争做五好小公民倡议书内容

争做五好小公民倡议书内容（精选13篇）

篇1：争做五好小公民倡议书内容

争做五好小公民倡议书

同学们，我们要以“争做五好小公民”活动为突破口，着眼提高思想道德素质和文明礼仪素养，人人争做“小伙伴” “小主人” “小帮手” “小标兵”“小卫士”，努力上进，成为合格的“五好小公民”。

刚听见“五好小公民”这个词，你可能会有个疑问——“五好”是指哪五好呢？原来“五好”指的是：1.在学校应该做到团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作;2.在独立面对生活时应该做到胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新;3.在家应该做到孝敬父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动;4.在社会应该做到热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,尊纪守法;5.在社会和公共场所应该做到爱护公共财物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序。

在当今社会，物质文明建设飞速地发展，而人类精神层面的文明也应该迈上一层新的台阶。的确，现代人正不断地追求着一种种优秀的品质——尊重他人、保护环境、团结友爱……那么，要养成这些优良品质，不光需要成年人的奋斗，也需要我们青少年儿童的努力，这个重任就落在了我们这些少年儿童的肩膀上。

回想一下作为新时代主人的我们，又怎能不羞愧自责呢？在学校里，当你听见别人的成绩没有你优异，你是不是在心中嘲笑他？有没有想到过要去安慰他、帮助他？一个人在家时，是不是将父母的叮嘱当做耳旁风，面对着电脑、电视度过了一天？和家长在一起时，有没有为忙碌的他们捶捶背、倒杯水？还是将自己当做“小皇帝”、“小公主”去使唤他们？在你生气的时候，是不是嘴里总要冒出一两句脏话？在社区公园时，是不是摘下了娇艳的花朵、柔软的柳枝？有没有在公共场所里乱涂乱画、乱丢垃圾？……

进一步提高了同学们的思想道德素质和科学文化素质，培育文明和谐的社会风尚起到了积极的助推作用，营造良好的校园环境、渲染好学习氛围，规范中小学生的行为习惯，培养良好道德品质，讲文明树新风，从小事做起，从现在做起，做一名文明行为的传播者。

广大中小学生作为明天的太阳，你是不是应该丢掉这些坏习惯，去学习那些好的、优秀的品质呢？不光是你我，所有的青少年儿童们，都要去学习啊——团结友爱、齐心协力，心胸宽广、发愤图强，关心亲人、勤俭节约，文明礼貌、诚实守信，讲究卫生、保护环境……同学们，行动起来吧，改变从前的自己，去努力学习，勇敢拼搏，争做五好小公民！

沙雅县第三小学政教办 2014年11月24日

篇2：争做五好小公民倡议书内容

1、明白读书好。希望每一位同学明白读书对养成我们良好思想行为习惯的重要意义;

2、读好书。让语言优美、思想向上的书籍真正成为我们指引我们进步的朋友和阶梯;

3、好读书。读书贵在坚持，只有坚持才会养成能力、形成良好习惯!

篇3：争做“五好小公民”

举所感动。我越往下看，越觉得受益匪浅，激动的心久久难以平静。

90年前的中国，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。我们的人民在中国共产党的领导下，付出了沉重的代价而建立了社会主义新中国，中国人民站起来了！没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有今天的幸福生活。在中国共产党的领导下，我们的国家取得了一个又一个灿烂辉煌的成就：2008年奥运

盛会在北京圆满举行，2011年上海世博会盛况空前……

现在呢，我们还能继承发扬先烈们伟大的精神吗？大街上，随手留下了令人生厌的垃圾；汽车上人影憧憧，年轻人悠闲地听着音乐，潇洒极了，浑然忘却了身旁久立的虚弱老者；每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服、零食，我还认为是自己最开心的事，

何曾替父母想想，他们是多么不容易啊！

人们时常赞叹大海的神奇，我想因为它是由无数纯洁的江、河、小溪汇聚而成的。我们的社会就像那变幻莫测的大海一样，我们经常接触的公共场所、摄取知识的学校就像日夜奔流的江河，我们的家庭就像那涓涓不息的小溪，我就是那滴甘泉。当我这滴泉水融入小溪，流进江河，奔向大海时，我能为家庭、学校、社会的和谐和繁荣干些什么

