请跟我来五年级作文（共14篇）
篇1：请跟我来五年级作文
大家都知道世界上有很多种水，比如：河水、江水、海水……可我最喜欢的就是那碧蓝碧蓝的海水了。
去年寒假，爸爸妈妈带着我来到了祖国的最南端――三亚市。一出飞机，热浪迎面扑来，我和大家一样，纷纷脱去厚重的棉衣，感受着热带的湿润。
第二天清晨，我早早的起了床，拉开窗帘推开窗户，远眺那无垠无际的大海，听着海水有节奏的声音，看着太阳从海平面升起。“真美啊!”我情不自禁的说道。赶紧洗漱完毕，跟着爸爸妈妈来到了海边。海上风景秀丽，空气清新，沙滩柔和，海水清澈见底。有的游客穿着泳衣似乎想下海，有的游客则不怕冰冷的海水，早已在海里嬉戏打闹着。我也挽起裤脚，脱去鞋袜，急切地走进大海，哈哈，长这么大，还是第一次接触大海呢!我们沿着海滩慢慢地走着，欣赏着美丽的海景，享受着海水的亲吻。我们弯着腰，捡起一个又一个美丽的珊瑚礁，有白玉般的菊花珊瑚，有粉红色的莲花珊瑚，有浅黄色的蘑菇珊瑚，还有深红色的牡丹珊瑚，真是五光十色、蔚为奇观啊!玩着玩着，导游阿姨叫我们上车了，我赶紧问阿姨，“我们去哪儿?”“我们去一个神秘的地方，你一定会喜欢的。”阿姨笑着说。经过一小时的车程，我们来到了三亚最著名的景点――天涯海角。走进公园，就被各种各样的奇石吸引了，有的像猛虎，有的如海龟，有的似青蛙，还有的像野猪，神态各异，栩栩如生。我们愉快地和各种“动物”合影，在高大的椰子树下品尝着清凉甘甜的椰子水……
愉快的假期就要结束了，明天我将返回上海。吃过晚饭，我拉着爸爸妈妈来到海边的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打着礁石的声音，望着海上落日西沉的奇景，我想你一定会高歌一曲“请到天涯海角来……”赞美这秀丽的海南风光。
篇2：请跟我来五年级作文
去年暑假里，我和爸爸妈妈一起去无锡灵山游览。从上海出发，我们的车经过了一个多小时的颠簸，终于来到了灵山脚下。下车后，我走进灵山大佛公园，首先映入眼帘的是一只高15米的大佛手。佛手真大呀，爸爸1米80的个子站在佛手边上也只和佛手的指甲盖般大小。佛手雕琢得十分逼真精致，连手上的皱褶都清晰可见。佛手边上是几只大香炉，游客们一个个用手摸着那个大佛手，我也学着他们的样子小心翼翼得摸着佛手绕了一圈。佛手被千万人摸得十分光滑，我的手摩擦上去感觉暖烘烘的，我心想：或许这就是人们希望得到的“神力”吧?
