梁原中学进步生发言稿

梁原中学进步生发言稿（共10篇）

篇1：梁原中学进步生发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我感到非常荣幸能够作为进步生代表上台讲话，能有这样一个机会与同学们在会上一起交流，我感到非常荣幸。在这里我代表所有同学对学校和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持！以前我是一个经常让老师头疼的学生，成绩不稳定，又贪玩。因为我的学习成绩不稳定，怕同学们会议论我；有时我会羞愧得不由自主地流下眼泪。本学期开校，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。渐渐的，我进步了，得到了老师赞许的目光，赢得了同学们的信任，学习成绩也逐渐地提高了。回顾半学期以来的学习生活，我又取得了一个个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，同学们的热心帮助。同学们，我们取得了点滴成绩，我们需要冷静、沉着地去面对。我感受到了班级其他同学都有了很大变化，仿佛一夜之间都长大了。“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步，成为进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会，以便同学们在学习中借鉴。

1、确定学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。我们应确定自己的学习和奋斗目标，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止，另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但要提高学习效率和成绩，就得比别人花更多时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，让我们坚定信念，共同进步！

谢谢大家！

篇2：梁原中学进步生发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

沐浴着九月金色的阳光，伴着初秋丹桂的飘香，我们迈入了二中的大门。今天，我非常荣幸能够站在开学典礼的讲台上代表初一新生发言。今天是我们每一个初一新生非常自豪的日子。因为从今天起，我们将正式成为一名二中学子，开始崭新的初中生活。

万丈高楼平地起，初一是我们初中阶段的起始，是基础。虽然大家在小学里的成绩有好有差，但到了这里，我们又重新回到了同一起跑线。因此，我们必须要有坚强的信念和必胜的信心，相信这将是我们走向成功的新起点，走向辉煌的新篇章！

如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学则用它辛勤的汗水精心培育着我们祖国的花朵，那么我们燕中则是一个美丽的大花园，在这里，我们将茁壮的成长，不断地汲取每一点知识，来激发我们的求知欲，填充我们知识的口袋，在这个大花园里，祖国的花朵正在竞相开放，争奇斗艳。

作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，为此我们必须认真学习《中学生日常行为规范》，用规范来指导自己的言行，热爱祖国，树立远大的理想和正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，学做品德高尚的人：诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，遵守纪律，勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心集体，爱护公物，坚持体育锻炼，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心，我们应当学会自我管理，自我教育还要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，开拓自己的视野，学会做人，学会生活，学会学习。

同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。在这一点上，我们要多向初二初三的大哥哥大姐姐们学习，学习他们刻苦钻研、奋力拼搏的精神。

常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出，才会有收获。相信在各位老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，留给我们的只有美好的回忆和辉煌的未来！

值此第二十七个教师节来临之际，我谨代表所有的学生向我们辛勤工作的园丁道一声：“老师，您辛苦了！”祝愿你们在新的学期里身体健康，工作顺利，也祝愿所有的同学身心愉悦，学业进步！

我的发言完毕，谢谢大家！

篇3：浅谈农村中学的“有待进步生”

在教学的过程中, 人们往往都十分关注学生在校取得的成绩, 很少关心他们的成长所需, 这仿佛成了关心孩子成长的一种思维定式, 包括从事教育工作的我, 每次见到亲朋好友的孩子时都是“学习成绩怎么样啊?在班级第几名啊?”人们只是从成绩的优劣来判断一个孩子的优良, 很少真正关心孩子的身体、心理的健康成长。

由于“有待进步生”学习成绩不好, 在学校各科教师出于教书育人的职责, 对于学习不理想的学生都进行特殊的“关注”。我们教研组中是多科组合的一组, 所以经常会看到某些学生出入这个办公室, 原因最初是作业不及时完成, 被找到办公室批评一番, 要求补上是小事, 多写几遍是情理之中的事……由此可见, 这些“有待进步生”不仅要经常在各科教师面前显眼, 而且在课堂上还要接受煎熬, 不懂装懂。试想, 如果一个人被逼着去做、硬着头皮去做自我不感兴趣的事, 他们要承受多么大的压力和无奈!但在班级里的“有待进步生”却极少有心理疾病的。他们为人热情, 虽屡次被老师批评, 明知自己差也在努力, 学习成绩上却始终是平平常常, 所以他们也是脸上红心里急, 他们还是一如既往地学习着, 努力着。相反恰恰是一些学习成绩较为优秀的学生, 经常在成长的过程中出现让人意想不到的困惑和心理疾病, 对活动很少去参与、关心, 表现出自私自利, 所以在遇到挫折时就有些无法接受, 最终导致心理障碍的却屡见不鲜。与优秀生相比, “有待进步生”更懂得感恩, 在与同事闲聊时, 谈到了过年过节时学生发来的短信, 大家的同感是:最先最多收到的短信往往都是“有待进步生”发的。可见“有待进步生”很懂得情理, 更懂得感恩。

作为学习不理想的学生, 不仅是各科教师关注的焦点, 更是班主任工作的一个纠结点。由于教师平日里不断说教, “有待进步生”渐渐地或被迫地与教师接触的就比较多, 也就更能体悟教师的良苦用心, 所以每当逢年过节之时, 便纷纷给关心他的教师发短信、打电话表达个人的祝福。这就是为什么会出现教师常说的“两最”的原因。