呢？

这本书让我思考了很多，觉得自己应该为社会做一些力所能及的事。下面就是我们

能够做到的，而我已经做到了，你呢？

在家庭，我做一个孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会，我做一个热爱祖国、文明礼貌的“小标兵”；在学校，我做一个团结友爱、互相帮助的“小伙伴”；在社区和公共场所，我做一个保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，我做一个心理健康、勇于创新的“小主人”。这些都是对我们最基本的要求，也是我们作为社会的一份子必

须要做到的。

同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，争做“五好小公

民”吧！

篇4：争做五好小公民

道德，不只是口头上说说那么简单的，更是要把道德融入到生活当中去。而我们小学生，则要做“五好小公民”。

五好，即“小伙伴”、“小主人”、“ 小帮手”、“ 小标兵”、“ 小卫士”，那以，我们到底要怎么做呢？

首先，“小伙伴”是指在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。这一点，往往会有很多小朋友做不好，你们要改掉其中的一些缺点，对其他小朋友要抱以尊重的态度。

其次，“小主人”是指在独立面对生活时，要做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自主、善于创新的“小主人”。当然，做好这些的基础是勇敢、坚强。现在很多孩子（包括也有一部分小男孩）从小就被爸妈捧在手心上，从而直接导致他们没有自主性，更严重的是长大以后没有独立面对生活的勇气。只有自强自立，充满信心，才能作自己的主人。

第三，“小帮手”是指在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动，在学校尊敬师长、热爱学习，主动承担班级中的一些劳动。任性是现在许多孩子的一个特点，他们经常向父母提出一些蛮横无理的要求，来满足自己的私欲。有句古诗说得好：“谁言寸草心，报得三春晖”，只要我们做个体谅父母的好孩子，尊重老师的好学生，那么我们就会收获更多的爱。第四，“小标兵”是指在社会中热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。我们现在的美好生活，都是无数革命烈士用鲜血和生命换来的，我们应该倍加珍惜。但无论是在学校，还是在社会上，总有一些人爱拿历史和先辈开玩笑，甚至做出一些出格的事情。我们若是看见这种行为，一定要加以制止。遵纪守法，对于我们学生来说，最起码的就是要遵守课堂纪律，有一部分同学是做不到的，或者说做的不够好，所以我才单独列出来说。如果你在课堂上不遵守纪律，不但老师感觉不是滋味，会惩罚你，你自己的形象也会在班级里轰然倒地。

最后，“小卫士”即在社区和公共场所里爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。地球是我们人类赖以生存的家园，从城市到森林，从沙漠到大海，无不散布着污染的黑点，那么环保也变成了人们最关心，也是最必要的问题，地球养育了我们，我们就应该还地球一个美丽的环境!同学们，请大家现在都以“五好小公民”为标准，来衡量自己要求自己，使自己成为最耀眼的那颗星！

篇5：争做五好小公民

各位老师，亲爱的同学们，大家好：

随着时代的发展进步，国家及社会对我们青少年在德智体美等各方面提出了更高更具体的要求。其实说是更高的要求并不准确，因为这些要求是我们国家自古以来对每一个优秀的人的基本要求，只是现在总结为更具体的“五好”标准。

所谓的“五好”就是：

一、在学校应该做到团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作;

二、在独立面对生活时应该做到胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新;

三、在家应该做到孝敬父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动;

四、在社会应该做到热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法;

五、在社会和公共场所应该做到爱护公共财物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序!

作为学生我们一周有五天是和同学们一起在学校里生活学习的，同学有困难了我们都要做到互相帮助，关爱同学。如果有一个同学生病了，其他人都是漠然视之不伸出援手，这位同学就会感到特别无助，而如果大家都积极的为他找药倒水，电话联系老师和家长，那么在大家一起帮助同学后我们都会有一种满足感，这就是帮助别人的收获。如果一个班级的同学不懂得分工合作，那么我们就会将事情做的一团糟。比如最常做的卫生值日，有的同学擦黑板、有的同学扫地、有的同学拖地，这样分工后值日工作会做的又快又好。如果大家都去一窝蜂的去擦黑板，又一起去扫地再一起拖地，虽然每件事情单独用的时间短了，但是整个的值日时间却会变长了，这就是合作的重要性了。

