我的小伙伴—糕点450字作文

我的小伙伴—糕点450字作文（共13篇）

篇1：我的小伙伴—糕点450字作文

我的小伙伴是一只玩具小熊是三年级放暑假买的我还记得那次我想买的不是这只小熊而是一只小狗。 那天我们全家去超市买东西，我对爸爸妈妈说：“我要去看书。”爸爸妈妈同意了，我跑到卖书的地方看书，过了一会儿，觉得没什么好看的了，正准备要走时，发现卖书的后面还卖布娃娃，我一眼就看见了那只身体黑白相间，脖子上挂着铃铛小狗，小狗可爱极了，扁扁的嘴巴，好像在说：“我好孤独啊，你快把我带回家吧！”我立马跑到爸爸那，把爸爸拉过来对爸爸说：“我要买这只小狗”，爸爸看了一下价格说：“太贵了”我说：“我就要那只”，爸爸没说话就走了，那时我伤心极了，差点要哭出声来，心想，不就是几十元钱吗，爸爸也太小气了，从超市出来，我一直都没理他们。 过了几天，我们放学回来，爸爸妈妈拿了两只很大的熊放在我们面前，我的那只熊是棕色的，三角形的鼻子，圆圆的眼睛嘴上带着微笑，脖子上带着领带，模样很可爱。 从那以后，小熊就成了我的好伙伴，我每天晚上都抱着它入眠。

第5篇

篇2：我的小伙伴—糕点450字作文

我有一个小伙伴，她性格开朗，活泼可爱。她就是我们班的语文学习委员――汤静怡。 汤静怡有一双玲珑小巧的眼睛，一张洁白无瑕的脸蛋，黑黑的头发，骨瘦如柴的手。汤静怡心灵手巧。针线在她手中就会变成一个美丽的作品，作业本在她手上，她挥动着手中的“魔法棒”，仿佛汉字在听她的差遣，在方格中排队一样。她的一手好字，令我佩服，是我们班的总指挥。 汤静怡给我的第一眼感觉她是一个品质优雅、沉着、冷静的女孩。但是经过我和她长时间的认识后，发现她并不是那么沉着冷静。她可爱又爱笑。每当汤静怡写完作业，就竖起无名指和中指，摆动着头发，大声地说：“噢耶！做完作业喽，出去完喽！ ” 汤静怡不仅可爱、爱笑，而且还奸诈。有一次，她看见李越买完东西就夺过他的两包方便面，从口袋里掏出一元钱递给李越说：“对不起了，这是我的了，我已经付钱了，你以后可以开个“小商店了”。 这就是我的小伙伴汤静怡。 （辅导教师 胡清华）

六年级毕业班的同学，请访问中学生优秀：第2篇

篇3：我的小伙伴—糕点450字作文

引导学生从标题、选材、开头、正文、结尾几个方面，依次完成对作文初稿的修改和点评。

二、教学过程

（一）导入

曹雪芹写就《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”；贾岛苦吟“鸟宿池边树，僧敲月下门”，为一字“推敲”，留下一段文坛佳话。这两个例子告诉我们：“文章不厌百回改，字斟句酌出佳作。”今天我们就来学习如何修改自己的作文。