在学校接受教育的学生最终都将走向社会, 那时生活能力将成为他们能否成人成才的一个标准。“有待进步生”在这一方面似乎有了先天的优势。在学校的大型劳动中, 最精于劳作的往往是学习成绩较差的学生。在农村的中学, 每个学期都有各样的劳动, 开学了为了美化净化校园, 教师学生要亲自动手除草, 其中干得最快最好的都是那些学习成绩较差的孩子;冬季扫雪, 雪地最先清哪里、如何清理, 这些方法多数是由“有待进步生”提出的;学习较差的学生在冬季更有办法将炉子引燃……这些生活能力的体现也是他们个人身上表现出的闪光点。

人在生活当中交际是十分重要的, 人只有在交际过程中才能完成自己要做的事情。“有待进步生”的交际能力表现得尤为突出, 在学校的活动中替老师跑前跑后传话的、拿书本的时候有待进步生的表现最为积极。例如, 在一次学校举办的演讲赛中挂条幅、摆桌子等到处都有“有待进步生”的影子, 如果老师急于找什么用具、临时想个主意什么的, “有待进步生”在关键时候总是最先想到办法;在寝室生活当中整理内务等“有待进步生”显得格外活跃。学习成绩差的学生的骨子里有一种奇特的正直, 有一种为集体利益而努力的气魄, 这些是所有学生在校中的共同追求, 更是教师教育的理想和宗旨所在, 这一气质在“有待进步生”身上体现得更加淋漓尽致, 他们愿意为班集体做事, 善于与其他同学合作、交流、探讨的行为在“有待进步生”身上真的是熠熠生辉。

在农村中学, “有待进步生”身上的闪光点往往被教师所忽视, 为什么?因为他们是“有待进步生”, 只要教师不戴着有色眼镜去看待这些“有待进步生”, 不受“晕轮效应”的影响, 那么他们的优点你就会历历在目。作为一名教师, 我们是在教育和唤醒孩子内心深处的良知与能量, 我们是在开采一座金矿, 把好学生培养得优秀是理所当然的, 把“有待进步生”培养成人才是教师的能力所在。只要你的眼里面有“有待进步生”, 相信你的心里就会多一份关爱。对于“有待进步生”的教育还应该多从他们的闪光点入手, 因人而异, 因材施教, 抓住他们身上的闪光点, 用我们的红心和爱心去教育引导他们, 让我们的星星之火引燃燎原之势, 充满信心地培养出生活中的最强者。

摘要：在教育教学中, 教师都会大量地接触到学习成绩不理想的学生, 我们称其为“有待进步生”, “有待进步生”虽然学习成绩不理想, 但在其他方面都有着学习成绩优秀的学生所不具备的能力和品质。教师不能歧视“有待进步生”, 只有抓住他们身上的闪光点, 通过表扬激励的方法去教育引导他们, 唤起他们强烈的自信心、自尊心、成就感, 才能真正地让他们成才成人。

篇4：进步生发言稿

大家好!此时此刻我能够作为进步学生代表上台发言，我感到非常荣幸。在刚刚过去的期中考试中，我在年级进步了35名，我能取得如此大的进步，首先要感谢各科老师的辛勤教导!当然也离不开自己的刻苦努力。

“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步。成为全校进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会：

1、 划分学习目标，分步实现。

人有了目标，才有了前进的动力。在期中考试中能够有较大的进步是近阶段我的最大目标，只有不断地超越自我，我的明天才会更美好。把这个大目标转化成一个个小目标，然后目标明确让自己在每次考试中每次都稳中有近，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水道渠成了。

2、 注重学习方法。

有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止。另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气氛。

3、 注重巩固加深。

知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做的，但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义，这也是这次一些同学退步的原因，而我呢?我认为老师布置作业一定有理由，考试中并不是大部分都是难题，相反大多数题，都是平时老师反复强调的知识，因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。

4、 知识重在积累。

有难题不会有情可原，但基础和讲过的题必须会，心中装的题型多了，也就容易作到举一反三，这对学习很重要。只有真正弄懂错在哪，才有进步。

5、 科学安排时间。

时间的长短对大家来说是一样的，但若注意提高学习效率，就相当于延长了时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。同时我也想对那些在这次考试中，没有考出自己理想的成绩的同学说，在失败面前，不要消沉，不要灰心，不要气馁，不要萎靡不振丧失信心而放弃努力，甚至于自暴自弃，这样的做法是完全不对的，因为每个人在学习中，在生活上不可能事事顺心，一帆风顺，雄鹰翱翔天空难免伤折飞翼，骏马奔驰大地难免失蹄折骨，不管遇到什么困难，不管经历多少失败，勇敢者要努力地去战胜困难，不经风雨怎能看见彩虹。你们应该认真地面对考卷总结、反思、寻找差距，及时地调整自己的学习方法，制定后半学期的学习计划，对前面没有掌握好的知识及时地查漏补缺，迎头赶上，使自己的学习成绩再上一个新台阶，我相信，只要你真心地付出，抛辛勤的汗水，不懈地努力，一定会换来丰硕的成果!