由于爸爸妈妈工作的原因，上学的时候他们经常没有时间来接送我，所以我已经有两年的时间是自己乘坐公交车上学。看着其他同学都有父母或爷爷奶奶接送，我是羡慕的。但是如果我一味的抱怨也是于事无补的，我从开始独自上学时候的失落和害怕，慢慢的调整自己的心态，现在我已经能够很自如的独自上学了。也会在公交车上主动让位置给老人，也会在遇到突发情况的时候寻找大人的帮助了。

上孝父母，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我们现在已经是五年级的小学生了，我从五岁的时候妈妈就让我自己洗自己的小袜子，虽然妈妈现在说起来那时候的我更多的是在玩耍。而现在我在家里会帮助妈妈打扫卫生，清洗盘碗和水果；妈妈不舒服的时候我还会给她烧水拿药，我现在已经是妈妈的小靠山了。

我们作为国家的主人，一定要热爱祖国，因为祖国是我们的家、是我们的根。我们要在日常生活中坚持做到对人有礼、诚信、遵纪守法，这些都是我们热爱我们的祖**亲的具体表现。

我们还要做一个环保小卫士，不止是自己要爱护环境保护公物，也要在力所能及的情况下影响其他人和我们一样来做。这样我们生活的环境才会更美，我们人与人之间的关系才会更和谐。

同学们，五好的标准在那里，让我们一起以这个标准来要求自己，做祖国的合格接班人，也将我们的优良传统保持及发扬下去，共同建设和谐家园，共筑和谐社会。

吴都小学

五六班

篇6：争做五好小公民

云乐小学

彭子婕

你是五好小公民吗？告诉你吧！我就是个五好小公民！你知道吗？我可在这方面留下了痕迹呀！比如说：在学校里，看见有同学摔倒，连忙上前去把他扶起来，如果发现他受伤，就会把他送到校医务室；看见同学乱丢垃圾就去阻止，让他不要乱丢垃圾，如果他已经把垃圾丢下地了，就叫他捡起来，他不捡起来就自己去捡起来丢进垃圾桶；看见同学在玩耍中伤害花草树木，就上前阻止，并向他讲道理。在平时，我当然也会照样当一位五好小公民。

当然，我在让别人不要乱丢垃圾，要保护花草树木的同时，自己也不会乱丢垃圾，伤害花草树木。要不然，我还有什么资格去让别人做五好小公民呢？你说对吗？

你看我这记性，差点忘了告诉你，我当五好小公民对身边的同学还有一些影响呢！

不信你瞧！

叮铃铃！叮铃铃！上课铃响了！正好这节课是体育课，突然，一个小妹妹摔倒了，我连忙上前去把她扶起来。这一幕，恰好让比我晚来一步的周正杰看得一清二楚。后来，我因为被老师叫到办公室，所以没有看见一个小男孩摔倒了。当我从办公室出来的时候就看见把小男孩扶起来了。当然，你肯定会说，也许别人平时就已经是一位五好小公民了。我告诉你吧！以前，我从来没有看见过周正杰这样做过，甚至有时看见摔倒的同学还假装没有看见，大步流星的从同学身边走过了。这下你服气了吧！怎么样，我当五好小公民对同学也有影响吧！其实以前我也想做一位五好小公民，可我试了试以后才知道，那时侯我还没有能力去做五好小公民。

现在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快乐的事！并暗示别人也来做五好小公民！

我认为，五好小公民是我们光荣的称号！

（指导教师：彭

篇7：争做五好小公民

和硕三小

黄文警

当春风吹遍大江南北，吹遍全国每个角落的时候，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了你的心里，吹进了我的心中。在这美丽的花季，在这书香的校园，在这和睦温馨的家中，不足十二三岁的你们在这里尽情绽放，沐浴阳光的温和，吮吸春天的甘露。青春的你们，生于新世纪，是时代的骄子，是祖国的未来。年少的你们，要以“五好”的要求靓出自己的风采。在家里要做父母的“小帮手”，在学校要做同学们的“小伙伴”和“小标兵”，做文明礼貌的“小卫士”，做勤于自立的“小主任。”