（二）分析学生在本次习作中总体的优缺点

1.优点

（1）选材广。

有同学、邻居、朋友、兄弟、姐妹……

（2）人物特点类型多。

爱好特长：足球能手、游泳健将、跑步高手、爱读书……

脾气性格：胆小、与世无争、怪、幽默、勇敢、善解人意、叛逆……

精神品质：诚实、勤奋、乐于助人、懂事、责任感强……

行为习惯：懒惰、爱笑、话多、呆萌、搞笑、好吃、马虎、多动……

（3）写法具体。

能以事写人，在故事中反映人物性格。

（4）表达有趣。

语言生活化，有童趣。

2.不足之处及改进建议见表1。

（三）分步指导作文评改

1.指导修改习作题目

题为文之眼，题好一半文。

（1）出示两组命题，引导学生通过对比，学习拟题的方法，见表2。

（2）学生自主修改题目后讲评。

学生自主修改完题目以后，老师选择展示部分学生修改前后的题目，引导全体学生对比题目的前后变化，师生一起评点。

2.指导修改习作的开头

（1）出示两组文章开头，通过比较，品评优劣。

【第一组】

①这位同学是一个“神”一般的存在，每一节课都能看到他“战斗”的身影。他的名字我们已渐渐淡忘，他已经成为全班同学眼中的“站神”。

②我们班新来了一位“狂人”，他叫邓睿敏。他为什么狂呢？听我细细讲来……

③《思想者》是一尊十分著名的雕像，在生活中我也见过一个“思想者”，只不过，他是活生生的人。

【第二组】

①在我的身边有许多的朋友，但我最喜欢的朋友是***。

②她有许多优点，我最喜欢她的优点是爱读书。

③人的一生就像一支蜡烛，朋友如同蜡烛里的芯，只有那条芯才能点燃那支蜡烛，好比一把钥匙一把锁，一支蜡烛一条芯……

（2）通过比较，归纳文章开头的一般规律。

有开篇点题式、倒叙设置悬念式、引用式、问题导入式、联想式等。

（3）学生自主修改自己文章的开头；然后集体读修改前后的开头，师生一起评点。

3.指导学生修改正文（人物事例），见表3。

（1）以两篇作文为例；指导学生学会选择典型事例，将人物特点写具体。

（2）学生修改；老师巡视、指导。

4.指导学生修改结尾

一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？

（1）比较两组结尾。

【第一组】

①操场上又开始了一场追逐战。咦？我为什么要说“又”啊？

②“叮铃铃”的铃声又响了，他的座位还是空空的。哎，你是怕谁和你争抢“迟到大王”这个名号吗？

③这次，他终于“败”在英语老师的手里了，可这只是一时，结果究竟“鹿死谁手”，让我们拭目以待吧！

【第二组】

①这就是我的小伙伴——某某某。

②这就是她，一个幽默的小伙伴。

（2）讨论结尾方法。

①意犹未尽，留下回味和遐想的余地。

②意味深长，引人思考。

（3）自主修改结尾，读修改前后的结尾，师生点评。

【总评】

一、以子之文，发子之思。李老师在仔细研读学生作文的基础上，分别“整理”出学生习作中的精彩和不足之处。学生的初稿，就是教材。“心中有人，手上有文”才能有的放矢，达到“以子之文，发子之思”的效果。

二、化整为零，各个击破。李老师分别从文章的“题目、开头、事件、结尾”等几个方面，引导学生修改自己的作文。目标明确，问题集中，针对性强，易于攻克难关。

三、互动点拨，找出规律。精彩与不足对比鲜明，学生之间相互交流、赏析、讨论、修改，老师适时点拨，总结出通俗易懂的规律，使学生的思考更有深度，影响也更深远，这样的评讲高效、智慧。

（责编 白聪敏）

篇4：我的小伙伴作文450字

我的小伙伴 我有一个小伙伴，他的名字叫陈里浩。他有一双水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张大大的嘴巴。他的爱好是打羽毛球，他在不良现象面前总是很勇敢，因此，我非常敬佩他。 那是一个星期天的下午，我和陈里浩正在四楼的平台打羽毛球。正当我们打得起劲的时候，忽然听到“哗啦”一声响，我和陈里浩定睛一看，原来是一位大哥哥把足球踢到了四楼一家住户的玻璃上，把玻璃打碎了。那位大哥哥慌了，捡起足球就要跑。这是，陈里浩跑上前去拦住他大声说：你不能走!”那位大哥哥一看是个小孩儿，就气势汹汹的说：‘找死啊，让开！”我被吓到急忙拉住陈里浩的手，劝他说：“你别再拦他了，这样下去你会受伤的。”但陈里浩想没有听见似地继续跑上去愤怒的说：“站住，你不能走！男子汉大丈夫做错事就应该承认错误！”这时，被打碎玻璃的那户主人来了，大哥哥没有办法，只能老老实实的承认了错误。那位阿姨见他认错态度好，原谅了他 他就是我的好朋友陈里浩！一个勇敢、坚持自己意见的人。我为有这样一位朋友而骄傲！