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态 ，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人， 同学们，加油吧!我们的明天就像每天升起的太阳一样一定会阳光灿烂。最后祝所有的同学百尺竿头，更进一步。

篇5：学习进步生发言稿

大家下午好！我是七(8)班的xxx。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心、爱护和支持！

在家上学的时候，由于纪律较为宽松，我总是管不住自己，有贪玩的毛病。后来爸爸妈妈为了让我能学好知识，把我送到了县城，来到了光明学校这个大家庭。进入七（8）班以后，仍然有这毛病，成绩总是不稳定，达不到理想的要求。就在考试前段时间，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。回家后我也向父母保证，期中考试一定拿到较为优异的成绩。有了这个决心就有了动力。渐渐的，我进步了，得到了老师赞许的目光，赢得了同学们的信任，学习成绩也逐渐地提高了。我终于能够自信地面对同学、面对老师了。回顾自己的学习生活，我又取得了一个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，同学们的热心帮助。

同学们，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我这次考试虽然进步了21个名次，进入到了班里的前15名。但是我明白，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我觉得我们应注意学习方法，在考试之前，我习惯于在每天晚上睡觉之前躺在床上把每天老师讲的、强调的内容像放电影一样的过一遍，有了这样一个重复记忆的过程，遗忘率便大大降低了。掌握了良好有效的学习方法，还要养成良好的学习习惯，上课认真听讲，做好笔记，坚持贯彻老师教我们的方法——“最大的发挥课堂效用”，脑子时刻跟着老师转，不停地思考，我们不能被动地去接受，而是要主动听讲，带着问题去听讲，有目的有重点地去听讲，效率可能会比较高的。以上的这些事我在平常学习中的一点点感受。以后我会继续摸索，继续前进。

我知道还有很多的同学在考前也流很多的汗水，但是依然没能在这次考试中取得理想的成绩，让我们再次念起这首我们学过的诗吧：

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

不要灰心，不要丧气，让我们继续努力，请相信：付出总有回报，天道酬勤。让我们在光明中学这片沃土上，共同努力，共同进步，放飞新的理想，收获新的希望，不辜负学校、老师和家长的殷切希望。请记住：平常多流汗，考后少流泪。

篇6：学习进步生发言稿

大家下午好！

时光似箭，光阴如梭，转眼间，2014-2015学第一学期已经过去了，在老师的亲切关怀，辛勤教育和耐心的辅导下，通过期末考试我们看到不少同学取得了优异的成绩，这当然是与我们家长的关心，老师的教育分不开的，更与我们自己的勤奋努力不无关系。

在这里我们要衷心地感谢关心我们的家长，更要感谢为我们的成长和进步，付出辛勤劳动和心血的老师，在这里，我代表全体学生向多年来辛勤培育我们的各位老师道一声：敬爱的老师们，你们辛苦了！

看到成绩，我们每个同学或多或少都会有感慨，有体会。就我而言，这次期末考试后，看到比较理想的成绩，我觉得，就自身而言，与自己平时学习密切相关。

在平时的学习中，自己做到以下几个方面：

一、学前多预习。就是在老师还没有教我们之前，提前自己学习。以数学为例，可在未学之前，看看课本中的例题，如果不会可在旁边画上问号，并记住题型，上课后重点听老师讲解这类题型的解题思路和方法。这样我们就做到了自学和重难点，课堂学习相结合，学的也就轻松，掌握的也就容易，成绩也就提高的快了。

二、上课专心听讲，边听边记好笔记。以上语文课为例，我们在上课的时候，除认真听老师讲述外，还要手不停笔。对老师讲解的重点字、词、句、段，音、形、义做注音，作解释，并加深影响，强化记忆，对老师讲解的内容重点做圈画勾注，对老师讲述的文章主题、结构特点、写作方法做清楚的记录，以备我们做作业和读课文时强化记忆和理解。

三、课后及时复习。

这一点应该成为我们良好学习习惯的重要组成的部分。我们下午放学后有充足的时间复习我们学过的每一门功课，复习时除做好课课练以外，我们还要对当天课堂上掌握不好的内容重新学习，再做习题。对容易遗忘的内容要再读、再写，加强记忆。

就那英语来说，当天学习的英语单词，在三五天内以往的速度最快，因此，我们要利用晚饭后、早读这些时间多读、多写，记住发音和构成字母。从而保证学的下、记得住、用得上。

老师们，同学们，以上是我结合自己学习，谈到的一点最基本的体会和做法，如有不对之处，请老师、同学们批评指正，如有借鉴之处，请同学们学习，以促进我们共同进步！

谢谢大家！

篇7：梁原中学进步生发言稿

关键词：农村改革,现代农业,农村环境,农民生活水平

近年来, 天津市农口各部门、各区县和广大干部群众在市委、市政府的正确领导下, 认真贯彻落实“中央1号”文件和天津市农村工作会议精神, 紧紧围绕“加快建设美丽天津, 实现更好水平发展”这一目标任务, 全面深化农村改革, 加快农业现代化建设步伐。全市农村经济社会取得显著进步, 农村经济实力显著增强, 都市型现代农业进一步加快, 农村环境得到明显改善, 农民生活水平得以显著提升。