首先，在家里，我们要做父母的“小帮手”，爸爸妈妈把我们抚养长大多不容易啊，现在长大了，也懂事了，能帮妈妈干一些力所能及的家务事，能帮爸爸捶捶背、揉揉肩。

在学校，我们自然要做同学的好伙伴，要帮助同学，互相学习，团结合作。热爱你的班级，热爱你的同学，为他们的荣誉而高兴，为他们的难过而难过，并且帮助他度过难关。热爱你的学校，保证它的清洁，爱护它的一草一木，把它当成你的第二个家。

大家不仅要做一个帮助同学爱护校园的人，还要做一个文明礼貌的小标兵，做一个环保小卫士。大街上，我们不应该随地吐痰；不应该乱扔纸屑；不应该破坏花草树木„„如果，我们每天都随手扔垃圾，无论什么场地都不屑一顾的把痰吐到地上，那么我们美好的家园就会变成一个肮脏的世界。我们不能在大街上随意乱涂乱画，我们更不能随意践踏草坪，破环花草树木，因为它们一个个都是有生命，它们也会疼，在哪里我们都要讲文明，懂礼貌，见到长辈要问好，见到老师要问好，和同学要搞好团结。只有做到这些，别人才会认为你是一个文明的人。

同学们，今天你们是祖国和民族的未来，只要你们真正践行“五好小公民”的要求，努力按“五好小公民”的要求要求自己，成为讲道德的一代，我们祖国明天的大地上会开遍道德之花，以此为基础，我们的祖国才会永远屹立于世界民族之林。

篇8：争做五好小公民

学校都在倡议争做五好小公民。我想，怎么能成为一名五好小公民呢？首先要从自己身边的小事做起。

“五一”期间，春光明媚，我们一家和同学一家结伴去临城的崆山白云洞游玩，一路上车流密集，不时发生堵车，有的车顺着车流缓缓而行，有的车却从后面逆行赶上后夹在了我们的车前，妈妈很焦急，不时地大声鸣笛，这时一个响亮的声音在我头脑中回响，要做一个文明礼貌的小标兵啊！于是我提醒妈妈说：“妈妈，我们要文明行使，减少噪音啊！”一车人都笑了，妈妈急切的心才平静下来，大家都夸我说得有道理。

到了景区，到处是人山人海，我和同学自告奋勇地对妈妈们说：“妈妈，你们去荫凉的地方先休息一会儿，我俩负责买票吧。”妈妈们很高兴，直夸奖我们长大了。我们结伴排队买好票后进入了洞里，整个洞里到处都是石钟乳、石笋、石帘等，配上色彩绚烂的灯光，真是琳琅满目、色彩斑斓。岩石造型奇特、形象逼真。我和小伙伴边看边议论，他说那个真像狮子，我说那个真像鹦鹉，我们看得非常入迷。这时发现有的游客在观看时把手里的矿泉水瓶和食品袋随手扔在地上，我看到后心想这些垃圾和优美的景观真是不和谐，于是毫不犹豫地走上前去捡起来，找到一个垃圾筒投了进去。一会儿我们就随着人流走出了溶洞。

篇9：争做“五好”小公民 征文

骆台小学五年级余艳阳 指导老师：胡莹

我是高新区骆台小学的余艳阳，我是土生土长的襄阳人，我深爱我的家乡——襄阳。所以，为了建设襄阳，为了使我亲爱的家乡更美好，我愿意争做襄阳的“五好”小公民，争当襄阳创建文明城市的小模范。

争做“五好”小公民，我会从自己做起，从在学校的每天做起。上课认真听讲、积极帮助同学，热爱劳动，热爱祖国，做一个文明礼貌、诚实上进的好孩子。我会努力让自己成为同学们的榜样和模范，带领同学们一起在书海里遨游，在知识的殿堂学习建设祖国的本领。

争做“五好”小公民，我会从自己做起，从在家里的点滴小事做起。我知道我的父母文化程度不高，面对生活他们有着各种的无奈和辛苦，但我依然深深的爱着他们，他们的身上依然有许多值得我学习的精神和品质。我会像他们一样勤俭节约、遵纪守法、热爱劳动。我还会尽力孝敬他们，在他们下班、干活回家之后，为他们端上一杯茶，为他们煮一顿简单的饭菜。