第6篇

篇5：我的小伙伴作文450字

一天。走出门我就与微风撞了个满怀。我们到龙岗公园游玩。我被美丽的余额优雅的舞姿迷住了，一头海龟缩在壳里睡觉，不时传来嘻嘻的笑声，忽然从背后传来几声呼呼的哭声，我带着疑惑向发出声音的地方走去。

原来是小燕买门票的时候钱不见了，小叶把小艳扶起来，亲切的说：“我在地上捡到了十块钱，应该是女的吧。“他从口袋拿出了十元，给了小艳，我更加疑惑：我一路上都跟着小夜，我咋没见到他捡到钱呢?

我向他问起了我的疑惑。他只是微微的一笑，忽然脑海里想起了。老师曾说过助人为乐。我仿佛看到了它身上发出金色般的光芒。我想：他真的好好，不愧是我的小伙伴。”这时随风飘动鱼儿在水中，快活地游完海龟说得更香了。因为你，环境变得更好了。

小叶捉住我的手，把我拉到安静的地方，然后说。“你能不能借我十块钱。“这次的我更加确定了他，是我的好朋友。他舍己为人的品质值得我学习。

篇6：我的小伙伴作文450字

陈艺从小和我同一个班，她的性格我非常了解，她是一个暴力的女孩，但她又是一个外表很强内心里却是非常脆弱的，用一个词形容就是内柔外刚。

陈艺虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她不会轻易地放弃，她对老师布置的作业从来都是一丝不苟的。

我记得自习课上，我和陈艺一起做作业，她的第一个动作就是把她的作文本拿出来写作文。她紧锁着眉头，手一直垂着头，嘴里嘀咕着：“怎么写呀?怎么办呀!”还赶紧从书包里拿出一本很厚的关于写作文的资料一点一点得查呀查。我知道陈艺的作文写得并不好，可是我看到她那种刻苦学习的劲，我就感觉到她的作文里的每一个词语每一个句子都是她挖空心思想出来的。

这个就是我的小伙伴――陈艺。一个对任何事不会轻易放弃的一个小女生。

安徽阜阳颍州区莲池小学六年级:赵佳琪

篇7：我的小伙伴—糕点450字作文

小乌龟的全身深褐色，油光发亮。身着一件格子外衣，像将军身上的铠甲。“外衣”上有十来个近似六角形的格子，很像一副棋盘。它的脑袋呈三角形状。一双凸起、比芝麻还要小的眼睛格外有神，嘴巴又宽又大。

小乌龟很机警，当它听到一丝动静，就立刻把脑袋、四肢和尾巴都缩进壳里，一动也不动。它的脖子上有红黄相间的斑纹。四脚虽然很短，但很粗壮。每只脚都长着锋利的爪子。尾巴像一条细线一样。

有一次，我想到捉弄小乌龟的一个好主意，把它充当一个实验品，目的是为了看它能否在四角朝天时翻回去。当时我还在偷乐：嘿嘿，看你怎么办!于是我蹑手蹑脚地走到小乌龟的“住所”前，“啪!”的一声把它弄了个四脚朝天。此时它尝试着翻跟头，想翻回去。但它试了几次，也无济于事。眼看它就要发火了，我赶紧给它打气：“小兵，加油……!”，接着它就把头缩进壳里，像是在想办法。想啊想啊，它突然把头伸了出来，四脚伸直，头猛地往上一顶，”啪“的一声翻了过来。于是这次实验我做了这样的结论：别看它脑袋小得可怜，笨手笨脚的样子，但它却挺聪明的。

冬天来临时，它就把脑袋、四肢和尾巴缩回壳里，一动也不动，进行冬眠。等待下一年的春天才出来。

小乌龟为我增添了许多乐趣，我喜欢我的小伙伴。

篇8：我的小伙伴小学作文450字

你可别看她长的漂亮，就认为她学习不怎么样，其实，她学习在我们班上也是名列前茅的呢！

上课时，你瞧！她端端正正的坐在桌前仔细思索老师出的难题。不一会儿，她就思索出了这道题的答案。她把手举得高高的，那自信的模样，真是令人羡慕。老师让她上台去给大家讲解，那神情，可真像一个小老师呀！