农村经济社会发展取得的主要成绩

(一) 优化产业结构, 农村经济实力显著增强

近年来, 天津市涉农街乡镇和各村充分利用自身优势, 多渠道发展农村经济, 农村经济中二、三产业比重不断增加。产业结构的优化, 使农村经济实力得到显著增强。调查资料显示, 2013年, 天津市涉农街乡镇生产总值 (2013年天津市乡镇统计年报中大港和蓟县没有对各街乡镇生产总值进行统计, 因此涉农街乡镇生产总值不包括这两个区县所辖乡镇的生产总值) 达到2649.28亿元, 同比增长 (按现价计算, 下同) 18.8%。其中第一产业137.78亿元, 同比增长11.2%;第二产业1539.65亿元, 同比增长18.9%;第三产业971.85亿元, 同比增长24.8%。二、三产业的快速发展带动乡村从业人员继续向二、三产业转移, 乡村从业人员中非农产业从业比重达到63.8%, 比上年提高0.7个百分点。公共财政收入达到237.20亿元, 同比增长31.52%;年末各项存款余额达到312.05亿元, 同比增长10.1%。同时, 村调查资料显示, 2013年全市3724个村全年村集体收入达到116.97亿元, 平均每个村达到314万元;年末村集体资产总额达到702.59亿元, 平均每个村达到近1900万元, 同比增长26.1%。

(二) 转变发展方式, 现代农业步伐继续加快

近年来, 天津市继续加快转变农业发展方式, 大力推进都市型现代农业建设, 不断提升农业的规模化、产业化和科技化水平, 因地制宜加快发展休闲旅游农业。2013年, 全市3724个村种植大户达到451户, 比上年增加242户, 种植面积为10万亩, 比上年增加近3倍。畜禽规模经营单位4497个, 畜禽养殖大户6887户, 生猪和家禽的规模化养殖比重分别为51.4%和72.5%, 比上年分别提高0.7和5.3个百分点, 种养殖业规模化水平均得到有效提升。产业化方面, 157个涉农街乡镇共有农业园区82个, 比上年增加6个;占地面积9.55万亩, 同比增长12.6%;营业收入总额达到17.31亿元, 同比增长17.3%;共带动农户1.67万户, 比上年增加680户。拥有农业经纪人5519人, 组织销售农产品12.72亿元, 带动农户6.06万户;签订农业订单1951单, 农业订单总值达到2.69亿元, 同比增长16.1%。科技化方面, 157个涉农街乡镇共有中高级农业技术人员1861人, 比上年增加72人;拥有农业技术服务机构490个, 比上年增加24个, 销售农业生产资料和组织销售农产品共22.49亿元, 同比增长0.1%。全市3724个村拥有观光休闲旅游农业园29个, 比上年增加1个, 占地面积2.48万亩, 同比增长0.7%, 共接待游客85.85万人, 同比增长3.7%, 实现营业收入9388万元, 同比增长8.8%。

(三) 加快美丽乡村建设, 农村基础设施和环境明显改善

近年来, 天津市着力加快“美丽天津”、“美丽乡村”建设, 农村基础设施、生态和农民生产生活环境得到明显改善。2013年, 全市157个涉农街乡镇公共绿地面积达到3088.48万平方米, 同比增长1.2%;公园和休闲健身广场个数达到1725个, 同比增长62.1%;金融机构网店数达到581个, 同比增长36.4%;50平方米以上超市数达到3659个, 同比增长38.8%。

同时, 天津市农村还加大力度进行信息化建设。全市通宽带的村比重达到98.3%;通有线电视的达到97.7%;固定电话装机数量达到73.44万部, 同比增长1.2%;移动电话拥有量达到201.82万部, 同比增长5.6%;计算机拥有量达到30.13万台, 同比增长15.7%;互联网上网用户达到22.28万户, 同比增长19%。农村信息化水平得到显著提升。

在环境治理方面, 天津市已有91%的村完成了改厕;比重比上年提高0.7个百分点;有77.5%的村实现了垃圾集中处理, 比重比上年提高6.1个百分点;有33.2%的村修建了生活污水管道;有25.5%的村实现了污水集中处理, 比重比上年提高6个百分点。农村和农民生活环境得到明显改善。

(四) 切实改善民生, 农民生活水平显著提升

近年来, 天津市启动了农民收入倍增计划, 农民增收渠道不断拓宽。2013年, 天津市农村居民人均可支配收入达到15405元/人, 同比增长13.5%。全市3724个村参加城乡居民基本医疗保险的农民数达到312.51万人, 同比增长1.5%;参加城乡居民基本养老保险的农民数达到64.74万人, 同比增长7.2%;享受居民最低生活保障的农民数达到9.75万人, 同比增长了6.4%。

同时, 天津市农村加快完善农民生活设施建设, 方便农民出行、丰富农民休闲娱乐生活、改善农民生活条件。全市已经有80.6%的村实现了通公共交通, 比重比上年提高39.3个百分点;有79.1%的村拥有图书馆、文化站, 平均每名农民居民拥有图书1.34册;有68%的村建立了卫生室, 平均每千名农村居民拥有1.3名医生, 有61.9%的村为居民修建了休闲娱乐场所。有98%的村实现了通自来水, 比重比上年提高0.4个百分点。