争做“五好”小公民，我会从自己做起，从在公共场所的每一刻做起。我会注意文明礼貌用语,爱护公共财物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序。如果有需要我帮助的老人和更小的孩子，我会热心的伸出援助之手。如果有人乱扔垃圾，我会主动捡起来，并上前告诉他我们要让襄阳更美丽，就必须爱护我们襄阳的环境。如果有人在公交车上拥挤，我还会主动告诉大家不要挤，安全才能上车，安全才是回家最快的路。

争做“五好”小公民，我正在行动。我相信，只要我就这样一直从点滴的小事做下去，并带动影响更多同学争当“五好”小公民，我们也一定能给我们美丽的家乡添绿，给美丽襄阳添彩。

让“五好”小公民活动伴我成长

骆台小学三年级张泽霖 指导老师：胡莹

最近，老师给我们介绍了争当“五好”小公民活动，并要求我们努力上进，成为合格的“五好小公民”。听了老师的介绍，对照“五好”小公民的要求，我在心里暗下决心，一定要做个合格的小学生，做个文明的小市民，努力争当“五好”小公民。

争当“五好”小公民可不容易，这是我在爸爸妈妈的帮助和老师的监督下最深切的体会。

做“五好”小公民首先要自强自立。自从爸爸妈妈知道了我的决心和目标后，就开始“不管我了”。每天早上我要自己起床，自己洗脸刷牙，自己整理书包，自己上学校。开始的时候，我是多么不习惯啊，有次还因为我的赖床而上学迟到，有次作业忘记装进书包还被老师批评了。可是到了现在，看到有的同学还在依赖爸爸妈妈的时候，我会觉得我好能干，我好高兴啊！

做“五好”小公民还要热爱劳动。在家里，我开始主动帮爸妈做家务了，虽然我洗菜的时候会把菜叶洗烂点儿，虽然我扫地会不小心弄得到处都是灰尘，但是面对爸妈鼓励和欣慰的眼神，我乐意继续做。在学校，我会抢着打扫卫生，捡拾地上飘来的小纸屑和垃圾，我还会照料班级的小花草„„每天不停歇的找事做，我也会累的手脚酸痛，但是每做一件小事，我都感觉自己离“五好”小公民的标准更近了一点。

做“五好”小公民还要热爱祖国。老师告诉我，小学生热爱祖国，就要天天佩戴红领巾，升旗的时候要心中有祖国，唱国歌的时候还要铭记革命先烈的叮嘱和故事。我自己觉得热爱祖国，不仅要做到这些，还应该爱学习，学本领。所以，我每天学习都很认真，每天不忘带红领巾，老师让我检查同学作业的时候，我比从前更加严厉和认真了。因为我想让更多的同学好好学习，将来建设我们的国家。

篇10：争做五好小公民征文

纪昌庄小学 五一班张子腾

当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“合格公民”的领域而奔去。回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走过。随手却留下了令人头痛的垃圾。

可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，你真的长大了。你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！

我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好, 而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世, 去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋！

行动吧，为了更好的明天！

争做“五好小公民”

──读《复兴中华 从我做起》有感

纪昌庄小学 五一班温伟青

最近，我们全班同学一起读了《复兴中华 从我做起》一书。复兴中华，从小事做起。是呀，我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。

雷锋叔叔为国不知贡献了多少，甚至是自己的一生。有句话是这样说的：雷锋出差一千里，好事做了一火车。虽然说我还没有能力去报效国家，但是现在我可以好好读书，将来长大了去报效祖国。我还可以做的是：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

复兴中华，从我做起这句话将永远流传下去。

争做五好小公民

纪昌庄小学 五一班温畅

争做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵。在学校我们要做好同学们的“小伙伴”。做文明环保的“小卫士”，在家里我们要做父母的“小帮手”，做勤于自立的“小主人”。我是爱国守法“小标兵”“爱国，遵法”是每个公民应尽的责任。我是团结友爱“小伙伴”俗话说：“众人拾柴火焰高”人与人之间的互相尊重与信赖是建立在互帮互助的基础上。只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成力量，才能让多彩的集体其乐融融，温馨快乐。我们在学校要团结友爱，互相帮助，尊重他人，做一个善于与人合作的“小伙伴”。