我又向前走了几步，大佛的全貌就出现在我眼前。来前我上网查过资料：灵山大佛有88米高，加上三层基座总高101.5米，整整花了三年时间才建成的。大佛形态庄严圆满，神情安详凝重、和蔼可亲。大佛背靠灵山，慈悲得接纳各地香客。
到了灵山胜景，千万别忘了去抱抱佛脚。于是，我们有到了“赤脚大仙”身旁。大仙笑容可掬得侧坐在广场的右侧，他身上爬满了嬉笑玩耍的孩子，这可是很有亲和力的大仙咯。我赶紧跑上前去，挤进人群，大大的拥抱了大仙的佛脚。
抱完佛脚，我们全家又去看了“九龙灌云”的表演。随着音乐响起，巨大的莲花花瓣徐徐展开，莲花底座旋转着，水池中的九条龙口冲喷出的水柱冲在释迦佛尼的身上。水雾在阳光在照耀下变换的七彩的光芒，仿佛仙境般，我依稀觉得自己脚下踩着的不是地面而是云彩。这是龙王的宫殿呢?还是天上的仙宫?我正恍惚着，妈妈一把拉起我说：“结束了，快走，等下人多”。唉，妈妈这一拉把我从天上拉回人间，演出结束了，我的“无锡灵山大佛”之旅也结束了。
篇3：孩子，请跟我来
一、认识班集体，形成集体的概念
对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生而言，班集体的概念是十分模糊的，他们的行为处处以自我为中心，很少有孩子会考虑到：噢，我这样做会给我的班集体丢脸。因此，如何让他们在最短的时间内形成一个集体的概念，以集体观念来抵制他们的不良行为是十分必要的。开学第一天，我就清楚地告诉每一个孩子：从今天起，你们就是城中实验小学一（5）班的学生，我们就像一个大家庭，你们就是这个大家庭的小主人，每个人都有责任爱护我们的家，为我们的家增添光彩。接下来的一段时间内，每个孩子都接到了我交给的任务：有的是擦玻璃，有的是擦瓷砖，有的扫地，有的整理讲台……事情非常琐碎细小。我暗暗观察着，及时在全班同学面前表扬了责任心强的孩子，并且悄悄提醒忘记任务的孩子。但不管表扬还是提醒，我能感觉到在做的过程中，孩子们逐渐懂得了要把老师的任务完成后才能出去玩的道理，体会到了为集体服务的快乐，感受到了自己快乐别人也快乐的幸福。
二、融入班集体，感受集体的快乐
一个怎样的班集体会得到孩子的喜欢呢？我想首先得有一位关心、爱护他们的老师，让他们感受母亲般的温暖。作为老师，在严格要求学生的同时，更要学会宽容。经过多年的磨练，深感“退一步海阔天空”的神妙，成人世界适用，孩子的世界也同样。面对孩子的错误，我开始站在他们的角度去思考。课后，他们喜欢趴在花坛边找皮球虫，甚至把虫子带回教室，我想，这是孩子喜欢大自然的天性，何必为了一个“脏”字取消了他们的乐趣。带着平常心，我告诉孩子们：皮球虫也有它们的生活，我们可以观察，但不要去影响他们，更不要伤害它们。对昆虫是这样，对我们身边的其他动物、植物都一样。课间，他们喜欢你追我赶，在校园里真是不安全，我想，这也是孩子的天性，我该做的是教会他们如何玩耍。在学校倡导的安全课间活动中，孩子们带来了绳子、毽子、牛皮筋、各类棋子，还有的孩子带来了课外读物，有了器材，再配合着教育，追逐吵闹的现象有了明显改善。孩子年幼，自制力差，常常明知故犯。班中有一孩子，上课总坐不住，一会儿挠挠头，一会儿摸摸耳朵，屡次提醒屡次教育不见效果，心平气和跟他谈谈，孩子说：王老师，我也想坐好，就是做不到。表象遮掩了真相，听了他的话，我摸摸他的头，告诉他，不急，慢慢来，你一定能坐得像钟一样端端正正。接下来的日子里，孩子的坐姿似乎没有特别大的变化，但他的作业却进步特别大，字写得漂亮了，正确率也很高。我想，这大概就是宽容的力量。
信任学生，真诚倾听孩子的心声，才能真正走进孩子的心灵，实现心与心的沟通，只有宽容的氛围才有利于孩子的全面发展，正如小诗所写：
土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；
