, 品种混养的现象时有发生, 也为疫病的发生和流行创造了条件。三是病死畜禽无害化处理工作不到位, 埋下了疫病安全隐患。四是我国土地资源紧张, 为了满足不断增长的市场需求, 必须加大养殖密度, 密度的加大进一步加剧了疫病风险。在这种情况下, 如果不用药物防治, 难以实行集约化生产。

1.2 规模化标准化生产工作需要强化

一是散户、小户生产仍占有较大比重。养殖水平较低, 不懂科学用药, 同时养殖场分布较为分散, 不利于监管和执法。二是规模化和标准化衔接不紧密。当前大量社会资金流入养殖生产领域, 规模化养殖不断出现, 但标准化程度低, 生产不规范, 环境控制和管理水平低, 疫病风险压力大, 为了避免疫病的危害, 会大量用药。

1.3 从业人员的素质及养殖水平较低

小型养殖场户仍占到较大比例, 缺乏专业知识和技术人员指导, 为了防止鸡生病, 可能滥用、乱用药物。同时, 兽药生产商和营销人员为了销售药物会以促生长、防止病害等理由鼓动养殖户购买, 甚至会夸大药物的效用。养殖户受自身知识水平局限无法做出准确的判断, 往往会接受非正确指导, 容易出现滥用、乱用药物的现象。

1.4 畜禽养殖场及饲料兽药监管缺位

一是养殖场的监管不到位, 由于资金、人员不足等原因兽医人员不能深入养殖场进行有效的监管。二是对抗生素等药物管理不严, 人药和兽药混用现象严重。现在药厂业务员直接与养殖户接触, 企业的产品可以更方便的到达养殖户手中。有的养殖户从人用药店购药用于兽用。三是监管不严格, 检测比例少, 覆盖面窄。四是检测实力比较薄弱, 特别是基层兽医管理部门, 检测手段落后。

2 对畜牧工作的启示

2.1 推行规模化标准化生产

推行规模化养殖, 减少小户数量, 有利于监管和提供社会化服务。实行标准化生产, 能减少疫病发生几率, 减少药物的使用。推行标准化生产仍然要把标准化示范创建作为主要抓手, 还要与培育壮大龙头企业和信息化建设结合起来, 通过龙头企业带动标准化, 通过信息化建设提升标准化。

2.2 推广生态环保养殖模式

推广生态环保养殖模式, 是发展生态畜牧业的重要抓手, 也能减少或者避免药物的使用。生态养殖模式更有利于发挥地方品种和特色品种的优势, 因此推广生态养殖模式要地方品种的开发利用及发展特色牧业结合起来。

2.3 做好从业者的职业培训

畜牧业发展走职业化道路将是必然趋势。要重视从业人员的职业培训, 提升从业人员的专业知识和养殖技术水平, 倡导健康养殖理念、积极健康的价值取向, 科学、合理的用药, 自我约束养殖行为。

2.4 加快地方品种开发利用

许多地方品种抗病力、适应性强, 产品品质好, 但开发利用程度不高。通过地方品种的开发利用及推广, 可减少养殖中药物的使用。养殖模式的推广能带动地方品种的开发利用, 因此地方品种的开发利用要与养殖模式的探索和推广结合起来。

2.5 加快标准的制定与实施

篇14：我与《鸡妈妈的新房子》

小娇9岁那年报名参加了绘画班。一天，老师对小娇的图画肯定了好的方面，并指出了不足，小娇噘着嘴巴说：“老师你说得不对。爸妈常夸我的画画得好呢！”

当我听了这事后，想了很多。如今许多孩子都喜欢听赞扬的话，听不进批评的话。我想构思创作一篇故事，告诉孩子不善于听取别人的意见不好。后来一想，这样的故事太平淡，就没有急着去创作。

一次看电视，我看到这样一则新闻。暑假一个男孩独自在家，突然听见门铃响，就去开门。他突然感觉不对，父母都在上班，这个时候是不会回家的，会是谁呢？男孩从猫眼中向外张望，只见门外是一个陌生男人。男孩大声对着门外说：“你是谁呀，有什么事吗？”