下课了，她又一改上课时的模样，跑到后门和大家一起做小游戏，嘻嘻哈哈，真是活泼又可爱。

最令我学习的一点，还是她的`大方。那是一节美术课，大家都在忙着画画。这时，班上突然传来一声哭声，仔细一看，原来是王涵静借不着画笔而着急。小文知道后，马上取出自己的画笔，递给了小静。面对同学，毫不吝啬，在班上这可是少有，的而她却做到了。

篇9：我的小伙伴的作文450字

我的同学看起来很乖巧，可实际上并不是这样的，杨人瑜有时会不写作业，有时也会跟老师顶撞几句，有时也会恶作剧一下……我的同学很调皮吧!没错，在老师和同学们的眼中，我的同学就是这样一个大胆的女孩 子。

杨人瑜也很聪明，上课时，我的同学总是积极回答问题，而我们面对老师突如其来的问题，总是显出一副不知所措的样子，而杨人瑜就不同了，我的同学总是把手高高举起，为我们解开难题。我的`同学朗读课文时也非 常有感情，我的同学仿佛让我们身临其境。

杨人瑜也很爱读书。记得有一次，我的同学和我们一起结伴回家，手里捧着一本书读得津津有味，走着走着，只听见我的同学大叫了一声：”啊!!“，我连忙到头一看，只见他手摸额头，眉头紧皱着，再往前 一看，一根高大的电线杆，直挺挺的竖立在那里，哈哈，原来我的同学光顾着读书却没有看路，一头”冲“向了电线杆。

篇10：我的小伙伴六年级450字作文

我的小伙伴叫小欣。她有一双忽闪忽闪的大眼睛，乌黑的头发在脑后扎成一个马尾巴，给人一种活泼可爱的感觉。

她爱学习和永不满足的精神令我佩服。那得从那件小事说起。那次段考，数学试卷中有一题应用题非常难，很少有人做得出来。这次考试小欣得98分，我得了94分。知道成绩后，我开心地拉着她的手，原地转了三圈后，说：“小欣，我得了94分！94分！好开心哦！对了，你得了98分对吧？哎哟！开心点嘛！”小欣“咯咯”地笑了起来，用手刮了一下我的鼻子，说：“你呀，好像永远长不大似的。”说完，她顿了一下，继而闷闷地说：“不过我还是不明白为什么答案是那个数，我一定要弄明白！”说完，拉着我往教室里走，然后从书包时拿出草稿本，握起笔，在草稿本上写出一大串的数学开始推算，只见她一会儿抓耳挠腮；一会儿紧锁着眉头，笔杆轻轻地敲着大脑，仿佛要敲开智慧的大门；一会儿灿烂的.笑容在她的脸上绽开，仿佛一朵怒放的鲜花。咦，这道题好像做过，想到这里，我激动地对小欣说：“小欣，这道题好像……好像在期中检测那张试卷里有！”小欣猛地抬起头，那双大眼睛亮了一下，脸上的表情由惊讶变成了欣喜，不过随后她又轻轻地摇了摇头：“不用了，我还是自己算吧，只追求答案而不懂得过程是没有用的。”最后，小欣想出了运算的方法，才甜甜地笑了。

篇11：我的小伙伴优秀的作文450字

在我六年的生活中。我认识了许多的小伙伴。其中小瑶是和我最要好的。

小瑶长得高高的，头发长长的，一双的大眼睛可可爱了。他和我一起玩六年了。虽说平时有点调皮。但我也看出他的两大优点。

第一他关心朋友，有一天下着大雨，我们放学了我没有带雨具。小瑶看见了便说："没带雨具吧。"我点了点头，小瑶又说："走我送你回家。"我听了便说："不用了我等雨小一点再回家吧。"小瑶看了看天空，一大片乌云，便说："还是我送你回家吧，在这屋檐下挺冷的。"我执意不让他送我回家他就先回去了。

过了一会儿雨更大了。忽然我看到一个熟悉的`身影。仔细一看原来是小瑶呀!我见她拿着伞和一个口袋朝我跑来。我喊了一声小瑶。想要听了便加快了脚步。小瑶到了把口袋打开。里面有饭盒装的一碗姜汤和一把伞。现在要端起姜汤对我说："快喝吧暖暖身子。"我听了拿过姜汤几大口就把姜汤喝完了。小瑶见我喝完了遍说："给你这把伞快回家吧。"我点了点头便和小瑶一起回家了。你说他不关心朋友吗?