天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来……
同时，在教育孩子的过程中，要善于发现孩子的闪光点，让孩子在集体中有自信。
三、建设班级体，形成集体的特点
在建设班级体时，更要充分利用晨会、班会、集体活动等形式促进孩子之间的团结和友谊，促进孩子的集体荣誉感，培养孩子对班级体的感情，使孩子个体在集体的教育中健康成长。
这一学期的“六一古诗文诵读唱”演出，选出了六名女同学和一名男同学演奏乐器。为了演好这个节目，孩子们不怕苦、不怕累，每天中午牺牲自己的午休时间，一遍一遍地练习。一遍不行，再来一遍，直到好为止。这一次活动中，孩子们又一次尝到了为集体争得荣誉的快乐，虽然辛苦，但能为班级争得荣誉，每个孩子都很很开心。
每年的春季运动会是最好的进行集体荣誉感教育的时机。从挑选运动员开始，孩子们就表现出高度的热情，接着，积极地投入训练。最后，在整个比赛的过程中，看到的是运动员在赛场上奋力拼搏，拉拉队在后场为运动员门助威呐喊。这时候，我看到的是孩子们一颗颗热爱集体的心，一颗颗不甘落后、争强好胜的心。运动会后的思想教育就显得格外有效，学习上，各方面，都要这样一来团结一致，都要有这样勇争上游的激情。
篇4：请跟我来作文
措在藏语里就是湖的意思，纳木措是西藏三大圣湖之一，也是藏传佛教的著名圣地。相传，有位勤劳美丽的牧女想要一个孩子，一夜她在梦里得到神的旨意，便来到纳木措边，看见从湖边升起一漂亮女子并对她说：4月15日到纳木措北岸来领孩子。后来，果然灵验了。
很久前就听说了这个美丽的传说，终于妈妈在暑假里带我来到了这片让我向往已久的土地。可是漫长的盘山公路和越来越厉害的高原反应让我对窗外的美景熟视无睹，我的眼睛木然的看着前方，不知什么时候才能到达纳木措。“哇”、“啊”、“噢”，突然，此起彼伏的尖叫声、赞叹声一浪高过一浪，我的视觉一瞬间被纳木措叫醒。那是一个从天堂坠下的天使，那是一个在山间游荡的精灵，那种出尘入世的美，连困扰我已久的头痛都不算是什么了。
下了车，走近了这汪湛蓝的湖水，我情不自禁躺在湖边的沙地上，眺望远处的连绵的雪山，倾听纳木措破冰天籁，此时，在那些波光粼粼的水面上两条小船慢悠悠地荡着，宁静的纳木措在远处一座座高大的雪山的衬托下显得格外深邃优美，近看，纳木措像一面蓝色的镜子，照出了远处的山，映出了近处的树，还现出了湖旁的游客。看着这画一般的景色，我不禁陶醉其中。
篇5：请跟我来作文
你去过世博园区的比利时馆吗?如果你没有去过，那就请跟我来吧……
暑假里，小学生作文大全
哇!我禁不住赞叹到：比利时馆真不愧是一个梦幻般的巧克力王国啊!它连墙壁的颜色都设计成巧克力的棕色。展馆内陈列着各种巧克力，一些巧克力被做成东方明珠等上海地标建筑，我被深深地吸引住了，久久不愿离开。参观结束了，妈妈抚弄着我的头发说：“瑶瑶，我们该走了!”但我却向爸爸妈妈撒娇地说：“不嘛!不嘛!再看一会儿嘛!”爸爸有点儿生气地说：“抓紧时间，去看其他国家的展馆”，爸爸妈妈硬拉着我走出比利时馆的大门，在馆外，我发现有一个蓝精灵的塑像，这个塑像把蓝精灵塑造的
篇6：请跟我来1000字作文
黄山是
现在我们进入玉屏景区。看，这座就是天都峰。它位于黄山东南部，西对莲花峰，东连钵盂峰，离玉屏峰约1公里。天都峰为黄山三大主峰之一，36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。此峰特色是健骨竦桀，卓立地表，险峭雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。天都古时无路，难登峰顶。天都峰另有仙桃石、天梯、鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，有“登峰造极”等石刻。