农村经济社会发展中仍存在的问题

(一) 农业企业、农业经纪人对农户的辐射带动能力仍然有待加强

近几年, 天津市农业企业及农业经纪人等新型农业经营主体虽然发展速度很快, 但其总体规模及辐射范围仍然较小, 对农户带动能力仍需进一步加强。调查资料显示, 2013年, 天津市157个涉农街乡镇共有农业企业354个, 平均每个街乡镇不足3个;吸纳就业人员9717人, 仅占乡村从业人员的0.5%;全年营业收入总额为22.23亿元, 仅占乡镇经济总收入的0.3%;带动农户23153户, 占农业生产经营户的3.3%。全市3724个行政村只有721个村有农业经纪人, 尚有八成以上的村没有农业经纪人, 而现有农业经纪人带动的农户数占全市农业生产经营户的比重还不足一成, 农业经纪人对农户的辐射带动能力亟需提高。

(二) 种植业规模化水平仍然有待提高

2013年, 天津市种植业规模化水平尽管比上年提升了近3倍, 但总体来看, 规模化水平仍然不高, 全市播种面积在100亩以上的种植大户总播种面积仅10万亩, 占全市农作物总播种面积的比重还不足2%。分区县看, 塘沽和汉沽虽然规模化播种面积不大, 分别为0.72万亩和0.77万亩, 但规模化比重比较高, 分别达到20.8%和16.5%。其次为东丽区, 规模化播种面积为0.54万亩, 规模化播种比重达到5.1%。静海县和蓟县规模化播种面积相对较大, 规模化播种面积分别为3.62万亩和2.87万亩, 占全市规模化播种面积六成以上, 规模化比重分别为4%和2.3%。而西青、宁河、宝坻、津南、北辰和武清规模化播种面积相对较小, 均不足0.5万亩, 规模化比重也仅在1%左右。

(三) 各乡镇农民收入水平仍然不均衡

天津市各乡镇受地理位置、经济发展方式等不同影响, 农民收入水平仍不均衡 (2013年天津市乡镇统计年报中东丽区没有对各街农民收入进行核算, 因此该部分分析不包括东丽区所辖涉农街道) 。调查资料显示, 2013年, 全市各涉农街乡镇有50个街乡镇农民人均收入超过了全市农村居民人均可支配收入水平。这50个街乡镇主要分布在滨海新区的大港、环城四区和远郊五区县的武清区, 其中武清区有17个, 西青区有8个, 津南区有8个, 北辰区有7个, 大港有4个。除此之外, 静海县和蓟县各2个, 汉沽和宝坻区有1个。低于全市水平的主要分布在远郊五个区县和滨海新区的塘沽, 其中蓟县有25个, 宝坻区23个, 静海县16个, 宁河县14个, 武清区12个, 塘沽有3个。除此之外, 汉沽、大港和北辰区各有2个, 西青区有1个。

对加快发展农村社会经济的建议

(一) 继续加快农村改革, 大力推进现代都市型农业发展

一是加快构建新型农业经营体系, 继续提升农业的组织化、规模化程度, 重点发展家庭农场、专业大户, 做大做强农民合作社, 培育壮大农业企业, 大力发展多种形式的规模经营, 促进农业增效农民增收;二是加快发展生态旅游农业, 充分挖掘都市农业的生态、生活功能, 做大做强休闲农业、观光农业、生态农业, 把发展农业和服务业紧密结合起来, 培养新的经济增长点, 在服务城市居民的同时, 富裕农民;三是进一步强化科技和水利支撑。加大对科技创新的支持力度, 加大对农业科技的推广应用, 不断提升农村信息化水平, 努力实现农业技术集成化、劳动过程机械化和生产经营信息化。同时, 加大农田水利设施的投入, 进一步提升节水灌溉水平, 扭转农业靠天吃饭的局面, 切实改善农业基本生产条件。

(二) 切实改善农村环境, 进一步完善基础设施

一是加快推进生态文明村建设, 重点推进农村垃圾集中处理和污水治理, 切实改变农村环境脏、乱、差的现状;二是大力推进农村绿化建设, 加大村庄、园区、道路两旁等重点区域植树力度, 绿化美化农村环境;三是在道路村村通的基础上, 进一步提升道路等级, 硬化道路路面, 进一步推动公交线路向农村延伸, 方便农民出行;四是进一步加快农村有线电视数字化改造和互联网基础设施的建设, 推进信息进村入户, 全面提升农村信息化水平;五是进一步加快农民休闲娱乐文化设施建设, 完善农村商业网络体系, 丰富农民休闲娱乐生活。

(三) 进一步拓宽农民增收渠道, 提高农民生活水平

一是进一步加大强农惠农政策力度, 全面落实各项补贴政策, 切实减轻农民负担;二是进一步拓宽就业渠道, 加快发展农村二、三产业, 多层次、多领域的开发就业岗位, 组织引导农村富余劳动力转移就业;三是支持和发展家庭种养、手工编织、乡村旅游等多元化经营, 鼓励和扶持农民自主创业;四是全面盘活农村资源资产, 增加农民财产性、转移性收入;五是提高农村社会保障水平, 加大困难群体的帮扶力度, 提高农村的公共服务能力。

参考文献

篇8：家长会进步生发言稿

你们好!

首先，自我介绍一下。我叫×××，是初一(×)班的学生。今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学习心得。

在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。

其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，跟要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。

最重要的是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习——听课——复习——总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。

课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好;若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛!这是把问题记下来，等待老师明天的讲解!