男人试探性地说：“就你一人在家吧？我到你家检修管道煤气，快开门啊！”

男孩想了想，说：“爸妈没有对我说今天有人来检修管道煤气啊！”

男孩在猫眼里见门外的人神色慌张地东张西望，他的工具包是空的，断定他不是好人。不管他怎么催促，男孩就是不开门。

父母下班回家后，男孩把发生的事告诉了他们。妈妈一把抱着儿子，说：“你的警惕性真高，没有上坏人的当。前面那幢（zhuàng）楼房的一个孩子轻信了假装检修管道煤气的人给他开了门。结果孩子被坏人捆绑起来，嘴巴里被塞了毛巾。坏人在家中翻箱倒柜，拿走了钱……”

篇15：鸡妈妈护小鸡的作文

一天，天气晴朗，阳光明媚。母鸡妈妈带着小鸡们在草地上玩耍。

正当他们玩得开心时，突然，一只小鸡趁母鸡妈妈不注意，偷偷从栅栏下面的空缝里跑了出去，想去外面看看精彩的世界。突然，一只大花猫走了过来，小鸡问:“你是谁呀?我们交个朋友吧!”大花猫说:“好，好，我们交个朋友吧!我叫大花猫，你呢?”小鸡说:“我叫小鸡，我最爱交朋友了。”大花猫说:“我也爱交朋友。”这时，母鸡妈妈看见了，还以为大花猫要吃小鸡呢。于是，母鸡妈妈就赶紧上前去打起大花猫来，说:“叫你吃我的孩子小鸡，叫你吃我的孩子小鸡.....”大花猫连忙说:“我刚刚和小鸡在交朋友，我不是吃小鸡，猫又不吃鸡，吃鱼和老鼠，你冤枉我了。”母鸡妈妈说:“你骗我，你就是要吃我的孩子小鸡。”大花猫被打疼了，他飞快的.逃走了。

母鸡妈妈把小鸡叫回栅栏里，然后问小鸡:“大花猫真是你的新朋友吗?”小鸡点点头。母鸡妈妈说:“看来，我真的冤枉大花猫了。

篇16：勇敢的鸡妈妈作文

风和日丽的一天，鸡妈妈带着小鸡们出去玩。小黄鸡最贪玩，它一边走，一边东张西望，落在队伍的后面。

一只狐狸逼近了它，小黄鸡觉得后面有人想吃它，它猛地转过身子一看，不好，是狐狸。小黄鸡害怕得不停拍打着自己的翅膀，它好像在说：“妈妈快救我，后面有一只狐狸。”狐狸冷冷地说：“叫也没用，你妈妈已经走远了，今天我真的是好运气，可以饱餐一顿了。”鸡妈妈好像听见后面有声音，回过头看见一只狐狸正要吃它的心肝宝贝，展开翅膀奋力地向狐狸扑去。厉声叫道：“你这个可恶的狐狸，敢动我的心肝宝贝，我跟你没完。”于是，鸡妈妈和狐狸开始对战了，鸡妈妈怒目圆睁，不顾一切冲向狐狸，狐狸也不甘示落地咬住了鸡妈妈的尾巴，鸡妈妈用它尖尖的嘴巴啄狐狸的眼睛，狐狸的眼睛被啄得流了好多血，痛得嗷嗷叫。狐狸忍着疼说：“我再也不吃这些鸡了，还是去吃别的东西吧。”狐狸抱着头狼狈地跑了。

小黄鸡终于得救了，对妈妈说：“妈妈，谢谢你，你真勇敢!”鸡妈妈说：“你是妈妈的孩子，妈妈爱你们，谁敢欺负你们，妈妈一定不会绕过它。”

篇17：勇敢的鸡妈妈作文

春天到了，万物复苏，春姑娘给大地妈妈披上了一条绿绒毯。柳树摇着绿色的长辫子，花儿绽放着笑脸，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫个不停。