这是莲花峰，海拔1864。7米，是黄山最高峰，也是华东地区第一高峰。这峰峻峭高耸，气势雄伟。因主峰突兀，小峰簇拥，俨若新莲初开，仰天怒放，故名“莲花峰”。百步云梯：200级台阶，下面的观景台可以看：猪八戒写情书(老僧入定)，鳌鱼吃螺蛳，老鼠偷油。鳌鱼峰：黄山36小峰之首。有鳌鱼驮金龟景，去莲花峰方向有左右两条路，左走一线天，右走鳌鱼洞，
你们看啊，玉屏峰介于天都、莲花峰间，为36小峰之一，海拔1716米。峰壁如玉雕屏障，故名“玉屏峰”。玉屏峰前有巨石如平台，左有青狮石、迎客松;右有白象石、送客松、立雪台。玉屏峰上的迎客松，则是千千万万黄山松中的至宝，她雍容端庄，仪态万方，让人魂牵梦绕，流连忘返。在这里拍照吧!迎客松是黄山的代表和象征，更是黄山人的化身和骄傲，她不仅被黄山人视为珍宝，更被中国人视为国宝。
再往前走，你们看到了吗?这是光明顶。黄山第二高峰海拔1860米，比最高峰莲花峰1864米低四米，莲花峰高，光明顶平，天都峰险。光明顶上平坦而高旷，可观东海奇景、西海群峰，炼丹、天都、莲花、玉屏、鳌鱼诸峰尽收眼底。明代普门和尚曾在顶上创建大悲院，现在其遗址上建有黄山气象站。因为这里高旷开阔，日光照射久长，故名光明顶。
这景区雄山怪石、奇松险壑、摩崖古刻、云海烟云构成景区景观的主体。此处还可观孔雀戏莲花、姜太公钓鱼、仙人飘海、犀牛望月等景观。
这就是如同仙境一般的黄山，大家是不是想迫不及待地去参观?
篇7：请跟我来——班主任们
一、爱学生是班主任工作的重要内容
1、只有爱学生，才能适应小学生的身体和心理发展要求。心理学告诉我们，良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。学生处于青少年期，身体发育尚不成熟，心理发展处于较低阶段，特别需要班主任对他们的关心和爱护。爱学生，主要是培养学生的亲情意识，在充满爱的环境里健康成长；爱学生，就是充分利用正面的教育和谆谆善诱的引导，让学生不断发扬自身的优点和长处，学会用积极的态度去克服缺点和不足；爱学生，就是使学生树立爱心意识，在社会、学校和家庭里都用一颗充满友爱、热情之心，去面对每一件事，每一个人。
2、只有爱学生，才能体现班主任的基本素质。有了爱学生的思想，班主任才能够使自己全身心地投入到教学和管理工作中去，才能有利于树立高尚的道德品质和崇高的思想境界；才能自觉地努力学习专业知识，提高业务水平，具备较强的教学和管理能力；才能真正热爱、信任和了解自己的学生，建立起平等和协的师生关系。
3、只有爱学生，才能顺利开展班主任工作。班主任工作是从了解学生开始的。从许多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件。只有了解学生，才能在教育和引导学生过程中，做到因材施教，“一把钥匙开一把锁”。班主任和学生构成了教育与被教育、管理与被管理的两个基本因素，这两个因素都是人，而情感是人的本质特征之一。爱是情感中最积极的一种态度，是人性本善的体现。针对小学生的生理和心理的逐渐变化和对求知欲望的不断增强，作为班主任就是用自己的爱去感染学生，让爱在师生之间、学生之间互相传递，使每一名学生在充满爱的环境中健康成长，去争取更大的进步。
二、爱学生具有多方面的教育内容
1、爱学生要因人而异，从学生的实际出发。班主任在开展教育和管理学生过程中，需要面对不同个性的学生。根据我的工作实践，我把个性差异较大的学生分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学生，我们要细心照顾他们的学习和生活，要用行动使他们明白命运能够被征服，生活不会抛弃他们，身边的每个人都会关心和爱护他们，培养他们的自强意识和坚韧不拔的性格。二是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。这类学生的成绩一般不够理想，他们中多数被称为“后进生”，很少有人关心他们内心的伤痛，使得他们的发展无从谈起。