第二她热情好客，有一次我去她家做客。一进门他就把新拖鞋给我穿，让我坐在沙发上倒杯水给我喝。你说他不热情好客吗?

篇12：我的小伙伴—糕点450字作文

我有一个同学，机灵古怪，他的名字叫做陈子豪，他是我从一年级到现在的同学。陈子豪个子不高，但也不算太矮，一张国字脸，一对水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁。

他比较调皮，经常招惹女同学，因为除了女生，他没有什么敢欺负的`对象了。有一天，我、陈子豪以及张佳璇在操场上打扫卫生，陈子豪在那站着，用手把扫把上的竹竿折断，并扔在地上。张佳璇见了，非常生气，就说陈子豪：“你不扫地就算了，还制造垃圾，损害公物!你再这样，我就报告老师。如果大家都像你一样，就没有扫把可以用了。”陈子豪听后，不仅不思悔改，还盛气凌人地说：“你一个小女孩，有什么能耐来训我?”张佳璇听了陈子豪的话，顿时火冒三丈，举起拳头向陈子豪打了过去……陈子豪这才乖乖地拿着扫把把垃圾清扫干净了。

说陈子豪爱劳动吧，也不太准确，因为他不喜欢扫地、倒垃圾、擦黑板，却对洒水这个劳动项目情有独钟，我感觉他的爱好十分古怪。

每天只要教室的门一打开，陈子豪就向洒水桶的方向跑去，拿起一个洒水桶回到自己的座位，放好书包，就跑去水房接水。他拎着水桶在走道上大喊：“把脚抬起来，我要洒水了，洒到谁，可别怨我啊!”说完，以百米冲刺的速度从教室的前门洒到后门。他这种洒水方式这么野蛮，肯定会洒到别人身上了。刹那间，有三四个人来找陈子豪“陈子豪，你把水洒到我身上了……”只见陈子豪不慌不忙地解释：“刚才我说了，叫你们让让，你要是没听见，那也不能怨我。”说完，陈子豪拎着水桶若无其事地走开了。

篇13：我的小伙伴—糕点450字作文

一个星期六的下午,因为只有两节课,我和曹君约好放学后一起到儿童公园去玩。那里新添了一架大型玩具“飞龙”,我们还未去玩过呢,真想早点过过瘾。

放学了,我背起书包,正想招呼曹君一起去儿童公园时,忽然听见前面有一个轻微的声音传来:“王晓珏。”那不是在叫我吗?我抬头一看,原来是我的“一帮一”伙伴李娜。我有点不耐烦了:“干什么?”“我有几道数学题想问你。”李娜仍然小声说。“什么数学题?”我背上书包,走到她跟前一看:“怎么这么多题目不会做?自己多想想就行了,不要老依赖别人,我还有事呢!”说着,我不顾李娜那失望的神情,走到曹君座位边。这时,曹君站起来对我瞥了一眼,露出不满意的样子,走到李娜桌子前,教起李娜来了。我坐在一边,仔细回味着曹君的那一眼,很快,我醒悟过来了,走上前去,与曹君一起帮助李娜。

当我们走出校门时,曹君的脸上露出了甜甜的微笑,对我说：“我今天特别高兴。”我也美滋滋地说:“是因为我认识到自己的不对,和你一起帮助李娜?”她点点头说:“对!这比玩‘飞龙’更让人高兴。”我听了,深深地感到了友谊的珍贵。

这天,虽然时间晚了,没有玩成“飞龙”,但我觉得这的确比玩“飞龙”更有价值。