这天，阳光明媚，微风徐徐，太阳照在身上暖暖的、柔柔的，母鸡妈妈带着孩子们去草地上散步。一路上小鸡们兴奋不已，它们唱着、跳着，叽叽喳喳地说个没完没了。母鸡妈妈带着小鸡们来到了一片绿油油的草地上，草地的四周围着栏栅。母鸡妈妈对小鸡们说：“你们不要离开妈妈的视线，和妈妈一起捉虫子，顺便给小草捉虫除害。”一只小鸡被绿油油的小草吸引住了，它越走越远，越走越远。这时一只小花猫从栏栅外进来，猛地扑向落后的那只小鸡。小鸡吓得惊叫起来：“妈妈!妈妈救命啊!”

母鸡妈妈听见了，飞一样地冲了过去，用它尖尖的嘴巴啄向小花猫，小花猫一看母鸡妈妈来势凶猛，吓得飞快地逃走了。母鸡妈妈赶走了小花猫来到了小鸡面前，轻轻地拍拍小鸡说：“孩子不要哭了，有妈妈在你不要怕，妈妈会尽全力保护你们的，以后可不要乱跑了，要跟牢妈妈!”小鸡一边抹着眼泪，一边说：“妈妈，我记住了，我以后再也不会乱跑了!”说完，母鸡妈妈带着小鸡们又在草地上捉虫子了。

篇18：鸡妈妈的问题

1 选址与布局

场区布局应科学、合理、实用, 原则是在满足卫生防疫等条件下, 建筑紧凑, 在节约土地、满足当前生产需要的同时, 综合考虑将来扩建和改建的可能性。鸡场可分成管理区、生产区和隔离区, 并根据地形、地势和风向确定房舍和设施的相对位置, 各功能区应界限分明, 联系方便。

管理区设在场区常年风向上风处及地势较高处, 主要包括办公设施及与外界接触密切的生产辅助设施, 设主大门、消毒池和更衣消毒室。生产区主要包括育雏舍和放养鸡舍, 育雏场应与放养区严格分开, 它们之间的距离在1 000 m以上, 生产区设大门、消毒池和更衣消毒室。放养区四周设围栏, 围网使用铁丝网或尼龙网, 高度不低于1.5 m。隔离区设在场区下风向处及地势较低处, 主要包括兽医室、隔离鸡舍等。为防止相互污染, 与外界接触要有专门的道路相通。场区内设净道和脏道, 脏道与后门相连, 两者严格分开, 不得交叉、混用。

2 品种选择

品种选择是放养鸡生产的关键。鸡的品种应选择适应性强、抗病力强的符合《中华人民共和国畜牧法》的畜禽品种配套系、地方遗传资源及国家批准引进的优良品种。饲养者应根据当地及周边市场对鸡的体型、外貌特征的要求, 确定合适的品种进行饲养, 同时雏鸡应来自具有《种畜禽生产经营许可证》和《动物防疫合格证》的健康无污染的父母代种鸡场, 经过产地检疫, 持有效检疫合格证明, 符合畜禽产地检疫规范的标准要求。放养鸡品种一般以地方鸡种及培育的优质肉鸡品种为主, 我省及西南地区市场接受度较高的品种主要有青脚麻鸡及乌皮麻鸡, 如大恒优质肉鸡、四川山地乌骨鸡等。

3 放养舍建设

放养鸡舍可分为永久性鸡舍和移动式鸡舍。永久性鸡舍要求防暑保温, 背风向阳, 光照充足, 排列均匀, 便于卫生防疫, 面积按每平方米养8~10只鸡搭建, 每个鸡舍容纳成年鸡500~1000只, 内设栖息架, 棚内及周围按每50只设1个饲料槽, 每30只设1个饮水器;移动鸡舍要求能挡风, 不漏雨, 不积水即可, 材料、形式和规格因地制宜, 不拘一格, 但需避风、向阳、防水, 地势较高, 面积按每平方米养8~10只鸡搭建, 每个鸡舍容纳成年鸡100~150只, 多点设棚, 内设栖息架, 棚内及周围按每50只设1个饲料槽, 每30只设1个饮水器。