因此作为班主任我对这类学生更多地倾注三种爱：“母爱”——就是倾注深情的母爱，使他们感受到家庭的温暖，从关心他们的生活和学习的一点一滴的小事做起；“师爱”——就是对学生的尊重与理解，关心他们的进步，对他们获得的每一次进步和成绩都给予表扬和肯定；“友爱”——就是和他们做朋友，经常谈心或者共同参与活动，将友谊建立在平等理解的基础上。三是成绩优秀的学生群体。从成绩上看这类学生是家长、老师的骄傲，教师尤其是班主任容易偏爱他们。其实他们中的多数也要承受来自各方面的心理压力：由于成绩好容易拉大与其他同学的关系，对成绩的执着减少了参与各种活动的动力，与其他同学的交往也越来越少，加上家长和老师的过高期望，容易造成他们心灵的伤害。对这类学生主要是培养他们树立平等意识、集体精神，通过参加丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往，以此来改善和减轻心理压力，实现各方面的协调发展。
2、要用爱去努力培养学生良好的道德修养和意志品质。学生良好的道德修养和意志品质是素质教育中重要的一环。班主任是学校进行教育工作最直接的参与者和组织者，要教育学生树立远大的理想，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，离不开对学生的情感教育。克服困难是意志品质的一个特点。当学生遇到困难时，能够知难而进、积极克服困难，这对意志的锻炼大有裨益。班主任在学生遇到困难，要热情地去帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心，积极进取，把克服困难的方法和决定付诸于行动，用下一次的成功证明困难是可以克服的。要经常用先进人物、革命英雄的光荣事迹教育学生，使他们受到好的熏陶和启迪。
3、要用充满友爱之心关注学生，做学生的倾听者。传统观念认为小学生还是孩子，应该多管教，不顾及他们的想法。其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间，让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。我在班主任工作中通过班级民主议事的形式，让小学生对班级中发生的事情进行公开讨论，倾听学生的意见，调动了他们参与班级管理和发表个人意见的兴趣和热情，有效地促进了班级工作的管理。在学校、在课堂上要留给学生表达的机会，告诉学生提出意见和不同见解是他们的权利，让学生明白很多事情其实是没有标准答案的，许多领域是未知的有待探索的。只要热情地鼓励学生，真正地赏识学生，就能看到学生洞开的心灵，就能听到学生发自内心深处的声音。此外，班主任通过倾听，了解学生遇到的困難，及时采取有效的方法抚平他们的苦痛，促进学生身心健康的发展。
四、结语
篇8：请跟我来作文450字
我们的家乡舟山在那浩瀚无边的东海边,是一个无人不知的岛屿。这里不仅有鼎鼎有名的海鲜，而且海滩的风光也是一绝。你想跟着我去观赏海滩风光吗? 在晴朗的一天，我和爸爸妈妈去观赏海滩风光。我们来到大海旁呼吸着新鲜空气。在阳光的照射下，海面波光粼粼，我把脚放在清澈的海水里，任浪花冲洗我的小脚。海上一艘艘轮船正朝着目的地开去。它们经过的地方留下一道道白线，这就代表着留下了一件件令人难忘的想象。我迫不及待地跳进海里洗澡，在海上游泳真是爽极了!我和别的小朋友在海上戏耍、扔皮球，真是有趣极了。我一下子扑进了大海的怀抱里，望着清澈的海面。一会儿我又跑到那地毯似的沙滩上，怪有意思的，松软而有光滑。领略海上风光，我仿佛知道了人生每一件美好的事情。朋友，假如你闷闷不乐，我建议你还是到大海边散散步，这样会开心的，海滩风光会消散你所有的忧愁。 我爱家乡的海滩风光，我更爱家乡的人，是他们使海滩风光更美。 指导老师：何涛
第3篇