课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想;如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。

课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。

好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：

1.良好的生活习惯 生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。

2.勤于思考的习惯 对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

3.好问、善问的习惯 “学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人;在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。

4.做笔记的习惯 “好记忆不如烂笔头”，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

总之，我的学习方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个字。

以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。

篇9：梁原中学“六个一”活动方案

2012-2013学

校本教研是以学校为研究基地、以教师为研究主体、以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究，旨在让教师通过积极有效地开展教学研究活动，提高课程实施和教学实践的质量，同时实现教师专业成长。根据县教育局和梁原中学工作要点的要求，紧紧围绕以“人人参与，共同提高”为主题的“精细化管理质量年”活动，开展我校今年各项教科研活动，并在全校任课教师中开展“六个一”活动。即读一本教育专著、备一节优质课、上一节优质课、说好一节精品课、评好一节示范课、写一篇教育教学文章和上交一份学困生帮扶经验型总结。为更好地实施“六个一”实践活动，制定以下实施方案：

一、读一本教育专著。每学期初，每位教师到图书室借阅一本教育专著，内容可以是班主任方面的，或是教学方面的。为了满足教师的阅读需求，学校每学期购买新出版的教育专著和教师人文素养读本，充实图书室。同时，学校给每位教师免费订阅至少一种教育理论或学科专业刊物，保证每位教师有书可读，主要是《甘肃教育》和《未来导报》等，借助大量阅读积淀丰厚的知识，提升人文素养，及时更新思想观念，为自己的教育教学源源不断地注入活水。像孔子、苏霍姆林斯基、陶行知、杜威等古今中外教育家的著作都可以教师们阅读的内容。

二、备一节优质教案。教案是教师教学思想形成的媒介，是其教学理念以文字形式的直接呈现。从某种意义上而言，教案的优劣在很大程度上反映了教师教育思想和教学水平。因此，我校倡导教师在认真钻研教材、备好每一节课、联系自己的学生和教学实际的基础上，精心撰写一份优质教案，尽量参加全县优质教案评选活动，以此锻造教师钻研教材、解读文本、提炼适合的教学价值的能力。

三、上一节优质课。课堂是教师的主阵地，教师所有的教育思想和教学理念最终要以课来呈现。一份教案无论如何完美，如果不付诸于课堂教学，不过是纸上谈兵，教案也就失去应有的作用。我校的惯例是，每个教师每学期都要上一节优质课。它不是教师教学的“随心所欲”，而是教师在同伴帮助下，共同钻研教材、探讨教法，彼此思想碰撞出的智慧结晶。而从中脱颖而出的教师，则有机会参加镇、片区，甚至是县市教学大赛。这种形式往往会促进教师的教学思考力和课堂教学执行力的提高，促进教师的专业化成长。

四、说好一节精品课。现代教育中，教师形象变得积极主动，教师——研究者，这成为教师的新型角色。新的教育观念认为教育研究不只是教育研究专家的专利，从事教学实践的教师也应该从事教育研究，教育研究应成为教师专业内容的一个必要组成部分，是一种专业生活方式。因此，我们每一位教师教师都应主动向研究型教师转变，每学年每人提供一个研究课例，并进行公开说课，以总结自己的研究成果。

五、评好一节示范课。随着新课程改革的全面展开。教与学的方式发生改变，要求教师不断具备新的技能，而教育技能又依仰赖于教育理念的支持，为了全面实施素质教育，用新课程理念指导我们的教学，全体教师必须不断更新观念，利用课余时间学习新的教育教学理念。“教学有法，教无定法”，在新课程教学实践中，对于有些课怎么上，有时老师也感到迷惑。为了更扎实的推进教师专业发展，每一位任课教师根据自己所教学科特点，每学期可通过集体备课、讨论或查看学习新课改方面书籍等形式解决，使自己逐步更新理念，以科学的评价方式，书面形式写出对一篇与自己专业相关示范课的看法和评价。

六、写一篇教育教学文章。教师不光要会上课，还要会研究，这是新课程对教师的要求。现实中，很多教师有很好的教学实战经验和可贵的教育资源素材，但是缺乏记录的意识和习惯，致使“财富”白白流失。教师如能把自己的教育教学经验和故事变成文字，供自己甚至是广大同人参考借鉴，这将是一件很有意义的事。事实上，再好的教育思想和教学理念，都需要文字来传播，形成资源共享、共同进步的局面。作为文化知识传播者的教师，更要善于传播自己的教育主张和教学经验，发出自己的声音。因此，学校鼓励教师平时善于积累素材，积极撰写教育故事、教学随笔。每个教师期末上交一篇经验文章，撰写一份小课题报告，参加校、县文章评选活动。

以上“六个一”，除了与教师的绩效考核、评优评先挂钩，学校要更多地创造宽松的环境，用措施激励鼓舞大家积极参与，形成一种

教师乐于教科研的氛围，以此促进教师专业发展，提教书育人的能力，提高学校的教育教学质量。

另外，学困生转化工作是教育工作的重要组成部分，同时也是一项复杂而艰苦的工作，学困生转化工作的效果如何，直接影响到学校的教育质量，因此，要重视并积极做好学困生的转化。每人每学期上交一份学困生帮扶经验型总结

1．教师对学困生关心、爱护，使他们享受到和其他学生一样的师爱，使他们认识到自己并不比别人差，要使他们不断发现自己的进步和优点，对他们因势利导，对症下药，不断与他们交心，使他们树立自信心，鼓足勇气，使自己及经过努力，在学习上前进一大步。