4 放养时间的选择

雏鸡脱温后, 一般要4周龄之后, 白天气温不低于l5℃时开始放养, 气温低的季节, 40~50日龄再放养。

四川省气候区域性、复杂性特征突出, 气候类型多, 山地气候垂直变化大, 季风气候明显, 季节气候有鲜明的区域特色。根据水、热条件和光照条件的差异, 我省可分为四川盆地中亚热带气候区、川西北高原高山高寒气候区以及川西南山地热带半湿润区三大部分。

4.1 四川盆地

四川盆地4月平均气温15℃~19℃, 建议在4月-10月放养, 11月至次年3月则采用舍内养殖为主、放牧为辅的饲养方式。

4.2 川西北高原:

川西北高原气候区年平均气温<8°C, 4月平均气温5℃~10℃, 7月平均气温10℃~15℃, 10月平均气温5℃左右, 建议6月底到7月放养至11月, 其他月份采用舍内养殖为主、放牧为辅的饲养方式。4.3川西南山地:川西南山地年平均气温谷地15℃~20℃, 山地5℃~15℃。4月平均气温10℃~24℃, 7月平均气温15℃~26℃, 10月平均气温10℃~20℃, 建议3月至11月放养, 其他月份采用舍内养殖为主、放牧为辅的饲养方式。

5 放养密度与轮牧

放养应坚持“宜稀不宜密”的原则。根据林地、果园、草场、农田等不同饲养环境条件, 其放养的适宜规模和密度也有所不同。各种饲养场所每批鸡饲养采用全进全出制, 一般一年饲养2批次, 根据土壤畜禽粪尿 (氮元素) 承载能力及生态平衡, 在不施加化肥的情况下, 不同放养场地饲养规模与密度分别为:

5.1 阔叶林:承载能力为134只/亩/年, 每年饲养2批, 密度为每批不超过67只/亩。

5.2 针叶林:承载能力为60只/亩/年, 每年饲养2批, 密度为每批不超过30只/亩。

5.3 竹林:承载能力为130只/亩/年, 每年饲养2批, 密度为每批不超过65只/亩。

5.4 果园:承载能力为88只/亩/年, 每年饲养2批, 密度为每批不超过44只/亩。

5.5 草地:承载能力为50只/亩/年, 每年饲养2批, 密度为每批不超过25只/亩。

5.6山坡、灌木丛:承载能力为80只/亩/年, 每年饲养2批, 密度为每批不超过40只/亩。

实行分区轮牧放养, 林地、果园3~5亩划为一个放养区, 山坡、草地5亩以上划为一个放养区, 每个放养区用围墙、尼龙网或铁丝网等隔开。根据饲养数量及当地放养条件决定各个放养区轮流放养的时间, 可采用一个小区放牧一批鸡后, 空置2~3个月再次使用。

6 补饲及饲料搭配

补料是为补充野外自由觅食的不足, 应根据鸡的日龄、生长发育、林地草地类型、天气情况决定补料次数、时间、营养及补料量。放养早期多采用营养全面的饲料, 以保障鸡群的健康生长。补料应定时定量, 不可随意改动, 这样可增强鸡的条件反射, 夏秋季可以少补, 春冬季可多补一些, 每天早晨、傍晚补料各1次, 补料量为:31日龄~60日龄, 每天每只补60克左右;61龄~120日龄, 每天每只补料80~110克;120日龄后每天每只补料120克左右。

31日龄~60日龄:建议用中鸡饲料加10%~40%的玉米、豆饼、稻谷、麦子和糠麸等;60日龄后:每天喂一次大鸡全价料加40%~70%玉米、豆饼、稻谷、麦子和糠麸类原粮, 全价料比例随日龄增加而减少;100日龄后, 全部使用玉米、豆饼、稻谷、麦子和糠麸类原粮加适量矿物粉及维生素, 并适当补饲青饲料;上市之前须有1~2周的育肥期, 主要以玉米进行饲喂, 增加肌肉脂肪含量。

7 疫病控制与预防