篇9：请跟我来作文400字
傍晚，我和家人漫步在柔软的沙滩上，看着紫檀色的天空;望着美丽的夕阳;眺望远处的青山。突然，涨潮了，被夕阳镀上一层金色的海水。波浪滚滚，景色非常壮丽。
过了一会儿，又退潮了，洁白的沙滩又裸露了出来。 第二天清早，我换上泳装，套上游泳圈，就迫不及待的想和沙滩拥抱。柔和的阳光照射在身上，使我感到温暖极了。海水轻轻地拍打着海岸，又好像害羞的姑娘似的退了回去。在海水退回之时，你会欣喜的发现了许多贝壳和海螺，在阳光下闪闪发光。突然，我发现一个心形的海螺，我好像发现了新大陆一样，连忙跑回宾馆拿了几个袋子，贪婪地想把沙滩上的宝贝都带回家。离开时我满载而归。
篇10：请跟我来作文800字
请你跟着我的步伐，让我带你走进一个幸福的世界――我的家。
一进门，你就会看到一个半人高的瓷花瓶摆放在一个专门设置的柜台上，瓶身整体呈青色，上面是一幅风景图，还镌刻着一首小诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。简朴典雅又不失高贵，再加上瓶口的几朵插花，真是相得益彰。
再往前走几步，你会看到厨房里有一个忙碌的身影，那就是我的爷爷。爷爷是我们家里的主心骨，家里大大小小的事情几乎都由爷爷操心，不管是做饭、电器的维修，还是为家里购置新的物品、家里的财务管理，爷爷都打理得井井有条。爷爷还是一个很有幽默感的人，长得胖胖的，和我们这些晚辈们一起玩的时候，总是会显露出童心未泯的`一面。
在客厅里逛的时候，你可能会注意到一件物品，那就是摆放在冰箱上面的一只玩具鸟。它的主体色调为鲜艳的红色，而且还是声控的，稍有声响它就会发出悦耳的鸣叫声，特别引人注目，为什么要放一只玩具鸟在这里呢?其实也只是个摆设而已。当初爷爷刚买回来它的时候，我就特别喜欢玩它，听它唱着歌。我也时不时会做一些搞怪的事情，有时候吃完饭，我就会故意打一个很响亮的嗝，然后听它发出声音，我就会哈哈大笑，真是太好玩了。
我们家跟别人有一点不同的就是，我们家有一个佛堂，那是我奶奶在家拜佛的地方。佛堂不是很大，但里面有几尊佛像以及一幅壁画，香炉、莲花灯、油灯以及案台上的供品都井然有序地摆放着。每一天，奶奶都会在案台旁念经诵佛，祈求佛祖菩萨保佑家里人的平安。
我们家还有两个阁楼，以前是可以作为卧室使用的，不过现在不需要了，而且上下出入也不方便，它就渐渐成为了储藏闲置物品的地方。
我们家虽然只有五口人，但是我们的日子过得很幸福，偶尔家里有一些吵吵闹闹，也会很快就化干戈为玉帛。我们家是一个可爱、有趣的家，我们家是一个温馨、和睦的家。
篇11：请跟我来
直达丽江古城的专车车门一开,我们便到了盼望以久的丽江古城便到了。
“世界文化遗产丽江古城。具有800多年历史的丽江古城，座落在丽江坝子中部，面积约3.8平方公里，始建于南宋末年。是元代丽江路宣抚司，明代丽江军民府和丽江府驻地，丽江古城又名大研镇,坐落在丽江坝中部,它是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城，据说是因为丽江世袭统治者姓木，筑城势必如木字加框而成“困”字之故。”我一边介绍着，一边向里走。这座古城有三条名街，分别是：洋人街、四方街和新街。四方街有悠久的历史，至今以有千年了，不过现在以被人们精心修饰过了，当然看起来更完美了。因为历史悠久，所以周围的房屋古香古色，门、窗用木头做的上面还刻着栩栩如生的花、鸟、虫、鱼......白的墙壁，灰的屋顶，红的柱子看上去那样整洁清爽。试问，你没有一瞬间回到古代的感觉吗?这时，你应该默默的体会这种特殊的感觉。
继续游览，你会发现每条街的中间都有一条小溪，溪水淙淙地流着，清冷冷的溪水让人感到舒适、惬意。这溪水可不简单，它可是白族人民做饭、洗衣、洗澡的唯一水源。在小溪的两旁有许多迎风招展的柳树，当站在溪边聆听着泉水叮咚，观赏着柳树舞蹈，难道不会感到好像来到江南水乡吗?