2、教师要及时对学困生给以辅导，对他们的作业要及时检查，发现问题及时给以纠正，每单元结束后，应认真总结学习情况，并及时对他们进行测试，要发现他们学习上的薄弱环节，抓住他们存在的问题给予辅导，引导纠正。

3、教师要培养学生的学习兴趣，把较难的题目转化成容易接受的题目，把较难的题目转化成容易接受的游戏，抓住学困生的闪光点，对取得的成绩给予表扬，对接受能力差的同学要耐心教育

4、教师之间要互相协作，共同抓学困生，对他们的兴趣爱好要及时发现，结合其特长给以指导，对他们的不良习惯要及时给以教育，把种种不良习惯消失在萌芽状态之中。

“六个一”实践活动的开展和学困生帮扶，是实现我校促进教师专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的载体，我们必须把这项工作落到实处，以全面促进教育教学质量稳步提高。

篇10：梁原中学进步生发言稿

学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展，是学校工作的重要内容，是一切工作的前提和保证。我校在县教育局领导下，按照灵台县教育局印发的灵教字〔2011〕340号文件精神，坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的工作原则,对学校当前存在的各种安全隐患进行了全面深入的排查整治，加强了安全教育工作，健全了安全管理制度，以有效防范重特大事故的发生，切实保障学校和全校师生安全财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、主要工作及其成效

我校在安全工作中始终坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的工作原则，通过安全教育,齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的新局面，增强了学生的安全意识和自我防护能力,从而切实保障了学校和全校师生安全财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。现将所做的工作以及成效回报如下：

（一）主要工作

1.建立健全机构，明确职责分工

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，设立了学校安全工作办公室，安排专人做兼职安全办公室主任。严格落实安全工作责任制，学校校长安全工作的第一责任人，分管领导是安全工作的直接责任人，班主任是本班学生安全工作的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全第一责任人，学校职工是从事职责范围内的安全第一责任人。推行“一岗双责”制，即管业务必须管业务范围的安全工作。将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人，形成齐抓共管的局面。确保了学校安全工作有序推进，顺利开展，切实落实。2.完善规章制度，规范安全管理

根据上级有关部门的要求，我校对现有安全工作制度逐条梳理，查缺补漏，根据我校实际情况建立健全各项安全工作制度，使学校安全工作制度化、规范化。

（1）建立安全工作会议制度。学校把安全工作列入重要议事日程，并积极组织班主任及相关师生定期召开安全工作专题会议，讲解研究安全知识，查找通报薄弱环节，及时解决存在的问题，并力求使安全工作会议制度形成一种经常性的制度。

（2）建立安全工作隐患排查制度，加大了隐患排查整改力度，建立隐患排查整改登记制度。学校积极组织有关人员对教学楼、校园、实验室、宿舍、餐厅等场所的设施设备的安全情况定期进行全面检查，并将每年开学前、放假后作为排查的重点时段。同时要求值周人员天天查，班主任、科任教师时时查，及时查找并整改各类安全隐患，防患于未然。

（3）严格值班值宿管理制度，防范校园暴力事件发生。学校建立了门卫、值周老师班值宿制度，加强了值班保卫工作，实行领导带班制，严格值班期间安全情况登记，严格值班交接手续。严格限制外来人员随便进入校园，严禁任何人员携带管制刀具或易燃、易爆物品进入校园，防止暴力事件发生。学生在上学期间出校园，严格实行请假批条制度。

（4）建立学生上课前、就寝前点名制度，建立学生安全信息通报制度，实行老师全天跟班制度，无论正常上课还是自习，都安排有跟班教师，跟班教师必须课前按时到位，清点人数。公寓负责人员就寝前清必须点人数，一旦发现学生无故不到，要立即向班主任及学校领导汇报，及时与家长联系，迅速查明学生去向，妥善处理。

（5）建立安全事故责任追究制度。学校将安全工作逐级分工，明确职责，对因工作不力发生安全责任事故的，要按照“四不放过”的原则，将严格追究有关人员和领导的责任。

3.加强安全教育，增强安全意识

为了推进学校安全文化建设，使学生树立正确的安全观念，掌握安全防范知识和自我保护技巧，遏制重大安全事故的发生。学校进一步加强了安全教育工作。

（1）上好安全教育课

学校充分利用安全教育读本于每周的班队会等时间开展安全知识教育；结合国旗下讲话、班会等落实安全教育课，向学生、家长宣传讲解安全知识，对学生进行以防水、防火、防电、防盗、防中毒、防交通事故为主要内容的安全教育；强化学生交通安全意识，培养学生“安全走路、安全骑车、安全乘车”的良好习惯。

（2）加大安全工作宣传力度

校园内悬挂安全教育警示标语的横幅，给学生显眼、醒目的安全提示；张贴安全周活动口号，使学生处处能意识到注意安全；各班都刊登了一期安全教育为主题的黑板报，普及安全知识。

（3）不留死角开展安全隐患排查

学校对锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射性物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况；实验室、礼堂、学生宿舍、图书室，学生公寓和学生租住房屋等重要场所存在的安全隐患情况逐个做了安全排查，并对电线、开关、灯具、学生床架等可能存在安全隐患的设施设备做了强化和维修。