篇11：《争做五好小公民》（模版）

别看我年纪小，可我也有做五好小公民的志向呢！

什么是五好小公民呢？就是做爸爸妈妈的小帮手，诚实守信、遵纪守法、保护环境、勤俭节约。而我觉得，遵纪守法是最重要的。

一次上街时，我走到斑马线前，发现信号灯还是红的。我可是个急性子，来不及等这么久，于是就迈出了一步。但脚刚踏出去，就有一辆车飞驰而过，吓得我赶忙缩了回去，心里“扑通扑通”的跳。我想：算了吧，闯了红灯，万一没过去，反倒被车撞了怎么办？还是不过了。于是我就在那儿乖乖地等红灯。但这时，很多人都过去了，而且个个平安无事。我又想：人家都过去了，还没被车撞，看来我之前的顾虑是多余的，胆子大点就好了。于是我壮起胆子，又迈出一步，但车好像和我过不去似的，又呼啸而过。跟不跟？这个问题一次又一次出现在我脑海中。最终我还是慢慢等。闯红灯，不仅违反了交通规则，而且可能出车祸。这时，绿灯亮了，我才肯放心大胆地过去。

后来我才知道，那群人的集体闯红灯行为叫“中国式过马路”，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。原来，这是由人们的从众心理在作怪，是人民素质差的表现。

篇12：争做“五好小公民”活动总结

一、营造育人环境，培育合格小公民

把培育“五好小公民”的活动渗透学校工作的方方面面，坚持开展内容丰富、形式多样、生动活泼的教育活动。学校利用周前升国旗周末放学的时间进行宣讲、召开家长会进行反馈；班级利用班会、板报、班级的各类活动进行教育；学校利用专题专栏、广播站、歌咏会、知识竞答、社区调查等活动。把专题教育和校园文化建设有机结合起来，不失时机地对学生实施争做“五好小公民”的教育。

二、结合养成教育，培育合格小公民。

在全国主题教育中，我校积极组织全体学生，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过教师及“校园文明监督员”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

无论是校领导、教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。

在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“中学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与德育处开展的文明班级达标活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。通过这些活动，广大学生勤学守纪、文明礼貌的习惯已基本养成。我校涌现出了许许多多的“文明小标兵”。

三、利用主题教育，培育五好小公民。

我们学校把系列主题教育的实质贯穿一致，使这些活动环环相扣，形成常态化。均适合我校的实际情况。我们希望通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。每周各班的班会渗透五好小公民的教育。班级板报宣传五好小公民建设的内容。学校都要开展等系列活动：奉献爱心、义务劳动、走进社区、向赵元培同学捐款„„；开展主题演讲、征文竞赛、主题专栏，这些活动把主题教育渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

四、通过观摩评比，培育五好小公民。

我们通过形式多样的班队观摩评比活动，加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与。每个班至少举行一次事迹演讲活动，优秀班队活动积极向外公开展示。并有记载、反馈和评比。这些主题观摩评比活动，都发挥了较好的示范作用。

通过对各班班队活动课的观摩评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过主题教育实践，各班班主任在组织班队活动中，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。观摩评比活动的正常开展也列入了评选优秀班集体的条件之一。

总之，结合我校的实际，根据学生的特点，把主题教育渗透在学校的日常教育活动中，根据这些日常的主题教育，我们不是为参加某个活动而单纯的参加。在日常的教育活动中，让学生潜移默化、点滴融入的培育优良品德，这是我们德育的首要任务。

奎屯市二中

篇13：争做五好小公民征文「荐」

复兴中华，人人有责。201x年，无数普通人的名字，感动着我们，温暖着我们，激励着我们。如：“最美教师”张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌;“最美司机”吴斌用16秒的坚守诠释了什么是责任;“最美路人”周冲托举失足女童的义举感动了网友……这些平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己微薄的力量担负着社会的责任。

复兴中华，我们要从小事做起。我们要做关心亲人的“小帮手”;做热爱祖国的“小标兵”，遵守秩序的“小卫士”;做团结友爱的“小伙伴”，胸怀开阔的“小主人”。