来到古城，难道不买些纪念品吗?古城里到处都是小商店，商品琳琅满目，花花绿绿，种类繁多，让人看了眼花缭乱，忍不住“破财”买物了!
篇12：《请跟我来》教案
教学目标：
1、学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的形状，让它的某一个或者两个部位动起来。
2、学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。
3、在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。
教学重点：
撕撕剪剪，玩游戏。
教学难点：
结合撕、剪、画制作有创意的作品。
教学准备：
学具：卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。
教具：课件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕纸画画的工具等。
教学过程：
一、导入新课。
1、创设魔术情境，激发学生兴趣。将撕纸、画画的工具放进魔术箱中，让学生猜猜会变出什么。
2、引导学生积极观察老师在魔术表演中的撕剪，并邀请个别同学参加撕剪表演。引导感悟。
二、发现方法。
1、选一选。你想让什么动起来呢？（课件展示动物、植物、人物等图片素材）从中选择你一个喜欢的形象。
2、想一想。怎样才能让它动起来？
3、画一画。在纸上画出基本形状，并涂色，设计动哪个部分。
4、撕一撕，剪一剪。沿着图画的边缘撕或剪出它的基本形状，注意不要全部撕掉，留出一条纸条让它动起来。
5、说一说。给它取一个有趣的名字，为它创编一首短小的儿歌或者一个小故事，和全班的小朋友一起分享。
教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。
三、展示评价。
1、展示作业：请我们的新朋友登台，和兔宝宝、螃蟹小弟一起表演吧。
2、学生评价：
（1）你最喜欢哪个新朋友呢？赶紧给它投上宝贵的一票吧。（2）哪个小故事或者儿歌打动了你呢？
3、颁奖：颁发“最具人气奖”和“最佳故事/儿歌奖”。
四、学习拓展。
篇13：朋友!请跟我来诗歌
让我们登高望远去
赏迎春花展露风姿
朋友!如果你累了
请躺在青青的草地上休息
倾听万物苏醒的声音
天籁神曲，令人着迷
朋友，让我们一起
沐浴三月暖暖的旭日
伸开双臂，舒展笑颜
篇14：大班音乐活动：请跟我来
活动准备：造型图卡、音乐、录音机。
活动重点：能愉快地按音乐提示进行游戏。
活动难点：在游戏进行过程中创编动作。
活动过程：
一、引出课题：讲故事，风筝被老树怪拿走后，小伙伴们都很着急，经过大家齐心协力，终于把风筝从老树怪的身上救出来了。大家决定用跳舞表示喜悦的心情。
二、造型模仿：出示图卡，请幼儿依图卡造型做动作，
三、创编动作：请幼儿发明新动作，教师画出造型图，并请大家模仿。
四、集体游戏：
我学图片：旋律——大家看图卡，做上面的动作，并以各种步伐行进。间奏——拍手齐唱：换下一张。
动感圆圈：师幼围成一个大圆圈。旋律——教师带领全体幼儿以不同造型及步伐走。间奏——拍手唱换下一位幼儿
动感小圆：幼儿围成若干个小圆圈，以上述方法进行游戏。
五：绘画
雪人也来参加我们的舞会了，可是它们的裙子还没穿好，请大家帮她们画好。