（二）取得的成效

1.交通安全情况。梁原属于山区学校，地处偏僻，交通不便，大部分学生为寄宿生，离家较远，往返骑自行车，少数学生乘坐顺途农用车辆，经过学校加强对师生及家长的安全教育，增强安全意识，基本杜绝了学生乘坐农用车的现象；学校严格要求学生上学、放学行路要遵守交通规则，禁止乘坐无证、超载车辆。同时积极配合公安交警、运管部门，对对相关地属运营车辆驾驶人员全面清查，检查是否存在租用黑车、无证驾乘人员承担运输任务或超载现象，严防超载，严防无证车辆接送学生。

2.校舍及学生租住房屋安全情况。学校对宿舍、食堂、厕所、围墙及学生校外租住房屋、学校消防设施、应急照明设施、安全指示标志、疏散通道、取暖设施、用电、用煤设施进行安全隐患排查整治，并对校外公寓管理员、租住房屋户主签订安全协议，确保学生安全。

3.周边秩序整治情况。学校建立门卫制度，实行24小时值班制，对校园来客进行详实登记，禁止闲杂人员随意进入学校。同时，积极配合公安部门，禁止校园门前小食品摊点，在校园周边道路上全部设置标识牌，醒目标注限速、减速、让行等标志。在学生上学、放学时，由值周人员在校门前值班，组织学生列队有序出入学校。

4.学生管理情况。学校针对学生上下楼梯拥挤、纪律混乱、打群架，拉帮结派、敲诈勒索、赌博、喝酒、吸烟等不良行为制定了相关制度，要求学生课间操、阳光体育活动后上下楼梯时，值周老师负责指挥管理，各班按照先后次序上下楼梯，上下楼梯靠右行走，并在楼梯处标有显著标识。对打群架，拉帮结派、敲诈勒索、赌博、喝酒、吸烟等不良行为要视情节轻重予以批评指正，并通报家长。

5.学校食堂、水灶卫生及防食物中毒措施落实情况。学校师生食堂从业人员证件一律合格，食堂内配有必要的消毒设施。学校对食堂卫生、食品进行不定期督查，确保师生饮食安全。

6.学校安全工作制度健全落实情况。学校不断完善充实安全工作管理制度及机构，班主任与学生及家长签订各类安全工作责任书，在外住宿学生与户主签订责任书。

7.学校充分利用安全教育读本于每周的班队会等时间开展安全知识教育；结合国旗下讲话、班会等落实安全教育课，向学生、家长宣传讲解安全知识，对学生进行以防水、防火、防电、防盗、防中毒、防交通事故为主要内容的安全教育，强化学生交通安全意识，培养学生“安全走路、安全骑车、安全乘车”的良好习惯。

二、存在的安全隐患

1.交通安全存在隐患

由于梁原地属山区学校，地处偏僻，交通不便，大部分学生为寄宿生，离家较远，往返骑自行车，道路不平整；阴雨天道路泥泞，学生回家、返校更不方便，而且存在很大的安全隐患，这些隐患无法从根本上予以排除。

2.学校周边秩序存在隐患

梁原中学位于梁原街道北街，校门正对北街马路，校门口常有车辆往来。由于当地人安全意识和执法意识不强，没有专职部门监管交通秩序，多数机动车辆不按交通规则行驶，因此学校周围交通秩序混乱的潜在隐患仍然存在。

3.学校学生管理仍然存在隐患

学校在学生管理上做了大量工作，学生安全管理工作虽收效显著，但仍然存在一些问题。部分学生家教不严，监管不力，个别家长对子女过于宠爱，导致部分学生生活不节俭，甚至有喝酒、抽烟的恶习，个别学生惹是生非，打群架事件偶有发生。

4.实验室内应急设施、消防设施还有待健全。

三、下一步工作打算

安全工作是一切工作的前提和保证，是学校工作的重中之重，不能有丝毫漏洞。我校将继续坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的工作原则，对于学校目前排查出的存在隐患的地方，将进一步深化并专项整治，力争排除一切安全隐患，搞好学校安全和治安工作，促进学校稳定发展。1.强化思想认识

学校把安全工作列入重要议事日程，通过不断查找薄弱环节，及时解决存在的问题，不断健全各项安全制度。并将坚持长期持续宣传开展安全教育工作，进一步构建完善“平安校园”，形成校园安全文化，并将安全文化推向校园外。

2.强化饮食卫生

一是必须加强宣传，进一步提高学生饮食卫生安全意识。要利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，要通过班主任引导，劝阻学生不买街头无照商贩出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食物，使学生养成良好的饮食卫生习惯。

二是必须加强学校食堂的监管力度，进一步健全学校食堂各种约束制度，严防伪劣、不合格食品进入学校。

三是必须坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈，坚持做好每日检查制度。

3．强化交通安全

一要教育学生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。

二要教育学生不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。

三要做好监督工作，严禁不合格车辆到校接送学生。

4.加强学生管理

学校将进一步加强学生课间上下楼梯、学生打饭打水、晚自习下后就寝之前等时间段的监管力度，严防踩踏事件、烫伤烧伤、打群架纪、敲诈勒索等事件的发生；加强家校联合，及时了解学生行为动态，严防学生上当受骗、外出、失踪等偶然事件的发生。

5.健全应急、消防设施设备。

学校将预期购置部分应急设施、消防器材，进一步健全应急、消防设施设备使各类科室的安全器材配置基本达标，以防火灾、触电、地震等突发事件。

梁原中学